2023年孩子调皮家长反思范文范本(通用14篇)

总结是一种成长和进步的方式，可以帮助我们发现自己的长处和潜力，为未来的发展提供指引。写总结时要注重逻辑性和连贯性，避免内容杂乱无章，使读者能够更好地理解和接受。希望以下范文能为你提供一些总结写作的思路和灵感。

孩子调皮家长反思范文范本篇一

既然孩子上学了，那他们的主要任务就是学习，就像家长的任务是挣钱养家一样。学校考试是天经地义的，他考砸了，就给他一个教训，下回努力呗。

2、火冒三丈型

看到孩子举着满是叉子的卷子，就骂孩子不争气，冲孩子发火，尤其是有领导或者同事的孩子考得不错的时候，或者有领导或同事在身边的时候，家长更觉得下不来台。

3、讽刺挖苦型

不正面评价孩子的试卷，反而将孩子以前的一些缺点、错误搬出来，讽刺挖苦孩子，什么：你不是挺捧吗：挺傲气的吗？不是什么都知道吗？一让你看书，你就说会了，一让你做题，你就说懂了。你是会了，你是懂了，考试考得不错呀，差50多分就100分啦？弄得孩子尴尬，甚至无地自容。

4、软钉子型

孩子拿回没有考好的试卷，知道爸爸妈妈会不满意，不高兴，于是失去往日的天真、活泼，变得小心翼翼，不敢多说话，主动地帮助妈妈洗菜做饭干一些家务活，或帮爸爸妈妈沏茶倒水献些殷勤，以表示惭愧，但有些家长还是说，行啦，算了吧，这些用不着你，下次考试多得几分，比帮我干活更让我高兴。

当然，我这里介绍的只是些家长的不适宜的做法，为什么说这些做法不适宜呢？我们来简单地剖析几句。

1、理解平淡型的不适宜

孩子到学校上学，学习当然是他们的第一任务，为了检查学生知识的程度，学校用统一的标准对学生进行考试，当然是天经地义的，但是这个类型的家长想过这样一个问题吗，考试的目的，不仅是为了检查孩子已经学过的知识掌握的程度，更是为了通过考试，让孩子找出自己对知识掌握的薄弱环节，以利今后的进步。所以，家长不能认为考试是孩子的事情，由于孩子的年龄小，经验少，他们还不能比较全面、客观地分析自己考试失误的原因，这就需要家长和孩子坐在一起，在和孩子沟通中，找出考试失误的真正原因。（关于考试失误原因，在后述中还有谈到）

2、火冒三丈型的不适宜

这类家长的不适宜多在于两个方面：一个方面是没有认识到人是有差异的，就是说人和人是不一样的，人的身体条件、心理条件、环境条件、智力条件、家长条件等等，都会影响孩子的学习，甚至考试之前的情绪条件都有可能影响考试。

比如，早晨临上学前，孩子跟家长要几元钱买喜欢的画册，家长训斥他：又要钱，你先去考试，考好了，咱们另说，考不好，没门！孩子带着不痛快的心情到学校考试，而这种不痛快的情绪，就会对考试产生心理影响。

可是，有些家长并不考虑这些因素，他们认为，孩子们都在一个学校上学，都是一个老师教的，学的又都是一样的课本，孩子没有考好，肯定是贪玩了，没努力。这是一种主观主义的错误，因为人是有差异的，很多条件都不同，所以孩子们之间没有可比性。

另一个方面，是没有把孩子摆正位置。这些家长没有把孩子摆在孩子的位置，而是摆在了自己的脸上，孩子考好了，自己的脸上便生光。

如果孩子没有考好，自己的脸上就生气。所以遇到孩子没有考好的时候，就火冒三丈，责备孩子不如某某，责骂孩子不努力。

3、讽刺挖苦型

对于讽刺挖苦型的家长，我想对他们说，应该学习一些教育孩子的方法。孩子考试砸了，讽刺挖苦无济于事，搬出以前的事来批评孩子更是不适宜。孩子以前所犯的`错误，应该在当时解决，如果当时没有重视，而拿到现在来说事，孩子就会产生爸爸妈妈秋收算账的想法，而对家长产生戒备心理，正确的态度应该是帮助孩子分析考试失误的原因，不要让孩子对家长产生不负责任的爸爸妈妈的想法。

4、给软钉子的不适宜

孩子们是有自尊心的，他们看到别的同学拿着满是红对勾的考试卷子欢天喜地地回家，而自己却没考好，他们的心中已经忐忑不安，不知道爸爸妈妈的态度如何，是狂风还是暴雨。

所以，他们回到家后就会小心谨慎，怕自己什么地方再做得不好，更惹父母的不快。他们主动地帮父母干一些家务活的行动就说明他们已经认识到自己由于考试成绩的不理想，可能会让爸爸妈妈伤心。

所以，此时家长们，就应该因势利导，顺水推舟，和孩子一起分析失误的原因，找到努力的方向，而那些“不用你干，下次考好点比什么都强”的话，也会伤害孩子的自尊心的。

孩子调皮家长反思范文范本篇二

如果你的孩子，一到吃饭就不肯张口，要么把饭含在嘴里只嚼不咽，要么半途吐出来弄得四处狼藉，弄得喂饭如同打仗，那么身为父母的你是否对此头痛不已？不久前，新加坡专家专门为因此而苦恼的父母们提供了一些非常可行的建议。

全球大约一半孩子挑食。

一份对8个国家、2880名母亲进行的关于孩子是否挑食的调查结果显示，全球平均有57%的母亲都认为自己的孩子有挑食的毛病。在新加坡，也有近一半的儿童存在不同程度的挑食行为。调查表明，一般孩子最挑食的年龄是1岁左右到三四岁。有的儿童拒绝吃固体食物，每天只喝一瓶牛奶；有的`儿童长到10岁，依然非常挑食。

挑食、偏食不仅会使孩子营养失衡，留下健康隐患，还会影响他们的智力发育。一项针对12―33个月大婴儿的调查表明，不挑食儿童的智能发育指数是110点，而挑食儿童只有96点。据了解，婴儿断奶以后，味觉细胞就已发育完全，这时父母应该注意及时给孩子喂各种味道的食品，使他的味蕾感受并逐渐适应各种味道的刺激，这样才能有助于避免形成偏食或挑食的坏习惯。

专家的九条建议。

那么如何才能纠正孩子的挑食问题呢？新加坡专家给出了九条建议。

1.避免一面进餐，一面看电视，确保幼儿有固定的吃饭时间；

3.开始时可以较少的分量鼓励孩子尝试各种食物；

8.如果孩子不喜欢吃熟菜，可以让他们适当吃一些生菜；

9.一些有辣味、苦味的蔬菜，不必强求孩子去吃，一些味道有点怪的蔬菜，如茴香、胡萝卜、韭菜等，可以尽量变些花样，比如做带馅食品时加入一些，让孩子慢慢适应。

抓住孩子心理纠正偏食。

专家特别强调，让孩子不挑食千万不可用“逼”的方法，要抓住他们的心理进行诱导。首先要了解的是孩子挑食的原因。有时孩子觉得吃饭很闷，这可能是因为父母没有把进餐时间当作与孩子交流的时间。如果把用餐当成是一家人交流的机会，那孩子可能会很乐意与父母一起正常用餐。第二，适当的时候，要用孩子喜欢的食物当奖励。有的孩子只偏爱某些食物，因此当他们不肯吃其他食物时，父母可以采取商量的态度，在他们尝试了新食物后，再用少量孩子喜欢的食物作为奖励。最重要的是，不可强迫给孩子喂食。当父母动用“武力”喂食时，孩子就会觉得吃饭是件很可怕的事，势必会产生强烈的抗拒感。此外，千万不要用零食“收买”孩子。一些父母用零食或快餐来引诱孩子进食，可能适得其反。因为孩子一旦知道不吃正餐可能还会有零食吃，那他们就更不愿正经吃饭了。

