学校青年教师活动简报范文范本(模板18篇)

总结是对取得的成绩、遇到的困难和解决的问题进行梳理和总结的一种方法。在写总结时，要注重语言的准确和精炼，用简练的语言表达出自己的观点和思考。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高学习效率和质量？这是每个学生都要探索的课题。以下是专家给出的提高学习效果的十个建议，请大家参考。

学校青年教师活动简报范文范本篇一

为进一步促进家校和谐，密切家校衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的协同育人体系，使每一位学生都能在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展，5月19日下午，港头学校积极开展“家校共育，助力成长”大家访活动，搭建起家校沟通的桥梁。

正式家访之前，朱佳峥校长组织全体教师召开了大家访活动专题会议，精心部署活动内容，向老师们提出了明确的规范与要求。政教处和大队部对此次活动进行了详细、具体的安排。

在家访的过程中，老师们与家长、学生面对面交流，了解所教学生的家庭情况,成长环境,在家表现,学习和生活习惯等等方面的内容,也将孩子在校的学习情况和综合表现反馈给家长,有针对性地对他们进行帮扶，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长，并着重强化了学生安全防护，提醒家长督促学生切实增强安全防范意识，尤其是把防溺水安全教育作为安全防范的重中之重。

家访结束后，老师们撰写了家访记录以及家访心得，针对家长反馈的问题与困惑进行整理与反思，对后期教学工作的开展提出了进一步的设想。

大家访活动的开展，使得教师能够了解学生在家的表现，使得家长和教师在教育学生的内容和方法等方面达成一致，拉近了老师、学校与家长的距离，让孩子们感受到了老师的'关爱、学校的温暖，彰显了教育的温度。在家访中，我们也能切实体会到家长对我们的那份信任与尊重，今后，我们将会继续秉承这种努力负责的工作态度，用爱心、耐心、责任心呵护孩子们成长，家校携手，一起期待“花朵”灿烂绽放的那一刻！

学校青年教师活动简报范文范本篇二

为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表现情况，真正达到家校携手，共同培养孩子的目标。1月10日下午，我校召开了以“家校携手共育未来”为主题的期末家长学校活动。

闫燕校长主持并召开了期末家委会会议。会上闫校长全面总结了家长学校和家委会工作，对家委会在学校工作中的表现给予了肯定与好评。同时也提出来下一步工作的展望。

本学期末，学校通过班级推荐，学校审核，层层选拔出14位校级优秀家长。本次会议中，学校领导为这14位优秀家长颁发了“尚德优秀家长”荣誉证书和奖品。这即是对家长工作的肯定，同时也希望未来学校可以涌现出更多优秀家长。

本次家长学校活动，全校6个级部围绕孩子的年龄特点都确定了培训主题，老师们集体教研，精心备课，呈现在家长面前的是具有新理念、新思想的教育观，帮助家长学会走进孩子的内心，更有效的进行教育活动，真正达到学校促家庭教育提升，家庭助学校教育发展的“家校携手共育未来”理念。

走进每一间教室，座无虚席，一场参与孩子成长的学习活动正在进行中。班主任精心制作的ppt,让家长们多角度地了解到孩子丰富的校园生活，倍感老师们对孩子的关注和关爱。

班主任和任课教师介绍了学生本学期在校学习和生活的情况，对本学期的工作进行了总结梳理，通过对比分析优等生和学困生的学习管理案例，为家长该如何担起教育的责任、积极参与孩子的习惯培养和学习管理进行了交流与沟通。

会后老师与部分家长们又进行了深入细致的交流，华灯初上，教室里依然灯火的通明。

通过本次家长会，让各位家长及时了解了学校的教育教学情况，本学期自己孩子在校表现，期末考试成绩及今后的努力方向。这次家长会加强了家长和老师的沟通，构建了家校结合的平台，从而共同促进孩子全面、健康发展，共同探讨如何更有效的做好孩子们的教育问题，培养他们掌握更多的科学文化知识，养成孩子从小立志做人的好习惯。

学校青年教师活动简报范文范本篇三

xx小学家长学校为了使教师授课更有针对性，进一步提升家校沟通的有效性，推动家长学校工作再上新台阶，近日组织了家长学校的老师开展集体备课活动。许永星校长主持集体备课研讨会，伍明中心校郑浩副校长也莅临伍明小学指导家长学校教师备课工作。

伍明小学家长学校教师集体备课研讨会上，老师们通过生动的案例交流，分析了学校部分家长在教育孩子问题上的成功与失败原因，指出了目前家庭教育中所存在的不少误区。中心校郑浩副校长以自身丰富的从教经历，形象地为伍明小学老师讲述了小学阶段家庭教育的重要性，以老师身边常见的例子阐述了当今社会应当如何与孩子沟通以及沟通的力量，告诉老师通过上课要让家长们珍惜现在陪伴孩子成长的幸福时光。郑浩副校长同时指出作为老师和家长，还应在与孩子的相处中，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样，才能有效提高和学生沟通的力量。

许永星校长总结发言，对伍明小学家长学校的老师付出表示的感谢，要求家长学校的老师教育家长们掌握正确与孩子沟通方法，让家长对今后自己将如何培养孩子有了一个更明确的规划。伍明小学家长学校的老师开展集体备课活动，会使家庭教育活动更有效，会对伍明小学校全体教师与家长带来深远而有益的影响。

学校青年教师活动简报范文范本篇四

家庭是学生的一所学校，父母是孩子的第一任老师，家校共育是教育人应尽的责任。为深入贯彻关于家庭教育的重要性，认真落实《家庭教育促进法》，全面加强学校家庭教育工作，积极营造家校协同育人良好氛围。按尖山区教体局的部署要求，春晖小学在5月15日“国际家庭日”来临之际，积极开展“家庭教育宣传周”活动，通过主题班会、家长会、亲子活动等，营造文明和睦的家庭教育环境，促进学生的全面健康发展。

一是召开了家庭教育主题班会。低年级以“我家故事”，高年级以“我爱我家”为主题召开了一次班会，学生们通过讲家里好故事，说自己的家务，快乐生活感悟等，使学生家长加深理解，主动接受父母教诲，懂得感恩父母。

二是召开一次家长座谈会。以班级为单位，召开家长会。学校布置3项内容，一是对家长进行一次培训，内容包括家庭教育法律、政策和“双减”机关政策、意义。二是班主任介绍学生在校情况及存在问题。三是教师、家长广泛讨论，家长会在热烈的气氛中进行。通过会议，家长对学校工作提出合理化要求建议，教师引导家长与学校配合，共同为孩子量体裁衣，促进了学生个性发展，促进了家校协同育人。

三是举办“三好家风”家庭教育展示活动。将以往开展的亲子阅读、家务劳动、社会实践等丰富多彩的家庭亲子活动，通过图片展的形式，在全校工作群及各班级中展示。通过此项活动，密切了家长与孩子的关系，加深了父子、母女等关系的融洽，使家长们深深意识到家庭中人人需要理解，沟通不可少，互助合作不可少，小家庭大学问的道理。

四是开展一次教师家庭教育业务学习活动。学习《家庭教育促进法》教导教师积极参与家校合作，促进家庭教育活动的全面开展。

五是5月12日上午第一、二节课让家长们走进校园，作为一次家长开放日，让家长们了解孩子的学习生活的点点滴滴。了解学生的快乐，教师的不易。家长开放日，敞开了学校、家校沟通的大门。

春晖小学高度重视家校共育，秉承一颗“解放儿童创造美好”的初心，融“学校+家庭+社会”三种路径，系列活动将“家庭教育宣传周”活动落到实处。愿学校与家庭同频共振，教师与家长携手前行，共同扶持促进孩子们的健康成长！

学校青年教师活动简报范文范本篇五

新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。具体安排如下：

20xx年3月至4月。

教研室,团支部。

1、赛课比赛.采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖.

