走近文学大师研究报告范文汇总 简析文学研究会作家的创作特色(八篇)

报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

推荐走近文学大师研究报告范文汇总一

培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长，繁荣堰中的校园文化。

亲近母语，走近文学。

1发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化。

2在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有学生作品能够在各级刊物发表。

４每学期办好一期有质量的，反映堰中校园文化的社刊。

单周周三下午3：40～4：40。

1、每二周一次，聘请语文老师举行讲座，讲授文学知识、文学创作方法，可以举行文学沙龙，也可以阅读文学名著，观

校园文学社活动计划(2)看有关电影、电视片段，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。

2、出版社报《雁之声》专刊。

3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积累素材，提高能力。

职务姓名职责

社长全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。

主编1、对入选稿件进行审核修改。

2、对社刊的主题内容进行策划。

秘书长1、负责会议的记录。

2、对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。

3、对社员活动表现予以打分记录。

总务1、负责刊物印刷与发行。

2、及时通知各社员活动时间、地点等联络工作。

文字编辑负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高二年级文学社成员的`管理及稿件收集和审理。

负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

版面编辑1、负责上网收集资料。

2、负责刊物封页封底的设计排版和整体编辑。

负责“校园风铃”“爱的火花”“岁月如歌”“艺海拾贝”等栏目的版面排版设计。

审核对社刊进行最后的美化审核

“校园风铃”“艺海拾贝”“岁月如歌”“爱的火花”“童话天空”“我思我想”“名著欣赏”……

（具体栏目随内容而增减）

二月：

1、重新组建文学社，第一次启动仪式，邀请校领导出席。

2、介绍章程、会规、文学社计划。

3、文学社骨干选拔及培训：

4、稿件收集、审理。

三月：

1、文学社社员培训：文学沙龙。

2、第一讲讲座：《诗歌鉴赏---意象》主讲人：蔡永军

3、稿件收集、审理。

四月：

1文学社社员培训：文学沙龙。

2第二讲讲座：《散文鉴赏---形散神聚》主讲人：胡国良

3、稿件收集、审理。

五月：

1、文学社社员培训：文学沙龙。

2、第三讲讲座：《小说鉴赏---人物形象》主讲人：许朝晖

3、出版社报《雁之声》专刊。

六月：

1、学生总结交流。

2、社员评比，评出优秀社员予以奖励。

推荐走近文学大师研究报告范文汇总二

十年寒窗苦读，终为金榜题名时。在千呼万唤中，我轻叹一声：初三了!人生的第一个重要选择，我小心翼翼地敲开了这扇门。

升入初三，父母不再是以往的父母，他们的眼神对你不再是那么松懈，而是充满着期待，望子成龙、盼女成凤的心切，你的耳边萦绕着中考的话题。哦，中考，骑在学生身上的武士挥动着武器，使他对你的压力化成动力。是的，你不在是初一初二的你，不在是那个只知道玩的你，而是攻读到深夜，做大量练习题“书呆子”的你。常常看书到深夜，为了防止眼皮拥抱，你买了“风油精”，每当快要坚持不住时，你便在两眼周围涂上它，随之一阵辣痛的感觉驱走了睡意之神，但谁能明白内心的辣痛会随之而去呢?

初三，竞争力激烈，你只要松懈一点，便会被别人甩在后边，你不得不加倍努力，为了父母，为了自己，斯人独憔悴。看着自己日渐消瘦的脸庞，沉吟几句：“江流今古愁，山雨兴亡泪，黄花笑人闲未得，泪痕缕缕东风恨。”初三使得人憔悴啊!初三充满竞争，下课了，教室里仍保持安静，抬头四下望望教室，同学们埋头看书、做作业，没有一个人愿意掉队，被同学们甩在后面，所以他们学习、学习、再学习，这就是竞争!

初三，心中充满希望，你不会因为一次考试的失败而灰心丧气，我们是自信和潜力的代言人。失败并不可怕，重要的是跌倒了再爬起来!不是因为事情困难而失去信心，而是因为失去信心事情才困难。升入初三，就应该有这样的一把烈火，让它在心中燃烧，烘暖潮湿的心!你会想：初三啦，我长大了，我有自己的见解、自己的思想，面对人生的选择，我会用心以待，面对中考，我会沉着相待。初三，越是紧张就越具有一番味道，好好品味吧!

环视着这熟悉而又陌生的环境，我在怀疑自己是否已经成为一名初三学生了。总是说时间像沙子一样漏得快，这话不假。依稀记得年幼时的我十分羡慕那些初中生，特别是初三的学生，觉得他们说的话都带有哲理。现在，我竟这么快也是一名初三的学生了，让我有些缓冲不过来。

成为一名初三的学生，就意味着身上的担子变得更重些。课程、时间都抓得紧，足够让你累得喘不过气来。就连原本在我们眼里不算重要的体育课，也要进行测试，最后中考计分。你该相信了吧，时间像金子一样宝贵呢。

可能是我们班主任太爱生心切，我们班几乎所有以前的任课老师都换了。除了班主任的语文屹立不动之外，数学、英语、物理、思品、历史及新增加的化学课程，都是新老师任教了。

先说说这物理老师吧。原先是一位上了年龄的老教师，如今，换了一名朝气蓬勃、精神抖擞的青年教师。他的教学方式很特别，做各种各样的实验给我们看，直到我们看懂为止。而且他认为课堂必须抓紧，课后可以放松放松，这就是他教给我们的学习技巧。我可以肯定，我们班经过他的带领，物理一定会进步如飞。

