最新四六级高分范文范本(大全17篇)

总结可以使我们更加客观地看待自己的成绩和不足，掌握改进的方向。6.总结应该具备鲜明的个人或团队特色和风格通过阅读这些总结范文，我们可以发现总结的风格和思路各异。

四六级高分范文范本篇一

此题放在100分分值算是5分，每空0.5分。因此，考试时建议大家不要放过多的时间在这一块，必要时要有所放弃。

首先，对每一个选项的单词标明词性，这是很重要的一步，大大减少了我们在每一个空选词时的考虑范围。

其次，使用排除法。先填有把握的`空，再考虑其他不确定选项。备考时，除了储备单词，可以多做填词练习。

~tips：关键词&限时训练&大量练习。

此题放在100分分值算是10分，每空1分。高分目标：10分。其实此项在四六级阅读中是最简单的，只要我们掌握一定技巧，就可以轻松拿满分。

首先，浏览选项题干，划出关键词。

有这样一个小诀窍，先注意名词词性的单词，尤其是数字，地名，人名，不要过多注意动词，动词性质的关键词在原文中常常是以其近义词出现的，不利于准确定位。

然后，在原文寻找所画关键词所出现的段落，根据句意判断匹配与否。

备考阶段时，要多做限时训练，提高自己的检索与匹配能力。

~推荐：充分使用四六级真题集，恒星，普特等平台亦可结合使用。

~tips:关键词&大量训练&临场判断。

此题放在100分分值算是10分，每空2分。这个题型对大家来说都比较熟悉和易于把控，但由于它的高分值，我们还是要加一些装备确保自己万无一失。

首先，仍然是找关键词和定位法。

其次，还是大量的限时训练。但是考试的时候，总会碰到有些题，用了排除法后感觉两个选项都有点像，这个时候该怎么破~有个小诀窍：选项和原文关键信息上下文相似度最高的，正确的几率也更大(当然这是针对那些看不懂选项或原文关键信息的娃，大神请绕道)。

四六级高分范文范本篇二

四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用得是否得当。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然基础较好的同学，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的'简单句。”

四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高下。

阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

1、基本正确

四、六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

2、丰富多变

基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调；复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。

二、高分真经

1、背诵

(3)精彩句子，(4)万能框架，(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。

语言学习有两个关键词——输入(input)和输出(output)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场听到和看到的东西弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。

四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在？俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。

提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。

有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好？关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。

2、默写

背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“writing makes an exact man。”(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。

3、中译英

中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型？你使用了哪些词汇和句型？学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。

4、写作

模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。

上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作的初始阶段， 可勤查语法书和字典等工具书， 背记常用词和短语， 以扩大词汇量， 拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义， 并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取“回避政策”，切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。

四六级高分范文范本篇三

每个人在做四六级阅读时都会有一些自己的小习惯，也许你无意识，但是它们确确实实能够影响你的阅读效果，百分网小编下面为大家分析一下都有哪些习惯比较重要，有助于我们达到更好的阅读效果。

很多人都有出声阅读的习惯。这种阅读方式的主要弊端就是使阅读速度和效率受到说速度的限制。因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。此外，出声阅读往往以不同方式表现出来，有时是唇诵，有时是喉诵。读写活动都会影响眼睛的扫视速度。因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

心读是一种很难觉察到的阅读习惯。在阅读的过程之中，人体的任何部位，包括嘴，头喉都不动。只是在心里自言自语，一字一句地读出每一个词。由于这只是一种内在的说话方式，因此要改掉比较困难。所以要强制自己在深入理解文章的同时，还要强制自己加快阅读速度，才可以逐渐改掉这种坏的习惯。

指读就是用手指，钢笔或其他东西指着一个一个词进行阅读的习惯。这种单纯的机械运动不仅会严重影响阅读的速度，而且还会把注意力引向错误的方向。况且对英语考生的要求不是考其注意单词的位置，也不是让其在每个单词上都平均花费时间，而是让他们把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。恰恰是这种指读的习惯妨碍了眼睛的运动，并限制了大脑快速活动的能力。因此，必须克服这种不良的'阅读习惯，逐渐养成用脑反映文字信息的能力。

