2023年中职资助伴我行范文怎么写(模板11篇)

在现代社会，我们面临着各种信息和媒体的冲击和诱惑。总结是一个复盘自己的机会，发现问题并改进自己。下面这些总结范文旨在帮助大家更好地掌握总结写作的要领。

中职资助伴我行范文怎么写篇一

金秋时节，湘潭市积极参加湖南省教育厅开展的“喜迎党的二十大，资助助航新征程”学生资助宣传周“五个一”活动。通过一系列活动的开展，充分展示全市学生资助成效，进一步推动国家资助宣传工作，营造更加浓厚的学生资助工作氛围，迎接党的二十大胜利召开。

国家资助政策宣传是落实学生资助的重要基础。20xx年，湘潭市把握6月毕业季和9月开学季两个时间节点，以媒体宣传、主题班会、家校平台、宣传橱窗等形式，全方位开展了学生资助政策宣传活动。

在“资助政策宣讲课堂”，湘钢一中、湘潭市三中、湘潭市十一中等学校以专题片、ppt、动画课件等形式，向学生解读所在学段国家资助项目的申请、评审、发放程序，同时提醒广大学生切实提高防范意识，确保个人信息安全。九月中旬，全市开展了学生资助线上调研活动，以及国家奖学金评审的宣传工作。

今年办理生源地贷款期间，工作人员以指南手册、图解等形式告知学生国家开发银行助学贷款、还款流程及相关小常识。并提醒学生讲诚信，按时偿还助学贷款。

宣传周期间，全市各校通过学生资助“两堂课”“三封信”“滋蕙计划”等宣传活动的广泛开展，积极将国家政策宣传到位。湘乡市学校通过入户走访、印制作业本等多种形式加大宣传力度。岳塘区学校通过主题晨会、家长座谈会，进行资助政策的宣讲及资助流程的答疑，同时开展“希望之星”等助学行动。

今年九月，湘潭市组织各中职学校先后收看“20xx年湖南省普通高校和中职国家奖学金获得者优秀事迹报告会”和中国教育电视台播出的“资助育人·大国工匠进校园”（第三期）。

今年，湘潭市学生资助中心选送的1名“资助育人”优秀学生典型代表（湘乡一职赵奕红）入选为“20xx年国家奖学金获得者优秀事迹报告会”报告团成员，于9月26日在全省展播活动中宣讲优秀事迹。同时，全市各校通过组织宣讲会或媒体宣传，同步展示了本校“国家奖学金获得者”的风采。这一系列优秀事迹报告会弘扬了时代正能量，传递了社会主义核心价值观，激发了学生成长成才的信心和决心。

全市各校充分发掘并大力宣传本地本校学生资助中涌现出的优秀学生典型，通过讲好资助故事，宣传优秀事迹，形成榜样引领效应，营造学习赶超氛围。各校结合即将启动的湖南省第二届“励志成才好学生”评选活动，做好了励志成才典型的遴选和宣传工作。

湘潭市教育局党委委员、副局长廖毅在今年九月全市启动的“资助育人·成长成才”宣传活动中说：“近年来，湘潭市有4名学生被教育部入选为‘国家奖学金’的湖南省代表先后在《人民日报》专栏宣传先进事迹；有15名学生先后在《中国学生资助》《湖南学生资助》刊发报道优秀事迹；还有两名学生入选‘国家奖学金获得者优秀事迹报告会’的湖南省报告团成员在全省宣讲优秀事迹。这些品学兼优的国家资助学生代表充分展现了该市资助育人的成效，希望这一系列宣传活动能助推该市更多地受助学生成长成才，学会感恩，学习榜样，用自己所学回馈社会。”

全市各校以国家资助的受助学生为主体，组织志愿服务队深入社区、企业开展志愿服务活动，利用所学所长为人民群众排扰解难，以实际行动回馈社会，服务群众。

韶山市职业中等专业学校的学生志愿者们为毛主席家乡美化环境，在韶河开展了“环境保护我先行”志愿服务活动，对河道两旁的废弃物和垃圾等进行了彻底清扫，以实际行动践行环保理念；湘乡一职的学生志愿者在炎炎夏日，为社区居民免费拆装清洗空调，利用节假日到车站帮助旅客引路、提行李；湘潭市工贸中专学生来到敬老院开展志愿服务活动，烹饪专业的学生利用自己的专业优势为老人们做饭；湘钢一中、湘潭市三中、湘潭市十一中以受助学生为主体，分别开展了“爱心进社区”“同建绿色学校”等志愿服务活动。

学生志愿者们纷纷表示：“很感谢国家资助给予我们的帮助，让我们能顺利完成学业，成长成才，我们愿意以实际行动回报社会。”

湘潭市各校按照全省20xx年学生资助宣传周的活动要求，对党的十八大以来本地本校学生资助工作成效、特色经验进行认真总结。其中，该市有湘钢一中、湘潭市三中、湘潭市十一中、湘潭市工贸中专、湘乡市教育局等单位的.“学生资助宣传周活动新闻报道”先后在湖南教育政务网“喜迎党的二十大，资助助航新征程”专栏刊发。

学生资助是党和政府的重要民生工程，能促进教育公平和社会公平，切实增强人民群众的幸福感和获得感。本次宣传周，该市各校紧扣主题，精心策划，多层次、全方位开展了丰富多彩的活动，全面解读了国家资助政策，以显著的资助育人成果向党的二十大献礼！

中职资助伴我行范文怎么写篇二

至此，通过阿左旗旗委、政府的大力支持和社会各方面力量的通力合作，并在阿左旗教体局、学生资助管理中心全体员工的共同努力下，仅xx年度，我旗就有657名贫困学生受到资助，资助金额高达251.75万元。

六、积极上报信息，撰写经验总结材料。

资助中心高度重视信息报送工作，积极上报有价值的工作信息，不断提高报送数量和质量，全面、真实、及时地宣传和展示了资助工作的成绩和经验，为社会各界了解学生资助工作动态提供了丰富资料。其中多条信息被阿拉善日报、电视台、阿左旗教育局网站等采用。

年底，我中心对今年的工作做出了全面总结。同时应阿盟资助管理中心的要求，针对生源地信用助学贷款工作的开展情况进行了专项总结，撰写了经验总结材料报送盟中心。

七、创新教育形式，发挥关工委工作职能。

充分利用建盟30周年大庆这个有利时机，适时地对青少年进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育活动，5月初根据盟关工委发(xx)7号文件精神在各学校开展了“热爱阿拉善”征文活动，有10所学校200多名学生参加了此项活动，经过我们汇总审核后，筛选40篇优秀作文上报了盟教体局。

为进一步做好年终教育系统关工委各项工作，及时下发了《阿左旗教育体育局关于做好年终关工委各项工作的通知》，向各中小学发放了《民族宗教问题知识问答》手册，请各学校安排相关教师，结合思品及校本课程对学生进行宣传教育，此项工作为“中华魂”主题读书活动的顺利开展提供了保障;为总结经验，提高认识，请各校报送了xx年度家长学校的工作计划和工作总结，对本年度各校家长学校的开班情况进行了全面了解;根据上级关工委的统一部署和要求，组织各中小学按要求数量征订了《关心下一代》杂志，较好地完成了今年的征订任务。

八、严格财务制度，做好财务管理。

今年，我中心对各项资助款严格管理，坚持严谨、公开的原则，保证专款专用，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线，切实做好各项资助款的发放工作。

九、存在的问题及改进意见。

1、生源地信用助学贷款工作首次开展，时间紧、任务重，需要各相关部门通力配合，同时还需要积极策划、统筹安排，提升办事效率。

2、现代助学工作全部网络运行，专业性很强，建议上级学生资助管理部门加大培训力度，提供更多的学习机会，同时希望地方政府和财政部门从经费方面予以大力支持，以保证学习培训工作正常开展。

3、家庭经济困难学生的认定和帮扶缺乏统筹机制，各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批，以保证更多的真正贫困的学生受到资助。

十、下年度工作思路。

在以后的工作中，我们将在上级教育部门的指导下，不断总结经验，争取社会各界的支持，认真做好学生资助管理工作，让真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

1、加强生源地信用助学贷款业务工作，做好xx年度贷款后续业务，开展xx年度生源地信用助学贷款工作。

2、建立贫困生信息库。制定方案，报请盟中心审核通过，即开始实施。逐步完善资助制度，规范操作程序，加强资助资金的管理和发放。

3、继续争取业务经费。积极创造条件加大员工培训力度，提高工作绩效。

4、加强制度建设。逐步完善内部管理制度，包括考勤、考核制度。

5、公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育，使贫困生全面健康成长。

6、积极完成上级教育主管部门和旗委政府安排的学生资助工作。

中职资助伴我行范文怎么写篇三

为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人为成员的学生资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。

（3）学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组进行审核。

（4）将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。

（5）由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关信息库和提交学生资助管理系统审核。

（6）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。

（7）将学生的申请表、证明材料、审核结果和资金发放记录等有关。

材料按年度归档。

审核通过后，请家长和孩子一起到我校领取救助金，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。

为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校20xx年中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。

1、加强组织领导，提高思想认识。

为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

（二）是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。

2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况。

几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。

3、设有资助办公室专人负责。

办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。

4、有评议、评审、审核及发放流程。

我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，20xx年足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。

5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。

6下一步的打算。

继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。

xxxx。

20xx年xx月xx日。

中职资助伴我行范文怎么写篇四

充分利用建盟30周年大庆这个有利时机，适时地对青少年进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育活动，5月初根据盟关工委发（xx）7号文件精神在各学校开展了“热爱阿拉善”征文活动，有10所学校200多名学生参加了此项活动，经过我们汇总审核后，筛选40篇优秀作文上报了盟教体局。

为进一步做好年度教育系统关工委各项工作，及时下发了《阿左旗教育体育局关于做好年度关工委各项工作的通知》，向各中小学发放了《民族宗教问题知识问答》手册，请各学校安排相关教师，结合思品及校本课程对学生进行宣传教育，此项工作为“中华魂”主题读书活动的顺利开展提供了保障；为总结经验，提高认识，请各校报送了xx年度家长学校的工作计划和工作总结，对本年度各校家长学校的开班情况进行了全面了解；根据上级关工委的统一部署和要求，组织各中小学按要求数量征订了《关心下一代》杂志，较好地完成了今年的征订任务。

中职资助伴我行范文怎么写篇五

一、教学目标：

通过本次班会，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，擅长施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。增加学生孝敬父母，敬重师长，感谢他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、坚韧拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。

二、教学方法：互动活动、争论等形式开展。

三、教学预备：

(一)教师预备：

设计班会形式及教学详细过程，预备教案。

(二)学生预备：

1、仔细思索什么是感恩;。

2、预备感恩的事例。

四、教学过程：

(一)播放感恩视频，导入班会主题。

每一个人的成长都离不开别人的帮忙，这些人里面包括父母、教师和其他不熟悉却又乐于助人的人，正是有了这些人和国家社会的帮忙，我们才能够安康成长。由于感恩才会有这个多彩的社会，由于感恩才会有真挚的友情，由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到培育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少教师为其呕心沥血，悄悄奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。感恩是一种美德，我们肯定要学会感恩!