最后专家建议，如果孩子挑食严重，父母可考虑使用一些含多种元素的补充品。但这类补品只能暂时解决问题，家长还是需要采取方法，努力帮助他们克服挑食的毛病，让孩子从营养均衡的正餐中摄取成长所需营养。

文档为doc格式。

孩子调皮家长反思范文范本篇三

初一遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，遗留问题会有一个小的质变，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累，学生这时候还会有厌学情结，考试考个90分已经相当困难。遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。考试比完成作业有难度，所以考试也不理想。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。要想根治，固强补弱是一个办法。辅导班也有效果，但是不如老师直接点拨好。学生自己也要敢于晒问题，把问题找准了，老师辅导、同学帮都是可以的。

会听讲的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点、难点。所以说，会听讲的孩子，课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，课后复习巩固做作业，又拿到了5分。在考前，已经是100分的水平，考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。

看似在那里学习，其实是应付而已。家长虽然督促，然而给家长的印象只是虚假的表象，他是做给家长看的，其实在心里是另外一个状态。

这个问题很怪，也没有具体的原因，每个人情况也不一样。有发挥失常说，有重视不够说，也有考试进入状态差等等说法。其实，这都不是根本的原因。学习型孩子，一般会出现这个问题。而对于研究、探讨和琢磨型的孩子，一般还不会出现这样的问题。学习类型、学习品质、学习特性，决定了考试的结果。

这是大部分学生都存在的'问题。考试安排一般于考前半个月已经下达，对于复习，二十天左右的时间是充足的。有的学生，以平时的状态应对考试，没有完整计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，重点难点复习不到位，没有知识拓展，对老师讲的考点熟视无睹。形象点讲，一切的一切都与考试不合拍，不合拍的结果就是考不好。打了无准备之仗，其结果可想而知。

孩子调皮家长反思范文范本篇四

如果在，密集型考试即将到来!

如果你的孩子有心仪的高中;。

如果你的孩子有特殊的才能;。

如果你的孩子不甘心现有的状态!

请家长和孩子一起，经历各种考试。

前天，孩子经历了近五个小时的推优考试，

考完，各种疲惫写在脸上。

看到考生三三两两从考场出来，

有兴奋的，有落寞的，有焦虑的，有垂头的……。

家长强按内心的不安，小心翼翼地询问考试的效果。

有的沉默，有的爆发，有的侃侃而谈……。

老师说，把会的做对，你就不一般!

家长说，从这次考试，你收获了什么?

学生说，题很难，还有好多题型见都没见过，有些知识还没学过。

这就是选拔性考试，

就是看谁能用学过的知识解决没见过的问题，

看谁能把过失降低到最小，

大家的机会是均等的!

两周以后，就是适应性考试。

孩子，你准备好了么?

家长，你清楚么?

和孩子一起考试，你就不会有那么多的责难!

看到孩子在考场抓耳挠腮，绞尽脑汁……。

你不用考试，内心也会释然。

家长要做的，疏导好孩子的心理，安排好孩子的日程。

其他的交给孩子自己处理。

人生的考试无处不在，

你适应了现有的考试，就不惧怕未来的艰难!

你理解了现有的考试，才能体会过程的重要，结果的必然!

你掌控了现有的考试，就能游刃有余，找到更好的发展空间!

各种考试很快接踵而至，

考察的是你的心理素质。

不光学生，家长同样要接受考验。如果孩子一次性过关，那是天大的好事。

就怕事与愿违，一次次考试折磨着孩子和家长。

该来的始终要来，我们就静静地等待。

或许孩子在这一次次的考试中会变得成熟懂事，今后的道路会更加平坦顺利。

加油，孩子!

家长，也努力!

作者：关二哥。

公众号：天一学习。

孩子调皮家长反思范文范本篇五

4月10日上午，达川区明星幼教中心的宝贝和家长们一起来到了达州市著名风景区——凤凰山，参加xxx春回大地，亲子健行、亲子登山xxx活动。

早上8:30,宝贝和家长们准时来到了凤凰山元稹纪念馆集合。活动开始时，主持人潘老师给大家讲解本次活动的意义和注意事项。随后，可爱的老师们为大家带来一段动感十足的舞蹈，给宝贝们加油打气，拉开了登山活动的序幕。各班老师给每位宝贝发一张拼图卡。我们以班级为单位、所有幼儿到达目的地完成拼图才算完成任务。

9:20,我们家长和孩子们一起出发开始了登山活动。虽然，山路陡峭，道路狭窄，走起来也不方便。但是我们的孩子们和家长非常的有秩序。

最早到达终点的是果果二班的孩子。真是太佩服他们了，出发的时候果果二班是最后一个走，没想到他们却是最先到达终点。可以看出他们的团结协作意识很强，也非常有集体荣誉感。

10点左右，所有的宝贝和家长都到达终点。大家都积极的完成班级拼图。一番努力，各班的宝贝们，都取得了不错的成绩。

在这次登山活动中，最让我感动是果果二班和苗苗一班的。当他们班里还有人没有达到终点时，这些宝贝和家长又下山去接他们。有的孩子还搀扶着爷爷奶奶到达目的地。这次活动我们并不是要评出谁先谁后，是希望通过活动培养孩子的意志力，增强班级的凝聚力，学会互帮互助。本次活动的目的已经达到了，这些平时在家长细心呵护下成长的孩子们，今天长大了。山路崎岖，路程遥远。孩子们用他们的小脚坚持不懈地走完了这段路程，我真为他们感到骄傲！

在此，我还想给我们最可爱的老师们说声xxx谢谢xxx.大家从山脚到达山顶时，都已经很累了。我们的老师们又打起精神、组织好本班的活动，和孩子们一起又唱又跳。她们都是90后，在她们爸爸妈妈的眼里，她们也还是一群孩子，可是她们却没有一个人说一声苦道一声累。这就是我们明星人的精神，一种顽强拼搏，无条件的去完成任何一个任务的精神。

今后我们还会多组织这样的活动。让幼儿在自由活动中大胆去发现、去探索。培养他们的自主性、善于思考、独立克服困难的能力。

魏雪（中心教学园长）。

xxx春回大地，亲子健行xxx春游活动反思。

四月，阳光明媚，凤凰山迎来了达川区明星幼教中心的全体家长和小朋友，相约在元稹广场，我们踏着春天的足迹，一起感受春天的气息，一起亲近大自然。在本次活动中，我的主要工作是在红军亭执勤，负责沿途的安全，为上来的家长和小朋友加油鼓劲。

这次活动总的来说开展得比较顺利，因为班上孩子小，我还担心他们在这次活动中不能够自己完成行程，看来是我多虑了，孩子们通过自己和家长的努力，成功将拼图拼好，并且取得了一等奖，他们表现非常棒。通过这个比赛，增进了我们豆豆二班孩子之间的感情和家长之间的友谊，为今后我们工作的开展打下来了良好的基础。

然而，这次活动也存在有些不足。首先就是我们准备不够完善，准备拼图的时候少准备了两块。虽然对当天的活动没有造成影响，但下次活动前一定要准备充分。其次就是这次活动我本人在执勤，没能享受和孩子们爬山的过程，希望下一次活动能与孩子们一起体验。

