最新家庭成员职业发展报告范文范本(大全14篇)

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家庭成员职业发展报告范文范本篇一

对职业生涯规划的理解是建立在对职业选择和职业发展阶段深刻理解的基础上的。

所谓职业选择，既是个人依据自己对职业的兴趣，期望，能力分析，对职业进行细致分析，评估，选择与自身素质相符的某一职业从事工作的过程。职业选择是职业生涯发展规划实现的先决条件。

职业生涯发展阶段，既是个人或者组织在职业发展过程中，依据一定标准，划分的具有质变的成长过程。大致来讲，职业生涯共经历成长、探索、成熟、维持、衰退五个发展阶段，每个阶段都有自身特点，职业发展阶段分析是执行职业生涯规划的基础。

职业生涯是与工作相关的一个连续过程，它受到各方面因素的影响，包括行为活动和价值态度两方面的内容，必须注意的是，职业生涯是一个职业发展阶段，并不包括对职业成就的评价。

职业生涯规划，即时是指，员工或企业组织通过对影响职业生涯发展的各种因素进行分析，在个人发展与企业发展共同发展的原则下，制定出相应的工作目标，并制定相应的工作，学习，培训计划的过程，职业生涯规划的主体是个人、员工或者企业组织。

2.职业生涯规划与企业人才培养的关系。

职业生涯规划与企业人才培养具有共同目标，既为企业发展服务。人才培养的最终目标是使员工建立明确的发展方向，职业生涯发展规划为企业人才培养明确方向和目标。

首先，企业人才培养可以为员工职业生涯规划提供如职业指引，职业培训，职业晋升等服务，使员工职业生涯规划得到更好的实行，其次，明确的职业生涯发展规划方向，可以为企业制定人才培养计划，人力资源规划等方面提供保障。

首先，职业生涯规划可以加速员工成长，增强员工归宿感。通过对员工个人特征进行分析，员工和企业可以更好的匹配与个人特点相符的职业和岗位，员工在工作过程中由于有长远的计划，可以增长成长速度，同时，员工由于有好的规划，对未来充满期待，工作责任心和积极性更高，可以增强员工归宿感。

其次，职业生涯规划是企业新型创新人才的需要。现代企业生产方式的转变以及全球竞争的加剧，企业对人才提出了更高的要求，企业对创新性人才的需要日益加大，同时对于企业知识性人才和核心技术人才也更加重视，人才的稳定性对于企业发展来说十分重要，加强职业生涯规划，可以增强员工对企业的信心，从而留住更多的优秀人才。

最后，职业生涯规划可以实现员工也企业的合作共赢。加强职业生涯规划设计，不仅为员工个人发展提供更好的前景，而且员工个人的发展可以有效促进企业发展，实现两者之间的合作共赢局面。

二、我国企业员工职业生涯规。

划发展中现状。

影响员工职业生涯发展规划的主要因素有：

第一，工作初期的环境适应。工作初期，员工往往充满很高的期待，然而通过一段时间后发现，现实与理想存在一定差距，新的工作不仅仅面临的巨大的挑战，而且个人期待与现实存在差距，在工作环境和收入水平上并不符合个人预期，这时候就会产生沮丧甚至退缩，影响整个职业生涯规划。

第二，工作绩效问题。企业衡量员工价值的重要指标就是工作绩效，当企业对员工绩效评估不高时，往往对影响到员工的个人收入，这时候员工就会对在该企业的发展前景产生怀疑，不能集中精力提高业务成绩和技术水平，从而影响职业生涯规划。

第三，工作压力问题。企业为了获取巨大经济利益，往往会对员工制造一定的压力，适当的压力可以为企业发展添砖加瓦，但过大的压力往往会适得其反，同时会给员工造成一定的心理负担，员工这时候就会考虑个人发展问题，从而影响职业生涯规划。

2.我国企业员工职业生涯规划普遍存在的问题。

当前，我国企业员工职业生涯规划普遍存在以下问题：

(1)员工层面的问题。

一是，员工职业生涯规划观念淡薄。部分员工职业生涯观念淡薄，没有对个人职业发展作个长期的规划，在选择职业和岗位上往往只是为了满足目前所需，缺乏前瞻意识，还有部分员工对职业生涯规划理解不够，职业生涯规划不全面。

二是，员工职业生涯规划管理不积极。当前企业存在比较多一个情况就是，员工在选择企业和工作岗位时，往往是根据企业需要选择，而不是根据个人特点来选择合适的企业和岗位发展，在工作过程中，也完全听从企业安排，不主动的去对职业生涯做好规划。

三是，缺少自我评估。员工在选择工作前，首先要做的就是对个人特长，个人特点，专业爱好等进行分析，根据综合性的自我评价，选择合适的职业和岗位，但员工在这方面的关注往往不够。

四是，职业生涯规划缺少科学指导方法。部分员工具有职业生涯规划意识，也愿意配合企业进行职业生涯规划，但由于缺乏科学的指导方法，员工在职业生涯规划效果上并不理想。

五是，员工职业目标不明确。部分员工对个人长远职业目标不明确，还有一些员工只是注重短期效果，被动的接受工作，没有对职业目标作长远规划。

(2)企业层面的问题。

一是，企业招聘忽视应聘者要求和愿望。企业在招聘时都会设立自己的标准，但招聘时企业对员工的个人情况，员工要求和期望了解不够。

二是，企业没有对员工岗位进行规划。企业在招聘员工后，往往根据员工基本情况分配工作岗位，但企业忽视对员工岗位胜任力度的评价，缺少岗位调节政策。

三是，职业培训单一。企业在员工培训时候，往往投入较大力度在技能培训，业务介绍上面，而对企业员工职业生涯发展规划培训力度明显不够。四是，缺少职业生涯发展激励。主要是企业在员工个人价值实现，员工个人收入上面的激励手段和方式上不合理。

五是，绩效考核不合理。绩效考核是每个企业都会面临的问题，绩效考核不合理也是大多数企业普遍存在的问题，绩效考核不合理导致职业生涯发展规划执行效果不理想也是我国企业普遍存在的问题。

三、我国企业员工职业生涯发展规划对策分析。

职业生涯规划可以遵从以下原则：

一是，利益整合，既职业生涯发展规划兼顾员工利益和企业利益。

二是，公平性原则，企业在职业生涯发展规划制定上标准统一，一视同仁。

三是，协作性原则，既企业和员工制定职业生涯规划时共同参与，执行过程中互相配合。

四是，动态性原则，既，职业生涯发展规划执行过程中根据员工执行情况，随时进行调整。

2.改善我国企业员工职业生涯规划对策。

改善我国企业员工职业生涯发展规划，可以从以下几个方面着手：

首先，做好招聘工作，招聘过程中中重视对应聘者个人特点和兴趣进行分析;其次，做好岗位管理工作，工作过程中，分阶段的对员工岗位工作情况进行分析，随时调整与员工工作能力或者个人特点匹配的工作岗位;再次，采取多样化，多渠道的培训方式和手段;第四，做好员工业绩考核，考核标准一是需要统一，而是需要具有激励因素，对于部分有潜力的员工，可以个人特点设计考核标准;最后加强晋升和调动管理。

