2023年申请加入名师工作室范文怎么写(优质19篇)

环境是人类赖以生存的自然条件和社会条件的综合体。有效的团队合作对于工作的顺利进行至关重要。不同领域的总结范文，可以帮助我们更好地了解总结的格式和内容。

申请加入名师工作室范文怎么写篇一

各位前辈同仁们：

你们好！

我是xx一小五（15）班的班主任和语文老师潘xx。周一下午得到。

领导。

的通知，要我来参加今天的交流，说实话我是诚惶诚恐。大家都知道，在我们一小，有一个付娟班主任工作室，我很骄傲的说一句，我也是工作室的一员。与工作室结缘，还得感谢进修学校，是进修学校组织的那次全县班主任培训，让我认识了于洁，让我重新认识了班主任工作。后来，学校派付娟老师去昆山跟着于洁学习了一个月。回来后，她就创办了班主任工作室。当她向全校班主任发出招募邀请时，我既兴奋又害怕。兴奋的是我终于找到老师了，而且就在身边就在学校。害怕的是我知道工作室要。

写作。

要记录，而这些都是我的短板，怎么办？是付娟老师的一句话给了我信心，她说只要你有热情，会电脑打字，愿学习就可以加入工作室。因为这是一个共同学习共同思考抱团取暖的团队。这让我想起在于洁博客里看到的一句话：一个人跑也许跑得更快，但一群人跑却能跑得更远。今天我与大家交流的主题是：我在工作室学什么。

相信很多老师会退缩。而如果说拍照就是记录你是不是就有了兴趣！把一学期拍下的照片存入电脑或博客就算你不写一个字那也是一部班级记录史。碰上家长会或参加学校的各种交流会你只要打开相册是不是就有料可写有话可说了。当然拍照远不止这些好处我就靠照片化解了一场家长纠纷。

那是上个学期发生的事，体育课，班上的李圳宇摘下2400多元的眼镜随手放在桌上就跑出去玩了。不知什么原因眼镜就被弄掉到了地上。跑完步回教室的袁西川一脚踩上去，幸亏这孩子机灵，发现踩到东西马上缩脚。但不幸的是，镜片还是划伤了。之后，李圳宇的家长打电话来说，这是新配的治疗型眼镜，要求袁西川家长赔偿一半的损失1200元。而袁西川的家长认为，孩子不是故意的，再说眼镜之前就掉在了地上，教室那么拥挤，就算我的孩子不踩到，别人的孩子也会踩到的。这是他自己保管不善造成的，他自己应该负主要责任，要赔也只会陪三分之一600元。这事产生了分歧一时还解决不了。正好第二周召开家长会。我对此事只字未提，只是向家长们展示了很多照片，大力表扬和感谢了许多家长。如感谢某某妈妈为全班孩子打印学习资料，没收过大家一分钱；感谢某某爸爸把自家养的盆景送到教室，美化环境；感谢某某爷爷帮教室安装窗帘，还自掏腰包买各种配件，出力又出钱……感谢的每一个人，都配有一张照片在大屏幕上播放。有意思的是家长会后不久，我收到了李圳宇家长发来的微信，她说不用袁西川家长陪钱了，说她看到那些照片很感动。家长都在为孩子们无私奉献着，而他只想着自己的利益，很是惭愧……就这样，我仅凭积攒的几张照片，轻松化解了这次纠纷。感谢于洁老师，感谢付娟工作室。

我每周必做的一件事就是看于洁老师的博客。看她又发布了哪些新信息，班级管理她又出了哪些好点子。适合的我直接搬来用。不适合的我借鉴、修改之后再用。比如:各司其职，我在班上也试用了一年，效果真的不错。实行起来不难，就是把班上的事务包给每一个孩子，分工细化到教室里的每一块玻璃谁负责，每一块抹布谁管理。每一天的扫把谁摆放……这学期我班分出了90多个岗位，许多同学身兼数职。开学初我就把这些分工和要求打出来，贴在教室里。这一年，我轻松了不少，班级管理效果却比往年好很多。除了看于洁老师的博客学习，我还借鉴工作室其他成员的做法。比如唐君老师的班币奖励法；李丹老师的分组管理法；兰庆梅老师的班级布置、流动图书角等等。总之，模仿借鉴、复制粘贴无不给我的班主任工作带来便利与高效。

上传更新。每周要参加沙龙讨论，写。

心得。

写案例；每月还要看一本班主任书籍，写几千字的阅读感悟，不细心不观察不记录不拍照很难跟上工作室的节奏。因为进了工作室，我才知道案例怎么写，从最初的无从下笔，到后来的几千字，我跟随着工作室一路摸索。没有压力就不会有动力，我撰写的案例《她不再做小偷》被工作室评为了优秀案例。撰写的与家长沟通失败案例《我该如何与你说》被江西教育杂志编辑万勇采纳。是工作室让我这个以前一不看书，二不看报的老师也翻起了书本，提起了笔。有一次写了。

篇

家长会后的反思，竟被家长们相继发到朋友圈，点击率也有好几千呢。这给了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假，我借着空闲看书。

写作。

也留下了几万字的。

心得。

体会，尽管都是些涂鸦之作。

在努力提高自身。

写作。

的同时，我还想方设法激发学生的。

写作。

兴趣。我把每单元学生的习作挑选出来打成铅字发到博客里分享；暑假、寒假布置的。

日记。

也让家长发给我，再分门别类，配上插图、照片，装订成册打印出来，做班级复习资料。

问渠那得清如许，为有源头活水来。我想班主任工作室就是我的源头活水。

申请加入名师工作室范文怎么写篇二

下午好！

今天能够坐在这里，代表青年教师发言我感到十分荣幸，同时也忐忑不安。面对我们学校的前辈，无论是教书还是育人，你们都是我的榜样；面对更年轻的教师，我也不敢说自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在这里了，那就说一说我个人感受，请大家多多指点。

踏入教师这个行业已经七年了，在这期间，有过迷茫、困惑、挫折也有过泪水，当然也收获了成长并走向成熟。一路走来帮助过我的老师很多，也教会了我很多。在我迷茫、困惑的时候是领导和老师们给了我鼓励和帮助，我的每一点进步都与老师们关怀和的帮助是分不开的。

在教学上我仍是新手，谈不上经验，只是现在的我更清楚自己能做什么，要做什么。

对于自己的工作，我有以下几点感悟：

1、把学生当作自己的家人一样，真心实意地为学生着想。

2、认真地讲好每一堂课，在讲台上体现自己的人生价值。

3、不断的学习，提高自己。

这是我能做的，也是我要努力做好的。

有这样一句话我很喜欢,也曾用来送给我刚毕业和新入学的学生：“每一个明天都是从今天开始，所以希望有什么样的未来，今天就要做出什么样的努力”。这虽然不是什么至理名言但它让我越来越来清楚我要做的什么。

做一个有内涵、值得信赖的老师。做学生人生道路上的一盏路灯照亮他们的青春路。这是我要做的，也是我的教育梦想。有了自己的奋斗目标就算在今后工作中遇到困难也会迎刃而解。当然现在的我与在座的前辈相比还有很大的差距，但是相信只要不断的努力一切都会越来越好。