杜莎（豆豆二班教师）。

xxx春回大地，亲子健行xxx登山活动反思。

春天是万物复苏的季节，到处一片生机勃勃的景象，也是出游的好时机。

4月10日上午，明星幼教中心组织了一次登山活动，希望通过此次活动增进亲子之间的感情，开拓孩子们的视野，强身健体。

在活动前，我们给孩子们进行了安全教育，讲了在外出时要注意的事项，并给孩子们讲了登山的目的，告诉他们要自己独立登山，不能让爸爸妈妈抱。

从出发到指定目的地，整个过程还是很顺利，孩子们也能自己登山，都很独立。一路上也不断听到家长给自己的孩子加油打气，我也在鼓励家长们要坚持。当然，也有的孩子出现了一些情况，一个劲儿的哭闹，但是到最后还是克服了，家长们也能很积极，想要勇争第一，争取最快时间到达。

到达目的地后，大家都很积极的在完成拼图，不到五分钟拼图就拼好了，这时我们都激动得跳了起来。最后组织了孩子们跳舞，游戏，整个活动写来，还是很开心，对于孩子们来说，这是一次挑战。

活动圆满结束了，但也存在了很多问题。前期的准备工作有一些瑕疵。在登山的过程中，我没有过多的去观察孩子登上的过程，而是只顾自己快一点登上去，所以在孩子们登山过程中的点滴，我没有了解到，这点很可惜。如果下次还有这样的活动，我应该和孩子们一起，去享受登山的快乐。

徐唱（芽芽一班教师）。

2015xxx春回大地，亲子健行xxx登山活动总结。

2015年4月10日上午，我们迎来了明星幼教中心本学期的首次亲子活动，地点位于达州市著名风景区——凤凰山。本次活动以班级为单位进行亲子登山比赛，增进了孩子与家长，家长与老师，家庭跟家庭之间的感情，也让孩子开阔视野，近距离接触大山中美丽的春景，增长见识，锻炼意志，培养了孩子不怕苦不怕累的精神，在活动过程中各组家庭团结协助，发挥智慧，体验了欢乐的团队精神。

由于本次活动是本学期第一次的户外活动，孩子和家长都非常的兴奋和期待，早早的就开始准备物品，在活动中，每个家长积极配合活动安排，无论是从时间还是爬山的规则上，使活动开展得井然有序。活动开始，一声令下，孩子们和爸爸妈妈们都像勇士一样手里紧紧拽着各自的拼图向目的地冲去，很多孩子跑在了爸爸妈妈的前面，有的甚至还拉着爸爸妈妈的手一个劲的向上攀登。不到一个小时左右的时间，所有的孩子和家长们已经完成了登山比赛并且拼好了全部的拼图。虽然是气喘吁吁地到达广场，但每个孩子的脸上都充满了骄傲和自豪，孩子们在登到目的地的时候，完成班级的拼图，还有他们期待的奖状，都是他们快乐的源泉，通过这次亲子登山活动，虽然身体有点累，但还是值得的。活动结束后，家长们也都有一个很强烈的感受，就是应积极鼓励孩子多参加锻炼，体验运动带来的快乐。

向婕（果果二班教师）。

登山活动总结。

这次的活动我觉得是比较成功的，孩子们很开心，家长们也都露出了开心的笑脸。真得感谢家长们的支持，能在百忙当中抽出时间陪同咱们的孩子一起游玩。

在活动中，每个家长积极配合活动安排，无论从时间上、爬山规则上还是做游戏的配合上，都听从安排协调，使活动井然有序。爬山比赛是个过程，享受过程中的乐趣才是这次活动的目的。孩子们在登到山顶的时候，手中的小拼图也是他们的成果。到我们完成拼图的那瞬间才有时间停下来享受山顶清新的空气，后面的亲子小游戏虽然短暂，但是孩子们都洋溢着灿烂的笑容。还有很多家长活动结束后表示很遗憾，由于工作匆忙而没有带孩子参加这次活动。作为老师，我心里很感激这些家长们，因为有了这些活动让我们之间有了更多的沟通时间，对于孩子的学习成长习惯又多了一些了解。

孩子们在登山的过程中，没有自己先跑，而是推着妈妈，领着姥姥，还有的孩子先上去了，又下去帮助岁数大的，拉着她们登上山顶，体现一种团结、向上、拼搏的精神。原来不是我们的孩子脆弱，只是我们有时候忽略了对孩子的指导，或者说没有发现孩子们正在悄悄地成长。通过这次亲子登山活动，增进了孩子与家长，家长与老师，家庭跟家庭之间的感情，也锻炼了孩子不怕苦不怕累的精神，虽然上山下山有点累，但还是值得的。活动结束后，家长们也把他们照的照片上传到了班级群里，一起分享孩子们的快乐点滴。

不足之处：

1.由于班级老师的分配工作没有处理好，所以导致后面活动需要的东西没有准备好。

2.事先没有考虑到一些活动细节上的问题。

3.忘记了班级合影，好不容易能凑在一起爬山，竟然忘得一干二净。

通过这次亲子登山活动，增进了孩子与家长，家长与老师，家庭跟家庭之间的感情，也锻炼了孩子不怕苦不怕累的精神，虽然上山下山有点累，但还是值得的。活动结束后，家长们也都有一个很强烈的感受，就是应积极鼓励孩子多参加锻炼，体验运动带来的快乐。

吴娅（果果一班教师）。

登山活动总结。

通过这次春游活动我看见了我们苗苗二班的团结精神，还有磨练了小朋友们的毅力！在登山途中小朋友们表现得都特别棒，即使自己走累了都没有让爸爸妈妈抱，还是自己坚持爬到了终点。在整个登山途中发生了很多让我感动的事情，最感动的是我拿着班牌和扩音器还有一包东西走在我们班的最前面，我们班的宝贝们就一直在追我叫我等等他们，全都跑过来把我牵着，还有几个宝贝一直吵着要帮我提东西，真的特别感动。我到了终点时看见我们班有家长都在开始拼拼图了，因为我们班有一位家长是年纪比较大的爷爷我们所以等了他很久才把拼图拼完整我们班得到了第二名我觉得真的很棒了！这次活动不仅增进了亲子之间的感情，还增进了班级之间的团结意识，更加团结友爱！

白梅（苗苗二班教师）。

xxx春回大地，亲子健行xxx登山活动总结。

春天的美丽是不言而喻的，2015年的春天，凤凰山的春天，有了我们明星幼教中心可爱的宝贝和家长而变得更加春意盎然，朝气蓬勃。我们相互分享了自己所带的食物，圆满的完成了每人的小任务，身体舒畅、心情愉悦。

孩子的心总是充满好奇、向往自由，不停的问我什么时候再去登山，相信他们对这次活动非常满意。以后的机会非常多，有更多的活动等着我们，我们一起期待吧！

黄力丹（蒙台梭利儿童之家教师）。

登山活动总结。

4月10日本中心开展的xxx春回大地，亲子健行xxx的亲子登山活动开展得很成功，但也存在很多不足的地方。

在做准备活动时很多小的细节没做的完善，比如：拼图后面没有贴上双面胶，导致拼图时没有办法贴，不过当时其他班级带了就借用了。在家长集合时忙着给家长签到，签安全责任书，发班级标志，导致后面给幼儿发牛奶时有点仓促。在登山的活动中老师不断的鼓励幼儿，幼儿的积极性也很高。

在拼图时教师操作的太多，应多让幼儿与家长来操作，多给与幼儿与家长合作时间，教师应只做引导作用。

在以后类似的活动中老师的准备活动需要充分，每一个活动环节都要一环扣一环，在活动中相互配合。

唐欢（芽芽一班教师）。

登山活动反思。

4月10日上午，我们班的小朋友和自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈一起来到了凤凰山，参加了亲子登山活动。我们班的大部分家长都能很准时的，甚至提前来到了元稹纪念馆等待集合。当我们老师来到这里时，已经有很多孩子和家长在这里等待了，说明大家对这次活动的期待值是非常高的。这也是我们班第一次户外登山活动，大家非常的兴奋。

