培训教育机构培训协议书(优秀12篇)

总结是对经验和知识的提炼和概括，有助于我们更好地运用和分享。在写总结时，我们要注重思维的逻辑性和连贯性，让读者能够清晰地理解我们的观点。请看以下总结范文，或许能够给你一些灵感和启示。

培训教育机构培训协议书篇一

今年暑假，我有幸参加了xxx省教育学院电教馆组织的电教机构人员培训活动，虽然只有短短的五天时间，却让我对于数字化多媒体信息化教育教学有了明确清晰的认识，并且学到了许多知识。

以前在教育教学中，我们对于多媒体教育的认识只有ppt课间、flash动画和视频短片这些最基本的功能应用上，电脑方面的应用也只是查查资料。通过这几天的培训，我对于未来数字化多媒体信息技术对于教育教学的重要性，也感到自己的教学理念的落伍。下面我就讲自己对于数字化多媒体教学的一点理解与大家分享。

计算机能综合处理图像、文本、音频、视频等多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。这种能综合处理声、文、图信息并具有集成性和交互性的功能，就是我们常说的计算机多媒体技术。计算机多媒体技术现在已经被广泛的应用在教学中，成为现代教学技术的一种，即我们常说的多媒体教学。

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用多种教学媒体，用计算机加以合成，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

多媒体技术在教学中的优势主要表现在快捷的计算功能、丰富的图形呈现与制作功能、大量的数据处理功能以及提供交互式的学习和研究环境等方面。恰当地使用现代信息技术，发挥现代信息技术的优势，可以帮助学生有效提高学习兴趣。

通过多媒体教学,学生的学习效果会更好一些。教学媒体必然是针对学习者的特征并结合教学目标的要求，把教学内容进行规划组织，以学习者易于接受的方式呈现出来。再配合老师的讲解,让学生观其形，闻其声，自然效果更好。在传统的教学方式中，如何强化教学重点、解释清楚难点这需要老师的精心准备，为此要耗费大量的时间和精力，即便如此，学生往往仍是启而不发，感触不深，容易疲劳从而导致厌学的负面心态。在教学中运用多媒体，可以创设出动态情境，以鲜明的色彩和活动的画面把活动过程全面展现出来，既可突出重点、突破难点，化抽象为具体，又可促进思维导向由模糊变清晰。多媒体课件的优势既突出了重点，又突破了难点，达到传统教学手段无法达到的效果。还有一个现象必须引起我们的足够重视，那就是一堂课的重点、难点往往是在中间或是偏后出现的。对于小学生来讲，他们集中注意力持续的时间不够长，最多能保持二十分钟左右。当一堂课的精华部分出现时正好是注意力容易分散的时候。为了强化教学重点，我的做法是用重复的方式或提高音量的方法来达到目的，学生则是在单调的重复中机械地接受了。有了现代化的教学手段，可以采用科学的方式，利用色差反差强烈的文字投影片，利用电影、录象等手段提供教学重点的画面或资料来处理，这样多样的教学方法可以使教学内容更具深刻性。

运用多媒体学习效率会更高，从学习的人看,在学习中多种感觉器官并用可提高学习效率。丰富的教学媒体,为同学们在学习过程中调动各种感觉器官提供了条件。小学生注意力差，为了提高学习总体成绩，老师需要大量时间，给学生补课，却达不到立竿见影的效果。小学生接受新知识能力比较差，学习新课程的进度也比较慢，课时矛盾非常突出。如何提高学生的学习效率。多媒体技术通过文字、图形、图像、动画、音频和交互式网络等方式，可使教学过程图文并茂、生动活泼，知识面更广。学生们在这些动感学习环境中，对教学内容更容易领会和掌握，可以大大加快学习进度，提高学习效率。另一方面，多媒体素材的准备工作量很大，这就要求每一位老师平时就要注意积累素材，制定成册子，共同享用。在课件制作方面，由于消耗的时间较多，可以师师合作或与网上同行互通信息交流素材，这样可以节约很多时间。上课的时候, 传统一节课靠一支粉笔在黑板上慢慢抄题后讲解板书占了很多时间，运用多媒体可以节省大量的时间，由于计算机在很大程度上代替了老师在课堂教学中的部分功能，老师从课堂的说教等工作量中分解放出来，可以更有效地发挥其主导作用，在教学中有效的激发、引导、启迪学生，组织、交往、评价的作用体现得更为明显。板书无需再写，轻轻一点即可完成;问题也无需重复两遍三遍，已经摆在大屏幕上了，而且借助于直观的形象;有些内容无需长篇大论，学生已了然在胸。如此下来时间节约不少，课的容量自然加大,从而提高效率.