最后，借此机会祝老师们工作顺利、身体健康！我的发言完就到这里，谢谢大家！

文档为doc格式。

申请加入名师工作室范文怎么写篇三

各位师姐妹：

大家好！

很荣幸今天能在这里代表陈老师的徒弟们发言。首先请允许我向给予我们悉心指导、耐心帮助的陈老师致以崇高的敬意！

叮嘱我上课时言谈举止还有衣着礼仪方面应该注意的事项……陈老师对徒弟的关爱和对工作的敬业。

精神。

深深地感染了我，也燃起了我的工作热情！

——说课答辩——讲课”全程按照市上赛教模式进行，课后还在各校进行点评，不但指出了我们课堂上存在的不足，还就如何写说课稿一次又一次得进行了专门训练，为我们团队的姐妹参加市级赛教打下坚实的基础。

的三维目标、导课讲课、作业设计、时间安排、说课稿书写、参赛礼仪等方面对我们进行了耐心指导，让我们明白一堂好课不仅要备得好，上得好还要多和别人交流意见，磨课本上记录了我们团队成员每次磨课时的思维火花，记下了陈老师对我们的无私付出。在磨课中，我领略到了团队里其他老师教学中的别样风采，使我受益无穷，在后面的赛教活动中我们团队中有三人取得了省级教学能手的称号。

的观摩课和报告有30多节。陈老师还为我们推荐了“老百晓语文在线”等的。

网

址，让我们利用课余时间多看名师的课堂实录和优秀课例，让我们在学习中不断成长。在陈老师的带领下我个人所写的两。

篇

论文荣获。

中国。

中小学教育学会。

第八届。

中小学论文大赛一等奖，其中《如何在班级活动中培养学生的自信心》于20xx年5月12日在市级刊物《。

作文。

指导报》上发表，团队中其他成员也有多人的论文获奖或在教育教学方面的刊物上发表。

虽然在我们团队中的成员都有一些收获，但这些成绩的取得离不开师傅陈老师的帮助，离不开团队中各位姐妹的帮助，在今后的教育教学工作中，我们将以陈老师为榜样，积极实践，不断反思，不断探索，努力为我们咸阳的教育事业做出更大的贡献。

申请加入名师工作室范文怎么写篇四

本人中共党员，小学数学高级教师,xxx年加盟苏州国际外语学校，成为小学部的一名数学教师。我在苏国外工作勤勤恳恳、踏踏实实，以“师德”规范自己的教育教学工作，教书育人，热爱学生，以校为家。

现将我在xxxx至xxxx学年度的工作做如下总结：

自从加入苏国外以来一直担任班主任，同时任双班数学教学工作。在做班主任期间，坚持加强班风建设，注重学生的心理发展变化，注重细节，注重学生的行为规范教育，建设好班集体，努力培养学生的自理能力，自我管理能力。培养优秀的班级干部、优秀的班风、学风。

一年来取得的点滴成绩：

1、一年中无一类安全事故；

2、本届运动会获得年级组第一名；

3、上学期获得流动红旗4面，本学期获得流动红旗3面。

4、在学校的精神文明大拉练活动中获得年级组第一名。

5、上学期培养出一名小绅士，本学期培养出一名小淑女。

6、利用课余时间带领学生学习乐器??排笛，并在学校的迎宾节演出中，受到与会家长的一致好评。

7、本届迎宾节活动中共有十七人参加演出，占了全班人数的一半。

8、在教师节、三八妇女节、母亲节、父亲节等节日中时，都会布置“感恩作业”，孩子们在校能和每位班管老师拥抱问候，在家里能主动给父母一个拥抱祝福，给爸爸泡茶，为妈妈敲背，帮妈妈洗脚，做家务。孩子们在做家务的活动中体会到老师、父母的辛苦，学习也变得主动了。本学期不完成家庭作业的孩子几乎没有了。

9、上学期稳生率100%，本学期稳生率97%，这个孩子是因为父母工作调动转学的，离开时抱着我哭着说：“皋老师，我妈妈要是回苏州工作的话，我一定还到苏国外来读书。夏令营工作班里只有一人因为经济原因未参加，参与率达97%。

10、工作之余我还不忘学校的招生工作，一年来共招生7人。

1、教学实绩。

上学期所任教的实验班双班教学均超过对比校的成绩；本学期一个班超过对比校成绩。

2、上学期期中、期末考试成绩优异，获学部获得“教学高质量奖”。

3、上学期荣获“苏国外优秀教师”。

4、本学期学部“调讲式赛课”成绩优秀。

5、上学期获得“小学数学教学标兵”。

6、积极参加学校的教研活动，一学年共上了三次公开课，均能获得好评。

7、在学校举办的二年级组“巧算二十四点”竞赛中，我班获得年级组第一名，获奖人数达17人，占全班人数的50%。

8、在数学计算能力测试中，我班获得年级组第一名。

9、在思维能力竞赛中，我班两名同学同时获得年级组最高分。

本学期我担任邵老师的指导老师，因为她勤奋好学，踏实肯干，我坚持做到每周的教案都会在周一教研活动前检查指导，每月检查作业批改，教案反思，勤听课，勤指导，每月检查作业批改，课后反思。本学期期末她所教的2个班均分都超名校。

本学期学校数学组带头学习实施慕课翻转课堂教学，各学段推荐一名老师参加观摩课，我们组我推荐了邵老师参加，她接到这项任务后感觉压力很大，我耐心地做她的思想工作。同时帮她一起备课，做课件，准备教具，安排试讲，听后评课，再修改教案，可以说她的教案中每一句话我都参与设计了。功夫不负有心人，邵老师在活动中脱颖而出，还代表学校慕课组上了一节示范课，受到了前来听课的华师大陈教授和孙校长的一致好评。本学期期末她所教的2个班均分都超名校。

去年我身体不适连续两次住院动手术，手术后假期没结束提前一个多月上班。休假期间班里出现的不稳定学生我还带病坚持去做家访工作，最终班级稳生率达100%。本学期坚持出满勤，从不迟到和不早退，身体不适也坚持上班，没缺过孩子们一节课。

总之，回顾这一年的工作，心中充满喜悦，充满感动。如果我。

能有机会评上苏国外名师，我将以更高的标准严格要求自己，如果评不上，我将进一步提升自己，更加勤勤恳恳做好各项工作。

申请人：xxx。

申请加入名师工作室范文怎么写篇五

尊敬的各位领导老师：

大家下午好！

很感谢领导对我的信任、关怀和推荐，能加入名师工作室，我倍感荣幸。这将是我教学生涯中的一个转折点，将是我专业发展道路上的一次成长机遇。

一名教师的成长，固然需要教师自身的努力，但是，在成长过程中如果有名师的指导、点拨，那么他成长的速度会更快，成为优秀教师的几率会更高。我想上级领导正是看到了这点，为了充分发挥名师在教学、科研方面的辐射、带动效应，以师带徒，帮助年轻教师快速成长，提高教师整体素质，大力推动新课改，建立了名师工作室。

加入名师工作室，可以更直接地接受名师的教诲，可以更方便的向名师请教，体会名师思考、解决问题的思维方式，处理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名师热爱教育的奉献精神和敬业精神。榜样的力量是无穷的，这将对我教育理念的更新、教学态度的转变，都有促进作用。

加入名师工作室，我会努力学习，提高思想认识，完成工作室的各项任务。我会遵守工作室的规定和要求，服从统一的安排，虚心学习，大胆实践，及时总结，不断反思，不断提升自我，超越自我。