(二)谈谈自己如何熟悉感恩。

1、学生发言。

(例)学生1：所感恩就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。

2、教师总结。

感恩是一种美德，是一种生活态度。不同的人对“感恩”这词语有不同的看法，但这些看法都离不开施恩者、受恩者和如何报答恩情。在生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我们的人。只有懂得如何感恩世界才会变得更加和谐、更加奇妙。

(三)共享感动自己的事。

(例)。

1、孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

2、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣?”伯愈答复道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。”

(四)齐唱歌曲《感恩的心》，学做简洁手语。

(五)班主任讲话。

通过这次的班会，我感受到了在大局部同学都有着一颗知恩、感恩的心。在成长路上帮忙过我们的人数不胜数，就算我们知道要报恩但却不知道该如何报答，即便是这样，我们也不行以失去那颗做真挚的心，让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关心，即使是不经意间的。

中职资助伴我行范文怎么写篇六

一是科学合理编制预算，为确保学生资助资金需求预算的准确、合理，先后对3处高校，5处高中，4处中等职业学校进行调研，在广泛听取基层意见的基础上，按照资助比例编制2008年学生资助资金预算，20xx年上学期全市高中段以上学校享受国家助学金人数23295人，需资金1640.5万元。

其中：普通高校享受国家助学金人数2581人，需资金201万元;职业学校享受国家助学金人数16151人，占1-2年级在校生的96.2%，需资金1211.3万元;普通高中享受国家助学金人数4563人，占在校生的8.01%，共需资金228.2万元。

二是落实普通高校学生生活补助金，针对物价的不断上涨，高校学生生活费增加的问题，国家、省从3月份开始对普通高校学生实行每月20元生活补贴，为确保这一政策的落实，先后对3处高校采取查账本、走访学生等方式进行督促检查，截止6月底，全市3处高校学生生活补贴已全部发放，发放补助资金220万元。

三是建立灾区学生档案。

5.12汶川大地震后，按照省厅的要求及时对灾区在我市就读的高校学生进行了摸底调查，并对灾区的高校学生建立了档案，全市三处高校中共有四川、甘肃灾区学生6名，为帮助灾区学生解除后顾之忧，顺利完成学业，积极协调财政民政等有关部门，对灾区学生实行生活补助，截止6月底共落实资金2.5万元。

二、建立和完善中职学校评估认定制度

根据国家、省、市的有关规定，在对学校综合评估认定的基础上，经过认真核对学籍，审核办学体制，明确办学层次，确定了纳入国家助学金资助范围和学校。

同时，针对中职学校不同学制和实习周期等实际情况，细化学生资助范围，保证了政策的严肃性和工作的规范性。

5月份在参加省中等职业学校学生管理信息系统培训班的基础上，会同职教科完成了全市的培训工作，按照“资金落实到人，身份落实到学籍”的要求，对全市中等职业学校信息、数据等进行汇总。

三、把握政策界限，规范发放程序，对资助学生实行动态管理

中职学校招生时间长，普遍存在学生补录和流失的问题，资助的学生每月都有变化。

针对这一问题，建立了月报制度，要求各区县、市属学校每月定期将区县学校受助学生的增减报送市学生资助管理中心，市学生资助管理中心会同市财政局据此作为发放助学金的主要依据，确保了资助资金发放的准确性，维护了资助资金的严肃性。

同时学校要将资助学生档案长期保存，随时备查。

四、坚持督、查并举，及时解决学生、人民群众反映的问题

自20xx年秋季开学起，国家建立了学生资助政策体系，但由于各种原因许多学校存在着发放程序不规范，学生和人民群众对资助政策不明等问题，致使许多学生和家长通过行风在线和市长公开电话等方式反映国家助学金发放程序中不规范，标准不合理等问题，为确保反映的问题顺利及时解决，先后到2处高中4处职业学校进行了有针对性的督促检查，截止6月底共调查解决学生和家长反映的问题达23人次。

阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委政府的关心支持下，在阿左旗教体局的正确领导下，克服办公场地狭小、无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：

一、组织政治学习，强化业务培训

为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及阿盟、阿左旗相关政策要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。

为贯彻落实生源地国家助学贷款政策，建立良性的`生源地助学贷款运作体系，今年5月，两名工作人员赴呼市参加了全区国家开发银行生源地助学贷款业务工作培训会议;8月，一名工作人员赴临河参加了西部区学生资助中心经办人培训，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。

6月3日，三名工作人员参加了盟资助中心举办的“中职国家助学金及免学费和中彩专项助学项目”培训。

多元化的学习培训活动，真正将学习引向制度化、规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认识和业务能力。

二、规范机构设置，落实各项职责

为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。

设立业务部、财务部、办公室三个部门。

业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。

将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。

明确了各部门、各组的职能职责。

详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。

对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。

目前各组都能自负其责。

三、完善内部管理，加强制度建设

为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤制度和干部年度考核制度，目前这两项制度正在讨论修订过程中。

同时建立了政治业务学习制度和例会制度。

要求员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。

四、改善办公环境，创造办公条件

为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到局领导大力支持，于11月中旬办公场所问题得到解决。

同时经过积极努力，获得政府批示的五万余元经费，购置了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。

因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到教体局的鼎力相助。

五、加强监管、规范落实，认真完成各类资助管理业务

1、生源地助学贷款业务的开展情况

(1)国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我旗开展，阿左旗学生资助管理中心负责经办具体工作。

8月初至10月底，经过近三个月紧张、有序的工作，资助中心与国家开发银行内蒙古分行合作，为我旗331名大学生办理了国家生源地助学贷款业务，贷款金额共计193.89万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。

(2)按照国家开发银行内蒙古分行及自治区助学管理中心的要求，并经过积极协调和争取，今年10月我中心与国家开发银行、阿左旗政府签订了三方合作协议，对信用助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。

(3)为了获得社会各方面力量的支持和配合，我们积极申请，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗贫困生资助工作领导小组”，旗委、政府领导及相关各大局、苏木镇、街道办一把手分别担任组长、副组长和成员，明确了领导小组的职责，同时下设办公室到教育局学生资助管理中心，负责开展具体业务。

由此，阿左旗生源地信用助学贷款工作从健全组织管理机构、落实办公场所、经办人员责任到人等环节均得到保障。

今年的贷款业务经过初步试水，运行顺利，效果良好，同时也积累了一定的经验，为来年的工作奠定了很好的基础。

2、中职助学金、免学费政策落实的监管工作

为了保证中等职业学校国家助学金、免学费政策以及中央专项彩票公益金助学项目得以贯彻落实，我资助管理中心委派专人负责监督、检查、调研和整改，以保证职业学校和高中的孩子们能够及时地享受到国家的助学政策。

(1)于今年10月10日，成立了学生资助管理中心国家助学金发放领导小组，由教体局领导亲自担任组长，对中学阶段助学金发放工作进行监管，确保助学金按政策及时、足额发放。

(2)我中心对阿左旗辖区内各中等职业学校以及各高中国家助学金、免学费政策的落实情况和中央专项彩票公益金助学政策的落实情况进行了认真地调研、摸底和监管。

今年，全旗共资助中职生 2287 人，发放资金 157.32 万元，所有资金从银行直达中职学生在信用合作联社开设的个人帐户，堵塞了资金流转中的漏洞，顺利地通过了阿盟学生资助管理中心及自治区助学管理中心的检查验收，受到一致好评。

3、政府及各类社会捐助工作的管理

(1)xx年政府资助工作圆满完成

为了使更多的贫困大学生感受到来自政府的温暖，进过积极争取，阿左旗财政局今年又核拨专项资金20.9万元，用于资助贫困大学生。

资助中心通过学生自行申请、学校评议上报、深入社区入户调查、摸底，受助学生名单公示等环节，确定了79名贫困大学生为最终受助对象。

10月21日资助中心积极筹备组织了xx年度贫困大学生政府资助金发放活动。

政府旗长、副旗长及财政局、教体局等相关单位领导参加了此次发放仪式。

仪式上，79名大学生受到现场资助，本科生40名，每人3000元，专科生39名，每人xx元，共发放资助款19.8万元。

在教体局相关领导的支持帮助下和资助中心工作人员的共同努力下顺利完成了今年政府资助金发放任务。

(2)各类社会捐助工作有序进行

广东企业家“草原爱心”捐助项目今年资助我旗中小学生52人次，资助金额共计4.88万元;阿左旗红十字会资助我旗贫困大学生26人，资助金额共计5.2万元;阿左旗总工会“金秋助学”项目资助贫困大学生77人，资助金额共计14.9万元。

至此，通过阿左旗旗委、政府的大力支持和社会各方面力量的通力合作，并在阿左旗教体局、学生资助管理中心全体员工的共同努力下，仅xx年度，我旗就有657名贫困学生受到资助，资助金额高达251.75万元。

