2023年学大教育的夜文范文范本(优质11篇)

每个人都应该有总结的习惯，因为它可以让我们更清晰地看到自己的不足和需改进之处。在总结中应客观真实地反映自己的经历和体会，避免夸大或虚假。总结是一个不断完善和提高的过程，我们可以通过对他人总结作品的学习和借鉴，不断改进和提升自己的写作水平。

学大教育的夜文范文范本篇一

“中国教育辅导机构十大品牌”之一的学大教育是全国第一家个性化辅导创始机构。学大教育一直秉承以学为大以学生为本的方针，坚持为学大教育的每一个学生量身定做最合适的一对一辅导计划。七年来，学大除了提高了无数学生的成绩，同时也教好了很多所谓的“劣等生”.这一切，源于学大教育是从尊重每一个学生开始的。

现在的学生压力大学业重，身为独身子女的他们也背负着父母望子成龙望女成凤的希冀。有时学生会很苦恼：为什么自己付出了这么多，爸妈和老师还这么看待自己呢？为了不让本应天真可爱的孩子们出现这样疑惑的眼神，学大在辅导孩子学习的同时，走进孩子的内心，理解他们的想法，把握他们的内心世界。

每个学生都有自尊，每个学生都需要别人的尊重和信赖。学大教育，从尊重开始。

学大教育推崇的是一对一个性化辅导。一对一，就一定要给学生真诚的关怀与帮助，这样，才能建立起亲密和谐的师生关系。学大的教育理念是“爱，赋予人们学习的灵感。”想要培养学生独立完整的人格，就要让学生在自由和谐的环境中得到提高。

学大教育尊重每个学生的个体差异，根据每个学生所处的家庭、社会环境的不同和生活学习习惯的不同，分析他们的性格特征和学习速度等。就算是孪生兄弟，天性能力也存在很大的差异。学大教育从来不将学生做简单的比较，更坚决反对当众指责批评学生。学生们正处于在发育期和成长期，他们的行为习惯、道德品质、思维意识是最具可塑性的，是有充分的潜力可以挖掘的，关键在于老师能否用心挖掘，努力雕琢。学大的每一个老师面对不同的学生，都会去研究每个学生的已有经验、认知能力和心理特征，把握学生的思维方式，充分挖掘学生的潜能，打开一扇通往学生内心世界的门、一扇让孩子活跃思考的学习之门。

学大教育尊重每个学生，却也不是对学生放任自流，因为严格也是一种尊重一种爱。

自古以来就有“严师出高徒”这样的谚语，必要的严格是不可或缺的，每个人都有惰性，更何况是心性不够成熟的学生们，对他们严格要求，能及时地控制和克服孩子不好的习惯行为，可以促使学生不断进步。学大教育的严格不等于严厉，是一种对学生的规范，教学生凡事都要做得到位圆满；也不是板起面孔的斥责，严格可以是和风细雨甚至是春风满面，教会学生明辨是非，积极改正。学大有个上五年级的小学生可可，什么都好，就是一手字写的歪歪扭扭的。孩子的'父母怎么和可可说字必须写端正整齐了，孩子都不在乎。一次在陪读教室，学管师王老师在可可身边看他做作业，突然对他说：“可可，台风来啦！”可可诧异地望着窗外晴朗的天空扭头不解地看着老师“王老师，哪里有台风啊？天很晴啊！”王老师笑眯眯地说：“没有台风，可可的字怎么都被刮倒了？”可可噗哧一声笑了出来，害羞地摸摸脑袋，开始注意字要写得端正。没几天，可可的字又渐渐恢复了原样，王老师走到可可身边，摸着他的头笑吟吟地又说道“可可的字是不是该减减肥喽！”这个看似玩笑的批评，让可可记住了字要写得端正，从那以后，可可的字虽然还是很稚嫩，但是写得端正整齐，可可的父母看到可可的作业本都以为拿错了别的孩子的本子。

学大教育尊崇叶圣陶先生所说的“只要先生们少骂几句坏蛋，社会、家庭、政府多给一些自由空气，少用一些齐一手段，同学，是爱迪生，便如雨后春笋一发而不可遏了。”尊重每个学生，根据他们的年龄特点，按照他们生理心理发展需求循循善诱，因势利导，同时采用科学的教育方法，平等的和学生对话，给学生更多一份的理解和关心。

学大教育坚信理论是指导实践的，有什么样的教育理念自然会有什么样的教育行为，也就会产生什么样的教育结果。学大教育秉承从尊重学生开始、一切从学生的个性出发、一切为了学生的教育理念。坚持不懈的为每个学生提供最适合的个性化教育和辅导，学生一天天的健康成长，我们充满激情希望学大越来越好！