加入名师工作室，我会积极主动的学以致用，理论联系实际，把师德师风、业务素质、教学艺术作为自己努力的方向，把学习、应用、提高作为终身的目标。深入思考、努力钻研，做到边学、边思、边用，力求以学促用，学有所获，学有所成，努力成为教学一线的“领头雁”。

作为成长期的年轻教师，拥有了名师工作室提供的得天独厚的优越的培养条件，没有理由不去认真的学习！我会充分利用领导搭建的研修平台，向“做实事、做正事、做真人，与时俱进；有思想、有修养、有成就，德艺双馨”的方向稳步发展。我相信，只要我勤奋，再勤奋一些，努力，再努力一些，就会在教育教学中取得可喜的成绩，为我校的教育发展锦上添花！

谢谢大家！

申请加入名师工作室范文怎么写篇六

各位老师：

、各位导师表示衷心的感谢。感谢市教育局、教研室的。

领导。

们为我们搭建平台，建立这种合作互助、培养人才的新机制，为每一位教师。

提供。

学习锻炼、提升自我的机会。

的教学风格。

作为工作室的一员，我们必定将这份厚望和期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，主动成长。在今后的工作室活动中，我代表所有成员决心做到以下几点：

我们一定会严格要求自己，树立良好的师德，发扬无私奉献的。

精神。

在工作室活动中遵守纪律，服从统一的安排不断加强理论学习，每学年至少研读3本教育教学专著，并完成相应的读书笔记，积极参与研修，做到每年有个人研修课题，有论文，有发表。

我们将在周丽娟老师的指导下，在圆满完成教育教学任务的情况下，积极参加工作室组织的各种学习活动，与工作室其他成员合作交流，共同成长。利用观摩听课、课后集体评议、召开经验交流会、案例学习研讨会、外出学习等活动提高自己的业务能力。

引领、同伴互助、自我反思”中不断改进学科教学，

总结。

教学经验，提高课堂效率。每学年至少进行一次公开教学展示，并将教学案例。

整理。

提交。

教育教学得失，把有创意的教研成果写下来与他人交流分享。

提供。

的得天独厚的优越学习条件，我们会认真地学习，充分利用研修平台，向“立足教学实践，构建高效课堂，发挥名师效应，引领专业成长”的方向稳步发展。我们相信，有各位。

领导。

的支持，有主持人周丽娟老师的指导，有各位成员的不懈努力，我们工作室的每位成员都会在教育教学中取得可喜的成绩，为我市教育事业锦上添花！

谢谢大家！

申请加入名师工作室范文怎么写篇七

各位老师：

文化的基本价值取向之一。我们这次援疆工作应该就是一次民族之间的“和”之旅。今天能代表援疆教师发言，我感到无比荣幸。在此，我代表全体援疆教师郑重表态：

鼓励我们区建设西部的歌曲，这更像是一声号角，激发了许许多多意气风发的大学生的豪情，我也是其中的一员，但一直没有机会。这次援疆支教工作给我。

提供。

了一次良机，自从报名参加援疆工作那一刻起，我们就心潮澎湃，豪情满怀，充满期待。从新。

中国。

成立以来，无数热血青年响应。

党

和国家的号召，勇敢承担起开发西部建设祖国的重任，战胜恶劣的自然环境，团结当地人民群众，忘我工作，谱写了一曲又一曲气壮山河的英雄赞歌。作为一名教师，我们深知援疆不是旅游、不是做客，而是贡献，我们愿意在祖国需要的时刻挺身而出，沿着上一批援疆教师走过的足迹，用青春续写传统，用激情再创辉煌；我们将全力以赴，把援疆支教工作做得越来越好，不辜负各位。

领导。

的殷切期望。

和同事，始终以民族利益为上，搞好民族团结，和当地的各族群众打成一片，全心全意为那里的各族人民服务。和当地的各族人民交朋友，用友谊消除我们隔阂，用友谊增进我们的情感。

面貌带到新疆。尽管当地条件艰苦，但我们决心发扬革命。

精神。

不怕苦不怕累克服一切困难圆满完成支教工作决不给家乡父老丢脸。我们几个人将组成一个团结战斗的集体发扬团队。

精神。

随时切磋交流团结协作。在工作和生活上要像亲兄弟姐妹一样互相关心、互相帮助互相学习。我们更要向当地。

领导。

和群众，多听他们说话，多与他们交流，了解他们的心态，随时向他们请教，虚心向他们学习。大家同心协力，密切配合，只有这样我们才可能在最短的时间以最佳的工作状态融入到援疆工作中去。

一直以来，我们在常州这座大城市从教，早已习惯了优越的工作条件和优秀的生源对象，但是到了新疆后，我们可能会发现教学条件和学生基础会有诸多不尽如人意的地方，因而我们必须满腔热忱地投入到支教工作中去，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，想方设法，创造条件，搞好工作。在教育教学工作中，我们要把先进的教育教学理念和方法，无私地传授给当地教师，让那里的孩子和发达地区的孩子一样沐浴在先进的教学理念之下。同时把教师无私的爱洒向每一个学生，因材施教，为学生按上一双飞翔的翅膀，让每一个学生张扬自我，体验成功的快乐。带学生去遨游知识的海洋，给他们营造一片创新的绿洲！

“男儿立志出乡关，学若不成死不还。”在这个即将离开家乡父老和各位。

领导。

的时刻，我们虽然有些难以割舍，但援疆的豪情又让我们义无返顾。我们深信，有了各位。

领导。

的大力支持和家乡父老做坚强后盾，我们就一定能不负众望，克服任何艰难险阻完成使命，为古老、美丽的新疆贡献自己的一份力量。

谢谢大家！

申请加入名师工作室范文怎么写篇八

各位老师：

大家好!

首先感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。

十年来，我一直从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不仅需要我们有爱心、热心，更需要我们不断学习。面对发展中的学生，我们必须实行发展中的管理，而我们班主任的工作性质又决定了我们要坚守住自己的岗位。班主任工作室的出现无疑以最佳的方式解决了这个矛盾：既不需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的管理能力水平。

作为班主任工作室成员，我们一定会积极参加工作时各项活动，按照。

工作计划。

要求做好本职工作：

一、认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识。一直以来，我都在积极阅读班主任有关书籍，如张万祥的《给年轻班主任的建议》王晓春的《问题学生诊疗手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作漫谈》李镇西的《爱心与教育》，学习一些案例和先进经验，取长补短。工作室成立之后，借此机会，更有注重理论学习，并做好笔记，时刻鞭策自己进步和提升。

上答题，拒绝家长。

代办。

借学校组织活动之机，培养学生团结向上，积极参与，珍惜荣誉的优秀品质，同时提高班级凝聚力。

及德育处的各位老师请教，向兄弟班级学习，力争使所带班级同学更有热情，更有朝气，并把工作落实到实处，取得良好效果。

“独行快众行远”心有多大，舞台就有多大。让我们坚定信念，团结一致，牢记使命，不忘初心，积极参与工作室的一切活动，为工作室奉献一切力量，使个人发展更快，提升更高，一起打造市一中优秀班主任团队，树立德育品牌，做德育的排头兵。

申请加入名师工作室范文怎么写篇九

修学校的领导下，大家思想重视，目标明确，以《xx市xx区中小学名师工作室管理条例》、《xx市xx区名师发展工程管理考核办法》等文件为活动指南，扎实有效地开展各项工作，取得了一些成果。现将工作总结如下：