2、教学设计说课设计比赛.每人上交一份教学设计或说课设计文稿.要求有电子文稿.

3、教学论文评比.

1．备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）。

2．试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。

3．赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）。

4.进行论文评比.

课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。论文一等奖5名,二等奖10名.教学设计或说课比赛一等奖3名.二等奖5名.

组长：教研室:xx。

团支部:xx。

副组长：xx等各科学科组长。

课堂教学比赛获奖名单:。

一等奖:xx。

二等奖:xx。

论文比赛:。

一等奖:xx。

二等奖:xx等。

学校青年教师活动简报范文范本篇六

家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，我校在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

5月30日，学校家长学校举行了20xx-2022学年度“优秀家庭教育指导教师”和“优秀家长”表彰活动。本次活动中，家长学校的于培钦校长、从德森副校长和徐清主任分别在东校区和西校区为荣获“优秀家庭教育指导教师”的教师进行了颁奖。

在颁奖仪式中，徐清主任总结了家长学校所做的工作，其中之一就是每月编辑转发给家长的【高职校家长学校】家庭教育阅读报，着重介绍了阅读报中包含的内容板块及指导家长学习的意义。本次获得“优秀家庭教育指导教师”称号的老师，都是在指导家长阅读学习方面表现突出的班主任，而获得“优秀家长”的家长学员，都是在每月的阅读学习中能坚持学习、在学习中成长并乐于分享学习收获的家长。

接着，从德森副校长从我校实际出发，重申了学校开办家长学校的意义和要求，即指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。

最后，于培钦校长总结讲话。他祝贺获奖的老师，并对家长学校的工作和老师们取得的成绩给予了肯定，感谢大家把阅读学习的好习惯带进了每一个家庭。提出了以后的发展方向，希望家长学校要一如既往地以有关文件精神为标准，努力发挥作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围，实现“全环境”教育立德树人。

因疫情原因，“优秀家长”的颁奖安排到各班，各班组织获奖家长的孩子回家将奖状和奖品（家庭教育书籍）颁发给家长。家长也非常认可这种颁奖形式，并对学校的工作给予了高度赞扬。

学校青年教师活动简报范文范本篇七

以五四青年节为契机，许多学校都举办了纪念活动。下面小编跟大家分享几篇五四青年节活动简报，以供参考!

我校团委以纪念建团98周年、“五四”运动98周年为契机，深化中国梦的宣传教育，组织开展了纪念“五四”青年节系列活动。

4月17日至4月26日期间，团委组织各支部结合自身实际开展“我的中国梦”主题团日活动，深化“中国梦”的宣传教育，让团员们抒发对国家的敬爱和对梦想的追求，激发团员的正能量。

5月2日，组织各支部的优秀团员前往“团一大”纪念广场参观学习，并以“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为题开展主题团日活动。在“团一大”纪念广场，团员们面对团旗，重温了。

入团誓词。

并参观事迹展览馆深入学习团的历史。

5月4日，学生科和团委共同举行了“五四青年节”学生表彰大会，大会表彰了2019年度优秀团支部和先进团支部共12个支部，优秀团员111名，优秀团干59名，学习优秀获奖学金的同学272名，优秀学生干部75名，优秀学生175名，文体积极分子116名，劳动积极分子116名，此次大会受表彰的学生共超过1000人次。

我校团委通过丰富多彩的活动，教育和引导广大团员青年努力找寻自己的梦想与方向，深切地理解“中国梦”的丰富内涵，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、拼搏奋斗。

2019年5月6日，xx社会科学院工业经济研究所所团委为庆祝五四青年节，在所党委的安排和领导下举办了中青年学者与老专家、老领导的座谈交流活动。xx社会科学院机关党委常务副书记崔xx、离退休干部工作局局长刘xx，工业经济研究所离退休老专家、老领导周xx，所党委书记史xx，副所长黄xx、李维民，所长助理李xx，党委委员、经济管理出版社总编辑沈xx，党委委员、办公室主任樊xx，各研究室主任、副主任，以及其他30多位研究人员参加了座谈。座谈由黄xx副所长主持，分为集体座谈和分别座谈两个环节。集体座谈在所大会议室举办，史丹书记，老专家、老领导周xx书记、刘xx局长，所团委书记原xx，李xx副所长依次讲话发言。分别座谈由各研究室中、青年学者负责，分别邀请各位老专家、老领导到各自研究室，进行了深入的采访交流。由于个别老专家由于身体原因，未能到场参加会议，会后所团委也安排了人员到他们家中走访。

史xx书记首先对各位领导和来宾表示了欢迎和感谢，并介绍了此次活动的主要目的和内容。她谈到，此次座谈是经过了长时期的酝酿，希望通过年轻学者和老专家、老领导的对接，把工经所的光荣传统很好的传承下去。要总结工经所36年发展中，在工业经济、企业管理、区域经济等领域所做出的理论贡献;总结工经所中对国家发展产生重要作用的人物和事件;总结工经所长期发展中形成的一些文化。希望能够在此基础上，促进工经所更快更好的发展。通过这次活动，也希望能够形成一些文字材料，作为工经所的历史档案保存下来。

目前，工经所中青年人的比重超过一半，而中青年人也是所里各项工作的主要力量。要想使工经所在创新工程中取得更好的成绩，在院里的评比中保持比较先进的地位，必须要更好的激励中青年人，发挥他们思想活跃、学习能力强、干劲大的特点。所以，我们开展了创新工程青年先锋队的系列活动，希望更好的推动所里工作。青年人的成长，学术的定位和方向，需要老专家给予指点。今天先是请老专家集中的讲一讲工经所在历史上取得的学术成就，以及对研究所发展的期望，然后各研究室再有针对性的进行对接。

学部委员周xx回顾了工经所的建所和发展历程，列举了历任所长对工经所发展做出的贡献。他指出，工经所是1978年在经济研究所工业组基础上成立的，第一任所长马洪。他是一位有高度使命感、责任感，也非常勤奋的人，为工经所的发展打下了很好的基础。在拨乱反正以后，工经所恢复了工业经济、企业管理的正常研究，当时和全国一些高校组建了工业经济教育研究会，企业管理教育研究会，这对学科的发展起到了非常重要作用。马xx当时发表的《xx经济发展战略》和主编的《xx经济结构问题研究》产生了很大的影响，对当时的经济结构调整提出了系统见解。他提出的一些问题，到了今天大家还在继续研究。马xx将mba教育引入了到xx，编写了《xx经济事典》和《日本经济事典》。第二任所长蒋xx既是一个著名的经济学家，也是一个创新家、实业家。他提出的“企业本位论”在国内外产生了深远的影响，对于xx企业改革进程起到了巨大推动作用。他创办了《xx工业经济》和《经济管理》期刊和经济管理出版社，开办了《经济管理》刊授联合大学。马xx、蒋xx还有陆斐文等同志对工经所的发展产生了深远的影响。我是1985年下半年到1993年期间担任工经所所长，这期间工经所除了研究企业管理和企业改革以外，还研究了工业发展战略、xx产业政策、城乡经济社会关系、工业发展史、区域经济，取得了全国领先的地位。后来就是张卓元，他既担任《经济研究》编辑，也是研究员，去年获得了“吴xx终身成就奖”。再后来是陈佳贵，也做出了很多贡献。他主持编写了《xx工业发展报告》，一直持续到现在，成为工经所的品牌报告。他理顺了《xx经营报》和《精品购物指南》的管理，很好的促进了所里出版业的发展。

