在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
推荐房子建造承包协议书(精)一
《草房子》——1997年曹文轩创作小说。
刚翻开书,就不禁被书中的人物与故事情节深深吸引住了,全书都洋溢着一种别样的情怀,使人激情澎湃,思潮起伏。
本文叙述了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。
读完这篇文章,在我眼前立即勾画出这样一幅景象:弥漫着幽香,懵懂纯真,一个可望不可即,浪漫温馨的童话世界。
在本篇文章中,我最喜欢一个叫‘桑桑’的男孩,他是油麻地小学的学生,好奇心极强想象力丰富,总喜欢做一些让人意想不到的事情,但他也是一个善良纯真,讲义气,勇敢,乐于助人的好孩子,特别是帮助保护纸月不被坏学生欺负。
在诸多章节中,最令我心弦一震的是一篇关于‘秃鹤’的故事,叙述了:秃鹤因认为秃子是一种耻辱,而带着帽子上学。一次,桑桑和朋友们把秃鹤的帽子挂在了旗杆顶上,大家都在嘲笑他。之后秃鹤便不在戴帽子了,但在一次会操时老师要他戴帽子,可在途中他又忍不住扔掉了帽子……这一篇故事告诉我,不要因为自身的缺陷而自卑,要向前看,时刻提醒自己是最好的,是最棒的,要自信,不要在意他人的眼光,走自己的路,让别人说去吧!!!
曹文轩老师曾说过:“美的力量绝不亚于思想的力量,一个再深刻的思想都可能变为常识,只有一个东西是永不衰老的,那就是美。‘我十分认同这一观点,但我更坚信’如果‘爱’是时间的话,那你就是‘永恒’!!!‘
追随永恒,追随童真。
推荐房子建造承包协议书(精)二
《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。它用清新、活泼、生动的文字和拟人化的手法,描写了雨后天空的美丽景色:有云的时候,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风的时候,云朵散去,天空一碧如洗,更加洁净美丽。
本文浅显易懂,没有什么太难的地方,重点在于让学生感受云的不同形态,培养他们的观察力、想象力。
通过这堂课的学习,我拟达到以下目标:
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼。
3、培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。
根据抵年级儿童的年龄特点,我利用多媒体化静为动,变无声为有声,让学生面对绚丽的画面、鲜艳的色彩、优美的音乐,产生身临其境的感觉。引导他们看一看,说一说,读一读,议一议,演一演,画一画、写一写,轻松有趣的完成学习任务。
(一) 听说激情,引题导课
1、今天我们一起来学习22课——云房子(生齐读)
2、听说练习:小鸟喜欢千姿百态的云房子
3、谈话:小鸟们非常喜欢千姿百态的云房子,相信小朋友们学了课文以后也会非常喜欢千姿百态的云房子。
(我设计听说训练,是为了培养学生的听说听说能力,又紧扣课文重点,为新授做铺垫)
(二) 创设情境,细致研读
[一]精读第二自然段
1.课件演示,教师解说:刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。一群小鸟飞来,它们会说些什么? 指名说
小鸟们到底说了什么呢?请小朋友们轻轻打开课本,去第二自然段找一找,找到的举手。
(映示“哇!这么多白云!我们来造云房子)指名读
这时候小鸟的心情怎样?指名读,评读,齐读。
2.不一会儿,云房子造好了,是什么样子的呢?自己读读第二自然段,把有关句子用直线划出来。
交流:云房子是什么样子的?指名说
出示:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
你找的真完整,我们一起来读一读。
3.想不想看一看这些美丽的云房子?课件逐个出现云房子。学生欣赏,教师引说云房子的样子。看:有的像——有的像——有——有——也有——小得只可以——
4.这么多云房子,你最喜欢哪种?说说你的理由.把你最喜欢的云房子读给大家听一听.
同桌互相练一练.
