加强学生文化建设报告范文(优秀9篇)

报告的撰写应当注重语言的准确性和简洁性，以便读者能够迅速抓住重点并理解所述内容。报告的撰写要注意客观公正，避免个人主观色彩过重，尽量遵循事实和数据。以下是一些经典的报告样例，它们展示了不同类型的报告，从而帮助读者了解报告的写作风格和思路。

加强学生文化建设报告篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

为了深入贯彻落实******关于加强老龄工作、推动老龄事业全面协调可持续发展的重要指示和讲话精神，按照全省老龄办主任会议《关于开展全省老龄工作专题调研的通知》的要求，为了配合全省老龄工作调研，全面了解我县老龄事业发展的状况和存在的问题，重点对老年文化建设（公共文化设施为老服务功能和经费保障、老年群众性文化体育娱乐活动开展情况、敬老文化建设等）进行了调研。

一、当前农村老年文化发展的现状

临潭县辖5镇11乡，总人口15.73万人，60周岁以上老年人口1.92万人，占总人口的12.2％，已进入人口老龄化县市行列。近年来，我县人民群众精神面貌发生了深刻变化，农村文化建设取得了明显成效。特别是大多数乡镇都已是生态文明小康村，在农村也有小型文化广场，在广场也配备了活动器材。闲暇时，老人们围坐在一起谈谈家常或下下象棋。随着老年人精神文化生活需求不断扩大，越来越多的老年人已不再仅仅把生存作为主要问题，丰富的精神文化娱乐生活将成为广大老年人的重要需求。但目前，我县不管是在县城或乡镇，可供老年人开展文化娱乐活动的设施十分匮乏，现有的活动场所普遍存在拥挤、活动条件简陋、功能不配套、设施不完善等问题，已再无法满足迅速增长的老龄人口对文化、娱乐、教育等方面的需求。在农村农民生产条件和生活环境发生了很大变化，在一定程度上带动了农民的思想道德水平和文明素质的提高，带动了农村文化的发展。最明显的是打仗斗殴、偷盗抢劫、残害妇女儿童等治安案件和刑事案件发生率明显降低，与人为善、互相帮助的淳朴民风得以发扬。村文化基础设施建设水平提高较快。近年来，党和国家出台了一系列加强农村文化建设政策，加大了农村文化基础设施建设投入。农村广播电视村村通工程、农家书屋阅报栏建设工程的有效实施，推动了农村文化基础设施建设的发展。以古战乡为例，农村有线电视、电话覆盖率达到了100％，建设农村群众文化活动广场1个，农家书屋1个。老年活动中心个，日间照料个。老年文化活动开展有新的起色。尤其正月十五，格外热闹，也丰富了老年人的精神生活，很大程度上促进了老年文化活动的有效开展。

二、老年文化建设中存在的问题

一是老年人活动设施项目建设资金投资偏少，布局不合理，功能不完善等现象。由于我县是国列贫困县，县、乡、村三级很难落实专项配套资金，上级下达的老年活动项目建设资金有限，只能满足房屋维修，购置简单的办公设施等费用，没有专门的运行费用，服务人员工资，水、电、煤维修费用等需要支付，县级财政困难，对运行造成很大困难、项目不能发挥更好的社会效益。造成无法组织老年人开展经常性的活动，与老年事业的发展和老年人的需求还存在很大的差距。虽然在县城有老年人活动场所，但是普遍存在场所数量不足，面积过小，设施功能不齐全等现象。文化基础设施相对落后，大部分没有规范的文化场所，农村文化设施建设依然存在许多空白点，其他行政村文化设施面积不足，文化配套设施过于简单成就单一，文化室里一般只是“一块牌子，几张桌子，几把椅子”图书少，娱乐，健身设施少，根本无法满足当地农民群众的精神文化需求。

二是文化娱乐形式比较单调，在农村文化方面有特长的人才十分缺乏，每个乡镇都没有专业的吹、拉、弹、唱等方面的专业人才。即使一知半解的专业人才也没有，只停留在自娱自乐的层次上。我们调查发现，我县老年人的休闲场所和设施相对比较缺乏，不少老年人对自己的休闲娱乐生活并不满意。虽然老年人退休后会有一定的活动空间，但总的来说他们的生活范围主要还是集中在家庭和小型广场，利 当前隐藏内容免费查看用小型广场设施器材进行户外运动、打麻将玩纸牌，参加群众性文体活动，如跳健身舞、打太极拳，活动内容非常单一，在农村一般都集中在节日期间，一个行政村平均每年大型文体活动没有超过两次，这与老年人的文化需求是远远不够的。

三是由于老年人自身对文化学习的觉悟性不高，对于订阅报刊杂志、投资自身教育等行为意愿不强，从而使自身获取文化信息渠道十分狭窄，有的村往往只是在春节前后，组织开展一些简单的文化活动，扭秧歌、唱歌等，没有形成规模，以致于他们的精神世界比较匮乏。

四是有的老年人退出工作岗位后就似乎失去依托，心态陷入冷落、寂寞、孤独的境地不能自拔，以至情绪低落、精神萎靡，使身心健康受到了影响。有人这样形容老年人的生活，报纸电视看一看、扑克麻将玩一玩、街头巷尾转一转。社会和子女应多帮助老年人走出这些传统思想的束缚，鼓励他们主动参加各种文化娱乐活动，开阔视野、丰富情趣。这样不仅有利于老年人精神愉悦，也有利于家庭和谐。

三、加快我县老年文化建设步伐的思考与建议

各级政府应将建设和完善老年人文化娱乐活动设施工程纳入政府实事工程项目，并将建设完善老年人文化娱乐活动设施工作提上议事日程。同时，社会各界应多关心照顾老年人，积极开展各种敬老和有益于老龄事业发展的活动。要重视老年人文化娱乐活动设施的规划建设，进一步搞好规划，在城乡规划建设中，应该保留一定面积的老年人活动设施建设用地，充分考虑老年人需求，建设老年人配套设施。要以创建生态文明小康村为契机，建立和完善村里文化娱乐活动室和公共场所，并充分发挥其作用。

要积极推动科学文化下乡，倡导老年人参加健康的文化娱乐生活。要切实加强对村里文化活动的管理和引导，警惕媚俗低级的文化垃圾潜入，遏制不良文化对村里文化阵地的腐蚀，充分发挥村里文化阵地在建设社会主义新农村中的重要作用。

在我县各乡镇增加活动项目和品种，并正常性的开展娱乐性活动，如打牌、看电视、学书法、雕刻、制作手工艺品等等，还要多鼓励老年人开展户外活动，如打太极拳和跳广场舞，满足广大老年人的活动需求，充分发挥老年活动中心的作用，使老年人更好的享受社会经济发展的成果。

加强学生文化建设报告篇二

在现实生活中，越来越多的事务都会使用到报告，不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的小学加强学生行为规范建设活动自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升全市中小学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操，根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见的通知》（济教基字{20xx}20号）精神，结合我校实际，开展了加强小学生行为规范建设活动：

加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，办公室主任为副组长，学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组，负责全校“创建”工作。召开了全校师生创建动员大会，要求深刻认识“创建”的意义。为了使“创建”工作更加规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈，制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《小学生一日常规“50条”》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。

日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须经常抓，处处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。

我们以班级为单位，采取丰富多彩的`活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并举行了相关的知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《规范》的内容，体会学习《规范》的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《规范》全文的学生。我们还要求每位老师也会背《规范》，为学生树立榜样，如果在学生犯了错误时，教师也能迅速地告诉他，他已经违反了《规范》中的哪项规定。

本学年，我们组织了许多围绕着《规范》开展了许多教育活动，如每天升降旗，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育等。

在各种教育中，并不是以走过场的形式，而确确实实地让生参与到活动中来，力图让生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。

小学生在认识的基础上虽然提高了，但因为意志力的原因容易出现行为反复，因此，我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。

1、成立“纪律检查”小组。从学生中抽取精干的学生成立监督检查小组，监督和记录在校学生的日常行为，并将发现的问题及时汇总汇报，让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。

3、校德育领导小组每天对各班卫生情况和学生行为习惯情况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班级文化进行检查评比，发现做得好的班级，予以表扬，而做得不好的班级则要求其进行重新调整。

