2023年公文写作年度建设规划范文范本(汇总18篇)

议论文是一种常见的写作方式，需要我们给出明确的观点并进行充分论证。如何提高学习效率，提升学习成绩？以下是一些专家观点和评论，希望能够为您提供一些深入的思考。

公文写作年度建设规划范文范本篇一

古人说：作文之道，构思为先。构思是指在动笔之前，对文章基本框架、内容和形式要搞好总体谋划和设计，它是起草文章的起步和开始，也是影响和决定文章质量好差的关键环节。一篇好材料，要有鲜明的主题，丰富的素材，精美的语言，严谨的结构，四个要素缺一不可。其中，框架结构是起着决定性基础性作用的因素。

我们都知道，准备好了各种各样的建筑材料，不等于就可以动手盖房子了。一个能工巧匠，总是要先搞好设计、画好图纸，这样建起来的房子才有质量保证。写文章也是一样，要想条理清楚，层次分明，必须先理清思路、搭好架子。如果思路不清，就不可能完整准确地表述主题思想。一篇颠三倒四、杂乱无章的文章，不仅在领导那儿通不过，对工作也毫无指导意义。

甚至推倒重来。许多同志有这样的体会，有的文章之所以写失败了，问题往往不是出在动笔之后，而是出在动笔之前——没有想好绝对不可能写好。从这个意义上讲，写作的构思阶段是必不可少的。当我们明确了起草某个文稿的任务和占有大量素材后，必须经过一个充分酝酿写什么、怎么写的过程。也就是我们通常讲的，某个文稿准备写几个问题，每个问题大概写哪几层意思，这就是文章的构思。

一、构思的基本要求。

文章的结构，最基本的有递进式、并列式、总分式三种基本形式。递进式结构，就是文章的思路是纵向展开的，有按照时间顺序和过程展开两种。并列式结构，就是文章的思路是横向展开的。总分式结构，就是前面两种形式的综合运用。虽然不同文章形式不尽相同，但构思万变不离其宗，应遵循高、新、实的原则。

所谓高，就是要站在全局高度思考问题，正像有的同志说的那样：机关的同志不能以领导的身份办事，但必须以领导的身份想事。在这方面，很重要的是要提高文章的思想性，善于运用开阔的视野和超前的思维，观察分析和处理新情况、新问题，透过现象看清本质，明确文章的“主攻方向”，力争言人所未言，论人所未见。高，对领导讲话稿更是一个硬杠杠，要求起草者注意领导者的身份和特点，转换角色思考问题，力求小官讲大官的话。

所谓新，就是构思要力求有新意、有创意。写作没有也不应该有固定的模式，允许和提倡“百家争鸣“、”百花齐放”，多种风格并用。正因为有苏东坡的豪放、辛弃疾的悲愤、李清照的婉约、柳永的伤感，才有中华民族文化的千姿百态。对文章，最忌讳、大家也最反感千篇一律。奇特的构思往往能产生难以言传的效果。建筑物往往以其独特的造型展示风格。２００８年北京奥运会主会场的设计采取了世界上独一无二的鸟巢型，国家大剧院的设计采取了独具匠心的鸟蛋型，非常新颖，风格独特。这些都值得我们在写作构思中学习借鉴。

所谓实，就是要坚持实事求是的原则，新颖实在。如果脱离实际片面求新，就会显得华而不实。写文章从本质上讲，就是把想要说的话用文字表达出来。话说好了，文章也就写好了。读毛主席、邓小平的文章，几乎每篇都是结构合理、深入浅出，即使文化水平不高的人也能一看就明白深刻的道理。领袖们的文风，很值得我们学习。

二、构思的基本任务。

文章构思的基本任务，主要有四项：

一是统筹内容。内容安排要合理有序，如刘勰所说要做到众里虽繁，而无倒置之乖。在纷繁中求条理，就是要做到既内容丰富又有条理，让所有材料和内容殊途同归。

二是联贯首尾。即要使开头和结尾一脉相联。如果内容和文字先后颠倒，承接处字句不恰当，就会妨碍意思的表达。另一方面是指思想内容要衔接联贯。思想内容不联贯就不能完整准确地表达思想观点，使人看后不得要领。