复读即回视，重读现象。阅读能力差的人往往过分依赖复视，以至于养成习惯。所以阅读大量难度适宜的读物，就不会因遇到生词或不懂的短语，句子和段落而回过头再来看，以至于养成复视的习惯。阅读时要尽量控制自己，尽量做到一眼读完就读懂。如果这样效果仍不明显，可选用遮盖训练法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。这样反复联练习可见成效。

有的人在阅读文章时，头部会无意识地左右摆动。这也是一种不良的阅读习惯。在阅读的时候，他往往会使自己的鼻尖对准正在读的每一个字。这样一来，当他顺着一行字往下读的时候，就会轻微地摆动头部。而当他开始另一行时，就会很快地转回去，以便使鼻尖再次对准要读的部分。这种情况下头的摆动，自己往往自己意识不到。而正是这种不必要的动作，对阅读速度产生影响。因此，在阅读时要想办法检测并控制头的移动，以便养成阅读时只移动视线的习惯。

我们在做题的时候，往往会遇到部分生词，有的人查字典寻词义，而忽略采用猜测或逻辑推理的办法加以解决。只是频繁地查字典。这看似勤奋。实则用手代替了脑的思考。阅读时，查生词的次数过多，不仅影响阅读理解，而且容易打断阅读的思路，不利于阅读的进行和阅读能力的培养。事实上，有很多词完全可以根据上下文线索以及构词法推测出来。比如上下文同义或反义现象，关联词，以及前缀和后缀等。

四六级高分范文范本篇四

老实说刚开始看到这个成绩时自己都不敢相信，因为虽说我平时英语成绩还算不错，但也就是年级里的中上水平，演讲比赛、英语能力竞赛年年都参加，但从来都是在海选阶段就铩羽而归。

这些并不是场面话或是表明自己很谦逊之类的，我的中心思想是――就算你的英语不是那么突出，通过一段时间系统科学的复习，是很有可能在四六级考试中取得一个理想的分数的。

下面和大家分享一些我的经验，希望对正在备考的同学们有所帮助。

1.单词是基础。

大家一定有过这样的经历，在一篇阅读文章中，如果生词太多就根本无法阅读下去，所以说，在四级备考的过程中，如不先具备一定的单词量，就很难将备考进行下去。很多人觉得单词应靠平时积累、并不赞同这种考前突击背单词的方式，但我认为平时的积累固然重要，然而为了通过考试买一本词汇书(书上一定要有记忆方法)是很有必要的。单词量大的同学有空时翻一翻查漏补缺就行，基础相对薄弱的同学就应抽出一定的时间专门背单词。

当然，单词的记忆方法也是有讲究的。首先是时间问题。建议大家抽一个没人打扰的长假进行自己的背单词计划。我是用了一个星期每天八小时把四级单词背完的，之后去做阅读理解发现了巨多刚背的单词，自信心顿时倍涨(每天背完后做几篇阅读，这个方法也很推荐，可以支持你把背单词计划进行下去)。大家不要一开始有畏难情绪觉得，啊?这怎么行?我五一十一还要去干嘛干嘛的，每天背这么久会不会头昏脑胀眼花之类的，其实一旦下定决心并认真执行起来感觉还是相当幸福的，尤其是背了一两个小时后就会渐入佳境、效率倍增。

备考资料。

然后是分清重点非重点分配问题，简单的说就是核心单词重点单词以及四级真题里的高频词一定要重点记忆，读音拼写意义用法都要掌握，多花点时间也没关系;而那些识记层面的单词能对其有印象记得意思即可，不要在“鸟嘌呤”之类的单词上耗费过多的时间和精力。最后是抗遗忘问题。相信这是大家最为头疼的问题之一。确实，记忆力再好、当时的印象再深刻，如果事后不时常和这个单词见个面打打招呼，在时间无情的冲蚀下也终有遗忘的一天。因此，我们要摆正心态，不要因为遗忘而自责，并且要认识到这并不是我们记忆里不够好只是见的次数不够多。而拒绝遗忘的方法只有一个，那就是时常复习。强烈建议大家找一个能揣在兜里的小本，抄上久攻不下的单词，没事儿拿出来看看，很管用。至于具体的词根词缀法、谐音法之类的记忆法，由于词汇书上都很详尽，在这里就不多说了。

