最新环境科学毕业设计大纲范文(模板11篇)

总结是对过去的思考、行动和成果的精炼和总结，对于今后的发展具有指导意义。高效的团队合作可以创造出卓越的成果。以下是一些精心策划的市场调研报告，供大家在制定市场策略时参考和借鉴。

环境科学毕业设计大纲篇一

1.要求考生掌握水污染的来源，掌握水体富营养化的成因及危害，污染物水中降解作用和水体自净作用机理。

2.要求考生熟悉掌握给水处理方法、废水处理方法、废水处理流程。

3.要求考生了解水环境质量标准和污水综合排放标准。

4.要求考生熟悉掌握活性污泥法和生物膜法的净化过程与机理、基本工艺流程等，并掌握生物处理方法中各构筑物的设计计算过程。

5.要求考生熟悉掌握厌氧生物处理机理、主要工艺流程和设备构造，并掌握升流式厌氧污泥床的设计方法。

6.要求考生熟悉掌握生物脱氮除磷技术，并掌握各种工艺的设计方法。

7.要求考生能够根据给定的典型工业废水提出整体工艺流程，并掌握各工艺单元的净化原理。

环境科学毕业设计大纲篇二

毕业设计大纲是每个毕业生必不可少的一篇文献，其重要性不言而喻。写毕业设计大纲是大学生涯中的一项重要任务，不仅是对未来毕业设计的详细规划，也是对自己学业成果的总结和展示。这次写毕业设计大纲的过程对我来说也是一次难得的机会，通过这次经历，我收获了很多的体会和感悟。

第二段：好的大纲要点。

在写大纲之前，我们需要了解写一份好的大纲需要考虑到的几个要点。首先是立意，设计大纲的题目、研究方向和研究目的必须要有创新性和独特性，与前人的研究产生区别。其次，需要有翔实的文献综述，以了解已有的研究成果和不足，贯穿全文。第三，研究方法要纷繁多样，具备应试能力。最后，需要考虑到研究可行性，要在现实可行范围内完成，不能过于宏伟。

第三段：反思和收获。

在写毕业设计大纲的过程中，我发现自己在调研方面存在一些不足之处，常常浅尝辄止，没有深入了解某一领域的前沿科技。所以我一边写大纲，一边进行着更深入的学习和调研，期望能够有更深刻的见解和思考。另外，在写大纲之前，我思考了很长时间，通过立项报告和论文综述的撰写，调整了自己的研究方向和方法，也更为深入地了解了研究对象。

第四段：理解和沟通。

在写大纲的过程中，我也明白了沟通的重要性。毕竟大纲不是单独的个人行为，而是要和指导老师、同学、专家进行相关的沟通。如何让彼此理解，是在大纲撰写中的一个技术问题。我的指导老师在这方面非常给予鼓励和指导，通过讨论和修改，让我理解到大纲的重要性和编写要点。

第五段：总结。

撰写毕业大纲让我感受到了许多的收获和体会，一方面发现自己的不足和缺陷;另一方面也调整好自己的思路，明确的目标方向，与同学和专家进行了充分的沟通交流。毕业设计大纲的撰写不是一次完美的过程，但它也成为我学习提高的重要助力，对于我们毕业后的科研工作具有非常重要的指导意义，同时也使我在整个毕业过程中感受到了许多的挑战和收获。

环境科学毕业设计大纲篇三

1.要求考生了解(识记)人类活动与环境危机。

2.要求考生理解人类健康与环境问题。

3.要求考生熟练掌握人类发展对环境的影响。

水质工程与水污染控制工程。

1.要求考生熟练掌握水的化学和物理化学处理。

2.要求考生熟练掌握水的生物处理方法。

固体废弃物处理技术。

1.要求考生理解固体废物的处理原则。

2.要求考生熟练掌握压实、破碎、分选方法。.

