2023年大学生新闻写作大赛范文(通用9篇)

学会接受失败和挫折是人生中必须具备的品质，它能够让我们从失败中吸取教训并不断成长。总结可以借鉴他人的经验和教训，但要根据自身情况进行具体的分析和总结。这些总结范文涵盖了不同领域和不同阶段的总结，希望对大家有所启发。

大学生新闻写作大赛篇一

记得三年级一节体育课时，班里的张蕾同学想出了一个“铁路工人”的新游戏。

“这个游戏是怎么玩的呢？”我问道。“先把要玩的人找来，找得多一点再说吧。不，一个一个说太麻烦了。”张蕾对我说。

于是我们开始到处宣传：“谁要玩‘铁路工人’啊！谁要玩‘铁路工人’啊！”

也许是这个独特的游戏名字引起了大家的好奇心，一大批人来到我们玩的地方，争先恐后地喊道：“我也想玩，我可以玩吗？.”“能不能让我玩一下？”……因为报名的人太多了，一部分人被张蕾赶了出来。这些人只好在一旁眼睁睁地看着，羡慕得要死。

张蕾确定人员后，总算说出了游戏规则：一位工人在前面修铁路，一群顽皮的熊孩子在后面拆，工人听到了声音就回头看，这时候熊孩子必须保持不动，不然会被工人发现他在拆铁路，把他抓住，被抓住的人就得当工人。如果工人没有发现熊孩子在拆铁路，就会继续修铁路。当工人在铁路修完时都没有发现熊孩子在拆铁路，就回头一看：哎，我的铁路呢？他就很生气，看着旁边的熊孩子，铁路工人才知道，原来熊孩子把铁路全拆了！“给我站住！”铁路工人生气地一边追熊孩子一边说。被抓住的人要当工人。当然，无休止地追是既无趣又费体力的，所以张蕾给熊孩子设定了一个家，当熊孩子进到房子里时，铁路工人就被关在门外抓不到了。如果铁路工人没抓到熊孩子，那么下一局还是那个人做铁路工人。

游戏开始了，我先当铁路工人。我们先确定了“家”的位子和距离，我正在建铁路的时候，后面别提有多热闹了：我听到了有的对我发出嘻嘻哈哈的鬼怪声，有的超过我，在我身边晃来晃去，气得我哭笑不得。

当我回头看时，本来热闹的世界顿时变得鸦雀无声，每个人都像一尊石像似的停在那里，有的伸开双手，有的把腿向后踢弄出一副“大鹏展翅”的样子，有的抬起腿，双手叉着腰，脸上挂着嘚瑟的表情，仿佛能看见他上一秒嘚瑟的样子。竟然还有在地上劈个叉的人，好像给我表演他的才艺似的。最让我惊讶的是，有竟然赖在家里不肯出来的人。

我一直到建完铁路都没有逮到人，于是我开始抓人了。可惜我跑得慢，一直没有抓到人，有个玩顽皮的人一直跟我绕圆圈，转得我天昏地暗，可最后还是被我抓住了。

我当上了熊孩子，体验了一回捣蛋的快乐。我先在背后对工人做鬼脸，又在工人建铁路时在他面前晃来晃去，最后甚至在工人不注意时乱动，最后被抓住了。这真是不能幸灾乐祸啊！

随着下课铃的响起，体育课结束了，我们的游戏也结束了。

我保证，这是我玩过的最好玩的游戏！

大学生新闻写作大赛篇二

我听着火车经过铁路的声音，也许就在火车上，也许就在远处看。不论哪一种，都值得好好纪念，好好明白。

有时候，真的很幸运。小的时候，我们的家，住在离铁路不远的地方。那个时候，我们家的人，吃完晚饭，总是要出去散散步。说来也奇怪，明明并没有规定散步的时间，但是我们总是能够恰好的遇上火车经过的时候，刚开始的时候，还会等待火车经过跑完，听不到声音为止。后来久了，习惯了，也就伴随着这声音，走过火车下的路，继续前行。但是我依旧很喜欢那种声音，火车与铁路亲密接触，发出的声音。

大概是因为还小，所以总是觉得很新鲜。并不是火车有多么的新奇，而是爱自由的我，总是会想，这辆火车通往什么样的地方。又或者幻想，要是自己能够，有一辆火车，是多么酷的事情。总而言之，都是一些不切实际的幻想，但是又好像都很美好。

也许现在人出行都比较方便，不仅仅有实惠充满意义的绿皮火车，还有了更快更舒服的高铁，甚至还有更快的飞机。中国的铁路工程发展，是世界上最好的。但是我总是还是会想起那个地方。说不上来为什么，也总觉得自己是个沉迷于过去的人。

