最新直播类论文范文通用(汇总16篇)

总结经验是人类成长的必然过程，它可以让我们更好地认识自己。如何在困境中保持积极的心态，勇敢面对挑战？以下是一些精彩总结的范例，供您借鉴和参考。

直播类论文范文通用篇一

随着经济的发展及疫情的影响，直播带货进入公众视野。但直播电商的蓬勃发展也逐渐暴露出该领域法律规制的不足，法律责任主体不明确、准入门槛过低导致大量主体涌入、消费者维权困难等问题，阻碍了直播电商领域向上健康发展。故为了建立健康有序的直播带货市场，保障该行业欣欣向荣的可持续发展态势，本文旨在从网络直播平台直播带货所涉及的法律规制方面的不足，探析其成因，为直播带货领域的法律规制提出合理化建议。具体而言，就是要规范责任主体的界定，建立主播准入资格标准，建立维权帮扶机制，严格信息披露义务等。

直播带货；法律规制；直播平台。

（一）法律责任主体辨识困境。

对于各方主体法律地位的界定是准确适用法律以及消费者正确维权的前提。但是我国目前对于法律责任主体的确定尚不明确，在适用法律上存在“法律适用竞合”等问题，导致司法领域适用法律混乱、消费者难以找到对应责任主体等窘境的产生。首先，在第三种模式中，即主播代销模式，主播的身份和销售者发生分离，主播接受销售者的委托，以其个人名义在直播平台上对商品进行推销售卖。这是直播带货最常见的形式。在此种模式下，存在争议的是主播是否属于广告代言人？持肯定论的学者认为，根据我国《广告法》第二条，广告代言人在广告中以自己的名义对商品或者服务做推荐。而带货主播大多都拥有一定范围的影响力，通过和商家签订委托合同从而为商品做出推销售卖服务，对商品进行宣传和介绍，刺激消费者购买欲望。故此应将直播人员的法律地位定义为广告代言人。持否定论的学者认为，广告代言人是以自己的形象扩大商品的宣传效应，目的是提高商品的交易量，其所获得的报酬与商品销售额无关。虽然主播也是以自己的形象扩大商品的宣传效应，但是主播会直接参与到商品的交易之中，其所获得的报酬大多与最终的商品销售额有关。故此，不宜将主播认定为广告代言人。在常规的直播带货模式中，虽然商品销售者和主播身份分离，但是在适用法律的层面，由于主体的法律属性不明，对于责任主体不知道是适用《广告法》还是《电子商务法》等进行规制。主体责任不明确，这也是当下直播电商销售模式中所暴露出来的法律责任主体辨识困境。其次，在第一种模式中，即商家直播模式。销售者和带货主播属于同一主体。在此种情况下，主体的身份产生了竞合。对于销售者而言，当下我们主要是适用《电子商务法》《产品质量法》等进行规制，承担的责任范围较大。单纯针对主播而言，如将主播界定为广告代言人，根据《广告法》第五十六条的规定，广告代言人只有在涉及消费者生命健康的商品、服务或者主观上存在恶意的情况下才可能同广告主承担连带责任，其所承担的责任范围较小。最后，第二种模式中，即员工直播模式。经营者在直播平台注册，委托其员工在平台上宣传推荐商品。此种模式常见于淘宝、京东等电商平台。由于员工通常并非利用自身的人气影响及个人身份推销商品，只是基于职务要求，在直播间对商品展开推销，因此一般应视其行为是职务行为，主播行为按照其与销售者之间签订的劳动合同规制即可。这种模式在实践中的法律适用问题不大，因此不做过多阐述。

（二）准入门槛过低，导致大量主体涌入。

我国目前直播带货行业的现状是，各大直播平台的主播带货准入门槛过低，导致大量主体涌入，弊端是直播销售的产品质量参差不齐，出现了假货、劣货的售卖现象等。当下我国直播电商领域对于带货主播的准入资格都有所要求，但是在准入资格的限定上都有所宽松。本文分别以淘宝和抖音两大行业巨头为例，展开论述。首先，在淘宝平台上，淘宝店铺入驻直播需符合基础营销规则和综合竞争力的要求，会从店铺的综合数据进行校验，包括不限于店铺品牌影响力、店铺dsr（卖家服务评级系统）动态评分、退款纠纷率、店铺违规等数据。并且对于以上准入标准是系统自动进行校验。其次，对于诸如抖音类短视频平台的直播带货准入资格则更为简单，主要是以流量作为准入标准。只要满足以下条件，就可以实施直播带货：进行实名认证，缴纳保证金500元，以及个人主页视频数大于等于10条和账号粉丝量大于等于1000。通过以上对直播平台准入条件的列举，我们可以看到各大平台对于主播带货的准入资格都关注于主播本身的条件，粉丝流量作为其准入资格的关键衡量指标，但忽视了对主播进行宣传的商品本身质量的关注。并且，对于各主播而言，达到额定的粉丝数据并不困难。准入门槛过低，导致直播带货行业水平参差不齐，无法提高销售者对于直播售卖商品的信任度，消费者权益侵害率增高，对于该行业的发展无疑造成了阻碍。

（三）消费者维权困难现象突出。

首先，通过调查表明，37.3%的消费者在直播购物中遇到过消费问题，其中有23.7%的消费者遇到问题并没有投诉。对未投诉原因进一步调查发现，消费者觉得投诉处理流程复杂或时间成本过大，占比达18.1%。认为“投诉也没有什么用”占比16.8%。可以看出，在直播带货的场景下，消费者的权益并未得到有效保护。其次，直播带货具有传统电子商务的弊端，即无法真实直观地感受商品。不同在于，主播对于购买货物的煽动性更强，消费者产生冲动消费的欲望更加强烈。冲动消费的同时，通常不会考虑到售后问题，缺乏对原始交易数据、交易过程相关信息证据的保留，导致在维权的过程中，产生“举证不能”的窘境。同时，在直播带货中，通过上文的分析，主播的身份具有综合性特征，导致在适用法律规制时消费者无法准确找到有关的责任主体进行维权。这无疑为消费者维权增加了一道门槛。

