项目申请书团队简介 项目申请书个人简介(6篇)

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精选项目申请书团队简介(精)一

乙方：________________________

1、甲方委托乙方代理以下发明创造(下称“该发明创造”)的专利代理申请事务：

项目名称：____________________________________________

申请人：________________________

申请人单位代码/身份证号：____________________________________申请人地址：____________________________邮政编码：________________________

发明人:_____________________________________

联系人：______________________________________

联系电话:________________-:_________________

2、乙方接受甲方委托，指派专利代理人：_________依法办理上款专利代理事务。乙方所派代理人必须依法维护甲方的合法权益，为甲方提供的技术保密。如指派的代理人因故不能执行，乙方应负责另行指派专利代理人接替。

3、甲方应真实地向专利代理人陈述该项目的背景和技术资料及有关数据，积极配合专利代理人办理专利事务，甲方如有弄虚作假和不配合行为，乙方有权终止代理，但所收费用不退。

4、甲方可随时解除与乙方的委托代理关系，但所收费用不退。

5、在本合同生效期间，如有本合同条款1中所列的“申请人地址”、“联系人地址、”“联系人”、“联系电话”等发明创造中任何一项发生变化时，甲方务必及时以书信邮寄或传真的方式通知乙方，否则，一切因此而造成的后果完全由甲方自行负责。

6、甲方支付给乙方的费用包括：

代理费：___________申请费:________实申请求费：________其它:_________

合计(大写)：________________________

7、本合同自乙方收到费用之时起生效，至授权发明公开或驳回通知书下达为止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

精选项目申请书团队简介(精)二

尊敬的领导：

一、理论意义

随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体，是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。

实行分级教学改变了传统班级授课制采取统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待所有的学生，力图让学生“齐步走”这种不切实际的做法。它让英语水平相当的学生在同一个课堂学习英语，老师针对同一水平的学生安排相应适合的教学任务和教学进度，这样能够激发学生的兴趣、养成良好的学习习惯，使处在不同英语水平层次上的学生都能提高英语水平，并完成教学任务和目标。

二、实践意义

尽管就目前情况来看，英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开，但从我校实施的情况来看，该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。

1.分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式

英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源，在教学过程中实施差别策略，从学生实际出发，为学生发展着想，为每个学生学习上的成长提供条件，为每个教师创造性地进行教学提供了施展才华的平台。分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架，真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对教育的基本要求，体现了教育的原始而纯朴的功能。

2.分级教学促进了教学管理和教学方法的创新

分级教学在独立院校是新生事物，我们在教学管理上无路可循，但也不能因循守旧。为此，教师必须根据不同的教学目标及学生需求，积极探索多元教学方式如案例教学、反思性教学、研讨式教学、研究式教学、虚拟实践教学以及网络支持式教学等，促进学生全面发展。

3.分级教学优化了教学过程

(1)激发学生的兴趣。分级教学充分调动了不同层次学生学习英语的主动性和积极性，使不同层次的学生都有较大的收获。有了成功的感觉，也就产生了较浓的兴趣，有了较浓的兴趣就有了学习的动力，学习上的一切困难就迎刃而解了。

(2)有利于组织课堂教学。采用分级教学后，教师可以针对不同班级的实际情况，设计出不同的教学方案，灵活掌握课堂授课内容及速度。在实际教学中，可以从全局出发考虑所有学生的需求来确定授课内容，因材施教，有的放矢地进行教学活动。因此更能节省教师的劳动，提高教学效率。

(3)形成良好的学习氛围。在分级教学中，学生起点和终点水平比较明确，教学是在规定级别中进行的，所以成绩评定比较合理，在同一级别中，教师和学生都能对教学质量有比较性的鉴别，增强了竞争的意识和气氛，也有利于形成了一种自觉学习英语的氛围。

4.分级教学推动了素质教育、确保教学质量。

大学教学的目的不仅要塑造学生的专业素质，也要培养学生的非专业素质。大学英语分级教学针对每一级别学生制定了不同的教学目标、教学方法，各层次的学生都能在各自的起点上更好地提高自己，因此有利于大面积提高教学质量。并且教师在课堂教学中传授知识的同时，也培养学生的非专业素质。如教会学生如何思考、如何学习、如何做人等。让教学的主要目标不仅仅是传授知识，而更应是传授方法、训练思维、开启智慧。

