2023年朗读比赛范文通用(优秀18篇)

总结是对取得的成绩、遇到的困难和解决的问题进行梳理和总结的一种方法。为了写一篇较为完美的总结，我们需要全面地回顾和分析所要总结的内容。对于需要写总结的人来说，以下是一些范文供您参考，希望对您有所帮助。

朗读比赛范文通用篇一

一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。我将代表三(2)班去参加这次比赛。

看看同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意叫我不要怕，一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书，终于找到了。我赶紧读了起来，老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，顿时我感到有一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了，听边上的人说，感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台，心里觉得轻松多了。老师微笑着说：“读得真不错！”

评委们亮了9.51的`高分，同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状，从心底里发出快乐的呼喊：“我终于胜利了。”

朗读比赛范文通用篇二

2008年11月21日星期五，虽然不是星期一，但我们还是穿了校服。知道为什么吗？因为我们今天要朗读比赛这一天早上，我早早地到了学校，刚放下书包，老师就过来说：“同学们注意了，赶快交掉作业本，做值日的赶快做好，我们马上就要去比赛场地彩排了，因为我们中午就要比赛~！

”“啊？中午就要比？”许多同学发出感叹，“未免也太早了吧~！

下午还差不多~！

”老师可不管，过了一会儿，她就带我们去了比赛场地。到了那儿一看，那里上面有许多变色灯，还有强光照明灯，旁边还放着许多无线话筒。中心有一个金碧辉煌的平台。有许多人还在那里布置场地。老师让我们站在平台上，站成桥形，就开始让我们朗读。因为我们前几天练过，所以读得还可以。老师把一些读的不好的地方纠正，把我们排的不好的人给他（她）纠正站姿。中午很快就到了，我们派人去抽了顺序签，结果我们是最后一个，别的班也去了。演讲开始了，这时候我才发现，现场的人是那么得多，多得可以和明星演唱会的人数媲美~！

朗读比赛范文通用篇三

今天，我们全校举行了班级朗读比赛。最让我印象深刻的是我们班的表演比赛。

在比赛之前，我们班因为平时上课非常紧张，根本没有抽出太多时间进行练习。看到其他班精彩的展示，我的心已凉透了，登台的那一刻已经抱着“必死”的心态走上舞台。真是“五月天山雪，无花只有寒”啊！

即使“输”也要有气概！我做了几次深呼吸。我们全体同学开始用洪亮的、大声的、激昂的声音读了起来。在读《观沧海》的时候，我们把自己想象成曹操，望着那气势宏伟的沧海；在读《陋室铭》的时候，我们把自己想象成刘禹锡，想象着“房陋人不陋”的意境；在读《卜算子·咏梅》的时候，我们把自己想象成那凌风傲雪的梅花；在读《七律·长征》的时候，我们把自己想像成一位位英勇的战士，慷慨激昂的把毛主席的`爱国情怀读了进来……大家朗读的慷慨激昂，每个字、每个音都发自我们真挚而火热的心。

走下舞台，我感觉整个身体都在抖动，台下想起了一片热烈的掌声，我放佛就是一名凯旋而归的将军，真是“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”就这样我们捧回了第一名的奖状。

今天的朗读比赛，真是让我非常难忘。我知道了，准备重要，但是心态更重要！

朗读比赛范文通用篇四

今天，我们班要举办朗读比赛。大家都回家准备过了，而且读得都是自己喜欢的课文，有的读《欢庆》，有的读《秋天的图画》，还有的读《一株紫丁香》。我就是读《秋天的图画》的。老师说要读得流利，要有感情，还可以加上手的动作。

我非常紧张，非常想读好。后来我上去读了之后教室里响起了热烈的掌声，同学们给我投了二十一票，我很高兴。因为很多人都投了我一票。这一次我得了班级第四名和一张劳动卡。

下次我要争取得第一名！

朗读比赛范文通用篇五

今天，兴趣班中，搞了个“朗诵比赛”。

快到我了，因为我的心怦怦紧张地跳了起来。

“有请6号选手上台朗诵。”李老师说。我更紧张了，但心慢慢平静下来了，每位同学都认真地听着，连窗外的小鸟不唱了，蝴蝶不飞了，落叶不飘了；教室里格外安静，只有朗诵者的声音：小镇对白天说，夕阳对天空说。我也说吧，说再见……“大家请投票，”李老师那熟悉的声音又在教室中响起。“共十二票。”听到这个数，我深深地吸了一口气，因为，到现在，我是名列第一。