（一）规范责任主体的法律地位界定。

在当下尚未出台专门的法律规定直播电商主体的法律地位属性的情况下，我们需要明确各方主体的法律地位，从而保证法律适用的准确性。根据行为内容不同，对于直播带货主体的行为，我们可以分为广告行为和销售行为，前者主要是适用《广告法》进行规制，后者主要根据《电子商务法》等进行规制。按照行为分类的不同，主体所具备的法律身份也有所不同。第一，在广告行为中。首先，主播接受商家的委托进行产品宣传销售，那么带货主播是否应界定为广告代言人？这需要分情况予以讨论。一是上文所说的第二种模式，即商家和主播之间是职务关系。主播并非是利用个人名义对商品进行推销，而是基于职务行为对商品进行介绍；消费者对于商品进行购买的原因通常是基于对店铺的信任以及对商品的喜爱，主播个人形象或名义在消费者对于商品的选择上影响极小，此时主播的法律地位类似于线下的商品导购员。二是主播以个人名义进行直播带货。在直播销售的过程中，主播利用其在网络社群中的影响力和信赖度，为他人推荐宣传商品或服务，在推销商品的过程中，会用个人语言魅力对产品进行美化，消费者通常是基于带货主播对商品或服务的推荐而进行的购买。此时主播的法律地位应属于广告代言人。此外，如果对于商品的整个宣传内容都是由主播设计，那么此时带货主播还身兼广告经营者的地位。其次在商家和带货主播为同一主体的情况下，那么其角色不只是广告代言人，还包括广告主。其所应承担的责任范围也将有所扩大，还应承担广告主的义务。第二，在销售行为中。争议焦点在于直播平台是否为电子商务平台经营者？对此问题，我们需要分直播平台的属性进行讨论。首先，当直播平台为专门的电子商务平台时，如淘宝、天猫等，那么其电子商务平台经营者的法律地位毋庸置疑，直接适用《电子商务法》进行规制。其次，当直播平台为短视频平台时，如抖音、快手等。根据《电子商务法》第九条规定，电子商务经营者是专门从事销售商品或者是提供服务的主体，而短视频平台大多为娱乐平台，通常属于网络服务提供者。但是，主播的带货行为使得该类平台具有盈利性质，此时对于平台的法律地位界定发生改变。根据《电子商务法》的规定，发布销售商品或提供服务的信息，并不是构成电子商务平台的充分条件。如果直播平台只是发布主播推荐的商品信息，不具有订单管理等撮合交易的服务功能，用户点击主播发布的商品信息链接后，跳转到其他电子商务平台才能下单交易，那么直播平台提供者的法律地位不宜界定为电子商务平台经营者，应界定为一般的网络服务提供者。如果平台提供者与商品销售者产生入驻平台的合作关系，在平台内为交易双方提供订单管理服务，则属于电子商务平台经营者。此时适用于《电子商务法》中有关电子商务平台经营者的规定进行规制。

（二）明确主播准入资格，建立从业考核机制。

第一，应提高主播的准入条件。首先，对于主播的准入年龄，应与我国《民法典》所规定的完全民事行为能力人的年龄相对应，以确保其能够在直播电商领域承担民事责任、民事义务和享有民事权利。其次，对带货主播进行信用等级评价。各大直播平台，对于主播带货应制定相应的主播带货信用等级评价机制，并且明确规定未达到相应等级的主播不允许其实施带货行为。信用等级的考核可以从主播直播间的投诉量、主播在平台的交易情况等方面入手。第三，缴纳保证金。虽然当下的某些直播平台在准入资格中有此条件，但是缴纳的保证金数额过低，不足以对主播起到相应的“威慑”作用。直播平台应根据主播在直播间进行带货的商品价值的评估，对保证金的缴纳进行分级管理，针对不同类别的商品制定不同标准的保证金缴纳数额。第二，在对主播开放带货功能之前，直播平台应加强对主播的培训，促使其学习相关法律知识。在法律知识方面，应加强主播对直播电商领域相关法律的了解，使主播明确自己所处的法律地位、应该承担的法律义务、违反相关法律义务后所应该承担的法律责任。如注重对主播在直播过程中不侵犯他人知识产权、隐私权和禁止实施不正当竞争行为的法律知识培训等。第三，直播平台应建立主播从业的考核机制。在主播完成准入培训之后，直播平台应对主播进行考核，考核可以采取在线答卷的方式进行。只有通过该考核的主播，才可以在直播间进行商品销售。

（三）建立维权帮扶机制，严格信息披露义务。

通过上文的阐述，我们可以看到，消费者没有进行维权的主要原因是因为维权成本过高。首先，直播平台应建立售后服务平台，消费者可以通过直播平台的售后服务机构进行维权，由直播平台对违规事件进行处理；并且直播平台掌握了更多有关主播和商家的信息，由其进行维权事件处理更加便捷和效率。其次，各大直播平台可以在其相应的公众号中加入直播带货消费者投诉版块，通过公众号的方式受理消费者投诉事件，可以增加消费者维权的积极性，降低消费者对于维权成本过高的担忧。最后，可以要求主播或者商家根据售卖产品等级，缴纳质量保证金或者购买“直播产品质量险”，以保证消费者权益的实现。此外，直播平台还应要求主播和商家严格履行信息披露义务。直播平台应要求主播披露涉及直播带货过程中的有关信息，如其是否所属mcn公司（网红培养机构）等。如果主播为商家，那么还应要求其披露店铺名称、所属平台等等。

直播电商作为一种新兴经济形式，在促进我国经济发展和提高我国居民生活幸福指数中起着重要作用，具有广阔的发展前景和空间。但是，在发展的同时，矛盾不可避免地暴露出来，法律规制的缺乏是其成熟的必经阶段。为实现我国直播电商行业长远平稳发展，应尽快完善直播电商领域法律规制的缺位。目前对该领域的法律规制应致力于准确主播法律地位界定、建立主播准入资格标准、建立消费者维权帮扶机制等。我们相信，随着我国直播电商领域法律规制的不断完善，我国的直播电商行业一定能够实现健康繁荣、可持续性的发展。

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直播类论文范文通用篇二

随着人们物质文化生活水平的不断提高，旅游消费心态的日益成熟，我国旅游业已经出现了由较低层次的xxx观光旅游xxx向更为高级的消费模式xxx体验旅游xxx逐步过渡的趋势。本文通过对体验旅游和我国导游现状的分析，提出了适应体验旅游发展的导游发展方向。

体验旅游导游新型要求。

随着人们物质文化生活水平的不断提高，旅游消费心态的日益成熟，在经历了多年xxx黄金周xxx的培育之后，我国旅游业已经出现了由较低层次的xxx观光旅游xxx向更为高级的消费模式—以情景化、体验化为特征，融高品味吃、住、行、游、购、娱活动为一体的xxx体验旅游xxx逐步过渡的趋势。美国两位著名学者约瑟夫派恩和詹姆斯吉尔姆在《体验经济》中认为，当前世界经济已经步入xxx体验经济xxx时代。所谓xxx体验xxx是以服务为舞台，以商品为道具，围绕消费者创造出值得消费者回忆的活动。xxx体验旅游xxx是在体验经济规模不断膨胀的大背景下产生的一种崭新旅游产品，其最大的特征是注重旅游者的体验效能，本质是xxx以人为本xxx，终极目标是快乐感、亲切感、自我价值。因此，xxx体验旅游xxx特别强调游客自身的积极参与和自身体验，使游客真正感受到旅游中的乐趣。

旅游从本质上讲就是人们离开常住地到异地去寻求某种体验的一种活动。xxx体验旅游xxx将xxx体验xxx的概念单独提炼出来，意在突出xxx体验xxx的强烈性。从旅游业的发展表明，近年来随着人们旅游观念的提高，越来越多的人认为现代旅游更多的是一种旅游心情的分享，一种生活方式的体验，一种自我价值的实现。体验旅游，已成为现代旅游最具开发潜力的部分，它强调游客对旅游地文化的、生活的、历史的体验，强调参与性与融入性。体验旅游将是体验经济时代旅游消费的必然需求。

