幼儿园活动回顾模板范文如何写(模板13篇)

10.人生的意义和价值是每个人都在探寻的问题，通过思考和行动，我们可以找到自己的人生价值。总结要注重思考和总结，而不仅仅是解释过去的情况。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇一

说课，作为一种教学教研手段，对提高教师的备课质量、教学效率和教师的组织能力、表达能力等都有着重要作用，是幼儿园教师应该具备的基本技能之一。下面本站小编来告诉你幼儿园老师如何说课吧。

教学目标是某一教育活动所期望达成的效果，是具体、微观的，在教育活动中起着“指南针”和“方向盘”的作用，是活动设计的起点，也是终点，也是选择课程内容、课程组织方式和教育策略的依据。

幼儿园教学目标的表述角度从培养目标转变为目标。过去，很多教师在制定目标时，往往从“培养幼儿……”的角度表述，《幼儿园教育指导纲要(试行)》颂布以后，教师的角色发生了变化，教学由注重教师怎样教变为更加重视幼儿“学”和“学的效果”。发展目标的表述一般有“学习……”“学会……”“能……”“体验……”“了解……”“懂得……”“知道……”等。

教学目标的制定要具有完整性，应体现知识学习、能力培养和情感态度价值观三个方面，在此基础上还应突出教学的核心价值。以《快乐家园》教学目标的制定为例：

在《快乐家园》——“看图编号”这节课上，教材展示了六幅图：

第1幅图：一个穿着裙子、带着帽子的女孩在走路，风吹动她的帽子;。

第2幅图：帽子飞舞在空中;。

第3幅图：一只小狗叼着帽子和小姑娘说话的样子;。

第4～6幅图：略。

教学中如果解决好三个关键点，幼儿便能完成排序活动，达成教学目标。第一，观察——如，图片上有什么?这是一个什么样的天气?第二，理解——知道画面说的是什么意思，通过看空中飘动的树叶和画面上出现的几条弧线，看出这是一个有风的天气。第三，为6幅图排序——幼儿根据自己对图片的理解，编一个故事。

此教学活动通过以上三个关键点来完成。教学目标设计为：一是能仔细观察画面，理解图片所要表达的意思。二是能按事件发生发展过程为图片排序。由此，突出本次教学的核心价值。至于“能根据图片的内容编一个完整的故事，并愿意讲给大家听”这一目标则应放在下一个课时进行。

目标制定要准确、具体，针对性、操作性强。如，在小班户外游戏“勇敢的小兔”的教学目标设计上，有的教师制定的目标为“会四散追逐跑”，显然，此目标没有准确把握幼儿的年龄特点，因为小班幼儿只对跑的动作感兴趣，他们并不关注是否能追上同伴。

幼儿园教学活动准备有别于中小学，教师在说课中，教学准备应从环境创设、材料提供、知识经验三方面考虑。环境创设指的是怎样与环境互动，内容包括创设墙饰、设计情境、布置场地等;材料提供指物质准备，包括教具、玩具、实物等，如，“人手一个皮球，每人一张图画纸……”;知识经验指幼儿已有相关知识的储备程度。

教师在说课中，大多只对材料提供较为关注，对环境创设也有一定的意识，但对知识经验准备往往重视不足。事实上，不关注幼儿的原有经验会导致活动无法进行甚至失败，尤其是科学活动，活动前的预操作是必不可少的教学环节。需要提出的是，幼儿原有经验的铺垫也不可过度，实践证明，幼儿在对某一事物似懂非懂时会最感兴趣，此时教育，收到的教育效果更好。

1.说教材。

说课是以教材为依托的，在说课前，主要说明进行什么活动内容和为什么要进行这个活动内容，此内容可以培养幼儿哪些方面的能力，幼儿有哪些方面的情感体验，使幼儿获得哪些有益的经验等。此环节中特别要说清本次教学的主要特点，第几课时，教学要突出的核心价值。

2.说幼儿。

阐述幼儿身心发展状况、幼儿年龄特点、原有生活经验和知识基础，分析大多数幼儿接受此内容有多大难度，难点在什么地方，以适当地丰富幼儿的相关经验，并创设相应的游戏情境，调动幼儿参与活动的积极性。此外，还要说明教师是怎样根据幼儿年龄特点和心理特征，预想幼儿在活动中可能出现的问题以及应对的办法。

3.说重点难点。

重点是学科教学的核心知识，是幼儿必须掌握的基本技能。难点是幼儿在掌握核心知识过程中遇到的困难。重点针对教材而言，难点则针对幼儿而言。说课中，教学重点、难点的确定须考虑教学内容的主题，考虑幼儿的认知程度。

如，说课内容为制作活动“小动物怎样过冬”。材料为两张纸，第一张纸画面上画有几个对称、不对称的泥洞，第二张纸上画有冬眠的小动物，将两张纸重合，剪开泥洞，就会露出冬眠的小动物。由于画面洞口未设计在纸的边缘，幼儿要想剪开洞口并保持洞口完好，必须解决从哪里开始剪的问题，需要有一定的技巧。考虑到幼儿制作中的困难，教师将此难点提出，鼓励幼儿尝试“不把洞剪破的方法”，并请剪好洞的幼儿将自己的经验介绍给同伴，通过同伴之间的讨论使幼儿获得经验，同伴间相互影响，有效地解决了制作的难点。教师不仅说出了难点解决的方法，而且说明此难点的解决不是教师教的，而是通过引导幼儿积极探索、为幼儿提供学习的机会得出来的，体现了教师的教育意图。

1.说教法学法。

教学方法是教师和学生为实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在确定教育目标和要求以后，恰当地选择适宜的教育教学方法至关重要。说教法学法实际是说明幼儿要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。

了解不同教学形式的特点是选择教法的基础。说课时，教学形式和方法选择是否得当、灵活、多样，取决于教师对幼儿园各种教学活动形式的特点、某些教学形式的弊端的认识是否清楚，是否具有理念转化为实践的能力。如，小组活动特点：一是有明确的小组活动目标;二是能够充分认识、挖掘、利用“小组共同体”的作用;三是鼓励幼儿自由结组、自行分工，四是引导幼儿自己解决矛盾冲突。集体活动有利于幼儿集体观念培养，具有省时、省力、高效的特点。集体活动的弊端是无暇顾及个体差异。指导集体活动要做到：一是面向全体，二是面向个体差异。有了对幼儿园各种教学形式及其特点的了解，说课者就能灵活选择、运用。

教学活动中的指导策略是教法学法要突出表现的内容。说课中，教师指导策略的应用往往是围绕活动的重点和难点，教师要说清为什么这样指导，什么时候指导，并说明具有独创性的做法，而且要占较大比重。对指导过程进行描述时应说幼儿在活动中的具体表现，避免说“能力强的”“能力弱的”这样抽象的词。如，在主题画中，对不同发展水平幼儿应分类指导，对于已确立好绘画内容的幼儿，鼓励其大胆按自己的想法绘画，对于不能确立绘画内容的幼儿，教师与其交谈，了解幼儿的生活经验，并提出建议，帮助幼儿确立内容，对于在绘画技能上存在困难的幼儿，教师为其提供简笔画书或辅助教具，支持幼儿画出想要表达的内容。

5.说课中的提问。

活动中，教师往往会根据幼儿在活动中的状况提很多问题，说课则提关键性的问题，且提出的问题要简练、明确、指向性强，要根据幼儿的不同发展水平提出不同的问题。实践证明，教师根据幼儿实际，由提开放性问题逐渐转化为提选择性问题，更有利于幼儿学习。

1.说课内容要详略得当，突出重点、特点。

说课教师对所说课的内容应作详略取合，切不可平均使用力量、面面俱到，说课侧重于所依据的理论阐述，重点难点及突破难点的方法、预想的指导策略、理论依据要详说，对一般问题要略说，若不分详略、主次，必然会使听者感到茫然或厌烦。

2.避免理论与实践相脱离。

教师在实际说课中，很容易出现理论与实际相脱离。一是理论与实践脱节，不能做到有机结合，如在说教学方法时过于详细，面面俱到，有的环节怎样做说得多，而不说为什么要这样做，缺乏理论分析。二是理论空洞，无具体内容。如“依据《纲要》和我班幼儿实际水平，确定本次活动的目标为……”，这样的表述没有说具体的依据是什么，这种说理只是个空架子，没有实际内容。

3.说课教师应具备基本的素质。

教师应有良好的心理素质，冷静、沉着、有信心;精神饱满，端庄大方，状态积极;语言流畅、表达自然，声音有轻有重、速度有急有缓，抑扬顿挫，富有节奏感，与听者有眼神交流，应富有激情与感召力等。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇二

活动目的要有可操作性，即通过一个活动要丰富幼儿什么知识与经验，培养什么技能与能力，养成什么品德与习惯，要具体明了，不能泛泛空谈。其次，要突出课题本身的要求，如果一个活动是教幼儿学习绕口令，就要强调绕口令的活动目的，在语速上、发音吐字上要与学习儿歌、故事的目的要求有所区别；再如，学习装饰画，就要与学习命题画和意愿画的目的不同，应引导幼儿用连续对偶纹样或用间隔相同的图案装饰物体为目的。第三，每个活动中的重、难点应突出。新教内容为重点，复习、巩固为辅助。如学习 6的相邻数，可以在复习5的相邻数基础上学习新知识，如果幼儿掌握得好，可以延伸学习7的相邻数，但必须以学习6的相邻数为重点，不能本末倒置、主次不分，让人弄不清楚到底是学习几的相邻数。