首先，企业的管理层要通过在公司内培育出重视持续学习和员工成长的企业文化，来展示公司致力于员工职业生涯发展的决心;其次，职业生涯发展项目必须整体进行，以减少来自部分员工的阻力，他们可能会认为公司的这种变化不过是一时之举。为了做到这点，将职业生涯发展的举措与其他对服务员工的管理过程无缝地结合起来是很重要的。;最后，企业应该尽可能的为每一名员工提供量身定制的职业生涯发展项目。

参考文献：

梁彦锋.现代企业员工职业生涯规划研究[j].经济师.2011(09)。

黄波.略论职业生涯规划载体的内涵、特征和依据。

家庭成员职业发展报告范文范本篇二

总论（引言）。

理论上而言，大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。职业生涯规划的有无以及好坏很大程度直接影响到大学期间的学习生活质量，更可能直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看，大学阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。对于乐职主义者而言，职业生涯规划是最基本的保障。

纵观现实社会，21世纪是一个经济迅速发展、人才济济的社会。同时，是一个充满竞争的社会，而作为新时代的大学生，就应该对自己的性格能力有一个清醒的认识，对职业的有一定认知，对自己的职业目标有所了解，对职业生涯有所规划，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的梦想，获取属于自己的人生价值。

的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果我们柔弱的个体，即使是大学生，一旦不加紧自己的脚步，不紧跟随时代的步伐，没有不断学习，将很难有一个长足的进步。

其次，有一份长期稳定的生涯规划是有必要的。职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应万变”，因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。而稳定性的追求是符合人性的，按照马克思的`观点，在科学高度发展的现代社会应该是没有宗教的。但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰既然职业生涯规划有实际意义、有必要性，那么对于在校大学生应该要怎样规划自己的职业生涯呢？众所周知，职业生涯包括内职业生涯和外职业生涯。对于在校大学生，首先要对自己有一个清醒的认识，知晓自己的优点、缺点等等。另外在对自己有一个比较完备的认识的同时，要明确自己的兴趣，明确自己的目标，通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位，履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力，并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。

第一章认识自我。

职业兴趣。

职业兴趣的重要性。

兴趣是成功的重要推动力，对于面临就业的大学生来说，如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80%-90%，并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他的才能只能发挥20%-30%，并且容易疲劳。所以，大学生在择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。实际上，每个人在面对就业择业的时候，都会表现出一定的职业兴趣倾向性，也往往有各自更适合的工作领域。

职业兴趣的测试。

家庭成员职业发展报告范文范本篇三

从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常说：“人无远虑，必有近忧。”如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义。我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料。

二、自我分析。

职业兴趣(喜欢干什么)在霍兰德兴趣岛测试中，我选择了c岛----“现代井然岛”，对应常规型职业类型，选择这一类型的人总体特征为追求秩序感，自我抑制，顺从，防卫心理强，追求实际，回避创造性活动。喜欢固定的、有秩序的活动，如组织和处理数据等。愿意在一个大的机构中处于从属地位，并希望确切知道工作的要求和标准。总体来讲，喜欢有清楚的规范和要求的、按部就班、精打细算、追求效率的工作，如:税务专家、会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、计算机操作员。而这些也比较符合我对自己的定位。与此同时我是一个有极强的逻辑性、非常喜欢做决定的人。我做事客观、善于分析，通常根据自己的经验进行判断和决策，善于看到工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并积极做出改进。因此我也比较偏向企业型职业，也就是那种需要运用领导能力、人际能力、说服能力来达成组织目标的职业。如:商业管理者、市场或销售经理、营销人员、采购员、投资商、电视制片人、保险代理、公关人员、律师。而我性格平和，因此对社会型工作也并不排斥。

职业能力(能够干什么)我本人对逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。我富有主动性和进取精神，很重视自己的成功。我能树立一定的权威感，说服、影响和带动大家，为了一个共同的目标努力。当我和同学或者朋友们在一起的时候，我通常是活动的发起者，让大家随我一起进行。在社团或集体中我往往是很有热情也很有领导力的帅才，通常会激发大家更好完成任务的愿望。

个性特质(适合干什么)从测评分析中得出：我富有责任感，善于自我约束，能够尽职尽责地完成工作。我对细节有出色的记忆力，善于组织，能够系统化、结构化地通过有效的方式安排时间并达成目标。我有计划、有条理、喜欢把事情安排的井井有条，按照计划和步骤行事。我习惯从细节出发，关注现实，重视经验和感受。我注重实用价值，对于听到、看到、闻到、尝到、触摸到的“具体事物”更加感兴趣，而不太关心抽象理念。我重视眼前，一般对于事情的远景和潜在价值难以关注到。我性格外向，为人友好、直爽，处事讲求原则，通常是坚定的、可以信赖的伙伴。我喜欢传统，乐意遵照规范办事，是原则和传统的良好维护者，我擅长判断人，严于律已，在人际关系上始终如一。另外，也善于说服、影响和带动他人传播学专业大学生职业生涯规划书传播学专业大学生职业生涯规划书。也就是说，我既关注取得个人成就，也希望通过影响和带动他人达到一个群体或者组织的目标。

职业价值观(最看重什么)我的价值观偏向于现实性，优先考虑工作待遇和条件，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。同时我喜欢在稳定、讲求规范的环境中工作，要求有明确的前景和清晰的层级制度，工作氛围要友好，能与勤奋、有责任心的同事一起工作，工作能够发挥我的逻辑、推理、计划、控制和组织能力，工作任务要明确、具体、有可操作性和实际结果。工作允许我自己进行决策，并负责组织管理，有一定的控制权，让我承担较大的责任。对我的工作评判要公平客观、合乎逻辑。

自我分析小结：

就如很多老师、朋友评价的，学习上，我是一个很踏实的人，学习认真，乐于助人，和朋友关系融洽，很关心人。在工作上，我踏实肯干，不怕劳苦，有上进心，积极进取。或许是受家庭环境影响，我十分善于表达，也喜欢广泛交友。这些一方面让我自己使用自己的空间、时间去扩展知识的魅力，培养自己的气质，另一方面，这些爱好也使得我形成了较为外向的性格，有机会去锻炼自己的交际能力，这使得自己赢得了很多机会。我的兴趣比较广泛，喜欢看书、喜欢写作、喜欢画画、喜欢音乐……是个比较勤奋的人，不怎么喜欢运动，平时能够自己一个人静坐，思考，也喜欢和谈得来的朋友一起讨论。但我从不认为我自己的生活很单一，每个人有每个人的活法，我喜欢这样的生活，有规律的同时又不失惬意。

生活是件很主观的事情，我们并不需要按别人的观点安排、进行自己的人生，但是，我们是社会中的人，所以必须处理好自己与他人的关系，凡事都要考虑，不能为自己的利益损害别人的利益。而对于自己要达到的目标，我们必须努力去争取，只有这样，我们才可能达到自己的目标与人生价值。但是同时也有能够给自己和他人犯错误的机会，以提升自己和他人的能力，开阔发展空间。

