人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
推荐家庭舞蹈作业布置文案范文怎么写一
1、幼儿人数:现在幼儿32名,其中本学期新插班生为2名女生,现男生15名,女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。
2、幼儿情况:
①通过近期的观察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜欢上了这个大集体,相处融洽。
②旧生通过上学期在园的学习,本班老师对其性格,能力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步),有初步与同伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
3、存在问题:在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高,自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。
二班级经营:
经营目标:
①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。
③帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
经营特色:
①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。
②重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。
三教育教学目标:
身体发展
大肌肉动作:会变向、变速走和跑,会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。
小肌肉动作:学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。
自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。
生活能力:学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。
认知发展
智力能力:能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。
数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。
自然概念:学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。
语言发展:能听懂故事的主要情节,学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己的意见。
社会性发展
品德行为:能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。
交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍别人活动,不影响别人休息。
个性:能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。
四保教内容及措施:
(一)保育工作
幼儿健康安全教师才会快乐,所以我们要组织好幼儿的一切活动,向自己的工作要成绩,如何保证幼儿的健康成长,从以下方面开展。
1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几项:
①以“争当环保小卫士”的形式,督促幼儿保持班级卫生
②要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理
③在幼儿用点心时,能较有序、安静,每日用点心前安排一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自己的一份点心
④开始安排值日生,每日四名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
⑥知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。
2、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关,在晨区活动后进行评价
②定期组织幼儿进行体检,并做好反馈。
③邀请保健老师进课堂,教幼儿掌握自我防范的方法,在传染病多发季节能及时地进行预防。
3、密切结合幼儿的生活进行安全教育
①严格执行接送制度,防范于未然
②经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。
③认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。
④利用一日活动中各个环节,随机进行行安全教育,每次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