20xx年3月-4月招聘工作室成员，20xx年4月8日上午，名师工作室在xx初级中学举行了成立启动仪式，会议邀请了xx区进修学校中学教研室主任蓝xx老师参加并做了重要讲话，xx初级中学陈xx也到会讲话表示祝贺。领衔人郭xx老师开了一节示范课《阿基米德原理》，接下来由工作室领衔人郭xx老师和成员讨论这学期的工作计划和任务，并认真组织一起学习《xx区第二轮名师工作室管理办法和考核细则》，最后由工作室领衔人郭xx老师做了专题讲座《落实名师工作室工作方案，打造初中物理学科优秀教师团队》，明确工作室的定位、奋斗目标。

工作室本着聚焦新课程，打造高效课堂，引领成员不断提升教学水平，从观课仪课活动来看，对教师最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动，还要善于总结教学的得失与成败，及时付诸实践，最后要通过与其他教师交流分享来提高自身的教学水平。

为了更好地培养中青年骨干教师的科研意识，引领他们在实践中进行课堂教学模式改革。名师工作室以高效课堂激发学习兴趣为指导，以科研课题为抓手，申请并通过了三个课题：《初中物理课堂教学导入的策略研究》、《初中物理实验教学策略的研究》、《初中物理课堂小组合作学习有效性的实践研究》。

本学期工作室成员成共同研读《好老师的10堂必修课》、《福建基础教育》等书，写出读书笔记和读书感悟，上交一篇读书心得，并在活动中交流读书体会与心得。定期召开工作会议，交流教育教学中的热点、难点问题，教育教学前沿信息，学习和实践心得等。

工作室成员经常听课、评课、案例分析，帮助结对子教师不断提高教育教学能力。指导结对子教师进行理论学习和课堂教学研究，认真开展带教活动，积极参加区级以上教学技能竞赛等。

将打造成动态工作站、成果辐射源和资源共享站，将要提供贴近教学实际、与时俱进的课堂教学资源。

申请加入名师工作室范文怎么写篇十

时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入xx名师工作室也已经快两年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩。但在xx老师的悉心指导下和全体成员的好学上进的精神给予我很大的动力，让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足。现将一学年的工作总结如下：

在明确工作室工作任务与努力方向后，我能够让自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学书籍，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。

除了定时的理论学习外，我们还开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的课，尝试新课程背景下教学模式的探索。

名师工作室的开展，为我们搭建了一个交流、学习的平台。通过彼此的听课、每月两次的线上qq群研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。

随着新一轮课程改革的全面推进，要求教师不但具备丰富的专业知识，还要求教师具备很高的专业能力和专业品质。专业知识只是关于“教什么”和“怎么教”的问题；专业能力是教师为学生提供高质量的专业服务能力，这种能力依赖于教师的专业知识基础，更依赖于教师积累的教学经验。专业品质是教师专业化发展的原动力．表现为教师对教育教学、对学生的基本态度。在教师的众多专业品质中，最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论—实践—反思”是作为教师专业化发展的必要手段，我将更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进行实践，勤于反思与总结。

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下的努力目标：

（1）在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

（2）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考，及时记录下来，以便更快的提升自己的水平。

（3）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为以后的教育工作奠定更好的基础。

我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！

申请加入名师工作室范文怎么写篇十一

那个百花争艳的春天，我怀着一颗忐忑的心加入了xx小学语文名师工作室。回眸在工作室学习的三年历程，我充实着、实践着、思考着、进步着。

在这三年中，师傅给我们发了不少的书，如《磨出好课小学语文卷》、《从教课文到教语文——小学语文教学专题行动研究》、《吴勇讲“语用”——小学功能性写作教学探索》、《交际语境写作》、《让学生学会阅读》等。通过对这些书籍的阅读和学习，我知道了怎样制定阅读和习作教学的目标，阅读和习作教学的流程如何设计等，并把书中学到的先进教学理念转化为自己日常的教学行为。

除了看这些书籍，每月的杂志《小学语文教师》和《小学语文教学设计》我也不会错过，从中，我看到了别人教学设计的智慧，看到了自己教学设计的不足，在这样的对比中，促使我自己不断学习，不断进步。

通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

春期，我观摩了师傅的课《两个铁球同时着地》和《纪昌学射》，直观地感受到了师傅教学设计的智慧，和超强的课堂驾驭能力。让我感受到，作为一名小学语文教师，我们要变教课文为教语文，提高学生语言文字的运用能力，让学生真真正正从老师这里能学到有用的语文知识，并不断提高自己运用语文知识的能力！

春期，师傅带领教科所的专家到我们实验小学进行的教学视导活动。在这一活动中，我收获最大的是，师傅关于不同级段识字教学如何设计的指导。比如，二年级的识字，就要由一个字带出一串字。我也活学活用，很快在自己的课堂上用上了这样的方法，学生很感兴趣。通过这样的方法，学生把字记得更牢，对同音字，形近字也区分得更清楚。我把这一方法用在了自己在学校上的组内展示课中，受到了老师们的好评，并且同年级的很多老师也开始使用这种方法。通过和师傅的交流，师傅还告诉了我下一阶段——三年级的识字教学又将如何设计，真的很感谢师傅悉心的指导。

在这几年师傅给我们做的讲座中，我也受益匪浅。习作教学是小学语文学科教学中的一块硬骨头，作文难写，作文难教，很多师生一提到作文就头疼。针对这一现象，师傅设计了专题讲座——习作教学的“精准知识”设计。师傅从“精准知识”的五个类别，发掘路径，生产过程三方面展开，用理论知识结合具体案例的方式，向老师们阐述了如何有效地指导学生习作。师傅讲座指导效果强，我听了以后，对比自己以前的习作指导，看到了自己的不足，对今后在习作指导中运用在讲座中学到的知识和方法充满信心。

秋期，我和我们小组的成员一起备课——《为中华之崛起而读书》。在两个多小时的备课中，我们通过讨论、查资料等方式，备出了一堂指向写作的课。经历了这个过程，让我真切感受到，要想提高备课效率，目标定位要准确，然后围绕目标进行设计，去繁就简，突出重点。之后，我们组的成员一次上这堂课，我们在听的过程中，记录下问题，再对教学设计进行修改，然后下一个人再上。我在城三校也上了这堂课，上完之后，我感觉自己教好地完成了教学目标，学生的写作能力也得到了锻炼和提升，原来上课可以如此轻松。这都要归功于师傅的指点和工作室成员的帮助。

春期，师傅就将我们分成了3个小组，让我们针对不同的`级段目标，设计《西门豹》一课。我被分在了五年级这个组。我们小组成员，利用寒假聚在一起，设计出了这一课。开学不久，唐娅玲首先在城八校上了这一课，师傅根据我们的设计，提出了相应的意见后，我们小组的成员又聚在一起修改，试上，钟锐第二次在实验小学献上了这一堂课，接着我们再修改。通过对同一堂课的反复磨和上，让我们的思路更加清晰，更加清楚在教学设计中如何去把握级段目标。

课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。我把自己在工作室的所学所获运用到自己的课堂中，追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。