从整体而言，我感觉自己的主要优点是进取心强、不怕劳苦，综合素质修养较高，协调能力合作能力等均良好发展，学习能力极高，团队能力较强。而主要的缺点则是过于保守，不善于突破。

三、职业分析。

家庭环境分析家庭经济能力一般，由于父亲一个劳动力要负担两个大学生的学费和一家人的开销，因此我希望在毕业就能得到一份比较稳定的工作以减轻家庭负担。

学校环境分析我就读的学校是东华大学，原中国纺织大学，是一所理工学校，人文类专业实力自然无法和复旦人大等学校媲美，但总的来说，整体教学还是在普通大学上的。传播是一门最新的专业，处于发展阶段，学校即将设立的独特的时尚传播班将使传播专业得到新的发展。从硬件设施来看，学校师资力量雄厚，东华有高端的数字影像处理设备，能保证较高的教学水平。最重要的一点，东华位于“魔都”上海，拥有丰富的就业机会和实践基地。

家庭成员职业发展报告范文范本篇四

调查问卷基本内容主要包括就业准备调查、就业期望调查两大类，包括是否有明确的职业定位、收集招聘信息渠道、对就业地区的选择、薪酬的预期、求职时间等18个问题。

本次问卷调查以无记名的方式进行。

二、调研结果统计及分析。

（一）毕业生就业准备调查。

你是否有明确的就业计划？的毕业生对于职业定位只有模糊的想法，甚至没有考虑过这个问题。数据显示，近的学生“说不清”自己“是否了解自己适合从事什么工作”；32%的学生“不了解”或者“很不了解”自己适合什么工作。

由于没有明确的规划，导致的结果显示，仅37%的毕业生对自己的就业前景表示乐观，59%的学生对未来表示迷惘和担忧。大学生就业难一直全社会关注的重点问题之一，为解决这一问题，除了依靠政府、高校的力量外，更需要每个大学生自身职业生涯规划的建立和发展，变被动就业为终生主动就业。笔者在实际工作中也发现，大多数大学生没有主动探索个体职业发展的意识，仍以“拿到毕业证和学位证”为目标，“走一步看一步”，认为“船到桥头自然直”。从2018级学生开始，我院已将职业生涯规划教育列入大一学生必修课，院系层面经常组织开展职业生涯规划大赛等各类活动，希望能帮助学生尽早建立起自己的职业生涯规划。

（二）毕业生就业期望调查。

1、对就业地区的首选选择？对就业地区首选是合肥市，占，紧随其后的是东部沿海经济发达地区，达。应用化学与环境工程系党政领导班子为了实现毕业生充分就业，每个学期都带队，“走出去，请进来”，开拓实习与就业基地。从本次调查来看，建议今后多走走合肥和东部沿海城市，打开就业市场，满足学生的就业地区需求。另外，考虑到我院绝大多数学生都来自于安徽省，那么选择“户籍所在城市”、“安徽其他地区”、“蚌埠”以及“合肥”的安徽地区合计就达到了。中国有一句古语：父母在，不远游。这一代的大学生多是独生子女，完全可以理解他们选择离家近的工作。而且，这样的选择正合我院的办学定位。只是，家乡的发展能否与大学生对未来的期许相匹配呢？这只能从经济发展、产业结构升级这一层面才能根本解决得了。政府应当大力发展高附加值的第三产业，为中小企业的发展保驾护航，因为“中小企业才是大学生的就业主渠道”。

2、你最希望到什么性质的单位工作？17%的学生最希望进国企，的学生希望进“中外合资或外资企业”，的学生选择“民营企业”。而从应用化学与环境工程系2016届毕业生的就业数据来看，“民营企业吸纳的毕业生数量最多，达到51%。”

与此相对应的是，的学生对于第一份工作薪酬的预期是“2000元－3000元”；的学生预期是“1000元－2000元”。依然是应用化学与环境工程系2016届毕业生数据，“的毕业生初入职场工作的薪酬约在2000元－3000元”。由此可以看出，我系毕业生的就业期望值普遍偏高。过高的就业期望值可能会给学生带来求职定位的偏差，在人才市场上处处碰壁。因而，在就业指导教育过程中，应该讲明就业大趋势，以本系历年来的翔实数据，引导学生制订合适的就业计划，降低就业期望值，先就业后择业。

3、如何看待工作与专业是否对口问题？数据显示，69%的学生并不在乎专业是否对口，关键要有发展机会。笔者认为，从学科建设的角度来看，应当加强专业思想教育；但从就业角度来看，这一选择无可厚非，说明毕业生的就业态度比较务实。据调查，“仅三成毕业生从事与专业对口工作”。毕业生第一份工作属于初次就业，能力的培养比专业更重要。如果是真的喜欢自己的专业，建议先就业，在就业过程中坚持对本专业的学习，在机会来临时，“再择业”。

4、你认为什么时候开始找工作最为合适？34%的学生希望是完成论文之后开始找工作。根据学院的安排，本科毕业论文答辩一般安排在六月份，因而选择“论文答辩后”和“毕业前2个月”选项的在时间上其实是叠加的，达到了38%。按照惯例，各大企业校园招聘一般从10月份开始，集中安排在大四上学期。辅导员在平时工作中，要提醒学生注意校园招聘时间，合理安排课程学习、实验论文以及找工作的时间。

家庭成员职业发展报告范文范本篇五

（西华师范大学政治与行政学院，四川南充637009）。

摘要：导致大学生职业生涯规划能力不强的原因是多方面的，既有大学生本身的原因，也有家庭和社会的原因，但是通过以四川六所高校行政管理本科专业大学生为对象的实证调研发现，高校是否积极作为则是一个根本原因。在当前，要真正有效地提高大学生职业生涯规划能力，需要高校承担其应有的责任，积极努力作为。树立全程全面的大学生职业生涯规划教育意识；加快职业生涯规划教育课程体系建设，不断强化社会实践教学；加强队伍建设，培养业务强、素质高的职业指导教师；加强职业生涯规划教育的制度化建设，是各高校履行提高大学生职业生涯规划能力之责的四大根本行为。

关键词：大学生；职业生涯规划能力；现状；问题；对策。

积极做好对在校大学生的职业生涯规划教育，提高其职业规划能力是各高校的一项重要任务。但是，现实中各高校大学生职业规划能力状况如何、成因何在、怎样应对？针对这些问题，我们以四川六所高校行政管理本科专业大学生为对象进行了实证调研，客观把握了其基本现状，简要分析了高校之因，为高校履责提出了一些对策建议。

一、大学生职业生涯规划能力的现实状况。

二、大学生职业生涯规划能力不强的高校之因。

虽然造成大学生职业生涯规划能力不强现状的原因是多方面的，既有大学生本人的原因，也有家庭和社会的原因，但是我们认为更多的原因则在于高校。就目前情况来看，导致大学生职业生涯规划能力不强的高校之因主要体现在以下几个方面：

