最新国画教学教案模板范文(优质9篇)

教案是教师与学生之间进行知识传递和交流的桥梁，它能够帮助学生更好地理解和掌握所学内容。编写教案前，教师需要充分了解教学要求和教材内容。高质量的教案能够激发学生的学习兴趣和主动性。

国画教学教案模板篇一

1、欣赏、感受金鱼的优美姿态以及色彩变化之美。2、学习按笔和提笔，使用中锋和侧锋作画。3、尝试画出不同动态的金鱼。

1、幼儿已初步认识过金鱼，实物金鱼若干。2、国画工具材料。

1、引导幼儿观察鱼缸里的金鱼，感受金鱼的优美姿态与色彩变化。教师：金鱼身上的颜色是什么样的？有什么变化？它们是怎么游的？我们来学一学！2、师幼共同讨论、探索金鱼的画法。(1)探索金鱼眼睛的画法。教师：金鱼眼睛大大的，凸鼓出来，我们可以用勾线的方法来画。(2)探索金鱼尾巴的画法。教师：金鱼的尾巴前面大，尾端越来越小，用毛笔怎么又快又好地画出来呢？(3)教师小结：可用中锋勾画出鱼身和鱼眼的轮廓；用侧锋先按笔再提笔，画出尾部；用小勾线笔添画鱼嘴、眼珠、鱼鳍等细节。

国画教学教案模板篇二

1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！

国画教学教案模板篇三

1.通过欣赏，尝试用海绵印章在宣纸上印出泡泡。

2.进一步了解国画材料及特性。

3.积极参与集体讨论，愿意大胆尝试。

1.幼儿已玩过吹泡泡的游戏。

2.宣纸，颜料（黄、咖啡、绿），颜料盘，棉签，海绵印章。

3.事先绘制小动物吹泡泡为背景的作业纸，人手一份。

1.教师以回忆吹泡泡游戏导入活动，唤起幼儿的已有经验。

(1)引导幼儿回忆玩吹泡泡的游戏。

教师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？泡泡是什么样子的`？都有哪些颜色？（圆圆的，有红色、蓝色、绿色……）

(2)出示画有小动物吹泡泡的作业纸。

教师：小动物也想吹泡泡，但它们不是用泡泡器，而是用海绵宝宝。我们一起来看看吧！

2.师幼岁同探索、讨论泡泡的画法。

(1)教师出示海绵印章，介绍作画工具。

(2)引导幼儿用海绵印章印泡泡，并利用儿歌帮助幼儿掌握海绵印章的用法。

教师：海绵宝宝圆又圆，颜料盒里蘸一蘸，放在纸上不要动，吹出的泡泡真好看！

儿歌策略的运动对帮助小班幼儿理解操作方法以及培养作画常规都有很好的效果。

3.教师交代作画常规，指导幼儿创作。

(1)教师逐一介绍作画材料，提醒幼儿用完后放回原处。

(2)在幼儿创作过程中，教师可念儿歌帮助幼儿强化海绵印章的用法。

4.集体欣赏作品，教师评价、总结。

教师：你画的泡泡是什么样子的？有哪些颜色？

国画教学教案模板篇四

1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。

1、课件：秋天的树林。2、树干范画一张，完整的树林范画一张。3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。

1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。教师：这是我们上节课画的《彩色的树林》，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样，我们一起来看看。

2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。(1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？(2)教师小结：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。

3、师幼共同探索树干的画法。(l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？(2)教师小结：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。（幼儿尝试）。

4、幼儿创作，教师指导。注意引导幼儿画出错落有致的树林。

5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来评价。

国画教学教案模板篇五

1、知识目标：让学生对中国山水画有一定的了解，能进行简单的欣赏。

2、技能目标：让学生尝试着山水画的画法，掌握一定的笔墨技巧。

3、情感目标：提高学生的审美能力和感悟中国山水画的能力。

二、教学重难点。

2、重点：如何分析山水画的构图、笔墨技巧、体会意境。

3难点：如何进行树的画法。

三、教学过程。

课前，在教室前面展示出山水画。

1、导言：

先欣赏挂在墙上的山水画，由此引入新课，观赏书上的山水画图片，对画家简单的介绍，体会画家感情。介绍树木是山水画中的重要组成部分，画好山水画先学会画树。

（1)树木的结构：

树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。(2)树干、树枝的画法：

画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。作画步骤：

以一棵树为例，边画边讲解。

画枝干，一要注意穿插关系，树枝交叉的最小单位是三根枝条，这三条枝构成的状态以不等边三角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，层层生发开去自可收到“齐而不齐，乱而不乱”的效果。二要掌握疏密关系，有收有放，才有风致。