5、训练生动、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛,争取人人过拍球关。
(二)教育工作
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。
(1)预设主题:成长快乐(二月份),种子的秘密(三月份),交通工具博览会(四月份),奇妙的蛋(五月份),顽皮一夏(六月份)。
(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。
(3)主题指导要点:※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。
2、体现“艺术”及“互动”特色,创设相应的环境,给予幼儿充分的感受和满足。
(1)教师收集音乐艺术家图片,装饰在走廊墙上,激发幼儿兴趣,与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往。
(2)注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。
(3)创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。
3、多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程当中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。
4、结合节日对幼儿进行品德教育
三月份:开展“我爱妈妈”的主题教育,教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。
四月份:开展“植树节”活动,开展种植园地的活动,日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机,萌发幼儿爱英雄的情怀。
五月份:开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作,理解他们的劳动和自己的关系,懂得珍惜别人的劳动成果。
六月份:参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级,感受节日的欢愉。
5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
五、家长工作
1、每学期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月两次家园联系册发放,每月一次家园栏地宣传。
3、做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。
4、听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。
5、对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。
推荐家庭舞蹈作业布置文案范文怎么写二
甲 方:________________________________________________
乙 方:___________________________
签订日期:_______年______月______日
甲方:
名 称:
法定代表人:
乙方:
姓 名:
性 别:
身份证码:
户籍地址:
家庭住址:
联系电话:
邮 箱:
紧急联系人及电话:
乙方确认,劳动合同期内,乙方的户籍地、现居住地址、联系电话、手机等发生变化,应当在_______日内及时以书面形式告知甲方。
甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动法民法典》等法律、法规、规章的规定,在平等自愿、协商一致的基础上,同意订立本劳动合同,共同遵守本合同所列条款。
一、聘用期限:
自 年 月 日起至 年 月 日,甲方聘请乙方担任 课程任课教师。
其中,试用期自 年 月 日起至 年 月 日。
二、工资待遇:
每月根据教师代课课时数结算课时费。课时费标准如下:
三、双方的权利和义务
(一)甲方职责
1. 对乙方的工作进行考核;
2. 依据教学需要制订教学管理规章制度规范乙方;
3. 甲方按教学计划要求提供给乙方相应的教材、授课课时数;
4. 甲方因故需停课,至少提前一天通知乙方;如临时停课,非乙方原因而乙方未能接到通知赶来上课,甲方按当次课课酬标准的50%付给乙方工资;因乙方原因不能上课,乙方需找好合格的临时代课老师并交接好教学进度及内容,提前告知校长,经批准后方可。
6. 在试用期内甲方认为乙方不能胜任工作,可随时解聘乙方,合同即行终止;
7. 乙方有下列情况之一,甲方有权随时解聘乙方:
(1) 乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度;
(2) 乙方不服从甲方工作安排;
(3) 乙方工作中失误,致使工作出现重大安全事故,在校内外造成不良影响;
(4) 乙方违反教师职业道德规范,造成不良后果和影响;
(5)乙方不得私自在本校外带教本基地学生,否则甲方有权在各大培训网站上给予通报,并公布黑名单;
(二)乙方的权利和义务
1.热爱教育事业,严格遵守公司《员工手册》等基地相关管理制度,遵纪守法,不体罚或变相体罚学生;