学大教育的夜文范文范本篇二

1、负责参考书阅览室、特藏书库、地方文献库、工具书阅览室的日常管理和开放工作。

2、解答读者利用图书馆资源和服务时遇到的问题。

3、积极开展文献传递、馆际互借、专题服务、代查代检等信息服务。4、制作各类学科专业专题目录、信息导航等。

5、负责？？市地方文献信息资源的收集、整理及开发利用。

6、通过讲座、课程教育等多种形式对读者进行信息检索培训和教育。7、负责图书馆网站的设计、调整及相关栏目内容的维护更新工作。

本部门的工作计划并组织实施；做好本部门的工作。

总结。

业务统计等管理工作。

3、不断完善本部门的岗位责任制，建立健全各项规章制度；检查本部门各项日常工作的执行情况，及时解决出现的问题。

4、负责图书馆网站的设计、调整及相关栏目内容的维护更新工作。5、积极参与指导读者利用图书馆的教育。

教学。

工作。

6、主持、参与为学校学科、专业建设服务开展的专题目录、学科导航等信息服务及院系的联系工作。

7、加强与兄弟院校图书馆的联系，做好本部门业务的拓展、指导和培训工作。

8、负责本部门的安全、卫生工作。9、完成领导交给的其它任务。

1、做好阅览室的日常接待服务及组织管理。

2、承担本室图书的验收、上架、整理、剔旧等工作。

3、做好图书的宣传推介工作，指导读者利用本室图书，及时将读者需求反馈给相关部门。

4、积极参与为学校学科、专业建设服务开展的专题目录、学科导航等信息服务及院系的联系工作。5、负责读者检索用机的日常维护和开放工作，向读者宣传本馆的电子资源，为读者提供电子资源检索与利用辅导。6、承担文献传递与馆际互借工作。

7、保持阅览室的整洁、安静，制止各类违规行为的发生。8、做好本室的安全、卫生工作。9、完成领导交给的其它任务。

参考书阅览室（自科、艺术类）。

1、做好阅览室的日常接待服务及组织管理。

2、承担本室图书的验收、上架、整理、剔旧等工作。

3、做好图书的宣传推介工作，指导读者利用本室图书，及时将读者需求反馈给相关部门。

4、积极参与为学校学科、专业建设服务开展的专题目录、学科导航等信息服务及院系的联系工作。

5、负责虚拟参考咨询工作（包括e-mail、qq咨询等），认真解答读者咨询的问题。

6、保持阅览室的整洁、安静，制止各类违规行为的发生。7、做好本室的安全、卫生工作。8、完成领导交给的其它任务。

参考书阅览室（社科类）。

1、做好阅览室的日常接待服务及组织管理。

2、承担本室图书的验收、上架、整理、剔旧等工作。

3、做好图书的宣传推介工作，指导读者利用本室图书，及时将读者需求反馈给相关部门。

4、积极参与为学校学科、专业建设服务开展的专题目录、学科导航等信息服务及院系的联系工作。

5、保持阅览室的整洁、安静，制止各类违规行为的发生。6、做好本室的安全、卫生工作。7、完成领导交给的其它任务。

地方文献库工作人员岗位职责。

1、做好本库的日常接待服务及组织管理。

2、承担本库图书的验收、上架、整理等工作。

3、做好图书的宣传推介工作，指导读者利用本室图书，及时将读者需求反馈给相关部门。4、负责多途径联系与征集出版或未公开出版的??文献。

5、加强与相关单位或部门的联系与合作，积极参与各种形式的地方文献建设和资源利用的活动。

6、加强地方文献资源建设的宣传，鼓励我校教职员工以各种方式和行为参与？？文献的建设与开发利用。

7、保持阅览室的整洁、安静，制止各类违规行为的发生。8、做好本室的安全、卫生工作。9、完成领导交给的其它任务。

1、做好本库的日常接待服务及组织管理。2、承担本库图书的接收、上架及整理工作。

3、做好图书的宣传推介工作，指导读者利用本室图书，及时将读者需求反馈给相关部门。

4、接受外地读者委托，代办古籍文献复制业务。

5、整理开发古籍特藏文献有关专题资料，编制相关工具书，努力提高文献利用率。

6、保持阅览室的整洁、安静，制止各类违规行为的发生。

7、做好本室的安全、卫生工作（包括调控书库的温差、湿度，防虫防蛀）。

8、完成领导交给的其它任务。

职责:。

二、负责宣传贯彻执行国家和行业有关法律、法规、方针、政策；

四、主持公司的日常各项经营管理工作，组织实施公司年度经营计划和投资方案；

五、负责召集和主持公司总经理办公会议，协调、检查和督促各部的工作；

八、审批公司招聘的管理人员和专业技术人员；

九、审定公司各项管理规章制度；

十、审定各类经济责任方案并组织实施；

十一、审批以公司名义发出的各项文件；

十六、负责公司信息管理系统的建立及信息资源的配置；

十九、负责公司安全工作；

二十、负责确定公司的年度财务预、决算方案，利润分配方案和弥补亏损方案；

二十一、负责公司组织结构的调整；

二十二、负责组织完成董事会下达的其它临时性、阶段性工作和任务；

权限:。

一.有权拟订公司的年度财务预、决算方案、利润分配方案和弥补亏损方案；

二、对上报董事会的财务决算报告和盈利预测报告有审批权；

三、有对公司年度总的质量、生产、经营、方针目标的审批权；

四、有权决定公司内部组织结构的设置，并对基本管理制度的制定有审批权；

五、有权批准建立、改进公司经营管理体系；

七、有权聘任或解聘由董事会任免以外的公司管理人员；

八、有对公司人力资源管理的审批权；

九、有对公司职能部门各种费用支出和各分公司固定资产购置的审批权；

十二、有权对公司在生产经营中出现的重大问题以及流动资金的借贷做出决定；

十三、有权审批各类日常费用开支；

十四、有权代表公司对重要业务联系单位的接洽、谈判和签署有关文件；

主要职责：

分为两个方面，负责公司人力资源管理和行政管理，协助总经理进行企业管理工作，通过人力资源管理和行政管理，初步提升企业的管理层次，为企业正常经营和可持续发展提供人力资源和行政管理保障，受总经理领导，向总经理报告工作，对总经理负责。