4、针对学生做广播体操和眼保健操时的忽略态度，还专门对“两操”进行训练活动，如进行会操比赛等活动。使学生在养成良好的做操习惯的同时，也培养他们认真做一件事的习惯。

首先，从小抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规定学生着装要求，规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培养，开展了“推广普通话”，“我会用礼貌用语”等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。其次，加强对学生课间活动的管理，要求课间合理安排活动，为了提倡“打乒乓球”、“打羽毛球”、“打篮球”等有益的文明的课间活动。再次，我校还开展了“七个一”活动，促进了学生的习惯养成教育。我校还结合实际，还创建了各个特色社团，让学生在综合实践中规范行为，提升能力。

优美、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教育教学的全过程，同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。我校努力进行校园、班级环境的建设，力求营造出走廊文化、教室文化。学校对教室进行了粉刷和装饰，更换了门窗，使教室环境达到明朗、幽静、舒适的良好效果。同时每班负责都有自己负责的绿化带和卫生区，使学生在劳动中感受到美化环境的快乐。

加强学生文化建设报告篇三

近日，市委政法委政治部主任潘超一行到高县专题调研政法队伍建设工作。高县县委常委、政法委书记师世秋，县委政法委、县政法各部门分管领导和政治处主任参加了座谈会。

座谈会上，与会人员紧紧围绕调研主题，就高县政法队伍建设中存在编制不足、人员流失、干警工作压力大负荷重、用人体制不顺、经费保障不够及员额制改革后激励机制等问题作了分析报告，并针对性地提出了意见建议。

调研组对高县在政法队伍建设中取得的成效和亮点工作给予了肯定，一是认识高，及时将中央、省委、市委政法工作会精神传达到基层；二是举措实，采取多种措施解决高县政法队伍存在的突出问题；三是特色显，县法院着力打造“五位一体”文化建设品牌，县检察院以“法律监督敢担当、公平正义铸党魂”党建品牌引领队伍建设，县公安局“七正”“三讲”“四净化”提升队伍管理水平。

市委政法委政治部主任潘超指出，下一步，高县要扎实从以下三个方面来推进政法队伍建设工作：一是扎实推进思想政治建设，善于挖掘和宣传先进典型，发挥榜样力量；二是扎实推进干警履职能力建设，加强对干警额职业培训，突出科技强警，继续开展“师徒一帮一”活动；三是扎实推进队伍纪律作风建设，从以往的教训中获取经验，把纪律作风整顿作为一项制度，持之以恒，常抓不懈。

加强学生文化建设报告篇四

广泛开展群众性文化活动，推动机关文化建设向深度和广度发展，努力在建设上海国际文化大都市中走前头作表率。下面是小编收集的加强机关文化建设。

希望大家认真阅读！

坚持把社会主义核心价值体系建设作为基础工程，贯彻到机关文化建设和精神文明建设全过程，做到理论与实践相结合、知与行相统一，努力以社会主义核心价值观引领思想政治建设。

(一)抓住机关文化建设的核心，讨论确立核心价值理念。树立正确的价值观，是机关文化建设的核心。市级机关党的建设坚持把社会主义核心价值体系贯穿到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中。2019年，工委下发《关于开展“践行价值取向作表率、着重凝心聚力促发展”主题教育活动的通知》，要求党员干部带头践行“公正、包容、责任、诚信”价值取向，在实现创新驱动、转型发展中走前头作表率。各单位抓住机关文化建设的核心，讨论确立核心价值理念，努力把社会主义核心价值内化为党员干部的自觉追求。市审计局、市政府发展研究中心、市高级人民法院、市公证行业等许多单位和行业开展机关核心价值观大讨论，提炼具有本单位特色的“精气神”，激发党员干部干事创业的内在动力和活力。

(二)注重政治文化的社会化过程，切实加强思想道德建设。加强机关文化建设，必须始终坚持以思想道德建设为根本。各单位坚持把加强理论武装作为首要任务，发挥党组(党委)中心组学习的示范作用，通过多种形式引导党员干部不断提高学习贯彻党的理论创新成果的自觉性和坚定性，提高理论素养和分析解决实际问题的能力，努力作真学真懂真信真用的表率。同时，围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，深入开展理想信念教育和形势政策教育，进一步统一思想、坚定信心。2019年，结合庆祝建党90周年，通过举办青年干部党史学习专题培训班，开展“学党史、知党恩、跟党走”、参观上海“红色原点”、唱红歌走红路等“七个一”系列教育活动，增强了党员干部学习党史、发扬传统、坚定信念、执政为民的责任感。

(三)拓展文化建设的实践载体，广泛开展精神文明创建活动。群众性精神文明创建活动是社会主义核心价值体系的生动实践。各单位牢牢把握建设社会主义核心价值体系这个根本，紧紧抓住迎办世博等重要契机，广泛开展志愿活动，开展结对帮扶，组织赈灾、慈善捐赠工作等公益活动，深化机关精神文明创建活动。许多单位坚持把学习弘扬雷锋精神与文明机关、文明单位、文明行业创建结合起来，推动学雷锋活动常态化。2019年，工委通过举办系统文明单位创建工作骨干培训班，制定文明机关考评标准和文明机关创建管理规定，召开市级机关精神文明建设推进大会，明确文明机关创建的工作思路。在上一轮精神文明建设中，共有11家全国文明单位、235家上海市文明单位、6个上海市文明行业、55家市级机关系统文明单位受到表彰。

坚持把创建学习型党组织作为机关文化建设的重要抓手，把化解“四个危险”作为创建学习型党组织的基本实践，坚持“工作学习化、学习工作化”理念，逐步形成主要领导亲自抓、分管领导重点抓、党政工团共同抓、职能部门具体抓的创建工作格局。

(一)明确创建规划目标，提高机关学习文化建设水平。明确发展方向是学习型党组织创建工作不断深化的基本前提。2019年，工委下发《关于市级机关学习型机关创建的指导意见》，明确了到2019年创建活动的总体目标、基本要求、保障措施、运行机制和组织领导等五个方面的内容。2019年，对应规划纲要，工委制订下发了《关于2019-2019年深入推进学习型党组织(机关)建设的指导意见》，明确新一轮创建规划和目标任务。许多单位相继制定三年或五年学习型机关、学习型党组织创建规划，明确了分阶段实施的目标任务。不少单位还将创建学习型机关、学习型党组织确定为每年机关党建的重点工作，明确学习目标和创建措施，推动创建工作逐步走上规范化、常态化的轨道。

(二)着力调整知识结构，提高机关干部科学文化素质。及时更新知识层次，调整知识结构，才能适应社会经济发展的新要求。各单位坚持把创建工作与上海发展和本单位实际相结合，时刻关注所处行业的最新发展方向，提前规划学习内容，把调整党员干部的知识结构作为组织学习的重点，结合学习发展服务经济、培育新型产业、建设“智慧城市”、创新社会管理等方面知识，定期举办处长论坛、创意论坛、青年干部论坛等多种形式的论坛模式，坚持创新学习载体和方式，强化本职岗位必备知识的学习和专业技能的教育培训，促进党员干部的知识结构和能力水平不断适应“创新驱动、转型发展”的新要求。

(三)深入推进创建工作，营造机关内部学习文化氛围。近几年，工委先后出台了学习型机关创建评估指标体系，编辑出版了《团队学习导航》介绍各种创建模式;召开全市学习型机关创建推进大会，结合应对金融危机提出创建工作新要求;开展“创建学习型党组织、争当学习型党员”活动，网上展评220个学习型党支部和180名学习型党员的先进事迹;走访调研300多个基层党支部，着力培育创建示范点。2019年2月，工委召开市级机关学习型党支部建设推进大会，下发《关于进一步加强市级机关学习型党支部建设的意见》，出台了学习型党支部、学习型党员创建导向标准，选编109个优秀案例出版《学习型党支部建设实例》。各单位逐步建立健全激励导向机制，把学习情况纳入干部奖励、选拔、任用评价体系，增强组织学习的吸引力，提高党员干部学习的自觉性和积极性，形成了良好学习文化氛围。近几年，全市共有347个单位被评为“学习型机关创建工作先进单位”，其中市级机关111家。新华社等主要媒体2019年都报道了市级机关学习型党组织建设的经验。

坚持把建设廉政文化作为加强机关文化建设的重点内容，开展多种形式的廉政文化进机关活动，初步形成了以培育廉政价值理念为根本，以廉政制度为支撑，以丰富多彩的廉政文化产品为载体，党员干部广泛参与的廉政文化建设新格局。