再说这英语老师吧，我真的`得承认，如果他不做教师，而改做搞笑家的话，绝对会一炮走红。一节课，他能让我们笑上十几次，让你把眼泪都笑出来。而且那些难懂的知识经他剖析之后，就好像龙虾剥了壳等着我们吃。如此一位幽默风趣、经验十足的老师降临我班，真得要好好感谢上帝了。

别的老师也是各具特色，就不一一细说啦(否则得说上一整天)。总的说来，在这些新老师面前，同学们也变得成熟起来。曾经，班上总有那么几个人扰乱课堂秩序。可现在到了初三，这样的现象再难看到，那些调皮捣蛋的“坏孩子”就像蓝精灵一样，一下子全消失了，叫你找不着他们。

初三，这个重要的时期，终于在一天一天的过去中开始了。我们也应该放下之前的漫不经心甚至浑浑噩噩，去奋起直追，去努力奋斗，直到成功。

品友互动

吃完晚饭，本应该把初三的复习计划写出来，但坐在昏黄的灯下，望着窗外飘扬的雪花，我竟然暗生出无端的郁闷，虽然是"三九的寒天，我还是勇敢的打开了窗子，让冷风抚面，让晶莹的雪花在掌中融化，偶尔会有一丝凉意在心中游走.刚想长长地出一口气，手机却响了起来.

我笑了，即使不看我也知道是她的，回转身把一个飘雪的世界关在了窗外，我打开了手机，她的名字连同一串文字跳入眼帘:"下班的路上，天色灰蒙，冷雨零星地打在脸上，这样的天气常令人沮丧，难怪今天下班了还有不少人不想走，幸好一路上会不时的寻到橙色的灯光，让我的心里敞亮温暖了不少.无论外面的颜色如何的交替变化，即使心境一时被涂抹成五颜六色，但愿心的底色还能一直保持是橙色好冷艳的诗意性的文字，好理性而意味深长的话语，我忽然有一种想流泪的感觉，关上手机，我却笑了

是的，外面的颜色总是在不断的交替变化着，我们的心境也总会有各种各样的情绪，关键是我们该如何保有自己的本心，让它永远敞亮，阳光.永远是橙色的，充满温暖.或许每到毕业的年级，我们这些老师都会凭生出一种责任感吧，许多同行都感到肩上的担子沉甸甸的，家长的厚望.学生的期待.社会的关注都变成无形的压力，使我们喘不过气来，尤其是语文学科已经连续几年名列榜首了，我在为组员们自豪和骄傲的同时，也深深地担忧着，今年的毕业班人数之多，质量之差，状态之不佳都是前所未有的，如何克服这些弱点，保持常胜状态，是摆在我们面前的艰难的任务，好在我的组员们各个都有高超的教学水平，精湛的教学技巧，优秀的教学品质，重要的是我们都有一个永不言败的信念.

走进初三，我们多了一份艰辛也多了一份希望，走进初三，我们多了一份责任也多了一份收获，走进初三，我们多了一份压力也多了一份动力......

想到这里，我释然了，刚才五颜六色的心境也变得一片橙黄.

“贝贝，睡吧，等明天再做，反正还有时间，”妈妈又在叫我了。我当然想去睡啦，可是，我睡觉这些作业能自己做完吗?我睡觉这些作业就不用写了吗?我也想明天再写，可明天就没有作业了吗?明天的作业又要等到什么时候写再呢?

初三的生活，每天都是那么的忙碌，让人没有一点儿偷懒的机会去开一下小差，也让我远离了我钟爱的电视、依赖的床、忠贞的课外书。

早上，早早地来到学校，就开始和自己最亲密的两个朋友——课本和桌子相伴了。一节课下来，连忙拿起上节课布置的课外作业，在这课件短短的十分钟里，我都必须学会和时间赛跑，不让自己错过一丝一毫的时间，直到打完上课铃，另一门课的老师走上讲台后，我才把这节课的课本拿出来，又开始了紧张的“战斗”。

吃午饭的时间到了，别以为可以放松一下，这个时间可是写课外作业的好时机，我是左手拿饭，右手拿笔，稍有不慎，就会把牙咯掉。午睡时，我们班差不多每个同学都看不出疲惫的样子，都在埋头苦写作业。下午，各课的老师又都布置了家庭作业，随着放学铃的响起，我们都背着沉重的书包，迈着沉重的脚步，骑着沉重的车子，赶回家去写作业。

回到家，匆匆忙忙的吃完饭，就又开始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大脑不再听我的指挥，书上的资料开始像小蚂蚁一般，都在不停的活动，这时，我才会拖着疲倦的身子，投入到我所以依赖的床，等待着新的太阳从东方升起。

初三，一个遥远而又陌生的词，现在就在我的眼前。

以前总以为，初三离我很远。和同学们刚进初一的那天，我还什么也不懂，我只是认为，初三就是长大，而我，还只是个乳臭未干的毛头小子。回忆起当年的梦想，回忆起过去的行为，想想，真是为自己感到羞愧，无地自容。

回想过去，自己也曾夸下海口，只做第一;现在想想，也还真令人可笑，连自己也要笑掉大门牙啊!

