人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
精选论文复审申请书格式汇总一
我叫xxx,是机电一体化专业3班的学生,我的毕业设计的题目是“10kg水平连续铸造机组传动装置的设计”。毕业设计从3月份开始,一向持续到此刻,做了近三个半月。在这期间有指导教师xx教师和xxx教师等其他教师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计,在那里我向各位指导教师表示深深的谢意,并向不辞辛苦参加我的论文答辩的靳教师,刑教师和陈教师表示衷心的感激。下头我就将本次毕业设计的目的、主要资料和收获等向各位教师作一下汇报,恳请各位教师批评与指导。
首先,我想谈谈我这次毕业设计的目的和意义。
目的:毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节,是我学习理论知识转化为实践知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与实践成果的全面总结,也是我的毕业资格认证的重要依据。能够掌握好机械零件的表达方式和制图的基本规则,进一步提高cad绘图的基本技术,是在毕业设计中能够学到的知识。所以我在整个毕业设计中要严格要求自我,进取,努力地完成毕业设计资料,争取以优异的成绩结束自我在大学阶段的学习。
意义:经过对10kg水平铸造机组的设计,使我熟悉铝锭铸造的步骤和方法,在学习基本专业的同时,更是巩固和扩大了其他一些知识,同时自我也构成了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识,经过查阅有关资料提高了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的本事,为我今后走社会,步入工作岗位打下坚实的基础。
其次,我把我的毕业设计主要资料给各位教师简单说明一下。
我的毕业设计一共分成四个部分。
这一部分包括了对铝锭铸造机的总体概述,以及一些关于连续铸造技术的发展以及现阶段铝行业的状况和面临的一些新的挑战。
10kg铝锭铸造机组为集成机、电、液、气为一体的大型自动化成套冶金装备。铝液从混合炉出来,经过铝槽和浇铸溜槽流入分配器,从而使铝液均匀的注入安装在水平链式铸造机的铸模内,对铸模的底部进行水浴冷却,直到使受到间接水冷的铝锭内部到达充分的冷却而凝固,再移到冷却运输机上进行二次直接冷却,然后把10kg重的成品铝锭按规定的排列形状,自动堆成垛。铸锭、冷却及堆垛等工序全部自动完成,堆垛好的铝锭垛经过成品运输机运输到自动打包处,经过自动打包后构成成品铝锭垛。
铝锭铸造机为固定式的设备,主要由船型浇铸溜槽,回转分配器,铸造机,打印机,冷却机,堆垛机,成品运输机和自动打包机8部分组成。还有就是关于连铸技术和铝行业的情景,我在毕业论文简介以及设计说明书中都有详细的介绍,在这也就不依依详细说明了。
这一部分包括了总体布局方案设计的思路和总体方案设计的选型两个部分资料,其中总体方案的选型又有四个部分的资料。
对于方案设计思路来说。就目前调查来看铝锭连续铸造工艺在世界上变得越来越重要,铝锭连续铸造与传统的热轧工艺相比,铝锭连续铸造更占优势。再比如拿我们身边的东西来看比如铝锅,铝勺,还有铝合金门窗等等都与我们的生活息息相关。所以铝锭连续铸造机的设计就更加重要了。又对于设计方案的选择来说我供给了两种可行的方案设计,其中方案一是传统的方案,方案二是我自我经过方案一改善的方案。对于方案一,虽然操作方便,但其产能较低。另外,成品需要配备汽车叉车辅助作业将铝锭由车间运送到库房,使用汽车叉车成本高,汽车尾气对车间环境造成污染,并且存在安全隐患;还有扶锭采用重锤扶锭,其缺点是:噪声大,震动大,易发生故障,影响铸锭表面质量。综上所述:我选择了方案二作为总体布局设计的最终方案。下头我就根据图纸对我的方案给各位教师详细说明一下:(自由发挥,看本事了!)
