谈天说法协议书汇总 谈天说法协议书汇总怎么写(三篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关谈天说法协议书汇总一

2、坚强的路是自己走出来的，不是想出来的；坚强的心是自己炼出来的，不是说出来的；坚强的人是自己活出来的，不是天生的；做一个坚强者，无畏任何艰难！四月再见，五月你好。

3、运气，就是机会碰巧撞到了你的努力。早呀，新的一月。

4、五月，告别不好的情绪，让正能量重新回到自己心内。面对自己在意的人时，不用敏感到胡乱猜疑，也不要总是患得患失，给自己一个微笑，让每一个不好都烟消云散。

5、路是自己选的，不论前方如何，只有自己去走完它。五月你好，四月再见！

6、天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。四月再见，五月你好！

7、只有把生活整理成自己喜欢的模样，才能把生活过成自己想要的样子。四月再见，五月你好！

8、一年过去了三分之一，好像一切都没变，又好像一切都已改变，珍惜身边人，珍惜每一天。四月再见，一切都已结束。五月你好，一切即将开始！

9、五月，淡淡地花香，天空中弥漫着阵阵地花瓣。五份，就像我们的青春，活力四射。五月份，就像淘气的孩童，一刻也不得消停。我喜欢五月，我喜欢活力四射的青春。

10、不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。四月再见，五月你好！

11、四月再见，五月你好！愿既有岁月静好，又有时光温柔。

12、五月你好，请对我好点，别让不好的事情发生在我身上。五月，请善待我！

13、五月的田野真美啊！到处是绿色，各种蔬菜在这里过着幸福的生活，这大片大片的田野可真是一派生机哪！

14、生活这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。我们可以慢慢向前走，但绝对不能后退。因为从未踏出起跑线，你又怎知有没有终点！早安，亲们。

15、有一种陷阱叫安逸，没有危机才是最大的危机，别在最能吃苦的年纪选择了安逸，混下去很容易，混上去太难了。四月再见，五月你好！

16、真正能让你走远的，都是自律，积极和勤奋。愿五月以温柔待你。

17、今天阳光不燥，微风正好。在五月，让我们给自己一个美好的开始。认真生活，按时睡觉，少食多餐，热爱当下。让过去的过去，让未来的到来。岁月必不会辜负诚恳地每一天。四月再见，五月你好，请多关照。

18、一年过去了三分之一，人生也过了三分之一，好像一切都没变，又好像一切都已改变，珍惜身边人，珍惜每一天。四月再见，一切都已结束。五月你好，一切即将开始！

19、告别四月，迎接五月！人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点；再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪；再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。

20、人都是只有喜欢的东西才会特别上心，所以一个人爱不爱你是很明显的。五月你好！

21、功成名就更要保持平常心：高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执着追求的精神。所做的哪怕是细小的事单调的事，也要代表自己的最高水平，体现自己的最好风格，并在做事中提高素质与能力。四月再见，五月你好！

22、请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。四月再见，五月你好！

23、没人会把我们变得越来越好，时间也只是陪衬。支撑我们变的越来越好的是我们自己不断进阶的才华，修养，品行以及不断的反思和修正。五月你好！

24、感谢曾喜欢过我的人，也很怀念我曾喜欢过的人。想说：再见四月，我会忘掉那些不开心的事，迎来最美的五月。

25、再见了，四月！再见了，春风拂面的温柔，再见了，万物蓬勃的生机，再见了，最美人间四月天！四月再见，五月你好！

26、再见四月，你好五月。你在四五月种下的因，终究会在九十月以果奉还。与其畏惧时间，有心无力，不如不将就，不温和，活在当下，及时行乐，不必瞻前顾后，对每一件热爱的事物都全力以赴，时光自然会让你满载而归。

27、胜利是不会向我们走来的，你必须自己走向胜利。五月你好！

28、等待等待再等待，我的心已碎。五月，你好！你和我在两岸，却隔一江水。五月，你好！

29、保持纯真十分重要。自始至终不要失去开放的胸怀和童稚的热情，自然就会拥有无限可能。真相永远暧昧不明，而谎言却能让人很快就懂。最好的办法是依赖经验的同时，又不失去童真。凡事皆有神迹，只需用心观察。五月你好，四月再见！

30、五月，你好。愿你拥有和生活博弈的能力和胆量，愿你珍惜陪你走过一程的良师益友。愿你想要的明天，都会如约而至。五月你好，四月再见！

31、四月再见，五月你好，没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

32、再不完美的行动，也胜过被动的等待。五步、十步都是进步，顿悟、渐悟都是领悟。只要你开始出发，就已经赢过了还睡在起点的人。新的一月，早安！

33、没有了风浪，便是没有勇敢的弄潮儿；没有那荆棘，也没有不屈的开拓者。五月你好！

34、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。四月再见，五月你好。

35、属于你的不要放手，不属于你的不要去掠夺，人可以适当的“无耻”，但不可以无耻到竟然可以去掠夺，虽然人人都喜欢以成败论英雄。五月你好，四月再见！

36、昨天，删去，今天，争取，明天，努力。五月你好！

37、不要让自己活得太累。想开、看淡，放松，人不可太精，事不可太勤，不要累人、累己、累心。不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来，当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。五月你好！

