最新琵琶教学计划范文简短(优秀10篇)

计划可以帮助我们合理分配任务和时间，避免过度压力。了解自己的优势和不足，有针对性地提出行动方案。计划是一个行动的指南,帮助我们有条不紊地完成任务。为了制定一份完美的计划，我们首先需要明确目标和期望结果。以下是小编为大家收集的计划范文，供大家参考。

琵琶教学计划范文简短篇一

暑假里，妈妈带我去乐博琴行参加了乐器考级。我练琵琶已经快三年了，第一次参加考级，心情别提多紧张了。

8月13日，我穿着妈妈送给我的白色连衣裙，来到了考级现场。参加考级的同学很多，有吹笛子的、吹葫芦丝的`、弹古筝的、弹钢琴的。大家有的在练琴，有的在记谱，现场的气氛很凝重。我也拿出了我心爱的宝贝——琵琶，练了起来。时间过得很快，马上就要到我了，顿时，心里像十五个吊桶打水——七上八下。我先走到候场室又练了练，等到上一个同学考好之后，才进去。我像迈进刑场似的，心里像有一只活蹦乱跳的兔子，“砰砰砰”地直跳。拿好琵琶，这时考官和蔼可亲地对我说：“没事，开始谈吧！”我鼓足勇气，慢慢心平气和了，琵琶在我的手中活了。

我仿佛变成了一只蝴蝶，在草地上玩耍。我的手指灵巧自如，像小鸟在天空中自由的翱翔，像小鱼一样在水中自由穿梭，弹奏的乐曲像小溪流水一样，流畅自然，悦耳动听。演奏完毕，我从座位上站了起来，向老师鞠了一躬，接过准考证。我看了看，得了三个良好，一个优秀，开心极了。暑假生活热闹也平凡，紧张却快乐。假期的结束也是美好的回忆。

琵琶教学计划范文简短篇二

我是个爱音乐的女孩，尤其对琵琶是情有独钟。因为各种各样的乐器都有它独特的声音，能够弹奏出一曲曲引人入胜的乐曲。有时候我贪心的想，要是时间允许的话，我多想“驾驭”它们。我之所以对琵琶情有独钟，那是因为五年前我在众多的乐器中选择了它。

刚开始我只是像完成任务一样去练习老师教给我的一个个指法，而不是在乎它的音色，认为只要把教过的内容弹对就行了。后来老师的一席话鼓舞了我，也使得我对它有了更多的追去。老师说：“小梁，我有好多学生，但是能弹好的却很少。你知道吗？你对音乐的悟性很高，所以老师也会对你要求高一点。你不要认为能弹出曲子来就行了，要投入感情在其中。一曲曲动听的曲子它并不是一潭死水，而是充满活力的。这种犹如仙乐般的音色透过你的指尖流淌出来，会让人为之振奋、百听不厌。这就是我们中华民乐的魅力所在。”从那一刻开始，我便真正的爱上了它。我很留意那种大型晚会上琵琶演奏家们的表演，尽可能的去模仿她们的神情。并且我坚持每天的练习，能成为演奏家是我的梦想之一。

三年前，在老师的推荐下我考入了我们太仓市的“江南丝竹队”。这里高手云集。刚开始可能是我级数太低的原故，每次排练我总是“云里雾里”的，而其他的队员们都显得那样淡定。回家后我就拿出谱子，一遍又一遍地弹着，既然我跟不上那就得比别人多下功夫。这样经过了一段后，随着我的级数也在不断地升高，我也成为了一个优秀的小演员。这是丝竹队的老师告诉我的。以为每每拿到新谱子时，我都能准确地演绎出来，老师一直表扬我起到了带头作用。

在这几年中，让我最快乐的事就是登上舞台，参加各种比赛或表演，当台下的掌声如雷鸣般响起时，我就觉得特幸福。平时那一点点的练习时间算什么呀。我爱琵琶，接下来我会更加珍惜它，我相信它也会带给我更大的'收获！

琵琶教学计划范文简短篇三

偶然轻轻走进你的故事里。

一曲《琵琶语》如同梦回唐朝。

忽然间心随梦里，

回到了青春的主角里。

悠悠琵琶声诉不尽，

几度春秋几度繁华。

看人间花开花落。

流水声，记载着悠悠时光。

回首望去，

青春业已远去。

感谢有你的日子，

你已不在梦里，唯有那首。

《琵琶语》记载着千年的记忆。

依人渐去，随着琵琶声声弹，

无语，无语。“话”已在心底。

想说的.是，感谢朋友，感谢文字。

感谢我所钟爱的音乐。

是你们把我指引到文字写作这条道路上。

一年的写作经历，

记下了我的风中情雨中泪。

看落日夕阳，观风落云起。

用这小小的文字，释放者我那本不宽大的胸怀。

我的哭，我的笑。我的点点嘀嘀泪。

你就像是我的红颜知己。

慢慢向你诉说我的前生来世生命轮回！

琵琶教学计划范文简短篇四

我的课余生活好像一个美丽的万花筒：弹琵琶、练书法、唱歌、画画……其中我最喜欢的是弹琵琶。

说到弹琵琶，我的脑海中马上浮现出琵琶老师的样子。老师六十多岁，看上去很有学问。由于长期练习琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只绿手。虽然老师姓张，但我们都喜欢叫他绿老师。绿老师很和蔼，从不会生气，非常有耐心。在他看来，学乐器首先得培养兴趣。

