2023年语文写人范文(大全15篇)

人生是一部精彩的电影，总结是对过去的片段进行回顾和思考。在写作之前，我们可以阅读一些优秀的范文或参考资料，以扩大我们的视野和丰富我们的写作素材。大家可以参考以下总结范文的结构和语言表达方式。

语文写人篇一

小白不是一条狗，他是一名正气满满的阳光少年。小白是他的小名，但他周围人就叫他小白，因为这名字符合他中二的性格。

小白的日常生活是什么样的呢?例如以下情节路上背着米奇大书包，走路蹦蹦跳跳，一个方块上跳两下，然后再踩进另一个地砖上，乐此不疲。手上转着一串钥匙，跳的时候乒乓乱响，嘴里念叨着什么东西，然后越来越大的声音盖过了钥匙摩擦的噪音，我要舞双截棍，嚯嚯哈嘿，快使用这时候的情景令人惊叹不已，路过的同学看到这位边跳边甩边嗨歌的小白同学，有的假装无视，目视前方，脚步却不自觉快起来，似乎不想染上这二气;也有的哈哈一笑，然后意味深长地举个大拇指。他死党开贵看到了，笑得肚子都抽筋了，急忙给他比了个中指，眼神里带着笑意，然后快步向前，与他并列走。

这时候小白脸刷一下猛然一变，嘴角抿起，要是连甩两圈就顺势一垂，别在腰间，然后两手相交叉，故作高人状，对开贵说：开贵，你，来迟了!小白的眼里充满了孤傲，仿佛寻遍这方圆数里，没有一个比他更加高冷的。这时候小白的身影是萧瑟中点缀着凄凉，与他背后的米奇的笑脸形成一种冲突的美感。

一节课下，班主任对小白招了招手，来下我办公室，小白同学。然后抱住课本在前面先走，小白小碎步跟上。

到了办公室，班主任也不急着说明原委，而是端着一个茶杯，抿了一口，语重心长地对小白说：小白，你成绩中上，考入重点高中没什么问题，平时也没犯什么大错，可是吧班主任停顿了一下，据我观察，你的性格一点也不像一个快要经历中考洗礼的学生。在同学们看来，那叫中二;可在其他人眼中，你就是一个脑子不正常的家伙。说到这里，小白原本轻松愉快的心情一下子沉了下去。唉，收点心吧!班主任说完就让小白回去了了。

小白把过程告诉开贵，面露迷茫，到底该怎么办啊?开贵这时捧着一本《红楼梦》，学着黛玉的口气说：小白，你还是改了吧!

语文写人篇二

在我的印象里，妈妈没有几件新衣服，几乎全是别人给的或者是我穿剩的。每次过年过节，母亲总是给我买许多件新衣，她自己从来不买。

妈妈在家里总穿一件破得不能再破的毛衣，如果用手一摸，那先就会断开，但妈妈总是舍不得丢掉，她的裤子是刚结婚时买的，已经穿了二十几年了，有一次我看见妈妈还在穿那条裤子，我跟妈妈说，那个裤子该扔了吧，都透亮了，可妈妈说：“没事，补补还能穿。”在妈妈的印象里还有补补还能穿的概念，她的话深深的触动了我的心。

我在慢慢地长大，衣服有的已经小了，我一直不想和妈妈提，但是，当我回家时，妈妈已经为我买好了衣服，妈妈说“你在长个子，衣服都小了，我给你买了几件衣服，你换着穿。”“妈妈，你也买件新衣吧，别舍不得。”妈妈说：“我的衣服比你的还多呢，再说我也不长了，不用买。”其实，我知道妈妈是在搪塞我，她舍不得买，她的衣服少则穿了十几年，多则穿了二十几年，每当我出门，妈妈总是信心的给我打扮，而她自己却普通的不能再普通。每当我洗衣服时，我的衣服很干净，没有坏的地方，但当我洗到妈妈的衣服时，我的心不断的被触动，衣服领子已经发白，袖子和裤子还打着补丁，这就是妈妈的衣服啊!她在无微不至的关心我，爱护我，而她从来不为自己想一想，连买一件衣服也舍不得买。

爸爸经常不在家，在外操劳，妈妈成了家里的顶梁柱，她从来不为自己考虑，把一切好东西都给了我。“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈你为我们付出的一切，做女儿的一辈子都不会忘记。女儿要长大了，我一定用我第一次的劳动所得为您买件新衣!