①有的像大冬瓜那样傻傻地横着
有谁知道大冬瓜是什么样子的吗?(点击:傻傻地,指导读)看,这个词用的多好!把大冬瓜可爱的样子写出来了.谁再来读好这句话?(指名读,评价:①你的云房子是什么样的我还没听出来。②呵,可爱的大冬瓜已经横在老师眼前了!)男生一起读
②有的像花儿那样美美的开着
恩,花开的时候是最美的,你见过哪些开放的花儿?指名说
这些花儿美美地开着,(点击:美美地)你能来读一读吗?指名读,评价, 女生一起读.
③有很高的大楼房
在你的想象中这大楼房有多高?点击:很高,指名读,师评,这大楼房可真高!谁再来读评价:加上动作一起读.
④有很宽的大礼堂
大礼堂很大很宽,点击:很宽,可以用来开会、举行典礼,可以坐好几千人呢,再读,评价你这座大礼堂可真宽大啊,老师好象看见里面坐了几千人在开会呢!加上动作读,齐读
⑤也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀.
点击:一点点小的,这座房子真小啊,究竟有多小呢?谁能通过朗读告诉大家?师评。请喜欢这座房子的小朋友一起来读。
5.这些云房子可真美啊!让我们一起来美美地读.
(在教学的一开始,直接引出了重点段第二段,这一段作为重点指导朗读的一段,通过让学生体会小鸟的心情来读好第一句、第二句。后两个重点句,先让学生边读边想写了哪几种云房子?各是什么样的?再让学生看看多媒体,读读重点词“傻傻地”“美美地”“很高”“很宽” “一点点小的”,在看中加深对云房子样子的体会,在读中加深对云房子的感悟。抓住重点词读好,然后连贯起来读句子、读自然段,就能较顺利地读好。在这个过程中,我能够把握好通过朗读实践让学生感悟到读的方法,即抓住重点词及句子的语气就能读出句子的感情。在评价方面我还有所欠缺,针对性不明确。)
6. 其实这些美丽的云房子都是小鸟根据云的不同形态想象出来的。小朋友们,你们平时观察过天上的云吗?它们还会像什么?指名说。你们能把刚刚说的连起来,用上这样的句式说一说吗?出示:天上的白云有的像——有的像——还有的像——,真——啊!
(在教学时,通过让学生充分地朗读,感悟到文章语言的清新、活泼、生动,在此基础上进行迁移、内化。我结合学生生活中观察天空的时局,让他们发挥自己的想象,天上的云还会像什么,让他们在生活中去感受云的多样。然后进行说话训练,把书本上的知识内化成自己的,积累了语言。)
7.天上的云各种各样,你能用什么词语老形容吗?
老师教给小朋友一个成语:(板书:千姿百态,齐读两遍)
[二]精读第三、四自然段
1.造好了这些千姿百态的云房子,小鸟们开心极了,他们——引说:从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽喳喳,你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。
男生女生来个比赛读怎样?请男生读第3自然段,女生读第4自然段.自己先练练.师进行评价.
2.想象说话
现在你们就是这些快乐的小鸟,你到你的好朋友的房子里去做客,看到这么美丽的房子你会说什么?做什么呢?
你和你的好朋友一起玩耍,你想去哪种云房子里玩,玩什么,怎么玩呢?同桌互相讨论下.
指名想象说话.
(借助课件,用男生女生比赛读的方法激发学生朗读的欲望,体会小鸟开心的心情。并且以此补充课文“做客”“玩耍”的空白,进行说话练习。与实际生活联系起来,但是我在教学时,由于教学不严谨,在这部分花了太多的时间,不光让他们说,还让他们玩了游戏,这样一来,多此一举,显得这一环节毫无意义。)
[三)]精读五、六自然段
1.你们说的可真不错,小鸟们玩得高兴极了。可是,忽然——(风声)你听到了什么?
看——你看到了什么?(云房子变小了,不见了)
出示:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子到哪儿去拉?谁来读?