空气质量与大气污染控制工程。

1.要求考生掌握大气污染的控制方法。

2.要求考生熟练掌握颗粒污染物控制方法。

环境科学毕业设计大纲篇四

3)掌握土地利用/土地覆被变化概念，了解森林锐减原因及其后果。

4)掌握臭氧层空洞概念，了解臭氧洞形成原因。

5)掌握酸雨概念，了解酸雨形成及其危害。

6)掌握生物多样性和沙漠化的概念，了解生物多样性减少的原因和沙漠化原因。

7)了解当前城市面临的主要环境问题。

环境科学毕业设计大纲篇五

一、掌握环境要素及其性质;掌握当前全球存在的主要环境问题;理解环境的分类。

二、掌握可持续发展战略的主要理论和内容;掌握我国的可持续发展战略和当前采取的实施措施;了解可持续发展理论的由来。

三、掌握主要的大气污染物及其污染源以及对人体健康的影响;掌握影响大气污染的气象因素、逆温层、大气稳定度;掌握全球变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球环境问题的形成机理与危害;掌握光化学烟雾的形成及危害;掌握大气污染的综合防治概念及主要措施;理解so2和nox的治理技术;理解大气污染物的化学转化;了解大气污染物的扩散。

四、掌握主要的水质指标及主要的水污染物和水污染源;掌握水体自净和水环境容量，水体富营养化;掌握水环境污染的控制和管理;理解我国水资源存在的问题;了解污染物在水体中的扩散机制。

五、掌握土壤的基本性质及其在环保中的作用;掌握土壤的重金属污染和有机物污染的危害;掌握污染土壤的修复技术和综合防治措施;理解农药在土壤中的迁移﹑降解及残留;了解土壤中重金属的迁移转化。

六、掌握固体废弃物的概念，分类;掌握固体废弃物的危害与防治;理解固体废弃物的资源化。

七、掌握环境质量评价的目的和类型;掌握环境质量现状评价的主要内容;掌握环境影响评价(制度)的目的、程序和主要内容;理解污染源调查评价方法;了解污染指数计算。

环境科学毕业设计大纲篇六

我们会照顾好我们的学生，您将有一位专门的学术顾问来指导您完成学位课程。

费用包括所有必修课程。每年的学习都会举办英国和海外的实地课程。

综合自然科学第一年，根据地球，行星及其环境量身定制，让您发现您的兴趣所在。

灵活的课程允许您根据自己的兴趣专注和定制您的学习，遵循第一年后的三个途径之一，为您的职业生涯提供理想的门户。

转入menvsci获得重要的研究经验，可选择在国际大学工业或学习一年。

通过团队合作，解决问题和实地工作培养您的可转移技能。

环境科学毕业设计大纲篇七

在进行毕业设计之前，我们必须先完成毕业设计大纲。毕业设计大纲作为毕业设计的第一步，贯穿了毕业设计的整个过程。在这个过程中，我认为写毕业设计大纲是一件非常有挑战性的事情，因为它需要我们仔细研究论题、精细划分和细节把握。今天，我将与大家分享我的写毕业设计大纲的心得体会。

第二段：认真研究论题。

写毕业设计大纲的第一步是要认真研究论题。我们应该花时间看看最新的文献，了解最新的研究和发现。在这个过程中，我们也要学会如何使用一些学术工具，如检索不同的数据库、使用关键词进行搜索等。在这个过程中，我们也遇到了无法找到足够的资料的情况。在这种情况下，我们需要运用我们的创造和分析能力，找到合适的解决方案。

在研究完论题后，我们需要开始精细划分毕业设计大纲。我们必须把我们的论题分割成不同的部分，并把每个部分写得非常细致。我们需要选择合适的章节，方法和技术，然后把它们整合到一起。此外，我们也要注意我们选择的主题是否符合我们的喜好和背景知识，因为这将是我们最终决定进入毕业设计的因素。

第四段：细节把握。

最后，我们要注意书写格式和细节。书写格式是指我们的文字应当具有一定的规范性和专业性。特别是在术语和定义处，我们必须非常清楚。我们还应该仔细检查我们的语法，拼写和标点符号，以确保我们的大纲是没有任何错误的，这也是对读者的尊重。

第五段：总结。

在写毕业设计大纲的过程中，我们需要克服各种各样的挑战。然而，随着不断地尝试和学习，我们的能力也在不断提高。我们需要明确自己的研究目标、找到合适的主题、了解最新的研究和发现，精细划分论题，并注意细节把握。通过这样一步步地进展，我们会迎来一个成功的毕业设计之路。