活动内容（正确性）

要健康、正确，符合幼儿年龄水平

1、每个活动都应有具体明确的目的，使人一目了然。2、教师选择活动内容时，一是要注意内容的正确性，教师对自己掌握不准的内容，要查找资料，做好核实，不要将一些自己把握不准或错误的内容教给孩子。3、选择的内容要符合幼儿的年龄特点，因为不同年龄的幼儿有不同的发育规律，每一年龄段的幼儿兴趣也不同，并且不同年龄的幼儿获取的生活经验也不同，因此，按照幼儿的年龄特点选择的教学内容应是幼儿最需要学习，而且经过一定的努力能学会的内容。

活动准备（操作性）

要丰富、充分，体现可操作性

1、教师要熟练掌握活动内容，活动内容需要背诵的，如故事、儿歌、歌词等应背诵熟练；需要操作的，如小实验、电化教学设备、小制作等要操作熟练；需要示范的，如动作、绘画、板书等要准确、到位，动作要注意镜面示范；体育、音乐等活动要注意准备合适的运动服饰和舞蹈服饰，使服饰与所教内容和谐统一。2、为使各教学环节衔接自然，要准备好环节间的过渡性语言，使各环节转换不露痕迹，活动具有整体感。3、教师还要了解所教内容的相关知识，以避免被幼儿提出一些意想不到的问题问倒，出现难堪的局面。

活动过程（主动性）

要以幼儿为主体，体现幼儿主动性

活动是为了促进幼儿全面发展，使不同水平的幼儿共同提高。幼儿是活动的主体，在教师的主导下，激发起幼儿的兴趣，调动起幼儿的积极主动性，启发幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动，变“要我学”为“我要学”，使幼儿真正成为学习的主人。在组织活动过程中，教师要面向全体幼儿，注意对不同水平的幼儿要不同对待：能力差的幼儿，可以回答一些具体、形象、答案明显的问题，能力强的幼儿可以归纳、概括一些内容。另外，对一些动作快、反应迅速的幼儿，要给予充分发挥的条件。

活动手段（直观性）

要现代化，突出直观形象性

教师在课堂教学时，应运用已有的先进设备，弥补现实生活中的不足，增强教学效果。如，教师可以用vcd或录像机，将北方不常见的樟树、椰子树及南国风光等或将南方不常见的冰天雪地的景色、北方的植物以及动物的生活习性、植物的生长过程、自然现象的形成、科技产品的功用等播放给幼儿看；可以用多媒体将一些小动物画出来，制成动画片的形式，引导幼儿观察；还可以在教幼儿学习音乐、舞蹈时，请配班老师用摄像机将幼儿表演的动作摄下来，幼儿为了使自己的表情丰富、动作优美，便认真地学、积极地练，教师再将摄下来的图像播放给幼儿看，并配合讲评幼儿学的情况，纠正一些不规范的动作，易被幼儿接受。

注意启发（创造性）

幼儿的求异思维，培养创造性；注重幼儿习惯的养成，渗透生态教育

幼儿教育是基础教育的基础，是人生的奠基阶段，在培养幼儿的创新精神和创新能力方面，具有不可推卸的责任。在组织教学活动时，教师不要拘泥于一个标准答案，应鼓励幼儿大胆想象，从多方面去寻求答案，进行创造性思维；提出一些与别人不同的看法。作为教师，只要幼儿的看法合乎逻辑、能讲得通，就要给予肯定。如引导的幼儿探讨树木的用途时，既可以回答最常见的用途：树木可以 制作家具、学习用具（如铅笔）、劳动工具（如木锨），可以用于造纸，还可以做建筑材料，等等。还可以回答其它方面的用途：生态方面的用途有：树木可以美化绿化环境，可以制造氧气，净化空气，可以固堤、防止水土流失，还可以为小动物提供住所、提供食品（果实、树叶），使小动物生存，维持生态平衡；特殊的树木特殊的用途：橡胶树能生产橡胶，椰子树能提供椰汁饮料，等等。再如，让幼儿设计到太空探险的工具，可以有宇宙飞船、航天飞机、火箭、飞碟等，也可以鼓励幼儿大胆创新，想出与其他幼儿不同的办法。

活动效果（检验性）

要明显，检验手段多样化

幼儿是否真正学会掌握了这一技能。通过检测教学效果，教师便于衡量教学方法是否科学，有利于教师总结教学经验，纠正一些不实用的教学手段，提高教学质量。

对教师的要求

教师自身的素质，如普通话标准与否、语气抑扬顿挫、语速快慢适中、教态自然大方、表情自然丰富、服装整洁得体、随机应变能力等，都可视为评价课堂教学活动的因素。

拜读《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》之后，其中对如何评价幼儿园的教学活动感受颇深，通过一学期的探索反思以及理论资料的学习，我认为应从以下几个方面进行评价：

首先，每个活动都应有具体明确的目的，使人一目了然。活动的目的要有可操作性，即通过一个活动(或一节课)要丰富幼儿的什么知识、经验，培养什么技能、能力，养成什么品德、习惯，要具体明了，不能泛泛空谈。其次，要突出课题本身的要求，如果一个活动是教幼儿学习绕口令，就要强调绕口令的活动目的，在语速上、发音吐字上要与学习儿歌、故事的目的要求有所区别;再如，学习装饰画，就要与学习命题画和意愿画的目的不同，应引导幼儿用连续对偶纹样或用间隔相同的图案装饰物体为目的。第三，每个活动中的重、难点应突出。新教内容为重点，复习、巩固为辅助。如学习 6的相邻数，可以在复习5的相邻数基础上学习新知识，如果幼儿掌握得好，可以延伸学习7的相邻数，但必须以学习6的相邻数为重点，不能本末倒置、主次不分，让人弄不清楚到底是学习几的相邻数。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇三

1.你是一位有主见大方可爱的小男孩，课堂上你是那么的活跃，能积极地思考，大胆地发言，这是多么可贵呀!你很能干，愿意帮助大家做事，是老师的小帮手。还能积极参加幼儿园的各项活动，大胆发表自己的观点。在新的学期里，如果你能更好地养成良好的倾听习惯，那么你一定会更出色!

2.你是个聪明活泼的小女孩，一年来你的进步可真大呀!游戏时总能看见你欢快的身影，你那优美的舞姿获得了小朋友的阵阵掌声。在你的努力下，画的画也好看极了，还学会了折纸捏橡皮泥呢，真能干。如果你以后在学习时能多举手，你将会有更大的进步!

3.聪明懂事的小元煜对每一位小朋友都是那么友善;有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。在你的努力下，一学期来学到了许多本领：会自己穿鞋叠衣服;会自己独立地吃饭;画的画也越来越漂亮了。上课时，你能积极动脑，回答出别人回答不出的问题，真了不起!最近你还学会了拍皮球呢，真不简单!老师为你的成长而高兴!如果你能少一些依赖，坚持自己的事情自己做，那你的表现会更出色!

4.机灵可爱的你，很讨人欢喜。你是个快乐的男孩，有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏，讲故事编故事，一编起故事来就不知道从哪儿停下，很逗人，小朋友都喜欢和你一起玩。你更喜欢画画，特别是参加美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆，乐意把自己的想法画出来，老师经常表扬你。希望你在新的一年里再多一点耐心，相信你会做得更好!

5.纯羽，你是个善解人意的孩子，每天都能愉快入园，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心细心，在园吃饭午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

6.你是一个懂事的小男孩。你爱帮助别的小朋友，能安静睡觉，本学期珠心算有了很大的进步，上课会认真听讲，还能积极举手响亮地回答问题。希望谭琳小朋友以后再接再厉，更上一层楼。加油!