初三啊，初三，为何你来得如此之快，两年的时光就这样被你用魔术消逝在滚滚的时间长河之中，融入滔滔的历史大海之下，无影无踪。回头去望，却只见得滚滚黄沙正在吞噬着我们深浅不一的脚印——恐怕，想回头，也已经晚了，一切都已经太迟了，都过去了。

偏偏就在这种时候，好强的心隐隐作祟，在心中，有一个声音，它一直告诉我：“不晚……一切都还没完。留下一口气，就是拼搏的动力!伤筋断骨，尚且可愈，愈后依然生龙活虎，更何况……”

更何况，我还有一年的时间呀!一年，这一年的时间，对于我这爱因斯坦似的大脑与智商，还有什么是不可能的呢?答案是：百分之一千的可能性——没有。

每个人开发的大脑智商都只是那冰山的一个小角。然而，对我来说，初三，就是压力，有如水的浮力般的压力，可以托起万物的压力。走进了初三，就似走进了训练场：那不是魔鬼的炼狱，而是天空，是海洋，广阔无限，是释放我的力量，展示我力量的窨，诠释生命价值的地方。

对于许多人来说，初三给了他们无限惶恐，无限悲哀。然而，若把惶恐当面包，悲哀当奶酪，一口一口吃下去，化为力量，去战斗，去拼搏，为了有意义地生活着，也为了能笑着从初三走出来!

海阔天空，鸟翔鱼跃，世上无难事，只怕有心人呀!

努力吧，加油吧!带着勇敢，走进初三，融入初三，并笑着，带着胜利的勋章，从初三走出来了!尽管浑身是伤，抛开它，因为我们胜利了……

推荐走近文学大师研究报告范文汇总三

若有黑暗，必会有光。

年少时，我曾一度陷入孤独无助的漩涡中。也许天生就不怎么擅长与人打交道，在其他小朋友打闹嬉戏时，我总会躲在墙角一言不发。

可能是与生俱来的忧郁感使我内向，也或许是后天的思想匮乏令我羞愧于人。我总是人群中最不招人喜欢的那个孩子。

一次机缘巧合，我从表姐那儿得到了一本童话书。我被里面色彩丰富的画面吸引，但由于自己读不懂，便每天晚上吵着闹着要母亲给我读故事。

母亲拗不过我，只好在夜里开着小台灯给我读书。只有看着窗外满天的星星，听着母亲的温柔的声音，我才肯安心入睡。当时未曾想过，这竟是我读书的起点。

随着时间的流逝，小小的童话书也容纳不下对知识的渴求。去书店买书、读书、摘抄好词好句……这样的循环往复让我收益巨大，也渐渐爱上文学，走近文学。

我跟着小王子游历各个星球，懂得了爱与陪伴，用善良纯真的心性感悟世界。

读读林清玄老人家的散文，优美动人，清亮悠长，撇开杂念，展望人间。

我渐渐地不再孤独，开始变得开朗起来，与大家打成了一片。曾经最不招人喜欢的那个孩子啊，也静默地成长了。

我看见，《牛虻》中亚瑟那坚定不移，另类勇敢的英雄品质。宗教与革命，伦理与人性，父与子的矛盾，独属于英雄的赞歌。

我看见，《呼兰河传》中那些迷茫的灵魂，封建落后的社会，烙印在骨子里的歧视，麻木的人心，仅留的温存回忆和无限的悲凄。

我看见，《红与黑》中于连的奋斗悲剧，浪漫的爱情故事，虚假的发展和繁荣，对贪婪罪恶的批判，渴望自由平等的生活信念

我看见一个更勇敢坚强、乐观向上的自己。

文学是灯，照亮黑暗，指引我的前行，让我心存感恩。

安静的夜晚，似乎是能静下心来在书中行走的最好时机。

前不久，奶奶离开了我们，她走的时候什么都没说，只剩下一张照片和一本书。

那本书是送给我的，因为学业繁忙，我还未曾读过。

万家灯火都已熄灭，我望向放在书柜上最显眼的地方的那本书——《夏日庭院》。

我翻开书，进入了一个温馨的故事里。

书中有一位孤僻的老人，他常年都独自一人住在一座大房子里，那房子大的有回声。老人没有亲人，一直过着黑暗无边的颓废的日子，度过一日又一日重复的无聊的日子。

这让我不禁想起了奶奶。

奶奶年纪大了，经常坐在阳台上，看看天，看看远处，一坐就是一下午。她的眼里在诉说着什么，但嘴上却什么也不说。爷爷身体不好，一直住院，爸妈工作忙，只剩她一个人在家，现在想起来，泪水充盈了整个眼眶……

书中的老人有一天遇见了几个孩子，他们留在了老人身边，帮忙整理院子，打扫房屋，夜里也有人陪，一起拥在一起听老人讲年轻时的故事。

我仿佛从家中坐到了老人身旁，一起听着。老人在这些孩子们背后充当着父辈的角色，给予他们与其他孩子一样的爱与照顾。

我将台灯调亮写，让书中的字更清晰。我又想起了奶奶。她之前可是做事雷厉风行，说一不二的，老凶老凶了。每次她给我夹那些不喜欢的菜;每次冬天她都把我裹得跟个熊似的;每次她在我和朋友们玩的正高兴把我拎回去。我都气愤的跟她闹脾气，从心底里骂她，讨厌她。

