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学校规则英语汇总(精选10篇)

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学校规则英语汇总(精选10篇)
2023-11-23 18:18:18    小编:ZTFB

总结工作心得,发现提升自己职业素养的突破口。总结要突出重点,准确表达自己的观点和看法。每篇总结范文都有其独特之处,愿大家在借鉴的同时保持自我风格和个性。

学校规则英语汇总篇一

我一直很疑惑学校与学校之间的战争。小学每年开学就看到学校那门口用红纸黑字大大写着喜讯然后后面就就密密麻麻的写这今年考三a的多少人,二a的多少人。看的我很想发笑。

等到六年级时,那些初中又发传单,又打广告。我经常和老陈开玩笑,说那些大树如果知道自己做成传单时,它可死不瞑目啊。

老陈也笑着说,那你那么有本事就考上去啊,人家也是很不容易的。说完又埋头在那做练习题。我有段时间很是同情老陈。每次跟她谈学校的时候,她总会像那些中年那样,说压力啊!压力!弄得每次聊天都扫兴而终。老陈老爸是我们两都十分害怕的,小时候如果老陈考不上九十分就要接受惩罚,然后站立两小时。大了以后更是可怕,不用手了,家里添了一个棍子,长长的,专门用来伺候老陈。

如此严厉的老爸把老陈塑造成一个好学生形象,如果这次考不上三a,那老陈也估计小命呼呼。我不经叹道,唉,无数天才的童年都多么灰暗啊。

相比之下我在考前还一副吊儿郎当的样子,这点我都是比较欣慰的。在众家庭中,能100家能做到1家都不错了。好多家长在考前就把电脑加上密码,巴不得把电脑当罪犯一样锁的牢牢的。而我爸妈就是一副全然不管的样子,考试前一天我还玩电脑到11点。老爸半开玩笑的说,其实我是不想为你留下一个灰暗的童年,要知道,还会有许多比分数更可贵的东西。

这次毕业成绩我光荣的进了三a名单,而老陈也是。这基本是没什么悬念的事了,我一直有很敏锐的直觉,每次都能依照考试难度判断分数,在知道分数那天,我还在老家痛快的玩着,妈妈在电话里头声音小,不过好像有点委屈的埋怨我,你也别应得哪么平淡吧,为这成绩。我的头发都白了好多。我笑嘻嘻的回应,那知道我这成绩有没有头发瞬间变白的感觉。

后来就是学校,三a成绩选学校还是有一定悬念。而且在位居第一第二的公立学校还要再靠一次,不仅如此,还要划片。我这片区域不知是风水不好还是什么的。我家那划片的地区是全省最差的学校,用老师的话说,你闭这眼睛都能考上。

那段选学校的时间我一直发牢骚,老爸老妈啊,为了我的前途应该马上搬家。而十中也是不惜浪费纸张大力宣传,最后还把我们学校那些在范围内那些成绩不错的人聚集起来,在那里去他们学校听他们说了他们学校如何好如何好。最后还说在根据我们毕业成绩看看能不能组成一个实验班。说的我内心有点动摇,但我爸又说,那里不住校,每天走来走去怪麻烦的。接着有把海口那些学校分析的头头是到,说其实现在要是划区的话,那第一二的学校今年也不怎么好了,主要是人很乱,好的不好的混进去了。我只好连连点头称是,在心里嘀咕,干嘛不改行当律师,难怪那么会谈生意。

后来老爸一板断定,去双岛。那时我活活呛了一口。

在这里我隆重介绍,双岛是我省的私立学校,说是私立,其实是贵族学校。每当放学的时候,哪里就不乏出现一些奥迪宝马。我妈工作的地方就在旁边,那时有时上下班高潮,每次搞的老妈心烦。回家直抱怨,为此我也对那所学校结了无形的仇恨。

而老爸却说,你去那里,周末接送也方便,而且平时有事也有个照应。老妈也没什么反对,应和这爸爸。那时我就明白,为了学习,可以把任何私人恩怨抛到脑后。那时我也闷了,就一拜手说,随便你们把,我头晕。