在师傅的带领和教诲中，我成长了很多，也收获了很多。

9月，我在涪陵去教学质量分析会上做的经验交流《巧用试卷分析指导教学行为》获得好评。10月，我指导李国香老师执教的习作课《熟悉的一个人》在涪陵去第二届小学语文“高效课堂”决赛活动中荣获二等奖。3月，我撰写的《涪陵区秋小学三年级期末教学质量抽测语文试卷抽样分析及教学建议》被评为区论文一等奖。5月，我在涪陵区办学模式改革教学竞赛小学语文组江南片区复赛中，执教的《运动达人秀》获一等奖。6月，我指导的学生田金诚在第六届“今日教育杯”重庆市新课程小学生科学小论文征评活动中获一等奖。7月，在全国教育科学“十二五”规划重点课堂《中小学生阅读习惯养成教育实践研究》结题评选中荣获“先进个人”。11月，在涪陵区办学模式改革教学竞赛活动中，执教的《表达课》荣获小学语文学科一等奖。

回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！

申请加入名师工作室范文怎么写篇十二

20xx年11月19日在灿烂阳光的照耀下，我非常荣幸地参与了广州培正小学唐雪娟名师工作室里为期20天的跟岗培训。培正小学有着百年历史，有着厚重的文化底蕴。在这20天的学习中，深深让我感受到唐雪娟老师敬业爱岗的精神，也感受到了培正小学的孩子们奋发向上的求学精神。

跟岗学习期间，我们学员们都得到了培正小学领导的亲切关怀，导师唐老师责任心很强，对此次的跟岗学习作了周密的安排，使我们每天过得很充实，对我们学员生活上无微不至的照顾，教育教学经验传授上不吝赐教。现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：

跟岗的这段日子根据唐老师的安排，我们听了很多广州越秀区优秀教师的示范课和优质课，在听课中我获益匪浅，每位老师的课各具特色，每位教师都有自己的亮点。尤其是唐老师为我们展示的哪节《绘画中的劳动者》，唐老师先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，游刃有余的课堂驾驭能力，让我深深地感受到一个名师在课堂教学上的魅力。

听了众多老师的优质课，我学到很多实用东西，理解了课堂要简洁明了地让学生理解和掌握重点，尤其是小组活动，不要因活动而活动，而是要真正达到活动的目的，落到实处，我们备课还要结合时代性进行备课，要跟时代接位，利用好音乐信息能带给学生间接的感受，作业要求要简洁明了，根据学生层次分初级和中级要求，体现人文教学。我先后听了近25节课，也听了很多节说课和评课，最重要的是能听到唐老师对我们学员上课的点评，使我的教学教研能力有了很大的提高。

唐老师带我们利用课余时间积极参观各类型的美术展演活动，如：去广州美院参观了藏书票和小版画展，还有左正尧老师的国画展《水墨下的蛋》，第17届广州国际艺术博览会。还参观了众位大师的工作室：如杨向东副教授的漆画工作室；翟建强老师的工作室，还去了深圳参观了林雪玲老师的小油画创意教学工作室和郭维孪老师的创意中国画教学与创作工作室。课余活动内容丰富，让我们增长了不少的见识，和提升了我们的美术专业知识，还带回了不少美术作品集。

我们学员之间经常进行交流，介绍了各地开展课外活动和竞赛辅导的情况和经验，彼此的美术作品，我们还探讨了课题研究，林德强老师通过自己在做课题研究的经验，为我们做了表率。

本次的跟岗学习，认识到自己在教学方面的一些不足，在上汇报课时，备课不够深入细致，对难点讲解不够深入，以后一定要注意并努力改正。

申请加入名师工作室范文怎么写篇十三

刘x。

x老师。

各位同仁：

、对刘x。

x老师。

表示衷心的感谢！感谢大家为我们。

提供。

了难得的学习机会，给我们搭建了良好的发展平台。感谢荷塘中学，为我们创造了良好的学习条件。

是xx区著名的高级教师、名师，她长期从事中学数学学教育，对中学教育的研究有很高的造诣。她不仅师德高尚、治学严谨，更有非常丰富的教育教学经验和优秀的人格魅力。今天，我们拥有了刘老师工作室。

提供。

的得天独厚的优越条件，我们有机会与刘老师近距离地交流，意味着我们有了更多的学习机会，更贴近实际的发展平台，相信在刘老师的引领、帮助和指导下，一定会加快我们的专业成长速度，丰富我们的人生阅历。我们的教育教学水平、教学理念一定会得到进一步的提升。

我们工作室的全体学员绝不辜负各级。

领导。

对我们的厚爱，一定会珍惜这次难得的跟岗学习机会，并决心做到以下几点：

1、珍惜机会，认真学习。积极参加工作室组织的各种学习活动，尤其是深入课堂，通过上课、听课、评课、经验交流、案例学习等途径，不断提高业务能力。

2、及时交流，共同研讨。充分利用工作室的互动交流平台，解决自己教学中遇到的困惑和疑难，学习刘老师的先进教学经验和学员之间的先进教学经验。

3、不断反思，积累智慧。及时。

总结。

反思和提炼在学习中的各种收获，让自己今后的教学工作充满新意，教学过程充满创意，从而提高自己的教育教学水平。

4、加强研究，突出实效。结合自己的研究方向，经常思考研究中存在的问题，主动想办法解决，积极撰写教学反思。充分利用课题研究的平台，让研究出成效。

状态投入到跟岗学习活动中，出色完成各项任务，以优异的成绩，良好的表现来报答上级教育部门和刘老师的。

精心。

培养，来感谢荷塘中学给我们提升自我的平台和工作、生活上的支持。

最后，祝与会的。

领导。

和老师身体健康，工作愉快，祝工作室生机勃勃，茁壮成长！

申请加入名师工作室范文怎么写篇十四

以下是小编为大家收集的加入名师工作室感言范文，希望可以帮得到大家!

20xx年初，我十分有幸参加了第二批武汉市教育界张xx名师工作室的学习。

时间象闪电一般飞逝而过，一转眼的工夫，一学期的学习时间已经过去。

细细想来，收获很多，感受颇深。

一学期来，我保质保量的参加每一次工作室地学习培训，全身心地投入工作室的各项活动，自觉主动地认真按照工作室要求完成任务。

一学期紧张、忙碌而又充实的名师工作室的学习，使我的视野不断开阔，知识不断更新，教育教学能力也有了一定程度的提高。

现将这一学期来名师工作室的学习心得总结如下:

一、更新教育理念、提高教学素养

在明确工作室工作任务与努力方向、根据张艳萍老师制定工作室发展规划和设立了工作室工作目标后，我们作了个人基本情况简介，张老师同我们拟订适合自己个人计划和主攻方向，也为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我们不断加强理论学习。

同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。

通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。

二、对名师的认识情感有了进一步的加深

通过一学期参加张艳xx名师工作室的学习，张艳萍老师勇挑重担、踏实认真、精益求精的工作精神令我钦佩，值得我终身学习。

作为一名有着上百名教职员工的重点学校的校长，平时工作的繁忙程度可想而知，但是她勇于肩挑重担，定时给我们学员指导，帮助我们学员的成长。

她平易近人，和蔼可亲，对我们关心备至，爱护有加，她的这种敬业精神和对于职业教育的热爱使我们学员深受感动。

三、以课例为载体开展教研增加了交流与学习机会

(一)张燕老师的《雪》

1、直面质疑:

生自由读课文，注意读准字音，读通句子，看看课文写了哪几种雪?