六、积极上报信息，撰写经验总结材料

资助中心高度重视信息报送工作，积极上报有价值的工作信息，不断提高报送数量和质量，全面、真实、及时地宣传和展示了资助工作的成绩和经验，为社会各界了解学生资助工作动态提供了丰富资料。

其中多条信息被阿拉善日报、电视台、阿左旗教育局网站等采用。

年底，我中心对今年的工作做出了全面总结。

同时应阿盟资助管理中心的要求，针对生源地信用助学贷款工作的开展情况进行了专项总结，撰写了经验总结材料报送盟中心。

七、创新教育形式，发挥关工委工作职能

一年来，阿左旗教育系统关工委根据我旗各校家长学校工作的具体情况做了一些工作。

充分利用建盟30周年大庆这个有利时机，适时地对青少年进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育活动，5月初根据盟关工委发(xx)7号文件精神在各学校开展了“热爱阿拉善”征文活动，有10所学校200多名学生参加了此项活动，经过我们汇总审核后，筛选40篇优秀作文上报了盟教体局。

为总结经验，提高认识，请各校报送了xx年度家长学校的工作计划和工作总结，对本年度各校家长学校的开班情况进行了全面了解;根据上级关工委的统一部署和要求，组织各中小学按要求数量征订了《关心下一代》杂志，较好地完成了今年的征订任务。

八、严格财务制度，做好财务管理

今年，我中心对各项资助款严格管理，坚持严谨、公开的原则，保证专款专用，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线，切实做好各项资助款的发放工作。

九、存在的问题及改进意见

1、生源地信用助学贷款工作首次开展，时间紧、任务重，需要各相关部门通力配合，同时还需要积极策划、统筹安排，提升办事效率。

2、现代助学工作全部网络运行，专业性很强，建议上级学生资助管理部门加大培训力度，提供更多的学习机会，同时希望地方政府和财政部门从经费方面予以大力支持，以保证学习培训工作正常开展。

3、家庭经济困难学生的认定和帮扶缺乏统筹机制，各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批，以保证更多的真正贫困的学生受到资助。

十、下年度工作思路

在以后的工作中，我们将在上级教育部门的指导下，不断总结经验，争取社会各界的支持，认真做好学生资助管理工作，让真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。

1、加强生源地信用助学贷款业务工作，做好xx年度贷款后续业务，开展xx年度生源地信用助学贷款工作。

2、建立贫困生信息库。

制定方案，报请盟中心审核通过，即开始实施。

逐步完善资助制度，规范操作程序，加强资助资金的管理和发放。

3、继续争取业务经费。

积极创造条件加大员工培训力度，提高工作绩效。

4、加强制度建设。

逐步完善内部管理制度，包括考勤、考核制度

5、公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育，使贫困生全面健康成长。

6、积极完成上级教育主管部门和旗委政府安排的学生资助工作。

中职资助伴我行范文怎么写篇七

本学期以来，我校学生资助工作在县教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使289名一、二年级在校中职生实实在在的资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下：

一、高度重视，健全组织

当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了各级政府、家庭学校和社会的心。为贯彻落实党中央国务院关于保障贫困学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视贫困学生资助工作是搞好教育工作的重要一环。我们思想上高度重视，一致认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举；是学习落实党的十七大思想及科学发展观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助贫困学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。作为教育工作者，义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展，随即成立了我校中职学生资助工作领导小组，由校长任组长；副校长为副组长；全行政成员及班主任部分教师为成员。领导小组下设贫困学生资助评审领导小组和贫困学生资助办公室，全面具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。为整过资助工作的务实真实、有序有效开展提供了强有力的组织保证。

二、广泛宣传，全面摸排

三、公开、公正，阳光、透明

评审结果报县教育局资助中心审核认定后，严把公示公告关，在校务公示栏、人流醒目处张贴公示一周，设立咨询举报电话。评审工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性评审人员的求真负责态度，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访。

四、强化责任，过必问责

在贫困生资助工作中，校评审领导小组明确实行谁签字谁负责层级责任制，即校评审委员会对各班级评审过程的公正性、合理性进行监督；班主任教师与学生家长对基本情况的真实负责。在资助工作开展中，生产实习处负责人常到各班级检查指导，对资助工作中出现的偏差，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底。因严格按照上级部署的工作要求运作，确保了县下达给我校的资助名额全部落实到了贫困家庭学生头上，家长与社会反响良好。

五、专帐专档，感恩成长

为使资助款项无截留无挪用，专款用在刀刃上，学校把好资金管理关，给受助学生建立个人专用账户，并指导学生周月计划消费额度，要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们深深地认识到，引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点落脚点，是我们在资助工作中不应忽略的一事物的另一面。故要求学校及教师有意识有计划地开展资助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

在学生资助工作中，我们还积极倡导师生及所能及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的鼎力捐助，使贫困生资助工作众人拾柴火焰更高。总之，全校中职学生资助工作得到了好的'落实，达到了预期效果。同时，由于我校中职学生相对较多，贫困人口尚多，需要救助的贫困学生也较多，贫困学生标准的不易界定，实施时间的急促，少数群众见利相争，给资助工作的开展带来一定影响，今后我们还需要不断地把工作做细做实。

职业中学

2011年元月

本学期以来，我校学生资助工作在县教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使289名一、二年级在校中职生实实在在的资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将主要情况总结如下：

一、高度重视，健全组织

当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了各级政府、家庭学校和社会的心。为贯彻落实党中央国务院关于保障贫困学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视贫困学生资助工作是搞好教育工作的重要一环。我们思想上高度重视，一致认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举；是学习落实党的十七大思想及科学发展观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助贫困学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。作为教育工作者，义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展，随即成立了我校中职学生资助工作领导小组，由校长任组长；副校长为副组长；全行政成员及班主任部分教师为成员。领导小组下设贫困学生资助评审领导小组和贫困学生资助办公室，全面具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。为整过资助工作的务实真实、有序有效开展提供了强有力的组织保证。

二、广泛宣传，全面摸排

三、公开、公正，阳光、透明

评审结果报县教育局资助中心审核认定后，严把公示公告关，在校务公示栏、人流醒目处张贴公示一周，设立咨询举报电话。评审工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性评审人员的求真负责态度，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访。

四、强化责任，过必问责

在贫困生资助工作中，校评审领导小组明确实行谁签字谁负责层级责任制，即校评审委员会对各班级评审过程的公正性、合理性进行监督；班主任教师与学生家长对基本情况的真实负责。在资助工作开展中，生产实习处负责人常到各班级检查指导，对资助工作中出现的偏差，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底。因严格按照上级部署的工作要求运作，确保了县下达给我校的资助名额全部落实到了贫困家庭学生头上，家长与社会反响良好。

五、专帐专档，感恩成长

心生活学习。为使资助工作长留痕迹，促进资助工作完备完善，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们深深地认识到，引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点落脚点，是我们在资助工作中不应忽略的一事物的另一面。故要求学校及教师有意识有计划地开展资助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

在学生资助工作中，我们还积极倡导师生及所能及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的鼎力捐助，使贫困生资助工作众人拾柴火焰更高。总之，全校中职学生资助工作得到了好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校中职学生相对较多，贫困人口尚多，需要救助的贫困学生也较多，贫困学生标准的不易界定，实施时间的急促，少数群众见利相争，给资助工作的开展带来一定影响，今后我们还需要不断地把工作做细做实。

平昌县笔山职业中学

2011年元月

学生资助工作关乎民生，体现公平，责任重大，意义深远。近年来，我市把学生资助作为强民生、促公平，推动教育科学发展的切入点，全面落实政策，加大资金投入，完善管理措施，提高资助水平，实现了资助体系全面覆盖。目前，教育公平日益彰显，为各类教育健康发展奠定了牢固基础。

资助机制不断创新，管理规范流程优化

为全面贯彻落实国家各项资助政策，我市结合实际，创造性地开展了一系列富有特色、卓有成效的工作。在生源地信用助学贷款办理过程中，创新工作方法，提高工作效率，努力把这件惠及千家万户的政策办实办好。按上级相关文件精神，2015年我市教育局设立了学生资助管理中心，腾出80多平方米的办公室，添置办公设施设备，方便群众及学生办理生源地信用助学贷款手续，资助工作统一扎口管理。在办理助学贷款的高峰期，工作人员加班加点，提高工作效率，使前来办理贷款的每名学生和家长都能够在较短的时间内得到受理。我局还通过新闻媒体、报刊杂志、网络、讲座等多种形式向学生及其家长做好助学贷款政策的宣传工作，并适时向学生进行诚信教育和感恩教育。积极做到“四个主动”：主动开展助学贷款工作；主动加强对学生的贷款指导；主动与国家开发银行配合；主动承担资助中心在助学贷款办理过程中应尽的义务。

账核算、专户管理，有效防止了截留、挤占、挪用资助资金的行为。建立了公示制度与监察审计制度，向全体学生公示受助对象基本情况、受助金额等内容，主动接受社会各界监督。对资助制度落实情况和助学金发放情况进行定期不定期检查和审计。同时，还广泛开展了教育资助政策宣传活动，通过编印《学生资助管理工作手册》、印发宣传单、张贴公告和召开家长会等形式，让每一位学生和家长都知晓扶贫助学各项制度的意义、申报条件和程序，使党和政府这些关注民生、重教助学的好政策家喻户晓。

学前教育资助工作启动实施。从2011年秋季学期起实施学前教育资助政策，对县级及以上教育行政部门批准设立的普惠性幼儿园家庭经济困难在园儿童进行资助，资助比例为在园幼儿数的10%，资助标准为每生每年1000元。2011年，全市安排拨付秋季学期学前教育资助金100多万元，资助在园幼儿2050人次。2012年资助在园幼儿2982人次，涉及金额149.1万元；2015年春季学期资助在园幼儿1731人，涉及金额86.55万元。