没过一星期,老爸就准备就绪了,我抬头问老爸,万一我到那里把你吃穷了怎么办。老爸想都没想就说,那是以后的事,现在报名去。

报名实在很是简单,几乎我都没有说话的份,一切都是老妈在办。老爸则和我逛了逛校园。爸爸在那问我,大吗。那时我也一肚子气说,如果不大就不会贵族学校了。还特别把字咬的重重的`。

报名用了不到二十分钟,我又匆匆忙忙的跑回来练跆拳道。我问老爸,既然都没我事,叫我来干嘛。那是你命好,校长签名了,哪些小兵还敢问。老爸毫不客气的顶了回去。

那次报名,老妈动用了一些社会关系,硬生生的给我打了7折和不知哪弄来的校长签名。学跆拳道回家后,爸爸对我说,那十中的校长有来电话了,说问你决定好了没,我说你决定了。我苦笑了一声,如果我去十中,可以不用交钱呢。老爸拍了拍我,你什么时候也会为家里省钱了。

唉,生活在一个被规则约束的世界,生活在规则里的人多么渺小。

学校规则英语汇总篇二

二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字。因此,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

《中华人民共和国宪法》规定:国家推广全国通用的普通话。作为承担着培养祖国接班人重任的学校,校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。

使用规范字,是提高城市管理水平的需要;是体现个人修养的重要标准;也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求;是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。

使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教学的`重要手段。教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为榜样的力量是无穷的。

为此,学校还要求教师,坚持粉笔、钢笔规范字的练习,进行板报、规范字的比赛,并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展,教师们书写规范字的水平大大提高,写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上,板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书,也为同学们坚持写规范字作出了榜样。

使用普通话和规范字,是国家语言文字发展的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙,我们必须肩负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!

文档为doc格式。

学校规则英语汇总篇三

字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称;辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词,字组数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记忆:记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的.三个方面(记词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。

总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。

记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就是单词的拼读问题象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能轻松应对英语单词的拼读问题,也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律,对英语学习者来说是非常重要的。

学校规则英语汇总篇四

每个人在社会上都不是孤立的,都生活在群体中。而社会需要有各种各样的规则,俗话说:“没有规矩,不成方圆。”形象地讲:“人情主宰的世界是一个无序卑污的世界,而规则看守的世界才是真正自由的土壤。”当然,仅仅有了规则还不够,更重要的是每个人都能自觉地学校规则作文、遵守规则。

抗战爆发后,文史大家刘文典没来得及南下,为生计所迫,只得到北平一家米店当账房先生。米店老板很守规矩,从不克扣伙计的工钱。北平沦陷后,老板为躲避战乱,抛下米店,举家逃难。伙计们一时不知所措,有人提议:“发财要趁早,现在老板跑了,我们分了钱散伙,说不定这就是我们日后发迹的本钱。”这时,刘文典站出来说:“君子爱财,取之有道。凡事都有规矩,老板以前从没亏待过大家,我们应该尊重守规矩的人。现在我们不能因老板逃走而破坏了米店的规矩。我们要团结一致,把米店继续经营好,待老板回来我们也好有个交代。”大家觉得刘文典言之有理,齐心协力让米店照常运转。

半年后,老板避难归来,刘文典等人把米店的钱、物、账完璧归赵。老板欣喜异常,对刘文典等人刮目相看,分外优待。正当刘文典要去西南联大任教而为缺少路费发愁时,米店老板得知后慷慨解囊相助。

米店老板守住了不克扣工钱的规矩,受到了伙计的尊重;在老板逃难后,刘文典等人守住不侵害老板利益的规矩,继续经营米店,得到了米店老板的回馈。守规矩真好!