这时候,你心里感觉怎样?(奇怪、可惜)再读,齐读。
2.云房子到底去哪里了呢?
没有了没有了,像大冬瓜那样的云房子没有了,像花儿那样的云房子没有了,很高的大楼房没有了,很宽的大礼堂没有了。就连那一点点小的也没有了,真让人可惜啊!
3.不过,你看,天空上还剩下什么和什么呢?一个太阳和一片蓝天了。
太阳是什么样子的?笑眯眯。当太阳公公笑眯眯地看着你,你心里觉得怎样?
为什么蓝天是水汪汪的呢?你能帮助老师弄明白吗?(是啊,天空刚刚下了一场雨,像洗过一样干净,就连一点点小的白云都没有了,干干净净,一点杂质也没有了,除了蓝色还是蓝色。)
4.我们可以用一个美丽的词语来形容这样的天空,板书:一碧如洗齐读两遍,记住它。
5.这样的天空你们喜欢吗?美不美?
出示:天空像洗过那样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。指名读,评价,再指名读,齐读。
6.看到这么美的天空你想说什么?(哇,天空真美啊!)你们都是会想象的孩子
(为了使学生对课文有更深入的认识,领悟文章和词语的深刻含义,让学生在读中理解词语的含义。对 “水汪汪”一词的理解,并不需要学生用语言来描述它的含义,通过情境的创设,通过朗读让他感悟到“水汪汪”就是指雨过天晴之后,蓝天的明镜 、清纯、碧空万里,感悟之后用朗读表达出来。对于这么美丽的天空,进一步对学生进行说话训练,收到了很好的效果。)
三、回归整体,深化感悟
1.小结指板书:这堂课我们一起去欣赏了下雨之后天空的美丽景色。有云的时候,云朵千姿百态,逗人喜爱。有的——有的——有——有——也有——。有风的时候,云朵散去,天空像——天空更加洁净美丽,真是一碧如洗啊!
雨后的天空很美,我们的课文也很美。
自己美美地读一读这篇课文,
在音乐声中,老师与小朋友们配合读全文:课题齐读,师读第一自然段,女生读2-4自然段,男生读5-6自然段。
2.拓展题
小鸟非常喜欢千姿百态的云房子和一碧如洗的天空,学完课文以后,小朋友们,你们也喜欢千姿百态的云房子和一碧如洗的天空吗?
画一画、写一写你喜欢的云房子。
好今天的课就上到这儿了,小朋友们再见!谢谢你们!
(利用板书总结全文,并进行重要段落的背诵,鼓励学生用自己的感情读读课文,老师也参与其中,跟学生配合读书,更加激发了学生读书的欲望。再次领略雨后天空的美丽景色,照应开头,有始有终。最后让学生画一画、写一写,让学生深化感悟,达到写的目标。)
板书设计:
千姿百态
22云房子
一碧如洗
课后反思:
一、怎样注重课堂学生的生成,我做的不好,因此课堂有点凌乱。
二、哪怕上课前对学生的活动进行了全面的预设,但也不能做到万无一失。
三、教师应该以怎样的语言来感染人,通过这课的教学我感受到了。课堂上的语言机智是我所欠缺的,我需要继续努力。
推荐房子建造承包协议书(精)三
读完《草房子》,我的记忆始终停留在油麻地那一大片金黄色的草房子里。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸秆搭成的,而是从三百里的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着海风的吹拂与毫无遮挡的一阳一光的暴晒,一根一根地都长得很有韧一性一。一阳一光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。在这个村落里,有着最天真的孩子,的学校,最孝顺的“儿子”……一个小小的村落,竟隐藏着许许多多的感人故事。
最坎坷的经历——桑桑