语文写人篇三

上初中一个月了，初步了解了各科老师的性格与教学方法。最喜欢的还是教语文的宋老师，她上课不呆板，语调温柔，和我们有说有笑，我们上她的课没有溜号的，最主要的原因还是她有着和我们一样的童心——爱看武林外传！开学到现在印象最深的是学第一课——《在山的那边》时，宋老师委婉否定学生回答的话语：

“下面同学们想一想，诗歌第一节主要写了什么？”

“写作者为了看海，百折不挠。”

明明是错的答案，我以为老师会问我们“是百折不挠么”，结果老师稍皱着眉头，神态可爱，态度和蔼地说：“哦？！这位同学说是百折不挠，那他到底挠没挠呢？”

这样的回答真是太巧、太妙、太精彩、太风趣了。

不仅缓解了这位同学的心情，又引起了其他同学的思考，从那节课开始，我就喜欢语文老师了。

语文写人篇四

我的语文老师是我在四年级时结识的，他姓罗，是一个表面看上很像严厉的老头。在我眼里它不仅是一个严厉，还是一个不近人情的老师，但自从哪两件事情过去之后使我改变了对“怪”老头的看法。

叮铃铃我真纳闷这是什么铃声呢？只见语文老师从教师里走出来，他看见我在那里傻傻的站着。便走过来用严厉的语气说了一句话：“到我的办公室来一下。”我害怕极了。以前我迟到的时候，老师总是把我叫到办公室用戒尺在我手上用力打上几下，并把我批评一顿。打完的手像“红烧猪蹄”。这次是不是一样呢？我越想越害怕，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

走着走着，，终于到了老师的办公室只见老师把门一关。我的心提到嗓子眼儿。只听老师说里一句“坐下。”我为之一怔。慢慢地坐在老师的对面。只见老师的那张严肃的面孔突然“焕然一新。”老师的脸上露出了笑容。他心平气和的与我谈起来话。我悬着的巨石终于落了下来了。老师对我说：“一年之季在于春，一日之计在于晨。早晨的时光是珍贵的，我们应利用这珍贵的时间来努力学习”老是和我谈了好多好多的话，那是我们如朋友，没有来束缚，暂时没有了师生关系。高兴的一起谈心。

不知不觉，上课铃响了，我恋恋不舍的回到教室。耳边响起了那几句话：“一年之季在于春，一日。”从那以后我对老师有了好感。

还记得有一次，父母不在家，我只在中午留在学校吃饭了。可是到了中午我突然感到全无力，头有些晕。昏昏沉沉的趴在桌子上睡着了。语文老师走进来看见我，他把我叫醒，摸了摸我的'额头，并关心的问了我几句。他连忙去他的办公室拿了几盒药，倒了一杯水，喂我把药喝了。看着老师的一举一动，我的泪水流了下来。他让我睡一觉，然后他便坐在椅子上休息老师露出疲惫的样子，我对老师态度彻底改变了。老师，感谢您的付出，我一定不会辜负您对我的期望，我一定会以优异的成绩回报您的。罗老师，我会永远记住您的。

语文写人篇五

1、住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现千人一面的倾向。

2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到言为心声。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到言为心声。

3、要选择恰当的事例。

选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

语文写人篇六

我们的语文老师是个教了三十多年的老教师！同学们都喜欢上他的语文课，他讲得不但生动幽默，而且还是一个很好的老师，什么话一经他的嘴，就变得那么生动、有趣，令人难忘。

一天班上有个叫林小海的调皮鬼没成作业，这下，刘老师的脸马上由晴转阴了。

林小海，你怎么不按时完成作业呢？看来话没说完，大家就嗡嗡地议论开了。林小海，刘老师要罚你抄10遍了！林小海，又要倒霉了！刘老师饶不了你啦！顿时教室里炸开了锅。

我们都不吱声。他又说：航海，要翻船了，可不能大意啊！航海是林小海的小名。说着，把本子递给了林小海，别愁眉苦脸的，活像一个轮船失事的船长。

一阵欢笑，大家如释重负，不再为小海同学发愁啦。而这欢笑又给我们多少启迪呢？

刘老师，您就是我们心目中的好老师。

语文写人篇七

我的同桌他的脸圆圆的，眼睛不大但非常有神，身体胖胖的，长的不矮也不高，他开心的时候憨态可掬，我很喜欢看他开心起来的样子。

他从二年级上期到三年级下期之间，一直是我们班的卫生委员和我们组的卫生组长，爱讲卫生的他总是轻轻捡起地上的垃圾放进垃圾桶里，他的劳动为班级争夺了好多流动红旗，他的汗水为班级换来了很多荣誉，班级卫生奖状每次都少不了他。有一次课间的时候，我从厕所回来看到只有他在教室默默的扫地，其他人都出去玩了，他的这种无谓精神值得我们学习。