7.你是个聪明能干善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强。你做事耐心细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，作业按时完成。如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。

9.懂礼貌有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗?你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。

10.你是个有礼貌懂事喜欢帮老师做事的好孩子。这学期你的拼音数学能力都有进步了。我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

11.时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

12.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级更加努力，争做全面发展的好学生。

15.你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇四

在现今，让自己的孩子在一个"软""硬"件都非常完备的托幼园所接受良好的早期教育，无疑成为每位"望子成龙""望女成凤"家长们心中的头等大事。可是面对林林总总的幼儿园，很多家长却不清楚如何选择。在这里向您推荐以下这篇文章，教您如何选择幼儿园，打算送孩子入托的家长不妨看看。

一、 是否近便很重要

选择幼儿园最重要的考虑内容有两项，一是"近便性"，也就是幼儿园离家或上班的地方近，接送孩子方便。另一个则是"他人导向"，因为家长对于怎么去选幼儿园这方面的技巧很少掌握，所以，应先问问邻居、朋友，看一看附近有没有还不错的幼儿园。在这两项主要的条件符合后，家长要考虑老师、课程和环境，再就是收费、价格方面是否能承受。

二、感受幼儿园管理和教育

到幼儿园实地考察除了看幼儿园环境，您还可以与园长、老师交谈，了解感受幼儿园的管理水平、人际氛围、人员配备、教育的理念与办园特色等。

（1）管理水平 幼儿园管理规范有序，环境、场室整洁，规章制度清晰严明；园长熟悉并全面负责幼儿园各项工作，协调、统筹能力较强，作风民主、实干，在教职工心中有较高的威信，教职工有强烈的责任感和事业心。

（2）人际氛围 幼儿园充满了民主、友爱、和谐的人际氛围：教职工关系融洽和谐，凝聚力强；保教人员师德好，对待孩子亲切和蔼，富有爱心，乐于与孩子接近，尊重幼儿，师幼关系良好。

（3）人员配备 人员配备符合国家《幼儿园工作规程》要求：每班配备2个教师和1个保育员，幼儿园配备专职医务人员，师幼比例适当，教师、保育员均受过专业培训。

（4）保教质量 幼儿园既重视孩子智力因素的发展，也重视孩子非智力因素的发展；幼儿园有足够的时间、空间让孩子进行各种活动；开展游戏化教学，让孩子在“玩中学、学中玩”，使孩子“学得无意、学得随意、学得乐意”。

（5）家园联系 幼儿园能重视家长工作，通过多种方式与家长进行联系，保证家园同步，如通过家园联系册，向家长及时反映孩子在园生活和学习情况；通过电话、家访、刊物、网络等不同渠道与家长保持联系，解答家长的疑惑，交流分享育儿心得；定期举行“家长开放日”，让家长全面了解孩子在园的学习和生活。 总之，了解幼儿园有多种途径，家长不可偏听偏信，应该尽量从各方面搜集信息，全方位地进行考察、了解，结合自己的实际情况为孩子选择一所“理想”的幼儿园，帮助孩子走好人生的第一步。

三、环境规划与安全不容忽视

俗话说：百闻不如一见。对幼儿园的信誉度有所了解之后，您更应该亲自前往幼儿园，看一看它的环境：

总之，了解幼儿园有多种途径，家长不可偏听偏信，应该尽量从各方面搜集信息，全方位地进行考察、了解，结合自己的实际情况为孩子选择一所“理想”的幼儿园，帮助孩子走好人生的第一步。

幼儿园，作为孩子在正式开始传统教学前的受教育途径，一直以来都非常受家长的重视。爸爸妈妈在给自己的孩子提供最好最佳的物质生活条件的同时，也希望配备给孩子一个良好的启蒙教育环境。那么，究竟应该怎样选择一所真正适合自己家庭条件、又适合孩子成长的幼儿园呢?上期我们听取了一些家长的“选择经”，本期我们特地走访了幼教专家和私立幼儿园的负责人，以期他们能给我们一些专业建议。

专家意见：家长们都希望孩子能够赢在人生的起跑点，这种想法很正常，但是很多家庭不顾自 身条件，憋着劲想把孩子送进最好的最贵的学校受最好的教育，这样的想法和行为还是有待商榷的。

就拿幼儿园来说，虽然说孩子的启蒙教育非常重要，但是不一定把孩子送去最贵的幼儿园，孩子就一定能够成才。孩子的初期启蒙教育不能只要求幼儿园的老师全权代理，还需要家庭教育的密切配合。另外，从比较公正的角度来讲，私立幼儿园的硬件条件、师资力量、办学能力是比较强势的，办学理念也很先进，但是他们收费较高，而且存在着个别教学质量不高的幼儿园有“鱼目混珠、以次充好”的现象普通的家庭还是要慎重，多考虑自身条件来进行选择。毕竟幼儿园只是教育的开始，家长还需要考虑到更长远的教育投资，将经济收入合理地分配比较好。

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园长意见：选择私立幼儿园的，也并非统统是非富即贵的家庭。有的幼儿园是全托制的，除了满足家长希望的对孩子进行系统性全面性的启蒙教育的要求，还能为工作繁忙的双职工家庭解决孩子的大部分起居照料和教育培养的难题。有的幼儿园提供优越舒适的环境给孩子，引进国外先进的教学模式教学方法，再配合园内每一位教工教员的尽心尽责，在合理的家庭经济规划下，如果有余力将孩子送到比较正规的私立幼儿园学习生活，对孩子和家长来说都会是受益无穷的。笔者解读：

收费高低一直就被当作是公立和私立最大的区别标准。建议有一定经济基础，并希望在启蒙受教阶段就对孩子在艺术、外语等方面进行有意识地培养的家庭选择私立幼儿园。此外，如果家长工作繁忙，工作日间无法很好照顾孩子的家庭，也可以尝试选择全托性条件较好的私立幼儿园。

专家意见：家长在选择幼儿园前，要多做“功课”。如果决定准备送孩子进私立幼儿园，就尽量找社会上公众口碑不错的，有一定品牌知名度的私立幼儿园。一些有外国著名教育机构参与办学的私立幼儿园也可以作为选择的目标。因为，就私立幼儿园好坏的衡量标准来说，主要是看其办学资质和教学能力。教学能力里包括硬件条件和软件条件。

通常情况下私立幼儿园的硬件条件都非常不错，这也是私立幼儿园比较吸引家长的地方。但是教育质量和师资这两方面，就很难一眼看出优劣来。家长可以询问已入园的其他孩子的家长，并做出判断。尽可能选择往返家校交通便捷的'幼儿园，孩子年龄小，会有一些突发的不可预知的状况，万一发生紧急状况，家长能及时赶到，另外，平时接送也会比较方便。

园长意见：对于幼儿园软硬件条件的选择，家长都会有自己的判断力。据了解，行业内的确是有个别不良办学机构存在。所以，家长们需要擦亮眼睛，选择幼儿园的过程要慎重再慎重。以下几方面，可以作为家长衡量的标准。

首先，要拥有一流的教学师资和教学理念。例如双语特色的私立幼儿园应该都安排有外教，一般的私立幼儿园也应该配备有资深教员、专业营养师，甚至是男幼教。孩子在这样的幼儿园，学习和生活都有保障，家长也放心。

其次，正规的私立幼儿园，收费虽然较贵，但对收费都有相当的规范和依据，收费账目清楚，不会在学期间额外追加费用。家长可以规划宝宝未来的兴趣发展走向，针对性地选择相应的特色幼儿园。当然，在决定前，家长务必要带宝宝去幼儿园走走看看，让宝宝适应和习惯。宝宝是否喜欢也很重要。笔者解读：

私立幼儿园的收费，是家长最关注的话题。可还是应以孩子能在幼儿园里，学得充实、生活得舒适为重。在作出选择前，不能单方面听信园方华丽的介绍。最好是向一些有经验的家长讨教。也可以去一些大型的幼教网站请网友们支招。总之，家长选择幼儿园，应该量力而行，对孩子有明确的培养目标，切忌盲目跟风。

误区一：孩子的启蒙教育起步得越早越好。

专家解惑：孩子的启蒙教育，是一个科学的过程。过早或过晚，对孩子智力的发育和思维意识的培育都是不利的。正如成语“揠苗助长”的寓意所描述的那样，如果家长一味地将教育提前，孩子的心智发育不到位就不能吸收，这样非但没有效果，更会让孩子对学习知识的过程产生厌倦感、恐惧感，后患无穷。

误区二：孩子全托有利于培养孩子的独立性。

专家解惑：全托并不能作为家长逃避教育责任的一种方法。虽然孩子大多数时间都是在幼儿园，由有经验的教师和育幼师教育和照料。但是家庭的呵护和培养，在孩子的成长过程中是一个必不可少且无法取代的重要组成部分。全托对于年纪稍大的孩子来说，的确有助于培养其独立自主的能力，但过小的孩子则更需要的是家庭环境的呵护。

误区三：进幼儿园就要早认字、会算术

专家解惑：不少家长为了让孩子早点起步，希望孩子在幼儿园时期就多认字、做算术，其实是过早地给予孩子压力，可能会造成孩子的厌学情绪。有关专家指出，孩子进幼儿园的主要目的是为了得到认知、情感、社会性和体能四方面的培养。

幼儿园期间作为孩子走向社会的第一步，应注重培养孩子的社交能力，了解如何与人相处，形成集体意识，不能以自我为中心。这对他今后走向社会将十分有益。

在学习上也应以游戏为主，因为对于3-6岁的孩子而言，过早地施加学习压力不利身心健康。使之从周围的环境中得到尽可能多的信息，从而激发其求知欲是今后求学道路的基础。情感教育是幼儿教育不可忽视的方面。孩子应该在幼儿园的集体环境中，学会关爱他人，同时培养做事的坚持性、独立性。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇五

由于。

期末评语。

是对学生一个学期操行品德、学习、劳动等的综合评价，对学生今后的教育有着非常重要的影响。因此，几乎所有的班主任老师都十分重视这项工作，字斟句酌，力求把评语写得准确、全面而得体，以便真正达到评语的总结和教育作用;下面是有幼儿园评语，欢迎参阅。

1.周雨疏：老师还记得以前只要你回答问题时，总紧张的脸都红了，回答声音也小小的。现在的你在自己的努力下有了很大的进步，更有信心了，回答的问题也越来越有水平了。好孩子，放开自己，才能学到更多的知识，希望你上小学后天天开心!