(一)深入开展廉政教育，扎实推进廉政文化建设。加强机关廉政文化建设是提升党员干部廉洁自律意识的有效途径。各单位通过党组(党委)中心组带头学习贯彻《廉政准则》，党政主要领导讲廉政党课、举办廉政学习辅导报告、参观廉政教育基地、开展示范教育和警示教育等形式，积极探索具有本单位特色的岗位廉政教育的有效途径。同时，积极培育优秀廉政文化建设项目，建设廉政文化示范点，创作廉政文化作品等，增强廉政文化的感染力和覆盖面。许多单位不断创新廉政文化的内容和形式，以廉政漫画、廉政广告、廉政小品、廉政屏保、廉政短信等丰富多彩的形式，营造廉政文化建设的浓厚氛围，使党员干部受到生动活泼的廉政教育。

加强学生文化建设报告篇五

摘要：高校学生社团是高校大学生自发组织起来的学生群众性组织，是学校对广大学生进行思政建设、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。现就新时期高校学生社团发展提出了一些对策，使学生社团在高校育人过程中发挥更加积极的作用。

关键词：学生社团；管理；高校。

0引言。

高校学生社团是高校大学生自发组织起来的学生群众性组织，是学校对广大学生进行思政建设、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。特别是在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的历史背景下，高校学生社团发挥着前所未有的重要作用。

在《普通高等学校学生管理规定》将学生社团定义为：“学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体。”也可以理解为：学生社团是经学校批准注册的由具有共同兴趣、爱好的在校学生，按照一定的组织程序自发组织起来，通过开展各项有益的社团活动，实现“自我教育、自我管理、自我服务”的群众性学生团体。

2.1高校学生社团已成为开展大学生思想政治教育工作的重要阵地。

随着学分制的实行和社团对大学生影响力和吸引力不断增大，班级概念逐渐淡化，而越来越被大学生接受和认可的学生社团，以其活动灵活、寓教于乐的特点，调动了大学生的积极性，增强了思想政治工作的针对性、有效性和实际性。

学生社团的种类多样，涉及文学艺术、志愿服务、学术科技、体育健身、社会科学等各个方面，且活动形式灵活多样。丰富多彩的学生社团活动，给高校校园文化建设带来了生机和活力，它能够促进校园文化建设向多渠道、深层次、高质量的方向发展，形成高校民主的思想环境、浓郁的学术氛围、健康的文化信息、蓬勃的创造精神。

学生社团打破了专业、班级、年级的界限，学生之间可以互相交流感情、合作分工，并且在发展社团的过程中找到自己的知己好友，丰富了感情生活、扩大了社交范围；同时在处理社团事务的过程中，还可以锻炼自身的管理、领导、社交等方面的'能力。可见，高校学生社团为构建大学生人格体系提供了有效平台，是构建大学生人格体系的重要途径。

3.1发挥社联作用，整合社团优势。

社团联合会是校级学生社团在平等的基础上组成的联合体，由校团委领导，作为学生社团自我管理、自我服务的载体。社团联合会通过为学生社团筑建各种平台，加强交流互动，增进社团间的友谊，指导开展大型的社团活动，做到社团工作整体规划、各级联动、分步推进。广泛吸纳学校与社会资源，科学地统筹资源，有效地利用资源，大力促进学生社团的发展，使高校学生社团更具生命力。

3.2健全社团制度，规范社团发展。

为了更好地促进社团组织健康、持续有力地发展，在健全和完善组织机构设置的基础上，应制定相应的神团管理办法及各种规章制度，形成一套较完善的高校学生社团活动和建设的管理体系。理顺各方面关系，整合多方面资源，明确日常管理部门，制定相应的规章制度，明确规定学生社团成立的条件、登记注册程序、开展工作和活动的要求、考核评定的办法等，使社团管理系统化、规范化、制度化、科学化。

3.3引入品牌意识，打造特色社团。

社团的特色是其生命力和品质的集中表现。社团品牌化建设即利用社团自身的优势，创造性地举办适合大学生发展的富有时代特色的活动，将这些活动持续下来，树立活动的品牌效应，并通过这些活动扩大社团的影响力。品牌活动要找准定位，以培养学生的创新精神、科学精神、人文精神为重点，针对现代科技文化发展前沿的热点来开展品牌活动，真正做到继承和发扬社团精神，构建真正体现当代教育特色的社团。

3.4依靠社会力量，促进社团社会化。

高校校内资源在一定的时期是有限的，而社会资源是无穷的，社团应立足校园，面向社会，充分整合社会资源，为自身发展寻求外部动力。学生社团社会化是学生通过实践，逐步认识社会的一个过程，也是社会对其施加影响的一个教育过程，是学生实现自我价值的客观要求。学生通过广泛参与社团活动来接触社会，了解社会，不断地用社会规范约束和校正自己的行为，同时，将自己的知识运用到社会实践中，从而满足学生个体社会化发展的需要。

学生社团是学生综合素质教育的一个重要基地，它不仅是大学生课外进行自我教育、自我管理、自我服务的重要载体，还是培养学生人文素养、锻炼学生实践能力的大熔炉。在这里，从政治到文化，从社会到人生，从理论到实践，其内容无所不包，社团会员学习知识、培养兴趣、展示特长，不断完善自身知识结构，培养自己的自立能力、组织能力、交际能力、思维能力等。我们应立足于社团自身优势，及时、动态、科学地调整社团发展机制，保证高校学生社团的可持续发展，使学生社团在高校育人过程中发挥更加积极的作用。

参考文献：

[1]赵朝发，徐志军.浅谈高校学生社团的管理[j].川北教育学院学报，2001（2）.

加强学生文化建设报告篇六

“不想腐”本质上属于思想道德层面，解决的是价值观念上的问题，使党员干部因觉悟而“不想”，在这方面，“廉洁文化”有着不可替代的独特优势;下面是职场本站小编给大家带来的关于加强新时代廉政文化建设调研报告。希望大家喜欢!

海南省积极发挥廉洁文化建设作用，着力营造崇尚廉洁、风清气正的社会环境和政治生态。调查统计，近年来海南省挖掘梳理廉洁文化名人195位，其中历史文化名人28位、红色革命人物167位;创建廉洁历史文化景观39处，其中古迹13处、故居20处、文物6处。

继承传统历史文化中的廉洁文化元素。近年来，海南省深入挖掘和传播优秀传统文化，通过举行书画巡展、交流讲坛和廉洁文化课堂等活动，引导党员干部提升思想境界，增强拒腐防变的免疫力。如，深入挖掘海瑞精神的时代内涵，通过举办学术研讨会、创作相关琼剧、开办专题展览等方式，多视角展现海瑞刚正不阿、铁腕执法、清正廉洁的一生;通过重建或修缮张岳崧、丘濬等历史名人故居，供后人缅怀清官廉吏之风骨。

发扬优良家风家教中的廉洁文化因素。全省各地大力弘扬历史先贤的优良家风，注重传播当代好家风好家教，积极组织开展“树清廉家风·创最美家庭”活动，通过发出家庭助廉倡议书、开展家庭助廉教育、评选“最美家庭”、举办好家风好家训宣讲等措施，构筑廉洁文化家庭防线。如，三亚市深入挖掘王启正传统家风家训资源，打造了“启园”廉洁文化教育示范品牌，现已成为该市爱国主义和青少年教育基地。

传承琼崖红色革命中的廉洁文化因素。琼崖纵队自1927年成立以来，在党的领导下不屈不挠，抗击日寇，配合解放军解放海南岛，“二十三年红旗不倒”的琼崖革命精神是宝贵的红色文化资源。近年来，全省通过组织党员干部赴革命纪念园、烈士故居瞻仰烈士遗迹、重温入党誓词等形式，缅怀革命先烈，学习英雄事迹，传承优良传统。

弘扬社会主义先进文化中的廉洁文化因素。树立用生命诠释公仆本色的纪检监察干部牛开成、抗洪英雄李向群、以传统家规家训和革命道德教育热心育人的王启正等一批践行社会主义核心价值观的先进典型，引领社会良好风尚。全省各地通过举办廉洁文艺晚会、书法摄影展、廉洁主题演讲和诗词比赛，创作优秀廉洁主题文艺作品，建设廉洁文化主题的公交站台、公益长廊和文化广场，树清风、扬正气。