体验旅游与观光旅游是在体验经济和服务经济两种不同的经济形态下的产物，二者在产品形态、消费心理、旅游经营者和旅游者之间的关系等诸多方面都有着不同。体验旅游用个性化旅游产品代替原来的标准化旅游产品。面对同样的景区景点或娱乐设施，不同的游客亦可能有完全不同的体验；即使为了同样的一种体验（如同样的道教旅游的体验），不同的游客也会选择不同的实现方式、地点等。因此，体验旅游时代，旅游者将不再满足被动接受设计好的、标准化的旅游产品，而是希望能亲自参与设计自己的旅游线路，和旅游经销商共同完成其所需旅游产品的生产。个性化特征由此凸现。

从游客追求的价值目标看，体验旅游不仅重视旅游结果，更重视旅游过程。观光旅游阶段，游客的旅游观念尚处于较低水平，基本是xxx白天看庙，晚上睡觉，走到景点拍拍照xxx，旅游体验不深，重游率不高。体验旅游时期的旅游者不仅关注得到什么样的旅游产品，而是更加重视在哪里、如何得到这一产品。

在体验旅游中，旅游消费心理转向更高级的情感需要、自我实现的需要。马斯洛需要层次中提出，xxx自我价值的实现xxx是人类的最高需要。注重以人为本的体验旅游将使人们的旅游消费心理从消极的逃避转向积极的追求自我价值的实现。

体验旅游更加强调与旅游者的沟通，并以此触动其内在情感，加强旅游体验。体验旅游的第二个终极目标是使游客产生亲切感，而亲切感产生的首要条件就是与旅游者的沟通。只有导游与游客之间有了良好的互相沟通，才能使游客全身心的放松，充分融入到景物中，情景交融，从而加强旅游体验。

导游行业现在是一个颇有争议的行业，由于诸多方面的原因，现在导游的社会声誉不佳，普遍印象是xxx素质不高xxx，工作雷同。根据国家旅游局人教司对全国导游队伍人力资源状况的调查，截止xx年8月底，全国已有197375人取得导游人员资格证书，但导游队伍内部结构不合理。从等级结构来看，低等级（资格和初级）导游人员占导游队伍的绝大多数，为96。3%；中、高、特级导游员人数尚不到4%。从学历结构来看，我国导游人员的学历普遍偏低，其中高中、中职、中专学历者占41。7%，大专学历者占39。4%，本科以上学历者占1xxx%。外语类导游人员的学历比中文导游员稍高，但大专及以下学历仍占52%。此种现状直接导致的后果是xxx导游就是导购xxx，以及宰客、甩团、强行索要小费等不文明行为屡见不鲜。而千篇一律的导游辞、线路安排、游玩项目等等，使得游客在旅游过后，对导游工作的认同更无从谈起。

尽管如此，不论导游自身或旅行社对体验旅游时代导游环节都未引起充分重视。导游作为连接旅游主体和旅游客体的中介因素，是旅游目的地、旅行社、旅游者三者之间的桥梁和纽带。随着社会经济的发展，体验旅游时代的到来，导游的作用会越来越重要，对高素质的新型导游的需求也会越来越大。

（一）提升文化素养。

从景区景点的层面看，体验旅游是观光游更深层次的挖掘和更广层面的拓展；从游客的层面看，日益成熟的游客消费心态以及日益提高的游客文化品味是xxx体验旅游xxx迅速发展的主要原因。在体验旅游阶段，导游应该让游客体会到美在其中，乐在其中，轻松在其中，感悟在其中。由此，导游就必须针对景区景点所需要、所能够传递给游客的体验，自己先进行的深入思考，并揣摩不同游客的审美特点、心理习惯、消费观念乃至身体状况，来xxx量身定做xxx旅游产品（包括景点选择、导游辞的选择、线路的选择、景点停留时间的选择，景区内互动项目参与程度的选择，甚至导游自己组织开展的小活动的选择等等）。xxx体验旅游xxx呼唤高素质的导游，也只有高素质导游能够让游客深刻理解旅游景区的文化内涵，使xxx体验xxx更深。

（二）自身素质专业化。

传统观光旅游阶段，旅游者还未摆脱xxx眼睛旅游xxx的方式，体验旅游阶段，随着旅游者对个性化旅游产品的购买，对高品质旅游体验的需求，他们希望通过导游的穿针引线来深刻了解、感受旅游区的人文环境和历史脉络，从而加深对景点的印象，提高旅游体验层次。有学者提出，xxx一流的导游应该是博士水平xxx。但是，目前我国大多数的导游只能千篇一律的复述相同的导游词，真正能深入了解旅游目的地风俗习惯、文化渊源的高素质导游极少。这些现象的出现直接导致了游客感触不深，更别说获得某种终身难忘的体验。其实，不论从景区景点的角度还是从游客的角度，都希望导游能够在深入了解、发掘景区特色的基础上，将景区景点的优势贯穿旅游过程的始终，并不断发挥到极致。因此，培育专业化导游的时机已经成熟，如专业的红色旅游导游，专业的宗教旅游导游。知识的专业化会使导游对某一类旅游资源、某些旅游景点有更深层次的理解，甚至有创新的见解，这样就克服了传统导游什么景点都讲但都讲解不深，不能给游客留下深刻旅游体验的缺点。因此，可以设想，在不久的将来，熟知中国革命史的红色导游将大量出现在井冈山、延安，熟读道教、佛教经典的宗教导游将带领游客领略武当山、普陀山的道义、佛文化；而九寨沟、张家界是山水导游大显身手的地方。同时，景区自身也应培养一批高素质的定点导游，并把此纳入旅游景区规划中，这样便可以在最快的.时间以最高水平的讲解来向旅行社、旅游者宣传本景区，并以此扩大景区的知名度。

（三）重视差异化服务。

这主要是从游客的社会角色来考虑。前面已经提到，体验旅游时代，游客要求个性化，那么具有不同的社会角色的游客参与其中时，即使针对同一旅游项目，也应有不同的服务侧重点。比如，同样的山水旅游，对于一群老年朋友来说，在游玩过程中，就应该多留些时间给他们静静的品味、欣赏；而对于一群青少年而言，导游则应充分调动他们的感观和四肢，与大自然xxx亲密接触xxx，这样才让他们真正体会到放松的感觉。同样，即使是同一个人重游同一个景点，导游也要因其扮演的具体的社会角色而采用不同的讲解。

（四）具备强健的体魄。

体验旅游阶段，从xxx走马观花xxx到xxx下马看花xxx，个性化旅游产品要求导游更多的亲身参与，身体力行的引导游客融入景物中并和他们一起体验。导游只有在和游客一起经历的过程中，才能激发游客的兴致，并在思想上达到共鸣，使两者之间产生信任感，产生如同朋友之间的友谊，最终实现体验旅游的第二个目的——亲切感。