3.姚磊：老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师小朋友都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个小朋友都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在的你学会了很多本领：画画、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相处，小朋友和老师会更加喜欢你的，努力吧!

4.聂庆媛：你见到老师总是主动问好，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你能多看一些书、多举手回答问题……其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能你就会超过其他小朋友呢!你相信吗?一起来试试吧，加油!

5.周杰：在你还没有做好学习的准备，就已经迈进了幼儿园的大门，因此，事事就似乎慢了半拍。现在你已经开始有所起色了，这是由于你的努力，老师为你的进步感到高兴。老师希望你在学习中不但更加努力，更要充满自信，凡事相信“我能行”，你就会有更大的进步，老师对你充满了信心。努力吧，成功会向你展开美丽的笑脸!

6.戴凯：你的聪明让老师欢喜，你的调皮让老师发愁，你总是让我欢喜又让我忧。在学习上，你思维敏捷，领悟力较强，你精彩的发言常常博得阵阵掌声，也给小朋友们留下了很好的印象。但有时你却做事情马马虎虎，老师希望你快快成长起来，做一个听话、爱学习的好孩子。

7.姚卜：你是个人见人爱的小女孩，懂礼貌，讲卫生。你总是带着甜甜的笑容，能与小朋友友好相处。你性格开朗，大家都愿意和你一起玩。从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。好孩子，和“认真”交朋友吧，你会有更大的进步的，加油吧!

8.史习骅：我总觉得你是一个有些内向的孩子，不过，你这学期表现真的很不错。活动时总能看到你举起的小手。看着你神气的样儿，我真高兴!老师希望你能多吃点饭，多运动，这样身体就会更结实了。

9.王欣怡：你是位聪明又懂事的女孩，别看你平时话不多，但活动时却非常认真，老师喜欢你那一股认真、细心的学习劲，欣赏你那爱帮助人的好习惯。继续努力吧，只要你继续认真的学习本领，我相信，有一天，你会登上顶峰的!

10.雯雯，你知道吗?你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不但专心听讲，还经常发表自己的观点。批改你的作业，觉得是一种享受。更让老师高兴的是你变得勇敢、活泼了，在生活上也不再让老师为你操心了，特别让程老师吃惊的是，那次在宿舍睡觉前，你把衣服整整齐齐地叠好放在床头，让老师对你刮目相看。老师坚信，雯雯的路一定会走得更精彩!顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别漂亮。你应该明白，只要肯下功夫，任何学习上的困难都是可以克服的。寒假里，程老师希望你好好地补补数学，做一个门门优秀的好幼儿。

11.你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。

12.撒娇的你变得坚强、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。最后，程老师给你提个小小的建议：上课不说空话，不做小动作，好吗?相信琪琪一定能!

14.你是一个聪明伶俐的小男孩，热情、活泼、大方，就是现在的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。可是，程老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉!

15.一看到你，程老师就很喜欢你。和你相处了近一学期，老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。程老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!

16.你是一个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你是我们班级最聪明的一个，最聪明的你能接受程老师的几点建议吗?课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，下学期的你一定是我们班最出色、最优秀的一员，好好加油呀!

17.你给老师的印象是—聪明、稳重、细心、善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。最近，你还特别讲礼貌，每天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听了老师的心里暖暖的。老师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩!

18.你知道吗?我们班最聪明的是你，最顽皮的也是你，老师很喜欢你。聪明的你，作业认真，手工做得棒，生活自理能力很强;顽皮的你，不能和其他小朋友友好地相处，做一些让老师生气的事情。老师真心地希望你，做一个大家喜欢的好孩子，能做到吗?相信你一定能!勇敢帅气的小伙子，你是我们班最棒的一个。操场上有你飒爽的英姿，特别让我们全班难忘的是你的筋斗翻得潇洒极了。生活上，你还是老师得力的小助手，在这儿，老师还要感谢你为班级的付出，辛苦了，小助手!学习上，你又是其他小朋友的榜样，作业认真，发言积极。说了你这么多的优点，可不要骄傲啊，继续努力，让你这颗星星在曙光发出更耀眼的光芒!

19.提起笔，就想起刚开学那个哭鼻子、整天以泪洗面、不肯住校的小女孩。再看看现在的小雨欣，红扑扑的小脸，健康有朝气;课间和小朋友嬉戏的身影，就知道生活地开心、快乐。最棒的是现在不仅能离开爸爸妈妈自己住校，还能自己的事情自己做呢!这不，还被评上“文明生活标兵”呢!程老师真心地希望我们可爱的小雨欣永远都开开心心地生活下去!

20.、豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗!

21.可馨，你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好!

22.翼翼，你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你!

23.颖颖，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了!

24.宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝!老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步!好吗!

25.捷捷，你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢、成为一名棒棒的小男孩，好吗!

26.瑶瑶，你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。课堂上能较认真思考老师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很开心。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。这学期在各方面均取得了很大的进步。但你还欠活泼些，老师希望你多与小朋友交流，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗!

27.伟伟，你是一个聪明机灵，的男子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你尊师爱师，平时乐意帮老师的忙。每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。钢琴也学的很好，还经常给大家表演。老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步，好吗!

28.善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。

29.刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗?相信你一定能!

30.不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!

31.你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩!

32.虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣!老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定会成功的。老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。

33.你是一个活泼、好动、顽皮的孩子，老师非常钦佩你的适应能力。现在的你，好学、上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特别喜欢听故事，其实，老师更想听你讲故事，愿意吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让老师觉得你是最棒的。老师期待着你，正如你的名字一样，扬起风帆，驶向成功的彼岸。

34.女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应能力。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程老师开心的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让老师心疼的是你因为自己不小心，摔了两次交，以后走路可要小心，别再让自己受到伤害，做个健健康康的好孩子!

35.园园，优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色!

1.朱雨晨：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。

2.钱欣怡：你是个爱集体，关心同伴的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，越长越甜美了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。

3.陆冰清：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。感谢家长一直很配合我们的工作。

4.陆蕾：老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子，你的观察能力、理解能力非常让老师们佩服，尽管你不怎么喜欢说话，这学期你在数学、艺术表现等方面都很感兴趣，并且有很大进步。希望能改掉自由、散漫的习惯，耐心、认真倾听老师和同伴的讲话，那样你就会有更多的好朋友。十分感谢家长对我们工作的支持与配合，希望家长培养孩子动作敏捷的习惯，提高孩子有意注意的时间。感谢家长一直很配合我们的工作。

5.干智萍：你是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。感谢家长一直很配合我们的工作。

6.包晨薇：你是个很爱学习的可爱的小姑娘，你很善良懂事，老师很喜欢你，这学期你在数学表现等方面都有很大进步。希望能改掉自由散漫的习惯，那样你就会有更多的好朋友。十分感谢家长对我们工作的支持与配合，希望家长培养孩子动作敏捷的习惯，提高孩子有意注意的时间。感谢家长一直很配合我们的工作。

7.王思怡：你是个艺术感很强的孩子，老师知道在你秀气可爱的眼睛里藏着许多美丽的幻想，你是全班写数字最快最好的一个孩子，是个好领操员。但是你会在陌生人面前胆怯害羞，所以儿童节舞蹈老师来挑选跳舞的孩子时很可惜的失去了这次机会，老师知道你平时跳舞很好，只是不习惯在陌生人面前表现。希望你今后能胆子更大一些，更勇敢表现自己。感谢家长一直很配合我们的工作。

8.张静婷：你是个爱美，乐于帮助别人的孩子，能做老师的小助手，有同伴流鼻血或是发烧了，你会主动帮助他们洗小毛巾，象一个大姐姐那样象模象样，老师很喜欢你的能干。而且这学期你的脾气也变得好了很多，希望你能继续加油，变得更优秀。感谢家长一直很配合我们的工作。

9.张佳琦：老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子，其实你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因为能力的关系并不能每件事都做得很好，所以你会很在意周围人的看法，你是个很害羞的男孩子，不善于表达自己的感情，但是老师一直相信你是个善良聪明的孩子，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长一直很配合我们的工作。

10.赵鼎峰：你是我们班级年龄最小的孩子，但是你很聪明善良，最喜欢跟老师撒娇了，老师也很喜欢你，象对待自己家人一样关心你。而你也越来越象个小男子汉一样，你有很强的接受力和表现力，在日常生活和游戏中，你能遵守规则，有较强的是非判断能力，上课时，思维敏捷，发言积极回答的问题总让老师和小朋友那么满意。平时认真完成作业，能主动和老师问好表达愿望，个人卫生习惯较好。对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师的关心。希望你越来越聪明健康。感谢家长一直很配合我们的工作。

11.陈宇菲：你是个很害羞的男孩子，不善于表达自己的感情，希望你今后更加严格要求自己，更加进步。感谢家长一直很配合我们的工作。

12.吴文国：你是活泼机灵的孩子，喜欢和全班的伙伴们交朋友。你乐于助人，在英语、唱歌等方面有较强的接受力和表现力。这学期上课时，你特别喜欢回答问题，有时都得意地站了起来，其实，你坐着老师也看得见。希望你成长为坚强、勇敢、独立、大方的小小男子汉，我们拭目以待。感谢家长一直很配合我们的工作。

13.金哲安：你是一个聪明的小男孩，虎头虎脑的。你喜欢和大家做朋友，自由活动时你总是东窜西跳，让老师操心。但如果你完成了一张图画，你也会很开心地拿给老师看，有时也会回答一些小朋友还不能回答的问题，希望你在日常生活和游戏中，能自觉遵守规则，专心进餐、自觉入睡，也希望家长不要过分溺爱孩子，该严格时就严格，感谢家长一直很配合我们的工作。

14.施季青：你是一个聪明、善良的孩子，动手能力、计算能力、英语对话都有了进步。你喜欢我们班，关心班级的事情，是老师的小助手，小朋友说你像大哥哥一样乐于帮助别人。就是有时会控制不住和同伴吵闹，希望你更严格要求自己，做个更优秀的小男子汉。

15.刘炜豪：你是一个热情、活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。

1、你开朗活泼的个性给我们这个集体平添了几许快乐。精力充沛，学习有热情，这是你进步的有力保障。但你自挖能力较差，易为小事分散精力，遇事爱激动，不太乐于接受别人的意见，望你不断完善自我，定能百炼成钢!