补助金近544万元，涉及学生9951人次。2015年春季学期发放义务教育贫困生生活补助264.7万元，涉及学生4846人。

普通高中资助继续执行以政府助学为主，学校、社会共同帮扶的资助政策。2011年，全市发放普通高中国家助学金近250 万元，资助学生1616 人次。2012年发放普通高中国家助学金近236 万元，资助学生3146人次。2015年春季学期发放普通高中国家助学金近99.45 万元，资助学生1326人。

继续实行“助免结合”的中等职业学校国家资助政策。2011年至2012年春季学期对中职全日制一、二年级学生，按每生每年1500元的资助标准，发放中职学校国家助学金；对公办中职学校全日制在校生中的涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费，免除学费标准为每生每年平均2200元，免学费比例为在校生的6%。2011年，全市发放中职学校国家助学金640万元，涉及学生4267人次；免除家庭经济困难和涉农专业学生学费近85 万元，涉及学生386人。2012年春季学期发放中职国家助学金291.225万元，涉及学生3883人次。

万元，涉及学生5044人。国家实行中职学校资助新政策，有力地推动了中职教育的发展。

在生源地信用助学贷款中，确保贷前审核、合同签署和贷后管理等环节都能健康运作。2011年，全市发放生源地信用助学贷款130.39万元，涉及学生228人。2012年全市发放生源地信用助学贷款110.51万元，涉及学生192人。

积极落实普通高校应届毕业生、在校大学生当兵学费补偿、贷款代偿政策，鼓励更多高校毕业生赴基层就业、到部队服义务兵役。

社会力量资助力度较大，2011年市慈善基金会、孙氏基金会、慈博协会资助贫困学生1500名，资助金额近160万元。二建集团设立佳琪助学金，捐资600万元，分期资助吕四地区贫困学生。红十字会资助特困生105名，资助金额近20万元。上海华龙企业集团设立华龙助学金，资助特困生45名，资助金额25万元。2012年启东市教育局发起爱心行动，向东岳药业股份有限公司蔡水洪董事长筹集到50万元资金，成立爱心助学奖教奖学基金。市慈善基金会、孙氏基金会、慈博协会资助贫困学生1600多名，资助金额近159万元。2015年韩华新能源发放爱心助学金30万元，资助贫困生200多名。 为了更好地资助贫困学生，使家庭经济困难学生能更好的感受政府的关怀和社会的温暖，我市正按照“政府主导、社会参与”的方针，逐步建立和完善贫困学生救助体系，扩大资助范围和力度，建立起了贫困生基本信息库，并且每学期进行更新，为社会各方面资助提供及时准确的信息。通过发倡议书等多种方式，动员更多的社会力量投入到贫困学生的救助体系之中，引导和鼓励地方政府、企事业单位、社会团体和社会各界人士设立奖学金、助学金和教育基金，开展一对一、面对面济困助学活动。

“不让家庭经济困难学生因贫失学。”正是这样的承诺和爱，温暖并守望着每一个贫困生成长。助学助困，已经成为我市帮助经济困难家庭、关爱困难学生完成学业的一道亮丽的风景线。

我中心在局领导的正确领导下，紧紧围绕年度目标任务，全面贯彻落实学生**政策，积极协调有关部门，与各级学生**部门一道，齐心协力，开拓创新，锐意进取，克服重重困难，促进我市学生**工作呈跨越式发展，全市学生**体系日趋完善，**功能不断健全，全市受**学生人数和金额大幅度提高。

一、完成的主要工作

（一）大力实施教育民生工程，全面完成政府规定的目标任务。截至年底，向义务教育**寄宿学生****人次发放生活补助****万元；向义务教育阶段学生免费提供教科书，计***万元；向**中职学生发放国家助学金**** 万元，免除中职**学生学费****万元；认真落实了普通高中**学生国家助学金政策，向普通高中**学生****人次发放国家助学金***万元；稳步做好了国家生源地信用助学贷款工作，为**的大学生发放国家助学贷款**人次 ***万元。为全市**名孤儿发放永正助学金**万元。

（二）全面推进生源地信用助学贷款，努力实现应贷尽贷目标。生源地信用助学贷款是每年开展的重点工作之一。经过多方协调，我市生源地信用助学贷款全市受理贫困学生贷款人数****人，贷款金额****万元，生源地信用助学贷款的全面实施，促使我市高校学生欠缴学费现象明显减少。

（三）科学构建管理监督机制，精心管好、用好**学生的读书钱。目前我市**体系8项**中，有6项**需要各级各类学校和管理部门评审。为保证对各类**的评审工作顺利进行，我中心对**金的管理发放办法进行了科学探索。一是加大对外宣传力度。采取各种有效措施，广泛宣传新的**政策，使广大学生及家长及时知晓受助的权利。并特别设立了投诉热线及网上政策咨询，形成社会共同监管的渠道。二是规范流程、加强统筹管理。分别对各类发放环节制定了严格的管理制度，建立了完整的审核程序和操作流程。对实行全体学生的**，要求查验注册名单和原始凭证，对各类资金的发放都要求公示发放名单，对高校学生**资金发放，要求系、校两级和利用校园网公示，切实落实公平、公正、公开的原则，力求真正做到让确实需要救助的人获得救助。三是加大监管力度。今年以来，我中心多次组织专项督查，尤其对中职国家助学金发放情况实行了半年一清查、一年一审计制度，确保了**金的安全性、规范性。

（四）大力发展社会助学事业，为更多的贫困家庭学生创造捐助机会。今年以来，我中心进一步落实、完善鼓励捐**学的相关优惠政策措施，竭尽全力，积极协调各种社会关系，拓宽筹资渠道。

二、主要工作成效

（一）以建立和健全长效机制为重点，进一步优化政务发展软环境。今年以来，我中心不断探索和研究，用发展的思路和改革的办法，把制度建设贯穿于中心的各项工作。以开展机关效能年和创新发展年活动为契机，积极开展社会综合治安管理工作，不断创新工作思路，激发工作热情，切实加强政风行风建设，着力解决影响工作效能的突出问题，严格落实首问责任制、限时办结制等四项制度，强化各项监督措施，不断积累和创建了内部管理长效机制，切实提高了中心行政效能。

（二）以建立健全管理机构为重点，科学创新**工作新机制。为加快新形势下**事业大发展，我中心进一步理顺了**体系，建立了一系列行之有效的工作机制。一是建立健全工作机构。根据财政厅、教育厅有关要求，反复多次与相关部门协调沟通，督促全市各单位成立学生**管理中心。今年全市各高校、中职学校设立了专门**工作机构，尚未设立专门机构的均确定了专职管理人员。二是建立健全**人员业务培训机制。专门针对全市高等职业学校和中等职业学校**中心负责人、经办工作人员以及邮政储蓄银行相关同志分别进行了业务培训，并形成长效机制，指导各级工作人员认真学习学生**政策。三是建立健全**工作奖惩机制。

为激发**工作人员的工作积极性，在全市范围内开展了评优评先活动，并形成长效机制，在全市**系统形成良好的比、学、赶、帮、超的工作氛围。

（三）以开展生源地贷款为重点，科学展现**工作新亮点。生源地信用助学贷款是国务院为破解老机制国家助学贷款难题而推行的一种新型助学贷款模式,是我市今年以来开展的重点工作之一。面对新事物,我们迎难而上, 以高度的政治责任感和改革创新精神，经过反复调研，边实践，边摸索，边总结。针对我市居停情况,逐步探索并建立了良性的生源地信用助学贷款运行机制，一是贷款管理模式科学新颖。为加强生源地信用助学贷款和国家助学贷款动态管理，实现网上申请办理助学贷款。科学形成学生申请、银行审批、资金发放等为一体的方便快捷的工作平台，促进了银行、**机构和高校等有关部门的有效联结，切实提高了学生办理贷款业务的准确性、便利性和时效性。极大地降低了工作人员的工作量。二是贷款申办流程快速便捷。为切实提高学生办理生源地信用助学贷款的时效性,我们不断探索，理顺机制，最大化地简化了学生申请、受理、审核、发放、还贷等各环节的流程，使原来需学生需3次往返3天才能办完的事，现在1次半天办完，大大降低了贫困生办理贷款的成本。三是贷款信息采集手段独特。我市贫困家庭学生人数多，分面广。为顺利启动贷款，广泛采集贫困生信息，了解贫困生需求，我中心多次派各高中学校专人赶赴各地进行实地调研，并不断充实贫困生信息的内容，使信息采集工作更具人性化，为各项**工作奠定了坚实基础。 随着生源地信用助学贷款的深入开展，目前，我省老机制贷款难题已得到有效化解，切实实现了应贷尽贷的目标，全市无一人因缴不起学费而辍学。

一年来，学生**工作得到了各级领导的关心和各部门、各单位的大力支持，通过各级人员的共同努力，我中心各项事业都得到了长足发展，但与领导的要求和贫困生的需求还存在一定差距。主要表现在：一是全市学生**机构还不够健全。二是全市学生**信息管理系统还不够完善。二是全市生源地信用助学贷款人数和额度还需进一步提高。三是督查督办的力度还需进一步加大。对上述存在的问题，我中心将在新的一年里不断加以改进，竭尽全力地为广大贫困生提供更优质高效的服务。

三、***年工作要点

1、以实现应贷尽贷为目标，进一步推进高校助学贷款工作。***年始，我市生源地信用助学贷款和新机制高校国家助学贷款将同步进行，高校助学贷款工作以生源地信用助学贷款为主，高校国家助学贷款为辅，力争做到凡符合条件的学生都可以申请到助学贷款，做到应贷尽贷。

2、以加强制度建设为保障，进一步做好****金发放工作。积极贯彻落实党中央的新的**政策，结合我市学生**工作实际，进一步完善**金管理发放办法。

3、以建立督查机制为依托，加强对违规违法行为的查处力度。拟建立长效督查机制，配合省内各级财政部门、劳动保障和监察、审计部门，对全市**工作进行定期督查或不定期抽查。