中国“入世”首席谈判代表龙永图向人谈起亲历的一件事。一次,他和几个朋友在瑞士公园散步。他上厕所时,听到隔壁“砰砰”地响,很是纳闷。出来后,一位女士着急地对他说,她儿子进厕所十几分钟都没出来,请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间,打开那“砰砰”作响的隔间的门,看见一个七八岁的小男孩正在弄抽水马桶,却怎么也冲不出水来,急得满头是汗。小男孩觉得上厕所后不冲马桶就违反了规定,所以他坚持冲。这个男孩如此自觉地遵守规则,实在令人肃然起敬。

一位作者写了一则他在澳大利亚旅游时亲历的见闻。一个傍晚,他们乘车从墨尔本出发,赶往菲律普岛,去一睹企鹅归巢的`美景。他们从车上的收音机获悉,菲律普岛上正在举办一场大规模的摩托车赛。根据估计,在他们到达菲律普岛之前的一个小时,这场比赛就要结束。到时候,观众散场,便会有上万辆汽车向着墨尔本方向开来。因为这条公路只有两个车道,他们担心会因此堵车而失去看企鹅归巢的机会。距离菲律普岛还有60公里时,车流蜂拥而至。此时,他们看到,从北往南开的只有他们一辆车,可是由南往北开的车却有成千上万辆!出乎他们意料的是,双方的车子却依然行驶得非常顺畅。他们终于注意到,对面驶来的车子没有一辆越过中线,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。接着,作者又说:“这里是荒凉的澳大利亚最南端,没有警察,也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线,一道看起来毫无约束力的白线。”

澳大利亚人能这样自觉自愿地遵守交通规则,真的叫人不得不格外地佩服,无怪乎作者要把这种严格遵守交通规则的良好行为赞之为“规则之美”!

社会应当是有规则的,而作为在社会上生存的人呢,也应当自觉地遵守规则。学校规则作文,遵守规则,既是一个人有教养、有风度、讲道德、讲文明的表现,也是一个现代人必备的优秀品格。

学校规则英语汇总篇五

一、为贯彻落实市教育局《三个工作条例》,模范贯彻执行党的“民主集中制”制度,提高学校决策程序的科学性和决策结果的正确性,促进校长工作的高效、有序、规范和协调运转,根据上级文件和学校《章程》制定本规则。校务委员会议(以下简称校务会)的出席人员范围:正副校长、工会**。

二、校务会每两周一次,于周三下午进行,遇有特殊情况随时召开;校务会召开时需有2/3以上人员出席,由校长主持,若议题涉及的分管校长不能出席,一般暂不研究该议题。

三、校务会议事范畴:1、学校重大重要事项(详见《重大问题决策议事办法》);2、校长提交校务会决策的有关事项。

四、议事程序。

1.校务会召开前,校长应就待议的问题与书记进行沟通,达成共识。议题确定:(1)校长提出的要提交校务会议定的事项;(2)分管校长根据工作需要向校长提请的待议事项;(3)学校重大重要事项(按市教育局文件规定题目)。

2.校务会议所议事项,分管校长要在召集部门负责人认真研究、充分酝酿的基础上,提出初步意见或方案,报校长后方可在会议上研究。会议研究讨论期间,校长或分管校长要根据学校发展和实际,实事求是的反映问题,并提出解决的初步办法或意见,然后让大家充分讨论,发表意见。

3.校长在广泛听取大家意见的基础上,发表意见,然后根据情况主持表决,最后由校长做出决定。这其中,对带有方向性、全面性、长期性重大问题,校长事先要提交党的有关会议进行研究,并按“重大决策办法”决策。涉及教职工切身利益的重大问题,应提交教代会审议。