2. 服从学校工作安排,认真履行岗位职责;按时参加学校组织的各种会议和活动;
3. 刻苦钻研业务,提高教学质量,赢得广大师生及家长的好评;
4. 为保证甲方能正常传达教学管理信息,乙方每周至少主动与各主管系负责人联系一次;
5. 乙方在甲方工作期间,应自觉遵守甲方的工作纪律;
6. 乙方发现甲方不履行合同,有权提出同甲方解除聘用合同。为了确保学校正常的教学秩序,乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方,甲、乙双方经协商后可解除合同。否则,甲方有权扣发乙方的当月酬金及各种津贴。
四、考勤制度
考勤:迟到_______分钟,前_______次不扣,从第_______次开始,每次扣_______元。迟到_______分钟记旷课一次。
(如有临时紧急情况,须及时联系校长或基地内教务老师)
旷课、缺课:每次课扣_______元
请假:每月请假不能超过_______次(*必须找好代课老师,经校长批注后方可请假),第三次开始,每次扣_______元
附:请假老师必须自己联系一个合格的临时代课老师,并至少提前_______个工作日(上班时间)告知校长,经批准后方可请假,并于假后第一次课时, 请假申请单交给教务老师,由教务老师统一上交给办公室主任留档。
五、其他
1. 初聘试用期为_______个月,根据教师表现情况,教师试用期由校长和教学主任同时签字可以转正。(试用期包括在合同期限内);
2. 合同期满如甲方岗位需要,愿意继续聘用乙方,乙方也愿意续聘,可以续聘,续聘必需重新签定合同;
3. 本合同一式二份,双方签字盖章后有效。
甲方:(盖章)
乙方:(签字)
日期:
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各位家长大家好:
今天我们又坐在一起,共同商讨孩子问题。对大家能够按时到来,我代表全班72名孩子表示衷心的感谢。我接任这个班级已经快一年了,我对班里每一名同学的性格特点、行为习惯、学习状况都基本熟悉。今天这次家长会,我和各位家长交流四方面的问题,一是对班级现在的情况进行分析通报。主要说说学生进步了,他进步在哪里,学生表现不好,主要有哪些坏毛病。二是针对班级的具体情况,这学期我们班里采取哪些措施。三是关于数学课学习应注意的几个问题。四是给家长提几点建议。
现在说第一个问题,分析通报班级情况
目前班里共有学生72名,在5年级级部中人数最多一个班级。班内男生 40 名,女生32 名,男生比女生多 8 名,男生多无形是增加了班级管理的难度。通过一年来与学生、家长的共同努力,班里每一个同学都有不同程度的进步,今年先后两次被学校评为“和美班级”。目前,全班同学精神状态很好,学习劲头很足,同学们的上进心、集体荣誉感都得到了很好的调动。
首先和家长朋友们通报前一阶段班级工作。这是学校的统一要求,就是对能够积极参加学校活动的同学进行表扬。
1、科技节,历经3个月的科技活动,活动中,同学们积极参加,发挥自己的聪明才智,利用自己灵巧的双手,创造出了好多具有个性特点的作品,他们是:等同学。锻炼了自己,并为班级争得了荣誉,使我们班被评为“科技示范班级”。
2、在3月份的 “知恩、感恩、报恩”的系列活动中,好多同学表现出了优秀的品格,他们爱同学,爱老师,爱爸爸妈妈,通过自我和家长的推荐及同学们和学校的评选,。
3、为增强学生的体质,学校把3月份定为踢毽子月,在活动过程中,同学们积极参与,学校举行了1分钟的比赛,同学们利用各种各样的方式取得了好成绩,希望孩子们在以后的体育比赛中再取的良好成绩。
4、4月份举行的读书活动中,为提高同学们的读书兴趣。我们加强了晨读、午练的管理,并要求学生背过一定数目的诗,读几本好书,做几期手抄报,活动中,同学们积极参与。其中:我们班有10人被学校评为诵读小名士:他们是:等同学的家长积极参与,和孩子共同享受诵读的快乐。我们班在宋老师和学生及各位家长的努力下,被评为:书香班级。
班级成绩的获得都和每位家长和孩子的努力分不开的,和各位家长通报的目的,希望家长们鼓励我们的孩子参加各种活动,学校活动这是对学生进行素质教育的集中体现。但在具体活动中,有些孩子参加的劲头很高,但家长劲头不高,孩子也就不了了之了。
第二,通报一下学生在班里的表现情况。通过一年来的朝夕相处,我的一个感觉就是,孩子们一天天长大了,懂事了,你说个事,他听了,讲个道理,他明白了,有许多同学进步很大。今天,我也对全班每一个同学最近一段时间进步最大的地方,找了一个闪光点,向家长通报一下。主要目的是想让大家把这个闪光点反馈给孩子,告诉孩子老师表扬你了。通过放大优点来鼓励孩子,有时比严加管教效果会更好。当然,孩子的优点肯定会有很多,在这里我只说最近一段时间表现最突出的。
当然,在优点的反面是缺点。现在我们关着门在自己家里说,咱们的孩子缺点也不少。在这里我也总结几条,有共性的也有,也有个体的,就不点名了。现在我把这些不好的现象点点,希望大家引起重视,自觉对对号。咱们这个班与其他班相比,最大的缺点有三个:
1、语数英三门功课上课纪律还行,但是其它功课如:音、体、美、科学、综合等功课,由于学生不重视,出现课堂纪律混乱,让任课老师进行不下去的现象。甚至有的学生对自己不喜欢的课选择逃课,虽然这一现象比一年前有很大改观,逃课的学生减少了,但仍有学生还是犯错。一上校本课程,老师就找我要学生。道不说,你一节课不上拉下多少知识,作为一名学生,不声不响的逃课,这种习惯是非常不好的。