2.听力要勤练。

听力一直是我的弱项，但在四级考试中听力成绩还是比较理想的，事后总结原因，主要是考前一段时间(尤其是考前一周)听的很勤，耳朵敏锐了不少。

听力的训练分为精听和泛听，如果是单纯的想提高英语水平，一般都是建议两者相结合，但若要应试，则最好多练精听，而精听的最佳材料，就是历年真题和模拟题。我认识的一些同学喜欢平时没事把bbc、voa之类的当音乐听，美其名曰泛听。我觉得在考前这样其实不是太好，首先这些听力材料有难度，不一定听得懂，而且若你习惯了这种漫不经心的听英语的方式，上了考场就很难集中精力。

精听的基本步骤如下：先泛听一遍或几遍，弄懂大概意思。再仔细地听，可以一句一句反复地听，把听到的内容写下来。把自己听写的跟原文相对照，阅读原文，弄懂原文意思。最后根据自己所听的和原文的意思，再仔细听，直至听明白每一个词为止。

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四六级高分范文范本篇五

由于阅卷老师每人都需要在规定的时间内保质保量的阅完规定数量的试卷，因此实际上老师停留在每份试卷上的.时间是非常的短的，甚至只有十几秒的时间。在阅卷之前，老师们会接受一个简短的培训，清楚相关规定。

然后熟读不同等级的作文，做到心中有数。接着在阅卷的时候采用global scoring的原则，先大致上看下文章文章属于哪一个等级，再看有没有一些基础的、低级的错误，若没有则给出该等级的高分;若有，则酌情扣分。

由于阅卷老师在每份作文上停留的时间很短，这就决定了他们只能重点的去看一些内容，对每份作文从整体上把握。其实这就像我们的小学语文作文一样，相信当时的语文老师已经告诉过我们：开头、结尾一定要写的非常优美。

同理，在英文写作中，这也同样适用。对英文作文来说，关键的地方就包括开头、结尾和段落的首句，由于我们的写作是议论文，这些地方是最可能出现中心的地方。重点抓这些地方，可以帮助老师在短时间内抓住重点。所以，我们在写作时可以放心、大胆的在这些地方埋伏亮点，并且不能出现单词拼写等低级错误，避开不会写的词汇和短语。若实在万不得已，允许在其它部分犯下小小的错误，因为这些地方老师很少去关注。

四六级高分范文范本篇六

在考试的时候，当你发现这四个单词你都认识，你可以回忆一下在你初中或者是高中阶段，我们学过这单词，一般情况下用于哪种句型当中，会用在哪种场景当中。你可以通过这样一种基本的场景来判断这个词所使用的角度。比如说平时我们都知道agoodidea！很少会有人用agoodthought！idea和thought都是想法的意思，你可以根据常规的想法来想，idea会更适合一些，因此说第一就是根据我们常说的一些固定感来确定这单词所使用的方向。

要素二：语句表达一定符合中国人的逻辑表达方式，注意单词最基本的中文含义。

就是大家要清楚由于我们的完形填空文章是来自国外的杂志，但是出题人是中国人，因此说它的表达一定符合中国人的逻辑表达方式，所以当你把这四个单词放进去的时候，比如说四个单词，安静，平静，镇静和宁静。它们都是什么静，但是中国人的语言表达永远都有自己的特色。比方说我们会说这是一个宁静的小山村，我们一般很少说这是一个镇静的小山村，平静的小山村。虽然平静也符合语言规范，但是它不符合中国人的逻辑表达。所以大家平时在做词汇辨析的时候，看看哪个词的中文意思更符合中国人的逻辑表达。所以说这就是我们的第二点，注意这个单词最基本的中文含义。

要素三：学会借助上下文逻辑关系，判断最佳选项，

备考资料。

由于老外的文章每个句子之间都有逻辑关系，所以可以根据后面或者前面的句子来看它前后表达的意思是什么来选择，甚至会出现原文复现。中国甚至很忌讳一篇文章里同一个单词表述两到三遍，会觉得这样比较嗦，比较累赘。但老外写文章，因为他有一个前后呼应的概念，他经常会在前面一个句子或者后面一个句子出现相类似的单词。