这次活动我觉得开展的非常成功，孩子们很开心，家长们也都露出了开心的笑脸。毕竟是我们的第一次登山活动，有的孩子家里都是一家三口全来了，孩子们在登山的过程中，没有强烈的要求家长抱，而是牵着爸爸妈妈、爷爷奶奶，或者拉着好朋友的手登上山顶的，体现了一种团结、向上、拼搏的精神。同时也非常感谢家长们的支持，能在百忙当中抽出时间陪同咱们的孩子一起游玩。在活动中，每个家长积极配合活动安排，无论从时间上、爬山规则上的配合，都听从安排协调，使活动井然有序。

不足的是：

1、通过这次活动，我发现我们班的家长，凝聚力不是很好，在这方面还有待加强。

2、有的孩子缺乏锻炼，所以爬得很慢，感觉很累，到了目的地一会就要开始跳舞、玩游戏，他就不愿意参加，而家长看到其他孩子在跳舞，就让自己的孩子也去参与，孩子就有点不高兴了。

3、老师忙着组织孩子，没有和每个孩子的家长进行交流。

通过这次亲子登山活动，增进了孩子与家长，家长与老师，家庭跟家庭之间的感情，也锻炼了孩子不怕苦不怕累的精神，虽然上山下山有点累，但还是值得的。活动结束后，家长们也都有一个很强烈的感受，就是应积极鼓励孩子多参加锻炼，体验运动带来的快乐。

罗玲（芽芽二班教师）。

xxx春回大地，亲子健行xxx登山活动总结。

4月10日上午，我们达川区明星幼教中心全体幼儿和自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起去了达州市著名的风景区凤凰山，参加亲子登山活动。我们的家长大部分都能很准时的，甚至提前来到了凤凰山的半山腰——元稹纪念馆等待集合。当我们老师到达的时候，已经有很多家长和孩子在等待了，这说明大家对本次的亲子登山活动期待值是非常高的，这也是本中心开园以来举行的第一次比赛活动，大家显得非常的兴奋，都摩拳擦掌希望能得到第一名。这次活动我觉得组织的非常成功，每个家长积极配合活动安排，无论从时间上、秩序上的配合，都非常听从安排协调，使活动井然有序。在此我对这次活动作出以下几点总结：

一、家长和孩子方面。

首先感谢家长们能准时到达集合地点，保证了我们的活动有一个好的开端，在活动启动仪式结束之后，重头戏开始了，刚开始每个班都井然有序的走上阶梯，到了平路，果果班的家长说开始冲，所有的孩子和家长都像勇士一样向着元稹广场冲去，很多孩子跑在了家长的前面，有的甚至还拉着爸爸妈妈的手一个劲儿的向上攀登，出奇的是很多小班的孩子都没有吵着爸爸妈妈爷爷奶奶抱，在老师和家人的鼓励下，基本上都是自己爬上去的，虽然气喘吁吁的到达了终点，但是孩子们的脸上都充满了自豪和满足。

二、拼图游戏方面。

登上终点以后活动还没有结束，要把拼图拼好了之后才能评出获胜班级，这个时候我看到了家长的凝聚力，一个劲儿地催促还没有爬上去的家长，因为少一个家长拼图都不能完成，这个时候家长们想为班级争光，想为班级取得荣誉的意愿特别强，我深受感动，最终，我们也还是取得了一个不错的成绩，与第一名就只差一两分钟，我已经很满足了。

三、不足之处。

本次活动让我觉得最难过的地方就是领奖的时候，当主持人说一个家长一个孩子上去领奖的时候，我心里就咯噔了一下，我就主动问了一下有没有哪个家长愿意上去，当时王翊筠一下子就举手了，我就说了让王翊筠去，但是其他的孩子后面都把手举得高高的，家长们也用那种期盼的眼神看着我，我真的觉得很为难，后来当王翊筠和她的妈妈上去领奖了之后，其他有的孩子就情绪就比较低落，这一点让我也觉得很难过，以后的亲子活动一定要把问题考虑得全面一点，争取让家长和孩子们都能够尽兴而归。

孩子调皮家长反思范文范本篇六

2、头部应该保持正常直立或稍向前倾的姿势，而不是后仰或平躺。

资料。

4、在孩子的额头可敷湿毛巾或冰袋。如果孩子配合，最好敷在鼻子根部。

5、也可以举起上肢，以增加上腔静脉的回心血量，减少鼻腔供血。

6、也可以用拇指和食指捏患儿中指指甲根部的两侧，右鼻出血捏左侧，左鼻出血捏右侧。

7、如果压迫超过了十分钟后血仍未止，则可能代表着严重的出血，或有其它问题存在着，此时就须要送医做进一步的处置。

孩子调皮家长反思范文范本篇七

睿睿1岁半了，包到馅里的肉、放到粥里的肉松或者蒸的丸子她都吃，唯独不肯吃炒菜里放的肉。

每次夹给她，她都使劲儿摇头。

原因和对策。

这有可能是因为睿睿的年龄还比较小，咀嚼能力还比较弱。

1岁半的宝宝虽然已经长出大部分乳牙，但咀嚼能力还没有发展到像成人那么强。

由于炒菜里面的肉比做成肉馅的或是蒸出来的肉会更硬一些，睿睿咀嚼起来会比较吃力。

另外，不同的烹调方法，肉的味道也会有一些差别，包到馅里的肉、肉松以及蒸的肉丸子，相对来说会有多种调味料混合在一起，肉闻起来会很诱人，而炒菜中的肉却不太容易入味，显得有些“平淡”啦!

那么，睿睿妈妈需要怎么做呢?首先，不必过于担心。

睿睿现在并不是不接受肉类食物，而仅仅是不接受炒肉，所以从营养摄入上来说，应该不会有什么问题。

其次，在为宝宝制品食物时，需要根据宝宝的月龄、咀嚼和消化吸收能力来逐渐调整食物的性状。

炒肉对于睿睿来说，可能还稍稍早了一些，所以，不妨再等一等。

再次，如果睿睿妈妈特别想让小家伙能够享受炒肉的美味，不妨在烹调技巧上下一些功夫，比如，在炒肉之前，先用湿淀粉浸泡一会儿，肉入锅时油温不要太热，大火快炒，这些方法都可以让肉变得更加鲜嫩。

为了让炒出来的肉更容易咀嚼，也更有味道，不妨把肉切成细丝或薄薄的小片。

提问妈妈。

如果你的宝宝也不爱吃肉，不妨再问问自己这些问题：

你是否总在宝宝(尤其是大一些的女宝宝)面前扬言要减肥，做出拒绝吃肉的样子?

在宝宝的食谱搭配上，有没有考虑荤素搭配的问题?

更多解决方案。

多变换一些烹调方式，除了蒸肉丸、做馅、炒肉以外，还可以在给宝宝煮粥时放些肉进去，做成好吃的鸡肉粥之类的，另外还可以做些蔬菜火腿沙拉，把宝宝喜欢吃的蔬菜和肉放在一起。

变换一下装盘方式，比如将肉馅放到用冬瓜做成的容器里面，做成好看的冬瓜盅蒸肉，或者用火腿片摆成好看的孔雀尾巴的造型，你会发现，稍一变化，就会有让宝宝眼前一亮的效果!