一、方法简单。

家庭成员职业发展报告范文范本篇六

（1）主持学生会的全面工作，定期召开学生会工作会议，布置协调和检查各部工作。

（2）围绕学校中心工作，发动全校学生积极开展争优创新活动。

（3）及时向政教处汇报工作，反映学生的思想和要求。

（二）学生会副主席。

（1）协助学生会主席做好学生会的各项工作，分工联系一个或几个部的工作，并给予指导和帮助。

（2）完成主席交办的各项工作，主席不在时，受主席的委托执行主席的职权。

（三）纪检部长。

（1）配合政教处进行校风校纪的检查评比，督促学生干部模范执行校纪校规。

（2）做好学校大型活动、校会、食堂就餐秩序的纠察工作和纪律评比工作。

（3）安排纪检部有关人员进行每天的各班级人数清查、宿舍午晚休纪律的检查。

（4）安排纪检部有关人员不定期对各班级学生进行仪容仪。

表的检查以及宿舍安全隐患（管制刀具等）的检查。

（四）卫生部长。

（1）负责全校教学楼、宿舍及校园环境卫生的检查、督促，公共场所卫生区的划分及有关劳动的安排和检查工作。

（2）每天安排卫生部有关人员检查教室卫生打扫的情况，每周不定期的抽查，并作为本周的量化成绩。

（3）组织和发动全校同学搞好校园卫生。领导各班卫生委员督促检查各班级卫生，积极开展文明个人和文明班级的评比活动。

（4）在重大的集体活动上，卫生部协助校学生会各部门更好的完成政教处安排的任务。

（五）纪检部、卫生部副部长。

按照政教处的分工要求，协助各部长做好本部的日常管理工作，带领有关人员做好有关纪律、卫生的检查工作。

家庭成员职业发展报告范文范本篇七

在课堂测评以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。

1.职业兴趣。

据测评结果表示，我对分析的、灵活的、创新的任务性质的职业比较感兴趣。我比较喜欢企业性的工作，包括策划、管理等工作。

2.职业性格。

敏感型：精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但是受挫折时又易消沉、失望。宜从事工程师、数据处理等职业。

3.职业能力。

我本人对逻辑推理的能力较强，而信息分析能力也不错，喜欢对复杂的事情进行思考，工作认真负责。但是，有时想法过于复杂、执着以至于较难与别人交流，也让别人难接受。

4.个人特质。

本人性格活泼，与他人都能够和睦相处。我对工作的自觉性较好，一旦选择了某份工作或某项任务，我就会尽自己最大的能力把工作做好，而且能够吃苦耐劳，我认为这是我最大的优点。我喜欢团体合作，这样能够充分发挥群众的力量，集思广益。我对一成不变的工作模式十分反感，希望能够突破旧的工作模式。

5.胜任能力。

精神。有创造精神及冒险精神，一旦有了新想法，就想要行动，就算遇到许多困难，也会努力克服重重困难并且坚持到底。与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。

2）劣势：有时自己的想法的比较固执，不听他人劝告，一意孤行。经常无法全面的看待一件事情，导致许多细节被忽略。信心不足，对失败和没有把握的事情感到紧张和压力。

3）小结：既然注重团队精神，就需要悉心听取他人的看法，不能一意孤行，这一点我需要多多加强。然后锻炼自己的观察能力，要做到观察入微。综上，我应该充分发挥的优势，不足的地方尽力去改进。

所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的环境工程专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

家庭成员职业发展报告范文范本篇八

家庭经济状况并不富裕，但是完全能够维持正常生活，有时还会全家人到外面旅游。父亲的工作很稳定，所以家里的经济来源十分稳定。

2.学校环境分析。

是首批获得教育部“本科教学工作水平评估”优秀的大学，是中国面向海外开展华文教育的主要基地之一。我认为华侨大学的生活环境很好，教学设备齐全，但是教学水平一般。我所在的环境工程专业是新开设的专业，就业率在全校倒数，该专业在华大并不受到重视。总的来说，整体教学并不算好。

3.社会环境分析。

由于中国人口多，每年毕业的大学生数量在不断增加，这导致了人口多与就业岗位少之间的严重不协调，而使得近几年来中国大学生失业率在不断上升。就目前严峻的形势来看，就业环境并不好。

4.职业环境分析环境工程专业是一门新兴的学科，建立及发展的历史还不很长。环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。但是随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。

（一）国家的基本政策决定了该专业重要的社会地位。

随着各种环境问题日益突出和影响范围的不断扩大，环保问题是21世纪全球的焦点，环保产业也是中国重点发展的产业之一。为了实现社会、经济的可持续发展和促进人民生活质量的不断提高，国家已经把环境保护作为一项基本国策。而环境工程学科的内涵日益丰富，使得它已成为21世纪的带头学科之一，未来前景不言而喻。

(二)生态环境领域项目的丰富预示着就业面的无限广阔。

家庭成员职业发展报告范文范本篇九

在班内担任班长、在学校担任学生会成员。曾荣获20xx校级优秀学生干部的称号，现将个人材料汇报如下：第一，在政治思想上。我始终积极要求进步，认真学习党的知识和党的理论，进入我校以来，思想要求进步，并不断加强自身政治理论学习，在学院领导和老师的帮助、教导，同学们的大力支持下，自身不断发展。

我在这个团结求实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀、团结奋斗的快乐。在组织的悉心培养下，我认真按照团员的标准去做，不断加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。

第二，在工作上。在班内我担任班长一职，在团委、学生会的工作中充分发挥了一个学生干部的模范带头作用，与团委、学生会成员共同努力，按照校方、老师的要求将团委、学生会建设带入了一个健康、有序的轨迹学生干部的自我鉴定及评定学生干部的自我鉴定及评定。组织开展的各项丰富多彩的校园文化活动，得到了广大同学的支持和热心参与。组织开展的各项有意义的团日活动，充分调动了广大共青团员的积极性。

第三，在学习上。在为学校、为班级工作的同时，始终不忘学习的重要性。学习态度端正、认真，克服了家庭路途远的困难，调配好了工学之间的矛盾，挤时间努力刻苦学习专业文化知识，在每个学期的期末考试中，都取得了优良的学习成绩。

我知道做为一名学生干部，不仅要具有突出的工作能力，也应在学习上名列前茅。这是我的目标而且也是更出色完成学生工作的保障。然而，在校的学习时间是极为有限的，我只有利用大量的课余时间来弥补。就这样，通过循序渐进的努力，我在期末考试中获得了校奖学金。当然，除了搞好自己的学习外，我还主动帮助学习上有困难的同学，对于我的帮助他们积极配合，在学习成绩上有了一些提高，学习主动性、积极性也较以前有了明显进步。

作为一名学生，我在努力塑造自己;作为一名学生干部，我在努力完善我的集体学生干部的自我鉴定及评定自我鉴定。我愿意将自己的热情投入到班级、学校的建设中，投入到团委、学生会的建设中。发挥自身长处，克服自身不足。努力实践“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，在今后的学习、工作和生活中我会不断完善自我、超越自我，以更加饱满的工作状态和优异的工作成绩来回报曾经帮助我、支持我的老师同学们，我会以实际行动来说明一切!