现如今我长大了，明白了她的良苦用心，懂得了她所做的一切，刚想回报她，可她却不在了……

眼泪滴落在手上，滴落到书上。

那个世界上最爱我的人离开了，可《夏日庭院》的故事还在继续，我擦干了泪，伴着微微泛黄的灯光翻到下一页。

窗外掀起了大风，树叶落在了窗口上，我站起身，望着遥远的星星，捧着奶奶最爱的书，在寂静的夜晚，想念像《夏日庭院》里波斯菊，那么忧伤，那么绚丽。

死亡曾经是一件冰冷又黑暗的事情，但在这本书中却变得温暖无比，生与死的力量，触碰摩擦，就造就了一段美好的时光。

这不仅仅是一本书，更是一份情。

生活偷走了我的光明，而后又递给我一本书，赠给我一盏明亮的灯……

你所读过的每一本书，最终都会成为你的一部分。

从小，我数学成绩不错，却十分懒惰。几乎每一个老师都会说：“这孩子挺聪明的，就是有点懒。”

那时，我天真地认为这是夸赞。

若干年后，我在升入初二的第一次考试中，唯一引以为傲的数学失利。我相当明白，那次不是粗心导致的，是我真的不会。尽管，那次其他科目考得还不错，但我却觉得自己什么都没有了。

难过，伤心，绝望，如同潮水一般向我涌来，我拼命地呼喊，却无力回天。

我想跟父母控诉题目之难，但想想，又把话咽了下去。那段岁月，我过得浑浑噩噩。后来，我读到了老师推荐的刘瑜的《观念的水位》。

书中说道，人总会一不小心把自己误会的太聪明或太不聪明，但时间总会不徐不急地将误会澄清。

我应该属于前者吧!我害怕自己真的是把自己想象的太聪明，但是真的如此。我难道只能如此了吗?我为什么要想蝼蚁一般?

我不甘，不甘!我开始努力，认真听课，认真做题。

然而，当我充满希望的时候，生活总会给我再加点苦涩。第二次考试时，我再次失利。

我一直以为一分耕耘，一分收获。可为什么十分耕耘都换不来一分收获呢?

在这段我人生中的黑暗时光里，只有书陪我走过了一天又一天，一周又一周。

我逐渐认识到了一个真实的自己，不怎么聪明，有点懒惰，但这个家伙正在努力着改变这一切。

期中考试时，我的成绩竟然有所回升。我明白，是书在不断地改变着我，和我的思想。

后来，我在《夏日庭院》里，学会了欣赏生命，哪怕是离别;在《天才在左，疯子在右》中学会了思考生命的真谛;在《人间草木》中学会了观察身边的美好点滴……

我所读过的书都一点一点地造就、改变了我，和我的思想，把我的内心打磨的沉静。

感谢那段时光，文学如灯，一点点地照亮我的内心。

小时候常常留在外公家，习惯外公家中充溢着的书香。

每天外公都会准时出现，在阳台侧对着窗户，静静地躺在藤椅上，双手捧着书。

那时天边还只是鱼肚白，第一缕晨光洒在外公身上和书本上。外公，总是戴着老花镜，借着晨光开始阅读。

外公的房间不是特别明亮，光线透过米黄色的窗帘照射在比我还高的书架上，显得格外温暖，也将我幼小的心灵印上阅读的光辉。

一日，外公叫我过来，他伸手变出一本书，我笑着接过那本书，书名叫《人性的弱点》。外公说：“这本书送给你了，涛儿啊，外公希望你以后能好好保护自己。”我只是用懵懂的眼神看着他，只顾点头。