行政方面：

一、协助总经理做好综合、协调各部门工作和处理日常事务；

二、协助参与并起草公司发展规划的拟定年度经营计划的编制及各阶段工作目标分解；

五、搜集和了解各部门的工作动态，掌握全公司主要活动情况，编写公司年度大事记；

七、负责公司所有后勤管理（宿舍、食堂、车辆管理）。

九、负责公司办公用品的管理；

十、负责公司档案管理工作；

十一、加强部门之间的协调，为促进相互之间的团结做好工作；

五、负责办理入职手续，负责人事档案的管理、保管、用工合同的签订；

六、建立并及时更新员工档案，做好年度/月度人员异动统计（包括离职、入职、晋升、调动、降职等）。

七、制定公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施；

八、对试用期员工进行培训及考核，并根据培训考核结果建议部门录用；

九、负责拟定部门薪酬制度和方案，建立行之有效的激励和约束机制；

3、负责造价咨询项目（以下简称项目）的工作安排，通过填列《造价咨询部项目安排表》的方式，完成与项目进度、质量有关的约束性指标的编制和下达工作。

4、强化项目的过程控制和过程监管，努力将各尽其责、各司其职、分级负责、层层把关的造价咨询质量三级复核制度落到实处。

10、负责公司内部业务的部际协调，负责与业主方的信息交换、意见沟通和外埠业务指导、技术对接等对外业务联系；11、完成公司领导交办的其他临时性工作任务。

学大教育的夜文范文范本篇三

第一段：引子（100字）。

作为小学大队委的一员，我有幸参与了学校的组织管理工作。在这个过程中，我不仅深刻地明白了管理的重要性，还体会到了教育的力量。通过与同学的互动交流，我学到了很多东西，也提高了自己的能力。下面，我将分享我的几点教育心得体会。

第二段：责任担当（200字）。

担任大队委的工作，首先要具备的是责任心。我在担任大队委期间，明白了自己的角色和责任，尽自己最大努力去完成学校交给的任务。比如，组织同学们参加社区志愿服务活动，我要确保每个同学都能有时间参与，提前协商好并认真记录相关信息。同时，我也要关心每个同学的学习和生活情况，及时解决问题和提供帮助。在这个过程中，我体会到了责任的重要性，也学会了关心他人的态度。

第三段：团队合作（300字）。

作为一个大队委成员，团队合作是非常重要的。我们每周举行例会，就是为了协调每个人的工作，一起解决问题。我发现，只有大家心往一处想、劲往一处使，才能事半功倍。在例会中，我们共同讨论工作难点，互相分享经验，才能更好地推动工作的顺利进行。同时，在实际工作中，我也体会到了团队合作的重要性，只有大家共同努力，才能取得更好的成绩。

第四段：沟通能力（300字）。

作为大队委的一员，沟通能力也是非常重要的。我学会了与不同的同学进行有效的沟通。比如，在组织活动时，我需要向同学们传达活动的信息，我会用简单明了的语言，让同学们能够清楚地了解活动的目的和意义。同时，我也会耐心倾听同学们的意见和建议，与他们共同商讨活动的安排。通过这样的沟通交流，我能够更好地理解同学们的需求，更好地在工作中发挥作用。

第五段：思考总结（300字）。

通过参与小学大队委的工作，我不仅学到了很多知识，也明白了很多道理。首先，我深刻体会到了责任心的重要性，只有在履行自己的责任中，才能更好地完成工作。其次，团队合作的重要性也让我有了更多的思考。只有和团队成员紧密协作，才能取得更好的成绩。最后，沟通能力对于一个大队委来说也是至关重要的，只有与同学们进行有效的沟通，才能更好地推动工作的顺利进行。

结尾：回顾（100字）。

通过这段时间的工作，我不仅锻炼了自己的组织管理能力，也提升了自己的综合素质。在未来，我会继续发挥自己的优势，为更多的同学服务，为学校做出更大的贡献。我相信，只要每个大队委成员都能发挥自己的力量，我们一定能在学校的组织管理中取得更好的成绩。

学大教育的夜文范文范本篇四

教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，对文科的同学可能有些难度。因此在复习教育心理学的时候，应以理解知识点为主，避免死记硬背。注意识记教育心理学的发展历程、代表人物和主要的实验事实。而且在考研真题，尤其是选择题中，多数对于教育心理学的考查也以理解为主。

2.联系和有区别地记忆心理学各个流派的思想，抓住重点，建立对比思维。

例如关于认知发展理论，有皮亚杰、维果斯基的理论，可以将他们的观点进行比较记忆。同时对于，一个理论，如"加涅的学习层次分类理论"(2012年选择34题)中每个层次的典型阶段特点，也要能够进行比较性的把握。在记忆各个流派的时候，要抓住重点，比如学习动机、问题解决、多元智能理论等热门话题，要全面透彻地去理解。

3.学会联系实际，做到随学随用，优化自身学习状态，

教育心理学的难度在于运用其基本理论和基本规律，解释有关的教育现象和实际问题。然而，这也让我们的考生能够在长期的复习准备阶段，充分意识到教育心理学相关知识的实用性，从另一方方面来说，还能够提高考生学习相关知识的兴趣和积极性。因此考生在备考的过程中就要有意识地去分析，多思考，多联系教育实际，养成分析教育现象的习惯，有助于考场上的发挥。