既然总是想起，就难免不再回去看看。恰好有这么个机会，又回到这个地方。虽然周边的居民区，改动有些大了，但是，铁路依然在那里，没有变过。我依然能够听到火车经过的声音，我仍然能够在那个洞下，感受到铁路经过的那种害怕。

坐在火车上的人，会因为火车在铁路上的声音而感到安心。而一个看着火车经过的人，内心却充满了各种幻想，甚至还会产生一些嫉妒。

直到今天，我依然会有这样的想法。因为至今，我依旧向往着自由，向往着更远的远方。也是在此刻，我明白了，我总是想起，火车在铁路上的声音的原因。那是一份从小，就期待着自由的心情。

因为这份心情，因为小时候的那份心情，所以才会对那个地方产生了留恋。也许到哪里，等你坐上高铁或者火车，你总是能够看到一些铁路的轨道，你也总是能够听到，车子在铁道上，产生的声音。也许你还会产生不一样的心情，但是最初的那份情怀，确是怎么也替代不了的东西。那份感情，甚至比你得到真正的自由，还要珍贵。就像有时候我们，有一个美好的梦想，但是，追逐梦想的过程，或心酸，或痛苦，或难过，或美好，经历过之后，甚至都比梦想成真的那一个时刻，还要更加的有意义。

也许我还未得到真正的自由，但是我已经懂得，要欣赏这一路的风景，要记住最初的心情，并且，保护那份美好。

大学生新闻写作大赛篇三

为贯彻《教育部关于做好全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》精神，进一步落实我校实践育人教学方针，激发大学生创业热情，提高创业能力，鼓励大学生走自主创业之路，促进大学生以创业带动就业，并选送优秀项目参加河南省大学生创新创业大赛，我院今日将举办新乡学院第三届大学生创新创业大赛。此次大赛主题“创业成就梦想，创新引领未来”。

于下午6点40分准时在计算机与信息工程学院四楼会议室大赛顺利召开。参加此次创业大赛的领导有新乡学院就业中心的张老师、计算机与信息工程学院的叶老师以及学生会的每位部长做评委，参赛的团队共有12支，可以说每支团队都有其鲜明的特色，在他们的一一演说中让我们领略到此次创业的大赛举办的必要性和价值性，激发我们对创业的热情与能力。最后以突出的创想获得此次大赛的前五名将代表我们计算机与信息工程学院参加新乡学院的创业大赛的队伍分别是：计算机学院09级信管2班高亚玲所在的团队、10级计科班郭尧所在的团队、09信管1班的任璐璐所在的团队、09信管1班王金玲所在的团队、10记应一班张银平所在团队。

创业大赛使大学校园创新意识、创业能力的教育与培训工作得到了进一步发展，将成为学生素质教育的新载体。我们可以期待，从创业大赛中将走出一批通晓科技与管理的中国新一代企业家和领导者，他们将以其团队合作、开拓创新和爱国主义为社会注解新型企业家精神。大赛的举办为大学生在走出校门前提供了一个创业实践的平台、一条争取风险投资的途径。

大学生新闻写作大赛篇四

总 则。

大赛介绍。

“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”与“‘外研社杯’全国英语写作大赛”是由外语教学与研究出版社联合教育部高等学校大学外语教学指导委员会和教育部高等学校英语专业教学指导分委员会共同举办、面向全国高校在校大学生的公益赛事。

“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”于 2017 年创办，在国内外广受关注，已成为全国参赛人数最多、规模最大、水平最高的英语演讲赛事;“‘外研社杯’全国英语写作大赛”于 2017 年启动，旨在推动英语写作教学，提高学生英语写作水平，引领高校外语教学的改革与发展。两项大赛以高远的立意和创新的理念，汇聚全国优秀学子，竞技英语表达与沟通艺术。同一赛场，两个舞台，既各具特色，又互促互进，为全国大学生提供展示外语能力、沟通能力与思辨能力的综合平台。

英语演讲与写作能力是国家未来发展对高端人才的基本要求，也是高端人才外语能力、思辨能力、交际能力、创新能力和国际竞争力的综合体现。两项大赛的设置，将以演讲和写作两大能力的提高为“驱动力”，全面提升学生的外语综合应用能力。赛题将以国际化人才要求为标准，融入思辨性、拓展性和创造性等关键要素，增强学生的跨文化交际意识，开拓其国际视野，提升其国际素养。

“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”与“‘外研社杯’全国英语写作大赛”覆盖面广，选手代表性强;比赛遵循国际规则，赛程科学，赛制严谨，程序规范;评委专业，评判严格，保证公开、公平、公正;奖项设置合理，师生共赢，奖励丰厚。