直播类论文范文通用篇三

最近几年，直播这个词儿特别火，从小学生到上班族都知道直播是怎么一回事。直播有很多平台，大型的有虎牙、熊猫、龙珠、斗鱼和全民tv等等，还有很多不规范的小型直播平台。直播的内容也很杂，比如说游戏、生活、宠物等等，五花八门。游戏直播是各种平台主要的一种，主播一边和别的玩家玩游戏，一边通过直播平台和观众进行互动，观众打赏的利润，主播与平台五五分成。每个平台都有很火的几位主播，比如pdd、五五开、小智。。。。这些人都是靠平台推送成为直播网红的。

直播是一种网络现象，从最初的icq到最近的网络直播，都引起了巨大的争议。

直播给了很多人就业的机会。比如说从电子竞技退役的职业选手pdd。因为他对英雄联盟这款游戏非常的了解，并且积累了足够多的人气，所以来到平台当游戏主播，很多人在休闲的时候就会看会儿游戏直播打发时间。

直播也可以在特殊条件下代替人与人面对面的沟通。去年雾霾天气严重，很多学校都停课了。西安的一名高中老师为了不影响孩子们的学习进度，开直播进行讲课，引来了7000多网友的观看。

可是有很多家长抵制直播，因为有孩子偷父母钱来打赏主播。曾经有一个学生偷了父母500块钱来给主播送礼物，父母非常生气，要求这个主播立刻还钱，主播无奈的把钱还给了父母。

有的观众不仅仅浪费大量金钱，浪费大量的时间，甚至有的网友可以和主播聊整整一天!

直播平台这么火热，有的直播平台为了捧红某位主播，用流量赚钱，就用机器人来充当观众数量，欺骗广大观众;然而有的很火的主播因为热度过了，或者某件负面新闻，主播的人气急剧下降，直至没有收入。

直播是一把双刃剑，就看你怎么用，用的好的话，利用网络来扩大自己的影响力;用的不好的话就会名声扫地。

作者：柴禹辰（公众号陈老师的语文课）。

直播类论文范文通用篇四

直播已经成为了当今互联网时代中，最受欢迎并且广泛应用的一种新兴媒体形式。无论是在线教育、产品推广还是娱乐直播，直播都给人们带来了前所未有的便利与乐趣。我最近也参与了一些直播活动，通过这些经历，我不仅加深了对直播的了解，还收获了一些重要的心得体会。以下是我分享的直播心得，希望能对大家有所启发。

首先，我发现直播的成功与主播的个人魅力息息相关。一个具有吸引力和独特个性的主播能够吸引大量观众，凭借自身的气场和天赋为观众带来愉快的观看体验。而相比之下，缺乏魅力与个性化的主播可能难以吸引观众的关注。因此，在直播当中，如何尽快培养和展现自己的个人特色，成为一个有魅力的主播，是十分重要的。

其次，要想在直播当中取得成功，主播还需要具备较强的表达能力与沟通能力。通过直播，主播与观众是实时互动的，观众们会对主播的言行举止产生直接的影响。只有主播能够流畅、生动地表达自己的想法并与观众进行有效的沟通，才能赢得更多观众的喜爱和支持。因此，良好的口才与高效的沟通能力是一个优秀主播不可或缺的品质。

第三，直播还需要主播具备良好的时间管理和计划能力。在直播中，主播需要有足够的准备时间，确保自己的活动有条不紊地进行。同时，在直播过程中，主播还需要善于把握时间，合理安排各项环节，不仅要保证直播活动的顺利进行，更要确保观众的时间不被浪费。因此，主播们需要学会做好时间管理，合理规划工作和休息时间，才能更好地展示自己的才华和魅力。

接下来，一个关键的要点是直播的内容要有深度和品质保证。在互联网时代，内容为王已经成为行业共识。无论是教育、娱乐还是产品推广，直播一定要有具有新颖、有价值的内容才能吸引观众。毫无疑问，主播应该注重自身的形象，力求保持专业和真实。定期准备所直播的话题，并为此做准备。如此才能扩大自己的影响力，留住观众。

最后，直播时要秉持诚信的原则。直播依赖于观众与主播之间的互动与信任，如果主播通过虚假信息或夸大其词来吸引观众，一旦被揭露，将失去观众的信任与支持。相反，对观众诚实和真实，保持自己的品牌形象，将会使观众愿意花费时间并支持主播。因此，在直播中，保持诚信是取得观众信任的重要条件。

总的来说，通过参与直播活动，我体会到了直播的许多重要要素和技巧。其中，个人魅力、表达能力、时间管理、内容品质和诚信原则都是直播中需要重点关注和努力提升的方面。希望我能在今后的直播中不断吸取经验，不断进步，为观众带来更好的内容与体验。

直播类论文范文通用篇五

自从疫情发生后，各种线上活动开始风靡，其中最受欢迎的当属毕业论文直播。我也有幸观看了几场听众众多的毕业论文直播，这些直播给了我很大启示和启发。下面，我将结合自己的观看体验，概括总结一下观看毕业论文直播的心得体会。

第二段：注意力集中。

观看毕业论文直播最重要的是集中注意力。在线观看和现场观看不同，线上观看毕业论文直播时，大家都面临各种干扰，比如网络卡顿、电脑死机、屏幕分心等。因此，在进行线上观看时，首先要注意避免这些干扰。另外，虽然线上观看可以在家中舒适地进行，但为了保持足够的专注力，我建议在观看毕业论文直播时尽可能避免外界干扰，尽量关掉手机和其它社交工具。

第三段：聚焦主题。

观看毕业论文直播时，最重要的还是要聚焦主题。毕业论文是一篇对自己未来的探索及审视，需要在演讲者深入阐述自己主题的同时，把思路清晰准确地表达出来。这对于演讲者来说是一项极大的挑战，他们需要克服紧张和不安，全神贯注地讲述他们的研究方向、思路和结果。因此，观看毕业论文直播时应把注意力放在演讲者身上，跟随他们的思路，流畅地理解主题，并能够出言谈论。

第四段：学习思考。

观看毕业论文直播可以帮助观众在倾听、思考和学习中成长。当我们参加直播时，我们不仅能学习更多关于主题的知识，还能通过观察演讲者展现出来的态度、思路和风度来捕捉更多的人文关怀方面的东西。无论是作为观众还是作为演讲者，我们都能从这些直播中吸取知识，充实自己，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

第五段：总结。

毕业论文直播给我们提供了一个非常好的机会，以便我们倾听和审视未来走向、自己的学习和学科研究的方向。他们有很多精神和认知收获，让我们更好地理解人类文化和社会的复杂性，并帮助我们变得更加敏锐和灵敏，无论是作为学者、教育者、从业人员还是一般观众。我相信，我们不仅能够从现场和线上观看到毕业论文直播中汲取知识，还可以在人类文化和社交交流方面取得重大进步。因此，我强烈推荐大家观看毕业论文直播，以便促进自己学习和成长。

直播类论文范文通用篇六

“起床啦!起床啦!”妈妈一把掀开被子，把我从睡梦中唤醒。

“还早呢，再睡会吧!”