学大教育的夜文范文范本篇五

师者，传道、授业、解惑，这是古人之于教师的定义，为师之前提，是有广博的知识、高尚的德行……综其言而讲，便是要有较高的综合素养。

以前，很多人告诉我，我们要向专家型教师发展，这是我们的目标，而通过对此次素养大赛的观摩，让我了解了，教师不说要十八班武艺样样精通，那也得通其一二，不仅仅要成为教学上的专家，他得具备其他的素养，他是：诗人、歌手、演员、画家、书法家、舞蹈家，简言之，他得是个“杂家”。

本次的素养大赛共分为五个单元：朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示和知识素养现场问答，较为全面的对语文教师的综合素养进行了考察。

朗读可以说是小学生每个年级都非常重要的部分。要做到学生能够充分的读和领悟是不容易的，通过读取培养学生的语感，进一步情感受到熏陶，也是小学语文教学的重点。所以作为一名语文老师，要具备较高的朗读能力，才能够去引导学生进行朗读，而朗读展示这一环节，让我们了解了，对于不同题材、体裁的文章，朗读的方法、技巧、语气皆不同，比如：阅读小说和故事，要带有口语化，要有感情，在朗读的过程中要注意语气的把我，音调的掌控，每一个细节都决定着朗读的效果，而曹老师对于这些技巧的运用展示，也让我学到了很多。

书写展示环节考验的是教师的基本功：粉笔字书写，要求在三分钟内写出抽到的古诗，极具挑战性。三分钟内要完成的作品，要求不能写异体字，要讲求书写性，也就是按正常的书写速度书写。还要讲求准确性，也就是用笔要规范、结构要严谨、章法和谐、美丽，这对于我们这些新上岗的教师来说，是一大硬伤，也是我们今后要努力练习的一项基本功。

而至于才艺展示更是显示了15位参赛教师的多才多艺，站在舞台上的他们，除了是老师，还是诗人、歌手、演员、画家、书法家、舞蹈家，他们的才艺展示，是我大开眼界，又让我认识到了自己在其他方面所欠缺的素养。

既然是教师，那么最应该引起我们注意的便要属于课堂教学展示了，我们常说，老师教学，其实就是“戴着脚镣跳舞”，而跳出来的舞能否吸引人，则是“八仙过海各显神通”看教师自己的本事了，在这一环节中，大部分的老师教学其实是按照既定环节和套路走的，“不求有功但求无过”，但是这样的课莫说是学生，就是老师，坐那儿听上十来节，也是受不了的，同时也让我有了一个思考，也是之前刘主任评课的时候说到的一个问题，那就是：现在我们听到的所有的优质课，都以展示教师的素养能力为主，忽略了学生的主体作用，使得我们的课华而不实，而令我最记忆深刻的是五位老师的教学展示，他们的教学展示和其他老师的授课这么一比较，高下立判，也让我对已有的竞赛课的上法有了一个新的认识，他们的教学展示使我学到了很多。

来自北京的王峰老师，一节《雅鲁藏布大峡谷》，展示了其作为一名语文教师所具备的语文素养，过渡自然，尤其是对学生概括能力的引导，值得我们学习，虽然一节课填充的内容较多，但不得不说让作为菜鸟的我们，也学到了不少教学细节的处理方法。其中令我记忆深刻的地方有两处：一是他的语言运用，没有任何口语、对学生的评价语针对性很强，而不是笼统的套用，比如我们大多会用：你有一双善于发现的小眼睛……但是当学生总结出一个小标题的时候，他都会夸这个学生总结小标题的方法如何，就是当你认为他大概要没词儿的时候，人家就会冒出来一句让你信服的话来;二是应变能力，学生概括出来的小标题和他概括出来的是有差别的，但是他没有愣把学生往自个儿的板书上去引，而是直接改了自己的板书，连ppt都干脆抛掉不用了，很让人佩服!

杜珺老师《小草的生命》和毛海鹰老师《林冲棒打洪教头》让我们领略了朗读的魅力，杜珺老师主要是自己的声音先天条件非常好，听她读课文就一种享受，学生喜欢，我们也喜欢，她户要是发挥自己最大的优势让学生通过不同形式的读，充分的感受岩石的担心，小草的坚强。毛海鹰老师又不同，她的读让你感觉就是在听评书，语气、动过、表情都很吸引人，一节课上完，你不由就想让她给你再来一个下回分解，很有魅力!

朱煜老师《绿毛龟》，是我最喜欢的一节课，他在上课之前说的第一句话是：“孩子们，你们现在选择一个自己平时最喜欢的坐姿坐，孩子们面面相觑，还是端正的坐着，他很无语，又说：我知道你们课堂习惯好，可是咱不是在劳教所接受教导，我们这是课堂，大家放轻松，怎么轻松怎么来，你们这样我压力很大。”大家都笑了，感觉一下子轻松了，之后，他抓住了绿毛龟姿态高雅、食态可掬、通灵之性三大特点，着重讲了它的通灵之性，并通过情景模仿，找出其通灵原因，整节课幽默活泼，让人不禁佩服他对课堂优秀的掌控能力。孩子们的积极性都特别高，配合的也好，他的课堂展示环节是最高分，拿到了满分。这其实很值得我们思考，究竟什么样的课堂才是小学生课堂，看过他的课后，让我觉得，我们一直以来是不是都有些压抑孩子的天性了呢，这样一堂有活力地、活泼的课堂才应该是小学生课堂，当然这对教师的课堂掌控能力要求很高，因为你得保证你的课堂是“活而不乱”的，这其实很难，需要我们长时间的实践、探索。

学大教育的夜文范文范本篇六

20______年11月24日—12月4日，我校举行了教学大赛，我参加的是数学教学大让我受益匪浅的`是学习了几节优秀的课堂展示。从每节课堂中，都能学到新鲜又有效的教育教学方法。下面我一一说说自己的收获。

第一节课是由王琼教学的0乘5=。本课时教学有一定难度，课堂气氛很容易陷入沉闷的状况。但王琼老师却避免了我担心的这些问题，她把这些教学内容巧妙地融合到孩子们喜闻乐见的情境中，孩子们掌握了每个知识点并能灵活运用，孩子们在不知不觉中学得轻松又快乐!课堂纪律完全在老师的控制范围内，真正实现了“活而不乱!”