所以大家在做完形的时候，不要光盯着这句话看，应该多看看前面或者后面的句子，可能会有一些提示，这样也会帮助我们做到这一点。

词汇辨析主要是从几个角度讲，第一个角度就是看到我们常用的语境，第二就是要符合中国人的逻辑表达，第三就是借助前后句子的逻辑关系。

最后，预祝广大考生都能够取得理想的成绩！

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四六级高分范文范本篇七

不少同学听说从2016年上半年起，大学英语四六级听力考试难度增加了，瞬间感觉压力倍增。大学英语四六级听力考试为何变难了呢?本文给大家做个详细的解读。

以前四六级考试在题型的考查上分为四部分，短对话，长对话，短文听写，篇章听力。而现在比较容易拿分的短对话和短文听写部分在新政的改革下，已经全部取消了，取而代之的是新闻篇章和讲座稿的引入。这势必就要求大家在今后的生活中要多关注新闻，多了解国家大事 。除此之外，还需要在以下几个方面严格要求自己。

练好听力非一日之寒，绝不能有侥幸心理靠着考前突击，临时抱佛脚来搞定。从即刻起，需要我们每天至少听40分钟到1个小时的voa或者bbc, 如果实在听不懂，就从voa慢速开始听起，培养一定的语感，待所听内容大部分都能听懂时，可以改为voa中速，以此类推。干任何事情都要有个适应期，刚开始由于听不懂，可能会非常痛苦，但不要紧，随着时间的推进，慢慢的慢慢的就会对所听内容了然于胸。但是，必须得坚持，养成一个慢慢输入的好习惯。

了解英语的人都知道，听和说是不分家的。要想提高听力，必须要掌握外国人发音的模式。此时，我们必须敢于张口说，哪怕说的不标准也不要紧，practice makes perfect. 熟能生巧。第一次不标准，第二次，第三次.......，有了逐渐的练习，慢慢的你就掌握其发音模式了。时间一久，听的多了，耳朵跟随大脑就会自动组合意群了，从而听懂就不在话下。

再者，要多看cctv1(中央电视台)或cctv9(国际频道)，多听原声电影来模仿发音。

从改革后的要求来看，四六级依然从提高实践的应用程度来考虑的。因此，无论是中文还是英文，我们平时要多了解些国家大事，涉入一些周边发生的新政，这都是有助于我们后期做题的。

环境是学好语言的一个极为重要的因素。有条件，有机会的话，多和老外沟通。多去学校举办的英语角，和同学定期参加一些英文论坛，培养自己用英语表达观点的能力。这里我们要清楚的是，一旦你的口语提升了，听力绝然不会差到哪儿去，它们是契合在一起的。

据全国大学英语四、六级考试官方的网站消息，2016年6月将对大学英语四、六级考试听力试题进行调整。英语四级将取消短对话和短文听写，新增短篇新闻;英语六级将取消对话和短文听写，听力篇章由3篇调整为2篇，新增讲座/讲话3篇。

四六级考试取消对话和短文听写

据悉，此次调整在英语四、六级听力部分占比不变的情况下，英语四级取消短对话和短文听写，新增短篇新闻;英语六级取消对话和短文听写，听力篇章由3篇调整为2篇，新增讲座、讲话3篇。调整后，英语四级听力短篇新闻三段占比7%;长对话2篇占比8%;听力篇章3篇，占比20%。英语六级长对话2篇占比8%，听力篇章2段占比7%;讲座/对话3篇占比20%。

新东方教育科技集团国内大学事业部总经理北京新东方国内部总监周雷告诉北青报记者，大学英语四级增加短片新闻、英语六级新增讲座/讲话内容，题型变化，难度也相应地增加。

周雷说，老题型“短对话”的程式化比较强，题目设置上已有一定的定式了，很多同学不用听懂这个对话，只需要根据解题技巧就能够答对题，而且短对话的形式是从很早以前老托福的形式演变而来，那么随着英语水平的提高，可能也有一些落伍，不合时宜。