三是关联左右。即段落和层次之间要相互衔接、细密无缝。写文章就是积字成句、积句成段、积段成篇，各层级之间只有相互衔接、联系紧密才能使文章条理清楚、脉络联贯。

四是取舍素材。即构思时对所获得素材进行取舍与定夺，作出合理安排。取舍就是保留对材料主题有用的，舍弃对主题没用的素材。定夺就是要恰当地安排素材，做到繁简适度、运用得当，这样才能适应表现主题的需要。

三、构思的基本方式。

构思就像写作一样，没有固定的程序，它往往依托于一定的思想沉淀，在无意的触发中突然闪现。构思材料大体上可以分三种形式，即孕育式、冲动式，受命式。

孕育式就是指心里感到有什么东西要写，但一时又拿不准，迟迟下不了笔。慢慢的这种感受不时被一件件事情所碰撞、所证实，经过一定量的积累，形成了思路。这种构思方式，并非一蹴而就，常常会经历一个“难产”的过程。我们往往遇到这样的情形，有时写一个东西时，思路总是打不开，坐在微机前，时间一分一秒地过去，可电脑屏幕上的字还是那么几个。勉强向下写吧，总感觉拖泥带水、进展不顺，很难使自己满意。每当此时，不妨先挑选最容易的几段先写，待我到感觉后，笔锋便渐觉灵活，思维便慢慢打开。

冲动式是指一个题目明确后，在头脑中马上产生一些零碎的“思想点”，冒出一些“火花”，而这些思想点和火花往往是不联贯、不成系统的，常常是东一句、西一句，隐隐约约觉得对材料是有用的。遇到这种情况，要迅速把这些零碎的思想点先记在本子上或敲在电脑上，不管它有没有用，甚至不要管它的前后顺序或者句子通顺不通顺。这些东西越多，写好这个材料的把握性就越大。其实，这些东西都是我们头脑中长期积累和沉淀的东西，只不过是遇到了一个触发点，得以发挥出来了。当然，这些不联贯的毛坯，要真正用得上，还必须经过一番深加工、精加工。

既要全面、辩证，又要力求讲出有新意和深度；

既要有鲜明的思想性、理论性，又要有很强的针对性、指导性；

既要用事实说话，又要防止就事论事；

既要掌握领导讲话的共性要求，又要体现不同领导的风格，这些问题把握不好，就很难写出一篇好的讲话材料。

在整体布局上，要防止过于追求系统、完整、面面俱到。在构思和布局上，最容易犯的毛病就是生怕不全面，生怕分量达不到，大一二三里面有（一）（二）（三），（一）（二）（三）下面还有1、2、3。结果要么是前后之间内容交叉重复，要么是该展开的展不开、该说透的说不透。统筹兼顾，突出重点，既是抓工作的艺术，也是写材料的基本要求。鲁迅说过，宁可将写小说的材料写成速写，也不要将速写的材料写成小说。说的就是这个道理，一个材料的容量总是有限的，想把每个问题都讲得很充分、很新颖是不大可能的，能在几个问题或几个观点上有所突破，讲出点新意来，给人有所启发，就很不错了。所以构思时，一定要把重点突出出来。

四、动笔之前要先写提纲。

写提纲，是作者构思内容的文字化、具体化，这一步对于起草材料至关重要。一是提纲影响材料起草过程，决定材料质量。因为提纲是对材料内容和层次的总体设计，是材料写作的框架，也可以说是材料逻辑结构的蓝图，是写作的路标。写提纲的过程，就是事先构思、妥善安排材料观点、内容的过程。在写提纲过程申，如果发现有问题，修改起来也比较容易。否则，不写提纲就动笔起草材料，想到哪写到哪里，出现问题就有可能动大手术，甚至推倒重来。因此，从表面上看，写提纲似乎是多了一道程序，添了一些麻烦，其实麻烦在前，顺利在后。经常写材料的同志都有这样的体会，把提纲搞准确、搞细致，材料等于成功了一多半。二是提纲可以用于投石问路，事先征求各方意见。一些重要的材料，即使形成后也要多方面征求意见，经过反复多次的修改。一般情况下，在动笔之前先把提纲送给主要领导、有关部门，广泛征求和听取意见，就能避免走弯路，提高成功率。