第二节课是张学慧教学的《分苹果》，这节课给我最深刻的印象就是：教学要形成自己的风格，这样总能展示教师个人与众不同的特色。张老师是一位年轻的女教师，但其身上却有着一种特殊的气质———如男性般的睿智和机敏，能恰当又准确的抓住课堂生成资源，自然地转化为教学切入点，进行合理的引导和扩充，在无形之中轻松的完成教学内容。

第三节课是李玺君老师的《商不变的规律》。数学课中让学生探索，发现，总结规律，充分调动学生的积极性。

第四节课是温云霞教学的《分香蕉》。在教学过程中教师注重学生动手操作，让学生体会到平均分的特点，练习的设计重难点把握适中。

总之，这次听课，从她们几位教师的精彩课堂展示上，我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课!

学大教育的夜文范文范本篇七

近年来，随着人们对小学生综合素质教育的重视，小学大队委的地位逐渐突显。作为学校学生中的骨干力量，小学大队委承担着教育引领和服务同学的使命。在担任小学大队委期间，我有了许多宝贵的体会与心得。下面，我将从学习上的收获、工作经验、领导能力、协调能力和创新思维等方面进行总结和分析。

首先，在学习上，我深刻认识到了小学大队委是全面发展的机会。我们作为学生中的一员，拥有着更多的时间和机会参与学校的各项活动。在这个过程中，我们能够接触到不同的知识和技能，并通过学习和实践不断提升自己。通过参与各项学校活动，我学会了如何合理安排时间、分配任务和解决问题。我对自己的学习也有了更明确的目标和计划，提高了自己的学习效率和方法。

其次，在工作经验方面，我体会到了团队合作的重要性。小学大队委工作需要与其他成员紧密合作，完成学校的各项任务和活动。在与队员们的沟通和协作中，我明白了只有相互支持和帮助，才能够完成一件事情，才能够给同学们提供更好的服务。通过团队工作，我学会了倾听和理解他人的需求，也学会了与人沟通和解决冲突。这些经验对我个人的成长和发展起到了积极的促进作用。

再次，作为小学大队委，领导能力是必不可少的。担任这个职务的过程中，我深刻认识到有效的领导是一个团队成功的关键。作为领导者，我需要设定明确的目标、激发成员的积极性和提供必要的支持和帮助。在实践中，我学会了如何调动队员的积极性和创造力，如何给予他们信任和鼓励，并在困难和挫折面前保持乐观和坚持。这些领导能力也让我在其它场合中能够更好地协调和组织团队，实现更大的目标。

此外，协调能力也是在小学大队委担任职务过程中不可或缺的能力。在团队工作中，不同的人有不同的意见和经验，而一个好的领导者应该能够合理协调，并且以团队利益为出发点。我学会了倾听他人的想法和建议，并且能够在冲突中保持冷静和客观。在与老师、同学和家长的交流中，我也更加注重有效的沟通和协商，以达成共识和合作。

最后，我认为创新思维对于小学大队委来说至关重要。担任这一职务，意味着我们需要不断创新和改进，以满足同学们的需求和期望。在工作中，我始终保持着对新鲜事物的好奇心和追求，尝试着针对不同问题提出不同的解决方案。这样的创新思维不仅能够培养我们的独立思考能力，同时也能够提高我们的问题解决能力和适应能力。

总而言之，小学大队委教育让我获得了丰富的学习经验和个人成长。在此期间，我明白了团队合作的重要性，提高了自己的领导能力、协调能力和创新思维。这些经验和能力对于我未来的发展起到了积极的促进作用，也让我更加坚信，小学大队委的教育是我们成长道路中宝贵的经历。

学大教育的夜文范文范本篇八

随着网络技术的成熟，网络已经成为人们获取资源的重要来源。可面对着多种多样的资源网站，大多情况下，人们却依然使用着最原始的搜索工具，搜到的资源过于零散，大多时候搜索的网站并没有我们想要的东西，不会找，找不到已经成了我们无法利用资源的主要原因，在一个信息化的时代学会利用网络资源显得尤为重要。

一名合格的师范生应该学会从网络上获取资源，这也是我们必须掌握的技能。在这节信息化教学应用课上，同学们展示的资源网站内容丰富，不同的搜索引擎是我们以前不知道，或者很少会用到的，可它的功能却比我们常用的几个网站更方便，更高效。

更多分类明确的网站为我们获取资源带来了很多便利。比如获取有关数学的知识时，我们可以选择专门的数学网，将来我们成为编制教师，我们还可以在国家教育资源公共平台或者地方教育资源公共平台上获取更多知识，年轻老师还可以通过观看微课来学习优秀教师的授课方式。专业的网站让资源查找更加高效。