可是，这个成绩又被两位高手超越了，7号选手罗安琪十七票、8号选手二十一票……。

虽然，这次比赛，还没结束。但我却被别人超越了，我想，没关系最重要的是，我挑战了自己，并且战胜了自己。还战胜了我那天生就胆小的性格。

朗读比赛范文通用篇六

周一我们学校要举行第三届作文朗读比赛，作为班里的种子选手，自然感觉压力很大。

朗读讲究的平和与大气相协调，关键是发音要准确，而这一点也正是我所缺少的，虽然我自认为我自己能力很高，但是往往到比赛的时候总会出现一点点的差错，记得上一届比赛，因为我语速比较快，纵使读的很好，但是还是没有得到第一名，与它插肩而过，这一次一定要拿个第一名。

放学回家我拿着作文稿，现在镜子面前，一字一句的朗读者，时刻注意自己的表情变化，当然有时候还会让我的爸爸妈妈当观众，让他们指出我的`缺点，俗话说旁观者清，当局者迷。

朗读比赛如期而至，轮到我上台的时候，我深深地吸了一口气，告诉自己我能行，在台上我心无旁骛，一心只看着作文稿，读玩后，台下传开了的热烈的掌声，我知道我成功了。

果不其然，朗读比赛过后，我得了第一名，我想，这是对我这段时间努力的的最好的报答，我还是会一如既往的努力。

朗读比赛范文通用篇七

今天，爸爸、妈妈和我在家里举行了一场别开生面的朗读比赛。

由于《泉水》这篇课文写得很美，我们一致挑选它作为朗读比赛的文章。比赛开始了，我第一个出场。虽然，我对这篇课文很熟悉，但我是第一次参加这样的比赛，心情非常紧张，在朗读课文时，我读的不太流畅。爸妈对我的朗读进行了点评，说我朗读时读出了泉水欢快的感情，他们给了我8分。

第二个出场的是爸爸。爸爸朗读得非常流利，但因为他朗读时没有将感情很好的表达出来，所以我和妈妈只给了他6分。

妈妈终于出场了，我心想：“平时朗读就是妈妈的强项，今天肯定是妈妈得第一了。”没想到妈妈朗读《泉水》这篇课文时，有好几处平声妈妈全读成翘舌音了，而且读得不太流利，但朗读的很有感情，我和爸爸一致认为可以给她6。5分。最后排名下来了，我第一名，妈妈第二名，爸爸第三。

我希望这样的比赛在我们家能多多进行，同学们你们也和爸爸妈妈比一比，看看谁朗读的最好吧！

朗读比赛范文通用篇八

星期六下午，我们在幸运星教室开展了一次有趣的朗读比赛活动。

第一个上台的是吴冠宇，他吐词清楚，声音很大，语速适中，表情丰富，台风也很正。第二个上台的是郭文瑾，她咬字准确，但声音有点小，语速也可以，表情比较单一。

接下来就是我了，我很紧张。老师说到：“谌泊羽，上去，别怕。”我看起来是自然的，内心却是紧张的。我朗读完了，也不知道我读得好不好。这时，张老师问：谌泊羽读得怎么样？当时我的心跳得更快了，同学们争先恐后地评论着。有的说“总体还可以”，有的说“声音小了点”，有的说“普通话说的还不错”。