第一节课，老师给我讲了许多关于弹琵琶的故事和技巧，让我少走了许多弯路。他让我感觉到了琵琶的魅力，就像强力磁铁深深地吸引着我。我用满腔的热情来对待琵琶，上课时非常认真地弹着，每天也都抽出一定的时间来练习琵琶，这样每天练下来，我的琴技也长进了，老师还夸我：“你很有天赋，是我所教过的所有孩子中学得最快的孩子。”听了老师的夸奖，我更来劲儿了。

有一次，老师教我弹《同桌的你》，我每天早上5点起来弹琵琶，把爸爸妈妈吵得无法睡觉。妈妈建议我把琴安排在下午或晚上来练。于是，每天晚上我兴致盎然地练起了琴，不知不觉地就会练到9点，妈妈又开始烦恼了，怕我睡眠不足，每晚又催着我睡觉。

这学期，因为我参加了很多项比赛，课余没有时间练习琵琶，老师每次问：“这周练了吗？”我都不好意思地低下了头。老师对我说：“比赛应该有选择性地参加，专心练琴才是最重要的。”我开始反思，是呀，我应该坚持不懈，一心一意，琴技才会精湛，琵琶之路才会越走越远。

琵琶教学计划范文简短篇五

我是从中班开始学琵琶的。刚开始学的时候，我对琵琶很反感，每次弹琵琶之前都要先哭一场，再被老妈骂一顿，才闷闷不乐地开始弹。弹出来的曲子就更差劲了，那根本不能叫曲子，每弹一个音就要停顿5秒才能弹出下一个音，还经常弹错音，让人一听就全身不舒服。那时候每天都哭着闹着跟老妈说不要再学琵琶了，可老妈就是不肯，说如果不学琵琶了就不给我买玩具，于是我选择了继续学琵琶，但依旧很不情愿。

而现在一切都变了，我一有时间就会主动地弹琵琶。心情不好的时候，弹一首曲子，感觉心情变好了，生活也变得有情调了。老妈说我太忙了，叫我不要再学琵琶了，可我死活不同意。我一点都不后悔当初选择了继续学琵琶，因为经过6年的努力，我的琴艺有了巨大的提高。今年暑假，我顺利通过了中央音乐学院的琵琶九级考试，弹出的曲子十分优美动听。我还多次代表班级参加校艺术节“三独”比赛获得一等奖。班级里的同学也都说我琵琶弹得很厉害，上次写《夸夸我的同学》这篇作文时，还有同学谢我琵琶弹得好。

当初刚开始学琵琶的时候，我是一万个不情愿，现在却一点也不后悔，因为琵琶让我有了一项特长，还带给我荣誉。

琵琶教学计划范文简短篇六

在我的心中，有一个美好的琵琶梦。在一个温馨的粉色小屋里，有一架典雅的琵琶，一个女孩坐在琴椅上，指尖滑过琴弦，琴声轻柔地响起。

我想着这个梦，又想到了从前。那时，学校开展了乐器班活动，我非常感兴趣，便央求妈妈给我报班，妈妈同意了，并选中了琵琶。刚开始，我非常勤奋刻苦，每天都会抽出宝贵的时间用来练琴。一首首优雅动听的曲子从我的屋中传出，妈妈赞不绝口。可走到半徒，我却感到越学越辛苦，手指轻轻拨动琴弦就像刀割似的疼，心里渐渐打起了退堂鼓。日子一天天过去了，我对琵琶的兴趣也随着日子的流逝而减弱。终于，我不耐烦了！一个小时干什么不好：看书，做作业，出去玩！而我却偏偏枯坐在这把椅子上弹琵琶!

我知道，我已经找回了对音乐的那份痴迷，那份爱。它使我重新插上了梦想的翅膀，去寻找属于我的那份琵琶梦。

琵琶教学计划范文简短篇七

曾经有一个女孩和一个男孩，现在只是一个女孩，一个男孩曾经有个女孩，她的生命里有个很特殊的男孩，他们相识相知相恋在一个大学校园，曾经的他们是...

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

古桥边，荷花醉，举杯邀月影成对。相思苦，月不欢，纸墨笔端意阑珊。人回顾，情已暮，花开花舞入尘土。抚瑶琴，琵琶吟，扬柳岸边雨霖霖。落花迷...