当前工作需要加强的几个方面。

总体来看，党员干部和社会群众对廉洁文化的认同、认知程度，随着廉洁文化建设日益深入有了明显提升。但调研也发现，当前廉洁文化建设和传播方式仍然略显单一，尤其是新兴媒体技术运用还不广泛，还有较大提升空间。

思想认识有待提高。主体责任落实还不够到位，部分地区和单位认为业务工作是硬指标，而廉洁文化建设是软任务，存在“一手硬一手软”现象。重形式轻内容的现象还不同程度地存在，各地在发挥地方特色与廉洁文化建设相结合、实现差异化发展方面做得还不够。有的地方廉洁文化理论研究着力较少，简单地把廉洁文化等同于廉洁文艺，为活动而活动，群众参与的热情自然不高。

配套机制有待健全。从调研情况来看，当前尚未建立起政府投入为主、社会各方面资助的多渠道经费保障机制，导致有的工作局限于理论层面，无法付诸实际行动。廉洁文化建设相应配套的考核、监督和追责等工作机制有待进一步完善，各地不同程度存在缺乏制度性、系统性安排的问题，一些地方领导干部存在蜻蜓点水的应付思想和盲目攀比的跟风现象。廉洁文化建设缺乏有力的人才支持，尤其缺乏理论研究、艺术创作、文化宣传等方面高素质的复合型人才、专业型人才和专职型人才。

传播方式有待创新。当前廉洁文化传播方式比较陈旧、单一，大多还依托传统的静态传播，或者在静态传播基础上叠加多媒体技术应用的半动态传播，新媒体参与廉洁文化建设程度不高，传播对象以被动接受为主，缺乏深层次的互动交流。一些地方在廉洁文化传播过程中也未对受众进行细分，一定程度上存在说教化、灌输化的倾向，亲和力、吸引力、感染力不足。

“不想腐”本质上属于思想道德层面，解决的是价值观念上的问题，使党员干部因觉悟而“不想”，在这方面，“廉洁文化”有着不可替代的独特优势。在融媒体时代，通过将传统媒体的严谨性、权威性同新媒体的时效性、互动性有效整合，可以为新时代廉洁文化建设注入新的传播活力。

加强组织领导，完善体制机制和人才队伍建设。

一是构建党委统一领导、纪委监委组织协调、相关部门各负其责、广大干部职工和群众积极参与的工作格局。

各级党委和政府要自觉承担起推进廉洁文化建设的主体责任，各级纪检监察机关要充分发挥组织协调作用，加强对廉洁文化建设的指导和监督检查，其他相关部门和群团组织要结合业务工作，发挥各自优势，密切配合，形成推进廉洁文化建设的合力。

二是完善配套体制机制。

要建立政府投入为主、社会各方支持的廉洁文化建设经费保障机制，切实保障实施廉洁文化建设精品工程、开展重大廉洁文化活动所必需的资金。要把廉洁文化建设纳入“两个责任”考核，作为巡视巡察、监督检查、述职述廉和政治生态报告的重要内容，确保有人管有人问，有考核有点评。

三是加强人才队伍建设。

要培养政治上靠得住、能力上过得硬的研究、创作和宣传人才队伍，从理论和实践的结合上探索解决廉洁文化建设面临的新情况、新问题，同时，大力扶持和奖励为廉洁文化建设作出突出贡献的单位和个人，保持廉洁文化建设的创新性和创造力。

传统创新有机融合，丰富廉洁文化传播方式。

一是要积极构建全媒体传播格局。

在成熟运用传统媒体的同时，不断加强微信、微博、短视频、客户端等新媒体阵地建设，整合廉洁文化媒体资源，形成省市县(区)上下联动、多点策划生成、同步传播推广的媒体传播矩阵，增强廉洁文化阵地的渗透力，实现受众覆盖面的最大化。

二是在传播形式上与时俱进。

目前，h5、短视频、vlog、直播、vr/ar等新媒体已经成为公众青睐的内容体验方式，利用其丰富多样的信息和灵活多元的方式，将廉洁文化更加生动、广泛地传播给受众，增强廉洁文化建设的公众参与度、互动性和体验性。

三是在传播内容上推陈出新。

要注重分析传统媒体和新媒体各自的受众群体，针对其不同心理特点和接受习惯来准确制定传播策略和传播内容，同时注意发挥廉洁文化网络正向引领作用，积极主动策划分析、宣传输出新时代廉洁价值观念。

深度挖掘文化资源，打造廉洁文化ip。一个完整的文化ip应由内容层(文学、漫画、表情包、影视节目等)、变现层(电影、电视剧、游戏、网剧、动画等)和延伸层(主题公园、衍生品、主题展、旅游线路等)组成，应以内容高辨识度、个性鲜明程度和价值观影响度为主要特征。

其中，决定廉洁文化ip能否持久的核心要素是价值观的输出，这也是廉洁文化建设的基础性工作。因此，要不断思考探索将廉洁文化资源转化为深度立体开发、具有较强传播力和价值观输出的文化ip，打开廉洁文化建设可持续发展的新时代路径。

如，以历史名人廉洁思想宣传为例，当前，可以考虑在宣扬清正廉明核心价值观的同时，对不同时代不同人物所承载的文化符号进行再创造，通过走进历史文献、走进文学作品、走进专家学者、走进家族后代等方式，深度挖掘故事，坚持内容为王，还原历史细节，赋予人物以生动的生活气息，在此基础上逐渐发展完善内容层、变现层和延伸层，打造具有地域特色、深度立体的廉洁文化ip。

加强学生文化建设报告篇七

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

加强组工文化建设既是建设高素质组工队伍的迫切需要，也是提高组织工作科学化水平的必然要求。2021年以来，xx县委组织部围绕加强组工文化建设、推动组织工作科学发展，按照系统研究、全员参与、长期建设的思路，紧密结合“讲党性、重品行、作表率”活动，对组工文化进行了研究和探索，取得了明显的成效。

一、主要做法。

县委组织部成立组工文化建设领导小组，定期研究组工文化建设工作，制发组工文化建设的实施意见，明确组工文化建设指导思想、基本原则、总体目标、主要内容及相关要求，着力在四个方面开展建设。

（一）开展价值文化建设，培育科学的组工理念。价值文化是组工文化的核心和灵魂，指引着组工干部的前进方向。全员参与推进价值文化的形成。采取“个人提，集体议，会议定”的方式，组织机关全体职工对价值文化的概念、内涵、表现形式、基本内容进行反复讨论，集思广益。系统提炼出了“组党员干部人才合力、织富足文明和谐美景”的部门愿景，“以公道之心行公道之事、以正派之风选正派之人”的核心价值观，“文化立部、规范治部、素质强部、创新兴部”的发展路径，“公道正派选干部、五湖四海聚人才、脚踏实地抓基层”的组工使命，“敢于担当、敢于出新、敢于吃亏、敢于碰硬、敢于争先”的组工精神等价值文化的核心理念。围绕核心理念，系统提炼出组工干部“无限忠诚、乐观向上、包容大气、追求完美”的人生观，“把组织工作当事业执着追求、把组织事业当生命倍加奋斗”的事业观，“为民掌权牢记使命、秉公用权不徇私情”的权力观，“服务大局出生产力、打牢基层党的凝聚力、任人唯贤出干部积极性、模范表率出群众满意度”的政绩观，“组织放心是最大的荣誉、干部信赖是最大的快乐、群众满意是最大的满足”幸福观等十项价值文化的基础理念。多措并举推进价值文化的传播。价值文化系统理念形成后，组织全体组工干部继续开展学习讨论活动，组织大家讲、大家议，谈认识、谈体会，让每名干部准确把握内涵，真正入脑入心。在部机关设立“组工文化长廊”，把价值文化理念用图文并茂的形式予以展示。组织机关干部职工提炼出特色鲜明的科室工作理念和组工干部座右铭。将组工价值文化理念进行系统归纳、提炼，以《组工宣言》的形式广为宣传。编写组工故事，用身边的事例教育引导全体组工干部。通过建好xx县先锋网，创作组工价值文化诗歌等，积极扩大组工文化的社会影响。