环境科学毕业设计大纲篇八

本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次用相关词语描述：

较低要求——了解。

一般要求——理解。

较高要求——掌握、应用。

2、命题考试的若干规定。

(1)本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定。

(2)题型：名词解释，填空题，问答题，论述题等多种题型。

(3)考试方式为闭卷笔试，考试时间为180分钟。试题主要测验考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易程度要适当。一般应是本学科、专业本科毕业的优秀考生能取得及格以上成绩。考生不得使用电子计算器。

环境科学毕业设计大纲篇九

毕业设计大纲是一个重要的起步点，也是一个承前启后的关键环节。在写毕业设计大纲的过程中，我们不仅需要明确自己的研究方向和目标，还需要深入思考设计过程中可能遇到的问题及其解决方案。在这个过程中，我体会到了许多收获和体验，下面将从五个方面展开谈谈我对写毕业设计大纲的心得体会。

一、确立研究方向。

在写毕业设计大纲之前，我们必须先确定研究方向，这是毕业设计的关键之一。在选择研究方向时，我们要结合自己的兴趣和专业知识，寻找一个既有意义又有挑战性的课题。同时，还需要了解相关研究现状和前沿，避免在研究过程中走弯路。在确定研究方向时，我们要有思考和判断能力，并积极寻求导师的意见和建议。

二、理清研究思路。

写毕业设计大纲的过程中，我们需要理清研究思路，确定研究问题和研究内容。在研究问题的选择上，要考虑到行业发展、技术应用和市场需求等多方面因素，并对研究问题的难度和研究的贡献做出合理的评估。同时，还需要制定研究计划和具体的研究方法，以确保研究能够有条不紊地进行下去。

三、梳理文献资料。

在写毕业设计大纲时，我们需要对研究领域的文献资料进行深入梳理和分析。通过文献资料的搜集和整理，我们可以更好地了解相关研究领域的理论、技术和方法，并在研究过程中能够更好地借鉴前人的经验和实践成果，以快速推进我们的研究进程。

四、增强咨询与沟通。

在写毕业设计大纲的过程中，我们需要及时与导师和同学进行沟通和咨询，不仅能够汲取他人的智慧和经验，还能够得到更好的指导和帮助。同时，我们也要勇于向导师请教问题，积极参加科研讨论和交流活动，扩展自己的学术视野，从而更好地促进自己的学术成长。

五、提高总结和表达能力。

在写毕业设计大纲的过程中，我们需要不断提高自己的总结和表达能力。写作过程中，我们要将已经了解的知识和经验转换为文字，表达出来；并对所提出的问题、研究方法和原理等做出明晰、清晰、准确的描述和解释。同时，在写作的过程中，我们也可以积累总结、筛选和复现的能力，对自己的学术研究能力和表达能力都有很好的提升。

以上是我在写毕业设计大纲的过程中所体会到的心得体会。在这个过程中，除了严谨认真地去写毕业设计大纲，更需要思考、探究和领悟研究科学性和艺术性的精髓。我相信，在这个过程中，不仅能够让我们更好地完成毕业设计大纲的写作，还会对我们日后的学习和研究有着深远的影响。

环境科学毕业设计大纲篇十

考试要求：

1、本考试大纲适用于厦门理工学院环境工程领域专业学位硕士研究生的入学考试。

2、要求学生在了解环境科学理论体系的基础上，掌握基础理论和关键知识点，包括：环境科学发展和环境思想演变历程;环境科学研究的主要内容及其分支学科;现代环境科学的特点和任务;现代环境科学发展趋势、学科前沿和环境热点问题;现代环境科学的基本理论和方法。