“噢，对、对”，我揉揉惺忪的睡眼，一骨碌爬起来，穿衣、刷牙、洗脸、吃早餐。

七点钟，准时进入我的个人空间，端坐于书桌旁，先进入“人人通空间”进行一起“悦”读，然后听听力，背单词，读课文，少了教室早读热闹的场面，却多了一份宁静与专注。

接下来是空中课堂。今日的空中课堂真是人满为患。虽多种渠道看直播，无奈道路不通啊，登录“六安云平台”，圆圈转转转;登录“人人通空间”也是屏幕卡卡卡。“平台不会崩溃吧。”无奈之下我直接下载了老师推送的视频，果然，一路畅通，下好的视频能随时观看，还能回放，岂不妙哉!

下午两点钟，我们如约进入高老师的“腾讯课堂”。屏幕里高老师手里举着手机，手机对着电脑，一边讲题目，一边在屏幕上写字。“你们听到我说话了吗?”“你们看的清楚吗?”“我的个妈呀，这怎么弄”……声音如此温柔，说话如此打趣，这还是那个严肃的“老高”吗?不过讲解题目还是那样认真，一节课下来，高老师的腰一定弯疼了吧，手也举酸了吧。其实在此之前，她已和我妈妈反复试验，因为她的电脑十多年了，太慢了。课后，又和我妈妈继续试验，找到最佳教学途径，这两天，老师们互相学习，互相模拟，这应该就是他们的“工匠精神”吧!

隔离病毒，不能隔离爱，也不能隔离同学们对知识的探求精神，更不能隔离老师们对教育的满腔热忱，希望我们在老师和家长的帮助下，向阳生长，即便在疫情笼罩的日子里，也能实现弯道超车，成为现实中王者的荣耀!

直播类论文范文通用篇七

“这次省第十三次党代会报告中提出了‘两聚一高’这个主题。谁知道‘两聚一高’是什么意思？大家抢答一下……哦，老吴最先在屏幕里打出答案了，看来老吴很关注省党代会呀！”每到周三晚八点，江苏省东台市安丰镇下灶村党支部书记陈凡就会变身成“主播”，利用移动客户端直播党课。这种鲜活的支部活动新形式吸引了众多党员前来“围观”。

“以前组织学习像打游击战，时不时来一下。自从用上直播后，感觉学习一下子变得有趣了，大家都不自主地开始盼着上课了。”“直播制定的这个不刷礼物制度也很好。之前在微信群，有的同志学着学着就突然发个红包，不点感觉心痒，点了又不好意思不发，影响学习热情。还是这个直播好，不搞其他的分散注意力。”下灶村党员吴均和张中元对“直播党支部”的感想很多。

为有效促进学用成果转化，下灶村党支部在直播活动开始之前制定了“四专”制度，即“直播软件专人指导，直播账号专人管理，直播活动专人牵头，直播秩序专人负责”，真正做到使用前有辅导，开播前有预告，直播中有管理，结束后有总结。为了保持直播的严肃性和良好的学习氛围，陈书记将直播间设置为私密直播，所有党员进入直播间后必须主动亮明身份。为了不造成攀比风气，保证学习效果，要求所有党员在直播过程中禁止送虚拟礼物，而且每次直播时间都控制在15分钟左右。

“我跟你们说，自从周书记开了这个直播后我是受益匪浅啊！白天不耽误时间，该下田下田，该上班上班，等到晚上进了直播间，还可以就白天在田里遇到的问题问问专家，解释得门儿清。我们村在外的几个流动党员通过直播间也经常向我们提供外地蔬菜市场信息，这对我们种植和销售太有用了。”郭古村党员曹俊宏捧着手机，边看直播边向邻村的党员推荐起他们村的“直播党支部”。

东台市五烈镇郭古村以政治理论培训、政策法规培训、就业创业技能培训等重要热菸抓手积极开展直播活动，村支书周宇经常聘请农业专家和养殖大户、电商能手走进直播间，为农民现场答疑解惑。同时还举办各种党课专题讲座，拉在外流动党员入群，通过政策宣传增强流动党员返乡创业的信心。

如今，在江苏东台，正有越来越多的农村党支部开始把部分组织生活和党员教育工作以多种形式搬上手机、搬上新媒体。较之以往，东台基层党员教育对新媒体的融合利用更加深入，也更加细化。组织生活上手机直播，就是党员教育与新媒体深度融合后开出的一朵绮丽的新花。

直播类论文范文通用篇八

国内学界对价值观和大学生价值观的科学内涵以及教育方式都进行了研究，为研究网络直播对大学生价值观的影响及对策提供有益的借鉴，但纵观目前的研究现状，主要包含两个方面的缺陷：

一是虽然学者们对如何加强大学生价值观教育的对策进行了广泛研究，提出众多对策，但是这些对策都停留在理论层面，缺少实证研究的支撑。

二是，价值观的研究大多停留在哲学层面。一些专注论文也大都停留在哲学层面，缺乏与具体科学的结合，可操作性不强，与网络直播相关联的研究更是未见。

从国内现有关于网络直播的文献看，目前有关网络直播的研究，缺少学理性分析和有深度的理论成果，更鲜见与社会学、教育学、心理学、传播学等相关学科相结合的研究成果。综上所述，对于“大学生价值观”的研究总体比较深入，其中既有理论思辨，也有实证研究，为大学生价值观教育的设计和开展提供了可借鉴的思路。

而“网络直播”的研究还不够深入、全面，不过现有的研究能为我们正确看待和运用网络直播提供参考。与此同时，在“网络直播对大学生价值观影响及对策的研究”方面缺少专门和系统的研究。特别是近年来虽然新媒体环境兴起，但学界还未关注网络直播对大学生存在和发展变化的不可忽视的影响。

网络直播对大学生价值观的影响及策略的研究将研究视角放到当今网络直播对大学生价值观的影响上，以期充实这方面的研究。

直播类论文范文通用篇九

在语文课上，我们跟着老师感受到了古时儿童的各种生活：《四时田园杂兴》中“也傍桑阴学种瓜”劳动的快乐、《稚子弄冰》中稚子的聪明可爱、《村晚》中横在牛背上信口吹笛的牧童的悠闲自在。我们还跟着老师回到了萧红儿时的乐园——祖父的园子。活蹦乱跳的蚂蚱、扑闪着翅膀的蝴蝶、唱着歌的蜜蜂、高大粗壮的榆树、自由生长的倭瓜等、慈祥宽容的祖父，这一切都构成了萧红自由快乐的童年生活。听着老师温柔甜美的声音，仿佛我的眼前也浮现出这样一个五彩缤纷、生机勃勃的菜园子。

