小草书画协议书 书画院合作协议样本(5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

如何写小草书画协议书(推荐)一

1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。

3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。。

活动准备：

1、示范画。

2、画纸、油画棒人手一份。

3、熊猫图片

活动过程：

1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？（出示熊猫图片）我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。

2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢？（请幼儿说说）

3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。

1、熊猫的头长的什么样呢？（圆圆的）熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢？（两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子）

教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子）

我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。

2、熊猫的身子是怎么样的？（胖胖的，圆圆的）身子两边有什么（手）企鹅的身体下面有什么？(一双脚）。

教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。

3、熊猫全身都长满了什么呢？（毛）熊猫身上的毛长的一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引导幼儿说说）

教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。

4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗？（竹子）今天呢？老师就请小朋友来画可爱的熊猫。

1、老师示范熊猫的画法。

小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。

2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。

小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。

引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。

展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。

活动延伸：

老师把小朋友的作品展现在墙群上，请小朋友回家的时候和自己的爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。

范画。 2、画纸、油画棒人手一份。 3、熊猫图片 活动过程： 一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。 1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？出示熊猫图片我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。 2、。.。

如何写小草书画协议书(推荐)二

大树看着脚下的一切，高傲极了，因为，谁叫它是这片草地上最高的呢？

下雨了，雨大得不得了，雨点在石板缝里流成小溪。人们都在大树下躲雨。大树嘲笑一株小草：“你能让人们在你身下躲雨吗？不能吧？哈哈！”

小草沉默。

小草轻轻地摇摇头。

大树认为它在雨中的贡献最大，就扩大上面面积，缩小地下面积，于是，人们夸道：“真壮实的一棵树啊！”树听了这话，更加傲慢了。它又嘲笑起小草来：“喂！听见了没？这是对我的夸赞，你呢？肯定没有吧？是吧？”

小草不听，努力地成长着。

有一天，下起了暴风雨，人们四下逃窜，就是不站在树下。电闪雷鸣，狂风大作。大树害怕了，却还是挺着腰板，想：“没什么可怕的，没什……”“扑”的一声，大树的一条根被狂风拔了起来，大树哭喊着：“救命啊！救命啊！”小草大声喊叫：“别怕，我来帮你！”小草努力用叶片抓住那根树根，拉扯起来。

可是，一株小草怎么拉得过大树？不久，小草的粗根也被拔出了一根。就在大树要绝望时，一粒小药丸飞了过来，绿绿的，很好看，飞进了小草的身体里，她摇身一变，变成了一个草仙子，她一挥小小的魔杖，大树就重新长了回去。

暴风雨过后，大树问草仙子：“你是谁？”草仙子回答：“我是春天的女儿。”说完就不见了。

大树羞愧地想：“呀？原来是春天的女儿啊！她真善良，我还嘲笑她那么多次，她还诚心诚意地帮助我。”

从此以后，大树不敢嘲笑别人了。他满怀希望地等待着那位可爱的草仙子。

如何写小草书画协议书(推荐)三

毕淑敏

被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。

我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。

树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。

通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。

树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥。

很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。

树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。

这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧？我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。

既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜？我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了？

小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。

草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类！

7．与人相比，树有哪些优秀的品质？请加以概括，分条陈述。（3分）

答：

8．简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。（3分）

答：

9．从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹？（4分）

答：

10．本文的主旨是什么？作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的？请简要分析。（6分）

答：

11．探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会。不少于40字。（4分）

材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。

材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。

材料三：央视著名主持人白岩松和*越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。

答：

12. 和人相比,树有什么特点 请结合文章概括作答.(4分)

13.文章所写对象是小草,却用了大量篇幅写树,这样写有什么用意 请结合文章简要分析.(6分)

14.作者说我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑,最后以失望告终,又说我悲哀地发现,不停地吹下去,我有气绝倒地的一刻,小草却安然,为什么作者会感到失望悲哀 这样写有什么作用 (6分)

参考答案

7．（3分）①树比人活的长久，但并不以此傲人；②树绝对不伤人；③树比人坚忍；④树会帮助人。（每点1分，答出三点即可）

8．（3分）这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（1分）。人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮（3分）（意思正确即可）

9．（4分）虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每点1分）

10．（6分）文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活（2分）。文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明（2分）。形象生动地刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正确即可）

11．（4分）自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就。字数不够扣1分。

12.(4分)①树是伟岸的;②树活得长久;③树绝对不伤人;④树是坚忍的.(答对一点计1分)

13.(6分)答:以大树衬托(或对比)小草.用大树的生命悠久衬托(或对比)小草的生命短暂,用大树的声名远播衬托(或对比)小草的平凡缈小,用大树的庄严伟岸衬托(或对比)小草的柔软弱小,以此突出小草的坦然与自信,乐观与坚强.(答出手法得1分,答出一个对比内容得1分,答出小草的精神得2分.意思相近即可)