个性案例2：不爱吃蔬菜。

楚楚6个月大添加蔬菜辅食时，小家伙看了看就把头扭到一边去了。

楚楚妈妈觉得宝宝既然不喜欢吃蔬菜，干脆就渐渐停止了给他加蔬菜辅食，想着等他大一些再说。

没想到，由于自己一味迎合儿子的口味，结果到现在，楚楚已经11个月了，还是对蔬菜不感兴趣。

原因和对策。

在这个案例里面，我们可以先找到楚楚对蔬菜说“no”的两个原因：

原因1：在宝宝添加辅食阶段，蔬菜辅食没能及时添加上来。

其实辅食添加除了满足宝宝生长发育对营养更多的需求以外，还有一个非常重要的作用，就是让宝宝品尝不同的味道，从而让他慢慢接受更多种类的食物，为他今后养成均衡、多样化的饮食习惯打下良好的基础。

所以，在辅食添加阶段，妈妈们还是要尽量让宝宝接触更多种类的食物。

另外，蔬菜泥最好在水果泥之前添加，因为比起菜泥来说，果泥的口感通常会更甜一些，聪明的小家伙在添加了果泥之后，自然就不太愿意再接受蔬菜泥了。

原因2：“扭过头去”不一定代表宝宝不爱吃。

很多小宝宝，在刚开始添加辅食的时候，往往因为不习惯新食物的味道而出现扭头、表情异样等表现。

妈妈往往认为这就表明宝宝不喜欢这种口味。

其实，宝宝的表情并不一定是不喜欢新口味，而是一种自我保护的本能。

因为这些食物他原来没有见过，味道也从来没有接触过，“它们会不会有危险呢?”于是，小家伙就变得非常警惕。

喂宝宝新食物，需要选择宝宝情绪愉快时，妈妈面带微笑，先吃给他看，并为宝宝建立一个放松的环境。

如果宝宝不吃，不要强迫他。

不妨先把食物拿开，过一两天再试试。

经过几次甚至十几次“试吃”之后，宝宝会逐渐接受新的食物。

妈妈们一定要有足够的信心和耐心。

另外，也可以想一些办法，比如用母乳、配方奶来冲调，或者把新的食物掺在他已经接受的其他食物里面。

提问妈妈。

如果你的宝宝也不爱吃蔬菜，不妨再问问自己这些问题：

家里是不是还有其他人不喜欢吃蔬菜，并且经常在孩子面前说起这事。

在孩子还不会咀嚼的时候，是否给他提供了太过粗糙或坚硬的东西，他会因为上次吃起来很费劲而拒绝。

在某次吃蔬菜时，是否被卡过、塞牙了，或者是某种绿色蔬菜的味道他不喜欢，都会造成他对绿色蔬菜的不良印象，因此就一概拒绝。

在宝宝拒绝某种绿色蔬菜时，你是否曾经强迫他吃进去?

是否烹调方式太单一了，宝宝吃腻了?

更多解决方案：

可以采取一些变通的方式，比如把蔬菜做成馅儿，在他喜欢的食物里加一点儿蔬菜，把红色和绿色的蔬菜一起榨成汁等等。

给蔬菜取个好听的或者超级酷的名字。

在吃饭的时候，我们先大口地吃蔬菜，而且吃得很香，一段时间之后，宝宝可能就经不住诱惑，也开始吃起来了。

个性案例3：不爱吃米饭。

小梦瑶现在4岁了，每次吃饭，她总能把菜迅速地消灭掉，然后就把碗往旁边一推说：“我吃饱了!”可是，米饭却一点儿也没动。

妈妈让她再吃一点儿，她怎么也不肯!

原因和对策。

梦瑶不吃米饭的原因可能有很多种。

有可能是给她盛的菜太多了，而且一般是先盛饭，后盛菜，当宝宝把上面的菜吃完时，真的`已经饱了。

另外，梦瑶在吃饭前可能已经吃了一些零食，在不是很饿的情况下，宝宝可能就去挑一些自己喜欢的菜来吃，而用来填饱肚子的米饭就被丢在一边了!

还有就是妈妈正在大张旗鼓地进行着自己的“节食运动”，而什么都以妈妈为榜样的小宝宝也就跟着学起来了!

针对上面的原因，解决方案就是。

饭前1小时，不要给宝宝吃零食，喝甜饮料。

在盛饭时，不要一次盛得太多，可以比平时宝宝饭量少一点，等宝宝吃完后，及时表扬她，然后再给她盛一些。

对于大一些的宝宝，也可以把主动权交给孩子，让她决定要盛多少。

节食并不是一种科学的减肥方法，因此妈妈首先要对此有正确的态度，不妨先给女儿做个榜样吧!

提问妈妈。

如果你的宝宝也不爱吃米饭，不妨再问问自己这些问题：

蒸米饭的水平是否需要提高一下，比如每次都蒸得很稀，或者太硬了?

主食的种类是否太单调了，早上米粥，中午米饭，晚上又是米粥?

更多解决方案。

可以将米饭大变脸，比如做成可爱的小饭团、香喷喷的扬州炒饭等等。

经常变换一下主食的种类，比如可以尝试做一下小豆沙卷、葱油饼，包些小馄饨、小饺子之类的，让宝宝可以经常变换一下口味。

即使是米类的主食，也不一定就是蒸米饭和米粥，还可以把它做成米粉、猫耳朵等等。

还可以通过一些情景游戏来增加宝宝的兴趣。

比如利用玩具电饭锅，让宝宝放进一些小的泡沫塑料当做米粒，再加入一点儿水，等做好后，让宝宝把“饭”用玩具小碗盛出来，端给爸爸、妈妈吃，而爸爸、妈妈自然会表现出相当喜欢的样子，大口大口地吃起来!或者让宝宝有机会和你一起淘米等等。

对4岁的宝宝，还可以在适当的时候，给她讲一讲米饭的用途，让她知道，米饭和馒头其实都是一种很神秘的东西，那就是“碳水化合物”。

吃了它，可以让人长得更高、变得更有力气!

孩子调皮家长反思范文范本篇八

编者按：有时候家长在教育孩子的时候会有些急躁，导致孩子的心也随着家长浮躁起来，下面我们来看看作者的教育反思吧!

我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做着一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

儿子上幼儿园时，很多小朋友已经会系鞋带了，而他才开始学。当时的我不厌其烦，耐心地一遍又一遍地教着。终于有一天儿子兴高采烈跑来对我说：“妈妈，我会系鞋带了，今天比阳阳还快。”我搂着儿子高兴地说：“儿子，太棒了!”

光阴荏苒，一转眼儿子16岁了，上高二了。高二刚开学，就带来了一个坏消息，儿子未能分入重点班!这对于孩子和我来说无异晴天霹雳。高一第二学期的期中考试期间，儿子发高烧39度3，整整七天高烧不退。这七天无法进食，连喝的水都会吐出来，头晕目眩，严重时甚至浑身发抖。即便如此，孩子坚决要求参加全部考试。那结果可想而知，成绩是年级排名100以后了。这次的成绩影响到了高二的分班。

8月31日，孩子回到家万分沮丧。我虽然也很失落，但想想孩子生病时的顽强和后期学习的努力，我还是强打精神联系了班主任金老师。

我把电话调到免提，金老师在电话里说：“告诉他，明天做好准备，让他当班长。我已经从各科老师了解到孩子非常优秀，不要因一次失误而放弃，是金子放在哪里都会发光的!学校今年承诺流动式管理，努力学习，不断进步，成绩优异的都有希望进入重点班。让他加油!”紧接着，物理袁老师(年级组长兼六班班主任)接过电话继续说道：“让他别放弃，调整好状态，我在六班等他!”我和儿子听到后受到鼓舞，也看到一些希望，但还是有些不甘和担心。

果不其然，班上的确发生一些迟到、请假、上课讲话、睡觉、乱扔垃圾等现象，而我的儿子也进入了这个行列。他虽然当了班长，可是丢三落四，缺这少那，作业有时也不能完成。我担心的事情真地发生了。我给老师发微信说：“孩子状态一直不好，总感觉提不起劲，不知道在学校是不是也很浮躁，有时间和他聊聊吗?”老师马上打电话给我：“我先给你布置一份作业：我们通话结束后，你把我们两人的聊天内容总结出来。”和老师通话结束后，我渐渐领会了老师的教育理念，总结了自己的不足，最终发现是我出了问题。深入思考后，我给老师完成了作业：

金老师，您好!