在一学期的工作中，我自己还有很多不完善的地方。由于是加入这个集体的第一学期，所以在很多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，没有提出自己的想法，没有积极主动的去思考每件事有没有更好的途径去更好的完成，这都是之后的工作中需要不断完善的地方因个人的疏忽也偶尔造成了一些失误，使得整个学生会部门间未及时且有效的协作，共同处理好三系的学生会工作。造成工作的滞后，工作成果受到影响!在之后的工作中，我会更好的去完成每一件工作，真正发挥好作为主席团成员应有的责任感和使命感。充分做好各部门间的协调和梳理工作。使整个学生会有机的团结在一起，为共建三系的美好明天而努力奋斗。

同时，做为一名学生会的成员，自己始终提醒着自己我所代表的不仅仅是我自己，是一个集体，是整个学生会的风貌。尽管一学期的时间很短，但我在很多方面都有提高。

总之，因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，希望大家在以后的工作中能继续这种愉快的合作。一句话：真诚、用心、努力。我们就是最好的。要做就得做最好的!

感谢学生会给我这次锻炼自我、提高自我平台的机会。在此，我衷心地祝愿三系学生会的明天更精彩!

家庭成员职业发展报告范文范本篇十

在当今信息化和国际化的社会里,大学生就业呈现多元化、多方位、多层次的发展趋势,千篇一律的标准化人才培养模式已经不能满足社会需求.近年来,对大学生加个性化就业指导教育的重要意义已被高校普遍认同,许多高校也已纷纷采取措施推进这项工作.但与发达国家相比,我国开展职业规划辅导起步比较晚.从实施的情况来看,在指导的内容上目前尚停留在一般的宏观就业指导上,主要通过开设选修课或举办一些就业讲座,传授职业生涯理论和就业形势方面的基本知识,在教育对象上主要面对毕业班学生,教育的深度和广度很有限,使实施效果不佳.因此,应积极开展基于职业生涯规划的个性化就业指导,帮助学生找到适合自己发展的岗位,实现充分就业.

个性化就业指导是根据学生个性差异进行因人而异的就业指导.它是在尊重个体差异性、多样化的基础上,为学生提供专业化、针对性的就业指导,引导学生自我发展、自我完善,促进学生个性化就业和多元化发展.[1]基于职业生涯规划的个性化就业指导是以大学生职业生涯规划教育为切入点,帮助大学生客观分析自我和职业,正确把握就业形势和社会需求,尽早确实职业生涯目标,科学制定职业生涯规划.并在大学生实施和调整评估职业生涯规划过程中,有针对性地进行个性化就业指导.

二、个性化就业指导过程中存在的问题。

1、高校对个性化就业指导的认识不足。

很多高校对就业指导在认识上、观念上不到位,将就业率作为就业工作的指挥棒,片面强调就业指导的实用性、技巧性,不能为学生的职业生涯规划提供有针对性地指导和服务.只是通过开展职业规划大赛、讲座等活动对大学生就业进行宏观指导,帮助大学生掌握职业规划的基本方法,了解就业政策与就业形势、简历制作与求职技巧等,强调就业指导的共性、全体性,对学生的个性塑造、潜能开发缺乏专门的职业能力测试和创业能力的引导.实际上,仅仅局限于这种宏观层面上的职业生涯规划指导是难以取得实效的.因为学生职业规划意识淡薄,主动开展职业规划的学生不多,从事就业辅导的老师与学生的比例失调,学生得不到全方位精细化个性化指导,而且完成这个动态的长期的职业生涯规划需要毅力,学生很容易半途而废.

2.个性化就业指导的师资队伍水平不高目前高校从事就业指导的师资队伍主要是辅导员和招生就业处的工作人员,整体师资队伍专业化水平不高,这些人大多专业不对口,很少参加培训和到企业体验学习,对就业指导内容、学生需求、就业市场现状和职业生涯规划的知识一知半解.而且他们每天忙于繁杂琐碎的日常工作,没有足够的时间和精力去学习和研究就业形势、就业指导方式方法等,不能很好地应对学生在职业规划和求职过程中出现的问题.他们在就业指导中只能是临阵磨枪,缺乏针对性和新颖性,导致指导的效果不明显,使学生对就业指导和职业规划缺乏兴趣.

3.就业指导和职业生涯规划教育缺乏精细化和全程化我国就业指导课从选修课转为必修课的时间较短,尚未形成成熟的个性化就业指导模式,就业指导和职业生涯规划教育缺乏精细化和全程化.开设的就业指导课教学内容和形式陈旧,课题上较少有互动式教学,更少有针对性的辅导,而且课程教学内容大多是针对毕业生普遍存在的就业问题进行讲解,很难解决学生个体在各类就业过程中所面临的困惑,不能从大一开始,引导学生从自身的专业、特长、兴趣爱好以及当前企业的岗位要求进行职业规划和就业指导,导致学生对自我职业状况、岗位匹配度等了解不够.

三、个性化就业指导工作改进的对策基于以上高校个性化就业指导工作存在的不足分析,在实证研究基础上,以学生就业为导向,构建基于职业生涯规划教育的个性化就业指导模式,提出以下几点新时期高校个性化就业指导工作改进的对策.

1、完善个性化就业指导课程体系,加强课程的实践性和针对性。

我国就业相关部门的行政管理职能比较突出,弱化了大学生就业指导的教育和服务功能,目前的就业指导大都是一种典型的功利主义指导观,只针对毕业生开展工作,实际上就业指导应该是一整套全程化就业指导课程体系.[2]在指导方式上,要以常设就业指导课程为基础,开设系列专题讲座,以团体辅导为主,介入个体咨询、跟踪服务,巩固团体辅导的效果.在指导内容上全程规划,分层次、分专业、分就业类别、分阶段细化就业内容,对学生的职业发展、就业观念、择业、创业等多个方面进行针对性辅导,指导学生进行职业规划,拓展和提升学生的能力和素质,实现就业指导效果的最优化.在就业指导课程教学方法上分四大模块：一是以授课为主,结合专业介绍、专业就业形势进行专题讲授,了解与专业相关的职业,二是以讲座为主,邀请企业家、知名校友、专业教师开设系列主题讲座,三是以社会实践为主,由学生利用假期顶岗实习实践,开展就业市场调研,四是以测评为主,开展职业测评、职业规划辅导、个别咨询、心理测试等,为学生职业规划提供理性参考和科学依据.