2、点拨疏导之后扫除拦路虎:

课件出示拗口的语句，生读句子，师讲解文言词“否耶”的意思，并用这种方法理解其它词语。

3、梳理内容初步感受:

课件出示词语，左边的一组词语是描写江南的雪，右边的一组词语是描写朔方的雪，女生读左边的一组词语，男生读右边的一组词语。

4、品味语言体验情感:

师:开篇两句是写雪吗?学贵有疑，为什么要写暖和的雨?

师:看老师板书“滋润美艳”这个词，从字形上给你什么启示?

师:从文中哪些句子体现了这种滋润美艳之至的美呢?想象你眼前的画面。

5、感情朗读深化情感:

将文本变为诗歌，配乐朗读。

张xx 老师对课堂教学作了精彩的点评，我顿觉受益匪浅。

课堂教学要创设宽松愉快和谐的学习氛围，要科学规范的设计教学流程，对文本的取舍要抓住文本的关键语言点品足。

对文本的准确把握与巧妙引领在解读文本上要下足功夫:走近作者，了解写作背景;把握语言的深度与广度;准确把握文本的价值。

教学目标的设定:三个维度要统一完整的体现，要全面和谐清晰。

开课部分要奠定文章的基调，初读文本应整体感知梳理内容，精读文本要反复推敲咀嚼，品悟文章的情感和人物的精神。

这节语文课的板书设计非常巧妙，真是独具匠心:课题的左下方板书“江南的雪”，右下方板书“朔方的雪”，中间是简笔画画的一颗心，心上一支笔，在心的左边板书“滋润美艳充满生机”， 在心的右边画着 一个“?”。

《雪》这篇课文是小学语文第十二册最后一个单元--“走近鲁迅”的第二篇课文。

学生即将进入中学了，这小学的最后一个单元的三篇课文都设计了旁批。

这是我以前所忽视了的，没有领会编者对教材的编写意图。

这要求教师在课堂教学时要利用课文旁边的提示引导学生自学，一方面让学生结合教材的旁批示例进行点拨和引导，另一方面还应引导学生学着作批注，在实践过程中培养学生做笔记的能力，对学生升入中学学习语文是过度和衔接。

(二)何娟老师的《点金术》

研究专题:

感悟文本，与学生展开心灵的对话。

教学目标:

1、通过明线--感受麦得斯情感的变化，暗线--神灵怎样“惩罚”麦得斯来理解课文内容，明白人不能贪心，金钱不等于幸福的道理。

结合本单元特点，在学生对幸福有初步感受的基础上进一步探讨幸福的真谛。

2、通过揣摩词语中的关键字来加深理解词语的意思，并进而加深对句子的理解，学习这种方法，感受中国语言的独特魅力。

3、鼓励学生围绕文章主旨思考问题，根据关键词谈感受和体会，为学生服务，实现与心灵的对话。

教学主旨:

通过感受麦得斯的情感变化，明白人不能贪心，金钱不等于幸福的道理，进一步探讨幸福的真谛。

教学重难点:

重点:感受麦得斯情感的变化。

难点:学习揣摩词语中的关键字来加深对词语、重点句的理解，明白金钱与幸福之间的关系。

何老师的课堂教学非常紧凑，抓住“惩罚”这个词作为教学点，以麦得斯心情变化为线，教学层次十分清楚，尽量创造各种情景启发学生，如:花园的景色用词语来描述，学生用自己积累的词语将花园描述得非常美，教给学生理解词语的方法:通过字面意思与语言环境相结合来理解词语。

当学生遇到不会回答的问题时，老师允许学生通过向同伴求助和朗读文本来解决问题，这一点我感受颇深，当学生遇到回答不了的问题时站在那儿内心该是怎样的一种心情啊!何老师允许学生通过向同伴求助和朗读文本来解决问题，这种教学方法是多么巧妙啊!何娟老师的《点金术》有研究专题，这打破了我的狭隘认识，我曾经一度认为研究专题是非常高深的，原来一篇课文教学也可以有研究专题，研究专题也不是那样神秘莫测，我在平常的教学中也一样可以确立研究专题，我一定要在教学中多努力!

(三)李莉名师的《学写儿歌》

名师的课堂，别有洞天。

整个课堂教学李老师始终面带微笑，话语亲切，非常有亲和力，在这样轻松愉快和谐的氛围里，还有哪个孩子会不爱学习呢?孩子们是那样无拘地表达，自由地抒写，快乐地创作。

这真的是彰显了名师的教学风采，她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。

她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，整个教学过程由始至终都在激发孩子们的兴趣，由最初的“你觉得写儿歌难吗?”学生不自信的回答，到课中经过仿写、改写、续写后，“此时，你觉得写儿歌难吗?”到最后学生自由创作，在自己写的儿歌上加上三个字“小作者”的自信满满，孩子们真的感受到了创作的快乐。

而且在整个教学过程中，李老师没有太多明确的要求束缚孩子，内容的表达也没有硬性的要求，说得最多的是“想说就说”，“想到什么就写什么”，“你想成为什么就可以成为什么，你想怎么写就怎么写”。

她将学生引向生活，让孩子们写出自己的个性，写出自己的感受。

指导儿童诗的阅读与创作中，李老师立足于孩子的生活实际和情趣情感，耐心鼓励，积极引导，循循善诱，激发他们表现欲望，从而去感受语言这门艺术。

李老师为学生准备了精美的写诗卡，在这精美的写诗卡上，哪个孩子不想写出最美的儿歌呢?在学生创作好自己的儿歌后，李老师把几个学生的儿歌在黑板上排列在一起，就是一首儿歌，再把儿歌的顺序改一改，就是一首好的儿歌作品了。

这些细节，都彰显出名家的大智慧:在不经意间显智慧。

对写得好的学生，李老师这样激励:“他已经成为小诗人，他写的儿歌我会留作纪念。”。

李老师在每一个教学环节都提供例子，这个例子不仅仅是阅读的例子，更是学生习作的例子，让学生读，让学生感受儿歌的形象、情感、意境。

《难忘的礼物》是五年级下学期的一次习作。

杨老师上课给人潇洒幽默之感，特别是他的下水文，语言质朴，感情真挚，叙述了一件难忘的礼物--爷爷送给他的线装《古文观止》，表达了对爷爷深切的怀念之情。

虽然杨老师非常平淡地朗诵了他的下水文，但依然打动了在座的每一位学生和每一位听课老师的心，特别是结尾的那一句:“子欲孝而亲不在。”朗诵的语调再平淡也压抑不住杨老师心中的那份真情!杨老师用自己的感情引导学生进入习作的情境中去，这一点令我无比佩服。

四、存在不足与今后努力的方向

经历一学期的学习，收获很多，也让我认识到到，还有很多的问题是我以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的;有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的;有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。