后来，我去城里上学了，我不知道这竟然是与外公的最后一次相见，连他送我的书都没带。

渐渐的，外公被我遗忘了，而我只顾学习。一个朋友也没有。有时候，我会想起外公，我很想告诉他，我想他了。

再后来外公过世的噩耗传入我的耳中，我的心被深深地刺痛了。

几个月后，还是清晨，我来到外公的房间，唯一没变的是洒满阳光的书架，我打开窗，风吹走了房间里的尘埃，我来到外公生前常躺的藤椅前。

我找到了我的书，它正躺在藤椅上。被风吹开的书页胡乱的翻着，我捡起泛黄的书页，书中夹着一张书签，上面写着一句话：

许多寂寞孤独的人之所以会如此，是因为他们不了解爱和友谊，并非是从天而降的礼物，一个人想要得到他人的欢迎，或被人接纳，一定要付出许多努力和代价。

之后，我回到了校园，努力爱与友谊。后来的后来，我结识了许多好朋友：翰麟，阿梅，小符……

外公，您知道吗?他们都爱阅读呢，都很像您，他们帮我揭开了心中的阴暗，带来了文学的光，让我变成了一个，您所期待的阳光少年。

太阳在地平线逗留，将天空染得一片橘红。离开时仍不忘拉下墨黑的幕帘。夜渐渐深了，只依稀听见蝈蝈赠给蓝天的挽歌。

比赛未能获奖的消息，让我失神。告诉母亲后得到的是无济于事的空话。

这一年来经历的打击，承受的风雨，以及现在不能再简单的一句“没事的”。生活这个顽皮的孩子，将我生活中所有的光明通通打包带走了。

我试图站起来去追赶那个调皮的孩子，可双腿却不听使唤，仿佛陷入了虚无的泥沼之中，无法动弹。

我抬起头，目光瞥向床边的书柜。

我用手指划过每一本书的侧边，回味着书的内容。书柜尽头，有一本被搁置在角落，上面落了薄薄的一层灰。

我拾起那本书，轻轻拂去灰尘，看清了封面：《生活是很好玩的》。

这本书是我在初一下半学期痴迷的一本汪曾祺先生的著作，现在看来，这书名对我多少有点讽刺的意味。

翻至目录：豆汁儿、干丝、手把肉……看得我不觉噗嗤一笑：汪老的嘴可真馋。

情难自禁，便往后继续读，书并不算太厚，不知不觉间已经翻到了最后一页。

看着自己，当时写下的摘录：

一定要爱着点什么，它让我们变得坚韧、宽容、充盈、业余地爱着。四处走走，你会热爱这个世界。

我合上书，向后靠在了椅背上，长吁一口气，心中少了几分压抑。

看着眼前明亮的灯，这盏灯就像是文学，指引着我前行的方向。

徜徉在这个充满爱的世界里，我遇到了许多令我豁然开朗的好书。原本因比赛获奖的心情被抚平了，只留下对文学的思考。

正如《摆渡人》中所说：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回忆都会留下。

我相信不好的终会过去，但文学永存。

生活偷走了我的光明，而后就递给我一盏灯，文学是灯啊!

推荐走近文学大师研究报告范文汇总四

设计：老骥伏枥

【学习目标】

1、 积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文

2、学习课文的心理描写和细节描写，复述故事情节，概括文章主旨

3、培养学生正视困难并积极地克服困难的人生态度

4、启发学生在生活中善于感悟，多角度地思考问题

【学习重点】复述故事情节，概括文章主旨

【学习难点】多角度理解故事所蕴含的生活哲理，获得教益

【知识链接】

1、走近作者

莫顿·亨特，美国当代作家(1927～1983)，是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家他的代表作有《痛击》《心理学的故事》《宇宙间》等，是文化界声望极高的专业作家莫顿&8226;亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务

2、了解背景

《走一步，再走一步》是莫顿&8226;享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3的高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地后来照父亲说的办法，一小步一小步地下来，终于脱险了作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝

【自主预习案】

1、 初读课文，给下列生字词注音

训诫（ ) 屡次（ ） 啜泣（ ） 迂回( ）

纳罕（ ) 凝视（ ） 耸立（ ） 嶙峋( ）

2、 解释词语

训诫：

纳罕：

啜泣：

小心翼翼：

3、辨字组词

耸（) 屡（） 峭（） 暮(）

怂（) 篓（） 俏（） 幕(）

4、用普通话朗读课文两三遍，要求读音正确、流利圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑经过﹑结果的关键性词句并理清文章脉络

时间：地点：人物：起因：经过：结果：

文章脉络： （一)、起因(1――3）

（二)、经过 (4——15）

（三)、结果(16——22）

（四)、启示( 23 ）

5、重点朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程请注意示范内容，按照这样的格式概括

最初 ： 毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）

继而 ：

随后 ：

最后 ：

【课内探究案】

一。情景导入，明确目标

导语：进入初中，这是人生路上的一个新的起点要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上会遇到的实际问题希望在今后的人生道路上，同学们能够把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去今天，就让我们来学习美国作家莫顿·亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者童年时的一段难忘的脱险经历对我们有哪些启示

本节课我们的学习目标是：（见上文）

二。自主探究，释疑解惑

（一）初步感知

根据提示，用概括性语言复述故事

1、读一读

默读：注意速度，本文大约1500字，要求4分半钟看完到时说“时间到”

2、答一答（采取分组抢答的方式，激励学生进行思考探究，为复述做准备）

（1）故事发生在美国的哪个城市？

（2）故事发生在什么时间？

（3）爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？

（4）那座悬崖有多高？岩石架有多高？

（5）“我”在爬山中遇到了什么困难？

（6）“我”是怎样脱险的？

3、述一述 （要求思路清晰，口语流畅，关键部分用原文）

（1）根据“我”由“冒险”到“脱险”的过程，抓住关键词句来复述

（2）根据复述的得失，想一想自己的默读应该怎样改进，把经验记录下来

（二）研讨主旨

1、议一议

（1）从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？

（2）在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”是什么意思？

（3）一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？

（4）为什么不要想着距离有多远？

2、悟一悟

启示：(1)面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难

（2）千里之行，始于足下实现远大理想，要从小事做起，小进步

会积累成大成功

（三）多角度阅读

1、学一学

一篇文章，除了探究中心意思之外，还可以多角度地阅读，这样读就不至于老是往一个方面去想，能读得有创意，能提高阅读质量多角度阅读，首先要确立角度，关键也在于确立角度怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题举个例子来说，评论杰利什么地方做得对，什么地方做得不太好，就是一个角度

2、议一议

（1）父亲怎样教孩子脱险？他的办法有什么普遍意义？

（2）杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下“我”还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？