早上给您留言，担心小卢同学的学习状态，做事丢三落四，竟然把数学作业都能丢了等问题，求助老师。

您在第一时间与我分析沟通问题。放下电话我静静地反思老师说的话，作为家长的我出现了问题，主要有以下几点：

1.心理焦虑;。

2.对孩子定位不当;。

3.过分关注成绩;。

4.过度放大孩子缺点;。

5.鼓励表扬缺乏。

金老师与我几次简单的交流就发现了我的问题，不得不佩服您看人看事的眼光很犀利，很到位。

首先，我应调整心态，避免焦虑，放松心情。我真的是很担心，很紧张。担心他能不能专心听讲，能不能认真完成作业，作为班长有没有尽到职责等等。他做的事越多，我的担心也就越多。

其次，对于成绩太在意，总期望他能在短期内提高，看到他的转变。这样对孩子产生过分压力，也会造成他的紧张和焦虑。

忽视优点，放大缺点。卢俊澍确实有很多优点，我在家里很少表扬他。对于他做事情缺乏条理、丢三落四的习惯过多的是指责而缺少耐心地帮助。对他要求过高，定位不当，忽视了他还是个孩子，不能以悲悯的情怀对待他。长期以往，孩子就会缺乏自信，做事畏手畏脚。老师您说得对，对孩子要严格而宽容，做到凡事有度。

非常感谢老师及时点醒我!我也会调整心态，改变态度，正确面对孩子的问题，多鼓励，少批评。耐心地等待孩子的成长。

心平气和地讲，开学一个多月来，儿子也在慢慢地发生变化：按照老师的要求，把班务流程工作写出来贴在课桌上，管理能力渐渐提升;学习状态也慢慢变好，作业工整多了，字迹也不错，他写的《班务日志》还受到老师的表扬。这个班也在发生变化：迟到的、请假的、乱扔垃圾的同学越来越少，课堂纪律也越来越好。当然，这些都离不开班主任老师的引导和努力。金老师每天一篇札记，记录着孩子们的成长，我们跟着老师一起学习和成长;孩子们的《班务日志》每天都在守望着孩子们的幸福。

老师写下了老师的初心，孩子们写下了孩子们的初心。我的初心呢?在看到儿子出生的那一刻，我就告诫自己：不要要求孩子太多，健康快乐最重要。可是不知从什么时候起，我似乎遗忘了我的初心。我和社会上许多家长一样变得浮躁甚至功利，常常不由自主地施加着父母的意志。儿子的成绩要优秀，才艺要多样，认为考上好大学才会有出息。

每天早上先看看老师的文章，了解班级的情况。金老师善于观察每个孩子，发现他们的闪光点，也能找到孩子身上固有的弱点，击中要害。例如我儿子做事情没有条理性，没有计划，总是到火烧眉毛的时候，才会着急;他经常丢三落四，翻东找西，无端地浪费许多时间。更为难得的是金老师会对孩子的弱点做针对性的帮助和实战训练。他让孩子写一个《班长工作流程》贴在课桌上;他给孩子找到一个文件夹，教会他“物以类聚”;他赠送给孩子一个记事本，让小卢像老师一样把大事小事都记载下来，然后一一落实。

对孩子，金老师是严厉的。我曾为孩子送过量化积分表;因为他总是忘记汇总每周的量化积分，致使周一时全班的量化分不能按时公布，金老师让卢俊澍把“如果下周一早上7：30分未能及时向同学展示量化积分统计结果，停课一天”写在白板上，让全班学生监督。

金老师也是宽容的。他不仅包容学生的一些小过错，也安慰我们，让我用母亲的悲悯情怀去体谅一个孩子，给孩子成长的时间和空间。他批评学生，更帮助学生。这是我们所有家长都应该学习的。

我们是幸运的。在老师的帮助下，我看到了孩子可喜的变化和进步。我们家里效仿老师的方法也写了一个每天提醒要做的事情。尽管有时还会出现问题，但金老师告诉我：“孩子不是机器，要慢慢培养，更不是圣人，有缺点有问题都很正常，帮助他就可以了;而不是一味的责怪，更不是无法接受。”

仔细想想，孩子身上真是有很多优点，阳光，善良，礼貌。小区的爷爷奶奶经常夸他乐于助人，对父母尊重孝顺。每年这个季节，天冷又没有暖气的时候，儿子知道我怕冷，总是在睡前先把我房间空调打开烘热，定时。当然，他也有发脾气、任性的时候，但难能可贵的是孩子在事后会主动认错道歉。我和他生气时不给他做饭，但是他会自己到厨房简单地做一些端到我面前，怕我饿着。我生病时更是对我嘘寒问暖，端水拿药。这些都让我和他的父亲很是欣慰。我的个性有时比较急躁，我经常自嘲：真不如儿子宽容呢。

老师是个纯粹的人，单纯地教书，单纯地做老师。我们要求学生单纯地学习，我们家长也应如此，修身，静心，体勤，寡言，宽容，平和，等待孩子慢慢成长!

作者|卢俊澍妈妈。

孩子调皮家长反思范文范本篇九

期中考试结束了，办公室谈论最多的话题就是孩子期中考试得了多少分，小张的孩子和我家的是同一个年级，但没有在一所小学（期中、期末是局里统考，试卷相同），每次考完后她的必修之课就是比两个孩子的分数，她每次都夸我家孩子比她家孩子聪明，学习用功，其实她家孩子也是挺不错的，每次考试两个孩子成绩都不相上下，偶尔我家孩子总分多一点，小张就会给自己孩子多布置作业。受她的影响，我也变得特别在乎孩子的分数了，记得去年年终考试，孩子看分回来，我就迫不及待的问孩子得了多少分，当得知孩子英语只考了86分时，我发怒了，狠狠地批评了孩子，我想：这次肯定被小张家孩子落远了，人家天天夸我家的孩子，没想到孩子这么不争气。后来，我才知道，那次英语题出的有点超范围，其实孩子考的还是不错的。想想孩子当时委屈的眼神，我给孩子真诚的道了歉，并敞开心扉的和孩子谈了许多，孩子知道我很在乎她的分数，一到考试就显得特别紧张，每次都给我打预防针：“妈妈我这次考不好，怎么办？”有一次，我不经意听到孩子在手机上录得一段话：“明天要考试了，让我考一个好成绩吧，那样妈妈就不会说我了。”

通过这两件事，我触动很深，我常常在反思自己对孩子的教育是否得当，我是不是太看重孩子的分数了？这样是不是会给孩子带来无形的伤害？现在我一有空就上网学习一些教育孩子的知识，并且在前段时间加入了相约在成长的路上qq群，在群中，我把自己困惑和群友交流，群友们热情的帮着出主意，让我学到了很多，在我的博客中，也有许多热心的博友，通过他们，让我知道我的一些教育方法是不当的，并热心的告诉我应该怎样处理这些事。在这里我要感谢：爱家、秋如禅、青蛇、安琪、开始拼搏、老凌、我是一个兵，我可能还会有许多许多的疑惑需要你们的帮助。现在，我不像以前那样看中孩子的分数了，我觉得小学应该培养孩子养成好的学习习惯，有了好的学习习惯，会让孩子终生受益。这次期中考试，我家孩子各科考得都不错，尤其语文得了全年级第一名，，小张知道后，又开始比了，她觉得自己的孩子语文又落后了，于是利用中午休息的时间给孩子打电话，让孩子以后多做语文作业，多写作文，同事们都劝她，不能这样教育孩子，孩子大了会有逆反心理的，但愿她能听到心里去，改一改教育孩子的方法。