多媒体为教学创设了一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，激发了学生的学习兴趣。在动中观察，激发学生的思维，动态的事物比静态的事物更能引起小学生的注意，更能调动小学生的兴趣，从而有效激发孩子的学习兴趣。传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。多媒体运用于教学，克服了这一缺陷，静止的文本可以按指定的轨迹运动，静态的图可以像动画一样移动，可以像流水般呈现一幅幅变幻的图象，色彩可以变化，速度可以控制。比如讲青蛙，老师之前可以把它制作成课件，给同学们讲解时，让同学们可以近距离的感受青蛙的叫声，青蛙如何从一个小蝌蚪变成了青蛙，青蛙的活动习惯，这样同学们不仅上了课，还会近距离感受到青蛙的各种特别，上课后更有助于增强学习效果。曾有同学问我，老师，青蛙是小虫子吗?我又很认真的把青蛙给同学们讲解了一遍，但总体感觉上还是好多孩子长期生活在市里，对青蛙不是很了解。如果能把信息教育与之有机融合，我想效果会出乎意料。

以上就是我对于多媒体信息化教育的一点粗浅的理解，希望能够帮助大家对于多媒体教育的理解有一点点的帮助。

培训教育机构培训协议书篇二

在现在社会，男女老少都可能需要用到协议，协议能够成为双方当事人的合法依据。想必许多人都在为如何写好协议而烦恼吧，下面是小编精心整理的教育机构合伙协议书，希望对大家有所帮助。

甲方执行单位：__________________

法定代表人：__________________

地址：__________________

乙方执行单位：__________________

法定代表人：__________________

地址：__________________

甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：

一、______区教育局与______大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。

二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。

三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期_____名学生，每个教学班人数为____人，培训期限为_____年，培训班的.英语教学时数为________学时。

四、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在______区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在__________________。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。

七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试（共三次），对三次水平测试合格者颁发学力证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学力档案；甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每生每课时______元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员在_____大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。

十一、操作事宜由______区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。

甲方：__________________

甲方执行单位代表（签字）：__________________

_____年_____月____日

乙方：__________________

乙方执行单位代表（签字）：__________________

_____年_____月____日

培训教育机构培训协议书篇三

本文是关于心得体会的培训教育机构教师工作心得，感谢您的阅读！

用心做教育。

韩愈有言：“师者，所以传道、授业、解惑也”。待我大学毕业之后，方悟不止其三。

师，乃国之文化之根本；是传递正能量之士。我从小立志做一名优秀的教师，经历了一波三折的努力，我终于从师范院校毕业，去触手教育之事。可入社会才知：教书，不是一件容易之事。

面试了好几家教育机构，从信誓旦旦的进入面试到垂头丧气的离开，只有短短的十几分钟。皆问：“有无教学经验？”有的甚至不问姓名，开口第一句：“把《离骚》背出来听听。”辗转几次失去了信心。正巧，龙文教育打来电话，邀我参加面试，一去，陈主任第一句话：“渴否？坐下来谈。”瞬间倍感温暖，下定决心在此工作。