2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证;参加者的'研究水平和时间保证;资料设备，科研手段及所在单位所能提供的经费保障。

一、课题实施条件

随着我国高校扩大招生、高等教育向大众教育的转变，国内大学英语教学出现了班级过大、学生水平参差不齐的状况，大学英语教学面临着前所未有的挑战。新修订的《大学英语教学大纲》提出“各校应按照学生的交际英语水平组织教学，实行分级教学”。因此，许多高校都进行了分级教学的改革与尝试。

我校是一所新兴的独立院校，其教学目标是培养应用性的人才，既“以实用为主，应用为目的”。因此，其英语教学也应贯彻“实用为主，够用为度”的方针，既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语的实际能力。但由于独立院校大多数学生的家庭条件优越，依赖性强，自主性差。同时，受地区差异、城乡差异以及学生偏科等因素的影响，学生入学时英语基础较差，水平参差不齐。所以有必要在英语教学中对学生进行合理的分级，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基础的学生都有所收获。

我校对多所实施分级教学的大学进行了考察和学习，在学习中得到了许多成功的经验，并结合我校的实际情况开始了大学英语分级教学的探索和实践。

二、教学设备

为确保分级教学的顺利进行，学校提供了两个语音室及三个多媒体实验室，同时花费了资金十余万购买了雅信达英语软件平台并聘请了教学经验丰富了外籍教师但任学生的口语教学工作。

三、教师资源

基础教学实验中心外语教研室共有英语教师20多名，其中副教授3名，讲师5名;硕士以上学历6人。教师资源丰富，并根据分级教学中学生的特点进行合理的安排，以保证分级教学的顺利进行。

四、课题项目实施方案及实施计划

1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键。

一、具体改革的内容和目标

为了适应不同学生的入学基础， 满足不同学生的发展意愿，充分体现因材施教、主动参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则，促进英语教学的整体优化，大面积地提高英语学习成绩，我们必须构建合理的、完善的、适合我校发展的分级教学模式。我校英语分级教学模式的构建主要从以下三个方面来开展：

(一)教学方面

1.科学的分级，设定教学目标

2.制定教学计划及教学方案

3.改革教学方法、教学模式

(二)管理方面

1.分级教学的系统保障

2.分级教学的班级管理

3.分级教学的课后保障

(三)考核方面

1.完善考核制度

2.升降级滚动制度

3.题库的建设

二、拟解决的问题

分级教学针对不同的层次因人制宜采取适当的教学方法，使学生能够循序渐进，逐步提高。分级教学虽然在我们的大学英语教学工作重发挥了重要的作用，但是由于英语分级教学还只是在我院处于试行阶段，发展尚未完全成熟，因此在实行过程中还存在着一些问题：

1.教学管理问题

大学英语分级教学打乱了系、专业及班级的原有模式,不可避免地给教学管理方面带来一系列问题。这主要体现在排课和学生管理等方面。由于分级编班，一个英语教学班中可能会出现几个不同专业班的学生，这样就使相关院系对学生管理变得分散化，且责任不明。同时由于实行滚动机制，班级成员可能定期都会发生变化，这也加大了管理部门对教学管理及学籍管理的难度。

另外，分级教学给学生的考勤、考试安排和成绩登记工作也提出了难题。让部分学生有机可乘，无故缺席，影响教学效果。分级教学过程中的的考试安排、阅卷、成绩录入增加了教师、教务员的工作量，也容易出现差错和疏漏。由此而见,要想保证英语分级教学工作的顺利开展，取得理想的效果，必须改进教学管理。

2.考核标准及滚动调整问题

考试是检查教学效果的必要手段。在我校因为精品班与普通班的教学侧重点不同，教学计划、教学进度、教学内容、教学方法也都不尽相同，因此，期末考试采用的是不同难度的试卷。但精品班学生认为普通班的试题太简单，容易得高分;普通班的学生则认为自己在考试中学到的东西不及高级班，觉得不公平。而且我们缺乏一个合理的分级教学班级成绩的换算标准，这使得在奖学金等评定或其他评优方面以及滚动调整方面都欠缺公平性。怎样才能更合理地反映出学生的真实水平，亦需仔细思考。