同学们一个个上台朗读，所有同学朗读完后公布了名次：第一名是吴冠宇，第二名是郭文瑾，第三名居然是我。我居然得了第三名，我高兴极了。

这次比赛我收获很多，既增强了我的自信和勇气，又锻炼了我的朗读能力，希望老师以后多开展这样的活动。

朗读比赛范文通用篇九

今天下午的作文课上，尚老师在黑板上写下几个大字：祖国妈妈，祝福您。许多同学高声欢呼起来，我才知道要进行朗读比赛。

尚老师打开电脑，放了一首韦唯唱的《十月是您的生日》这首歌。在动听的歌声中，我们的朗读比赛开始了。

首先是小组比赛，尚老师宣布了比赛规则，我们就开始评比了。我们读完自己选的诗歌后，决定推荐王怡荷。

尚老师第一个叫道黄心宜，黄心宜自信的走上了台，充满感情、大声朗读了一篇诗歌，当黄心宜读完后，同学们立即报以热烈的掌声。尚老师打分9。9分。

我看着一个个同学走上了讲台，又以一个完美的分高兴的回到了座位上，作为观众，我心里很不是滋味，我没有想这些同学大胆、勇敢的去朗读，即使朗读的不好，分得的不高。

一会儿功夫，该王怡荷上场了，王怡荷有点胆怯的上去了，我心里怦怦直跳。因为王怡荷读得好，我们组每人加2分！王怡荷在读的过程中，有一个子读错了，可老师还是给王怡荷9.8分。

这次朗读比赛虽然我没有上，可是有第二次朗读比赛，无论如何我也参加的！

朗读比赛范文通用篇十

一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。我将代表六(2)班去参加这次比赛。

我此刻的心情既激动又紧张，台上的一个个同学都读得非常流利、有感情，我都感到有点力不从心了。正在我坐立不安的时候，兰老师突然宣布：“请10号选手叶锦阳上台为大家朗读。”我一听，如同头顶上炸了个响雷一般，顿时愣在那儿。可是我心里想：只要我勇敢些，就一定能行。在同学们的再三催促下，我硬着头皮大胆地走向讲台，全场寂静无声，一双双眼睛紧紧地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨点般地落下来，满脸羞得通红。

看着同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意叫我不要怕，一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书，终于找到了。我赶紧读了起来。老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，顿时我感到有一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了，听边上的人说，感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台，心里觉得轻松多了。老师微笑着说：“读得真不错！”

评委们亮了9.51的高分，同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状，从心底里发出快乐的呼喊：“我终于胜利了！”

朗读比赛范文通用篇十一

一、活动目的：

示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的.有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行朗读课文展我风采教师朗读课文比赛。

二、活动安排：

1、时间：xx年5月20日。

2、地点：永胜路小学校。

3、参赛人员：所有教师。

4、比赛内容：在选定的课文中选择。

5、评委名单：付敏、李欣、李智慧。

1、抽取参赛文章。

2、比赛顺序由教师抽签决定。

3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭。

4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。

5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。

四、比赛要求。

1、评委要做到公平、公正、公开。

2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

五、评分标准：

语言（40分）：

1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。（20分）。

2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。（10分）。

3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。（10分）感情：（40分）。

4、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。（30分）。

5、表达自然得体。（10分）。

仪态：（10分）。

教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

效果：（10分）。

整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

文档为doc格式。

朗读比赛范文通用篇十二

很多同学在作文里常常说“书声琅琅”，可见在潜意识里，我们都认为朗读是学习的基本步骤之一。但实际上，现在的晨课，读的英语为多，真正读语文课文的很少。就连语文课堂，朗读也常常被忽略。没有了朗读训练，我们的课堂变了模样。

学生不会读了，学生不爱读了，学生不敢读了!

主动举手朗读课文的寥寥无几，被点名起来朗读的，声音小，不流利，读断、读错的现象比比皆是。试想，一个连朗读课文都不合格的学生，怎么能读懂课文，学好语文呢?毕竟“书读百遍，其义自现”啊。

朗读真的很重要。

朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程，正是我们对课文的整体感知的过程，对文章语言理解的过程。

经常朗读，就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。

经常朗读，语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读，语言理解力就更强，阅读水平也能更高。

经常朗读文质优美的文章，自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句，在今后说话、写作时会自觉不自觉地模仿、应用。

所以，朗读真的很重要!

但可惜，我们还不会朗读!

朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。

朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。

朗读，是对作品进行品味感受的阅读活动。

朗读，是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。

朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。

朗读，是让我们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。

所以，我们必须学会朗读。

用心吐字，用情发声，用声音再现课文所描述的事件、人物、情境，反映自己对课文的感受、理解、态度。你也可以：

如临其境的配乐朗读;。

有感染力的分角色朗读;。

创设情境的想象朗读。

根据所读的材料，合理调整语调、语速、停顿、轻重，这样读下来，你会发现，其实朗读才是我们理解作者，表现自我的好方法。你才会发现，原来自己朗读得这么好。

朗读比赛范文通用篇十三

12月12日下午第一节课，我们班举行了一次经典诗文诵读比赛。

叮铃铃……上课铃响了，贺老师微笑着走进教室，手里拿着一个黑色的盒子。老师说：“这节课我们举行一场经典诗文诵读比赛，表现最好的同学将代表我们班到学校去参赛。”老师先给我们介绍了一下比赛规则，然后演示了一遍每个人上台背诵时该怎么做。