38、宁可慢些，不要太急而错误；宁可笨些，不要太巧而败事。四月再见，五月你好！

39、彼岸灯火，心之所向，那一刻，火红的彼岸花怒放，开一千年，落一千年，花叶永不相见。五月你好！

40、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。五月，给自己加油！

41、人生是一种无法抗拒的前进。自由是独立，不依附，不恐惧。不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。再见四月，你好五月！

42、可是我知道你不会，所以五月，请对我好点，请对我妈妈好点，还有我爱的人。

43、五月槐花开！风吹着阵阵淡淡的花香扑面而来，时而还会有几片小小的蕊片安静地掉落。风中飘下的槐花，脆弱而瘦小，有些掉到了我的身上，让我有了一丝被惊动了的快乐。

44、五月，青山绿水，鸟语花香；五月，播种希望，翘首金秋；吹拂着春天暖洋洋的风，我们跟随季节的脚步走进五月。

45、五月，是繁盛的时节。落英缤纷，馥郁芬芳，林木成荫，绿意盎然。

46、人还是要有梦想，即使是咸鱼，也要做最咸的那条。四月再见，五月你好！

47、现实和理想差了十万八千里，我鞭长莫及，却又马不停蹄。五月你好！

48、有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。四月再见，五月你好！

49、四月再见，五月你好！人生总是要看不同的风景，走不同的路，才能遇见更好的自己，守住一颗宁静的心，不染悲伤，感受岁月的美好，该走的会走，该来的会来，听！夏天的风儿，又要吹来了。

50、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。五月你好！

51、悉数春夏秋冬，就五月最美，四月绵雨把五月的天洗得剔透，天空没有尘埃，蔚蓝，多情的四月离去而让我独爱五月的炙热，瘦红肥绿的山川，恰到点精之妙处。

52、健身和读书，是世界上成本最低的升值方式；而懒惰是索价极高的奢侈品，一旦到期清付，必定偿还不起。知识不够就静下心读书，肚子肉太多就好好健身，体胖还需勤跑步，人丑就该多读书。五月你好！

53、读书旅游，早睡早起；美丽典雅，自强独立，你可以不是别人生命里的公主，但一定要是自己命运的女王。五月你好！

54、我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。五月你好，四月再见！

55、五月，告别那个跟你不合的人。某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人，去浪费一分一秒。

56、记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，不知怎样睡着了，梦里花落知多少。五月你好，四月再见！

57、活着不是要用眼泪博得同情，而是用汗水赢得掌声。五月你好！

58、新的一月开始了，人生最好的状态，是每天醒来，面朝阳光，嘴角上扬。不羡慕谁，不讨好谁，默默努力，活成自己想要的模样。早安五月。

59、成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。四月再见，五月你好。

60、时光总是太匆匆，似乎还在准备好怎样出发，这一年就已经漏过了三分之一。四月，再见；五月，你好！既然无法回头，那就继续前行吧。去遇见最美的时光，遇见更好的自己。

有关谈天说法协议书汇总二

1、美美回忆，谱成美好歌谣;纯纯友情，汇成幸福溪流;点点时光，点缀美妙生活;真真情谊，沁透快乐人生。朋友，惟愿你一切安好，乐得其所!一切如意，事事顺心!开心快乐，幸福永远!

2、春暖花开正当时，莺歌柳绿晨清新。山野踏青露湿脚，闹市访友喧寻静。春风送信不愁到，只缘你是看信人：祝你春气盎然，朝气蓬勃!

3、街上的商店已陆陆续续地开门了。我顾不得去欣赏琳琅满目的商品，也顾不得去品尝那令人垂涎三尺的食品，加快脚步，到学校去寻找冬天的早晨。

4、今天阳光明媚，晴空万里，没有一丝云彩。阳光暖暖的，照得人心头都亮堂堂的。

5、冬季天寒地冻，北风嗖嗖袭来，晚上棉被厚盖，别把脚丫冻坏，没事叨根骨头，啃啃可以补钙，闲时多多嚎歌，好友多多往来，不要再骂我坏，祝你天天愉快。

6、聆听一段乐曲，溶烦化恼;小饮一杯淡茶，洗涤忧愁;享受一周清闲，身心安逸;说上一句问候，友谊长存;送上一道祝福，祝朋友轻松度周末，快乐每一天!