通过课堂笔记我了解到，他真的比我优秀，马树增上课都是认真的在做课堂笔记，下课了，还监督我做，他对我说：“写完才能下课”。他利用他的下课时间，来督促我，使我记笔记的能力提高了。

有一次，老师让写硬笔习字册，他忘记带笔了，我没有借他，又有一次，我没带笔，他却借给了我，当时我被感动了。

他不但热爱劳动，而且还乐于助人，这就是我的同桌马树增。

语文写人篇八

你肯定见过毛毛虫，蝗虫和七星瓢虫。但你肯定没有见过我们班的三条虫。“书虫”，“网虫”和“贪吃虫”。

留着齐肩发，戴着黑框眼睛，一副文气的样子，这就是我们班的“书虫”。“书虫”无论是什么时候手里一定是拿着一本书的，就是连上厕所，她也要拿着一本书，这还不算是新奇的呢。有一天早晨，我们高高兴兴地来到了学校，我们看见“书虫”顶着黑眼圈来上来学，不问不知道，一问吓一跳，原来昨天晚上“书虫”看书看到了凌晨两点多，这就是名副其实的“书虫”啊!

网虫定着个鸡窝头，眼睛里布满了红血丝，这就是过度玩电脑的后果。“网虫”如果一天不完电脑就浑身难受，我们班的“网虫”特别喜欢玩电脑，一连就是几个钟头，这一天，我们在上数学课，老师让我们做数学书上的练习，“网虫”竟然非常认真地在做，我非常吃惊，以前上数学课，“网虫”肯定是不喜欢做作业的，可是今天他却是那么的认真，。这是不可能的，难道太阳从西边升起了!我细看他的数学书，发现了一个主页，原来，“网虫”是把ipad藏到了数学书里，可以在数学课上玩，这可真是个“网虫”啊!

我们班还有一条“贪吃虫”非常非常的胖，脸滚圆滚圆好像一个大皮球，每当上课，他总会偷偷的把手放进桌子里，拿点零食出来往嘴里送，放学后，他总是第一个冲出校门，到达小卖部，“贪吃虫”左手拿着三根香肠，右手拿着一包辣条，腋下压着棒棒糖，嘴里还放着几块糖，真是个“贪吃虫”。

这就是我们班的“三条虫”。

语文写人篇九

新学期，新班级、新同学、新老师，唯一不变的是我的语文老师——阎晓青老师。

阎老师比我高半头，具体点说有一米六吧。齐刘海、长披发，遮住了那张棱角分明的脸。一双眼睛赛过孙大圣的火眼金睛。一张嘴巴似佛祖念经，升华着我的灵魂。

师从阎老师，语文想学不好都不成。原来我语文成绩平平，现在像火箭加了油一般“蹭蹭”往上蹿。从原来的90分上升到100分；又从100分上升到110分以上。也许你会说她布置作业老多吧。错也。阎老师从不让我们去写生字、写词语，课本上的内容都在课堂上解决，课后作业都是读书，写读书笔记，写读后感。跟着阎老师我们先后读过《城南旧事》、《草房子》、《史记》……现在我们全班正在读《青铜葵花》。

阎老师可真是名副其实的“严”老师哟！

上周一早晨，阎老师怒冲冲走进班里，我预感到要有大事发生了。果不其然，老师布置的打印古诗文，结果班里只有46名同学完成了。啊，竟然一半同学都没有打印！阎老师说一不二的作风我是知道的，她布置的作业，我就是不吃饭不睡觉也要完成的，不然，真有你受的罪。但“法不罚众”，这么多同学都没有完成，阎老师也不会难为他们吧。我在心里为这些同学思量着。

暴风雨该来还是要来的，只觉得班里天昏地暗，飞沙走石，阎老师的话语像一道道闪电划过天空，倾盆大雨破天而降。它如刀，似剑，直刺向那些同学的面孔、心脏。透过那些同学的外表，我仿佛看到他们一个个像霜打的花儿，个个无精打采，犹如脱水的柠檬，干巴巴的。我想，以后再也不会有语文作业完不成的现象了吧。反正我是记得牢牢的。