主办单位。

外语教学与研究出版社。

合办单位。

教育部高等学校大学外语教学指导委员会。

教育部高等学校英语专业教学指导分委员会。

组织形式。

主办单位与合办单位联合全国各省(市、自治区)大学外语教学研究会(指委会)等机构组成 2017“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”与“‘外研社杯’全国英语写作大赛”组委会，负责制定大赛的章程和赛题。大赛日常工作由组委会秘书处承担。各省(市、自治区)复赛承办单位按照章程要求成立复赛组委会，并报送大赛组委会秘书处备案。

赛 制。

参赛资格。

全国具有高等学历教育招生资格的普通高等学校中国国籍在校本科学生。

参赛方式。

初赛：符合参赛资格的高校学生可直接向本校外语院(系)或大学外语教学部咨询、报名和参加初赛。

复赛：初赛结束后，举办初赛的外语院(系)或大学外语教学部向本省(市、自治区)大学外语教学研究会报名参加复赛。每校参赛人数由本省(市、自治区)大学外语教学研究会确定并公布。

决赛：复赛结束后，各省(市、自治区)大学外语教学研究会将获得决赛资格的 3 名选手向大赛组委会秘书处报名参加全国决赛。

大赛组委会不接受选手个人直接报名。

参赛注册。

大赛官方网站将于2017年6月15日起开放注册窗口。所有报名参赛的选手必须在大赛官网注册，填写个人信息。

参赛选手在大赛网站的注册账号与密码将作为参加复赛和决赛时登录大赛写作系统的重要认证信息。没有注册的选手无法参加复赛。进入决赛的选手须在2017年11月20日前到大赛网站更新相关信息，信息完备方可参加决赛。

参赛选手注册的个人信息须准确、真实。如经组委会查证与真实情况不符，将取消其参赛资格。

初 赛。

组织方式：各参赛学校作为初赛赛点，由本校外语院(系)或大学外语教学部负责组织实施，所在省(市、自治区)大学外语教学研究会给予协助与支持。参赛学校可适当收取报名费，也可邀请社会各界赞助合作。每个初赛赛点应有不少于100人参赛。参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生都有公平的报名参赛机会。

学校报名方式：    请咨询自己的英语任课教师，并由学习区队长将报名信息汇总后统一于6月30日之前交到外语教研室（一教研楼113房）。比赛时间：根据本省(市、自治区)大学外语教学研究会公布的时间安排举办，确保在本省(市、自治区)复赛之前完成初赛，并将入围复赛的选手名单报送复赛组委会。学校初赛时间初步定于9月份开学第二周。

比赛题目：各参赛学校自定。可参考大赛组委会公布的决赛样题题型(见附件)。

比赛方式：现场写作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。

评委组成：评委人数根据参赛选手人数而定，但不得少于5人。中国籍评委须具有讲师以上职称，有英语写作教学经验。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。

评分标准评分标准须规范、公平、公正，可参考决赛评分标准。

奖项设置各参赛学校应设置特等奖和一、二、三等奖。特等奖获奖选手代表本校参加复赛(每校参加复赛人数由各省确定)。一、二、三等奖获奖人数分别占本校参赛选手总数的1%、3%、6%。所有获奖选手将获得由大赛组委会颁发的获奖证书。

赛场布置：组委会秘书处将提供统一宣传海报模板，参赛院校也可自行设计，但必须包含大赛名称(“‘外研社杯’全国英语写作大赛”)和主办单位名称。

特别提示。

1、各初赛院校须指定初赛网络管理员，负责大赛官网注册系统中本校赛务。初赛网络管理员拥有审核本校选手资料、下载本校选手名单、向本校选手发送初赛通知、公布本校初赛结果、提交本校初赛信息及其他比赛宣传资料等权限，并可通过系统向复赛组委会提交本校进入复赛的选手名单。

2、初赛网络管理员的账号和密码由大赛组委会秘书处发放。

3、大赛组委会将对网站注册信息以及初赛院校在系统中提交的初赛信息、获奖选手名单及获奖作品电子版进行核实，确认后按数量颁发获奖证书。

复 赛。

组织方式：以省(市、自治区)为单位，由各省(市、自治区)大学外语教学研究会组织成立复赛组委会，负责确定承办院校、组织实施复赛、安排参赛作品评阅等工作。要求复赛承办院校提供能设置局域网的机房，有一台服务器，并有能满足参赛人数的电脑。

参赛资格：各初赛赛点的特等奖获奖选手进入复赛。复赛组委会至少提前两周将复赛通知发给本省(市、自治区)所有符合参赛资格的院校，并预先公布复赛名单。

比赛时间：大赛指定复赛日期为 2017年10月18日、10月25日、11月2日，时间均为9:00-11:00。同一时间比赛的省(市、自治区)采用相同赛题。各省(市、自治区)大学外语教学研究会须在9月30日前确定复赛时间与承办院校，发布复赛通知，同时报送大赛组委会。