3、要求学生掌握环境科学的研究与思维技巧，能从政治、经济、科学等方面，用联系、发展的眼光分析当前的环境问题，并具有独立分析解决问题的能力。

考试方式：

笔试、闭卷。

答题时间：

180分钟。

考试内容比例：(卷面成绩150分)。

1、主要题型可能有：选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等。

2、选择题和填空题：约30%;名词解释题：约20%;简答题：约30%;综述题：约20%。

基本内容及范围:。

1、环境及类型：包括环境的概念、类型及环境的特性。

2、环境科学的形成与发展阶段、研究对象、任务。环境科学思想与方法论。

3、自然环境的圈存结构、物质循环、能量流动与信息传递、地带性规律。

4、人工环境的类型与特点。

5、人类发展与环境的关系，人类活动对环境造成的影响。

6、全球主要环境问题及其影响。

7、环境伦理的概念、历史发展与基本原则。

8、人-地环境复合系统的整体性及各圈层间的影响与响应。

9、生态系统的概念、组成、特点、功能以及演变。

10、污染物在大气和水体中的扩散模式，典型物理性污染的种类与危害。

11、污染物的迁移转化规律，污染物的生态效应。

12、环境与经济的关系，环境经济手段及其应用。

13、环境监测的要求与特点，主要的环境监测技术手段。

14、环境评价的原则、方法;我国的环境影响评价制度。

15、环境规划的分类和特征，环境规划的原则和作用，环境规划的内容和技术方法。

16、环境污染控制目标、类型。环境污染综合防治对策。

17、环境政策的基本原则和特征，环境法、环境标准的内涵，环境标准体系。

18、流域环境管理基本原理与方法，城市环境管理的内容、途径与方法。

19、工业环境管理的内涵;清洁生产的主要途径;环境管理体系特点及审核方法。

20、农业环境问题及其危害;农业环境管理体系内容及农业环境管理的途径。

参考教材：杨志峰，刘静玲，等《环境科学概论》(第二版)，高等教育出版社，2010。

环境科学毕业设计大纲篇十一

1.要求学生掌握环境、环境质量、环境问题等概念和分类,了解环境问题的发展。

2.要求学生掌握环境的功能特性、环境问题的分类、性质和实质。

3.要求学生熟悉环境要素及其性质、当前全球存在的主要环境问题。

4.要求学生了解环境科学的研究对象、研究内容、任务和分科。

二、大气污染与控制。

1.要求学生熟练掌握大气污染、光化学烟雾的概念，掌握主要污染源、主要污染物及分类、污染危害与污染类型。

2.要求学生理解影响大气污染的因素、大气污染控制途径，了解大气的成分、分层和大气环境标准。

3.要求学生掌握温室效应和酸雨的概念，掌握全球变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球环境问题的形成机制、危害及防治对策。

三、水污染与控制。

1.要求学生掌握主要的水质指标、水体主要污染源、主要污染物，掌握水体富营养化的成因及危害。

2.要求学生熟悉城市污水三级处理方法和流程。

3.要求学生了解水的分布和循环、水污染控制及管理、水环境质量标准及我国水资源存在的问题。

四、固体废物污染与防治。

1.要求学生掌握固体废物的定义、来源、分类、污染途径及危害。

2.要求学生掌握固体废物的综合管理及资源化等污染防治技术。

3.要求学生了解固体废物的的综合利用、危险废物越境转移及对策。

五、物理污染与防治。

1.要求学生掌握噪声的定义、来源、危害，理解有关物理量及声压级叠加计算，了解噪声控制，。

2.要求学生掌握电磁辐射的危害及机理，了解电磁辐射污染防护、放射性污染的来源、危害及防护。

3.要求学生掌握光污染、热污染的种类和危害，了解光污染、热污染控制。

六、土壤污染与防治。

1.要求学生掌握土壤污染概念及特点，土壤污染量指标和主要污染源、污染物，了解土壤组成、土壤特性和土壤自净。

2.要求学生掌握土壤重金属污染特征和迁移方式，了解主要重金属在土壤中的迁移转化。

3.要求学生掌握农药优缺点，主要农药类型，理解农药在土壤中的迁移转化，了解我国土壤污染概况及土壤污染的防治。

七、人口与自然资源。

1.要求学生掌握自然资源概念及分类、能源的分类，掌握我国能源概况，新能源开发利用与环境保护。

2.要求学生理解人口发展与环境的关系，矿产资源开发对环境的影响。

3.要求学生了解土地资源的利用与保护，水资源的利用与保护，生物资源的利用与保护。

八、环境管理。

1.要求学生掌握中国特色的环境保护道路，环境管理手段和环境标准分类。

2.了解环境管理和环境法制。