孰知，第一个学生就让我头疼了：小学三年级，坐姿极为不端正，不爱动笔，写作文的时候，你念一句，他写一句，写的字跟他的坐姿一个样儿。只顾传道授业解惑可不行，你还得纠正他行为习惯和学习习惯。你一严、他一怒，将桌椅使劲蹬开，口不择言：“不写，就是不写！”我浑然不知会有此等反应，更无应对之策，在我脑中，学生都会听老师的话。此等情形，我眼泪婆娑。我思量半夜，想找一个应对之策。第二日，我采取了奖励式教学，在约定时间内完成作业，则有奖。果然奏效，完成作业的速度快，质量也有所提高。一个星期下来，他一来龙文，定先呼我名字--我和他成为好哥们。当然，给他上作文课的时候也不是一节课写一个作文了，而是，今天我们讲了“如何描写日月星辰”的知识，你就只写有关日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心写。当然，他欣然接受了。日积月累，他的写作水平也挺高了不少。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读功夫不负有心人，经验和总结出来了。正因为我做过这些阅读，也知道学生在做此题时的困惑，所以，教授学生的时候更得心应手。当然，在上课之前，我首先在主任和其他同校区老师面前试讲了几次。我知道，只有付出了汗水，才能领略其中收获的真正喜悦。

学生越来越多，我也在尝试不同的教学方式。有的学生，上课要使用ppt，这样才生动直观；有的学生，你需要故事型导入，这样才引人入胜；而有的学生，你需要正襟危坐，严肃待之……学生，就像玻璃，干净、透明、易碎，同时，也能朦胧地反衬出老师的身影。

龙舞九霄，文行天下。教育的康庄大道，我来了！

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品。

原标题：《用心做教育》。

作者：李廷超。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

培训教育机构培训协议书篇四

甲方： 法定代表人：

乙方： 法定代表人：

《根据中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲，乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现教育品牌的发展及本土资源的整合，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议:

1、甲方以现有的教学系统、教师团队及品牌影响为基础，更进一步的开发市场潜力，逐步形成一个当地具有影响力的教育机构。

2、甲方根据市场需求，制定及开发相关课程，安排教师团队。

3、乙方提供办学场地，整合当地资源，为甲方创造有利条件开展工作。

4、乙方配合甲方做好场地整改、维修及社会关系处理等工作。

1、校区关于教学课程、课件、教案等教学专利性资产，甲方享有独立支配权。

2、校区关于设备采购、人事安排、薪酬体系、场地安排等日常运营工作，由甲方独立安排执行。

3、乙双方无权干涉校区内部管理，但在甲方允许的前提下，享有建议权。

4、在协议有效期内，乙方须确保甲方拥有合作场地的绝对使用权，不受任何其他人为或政府因素影响，乙方无权将合作场地收回自用或租赁他人。

5、财务人员可由双方共同指定安排，甲方须确保财务清晰、透明。

6、乙方有权定期对校区财务、场地使用等进行检查，甲方须无条件配合。

秉着互利共赢的基本原则，充分整合当地资源，根据当地市场情况，合理有效地安排课程及教师，共同宣传，实现扩大品牌影响力及创造更大效益的目标。

1、小学生作业托管

2、语文、数学、英语等文化课科目培优

3、其他机构合作场地租赁

1、乙方提供办学场地（含基本装修），地址为：，共计面积平方米，不另外进行资金方面的投入。

2、甲方负责除场地外，教学设备、教师团队、课程体系及广告宣传等运营成本投入。

1、合作范围内的课程项目，一个运营年份结束后扣除运营成本，按税后利润80%进行分成（分成比例为：甲方占60%，乙方占40%），此分成比例可每半年调节一次，双方根据合作情况协商调整。

2、非合作范围内的课程项目，甲方在准备引进后，乙方如有兴趣合作，可在双方协商后，根据投入资金情况，另外确定合作方式和分成方式。

1、本协议自签订日期起，至年月日止，有效期年。

2、到期后，甲方拥有对该场地优先续签权；若甲方同意，乙方可收回场地。

1、甲方存在重大财务欺骗问题，或不配合乙方对财务的检查工作，乙方可要求立即终止协议，并收回场地，所产生一切损失由甲方承担。

2、乙方私自将场地用作其他用途，甲方可要求立即终止协议，并有权在一个月内撤出所有教学设备、另觅场地办学，并要求乙方赔偿当前总计投入的60%。

3、若因不可抗力，导致该场地无法继续办学，双方共同协商，制定终止合作方案。

4、若因经营效益未达到预期，双方决定停止继续办学，经共同协商后制定终止合作方案。

本合同如有未尽事宜及发生纠纷，双方将本着互谅互让的原则友好协商解决，如双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成有争议的可请合同仲裁机构调解，同时需公证处公证，仲裁的裁决是终局的，对双方都有约束力。