4、以业务考核为抓手，进一步健全组织机构建设。进一步督促各级各类学校继续整合，落实人员编制和经费，促进和健全市学生**机构。采取多种形式对全市各级各类学生**工作人员进行分类指导和业务培训，增强学生**工作人员的素质。

5、以网络技术为手段，进一步加强信息化管理的研究、应用和推广。针对各级各类学校八类**工作，着手开发、分步实施学生**管理软件系统，加速全面实现全市学生**工作信息化管理。

6、以诚信教育为切入点，进一步加强**政策宣传。积极组织各类社会公益活动，营造和谐氛围，加强对高校和中等职业学校学生的感恩教育，鼓励诚信贷款，诚信还贷。

一个沟通的桥梁。

8、以促和谐，保稳定为根本，认真落实我市高校国家助学贷款贴息。

中职资助伴我行范文怎么写篇八

省属高校和民办高校贴息由省财政支付，省辖市属高校贴息由省辖市财政支付。

12.“河南模式”国家助学贷款第一批贷款发放的时间是哪一天？2005年4月25日。

13.河南高校国家助学贷款三级管理体系是什么？

高校学生资助工作领导小组、高校学生资助管理中心、院（系）学生资助工作小组。

14.哪些学生可以申请国家助学贷款？

家庭经济困难的全日制普通本专科学生(含高职学生)、第二学士学位学生和研究生。

15.申请国家助学贷款的学生应具备哪些条件？

（1）具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证；

（2）具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；

（3）诚实守信，遵纪守法，无违法乱纪行为；

（4）学习刻苦，能够正常完成学业；

中职资助伴我行范文怎么写篇九

校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款。

2.什么是校园地国家助学贷款？

校园地国家助学贷款是由政府主导、在校期间财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿专项资金，银行、教育行政部门与高校共同操作开办的信用贷款。

3.什么是生源地信用助学贷款？

生源地信用助学贷款，是由国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难普通高校学生发放的助学贷款，在学生入学前户籍所在县(市、区)办理。生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分。

4.国家助学贷款的性质是什么?国家助学贷款的性质属于商业性贷款。

5.为什么说国家助学贷款是信用贷款？

国家助学贷款不需要任何经济担保和抵押，是建立在大学生诚实守信基础上的商业性贷款。申请贷款时，学生不需要办理贷款担保或抵押，只要承诺按期还款并承担相关法律责任即可。

6.开办国家助学贷款的主要目的是什么？

帮助高校中家庭经济困难的本专科学生(含高职学生)、第二学士学位学生和研究生支付在校期间的学费、住宿费和生活费，保证其顺利完成学业。

7.什么是国家助学贷款的“河南模式”？其主要特点是什么？2004年后，在我国新的国家助学贷款政策指导下，由河南省教育厅、国家开发银行河南省分行共同探索创建的“强化高校管理、激励约束并重、各方共担风险”的国家助学贷款新模式。其主要特点是：高校全面参与贷款管理和建立了激励约束机制。

8.河南省国家助学贷款由哪家银行负责承办？国家开发银行河南省分行。

9.设立国家助学贷款风险补偿专项资金的目的是什么？补偿由于借款学生违约对银行造成的损失。

10.河南省国家助学贷款风险补偿专项资金的比例是多少？如何分担？

风险补偿专项资金比例为贷款发放额的14%，其中公办高校由财政和高校各承担50%，非公办高校由高校和学校投资方共同承担。

11.国家助学贷款贴息资金的来源是什么？

省属高校和民办高校贴息由省财政支付，省辖市属高校贴息由省辖市财政支付。

12.“河南模式”国家助学贷款第一批贷款发放的时间是哪一天？2005年4月25日。

13.河南高校国家助学贷款三级管理体系是什么？

高校学生资助工作领导小组、高校学生资助管理中心、院（系）学生资助工作小组。

14.哪些学生可以申请国家助学贷款？

家庭经济困难的全日制普通本专科学生(含高职学生)、第二学士学位学生和研究生。

15.申请国家助学贷款的学生应具备哪些条件？

（1）具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证；

（2）具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；

（3）诚实守信，遵纪守法，无违法乱纪行为；

（4）学习刻苦，能够正常完成学业；

（6）符合约定的其它条件。

16.河南省国家助学贷款多长时间申请一次，由哪个机构负责？每年集中办理一次，在河南省学生资助管理中心的统一安排下，各高校组织学生进行申请。

17.国家助学贷款书面申请应包括哪些内容？

包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。

18.“河南模式”国家助学贷款业务中，银行是否直接受理学生的贷款相关业务？

学生贷款相关业务首先由学生所在高校受理。银行不直接受理。

19.申请贷款学生需要提供哪些个人资料？

（3）学生家长的贷款承诺材料；

（5）学生家庭户口本复印件(户口本首页和户口本家长单页)；（6）银行和各级贷款管理部门认为需要提供的其它材料。

20.借款学生家长承诺书的主要内容是什么？必须由家长本人签字吗？

主要内容包括：（1）同意学生贷款；

（2）承诺作为借款学生的永久联系人，并提供借款学生的联系方式；

（3）承诺督促和协助借款学生按期还本付息；承诺书必须由家长本人签字。

21.国家助学贷款审批表有哪几个关键要素不能涂改？姓名、身份证号、金额、签字等。

22.河南省校园地国家助学贷款借款合同由哪几方共同签订？借款学生、国家开发银行河南省分行、借款学生所在高校和河南省学生资助管理中心。

23.临时身份证或派出所户籍卡复印件可以用来代替身份证申请国家助学贷款吗？

不可以。

24.申请国家助学贷款时身份证丢失了怎么办？

到户口所在地的户口管理部门办理户籍证明，凭户籍证明可正常申请贷款。

25.申请国家助学贷款时，对借款学生的姓名信息的基本要求是什么？

身份证、学生证和学籍姓名保持一致。

26.河南省国家助学贷款信息管理的发展系统经历了哪几个阶段？

第一阶段：2005年4月至2006年6，河南省国家助学贷款信息管理系统单机版；

第二阶段：2006年7月至2011年5月，河南省国家助学贷款信息管理系统网络版；

第三阶段：2011年6月至今，国家开发银行高校助学贷款信息管理系统。

27.国家开发银行高校助学贷款信息管理系统包括哪两个子系。

统？

高校业务管理系统和学生在线服务系统。

28.国家开发银行学生在线服务系统的网址是什么？

https://（注释：csls中的c代表college，s代表student，l代表loan，s代表system；cdb指国家开发银行，其中的c代表china，d代表development，b代表bank）。

29.学生申请国家助学贷款的流程是什么？（1）提交申请贷款所要求提供的书面材料；

（2）登录国家开发银行学生在线服务系统，注册个人信息（再次贷款无需注册）；

（3）登录国家开发银行学生在线服务系统，提出贷款申请；（4）贷款申请获得审批同意后，签订借款合同。

默认用户名是5位学校代码加上本人身份证号，默认密码是本人8位出生日期。

没有。需要先注册个人信息，注册时自行设置登录用户名和密码。

32.国家开发银行学生在线服务系统的注册步骤是什么？（1）登录学生在线服务系统；

（4）内容填写完毕后，点击“提交”，系统提示注册成功。

33.学生如何找回国家开发银行学生在线服务系统登录密码？如果设置了密码提示问题，可以通过回答密码提示问题来找回密码；或者联系院系经办人（高校经办人）进行重置，重置后的密码是学生本人的8位出生日期。

34.学生如何修改国家开发银行学生在线服务系统的登录信息？登录学生在线服务系统，在“登录信息变更”栏进行修改。可以修改的信息包括登录名、密码、提示问题及答案。

35.学生通过国家开发银行学生在线服务系统申请助学贷款的步骤是什么？

（1）登录学生在线服务系统，点击左侧“贷款申请”，系统打开贷款申请概要信息页面；

（2）在贷款申请概要信息页面中点击“新增”，打开新增贷款信息页面；

（3）选择贷款项目、贷款原因、输入学住费（学费与住宿费）、生活费等；

（4）填写完毕后，点击“确定”，保存贷款申请信息。

36.国家开发银行学生在线服务系统中的贷款原因、贷款金额可以修改吗？

学生贷款申请信息状态为“学生录入”时，学生本人可以进行修改及删除，申请信息状态为“已审核”时，学生本人不能修改，经办人可以修改。

37.借款学生如何通过国家开发银行学生在线服务系统修改个人信息？

借款学生登录学生在线服务系统，在“个人信息变更”栏可以修改基本信息、通讯信息、家庭信息、就业信息等。修改完成并提交后，院系经办人或高校经办人通过业务系统进行确认，经确认后，系统将更新学生的信息，并且记录修改前的信息。

38.借款学生通过国家开发银行学生在线服务系统修改个人信息时有哪些注意事项？

（1）当贷款获得审批通过后，不能修改姓名、身份证号和班级。

信息；

（2）系统会根据输入的身份证号自动判断同一高校中是否存在相同的身份证号；

（3）只有院系经办人或高校经办人确认同意后，学生修改过的信息才能在系统中生效。

39.国家开发银行学生在线服务系统中，哪个栏目可以查询到学生的支付宝贷款账号？

在“贷款及应还款查询”栏目可以查询。

40.国家开发银行学生在线服务系统中，“贷款及应还款查询”栏目可查询哪些内容？

可查询到学生的贷款情况和下一个还款日应还的本息情况，包括：贷款本金、贷款开始日期、贷款结束日期、支付宝贷款账号、逾期本金、逾期利息、罚息、应还本金和应还利息等。

41.国家开发银行学生在线服务系统中，“还款明细查询”栏目可查询哪些内容？

可查询还款类型、应还金额、还款时间等。

42.国家开发银行学生在线服务系统中，“本应付本息测算”栏目的功能是什么？

可测算本12月20日还款时，每笔合同应还的本息。

43.国家开发银行学生在线服务系统中“我的消息”栏目的功能是什么？

可以查看系统发送的消息、还款通知以及催款通知等相关信息，学生可以回复。如有未阅读的消息，学生在线服务系统的右上角会出现黄色未开启的信封提示标志。

44.什么是贷款期限？

贷款期限是指贷款人将贷款贷给借款人后，到贷款收回时的期限。它是借款人对贷款的实际使用期限。

45.河南省校园地国家助学贷款合同到期日是如何确定的？贷款到期日的计算方法是：（y+学制+3）年9月20日（其中：

1、y指的是发放年份；

2、学制为二年、三年的，均按三年计算；

3、无论是哪年发放的贷款，其到期日都是某年的9月20日）。例如：2011年11月8日是2011的贷款发放日，那么二、三年制学生贷款到期日是：（2011+3+3）年9月20日，即2017年9月20日。

