最新职工读书年活动方案范文范本(汇总11篇)

方案是一种有条理、有计划的安排，能够指导我们达到预期的目标。制定方案时需要考虑到可能的政策和法律要求。这个方案已经在许多领域得到了广泛的应用。

职工读书年活动方案范文范本篇一

 为了引导广大员工牢固树立社会主义核心价值观，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，以打造“学习型”所站，培育“知识型”员工为目标，使“职工书屋”逐渐成为广大员工的精神“粮仓”，决定从4月—12月在全中心开展读书年活动，现将读书年活动方案通知如下：

 以党的十八大六中全会精神和科学发展观为指导，以打造“学习型”所站，培育“知识型”员工为目标，以所站建设年为契机，推进职工书屋建设和使用，发挥“职工书屋”大课堂的作用，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，推动所站和谐科学发展。

（一）有针对性地持续投入更新。

（二）健全书屋制度管理标准。

（三）准确把握员工阅读需求。

 以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

（一）读书计划制定。

各单位要每半月组织员工一次集中集体读书，形式可以多样化，做好读书记录，并结合个人和工作需要，制订个人每月读书计划，选定自己的阅读书籍，各单位图书管理员要动态记录员工读书进程及读书收获。

（二）读书感悟心得。

（三）读书品鉴交流。

11月举行读书交流会，中心将根据“高速文苑”发表的作品，评选出一定数量的优秀作品进行表彰奖励。

 中心将各单位每月在“高速文苑”发表作品数量和获奖数量，作为工会工作绩效考核的重要考评指标。年终将对各单位好的经验做法，优秀作品进行整理，汇编成册。

1.提高认识，加强领导。各单位要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆上重要日程，坚持常抓不懈。同时，各单位负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大员工读书的楷模。

2.完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的学习制度，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐成为工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为全体员工的自觉行为。

职工读书年活动方案范文范本篇二

美文共欣赏，心得大家谈！

加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的'学习氛围。

企划部。

3月17日——4月15日。

集佳科技全体员工。

2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

3、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能服务部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

5、征稿时间：

（1）推荐美文时间：3月17日—22日；

（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

6、3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

8、4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名）。

3、奖品安排：

（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；

（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品；

（3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；

（4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；

奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。

职工读书年活动方案范文范本篇三

1、使学生明白阅读好书的意义。激发学生的读书兴趣。

2、使学生能持之以恒地进行课外阅读，养成良好的阅读习惯。培养学生的阅读能力。

读书使我们充实，思考让我们睿智。今天我们就来进行一次读出交流。

1、学生介绍读书名言。

2、教师小节：看来同学们知识的还真不少，这些读书名言句句都富于哲理、充满睿智、意味深长，给我们以有意的启示。希望同学们以后能用这些至理名言时刻提醒自己多读书，读好书。

继上一次读书交流会之后，我发现同学们又读了不少好书。不知这一次你有何感想？

1、小组交流。

2、大组交流。教师适当点拨。

3、每人用一句话来概括自己的读书体会，就算作你自己的读书名言。

4、教师小节：读书使我们受益无穷、其乐无比，让我们充实，使我们睿智。但愿同学们以后能持之以恒，真正让书成为你生命的一部分。

下面请同学们把你手中的好书用最精炼、最概括、最具有诱惑力的语言推销给其他同学。

每一本好书都好像在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个不可思议的新世界，读书越多，我们与这个世界就接近，越使我们的生活变得更加光明和有意义。最后老师引用高尔基的一句话来结束我们今天的这堂活动课，“热爱书吧，它是知识的源泉。”

职工读书年活动方案范文范本篇四

读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:。

1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3.专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4.现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

职工读书年活动方案范文范本篇五

为深入贯彻落实上级工会及农场工会对职工书屋建设工程实施意见的要求，充分发挥街道社区职工书屋在农场小城镇建设中的作用，致力满足社区职工日益增长的精神文化需求。自2010年胜利农场街道办职工书屋建成并投入使用以来，街道办在上级主管部门及农场党委、工会的正确领导和大力支持下，积极推进“职工书屋”建设工程，引导职工养成“爱读书、读好书”的良好习惯，极大地丰富了职工群众的精神文化生活，有效提升了职工的综合素质，最大限度地发挥了书屋在企业改革发展和农场小城镇建设中的独特文化作用。