1、甲、乙双方所提供给对方的一切资料、课程设计和对项目的策划设计要严格保密，并只能在爱尚国文校区使用。

2、凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。

3、凡未经双方书面同意而直接，间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。

1、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2、其他未尽事宜，由双方共同协商制定补充协议。

甲方：乙方:

地址：地址:

法定代表：法定代表:

签定时间：签定时间

培训教育机构培训协议书篇五

xx大学（以下简称甲方）与（以下简称乙方），就企业教育培训事宜，双方同意订定协议如下：报名人数达xx人以上，学费一律予以xx大学（以下简称甲方）与（以下简称乙方），就企业教育培训事宜，双方同意订定协议如下：一、乙方职员工持服务证、识别证报名参加甲方所开设之xx班课程时，乙方享有学费折扣之优待：

1.报名人数达xx人以上，学费一律予以折之优待。

代表人：______（签章）。

电话：______。

地址：______。

乙方：______。

代表人：______（签章）。

身份证号：__。

电话：______。

地址：______。

______年_____月_____日。

培训教育机构培训协议书篇六

为强化员工遵纪守法和自我约束的意识，增强员工的积极性和创造性，同时保障公司各项制度的执行，维护正常的工作秩序，特制定本制度。

二、适用范围。

本制度适用于学校全体员工。

三、主管部门。

本制度管理部门为综合管理部。

四、奖励。

(一)对员工的奖励分为：计功、计大功、升迁或晋级、通令嘉奖等荣誉称号。在给予上述奖励时，发给一次性奖金和荣誉证书或奖状。

(二)对有下列表现之一的员工，给予奖励:。

1.在完成规定的教学任务的同时，注重教学方面的创新，班级升学率达98%以上。

3.在保护公共财产、防止或挽救事故中有功，使学校财产和职工利益免受重大损失的。

5.在维护财经纪律，抵制歪风邪气方面事迹突出的。

6.一贯忠于职守、积极负责、舍己为人，事迹突出的。

7.每学期(或学年)评出一个或两个优秀班组，可获得相应奖励，并授予“优秀集体”称号。

8、其他应当给予奖励的。

五、处罚。

(一)对员工的行政处分有：警告、记过、记大过、降级、降薪、留用察看、撤职、开除。对员工给予警告、记过、记大过处分的同时，可以附加扣发1～3个月的绩效奖金;降级，在降级的同时，扣发4个月绩效奖金。凡受公司留用察看处分，察看期间只发给试用期工资;对员工的行政处理：辞退(解除合同)、开除。

1.行为规范处罚。

(1)保持衣冠干净整齐，胸牌佩戴应符合公司规范要求，禁止赤膊、赤脚、穿拖鞋、背心等现象，违者每次罚款5元。未经领导批准的，私自调班的，不服从管理、调配，违反内部管理规定的，无理顶撞的，罚款3元。

(2)1、迟到、早退30分钟以内，罚款2元;30分钟到1小时，罚款5元;1到4小时，记为矿工。不执行请、销假规定，罚款2元。

(3)未经领导批准的，私自调班的，不服从管理、调配，违反内部管理规定的，无理顶撞的，罚款3元。

(4)工作或服务态度不佳，与学生或其家长发生不礼貌行为，罚款3元。遵守“6s”(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)现场管理规定，按照“6s”标准对所属区域及员工进行管理，保持清洁、优美、卫生的环境，培养员工素养。乱丢垃圾、纸屑、随地吐痰、罚款2元;在生产区域或宿舍区乱倒垃圾、杂物、脏水、剩余饭菜污染环境，罚款2元，并责令清理干净。