孩子调皮家长反思范文范本篇十

“宝宝吃得很少很慢，喜欢含在嘴里，饭菜全部冷掉她还没吃完！”面对许多父母和祖辈的抱怨，中美两国专家表示：家长本身的一些不恰当行为――如喂养过度关注、强迫进食、饭桌上逼哄骗的紧张气氛、父母本身的挑食行为等，可能加剧儿童挑食、偏食现象。

据悉，挑偏食现象常发于6个月-6岁各个年龄段的'儿童，比例高达25%-30%。常见问题包括吃得少而慢，对食物不感兴趣、不愿尝试新食物、强烈偏爱某些质地或某些类型的食物等。

专家强调，对于挑偏食，药物治疗疗效甚微，行为矫正更加重要。上海交通大学儿童医学中心发育与行为儿科主任医生金星明教授开出了“药方”：可以让宝宝适度体验饥饿，如果吃饱可以允许他(她)不吃，减少进餐分心(电视、故事、玩具)。此外，家长也可以尝试带孩子到菜场或超市，由他(她)来决定今天吃什么，或者把食品做成有趣的形状。必要时，父母应咨询相关领域的专家，对幼儿口腔运动进行必要训练，同时配合补充儿童全营养素。(董伟)。

孩子调皮家长反思范文范本篇十一

每次到学生家去家访，或者碰到学生家长，听得最多的是家长朋友抱怨自己的孩子是如何不听话、难管理等。我会反问他们：在学校里为什么听老师的话?干吗非要孩子听话呢?我甚至还告诉他们：你的孩子听话比他不听话更可怕。

虽然我不是教育专家，但曾学过儿童心理学，多次听专家授课，整天站在讲台上教书育人，因此对儿童心理略知一二。我认为：孩子们不听话才是他们的正常表现，因为每个孩子都有一种叛逆心理。之所以我们认为孩子们不听话，那是我们忽略了他们的天性。

爱玩，是孩子们的天性。所以，管理孩子首先要了解他们的年龄性格特点。曾经听心理学专家讲过这样一个故事：

一对老年夫妇搬新家来到一个居民小区，大门前有个废置的大油罐。附近的孩子们经常到这里来戏耍，他们不时地敲打那个废铁罐来取乐或呼朋唤友，让还没有出来的伙伴们一起来这里玩，这可给这对喜欢清静的老夫妻带来了生活上极大的不便。

让您说，把他们赶走不就得了?别忘了，孩子们天生都有叛逆心理，而这对老人也没有这样做。

他们在前一天外出买菜的时候换来零钱，这天早晨出家门时见孩子们耍得正在兴头上，说最喜欢孩子们来这里玩了。随即掏出兜里的一沓零钱，给每个来玩的孩子1元钱，给敲打铁皮的孩子2元钱，然后他们就晨练去了。

第二天早晨，他们见来玩的孩子都敲打那个废铁桶，弄得噪声出奇的大，但他们都从老人手里得到了2元钱，老人刚走不远，孩子们就拿着“报酬”去买零食去了。

第三天早晨，孩子们聚得更多，可是老人说钱不够了，每个敲打铁桶的人只能给1元钱了，孩子们有些不乐意，但最后还是把钱接了，随即就解散不敲了。

第四天早晨，老夫妇没有听见动静，当他们推开门一看，孩子们手里都拿着木棒，你可别认为他们要打老人，而是给老人谈条件，如果再像前天给2元，就一起敲打那铁桶，如果再给1元，大家就不敲了，可老人说这段时间手头紧，每人只能给5角钱。接下来的故事，大家自然知道结果如何。

这个故事的可取之处就在于那对老夫妻通晓心理学，了解孩子的“逆反”心理。他们正是利用孩子们的叛逆心理，巧妙地“赶走”了那些“淘气鬼”，给自己制造了一个安静的氛围。

那么，日常生活中还有哪些事情需要注意，怎样才能让孩子听话呢?

一、不妨蹲下来与孩子认真地交谈。

有的孩子玩起来就是不肯停下，看起电视来比什么都重要。家长让他洗手吃饭睡觉，他却置若罔闻，或者只是随便敷衍，好像他的事情比什么都重要。家长在这个时候不妨蹲下身来，郑重其事地对孩子讲：不洗手就吃饭会生病、会痛苦，就要打针，不按时吃饭、睡觉也会生病，长大以后也不健康，并且顺便讲个身边或电视上的例子。

家长在孩子面前喋喋不休地唠叨，把自己真正要讲的意思和许许多多“废话”，例如抱怨、絮叨或责备都夹杂在一起，或是把要孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时，效果反而会适得其反。这是因为孩子并不清楚父母究竟要说什么，所以更会激发孩子们的逆反心理，有时候他表现得比你还烦躁。

三、给孩子留个自主的空间。

人以类聚、物以群分，孩子们与大人很难有共同语言，他们的玩耍、倾诉对象自然也是伙伴们。因此，有时孩子们专注于感兴趣的事情而忽视了父母的话，这完全在情理之中。因此，父母应适当地多给孩子留点属于他们自己的空间。这样，孩子们才有时间或胆量做自己喜欢的事情，如果能得到及时称赞，还将有利于孩子将来的`发展。

四、让孩子体味到家庭的温馨。

家是亲情的港湾，对孩子而言，更是他们生长的栖息地。家长与孩子交流时，不仅要常用亲子语言，还要在说话时尽量做到心平气和，态度和蔼。大喊大叫地对孩子发布命令，这是最不明智的做法，因为孩子同样有自尊。这样还把孩子想要说的话给噎回去，甚至以后在任何场合都不敢发表自己的言论。

五、家长应该少训斥，多鼓励。

有个教育家曾说过，好孩子是夸出来的。尽管这句话不能说百分之百正确，但还是有一定道理的。孩子同样也喜欢听鼓励、夸奖的话语。如果采取训斥的方法，那将会适得其反，特别是孩子考试成绩差的时候，应该帮他分析差的原因，千万不要打击孩子的学习积极性，更不要一味地责怪、训斥，多给孩子一些鼓励，让他在人生的起跑线上抢占优势。

由此可见：爱玩是孩子们的天性，生性好动是孩子们的性格特点，叛逆又是他们的正常现象。那您还要求孩子必须听您的话吗？看来，真要是孩子那么听话，那是极其可怕的事情。假设你就地画个圆圈，让孩子在无人看管的情况下，在里面呆上两个小时，你是希望孩子乖乖听话，两个小时后原地未动，还是希望他跑出去和小朋友一起玩耍或者跑到你的屋舍里寻找零食？很明显，这个时候，谁都不喜欢孩子老老实实呆在圈里，那将等同于低能的痴儿。

看来，过早地让孩子去听你的话，那才是孩子一生的悲哀。恐怕任何一位家长或者老师，都不希望孩子那么听话。

孩子调皮家长反思范文范本篇十二

今天去了学校，参加了孩子入初中以来的第一次期中考试后的家长会。

走进初一五班，感觉一股浓浓的暖意，教室的后墙上贴满了优秀孩子的奖状，有国庆节诗歌朗诵获得的奖状，还有国庆节办板报获得的奖状。墙壁的四周贴上了漂亮的装饰画，最让人感觉温馨的是窗台上摆满了各种各样的花花草草，让人在寒冷的冬天感受到了浓浓的春意。孩子们在这样的环境中学习一定会是心情舒畅的，同时我也感觉到班主任宋老师真是一位有心人，在班级的文化建设上的确是下了一番功夫的。