“短文听写”这种考试的题型不仅仅考学生的听力，英语的拼写能力和语法能力，但是这道题型其实从历次考试来看学生的得分情况并不好，那么作为一个考试来说，大家得分情况不好，区分度就不好，所以此次调整就将这这类题型也去掉了。

另外，“短文听写”实际在现实的情况下，不可能让学生听多遍，因此也不符合目前的英语使用场景。

还告诉北青报记者，用新的内容，新的'素材来提升考试的难度，考查的知识面也广了很多，此前考查的内容重点在校园生活，比如去图书馆、选课、点餐等等。而新增的短片新闻其考查的范围包罗万象，听力素材所涵盖的范围就随之大大增加，比如此次的范文中就提到了肯尼亚恐怖袭击问题等等。同理，英语六级增加演讲/讲座的内容，演讲和讲座都是一种形式，可以包含很多内容，比如考查内容可以是科技方面的，也可以是时事热点、社会现象等等都属于这个范围。

此外，还介绍，现在的大学生与10年前的大学生英语基本能力也有所提高。英语四、六级“裸考“现象非常严重，如果一个考试在考试难度上不行，学生肯定不会重视。所以，他表示，难度的提升也与适应中国学生现在的英语学习变化和程度有关。

四六级高分范文范本篇八

毫无疑问，单词是英语备考的基础部分，单词关，也是想顺利通过考试的的同学们必过的一关。许多同学对厚厚的单词书总是望而生畏，背单词也是有始无终，虎头蛇尾。那么我们最需要做的就是要有效的记忆单词。这个有效包括：我们用最少的时间记住最重要的单词。现在市场上有很多单词书是按照单词出现的频率编写的，例如，文都教育的《大学英语四级词汇分频妙计》，它把四级考试的单词按出现频率进行了归类，把最常出现的单词放在最前面，这样就保证了我们可以非常有效的记忆单词，达到事半功倍的效果。

英语四六级听力。

目前来看，听力比重在四六级考试中越来越大。提高听力，能很大程度上提高你的分数档次。其实我们可以把练习听力变得非常有趣。现在大量的流行美剧、电影迅速向我们袭来，其影响力之大、娱乐性之强，完全可以让我们寓学于乐，在欢声笑语中学习英语。可以说是英语学习的一场革命。假期在家，想提高听力的话，建议大家从美剧入手吧。

写作是英语运用能力的体现。在你把上述三关都通过了之后，写作之门就自动回为你敞开了。除此之外，多多练习也是十分必要的。你可以经常用英语记下你有意义的时刻。现在也有很多英语作文辅导书将热点话题的闪光短语及句子给予总结，备考英语考试的同学们都应该视若珍宝，因为这是帮助你变成英语作文达人的很有益的助手哦。

四六级高分范文范本篇九

听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力，练习听力不单单是听英语这么简单，更包括词汇量的累积和语法知识的丰富。练习听力一是多听，二是多读。朗读，如果早上起得早的话不妨大声念念英文，培养语感，对于口语和听力都会有提高。

同时做题的时候一定要事前通读试卷，揣测文义，带着问题去听文章，一般题目顺序和文章中的相应部分顺序相同，这样有重点地听，才能听的清楚明白。一道题做不出来没有关系，不要让他影响了你的心态。

2.写作部分。

正确地使用阅读词汇是将其转化为写作词汇的关键。对于课内词汇或短语，要留心其在文章中的使用方法;并模仿造句对于课外词汇，需要在阅读或背诵过程中积累，并模仿造句，在个人电脑“桌面”建立“写作词汇”的文档，阅读中随时搜集整理，日积月累的结果就是写作用词水平的突飞猛进。写作词汇积累尤其应注意“生活词汇”和“时尚词汇”：例如语言的根本作用是表达生活，咖啡杯下面的浅碟叫“tray”，摇篮是“babycarrier”，这类生活词汇是我们很多同学写作的拦路虎;追求时尚是人的本能，网民“netizen”之类的时尚表达让文章平添光彩。