4.做好会议记录,并准确归档。同时办公室负责,将应当公开的结果在校务公开栏公示。

五、校务会议的贯彻和督办。

1.校务会议形成的决定和意见,由校长按职责分工,抓紧落实。对一些重大事项的落实,责任领导要协调相关部门认真研究,制定切实可行的实施方案。校长要随时指导并督促。

2.各部门对承办的工作,要在一定时间,按程序和具体要求抓紧办理,并将情况及时报告校长或分管校长。

3.办公室建立工作考核簿,对各项工作完成目标情况进行登记、考察、评价,协助领导加强督办。

六、校务会议纪律。

1.校务会议由校长召集并主持,校长不在时,可委托他人主持。与会人员要服从工作安排,特殊情况不能参加,需向召集人请假。

2.校长主持校务会议,要充分发挥与会人员的积极性,广泛讨论,认真执行民主集中制原则,在共同意见达成时做出决定,不能将主持会议的职责变成个人说了算的.特殊权力。若校长的意见确属正确,但集体又未达成一致,可稍缓议决;紧急事件,可暂按校长意见办理。

3.参加校务会人员在会上不得谈事先未和校长汇报或沟通的议题。

4.参加校务会人员对会议过程和有关内容要严格遵守党的保密纪律和组织纪律,不得外传。特别是会议明确不得外说的机密或暂时保密的事项和问题,严禁泄漏;若给工作造成被动,一经查实严肃处理。

1.校务会议决定的事项,每个成员在涉及时均应以学校决定为唯一依据进行宣传、沟通和释疑,不能随意或不负责任讲话。若决定与个人意见不一致,可向校长提出,但言行上不能与学校相背,使工作被动。

2.校务会议决策按上级关于回避的有关要求相关回避。

学校规则英语汇总篇六

各党支部、各科室、各教学部:

《山东省烟台护士学校党委会议议事规则》、《山东省烟台。

护士学校校委会会议制度》已经学校党委研究通过,现予以印发。

请认真贯彻执行。

中共山东省烟台护士学校委员会。

2018年10月22日。

—1—。

第一条为进一步规范党委议事程序,加强和改善党的领导,

提高党的执行力,确保党中央和省委、市委、工委决策部署的贯。

彻落实,根据《中国共产党章程》、《中国共产党党组工作条例。

(试行)》和上级有关规定,结合我校实际,制定本规则。

第二条党委议事应遵循以下原则:

(一)坚持党的领导。认真贯彻执行党的基本路线、方针、

政策和中央、省委、市委、工委的各项决策部署,思想上、政治。

上、行动同中央保持高度一致。

(二)坚持全面从严治党。党委依据党章和其他党内法规开。

展工作,落实党委管党治党的政治责任。

(三)坚持民主集中制。党委书记在集体领导中负主要责任。

重大问题的决策,事先要进行认真调查研究和充分酝酿,党委会。

上允许发表不同意见,严格按照少数服从多数的原则做出决定。

(四)坚持集体领导和个人分工负责相结合。党委成员要积。

极参与集体领导,维护党委的集中统一。党委会集体研究决定的。

事项,要按照职责分工抓好落实。

第三条党委议事范围:

(一)传达学习和贯彻落实党中央、省委和上级党组织重大。

决策部署的重要事项;

(二)审议需要向上级党组织请示报告的重要事项,以及直。

属单位党委(总支)请示报告的重要事项;

(三)审议委员会重大决策、重要人事任免、重大项目安排、

—2—。

大额资金使用等事项;

(四)学校各党支部和党员队伍建设方面的重要事项;

(五)研究党的建设、精神文明建设、群团组织建设和思想。

政治工作、纪检监察工作中的重要事项和阶段性工作部署;

(六)研究党风廉政建设和反腐败工作方面的重要事项;

(七)研究制定全校教学中长期发展规划及年度工作计划;

(八)其他需要党委讨论决定重大问题。

第四条党委作出重大决策,一般应当按照下列程序进行:

(一)提出决策方案。在充分调查研究的基础上,责任科室。

对决策事项进行科学论证,提出决策方案。对需要多个方案比较。

的重大决策,应当拟订两个以上备选方案。

(二)充分听取意见。方案提出后,应当充分听取各方面的。

意见建议。对专业性、技术性较强的决策事项,应当组织骨干教。

师进行可行性论证。涉及多个科室的议题,原则上由主办科室事。

先与有关科室协调一致后提交。未能达到一致又确需提交的,应。

当说明理由,并附有关科室的意见。

(三)开展风险评估。决策方案提交审议前,根据需要对事。

关群众切身利益,且涉及面广、容易引发社会稳定风险进行评估。

(四)合法合规性审查。涉及法律法规和重大方针政策的决。

策方案提交审议前,应当对其是否符合国家法律法规和党内法规。

进行审查。审查未通过的,不得提交审议。

(五)集体讨论决定。决策方案应当经党委集体讨论决定,

不得以传批、呈阅件或个别征求意见等形式代替。

党委讨论决定人事任免事项,应当严格按照《党政领导干部。

—3—。

选拔任用工作条例》执行。

第五条党委议事决策一般采用党委会议形式。党委会议一。

般每月召开1次,遇有重要情况可以随时召开。

遇有重大突发事件和紧急情况,来不及召开党委会议的,党。

委书记或党委成员可以临机处置,事后及时向党委会议报告。

第六条党委会议由党委书记召集并主持。党委书记不能参。

加会议的,可以委托其他党委成员召集并主持。

党委会议议题由党委书记提出,或者由其他党委成员提出建。

议、党委书记综合考虑后确定。

第七条党委会议召开的时间、议题,应在会议确定召开后。

及时通知参会人员。党委成员对会议召开的时间和议题如有意见。

或建议,应当在会前提出。

第八条党委会议应当有半数以上党委成员到会方可召开,

讨论决定干部任免事项必须有三分之二以上党委成员到会。党委。

成员因故不能参加会议的应当在会前请假,对会议议题的重要意。

见可以用书面形式表达。党委会议议题涉及本人或者其亲属以及。

存在其他需要回避情形的,有关党委成员应当回避。

不是党委成员的领导班子成员可列席党委会议。会议召集人。

可以根据议题指定有关人员列席会议。

第九条党委会议议题提交表决前,应当进行充分讨论,发。

扬民主,集思广益。

表决可以采用口头、举手、无记名投票或者记名投票等方式。

进行,赞成票超过应到会党委成员半数为通过。未到会党委成员。

的书面意见不得计入票数。表决实行主持人末位表态制。会议研。

—4—。

究决定多个事项的,应当逐项进行表决。

第十条党委会议由政工科长负责如实记录,应当详细记录。

发表不同意见的党委成员所述的观点、理由和表决意见,经党委。

书记签字确认后,按照规定存档备查。

党委会议结束后,会议决定事项应当编发会议纪要。会议纪。

要应载明会议名称、时间、主持人、参会人员、列席人员、会议。

议题讨论决定情况及最后决定意见。

党委会议决定的重大事项,如有党委成员因故缺席的,由会。

议主持人指定党委成员向其通报相关情况。

第十一条党委成员和列席人员应当对会议内容和讨论情况。

严守秘密,不得泄露;对研究中出现的不同意见,应当严格控制。

在会议范围内,不得在会外传播。对因泄露秘密造成不良影响或。

后果的,按规定追究有关人员的责任。

第十二条会议纪要经政工科科长审核后,由党委书记或党。

委书记委托其他党委成员签发,印发党委成员或其他列席人员。

政工科根据会议纪要,整理需要落实的工作任务,明确责任。

处室和办理时限,定期督查落实。

第十三条党委决策一经作出,应当坚决执行。党委成员对。

党委决策有不同意见的,可以保留或者向上级党委反映,但在党。

委决策改变前应当坚决执行。党委应当建立有效的督查和反馈机。

制,确保党委决策落实。

第十四条本规则自印发之日起施行。

—5—。

山东省烟台护士学校校委会会议制度。