比赛题目：由组委会拟定，由专人送到复赛地点，比赛开始时当场公布。比赛题目在比赛前严格保密。复赛赛题为议论文写作1篇、说明文写作1篇，每篇长度为500词左右，写作时间共两小时。

比赛方式：现场写作，使用大赛专用写作评阅系统进行操作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。

评委组成：评委人数不少于5人(须包含外籍评委)，中国籍评委须具有副教授以上职称，有英语写作教学经验。每所学校(含复赛承办学校)只能有一人担任评委。

评分方式：写作系统评阅、人工评阅。两篇。

作文。

分数相加得出每位选手总分。须于比赛当日将所有复赛作品(电子版)提交大赛组委会，并于比赛结束两日内将复赛成绩单和入围决赛的选手名单提交组委会。组委会将对复赛成绩进行复核，并在大赛官方网站公布决赛选手名单。

评分标准：评分标准须规范、公平、公正，可参考决赛评分标准。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准。复赛组委会应保存原始评分记录，并接受选手和指导教师的查询。比赛后建议以适当方式安排评委点评，以给予参赛选手与指导教师一定的参赛反馈。

奖项设置：复赛设置特等奖和一、二、三等奖，其中特等奖3名。特等奖获奖选手代表本省参加决赛。所有获奖选手都将获得由大赛组委会颁发的获奖证书及奖品。获奖选手的指导教师相应获得指导教师特等奖和指导教师一、二、三等奖。

赛场布置：组委会秘书处将提供统一宣传海报模板，承办单位也可自行设计，但必须包含大赛名称(“‘外研社杯’全国英语写作大赛”)和主办单位名称。复赛组委会可根据需要将复赛改称为省(市、自治区)级决赛。

特别提示。

1、各地复赛组委会应向本省 ( 市、自治区)所有具有高等学历教育招生资格的普通高等学校发布比赛通知，保证本地区所有院校有公平参赛机会，不建议对选手的院校、年级或专业等进行特别限制。

2、各地复赛时间、地点、承办单位联系人确定后，主办单位将在大赛官方网站公布。

3、各地复赛应遵守大赛章程，保证比赛的公平性、公正性与公开性。主办单位将派员赴赛区进行观摩。如接到有关复赛的投诉反馈，复赛组委会协同调查。如发现选手有舞弊行为，立即终止其参赛资格。如发现评委有徇私行为，立即终止其评委资格。

4、各复赛组委会须指定复赛网络管理员，负责大赛官网注册系统中本省(市、自治区)赛务。复赛网络管理员拥有审核本省(市、自治区)内各初赛单位提交的复赛选手资料、下载复赛选手名单、发送复赛通知、公布复赛结果、提交比赛宣传资料等权限，并可通过系统向大赛组委会提交本省(市、自治区)进入决赛的选手名单。

5、复赛网络管理员的账号和密码由大赛组委会秘书处发放。

6、复赛获奖证书将按照网上注册实名颁发。同时大赛组委会将为复赛承办单位颁发复赛组织奖证书。

决 赛。

参赛资格：各省(市、自治区)复赛特等奖获奖选手(限3人)。

比赛地点：北京。

比赛方式：现场写作，使用大赛专用写作评阅系统进行操作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。组委会统一提供词典。

评委组成：评委人数不少于 7 人，其中外籍评委不少于 2 人。中国籍评委具有教授职称，有英语写作教学经验。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。每位评委须审阅所有参赛作品。

评分方式：写作系统评阅、人工评阅。两篇作文分数相加得出每位选手总分。决赛结果及获奖情况将于12月13日公布。

每年从以下三种写作类型中选择两种。题目比赛现场公布。

类型1 记叙文写作（narrativewriting）。

评分标准(总分10分)：

content/ideas。

40%。

organization/development。

30%。

language。

30%。

类型2 议论文写作（argumentativewriting）。

比赛内容：选手完成一篇议论文写作(800词左右)。侧重考查选手的文献阅读理解、信息综合处理、判断分析、逻辑思辨、评价论述等能力，展示选手的知识广度、视野维度、思想深度等综合素质。

评分标准(总分10分)：

content/ideas。

40%。

organization/development。

30%。

language。

30%。

特别提示。

1 以上赛制如有变化，以组委会最终公布为准。

2 参赛选手应秉持诚信态度，保证作文为本人原创，不得抄袭、作弊。如经组委会查实有抄袭或作弊情况，将永久取消该选手参赛资格。由此给该选手及所在学校带来的不良影响由本人自负。