工经所有很多优良传统的。什么是传统?我认为是单位传承下来的，大家习惯、自觉遵守的行为举止。一是改革。坚持党的领导，坚持改革开放，坚持马克思主义，为社会主义建设做出贡献。二是创新。我们始终研究新情况、新问题，不断开拓创新。三是勤奋。马xx、蒋xx等工经所历任所长都非常勤奋，为全所做出榜样。四是团结。领导班子团结，为大局着想。五是重视管理。很多工作，包括老干部工作，都做得非常好。六是重视培养青年。我们当时培养的很多青年人都成为不同单位的领导和骨干。

目前，工经所的形势还是很好的，院领导和所领导都高度重视、正确领导，从而为工经所发展提供了很好的环境。然而，我也深深感觉到面临的激烈竞争，现在很多高校在不少方面比工经所有优势，我们应居安思危，不仅继承优良传统，而且发展创新优良传统。

学部委员吕xx介绍了从三方面介绍了工经所的历史传统，并分析了工经所与普通高校的区别，具体主要谈了三个方面。

一是工经所从组建到90年代期间，主要是由一些具有实际工作经验的人组成，来自于国家经委、建委、企业等，因此对于现实经济的脉络能够很好的把握，能够找到感觉。而90年代以后的这一批人员还缺乏这部分，需要通过大量调查研究、接触实际，把这一块补上去，提高对实际经济工作的感悟。

二是工经所的传统是责任意识和参与意识。我78年考研究生，79年研二的时候国家正在推进产业结构调整和经济体制改革，当时马xx和蒋xx组织了两个大的课题组，分别是结构调整课题组和体制改革课题组。定期召开大规模的会议，邀请各部委、各部门人员参加，介绍各自发展中面临的问题，每次都要出一期简报，后来演变为双周座谈会，直接为党中央、国务院的决策提供理论支持。这种责任意识和参与意识表现为一开始就要当好党中央、国务院的思想库、智囊团，而后的30多年来也一直坚持这样的宗旨。

三是在研究方法上，马xx提出要“研究任务带学科”和“从问题出发”，而后30多年来工经所也一直坚持下来。所谓“研究任务带学科”，是指工经所不是单独的进行某个学科的理论研究和教科书研究，而是根据国家发展阶段和改革开放阶段面临的最迫切的、最重大的、最前沿的难点和重点问题研究来促进学科建设。所谓“从问题出发”，是指不照搬西方理论或完全从教科书出发，而是将一些重大问题作为研究对象和目标，从而使我们理论联系实际，真正有一个落脚点。从研究队伍建设来讲，研究人员既需要良好的理论功底和理论水平，也需要有对实际问题的把握能力，这才是工经所的核心竞争力。

学部委员金xx分析了工经所的影响力，并提出了进一步提升影响力的途径。他指出，工经所在国内是一个很有影响的研究机构。影响的标志性表现主要有三个。一是成果。工经所历史上出了很多的重要成果，对国家和社会产生了很大影响。二是人才。研究所究竟有多少在学术界的领军人物。三是组织。既包括自身的组织结构，也包括构建的社会研究网络。工经所在这三方面都有着比较突出的表现。从人才来看，由吴太昌等主编的《影响新xx60年经济建设的100位经济学家》中，工经所的人数是所有研究机构中最多的，有7人入围。从组织来看，不断的创新、创业是工经所的一大特点，而且工经所创建了一个很大的社会网络。工经所有三个学会，三本杂志，出版工作和研究工作形成了很好的协作，在一些领域作为全。

国学。

术领头单位，得到了认可。

当前，工经所进入新的历史时期，面临着科研管理体制和管理方式的改革，下一阶段还要面临事业单位的分类改革。这些对于工经所的发展会有影响的。工经所应按照老一辈的传统，不断创新、创业，在学术研究上保持和提升自身的影响力。现在工经所的年轻人受过很好的学术训练，特别是在现代研究方法上有着很好的基础，但需要进一步加强对xx现实的了解，也就是“接地气”，需要用年轻人的优势继续秉承传统。

崔建民书记对史xx书记的邀请表示了感谢，对工经所的党务工作给予了充分的肯定，交流了学习五四青年节讲话的体会，并介绍了院里和机关党委当前的主要工作。他表示，前面几位所领导的讲话讲得很好，听了以后深受启发，对工经所的历史、文化、传承，以及所取得的成就也有了一个比较全面的认识和了解。5月4日在北京大学考察，做了一个重要讲话。在此背景下，工经所以创新工程青年先锋队的形式，开展这样的一个老中青结合的座谈会，非常必要、非常有意义，也体现了工经所党委在抓各项工作中的政治敏锐性。今年4月份，院党组听取了工经所党委的汇报，对工经所党务工作做了非常充分的肯定，并准备在今年暑期工作会议上由工经所作为典型进行发言，介绍经验。从院机关党委日常工作角度，包括开展的群众路线教育活动等，也能够深切体会到工经所党委工作非常扎实，在全院都是走在前列。

五四讲话非常有气势，也非常有文采。这个讲话主要包括四个大的方面的问题。一是肯定了五四运动以来，历代青年所做出的贡献，并指出当代青年纪念五四运动的最好形式就是有所担当，承担起历史的责任。二是对社会主义核心价值观进行了全面阐释，包括国家、社会、个人三个层面的要求。这一表述的来源既有西方文明的借鉴，也有xx传统文化的继承。三是对广大青年的要求，包括四个关键词，分别是勤学、修德、明辨、笃实。四是创建xx特色的一流大学，包括教师、各级党委政府、学生应该怎么做。讲话对于我们今天的座谈也有很大的指导性，我们以这样的形式来学习这一讲话非常有意义。崔xx书记还介绍了院党委、机关党委最近开展的工作情况。

刘xx局长介绍了院领导对老干部工作的主要思路，并肯定了工经所在老干部工作中所取得的成绩。她指出，工经所在所的建设方面有很多好的做法，创新工程青年先锋队借助五四青年节这一时点来开展这样一个活动，体现了工经所一直以来的创新精神。工经所历史辉煌，在很多方面做出了很多贡献，包括正确的政治方向、学科建设方向、理论与实际相结合，在研究方法上不断的结合实际，坚持创新创造，勤奋、出成果、出人才，科学的组织管理。这些方面也是我们取得成就的支点。现在工经所继续在过去的基础上不断发展，在实施创新工程以来，不断的完善自身的各项制度，加强学科建设和人才培养，取得了很多成绩。刘红局长肯定了工经所党委重视老干部管理工作，离退休老同志积极关心研究所的建设和发展，并介绍了全院老干部工作情况。