3.对学生心理的不利影响

分级教学中，人们关注的是短时期内不同层次的学生英语水平提高的程度，或是英语考级率的提高，却忽视了学生的心理变化和对学生的情感教育。精品班的部分学生心理上有优越感，认为自己的英语成绩较好而放松了英语学习，认为自己在英语学习中已是佼佼者，逐渐产生自满心理，学习上不能刻苦奋进，导致成绩下降;普通班的部分学生心理上有自卑感，觉得进了差班，自信心受挫，有一种自暴自弃的感觉，慢慢产生了厌倦英语学习的心理。因而，分级教学在实际操作当中极易造成两极分化，达不到其真正的目的。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

精选项目申请书团队简介(精)三

项目名称 北光种鸡养殖场

项目属性 新建项目

项目申报单位 杨庙乡畜牧兽医水产站

申报日期 xx年4月15日

一、项目申报书

项目名称 北光种鸡养殖场

项目属性 1、新建项目 2、扩建项目 □

申请资金 30万元

项目申报单位 杨庙乡畜牧兽医水产站

项目单位（场）基本情况

项目建设用一年半时间建设，蛋鸡饲养舍4栋、育成舍2栋，进种鸡5万套，年出栏鸡苗400万羽，年收入600万元。

联系电话 6587830

申请理由

随着人们生活水平不断提高，蛋、奶的要求也不断增加，用散养户饲养的蛋鸡满足不了市场供应，靠着外地进口，更不能得到新鲜的蛋，只有在当地饲养、孵化、销售等一整套的规模化养殖场，才能满足市场，解决生活中实际困难。因此，做好种鸡养殖示范区是拉动农村经济、激励更多蛋鸡养殖户从而走上富裕之路起到很大的作用。

在何集北光种鸡场的带动下，可以在全乡蛋鸡生产得到快速发展，即辐射周边乡镇，乃至其他省、地区，从而蛋鸡的规模化生产群体的增多，可以抵御市场风险，满足市场的需要，从而拉动和加快我们周边地区蛋鸡产业的发展。

二、项目可行性报告

1、项目概要

项目建设用一年半时间建设，蛋鸡饲养舍4栋、育成舍2栋，进种鸡5万套，年出栏鸡苗400万羽，年收入600万元。

2、背景分析

在何集北光种鸡场的带动下，可以在全乡蛋鸡生产得到快速发展，即辐射周边乡镇，乃至其他省、地区，从而蛋鸡的规模化生产群体的增多，可以抵御市场风险，满足市场的需要，从而拉动和加快我们周边地区蛋鸡产业的发展。

3、需求分析

市场需求

随着国民经济的快速发展，人民生活水平不断提高，健康消费意识越来越强，但蛋类生产的需求量也越来越大，绿色食品、安全食品已进入人民的餐桌，只有种鸡场具有生产、孵化、药物残留监控等标准化生产线，才能保证产品无公害化，才能使消费者信赖，市场前景广阔。