7、平常心，喜滋滋，乐呵呵，随缘自在欢乐多;看开些，拿得起，放得下，遇事别望心里搁;祝福你：开开心心每一天，幸幸福福每一秒。

8、来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。

9、下雪了，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色的了。

10、今天又是好天气了，久违的太阳都要造机会给你提醒，我是一个太阳的子民。只因我惟在晴天，想你。

11、然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

12、校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。

13、这样的好天气，适合出门，适合偷拍，适合与你，携手同行。

14、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

15、恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

有关谈天说法协议书汇总三

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。众多的景物巧妙串连，呈现出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。文章描写具体生动，用词精确，使用了多种修辞手法，描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，通篇语言艺术化，给人以美感。课文层次分明，思路清晰。前四个自然段分述秋雨，最后一个自然段概括总结；前四个自然段的每一段的第一句话又是这一段的总启。针对教材特点，我确立了以下教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

2、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱，去感受秋雨的美妙神奇。

重难点：

1、有感情地朗读课文，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

2、体会作者在谴词造句方面的特点，学会模仿课文里的重点句、段写话。

本课教学我以学生的亲身感受和教师准备的一些秋天的画面诱发了孩子们学习的兴趣和欲望，运用画面和配乐朗诵，把孩子们带到秋天的雨中，体验秋天的美好，从而缩短了学生与书本的距离。采用多种方式朗诵，让学生结合获得的生活体验，进行阅读感受。充分发挥学生自主、合作、探究的学习理念，调动孩子观察秋天，了解秋天的积极性，从而上升到热爱秋天，赞美秋天。

说教法：为了有效地实现上述教学目标，突出重点，突破难点，在实际教学中，我主要采用“以导激情，以读悟情，以写抒情”的教法，引导学生“用心灵去感受，用情感去体验，用想象去补充”，力求为学生创设一种轻松、和谐的学习氛围。

说学法：根据教材的特点和学生的实际认知水平，这节课我主要引导学生采用“品词析句法”和“朗读感悟法”进行学习，著名特级教师于永正曾用‘读占鳌头’一针见血地指出了语文教学中读的作用。课文词章优美，抓住‘读’，以读代讲，充分发挥学生的自主性，让学生在读中感悟，读中形成语感，读中受到情感的熏陶。

（一）创设情境，谈话导入

课开始，从谈天气开始，让学生联系生活，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中运用。此设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，激发了学生的想象力，也激发了学生的好奇心。使学生迫不及待的进入下阶段的学习。缩短了学生与书本的距离，激发学生学习的兴趣。

（二）再读课文，理清脉络

自由读课文，让学生简单了解本文结构上的特点。对于三年级学生来说课标要求“要注意培养学生整体把握课文的能力”因为这篇课文结构较简单，前面四段结构相同，都是以开头的第一句话作为总起句来进行叙述的，最后一段进行总结，所以适合进行结构方面的初步训练。

（三）品读课文，理解体验。

在教学中，我通过让学生看画面，让学生感受秋天的美，美在哪些地方，美得很实在，然后再让学生通过不同形式的朗读来体会秋天的美，再抓住一些重点句、段让学生品味秋天的景色美和语言美。巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读。如：在美读“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子时，我抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”，引导学生通过比较读，体会其中的轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味。

在此环节中，我还恰当借助多媒体课件，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了本段的文眼“五彩缤纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形式表达出来。同时，我又充分发挥小学生活泼好动、乐于表现的天性，力争在品读文本中营造一种优美、神往的课堂氛围；还要求学生结合当地的秋色进行说话训练，进一步让学生品出秋天的美，美得并不空洞。这样既抓语言文字训练又使学生在品读中受到美的熏陶，真正体现了语文教学工具性与人文性的有机统一。

。

学习语言，积累语言，运用语言，是语文教学的首要任务。我课件出示一首小诗：秋天的雨，是一把钥匙。它把秋天的大门打开了。

你看，它有一盒五彩缤纷的颜料。

你闻，它藏着非常好闻的气味，

你听，它吹起金色的小喇叭。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，

秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

让大家发现，这六句话连在一起就是一首小诗，一首赞美秋雨的小诗，它包含了无限的情趣和韵味，全班齐读。多么有趣的小诗啊，更有趣的是小诗里的这些句子都藏在文中各个自然段的第一句话里，同学们，生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。以后我们要善于在我们学过的文本中寻找一种属于我们自己的知识。教育学家第斯多慧说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒鼓舞。”结课前，我布置了仿写小诗的小练笔，设计小练笔既是充分挖掘文本资源，趁热打铁，内化语言，又体现了“大语文”教学观，引领学生走向实践，去学习和运用语言，实现由读到写的有效迁移。

纵观这节课的教学，我努力在“工具性”与“人文性”之间寻求一个平衡的支点，引领学生从语言出发，走向人文，再回归语言，学生经历了一个由感知、体验、积累、运用的过程，我想文中所渲染的人文精神将会深深地扎根于每个孩子的心田。