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

如今我已经可以熟练地弹奏许多名曲了，如：《阳春白雪》、《昭君出塞》、《十面埋伏》……我不仅得到了艺术上的滋养，还锻炼了意志力。每当我弹起琵琶，在我的脑海中便会闪现出一条用音符铺成的光明大道，这条大道一直通向了一座巨大的音乐殿堂，伴随着悠悠的琴声，我像一只快乐的小鸟翱翔在其间。我爱我亲密的“小伙伴”———琵琶，愿你动听的声音伴我到永远。

耳边荡开舒缓的旋律，我可以想象那个烟雨江南里款款走出的女子，撑着小纸伞，挪移着小碎步，江南的女子，每一个人，每一个动作，每一个眼神，都是一个有着无穷韵味的诗。一曲《琵琶语》，一场琵琶雨。

凄风凋碧,览寒江之烟波孤月;冷雨落红，听幽岸之斑竹滴泪。羽觞随波，把盏独倾;楚情郁结，知音难觅。忽闻琵琶，情切切以惊魂;似听仙乐，意绵绵而动魄。觅丝竹听高山流水，千呼万唤;邀歌女遇他乡知音，琵琶遮面。身着百蝶绣罗裙;头饰五凤攒珠钗。脂膏不着，玉颜乃凝露之泽;朱粉不施，秀姿有盈袖暗香。绛唇未启，绮情溢面;含词未吐，气若幽兰。自名柳烟，歌尽桃花扇底风;名属教坊，舞低杨柳楼心月。暮去朝来,红颜渐故;委身商贾，秋扇见捐。形单影孤,欢情何所寄;空船独守，弦弦声声思。

曾经多少个夜晚，我把你从梦中惊醒，你把我抱在怀里，哼着歌，哄着我慢慢睡去。我依稀还能听得见你的哼歌声。曾经多少个夜晚，我把你从梦中惊...

琵琶丝丝润我心，尘埃越越漫飞舞，当不住!迷离双眼的视线，弦自断，掩不了!柔情动人的英姿。试问：世间多情在?海枯石烂未尽时，鬓已白，又何妨!缠绵情意续。青山依旧，绿水长流，只盼伊人好容颜!

山中的村子夏日里的一个天气，眼前的一片弥散着昏沉的色调，显得十分窒闷。整排青石东倒西歪，旧蓝色的表面泛白正不断加深，小孩坐在它上面，并不...

长安月落繁华上，一笔相思一念长，若有浮生卷，凝眸睥睨两相望，谁来解这琵琶调，相思肠，不过是隔世经年的念想，那一夜忽梦骏马白衣郎，丝绢扇眉目扬，冷锋剑绮罗香，女子的琵琶调了又调，小轩窗，挥笔写下执念多少，唐宋篇元清调檀香绕无人赏，你我还隔着时空的天涯轻笑，笑你不知山高路长，笑我不知曲水流觞，这琵琶调，夜下空奏南国无雪消。

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

梦断弦，惊了谁的平平梦，绕梁旋，难为余音为谁念，无声间，悄忆前人传世感，今由解，犹抱琵琶半遮面。玲珑曲，半阙悠扬半阙叹，回眸间，半世为...

一曲琵琶语，今生前世的点滴都被那一只素手拨弄着，午夜的颤音，究竟是谁还在灯下无眠?十指穿越灵魂的空洞，凄凄琵琶语，让我再梦你一回。

桨橹欸乃，旻天升月。水榭亭台，灯红酒绿，漭漭的江面上，又出现了一派大唐盛世的繁华。舟舣江岸，便听得阵阵琵琶声。眼望前方，乌篷船中，灯火通明...

夕阳下的琵琶女子昨天下午闲来无事，去家附近的旅游景点溜达了一圈。正值周末，午后那金色的阳光洒满了整个景区，景区内人潮拥挤;每个摊点的生意...

我爱民族乐器琵琶，所以我更爱弹奏它。琵琶的声音，如流水般一样清脆，特别是它的轮指，弹奏起来是那么的动听，谁听了都会陶醉。平时在家里，忙碌了一天的爸爸妈妈在休息时，我便会给他们弹上一曲，给全家人带去音乐的快乐，消除全身心的疲劳。

素手弹得金曲妙，怀抱琵琶露羞颜。欲得情哥频相顾，时时故意拨断弦。...

此时无声胜有声。琵琶的优美句子。

雨黄昏;雾锁山峦烟笼村寨难测阴晴春归去;夜阑闲书山月照影心静无尘梦影重;风雨萧潇耿耿不寐。...

知足常乐永远是真理!听着老妈无尽的唠叨，想说够了;听着室友八卦的谈论，会说够了;面对无穷压力的袭来，忘说够了总是这样，面对零食、电脑、手...

琵琶声中诉忧怨，凤凰台上叹悲欢。一风吹走千愁绪，万花开尽心中艳。空中无雪雪飞扬，自是无语语满天。...