（二）开展行为文化建设，树立良好的组工形象。从组工干部的学习、工作、生活行为入手，进一步强化组工干部行为规范。规范学习行为，增强组工干部的综合素质。开展“日学一时、周听一课、月写一文、季读一书、年会一技”等“五个一”学习活动。开设组工讲坛，组织组工干部围绕业务进行轮流讲学，部领导进行现场点评。实施“青蓝工程”，推行新老组工干部“导师制”帮带计划，xx名组工干部结成了帮带对子。举办专题讲座，邀请经济、法律、招商等职能部门领导讲课xx余期。规范工作行为，增强组工干部的服务意识。制定了组工干部行为准则和“十严禁”纪律要求、“十项承诺”。开展了“我的岗位零差错”活动，采取定期检查、随机抽查、加强通报等形式进行跟踪问效。实行组工干部联系点制度，每名组工干部至少联系1个基层党组织和1名困难党员群众，部机关共建立基层联系点65个，与群众结对子98人，帮助解决实际问题67个。规范生活行为，增强组工干部的自律意识。制定了包括仪表、语言、行为、交往4个方面共17条的《xx县组工干部文明礼仪规范》。针对组织部门和组工干部的实际，制定出“六不原则”、“六好习惯”、“六个待人”生活行为规范。并通过聘请部风监督员，畅通信访渠道，加强对组织工作和组工干部的监督。

（三）开展制度文化建设，建设规范的组工机制。按照“科学、管用、长效”的原则，建立健全以业务管理、工作运行、监督约束为主体的制度文化体系。在业务管理制度上。按照职能分工，梳理出一套程序规范、系统清晰、操作性强的组织工作制度，包括干部工作、组织工作、人才工作等全县性组织工作制度。制定了部机关专业岗位ab岗制度、重点工作项目管理制度、工作首问负责制、工作主办责任制、责任追究制等相关管理制度，着力强化组工干部的责任意识。在工作运行制度上。制定了工作请示签制度，以及科室早会、部长周会、部务月会、工作季会、综合年会等部机关内部议事规则，明确了部机关借调（挂职）工作规程、部机关竞争上岗操作规程、机关公文制发规程、信访工作规程等一系列工作规程，着力增强组工干部的规范意识。在监督约束制度上。制定了组工干部经常联系群众实施办法，完善了谈心谈话、驻点走访、课题调研、结对共建等制度，建立了组工信息宣传、信息发布、部风调查评议、群众在线交流等制度，加大对外宣传组织工作力度，认真落实部务公开和党务公开，着力提高组织工作的开放度和透明度。

（四）开展环境文化建设，营造和谐的组工环境。坚持以人为本的理念，创造有利于组工干部身心健康和工作开展的良好环境。营造规范有序的工作环境。对部机关办公场所进行改造，通过“一镜”（即设立组工干部仪容镜）、“二网”（即办好大组工网、先锋网）、“三墙”（即设立部风墙、文化墙、荣誉墙）、“四化”（即净化、绿化、亮化、美化）、“五配”（即为每位组工干部配备一台电脑、一个文件整理夹、一张岗位标牌、一本民情日记、一个备忘夹）的方式，改善组织部的办公设施和物质设备，营造出统一规范、文明有序、整洁优美、舒适便捷的工作环境。营造温暖和谐的人文环境。重点开展“四必”送温暖活动（即家庭变故必问、家属生病必探、情绪波动必谈、婚丧嫁娶必访），帮助解决后顾之忧。定期开展健康体检、积极开展文体活动。举办组工干部家属联谊活动，每年开展一次“星级家庭”（孝顺之家、恩爱之家、骄子之家、全优之家）评比活动，促进组工干部家庭和谐。营造干事创业的良好氛围。凡涉及重大事项，尤其是事关干部切身利益的人与事，均广泛征求意见，按规定通过部长办公会或部务会集体研究决定。坚持用事业留人，用感情留人，用适当的待遇留人，近年来，通过竞争上岗、交流轮岗等方式，先后有9名同志得到提拔任用，3名优秀组工干部被选派到县直机关担任领导班子成员或到经济重镇挂职，多数组工干部经历2个以上不同岗位锻炼。

二、初步成效。

通过一年多来的研究探索，xx县初步形成了以价值文化、行为文化、制度文化和环境文化为主体的“四位一体”组工文化建设格局，其成效也得到初步显现。

一是凝聚了人心，提振了组工干部的精神风貌。在组工文化建设过程中，通过学习讨论，大家对“进组织部为什么、在组织部干什么、离开组织部留什么”有了更深刻的认识理解，形成了共同的理想信念、价值观念和工作理念，这些对组工干部起到了有效的引导、凝聚和激励作用。通过组工文化耳濡目染的熏陶和潜移默化的影响，使组工干部对组织部门的归属感和荣誉感进一步增强，精神风貌得到进一步振奋，党性意识、责任意识、争先意识进一步增强。一位部机关干部写到，每天早晨从踏入到组织部办公区的那一刻起，就被一种浓郁的氛围所熏陶，被一种向上的精神所激励，被一种温馨的环境所感染，这些时刻都在提醒和鞭策自己争做一名优秀的组工干部。

二是规范了行为，塑造了组织部门的良好形象。通过加强组工文化建设，组工干部有了共同的价值追求，明确的行为规范和完善的制度要求，进一步增强了自我约束意识，自觉转变思想认识，努力规范自身行为，组工干部的工作态度、工作作风、工作效率乃至言行举止等有了较大转变，营造了团结一致、健康向上的氛围。同时，通过加大组工宣传力度，举办组织工作开放日活动，先后3次邀请“两代表一委员”及基层群众代表150多人走进组织部，直接感受组工文化，将良好的组工文化通过各个渠道向社会辐射和传播，努力塑造组织部门公道正派的部门形象、精干高效的公众形象、严谨规范的管理形象、催人奋进的机关形象。

出台一系列人才工作政策，引进了一批急需的专业技术人才；

扎实开展基层组织建设年，深入推进“四百”工程建设，着力打造一批基层组织工作亮点集群，被评为全省第四批选派工作先进集体。部机关则被评为“全省组织系统讲党性重品行作表率先进集体”。

三、几点启示。

第一，加强组工文化建设要进一步提高思想认识。各级组织部门必须以高度的文化自觉，提高对组工文化建设重要性的认识，切实将组工文化研究和建设提上重要日程，纳入工作全局，开阔思路，强化措施。认真研究制定工作规划，对组工文化研究和建设既整体部署、长远规划，又分段实施、有序推进，以改革创新的精神全面推进组工文化建设，不断丰富组工文化内涵、完善组工文化体系，以组工文化建设的成效推动组织工作科学发展。

第二，加强组工文化建设要坚持理论探索与实践相结合。组工文化建设是一项系统工程，也是一项创新工作，目前尚没有成熟的模式。xx县在探索过程中，确定了全员参与、系统研究、长期建设的原则，采取领导带头研究、小组领题研究、集体系统研究的方法，通过文献调查、问卷调查、座谈讨论，理清组工文化建设的思路方向，形成了10多万字的调研成果。同时，坚持边研究、边完善、边落实，整个组工文化建设的过程，也成为组工干部认识、升华、实践的过程。加强组工文化建设，不可能“一蹴而就”和一劳永逸，必须在加强理论方面的系统研究的基础上，进行积极实践，把经过实践证明符合组工干部特点、适应组织部门需要、推动组织工作发展的好做法、新经验加以提炼总结，进一步上升和培育为组工文化。

第三，加强组工文化建设要坚持传承与发展相结合。xx县在建设组工文化过程中，坚持继承优良传统，如在组工干部进步观的提炼上，将“甘为人梯”形象表述为“职位上不攀不比不争高低，工作上多想多做多创一流”。同时，又根据新形势、新任务的要求，对组工干部应共同秉持的一些价值理念赋予了新的内涵，并注意吸收当代组工干部的优秀品质，加强组工文化建设，既要坚持传统，又要善于在与时俱进的组织工作实践中，不断升华和丰富组工文化内涵和特质，让组工文化在新时代绽放新光彩，为组织工作和组工干部注入强大的精神动力。

另一方面提倡以人为本的理念，将人文关怀贯穿于实践中，发挥了组工文化凝心聚力的作用。加强组工文化建设，组工干部是主体，必须坚持以人为本的理念，坚持既从严治部、严格要求，又注重人文关怀，树立尊重人、依靠人、发展人、为了人的理念，坚持以学习培育人、以工作锻炼人、以机制激励人、以活力引导人、以文化熏陶人，将人文理念有效渗透到组织工作和组工干部管理中。