2、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

3、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

4、你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

5、你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

6、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多;你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效;你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定;你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必须;养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

7、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

8、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

9、你聪明活泼，乐观开朗，不甘人后，在你看似粗枝大叶、大大咧咧的外表下，却有一颗丰富而又细腻的心。你纯朴、心地善良，不斤斤计较，颇有小小男子汉的风范。望你在今后的学习生活中，不断品味学习“责任”二字，当好一名班长!

10、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

11、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

12、聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

13、诚实，文静是你良好的一面;能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

14、你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;能积极参加有益的体育活动;集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期还是在作业上，出了些问题，一定要想办法改正过来;学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理平衡各学科学习时间，必将有一个大的飞跃。老师对你随时都抱以最大的期望!

15、你听说过这样一句。

名言。

吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇六

入园前：

1、家长在初送孩子到幼儿园之前，应先了解一下幼儿园小朋友生活及学习情况，并经常在家向孩子说说幼儿园有趣的事，告诉孩子，幼儿园是小朋友学习和游戏的地方，小朋友很开心、很快乐，使孩子对幼儿园有好感．激发幼儿上幼儿园的愿望。切忌用负面的语言把幼儿园说成是一个很恐怖的地方。如有的家长在孩子未上园时常常会用“你不听话，就把你送到幼儿园去。”“你不吃饭就把你送到幼儿园去”、“幼儿园老师可厉害了”等，使幼儿对幼儿园产生恐惧心理。

入园前要教会培养孩子基本的生活能力。能听懂话，会做一些力所能及的事情，如搬椅子、吃饭、擦嘴、喝水、有大小便知道上厕所，以及辨认自己的东西等。

教给孩子必要的知识。一是知道自己的姓名、家长的名字、家庭地址、电话号码、父母的工作单位。

入园后：

1、孩子第一天入园，最好由一个家长陪同，不要全家护送孩子。人多会给孩子造成一时紧张，瞬间离去，孩子更有孤独感、失落感。同时最好不要让孩子最亲近最依恋的人送他去幼儿园。

2、送孩子入园后家长应尽快离开，不要千叮咛万嘱咐，这样会使幼儿不知所措，应告诉孩子高高兴兴上园爸妈会早一点接你。幼儿新入园二周内家长要尽量早一些接孩子，回家后不提幼儿园不开心的事，寻找孩子感兴趣的事，帮助孩子缓解焦虑心理。

3、家长要端正入园观，不论天气好坏、家里是否有人，如果不是孩子生病（发烧），家长要坚持天天送孩子来园，适当的“狠狠心”，千万不能看到孩子哭闹就接走，或者是许愿，送送停停，停停送送，这样会给孩子造成一种误解，把哭闹当作一种不去幼儿园的武器，只要一哭，就可以不上幼儿园，这样对幼儿尽快适应幼儿园生活极为不利，会给幼儿增加痛苦，延长焦虑期。

4、孩子回家后，让孩子说说幼儿园有趣的事情。孩子不会说时，家长给以提示，家长要当倾听者，了解孩子在幼儿园的基本情况，鼓励孩子的在园表现，让孩子对幼儿园有好感，并及时与教师沟通交流孩子的进步，并强化孩子的优点。

当孩子来园哭闹时，提醒家长千万不要说:“你再哭,妈妈就不要你了。“妈妈就走了”,“妈妈就不来幼儿园接你了。”这些话会伤害孩子幼小的心灵,容易产生一种恐惧心理,加重幼儿的分离焦虑。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇七

幼儿园申办者,应将办园资金足额存入准备开办的幼儿园在银行开设的帐户,并经法定验资机构出具证明。...3、申请举办幼儿园,应向所在区、县教育主管部门提供办园申请书、举办者的身份证明、办园的可行性匠告、办园资金...第一条为建立和完善幼儿园登记注册制度，加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《xx市幼儿园、学前班登记注册暂行办法》，结合我区实际，制订本办法。

第二条幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

第三条幼儿园的主要任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第四条国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办幼儿教育机构。鼓励幼儿园向高层次、规模化发展。

第五条幼儿园实行辖地管理。由县（区）以上教育行政部门审核批准、登记注册，发给办园许可证后，方可设立并进行招生。未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。

（一）幼儿园必须设置在安全区域内，周围环境无危险、无污染、无噪音，幼儿园内无危险建筑物和设施，园舍坚固、安全、通风、适用。有室内、外幼儿活动场所。

（二）幼儿园有独立名称和办园章程，法人代表要热爱教育事业，品行端正，且在市内有固定住所的公民。

（三）企事业办、街办集体办幼儿园要有10万元以上人民币的固定资产投入；民办个体办幼儿园要有5万元以上人民币的固定资产投入和5万元以上人民币的备用教育资金。

（四）园长、教师应具有正规幼儿教育中专以上学历（包括幼儿师范学校、职业学校幼教专业毕业）。保育员、其他工作人员应具有高中以上学历，并获得专业资格证明、上岗证明等。教职工与幼儿比例不得超过1:12，其中教师与幼儿比例不能超过1:24。

（五）幼儿园园长（法人代表）必须是能够专职从事幼儿教育工作，具备幼儿教育专业中专以上学历或取得教师资格证的人员担任，必须有三年以上从事幼教工作经历，并在申请之日前五年幼教工作中未受到任何行政处罚。

（一）申请书（公办、企事业单位办、街办集体办幼儿园由主管单位提出申请）；

（二）办园章程、幼儿园内部管理制度等；

（三）法人代表、教师、保育员、其他工作人员的花名册。并附个人简历、身份证、学历证书、专业资格证明、上岗证、健康证等原件材料。

（四）固定资产验资报告、固定资产投入年报、备用教育资金证明等；

（五）符合规定的办公场所的使用证明。（包括土地证、房产证、租赁合同等）。

（六）园舍符合消防安全的证明（由当地公安消防部门或主管单位消防安全部门出具）。

第八条办园章程应包括以下内容：

（一）幼儿园名称和执业场所具体位置及基本情况；

（二）幼儿园开办宗旨和办学模式；

（三）幼儿园组织形式、内部机构设置、班额设置等；

（四）幼儿园园务委员会组成和职责；

（五）幼儿园园长的职责以及产生、变更程序；

（六）幼儿教师及其它工作人员的权利和义务；

（七）固定资产、开办资金的数额和教育经费来源；

（八）财务管理制度、分配制度和债务、责任承担方式；

（九）幼儿园变更、终止的条件和程序；

（十）其他需要说明的事项。

幼儿园的章程内容必须符合《幼儿园管理条例》的规定，办园章程自幼儿园被批准开办之日起生效。

第九条申请开办幼儿园的组织或个人向辖区教育行政部门提交申请材料后，教育行政部门应当在15日内初查完毕，提出意见。对材料齐全，符合登记注册条件的幼儿园15日内给予登记，并颁发办园许可证。对不能登记注册的，说明原因，并提出整改意见。

第十条幼儿园办理登记注册时，应当如实填写《东湖地区幼儿园申办审批表》、《南昌市幼儿园（班）申报登记注册表》。

幼儿园登记注册许可证分为正本和副本。正本用于办班场所悬挂，副本用于查验及年审，正本和副本具有同等法律效力。若正本或副本因故遗失，幼儿园应立即向发证机关报告，并登报挂失及补办。

第十二条幼儿园凭据登记注册许可证办理其它相关许可证，刻制公章，开立银行帐户等。第十三条幼儿园登记注册许可证不得伪造、涂改、出借、抵押和转让。否则，造成一切后果由幼儿园法人代表自行承担一切法律责任。

第十四条幼儿园名称、章程、园址、法人代表变更应向登记机关报告，交回原发证件，办理变更登记手续。

第十五条幼儿园因解散或其他原因终止办学行为，应到原登记机关办理注销登记手续，并交回原发证件。

幼儿园停办应提交该园园长签署注销登记申请报告、债权、债务清理完结的说明文件。第十六条幼儿园在领取登记注册许可证后，六个月内未进行教育教学活动或停止办学行为满一年的，视为主动停办，登记机关有权予以注销其办园资格。