今读《琵琶行》，叹服美丽的音乐之声和情感之真，而恰恰这两点才是诗篇的最美所在。笔者以为《琵琶行》要赏析也必须从这两者出发，否则只是雕琢于辞藻或从众所趋。而这其中，感情却是本诗的核心。从诗歌的小序可以知道，诗歌创作的冲动来自于琵琶女的弹奏“自叙少小时欢乐事，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。”很明显是在情绪的冲动下，完成的本篇，情感自然注满全文。

学乐器，那是好事，乐器有分两种，西洋乐器以及中国乐器，现今社会的孩子大多都选择西洋乐器，而中国乐器开始被人遗忘了………在美国的一所大学，有...

观历史反而发现，琵琶倒是红颜们悲剧的`见证，多了些哀声。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”;“四条弦指下多惆怅，似急雨夜敲窗。有明妃怨曲传千古，换白傅新诗泣数行。”;“一片相思木，声含古塞秋。琵琶是谁制，长拨别离愁。”但上天并不负人，他让伟大的诗人遇到了凄美的音乐，让深刻的思考碰到了柔媚的情感，而这种沟通有时甚至跨越了时空，让历史为人类树立了一种悲剧，震撼永恒的时空。

月朦胧，星朦胧，柳色亦朦胧，夜儿静，风儿轻，传来琵琶声，如今月下谁家女，犹奏司马《琵琶行》，水呜咽，乐铮铮，催人泪满襟，浔阳上，乌蓬中，羁旅感慨生，相逢何必曾相识，同是天涯沦落人。

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐代诗人王翰。

服营厅里来了位新员工，在厅里边数她最小，大家都亲昵地喊她妹妹。有一次，忙碌了一天的妹妹下班回家。打开手机收件箱看到一条陌生号码发来的短信，...

秋风瑟落不尽愁绪梦里眠琴声声声催泪下桃花点点离人泪唯见路遥遥望不尽前路水迢迢天长地久有时尽无处话凄凉遥相望不见故人高楼红妆唯恨夜...

今夜，独静。我，独坐窗前，感受着这月夜的静谧。那满天的星光，洒向了大地的每一寸土壤，也洒进了我落寞的心。月夜啊，我知道，你并非在彰显生命的...

琵琶怨到如今还不曾散去怎如筝琴弄惆怅深宫锁情这一次回眸是人间多少的哀怨浪尽天涯与君赴怎奈何景明妃曲是荒漠的一曲离歌锦年素时离琵琶...

琵琶一曲断肠声，触拨当筵谪宦情。为语江洲白司马，留将眼泪哭苍生。

琵琶的历史十分悠久，早在汉代，刘熙所著的《释名·释乐器》中就说：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把。象其鼓时，因以为名也。”由此可知，琵琶源于我国少数民族，多为“马背上的民族”(游牧民族)在马上演奏的乐器。到唐代，琵琶大兴，大诗人白居易专门写有长诗《琵琶行》，对琵琶的艺术魅力大加赞赏，并描绘得有声有色。

琵琶女弹奏的好，更好的是白居易用文字描述出了音乐的美。并且诗歌本身不仅是为了说琵琶女弹的好，更是要用音声来说情感。即在传达出音乐美的同时，也表现出女子心意不平，忧虑万千。《霓裳羽衣曲》来源说法不一，如有唐玄宗自创说，刘梦得诗云：“开元天子万事足，惟惜当年光景促。三乡陌上望仙山，归作《霓裳羽衣曲》”;元微之《法曲诗》云：“明皇进旧曲，玉座流新制，凤管迭参差，霓裳竞摇曵。”，但无一例外，皆不伤感。可诗人分明听到“别有幽愁暗恨生”。听话听音，听曲听调，才能欣赏音乐之情和弹奏者之情，把握弹奏者的脉搏。从另一个角度讲，只有曲情合一，方可最美而动人，所谓“尽美矣，又尽也”。

缥缈如烟的往事唤醒沉淀再沉淀的回忆，已褪色的记忆写尽了多少云淡风轻。不妥协的青春，不融合的岁月，不青涩的爱恋，不知轻重缓急的生命，开着...

琵琶声声催人泪下，韵律幽幽惹人心碎，山无陵，水无影，轻轻倾听，一缕情思难断心头，穿越时空去寻觅，旧梦依稀。人间多少哀怨，一声叹息，片刻消失殆尽，同是天涯有情人，信手得来，低眉续弹，弹尽心中无限事，眼里分明有泪，人生何事不别离?更是无处寄相思!

含情欲说独无处，传与琵琶心自知。关于琵琶的名言。

“雨过白鹭洲，留恋铜雀楼，斜阳染幽草，几度飞鸿，摇曳了江上远帆。。。。。。”琵琶悠悠，跃动着西楼风月;昭君独倚栏杆，遥望着西边的云霞，偶有雁...