信息化教学让以前零散的网络知识更加整合，为我的以后的学习和工作带来了很多便利。

操秀丽老师《给予树》，全文讲解抓住并不宽裕和如愿以偿两个词语，通过上下文理解了两个词语的意思，又通过理解词语明白了人物的内心世界，全文教学富有鲜明的特色，线条清晰，使人闻之有思。和让我想到了以前听过的王启花老师的《一只贝》，抓住贝的可怜和可敬，辐射讲解，我今年也模仿了一下，发下这样讲，学生的思路会非常清晰，课堂效果也特别好，这种讲法不适用于每一篇课文，但是却对每一篇课文的讲解都有启发，所以我的印象很深刻。

最后的知识素养问答，设计问题涵盖方方面面，历史、地理、政治、法律、教育教学、语文学科等等，让我充分认识到了自己知识面的狭窄缺陷。

“读万卷书，行万里路”，此次外出学习不仅开我之眼界，更加使我对教师这一行业及语文这一学科有了新的思考和认识!

学大教育的夜文范文范本篇九

文章2017司法教育培训工作计划就培训内容及安排做出了具体措施。让我们一同来看一下。

一、指导思想。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的十七届六中全会精神，牢固树立“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观，围绕全市经济社会发展大局和司法行政工作全局，以提高司法行政机关干部职工和法律服务工作者两支队伍素质能力为目标，培养造就高素质的司法行政队伍，为司法行政工作科学发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、培训内容及安排。

1、全市司法行政系统信息工作培训班。参加人员：辖市(区)司法局办公室主任、全市司法行政系统信息员。时间：5月。责任处室：办公室。

2、全市“六五”普法骨干培训班。参加人员：全市普法联络员、法制副校长。时间：207月。责任处室：法制宣传处。

3、全市司法行政系统新闻宣传工作培训班。参加人员：辖市(区)司法局、机关处室新闻宣传负责人、通讯员。时间：2017年5月。责任处室：法制宣传处。

4、全市执业律师业务培训班。参加人员：全市执业律师。时间：2017年6月。责任处室：律师管理处。

5、全市实习律师培训班。参加人员：全市实习律师。时间：2017年7月。责任处室：律师管理处。

6、全市公证员助理培训班。参加人员：全市公证员助理。时间：2017年6月。责任处室：公证管理处。

7、全市公证人员岗位培训班。参加人员：全市公证人员。时间：2017年9-10月。责任处室：公证管理处。

8、全市司法所长培训班。参加人员：辖市(区)司法局分管局长、基层科长，镇(街道)司法所所长。时间：2017年2月。责任处室：基层工作处。

9、全市人民调解员培训班。参加人员：辖市(区)司法局分管局长、基层科长，辖市(区)、镇(街道)社会矛盾纠纷服务中心负责人、调解员。时间：2017年6-7月。责任处室：基层工作处。

10、全市基层法律服务工作者培训班。参加人员：辖市(区)司法局分管局长、基层科长，基层法律服务工作者。时间：2017年10-11月。责任处室：基层工作处。

11、全市社区矫正专职工作者培训班。参加人员：辖市(区)司法局社区矫正工作科科长、社区矫正专职工作者。时间：2017年7-8月。责任处室：社区矫正管理处。

12、全市司法鉴定业务培训班。参加人员：全市司法鉴定机构执业鉴定人员。时间：2017年10月。责任处室：司法鉴定管理处。

13、全市法律援助信息系统操作培训班。参加人员：全市法律援助中心工作人员。时间：2017年3月。责任处室：法律援助管理处。

14、全市法律援助业务培训班。参加人员：全市法律援助中心工作人员。时间：2017年9月。责任处室：法律援助管理处。

15、市局政法干警核心价值观专题培训暨公务员5+x能力培训班。参加人员：市局机关、市法律援助中心全体人员。时间：2017年4月。责任处室：宣传教育处。

三、工作要求。

1、增强培训针对性。要认真听取培训对象的意见和建议，切实掌握当前司法行政机关干部职工和法律服务工作者队伍的现状和存在的问题，针对司法行政工作中出现的新情况、新问题，联系工作实际，及时调整教学专题和培训内容，按需施教。培训时间安排，尽量错开全年工作任务最重的时段，保证学习工作两不误。

2、提高培训实效性。要有计划、有步骤地减少传统讲授式教学比重，大力推进研究式、案例式、体验式、模拟式教学，做到理论学习系统化、业务培训专业化、相关知识个性化、专题培训多样化，进一步增强教育培训的吸引力和感染力。培训方式、培训对象、办班形式和培训手段坚持做到四个结合，即：坚持“请进来”与“走出去”相结合;坚持重点培训与普遍轮训相结合;坚持“自力更生”与“借助外力”相结合;坚持讲座式与启发式相结合。

3、加强培训组织管理。局宣传教育处主要负责各类培训班的组织协调和服务管理工作，各责任处室认真做好相关培训班的组织实施工作。从“坚持理论联系实际”、“严肃培训纪律”、“厉行勤俭节约”等方面推进学风转变，着力加强对干部职工和法律服务工作者的学风建设，树立司法行政系统干部职工和法律服务工作者勤奋好学、学以致用的良好形象。各辖市(区)司法局要高度重视教育培训工作，按照相关要求做好统筹安排，认真落实应训对象参加有关班次的学习培训。