3 颁奖仪式：大赛颁奖仪式与 2017“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”颁奖仪式同台举行。所有进入决赛的选手必须出席颁奖仪式。

4 大赛证书：大赛决赛获奖证书将在颁奖仪式上颁发，未领取证书者视为放弃奖励，组委会不予补发。

5 参赛选手及指导教师的交通费及在京食宿费用自理(组委会统一安排住宿地点)。

奖项设置及奖        奖励奖励方式。

参赛选手。

特等奖  6名(冠军1名、亚军2名、季军3名)，获得获奖证书及奖品，并赴国外或港澳地区进行学习交流。

一等奖  10名，获得获奖证书及奖品。

二等奖  30名，获得获奖证书及奖品。

三等奖 未获得上述奖项的其他决赛选手，获得获奖证书及奖品。

单项奖 获得获奖证书及奖品。

* 获奖选手参赛作品经指导教师辅导修改后由外研社结集出版，每位获奖选手及指导教师将获赠该图书。

指导教师。

指导教师特等奖  大赛特等奖获奖选手指导教师，获得大赛指导特等奖获奖证书，并赴国外或港澳地区进行学习交流。

指导教师一等奖  大赛一等奖获奖选手指导教师，获得大赛指导一等奖获奖证书及奖品。

指导教师二等奖  大赛二等奖获奖选手指导教师，获得大赛指导二等奖获奖证书及奖品。

指导教师三等奖  大赛三等奖获奖选手指导教师，获得大赛指导三等奖获奖证书及奖品。

大学生新闻写作大赛篇五

首届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛在合肥工业大学启动，从全省各高校完成报名、审核与确认的2629支团队中脱颖而出的918支团队，参加今天的初次评选，选拔出的300支大学生创新创业团队将同台竞技，力争成为“互联网+”领域的创新创业未来之星。

据了解，本次大赛聚焦“互联网+”领域，包括了“互联网+”传统产业、“互联网+”新业态、“互联网+”公共服务、“互联网+”技术支撑平台四大类型。大赛分为创意组和实践组。参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，以及推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。

本次大赛将持续16天，各个团队将通过项目计划书评审、项目展示及答辩、投资人面谈、项目互换互评等环节，重点考察创新性、商业性、团队情况和带动就业前景，最终评出金奖30个。每组前两名还将进行终极总决赛，争夺最后的冠军。同时，大赛组委会还将选拔优秀作品推荐进入全国总决赛。

作为首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的选拔赛，首届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛由安徽省教育厅主办，合肥工业大学和合肥学院共同承办。大赛旨在进一步宣传贯彻国家创新驱动战略和“互联网+”发展战略，推动高校学科专业内涵创新发展，创新人才培养机制，切实提高在校大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军。通过比赛，还将引导各高校主动服务经济和社会发展，推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态、新模式、新经济的形成，助推产业转型发展，同时以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

记者日前从上海戏剧学院综合改革新闻发布会获悉，该校在人才引进与培育过程中，从注重“成果型”人才变为“爬坡型”，由结果导向变为过程导向，为青年教师成长创造条件。

上海戏剧学院党委书记楼巍认为，35岁至40岁是青年教师出成果的.黄金时期，遴选人才未必注重已经获得的成果、奖励、荣誉，更要注重其未来发展潜力。他说，“我们要改变人才选拔标准，着力培育孵化创新型、跨越型人才的土壤，让优秀人才的‘巅峰期’在上戏度过，在这里产出个人最有代表性的成果。”

18日，首届全国大学语文论坛在湖北大学开讲。此次论坛由湖北省大学语文研究会与福建省、陕西省大学语文研究会联合主办，汇聚来自全国64所高校教师以及出版社代表共128人，就语文能力与人的发展、大学语文学科与课程建设进行深入探讨。

“大学语文是一门传承的课，没有传承，哪来创新？”全国大学语文研究会会长谭帆指出，当前大学语文边缘化的压力来自于走向极端的评价体系以及功利化的思维。他坦言，只盯着人才、科研、教学硬指标的评价体系势必在短期内不会消亡，他号召大学语文教师“向内走”，重新思考站上大学语文讲台的理由，理直气壮的做好教学这个本职。研究会理事何二元强调，大学语文要想去边缘化，要重视历史研究，还原百年老学科，明确学科定位。