原xx作为青年代表表达了向老专家、老领导学习的迫切愿望。他提出，96年以前的“五四运动”是青年人一次有担当的爱国革命运动，而当前党和国家面临的形势已发生了根本性变化，对于青年人来讲，担当主要意味着应树立起社会主义核心价值观，为“xx梦”的实现而努力奋斗。通过向老专家、老领导学习，能够提高青年人的道德素质和业务素质，提升青年人对国家和民族的使命感和责任感。今天到会的很多老专家、老领导都曾对推动xx社会主义建设、推动改革开放起到了重要作用，我们青年人也都是在学习他们的著作、汲取他们的养分中获得成长。我们今天应怀着崇敬的心情，继续向他们学习，学习他们的高尚品格和治学态度。

今天的座谈会是搭建了一个平台，鼓励青年学者与老专家进行进一步合作研究，完成一些理论文章，请所党委考虑集中推荐到《人民日报》上发表。座谈会将分为两个环节：一是集体座谈，二是单独座谈。集体座谈结束以后，将邀请老专家、老领导到各研究室，进行面对面的访谈，并各自形成采访报告。我们会将为每一位老专家、老领导拍摄采访照片，和他们给青年人的。

寄语。

一起放到所里的宣传栏当中。

最后，非常感谢今天参会的各位领导和老师，也非常感谢院领导、所领导对我们青年人发展的支持。工经所领导对于青年人的成长非常重视，并提供了良好环境。我们非常幸运也非常高兴，能够在这样一个文化传统优良，现任所领导勤勉有为的研究所中工作。也祝愿我们所能够越来越好。

李xx副所长对座谈会进行了总结，并代表了黄xx所长对与会领导和老同志表示致敬和感谢，具体主要包括三方面内容。

一是青年人不能忘记历史。无论是老专家、老学者，还是中青年学者，都有一个共同的主题，就是“工经人”。中青年人不能忘记工经所的历史，不能忘记我们担负的责任，因为工经所的未来是属于在座的中青年人。

二是感谢老同志为工经所做出的贡献。在座的老同志书写了工经所的历史，是工经所辉煌的缔造者，工经所的影响力来源于在座的各位老同志。此次座谈会的目的是通过老同志口述工经所历史、工经所的主要学术贡献，以及过去工作生活中值得留恋的事情，从而使青年人能够更加全面的了解工经所。所里老同志与中青年学者之间进行大规模座谈，这还是第一次。我们将把采访内容记录下来，每位老同志形成3000左右的采访报告，然后发给大家，并作为工经所口述历史保存下来，也作为对工经所历史的一种抢救。所里的老同志对于此次活动给予了很大支持。陈树勋老师身体不好，但是抱病参加，非常让人感动。也有几位老同志因为家里有事情或身体不舒服没有参加，我们也准备单独再去采访。

三是对各位参会老同志和院里领导表示感谢。此次活动得到了院里领导的大力支持，尤其是崔xx书记和刘xx局长亲自到会，并作出重要讲话。另外，黄xx所长在外参加国务院组织的部委会议无法到场，也委托我向与会的老同志表示致敬和感谢。

最后，会议主持人黄xx副所长宣布集体座谈阶段结束，并进入第二阶段分别座谈。各研究室中青年学者分别邀请各位老专家、老领导到各自研究室，并针对事前准备好的访谈提纲进行了进一步深入采访交流。本所中青年学者采访本所老专家、老领导的稿件正在整理编辑之中，将尽快编印出来发给所内中青年学者。

学校青年教师活动简报范文范本篇八

为庆祝“五四青年节”，增强教职工坚持锻炼身体的健康意识，丰富教职工的业余生活，5月4日，井字镇中心学校组织全镇30岁以下青年教师在双峰、湘潭交界的铜梁大山举行以“相约五四同行，展现青春风采”为主题的`登山活动。

下午3点，大家在镇中心学校曾力军校长的率领下准时来到山脚，迎着微风，踏着阳光，结队攀登，好不热闹。平日里他们忙于工作，少有机会享受大山的美景，一下子呼吸到大山里纯真的新鲜空气，往日的工作疲倦顿时抛至九霄云外，大家像离弦的箭一样向山顶进发。登山过程中，大家你追我赶，奋勇争先，同时又不忘记互相鼓励，相互协作，处处体现着青年同事之间良好的团队合作精神。经过两个多小时的艰难跋涉，全体老师一个不少地登上了铜梁大山顶，在山顶开展了“寻宝”“扯尾巴”等娱乐活动，并集体就餐，享受农家风味。

此次登山活动在轻松、愉快、团结、和谐、奋进的氛围下进行，活动不仅锻练了身体，也考验了毅力，使青年教师身心都得到了锻炼。在攀登中激扬了青春的斗志，更在娱乐活动中获得了青春的收获，陶冶了情操，放松了心情，增强了学校的凝聚力与向心力，营造了团结、向上、和谐、活跃的好氛围。大家纷纷表示，要把登山活动中不畏困难、勇于争先的精神和顽强拼搏的作风带到日常工作中，为井字教育的灿烂明天贡献自己的一份力量。

2016年大兴2016年五四青年节正值中国共产主义青年团建团97周年，为继承和发扬五四运动的光荣传统，教育引导少年儿童坚定中国特色社会主义理想信念，积极......

学校青年教师活动简报范文范本篇九

为了加强学校与家庭的沟通与联系，架起家校合作育人之间的桥梁，增进学校与家长之间信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，7月3日下午，我校举办家长学校活动，与会的是五十位校级家委会成员、全体班主任和学生系统干部。学生处副主任杨晓燕主持会议。

此次家长学校学习主题是家庭教育指导案例交流，我校20xx年班主任读书活动中获得家庭教育指导案例评比一等奖的两位班主任与大家交流育人个案。

班主任周倩交流的案例是《夕阳下撸起袖子的父子》。学生小杰性格孤僻，情绪反复，略有口吃，基本不与人交流。他来自单亲家庭，现在与爸爸、爷爷和奶奶一同居住。自父母离婚后，他再没有见过妈妈，与父亲关系紧张。为了打开小杰的心结，周老师联系心理老师帮助他，引导班级同学关心、接纳他，搭建小杰与父亲沟通的桥梁、融洽亲子关系。经过三年细心培养，小杰变得自信了，朋友多了，还担任了化学课代表，顺利通过了普通话考试，中专毕业时顺利考入了高等学府深造。夕阳下父子俩撸起袖子并肩告别学校的场景让周老师欣慰，更感动了在场的家长和老师们。

班主任徐燕汝交流的案例是《来自星星的孩子》——自闭症孩子指导个案。小张是我校特教中心三年级的一名自闭症患者，在班级里表现为社交退缩，缺乏与同学们的交流或交流技巧，不喜欢与人接触，孤独离群。他行为刻板重复，面对周围变化会表现出极大的不安和烦躁，会大发脾气。特教中心的老师们给予小张尊重、理解和关爱，建立良好的师生信任关系，当他情绪不稳时老师细心呵护，当他与人交往方式唐突时手把手教导，当发生新情况时多次向他告知解释。老师们及时与小张父母沟通，深入了解他的言行以及背后的心理活动。慢慢地，老师们都掌握了他的脾气，逐步达到和谐相处。小张同学中专三年级了，他身上发生了很多可喜的变化，这是老师、家长、学生共同努力的结果。

两位老师的交流体现出班主任将教育理论应用于家校合作育人实践后的深刻思考。班主任老师是学生在校的临时监护人，班主任老师为孩子们做了什么？家长应该为孩子做什么？案例交流实现了家校之间的深度沟通，让彼此更加了解，相互支持，共同为孩子的成长保驾护航。