（3）四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？

3、说一-白话文§ 说

（1）假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？

（2）假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？

（四）赏析语句

1、品一品

本文语言描写十分生动，或是对环境的描写，或是对人物的描写请找出你觉得不错的描写性词句，并说说好在哪里

2、读一读

大声朗读以上这些生动的描写，加深理解

三。结合目标，有效训练

1、写一写

你有过和“我”一样的经历吗？你是怎样解决的？有什么经验教训？写一片段或短文

2、记一记

不经巨大的困难，不会有伟大的事业————伏尔泰

不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海————荀子

推荐走近文学大师研究报告范文汇总五

怀揣着激动的心情，享受着春日的阳光，我们踏上了文学采风的旅途。

沿途的风景虽然一闪而过，但在我心中的印象是绿叶中夹杂着几朵小花，小花“浮”在绿叶上。在绿叶上，花显现出一种艳丽美;在花朵下，绿叶显现出一种朴素美。

陶醉在花与叶的情境中，我们和旅行社的叔叔比赛背诗，从大家的口中我已经初步感受到了祖国文化的博大精神，从唐诗到宋词，从天文到地理，又有文学名著，又有读书故事……丰富多彩

伴着景观，听着词曲，来到了现代文学馆前面，立刻感到了威严无比——这是一座艺术的宝库，这是现代文学的结晶。

原本兴致勃勃的想要进去观看，可惜开馆时间没到，要在外面站几分钟，我垂头丧气地四处环顾，突然，一块石碑吸引了我，我走近一看，原来是巴金先生题的词。中国现代文学馆与巴金先生密不可分。文学泰斗巴金先生是一个纯粹的现代作家，他在晚年时意识到自己有将一个时代的印记传承下去的责任。他希望有一个专门的机构能够搜集、收藏、整理、研究、展示现代作家作品。所以建造了中国现代文学馆。

进入c楼，我发现了：玻璃门上都有一个手印，导游奶奶介绍这是文学馆的一大特色，手印是巴金先生的。当我的手印上去是，我感到倍加骄傲，我的手印与巴金的几乎吻合，我感觉这也许是我与我语文学的缘分。我一定要好好继承和发扬中国文学，热爱祖国文学。

赵树理，鲁迅，冰心，叶圣陶，曹禺，老舍，丁玲，艾青，沈从文，矛盾，巴金，朱自清，郭沫若等文学作者在导游奶奶的口中更加生动形象，他们的事迹印在我们心中，他们的著作代代相传。

再说导游奶奶，她是一位义工，她对文学的热爱，远远超过我们，她选择这条路的动力就是文学，文学体现了她的生命价值，文学是她的精神食粮。她就是我们的榜样，我们肩上也背负着传播和发扬祖国文学的责任!

在车上我回味着文学馆不禁入睡了，醒来时，已经快到目的地了。下一站，梨花节。

从远处就听见人声鼎沸，闻其声，不见其影。向小路望去，一条“梨花”路出现在眼前，沿着路径走下去，一会便看到了人群，人们拥簇在集市上，围在梨树边……一片欣欣向荣的景象。

一首诗，表达了我对春的赞美，对梨花的喜爱。更写出了我对待文学的态度，我热爱写诗，热爱赞美大自然，热爱春天，热爱梨花!

本次活动，我认识到了自身价值，体会到了祖国文化的博大精神。我爱祖国文化，我爱自然!

推荐走近文学大师研究报告范文汇总六

今日，课上说到早恋，我的思绪就不禁回到了三四年前

当时，我写了一篇文章，是和早恋有关的，我都笑自己的思想到底是成熟呢，还是不正经?不过那时候的男孩很乖的模样，说不正经也没有人信。当时我处于中间派，我说早恋还是有一定的好处的。这好像代表了我和家长老师对着干了。语文老师人老，慈祥和蔼，只是在我的作业本上批到：把心思放在学习上。可谁知到作文课上数学老师闯进教室。说是取东西，可是她还顺便拿起作文本看看。我的作业不幸，因独放一脚被她抓了个正着。她翻看之后，“王醍!一回到我办公室来一趟!”我哪敢不从，真难想象会发生什么。

数学老师个子没我高，黄卷发，本来就不大的眼睛再戴上个反光性能那么屌的眼镜，几乎就看不到，她也不能说是多管闲事，却总不按套路出牌，像是闲得慌。

吃过午饭，我提心吊胆，不就发表一下自己的观点吗，这有什么不对的呀?于是，头低着的我映入了数学老师的眼帘，她抬头叫我。她的眼睛我看

不到，也正是因为我看不到，所以心中有种莫名的恐惧。我乖乖走到老师办公桌前，她仰头，严肃的一张脸面向我，不由得心里发虚，可那张脸突然有了弧度，变得祥和起来，道：“wt，教老师练字吧!”

那是怎样的一种感觉，像是放下了百万吨的担子，如释重负，原来就因为人家有那么一手好字，于是便应声道：ofcourse!

但是，数学老师是严厉的，本该好事，可那时的王醍小朋友是贪玩的，经常性在作业上耍小聪明。姜还是老的辣，我怎可敌她?就经常因不完成作业被罚，别说我知错不改，小孩子嘛，容易记仇。所以，数学老师，我反感她了，教她练字什么的，想都别想!

一段时间后，我很荣幸代表五年级参加品格教育演讲比赛，可是，我的辅导老师竟然是她!冤家路窄，但没办法，谁让我摊上这事儿了。

抛开课堂，我走近了数学老师。

一天放学，数学老师带我去她的办公室，因为快比赛了，所以得加紧练习。老师布置有作业，她让我在她办公桌上写。她问我饿不饿，她给我打饭，给我冲了个鸡蛋，给我妈妈打电话说我回去晚点，因为要抓紧时间。她说：“老师普通话不标准，你可别学，好好讲，争取明儿个拿个好名次回来。记着……”老师先前的笑脸严肃起来了，“老师以前说你是为了你好，不记恨我吧?”说罢，她拍拍我的肩。也许是心结被打开，也许是知道自己错了，不自觉地，眼眶湿润了。口上说老师批评是关心自己，老师严厉是疼自己，可自己呢!为了躲开数学老师，藏在校园最隐蔽的大树下，甚至装肚子疼去厕所，这算哪门子学生啊!