而与此同时，范文的背诵也是必不可少的。

3.阅读部分。

增大词汇量是必不可少的，但不能通过仅仅背单词的方式是没有办法牢固的记住单词的意思的，只有通过大量的阅读过程来巩固熟悉的单词进而记住他们。词汇的积累也不能仅仅借助文曲星，要勤于查字典，字典与文曲星的感觉是截然不同的，同时记忆效果也是相差很多。同时要养成良好的做题习惯，我一般习惯先看问题再看文章，通过问题的设置揣摩文义，大概了解后再去读文章这样会事半功倍，还可以节省时间。考试前多做些真题来找感觉，我认为也比较有效果。

4.翻译部分。

每年的考试题都大同小异，考试前不必做太多的习题，但是真题必须要做，翻译部分的语法和词汇要准确的掌握，尤其是高频词汇。考试的时候尽量避免使用低级词汇，而用相对难写的较长的词来替换，但同时要注意准确性。

每个人都适合自己的学习方法，以上的方法只能做为参考，希望能对你有所启发。学习英语很艰苦，也充满乐趣，表达能力有限，只希望这篇没太多头绪的文章，能帮你把英语学好。

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四六级高分范文范本篇十

长对话：相比较而言，长对话浏览题目的时间就相对紧张一些，但是大家还是要抓紧时间看选项，必要时候划出关键词或者判断该题可能的问题。如果该题所有选项都是数字大家在听得时候就该动笔多记记关键信息啦，好记性不如烂笔头嘛。另外在听的过程中要注意but，first，because等重要的连接词以及most等强调的词噢！

短文听写：这是四六级题型改革的一块，与之前的听写句子相比难度相对降低了，但是也不能掉以轻心呐。短文会读三遍，第一遍可以大致记一下熟悉的单词，第二遍慢速的时候尽量全部填写出来，最后一遍是查漏补缺的'最后机会，一定要注意时态、单复数、大小写等等，千万不要失分在细节上！如果单词不会拼，那就努力记住单词发音打开你的脑洞吧。

听力是考试最不确定的环节，因为你看不到文字，只能靠自己的耳朵来听，这时一定要克服你的紧张情绪，集中注意力，进入旁若无人之境~!

选词填空：相信这种类型的题目大家在高中阶段应该有所接触，在此就不赘述了，主要方法是将所给单词分为名词、动词、形容词、副词四类，在通读文章时再根据语法或者上下文确定所填单词。

阅读理解：阅读理解的方法因人而异，有人注重正确率而喜欢通读全文，有人注重速度而偏向关键词定位，这里主要介绍一下关键词定位技巧，通过阅读题目中的题干确定关键词，回文章寻找关键词所在段落，并仔细阅读与之相关的内容，注意其中的逻辑关系、句式运用等细节。

配对题：这也是改革后的新题型，要在短时间内看完这么长的一篇文章，对大多数的同学来说是有一定难度的，加之题目肯定不会按照文章的顺序出，而且有干扰段，难度也是有了一定的增加。因此，关键词定位还是成为了我们的首选方法，如按照专有名词、数词、长词与不常见的词定位之外，必须提高解题速度，才能以不变应万变。

在语文界就流行一句话：”一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人“，可见作文对几乎所有人来说都是一件令人头疼的事情，连母语作文都hold不住，那英语作文该怎么办？!

对于英语作文来说同学们可以适当地准备一些模板，也可以有意识地准备一下社会热点、名人名言之类的素材，以备不时之需！

翻译题在改革之后难度可谓是有了一个质的提高，小编听说许多童鞋“机智“地用拼音来代替不会的单词呢。

四六级高分范文范本篇十一

四、六级写作重点考查考生的英语(论坛)表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用得是否得当。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然基础较好的同学，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。”

四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高下。

阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

1、基本正确

四、六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

2、丰富多变

基础较好的同学，要想取得四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon, assume, argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

四级作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。

1、背诵

背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)万能框架，(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。

语言学习有两个关键词——输入(input)和输出(output)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。

四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。

提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。

有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。

2、默写

背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“writing makes an exact man。”(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。

3、中译英

中译英也是提高写作作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的'关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。