2、开展职业生涯精细化个性化辅导,强调“一对一”指导实效。

职业生涯辅导是一项需长期重视个体的工作,应以个体或小团体的形式进行,辅导要重细节、重过程、重落实、重效果,充分尊重学生的个体差异,通过一对一、面对面的谈话为每一个学生制定个性化的职业生涯规划方案.并跟踪指导,细化到班级的日常管理中,帮助学生解决实实在在的问题,弥补学校宏观层面上就业指导的不足.通过多年实践印证,一对一就业指导及其工作模式更能促进学生理性并积极就业,是学生最乐于接受且辅导效果明显的指导方式.一对一具体指导方案为：与学生建立一对一关系,结合霍兰德职业测评分析,帮助学生全面了解自己的性格、兴趣、价值观和职业能力和倾向,以及就业的优劣势.并针对他的几个职业倾向开展职业信息分析,达到合理定位、实现人职匹配的目的.然后对学生的学习、求职情况进行追踪、反馈与循环“一对一”精细化指导.

提高个性化就业指导师资队伍水平,建立同伴互助就业群体。

加强高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设是当前就业指导工作的重中之重.要适应新形势下就业工作发展的需要,高校应该把职业发展和就业指导师资队伍建设作为学校教师队伍的建设内容.通过对其进行系统学习培训、到企业挂职,介入各类职业的职业素质要求,为学生提供职业能力倾向分析,为学生职业生涯规划提供参考、就业辅导等.另外,辅导员同其他教师一样,是一种学术职业.在探索就业指导方式方法的过程中,每一步都伴随着问题和困惑,建立同伴互助就业群体,能加快辅导员队伍专业化进程.就业指导师可以集体备课,就就业指导过程中遇到的问题深层次研讨,实现经验共享,提高整体师资队伍职业咨询能力和就业指导能力.

【参考文献】。

家庭成员职业发展报告范文范本篇十一

2、性格。

3、兴趣。

4、能力。

5、其他具体要求：

(1)理解并掌握个性特征的概念及其重要性。

(2)可以像写日记一样描述自己的个性特征。

(3)回顾你的过去，澄清你的价值观;与亲友交谈，明确你的性格。

(4)识别并确认你的价值观、性格、兴趣和能力类型。

二、环境探索。

1、社会环境(大学生就业形势、目标职业或专业方向就业前景等)。

2、家庭环境(家人对你的期望、需求和支持等)。

3、目标职业认知(入门门槛、工作性质、工作岗位与内容、发展道路等)。

三、目标与计划。

1、理想工作描述(工作性质、技能/能力、福利待遇、工作环境与地点、利弊等)。

2、目标(三期目标与人生目标)。

3、计划(为实现三期目标的计划方案，获取求职与职业发展所需技能与资源等)。

四、调整与评估。

对实现该职业目标及其职业路径的评估，并结合主客观条件做出一定的调整或另拟一份计划，特别是准备考研和考公务员的学生。

其他要求：

(1)五号字，倍行距。

(2)左侧装订，两钉。

(3)最后一堂课亲自交。

家庭成员职业发展报告范文范本篇十二

在当今社会有这个种各样的职业，有农民、工程师、科学家、军人、创业的老板等，但是无论是什么职业，它都离不开_组织_这个集体，在这个组织中它必然会有一个领导班子的存在，这就是说如果你有管理的能力你的就业或者创业的范围将无限的扩大，当然这是要再你有这积极进取的精神的前提下在会无限的放大。

我的职业是要成为一名管理者。

二、自我盘点。

我是一个当代本科生，身高：165cm体重：55kg。性格外向、开朗、活泼、业余时间喜欢和同学一起游戏、看书、打球。

我喜欢通过性格、生活方式的改变来体验生活，感受不同的滋味。

我偶尔还会消极的对待生活，但是这种心态不会长久，就会被积极心态所取代。

我身体多病，但是这个不会影响我正常的生活，体魄不比别人差。

我专业学习不好，但是对自己喜欢的东西，只要有机会我一定会虚心的学习。

我在很在乎别人对我的看法，只要他们对我说，我哪里做错了，或者我在哪里应该怎么做，我就会去思考我是不是真的错了，我是不是应该按照别人我我的意见做。

我说普通话还不错，只要我对我所要说的内容有深刻的了解，我讲解起来就会有绝对的自信。

我有些孩子气，思想上还不成熟。

我要做的职业以我所学的专业有出入。

我有一个理念--敢梦、感想，敢拼、敢闯，有胆识、有魄力。

我有一个小称号--_疯子_。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点。

在自我盘点中，我的优点是多于我的缺点的，但是在我我的职业中我的缺点会给我点来很多不必要的麻烦，所以，解决我的缺点就成了我必须要做的。

有这样一个寓言故事：

可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。所以我要向成功人士学习，学习他们的思想方式，学习他们的生活方式，然后用他们来当自己的镜子，是自己养成良好的习惯，为我的明天打下良好的基础。

四、未来人生职业规划。

短期目标：

年12月--20xx年7月：

：我要去图书馆看有关环境可科学的书，在那里寻找环境科学对人类的影响，从中找到我可以在环境科学方面为人类做出那些贡献，这就是我所要了解所学专业的意义，从而达到培养对所学专业的兴趣，为提高专业知识水品打下坚实的基础。并借一些有关管理的书籍来了解，如有有关管理的讲座在学校展开，我也会去了解。

：在课余时间外出打工(主要是找临促的工作)，凭借自己勤学好问，吃苦耐劳的精神，博得促销总监，店长等的赏识，和他们打下良好的社会关系，然后抓住现在大学生都想要/都需要通过打工来赚取零花钱/来锻炼自己的心理/想法，来组建自己的一个临促团队，从而达到自己成为一名管理者的目的，并从管理这个团队的过程中学习锻炼管理能力，最后通过促销总监、店长、团队成员的评价，和自己在管理过程中的得失来评判我能不能成为一名合格的管理者。

：我已是本班的一名管理者，在这个身份下，我要认定我就是一名合格的管理者，不管是在做什么事情我都要从一名管理者得角度考虑问题，做事情要身先士卒，以身作则，为班上同学做出应有的榜样，不以个人私利为重，以班上利益为重，即以大局为重，在突发事件面前要养成处变不惊的良好心态，因为只有保持良好的心态才能不记得失，才能带领班级体带向成功的舞台，为以后在复杂的社会中立足奠定良好的基础。

：在期间参加计算机培训，掌握一定的计算机知识。

：我已是一名中国_预备党员，我要牢记入党誓词，认真履行党章规定的义务。加强政治学习，坚定理想信念。加强科学文化知识学习，注重理论联系实际，钻研业务，做好本职工作。服务群众，主动接受群众监督。自觉遵守党纪国法，注重修养，规范行为，勤俭节约，抵制歪风。

中期目标：

年7月--20xx年6月：利用校园图书馆丰富的资源多读社会励志名人传记哲学古代文学经典小说等，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

年7月--20xx年：利用3年左右的时间，通过自己在大学所获得的能力、知识来不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

长远目标：

年--：让自己成为一名管理者。

我敢梦、感想敢拼、敢闯，至于是从那方面创业我还不确定，但是总有机会的，因为_天才_通常是_蠢材_利用人才的结果，我所学专业并不会影响我实现一名管理者的梦想。

最后找到自己的最爱，建立一个完美的家庭。

五、结束语。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!