用墨要前枝浓，后枝淡，适当地把空间距离拉开。(3)画树叶。

树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。即：点染法和双沟法。点叶。

临摹一棵树或多棵树。

要求线条流畅，墨色有浓淡变化，以体现前后关系。3归纳总结课堂的内容，同时对表现好的同学进行表扬。

国画教学教案模板篇六

1.计算机系统的组成。

2.外部设备的分类。

3.主机箱内的设备。

【教学目标】。

1.知道计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。

2.能准确地对外设进行分类。

3.主机箱内的设备能够对号入座，简单了解其功能。

【教学重点】。

外部设备分类以及每个设备分类的功能。

【教学难点】。

主机箱内的部件。

【教学资源】。

1.学生用专题学习网站一个。

2.教师用一个。

3.学生用辅助学习梅花动画一个。

【课前准备】。

广播教学：腊梅动画。

知道这是什么花吗？这是我送给大家的礼物，知道老师为什么要送这样一个礼物给大家吗？因为我知道咱们班还有另外一个名字：腊梅班级，老师很好奇，为什么要起这样一个名字？(生说，师评价。)。

从你们的回答中，我感觉到了：你们都很喜欢梅花，喜欢梅花的精神，喜欢腊梅班这个响亮的名字，愿你们做腊梅班里最美最艳的腊梅花。

接下来，老师来给大家变个魔术，现在梅花只有枝干，如果谁表现好，老师将把鲜艳的梅花送给你。填加时要在不同的枝干上，这样才漂亮。

撤销广播。

打开桌面梅花，你们也试一试。

师：停，请同学们单击按钮，（咦）出了什么事？

所以，填加梅花之后千万不要再点按钮，否则你的花就不见了。

【教学流程】。

一、引入。

师：现在我们开始上课。

同学们，这个机房每天至少有5个班级来上课，为了管理好它，学校决定每个班聘请两名机房管理员，这节课我们就来举行竞聘活动，大家有信心吗？（嗯，听得出来，信心十足。）。

那么现在大家仔细倾听竞赛规则（手势，低）：这次竞聘共设三关，每闯一关你会获得一定数量的梅花，三关过后梅花总数排在前两名的同学将被正式聘用。

注意：闯关过程中一定要诚实，用你的智慧和实力取得成功。

二、第一关：入门测试。

师：要想取得成功就必须对计算机有一定的了解，关于计算机你都知道些什么？（有补充的吗？还有不同的吗？提问2-3人。生在说到眼前的四大部件时师可提示在哪儿？摸摸。）。

生说。

师：看来，大家对于计算机知道了一些，其实呀它的秘密还有很多很多，这节课我们就一起去探索电脑的秘密。

板书：电脑的秘密。

板书课题。

师（做动作），现在我郑重宣布：闯关开始，首先进入第一关——入门测试！

广播教学。

师：双击桌面上的index网页，选择第一关单击，进入闯关界面，这是一个名字与实物配对的'游戏，单击发牌，就会出现要拖动的部件的名字，……哪个是呢？拖动上来，根据人物的表情和声音提示就可以知道对错（找生配合，拖对1个拖错1个。）。