4、写作

模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。

上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作的初始阶段， 可勤查语法书和字典等工具书， 背记常用词和短语， 以扩大词汇量， 拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义， 并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取“回避政策”，切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。

四六级高分范文范本篇十二

在浏览选项的同时，我们可以大致了解每道题的出题点所在，对选项进行分析。在分析选项的时候，考生尤其要注意三个部分：人物关系、动作行为、态度词。人物关系主要是邻居、夫妻、同学、师生、同事等，能够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫。动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一。态度词主要涉及长对话结尾往往涉及态度判断和结论。这就需要信息的概括能力，在听的过程中就会有重点，把听到的`关键词以缩写的方式记录下来，用自己的话概况，在纸上表达出大意，这样听到问题的时候答案就很明了了。

在做听力的时候，一定要边听边选，不要走神。英语无论听力长短对话还是短文，时间都比较短，很容易就错过了关键词和信息点，因此一定要集中精神。尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。因为听力时间间隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判断，就不要过多纠缠于这一分。集中注意力到下一题当中。

很多同学因为一个词语没听清楚就纠缠在那里;要不就是对答案犹豫不定，听着像a又觉得像c。听力最忌讳的一点就是犹豫不决，捉摸不定。因为听力没有那么多时间让你去反复的琢磨到底应该选什么，反复的去推敲，所以一定要注意灵活的取舍。这道题没有听懂，马上跟着录音走到下一道题。反过头来，还是可以去做的，一共四个选项，蒙也说不定能蒙对。不要拘泥于个别听不懂的单词，而要学会联系上下文语境推断没有听懂的部分，从而跳开难点，理解内涵，从而达到概括出重点信息的目的。个词语很多时候并不会影响你对整个对话或者短文的理解，只要把握了对话情景和大意，我们还是可以选出正确答案的。所以一道题没有听懂，不要浪费时间，马上走到下一道题。与其纠结于上一道题，还不如花时间浏览下一题。

四六级高分范文范本篇十三

不管是在汉语还是英语里，作文都是一个让学习者倍感头疼的部分。因为相对于针对单词、语法、短语等只涉及语言单独部分的考查方式，作文显然是集合了一门语言中的几乎所有元素，难度自然也是随之只增不减。其实四六级写作是有一定的规律和技巧的，只要掌握了写作的几个关键点，想获得高分也没有看起来那么难，下面一起来看看吧!

文章的清晰体现在阅卷者能够很容易理解考生所讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：

一是越确切具体越好。在这一方面，考生首先应该做到明确了解自己所要传达的信息，然后再选择相关素材，选取合适的句式表达出来。也就是说，写作必须要有清晰的思路，以能够让阅卷人明确接收到文章作者所传递的信息为宗旨。并且要尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。

二是组织结构富有逻辑性。文章结构富逻辑性会让阅读的人很轻松地读懂写作者要表达的思想内容。文章的`这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。

要使文章语义表达准确。

首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法；其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。

例如：singapore is a fine country这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。

直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。

与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。

另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。切记，短小精练的句子表达的意思才更加强而有力。

四六级高分范文范本篇十四

其实写作我没怎么练，我觉得可能得益于高中的时候我的老师要求我们背一些经典的句型。不过我觉得不要硬搬硬套，最好还是把看到的内化成自己的东西比较好。还有就是，我觉得书写好看的人很占优势。

听力。

我六级听力考得好的原因在于我写完作文还有好久才放听力，我就开始看听力选项，有很多时候看了听力选项以后就能把这段听力的意思猜个大概，所以我觉得听力果然还是要多练，见过越多的题，就会越从容。

阅读。

选词填空的部分我甚至会选择性地背诵一些段落，个人感觉选词填空挺难的，但是分值又不高，所以可以把大部分精力放在七选五和阅读理解。

七选五我觉得就是一些替换意思的单词、短语和句子。

阅读理解我的方法是边看文章边看题，其实四六级有个规律就是，题的顺序是按照文章先后来的，所以前面的题的答案一定在文章前面，题的顺序就告诉了你它的答案大约在文章的哪个部分，这样感觉简单很多。