比赛开始了，一号选手是张婷婷。老师让她选一个同学上台做监督员，张婷婷选了周新愉。唉，真可惜没选我。

张婷婷先在黑盒子里摸了三张古诗卡片，然后把三张卡片放在旁边，开始背自选的两首古诗。也许是因为第一个上台，有些紧张，也可能是本来就不熟练，她自选的两首诗背得结结巴巴，抽的卡片上的古诗也没有全部背出来。她失望地下了台。

比赛按顺序进行着，不知不觉就到第九位选手钱俊了。他自信地走上台，摸了三首古诗卡放在旁边，然后敬了个队礼，熟练地背了两首自选古诗和三首摸到的古诗，每首诗都配上了简单的'动作，让前面的选手和同学们都刮目相看。钱俊背完了，只见他雄赳赳、气昂昂地下了台。

章文昊不甘落后，也背得很好。选手一个接一个，陆续上台背完。

同学们在台下叽叽喳喳评论着，好不热闹。最后，到了举手投票环节。大多数同学都觉得钱俊背得最好，把票投给了钱俊。于是，老师决定让钱俊代表班级去参加学校比赛。

这真是一场令人难忘的经典诗文诵读比赛啊!

朗读比赛范文通用篇十四

在这个风和日丽，天高气爽的下午，我们班在多媒体教室举行了一场别开生面的朗读比赛。

同学们一个一个地朗读着，轮到大美女王茹卿上台了，她读的是冰心奶奶写的《小桔灯》。只见她很熟练地用双手捧着书，脸上挂着微笑，时而响亮时而舒缓地读着，她那好听的声音，就好像百灵鸟的歌声，久久地徘徊在耳边。

“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美丽而又和谐的`乡村美景浮现在人们的眼前……”只听主持人宣布：“下面有请最后一位选手十八号和她的妈妈朗读《小桥流水人家》，大家欢迎！”

在同学们和家长的掌声中，我紧紧地牵着妈妈的手来到舞台中央，此刻，我的心既紧张又激动，很怕自己表现不好，我望了望身边和蔼可亲的妈妈，妈妈用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，我那颗本来怦怦直跳的小心脏，也随之慢慢安静下来，感觉有了足够的勇气和无穷的力量。随着音乐缓缓地响起，我开始不紧不慢地，深情地把那风景如画，令人向往的故乡美景展现在大家面前。一旁的妈妈也不甘示弱，声情并茂地朗读着，不知不觉我们很快就读完了，这时台下响起了热烈的掌声。

朗读比赛结束了，汪老师及评委给我们这些小选手颁发了奖状和奖品，我非常感谢汪老师的辛勤付出，给了我一次和家人一起锻炼和成长的机会。谢谢你老师！我永远都会记住这次难忘的朗读比赛。

朗读比赛范文通用篇十五

2019年的第一次朗诵比赛，那消息我使久久不能平静。

朗诵比赛才到一年级，2、3、4、5、6年级的同学到教室去，我在教室里听到一年级的小朋友在台上朗诵。声音是那么洪亮，那么精彩，那时我多想到下面去为他们加油啊，到了二年级，三年级的同学们个个都抬头挺胸。戴着鲜艳的红领巾，在台上朗诵的声音，都比一年级的小朋友的声音洪亮些呢，到了三年级那是非常棒，他们非常活泼又可爱，声音洪亮又整齐。上台、下台都非常好，马上就要到我们的团队了。

我们团队上台的时候，个个抬头挺胸，衣服整洁。衣服穿新校服，裤子穿黑裤子。鞋子穿白鞋子，我们班的衣服全部统一，站在台上非常整齐。开始朗诵时有点儿想笑，想天天都能朗诵。开始了，那首歌隆重响起，我们班的同学，声音洪亮，每个人都表现得很好，五六年级的同学，每个要求他们都做的很好。尤其六（4）班、五（6）班的表演非常搞笑，我的肚皮都笑疼了。