在省直播课上，老师带着我们认识了许多抗疫英雄，如雷光华、郑能量等。雷光华是湘雅医院的一名教授，也是中南大学的一位博士生导师，他带领湘雅医院的众多医护人员奔赴武汉抗击疫情，正是他们夜以继日、舍身忘我的工作挽救了许多病人的生命。郑能量的发言更是让我感动，他说他去武汉时已立下了生死状，武汉疫情不消除誓不回家。虽然雷光华、郑能量是普通人中的一员，但他们这种心怀祖国、舍小家为大家的无私奉献精神难道不值得我们学习吗?还有一位餐馆老板也令我非常感动，他三年如一日地为环卫工人提供免费早餐，采访中他说到：“我们的祖国就是一个大集体，每个人都有最困难的时候，我只是尽自己小小的能力去帮助需要帮助的人。”这朴素的话语、真挚的情感，不正是爱的体现吗?正是有许多像他们一样为社会默默做贡献的奉献者，我们今天才可以坐在家里安心学习，才可以享受和家人相聚的快乐。

在科学课上，通过亲自做实验，我明白了物体的沉浮与物体本身的重量和体积有关。一块钢铁丢在水里会沉下去，而用钢铁铸成的船为什么能浮起来呢?原来是钢铁铸成船型后，体积增大，排开的水量更多。

除了这些，还有令我陶醉的音乐课、开拓视野的综合实践、形式多样的室内体操……。

直播类论文范文通用篇十

直播已经成为了当今热门的社交媒体和电子商务工具，许多个人和企业都加入了这一趋势，通过直播来宣传产品、分享知识、进行跨界合作等。近期，我也尝试了进行直播，获益匪浅。在本文中，我将分享我对直播的体会和心得，包括前期准备工作、直播技巧和沟通交流等方面。

首先，成功的直播离不开充分的准备工作。在直播前，我首先要明确目标和主题，并编制了详细的计划和提纲。这不仅有助于提高直播的连贯性，还帮助我更好地把握时间，确保直播内容丰富、有深度。此外，我还会提前了解观众的偏好和需求，以便针对性地准备内容。比如，如果我的观众更关注美食，我就会通过收集和整理有关的食谱、技巧等观众感兴趣的内容。在准备阶段，还要测试设备，确保网络连接畅通，摄像头、麦克风等设备正常工作。只有充分准备，才能为观众提供一个高质量的直播体验。

其次，直播技巧也是直播成功的关键。首先是语言表达能力，一个好的直播主需要能够清晰流畅地表达自己的想法，并把观众引导到感兴趣的内容上来。对于我来说，我会提前准备好脚本和口头禅，用来导流和引起观众的兴趣。同时，语言的变化和语速的掌握也是非常重要的，要根据观众的反馈来适时调整。

其次是互动与沟通的能力，直播是一种与观众实时互动的方式，要进行有效的沟通必须要善于倾听和回应观众的问题和反馈。在直播过程中，我会经常与观众互动，回答他们的问题，也会主动询问他们的建议和意见，这不仅有助于建立良好的互动关系，还能让直播内容更加贴近观众需求。

最后，直播还需要不断学习和改进。通过直播，我了解到直播技巧与流行文化、社会热点等息息相关，时刻保持学习的状态对于不断提高直播质量非常重要。在直播结束后，我会收集观众的反馈和评价，从中发现自己的不足之处，并制定改进计划。同时，观察其他直播主的成功经验也是提升自己的一个重要途径。

在通过直播这段时间里，我深刻体会到直播的魅力和挑战。通过充分准备、灵活应变和不断学习有效的直播技巧，我获得了很多宝贵的经验和知识。直播让我变得更加自信和自律，也让我认识到交流和沟通的重要性。我相信，通过不断的努力和探索，我能够在直播的道路上越走越远。

总之，直播已经成为了一种新的传媒形式和商业模式，通过直播，人们可以实时分享信息、体验产品和服务，实现商业价值。然而，成功的直播并不简单，它需要充分的准备、良好的直播技巧和沟通能力，还需要不断学习和改进。通过我的直播经验和体会，相信可以为其他有兴趣尝试直播的人提供一些帮助和启示。只有不断努力和积累经验，才能在直播的道路上取得更好的成就。

直播类论文范文通用篇十一

这次学习让我受益匪浅。在此，我简单地谈谈这次学习的一些心得体会。

在此，我要感谢公司领导能为我们新入职的员工安排了为期一天的学习时间。在这一天，我们首先聆听了公司领导的工作报告，让我们更深地认识了这次学习培训的重要意义，也深深体会到自己在思想上还有很多东西不懂，在工作上还有很多地方需要向领导和同事学习。

1、要学会自我反思，就是要在工作中以自己的行动来改变一些态度、思想，提高自己的工作效率、工作的.方法。

2、就是要在工作中时刻要以一名公司员工的标准来严格要求自己，加强业务学习，拓展知识面，努力学习一些新的知识和理念。

3、就是要加强与公司内部各个部门的沟通，提高工作效率、工作质量，使工作进程提高、工作更快、更好。

4、就是要加强自己的沟通能力和表达能力，提高工作质量和效率。

二、认真学习领导的精神内容，在工作实践中学习，在学习中提高。

5、首先，要加强理论学习，努力从思想上认识到工作的重要性和必要性。我要认真学习领导为我们做出的工作指明了方向。通过学习我们的工作能力得到了很大的进步。

6、在工作中，要积极主动，争取工作的主动性。

7、要提高工作效率，在工作中要积极主动，争取工作的主动性。

三、加强思想修养，努力提高自身的综合素质。

通过学习，我深知自己还有很多方面还有很多的缺乏，与新入职员的要求还存在不少的差距。但我认识到自己的缺点和不足，我有决心也有信心把自己的思想整理和提高，为公司的发展贡献自己的一份力量。

我们的价值观，是指我们对待工作的态度和敬业精神，是对待工作的态度和敬业精神的体现。在工作中，我们要积极主动，争取工作的主动性。我们要以饱满的热情和积极的情绪，认真做好自己本职工作，不断提高工作效率、工作质量。

直播类论文范文通用篇十二

xx年xx月xx日，我有幸参加了省教体局组织的xx年初中语文教师培训。在培训中，各位专家以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。经过这段时间的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断成长的两个月。下面谈谈我对此次学习的心得体会：

一、对语文专业的理解及认识。

语文专业是一门语文基础课，是语文本科的基础。语文课是语文能力的综合实践，语文教师在课堂教学过程中要充分利用语文教学特点，创造性地设计教学。语文课程应该成为学生学习的课程，让学生在语文学习中学会做人、学会求知，让学生在语文能力上得到全面发展。语文课程的教学目标、教学过程、教学方式和学生的学习方法，都要有明确的目标和要求。

我认为在语文教学中，要做到这三点，就是要让学生学会学习语文，必须要有一个良好的语文素养。因为语文素养的形成与语文知识的运用有直接关系，语文能力的形成，不是靠简单的说教和讲授就能达到的。在课堂上，教师在教授知识点时要有意识地加大教学的难度，使学生有一点轻松的学习气氛。让学生能在轻松愉快中学习语文，从而获得知识，达到语文能力的形成。所以在语文课上，教师要重知识的传授，重能力的培养，重视学生语言综合能力的培养。语文教学中，教师要重培养学生的语文综合能力。