(4)严禁在工作场所内大声喧哗、使用污言秽语或追逐嘻闹，讲话声量以不影响他人工作为标准，违者罚款10元。

(5)工作时间内应坚守工作岗位，不得随意窜岗、离岗或扎堆聊天，不做与工作无关的事情，也不得影响他人工作，违者罚款10元;睡岗罚款5～10元。

(6)实行日落原则，今天的事情今天做完，不拖拉。违着罚款5-10元。

(7)不允许在禁烟场所吸烟，违者罚款10元。

(8)下班离开时应关闭电脑、空调、电灯等用电设备设施，关锁好门窗。发现长明灯、长流水现象，每次罚款5元。

(9)工作时间内玩电脑游戏、看电影、看与工作无关的报刊杂志，每次罚款5元，连续三次校内通报批评。

(10)使用电话言简意赅，勿占用时间过长，禁止用办公电话聊天，严禁拨打自动声讯电话，严禁占用电话炒卖股票，违者罚款10元。

(11)爱护公司财物，勤俭节约，杜绝各种浪费。动用学校财物从事私活加工，按材料加工费的5～10倍予以罚款，造成损失照价赔偿。

(12)严禁盗窃学校财物，一经发现，除按价赔偿外，予以行政处罚，情节严重的移交公安司法机关处理。

(13)严禁在公司内打架斗殴，一经发现解除劳动合同，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(14)尽忠职守，严守公司秘密，严禁擅自复制、查阅及泄露学校文件及资料，不得携带机密资料外出，一旦发现，作内部下岗处理，罚款100～300元，并保留诉诸法律的权力。

(16)保持公司信誉，不作任何有损公司声誉和形象的行为，违者罚款50元，造成恶劣影响的另行处理。

(17)准时出席各类会议，迟到5分钟以内，普通员工罚款5元，中层干部罚款10元，高层领导罚款30元，5分钟以上翻倍,无故缺席会议罚款20元;三次以上无故缺席者，罚款100元，若有事需提前10分钟向会议主持人请假，否则视为缺席。

(18)严禁擅自撕毁和更改公司各种告示、通知及现场各种张贴文件、图画等，违者罚款10元，并负责赔偿损失。

(19)严禁乱涂画、乱张贴等污损设备、墙面的行为,保持现场环境整齐清洁，违者罚款10元。

(20)工作时间内，未经批准不得接见亲友，不得随意带闲杂人员进入公司内，违者每次罚款10元。

(21)公司下发的各种文件、资料必须妥善保管，并按公司规定上交归档，若造成遗失、外流者，根据情节严重罚款10～30元。

(22)干部和职能人员若滥用职权，对员工进行打击报复或对应处分员工进行包庇的，要从严处分，直至追究刑事责任。

2.教师管理处罚。

(1)上班必须提前10分钟到岗，做好班前准备工作和交接班工作。

(2)教师必须等自己办的学生全部被接走后方可下班，违者处罚责任人10元/次。

(3)现场吸烟，处罚当事人5元/次。

(4)不服从领导调配，直接领导有权责令停职检查(停职期间不发工资);无理取闹、情节严重的，给予行政记大过以上处分，造成经济损失的，应予以赔偿。

(5)上岗前不允许汹酒，一经发现，直接领导有权不准其上岗，停工时间作事假处理并罚款20元。

(6)故意损坏工具、公物，照价赔偿，并罚款10元，取消1-3个月绩效奖金;遗失工具、公物的，照价赔偿，影响生产和工作，造成经济损失的，赔偿全部经济损失。

3.安全、保卫管理处罚。

(1)各级领导和安全员必须严格履行各自的安全职责，对易燃、易爆、剧毒、放射和腐蚀物品、消防器材，进行分类放置，专人严格保管，消防器材点检按安全检查、按保安部门规定执行。凡因管理不善、督查不严或违章操作造成事故的，对责任者罚款1000元，取消3个月的绩效考核工资和年度奖金;后果严重的，给予行政工资降级处分;构成犯罪的，移交司法部门惩处。

(2)严禁酒后上班，违者罚款10元，造成损失的另行赔偿损失。

(3)擅自移动、挪用、损坏安全设施和消防器材，罚款10元。

(4)员工在公司内外进行赌博或为赌博提供条件、传播淫秽物品、参与邪教、进行迷信、流氓活动及吸毒的，从严从重处理，罚款50-100元，取消3个月的绩效奖金。情节严重的给予留公司察看以上处分;构成犯罪的，移交司法机关惩处。