我考前练习的时候会把不会的单词和短语画出来，翻译出来，然后有意识地去记一记。

翻译。

我的翻译全靠语感，我觉得还是在平时多说多练。

再有就是积累一些素材和话题，有很多高频词会经常用到。

总结。

如果只剩不到一个月的话我觉得可以先解决单词，词汇量到了标准其实会容易很多，尤其是那些高频词汇和短语。

再有就是闲暇的时候多听听力，就当培养语感，还能助眠(亲测有效)，我以前有时候会用audition把喜欢的英剧片断录下来听，又好玩又练听力。

还有就是一些英文歌，多看看歌词可能对词汇有点帮助，但是语法不要学他们。

再就是，可以找个人尬口语，最好是nativespeaker，感觉也很有帮助。

四六级高分范文范本篇十五

英语六级听力不好，基础很差就需要大家好好提高自己的听力水平，可以在上下学以及闲逛的时候去听真题，听力的材料一定要是真题，每天保证至少1个小时练习英语六级听力，每套题至少听3遍，第一遍听完对答案，第二遍再做一遍，看能不能做对，第三遍，对照原文再听一遍。

2.作文。

英语六级作文的评分标准较英语四级来说，有所提高，所以大家在背各类模板和万能句的同时，一定要多背一些高分表达，高分句型。当然最重要是词汇量，时间充足的话可以背一些高频词汇。

3.时间安排：请针对自己的不足充分安排时间，保证每天至少每天一套题，做好总结。

4.单词：做题的时候注意积累，多背背那些常在四六级阅读中出现的高频词汇，和一些自己能用在写作上的高级词汇，多结合词语的用法来学，背背短语短句。

四六级高分范文范本篇十六

英语作文在四六级考试中占据总分的百分之十五，比重大同样也要求高，但是想拿高分却往往不那么容易，写出一篇高质量的作文对考生英语基础知识的要求是一方面，同时还需要考生有独特的思想和写作技巧，下面一篇文章是文都老师总结的六级作文写作技巧，大家不妨和小编一起来学习一下。

文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。

文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。

中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的`素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。

英语写作除了要求大家在词汇量和语法上有一定的积累外，也需要大家注意总结一些常用的写作技巧，把技巧运用于文章中，你的文章必然会让读者眼前一亮，希望以上英语六级写作技巧对大家的复习会有帮助。

四六级高分范文范本篇十七

引导语：分析近几年的四六级作文真题，不难发现四六级写作常见的题材主要有两类：一类是校园生活话题，包括学习、日常生活、工作及健康交际等;一类是社会热点话题。以下是百分网小编分享给大家的2017英语四六级写作高分技巧，欢迎阅读!

分析近几年的四六级作文真题，不难发现四六级写作常见的题材主要有两类：一类是校园生活话题，包括学习、日常生活、工作及健康交际等;一类是社会热点话题。总的来说都是考生熟悉的内容，目的也是为了让考生有话可说。了解了这一点，下面我们具体来看下该如何审题立意。

1. 确定文章体裁和类型。四六级作文体裁一般包括议论文、说明文和应用文写作(包括书信、便条、通知、海报等)。类型一般是对比选择类、现象解释类、问题解决类及应用文类。审题时，明确试题要求，确定采用哪种体裁组文;分清类型，以利于整个文章的构思。

2. 立意。明确作文谈论的主要话题是什么——关于考试作弊、城市污染问题等诸如此类的其他话题。利用题目的关键词，分析题目涵盖了那几个方面的内容，尤其是侧重点。例如，“the world is getting smaller and smaller”,这篇文章的中心应该是“世界变得越来越小”，通过“交通和通讯工具的发达”和“人们交往的频繁”来论证“世界变得越来越小”。

从四六级作文的评分原则与标准中可以看出一篇逻辑清楚的文章是容易得较高的分数的，因此作文的构思很重要，它决定了文章的整体框架。总的来说，三段式的文章结构是比较合理的。《大学英语四六级考试——写作全解读》中详细给出了不同类型文章的写作思路。以现象解释类为例：

上面谈到了四六级文章的审题立意及构思组文。下面具体谈下文章的写作。