因为这一部分是我自我设计的那一部分传动部分。主要包括调速电动机、减速器、传动链条、链轮等。主要就是对传动链和链轮的设计。为什么会选择链传动呢因为铝锭铸造机的铸模是采用高强度的耐热的球墨铸铁,其必须经过螺栓固定在运动部分的附件上,这就要求传动装置要适用于恶劣的环境当中,故应当选择链传动为最终的传动装置方案。至于计算说明我的说明书和简介上都有说明。我需要说的是我选择的传动链是单排的滚子传动链而链有滚子链和齿形链两种,链是标准件,其主要根据参数链节距p,p越大,尺寸越大,承载本事越强,但传动不平稳,重量也增加了。而链轮我选择焊接式的,为了我计算方便,结构简单我选择的齿数z《17。链轮有整体式,孔板式和焊接式三种。
这一部分的设计分别供给了三种方式的选择,有液压控制,气动控制和电气控制三部分。我选择的是液压控制。详细的设计说明书上都有,我需要说的是在机组工作前,泵站进行运转十五分钟左右,并使四个油缸要正常运转无异常现象时,机组再投入工作。
滤油器定时要清洗,否则将影响整个机组的正常工作。
回油滤油器,在工作时发出电讯号则表示此滤油器的滤芯已被堵塞,应及时清洗或更换。此机组若在寒冷地区工作时,液压站在工作前油液温度必须在15c以上,否则用电加热器加热到20c左右。加热时须开启循环油泵,以便使油均匀加热。
液压站的工作油温控制在20c-60c。若油温高于50c时,应打开冷却水闸阀,让冷却水进入油冷却器,进行交换油温;当油温低于20c时,调整冷却水闸阀,控制水量大小或者关掉,坚持油温在20c-50c。
再次,我想谈谈经过这次毕业设计我所获得的收获和感想。
随着毕业日子的到来,毕业设计也接近了尾声。经过近三个月的奋战我的毕业设计最终完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结,可是经过这次做毕业设计发现自我的看法有点太片面。毕业设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验,并且也是对自我本事的一种提高。经过这次毕业设计,异常是刚开始做时觉得什么都不会,不知如何入手,搞得焦头烂额,才使我明白了自我原先知识还比较欠缺。自我要学习的东西还太多。经过这次毕业设计,使我明白,有些东西以为知识必须经过应用才能实现其价值!学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为仅有到真正会用的时候才是真的学会了。经过这次毕业设计,我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应当不断的学习,努力提高自我知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮忙,有什么不懂的问题大家在一齐商量,听听不一样的看法能让我更好的理解知识,所以在那里十分感激帮忙我的同学。
在设计过程中,我经过查阅很多有关资料,与同学交流经验和自学,并向教师请教,经过教师指导等方式,使自我学到了不少知识,也经历了不少艰辛,但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西,也培养了我独立工作的本事,树立了对自我工作本事的信心,相信会对今后的学习工作生活有十分重要的影响。并且大大提高了动手的本事,使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的并不算好,可是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富,使我终身受益。
最终,鉴于我水平有限,说明书、图纸和控制系统图中还存在不少缺点和错误,敬请教师批评和指正。
再次感激各位教师!
我的讲话完毕。
多谢!
精选论文复审申请书格式汇总二
题 目:论大学生商务礼仪行为规范
学生姓名: 刘林炜
学 号:
院 部: 经济学院
专 业: 物流管理
班 级: 20__级(1)班
任课教师: 褚静茹
论文摘要:
礼仪是一个民族精神面貌和凝聚力的体现,是衡量一个国家和民族是否发达的标志之一。而我们大学生作为社会的栋梁,民族的未来更应该要学习各种礼仪,做到知礼、守礼,发挥中华礼仪之邦的优良传统。知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养,大学生在生活、学习、校园活动方面的礼仪修养是校园礼仪的重要内容。关键词:
大学生 校园礼仪 礼仪修养
半学期的商务礼仪课已结束了。在这半学期的学习中,商务礼仪课让我明白了礼仪在日常生活中所扮演的角色。让我深刻的意识到学习商务礼仪的真正意义。
礼仪,是一个人内在修养和素质的外在体现。学习礼仪,有助于提升我们的个人魅力。生活中一个不经意的小动作,往往体现了一个人的素养。学习商务礼仪,不仅纠正了我们日常生活中的一些不良习惯,也为我们今后的就业提供了一些借鉴。还没开始学商务礼仪时,就对这门课充满了期待。在真正接触了商务礼仪这门课之后,我才发现,原来要真正做到优雅并不是那么容易的。一个人举止得体,言语文雅,就给别人留下了良好的印象。正所谓,爱美之心,人皆有之。虽说现今崇尚的是自然美,但两者并不冲突。恰到好处的打扮和修饰,不仅不会显得过分招摇,反而塑造了个人的良好形象,展现了个人的道德素养。
学习大学生礼仪可以提高思想政治素质。一个知书不达礼,知识