(二)凡有下列情形之一者，处以200~500元罚款，情节严重的给予开除以下处分，同时作下岗处理：

1.将本校物资私自赠与他人或偷窃公共财物或他人财物，价值在100元以上，1000元以下者。

2.故意损坏学校财产，价值在1000元以下者。

4.打击、报复及变相打击报复管理人员，情节较轻的。

5.营私舞弊，损公肥私，有贪污受贿行为情节较轻者。

6.受个人利益驱使，造成学校经济损失在元以下者。

7.破坏学校正常工作秩序，扰乱社会治安，有损学校形象者。

8.未经许可兼任其他企业职务者。

9.篡改发票，损公肥私者。

10.擅离职守(包括值勤时间)导致财产损失等情形重大者。

11.拒绝工作、借故停止工作或怠工事实确实，经吩咐仍不执行，态度恶劣者。

12.借本校名义在外招摇撞骗，损害学校名誉情节较轻者。

观念，做事不会拖拖拉拉的。

(4)老师的责任程度：对每个学生都不能松懈，对每个学生都有一套特制的教学任务。

(5)老师的工作热情：对老师的进步给予肯定，最好是对竞赛或评比中优秀的老师进行当场奖励。

(6)学生成绩的提高：与老师的努力是分不开的，可以采取星级评比的方式，进行课时费奖励。

第二、培训机构对学生的管理。

培训机构不同与培训学校，一个班就几个人，可能对课堂纪律强调得不多，对学生的学习习惯不太注意，这是不可取的，好的学习习惯和好的课堂氛围，往往会事半功倍，学生也会在短期内提高成绩，所以对学生的管理是必不可少的，对此，有以下几个建议：

(1)课堂气氛：要不做与学习无关的事，不讲闲话，要随时互动，但是不可过分，不然一发不可收拾。

(2)学习效率：要求老师在讲完知识点，再做练习的时候，要对学生限时，讲每个知识点也要有时间限制，扯题外话不要太多。

(3)学习习惯：要求学生注意力集中，坐端正。

(4)学习成绩：每一次考试都要与前一次进行比较，还要与别的学生比较，可以采取鼓励或奖励的形式，可以根据学生的爱好而定。

第三、培训机构运作的管理：

(1)全体老师必须遵守公司章程，遵守公司的各项规章制度和决定。

(2)倡导树立“一盘棋”思想，禁止做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展的事情。

(3)通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的教学质量、管理能力、经营水平，不断完善公司的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大公司实力和提高经济效益。

(4)提倡全体员工刻苦学习知识，为员工提供学习、深造的条件和机会，努力提高员工的整体素质和水平，造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的员工队伍。

(5)公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理，鼓励员工发挥才智，提出合理化建议。

(6)公司实行“岗薪制”的分配制度，为员工提供收入和福利保证，并随着经济效益的提高逐步提高员工各方面待遇;公司为员工提供平等的竞争环境和晋升机会;公司推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，评先树优，对做出贡献者予以表彰、奖励。

(7)公司提倡求真务实的工作作风，提高工作效率;提倡厉行节约，反对铺张浪费;倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神，增强团体的凝聚力和向心力。

培训教育机构培训协议书篇七

我于20xx年xx月24日-xx月2日参加了在师范高等专科学校举行的20xx年xx小学体育教师专项研修项目培训班的培训。在培训学习期间，我在专家的指导下认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学习和积极实施，颇有些感悟与收获。

通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

通过学习重新认识了＂健康第一＂的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的＂让学生在乐中求学，在学中取乐＂。

在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比，从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。

新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习，我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！

培训教育机构培训协议书篇八

20----年，我校在教育局领导下，全面贯彻落实科学发展观，认真落实上级领导制定的工作计划精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强卫生防疫工作，不断推进素质教育的新途径，确立了三学年的工作思路：第一学年重平稳，第二学年求发展，第三学年出成绩。20----年是提升教育品牌的关键时期，也是我校实现跨越式发展的一年，我们始终想着以德为先，以学为主，整体培育，和谐发展这一方向稳步前进。

一、教育教学质量的保证。

(一)教学工作。

对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量有针对性地进行课程设计。

2.聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。

3.有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表，及时反馈教师教学质量。

4.采取课堂授课、课堂实习相结合形式，以巩固学员的掌握程度;另外还采用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。