多才善弹，美丽和婉;年长色衰，嫁人不着。“以色事他人，能得几时好”;“早知潮有信，嫁与弄潮儿”，琵琶女早已暗含悲剧。她的怨艾与伤感、“闵然”，虽只是女子自叹命薄，但其心事透琵琶声而跳跃，其情感随乐声以共鸣。莫名的惆怅与低徊，才使琵琶女伤感万端之时，随手弹奏，“忽闻水上琵琶声”，有了动人的乐声，有了一段佳话。诗才卓著，积极用世。一朝被贬，心绪难平。黄芦苦竹，呕哑嘲哳。出官二年，恬然自安。感斯人言，天涯同客。琵琶弹曲，骚客著文。感女想己，借事鸣意，意透文字，字蕴诗情。

冰雪净聪明，雷霆走精锐。

幽幽的琵琶声响起，悠悠的穿越千年,你能禅透这[琵琶语]，你就懂我了。我们可以不相爱，甚至永不相见，但是我对你的眷恋哟，就像这[琵琶语]，悠悠的穿越千年......

琵琶声中闻杨柳，声声催天雨。谁念西风独自凉，只教断肠人望尽归来路。竹林摊琵琶，独自闲行独自吟。借问寂寞难耐否，斯人如逝。拆泪两行，泪落地即为相思雨。何以解忧，只怕一醉方休，来时醉卧云端笑人间。

雾，朦胧的雾，正在不断侵蚀着这条街。它们在昏黄的路灯光下弥漫。浓的化不开的雾，就像一层揭不开的纱幔。带着奋战一天后疲惫不堪的飘走了灵魂的躯...

琵琶教学计划范文简短篇八

琵琶亭畔荻花秋。

云沉星没事已往，

月白风清江自流。

作者简介。

元稹(779年-831年，或唐代宗大历十四年至文宗大和五年)，字微之，别字威明，汉族，洛阳人(今河南洛阳)，白居易至交。

关于琵琶亭的神话传说。

在波涛万顷的浔阳江头，曾有过一座古色古香的飞檐亭阁，这就是历来吸引了多少文人墨客的琵琶亭。关于这座琵琶亭的来历，至今在九江还留传着一个非常动人的故事哩。

传说在唐明皇年间，朝纲败坏，奸臣弄权，忠臣受压，老百姓处于水深火热之中。偏偏有一年江州城里又蔓延一种奇怪的眼病。得这种病的人，先是两眼红肿，继而双目失明，任何神医妙药都无法诊治。弄得人心惶惶，苦不堪言。当时，江州城里有一位歌女，名叫胡秋娘，也是穷苦出身，靠卖唱为生。

那天唱罢曲子回来，看见女牵娘，子牵父，一个个盲人沿街乞讨，不觉顿生同情之心。她把几个卖唱钱全分给了那些可怜的盲人，回到家里心里闷闷不乐。后来她靠在床榻上，昏昏睡去。朦胧中见一个鹤发童颜的老者飘然而至，对她说:“秋娘，你若要救穷苦百姓，须在浔阳江头建一水池，待到七七四十九日，池里盛满甘霖，用甘霖给患者揩洗眼睛，即可复明。切记切记!”老者说罢，轻拂长袖，飘然离去。

胡秋娘醒来，感到奇怪，心想:这也许是神仙指点啊!于是，她把自己多年来卖唱得来的一些积蓄，在得阳江头修建了一座水池。她在池边守了七七四十九天，果然盛满了一池明净透亮的甘泉神露。这些甘霖能不能治疗眼疾呢?胡秋娘也没有把握啊!她叫了一位盲人大妈来试一试。甘霖搽在大妈的眼里，大妈顿觉一股清凉直透心脾，慢慢两眼微睁，继而明亮如常。

胡秋娘心中大喜。消息一传开，那些盲人纷纷赶来请求胡秋娘救治，胡秋娘用池中甘霖，给盲人一个个精心揩擦，果真全都重见光明。人们无不赞颂:“胡秋娘真是救苦救难的观音菩萨啊!”这一来，到处都在传颂胡秋娘的大恩大德，一直传到京城另一名歌妓裴兴奴的耳朵里。裴兴奴是长安(今陕西西安市)东南曲江人氏，曾从师学艺，弹得一手好琵琶，是长安城里第一个有名的歌女，不少富贵子弟都曾被她的美貌和歌技所倾倒。

可是，随着年龄的`增长，她的姿色已不如从前了，不得已只好嫁给一个商人为妇。哪知这个商人却是个只重金钱不重情义的人，竟抛下她外出做生意去了。

裴兴奴只落得独守空船，悲对明月，泪湿衣衫，四处漂零。她听说胡秋娘用一颗慈善的心，拯救了江州穷苦百姓，心里十分感动，便决心去拜访胡秋娘。

裴兴奴从京城长安南下至金陵，乘船溯江而上，一路上弹着琵琶，唱着新编的歌词，赞美胡秋娘的美德。一日，来到江州，把船停泊在浔阳江头，裴兴奴上得岸来，观看了胡秋娘所建的甘露池，听见了人们对胡秋娘的一片赞美之声，心里越发对胡秋娘产生了敬意。正在这时，胡秋娘却来到了她的身边。