第五，加强组工文化建设要坚持遵循共性与彰显特色相结合。xx县在建设组工文化过程中，充分借鉴和吸纳了企业等领域先进的文化元素，拓宽了组工文化建设的视野。加强组工文化建设，不能脱离新时期社会主义文化建设大方针、大方向，更不能照搬照套其他领域文化建设模式，使之简单化、庸俗化。要结合组织部门和组工干部的实际，积极借鉴其他领域先进文化建设先进经验，与其他领域的文化特别是党内文化形成良好互动，打造既具有文化共性特征，又具有组织部门特色和优势的组工文化，努力使组工文化更富有生命力和感召力。

附件一。

xx县组工干部“青蓝工程”实施办法。

为提高年轻组工干部综合素质和工作能力，使他们快速融入“角色”，成为独当一面的业务骨干，特制定组工干部“青蓝工程”实施办法。

一、精心组织，巧搭平台。按照“以老带新、以新促老、互帮互学、共同提高”的要求，精心挑选工作经验丰富的组工干部与年轻组工干部进行“一对一”结对帮扶。结对干部在待人接物、公文写作、协调关系、服务群众等方面全方位、毫无保留地对年轻干部进行帮扶。年轻干部要谦虚好学，不耻下问，随时汇报，以主人翁姿态和实际行动，迅速进入角色，打开工作局面。

二、明确内容，落实责任。结对双方保持经常性联系，通过面对面的交流和沟通，加强对年轻干部思想上的教育，随时掌握他们的思想动态，化解他们在工作生活中的思想困惑，增强他们的宗旨观念，不断激发他们的工作热情、创新能力和开拓进取精神。积极指导年轻干部的工作和学习，及时纠正他们在工作中一些不了解、不熟悉、不适应的现象，特别是帮助年轻组工干部尽快熟练掌握科室业务工作，不断提升业务水平。

三、健全制度，强化监督。结对干部坚持做到“四个一”：即每周口头汇报不少于一次，每月实地帮带指导不少于一次，每季度撰写心得体会不少于一篇，每年撰写一篇工作总结。部分管领导负责结对同志的监督工作，经常关注结对帮扶情况，加强业务指导，落实督查措施，确保结对同志全身心地投入，促使结对工作取得实效。

附件二。

（一）热情服务，不让办事群众在我这里受到冷遇；

（二）高效务实，不让工作事项因我而延误积压；

（三）严谨细致，不让工作差错在我这里发生；

（四）慎言慎行，不让任何工作秘密在我这里泄露；

（五）严格规范，不让程序要求在我这里打折；

（六）坚持原则，不让跑官要官的人在我这里得逞；

（七）公道正派，不让唯亲唯籍唯熟现象在我这里存在；

（八）秉公办事，不让拉票说情之风在我这里滋长；

（九）严守纪律，不让组织原则在我这里丢失；

（十）强化宗旨，不让组织形象在我这里受损。

附件三。

xx县组工干部文明礼仪规范。

为进一步改进机关作风，树立服务意识，优化发展环境，提升组工干部文明素质，塑造组织部门为民务实、清廉高效、文明和谐的良好形象，根据有关法律法规以及礼仪要求，制定本规范。

第一章仪表。

第一条组工干部仪表要合乎身份，做到端庄、得体、整洁、大方。

第二条服饰礼仪。

（一）日常着装应端庄、大方、整洁、得体。不得穿睡衣、背心、拖鞋上班或出入公共场所。佩带饰物宜少不宜多。

（二）参加较正式的活动时应着正装。

（三）执行其他公务时，根据时间、地点、场合选择合适的服饰。

第三条仪容礼仪。

整洁、合适、精神。女士宜化淡妆，不要当众化妆或补妆；

男士发型、发色应适宜。

第二章语言。

第四条组工干部用语文雅、和气、谦虚、得体，做到语言内容美和形式美的统一。

第五条用语礼仪。

（一）推广和使用普通话。各类会议讲话发言提倡用普通话。

（二）谈吐文雅。应使用礼貌用语，做到热情、亲切、和蔼、耐心，不得语言急躁、生硬、轻慢，不能简单地说“不知道”、“不清楚”、“问别人去”，不讲脏话、粗话。

第六条称谓礼仪。

采用正规称呼，一般以职务、职称、“同志”等相称。

第七条交谈礼仪。

热情、谦虚、有礼，尊重对方，理解对方。交谈时，集中注意力，认真倾听，正确判断，不开过分的玩笑，不传播不利于团结的议论。

第八条电话礼仪。

接打电话，先问好，并自我介绍，若不是自己的电话，应尽快转给相关人员。接通时，语言要简洁、明了，对重要事务做好记录。通话结束时说“再见”或“谢谢”。

使用移动电话，除遵循一般电话礼仪外，还要遵守公共场合的礼仪。

第九条公文礼仪。

发文内容严守法规、真实准确；

用词准确、朴实、简要；

格式规范、及时、安全。

第三章行为。

第十条组工干部行为举止规范、稳重、大方、优雅。

第十一条形体礼仪。

（一）精神饱满，富有朝气和活力。

（二）坐姿、站姿、行姿、手势端正、文雅、规范。

（三）在办公区内，不得大声喧哗、嬉笑、打闹。

第十二条接待礼仪。

（一）办公室接待实行问好、让坐、倒水、办事四步曲。

（二）在工作职责范围内，尽可能满足来人的要求。

第十三条会议礼仪。

（一）参加会议者应提前到达会场，不得无故迟到、早退、缺席。倡导开短会，发言时一般不要超过规定的时限。

（二）遵守会场纪律，依据会议安排入座，专心听讲，做好记录。禁止有碍视听的不良举止和噪音，手机应关机或调到静音、振动状态。会场内不接听手机。

（三）会议主席台就座者一般应着正装。发言人讲话结束时，与会人员要鼓掌致意。

（四）会场进出一般顺序：入场先内宾，后外宾；

先群众，后领导。退场则反之。

第十四条其他礼仪。

（一）在公共场所做到行为文明，举止优雅，遵守社会公德，维护公共秩序，爱护公共财物，保护环境卫生。

（二）严格遵守交通法规，行为文明礼让，严禁无证驾车、酒后驾车、超速行车。车辆按指定地点整齐停放。

（三）拜访要事先约定，并遵守时间。进入他人办公室前，要先轻轻敲门，听到应答后再进入。

（四）办公室内要保持环境清洁，办公物品摆放整洁、有序。

第四章交往。

第十五条组工干部在交往过程中要做到尊重、体谅、宽容。

第十六条内部交往。

同事、上下级之间要相互尊重，相互配合，相互支持，相互勉励，不搬弄是非，不制造矛盾，不彼此拆台。下级要维护上级的威信和形象，上级要善于听取下级的意见和建议。

第十七条外部交往。

树立平等意识和服务意识，做到主动、真诚、热情、耐心，不得假公济私，不得权钱交易，不得拉帮结派。注意牢记身份，检点言行，掌握分寸，公私有别，维护我市机关及其工作人员的良好形象。

附件四。

xx县组工干部生活行为规范。

六不原则：

不该说的不说。

不该去的地方不去。

不该拿的不拿。

不该参与的吃请不参与。

不该接交的人不接交。

不该接受的礼品、礼金和馈赠不接受。

六好习惯：

讲究卫生的好习惯。

不嗜烟酒的好习惯。

锻炼身体的好习惯。

注意仪表的好习惯。

文明礼貌的好习惯。

尊老爱幼的好习惯。

六个待人：

管好家里的人。

帮助困难的人。

影响周边的人。

团结有意见的人。

善待合作共事的人。

冷对别有用心的人。

加强学生文化建设报告篇八

学生社团是高校校园文化建设中一个不可忽视的重要组成部分，有着举足轻重的作用。她的发展需要一个长期、复杂的过程，期间将牵涉到诸多方面的因素。本文从加强高校学生社团建设的重要性、社团现状及对加强社团建设的几点建议三个方面对高校学生社团建设进行论述。

学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在新时期加强高校学生社团建设，积极引导青年学生参加健康向上的社团活动，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，也是关系到共青团事业不断发展和党的青年工作永葆生机和活力的大事。