46.国家助学贷款利率怎样随国家法定利率的调整而变化？每年12月21日调整一次，调整后的利率为调整当日执行的中国人民银行规定的5年期以上个人贷款基准利率。

47.国家助学贷款的起息日是哪一天？国家开发银行发放助学贷款的当日。

48.“河南模式”国家助学贷款的结息日是哪一天？每年12月20日。

49.借款学生在校期间的贷款利息怎样支付？

由财政部门按正常学制为借款学生贴息，一般情况下，学生自毕业当年的7月1日起自付利息。提前修满学分的仍按正常学制贴息，休学、留级或其它超过正常学制的，超出部分由学生自付利息。

50.借款学生在校期间可申请几次国家助学贷款，每次最高额度是多少？

每学年可申请一次，每次最高6000元。

51.哪些情况下银行或教育部门有权采取停止发放贷款、提前收回贷款等债权保全措施？

（1）在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的；

（4）变更工作单位或居住地后20个工作日内未通知学校的；（5）在校学生在借款期限内出国留学或移居海外而未偿清借款的。

52.借款学生毕业离校前须办理哪些贷款相关手续？毕业确认和高校要求的其它手续。

53.毕业借款学生的贷款情况是否可以装入个人档案？学校可以将没有还清贷款学生的贷款情况和诚信档案并入学生个人档案，如实向用人单位通报学生的贷款情况，请用人单位督促学生信守承诺、按时还款。

54.借款学生毕业当年应自付多长时间的利息？毕业当年7月1日至12月20日，共173天。

55.借款学生毕业后应怎样进行付息？

在每年结息日（12月20日）的5日前，将本人应付的利息足额存入本人支付宝贷款账户，12月21日零时自动扣收。

56.借款学生转学时，其在原学校的遗留贷款应如何处理？

借款学生必须全部还清国家助学贷款。

57.国家助学贷款的主要还款方式有哪两种？按期还款和提前还款。

每年从11月20日起可以在“贷款及应还款查询”栏目查询。

贷款到期前的一个月内可以在“贷款及应还款查询”栏目查询。

60.学生如何通过国家开发银行学生在线服务系统申请提前还款？

（3）选择要还款的贷款合同，点击“确定”，完成申请；（4）在当月20日前向支付宝贷款账户足额充值。

61.学生通过国家开发银行学生在线服务系统申请提前还款时有哪些注意事项？

（2）如本次还款失败或未一次性还清，下次还款时，须重新申请。

62.什么是提前还款？

借款学生在合同约定的还款日期之前申请并归还全部或部分贷款本息，称为提前还款。

63.借款学生如何进行按期还款？

按期还款指按期归还利息和按期归还到期本息。利息的还款方法是，借款学生在每年12月20日前（至少提前5日）将当年利息存入个人支付宝贷款账户，银行于当年12月21日零时自动扣收；到期本息的还款方法是，在贷款到期日前（至少提前5日），将贷款本金和利息存入个人支付宝贷款账户，银行于贷款到期日自动划收。

64.按期还款是否需要提前申请？不需要。

65.借款学生提前还款的利息是结算到申请还款的当天吗？不是，结算到还款当月的20日。

66.为什么每年11月和12月不允许提前还款？因为国家助学贷款要进行结算。

67.怎样偿还逾期的本金或逾期利息？

借款学生将逾期本金或逾期利息存入个人支付宝贷款账户，银行每月20日集中扣收（11月份除外）。

68.什么是国家助学贷款展期？

展期即延期，指在校期间（通常是毕业班）考入研究生或专科升入本科教育（必须为全日制教育）的借款学生，可按学制年限延长贷款期限，展期期间可继续享受财政部门贴息。

69.国家开发银行的国家助学贷款展期年限是多少？按新入学的学制年限进行展期。

70.国家助学贷款借款学生怎样办理展期手续？

符合贷款展期申请条件的借款毕业生，于毕业当年9月份，将本人身份证复印件和录取通知书复印件及展期申请表（申请表须有录取学校有关证明和印章），（寄）送到原贷款学校提出展期申请。申请资料由原高校学生资助管理中心审核汇总，报请河南省学生资助管理中心和国家开发银行河南省分行统一审批。

71.借款学生展期期间怎样贴息？

展期期间的利息按原所在学校的财政隶属关系由财政部门继续贴息。

72.借款学生办理展期后，财政继续贴息的期限是多长？贴息时间为毕业当年的7月1日至研究生（专升本）毕业当年的6月30日。

73.借款学生错过办理展期时间怎么办？

超过规定时间没有办理展期的，可在第二年办理；毕业当年7月1日至12月20日之间的利息由学生本人支付，财政不再贴息。

74.借款学生毕业后第二年办理展期的，其财政贴息时间怎样计算？

借款学生在毕业后第二年办理展期的，按前一年的12月21日起贴息至研究生（或专升本）毕业当年的6月30日。

助学贷款管理的原则是谁发放谁管理，即学生原来的贷款由原所在高校管理；攻读学位期间申请的贷款由新的学校负责管理。

76.借款学生展期期间可否提前还款？可以。

77.借款学生在原就读学校的贷款，展期结束后还款时应使用哪个支付宝贷款账户？

到新的学校再申请贷款会有新的支付宝贷款账户，可以使用账户变更功能将原贷款合同的支付宝贷款账户变更为新支付宝贷款账户后，用新支付宝贷款账户还款，也可以继续沿用原支付宝贷款账户。

78.什么是国家助学贷款违约？

借款学生未按照国家助学贷款借款合同约定履行相关义务的行为通称为贷款违约。主要是指贷款的利息未及时归还而出现欠息或本金到期未及时归还而出现本金逾期。违约学生按照规定要承担相应的违约责任。

79.借款学生未按合同约定用途使用借款的，贷款银行将怎样处理？

借款学生未按合同约定用途使用借款的，银行将计收罚息，罚息利率为合同约定利率的150％。

80.借款学生未按合同约定按时偿还借款的，贷款银行将怎样处理？

借款学生未按合同约定按时偿还借款的，银行将根据实际逾期金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为合同约定利率的130%，同时将按照有关规定对违约学生进行处理。

（4）提前收回部分或全部贷款本息（包括有权直接从借款人账户中扣收）；

（6）在大学生就业网、学历文凭查询网站及国家助学贷款网站公布违约的学生名单；

（8）在校园网、校友网上公布违约学生相关信息并向用人单位通报借款学生的违约情况；

（10）通过向仲裁机关申请仲裁或向人民法院起诉等法律程序催还贷款本息。

82.借款学生违约后，贷款银行采取诉讼方式追偿贷款的费用由谁承担？

按照借款合同约定，采用诉讼方式追偿贷款时，诉讼费及追偿违约贷款本息的其它费用全部由违约学生承担。

（2）贷款期限不同：前者按学生的正常学制确定贷款期限，后者按学制年限（在校生按学制剩余年限）最长加10年确定，借款期限最长不超过14年。

（4）风险补偿专项资金来源不同：前者是由高校和财政共同承担，后者全部由财政承担。

84.生源地信用助学贷款的借款人是谁？

借款学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人，共同承担还。

款责任。

85.学生每年可申请生源地信用助学贷款的最高额度是多少？6000元。

86.生源地信用助学贷款的期限是多长？

生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。

87.生源地信用助学贷款怎样贴息？

学生在校期间的利息由财政全额贴息，毕业后的利息由学生和家长(或其他法定监护人)共同负担。

88.学生毕业后如何偿还生源地信用助学贷款？

4~6％。

2.河南省学生资助工作主管部门的名称是什么？河南省学生资助管理中心。

3.河南省学生资助网的网址是什么？http://。

71.国家对应征入伍服义务兵役的高校毕业生有何资助政策？补偿其在校期间缴纳的学费和代偿其获得的国家助学贷款本息。

中央财政。

每学年最高不超过6000元。

74.应征入伍服义务兵役的高校毕业生，申请学费补偿和国家助。

学贷款本息代偿的流程是什么？

（1）每年6月15日前，登录学信网大学生入伍预征报名系统，填写《应届毕业生预征对象登记表》，并向就读高校递交《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。

（2）每年6月30日前，高校对被确定为预征对象的毕业生补偿学费和代偿国家助学贷款本息的条件资格、具体金额及相关信息资料进行初审。

（3）每年10月31日前，高校毕业生到入学前户籍所在地报名应征时将《应届毕业生预征对象登记表》及《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》交县（市、区）人民政府征兵办公室。

（4）每年12月31日前，县（市、区）人民政府征兵办公室批准高校毕业生应征入伍后，向其发放《应征入伍通知书》，并会同同级教育行政部门复核学生的补偿代偿申请表。

（5）次年1月15日前，县（市、区）教育行政部门将学生的《应征入伍通知书》复印件及《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》原件，寄送至学生原就读高校学生资助管理机构。