今天第四节课时，阎老师对她的一位语文课代表的听讲很不满意。下课时，阎老师把我拉出去,问我愿不愿意当语文课代表。我当时的心情就像被人捉住的小鸟又被放了出来，紧张、激动、受宠若惊、热血喷头……用这些词来形容我当时的心情再恰当不过了。

听阎老师说，她明天就要去学习了，直到下周一才回来。我期盼着她快点回来，好再次享受她语文课上带来的快乐。

语文写人篇十

说起我崇拜的人，可不是如繁星点点，只有一位，那就是我们班的班主任梁老师。

梁老师她时而幽默风趣，时又要求严格，还有时和蔼可亲，她这种性格让全班的同学喜欢上了她。

就先说说她的幽默风趣吧。

梁老师上课可不像其他老师一样古板，在她的课堂上常常传出阵阵笑声。这不，他正在给一群无精打采的学生们上课呢。这时，一直小蜜蜂飞了进来，它东飞飞，西飞飞，一会儿飞到小强同学的头上去，一会儿又飞到小城头上去。此时，老师想出了一个笑话，便扯着嗓门说：“你们看见那只小蜜蜂了没有?这是我请来教训你们不好好听课的，刚才你们无精打采时，我就趁机打电话给它了，请它来教训你们。谁敢再无精打采它就蛰谁。”同学们听到老师说的话，个个笑的人仰马翻。同学们也都打起精神来认真地听老师讲课了。而那只被梁老师“请”来的小蜜蜂可能是因为同学们都认真听课而找不到人蛰而悄悄的飞回家了吧。

梁老师时而幽默风趣，有时又要求严格。

一次在写生字时，我因为太马虎了，不小心把“涧”字写错了，怎么个错法呢?就是把“横折钩”写成了“横折”。老师真是火眼金睛，我就在心里想。但我转念又想，如果老师不提醒我“涧字”写错了，那在考场上可是无情的呀，那如果不写正确就白白丢分了啊。想到这，我对梁老师更加敬佩了。

梁老师，我不仅喜欢您，喜欢您的幽默风趣，更崇拜您的工作负责。

语文写人篇十一

一天，我们杨老师让我们换桌位女生要跟男生坐在一起。啊!我要疯掉啦，我的同桌叫王睿。他就是传说中的王八蛋啊!我一冲就冲到黄晓婷后面一排座位上，立刻坐下，哈哈没人敢跟我抢啦!王睿只好坐在李懿后面了。

还有一点点时间写作业呢，我把作业本拿出来写。我看看我同桌写字是什么样的，我一看不敢再看。这就是杨老师说的：狗啃的。黄脸婆死定啦!收他的作业，老师会大发雷霆的。我也大概了解我的同桌啦。

他戴着眼镜还挺斯文的，可是，他是装的，虚伪的。每天骂我·欺负我，好啊你欺负吧，我会告诉老师的哦。那天下课，我暗暗的想：“你这个戴着眼镜装斯文，你装的一点也不像，像披着羊皮的狼。”

他欺负女生之后不会感到惬意的，真是不要脸。我问他了一个问题：天上掉下一张脸你要不要?他没回答我啊。那也证明他不要脸。我讨厌这个同桌，我不想跟他坐在一起。

我好苦恼啊!

语文写人篇十二

这位如此魅力，吸引力的老师，就是我们的语文老师——施敏敏老师。或许她称不上亭亭玉立，可也是蛮漂亮的：一头亮丽的秀发整整齐齐地披挂在双肩，红扑扑的圆脸颊上镶嵌着乌黑的双眸，一看上去就明白是个富有活力又满腹经纶的知识女性。

我欣赏她，是因为她善于教导，诚诚恳恳。她对同学们和蔼可亲……她从不严厉地批评学生，而是循循善诱，我欣赏她善于调动同学们的用心性。

记得在二年级开学的第一堂课，一位衣冠楚楚、面带微笑、手里拿着教科书的老师踏着轻盈而有力度的脚步，有模有样地迈进了教室。从一年级开始我们这个班级就是死活不肯大胆举手发言，当二年级时，她经常鼓励我们从失败中吸取教训、挫折中总结经验，克服困难、奋勇向前。但施老师还是一无所获，照旧、甚至有的一节课到头都是老师唱“独脚戏”。其他的老师都束手无策，可施老师却费了九牛二虎之力想出了一条锦囊妙计：如果某一位学生上课回答次数多的，在考试的时候加分。就这样循序渐进，同学们在语文课上个个争先恐后地举手发言，这不得不让每一位老师和同学们对施老师赞不绝口。

我欣赏她，也因为她对工作的热忱，又因为她关心爱护学生，还因为她课上得深动形象，个性是因为她自己热爱学习，利用空余时间认真学习，施老师是一位勤奋好学的好老师，她是我学习的好榜样，我欣赏她。她的一举一动在我的记忆屏幕上流下了深刻的印象。我为有这样一位爱学习的好老师感到高兴、喜悦、荣幸、自豪!