杨晓燕向大家做了《家庭教育现状和建议》讲座，就我校近期面向学生和家长开展的家庭教育调查结果进行总结和分析。调查结果显示我校家长总体学历水平低，近50%的家长是初中学历。三分之一家长不知道孩子心里想什么，认为孩子的想法片面但没办法说服，与孩子在一起时经常感觉到无奈。近三分之一家长没有发现孩子有什么优点。“您教育子女方法的获得途径”调查中38%的家长没有专门学习，27%的家长重复使用上一辈教育自己的方法。

从调查可以发现，相当大一部分中专生家长在教育子女时力不从心，更谈不上科学育儿。家长由于缺乏学识导致育人能力有限，无法用积极的眼光发现孩子身上的优点，对孩子的未来没有足够信心。调查结果显示我校学生家庭教育情况不容乐观，一部分家长不能给学生提供有力的心理支持。学校面向全体家长开展家庭教育指导就显得尤为迫切，对家长进行有针对性的指导将提高家庭教育水平，有效降低学生各类心理疾病发生率，引导家长关注培养学生优良的心理和思想品质，为成才打下身心健康基础。杨晓燕结合调查结果，介绍了萨提亚家庭治疗的经典建议，指出家长应积极看待孩子的叛逆，无条件接纳孩子，正向鼓励孩子。家长也应重视自己的心理品质建设，学会爱自己，让自己充满能量，正确处理夫妻关系，建设和谐型、学习型家庭。

交流会后，与会家长们反响热烈，表示收获良多。我校正积极构建学校、家庭、社会紧密协助的育人模式，坚持推进家庭教育，转变家长教育观念，提高家庭教育水平，通过家校合育，共创和谐育人环境，助力工业学子健康成长。

学校青年教师活动简报范文范本篇十

20xx年9月，顾xx班主任工作室在主持人顾琳老师的带领下，正式启动“班级家长学校”，该项目也是工作室的研究项目之一。

前期，顾老师做了大量的调查和研究，并率先开启“班级家长学校”的活动，广受好评。从20xx年10月开始，工作室的老师们就开始筹备此项工作。由于工作室里的老师来自5所学校，为了节约时间，大家在腾讯会议中进行集体备课。每位老师结合班情，先确立主题，接着把自己设计好的活动内容拿出来进行研讨，群策群力，给出建议，最后进一步完善自己的活动内容。经过一个月的准备，工作室的老师们如期开展了“班级家长学校”活动。

李艳丽老师是六年级的班主任，家长学校的主题是“逆反有理——正视孩子青春期的叛逆”。李老师首先通过情景再现引发家长们对于孩子叛逆问题的思考。接着通过“大家来说”这个环节，鼓励家长们现场来分享孩子的叛逆情况，在这一环节很多家长都很有感触，都有很多话想说。紧接着李老师通过分析孩子们做的问卷，给家长提出有针对性的建议。在这一环节李老师还邀请了几位家长分享自己与孩子相处的经验，家长们现身说法，说了自己内心的想法，其他家长也产生了共鸣，意识到正视孩子青春期叛逆的重要性。

陈彦老师是一位五年级的班主任，家长学校的主题是“如何引导孩子养成认真写作业的习惯”。陈老师首先通过班级家长分享自己辅导作业的情况展开本次活动，家长们分享完，话匣子便打开了。接着，陈老师通过再现情境引发家长思考并讨论如何做，在这一环节家长们积极参与思考，妙招共享。最后，陈老师对引导孩子静心写作业的流程进行概括，并且引用专家的建议。让每位家长对于如何引导孩子静心写作业有法可依，不会再像以往一样遇到问题不知怎么办。

高xx老师的主题是“拖延症，拜拜”。拖延症是学生普遍存在的一个问题，高老师先通过情景再现，以及家长的分享展开活动。接着通过好文阅读一起交流思考，如何帮助孩子告别拖延症。最后在坚持行动环节，高老师从培养专注力、认识到时间的价值、让孩子体验到“快的好处”、学习困难基础弱、追求完美错不得几个方面给出有针对性的建议。活动最后，家长们纷纷发表感言，表示通过这次活动收获很大，知道了以后该如何去做，而不是茫然不知。

xx老师的主题是“以身作则，是给孩子最好的榜样”。王老师先通过一则漫画展开活动，接着鼓励大家分享自己对于“以身作则，是给孩子最好的榜样”的思考。紧接着就让家长在信上写下对孩子想说的话。在“坚持行动”环节，也是通过家长们的分享和发言来鼓励大家努力去做。最后王老师对如何以身作则提出了几点建议，家长们纷纷表示受益匪浅。

xx粤老师的主题是“优秀的孩子是陪出来的”。王老师也是通过漫画引出活动的主题，引发家长们的思考，很多家长都在家长学校上真情讲述自己的故事和发表想法。接着王老师分享李玫瑾教授关于“作为一个家长，你要想教育好孩子有这么几个条件。”的观点。最后，在“坚持行动”环节，王老师也提出了很多切实的建议：放下手机，放下工作；每周陪孩子做几件他喜欢的事情；每周坚持和孩子一起运动；多问一问孩子的心理感受。

xx老师的主题是“帮助孩子告别磨蹭”。张老师的活动开门见山，直接让大家来说磨蹭的影响，张老师也对大家的分享进行概括。接着，通过一个个情境，引发家长们思考并讨论如何正确处理孩子磨蹭的问题，每个情境张老师都给出了十分具体可行的建议。最后张老师为家长搭建经验互享平台，鼓励家长分享自己的经验和此次家长学堂的感受。

xx老师的主题是“青春期的沟通密码”。翟老师也是通过再现班上家长遇到的问题展开活动的。接着通过讨论热点话题，得到亲子沟通的方法：首先，父母应反思自己使用手机或者其它电子产品的习惯；其次，关注孩子的需求；最后，手机作为现代人必不可少的工具，如果完全杜绝孩子使用，既不符合他们的天性，也不具有可操作性。翟老师还通过“孩子有话说”环节，让家长看到孩子的内心想法，由此开始反思自己。最后翟老师针对青春期的亲子沟通给出了具体的指导方法。

xx老师的主题是“他又任性了——正视孩子的任性问题”。陈老师的家长学校不同于其他几位老师，陈老师是通过线上的形式开展的。首先也是通过在线情景打开家长的话匣子，让家长们对于孩子任性有话说。接着通过分析孩子做的问卷，组织大家讨论，最后总结出孩子任性时家长的正确做法。虽然是线上，但是家长们仍然很积极，在交流经验和分享感受环节家长们的参与度都很高。

活动结束后，工作室于20xx年1月15日晚上，利用腾讯会议展开了一次“家长学校阶段性小结”。

本次活动一共分为三个部分，第一部分由九位老师分别就班级家长学校分享了自己的心得体会。讨论最多的是主题的确定。陈燕老师提到，在做家长学校时最先遇到的困难就是选题，通过观察班上的主要问题确定选题。xx老师在确定选题时也是从班级的实际情况出发，并与其他任课老师沟通后，找到班级亟需解决的孩子磨蹭问题作为活动主题。高陈玲老师和陈彦老师也就选题发表了看法。李艳丽老师是新接手的班级，为了开展班级家长学校时能与家长们拉近距离，李老师设计了很多互动环节，这让活动更加生动，也提高了家长的参与度。王玥粤老师和我们分享了家长学校内容中所有的资料、案例、素材等等是如何获取的。家长学校结束后，老师们感受颇多，翟小康老师说到虽然此次家长学校只是一个半小时的短暂分享，但不少家长已经开始做出改变，愿我们做出的努力能给予家长帮助，哪怕这些帮助只是微小的进步。王青老师分享了她们班家长给予她的肯定和期望。陈巍老师则从一个非班主任的角度，提到了做班级家长学校的另一个不可忽视的问题，那就是“全员育人”“全学科育人”的问题。