（6）高校在收到上述材料后，在规定的时间内，报上级学生资助管理中心审核、审批后，按照确定的名单下达资金。

（7）上述规定时间与上级教育行政主管部门当年下发的要求时间发生冲突，以上级教育行政主管部门规定时间为准。

75．在校期间获得国家助学贷款的入伍学生，国家补偿或代偿的费用如何使用？

第三部分诚信基础知识问答。

1.我国哪些法律、法规中有诚实守信原则？《民法通则》、《合同法》和《反不正当竞争法》等。

2.现代市场经济的两大基石是什么？法治和诚信。

3.我国“诚信日”是什么时间？每年的9月19日。

4.所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则是什么？职业道德。

2006年5月。

6.河南省大学生“诚信校园行”系列活动主办单位有哪几个？河南省教育厅、中国人民银行郑州中心支行、国家开发银行河南省分行。

7.2006年，河南省高校开展的“诚信校园行”演讲及短信大赛的主题是什么？

诚信。

选择诚信、崇尚诚信、坚守诚信。

诚信舞台，演绎青春。

树立典型，展示风采，宣传征信，铸就诚信。

普及知识，铸就诚信。

13.政务诚信、商务诚信、社会诚信三者之间的关系是什么？政务诚信是先导，商务诚信是重点，社会诚信是基础。

14.社会诚信体系建设的三大主体是什么？诚信政府、诚信企业、诚信个人。

15.2001年10月29日，朱镕基为国家会计学院的题词是什么？“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

17.诚信表达的内涵是什么？守诺、践约、无欺。

18.“君子一言，驷马难追”出自于古代哪一部著作？《论语·颜渊》：“夫子之说君子也，驷不及舌。”

19.“诚”与“信”两者的差别在哪里？

“诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”；“信”则是指道德主体在社会中与他人或社会整体交往时所表现出来的具体行为及其价值取向，即所谓“外信于人”。

20.《大学》中所提出的“诚意”的含义是什么？

所谓“诚意”，是说要能慎独，在个人独处，无人知晓的情况下，也能实实在在、不折不扣按照道义要求规范自己的思想和言行。无论在人前还是人后，都能做到言行一致、内外一致，没有丝毫的虚假不实。

21.唐太宗时，把诚信说成是“国之大纲”的政治家是谁？魏征。

22.《墨子·公孟》中“政者，口百之，身必行之”的意思是什么？

为政的官员们，必须言行一致，以身作则，说到做到。

23.“言必信，行必果”这句话是谁说的？孔子。

25.儒家对“诚信”的内涵解释是什么？

主要有三点：一是以“诚”为真实无妄的本然之道；二是以“诚”为道德之本、行为之源，而以“信”为德目之一；三是重视“诚”的实践，强调言行一致。

26.儒家道德体系的基础和核心分别是什么？基础是“诚信”，核心是“仁”。

27.我国最早提出“慎独”的是哪个学派？儒家。

以德治国。

保持诚实、善意，遵守信用。

30.拥有良好诚信资源市场经济的优点是什么？社会运行成本降低，社会关系和谐。

31.诚信对我国经济、政治和社会等各个领域发挥着哪些作用？诚信是我国社会主义市场经济建立和发展的重要基石，诚信是建立和维持社会秩序的重要保证，诚信是维护国家政权稳定和政府行政的重要支柱。

32.在社会主义市场经济建设中，政府的诚信表现在哪些方面？情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

33.个体的诚信表现在哪些方面？

对家庭强烈的责任感，对本职工作具有真诚奉献的职业道德，对社会的健康发展有一份关爱，对祖国的前途充满忧患之心。

34.诚信缺失主要有哪些危害？

诚信缺失危害了市场经济的有序发展；诚信缺失助长社会不公，影响社会稳定；诚信缺失影响政府的宏观决策，阻碍市场化进程。

35.当前诚信缺失现象较为严重的直接原因是什么？失信成本偏低。

诚信自强、报效国家。

37.在“八荣八耻”中与诚信有关的内容是什么？以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

严厉打击制售假冒伪劣产品、非法传销和商业欺诈行为。

39.什么是个人诚信体系？

个人诚信体系是社会成员在立身处世、社会交往、家庭伦理等方面真诚守信的行为规范的总和。

诚信是现代经济规律之一。

41.什么是征信？

指为了满足从事信用活动的机构在信用交易中对信用信息的需。

要，专业化的征信机构依法采集、调查、保存、整理、提供企业和个人信用信息的活动。征信体系是现代金融体系运行的基石，是防范金融风险、保持金融稳定、促进金融发展和推动经济社会和谐发展的基础。

42.什么是个人信用征信？

个人信用征信是指依法设立的个人信用征信机构对个人信用信息进行采集和加工，并根据用户要求提供个人信用信息查询和评估服务的活动。

43.什么是征信制度？

为顺应信贷市场的发展需要，市场经济国家先后发展了制度化、专业化的独立于放贷机构的第三方机构，负责收集并提供关于借款人的信用信息，帮助放贷机构进行信贷决策。这种依赖第三方机构提供交易对手方信用信息的制度就是征信制度。

44.什么是征信体系？

征信体系是指与征信活动有关的法律规章、组织机构、市场管理、文化建设、宣传教育等共同构成的一个体系。征信体系的主要功能是为信贷市场服务，但同时具有较强的外延性，还向商品交易市场和劳动力市场提供服务。在实践中，征信体系的主要参与者有征信机构、金融机构、企业、个人以及政府。

45.什么是征信机构？

征信机构是依法设立的独立于信用交易双方、专门面向市场从事信用信息服务的第三方机构。根据开展业务方式和提供信息服务类别的不同，征信机构又主要分为信用信息登记机构、信用调查（咨询）机构、信用评级机构和为信用风险管理提供其他专业服务的机构等。

46.征信中心采取了哪些措施来确保个人的隐私安全？授权查询，限定用途，信息安全，查询记录，违规处罚。

48.中国最早的专职征信机构是什么？是什么时间成立的？中华征信所，于1932年6月6日创办。

49.全国最早开展诚信体系建设的城市是哪个？其突出标志是成立了什么机构？

上海市，其突出标志是由上海市信息中心、上海市信托投资公司等4家机构联合投资，成立了新中国建立以来第一家专门开展个人联合征信的中介机构——上海资信有限公司。

50.诚信的基本特征是什么？无形性、渗透性和辐射性。

51.征信对个人的意义表现在哪些方面？节省时间，借款便利，信用提醒，公平信贷。

52.中国征信体系未来的发展方向是什么？

在党中央、国务院的领导下，中国人民银行将按照党的十六届三中全会确立的“完善法规、特许经营、商业运作、专业服务”原则，加快建设企业和个人信用服务体系，逐步形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度。增强全社会的信用意识，提高全社会的诚信水平。

53.中国征信体系未来所做的五项主要工作是什么？

一是加快征信法规建设；二是加快全国统一的企业和个人信用信息基础数据库的建设；三是积极发展专业化的社会征信机构，逐步开放征信服务市场；四是加强征信市场监督管理；五是抓紧制定信用服务行业标准，推动信息共享。

54.中国人民银行征信管理局的性质是什么？

中国人民银行征信管理局是中国人民银行的内设职能部门，成立于2003年11月，负责信贷征信业的管理工作。

55.“入世”的第一通行证是什么？wto争端解决机制是什么？信用；制度的诚信。

56.什么是信用？

根据《辞海》的解释，信用有三种含义：其一为“信任使用”；其二为“遵守诺言，实践成约，从而取得别人对他的信任”；其三为“以偿还为条件的价值运动的特殊形式，多产生于货币借贷和商品交易的赊销或预付之中，其主要形式包括国家信用、银行信用、商业信用和消费信用”。

征信中信用信息所指的信用就是第三种含义的信用，即借贷和赊销，属于经济学和经济管理范畴，强调的是债权债务关系。而前两种含义的信用属于伦理道德范畴，强调的是诚实信任。

57.信用发展可以分为哪三个阶段？信用的道德化、商业化和证券化三个阶段。

58.社会信用制度包含哪些方面?社会信用制度包含健全的信用法律规范和高效的信用管理体系，规范的征信服务机构和市场化运作机制，发达的信用交易和信用消费市场，以及有效的失信惩戒和守信受益机制等。

59.市场经济有效运行的重要基础是什么？稳定可靠的社会信用体系。

60.征信机构无需征得被征信人同意即可采集个人哪些信息？征信机构采集个人信用信息，应当征得被征信个人的同意，但下列情形除外：

（1）在信贷、赊购、缴费活动中形成的不良信用信息。（2）签证、评估、经纪、咨询、代理等中介服务行业的执业人员，因违反诚实信用原则受到行业组织惩戒的记录。

（3）行政机关、行政事务执行机构、司法机关在行使职权过程中形成的可供公众查阅的公共记录信息。

（4）已经公开的个人信息。

61.征信机构不得采集个人哪些信息？征信机构不得采集下列个人信息：（1）与经济信用无关的信息。

（2）民族、种族、家庭出身、宗教信仰、政治信仰以及身体形态、基因、血型、疾病和病史等可能使被征信个人受到歧视的信息。

（3）法律、法规规定应当保密或者禁止采集的其他个人信息。

自受理之日起30日内对异议信息予以处理，并书面告知异议人。

63.现阶段我国的征信机构大体上分为哪三类？

一是国家有关部门推动建立的企业和个人征信体系；二是民间中资征信机构；三是已经进入我国的外资征信机构。

64.学生建立信用档案有什么好处？

（1）让学生赢在起跑线上。通过个人信用档案，证明自己的诚信度，实现与用人单位的便捷沟通，创造更多的就业机会。学生就业竞争越来越激烈，很多学生因为没有权威的信用档案，无法证明自己的信用度，错过良好的就业机会。早日建立个人信用档案，早日积累自己的信用，获得用人单位的信任。