语文写人篇十三

这个学期我们班换了一个新的语文老师，她姓王，所以我们都叫她王老师。

王老师有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副眼镜，还有像尺子一样笔直的长发。

她给我的第一印象就是严厉。她要求我们读书读得又快又好，不能拖音，要整齐，否则就要重读。有一次，我们读古诗的时候有点拖，王老师严厉地说：“停，重新读！”我们只好打起精神重新读。听到我们整齐又带节奏感的朗读，王老师高兴地说：“对，就是这样读！”

还有一次，有一个同学在语文课上讲话，这当然逃不过王老师的眼睛。王老师严肃地对他说：“站起来。”教室里一下子变得鸦雀无声，那个同学只好站了起来。过了一会儿，王老师看到他在认真听课，就让他坐下。

“严师出高徒”，王老师对我们严格要求，是为了我们的进步和成长，我喜欢王老师。

语文写人篇十四

伙伴，在困难时给予帮助;伙伴，在伤心时真诚安慰;伙伴，在成功时分享喜悦;伙伴，是一个值得学习的榜样……说起伙伴，小洪的身影在我脑海中挥之不去。

她，一双忽闪忽闪、充满灵动的大眼睛，乌黑的马尾辫整齐地束到脑后。白净的脸蛋，个儿不矮，瘦瘦的，有点单薄。从外表看，她显得很普通。知道她是谁吗?她就是我的好伙伴加同桌小洪一个纯真可爱又文静还乐于助人、整天笑呵呵给人春天般温暖的女生。

乐于助人的伙伴却对我“小气”的很。有次上课我没认真听课，结果自习课上做练习有一道题卡了，本想省事直接抄小洪的答案，没想她不仅小气得不让我抄还严肃地批评我：“上课不好好听讲，做题抓虾了吧!”后面见我抓头挠耳的做不出，就认真地帮我分析，仔细地讲解这道题。“小气”伙伴细心的帮助让我明白了上课时不能随意开小差。

有这样的伙伴真好!能够不断地鞭策和鼓励我们一起共同学习、共同进步。伙伴待人的真诚值得我学习，我有这样的一个伙伴真是幸福!

语文写人篇十五

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。

一头乌黑的头发，一张圆圆的脸，上面嵌着一双严厉的眼睛，开心的时候，眼睛中的严厉会变成温柔，她就是我们的语文老师，一位严厉、有责任心的好老师。

上课了，她用亲切的语气来上课，带着我们在知识的海洋里自由飞翔，带着我们走到另一个世界，比如蒙古的大草原，长满了蘑菇的森林??当我们正沉浸在这课堂中，如果有某一个同学偷偷地把手放在抽屉中玩被老师看见了，老师会举起教鞭在她桌子上重重地敲一下，然后严厉的跟那个同学说：“你该认真点了。”或用一个暗示的眼神，帮这个同学指引到正确的方向。

记得我刚转来这个学校时，老师在上面讲题，突然，她停了下来，说道：“同学们，谁能来答一下这个问题?”老师的眼睛在同学们身上扫过，最后，停在了我的'身上，接着说：“你来回答这个问题吧!”完了，我怎么会答呢，我的成绩也并不是特别好，答错了怎么办呢?我的脸好像被火烧了一般，变得满脸通红。“别害怕，按自己的想法来回答。”老师说。

我慢慢地站了起来，按照自己的想法来回答，可是因为害怕答错，所以声音越来越小，最后变得跟蚊子在嗡嗡叫一般。这时老师走过来了，眼睛里没有了严厉，而是满满的关心和关爱，然后说：“加油!你的缺点就是不自信，说出自己的想法，大家会给你提出建议的。”于是我鼓起了勇气，回答了这个问题，老师说：“这次比上一次进步多了，希望下次更自信一点。”受到了老师的鼓励，从那以后，我回答问题不再胆怯了。

这就是我们的语文老师，一位严厉而又温柔的好老师。