社会需求

原有种鸡场养殖规模不能满足商品蛋鸡的养殖需要，必须增加规模，拉动规模小区从粗放型转向集约型，才能抵御风险，满足社会市场供应。

生态改善

目前无公害化产品安全问题整个社会有所重视，低碳生产、绿色食品尤为重要。

经济发展

从过去的家庭小规模生产饲养已使家庭收入及个人技术成为很大的差距，需要扩大规模才能使鸡场逐步做强，场兴国富民收入。

4、条件分析

资源条件

饲养场选址地势平坦，背风向阳，水质清新无污染，符合建设规模饲养场的选址条件。

交通运输

饲养场具赵何路向西500米，有砂石路向街，交通便利。

经营管理能力及技术情况

北光种鸡场组织实施有多年之久，具有雄厚的技术力量，有多年积累的先进管理经验，优质服务体系，有一整套的规章制度和一流的技术人才，同时具有畜牧局、安农大为技术依托。

5、方案设计

建设规模

鸡场建成后，有蛋鸡饲养舍4栋、育成舍2栋，进种鸡5万套，年出栏鸡苗400万羽，年收入600万元。

实施范围

xx年开始实施，用一年半的时间建成蛋鸡饲养舍4栋、育成舍2栋。

养殖设施建设方案

饲养场建成后，4排鸡舍，统一规模，每排鸡舍10层10*70*3.5米，4栋统一格式，室内设施三列四层饲养区。

动物疫病防治方案

实行统一购疫苗，统一防疫，封闭式管理，根据实际制定切实可行的防疫免疫程序。

动物粪便及污水处理方案

小区建设一个综合化粪池，并修建总化粪池，实行干粪收集，堆积发酵后处理作为农家肥，污水流入化粪池，通过公共地下水道流入总化粪池，统一处理。

6、效益分析

经济效益分析

项目建设用一年半时间建设，蛋鸡饲养舍4栋、育成舍2栋，进种鸡5万套，年出栏鸡苗400万羽，年收入600万元。

社会效益分析

从过去的家庭小规模生产饲养已使家庭收入及个人技术成为很大的差距，需要扩大规模才能使鸡场逐步做强，场兴国富民收入。

生态效益分析

目前无公害化产品安全问题整个社会有所重视，低碳生产、绿色食品尤为重要。

单位：万元

7、项目资金筹措 预算筹措渠道 金额

一、财政投入 30

1、市地财政投入 30

2、县级财政投入

二、项目单位自筹20

三、银行贷款 100

四、其他款项

预算投资总额 150

三、项目评审意见

乡镇意见

盖 章

年 月 日

县级畜牧行业行政主管部门意见

盖 章

年 月 日

市级畜牧行业行政主管部门意见

盖 章

年 月 日

精选项目申请书团队简介(精)四

xx市国土资源局：

我单位负责开发建设的××项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：

一、建设单位基本情况

建设单位设立情况、性质（中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位）、业务范围和本单位现有用地情况。

二、建设项目基本情况

该项目建设的相关背景、必要性；

项目拟用地选址具体位置、规划依据和所在区域的功能定位，建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容；

项目投资总额和资金来源；

建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件；

其他需要特殊说明的情况。

三、建设项目用地情况

建设项目用地总规模确定的有关依据、标准和过程等；

建设项目用地的现状权属情况，包括总用地中国有土地和集体土地面积，用地现状中农用地、建设用地、未利用地面积情况，占用耕地或基本农田的面积，占用耕地的补充方式、标准和资金落实情况；

建设项目用地方式（包括征收、占用）等情况；

建设项目相关用地指标情况，包括建筑密度、容积率、行政办公及生活服务设施用地（或分摊土地面积）情况等。

特此报告。

精选项目申请书团队简介(精)五

xxx环保局：

我单位拟于xxx（地点）建设x项目（项目名称）。该项目的建设内容为：xx（项目主要建设内容）：

项目环境影响评价文件的批复时间，现主体工程、污染防治设施建设的完成情况；房地产项目应说明公建配套设施的建设完成情况；项目是否按批准的环境影响评价文件、设计文件和批复意见的要求建成或落实；需分步验收的项目，应说明本次拟验收的内容，需暂缓验收的配套设施的建设情况，暂缓验收的理由、计划等；已完成分步环保验收的内容及其批文号；污染物排放是否符合环境影响评价文件、设计文件和批复意见中提出的标准及核定的污染物排放总量控制指标的要求。各项生态保护措施是否按环境影响评价文件的批复要求落实。

现呈报贵局，请予审批。

附件：

1、建设项目竣工环境保护验收申请报告或申请表、登记卡；

xx（申请单位或申请人名称）

20xx年x月x日

精选项目申请书团队简介(精)六

尊敬的领导：

您好!我是安管办的保安。我今天正式递交辞职报告。

我自20___年7月23日进入___股份有限公司，20___年8月4日调入到筹备组，到现在已经有三年了，在这里我真正真正成为一员专业的保安，学到了很多外面小公司学不到的专业安保工作，很感谢公司给我这样子的机会。

今天我选择离开纯属个人原因(我要到另外一个城市，因为我爱人在那)，不是因为承受能力不行，也不是工资待遇问题。希望领导能够体谅我的苦衷。

我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司最近的安防任务艰巨，上上下下都崩紧了神经。也正是考虑到公司今后推进的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的人员调配紧张，我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准。

祝公司项目顺利推进创造辉煌，祝公司的领导和同事们前程似锦鹏程万里!

辞职人：

日期：