这项目过后，我们又回到了校园生活，我们一定要发奋学习。让我们为中华之崛起而读书，让中华走向世界，这样我们也会学到很多知识。

朗读比赛范文通用篇十六

沙井中学的中学前天举行了一次阅读比赛。虽然没有什么精彩的运动，但是当圣火到来的时候，没有人的欢呼。但最后完美收场。

一阵喧闹声迎来了节目的开始。评委都准备好了，拿着笔，听着。不过我们在给这个节目增加一些趣味，继续闹，继续闹，像风吹浪滚。连节目主持人都被我们的同学忽略了，让高二的同学听不到。真的很抱歉。于是我们暂时静了下来，海浪停了，风也暂时停了。第一个选手在值班，我认识她，就不说话了，默默给她加油。就是这样。我们有下一位选手。她夸张的语言和动作，让我们有一种不自觉地看不起在场的人的感觉。所有人都发出“哇”的一声，风一次又一次地吹起来，一次又一次地吹起波浪。这次我们没有停下来，因为在第十位选手来之前，我们一年级的时候有一个水果从树上掉下来砸到了地上。它砰的一声像椰子一样裂开了。突然，一大群人站了起来，有的像椰子一样为水果欢呼，有的惊讶，有的聊着天看过去问：“怎么回事？”。本来应该是安静的，但事实并非如此。吵，但是一切。评委在听，评分。而我们这些说话难听的，有的被老师抓到面前罚站，有的还有勇气继续吵下去。

就这样，铃声不自觉地响了起来，选手们念完了，宣布获奖名单出来了。这时，我们静静地听着，有些人故意把头向前听，好像怕听不到同学的名字。我们班也获得了三等奖。宣布阅读比赛结束后。阵风正式停了，海浪也停了。

朗读比赛范文通用篇十七

有一天下课，老师叫我到讲台边上，我的心里七上八下的，心想我是不是又干什么坏事了，是不是作业完成的不好呀，没想到老师让我参加朗读比赛，我心中很激动。之后，我按照老师说的，回家抓紧练习。练习中总也找不到老师说的感觉，然后我又在网上看视频，每天写完作业我都会看一会视频就这样时间一天一天的过去了。一周很快就过去了，那天老师带着我、高畅和陈丹慧去抽号，我抽到的是2号，我想抽的这么往前。给我的比赛增加了难度，心中不由得紧张起来。

第二天在多媒体比赛，当我化好妆来到大教室的时候，那里已经是高朋满座了。我甚至不敢四处张望，只觉得心都要跳出来了。轮到我朗读了，我深吸了几口气，大声的朗读起自己的稿子，心里很紧张，我目视前方，发现自己的对面有一个钟表，我就当做台前一个人都没有，我想我朗读的还可以，挺好的。到了要颁布比赛结果的时刻，我的心里象踹了像小兔一样砰砰直跳。评委老师开始宣读比赛名次了，我的耳朵都快竖起来了，当老师念到我的名字是第一名，我的心里乐开了花，并且我们还得到了团体第一名。经过这次朗读比赛，使我懂得，如果想把一件事做好，就要向这个目标努力。

朗读比赛范文通用篇十八

回到家以后，我没开始找准备朗读的诗，现在周末联系，周末下午随着语文老师到来，我的心也跟着学了起来。主持人先上台活跃气氛。他现在向大家征询这次比赛的名字可能因为大家都很紧张，结果班里鸦雀无声。主持人有些尴尬，只好打圆场自己想的一个名字，难得一遇朗读比赛。

第一名同学上场了。他朗读的是余光中的乡愁。声音洪亮富有感情赢得了同学们的一片掌声。一个又一个的同学登上了讲台。马上就要轮到我了。我的心怦怦直跳，我在心里暗示自己。这不过是在班里而已，不用紧张。可是真的台上市我还是紧张了。本可以朗读的很有感情。可是。却只是为了出来回到座位后，我有点后悔。

我觉得这次比赛举办的并不是很成功。许多学生并没有做充分的准备。是照着课文读了出来。并且绝大多数同学都选择了同一篇文章，但我觉得这是心态问题。很多同学并没有重视起来。同学们的真实水平，并没有发挥出来。相信同学们，下一次一定会更好的。