注意：进入第一关后先不要发牌，老师喊开始时再开始，准备好了吗？时间1分钟，看谁做得又好又快。开始！

撤销广播。

生操作。

屏幕监看。

（1分钟后。）。

师：哎呀，真遗憾，就一分钟呀，来，看看谁的得分最多！

撤销广播。

师：有没加上梅花的吗？

（生操作加梅花。）。

师：别泄气，我们的闯关刚刚开始，后面还有很多机会呢。来，挺起胸脯，给自己加加油。我们马上进入第二关——功能比拼！请看大屏幕。

三、第二关：功能比拼。

广播教学。

cai：[师用]。

师：说说这六种设备都叫什么名字？（生说。）。

你知道每个设备都是做什么用的吗？（生说键盘是打字用的。）。

师：对，通过键盘我们可以把信息告诉给电脑。（生说打印机是打印的。）。

师：对，通过打印机我们可以把图像文字从电脑中输出来。

你能试着给他们分分类吗？

cai：[输入输出设备图片+文字]。

师：我们把信息告诉给电脑的设备叫输入设备，通过它可以告诉我们信息的设备叫输出设备。

cai：[存储器图片]。

师：你认识他们吗？

他们都是做什么用的？

cai：[“存储器”三个文字]。

师：像光盘、u盘、软盘这样可以存储信息的设备叫外存储器。

输入输出设备和外存储器，我们称它为外部设备。

板书：外部设备。

师：刚才我们一起认识了外部设备，了解了他们的作用，还进行了分类，下面继续闯关！

首先我们来了解闯关方法。

广播教学。

师：

1.这一关需要用键盘来操作，接下来我们把键盘抽出来找一找编辑键区中的三个方向移动键：下移，左移，右移。

2.在这个窗口的下边有三个分类：输入设备、输出设备和外存储器。

3.现在键盘落下来，是什么设备？

4.左移还是右移？移对了分类变成绿色，移错了分类变成红色。

注意：两个同学要配合好，上一关操作的同学这一关可以指挥，争取取得最好的成绩！

撤销广播。

（生操作。）。

（2分钟后。）。

师：停！你看，有的同学越闯越勇，来看看屏幕右上角的分数。

得分的举手，加花。（生操作，从低往高数，最高段多加一朵。）。

现在我们来看看，两关过后，梅化绽放情况。

师：加1朵梅花的冲我笑一笑（100分以下一花独秀，不错）；两朵的招招手（100-200两全其美）；3朵（200-300）、4朵（300-400）的高举你的小拳头（伸手指，了不起）；5朵的站起来挥挥手（400以上，同学们鼓掌，祝贺他们，暂时领先）有没加上梅花的吗？（悄悄地。）。

屏幕监看。

大多数都已经是半树梅花斗芳菲了，究竟谁能赢到最后，闯完第三关，才能见分晓。继续加油！

四、第三关：主机开箱。

师：前两关我们解开了计算机外部设备的秘密，其实计算机更大的秘密在主机箱里。

板书：主机。

现在我们就去揭开主机箱的秘密！

1.介绍拆机方法。

单击第三关进入之后，你会看到老师为你准备的螺丝刀，用螺丝刀单击开始即可进入。大家注意：有螺丝钉的地方，里面就固定着一个部件，将螺丝刀指向这个螺丝钉，会显示这个部件的名称，单击鼠标就可以把这个部件拆下来。

观察部件的形状大小，认真阅读说明文字，了解它的作用。认识完后单击返回按钮，继续拆卸认识其他部件。

用螺丝刀拆卸完所有部件之后，单击下一步，有些部件可以直接用手拆卸，拆卸完所有部析，认识这些部件。

2.模拟开机。

师：想不想自己试试？那还等什么，开始吧！看哪组认得全，认得快！（生操作。）。

广播教学。

3.分组交流。

师：通过我们进行了模拟拆机，下面实地观察，1组到1号机，2号组到2号机……6组到6号机。

注意：不拥挤，只观察，不拆卸，组长可以用纸鞭指一指。

4.实物展示。

师：主机箱里到底有什么呢？

生说，师可一两句简单地介绍功能。（故意拿错，喔，老师拿错了！）。

5.猜部件。

师：刚才我们解开了主机箱的秘密。现在继续闯关，第三关：猜部件。

广播教学。

大屏幕打出猜部件界面。

师：请听题。

题目：

cpu：它的大小和火柴盒差不多，它的下面有密密麻麻的针，它是主机箱的大脑，它的全称中央处理器。

主板：它的体形比较大，其他所有部件都要和它连接，俗称板子。

内存：它薄薄的，窄窄的，有钢笔那么长（作用：教材中）。

硬盘：外形象长方体，它的内部可以高速运转，它的肚子很大可以存储很多东西。

师：答题并答对的加6朵，其他同学（停）也加花，猜对几个加几朵。

6.数花统计。

师：连闯三关，现在我们的梅花树什么样了呢？一起来看看。

国画教学教案模板篇七

1、以绘画的形式表现现在的我。2、发现自己与同伴的变化，愿意与同伴交流自己的愿望。

幼儿小时候、现在的照片，幼儿用书《今天的我》，彩笔等。

1、教师：小朋友们已经是大班的孩子了，你们有没有发现自己有了很大的变化？和好朋友去说说吧。2、讨论：自己小时候和现在比有了哪些大的变化？（幼儿拿着自己的照片与同伴交流）。