第二部分是由李西老师、蔡诚开老师和张华娟老师分享田野研究的学习心得。其中蔡诚开老师提到，田野研究的田野指：野外、现场融入、真实开放、行动研究。就像班级家长学校一样，也需要现场融入，也需要真实，也需要教师有所行动，每一次的班级家长学校就是一次田野研究。蔡老师还提到了田野研究的伦理，要尊重事实，告知后同意，这不仅仅是在保护孩子隐私，也是在保护自己避免麻烦。

第三部分是顾琳老师的点评，针对大家的分享，顾老师总结了五点建议：第一，资料收集要从不同的层面着手，做好长期准备，还要全面，包含学生、家长、任课老师、网络等。第二，活动形式要多样，如：情景模拟，组织辩论，交流讨论，美文鉴赏等。第三，关于活动主题可以学期前与家长沟通了解家长想交流的话题，由此确定活动主题。第四，关于题目设计要灵动，比如高陈玲老师的题目是“拖延症，拜拜。”第五，学会使用新媒体和一些小程序帮助自己保存过程材料。

从活动的前期准备，到最后顺利完成，历时一个学期。虽然战线很长，也花费了大家很多休息时间，但是工作室的老师们却乐在其中，因为在这个过程中老师们感受到自己存在的意义与价值。家长们因为有了家长学校的平台，就有了一个分享、交流、讨论、互助的机会，对于教育孩子、亲子关系也不再迷茫。目前，以班级为单位的家长学校取得了良好的收效，广受家长好评。但是我们也清醒地意识到，“班级家长学校”任重而道远，课程的开发还需要进一步研究它的科学性，课程内容还需要进一步完善，课程评价还需要更加多元。我们的班主任以及科任老师也需要进一步提升自己的专业能力，提高“学校要助推家庭教育”的认识。后面，我们也要将课程不断进行规整，通过在实践探索过程中的反思、实践、交流、再反思，不断完善，造福更多家长和学生。

学校青年教师活动简报范文范本篇十一

为了构建良好的家校教育网络，推动我校家庭教育工作深入开展，有效推进《中华人民共和国家庭教育促进法》的宣传和实施，提高家长对家庭教育重要性的认识，5月20日，我校家长学校邀请来校支教的朱清仪副校长作了题为“学《家庭教育促进法》让爱更有力量”的专题讲座。

首先，朱副校长从自己的感受出发，分享了自己到枫朗中小后对客家人的印象，那就是：崇文重教，亲善仁厚，热情待客。她谈到客家人素有家国情怀，如慈善企业家田家炳，捐出300多所学校，田家炳正是大埔高陂镇银滩村人。接着，她指出中华民族向来重视家庭教育，如“一门三院士，九子皆才俊”梁启超，注重家庭、家教和家风，分享了关于家庭教育的论述，及他和母亲手牵手的温馨照片。

然后，朱副校长通过ppt展示《家庭教育促进法》法律条文，解读了与家长关系密切的十二条。学习法律条文形式多样，有让家长朗读的，有对条文进行细致讲解的，也有让家长谈体会。通过学习，家长对法律条文有了新的认识，其中一个妈妈说：“原来自己认为教育孩子是学校的事情，现在意识到家长才是第一任老师，应该承担起家庭教育的主体责任。”

接着，朱副校长向家长朋友提出了家庭教育十六字建议：习惯良好、强健体魄、人格健全、培养兴趣，并运用大量的图片及成功的案例，给家长指点迷津。

最后，朱副校长还与家长进行互动，为家长解疑，就孩子心理疏导问题、手机管控问题、孩子性格培养问题等，耐心地作了解答。与会的家长纷纷表示，这次家长学校的培训，不仅学习了《家庭教育促进法》，还学到了不少家庭教育的成功做法，收获满满。

本次讲座，深入浅出，事例鲜明，是一堂普法课，也是一堂家庭教育指导课，既精彩纷呈又具有深刻的教育意义。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这次活动，架起了家校教育合作的桥梁，我校进行同步直播。

学校青年教师活动简报范文范本篇十二

今年9月10日是我国第38个教师节。今年教师节的主题是“祖国的未来与人民教师的使命”，围绕这一主题，结合xx市当前正在开展的“提升素质，科学发展”主题教育活动以及学校教育教学工作实际，合肥实验学校开展了丰富多彩的庆祝活动。

教师节前夕，学校组织召开了离退休教职工教师节慰问座谈会，会议详细了解离退休老同志的学习生活情况，叶传平校长介绍了学校近期的办学情况和学校整体搬迁的工作进程，面对办学环境的变化学校办学的设想和思路，以及新的教育改革形势下学校面临的机遇和挑战。与会老同志对全校师生努力克服由于全市教育布局调整产生的暂时不稳定因素，持之以恒走稳健务实科学发展的特色办学之路并取得丰硕成果感到由衷的高兴。

今年教师节，学校为营造节日气氛，早早挂出了节日横幅“弘扬尊师重教美德，履行教书育人职责”，学校工会、政教处、团委还组织教师、学生出了教师节相关内容的板报和手抄报。学校还通过教职工大会、校务会、校长办公会等形式，学习宣传了一些模范教师的先进事迹，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发广大教师热爱祖国、热爱教育、热爱学生的崇高情感，从而实现做人民满意教师，办人民满意教育的崇高目标。

学校青年教师活动简报范文范本篇十三

20xx年9月，顾琳名班主任工作室在主持人顾琳老师的带领下，正式启动“班级家长学校”，该项目也是工作室的研究项目之一。

前期，顾老师做了大量的调查和研究，并率先开启“班级家长学校”的活动，广受好评。从20xx年10月开始，工作室的老师们就开始筹备此项工作。由于工作室里的老师来自5所学校，为了节约时间，大家在腾讯会议中进行集体备课。每位老师结合班情，先确立主题，接着把自己设计好的活动内容拿出来进行研讨，群策群力，给出建议，最后进一步完善自己的活动内容。经过一个月的准备，工作室的老师们如期开展了“班级家长学校”活动。

李艳丽老师是六年级的班主任，家长学校的主题是“逆反有理——正视孩子青春期的叛逆”。李老师首先通过情景再现引发家长们对于孩子叛逆问题的思考。接着通过“大家来说”这个环节，鼓励家长们现场来分享孩子的叛逆情况，在这一环节很多家长都很有感触，都有很多话想说。紧接着李老师通过分析孩子们做的问卷，给家长提出有针对性的建议。在这一环节李老师还邀请了几位家长分享自己与孩子相处的经验，家长们现身说法，说了自己内心的想法，其他家长也产生了共鸣，意识到正视孩子青春期叛逆的重要性。