随着经济社会的快速发展，大学生的主体意识、参与意识、竞争意识不断增强，促使他们根据自己所学专业和个人兴趣爱好自愿组织和参加活动，寻找各自的舞台和位置，以求最大限度地锻炼自己，努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。大学生的这种内在的需求与社团活动的性质、目的、功能是基本吻合的。社团活动的开展，有利于大学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操，在社团中，大学生可以接受多方面的锻炼和培养。学生社团作为高校课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育功能，为大学生综合素质的提高提供了有效舞台，也调动了大学生提高自身素质的主动性和积极性。共青团组织要服务青年学生的成长成才，服务青年学生的具体利益，真正赢得青年学生的认同和支持，就必须大力加强学生社团建设，促进学生社团的繁荣发展。

2、加强高校学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求。

校园文化是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境；校园文化的建设、繁荣和传承，要落实到不同的层面。丰富多彩的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，促进了校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。一所高校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神可以通过学生社团加以传承，这是因为学生社团活动有利于把大学生吸引到健康发展的道路上来，培养他们健康向上的精神风貌；有利于通过大学生的自我教育、自我展示，塑造优美的校园环境，营造良好的文化氛围。实践证明，学生社团建设是否规范，作用发挥是否正常，对校园文化的建设均会产生重要影响。所以，不断提高社团活动的层次和影响力，充分发挥社团在校园文化建设中的作用，是传承和培育校园文化的必然选择和客观要求。

高校思想政治工作重视第一课堂教育，以两课教师为主力，以教室为阵地，以灌输为主要方式，取得了良好效果。但随着形势的发展，高校思想政治工作在继承以往优良传统的基础上，还必须从学生的实际出发，与时俱进，积极创新，拿出更多、更有效的方法和手段。在学习生活中诞生的学生社团的多样化，使东西方文化的交流，党的路线、方针、政策可以通过学生社团这一重要的“中介”，潜移默化地影响大学生。新时期的大学生思想政治工作可以充分发挥学生社团的群体凝聚功能、思想教育功能，在指导老师的引导下，开展熔思想性、知识性、趣味性于一体，寓教于乐的活动，把大学生共同的兴趣和积极性充分地调动起来，改变过去“你说我听”的思想政治教育模式，增强思想政治工作的互动性，引导大学生在自我参与、自主思考中达到自我教育的目的，从而形成良好的舆论导向和氛围，发挥潜移默化的作用，增强思想政治工作的针对性和有效性。

学生社团以其具有的群众性、民主性、多样性、实践性等特点吸引着广大青年学生，使其在成为大学生课外科技文化生活的重要形式和载体的同时，也逐步成为高校团学组织推动校园文化建设，拓展大学生综合素质的重要抓手和阵地。当前，社会生活的多元化，弹性学制，完全学分制，以及大学生追求个性发展的内在需要，都为大学生社团的蓬勃发展提供了宽松的外在环境和深厚的内在基础。因此，要进一步提高对学生社团工作重要性的认识，就必须从在素质教育中培养人才的历史重任上认识和坚持学生社团建设的方向，增强责任感，全面了解学生社团的发展状况，把握学生社团的发展规律，不断推动学生社团持续、稳定、健康地向前发展，使素质拓展计划落实在丰富多彩的具体社团活动之中。

1、目前高校的社团大都挂靠在校团委，由校团委负责全部社团管理。这种管理体制的好处是团委代表学校谙悉全校社团整体的发展情况，同时学生社团具有较大的自由性，激发了学生的积极性和创造性，实现了学生自己管理、自己组织的目的；但另一方面，由于校团委本身事物繁多，资金有限，社团只是其工作内容的一小部分，却又是耗费较大的一部分，因此，很容易造成兼顾不过来或兼顾不好的局面。

2、从目前各高校的社团建设来看，虽然社团组织较多，但由于管理松散，活动缺乏新意甚至很少搞活动，学生参加的兴趣不浓，会员流动性很大。尤其是在学分制条件下，课程的成绩和“学分”成了学生关注的对象。有学分的课程或者特别有吸引力、专业性又较强的活动会努力学习、积极参与；没有学分的课程或活动往往放到第二位考虑。

3、各高校在正式成立学生社团前，往往会要求社团找一个指导老师。现在，各高校学生社团的教师指导力量主要来自团委，团委教师一方面负责社团的登记、管理、奖惩，另一方面又负责大型活动的具体落实。虽然有些社团找了专业老师做指导，但专业老师往往有课才来学校，平时根本见不着面，指导也就无从谈起。因此，光靠团委教师抓，一些辅导员（学生工作秘书）参与指导和管理显然不行，一则专业不同，无以服人；二则心有余而力不足。

4、社团的运作缺乏资金，巧妇难为无米之炊。目前，社团资金的筹措一般有三种方法：从校团委的行政经费中拨划；会员所交纳的会费；企业的赞助。三种方法中，后两者虽为活动资金的主要来源，但一个数量有限（会费至多每学期几百元），一个不稳定（热门社团所获投资大，冷门社团获投资机会小）。因此，社团活动要上水平，出成绩，学校不出一定的经费是不行的。当然，投入大不等于乱使用。具体使用时还要严加审批、考核，不符合规则的活动一律不批，批了的就要批到位，保证活动顺利开展。

5、社团活动场地无保证，设施不健全，导致无法展现社团特色。一般高校中都有相对明显的学生活动专用场地，如大学生活动中心、学生俱乐部等，但专门辟给社团活动使用的场地却非常有限。一般社团搞活动都是事先向学校的有关部门租（借）用场地，遇到冲突就要改地点或者改时间。社团的办公场所更是有限了，绝大多数社团都是以“游击队”的面貌出现。一些学校缺乏社团的必备活动设施设施的不健全导致了特色社团无法展现其特色。

1、成立社团管理中心，由专人负责，全校的学生社团均纳入社团管理中心统一管理。中心的主要工作为：负责对各类学生社团成立的初步审查，并报所属学校党委审批；对学生社团的日常工作进行监督管理，如负责学生社团的成立、变更、注销的登记和备案、对学生社团实施年度检查、对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理等；对各学生社团进行综合评估，评选“明星社团”和“优秀社团”；组织大型社团活动，如社团巡礼、社团之夜等。

2、学校给与一定的政策，将社团活动纳入学分制体系。学生参加社团，犹如选修一门课程，参加一个学期的社团活动经考核合格，同样可以取得学分，这样一来，就能从根本上解决社团会员人员不足、会员参加活动有头无尾等问题，而社团管理上也会简单明了起来。

3、社团管理中心由专门的老师负责，各社团配备专业的指导老师。人的因素是根本的作用因素，社团建设没有一支专业的管理者队伍是搞不出深度和广度的。实行学分制之后，由于社团、学生宿舍的特殊作用的体现会导致原来从事这两项工作的专职人员显得缺少。学校应及早做好人员的调配，或从现有的人员中转岗，或引进新人专职管理社团工作。这样性质的指导教师是完全专职的，会全身心投入到社团建设和发展上，也是社团建设、发展上水平的最好保证。

4、加强对社团经费的管理，提高资金的利用率。高校学生社团应该建立一个相对统一的资金管理制度和流程，做到账务公开，接受社员监督。各社团应当由专职人员负责经费的管理，做到决策、出纳两支笔，避免操作过程中可能出现的不规范。目前我院的做法是将各协会的会费统一交院团委社团部财务中心管理，各协会使用会费必须凭发票到财务中心报销。这一做法虽然有些麻烦，但对防治协会内部滥用会费，提高资金的利用率起到了明显的作用，值得推广。

5、学校要充分利用学生活动中心等场所，或者根据社团的专业性为学生社团提供、建造活动场所。一个社团没有一定的活动场所，其活动质量就要大打折扣，对于成熟的社团来说，除了有活动场所之外还要拥有一定空间的办公场所，因为这里可以成为会员交流思想、开展工作的最佳场所。如果有条件的话，要给所有在册的社团都置办一些简单的办公用具，如桌椅、橱柜等。而对于一些文体类的社团来说，其活动场所中一定要具备必须的器械设施，否则这一社团其实是不正规的。

总之，高校的学生社团建设是一个长期、复杂的过程，期间将牵涉到诸多方面的因素。只有在高校党、团组织的高度重视和领导下切实加强高校学生社团工作，实现社团管理的规范化和制度化，提高社团干部的素质和能力，高校学生社团才能在校园中充分发挥出她的积极作用，成为高校校园文化中一个恒久的闪光点。