2、候课习惯不好。我们学校为规范学生的学习行为,重新制定了一些学习习惯,如:候课,桌面摆放,上课问答,小组合作等等方面。候课要求孩子第一遍铃声响后就坐好,静等老师上课。这一过程即是准备过程也是静心的过程。但预备铃声响起,好多学生没有形成时到位、整理书本、静等上课的习惯。出现:有接近十五六个男生玩心太重,在外玩的兴趣很高,打了上课铃,人家照玩不误,经常上课迟到,影响老师讲课。
3、上课听讲习惯不好。不听讲或是听不到。不听讲是有些孩子在做了小动作,如:玩游戏机、玩卡片、玩组合玩具、玩手机、看课外书、和同桌说话等等。听不到是看到孩子坐在那里,其实思维不在,老师叫起来回答问题发愣。这些都会影响孩子的听讲水平和学习质量。我班只有三分之一的孩子听讲很好。其实孩子利用好了课堂40分钟,课后就会事伴功倍。
另外,还有些个别现象表现的非常明显。
1、书写太潦草。有些孩子没有养成良好的书写习惯。午练这个时间是非常好的练字时间,可是有些孩子并没有充分利用起来,匆匆写完,做其它的事,有的孩子甚至不写。提醒他但怎么也拿不起笔来。我们看一下孩子的配练,看一下孩子的作业,很明显看出孩子的学习习惯来,“好习惯益终生”,我们现在还感觉不出来,孩子越是大,这种现象会越凸显。到时候你会更感到力不从心。
2、作业不及时。第一不及时上交,第二错误不及时改正,第三作业是应付态度,不认真检查,遇到困难就退缩不愿动脑。
3、零食现象非常严重。有的孩子带三四样零食,同学间分着吃,上课一边吃一听,屡禁不止。其实零食问题,恰恰说出了零钱问题。我发现,我们班里学生有个别的百元钞经常有。
4、孩子之间的争吵、打闹时常有。有时,孩子或多或少的会出现一些状况,如你打了我,我骂了你,甚至还有的同学有伤。其实,孩子之间无矛盾,玩的时候下手无轻重,多亏了我们这些有修养的家长,相到谅解,使我们的班级工作更好的进行,同时也帮助我们的孩子学会了宽容对人。在这里,我对各位家长朋友再次说声谢谢。
现在说第二个问题,这学期我们加强班级管理采取的具体措施
为让我们的孩子学习生活的更加愉快,争取让每个孩子天天都有进步。在班级管理方面我们又实行了以下几个措施。
1、人人都当班长。实行轮班制,每天两个人,负责一天的学习、纪律,有的孩子当的很有成就,但有的孩子当的很烦恼。一是学生不服管,二是孩子本身太弱,学生不听。
所以在学生自愿报名的情况之下,轮完了一轮,由同学们评选出了10名管理能力较强,责任心较高的同学做为我们班的班长,每天两名负责全天的一切事务。
2、班级管理实行小组制。6个人一个小组,每个人都是干部,有学习方面、卫生方面、纪律方面的,人人是管理者,又是被管理者。即规范行为,又锻炼自己的能力。
3、擦黑板实行轮流制。孩子们的健康意识很强,都知道粉笔沫对身体不好,这是好事,但有时任课老师来了还没有准备好黑板。在征得孩子的同意下,我采取轮流制,全班同学轮回,一人一天,一学期最多的孩子轮两次。这种方法孩子非常满意。
4、实行一对一的方法。这个方法针对于那些约束力差的学生。为让这些孩子形成良好的学习行为习惯,我们实行了一个习惯好的孩子对一个习惯差的孩子,全天的监督,即表扬好的方面,又指出需要进步的地方,力争使每个孩子改正自己的缺点。
现在说第三个问题,数学课学习应注意的几个问题
作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。进入五年级有些学生的成绩有些退步,家长孩子有些困惑,其实五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配合。
我结合着几次数学考试和学生平进的学习情况发现了以下几个问题,并不是针地某一个学生,有些问题或多或少都有一些:
1、计算能力有待提高。学生的计算方法没问题,但计算能力不行,好多孩子的错误就是出在计算上,有些孩子是因为计算不熟练,还有的粗心造成的。关于计算,首先要加强平时的计算训练,注重口算训练,熟练的口算是正确笔算的基础,是训练短时记忆能力的最好形式,必须经常化。其次,养成良好的学习习惯。个别考试不理想,实际上就是学习习惯差了些。像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要坚持不懈地努力训练。
2、书写质量有待于提高,这是针对个别学生说的,请各位家长们看一下我们的作业,差别太大了,写的潦草就容易粗心,粗心就容易出错,出错就没有好成绩。孩子们只看到考试成绩,没有想到这个成绩是怎么形成的。希望我们家长能够监督。
3、数学思维有待于提高。遇到难题不想动脑,想动脑的找不到方向。五六年级的孩子在学习上应该适当的独立了,但是有些孩子我们老师家长在扶着还有困难。鼓励我们的孩子多问勤思。问老师问同学。
4、抄作业现象严重。不知孩子是因为不会,还是懒于动笔,有些孩子直接采取“拿来主义”,别人不让抄还恼人,在课堂上有时我叫起孩子说一说你是怎么想的,胡说一通或是干脆不知,这样造成的后果就是孩子不会动脑,不愿动脑,不会的知识会越来越多,希望我们家长在家里也时不时的抽查一个小题,让孩子讲一讲你听听,看他是不是能够理解。
5、出错不改。老师批改了作业,有错就放着,想起就改,想不起来就过,对自己的学习缺乏责任心。这样错误还是会伴随着他的身边。