5.充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。

(二)教研工作。

在教学教研上，应保持现有的教师教研会议的教务管理，提前对教学工作进行规划安排，是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研交流。学校部分教师不能及时参加教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进行交流，甚至进行电话会议。

(三)教务管理。

在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。

二、管理工作。

(一)规范学校的管理工作，提高管理能力和办学水平。

1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向健康地发展，为学校今后其他政策制定和实施提供了宝贵的经验积累。

2、逐步完善学校人事管理制度。新教师的聘任严格把好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有大学以上文-凭，有3年以上一线教育教学的工作经验，确保教学管理的优化。

3、管理人员深入一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的问题进行个别调整和解决，对学生学习状态、授课教师教学、家长思想变化及时了解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。

4、开展学校内部学习交流活动、提高招生咨询质量、为学校发展出谋划策。

培训教育机构培训协议书篇九

为了规范学员管理工作，保证培训任务的`顺利完成，特制定以下学员管理办法：

1、学生应按时到校，不迟到早退，离校后及时回酒店，并在来回途中遵守交通规则，确保自身安全。

2、在课堂上学生应认真听课，勤于思考，不得扰乱教室秩序。

3、学生不得在教室内追逐打闹喧哗，不寻事不打架。

4、学生应爱护培训机构公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱刻画。

5、学生应讲究卫生，不随地吐痰，保持教室及周边的卫生，不得随便乱扔垃圾。

6、学生上课应保持安静，关闭通讯工具，在课堂上接打手机按规定扣分，不得随意出入教室或做其他任何有碍课堂秩序的事。

7、学生应尊敬老师，团结同学，举止文明，不说脏话。

8、学生不要在教室和公寓私自乱接电源，不能攀爬窗户，不私自外出，注意安全。按时就寝熄灯，有事外出者必须请假并于22点前返回酒店。

9、学生应节约用水、用电，做到随手关水，下课后关灯。未经请假或请假未批准的学生不得参加教学以外的活动，否则按旷课论处。

培训教育机构培训协议书篇十

合同。

甲方为了更好的帮助乙方得到相关技能的提升，双方就甲方对乙方进行培训的相关协议达成以下条款：

1、甲方根据《_________________》为乙方提供相关培训课程和相关就业准备。

2、甲方负责培训的实施和后续的学员服务、学员评估。

3、甲方负责制定学员管理制度。

4、甲方负责安排学员的课程计划和实施计划，如果有特殊课程计划调整，须提前3天跟学员协调，得到学员同意后方可调整实施。

5、甲方提供培训教学场地和培训的所需教学设施及其教学资料。

6、培训时间自_______年_____月_____日至_______年_____月_____日。

7、乙方承认以详细了解甲方的培训课程及其教学计划、学员管理制度：乙方承诺一旦成为本学校学员不得中途退学，否则，所交学费不得要求甲方退费。

8、乙方承认认真遵循本学校的学员管理制度，认真完成老师下达的各项相关专业练习，相关的实训主题设计，相关的课程测试，及其毕业设计。

9、乙方承认在校期间完成的所有课程项目练习的权利均由本校老师所有。

10、乙方承认在校如有违纪违规均遵循学员管理手册的条款。

11、培训费用支付条款：本合同的培训费用总金额为人民币________元整，其中包含课程开发费、教师授课费、各项项目设计辅导费、讲义制度费、上机费。

12、本协议附件《学员管理手册》和学校的各项章程等与正文具有同样的效力。

13、乙方在遵循本合同的所有条款前提下，甲方免费为合格学员推荐相关的就业服务。

14、如有双方有未尽事宜，经双方同意在补充协议，附件及其补充协议同样具有本合同效力。

补充备注：

培训教育机构培训协议书篇十一

为全面提升我县教育后备干部综合素养，加快后备干部培养步伐，增强教育改革与发展动力，结合我县教育后备干部队伍实际，特制定本方案。

2.熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平；

3.掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养后备干部办学治校能力和解决实际问题能力。

4.人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水平等。

采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。

1.自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。每年精读6本书（含2本教育专著）以上，积极撰写论文、心得体会、工作思考等；自修有关教育制度、政策、理论等；每年写一篇任职（或挂职）学校管理工作剖析及建议。