门开了，我急忙揉揉眼，转过头。原来是数学老师请的“专家”来指导我，只好压制情绪，在前辈面前献丑……

天黑了，是该回家了，没想到时间真的如此之快，大街两旁漆黑，小店闭门，月也入梦乡。星星识趣，一直眨眼。放眼望，只有凄凉路灯光。还好不是我一个人，再者说，数学老师让我一个小屁孩这么晚回家，她不送也不适意。于是，我俩一起向我家走去。漆黑宁静的夜，脚步声阵阵响……

“老师也不是有意针对马百(班里的一个活跃分子)，他那么大了还能这样不听话?百韧他只要不影响其他学生就好，我也没有反感他俩的意思，当然还有你。”老师是不希望给我留下不好印象吗?怕我误解她吗?

在班里，对于数学老师，班里没几个人爱搭理她的。有人是害怕，有人是厌烦。就单单因为她脾气不好，打骂学生。

可是，真的只有走近了，我才知道一切都不是表面那样，走近了，才知道她是爱我的，她爱她的学生，她是爱我们的。

走到十字路口，家也不远了，我深吸口气，然后，将心里所有埋怨和不愉快都吐出去。我转过身，面向这位没我个子高，却又可敬的老师，给她一个深情的拥抱……

推荐走近文学大师研究报告范文汇总七

一、宗旨：

培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长，繁荣堰中的校园文化。

二、口号：

亲近母语，走近文学。

三、工作目标：

1发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化。

2在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有学生作品能够在各级刊物发表。

4每学期办好一期有质量的，反映堰中校园文化的社刊。

二、活动时间：

单周周三 下午3：40～4：40。

三、活动形式：

1、每二周一次，聘请语文老师举行讲座，讲授文学知识、文学创作方法，可以举行文学沙龙，也可以阅读文学名著，观看有关电影、电视片段，丰富学生的文化底蕴，汲取创作源泉。

2、出版社报《雁之声》专刊。

3、每学期社员尽可能进行一次参观、考察、采访等外出活动，开阔眼界，积累素材，提高能力。

四、具体分工：

职务 姓名 职责

社长 全权负责文学社活动的组织、策划、集稿、主持例会、评选优秀社员等工作。

主编 1、 对入选稿件进行审核修改。

2、 对社刊的主题内容进行策划。

秘书长 1、 负责会议的记录。

2、 对社员的出勤和稿件份数进行统计记分。

3、 对社员活动表现予以打分记录。

总务 1、负责刊物印刷与发行。

2、及时通知各社员活动时间、地点等联络工作。

文字编辑 负责初一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责初二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责初三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高一年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高二年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

负责高三年级文学社成员的管理及稿件收集和审理。

版面编辑 1、 负责上网收集资料。

2、 负责刊物封页封底的设计排版和整体编辑。

负责校园风铃 爱的火花岁月如歌 艺海拾贝等栏目的版面排版设计。

审核 对社刊进行最后的美化审核

五、栏目设置：

校园风铃艺海拾贝 岁月如歌爱的火花童话天空我思我想名著欣赏

(具体栏目随内容而增减)

六、本学期文学社主要活动安排：

二月：

1、重新组建文学社，第一次启动仪式，邀请校领导出席。

2、介绍章程、会规、文学社计划。

3、 文学社骨干选拔及培训：

4、 稿件收集、审理。

三月：

1、文学社社员培训： 文学沙龙。

2、第一讲讲座：《诗歌鉴赏---意象》 主讲人：蔡永军

3、稿件收集、审理。

四月：

1文学社社员培训：文学沙龙。

2第二讲讲座：《散文鉴赏---形散神聚》 主讲人：胡国良

3、稿件收集、审理。

五月：

1、文学社社员培训：文学沙龙。

2、第三讲讲座：《小说鉴赏---人物形象》 主讲人：许朝晖

3、出版社报《雁之声》专刊。

六月：

1、学生总结交流。

2、社员评比，评出优秀社员予以奖励。

推荐走近文学大师研究报告范文汇总八

广东省博物馆是一座宏伟的博物馆。它看起来像一个月光宝盒，外面参差不齐，非常参差不齐。

进入博物馆大门，通过安检，你会来到宽敞美丽的大厅，那里陈列着精致美丽的陶瓷碗和盘子。

走上右边通向二楼的楼梯，向右转，你会看到潮州木雕博物馆，里面陈列着一些小巧精致的木雕。它有各种类型，如浮雕、沉雕、根雕等.木雕旁边有个方法教你怎么刻木雕。在这个展厅里，最引人注目的是一个古代富人的大厅。大厅里散落着柔和的灯光和一些家具。在这个大厅里，

在博物馆的四楼，有一个水族馆。当你走近水族箱，绕过贴有水滴贴纸的玻璃盘时，可以看到整个水族箱都被蓝光覆盖。为什么整个水族箱都被蓝光覆盖?因为设计水族馆的设计师在水族馆的天花板上安装了一些蓝色的灯，当人们参观水族馆时，他们会觉得好像是游泳到海里去参观了。水族馆的天花板上挂着许多海洋动物的标本，包括鲸鱼、鲨鱼、虎鲸和其他海洋动物。水族馆里还有一些漂亮的贝壳，真的很漂亮!