原来秋娘听说裴兴奴专程从京城来拜访她，心里着实过意不去，特地前来迎接。两位歌女相逢，只恨相见之晚，好得就象亲姐妹似的，她们手携手进了船舱，促膝谈心。裴兴奴说:“秋妹这样年轻美貌，又有一副菩萨心肠，街头巷尾人人赞扬，实在可敬!”秋娘说:“姐姐说哪里话来，我们卖唱之人，要看别人的脸色行事，低三下四地过生活，成天泪水往肚里吞，只要能为乡亲们做点好事，留得清白在人间，就死而无怨了啊!”裴兴奴叹了口气说:“唉!妹妹说得是啊!”裴兴奴和胡秋娘两位歌女，越谈越投机，她们从白日谈到黄昏，从月出谈到黎明，整整谈了三天三夜。她们互吐衷肠，谈到朝政腐败，生灵涂炭;谈到自己的悲惨身世，不禁声泪俱下，感伤不已。

裴兴奴抱起琵琶，面对茫茫月色，拨动琴弦，伴着呜咽低泣的江水声，弹起了催人泪下的曲调。秋娘也情不自禁地和着音韵，歌喉宛啭，如清泉滴石，唱起了凄凉悲伤的歌词，控诉着人间的不平。裴兴奴正弹到悲伤怨恨之处，只听“砰”的一声，琴弦断了。裴兴奴愤愤地说:“这苦日子实在难熬。秋妹呀，我再也不愿过这种寄人篱下的生活了。”

待到金鸡报晓，天色微亮时，裴兴奴和胡秋娘的船只已经不见踪影了。唯独浔阳江头的水池里却升起了一座飞檐亭阁。因为是歌女的琵琶化成的，故而叫做“琵琶亭”。

据说那天夜里江州司马白居易正好送客来到江边，听见了凄婉的琵琶声。他有感于琵琶歌女的身世，写出了著名的诗篇《琵琶行》。

琵琶教学计划范文简短篇九

偶然翻开美术书，我第一次见到了画家林风眠的《琵琶仕女》它在我的脑海中烙下了深深的印迹。

画中的美女有着我们古典美人特有的五官，瓜子脸，枊叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，她那乌黑亮丽的发丝被洁白的丝带轻轻挽起，像天上的仙子降临世间，赐予人们美的享受。

她盘腿坐在毯子上，抱着一把古朴典雅的琵琶，正在认真地弹奏着，她的头微微倾斜着，像是在认真地思考，又像是在领略艺术的奥妙。她穿着紫罗兰色的朴素长裙，外面披了一层半透明的轻纱。轻纱垂下，为她添了几分神秘、飘逸的美感，如同神话中走出的仙人。林风眠用他那神奇的画笔，将仕女画得如梦如幻，充满了艺术的气息。

她的背后是花瓶和壁画，她右手边的是通体雪白的花瓶，像是用白色的玉石打磨而成，而花像是一块块晶莹透亮的冰棱所组成的，如同高山上的雪莲花一般清纯动人，有一种仙气萦绕其间。虽然这“冰花”的长相并不妖娆，但却像一块磁石，牢牢吸着黑色的墙壁上一块红一块紫，左手边的壁画，是许多不同颜色的叶子点缀而成，仿佛无边的黑暗迎来了光明，却没有丝毫的突兀。两边的背景并没有关联，却给人带来一种强烈的，却又和谐的视觉上的冲击，更加衬托出仕女那柔和的表情，柔美的动作，及轻柔的服饰所带来的不一样的美。

林风眠笔下的琵琶仕女的画面是多么唯美！因此，琵琶仕女是我最喜欢的彩墨画，没有之一。

琵琶教学计划范文简短篇十

五年制中专(高考班)。

—.课程简介：

琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。

二.教学的目的及要求。

通过本课程的学习，要求学生：

琵琶教学是一门技巧性很强的课程，掌握各种常用调以及双手的基本功技能是琵琶学习中的重要环节，在提高演奏技巧学习之后才能完善作品演奏技巧和技能，准确再现音乐作品的风格和意图，使其琵琶演奏更上一层楼。

三.教学的重点及难点。

重点：左右手指法技巧基本技能的训练。

四.与其他课程的关系。

技巧先修课五..教学内容。

第一章。

基本技能的训练、《练习曲》（3课时）。

本章主要教学内容：轮指练习弹挑练习两手配合练习快速交替指练习。

目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能。

难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久。

第二章。

重点：弹挑、轮指的音色训练。

第三章《送我一支玫瑰花》、《浏阳河》。

《彩云追月》、《倒垂帘》（6课时）。

本章主要教学内容装饰音的演奏滑音的演奏长、短轮配合练习扫拂练习。

重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格。

手臂及腕部灵活的配合同滑音演奏推复轮弹擞。

重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10课时）。

本章主要教学内容休止技法三连音演奏连续装饰倚音演奏轮指技法扫弦技法目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。