2.小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。内容可以是读书交流、工作交流；案例剖析，就当前学校管理中的案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升观察问题、处理问题与解决问题的能力；集体研讨，观看视频讲座和讨论交流等。

3.集体培训：

（1）主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报告等形式。

（2）高端培训：根据“缺什么，补什么”的原则，县教育局与国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次组织参加订单高端培训。

（3）观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。

4.挂职锻炼：根据学校实际和后备干部发展情况，选拔部分优秀后备干部进行校际间挂职交流。

1.实行培训学分制管理，将学分作为考核的重要依据。每年累计学分达不到得分前五名学员平均分的60%者，自动退出后备干部队伍。

2.每学期组织一次考试，考试成绩纳入后备干部考核，有两次考试不合格者自动退出后备干部队伍；两年进行一次认定考核，考核合格者发放xx县校长任职资格证。

3.每年组织一次任职单位职工满意度投票，满意度达不到80%的，退出后备干部队伍。

4.在本单位分管工作连续两次在教育局督导评估中居全县同学段后三分之一区间的，退出后备干部队伍。

1.实行项目管理。县教育局成立教育干部培训工作领导小组，人事科牵头，办公室、基教科、教研室等协同。

2.组建后备干部培训学习小组。根据区域和学段划分学习小组9个，各小组设组长1名，负责牵头组织小组学习计划及活动等。活动结束后的第一个工作日，活动主持人将信息通报报人事科，内容包括活动出勤情况、学习内容、活动亮点、参加人员学习照片等），同时推荐学员优秀作品上传人事科教育信息网。

3.严格考勤。培训过程严格实施点名签到制度，不得迟到、早退、缺席，如有特殊情况不参加提前请假。分组学习向各小组组长请假，集体培训向人事科请假。其他事宜，参照《xx县教育后备人才队伍建设实施办法（试行）》（莲教[xx]80号）有关规定执行。

4.教育局设立专项经费，为教育后备干部培训提供经费保障。

5.各学校要积极支持教育后备干部培训活动，在学习培训时间、场所、经费等方面提供保障。

培训教育机构培训协议书篇十二

1、前程”教育，与众不同。

2、来这里寻找你的前程吧前程，没有终点。

3、前程教育锦绣前程，从此开始。

4、好前锋，在前程。

5、前程教育前程教育，成就你的未来。

6、明天的前程（成就），今天的教育，前程教育。

7、前程教育前程教育实事求是，前程光明。

8、为您的前程，我们1直在努力。

9、课程辅导强，前程有方向。

10、学习的压力源于梦想。

11、好孩子，有前程。

12、只要您有前进的方向，我们就为你实现目标。

13、好前程，在前程（教育）。

14、完美人生，尽在前程。

15、信前程，前程新。

16、前程教育，深入你的心里，1切为你的前程。

17、锦绣前程，有我努力。

18、个性辅导，就在前程。

19、1成努力，千成回报，尽在前程教育。

21、前程教育让您前程无忧。

21、前程教育好教育，奔前程。

22、除了努力，我们都可以给你前程教育，你学习上的启明星。

23、我们了解教育界武汉前程，开启梦想之门。

24、前程：我信赖，你回报。

25、你的明天，我的未来。

26、前程教育，原来学习可以如此简单。

27、前程，让我们看得更远。

28、前程教育武汉前程：关注发展，掌控前程。

29、前程前程教育创造明天，从前程教育开始。

30、开发智力，创新思维。

31、锦上添花，教育为本。

32、前程似锦，教育先行。

33、把握自己，努力到底。

34、前程教育前程教育优质教育，光辉前程。

35、选择是大家的，决定是自己的生活奔小康，教育奔前程。

36、心教育，信培训，新未来。

37、人生无缺憾，成功在彼岸。

38、前程教育，照亮你的前程。

39、相信我们，你就是人才。

40、旭日东升，前程似锦。

41、您的'前程，谁做主？选择前程吧，让自己不再平凡。

42、前程教育与未来共同成长你的水平，我知道前程教育，开启智慧的明灯。

43、求知奋前，程就非凡。