与会代表分别以本校大学语文现状为例，交流了课时、课程、教学设置以及教学思索，探讨大学语文究竟如何走出困境，各院校教师代表观点碰撞的同时吸取成功经验。

大学生新闻写作大赛篇六

为丰富我院学生课余文化生活,增强对创业的热情与激情,培养广大学生的竞争性与参与性，提高大学生的生活领悟能力，从中获得乐趣。4月14日下午，由信息工程学院团总支学生会举办的第五届“校园集市”创业大赛在北校区宿舍区广场拉开帷幕，此次大赛面向全校各学院学生，以创业团队形式参赛，经该院团总支学生会筛选，最终38支参赛队伍获得参赛资格。

本次活动在主持人的宣布下拉开了帷幕，由dh带来的表演中进入了高潮。在活动中，摊主们按要求把自己精心准备的小商品依次摆好，供同学挑选。既有炸玉米，串串香，台湾车轮饼等层出不穷的美食，也有化妆品，面膜，小饰品这些深受女性喜爱的商品，更有些摊主抓住了毕业季的商机，售卖正装以及鲜花等等，气氛热闹非凡。在活动期间实践部还推出了消费者评价表，将各位摊主的商品评分交给消费者，以此记录各位摊主的成绩，使摊主们更加努力推销自己的商品。

此次活动进一步丰富了同学们的校园生活，激发学生的创业潜能，锻炼及提高学生的团队协作精神，让同学体会了劳动创造美好成果的快乐，同时也为其以后的创业奠定了坚实的基础。

大学生新闻写作大赛篇七

2011年10月20日19点30分第三届大学生创业设计大赛总决赛在云南经济管理职业学院海源校区实训楼201准时举行。出席本次总决赛的学校领导有副院长老师、学生处处长季绍文老师、校团委书记顾宝坤老师。评委嘉宾有陈幼芳教授、钟红老师、张陟总经理、王娟老师、高红俏老师以及云南理工大学的来宾人员 。

本次参赛队伍有商学院、计艺学院、财经学院共同选送的“助学加油站”项目，工程学院选送“爱尚竹林深处”项目，外语学院选送的“绿色旋风有限责任公司”，商学院选送的“云南乌蒙绿色食品有限责任公司、好佳有限责任公司、绿源生态食品有限责任公司”。

项目的公司框架结构、市场前景等问题，赢得了台下的热烈掌声。评委嘉宾给予了很高的评价，钟红老师表示对这个项目很感性趣，可见商学院选送的“云南乌蒙绿色食品有限责任公司”项目是非常出色的。张陟、陈幼芳等评委老师发出提问，各参赛人员积极答辩，现场观众再一次响起了热烈的掌声，现场气氛高涨。商学院选送的“好佳有限责任公司”项目，该项目负责人唐雪以一组组当今食品安全问题图片为说明材料、整集了相应产业调查方案图、以食品 安全问题为核心、推出一系列套餐的创业计划。该项目最受争议的是道德与利益的冲突，各评委老师对该项目作出了一系列指导分析与肯定并详细解析了该项目的可行性等项目问题。最后上台的参赛队是由商学院选送的“绿缘生态食品有限责任公司”项目，此项目负责人毕青云介绍该项目从生态水果运营等方面着手扩大其产业文化，推出多种产品并全进入市场，创建网站扩大市场品牌等手段来实现其创业计划。各评委老师们也相继作出点评，各参赛人员也积极答辩，现场观众们再次想起了热烈的掌声。

同时激励同学们的`创业信心，忠心希望经济管理职业学院能够踊跃出更多的怀着创业梦想的学子，祝愿他们能在创业的大道上越走越远。

云南经济管理职业学院校学生会

二〇一一年十月二十日

挑战自我，超越梦想

繁亮老师。

进行展示和讲解，并接受评委老师的点评与提问。

各评委老师从实际出发向选手们提出了一些关于预算、资金以及运营现状等基础问题，有的团队因为没有完善充足的准备而对评委的问题显得手足无措，但也有一些选手能快速组织语言全面的回答评委老师的提出的专业问题。比赛最后老师对参赛选手进行了总的点评，她对大家的精彩表现给予了肯定，同时也希望各参赛选手能从这次比赛中吸取经验，最终本次比赛由莫尔团队取得桂冠。

大学生新闻写作大赛篇八

各学院：

为进一步提高大学生的写作技能，激发大学生的写作热情，展示大学生个人风采，同时发现和培养写作人才，应江西省写作学会常务理事会要求，南昌大学经研究决定举办“第九届南昌大学大学生写作大赛”(即江西省写作大赛选拔赛)。现将具体事项通知如下：

纵谈百味人生，抒写赤子情怀。

南昌大学全体在校学生。

1、文体不限，题目自拟;。

3、主题鲜明，思想健康，积极向上;。

4、内容充实具体，形式新颖，视角独特，语言流畅;。

1、作品需交纸质稿和电子稿各一份并填好报名表，纸质稿由个人交至宣传摆点处(休闲广场、一食堂门口、九食堂门口、医学院世纪广场)或人文学院办公室04栋117室，电子稿可发至邮箱：。详见附件1、附件2.