水准和道德水准严重不协调的学生,不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才,不仅应当有高水平的专业知识,还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式,也是良好道德品质养成重要途径之一,良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。目前, 许多高校存在着这样的现象: 学生接受的是高层次教育, 而其实际行为却连基本道德水平也达不到, 其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。通过一个学期的礼仪课的学习,我收获颇多。比如着装,在不同的季节、场合,就要有适合其季节、场合的不同的装扮。并不见得非得穿着漂亮、时尚才是美,这也不是我们要追求的目标。得体大方的衣着,同样能展现个人的美好形象。在这一系列的礼仪指导课程中,自我感觉收获最大的是行为举止。如果在平时,我们大都随意任行,从来没有注意过自己的一些行为举止是否得体。 在礼仪课的学习过程中,我们获得了很多的乐趣。仅一个简简单单的蹲坐姿势,就蕴含着不少学问。课堂上,当老师说到,坐不能超过椅子的三分之二时,几乎所有的同学都不由地欠了欠身。这时才惊觉,自己的整个身体几乎全瘫坐在椅子上了,于是不禁一阵窃笑。有些人则暗暗自喜,庆幸自己没坐多。又如,当不小心掉了东西时,捡的时候要半蹲着身子,并膝盖靠拢„„有时候,我偶尔会自我开玩笑地说:连捡个东西也表现得如此有绅士风度和淑女风范,这还真有点古代的韵味了。不过,这也正好展现了我们“礼仪之邦”固有的大国风范。
在职场中,学好商务礼仪更显得重要。穿着得体、谈吐优雅、举
止大方,无言中增加了自己的印象分。对于一个即将面临就业的大学生,更应该了解一些职场礼仪方面的知识。光有专业知识还不够,还要懂得一些面试的技巧。有些人很优秀,但在求职中却屡屡不顺,很多时候往往是在一些细节上出了问题。因此,在面试之前,我们要给自己来一个精心的打扮,这不仅是对自己负责,同时也是对面试官的一种尊重。在面试的过程中,我们要做到自信、有礼。如此我们将迈出了成功的第一步。接下来的,我相信,如果你已经具备了一定的专业知识和技能,那么,一切的问题也都能迎刃而解了。我们大学生是知识层次较高的群体,在道德水准上,在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点,在追求突出个性过程中,许多不文明、不礼貌,甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”,在我们的周围,经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者„„。诸如此类不良行为的存在,已严重损害了大学生的形象,成为他们健康成长的障碍,因此,开展礼仪教育和教学,进行标准的礼仪训练,通过礼仪这个“尺度”,规范大学生的言谈举止,矫正粗俗、丑陋行为,已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课,必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。在市场经济大潮之下,社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下,有必要对大学生礼仪加以普及与规范。
现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为, 尤其是人的交往范围已逐步从人际沟
通扩展为公众沟通, 从面对面的近距离沟通发展到远程沟通, 从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通变化,对人类社会交往的内容和方式提出了更高要求。
首先,加强礼仪修养是完善大学生人格的需要。人格是一个人的各个心理过程之特性的总和,是一个人比较稳定的、影响自身所有行为并与他人有区别的心理特征的总和,是其内在素质和外在表现的统一体。高校开设的“思想道德修养”课,主要是侧重于大学生价值观的宏观教育,往往对人格教育落实不够。实践证明,思想教育成功的关键是与日常生活人际交往中的具体言谈举止紧密联系在一起,它容易强化人的思想观念、道德心理和礼仪意识,促进健全人格的形成。其次,加强大学生礼仪修养,有助于提升大学生人文精神。培养大学生人文素质,提升其人文精神,一直是高校育人的一个重要目标。中科院院士杨叔子认为,“大学是‘育人,非制器’,‘动于衷,形于外’。言行举止,是文明还是野蛮,是高雅还是粗俗,这是人的文化底蕴深浅的具体体现,也是人文教育效果的直接检验。一个文明的人,讲话应有文化内涵,用语文明,行为举止应合乎道德规范,行为文明。大学生应通过对礼仪规则、礼仪态势和语言的学习、训练,习得高雅的礼节、礼仪,养成礼仪周全的交往风度,表现出谦恭礼让、动静有节的大家风范。在这个过程中,大学生必然会从中汲取宝贵的人文营养,提升人文精神。
再次,加强大学生礼仪修养,有利于培养大学生民族文化认同感。文化是维系一个国家和民族的精神纽带。民族文化认同感对于当代大
学生非常重要。失去民族文化认同感,将带来民族价值观的崩溃和大学生精神信仰无所依托等问题。因此,在经济全球化时代,“思想道德修养”课如何培养大学生的民族文化认同感就成为十分紧迫的问题。民族文化认同感的培养需要多方面努力,加强大学生礼仪修养不失为一种有效方法。大学生对礼仪理论和礼仪规范的学习和训练,必将促使其对中华民族文化的研习和思考,潜移默化之中增强民族文化认同感。
最后,礼仪修养有助于大学生增强自信心。人无自信不能立。增强自信心是思想道德修养的重要任务。人们看到,有的大学生性格孤僻往往是由于不善人际交往造成的,而不善人际交往,又往往与不懂礼节礼貌有关。一些大学生由于不善于人际交往而形成的孤僻性格,使他们极易丧失自信心,产生自卑感。他们不但在校期间生活缺乏愉快感,毕业后也因缺乏自信而就业困难。无疑,良好的礼仪修养会促进大学生人际交往的发展和人际关系的改善,从而增强他们的自信心。
我们大学生有必要学习和掌握大学生礼仪,在以后的生活或者工作中,都是有意义的。规范大学生礼仪,既要令其与大学生的实际需要相适应,又要坚持科学的态度。坚持长久的做好大学生礼仪所要求的是一件长久而又艰苦的漫长道路。只是我们要时刻注意自己的行为,提高礼仪修养是必需的事,也是很重要的事情。作为大学生,希望我们每一个人都要随时督促自己,提升自己的修养。
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