14.(6分)在伟岸的大树面前,小草是渺小的,柔弱的,低下的(2分),但它却能昂然挺立,毫不自惭地生活(2分).昭示人不论身处怎样的环境,都应该坚定执著,坦然面对,自尊自信地生活(2分).(意思相近即可,回答不完整酌情扣分

如何写小草书画协议书(推荐)四

“砰——”

终于，终于忍不住了，跑出家门，泪水像断了线的珠子，疯狂的流了下来。

累了，停了下来。

又和妈妈吵架了。和妈妈吵架，大多是动口不动手。极少的时候，是我说过了妈妈，妈妈气呼呼的坐在一旁不说话，不理我；很多时候，妈妈说过了我，我气鼓鼓的沉默地坐着，大睁着眼睛不让泪水流出。却没有像这次严重的——跑出门去。

“哼，妈妈总是这样，为一点点小事和我吵架，自己没理也能说成有理……”嘴上这么说，泪水却也不住地流。太阳仍旧明媚，松柏仍旧碧绿，云彩仍旧自在，只是我在流泪。

渐渐地，停止了哭泣。“其实，我也有错的，妈妈也很辛苦的，我还让她生气……”

风，吹着那片树叶，却终究没有吹起来。猛然回过头去，发现妈妈已经站在身后，赌气的转过头去，妈妈却走了过来。妈妈走上那早已枯萎的草坪，掀开那片枯萎的黄色树叶。

什，什么！竟然是绿色！不可能呀，现在是冬天，除了松树、柏树，怎么可能还有绿色的植物呢？何况，这还是一片弱不经风的小草呢！不，不可能。

妈妈把那片枯萎的，甚至可以说是枯槁的黄色树叶，重新盖到那片小草上，对我说：“也许你不会相信冬天的小草还是绿色的，但是，事实就是这样的。”

是的，事实就是这样的。

枯槁的树叶，盖在小草上，草儿明白冬天被寒风袭击时的痛苦，奋力生长，给枯叶以安慰。那树叶不像妈妈，草儿不像我吗？当我失落时，妈妈给予我安慰；当我失败时，妈妈给予我鼓励；当我遇到麻烦时，妈妈给予我意见；当我绝望时，妈妈带给我希望。

草儿在冬天都会奋力生长，给予树叶以安慰，而我却是......

“妈妈，对不起！”我跑过去，紧紧地抱住妈妈。

“孩子，妈妈也有错的。”

泪水再一次划过，只不过，这次是感动，不是伤心。

阳光照射在泪珠上，发出晶莹的光泽。

如何写小草书画协议书(推荐)五

在这个趣味盎然的寒假中，为了丰富我的课余生活，我读了《初中阅读空间》一书，其中最深深触摸我心灵的则是毕淑敏所写的《没有一棵小草自惭形秽》，读完不禁抨击了我的灵魂！

一说到小草啊，我想大家第一时刻想到的词便是渺小、脆弱、弱不禁风。但读完这篇文章，我便对小草又有了新的认识。面对困难他昂首挺胸，、坚强、乐观向上、坚持不懈。

说到草，便想到了与草相对的植物——树。毋庸置疑，树有古老的、粗壮的。光看体型，他就是小草的好几万倍，而且它具有浓密的树叶为自己遮风挡雨。小草在它面前简直不值一提，微乎其微。

但你可曾想过，小草的`数量远远大于树的数量，但是能有多少人会变成挺拔的大树呢，你我只是一颗卑微的小草罢了。但总有一些人能在草坪中悄悄拔尖。因为他们不想自暴自弃，不想自惭形秽，他们也想成为闪闪发光的星星。

我在校园中甚是渺小。最让我害怕的便是体育考试，它就如同狂风骤雨。大大的雨滴在我的身上、心上狠狠砸落，让我的心灵所浸湿。而那些大树却毫不担忧，十分悠闲，悠哉悠哉。

雨停便是晴天，这时我便争分夺秒地吸收身边的养分。如：暖暖的阳光、甜甜的雨水、清凉的微风。我想我虽然命运并不如他人，但我坚信通过我的努力与坚持，我会改变，我不会选择放弃，因为我深知放弃的小草终会被狂风刮在连根拔起。只有坚持和坚强，才有机会才会创造可能；才会破茧重生。

“苔花如米小，也学牡丹开”，这便告诉我们虽然身为小草，但是我们仍可以拥有长成参天大树的理想和信念。

我微笑着看待生活，因为我深知没有一棵小草自惭形秽，让我们插上理想的翅膀，去搏击长空；因为我深知“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；因为我深知“乾坤未定，你我皆是黑马”！