2、投稿截止时间：2017年6月3日。

南昌大学写作大赛组委会将会组织专家对征文作品进行评审，评审结果将予以公示。获奖的作品将推荐参加全省写作大赛。

一等奖：10名。

二等奖：20名。

三等奖：30名。

主办单位：教务处。

承办单位：人文学院。

1、所有作品一律由a4型复印纸单面打印。格式：第一行，标题用二号黑体，标题后用五号宋体字加括号注明文体;第二行，单位名称(院系、专业、班级)用四号宋体，作者姓名、学号、联系电话用四号楷体;正文用四号仿宋体(每页28行×32字)。

2、各院上交作品时需附上打印目录1份(包括学院班级、学号、篇名、体裁、作者姓名等项内容)。

3、文责自负。报告文学、调查报告所涉及的内容必须完全真实和准确无误。

4、严禁抄袭。稿件必须是本人原创。一经发现抄袭即取消评选资格。若因抄袭而引起著作权纠纷，概由抄袭者本人负责。

5、本次大赛请各学院做好宣传工作，组织广大学生积极参与。

附件：

2、写作大赛报名汇总表。

教务处  人文学院。

2017年5月23日。

大学生新闻写作大赛篇九

大学生创业大赛新闻稿，创业成功的例子有很多，下面是小编带来的大学生创业大赛新闻稿，欢迎阅读!

—我校成功举办第二届大学生创业大赛

2011年12月6日下午两点，北京第二外国语学院在校内勤学厅隆重举办“第二届北二外大学生创业大赛决赛”。此次大赛旨在提高大学生自主创业能力、培养大学生勇于探索、注重实践的良好品质。出席决赛的嘉宾有：北京第二外国语学院校党委副书记计金标教授、北京第二外国语学院招生就业处处长古丽娜老师、招生就业处副处长秦琦老师、北京第二外国语学院旅游管理学院党总支书记倪宏志老师、党总支副书记周俊文老师、中国雅虎教育频道主编宁肇刚先生。出席决赛的评委有：中国人民大学经济学院宏观经济学教授博士生导师郑超愚教授、80创成副董事长于晓先生、原国资委改革局,中国国际金融有限公司投行委员会顾问贾晓梁先生、联合国第二届国际劳工组织、中国及蒙古局专家赵伟先生、北京第二外国语学院旅游管理学院市场营销系主任王成慧副教授。本次活动由北京第二外国语学院招生就业处、北京第二外国语学院旅游管理学院联合主办，由北京第二外国语学院旅游管理学院学生会外联部承办。

此次创业大赛的初赛、复赛已于前期进行，共有48个团队参加了本次大赛，其中15组进入决赛。决赛当天每组共有11分钟的参赛时间，前8分钟为自由展示时间，后3分钟为评委提问时间。在这11分钟里，各组选手选择了不同的方式进行展示，有的生动活泼，有的严谨干练，可谓各显风采。他们的良好精神风貌，高水平高质量的创业策划方案得到了在场嘉宾、评委和同学们的一致认可，现场气氛十分热烈。

最终，付丽敏小组“中国风花糕点店”创业策划方案获得了本次大赛一等奖，其它5组同学分别获得二等奖、三等奖。

最后，郑超愚教授、赵伟先生和王成慧副教授为本次大赛做了精彩点评，他们肯定了选手们积极创新、勇于开拓、注重实践的创业精神并表达了对当代所有大学的美好祝愿。

至此，我校第二届大学生创业大赛圆满落下帷幕。此次大赛不仅为同学们提供了一个充分展示自我的机会，而且还将众位专家与有创业梦想的同学们联系起来，为他们搭建一个交流与互动的平台。我校希望，在众位专家的高水平指导下，可以让同学们，更加明确自己的创业目标，及时、有效地调整自己的创业计划，最终获得成功。

虽然在此次比赛中仍有很多不足之处，但有了这一次的宝贵经验，我校的创业大赛一定会越办越好，一定会为我校各院系同学提供一个更加广阔的创业平台。

20**年5月21日晚7点，在儒学堂举行了“赢在广州”第二届大学生创业大赛广东白云学院总决赛，本次活动由校就业部举办，特邀专业的就业指导老师现场担任此次比赛的评委老师。

本次创业大赛共有8支团队脱颖而出，进入了总决赛。决赛要求团队们在有限的时间内通过播放ppt、视频对项目的讲解和接受评委的提问，决赛过程中团队们自信从容，慷慨激昂，声情并茂，表达了对未来、对学校、对社会的期望和憧憬，获得了评委的一致好评和观众的热烈掌声。在观众互动环节中，观众积极举手提问参赛团队有关问题，参赛选手灵活作答，现场气氛非常活跃。