在教学过程中，教师要善于创设良好的语文教学环境，创设平等、、和谐的教学氛围，给学生创设良好的心理环境。如语文教学中的“我们要学会欣赏他人和自我”一课，教师可以用不同的语气和语言，来赞扬他们，学生也会很欢迎。教学是一个长期的过程，教师只有不断地给予赞美和鼓励才能使学生更快地进步。这个过程是长期的，学生在教师的肯定和鼓励中获得成功。

二、教学设计有效性的实践。

在教学设计中，教师要重视对教学的设计，设计的过程和教学的方法，以便于指导学生进行有效的学习，并通过活动促进学生学习。教学过程的设计应该是一个以问题为中心，以情境为中心，以学生为中心的教学设计。在教学设计中，教师的语言应该是一个精美的、不可忽视的部分，而教学设计的过程又应该是一个让学生在教师的引导下，从自身出发，进行自然的理解与体验过程。在课堂教学中，教师的设计应该是一个精美的、不可忽视的部分，而教学设计的过程又应该是一个让学生自身去观察、感悟，从而获得感知和发展的过程。这一过程是教师和学生共同积累知识和获取经验的过程，这个过程是教师创造性地设计的过程。教师要设计的教学过程，应当是一个让学生自己去观察、感悟、体验的过程，教学设计的过程是师生共同创造的过程，教师要创造性地设计课程，要为教学服务，为教学服务。教学设计应该是一个让学生自身去感悟、体验、总结和把握，让学生在教师的指导下，通过自身的学习、体验、感悟来获取知识，获取知识。教师要设计的教学过程应当是一个让学生在教师的引导下，从自身出发，进行自己的学习，并通过自己的学习、体验、感悟来获取知识，获取的知识，而不能仅仅满足于获得结论。

三、语文教学有效性的实践。

语文教学应该是学生学习的课程，让学生在教师指导下，从自身出发，进行自己的学习，并通过自己的学习加深对课文的理解和体会。教师应该是课程实施的主体，是课程实施的指导者，是课程实施的组织者，是课程实施的实施者。教学设计应当是一个让学生自身去观察、感知、体验、总结和把握，并把这个过程转化为能力。

直播类论文范文通用篇十三

我曾看过一句话“黑暗给了我一双黑暗的眼睛，但我却用它寻找光明……”。也听过这样的一首歌“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，风风雨雨都接受，我一直陪在你的左右。”它们让我看到了看到了疫情的发展趋势，黎明的曙光前，会有无尽的黑暗。

黯淡的黎明。

由于疫情的影响，开学的日子一延再延。于是，一种解锁新的学习方式——直播课，来了。它的到来，打破了我们安逸的生活。开播的前一天，我体会到了什么叫绝望。当我打开微信时，一条条群聊信息连绵不断地在屏幕前闪烁，我开始往下翻，语数英政史地生物，一科没少。我用颤抖的手轻触屏幕，点开群聊，只能用一个词来形容——泰山压顶!

斑驳的星空。

作为好学生的我，从直播时间开始，就一直专注的跟着老师的节奏，匆忙中借着下课时间狼吞虎咽地吃了早饭。一节又一节的课程，持续地进行着，手机的电量也一点一点的消减。终于到了最后一节课，而后就是写作业的时间。我的战场由直播间转到了书本，我开始沉浸在各本教科书和参考资料中，翻找着答案。伴随着时间的流逝，当我终于把八个科目的作业提交完毕，才发现时间已经流到了夜晚九点。虽然一天的时间很紧，很忙，也有点累，但我觉得很充实。

作业完成了，第一天忙碌的直播课也算结束了。就还剩下的是课代表的工作，统计作业，对于第一天的统计，我总在担心是不是漏了什么，总是一遍一遍重复去看同学们的作业情况，还好，整体情况没问题，显然，还是我有点过于焦虑了。躺在床上，我回顾着一整天的直播课情况，虽然开始很忙碌，但是对于我来说还是可以应付的。对第二天的直播课，我开始信心满满，只要有困难阻挡在前方，我就想办法解决它。

破晓的曙光。

渐渐地，我熟悉了这样的生活，听课能跟上老师的节奏，作业能比较轻松的完成，作业统计时间也越来越短。转眼间，一周的学习时间结束了，对于任何一个同学来说终于又逃出了老师们的魔爪了，快乐周末来了，重启无忧无虑的日子!

面对这次疫情，正如《微微》歌里唱的一样，“微微晨光点亮这喧嚣世界，微微温暖融化昨夜的冰雪……微微从不停歇……”个人的力量渺小如尘埃，但是聚集起来却能点亮世界，能融化冰雪。在这个特殊的时期，我们要努力做好一个学生应该做的事，尽力做到“敬业与乐业”，这就是对祖国和人民最大的支持和帮助了，这就是和全球人民站在一起了。要相信，众志成城，一定能渡过难关!

直播类论文范文通用篇十四

一场疫情阻断了同学们返校的步伐，在教育部门“停课不停学”的号召下，“空中课堂”应运而生，老师们摇身一变成了主播。身为语文老师的爸爸也成为了一名主播，还是个十八线的。

网课带来了一大堆难题，它们一股脑儿抛向我爸爸。他必须解决“在哪上课”、“怎么上课”、“怎么交作业”三大难题，这三个问题就够他受的了。

在他与科组开了一个下午会议之后，还是没想好，他大概是有选择恐惧症。在我和妈妈的提议下，爸爸才勉勉强强决定下来，用一个叫“企业微信”的东东上课和交作业。

然而他没有察觉到一大堆问题将要来临。到上课前的一天，他才察觉到事情的严重性，陷入无限的焦虑与不安之中，无法自拔。

“啊……我明天穿什么衣服好呢?”爸爸一大早就开始在客厅踱步，经过茶几就去喝口水，路过镜子就停下来摸摸自己下巴，走来走去还夹杂着他和尚念经似的嘀咕：“哎呀，你说初中四十分钟一节课还好，这二十分钟一节课怎么上啊，内容都上不完!看来要拖堂了……”像极了不知道随笔写什么内容的我。

开始，我十分烦他，就在我已经差不多习以为常的时候，他又开始了下步行动，他走到衣柜前开始翻箱倒柜，破坏起妈妈的劳动成果来，妈妈昨晚才刚刚整理好衣柜。

“啊啊啊!在干什么?我昨晚才整理好的。”妈妈怒不可遏，河东狮吼似地大喊道。

“你有没有看见我那件……那件过年前新买的衬衫?”

“就在沙发上!昨晚自己拿出去的。”妈妈狠狠地盯着爸爸，“不是，你上课就上课，干嘛还找衣服呀?”

“嗯，你这就不知道了吧，我不仅要找衣服，我还要刮胡子!”爸爸一副颇为得意的样子，“我的学生们一个假期没看见我，一定很想我了，我要开摄像头!”