家庭成员职业发展报告范文范本篇十三

我在上海_信息技术有限公司，在公司实习期间参与pushwin移动银行项目，“辛巴日记”公司oa项目。

上海_信息技术有限公司（简称_信息）成立于2003年，是国内最为领先的企业级移动解决方案提供商，为客户提供：企业级移动平台软件产品（企业移动管理平台emm和企业移动开发平台meap及消息推送平台）、企业移动咨询服务、行业移动解决方案以及移动数据业务受理服务。

基于公司移动信息化领域多年研发及实施经验，于2010年与交通银行信用卡中心合作开发的天机变智能销售系统，是国内首个银行基于移动终端开发应用的信用卡办卡系统，此系统的推出和全国范围内大规模推广应用也是中国信用卡发展的一个重要里程碑。

同时在移动银行业务的深度和广度上，_信息推陈出新，不断完善pushwin移动银行解决方案，陆续推出移动信贷、移动开卡、智能大堂、移动工作台等功能模块，在众多银行获得成功应用。_信息拥有国内最丰富的移动银行业务解决方案，是金融移动化实践的领军企业。

我在上海_信息技术有限公司，在公司实习期间参与了pushwin移动银行项目界面设计，“辛巴日记”公司oa项目界面设计。其中pushwin项目，我们公司在pad端已经做得非常成熟，此次是将pad端移植到手机端。大体框架基本不变，后台数据也不做大的改动。“辛巴日记”是服务于公司内部的一款集签到、日报、小会议于一体的移动端办公软件。

pushwin为一线的营销人员提供了一个更加灵活、快速且易于使用的信息系统，使银行营销人员可以在任何时间、任何地点为用户处理多种金融业务，而且极大的丰富了银行服务的内涵，使银行能以便利、高效而又安全的方式为客户提供更多传统和创新的服务。

系统架构。

pushwin以naza移动应用开发平台和ziya企业移动管理平台为基础，为企业用户打造一个弹性移动开发及管理平台。通过移动平台实现银行业多业务的交叉使用，根据业务需求，快速迭代，展现灵活的扩展能力，使银行业用户的营销服务能力和业务管理水平再上一个台阶。

系统由移动终端、移动平台、后台应用三个部分组成：

在移动终端上为金融用户搭建移动应用门户，建立标准化的应用程序开发规范，实现对多应用程序的集成管理和统一登录认证授权。通过前瞻性的业务规划，使业务模块之间互不干扰，轻松实现业务权限控制和迭代式开发，加快业务部署和推广速度。

高安全性：

家庭成员职业发展报告范文范本篇十四

回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，我们还可以取得更大进步，想必我们需要写好述职报告了。那么述职报告应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的2023教师个人职业发展报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有幸听了庞维国教授的讲座，受益匪浅。庞教授主要谈了教师的专业化发展，以及如何做科研的问题，我从听课交流学校的经验以及庞教授的点评来谈一下这两方面的问题。

一、勤于学习，做一个博学的人，这是教师专业化发展的前提。

勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的前提。一个富有理想的教师，一个要想有所作为的教师，必须从最基础的事情做起，扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发智慧和鼓励人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。”孩子的年龄越小，他对教师的期望值就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以，教师应该完善自己的知识结构。而心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，浮荡的灵魂也渐渐平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实、介入社会、创造生活。

许多青年教师的成长经历证明：只有读书、思考、写作才是教师专业成长的必由之路。才是改变广大教师生存状态的最佳投资。读书，可以使教师的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独；思考，可以使教师的精神不再空虚，生命不再苍白，人生不再无奈；而写作，可以使教师的精神更加专注，生命更有意义，人生充满希望。这三者，对每位教师而言，都是能够做到的。

二、勤于思考，做一个智慧的人，这是教师专业化发展的关键。

教师的教育教学行为就其表现形式而言，是由思想决定的；就其表现内容而言，是由素质决定的。从这个意义上可以说，教师拥有什么，他才能够给学生什么。教师只拥有知识、技能，他就只能传授学生知识，训练学生技能；教师拥有智力、能力，他才能够发展学生智力，培养学生能力。惟有智慧才能启迪智慧。那么，作一名合格的教师，究竟应该具备哪些教育智慧呢？我们把它分为两大类七小类。

（一）学科专业智慧。

1.深刻。

深刻者，一针见血、入木三分也。“为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识”（赞科夫）。教师的教育智慧首先就表现在能够独立钻研、分析教材，并把教材编写意图看穿、看透，从而挖掘出教材的精髓内涵。

一句成语说得好：深入浅出。教师把教材钻得深，悟出来的道理就透彻，这样讲起课来就简单，也即能够讲在点子上。正所谓“一语破的，一语解惑，一语启智，一语激情”。言不在多，贵在精当；语不在长，贵在适时；要语不烦，达意则灵。简洁是天才的姐妹，智慧的象征。一个科学家曾说过这样一句话：科学的秘密就在于把复杂的东西演变成为若干简单的东西去做。教师把课上得简单，实在是一种智慧、一种艺术、一种能耐、一种功夫、一种水平、一种境界，它是一种高层次的求同思维，这种思维使人能够从不同的知识内容中看出相同的东西，从而化繁杂为明了，把书读薄。教师对教材钻研深刻，上起课来就会微言大义，发人深省，从而让学生听起来轻松，嚼起来有味。

2.独到。

独到者，独具慧眼也。教师的教育智慧常常表现在对教材有真知灼见，能够于平凡中见新奇，发人之所未发，见人之所未见。他的课如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明，是独一无二的创造，学生听这样的课就像是在独享一片风景。

福楼拜曾经说：“第一个形容女人像花的人是天才，第二个再这样形容就是庸才。”首创性只承认第一，而无视第二，它拒绝雷同和模仿，鲁迅先生最欣赏第一个吃螃蟹的人，也即这个道理。特点之二是独创性。独创性是思维最宝贵的品质，任何新见解、新观点、新理论、新方法都是独创性思维的产物，教师的创造性教学源于教师的独创性思维。有智慧的教师对教材、教参，决不人云亦云，鹦鹉学舌，而是力求有自己的见解。

3.广博。

广博者，知识广阔博大也。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。”“在你的科学知识的海洋里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海一粟。”的确，名师不仅应该是他那一门学科领域的专家，也应是博览群书的饱学之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里，他都应该有所跋涉，努力开拓知识面，深挖知识层，纵要深，像丁字形；横要宽，如宝塔状；纵横结合，双向并建，储学积宝。这样才有可能口含灵珠，游刃有余，讲起课来纵横捭阖，左右逢源，随手拈来，旁征博引；妙趣横生，见地别具，吐语不凡，从而给学生带来一路春风，使其如同进入一个辽阔、纯净甚至可以嗅到芬芳的知识王国，令学生流连忘返，全身心的陶醉。这样的课堂教学活动是教师在汲取人类文明的丰富营养之后，厚积薄发出来的艺术“精品”。它能让学生收到“听君一席话，胜读十年书”的奇效。