国画教学教案模板篇八

刘延海。

一．教学对象。

初中二年级八班。

二．教学目标。

1、知识目标：让学生对中国山水画有一定的了解，能进行简单的欣赏。

2、技能目标：让学生尝试着山水画的画法，掌握一定的笔墨技巧。

3、情感目标：提高学生的审美能力和感悟中国山水画的能力。

三、教学对象分析。

1、学生有一定的欣赏能力和想象能力，有利于学生在观赏作品时体会作品的内涵。

2、学生在审美和造型方面有一定的能力，思维上有一定的逻辑性，有利于在作品欣赏过程中有自己独特的体会,并通过自我实践感受山水画。

四、教学时间。

一节课（40分钟）。

五、教学内容及重难点。

1、教学内容：

（1）通过作品展示激发学生兴趣。

（2）通过现实的景物与图片对比分析，感悟山水画家的内心思想。（3）通过不同画家的画面，学会画家的绘画技巧。

2、重点：如何分析山水画的构图、笔墨技巧、体会意境。

3难点：如何进行山石、树的画法。

六、教学学具。

山水画作品。

七、教学过程。

一、导入：

先欣赏屏幕的山水画，由此引入新课，1、中国画介绍。

2、中国画的分类。

3、中国画的发展。

二、了解山水画。

三、欣赏山水画。

1、《江山如此多娇》《万山红遍》《富春山居图》《千里江山图》。

观赏屏幕上的山水画图片，对画家简单的介绍，体会画家感情。

四、学画山水画。

（一）、山石画法步骤。

介绍山石绘画是中国画的基础，必须掌握山石画的基本绘画过程：勾、皴、擦、染、点。

（二）、树的画法步骤：

介绍树木是山水画中的重要组成部分，画好山水画要学会画树。（1)树木的结构：

树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。(2)树干、树枝的画法：

画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。

作画步骤：

以一棵树为例，边画边讲解。

画枝干，一要注意穿插关系，树枝交叉的最小单位是三根枝条，这三条枝构成的状态以不等边三角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，层层生发开去自可收到“齐而不齐，乱而不乱”的效果。二要掌握疏密关系，有收有放，才有风致。

用墨要前枝浓，后枝淡，适当地把空间距离拉开。(3)画树叶。

树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。即：点染法和双沟法。点叶。

点叶从树端点起，注意疏密、浓淡及树冠的造型。画完后，还可在后面添加丛树和远树。

五、学生作品欣赏。

诗中有画，画中有诗。

六、作业要求临摹一棵树或多棵树。

要求线条流畅，墨色有浓淡变化，以体现前后关系。

八、教学策略及设计思路。

1、教学策略：为了充分激发学生的学习兴趣和想象力，充分地进行图画展示来激发学生对美术课程的好奇心，通过集作品、山石、树的图片和现场示范，激发学生的学习积极性，使学生对中国山水画有一定的了解，掌握了画山石、画树的技巧。

九、教学总结反思：

本课通过讲解，达到学生审美能力的培养，使其对中国山水画有一定的了解，并体会树的塑造。考虑到中国山水画并不是一下就能学会，所以教师在上课时不能着急，对于学生意象思维的开发重在培养，过度的干涉、强迫会使学生产生厌学情绪，轻松的课堂会让学生的学习更具主动性，通过作品图片引导，老师示范会更容易接受。教学中，要求教师必须有耐心和较强的专业技能。

国画教学教案模板篇九

1、在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美。2、尝试运用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。

1、在活动前幼儿到户外看过多种树木，知道树叶颜色的多样性。2、课件：彩色的树林。3、画好树干的作业纸人手一张。4、国画工具材料。

2、师幼共同欣赏课件，感受树叶丰富的色彩，体会画面的意境。(1)教师：今天老师带来了一些树林的图片，请你们仔细看看，这些树的树叶是什么颜色、什么样子的？你喜欢哪一幅？这幅树林的树叶看起来怎么样？如果你走进这片树林，会有什么感觉？(2)教师小结：树叶有很多不同的颜色，即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去，树林里的树叶就像一个个的小点点。

3、幼儿创作，教师指导。(1)教师：我这里有一片光秃秃的树林，请你们给它们添上漂亮的树叶吧！(2)教师指导幼儿使用中号笔，运用中锋点画出树叶（顺锋用笔，由左向右按）。(3)提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。

4、集体欣赏、评价。教师：你最喜欢哪一片树林？为什么？