幼儿园出现机构改制、人员变动、园舍搬迁等应按规定重新申请登记注册，同时注销、收回原注册登记许可证。

第十七条幼儿园注册登记许可证每四年更换新证。登记机关每年对所登记幼儿园进行考核和年审。对当年考核不合格的幼儿园，暂缓年审；第二年考核仍不合格的，登记机关有权予以注销其办园资格。幼儿园逾期不参加年检的，登记机关可以注销该幼儿园。

第十八条幼儿园注销后，登记机关应当收回幼儿园登记注册许可证、公章，并下发注销决定。

第十九条幼儿园在年审工作中应主动向登记机关提交《东湖地区幼儿园注册登记年审报告》、年报统计表、年度财务报表等。

第二十条幼儿园有下列情形之一的，可根据情况分别给予警告，限期整顿，停止办园的行政处罚。

（一）幼儿园发生安全责任事故，未及时上报，且处理不当；

（三）年度统计和年审工作中隐瞒真实情况，弄虚作假，且情节严重；

（四）伪造、涂改、出借、抵押和转让幼儿园登记注册许可证；

（五）登记事项有重大变更，未按规定办理变更登记；

（六）违反收费政策，不按规定项目和标准收费，乱收费现象时有发生；

（七）办园行为违反法律、法规和规章的其它行为。

第二十一条幼儿园有下列情形之一的，视为当年考核不合格：

（一）幼儿园发生安全责任事故，但未造成较坏影响；

（二）登记机关收到有关举报较多，且调查落实情况属实；

（三）年度统计报表中隐瞒真实情况，弄虚作假；

（四）发生体罚或变相体罚幼儿现象；

（五）违反收费规定，财务管理混乱，有乱收费现象；

（七）在当年工作检查中发现其它违规现象，且整改不力，情节严重；

（八）办园行为违反法律、法规和规章的行为。

第二十二条本管理办法由东湖区教育体育局负责解释并行使。

办幼儿园赚钱不?办幼儿园需要多少钱?现如今幼儿入园难成为了一个社会问题，那么办幼儿园赚钱不?办幼儿园需要多少钱?下面小编就来为您介绍一下关于幼儿园的生意，告诉您办幼儿园赚钱不?让您知道办幼儿园需要多少钱!

办幼儿园赚钱不?办幼儿园需要多少钱?幼儿入园难赚钱商机现。

办幼儿园赚钱不?办幼儿园需要多少钱?幼儿园经营的注意事项。

办幼儿园需要多少钱?笔者采访了不少幼儿园、市场营销专家和相当数量的家长，办幼儿园赚钱不?他们对幼儿园的选择着重在如下几个方面：

一是地段———即方便的地段是家长考虑的前提。幼儿教育毕竟离高考还远，一些家长认为，送孩子上幼儿园仅是为了孩子有一个从小受教育的背景，办幼儿园赚钱不?再说，孩子四五岁了，不上幼儿园，就很难找到同龄人玩，办幼儿园需要多少钱?既然如此，距家较近，且质量尚可的幼儿园就是家长的首选。办幼儿园赚钱不?事实上，住宅密集的地段，幼儿园招生都还可以。

二是教育理念。办幼儿园赚钱不?一些文化层次较高的家长，尤其是较高学历的孩子的父母比较看重教育理念。办幼儿园赚钱不?他们认为，孩子的基础要从幼儿园打起，办幼儿园需要多少钱?因此那些具较新教学理念的幼儿园很受这类家长青睐。

三是保育质量。办幼儿园赚钱不?学龄前儿童无自理能力，吃喝拉撒睡皆要大人帮助完成。办幼儿园需要多少钱?作为独生子女，安全教育更是一点马虎不得，饮食清洁更为家长所考虑。办幼儿园赚钱不?因此，保育质量好坏是影响幼儿园招生的一个重要环节，一些幼儿园教育理念先进，但卫生不过关，有一些幼儿园发生一些小事故，都会影响家长对这些幼儿园的态度。

四是园区环境，办幼儿园赚钱不?包括操场的大小、环境的布置、办幼儿园需要多少钱?班上玩具及全园公共玩具的多少，办幼儿园赚钱不?也是家长考虑的因素。

五是老师素质。深圳幼儿园的老师普遍在中专以上，相当一部分已达大专水平。办幼儿园赚钱不?但每个老师的习惯和个性不同，每个幼儿园园长的风格也不一样，有的老师注重孩子体能的训练和培养，办幼儿园赚钱不?有的注重思维训练，有的注重孩子习惯的培养，办幼儿园需要多少钱?这都会对孩子造成影响，相当一部分家长认为，老师的耐心有时甚至比业务水平更重要。

六是伙食营养。办幼儿园赚钱不?一些幼儿园认为孩子关在幼儿园，孩子吃饭家长也看不见，又不会说，就在伙食上做文章，办幼儿园赚钱不?但一些细心的家长很在乎孩子在幼儿园的营养，办幼儿园需要多少钱?因此，幼儿园切勿在伙食上打折扣。

七是办园口碑。办幼儿园赚钱不?一些家长选择幼儿园时，除自己考察外，还会观察邻家已上幼儿园的小孩，办幼儿园需要多少钱?看他们是不是很开心，家长对这家幼儿园有什么评价等。办幼儿园赚钱不?事实上，连锁幼儿园招生，靠的就是家长群中形成的口碑和印象。

办幼儿园说简单也不简单，办幼儿园赚钱不?最好有专业或者相关人士的帮忙，办幼儿园需要多少钱?一般程序如下，希望对大家有所帮助!

1、办幼儿园赚钱不?营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件齐全.。

2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。办幼儿园需要多少钱?如果你要招收60名幼儿，办幼儿园赚钱不?请保证室内总面积达150平方米，室外面积200平方米。如果刚开始只是招收一小部分的话，室内面积不改，室外面积也要150平方米为好。

3.办幼儿园赚钱不?桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床铺、书本、黑板及文具一应俱全。

4.良好素质的幼师，办幼儿园需要多少钱?干净的厨师，是非常关键的。同时最好离医院比较近，办幼儿园赚钱不?并且安装两部或以上电话，以便随意联系家长处理紧急情况。

5.制定合理的收费政策，并向家长展示你的幼儿园优势。

办幼儿园需要多少钱?如果资金条件有限，可以考虑加盟，我之前刚办幼儿园没有经验，办幼儿园赚钱不?也是加盟的，很多地方都不用我亲自去打理，办幼儿园赚钱不?后来慢慢做起来有了一定资金规模就慢慢扩大了。

办幼儿园赚钱不?办幼儿园需要多少钱?幼儿园的盈利经营心得。

还有什么不懂可以探讨一下我开幼儿园也有3年了!办幼儿园赚钱不?作为一名幼儿园的园长，应该处事很谨慎，做到奖罚分明，办幼儿园需要多少钱?处理事情可以让老师口服心服，该严厉的时候的，该松的时候就松。办幼儿园赚钱不?最高的境界就是，某个老师犯了错，你严厉教训了他，他不生气反而学会自我反省。经验需要不断总结。

最后跟大家推荐一下大地幼教推出的大地培训通，办幼儿园赚钱不?它是针对幼儿园园长开发的一套完善的幼儿园管理培训课程。办幼儿园需要多少钱?我本人觉得是很有价值的，对于校园各方面的管理如新园筹办、满园策略、校园管理、保育工作、教师招聘培训、特色课程、家长会等等有详细的介绍。办幼儿园赚钱不?我们幼儿园也在用，跟大家分享一下，课程有免费部分的，也有收费部分的。当然，收费部分的价值更高了。

办幼儿园赚钱不?办幼儿园需要多少钱?看完以上小编为您所作的介绍，您觉得办幼儿园赚钱不?办幼儿园需要多少钱您现在是否已经有所了解了呢?如果您觉得办幼儿园适合您做生意的话，那么考虑开个幼儿园是个非常不错的好选择，赚钱应该很轻松的的说!