（二）科研能力的智慧。

1、具体性。

所选择的科研课题，必须要具体。所谓的具体，就是将其细化，不能大而无当。选择从一个很小的角度切入，加以研究便成为一个很好的课题，当然前提是要有研究价值。比如集体备课，那我们就要将集体备课细化到每一个环节，将每一个环节都研究透彻，这样才能形成自己的特色。

2、科学性。

选择的课题进行研究时，必须要有科学的方法。要有实证性。比如我们在研究时要有一定的数据，用数据说话，这样才能体现科学性。比如我们可以进行问卷调查，有针对性的解决问题，在解决问题时，将研究前和研究后的数据做一下对照，这样才能够更具有说服力。而我们的教师在进行科研研究时，往往都用自己脑子里的想法进行研究，这样研究到一定的程度往往会走入死胡同。

3、切实性。

我们的教研最好现在和学生的研究是同步的。教师的专业化发展与学生的发展是息息相关的。我们选择的课题比如教师的读书活动，教师多读书，才能高屋建瓴的指导学生，学生的不断发展，教师才能够日益提高，因为教师只有具备一桶水，才有可能给学生提供一杯水。教师的科研必须适应学生的需求，否则你研究出来的东西就会被束之高阁，只有扎根于学生的研究才是好的研究。

4、广谱性与特效性相结合。

我们平常吃药，有广谱药这种药是针对何种病症都有效的，也有特效药，它只是针对一种或者一类药有特效。那我们科研我想也可以学习这种吃药的方式，我们可以就教师专业化发展研究教师如何提升自己的能力，这就是广谱药，而我们也可以针对上好一堂课进行研究，这就是特效药，前者具有广泛性，后者具有细致性。两种研究方式都是科研过程中必不可少的。

总之，教师的专业化发展是一个让教师有动力不断前行的内驱力，他需要教师不断自觉学习，树立终身学习的理念，为了满足不同学生的学习需要，不仅要学专业知识，更要旁征博引，涉猎其他领域，正如庞教授所言，所谓的名家是有自己的思想，而名师是有自己的专长，我们不仅要当名师，更要成为名家的潜在动力，这样才能不断前行，超越自己，用科研来引领自己成长，任重道远。

能成为“初中语文名师工作室”的一员，很是荣幸。这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到更多专家和名师的指导，并能与诸位交流教育教学的方法和理念。为了督促自己、努力提高自身的综合素质，使学习目标更加明确，现依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：

1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教育风格。

3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。

4.希望能进一步提升自己的教研能力，在学术上取得更多成果，提高教学研究水平，努力让自己成为教研型、学者型、创新型教师。

1.不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。

2.优化设计，打磨精品。优化教学设计，积极参与“一师一优课，一课一名师”的教研活动。与他们在一起，激情倍增，深感希望满满；我会籍众人之力，进一步反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师大家之间的差距，听别人之课，长自己之能。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。

3.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即研究、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，积极开展课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。

4.做好帮扶，发挥辐射。作为工作室成员，一方面要努力实现各方面的自我成长，另一方面，还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。为此，我计划在这三年里结对1—2名青年教师，发挥“传、帮、带”功能，采用听课、评课的办法，帮助青年教师尽快成长。同时，要积极参加县市级示范课或教学评奖活动。

三、具体达成目标。

1.一年内至少要读一本教育教学理论书籍。

2.一年内至少要上一次校内公开课，三年内至少要上一次县级及以上示范课或公开课。

3.要结对1—2名青年教师，采用听课、评课、案例分析的办法，帮助青年教师尽快成长。

4.协助工作室三年内完成一个研究课题。

四、具体实施途径。

1.不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教研的幸福感。

2.认真研读《课程标准》和各类教研杂志，积极撰写读书笔记和心得体会。

3.深钻深挖深析教材，把每一堂课都当成公开课或探究课来上。

4.积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断提高自己的核心素养。

5.做一名“善于反思、勤于积累”的教师，在反思和积累中不断提高。

6.坚持教学探究，注意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案例等，争取发表。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师、学者型的教师！在师德修养上更是令人敬仰的名师！企盼自己能够与名师工作室同成长！

一、基本状况。

本人20__年6月毕业于浙江师范大学，同年8月即来我校参加工作。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师继续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。

1、优势：不断学习不断积极则是我一生的追求。平时在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，善于思索，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。

2、劣势：有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经验欠缺。

1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力”作为今后五年的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师。努力学习相关理论，信息管理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教学实践。

2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生，尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮忙上，找出良策，做到因材施教。

3、成为教育的研究者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自己的教育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。

第一年度目标：

1、用心参与学校的校本研修活动，认真参加各类教师培训，提高专业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。

2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校园网上发表。

3、用心参与学校项目组活动，探索课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。

4、充分用好校园网交流平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。

五、具体措施。

1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后及时反思，总结经验与教训，并实施二次备课。

2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。

3、用心参加项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学研究等平台，听取专家与同行的宝贵意见，提高课堂教学水平。

4、用心参加校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。

5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。

6、认真研究教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材。

7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的习作训练。注意搜集整理学生的习作成长的资料，及时撰写教学反思。

回顾最近二年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简单的小结。

一、思想方面。

本人能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律己，能积极参加各类教研活动。能以人为镜，明己得失，和同事和睦相处，能虚心倾听教职工的意见和建议，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。

二、教育教学方面。

对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。

（一）尊重理解学生，抓好学生的学习思想。

1、我努力做到公平公正地对待每位学生，尊重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生，以避免伤害学生的自尊，与时俱进，积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬，鼓励他们和过去进行比较，增加学生学好英语的信心。

2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，帮助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信心和决心，从而处于极佳的考前战备状态。

（二）按照教学常规认真开展教学工作。

备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性。对学生的辅导方面，由于学生英语基础和学习习惯各不相同，针对不同的学生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。

测验：每次测验前我引导学生们进行有系统的复习，测验后进行学科分析总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

（三）注重学生能力的培养。

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。

1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。此外，还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做练习题目，即教授阅读技巧。

4、写：平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。

三、教科研方面。

加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，积极参加各类培训和教研活动，及时反思和总结，并积极撰写理论文章。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

时间如流水，转眼一个学期又将过去,年终岁尾，感慨万分。在这一年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐，我把自己的所有精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。

一、常规工作。

作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够认真完成。

二、教学工作。

1、课前做好准备工作，认真备课。

除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。

2、努力上好课，提高教学质量。

组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初三的实际情况及年龄特征，采取适当的措施，调动学生的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

3、认真批改作业。

作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量。

抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校组织的四杯赛的听评课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。

6、继续学习，不断扩宽知识面，提高业务水平。

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。去年自学了《初中数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例。

这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。但教学过程中存在不足：学习成绩两极分化；部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

三、班主任工作。

本学期我加强了对班级的管理力度，常坐班，多听课，对于学生的课上出现的问题及时的进行分析和解决，指导学生如何听课，效果不错，学生的学习劲头很足，成绩也有所提高。

总之，一个学期的工作总算没有白白付出，我将继续努力，争取啦、来年的中考取得理想成绩。