陈彦老师是一位五年级的班主任，家长学校的主题是“如何引导孩子养成认真写作业的习惯”。陈老师首先通过班级家长分享自己辅导作业的情况展开本次活动，家长们分享完，话匣子便打开了。接着，陈老师通过再现情境引发家长思考并讨论如何做，在这一环节家长们积极参与思考，妙招共享。最后，陈老师对引导孩子静心写作业的流程进行概括，并且引用专家的建议。让每位家长对于如何引导孩子静心写作业有法可依，不会再像以往一样遇到问题不知怎么办。

高陈玲老师的主题是“拖延症，拜拜”。拖延症是学生普遍存在的一个问题，高老师先通过情景再现，以及家长的分享展开活动。接着通过好文阅读一起交流思考，如何帮助孩子告别拖延症。最后在坚持行动环节，高老师从培养专注力、认识到时间的价值、让孩子体验到“快的好处”、学习困难基础弱、追求完美错不得几个方面给出有针对性的建议。活动最后，家长们纷纷发表感言，表示通过这次活动收获很大，知道了以后该如何去做，而不是茫然不知。

王青老师的主题是“以身作则，是给孩子最好的榜样”。王老师先通过一则漫画展开活动，接着鼓励大家分享自己对于“以身作则，是给孩子最好的榜样”的思考。紧接着就让家长在信上写下对孩子想说的话。在“坚持行动”环节，也是通过家长们的分享和发言来鼓励大家努力去做。最后王老师对如何以身作则提出了几点建议，家长们纷纷表示受益匪浅。

王玥粤老师的主题是“优秀的孩子是陪出来的”。王老师也是通过漫画引出活动的主题，引发家长们的思考，很多家长都在家长学校上真情讲述自己的故事和发表想法。接着王老师分享李玫瑾教授关于“作为一个家长，你要想教育好孩子有这么几个条件。”的观点。最后，在“坚持行动”环节，王老师也提出了很多切实的建议：放下手机，放下工作；每周陪孩子做几件他喜欢的事情；每周坚持和孩子一起运动；多问一问孩子的心理感受。

张如老师的主题是“帮助孩子告别磨蹭”。张老师的活动开门见山，直接让大家来说磨蹭的影响，张老师也对大家的分享进行概括。接着，通过一个个情境，引发家长们思考并讨论如何正确处理孩子磨蹭的问题，每个情境张老师都给出了十分具体可行的建议。最后张老师为家长搭建经验互享平台，鼓励家长分享自己的经验和此次家长学堂的感受。

翟小康老师的主题是“青春期的沟通密码”。翟老师也是通过再现班上家长遇到的问题展开活动的。接着通过讨论热点话题，得到亲子沟通的方法：首先，父母应反思自己使用手机或者其它电子产品的习惯；其次，关注孩子的需求；最后，手机作为现代人必不可少的工具，如果完全杜绝孩子使用，既不符合他们的天性，也不具有可操作性。翟老师还通过“孩子有话说”环节，让家长看到孩子的内心想法，由此开始反思自己。最后翟老师针对青春期的亲子沟通给出了具体的指导方法。

陈燕老师的主题是“他又任性了——正视孩子的任性问题”。陈老师的家长学校不同于其他几位老师，陈老师是通过线上的形式开展的。首先也是通过在线情景打开家长的话匣子，让家长们对于孩子任性有话说。接着通过分析孩子做的问卷，组织大家讨论，最后总结出孩子任性时家长的正确做法。虽然是线上，但是家长们仍然很积极，在交流经验和分享感受环节家长们的参与度都很高。

活动结束后，工作室于20xx年1月15日晚上，利用腾讯会议展开了一次“家长学校阶段性小结”。

本次活动一共分为三个部分，第一部分由九位老师分别就班级家长学校分享了自己的心得体会。讨论最多的是主题的确定。陈燕老师提到，在做家长学校时最先遇到的困难就是选题，通过观察班上的主要问题确定选题。张如老师在确定选题时也是从班级的实际情况出发，并与其他任课老师沟通后，找到班级亟需解决的孩子磨蹭问题作为活动主题。高陈玲老师和陈彦老师也就选题发表了看法。李艳丽老师是新接手的班级，为了开展班级家长学校时能与家长们拉近距离，李老师设计了很多互动环节，这让活动更加生动，也提高了家长的参与度。王玥粤老师和我们分享了家长学校内容中所有的资料、案例、素材等等是如何获取的。家长学校结束后，老师们感受颇多，翟小康老师说到虽然此次家长学校只是一个半小时的短暂分享，但不少家长已经开始做出改变，愿我们做出的努力能给予家长帮助，哪怕这些帮助只是微小的进步。王青老师分享了她们班家长给予她的肯定和期望。陈巍老师则从一个非班主任的角度，提到了做班级家长学校的另一个不可忽视的问题，那就是“全员育人”“全学科育人”的问题。

第二部分是由李西老师、蔡诚开老师和张华娟老师分享田野研究的学习心得。其中蔡诚开老师提到，田野研究的田野指：野外、现场融入、真实开放、行动研究。就像班级家长学校一样，也需要现场融入，也需要真实，也需要教师有所行动，每一次的班级家长学校就是一次田野研究。蔡老师还提到了田野研究的伦理，要尊重事实，告知后同意，这不仅仅是在保护孩子隐私，也是在保护自己避免麻烦。

第三部分是顾琳老师的点评，针对大家的分享，顾老师总结了五点建议：第一，资料收集要从不同的层面着手，做好长期准备，还要全面，包含学生、家长、任课老师、网络等。第二，活动形式要多样，如：情景模拟，组织辩论，交流讨论，美文鉴赏等。第三，关于活动主题可以学期前与家长沟通了解家长想交流的话题，由此确定活动主题。第四，关于题目设计要灵动，比如高陈玲老师的题目是“拖延症，拜拜。”第五，学会使用新媒体和一些小程序帮助自己保存过程材料。

从活动的前期准备，到最后顺利完成，历时一个学期。虽然战线很长，也花费了大家很多休息时间，但是工作室的老师们却乐在其中，因为在这个过程中老师们感受到自己存在的意义与价值。家长们因为有了家长学校的平台，就有了一个分享、交流、讨论、互助的机会，对于教育孩子、亲子关系也不再迷茫。目前，以班级为单位的家长学校取得了良好的收效，广受家长好评。但是我们也清醒地意识到，“班级家长学校”任重而道远，课程的开发还需要进一步研究它的科学性，课程内容还需要进一步完善，课程评价还需要更加多元。我们的班主任以及科任老师也需要进一步提升自己的专业能力，提高“学校要助推家庭教育”的.认识。后面，我们也要将课程不断进行规整，通过在实践探索过程中的反思、实践、交流、再反思，不断完善，造福更多家长和学生。

学校青年教师活动简报范文范本篇十四

8月28日下午，东城一小分两批对新一年级家长进行了入学前培训。

培训分两部分内容：第一部分由吴金华校长向家长介绍学校建校情况，办学特色，教学改革，社团活动以及几年来取得的成绩。

第二部分由王先兰副校长介绍新入学学生家长应怎样与学校合作，做好子女教育工作。

会后家长在各班教室参加由班主任老师主持的班级会议。

期间，校级讲解员同学分批对各班家长进行了校园文化的讲解。同学们落落大方地引领与讲解，博得了家长的一致好评。通过队员的讲解，家长对一小的校园文化有了深入的了解。

29日上午，一年级六百余小学生带着一双新奇的眼睛走进一小校园，由体育老师组织，正副班主任配合，参加入学前的培训活动，队列队形、座位编排，路队沿线……为确保入学初期顺利工作，学生顺利适应做好充分的准备。