幼儿园财务做好年度预。

做好财产、财务管理工作，为幼儿园提供优质的生活质量，一切为了孩子：

具体工作如下：

（一）做好财产、财务管理工作：

1、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。

2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。

3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。

4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。

（二）事务工作方面：

1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。

2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。

3、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。

4、关心幼儿生活，办好食堂。（1）要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。（2）幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。（3）做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。（4）搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。

（三）搞好园舍建设，创设优美环境：

1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。

2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇八

幼儿园学期教研活动总结--对学期教研活动的回顾与展望，依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：

1、规范体此刻计划的制定上。在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后透过讨论、研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让教师参与计划的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研资料，所以每次教研教师们都是高兴而来、满意而归。

2、规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。

3、规范体此刻教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动资料后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。

自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。

首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。

其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资料，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。

再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。

1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了教师们工作的热情。

2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用潜力、观察的敏捷度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。更为可贵的是，透过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备;如何选取与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。

有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：

1、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。

2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。

3、教师虽然具备了必须的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。

1、在目标的设定与上学期基本一致。

2、资料的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。

3、初步尝试教师轮流担当教研主持。

4、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇九

一所好的幼儿园必须有一个好的当家人，而园长一人，纵然有再大的本事也是孤掌难鸣，只有建立健全一支团结奋进的领导班子，才能起到领头雁的作用。幼儿园集体要致力营造一个民主、团结、融洽、活跃的工作环境，创设相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围。同时，幼儿园各层领导要加强自身和人文素养，提高道德水准，不摆官架子，与人相处时要有一种大气，一种风度，做到言行一致，缩短与教师的“角色距离”，减少“位差”。经常换位思考，多以普通一员的身份与教师进行感情的双向交流，真心实意关心教师的疾苦。

制度建设是管理的基础，任何组织的管理都要靠制度来保障。制度同样是幼儿园管理的依据，是所有幼教职工必须共同遵守的规则。我园根据《幼儿园纲要》的要求，结合本园实际，制定了切实可行的各种规章制度，由园领导监督执行。

制度面前人人平等，对事不对人，管理者首先要以身作则，严格遵守，正人先正己，只有自己做到了，才能要求别人。尤其是在奖惩和年度考核方面，本着公正、公开、公平的原则，一碗水端平，一视同仁，杜绝好人主义。在遵规守章的理念下，领导与教师之间、教师与教师之间，互敬互爱、互尊互让、互帮互助，使我园形成了团结、奋进、和谐的园风。

教师作为幼儿园工作的主力军，是幼儿园发展必不可少的积极因素。因此，加强队伍建设，提高教师的整体专业素质是幼儿园管理的关键所在。我园对教师的管理，做到：知人善任、培养提高、优化组合。知人善任――根据教师的个性特点和保教工作水平来合理安排教师工作，因才分工，合理调配，各显其能，使教师在适合自己的岗位上施展自己的才华，能快乐地工作。培养提高――教师管理工作要做到使用和培养相结合。优化组合――我们紧紧围绕能力互补、经验互补、年龄互补、个性互补的准则，合理搭配教师，优化教师队伍的结构，提高了教师队伍的整体效能，使我园的`保教质量得到进一步提高。

俗话说：人是衣裳马是鞍。良好的环境对幼儿有着不可估量的潜移默化的影响，是幼儿园的隐性课程。优美的文化底蕴和和谐的育人环境直接体现幼儿园的精神风貌，对教师和幼儿产生着潜移默化的陶冶作用。

因此，创设良好的园所环境是幼儿园管理的重中之重。我们结合本园实际，针对孩子们的年龄特点和认知需求，就地取材，因园制宜创特色，美化了环境和墙壁装饰，创设了丰富多彩的区域活动和户外活动，使幼儿在宽松、和谐、愉悦的活动乐园中健康快乐地成长。

安全，是人类生存最基本最重要的需求，安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我们结合本园的实际，采取了一系列措施，进一步加大管理力度。

成立了安全工作领导小组，制定和落实各项安全制度，层层签订责任书，制定安全预案。园长作为安全工作第一责任人，认真落实幼儿园各项目标、管理责任制的实施。分管领导定期组织全体教师进行培训和学习，掌握最基本的安全知识和防范措施，增强其安全意识和责任感。同时，我们把安全工作贯穿于一日活动中，有针对性地对幼儿进行自我保护能力的培养和演练。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作。”幼儿园的工作离不开家庭和社区的理解和支持。如何搞好家园共育，及时地与家长进行情感沟通、交流，了解家长对孩子教育的需要，激发家庭关注和参与幼儿园的教育活动是十分重要的。

因此，我们采取了多种方法和措施，如建立了《家园联系册》，各班教师根据孩子在园的表现情况，认真按时填写。通过《家园联系册》让教师和家长共同了解孩子在家在园的生活、学习情况，以及存在的问题，以便共同帮助和提高。在宣传橱窗和班级门前建立了《家园双通道》，让家长利用接送孩子的时间，了解科学的保教观念、先进的幼教信息和本周的教学内容，达到家园互动。定期召开家长会、亲子活动和家长开放日活动等，让家长走进课堂与孩子一起活动，共同体验活动的乐趣，增强亲子情感。

管理是艺术，管理者就是乐队指挥。只要优化管理，把握机遇，创新求实，幼儿园就会在愉悦、祥和、健康、和谐的环境和氛围中蒸蒸日上，蓬勃发展。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇十

引导语：幼儿园做好教师与家长的沟通是非常的必要的，那么对于教师来说，要怎样与家长进行沟通呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

孩子入园后，家长就会不时听到教师对自己孩子的评价。孩子有时表现好，有时会犯上一点小错误，有的老师在向家长汇报孩子情况时，似乎没看到孩子的优点，总是向家长告状说孩子这也不是，那也不行。这往往使家长难以接受。作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或须改正的地方，这样，便于家长接受。

许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。曾遇到过一个家长向我诉苦“老师，我们家孩子太任性，每天早上非要吃豆皮，怎么打他骂他都没用，这不，早上又要我买了一碗。”我先告诉家：长天天早上吃一种早点，不但有碍于幼儿身体健康，还会造成幼儿偏食；向家长介绍幼儿园早点的营养配置；让家长知道每天与其他幼儿公进早餐可加强幼儿的集体意识；建议家长把这些好处用浅显的语言讲给幼儿听，其效果肯定比打、骂的方式好的多。家长从我这里了解到了正确的育儿知识，及时的改变了自己的教育方法。与此同时，我更加了解这个孩子，与这位家长也拉进了距离。

如今，幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。

1、家长委员会

老师们要充分发挥家长委员会的作用。幼儿园大型家园共育活动，可请家长委员会代表参与制定方案并一起组织实施。还可通过家长委员会真实了解家长们的心声。

2、客座教师

通过调查，许多家长素质较高，具有参与幼儿园活动的愿望和能力。我们不妨以幼儿为中介，让家长自愿报名，然后根据活动内容选择具有相关知识能力的家长共同备课，保证质量。客座教师活动的开展为教师和家长，家长和家长之间提供了一个经验交流和资源共享的机会。教师从家长所拥有的专业知识、生活经验中获得帮助，家长从教师身上获取教育经验技能，而且更加了解老师的工作。孩子们也在活动中倍感亲切。

3、家长辩论会

以往的家长会多以老师说教为主，家长兴趣不大。我们可以改变老的形式把家长会改为家教辩论会。老师举出几个班上幼儿最具代表性的事例，以家长为主，让家长分析讨论，各抒己见。在激烈的辩论中，家长们更新教育观，对照事例，反思自己的教育行为，并产生学习和参与各种教育活动的兴趣。待家长们发言完毕，教师再有的放矢的发表意见，表明观点，介绍经验，其效果事半功倍。

4、家长园地

家长园地是幼儿园与家长沟通的一个重要窗口。老师们似乎已习惯于用更多的心思来设计栏目、寻找内容，而忽略了家长参与的深度与广度。我们为什么不准备一块小天地，将家长请到家长园地中来。如“夸宝宝”栏目可写孩子在家的表现；“我的育儿心得”让家长畅所欲言；“我的问题”可写上家长的困惑等等。家长园地不能只是教师唱“独角戏”，要调动家长积极参与的兴趣，为教师与家长的沟通搭起一座彩桥。

5、家园共育袋

我们可给每个孩子准备一个家园袋。每周，我们都将幼儿所学的内容及作品全部放入袋中，还可随时将幼儿在园情况，教学内容及需家长帮助等写好，放入袋中。由于袋里装着孩子们小小的`成果，家长们会很乐意每个周末将袋子带回家，周一再带入幼儿园。另外，家长对老师的工作有何意见、要求都可写下来装入袋中，以助于老师工作的提高。家园共育袋使忙碌的家长能更了解幼儿的发展情况，无声的交流促进了教师与家长的沟通。

6、个别化的家园沟通

由于每个孩子个性的不同；家庭环境的不同；家长文化素质的不同，大量的通常性的沟通是个别化的。个别化家园沟通的方式有家访、约谈、家园联系册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等。如今，许多幼儿园上了宽带网，并且实现了班班通，这样就更加拓宽了沟通渠道，网上交谈也是很方便的。个别化的沟通要着重于针对每个幼儿不同的问题和不同的家长在教育上的问题而进行，以促进每个孩子的身心发展为目的。

教师与家长的沟通双方都有责任，但教师更应主动些，并且要努力为沟通渠道创造条件。幼儿教师要真正从狭隘的教育观中走出来，必须充分认识到：家长工作的最终目的在于实现家园合作，共同为幼儿奠定良好的素质基础。

总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。

教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。当家长感受道教师喜爱并关心自己的孩子时，工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，愿意与家长沟通，家长与老师的关系会十分融洽。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高。做好家园沟通的工作，让老师受益非浅。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇十一

扬鹏锦宝宝：

你近来病了好些日子在家休养，你在家养病的这些日子里老师可想你了，希望今后在的日子里宝宝能够每天都能自觉的喝水勤锻炼那样才能保期健康身体哦。

杨苡萱宝贝：

近来每天都能看到宝宝开开心心来上幼儿园，还能积极参与晨锻炼，老师很喜欢你那甜甜的笑容，你早餐和午点都会自己吃，中午餐近来宝宝说要自己吃可坐在那儿还一会都是没怎动哦，希望你以后真能自己独立吃饭这样你就更棒啦。