当然并不是所有的同学都有这种现象,只是在这里说一下能够引起我们家长的重视。好的方向也有好多。如:现在的数学课堂气氛活跃了,学生回答问题积极了,大多数同学能够当堂完成学习任务,还有的同学不会的问题就问,有的同学甚至主动的问我要难题做了等等,都说明我们的孩子进步着,努力着,都说明需要我们时刻关注着。因此,对于孩子的数学学习我有以下建议:
1、计算能力有待提高。学生的计算方法没问题,但计算能力不行,好多孩子的错误就是出在计算上,有些孩子是因为计算不熟练,还有的粗心造成的。关于计算,首先要加强平时的计算训练,注重口算训练,熟练的口算是正确笔算的基础,是训练短时记忆能力的最好形式,必须经常化。其次,养成良好的学习习惯。个别考试不理想,实际上就是学习习惯差了些。像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要坚持不懈地努力训练。
2、书写质量有待于提高,这是针对个别学生说的,请各位家长们看一下我们的作业,差别太大了,写的潦草就容易粗心,粗心就容易出错,出错就没有好成绩。孩子们只看到考试成绩,没有想到这个成绩是怎么形成的。希望我们家长能够监督。
3、数学思维有待于提高。遇到难题不想动脑,想动脑的找不到方向。五六年级的孩子在学习上应该适当的独立了,但是有些孩子我们老师家长在扶着还有困难。鼓励我们的孩子多问勤思。问老师问同学。
4、抄作业现象严重。不知孩子是因为不会,还是懒于动笔,有些孩子直接采取“拿来主义”,别人不让抄还恼人,在课堂上有时我叫起孩子说一说你是怎么想的,胡说一通或是干脆不知,这样造成的后果就是孩子不会动脑,不愿动脑,不会的知识会越来越多,希望我们家长在家里也时不时的抽查一个小题,让孩子讲一讲你听听,看他是不是能够理解。
5、出错不改。老师批改了作业,有错就放着,想起就改,想不起来就过,对自己的学习缺乏责任心。这样错误还是会伴随着他的身边。
当然并不是所有的同学都有这种现象,只是在这里说一下能够引起我们家长的重视。好的方向也有好多。如:现在的数学课堂气氛活跃了,学生回答问题积极了,大多数同学能够当堂完成学习任务,还有的同学不会的问题就问,有的同学甚至主动的问我要难题做了等等,都说明我们的孩子进步着,努力着,都说明需要我们时刻关注着。因此,对于孩子的数学学习我有以下建议:
1、重视孩子良好学习习惯的培养。比如:专心听讲的习惯。首先,课堂四十分钟专心听讲是最重要的,也是最有效的。课堂听好了,会收到事伴功倍的效果。
质疑问难的习惯。不会的问题就要问,遇到有兴趣的问题就要解决。认真阅读的习惯。数学和语文一样,也需要孩子认真地看书,养成学生预习、复习的好习惯,特别是定义性的知识,学生一定要理解背过。一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范,是提高数学计算准确性的重要因素,比如:解决问题时,要读题、审题、写算式,写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒,答语只有两三个字。独立作业的习惯。我们不仅有复习作业,还有预习作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现:班级中有些同学几个在一起互相对答案,或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案,甚至抄袭他人的作业。这些不良现象,你的孩子有吗?请予以关注。
及时检验的习惯。好习惯益终身,习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范,而且要严格要求、长期坚持。
2、重视孩子勤学善问能力的培养。
父母不要以大人的眼光来看待孩子。我们不要把自己看来很简单的题目,认定孩子一定会做,他会出错有多方面的因素,这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、重视孩子熟练计算能力的培养。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
4、正确认识家长签名的作用。
我发现只要签名及时并且正常的孩子作业认真、知识比较扎实牢固。签字可以让我们的孩子养成良好的学习习惯,如:作业书写认真,2、作业能及时完成,3、不会的知识我们心中有数或者及时解决。慢慢的,孩子良好的学习行为就形成了。但有些孩子钻了老师和家长的空子,作业书写马虎,错题不改。所以我认为签字是必须的。
5、正确认识家庭辅导的问题。
家庭学习辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
孩子放学回家,你让他先独立做作业,你可以看看他书写认真吗,如果不认真你要提醒他书写认真,但你不能跟孩子一起做作业,一定让孩子独立完成作业,不能边玩或边看电视边做作业,孩子做作业时家里要安静,作业做完了,你要检查,你做到了这些,孩子就能体会到,我的家长很重视我的学习,到学校里我也得认真学,比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,要好好学习”之类的话效果会强一百倍,希望家长们能天天给点时间,多多关心孩子。和孩子交流,多关注孩子的学习,
6、正确认识孩子考试的分数。
分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因,从试卷上找出原因,找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。