学大教育的夜文范文范本篇十

课程名称：

老年护理学（nursing）。

课程编码：z303202。

总学时/总学分：32。

/

理论学时/理论学分：24/1.5。

见习学时：8/0.5。

适用专业：护理学专业。

开课单位：医学院。

一、课程性质及目的1、课程性质：本课程是临床医学、护理专业的普通教育选修课。

2、课程目的：老年护理学有一定的了解，认识到学习老年护理学的必要性，掌握维护老年人心理健康的原则，遵守老年护理的道德准则，使老年人尽量地以能自理的状态，保持其人性的尊严，走向人生的终点。重点掌握老年人健康保健、安全用药、与老年人人沟通的技巧等。

二、课程内容及要求。

第一章。

1学时。

第一节。

老年人与人口老龄化。

第二节。

老年护理学概述。

第三节。

老年护理的发展。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解老年护理学及其相关概念、老年护理的发展。

2、了解人口老龄化。

3、掌握老年护理的道德准则。

4、掌握老年护理的目标、原则。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式，以理论讲授为主，以多媒体及板书相结合（三）课外作业。

1、老年护理的道德准则？

2、老年护理的目标？

第二章。

老化理论。

1学时。

第一节。

老化的生物学理论。

第二节。

老化的心理学理论与护理。

第三节。

老化的社会学理论。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解老化的生物学理论。

2、了解老化的社会学理论。

3、掌握老化的心理学理论。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业。

1、老化的心理学理论有哪些？

第三章。

老年人的健康评估。

2学时。

见习2学时。

第一节。

概述。

第二节。

老年人躯体健康的评估。

第三节。

老年人的心理健康的评估。

见习：汉密顿焦虑量表及汉密顿抑郁量表的临床应用。

2学时。

第四节。

老年人社会健康的评估。

第五节。

老年人生活质量的评估。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内涵。

2、了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合评估。

3、掌握老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健康的评估。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业。

1、老年人健康评估的原则有哪些？

第四章。

老年人的健康保健。

2学时。

第一节。

概述。

第二节。

老年保健的发展。

第三节。

老年保健的基本原则、任务和策略。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解老年保健的基本原则、任务。