王子瑜小朋友：

你能在老师的引导下积极参与各种活动，老师真为你的表现感到欣慰，但这两周你在早上来园时情绪有点哭闹哦，希望你在今后的日子里每天都能够开开心心的来上幼儿园。

黄晨迪小朋友：

你这两周每天都能够积极坚持来上幼儿园还有礼貌的向老师和小朋友们问好，你要是能微笑的向我们打招呼那宝宝就更棒啦！老师和小朋友都可喜欢你那甜甜的微笑哟，在幼儿园我们也有发现宝宝脾气有点掘老师有时叫了几次宝宝的名字都不应下的呢，要老师走到面前才会应，希望在今后的日子里你能够把这些不好的小小习惯改正。

赵瑞智立小朋友：

这两周在幼儿园每天都能看到你开开心心的来上幼儿园，还会主动的向老师有礼貌的同老师问好，可宝宝近来上课老做不住喜欢老往厕所里面跑，希望你在今后的日子里要改正这不好习惯哦！

张博涵小朋友：

你这段时间因感冒生病好久没来园上课了，老师和小朋友都很想你，有的小朋友还会时常问老师张博涵今天为什么没有来幼儿园呀，今天看到微笑的来上学和好伙伴们在一起开开心心的又一起玩耍游戏，老师心里真心慰，希望宝宝今后能够多喝水，好好锻炼增强抵抗力。

杜语宸小朋友:。

近来每天都能够天天开开心心的来上幼儿园，还笑眯眯的和老师问好，在活动中你能积极乐观的和老师与小朋友一起游戏玩耍，希望你在今后的日子里更棒的表现。

翁雨涵小朋友：

你这两周在园各方面的表现良好，可最近发现宝宝在上课时有点坐不住哦有点喜欢和自己旁边的小朋友聊天说话，老师希望在今后的日子里宝宝能够把这小小不好习惯改正。

叶心怡宝宝：

可爱有礼貌的你这两周每天都能看到你开开心心的来上幼儿园还主动的向老师问好老师心里真高兴，可近来发现宝宝在午睡时有点不安分了呢在睡觉时喜欢和旁边的小朋友在聊天玩踢被子哟，在今后的日子里老师希望你能把这小小不好习惯改正下，那你就会变得更棒了。

李秉宸小朋友：

现又看到宝宝你开心的来上幼儿园，老师真高兴，你在幼儿园各方面的表现良好，近在幼儿园老师发现宝宝在课堂活动时没有以前那么活跃了，可能是因宝宝病刚好的原因吧，在今后的日子里希望宝宝每天都能开开心心健健康康的。

何凝宝宝：

这两周在园各方面的表现都有了很大的进步，在早上来园时能够开开心心有礼貌的向老师和小朋友问好，可宝宝偶尔有点闹情绪哟，希望你在今后的日子里每天都开开心心的来园。

吕金芯小朋友：

近两周在园各方面表现都有了很大的进步，特别是在课堂上的'表现能够认真积极的回答问题，进来两天发现宝宝在午睡时有点喜欢找睡在自己旁边的小朋友说会话才要入睡，希望你再往后的自己里能够乖乖的睡觉，那你就更棒了。

蒋雅乔小朋友：

你是我们班的小可爱，老师和小朋友都可喜欢你啦，近宝宝吃饭有些进步了呢，在老师的表扬下有时都能自己乖乖吃完了，宝宝体质不太好在园一定要自己自觉的多多喝水和吃饭哦，期待宝宝今后的更好表现。

欧阳润滢小朋友：

天真可爱的你，你是我们班上的开心果，老师和小朋友都很喜欢和你在一起玩耍，宝宝的在音乐活动上表现的可棒了看到你跳舞的可爱样老师很喜欢也很开心，希望宝宝今后能有更棒的表现。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇十二

幼儿园的孩子们活泼好动，而且很容易激动，有些孩子喜欢抢嘴，有时很自由在座位上说。为培养孩子良好的行为习惯，我们采取了故事的形式感染幼儿。孩子们都非常喜欢听故事，于是我每天放学前都会给孩子们讲故事，通过故事来告诉他们更多道理，来强化孩子们仔细倾听他人讲话，不抢嘴，上课大胆举手发言，能结合老师的提问清楚的回答。

这样，孩子们不但上课时听得很认真，而且对于同伴回答的内容也会听的很仔细，在老师的提醒下大胆地把自己的想法告诉大家，对活动内容也会有非常深刻的印象。当有人出现抢嘴或重复回答时，孩子们也会互相提醒和督促，倾听习惯在教学、日常生活中逐渐提高。

2.设立小组长职务，调动孩子的积极性。

又如：区域活动结束后，有的组长负责检查区域材料摆放的整齐度，没放好的重新整理;午睡起床后有的负责检查午睡后叠被子的情况，有的带队上厕所，上下楼梯等，这样就调动起了孩子们认真、主动的积极性，尤其是当天被选为小组长的孩子，首先自己要先做好，这样才能去检查和提醒其他的小朋友。

3.及时表扬，及时鼓励。

及时表扬可以提高幼儿改正错误的积极性，树立幼儿的自信心。常规培养是从点滴开始，我们还利用音乐提醒孩子收拾整理材料及准备上课，每当固定的音乐响起，在课间活动时的孩子们赶紧收拾材料，收拾好的边随音乐旋律哼唱边拍手，没收拾完毕的会加快速度收拾，在两遍音乐之后必定收拾完毕，我们就表扬收拾特别认真的小朋友，并告诉他们受表扬的原因，鼓励孩子继续努力，使孩子有更大的上进心。只有老师做到言行一致，孩子们才会把老师当做朋友，当做榜样，和孩子一起不断改善，不断进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的行为规范一定会更好。

当孩子们在课堂上接受到某些信息的时候，他们自然而然地会到生活经验中去印证和寻求更多的答案。如果教师只是简单地将幼儿想要探究的问题的答案告诉他们，而无法引导幼儿通过多种途径去努力的获取问题的.答案的话，将会极大的扼杀幼儿的思考和探索能力，从而阻碍他们将来学习的能力。

因此，在活动中，我们不仅利用环境、实物为幼儿提供了丰富的感官刺激，而且为每位幼儿提供了许多亲身参与及实践的机会。让幼儿不断地发现问题并在教师的引导下寻找和探究问题的答案，不仅提高了幼儿思考和解决问题的能力，更培养了幼儿科学的学习态度。孩子们惊奇于各种现象发生的同时，也会产生在生活中寻找这样的现象的愿望和行为，这时候我们要做的就是要奠定幼儿是活动中的主体角色，培养其自主发现问题、解决问题的能力。

每一个幼儿来自不同的家庭环境，他们形成的个性也各不相同，有活泼开朗，有大胆发言，也有沉默寡言，不善言辞的。而作为教师在教学过程中应该了解他们的个性，给予他们不同的教学方法。由此作为教师要懂得尊重幼儿，要善于发现不同幼儿在不同发展领域的差异性，不在某一方面培养目标上整齐划一的苛求每一位幼儿，要满足不同幼儿的兴趣需要，注重他们有益兴趣的培养，使每个幼儿在原有的基础上获得提高。

著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。当孩子们踏入人生的第一天开始，生活即与他们密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，学习可以说是随时随地发生着，所以在幼儿园一日活动皆是课程。

挖掘一日活动中各环节资源，树立教育的整体观，适度把握生活环节是幼儿园“一日活动皆课程”的重要表现之一。根据小班幼儿的年龄特点，我们把握从晨间入园到离园的每一个细节：早上来园的时候，我与小朋友之间主动打招呼，加强了礼貌教育;在轻松的氛围中，给孩子创造玩得高兴，学得轻松的良好环境……通过挖掘孩子一日活动各环节中蕴含的教育价值，使一日活动成为一个教育的整体，丰富幼儿的各种生活经验，培养幼儿的综合能力，使他们富有个性的、和谐发展。

幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益;反之，则将终身受害。幼儿良好行为习惯的形成具有一定的规律，而影响幼儿行为习惯形成的因素也是多方面的，它们以不同侧面、各种渠道复合影响着幼儿行为习惯的养成，作为教师，应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。

十年树木，百年树人。阳光雨露下正茁壮成长的孩子们只有在全体幼儿教育工作者的辛勤浇灌下，不断扶持下，才能成为栋梁之才。幼儿教师工作千头万绪，工作方法也千差万别，只要在实践中不断探索总结行之有效的方法和经验，班级管理就会不断地跃上新台阶。

幼儿园活动回顾模板范文如何写篇十三

尊敬的领导：

各位领导，我带着复杂的心境写这封次致信。十分感激幼儿园给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。虽然在幼儿园里基础的知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面还是需不断学习。提出辞职我想了很久，鉴于我的个性，要在幼儿园自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。

虽然我的观念是：人需要不断的发展、提高、完善。我也一向在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自我的作用。可是我觉得自我一向没什么突破，研究了很久，确定了需要变换环境来磨砺。

此致

敬礼

申请人：