故事编写范文游乐场汇总 热闹的游乐场创编故事(二篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写故事编写范文游乐场汇总一

我是一位英语教师，担任小学英语教学已经十六年了。自从参加了小学教师综合素质培训的学习以后，我对小学英语教学有了新的认识，我觉得小学英语课堂教学必须做到“三化”是搞好课堂教学的保证：一是课堂英语化，二是教学情景化，三是步骤规范化。

课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学教学组织中尽量使用英语，做到课堂英语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该从第一节课起，坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。

教学情景化是指课堂教学必须最大限度的引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行交流和活动，让学生感受到运用所学英语在课堂上进行交流后产生一种自豪感，心里产生愉悦感。我所教的班有几个小男生，每次在课堂上的表演都十分投入，表演得很好，特别是得到老师的表扬或得到小奖品时，这些学生的心情非常激动，下课时还问你许多东西用英语怎么说，他们的心情久久不能平静。所以英语教学的课堂必须通过各种手段来提高学生的英语兴趣，如歌谣、游戏、猜谜、讲故事等。要让小学生能够在四十分钟的时间内保持良好的学习状态，必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

步骤规范化是指教学的内容和程序的规范化，因为小学英语教学是为以后的中学英语的学习打下良好的基础。教学中我首先让学生形成音和义的联系，其次形成音、义、形的联系，最后让音、形、义形成整体，这是我对小学英语教学步骤规范化的认识。

二、改进后的教学方案

我经过差不多半个学期的小学英语教学工作，我发现小学的英语教学与中学的英语教学有很大的不同。中学英语教学主要是给学生重点讲解语法、句型的运用，课堂气氛活跃性不浓厚，学生学习英语的兴趣不高，这是因为学习的知识性增强的缘故。但是小学英语教学的主要目的是为了激发学生学习英语的兴趣和愿望。

我记得我教三年级英语教材中“动物”那一单元，主要是谈论自己所喜欢的小动物，上课前我布置学生们把平时他们在家里的动物玩具带到教室，课堂上学生非常高兴，他们拿着自己喜欢的动物学会了用英语说自己喜欢的动物的名称。有很大一部分同学还可以拿着自己喜欢的动物进行简单的英语交谈，平时表现不积极的同学也在这堂课里兴趣高涨，到达了很好的教学效果。

另外，课堂上要尽量激发学生的英语学习兴趣，例如教材里有一首歌唱“彩虹”的歌谣，第一次我请七个同学每人画一种颜色，边画边用英语说彩虹的名称，如果说错了就叫这个同学唱一首英语歌曲。第二次上课时，我又叫七个同学穿成像彩虹一样的颜色，站在黑板的前面，其他同学跟随录音机唱彩虹之歌，等学生唱熟了这首歌曲，我就叫七个同学唱和自己的衣服颜色相关的英语句子，其他同学则跟唱，这样的课堂学生很难忘记，学生很快学会了用英语表达七种颜色。学生在有节奏的歌谣中体验语言，在愉快的活动中掌握语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语交流打下良好的基础。

在教案设计中我主要突出激发学生的学习动机和兴趣为宗旨，从小学生的角度考虑问题。基础教育最重要的是教会学生学习，尽量在课堂上开发学生的自主学习、合作交流、合作探究的能力，发展学习策略，培养创新能力。在小学英语教学的课堂上要培养学生自主学习和运用语言去做事的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式来完成教学，鼓励他们多积极表演，在课堂上大胆开口进行交流，发掘他们身上的潜能，引导学生在学习中反思，在反思中学习，增强他们自我评价的意识，以利于学生终身学习和发展。

如何写故事编写范文游乐场汇总二

后来这三个小鬼渐渐意识到自己做的是坏事了，他们想：做一个长不大的小鬼吧，这样也挺好！

小朋友们这个故事告诉我们：做人要善良，善良是人性里最美的一部分。人性里有美好的一面，也有邪恶的一面，而善良，就是那最美的一部分，我们要好好珍惜它哦。

最美丽的脖子

秋天，刮起了北风，树叶渐渐地变黄，飘落下来，一片、两片、三片……黄黄的树叶铺满了地面。

小兔、小松鼠和小河马在跑步，森林里晃动着他们快乐的身影。当他们跑累时，就坐在落叶上休息。

小兔笑着说：“秋天到了，天气凉爽了，在森林里跑步—点儿也不热了，我们还能听到落叶在脚下唱歌，真开心！”

小松鼠说：“是啊，这时候谁不出来玩才是傻瓜呢！”

小兔说：“咦，为什么鸵鸟大姐不出来玩？平时我们玩的时候，她总是参加的。”

小河马说：“我知道鸵鸟大姐最害怕秋天和冬天，她容易患感冒、气管炎，她会咳个不停，可难受了。”

小兔问：“她为什么不吃药呢？”

小河马说：“吃药也不管用，因为鸵鸟大姐的脖子很长，脖子一着凉，她就会感冒生病。”

小松鼠说：“幸好我没有长脖子，我不会因为脖子着凉而感冒了。”

小兔摸摸自己的脖子说：“我也不会，到了冬天，妈妈会给我织一条围脖，我围在脖子上，就不会着凉感冒了。”

小河马突然跳起来说道：“说得好，我们为什么不给鸵鸟大姐准备一条围巾呢？她有了围巾，脖子不会着凉，也不会感冒了。”

小松鼠说：“小河马，你真傻，你没瞧见鸵鸟大姐的脖子有多长吗？哪儿有那么长的围巾呢？”

小兔也惊叫起来：“要是让我奶奶为鸵鸟大姐织条围巾的话，大概要织到夏天了。”

河马说道：“不用叫你奶奶织，我们都有围巾，大家把围巾都拿来给鸵鸟大姐围上，一条、两条、三条……还怕鸵鸟大姐的脖子太长吗？”

小兔说：“小河马，你真聪明。我有两条围巾，都送给鸵鸟大姐吧，我的脖子短，不会着凉感冒的。”

“森林里有那么多朋友，不怕围巾不够的。”小松鼠说完，就去大家了。

这时，天上飘下第一朵雪花——冬天到了。大家拿着围巾，来到鸵鸟大姐家里，给她围上一条又一条柔软又好看的围巾——红的、黄的、蓝的、白的、紫的、橙色的、咖啡色的……

鸵鸟大姐的脖子好漂亮，像一棵五彩树，像一串七色花。鸵鸟大姐的长脖子暖暖的，她再也不会着凉感冒了。

大家围着鸵鸟大姐，唱起快乐的歌：“鸵鸟大姐，鸵鸟大姐，你的长脖子上盛开着—朵朵‘花’——温暖了你，也温暖了大家……