在本次大赛中，管理学院的狄妮轩内衣天猫旗舰店团队和uu服务团队分别荣获一等奖和三等奖的好成绩。

此次比赛，进一步培养了大学生自主创业的观念和意识，提高了大学生的创业能力。最后，比赛在同学们热烈的掌声中圆满结束。

卢启辉：放弃20万年薪回乡卖果蔬包子开20家包子店

在“大众创业、万众创新”的浪潮中，80后长沙伢子卢启辉放弃年薪20万的麦当劳中高管职位，回到长沙创业卖包子，一群90后大学生以技术入股的形式，加入到他的创业团队。如今，卢启辉的果蔬包子店在全国开出了20多家连锁店，被称为“创业传奇”。

事业高峰期却辞职创业

1981年，卢启辉出生于长沙县江北镇，父母都是老实巴交的农民，家庭贫困。

卢启辉从小懂事的他成绩非常好，2000年一举考入南华大学，学习工商管理专业。在校期间，为了赚取生活费，他做过家教、发过传单，也当过保险业务员，还参与学校洗衣房的勤工俭学，“每天我都去各大寝室收同学们的衣服，分类洗好后，再准确送回去，每趟自己可以赚5块钱。”卢启辉告诉记者，虽然运送的过程很辛苦，但这培养了我较强的'服务意识，也为今后进入餐饮行业打下了基础。

2004年卢启辉大学毕业，虽然很想自主创业，但刚出校门什么也不懂，还是选择先积累工作经验。于是他南下深圳，在麦当劳南山分店当一名见习经理。由于从小能吃苦耐劳，进入餐饮行业后，他都是主动参与打扫卫生、炸薯条、裹鸡翅等工作，加上为人亲和，工作能力强，很快他与基层员工打成一片。

工作之余，卢启辉一直不忘给自己充电，他积极参与麦当劳餐饮管理的课程学习，去过北京、上海、香港等多地进修，并能每次在结业考评中获得优秀奖项。十年的时间里，他凭借出色的工作能力，从一名小小的见习经理升为副店长、店长、再到麦当劳南区总部的运营经理，管理的店面也扩大到十几家，年薪更是高达20多万。

去年初，就在自己的事业处于“顺风顺水”时，卢启辉却作出了一个令人大跌眼镜的举动——放弃年薪20万的职位，选择回长沙创业。回长沙后，他拿出自己的积蓄在市区开了一家咖啡店，半年后，因亏损只得关门歇业。

创业失败的卢启辉没有气馁，决定重启炉灶卖包子。“要从包子‘蛋糕’中分一块，必须得创新，推出符合现代人健康饮食的新型包点。”于是，卢启辉与清华大学·英纽林肠道菌群与代谢健康研究中心合作，开始了果蔬包点的研发。

果蔬包子换来市场认可

为改变传统包点原材料单一、油脂偏重、营养欠均衡的现状，卢启辉尝试将传统包点工艺与现代果蔬原粉相结合，搭配出碳水化合物+植物蛋白+粗纤维+适量脂肪组成的健康、合理的膳食结构。卢启辉表示，自己是农村伢子，对于农村有特色的情节，在包子里他创新性地融入蔬菜瓜果粉进行深加工，推出全国首款果蔬包点。

“每推出一款新包点，我们就请一批人品尝，如果还有一个人说口感不好或不认可，我们就进行重新配比。”卢启辉在1年的不断尝试中越来越充满信心，直到今年5月，名为御凤凰的果蔬包点最终以其良好的口感和观感，一致被各品尝者得到认可并叫好，这些彩色包点的销售悄然呈火爆之势。

一年的潜心蛰伏，让卢启辉领略到了创业过程之艰辛，但他对自己的选择从来都不觉得后悔。“与安逸的生活相比，我更愿意去尝试挑战，如果不试一试，也许永远也不知道自己的能力能达到一个什么样的极限。”

今年5月，卢启辉与清华大学共同开发的果蔬包点“出笼”。为改变传统包点原材料单一、油脂偏重、营养欠均衡的现状，果蔬包点将传统包点工艺与现代果蔬原粉和益生元相结合，以此调节肠胃、降低热量。

如今，共有13名食品、营销、网络等专业毕业的90后大学生参与到了他的创业团队卖包子。卢启辉告诉记者，仅麓谷果蔬包子店平均每天就可卖出3000多个包子，单日营业额达到4500多元。“到9月底，果蔬包子连锁店在全国开了20多家，计划未来三年在全国开设2000家连锁加盟店。”