我深知自己离真正的名师工作室的培养目标间的距离还相差很远，自己身上还存在很多的不足。

所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”。

要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平，才能不辜负导师和同事的对我的信任。

能成为名师工作室的一员不仅仅是一种荣幸，更大的应该说是一种责任，近一年来我并没有值得夸耀的荣誉，也没有可以炫耀的成绩，但我敢说的是至从我参加工作室后我真的变了。

首先是思想上，以往的我工作算是认真，认真只是不想让领导说我，领导让做什么做什么，缺少一些主动的想法与创新的意识，偶尔还会报怨工作劳累。

平常不争名不夺利，但也少研究，什么教育科研、主题教研感觉离自己太遥远，来检查弄些材料应付了事，没有真正的去研究学生，研究教学。

参加名师工作室后，我强烈的意识到，不能再像以前那样被动了，新时期要求我们要做研究型的教师，要不断学习教育理论知识，提升自己的业务水平。

身在工作室中，我努力以名师的标准来严格要求自己，时时处处让自己的行为成为全校教师的榜样，每天早来晚走，在做好班级教学工作之余，学校工作我也主动帮领导承担。

因为在工作室学习期间，对主题教研产生了兴趣，经常上网查阅相关知识，并认真阅读了周科长有关深化主题教研的书，领导让我负责学校的主题教研工作，我毫不犹豫的接了，不管行不行，先干着，干了就学了，学了就是自己的，人都是怕逼，有时自己都不知道自己的能量有多大。

先上路，再往前走，名师工作室就是我们成长的路，有时我们会累，但不能停留，停了就不爱走了，懒惰的自己总会跳出来，每次集中学习都像充电一样，让我们又有了动力，积极向上的自己就又站起来了，于是内心就有些许的惭愧，比如今天会上朱校长说我们假期和开学阶段没有上传文章的事，能有什么理由呢，今后只能用行动来证明自己的态度了。

其次是在学习上，参加名师工作室以后，我爱看书了。

以前上班时间总是找若干个理由不看书，放假也是偶尔毫无目标的看些闲书。

参加工作室第一天，负责人就要求我们经常看书，写读书笔记和反思，还给我们发了专门的笔记本。

工作室领导如此细心让我们怎么好意思不做，刚开始是逼着自己看，为了完成任务，边看边写，写着写着惭惭就养成了习惯，不说每天看几页也差不多，而且看到精彩之处总想画下来做笔记，参加工作室到现在我看了李镇西的《做最好的老师》，魏书生的《班主任工作漫谈》，周亮的《深化主题教研的实践与思考》，还有梁威的《超越捧杀与棒喝》，近一年下来笔记写了两本。

说实话，现在要是时间长不看书都会觉得少些什么，看电视或聊天心里会下意识地谴责自己浪费时间，尽管喜欢轻松但也小有犯罪感。

我知道我变了!我在名师工作室这片沃土中慢慢的成长。

工作室还成立了网站，我们经常把自己的教学案例，反思随笔，论文等发到我们的那片教育小天地里。

另外通过教育博客，我在教育社区看到了许多博友的精彩文章，学习了他们的教学经验，领悟了他们的敬业精神以及大胆创新、研究的步伐。

相比之下，我感觉到的不仅仅是经验上的差距，还有博客运用及完成的情况上的差距，这也将成为我今后努力的方向，及时的总结经验与不足，使自己与博友们在交流中共同进步。

工作十多个年头的教师生涯间，我聆听过很多次名人、学者的报告，身边的教学精英的课也听过不少，但结果呢?记得哪位老师说的:“听听感动，想想激动，回去就是没有行动!”。

这些是常发生在我身上的。

那么如何在学会感动、享受激动后、能认真行动呢?这是一个老师必须时刻思考的一个话题。

自己还称不上名师，才刚刚找到一片沃土，或者刚刚发芽，成长还要漫长一个阶段，目前唯有努力扎根，吸取水分，才能为自己的成长不断补充养分。

也就是现在的我要立足现实，认清形势，认识自己，树立一种理想，坚定一个信念，以自己的思想、行为来说明一切。

我坚信:只要行动，就会有收获，只有坚持，才会有成功。

一、 激动:

1、名师工作室挂牌在城关小学，而且以我命名，这是我做梦都不敢想的。

2、黄山市名师工作室一共五个，歙县就有两个。

3、五个名师工作室，就我一名女性。

二、感谢:

1、感谢市领导唐书记、姚科长、王所长，感谢县领导程书记、宋主任在百忙当中亲临现场授牌，从授牌中足可以看出您们对“名师工作室”的重视。

2、感谢市教科所焦老师，县教研室徐老师。

小语界自从焦老师、徐老师接任以来，我市、县的小学语文，无论是教育教学还是教师素养以及小语各方面的技能大赛都有着翻天覆地的变化，乃至在省、国都有着很响名望，且打造出了一批又一批优秀的语文教师。

3、感谢我校王一霞校长和各位中层领导的关怀，我们校长是很开明、开放的校长，无论是表彰还是参赛，只要是教师参与，她都会上心、用心，要求组成一个团队，齐心协力打造一名名青年教师成为骨干教师，骨干教师成为优秀教师。

4、感谢我校语文教师对我校语文教学工作的支持。

有的老师很无奈，职称岗位未上，否则也早已成为名师，但不要气馁，只要努力，面包会有的，一切都会有的。

三、表态:

1、“工作室”只是一个平台，是向全市小语界教师展示的一个平台。

而我仅是一个“名称的挂牌”。

舞台顾问、舞台总监还是焦老师、徐老师、谢老师，所有成员则是舞台上的演员，怎样演?演什么?则是各尽所能。

2、工作室刚刚成立，现在好比是一张白纸，深感压力巨大。

都说，无压力就无动力。

是的，在以后的工作中，我会虚心向焦老师、徐老师、谢老师请教，带领工作室的所有成员在这张白纸上描绘出宏伟、五彩的蓝图。

请领导放心，请焦老师、徐老师、谢老师多多指导，请在座的各位老师多多为工作室出谋划策，把工作室共同办好。

谢谢!

申请加入名师工作室范文怎么写篇十五

尊敬的单位领导：

本人__，是公司仓管部的一名职员。我从20__年__月进入公司工作，屈指算来如今也已经工作满一年时间了。工作一年来，我在公司仓管员的工作方面勤勤恳恳、任劳任怨，没有丝毫工作懈怠，没有不良行为记录。一直严格遵守公司各项规章，努力做一名合格仓管员。

然而，本人系大学本科商务管理专业毕业，如今已经25岁了。一名仓管员的月薪仅1300，远远无法满足我在本市住房生活开销，因为十分热爱公司，又不忍离职，最近我得知公司销售部门正在招收人员。

特此，我向单位领导提出调整工作岗位的申请，希望领导能够根据我的实际困难，予以批准。我将在新的工作岗位上奋发向上，为公司的销售工作奉献自己的所有力量。

此致!

敬礼!