重点及难点：轮指和扫拂的技法。

第六章。

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8课时）。

本章主要教学内容轮双弦滚。

散板的演奏勾、带挑连顿弓的技法揉弦的技法。

目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确重点及难点：左手快速和右手的技巧配合第七章《土耳其进行曲》、《月光变奏曲》、《野蜂飞舞》、《西班牙斗牛士》（7课时）。

本章主要教学内容泛音技法轮双弦技法和弦转换的掌握力度的控制快速的双手配合目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法；重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。

第八章。

《平沙落雁》、《陈隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12课时）。

目的及要求:熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。

重点及难点:演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壮士》、《海青拿天鹅》（13课时）。

本章主要教学内容右手力度的快速变化像声音的演奏大力推拉弦的力度控制快速扫拂的演奏击面板的处理绞弦技法目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。

重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头。

第十章。

目的及要求：演奏注意音律的美感律动感质感气感形象感乐曲结构造型感时代感准确把握作品的思想内容。

重点及难点：音乐的乐感及表现力。六.教材及参考书1.教材。

《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社。

2.教学参考书。

《每日必弹》刘德海。

人民音乐出版社2001年出版《琵琶曲目》人民音乐出版社。

三年制中专（高考班）。

—.课程简介：

琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。

二.教学的目的及要求。

通过本课程的学习，要求学生：

重点：左右手指法技巧基本技能的训练。

难点：熟练掌握各种技术手段做有机的联合，并通过这些巧妙、合理的结合，使它能够准确、完整、生动、形象地表现作品的内容和意图。

四.教学内容。

第一章。

基本技能的训练、《练习曲》（3课时）。

本章主要教学内容：轮指练习弹挑练习两手配合练习快速交替指练习。

目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能。

难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久。

第二章。

重点：弹挑、轮指的音色训练。

第三章《送我一支玫瑰花》、《浏阳河》。

《彩云追月》、《倒垂帘》（6课时）。

本章主要教学内容装饰音的演奏滑音的演奏长、短轮配合练习扫拂练习。

不同作品风格的准确把握。

目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品。

重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格。

手臂及腕部灵活的配合同滑音演奏推复轮弹擞。

目的及要求：掌握不同节奏音型，配合揉弦频率的快慢，力度的轻重，以及揉与不揉等各种不同的处理重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。

第五章《大浪淘沙》、《青春之舞》、《金蛇狂舞》、《歌舞引》（10课时）。

本章主要教学内容休止技法三连音演奏连续装饰倚音演奏轮指技法扫弦技法。

目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。

重点及难点：轮指和扫拂的技法。

第六章。

《渭水情》、《彝族舞曲》、《天山之春》、《春到沂河》（8课时）。

本章主要教学内容轮双弦滚。

散板的演奏勾、带挑连顿弓的技法揉弦的技法。

目的及要求：熟练掌握少数民族的风格演奏特色，加强轮双弦的训练，加大揉弦的力度，使奏出的音乐色彩更加准确重点及难点：左手快速和右手的技巧配合第七章《土耳其进行曲》、《月光变奏曲》、《野蜂飞舞》、《西班牙斗牛士》（7课时）。

本章主要教学内容泛音技法轮双弦技法和弦转换的掌握力度的控制快速的双手配合目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法；重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。