校务委员会是学校行政贯彻民主集中制原则,实现优化决。

策,行使最高决策权的一种会议制度。

为加强和改进学校行政领导工作,保证党和国家路线方针政。

策的贯彻执行,促进学校日常行政工作的科学化、制度化、规范。

化,提高领导水平和工作效率,根据《中华人民共和国教育法》。

的规定,结合学校实际情况,制定本制度。

一、会议内容及任务。

1.传达上级文件、指示和学校党委的重要决定,研究贯彻落。

实文件、指示精神的措施和方法。

2.对学校的重大问题,如办学方针、长远规划、机构设置工。

作计划、重大改革方案、经费分配、人事任免等进行决策。

3.听取中层职能部门的专题汇报,研究处理需要校长、副校。

长、校务委员协调的重要问题。

4.研究决定职工和学生的重大奖惩事宜。

5.研究决定学校其他重大问题。

二、原则要求。

1.会议时间:由校长决定,一般两周开一次。

2.参加人员:校务委员会由校长主持,副校长、校务委员参。

加。办公室主任负责记录。必要时可请党支部正副书记、职能科。

—6—。

室主任等相关人员列席校委会。

3.会议议题:由校长、副校长、校务委员商定校委会的议题。

各职能科室提请校委会研究决定的问题,先提交分管校长、校务。

委员,分管校长提前与校长汇报后,由校长办公室安排议程与时。

间。

4.会议决议的贯彻执行与检查督导:在发扬民主、充分讨论。

的基础上,由校长做出决策。会议研究决定的事宜,由校长责成。

有关校务委员或者相关职能科室具体组织实施,校长办公室负责。

检查、协调、督促,并及时向校长报告。

学校规则英语汇总篇七

第二条学院党组织是本单位的政治核心,在校党委领导下开展工作,与单位行政各司其职,共同负责贯彻执行校党委和行政的各项决定和决议。

第三条学院党组织的决策形式是学院党组织全体委员会议,以决定或决议的形式体现党组织的意志。

第四条学院党组织应当坚持民主集中制,实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属应当由学院党组织讨论和决定的重大事项,必须召开学院党组织委员会集体研究决定。不允许用其他形式取代学院党组织的领导。

第五条学院党组织党的建设工作事项,包括干部队伍建设、人才队伍、党员队伍建设等工作,由党组织委员会研究决定,议事范围包括以下重要事项:

1.研究决定本单位贯彻落实党和国家的方针政策及学校各项决定的具体措施;审议通过学院党组织的重要决定、决议及上报校党委的重要请示或报告。

2.研究决定落实本单位意识形态工作、基层党建工作、党风廉政建设三大主体责任的计划、制度、具体措施等。

3.研究决定本单位党组织的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设。

4.研究决定干部队伍建设工作,根据干部管理权限,任免调整内设机构和系(室)等负责人。

5.研究决定党员队伍建设工作,具体指导党支部开展工作,按照有关规定和权限,研究讨论党员发展、教育、管理、监督、服务以及党内表彰和处分等方面的重要事项。

6.研究决定党费和党建工作经费的使用、管理等事项。

7.研究本单位思想政治工作、统一战线工作、安全稳定工作、****和精神文明建设等事项,定期分析党员和师生员工的思想状况并做好相关工作。

8.研究决定本单位学生教育和管理工作中的重要问题。

9.研究决定本单位工会、教代会、共青团、学生会等工作中的重要事项。

10.其他需要讨论决定的重大事项。

第六条正确区分学院党组织委员会会议与党政联席会的议事范围,不能用党政联席会替代学院党组织委员会会议。涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项的议题,由学院党组织委员会会议先行研究,党组织书记根据研究结果以党组织名义提交党政联席会议研究决定。具体内容包括:

1.讨论研究学院改革、发展、稳定方面的重大事项、重要政策和发展规划。

2.讨论研究教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题,切实把好政治关。

3.讨论研究学院办学方向实施方案。

4.讨论研究师德、师风学风建设规划。

5.讨论研究教工年度考核等次、绩效奖励分配、院级及以上奖励奖项荣誉称号人选等重大事项。

6.其他须经党组织先行讨论研究的重大事项。

第三章会议组织。

第七条学院党组织委员会会议一般应每月召开1次,根据学校党委、纪委和本单位工作需要,可随时召开。会务由党务工作人员承办。

第八条学院党组织委员会会议由党组织书记召集并主持,特殊情况下,书记不能参加会议时,可以委托副书记召集并主持。

第九条学院党组织委员会会议的议题由书记提出,或者由其他委员提出建议、书记综合考虑后确定。

1.会议拟讨论的重要事项,议题提出人应提交书面材料,内容包括汇报要点、需讨论决定的事项。需提交会议讨论的文件及有关资料,一般应由党务工作人员提前送达与会人员,做好议事准备。

2.学院党组织委员会会议召开的时间、议题,应至少提前一天通知与会人员。

3.会议讨论的有关重要事项,书记、副书记或其他委员应在会前充分沟通酝酿。

4.凡未经会前审定的议题且非突发重大事件而临时动议的,一般不列入会议的议程。

第十条学院党组织委员会会议须有2/3以上的委员到会方可召开。委员因故不能参加会议的应当在会前向书记请假。其意见可以用书面形式表达。

第十一条根据工作需要,会议召集人可以确定有关人员列席会议。一般情况下,非委员的其他行政领导班子成员,可以列席学院党组织委员会会议,可以发表意见或建议,但不得参加表决。

第十二条学院党组织委员会会议讨论议题应一事一议,由提出议题的委员就相关事项作说明,有关列席人员可作补充汇报,与会人员应当充分发表意见。会议主持人根据讨论情况进行归纳集中,提出决定方案或意见,提请会议表决。列席人员无表决权。

第十三条学院党组织委员会会议讨论决定问题,实行少数服从多数的原则。

根据讨论事项的不同,对于只需要在会议上通报而不需表决的事项,只要没有异议,由会议主持人宣布认可。一般议题,在充分听取与会人员意见的基础上,由会议主持人作出结论。重要的需要表决的议题,采用口头、举手、无记名投票或者记名投票等方式进行,赞成票超过应到会委员半数为通过。未到会委员的意见不得计入票数。对需要提交党政联席会议的议题,在充分研究的基础上,形成党组织的指导性意见。党组织班子成员应在党政联席会议上就相关议题充分发表意见,保证党组织的意图在决策中得到充分体现。

第十四条对于议事过程中意见分歧较大或发现有重大情况不清楚的,应暂缓决策,待进一步调研或论证后再重新提交会议讨论决定,必要时可请示学校党委。

第五章决议落实。

第十五条学院党组织委员会会议由党务工作人员如实记录,会议记录要过程完整,发言要点清晰,涉及有关重要事项的,须明确记录委员对重要事项的讨论意见及态度。会后整理形成会议纪要。会议记录和纪要由书记签字确认后归档备查,须于次年交学校档案馆存档,学院只留存复印件。

第十六条由学院党组织委员会会议决定或决议的需办理事项,应明确负责人和办结期限;明确由党支部执行的,一般由副书记或党务工作人员传达和催办,并及时向书记报告办理落实情况。会议作出的决议或决定,应按照规定及时向本单位党员、师生公开,必要时还应向学校党委汇报。

第十七条学院党组织委员应当根据分工和集体决定,勇于担当、敢于负责,切实履行职责;对不属于自己分管的工作,也应当从全局出发关心支持,加强研究,积极提出意见和建议。

第六章会议纪律。

第十八条凡属应由学院党组织委员会会议集体讨论决定的事项,任何个人无权自作主张;个人对集体作出的决定必须坚决执行,如有不同意见可以保留或向校党委提出,但在学校或本级党组织改变决定以前,除执行决定会立即引起严重后果等紧急情况外,必须无条件执行会议已作出的决定。