街道社区职工书屋建立于2010年，有图书室、阅览室，共占地面积40平方米，建设项目投资近20万元，资金主要来自农场扶持。图书室藏书近5000册，文学类1500册、科普类1800册、教育类1000册、工具书500册，图书室还配有影像资料200余张。现有书柜11个、桌椅12套、报纸架子一个，基本满足社区职工需要。社区有专门的图书管理员，能严格对书刊及音像资料进行著录编目。职工书屋的成立及投入使用，为社区职工和居民群众学知识、学技术、学文化创造了条件。

为推进街道社区“职工书屋”的建设，街道党委、工会按照因地制宜、创新形式、稳步发展的原则，制定措施，明确责任。近年来的创建工作主要采取以下措施：

（一）加强领导，科学规划。成立了“职工书屋”学习活动领导小组，组长由街道党委副书记、工会主席王秀花担任，成员由陈宝、苏甜、张元鑫、张敏担任。完善了各种配套设施，设臵11个书柜、摆设可供近20人阅读的配套桌椅、精心选配居民看得懂、用得上的各类出版物。目前，“职工书屋”已拥有近5000册10余种书刊杂志，包含科技致富类丛书《科技致富》、《农村百事通》等；励志类图书《钢铁是怎样炼成的》、《主动赢得一切》等；小说《围城》、《背影》等；学习资料《快乐英语》等，图书室藏书刊杂志在数量、质量、分类上配备齐全，充分满足了社区广大职工不同知识层次、不同的兴趣爱好的要求，书目集实用性、知识性、娱乐性为一体，是职工群众喜爱的读物。

（二）宣传动员，营造氛围。社区职工书屋建设纳入了街道办工会日常工作中，直接由社区工会监管。针对职工群众自身的学习氛围不浓，缺乏主动性的情况，街道办工会能够定期组织工会会员开展多种形式的读书活动。各居民委充分利用寒暑假深入社区开展了以“快乐读书”为主题的宣传动员活动，在社区开展读书月活动，激发了居民群众、青少年的学习热情。而且各居民委分别制定了“日学一时，周献一文，月看一书”的学习制度，并开展“人文知识竞赛”活动2次，充分调动了全体职工读书学习的积极性、主动性。

（三）完善制度，长效管理。一是制定借阅制度。由管理员统一管理借阅，规定最大借阅数量为2册，最长借阅时间为一个月。并将每周二至周日定为图书报刊阅览室开放时间。二是规范图书管理制度。制定图书管理员规章制度，专人负责，建立借阅台账，做好分类、排架、图书外借保管、清点等工作，并规定“一周一总结、一月一汇报”，为实现制度化、科学化管理打下了基础。三是建立督察考核制度。由街道领导负责，对书屋的运行情况进行不定时检查，针对存在的问题及时给予指导。同时，对“职工书屋”的建设和运行进行考核，把“职工书屋”建设纳入街道社区建设和目标管理考核体系。

总之，胜利农场街道社区职工书屋的建设工作，在农场党委、工会和街道党委的高度重视下得到全面发展。职工书屋管理员素质高，业务精，书屋制度健全，管理有序，为居民群众的学习阅读提供了较好的服务，为提高社区居民群众的文化生活发挥了重要作用。

职工读书年活动方案范文范本篇六

为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

职工读书年活动方案范文范本篇七

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“学习型学校”为导向，以“有效教学管理年”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

学校所有在职教职工

教育，因读书更精彩！

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。

4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《研究型课程》等书籍要进一步深入学习和钻研。

5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

1、活动方式

（1）根据我校《推荐阅读书目》或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。

（2）有计划地进行潜心阅读，每天阅读时间不少于1小时，及时记录精句妙段。

2、交流研讨反思

以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的`理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。