2、了解老年保健的概念、老年保健的发展。

3、掌握老年保健的重点人群、老年保健服务对象的特点。

4、掌握老年保健的策略、措施。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业。

1、老年保健的策略有哪些？

2、老年保健有哪些重点人群？

第五章。

老年人的心理卫生。

2学时。

见习2学时。

第一节。

老年人的心理特点及影响因素。

第二节。

老年人的心理健康评估。

第三节。

老年人常见的心理问题。

见习：常见心理、精神方面的临床护理诊断和护理措施。

2学时。

第四节。

老年人心理健康的维护与促进。

教学要求。

1、了解老年人的心理学特征。

2、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理和精神问题。

3、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。

（一）课内教学要求。

1、理解老年人心理变化的影响因素。

2、了解老年人的心理学特征。

3、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理问题。

4、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业。

1、老年人的心理健康标准有哪些？

2、维护和增进老年人心理健康的原则？

第六章。

老年人的日常生活护理。

2学时。

第一节。

日常生活护理的注意事项。

第二节。

沟通。

第三节。

皮肤清洁与衣着卫生。

第四节。

饮食与排泄。

第五节。

休息与活动。

第六节。

性需求和性生活卫生。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解对老年人主动性的关注。

2、了解老年人的日常生活护理的注意事项、性需求和性生活卫生。

3、掌握与老年人的沟通技巧。

4、掌握老年人运动的注意事项。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业。

1、老年人运动的注意事项有哪些？

2、与老年人非语言沟通的技巧有哪些？

第七章。

老年人的安全用药与护理。

2学时。

第一节。

老年人药物代谢和药效学的特点。

第二节。

老年人常见药物不良反应和原因。

第三节。

老年人的用药原则。

第四节。

老年人的安全用药护理。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解老年人药物代谢和药效学的特点。

2、了解老年人常见药物不良反应和原因。

3、掌握老年人的用药5项原则。

4、掌握老年人的安全用药护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业。

1、老年人的用药原则有哪些？

2、怎样做到老年人安全用药的护理？

第八章。

老年人常见健康问题与护理。

2学时。

第一节。

各系统的老化改变。

第二节。

老年人常见症状与护理。

见习：压疮的临床病例。

2学时。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解老年人各系统的老化改变。

2、了解老年人常见症状。

3、掌握老年人常见症状的护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业。

1、老年人便秘治疗和护理的总体目标哪些？

第九章。

老年人常见疾病与护理。

8学时。

见习2学时。

第一节。

老年期抑郁症病人的护理。

第二节。

老年期痴呆病人的护理。

第三节。

老年胃食管反流病病人的护理。

第四节。

老年骨质疏松症病人的护理。

第五节。

老年退行性骨关节病病人的护理。

第六节。

老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理。

第七节。

老年高血压病病人的护理。

第八节。

老年冠心病病人的护理。

第九节。

老年脑梗死病人的护理。

见习：

脑梗后遗症偏瘫及老年退行性骨关节病病例。

2学时。

第十节。

老年糖尿病病人的护理。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、了解老年人常见疾病的护理评估。

2、掌握老年人常见疾病的计划与实施护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体。

（三）课外作业。

1、老年高血压病病人的护理计划与实施？

2、老年骨质疏松症病人的护理计划与实施？

3、怎样防止老年脑梗死病人的并发症？

第十章。

老年人的临终关怀。

2学时。

第一节。

概述。

第二节。

第三节。

老年人的临终护理。

教学要求。

（一）课内教学要求。

1、理解我国老年人临终关怀的现状及影响因素。

2、了解老年人临终关怀的意义。

3、掌握老年人死亡教育。

4、掌握老年人的临终护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式。

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体。

（三）课外作业。

1、为什么说死亡教育是实施临终关怀的先决条件？

三、参考教材。

全国高等医药院校教材《老年护理学》化前珍主编。

第2版。

四、学习要求。

温故知新。提前预习，找出问题，在课堂上得到解决。

五、成绩评定方式。

本门课程成绩采用百分制计分，笔试、闭卷。

成绩构成：笔试70%。

平时成绩30%。

1、考勤。

2、平时作业。

3、平时测试：1—2次。

附：见习大纲。

序号。

见习项目名称。

见习内容。

学时分配。

实验。

类型。

主要仪器/设备。

每组。

人数。

老年人的健康评估。

汉密顿焦虑量表及汉密顿抑郁量表的临床应用。

2学时。

见习。

老年人的心理卫生。

常见心理、精神方面的临床护理诊断和护理措施。

2学时。

见习。

老年人常见健康问题与护理。

跌倒、压疮、疼痛、便秘、大小便失禁的护理。

2学时。

见习。

老年人常见疾病与护理。

老年脑梗死病人的护理、老年退行性骨关节病病人的护理。

2学时。

见习。

实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验、开放性实验、其它类型实验。

大纲制定者：王建青。

大纲审定者：牛建华。

制定时间：

2010-5-22。

—

end。

—

学大教育的夜文范文范本篇十一

1.教育研究的概述。

本章是对教育研究进行总体介绍的一章，需要考生仔细地去看并区分教育研究的类型，教育研究方法及其类型，同时教育研究的发展历程和基本原则以及一般过程也很重要，2011年的考研试题就以简答题的形式对教育研究的伦理原则进行了考查(这说明对教育研究方法的复习只有重点、没有非重点，复习时必须全面，不能忽视任何一个方面)这些需要考生理解并与现实结合起来进行思考，因为教育研究方法本身的实践性相对于其它三门课程来说就要强一些。

2.教育研究的选题和设计。

本章主要围绕教育研究的选题与设计环节来考察，其中选题的基本要求，课题研究的假设是最容易被分析论述题和简答题考查的部分，其次考生要注意看选题的基本来源，这对以后考生们研究生阶段的学习是很有好处的，也有利于考生们对材料案例进行具体分析。

3.教育文献检索。

本章主要包括两方面的内容，教育文献本身的知识以及教育文献检索的知识。第一部分包括教育文献的含义、作用、等级及分布等，这部分可能会以选择题的形式考查，考生需要理解记忆，尤其是教育文献的等级。第二部分包括教育文献检索的基本过程和主要方法及要求，考生需要认真细看。此外，还要仔细掌握的是教育文献综述报告的撰写，可能以选择题形式出现。总之本章的考点都比较细致，考查形式以选择题为主。

4.教育观察研究。

该部分包括教育观察研究概述、基本类型、实施程序三部分内容。要求掌握教育观察的含义、观察研究方法的优缺点及类型，教育研究方法的程序、记录方法。这些知识点可能在选择题或辨析题里出现。教育观察研究是在绝大多数教育研究课题中都必用的一种研究方法，因此考生需要非常系统地掌握教育观察研究的基本类型及实施程序，并且可以与现实相结合来理解记忆。

5.教育调查研究。

这部分包括教育调查研究概述、问卷调查、访谈调查、测量调查等内容，总体结构为总-分，先是概述，后面紧接着依次是三大类型调查研究的知识。教育调查研究也是多数教育研究课题采用的主要的研究方法之一，因此这部分在教育研究方法的考试中比较重要。重点在于掌握教育调查研究、访谈研究、教育测量的含义、类型，问卷调查、访谈研究的构成设计、优缺点、关于"效度"、"信度""难度""区分度"几个易混概念的区别和联系一直是考试的重点，要弄清它们之间的区别和联系。简答、辨析和分析论述都极有可能在此部分出题。

6.教育实验研究。

该部分包括教育实验研究的概述、基本类型、效度、变量控制、实验设计的主要方法等内容。这部分内容在教育研究方法的考察中非常重要，尤其后面的三部分是常考点。要求掌握的知识点有教育实验研究的含义、优缺点、教育实验研究发展的线索、基本程序、类型以及教育实验设计的主要格式。关于教育实验研究的变量控制及实验设计是个重点，也是常考的知识点，不仅要识记，还需要理解并灵活运用。这是个重点章节，因为最后一个大题有可能出这方面的问题，比如，给出一个真实教育案例，需要考生指出变量的种类、实验的种类，如何控制变量并说明理由等。这些内容理解起来有难度的话就多看几遍教材中这一部分的内容，尤其是教育实验设计的主要格式与效度之间的关系。

7.教育行动研究。

该部分内容比较少，主要包括教育行动研究的基本概述和基本步骤。可能会以选择题或者大题的方式考查。本章主要掌握教育行动研究的含义、特点及优缺点。

8.教育研究资料的搜集与整理。

该部分包括教育研究资料的整理、定量分析、定性分析等内容。有一部分内容是统计相关的知识，但是不难理解，主要的复习侧重点在于不同概念的区分。教育研究资料的整理与分析是教育研究的末尾环节，具有重大意义，因此考生在复习时一定要仔细地阅读教育研究资料的整理与分析。

9.教育研究报告的撰写。

所有的研究成果都体现在教育研究报告上面，因此，考生应该仔细理解并学会如何撰写教育研究报告，本章多数属于识记内容。大家做选择题准备即可。