第十九条学院党组织委员会会议作出的决定在实施过程中如需进行变更,必须再次召开学院党组织委员会会议研究决定。

第二十条讨论决定有关事项时,如涉及应参会人员或其亲属的,相关人员应回避。

第二十一条与会人员对应该保密的会议内容和讨论过程,必须严守秘密,不得泄露。

第二十二条对违反民主集中制原则,拒不执行或者擅自改变学院党组织委员会会议作出的重大决定,或者违反议事规则,个人或者少数人决定重大问题的,依照《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等规定处理。

第七章附则。

第二十三条各学院党组织可在本规则基础上,结合实际制定具体的实施细则。实施细则经学院党组织会议讨论通过后报校党委组织部备案。

第二十四条本规则由党委组织部负责解释。

第二十五条本规则自发布之日起执行。此前有关学院党组织会议议事规则,凡与本规则不一致的,按本规则执行。

学校规则英语汇总篇八

英语国际音标共48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

学校规则英语汇总篇九

天空给太阳一个规律,它有温暖与和平照耀世界;白云给雨一个规律,有滋养大地的生命力;给世界一个规则,把它变成一个系统,屏蔽一切黑暗。让它变成改变人们信心的建议。

给自己定个规矩。在人生的道路上,无论大小错误都有很多。如果它们发生了,这意味着我们没有改变。但是,我们可以及时制止,防止其发生。也许,我们会颓废。也许,我们会后悔。但是一定要有制度来限制。选择颓废的人只能说明内心太脆弱;选择后悔的人只能说明自己太无知。古人云:“无规矩不成方圆”。有规则有限制的人,一生注定没有风暴,因为他们知道规则的重要性。

给朋友一个警告。古语说得好,“忠言逆耳”,更有才华的诗人甚至把这句成语改成了古诗词:“忠言逆耳,良药苦口,益于病”,但是忠言逆耳,不可忘记。而那些用建议反复劝导朋友的人,最终会获得朋友的信任和依赖。在古希腊的神话,有一个故事:一对朋友在森林里旅行,其中一个对另一个说:“如果你遇到一只熊,你会假装死去。”另一个说:“喂,你在骂我吗?”之后,他独自走进了树林。果然,他遇到了一只熊。他慌慌张张跑的'时候,想到了朋友说的话,在逃跑前装死。这个建议就像灵丹妙药。它可以在关键时刻拯救生命!有忠告相伴的友谊会更牢固,更长久。

请给这个世界一个规则!

学校规则英语汇总篇十

1.正方一辩陈述立论(4分钟)。

2.反方一辩陈述立论(4分钟)。

3.正方二辩对反方二辩进行质询(2分)。

4.反方二辩对正方二辩进行质询(2分)。

5.自由辩论(双方各5分钟)。

10.反方三辩总结陈词(5分钟)。

11.正方三辩总结陈词(5分钟)。

12.评委提问(双方各回答1~2个评委提问,)。

1.时间提示。辩论中,每方使用时间剩余30秒时,计时员以响铃一声提醒。用时满时以响铃两声终止发言,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。

2.陈词。阐述证据确凿充分,引用适当。

3.开篇立论。立论要求以事实为依据,以法律为准绳,逻辑清晰,言简意赅。

4.攻辩。

(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。

(2)攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问,否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整性,不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。

(3)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。

(4)每一轮攻辩阶段为2分,攻辩双方各自不做时间设定,时间剩余30秒时,以响铃一声提醒,用时满时,以响铃两声终止发言。

5.自由辩论。这一轮辩论,正反方辩手自动轮流发言,先有正方任何一名队员起立发言,发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志,另一方辩手必须紧接着发言,若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。

6.结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词,脱离实际,背诵事先准备的稿件,适当扣分。

7.评委提问。评委提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。

1.语言表达:层次性、系统性、流畅、用词准确。

2.整体配合:相互支持、配合自然、衔接紧密。

3.表情风度:自然大方、手势恰当、尊重对手和评委。

4.辩驳能力:回答从容自如、提问有力。

5.综合印象:整场辩论赛的表现。