桑桑很贪玩,像许多这个年龄的孩子一样,脑子里经常会有些奇奇怪怪的想法:大热天穿着棉袄弄得大汗淋一漓;把碗柜改成鸽笼;捉弄别人被一妈一妈一打得哇哇乱叫;用蚊帐网鱼自己被蚊子叮得满身包。后来桑桑脖子里长了一个肿块,而且越来越大,每天下午都要发烧。桑桑忍受着病痛的折磨和别人的嘲笑,跟随爸爸桑乔四处求医问药,历经坎坷,终于遇到一位高人,才把病治好了。桑桑哭了,桑桑长大了,懂得了什么是一爱一,什么最值得珍惜。
最孤傲的眼神——杜小康
杜小康是桑桑他们班的班长。他学习好,家里开着杂货店,家境也好,小伙伴们都不敢惹他。杜小康的优越感是无可匹敌的。当杜小康的眼神越来越孤傲时,命运却和他开了一个大玩笑:他家的货船淹没了。他不能再上学了,只能和父亲去放鸭,而这些可一爱一的鸭子却把人家鱼塘里的小鱼苗吃光了,鸭子全部被扣留。他们的全部财产:只有那六个双黄蛋。我们惊叹命运的不可琢磨,在那孤傲的神情背后,隐藏着的是带泪的悲伤。
最孝顺的“儿子”——细马
细马是邱二爷从亲戚家领回的孩子。邱二爷家有地也有好房子,可就是缺个孩子。于是细马被领了回来。细马不喜欢上学,喜欢放羊。细马很孝顺自己的“父母”,邱二爷病了,他顶着严寒找药材,竟冻伤了手。邱二爷病逝后,细马决心撑起这个家,他把树卖了,用这钱买回上等的羊。这个小小的孩子,他的稚一嫩的双肩,已经扛起了这个家的重梁。
读这本书,村里人的朴实、坚强常常令我感动。相信你看了这本书之后,会有更多的感触。
推荐房子建造承包协议书(精)四
简单房子租赁合同范文
甲方(出租方):_________________身份证号码:_________________
乙方(承租方):_________________身份证号码:_________________
现经甲乙双方充分了解、协商,一致达成如下个人租房协 议书:_________________
一、房屋的坐落、面积、装修及设施、设备:_________________
二、租赁期限:_________________,即年月日至年月日。
三、租金及交纳时间:_________________每月元,乙方应每月付一次,先付后住。第一次乙方应于甲方将房屋交付同时,将房租付给甲方;第二次及以后付租金,乙方应提前一个月付清。
四、租房押金:_________________乙方应于签约同时付给甲方押金元,到期结算,多余归还。
五、租赁期间的其他约定事项:_________________
1、甲乙双方应提供真实有效的房产证、身份证等证件。
2、甲方提供完好的房屋、设施、设备,乙方应注意爱护,不得破坏房屋装修、结构及设施、设备,否则应按价赔偿。如使用中有非人为损坏,应由甲方修理。
3、水、电、煤气、电话、网络、有线电视等的使用费及物业、电梯、卫生费等所有费用都由乙方支付。入住日抄见:_________________水度,电度,煤气度。所有费用乙方应按时付清。
4、房屋只限乙方使用,乙方不得私自转租、改变使用性质或供非法用途。租下本房后,乙方应立即办好租赁登记、暂住人口登记等手续。若发生非法事件,乙方自负后果。在租赁期限内,甲方确需提前收回房屋时,应当事先商得乙方同意,给乙方造成损失的,应当予以赔偿。
5、合同一经签订,双方都不得提前解除。租赁期内,如遇不可抗力因素导致无法继续履行本合同的,本合同自然终止,双方互不承担违约责任。
6、甲乙双方约定,乙方如需开具房租发票,因此产生的税费由乙方支付。
7、此合同未尽事宜,双方可协商解决,并作出补充条款,补充条款与本合同有同等效力。双方如果出现纠纷,先友好协商,协商不成的,由人民法院裁定。
8、本个人租房协议书经签字(盖章)生效。
9、其他约定事项:_________________
六、违约责任:_________________
甲乙双方中任一方有违约情况发生的,违约方应向守约方支付违约金,违约金为元,损失超过违约金时,须另行追加赔偿。
七、本合同一式两份,甲乙两方各执一份,具有同等法律效力。