5、社团活动场地无保证，设施不健全，导致无法展现社团特色。一般高校中都有相对明显的学生活动专用场地，如大学生活动中心、学生俱乐部等，但专门辟给社团活动使用的场地却非常有限。一般社团搞活动都是事先向学校的有关部门租（借）用场地，遇到冲突就要改地点或者改时间。社团的办公场所更是有限了，绝大多数社团都是以“游击队”的面貌出现。一些学校缺乏社团的必备活动设施，如有健美协会却没有健美器材，有棋牌协会却没有棋牌活动室，设施的不健全导致了特色社团无法展现其特色。

1、成立社团管理中心，由专人负责，全校的学生社团均纳入社团管理中心统一管理。中心的主要工作为：负责对各类学生社团成立的初步审查，并报所属学校党委审批；对学生社团的日常工作进行监督管理，如负责学生社团的成立、变更、注销的登记和备案、对学生社团实施年度检查、对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理等；对各学生社团进行综合评估，评选“明星社团”和“优秀社团”；组织大型社团活动，如社团巡礼、社团之夜等。

2、学校给与一定的政策，将社团活动纳入学分制体系。学生参加社团，犹如选修一门课程，参加一个学期的社团活动经考核合格，同样可以取得学分，这样一来，就能从根本上解决社团会员人员不足、会员参加活动有头无尾等问题，而社团管理上也会简单明了起来。

3、社团管理中心由专门的老师负责，各社团配备专业的指导老师。人的因素是根本的作用因素，社团建设没有一支专业的管理者队伍是搞不出深度和广度的。实行学分制之后，由于社团、学生宿舍的特殊作用的体现会导致原来从事这两项工作的专职人员显得缺少。学校应及早做好人员的调配，或从现有的人员中转岗，或引进新人专职管理社团工作。这样性质的指导教师是完全专职的，会全身心投入到社团建设和发展上，也是社团建设、发展上水平的最好保证。

4、加强对社团经费的管理，提高资金的利用率。高校学生社团应该建立一个相对统一的资金管理制度和流程，做到账务公开，接受社员监督。各社团应当由专职人员负责经费的管理，做到决策、出纳两支笔，避免操作过程中可能出现的不规范。目前我院的做法是将各协会的会费统一交院团委社团部财务中心管理，各协会使用会费必须凭发票到财务中心报销。这一做法虽然有些麻烦，但对防治协会内部滥用会费，提高资金的利用率起到了明显的作用，值得推广。

5、学校要充分利用学生活动中心等场所，或者根据社团的专业性为学生社团提供、建造活动场所。一个社团没有一定的活动场所，其活动质量就要大打折扣，对于成熟的社团来说，除了有活动场所之外还要拥有一定空间的办公场所，因为这里可以成为会员交流思想、开展工作的最佳场所。如果有条件的话，要给所有在册的社团都置办一些简单的办公用具，如桌椅、橱柜等。而对于一些文体类的社团来说，其活动场所中一定要具备必须的器械设施，否则这一社团其实是不正规的。

总之，高校的学生社团建设是一个长期、复杂的过程，期间将牵涉到诸多方面的因素。只有在高校党、团组织的高度重视和领导下切实加强高校学生社团工作，实现社团管理的规范化和制度化，提高社团干部的素质和能力，高校学生社团才能在校园中充分发挥出她的积极作用，成为高校校园文化中一个恒久的闪光点。

加强学生文化建设报告篇九

为全面加强政法队伍建设，根据省人大常委会组织人大代表开展政法队伍建设专题调研活动的安排，县委政法委围绕平安*县、法治*县建设，专门组织召开了县公、检、法、司分管负责人座谈会，抽调人员组成调研组，通过座谈走访、收集资料等多种方式，利用一个星期时间，对*县政法队伍建设现状进行了一次专题调查。通过调查座谈和综合分析，初步掌握了全县政法队伍建设的基本情况，在此基础上提出了一些加强全县政法队伍建设的建议和对策，撰写了《关于*县政法队伍建设情况的调研报告》一文，供各级领导决策时参考。现将调查情况汇报如下：

一、基本情况。

*县政法部门包括县委政法委、县法院、县检察院、县公安局、县司法局五个单位。全县现有在职政法干警688人，95以上干警具有大专以上文化程度。县公安局共有在职民警440人，编制473名，党员民警370人;硕士2人，大学本科139人，大专279人，高中(中专)20人;正科级8人，副科级37人，一般干部395人;内设10个科(股)室，8个直属单位，26个派出所。县法院共有干警104人，编制114人，党员干警80人，在读硕士2人，大学本科86人，专科15人，高中(中专)1人，副处级1人，正科级8人，副科级23人，一般干警72人;内设13个庭局科室，辖3个派出人民法庭。县检察院共有在职干警61人，编制70人，党员干警47人，大学本科41人，在读硕士2人，专科18人，副处级1人，正科级9人，副科级17人，一般干部34人;本院内设法13个处局科室。县司法局共有在职在岗人员57人，离岗退养人员工11人，编制77人，党员56人，大学本科18人，专科27人，高中(中专)12人;正科级2人，副科级9人，一般干部46人，内设7个科股室，指导管理14个镇司法所、15个法律服务所和2个律师事务所。县委政法委共有在职人员15人，编制12人，大学本科8人，专科7人，副处级1人，正科级5人，副科级5人，一般干部4人，内设四个科室。

二、主要成效。

近几年来，我县政法各部门在县委、县政府的领导下，紧紧围绕“富民强县，跨越发展”目标，树立和落实科学发展观，坚持以内强素质、外树形象为主线，大力加强政法队伍作风建设，认真履行打击犯罪、保护人民、服务经济建设的职能，积极为全县经济建设保驾护航，广大政法干警的政治业务素质和执法水平明显提高，全心全意为人民服务的宗旨意识得到增强，有力地维护了全县社会政治稳定，保障了改革开放和经济建设的顺利进行，促进了平安*县、法治*县建设，赢得了社会和广大干部群众的普遍赞誉。县公安局连续十一年被市公安局评为警风建设先进单位，连续四年被省公安厅评为优秀公安局，被公安部授予-全国优秀公安局荣誉称号。县检察院被省授予“-江苏省文明单位”，2015-20均被市检察院授予“先进检察院”，20被省检察院授予“先进检察院”。县司法局在2015年度全市司法行政系统目标管理考核中排名第三位，在全县万人评议60个执法机关活动中排名第6位，在2015年度全县社会治安综合治理目标考核中获二等奖。具体体现在以下方面：

1、抓班子，带队伍。近几年来，全县政法各部门狠抓班子建设，不断提高班子的凝聚力和战斗力，取得了明显成效。一是加强班子思想建设。全县政法各部门领导班子能够以保持共产党员先进性教育为契机，认真落实党委(党组)中心组学习制度，坚持用邓小平理论和“三个代表”武装头脑，着力在理论联系指导实践上下功夫。县公安局新一届党委围绕“政治坚定、开拓创新、团结协调、廉政勤政”的班子目标，班子成员带头讲学习、讲政治、讲奉献，面向全体民警喊响“自我看齐”的口号。县检察院班子成员树立“立检为公，执法为民”的思想，坚持科学发展观、班子决策水平和驾驶全局能力得到不断提高。二是加强班子作风建设。县政法各部门坚持和实行民主集中制，重大问题集体讨论研究决定。县检察院健全党组议事规则、检察长办公会制度，凡重大问题集体研究、民主决策。县司法局党组班子坚持以人为本，科学民主决策，重大事项实行集体研究决策，做到大事讲原则，小事讲风格，做到对单位政务、财务定期公开。三是加强班子廉政建设。县政法各部门班子成员把党风廉政建设作为班子建设的重中之重，严格制定了关于领导工作的各项规章制度、规范决策和领导行为。县公安局党委制定并严格执行《党委中心组学习制度》、《党委中心组一般双查考核制度》等，按照治警先治长的原则，全面强化班子廉政勤政建设。

2、抓队伍，树形象。一是加强思想政治教育。县政法各部门始终把思想政治教育放在首位，先后组织开展了党员先进性教育活动，“立党为公、执法为民”主题教育、“规范执法行为、促进司法公正”主题教育、社会主义荣辱观教育和社会主义法治。