东城一小一直重视幼小衔接工作，每一个新学年，都会对新一年级学生、家长、老师进行三方培训，本学期也一如既往，在25日已经对新一年级20名正副班主任从教学常规、德育管理两方面进行了培训。我们相信，勤勤恳恳的努力，会使一小的孩子顺利过渡幼小衔接期！

学校青年教师活动简报范文范本篇十五

为进一步深化校企合作，服务地方经济社会发展，提升专业教师产学研合作能力。20xx年1月18日，巢湖学院学前教育专业教师张平，应巢湖市中心幼儿园幼教集团邀请，开展了以“玩耍——过最有意义的童年”为主题的家长学校线上讲座活动。

本次线上讲座首先从巢湖市家长的困惑出发，然后分析了0—14岁孩子大脑神经网络发展图，得出了0—6岁是幼儿大脑神经网络发展的关键时期，而玩耍可以促进幼儿大脑神经网络发展的丰富性，相对于“死知识”，玩耍具有“生长的”能量，对孩子的身心健康成长的重要保障，希望家长重视游戏的价值与意义，让孩子度过一个有意义的童年。最后，倡导了父母正确爱孩子的方式，期待所有的家长都能够成为更好的父母。值得说明的是，结合当前疫情防控要求，叶磊老师利用专业优势，让校·家·园云相聚。特殊时期，特殊的教育方式，让成长不缺席！

此次活动圆满结束，今后将继续发挥我校学前教育专业的资源优势，联系高校与地方的教育教学实际，在师资队伍的建设、家长学校服务等方面深度对接合作，积极发挥校企合作实践教育基地的示范引领作用，共同携手、共同成长！

学校青年教师活动简报范文范本篇十六

长空鸣雁秋时至，桃李春风又一年，为迎接第37个教师节的到来，北京市大兴区博兴街道家长学校在全街道范围内开展了“感谢父母铭记师恩”手工制作活动，共吸引了超过160个家庭参与活动。

我们常说“父母是孩子最好的老师”，在孩子成长过程中，带给孩子对世界认知启蒙的一定是父母，父母在其成长和陪伴中担任着不可替换的重要角色。在一年一度教师节来临之际开展此次活动，有助于弘扬尊师重教的传统美德，引导青少年树立尊师爱师观念，铭记父母作为第一任人生导师的谆谆教诲，提升亲子间协作能力。

为严格遵守疫情防控各项规定，本次活动分为线下分批领取活动材料以及线上手工教学两部分。9月9日晚，居民们汇聚在腾讯会议直播间，跟着手工老师王老师一起学习黏土相框画的制作。首先，工作人员先向孩子们讲解了教师节的来历，以及本次活动的意义，也让各位家长更加明确地认识到了自己在孩子成长过程中应该担负的责任。随后，大家纷纷拿出此前领取到的手工材料，在王老师的带领下，拆开相框、制作彩色背景、手搓花篮、压制花瓣…经过1个多小时的共同努力，在家长的帮助下，孩子们纷纷完成了自己的作品，开心地在直播间互相展示。在学会了基本方法后，大家还纷纷发挥想象力和创造力，用心表达对父母、老师的祝福。各位家长也很开心，虽然第二天还要上班，但依旧耐心陪伴孩子完成作品，来自通泰文园社区的居民何佳昕感叹道：“感谢街道在线组织的手工活动，父母是孩子的第一任老师，陪娃一晚上，深感自身责任之重，能收到孩子亲手制作的礼物，还是感动满满收获满满！”

尊敬师长是中华民族的传统美德，也是文明街道建设的重要支撑，通过此次活动，孩子们更加了解了父母的辛劳，学会了用一种爱的方式去表达感恩，树立了孩子们尊师重道、尊敬父母的观念，让感恩与祝福的种子播种在孩子们的心田。同时，也推动了街道未成年人思想道德建设，为街道精神文明建设工作营造了尊师、尊长、团结、和谐的良好氛围，为有效推进新时代文明实践建设打下坚实基础。

此次教师节活动是博兴街道家长学校“为家长充电为孩子护航”项目的重要内容，博兴街道家长学校由北京市大兴区博兴街道居民事务科、博兴博益社区工作服务发展中心联合博兴街道所辖各社区共同建立，旨在增强家庭教育的针对性、科学性和有效性，教育和引导家长重视言传身教，为青少年健康成长营造良好的家庭环境，为家长开通各类课堂及时“充电”，提升家长家庭教育水平，为孩子成长保驾护航，促进儿童健康成长。

学校青年教师活动简报范文范本篇十七

20xx年9月，柳州市教育局与柳州市总工会联合举办第十二届小学青年教师汇报课评比活动，经过一年以来各校初赛和县区复赛，共选出202名选手进入市级决赛。其中，我校共有5位教师成功进入市级决赛。

市级决赛时间为9月12日至30日，共有10个学科分别开展活动，包括了：语文、数学、英语、体育、信息技术、科学、音乐、美术、品德和综合实践。其中我校青年教师在语文、数学、科学、品德和综合实践课上表现突出进而晋级市级决赛，他们分别是陈寿琼、余晓、梁天荣、韦萍和罗燕芳五位教师。本次评比活动和以往青教赛有所不同，分学科按两轮晋级赛制进行：第一轮包括单元备课和无生授课;第二轮包括上课、课后访谈和评课。经过第一轮的角逐，我校的.陈寿琼、余晓和罗燕芳三位教师分别在语文、数学和品德学科表现优异，顺利参加第二轮的比赛。

不管结果如何，各位年轻教师通过课堂教学展示自己的教案基本功、课堂教学基本功以及教学风格与教学理念。在本次比赛中我校各位教师制作的课件精美，教态端庄，教风突出，充分体现了鹿寨小学课堂教育教学水平。

学校青年教师活动简报范文范本篇十八

在第30个教师节来临之际，xx市工业学校围绕“践行社会主义核心价值观”这一主题，开展了丰富多彩的活动庆祝教师节，在全校范围内积极营造尊师重教的良好社会风尚。

开展青年教师演讲比赛。青年教师们结合自己教育教学实践或讲述身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，用饱含激情的语言讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，用心感悟到人民教师的平凡与伟大。

开展走访慰问退休老教师活动，送上了学校对他们的关怀和祝福。该校领导先后走访退休教师，详细询问了了他们的身体状况和生活情况，并送去了慰问金。

开展评选表彰活动。该校开展了“十佳优秀教师”、“十佳班主任”等评选表彰活动，树立先进典型，激发了全校广大教育工作者教书育人的积极性、主动性和创造性。该校还首次表彰了从教三十年以上的19位教职员工，感谢他们三十年如一日，教书育人、为人师表，奉献教育事业，对教师职业的执着与坚守。

同时，该校通过校园网、广播站、led宣传大屏、标语横幅营造节日气氛；以班级为单位，开展形式多样的感恩教师活动，同学们通过向老师送上祝福，表达对老师的感激之情。开展“践行社会主义核心价值观”为主题的教师代表座谈会，倾听教师心声，为学校发展建言献策。通过一系列活动，在全校范围内营造尊师重教的浓厚氛围，进一步激发该校全体教师立德树人，率先垂范、静心教书、倾心育人的责任感和使命感。

据悉，教师节前夕，xx县委书记郭金友来校慰问了该校优秀教师徐晓平。该校程艳老师被教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。