申请人：__。

20__年__月__日。

申请加入名师工作室范文怎么写篇十六

敬爱的导师亲爱的学员们：

大家上午好！

书房里，私下填写璧山区语文名师工作室学员申请表，心里很是惴惴；正忧思间，被录取的幸运天使蓦然从天而降，心情很是欣喜。不久，教室里，接到皮恒明导师让我作为学员代表发言的通知，心里惟是茫茫；被点名信任的鼓舞很快转化山耸岳峙般的责任，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，很是忐忑。在这里，捧持话筒的分分秒秒，内心很是穆穆；不知为何，口中念到周文王的“穆穆”，“至至善之道，唯明明德”之意油然而生，并与心缠绵悱恻起来，呈现出不离不弃之态。

不离不弃即是缘份，我把它修改了一下，作为今天发言的主题：近名师之道，唯明“明德”。

我们深知，近名师之道，一是皆以明德为本。大学者，非大楼也，有大师之谓也；名师者，非名利也，有高名望之谓也。名望高雅的教师，非独有高超纯熟的传道、授业、解惑的技艺而已；仁爱之心，博爱之怀，宽恕之道，淡泊之志才是名师拔萃出群的根，才是这座巍巍山岳足以稳稳屹立于滚滚历史长河中的基石。《周易》云：“地势坤，君子以厚德载物。”我想说：“名师之道，教师以明德传教。”

琢磨，哪得华夏千古国玉玺美名独享？名师初在茫茫人海，光泽未显，声名未赫，将来虽可如“东方之日出”，霞光万道，色彩斑斓，然未得校长鼎力推荐，未得教委正确决断，未得导师之辛劳雕琢，哪得璧山区名师们的英姿勃发，激扬讲台。

我们深知，近名师之道，一是皆以正心为止。《诗》云：“为人君，止於仁；为人臣，止於敬；为人子，止於孝；为人父，止於慈；与国人交，止於信。”那么，为名师，应当止于正心。我们要心有学生，要心有教育，心在则身在，心至则神至。看到了不正之事，不忿怒，要扶正；听到不雅之声，不动气，要纠正；感到不良之气，不漠视，要规正。我们要秉承叶圣陶先生“学是为了终身受用，教是为了不教”的教育理念，让孩子在“自我教育”的过程中，不断提高“会学”的能力。我们醉心名师成长。对于学习，“山不厌高，海不厌深”是我们的心态；对于教书，“知无不言，言无不尽”是我们的诚心；对于同行，“越陌度阡，契阔谈讌”是我们的真心。

我们深知，近名师之道，一是皆以纪律为准。我们在此表态，一定做好以下几个方面：及时报到，准时上课，认真学习，绝不早退，严谨钻研，高质量完成导师布置的作业，解决好教学与学习的矛盾。

的信任，争取三年后成为一名能独当一面的璧山区名师，在今后的岗位上真正发挥“名师”的示范、引领作用，为绿色璧山，儒雅璧山的美好未来尽一份绵薄之力。

申请加入名师工作室范文怎么写篇十七

各位同仁：

下午好！

表示最诚挚的感谢！同时，也欢迎兄弟学校的优秀老师们加入我们的团队，感谢你们对我的信任与支持。

建立工作室是我市一项名师培养工程，是提升教师队伍整体素质、推动教育均衡发展、提高教育教学质量、完善教师梯级培养机制的有益探索。名师工作室是学习、交流、成长、引领、示范、辐射的平台，是优秀教师的集聚地，是名师的孵化地。作为工作室主持人，此时此刻，除了感谢外，想到的那就是付出和责任。

建立工作室是我市名师培养的重要举措。作为一名工作室主持人，虽然没有经历和经验，但有的是热情和干劲。我深知，工作室的运转有诸多事情要做，肯定会遇到这样和那样的困难，必须随时做好心理准备，并为之付出更多的劳动和精力。

成立工作室是一种荣誉，但更重要的是一种责任。工作室的使命就是利用名师资源优势，树立师德表率、育人模范，加强教育教学研究，提高教师专业发展水平，并发挥引领、示范、辐射作用，为县市地理教育发展做出贡献。

在此，我真诚的希望各级。

领导。

对工作室工作给予指导和帮助，使工作室得以更好更快的发展。一花独放不是春，万紫千红春满园。我坚信，有。

领导。

的关心和支持，有工作室成员的共同努力，工作室的明天一定会更美好。

申请加入名师工作室范文怎么写篇十八

加入“xx名师工作室”以后，我获得了更多的向同行学习的机会，工作室开展的丰富多彩的教学活动让我受益匪浅。11月29日下午，吴惠平及xx两名师工作室在我校成功主办了以“小学语文生活化”为主题的教研联谊活动。本次活动展示了两节研讨课，分别是“吴惠平工作室”成员xx老师执教的《别挤啦》和“xx工作室”成员朱xx老师执教的《一枚金币》。两位教师紧紧围绕“生活化”这一主题巧妙设计教学流程，教学环节流畅，充分发挥了学生的学习主动性，课堂精彩纷呈。我的心灵得到了一次洗礼与升华，更带给我与时俱进、见贤思齐的感念。

12月29日，工作室在xx小学举办专题讲座和口语交际沙龙活动。吴xx主任作了《课堂因生成而美丽》的专题报告，她从课堂生成的特性、意义、有效策略等方面，结合自己的教学实践，深入浅出的进行讲解，让我深受启发。我以后要做好预设与生成之间的关系，作出灵活的应对，因势利导，借题发挥，让课堂更加厚实，更加精彩。关注课堂生成是一种智慧，它可以让课堂有效学习得以实现。

专业阅读是教师专业发展的基石。本学期我重点阅读了著名教育家李镇西老师的《爱心与教育》，这本书是李老师的成名作和代表作，以手记的形式，叙述了作者教书育人的感人故事。

经过一段时间的反复认真阅读，我的心灵无数次被深深震撼，多次流下了热泪，为李老师的爱心、童心与真心。正是对孩子充满了满腔的热忱与关爱，李老师才会无微不至的关注学生，注视他们成长中的每一个细节，才能为学生的每一点进步而衷心喜悦，感知他们的苦恼和困惑，并为此呕心沥血。这给了我奋力前行的不竭动力。

省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》是工作室活动的重要内容。在课题实验和研究中，我将“教学生活化”作为主攻方向，努力让语文教学和生活水乳交融，引导学生做生活的有心人，观察自然，关注社会，感受生活中的语文气息。如今，课题已经通过专家验收，顺利结题。但我觉得，课题研究的成果应用才是重点。今后，我要在教育教学中充分拓展口语交际和综合实践活动的生活化，使生活化成为学生学习生活的方式，使该课题发挥最大效益。

回首来路，既有沉甸甸的收获，也有诸多不足。“三人行，必有我师焉。“更何况在这样一个勤于学习、奋发向上的团队中。我对今后的学习充满了信心。我要在优化课堂教学上下功夫，努力减负增效，提升学生的语文素养。我还要及时做好总结，不断反思课堂，日益丰富自己的教学理论，力争在教科研上有大的突破，从而无愧于名师工作室成员的光荣称号。

申请加入名师工作室范文怎么写篇十九

老师：

大家下午好！

首先，感谢学校。

领导。

和朱宗影老师对我的信任与关怀，让我光荣地成为xx市xx名师工作室xx小学站xx名师工作室中的一员。这将是我教学生涯中的一个重要转折点，因为它给了我近距离走进名师，感受其人格魅力，接受其专业引领的宝贵机会。

大家知道，年轻教师的成长之路，除了其自身的努力外，名师的指导和点拨，会促使其教学水平长足的进步与发展。这对于一个在实际的教学中面临诸多困惑与不解的我来说，加入名师工作室，就意味着我可以更直接地接受名师的教诲，学习名师的教育机智和解决问题的策略与方法。特别是在课堂教学技能的锤炼上，我可以在名师的传授与指导下，模仿他们的教学风格，更新教育理念、转变教学态度，改进教学方式，从而力促自己尽早走出教育困境，实现专业领域的质的飞跃。正是本着这样的动机思考，我毫不犹豫地向学校递交了加入申请书。

不断反思并将我在工作室中的所学、所想、所做运用到自己的实际教学中去。我相信经过工作室的培养和我自身的努力我一定会实现自己的专业成长之梦也一定会更好地服务于我的`学生、我的学校。

谢谢大家！