第八章。

《平沙落雁》、《陈隋》、《春江花月夜》、《昭君出塞》（12课时）。

目的及要求:熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。

重点及难点:演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。

第九章《霸王卸甲》、《十面埋伏》、《狼牙山五壮士》、《海青拿天鹅》（13课时）。

目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。

重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头。

第十章。

目的及要求：演奏注意音律的美感，律动感，质感，气感，形象感，乐曲结构造型感，时代感准确把握作品的思想内容。

重点及难点：音乐的乐感及表现力。六.教材及参考书1.教材。

《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社。

2.教学参考书。

《每日必弹》刘德海。

人民音乐出版社2001年出版《琵琶曲目》人民音乐出版社。

五年制大专（三年中专后进入大二）。

—.课程简介：

重点：左右手指法技巧基本技能的训练。

四.教学内容。

练习曲：快速换弦练习。

满轮、扫弦练习。

野蜂飞舞。

乐曲：大浪淘沙。

华彦钧曲。

天山之春。

王范地改编。

张棣华改编。

叶绪然改编。

英雄们战胜了大渡河。

孙裕德改编。

刘天华曲。

练习曲：音阶琶音练习。

（二）。

（三）。

陈济略曲。

流浪者之歌片断。

乐曲：霸王卸甲。

渭水情。

任鸿翔曲。

版本不限。

新翻羽调绿腰。

杨洁明曲。

彝族舞曲。

王惠然曲。

王惠然曲。

练习曲：音阶琶音。

（四）。

（五）。

陈济略曲。

各种技术综合练习。

乐曲：春雨。

朱毅曲。

狼牙山五壮士。

吕绍恩曲。

高山流水。

林石城整理。

出水莲。

林石城整理。

火把节之夜。

吴俊生编曲。

匈牙利舞曲。

彭盈改编。

黎族舞曲。

叶绪然改编乐曲：十面埋伏。

草原英雄小姐妹。

刘德海、吴祖强编曲。

塞上曲。

刘德海曲。

刘德海曲。

吴厚元曲。

五.教材及参考书1.教材。

《全国琵琶考级曲目1~10级》上下册，林石城编，中央音乐学院出版社。

2.教学参考书。

《每日必弹》刘德海。

人民音乐出版社2001年出版《琵琶曲目》人民音乐出版社。

三年制大专。

—.课程简介：

琵琶教学是艺术职业学院音乐教学中器乐教学的主要课程之一。由于职业学院教育所培养人才的特殊性，那么在教学中我们更要侧重学生综合能力的培养，除了必备的理论知识和素养方面的能力外，器乐表演也是他们综合能力的重要一面。

二.教学的目的及要求。

通过本课程的学习，要求学生：

琵琶教学是一门技巧性很强的课程，掌握各种常用调以及双手的基本功技能是琵琶学习中的重要环节，在提高演奏技巧学习之后才能完善作品演奏技巧和技能，准确再现音乐作品的风格和意图，使其琵琶演奏更上一层楼。

三.教学的重点及难点。

第一章。

基本技能的训练、《练习曲》（3课时）。

本章主要教学内容：轮指练习弹挑练习两手配合练习快速交替指练习。

目的及要求：弹挑演奏要均匀、持久，轮指要平、直、稳，这两点是琵琶的基础训练技能。

难度：两手演奏力度的均匀、饱满、持久。

乐曲：大浪淘沙。

华彦钧曲。

天山之春。

王范地改编。

第二章（4课时）。

重点：弹挑、轮指的音色训练。

练习曲：音阶琶音练习。

（二）。

（三）。

陈济略曲。

流浪者之歌片断。

乐曲。

版本不限。

新翻羽调绿腰。

杨洁明曲。

不同作品风格的准确把握。

目的及要求：准确把握装饰音、滑音、颤音的学习，能够准确再现不同风格的作品。

重点及难点：能准确掌握乐曲形式和浓郁的地方风格，以及独特的演奏风格。

练习曲：音阶琶音。

（四）。

（五）。

陈济略曲。

各种技术综合练习。

乐曲：

彝族舞曲。

王惠然曲。

王惠然曲。

第四章（8课时）本章主要教学内容快速弹挑快速换把。

手臂及腕部灵活的配合同滑音演奏推复轮弹擞。

重点及难点：演奏时注意动作的连贯和发音的圆滑，古曲的轻柔处理，使发音结实、有利。

乐曲：

高山流水。

林石城整理。

出水莲。

林石城整理。

火把节之夜。

吴俊生编曲。

第五章（8课时）。

本章主要教学内容休止技法三连音演奏连续装饰倚音演奏轮指技法扫弦技法。

目的及要求：加强左手各种技法的训练同时掌握近代作曲家的音乐风格，速度要均匀，要体现出华彦均、刘天华、聂耳的音乐创作魅力。

重点及难点：轮指和扫拂的技法。

乐曲：狼牙山五壮士。

吕绍恩曲。

渭水情。

任鸿翔曲。

第六章（10课时）本章主要教学内容轮双弦滚。

散板的演奏勾、带挑连顿弓的技法揉弦的技法。

刘德海曲。

刘德海曲。

第七章（8课时）本章主要教学内容泛音技法轮双弦技法和弦转换的掌握力度的控制快速的双手配合目的及要求：通过快速、和弦转换的学习，以掌握外国乐曲特色演奏手法；重点及难点：用琵琶来演奏世界名曲，把握乐曲的不同味道，体现它的异国风情。

乐曲：诉。

吴厚元曲。

刘德海曲。

目的及要求:熟练掌握古曲演奏技法，注意发音的清晰及颗粒性，同时要求力度轻重的处理。

重点及难点:演奏中加强音色变换的的控制，注意音色、力度、揉弦，体现古曲的优美抒情的表现力。

乐曲：霸王卸甲。

秦川抒怀。

曲文军曲。

目的及要求：加强双手力度的的速度变化及配合，以达到作品中情绪变化的需要，体现武曲的艺术魅力，加强不同风格的音色控制，以达到准确表达作品的鲜明思想。

重点及难点：绞弦、像声音、摇指、凤点头乐曲：十面埋伏。

草原英雄小姐妹。

刘德海、吴祖强编曲。

目的及要求：演奏注意音律的美感律动感质感气感形象感乐曲结构造型感时代感准确把握作品的思想内容。

重点及难点：音乐的乐感及表现力。乐曲：草原协奏曲。

刘德海、吴祖强编曲。

临安遗恨协奏曲。

何占豪曲。