甲方(签字)乙方:_________________(签字)
联系电话:_________________联系电话:_________________
推荐房子建造承包协议书(精)五
今年寒假,我在朋友的推荐下看了《草房子》这部触动人心的唯美小说,感动至深。
《草房子》这部小说是着名作家曹文轩所写。作品写了男孩桑桑刻骨铭心的小学生活。六年中,他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下,撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩,在死亡体验中对生命深切而优美的领悟……这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年,并学会什么叫做——成长。
主人公桑桑是一个调皮,聪明,善良,勇敢,细心而有正义感的孩子。生活中,这样的孩子太多了不是吗,他们在同龄人中拥有好人缘;他们调皮捣蛋,令人气愤又哭笑不得;他们勇敢,正义,无忧无虑。他们绝不完美,人生之路也有许多坑洼,不如意。可成长不就是这样吗,酸,甜,苦,辣,咸。应有尽有,最后总会从一个莽撞冲动的少年成长为一个阅历丰富的成熟的人。
再看文中的男孩桑桑。一夜,他的脖子上长了一个很大的肿块,很是严重。连访多家医院后,得出的都是同一个残忍结论:桑桑将不久于人世
试想,如果我们便是这桑桑,会怎样?也许会哭闹,会绝望,会茫然,会不知所措,会自暴自弃……但我相信也会有许多人选择顽强地与病魔斗争,不放弃希望,勇敢地活下去,幸运的是,桑桑也的确做到了。
他的家人朋友们不放弃一丝希望,一直陪伴在他身边鼓励他。奇迹终于降临,他被一个隐退的老郎中治好。经此大劫,桑桑长大成熟了不少。
再转回现实。我们这一代从小娇生惯养,捧在手里怕摔了,含在口里怕化了。能吃过多少苦,受过多少累?被开水稍微烫到便哭得惊天动地,自己走路摔了便喊着要爹抱要娘哄,连普通生病感冒也要急送医院做个全身检查才放心,到头来却是连个针线也不会穿,煤气不懂用,害怕独自在家,不知独立为何物,永远只会依赖身边人。
当遇上不幸的事时,很多人理所当然地说自己会坚强,顽强地与命运斗争,当然,这情景也只是假设。所以当厄运真正来临时,绝大多数人还是会选择退缩。
当我们以为已经失去一切的时候,瞧瞧自己身边,是否还有不离不弃的朋友,始终鼓励着自己的亲人?是否在自己绝望无助的时候,黯然回首,发现家的港湾一直在等着自己?拥有这些,便应知足,莫等失去了方知后悔!
成长的滋味是不好受的,因为总要经历过一段疼痛的故事,尝遍世间百味才算成长,可成长也不光是疼痛,它还会伴随着感动。
我们会在看到父母两鬓白发时长大,在感受到无处不在的亲情时,悄然长大。点点的成长,点点的感动。
我们都曾经以为长大就可以飞得更高更远,却在真正面对它时手足无措。成长也是一种责任。我们不再无忧无虑,肩上要扛起从未有过的重担——责任。成长的理智与成熟,告别曾经的年少懵懂。
成长是一种痛,但我们不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出。
《草房子》的美,浸透全文。就像铺在房顶的茅草一样,经久不朽。以淡淡的笔触,细腻的情感,讲述亲情,讲述友情,讲述成长。
我又不由得想到,童年正像一间充满阳光的草房子,她让我们想起浪漫,温馨,纯真无邪,是一切美好的所在,她美得宁静,温馨,悠远,而且永恒……
成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐,沿着成长的足迹,一步步,我们走向成熟,走向未来。
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