家长们对自己的孩子都是很负责的，应该是无一人缺席。首先班主任宋老师就学生最近的表现、班级管理的成效给家长们做了一个详细的报告。最后的话题自然是落在了本次期中考试上，从本次期中考试的情况分析，七五班的成绩还是不错的，年级前十五名有九名是在五班，学习尖子是有几个，但是中间的力量就略显薄弱，而且偏科的问题很严重，三门主科成绩还好，相比来说副科就差强人意了。

针对考试出现的各种问题，老师总结了考试背后的问题所在:

1.偏科严重 主要是对副科不够重视，希望家长们能帮助孩子纠正这样的错误思想。

2.上课不专心，写作业马虎，出错率高，个别同学还有抄作业的现象。

3.考试心里素质差有的孩子一听说考试，就紧张，总担心自己考不好，结果是越怕越考不好。

4.放松学习有的孩子临考才匆忙去复习，行为懒散，根本没有进入中学的学习状态。

5.基础太差有的孩子是在小学就没有养成好的学习习惯和生活习惯，最基础的'知识没有掌握好，以至于现在成了学习的负担。

6.自觉性很差，老师在与不在不一样特别是自习课，有的孩子老师在的时候表现很积极，很认真。但老师不在的时候，就管不住自己，而且还打扰别的同学。

为了让孩子在以后的学习生活中有更好的表现，老师建议家长要定期了解孩子的近况，包括学习、生活和身体的状况。可以经常多看看孩子的《杰出青年自我管理手册》，走进孩子的心里，和他一起成长。还有就是给孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子有一个好的学习环境，给他的成长助力。再有就是及时与老师沟通，帮助孩子把学习的薄弱学科赶上去。最后就是要求家长做到言传身教，避免给孩子造成一些不良的影响。

为了让孩子学习成绩有更好的提升，老师要求孩子们一定要养成好习惯，上课要积极地回答老师提出的问题，并大胆地向老师提出自己心里的疑惑，脑子时刻跟着老师的思路走，只有这样才能使自己变得越来聪明，成绩也会越来越好。

孩子调皮家长反思范文范本篇十三

也许很多父母会问：孩子不听话时到底该怎么办呢？下面十个锦囊被认为是很有效的．建议您不妨一试.

&nbsp1．友善的态度――如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。

&nbsp2．暂停――在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”

&nbsp3．教孩子道理――当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放人它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对？”

&nbsp4．讲话的出发点要积极――不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢？”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”

&nbsp5．向孩子解释而不是威胁――当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的`做法。

&nbsp6．珍惜每一个机会――不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。

&nbsp7．给予激励――可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对？”

&nbsp8．要有柔性――如果你的小孩问：“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗？”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。

&nbsp9．摆脱武力威胁――当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了！”“还记不记得上次我为什么打你？”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你．是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。

&nbsp10．国事制宜――教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下，然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深人地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。

（摘编自《家长里短》．6）。

孩子调皮家长反思范文范本篇十四

要知道，考试没考好，孩子自己也很难过。这时要是在受到父母责备，他的压力会更大，承受很大心理压力状态下是不利于后续的学习的。

孩子是会观察到父母的表情的，你即使没有责骂自己的孩子，要是你整天在他们面前愁眉苦脸，唉声叹气，你这种情绪会感染你的孩子，懂事的孩子心理负担会很大，不懂事孩子会埋怨你对他们要求过高。所以在孩子面前还是淡然点。

许多父母一旦自己的孩子没考好，看到自己邻居或亲戚家孩子考的很好就嫉妒。

有些父母碰到孩子考试没考好甚至会讽刺挖苦孩子，本意是想孩子在打击中反省成长，但是孩子也是有尊严的，做父母的也应该尊重他们。

其实许多父母成天忙于杂务，对孩子的关心仅仅停留在物质层面。孩子其实更需要父母心灵的呵护。

再差的孩子也是有优点的，可以在表扬后再一起寻找探讨存在的不足。这项工作要具体到每个细节，因为每个生活和学习的细节都能决定成绩的好坏。

考试没考好原因是很多的，不仅要横向比较(看看自己孩子和同班同学的.差距，可以请求班主任或班级授课老师一起帮忙，问问老师班主任自己孩子的不足和以后注意事项)，还要纵向比较(比较下自己孩子在不同阶段的差异，看看自己孩子是不是碰到了什么不愿与大人沟通的事情，比喻女性到了生理期往往有一些不良反应也会影响到考试成绩，这就需要妈妈多关心了)。

分析问题最终是为了解决问题。学习不是百米赛跑，而是几乎没有终点的马拉松。要想孩子能在残酷的竞争中保持一点点优势，需对孩子的学习常抓不懈。首先父母是孩子最早也是伴随孩子时间最长的老师，父母积极上进，孩子自然也会受到感染，父母天天打麻将，玩游戏，再要求孩子好好念书，孩子往往不能从内心深处接受，自然也不会太用功。

〖〗。

说起隔代喂养，相信这个现象在中国社会中是比较常见的。那什么是隔代喂养呢？就是自己的孩子生下来后，就给爷爷奶奶带。

由于现在的社会压力是比较大，很多父母为了给孩子一个好的物质条件，所以总是忙于工作，把自己的孩子给自己的爸爸妈妈喂养。但是我们要知道，祖辈是非常宠爱孙子的，他们对于孙子的教育往往是溺爱的，不敢严加管教自己的孙子孙女。

所以，这样的孩子就容易养成任性的行为，在以后的成长中是非常不利的。

〖〗。

我们都知道，孩子是父母手心里的宝贝，一般孩子说什么就是什么，只要自己能够满足的就尽量满足自己的孩子。其实这种教育方式是错误的。

在生活中，我们会发现，当孩子不听自己的话的时候，我们一开始是会教育孩子的，但是当孩子还是不听的时候，作为父母的我们就会觉得比较烦了，就会产生一种心理。就是认为自己的孩子还小，他们还不懂事，长大了就好了，所以就不继续教育自己的孩子了。

其实，家长的这种教育方式是错误的。要知道，孩子的自制力还没有觉醒，他们会比较按照自己的意愿来做事，如果这时候父母缺乏耐心教育的话，就容易养成孩子任性的行为。

〖〗。

作为家长，在教育孩子的时候，我们往往会觉得力不从心，认为孩子任性，管教非常的困难，但是我们要知道是什么情况导致孩子任性。只有知道了原因，我们才能好好管教孩子。

孩子的自制力还没有形成，他么无论做什么事情都是想按照自己的想法来做，比较容易为所欲为的。如果这时候父母不了解孩子的心理的话，就会不问原因就教训自己的孩子，从而导致孩子的逆反心理，孩子就会不听自己的话。

所以，家长在教育孩子的时候，一定要清楚孩子的特点，清楚孩子的自制力还没有形成，清楚孩子处于容易冲动的阶段。

〖〗。

为什么孩子会不听家长的话呢？为什么孩子会任性呢？其中一个重大原因就是家长对孩子的教养方式是错误的。

所以家长在教育孩子的时候，一定要注意自己的言行举止，一定要注意正确的教育方式，培养孩子正确的行为习惯。

〖〗。

现在的社会，由于物质条件越来越好，随着人们居住水平的提升，出现了很多的“高楼儿童”。所谓的“高楼儿童”就是说这些孩子缺少跟同伴一起玩耍的机会。

我们都知道，在生活中任何一个人是脱离不了与他人的交际的，但是我们会发现，很多家庭的孩子能够陪伴自己玩耍的往往是玩具，自己的爸爸妈妈，很少有机会可以跟自己同龄的伙伴一起玩耍的。

这样下去的话，孩子就会不善于交际，就会在成长的路上缺少互助合作的意识，就会养成自己比较自私任性的行为。