（2）建立个人信用档案，保持良好的信用记录、高的信用分值，更容易获得银行的助学贷款，更容易获得社会的资助，在走向社会后更容易得到创业基金的支持。

（3）通过“中国个人信用档案”第三方的评价，真实反映自己的良好信誉，以得到更多的个人发展机会。

65.学生建立信用档案，对学校管理有什么好处？

（1）有助于培养学生的诚信品质，提高学生的综合素质，为社会输送优秀人才。

（2）有助于学校的管理工作，校规校纪更容易落实，变学生在校期间的被动约束为自我约束、自我管理，由他律变为自律。

（3）有助于解决助学贷款的偿还问题，有效遏止恶意拖欠助学贷款的行为，以保证学生助学贷款良性运转。

（4）有助于学校的校风、学风建设，从而形成良好的校风、学风。

66.征信机构录入个人信用信息的原则是什么？

征信机构应当将采集的个人信用信息及时、准确地录入个人信用信息数据库，不得虚构或者篡改，并保证信息的及时更新。

67.什么是信用记录？

信用记录是指企业和个人在一定时期内按时间顺序所累积的信用信息。其特点：一是具有综合性，既有正面的信用记录，也有负面的信用记录；二是具有历史的延续性，既有一次性的记载，也有屡次连续性的记载；三是具有鲜明的个性，无论是企业的信用记录还是个人的信用记录，均具有排他性，不可简单直接相加或类比；四是信用记录与其所对应的记录主体具有相斥性，即信用记录的当事人只有通过第三方才能形成具有公信力的信用记录，信用交易的当事人自身不能出具自我主张的信用记录，也不能为对方出具信用记录。

信用记录是判断企业和个人在经济活动中的道德水准和偿债能力的主要客观依据，是投资者和放贷机构进行信用风险管理的重要决策依据。为企业和个人客观出具信用记录的第三方就是征信机构。

68.什么是个人信用信息基础数据库？

个人信用信息基础数据库是由中国人民银行组织商业银行建立。

中职资助伴我行范文怎么写篇十

贡井区教育局资助工作检查组各位领导：

学校接到《自贡市中职资助工作检查详细步骤和内容》的通知后，学校十分重视此项工作。学校校长根据通知要求召开专题会议，安排专人对照检查内容，对学校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将学校自查情况汇报如下：

为了加强学校对贫困生国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，学校根据国家财政部、教育部和四川省财政厅、教育厅的相关文件要求，于20xx年3月重新成立了资助工作领导小组，领导小组由校长彭有才任组长，副组长由分管副校长尹财民、办公室主任陈庆元同志担任，成员由相关部门负责人组成，常设办事机构设在学校资助办。为强化督查、督办工作。

学校成立了贫困生资助办公室，资助办由陈庆元同志任办公室副主任，陈乐天、熊海燕同志任干事。资助办所须经费由学校直接拨给。

为确保国家资助金的落实，学校按照国发[20xx]13号和财教[20xx]84号文件精神，制定了锦江职校《家庭经济困难学生国家助学金管理实施办法》（试行），管理办法中明确了国家资助金的标准、资助对象、申请与审核程序及发放程序等，工作规范有序。

1、严格学籍管理。

按照省教育厅的规定，严格规范对每个报读我校的中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现，（由于在此之前有学校将我学校的在校生注册到他学校，给我学校带来了不必要的麻烦，经当面清点核对证实所谓“双重学籍”的学生是我校的在校学生）。

2、严格发放程序。

学校严格按照省资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重不漏。

3、严格资金管理。

每次上级资助金到位后15日内学校资助办都能及时、准确、足额地将助学金发到受助学生的卡上。学校严格按财务制度对资金进行管理，做到了不挤占、挪用、滞留国家助学金，不弄虚作假，不套取国家财政专项资金，现在的'助学金是国家财政直接打卡给学生，我校没有直接或间接接触到学生的助学金。

1、资助工作方面。

学校坚持，受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。多年来，由于严格执行政策，从未受到过学生及家长的投诉，让党的助学政策落实到实处。

2、减免学费方面。

（1）根据《四川省中职免学费政策实施方案》的要求，制定了《自贡市锦江职校农村家庭经济困难学生免学费政策实施方案》，严格免学费比例，在按班级人数将免学费学生名额下拨到班级。

（2）统一申报程序。首先本人申请，各班级按名额推荐，推荐按公平、公正、公开推荐评选出家庭经济困难且符合政策要求的学生，交年级评定小组评定后，上报资助办初审，后交学校资助领导小组审批，审批后资助办公示（五个工作日），无异议后，由资助办上报省资助中心。由于工作程序严格有序，公平、公开、公正，从而让助学金发挥了良好的促学作用，充分体现了党的温暖。

说明：

1、关于从事业收入中足额提取5%的经费问题。事业收入中提出的5%的经费，主要用于困难学生的学费减免及学生学生奖学金等。因我校学生多数来自农村，家庭经济普遍困难，为减轻家庭经济负担，学校就用这笔经费针对每个学生的家庭经济条件，在开学初报名时给学生减免300-500不等的学费。超过国家规定达到16.9%左右（见5%的事业经费情况表）。

2、督查、督办机制。

3、关于转学、休学、退学学生的助学金，我们均是从转学、休学、退学的次日停发助学金（学校严格按照国家规定的标准执行）。

4、对于这次国家免学费的资金，我校在接到上级拨付的资金后积极的联系学生家长，原计划想办法将所有的资金都让家长来领取，导致领取的时间较长，工作效率不高，在区教育局领导的直接关心下，我们改变了工作方向，在一周之内将所有的发放到位，在发放的过程中严格审查，对于不能领取的坚决不发放，截止最后没有发放的资金如数全部退回，没有占有冒领、挪用助学金等违法行为。

建议：国家助学金可否按月下拨，这样一来有利于困难学生的生活；二来有利于资助办按月清理转学、休学、退学学生，否则给清退工作带来极大的不便。学校资助管理工作在学校校长的统一领导下，严格执行资助政策，规范助学金申请、评审、公示、发放、管理等工作程序，做到发放及时足额，无虚报、冒领、挪用助学金等违法行为。对照学校学生资助管理工作检查内容，学校严格按检查内容进行了自查，认为我校在资助管理工作方面，能严格执行国家政策，无违法违规行为。

xxxx。

20xx年xx月xx日。

中职资助伴我行范文怎么写篇十一

阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委政府的关心支持下，在阿左旗教体局的正确领导下，克服办公场地狭小、无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：

一、组织政治学习，强化业务培训。

为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及阿盟、阿左旗相关政策要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学贷款政策，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年5月，两名工作人员赴呼市参加了全区国家开发银行生源地助学贷款业务工作培训会议;8月，一名工作人员赴临河参加了西部区学生资助中心经办人培训，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。6月3日，三名工作人员参加了盟资助中心举办的“中职国家助学金及免学费和中彩专项助学项目”培训。多元化的学习培训活动，真正将学习引向制度化、规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认识和业务能力。

二、规范机构设置，落实各项职责。

为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。

明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。目前各组都能自负其责。

三、完善内部管理，加强制度建设。

为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤制度和干部年度考核制度，目前这两项制度正在讨论修订过程中。同时建立了政治业务学习制度和例会制度。要求员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。

四、改善办公环境，创造办公条件。

为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到局领导大力支持，于11月中旬办公场所问题得到解决。同时经过积极努力，获得政府批示的五万余元经费，购置了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到教体局的鼎力相助。

五、加强监管、规范落实，认真完成各类资助管理业务。

1、生源地助学贷款业务的开展情况。

(1)国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我旗开展，阿左旗学生资助管理中心负责经办具体工作。8月初至10月底，经过近三个月紧张、有序的工作，资助中心与国家开发银行内蒙古分行合作，为我旗331名大学生办理了国家生源地助学贷款业务，贷款金额共计193.89万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。(2)按照国家开发银行内蒙古分行及自治区助学管理中心的要求，并经过积极协调和争取，今年10月我中心与国家开发银行、阿左旗政府签订了三方合作协议，对信用助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。

(3)为了获得社会各方面力量的支持和配合，我们积极申请，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗贫困生资助工作领导小组”，旗委、政府领导及相关各大局、苏木镇、街道办一把手分别担任组长、副组长和成员，明确了领导小组的职责，同时下设办公室到教育局学生资助管理中心，负责开展具体业务。

由此，阿左旗生源地信用助学贷款工作从健全组织管理机构、落实办公场所、经办人员责任到人等环节均得到保障。今年的贷款业务经过初步试水，运行顺利，效果良好，同时也积累了一定的经验，为来年的工作奠定了很好的基础。

2、中职助学金、免学费政策落实的监管工作。

为了保证中等职业学校国家助学金、免学费政策以及中央专项彩票公益金助学项目得以贯彻落实，我资助管理中心委派专人负责监督、检查、调研和整改，以保证职业学校和高中的孩子们能够及时地享受到国家的助学政策。

(1)于今年10月10日，成立了学生资助管理中心国家助学金发放领导小组，由教体局领导亲自担任组长，对中学阶段助学金发放工作进行监管，确保助学金按政策及时、足额发放。

(2)我中心对阿左旗辖区内各中等职业学校以及各高中国家助学金、免学费政策的落实情况和中央专项彩票公益金助学政策的落实情况进行了认真地调研、摸底和监管。今年，全旗共资助中职生2287人，发放资金157.32万元，所有资金从银行直达中职学生在信用合作联社开设的个人帐户，堵塞了资金流转中的漏洞，顺利地通过了阿盟学生资助管理中心及自治区助学管理中心的检查验收，受到一致好评。

3、政府及各类社会捐助工作的管理。

(1)xx年政府资助工作圆满完成。

为了使更多的贫困大学生感受到来自政府的温暖，进过积极争取，阿左旗财政局今年又核拨专项资金20.9万元，用于资助贫困大学生。资助中心通过学生自行申请、学校评议上报、深入社区入户调查、摸底，受助学生名单公示等环节，确定了79名贫困大学生为最终受助对象。10月21日资助中心积极筹备组织了xx年度贫困大学生政府资助金发放活动。政府旗长、副旗长及财政局、教体局等相关单位领导参加了此次发放仪式。仪式上，79名大学生受到现场资助，本科生40名，每人3000元，专科生39名，每人xx元，共发放资助款19.8万元。在教体局相关领导的支持帮助下和资助中心工作人员的共同努力下顺利完成了今年政府资助金发放任务。

(2)各类社会捐助工作有序进行。