现在说第四个问题,给大家提几点建议
1、给孩子提供一个温馨的家庭环境。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。要想及时了解孩子每周在校的学习、纪律等情况,仅靠召开的这一次家长会,是解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。我的邮箱:
2、加强与教师之间的电话沟通。发现问题及时与老师联系。如:和同学间有矛盾啦,学习上心绪不宁啦,好花个零花钱啦,尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说,家长不要包办,这样可以锻炼孩子。另外孩子进步了也可以和我们沟通,我也会在学校里会适当的放大孩子的优点,以增强孩子学习的自信心。
3、时刻提醒孩子注意安全。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救,还不如把工作做在前面,我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢?一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然,在我们班,每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的安全,特别是现在午休时间,夏天雨水多,控制孩子上学、回家的时间,教育孩子少与社上的或其他学校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子学会宽容。由于现在孩子少,在家都以孩子为中,我发现个别孩子心胸狭窄,喜欢斤斤计较,容易与同学发生矛盾等现象。试想,在一个班级里人人都宽容,班里会更宽容,反之,人人都斤斤计较,同学和睦相处会很难。我认为家长对凡事的宽容和容忍的示范作用是最不可忽视的。同时希望我们家长在孩子们之间发生矛盾时,要先和老师沟通,寻求解决问题的最佳方法。
5、多关注孩子的学习和思想。家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果,督促孩子在家努力学习。不负责任的放任,不管不问,对孩子的教育很不利。实践证明,家长对孩子严格管理,对孩子学习关注时,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。五年级的孩子身体在发生着微妙的变化,思想也在飞速地发展。可能受社会这个大课堂的影响,孩子们已经对两性教育有了朦胧的感觉,甚至有的孩子不是表现出了一般的兴趣。比如:上课看言情小说的,在班里传纸条,写上暧昧语言的等。总之,心理的升级远要比年级的升级更重要,希望家长在行动上多给孩子们一些自由的空间,创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,在心灵上多些沟通,多些交流,把孩子的问题解决在萌芽阶段,让孩子们真正明白怎样做事。
各位家长,你们把孩子托付给了我,我一定尽心尽力的去看好,一定会当自己的孩子来对待。当然,也肯定会有照顾不到的地方,还请各位家长多批评、多指教、多包函。为了我们共同的愿望,团结一心,一起努力。我讲完了,谢谢大家。
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男:金牛报春来!
女:又是瑞雪飘飞的季节了,我们***集团这个大家庭每到这时候总会欢聚一堂。
男:共庆元旦,共同庆祝这个欢乐的节日!
女:在这辞旧迎新之际,我们祝在座的各位
合:身体健康,工作顺利,元旦快乐,万事如意!
男:年年岁岁花相似
女:岁岁年年人不同。
男:回首20xx年,我们骄傲。
女:回首20xx年,我们自豪。
男:回首过去,我们热情洋溢
女:展望未来,我们斗志昂扬
男:让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀
女:向着更高的目标飞翔
男:***集团20xx年元旦联欢会
合:现在开始
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1、不讲脏话,不骂人,破坏家庭和谐。
2、房间谁在家谁整理,每一天整理一次,持续整洁、干净。
3、节俭水和电,如:洗米的水能够拿来浇花;手机冲完电及时拔掉电源;关电视、电脑时关总开关;用完电器及时关。
4、用心学科学,讲卫生,勤劳致富。
5、尊老爱幼,团结友爱,以礼待人,注意个人卫生,不乱扔垃圾。
6、在单位努力工作,争优秀。
7、每人每月做两三件好事,读一本好书。
8、不准乱扔垃圾、不准抽烟酗酒、不准赌博、晚上看电视、电脑不超过10点、家庭成员说话要讲文明
9、远离网吧游戏厅。
10、要做到求实创新风气好。
11、父母在场或睡觉时轻声说话。
12、扬长避短改正缺点。
13、全面发展提高素质。
14、不随便乱放东西,以免找不到。
15、吃完东西的果皮纸屑及时扔。
人人遵照执行,平时互相监督,年终召开家庭会,开展评比,进行表扬批评。
女方;王慧茹、男方;智伟
见证人;全家
20xx年xx月xx日
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