3、理论指导实践

每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。

4、形成书面感悟

将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。

5、搭建读书论坛

根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

6、表彰读书先进。

学校将对读书活动进行全面总结，树立典型，表彰先进。评出优秀读书教研组和优秀读书个人（根据开展的各项读书活动表现和读书笔记、读书心得的书写情况进行评比）。并作为评优评先中考核工作态度的一项内容。

1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

2、要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。

3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。

4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。

培根说：“读书足以怡情，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

职工读书年活动方案范文范本篇八

为丰富广大职工的精神文化生活，给职工创造一个“爱读书、读好书”的良好环境，进一步深化“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，****集团建立了“职工书屋”。现将建设情况汇报如下：

集团公司党委和工会十分重视“职工书屋”建设，2010年，以深入开展党建“五个基本”和争先创优活动为契机，将“职工书屋””建设作为一项重要工作来抓，结合公司实际条件，投资1万多元，把公司总部一间会议室进行了粉刷，购买了书柜、桌椅及图书，配备了图书管理人员，确保“职工书屋”建设的正常运转。

一是制定借阅制度。规定了借阅数量、借阅期限和开放时间。二是规范图书管理制度。建立借阅台账，做好分类、排架、图书外借保管、清点等工作。三是建立监督考核制度。由工会主席对书屋的运行情况进行不定期检查，针对存在的问题及时给予指导。

一是做好宣传。党委和工会通过各种会议，向干部职工进行了宣传动员，并定期向职工推荐优秀书目，激发职工的读书热情。二是建立流动书箱。针对分公司较多，而且地域分布比较广的特点，尤其是**生态园、种禽公司和金田化工三个公司距总部较远，职工借书、读书不方便，配备流动书箱，定期根据需求交图书送到职工手中。

“职工书屋”建立后，职工群众学习氛围更加浓厚，通过读书活动对职工群众工作、生活有明显改善，职工素质进一步提高，职工知识水平和工作能力更加增强。

在下一步的工作中，将继续加大投入，对“职工书屋”进行升级改造。一是进一步收集和购置更多的品种和数量的书籍，尽量满足集团公司职工的读书需求。二是配备一台电脑，利用电脑和网络对图书进行管理、查阅，实现“职工书屋”管理的科学、规范、便捷。三是开展形式多样的职工读书活动，进一步激发职工读书热情。努力通过“职工书屋”这一平台，提升职工队伍的整体素质。

职工读书年活动方案范文范本篇九

深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

营造西溪中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

首先，读书是学校可持续发展的`需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。

其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。

第三、读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不可少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

1、坚持整体性原则。“教师阅读促进计划”不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。

2、坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，鼓励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中发展。

3、坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避免搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。

（一）读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

（二）读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。

（三）活动形式：

1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。

2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍；针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。

3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。

4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组：

组 长：

副组长：

组 员：

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

职工读书年活动方案范文范本篇十

读书小组并非仅是一群人简单的凑在一起阅读一本书而已。读书小组是一个“team”，在这个团队中，大家不仅可以聚在一起有计划、有目标地阅读一本好书，更可以在一个毫无功利色彩的环境中，自在的分享、交流。成员觉得自己并不孤单，知道别人和自己有同样的困惑，通常可以降低个人的焦虑感，而在一个安全的氛围中说出自己的问题通常是解决问题的第一步，也是很重要的一步。

读书小组的益处是很多有困惑又好学习、且有不同经验的父母可以各自从不同的角度、层次，把书中很多深刻、丰富的东西挖掘出来，不仅挖掘出来，还会有自己的沉淀、实践和创造。这样的读书小组会带出更丰富的分享，更深入的发现，更智慧的学习和更扎实的成长。

职工读书年活动方案范文范本篇十一

第一阶段：荐书寄语（3月初）。

由每个团支部推荐1—2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15—20本必读图书进行购臵。

第二阶段：品味书香（3月中旬—4月中旬）。

各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。

第三阶段：成果交流（4月下旬或5月初）。

组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2—3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。

书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教育主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书（不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。