水族馆旁边有一个宝石厅，里面有许多精美的宝石。走进宝石厅，你会看到前面是一个黑漆漆的展厅，前面排着玻璃柜。玻璃柜子里有很多闪闪发光的宝石，在黑暗的展厅里非常显眼。

这些宝石有：软玉、翡翠、海蓝宝石、尖晶石等.很多种类的宝石真的很美。

博物馆里可能有更多值得探索的神奇之处。我希望你能去拜访他们。

说起广东人，坚毅给我留下了深刻的印象。它们看起来比钢铁还要坚硬。

这是一个广东少年的生活故事，给我留下了深刻的印象。

他叫朱，是广东韶关的一名普通学生。母亲因病失聪，父亲离家出走，一家九口过着曲曲折折的生活。

朱7岁弃土，10岁辍学打工。施工现场条件非常艰苦。他三次遇险，险些丧命：一次从工地九层楼掉下来，一次被煤矿机车撞了，一次被困在2米深的厕所里救孩子，满身伤痕。

我亲眼见过他的腿，到处都是疤痕，几乎没有完整的皮肤，那浓浓的血红色的地方，就像那深远的初升的夕阳，带给我沉重的悲痛。

然而，他并没有后悔什么。几乎无法承受的生活负担由他承担，复学的信心被风雨点燃。

他回到学校后还是很节俭的，因为失学多年，基础也不扎实。有时他努力工作到凌晨2点。

暴风雨来临时，他勇敢地面对它。他的梦想是驱使他奋斗的魔杖。钢翅仿佛是在艰辛中培育出来的，在梦里飞向满是蒿草的港湾。

机遇和挑战并存。去年顺利考过乐昌一中，考过广东韶关大学。

如果人生只是一个不可重复的花季，那么战斗就是一颗永远跳动的心。

虽然朱来北京的时间不长，但他留给我的太多了.巨大的背影投射在我明亮的眼睛里，心里不禁酸楚。今年他为了拿二等奖，坐了27个小时的火车到了北京。然而，他的背影在遥远的月光下摇曳，延伸到遥远的地方，我的心却遥不可及。

月亮慵懒的浮光射向他的身影，在他面前我是多么卑微渺小。

从荆门渡口远航，很快你就会和南方的人在一起。山的尽头和平原的起点，河流蜿蜒穿过荒野。月亮像镜子一样升起，海云像宫殿一样闪烁。水给你带来了家的感觉，让你的船划了三百英里。

我坐在船上，沿河来到荆门，准备在楚国自由徜徉。回头看着从天而降的河水，我的心猛地一紧：我正式告别了家乡。

群山起伏，从我身后冲向地平线。荒野看起来很远，在远处，天空、叶萍、山脉和河流似乎融合在一起，形成了一幅绿色和天蓝色的水墨画。长江从这幅水墨画的源头向我滚滚而来。细看，它像一匹骏马在战场上嘶鸣，踩在海浪上溅起水花;就像家乡的大手向我挥手告别。我看到那双“大手”在身边，渐渐拉成一条银线，从我身边呼啸而过，然后在荒野中慢慢奔跑。

月亮高高挂在天空，像一个巨大的铃铛，又像一只温柔的眼睛，静静地盯着我。明月倒映水中，轻舟荡漾起来，水中的月亮随着涟漪轻轻晃动，像一面巨大的天镜从天而降，毫无杂质地映着我的心。灰色的云漂浮在群山中，漂浮在河流中，雾气交织，幻化出神秘而美丽的海市蜃楼。我睁大了眼睛，仿佛又在这海市蜃楼里看到了故乡的影子。

低头看着家乡流淌的河水，水中映出我的影子，心中充满无限的爱——。我爱家乡的水，它让我扬帆远航。

星期五下午总是很美。像今天下午，阳光明媚，心情很好。能不美吗?但是一想到又是一节语文课，我的心情一下子就沉到了最低点。要知道，我最不喜欢语文课的地方就是太枯燥，没有创新。这样的课我几乎不说话，除非老师逼我。

今天下午还是一样。当我打开我的语文书时，我真的没有阅读这些无聊文本的意图。然而，我突然发现了一个美丽的场景。不加评论地瞥了一眼窗外，阳光散落在学校的花园和草坪上，很美。眼花缭乱的感觉是第一感觉。然后我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外，阳光将自己的一部分撒在手中。是秋天的阳光，温暖到我手里的每一根感觉神经都因为阳光而陶醉!绿叶被一部分阳光染成金黄色，就像挂在叶子上的珠子，一不小心就会掉下来，我还得小心地看着珠子，怕掉下来。

无论太阳走到哪里，我都能感受到一种温暖，因为它藏在我心里很久了，让我感到温暖。为什么语文课这么无聊?回想起来，我是这么认为的。琼姐还在做老套路，我已经能背下来了。嘿，让自己喝醉吧!就这样，我的眼睛又从窗户里出来了。突然，我好像明白了什么，转身开始听课!为什么?因为现实，因为我开始学会面对现实，外面的风景终究会退去，但我停不下来，虽然有点难过，但也要面对。其实童话并不完美。