妈妈送了个大白眼给他。

上课当天他穿上他心心念念的新衬衫，刮好了胡子，照了好几遍镜子，等待上课。

过了一会，只见他正襟危坐在电脑摄像头前，清了清嗓子，拍拍衣服，摸摸头发，然后开始小声说话。我还以为他开始上课了呢，原来他在彩排。哈哈，原来他也紧张呀!也对，毕竟第一次当主播直播上课嘛。

终于，开始上课了，我正在努力听清楚他在说什么，只听见：“好，同学们，开始上课……”声音突然停了，这时，房间门口爸爸探出头来，匆匆地留下一句：“认真上课，不许偷听!”“呯”地一声，门关上了。

过了一段时间，门开了，爸爸满脸笑容走了进来，“唉，你上课认真点，别管我!”他愉悦地说道。我从上到下打量他，发现他上半身穿得整整齐齐，只要加个领结，穿上件西装，就可以参加婚礼了;下半身却穿着一条花花绿绿的短睡裤，仿佛又变回摊在沙发上的那个胖子。我一不小心没忍住，哈哈大笑起来。爸爸奇怪地看了看我，又低头看了看自己，恼羞成怒，走了。

这时，“叮”，爸爸的手机响了，他马上拿起手机看。“哇!”爸爸满脸欣慰地感叹道。

听见爸爸奇怪的声音，我和妈妈都走出房间。

“你干嘛?抽中口罩啦?!”妈妈问道。

“不是，你看!”爸爸指着手机，“我刚才布置作业，这个学生就交了。”

他盯着手机，没开心多久，眉头皱了起来，眉毛拧成了麻花。

“有没有搞错?我布置默写今天学的《绝句》是‘迟日江山丽’那个。他怎么默写‘两个黄鹂鸣翠柳’那个了?他有没有上课呀?看我手动打回!”爸爸嚷嚷着。

这时，手机又“叮”了一声，爸爸瞟了一眼手机，眉头舒展了，眉毛捋顺了。“哦，又有人交作业了。”他摸摸下巴，咂巴咂巴嘴，“啧啧啧，这孩子搞什么?‘融’字都错?是一横不是两横!哼!到底有没有认真上课?”

接下去的整个下午，他都盯着手机自言自语，一时开心，一时生气，情绪十分不稳定，真怕这位名不见经传的主播吃不消呀。

直到临睡前还听到爸爸嘀咕着：“好哇，这两人竟然不交作业!我明天上课就点名批评他们!”

爸爸每天都是如此，早上紧张，中午放松，下午时而欣喜，时而抓狂。“人生的大起大落”，真是好刺激呢。

其实我还是很希望疫情快点结束，让老师当主播不是个长久的办法，比如我爸，才刚当上主播就如此困难，疯掉了咋办?别说，真担心他疯掉了。

直播类论文范文通用篇十五

xx年xx月xx日，我参加了由县委组织部组织的全县直播培训班。我们在短短的两天里，聆听了多位专家和老师的精彩讲座，领略了优秀教师的教学风采和教育智慧，听了优秀教师的课堂实录。使我感悟很多。现将我的心得体会小结如下:。

一、加强理论学习，促进专业素质的提升。

作为一名年轻的班主任，我深知自身的不足，我们不仅要学习专业知识，还要学习教育理论等等理论。我们只有不断地加强理论学习，在工作中向书本学、向优秀骨干教师学习，努力提高自身的理论水平和教育教学水平，才能适应时代对我们的要求。同时我还要积极参加各级组织的各种学习，在学习中提升自己的认识，提高自身素质和修养。

二、用爱搭建我们沟通心灵的桥梁。

我认为爱学生，首先应当尊重学生。尊重学生的人格，才能平等公正地对待学生。在学生犯错时，我们应该理解批评学生并保护学生的自尊心。我们要学会用宽容的心来对待学生。我们要学会站在学生的立场及处理问题的角度去看待问题。只有这样，我们才能真正赢得心灵。

三、用热情和耐心来做好后进生的转化工作。

在我们班中有一位同学，因父母双双外出打工，父亲在家生活，爷爷奶奶都是聋哑人，因缺少抚养，不能按时完成作业。由于缺乏家庭的关爱和辅导，学习、行为等各方面都存在着各种问题。这个孩子经常性格孤僻，不能与同学友好相处，学习上有攻击性，有点自私自利性。我就通过与家长沟通，及时了解了其孩子的学习、生活情况，并且通过与家长交流，帮助其端正其思想、努力学习、生活。同时对其缺点进行了耐心细致的说服教育，让其转变。我们要学会欣赏他，发现他的闪光点，发展他的个性。

四、用人格魅力来塑造学生，用真情赢得学生。

人格魅力是一种情感的力量，是学生内心发现美、陶冶美、形成美的情感纽带。我们班的学生大都聪明活泼，有礼貌，有良好的道德品质。在班级活动中，我们要让学生从小事做起，从身边的事情做起。如：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，拾到东西主动上缴，说脏话等，我们要以身作则。同学之间，要有互相尊重、互相信任的良好品质。我们要学会“以诚待人”，要学会“以情动人”。学生有了这样的感受，才会“亲其师，信其道”。

五、班主任应努力成为学生的“心理医生”

心理医生是一个特殊而又重要的群体，他们有自己思想和行动的表现，他们的生活、学习、心理状况，甚至其他心理因素。如果班主任能用心理医生的特点开展工作，就能帮助他们克服各种困难和缺点，使他们能健康成长。在我们的班主任工作中，班主任要注意以下几个方面：

1)注重对学生进行日常行为习惯的培养。我认为在班级管理中，养成良好的习惯是班主任工作的基础和前提。在我们的班级管理中，班主任要努力让学生养成良好的习惯：

2)充分发挥班的作用。班是班主任工作中的小助手，是班级的骨干力量，要充分发挥他们的主观能动性，调动他们的积极性，培养他们的工作能力和责任感。同时也要积极培养和锻炼班。

3)定期召开班队会。

班队会是对学生进行思想教育、激发、教育和学习教育的重要途径。

直播类论文范文通用篇十六

随着毕业季的临近，各大高校开始陆续举行毕业论文答辩。近年来，由于疫情的影响，很多学校都选择了线上直播的方式。我也有幸通过线上直播观看了一些同学的毕业论文答辩，有了一些体会和感触。

第二段：了解同窗。

在观看毕业论文答辩的时候，我发现自己其实并不了解同窗们的具体研究内容和方向。通过观看直播，我了解到了他们研究的领域、研究对象、研究方法等，这让我对同学们的研究有了更加深入的了解。

第三段：拓宽视野。

除了能够了解同学们的研究之外，我还有机会观看其他学院、其他专业的答辩直播。这让我了解到了不同专业、不同领域的研究方向和成果，拓宽了我的学术视野，也让我看到了各个领域的研究者们的努力和付出。

第四段：分享经验。

在直播中，我也看到了有些同学面对问题的应对方式，或者在PPT制作、演讲技巧等方面的处理方法。这些经验都是在实践中积累得来的，对于我们也有参考和启发的意义。同时，我们也可以分享自己的经验给其他同学，相互促进和进步。

第五段：总结。

总的来说，观看毕业论文答辩直播是一项有益的经验。通过观看，我们可以了解同窗们的研究成果，拓宽自己的学术视野，也可以从中获取实用的经验和技巧。在这个特殊的毕业季，直播还让我们能够在安全的环境下参与和见证毕业生们的重要时刻。