写提纲的基本方法是，先确定材料的主题，再确定主体内容分为哪几个部分，然后再确定每部分写几层意思，并逐步抽象出思想观点，安排每层内容的材料。写提纲一般是由粗到细，由抽象到具体，由标题到观点，由观点到材料这样一个逐步完善的过程。提纲写得粗一些还是细一些，没有统一的标准，主要看作者习惯、材料内容以及完成时间。对一些重要材料的提纲、用于征求领导意见的材料提纲，仔细一些为好，不仅要列出大小观点，还要写出每个层次内容要点，便于领导深入思考。

公文写作年度建设规划范文范本篇二

我院骨伤科自2008年被正式列入湖南省十一五重点中医专科建设项目以来，医院把该重点中医专科建设项目作为医院重点中心工作之一，为该重点中医专科建设项目的顺利推进，认真学习《国家中医药管理局“十一五”重点专科项目建设目标与要求》及《湖南省重点中医专科和特色中医专科建设标准》文件，召开专题会议进行研究和工作布署，制定3年（2009年至2011年）重点中医专科建设项目规划。

1、医院将在设备配置、建设经费安排中予以倾斜，预计购置手术显微镜、肩关节康复仪、肘关节康复仪、下肢关节康复仪、骨科专用多功能床，设立功能康复室。

2、在人才结构与培养方历方面，有计划的安排4~5名专科技术人员外出进修学习，主修关节、脊柱、微创、小儿骨科。定期进行全体专科技术人员业务学习，了解骨科新进展情况，合理开展和推广无柄髋关节置换、经椎弓根椎体植骨等新技术，逐步行成：创伤、关节、脊柱、手外、小儿骨科、骨病专业小组；形成“高、中、低”、“老、中、青”完整合理的学术梯队。

3、严格参照制定的常见病种及重点病种诊疗规范处治病人。重点病种组需不断完善诊疗规范，进行病人随访疗效评定，形成模块有章可行。

4、加强传统中医疗法及专科特色建设，提高专科制剂使用率，合理用药，提高中医药参与率，突出中医药诊疗方法。

5、继续加快《三消洗剂治疗创伤性感染的临床研究》、《腰推退行性骨关节炎与i型骨质疏松症的发病的相关性研究》课题的整理、分析、讨论、接受成果认为。

6、加强质控力度，及时整改，紧抓医疗质量，杜绝和减少医疗事故发生。

7、加强专科护理、特色护理、健康宣教工作体现中医特色。

8、收集国内外专科信息资料、建立信息库及网站。

9、进一步制定年度建设计划及工作总结及时整改、完善。湖南省十一五重点专科建设，是我院进入可持续发展的有效载体，把握这一契机，不遗余力的工作，力争在周期内评审验收。

公文写作年度建设规划范文范本篇三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一

言必信，行必果。

(论语•子路)。

既来之，则安之。

(论语•季氏)。

朝闻道，夕死可矣。

(论语•里仁)。

是可忍，孰不可忍。

(论语•八佾)。

不愤不启，不悱不发。

(论语•述而)。

敏而好学，不耻下问。

(论语•公冶长)。

己所不欲，勿施于人。

(论语•颜渊)。

仰之弥高，钻之弥坚。

(论语•子罕)。

学而不厌，诲人不倦。

(论语•述而)。

人无远虑，必有近忧。

(论语•卫灵公)。

如切如磋，如琢如磨。

(诗经•卫风•淇奥)。

一日不见，如三秋兮。

(诗经•王风•采葛)。

人而无仪，不死何为。

(诗经•鄘风•相鼠)。

言者无罪，闻者足戒。

(诗经•大序)。

高山仰止，景行行止。

(诗经•小雅•车辖)。

他人有心，予忖度之。

(诗经•小雅)。

高岸为谷，深谷为陵。

(诗经•小雅)。

他山之石，可以攻玉。

(诗经•小雅•鹤鸣)。

靡不有初，鲜克有终。

(诗经•大雅•荡)。

投我以桃，报之以李。

(诗经•大雅•抑)。

天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

(尚书)。

满招损，谦受益。

(尚书•大禹谟)。

防民之口，甚于防川。

(国语•周语)。

从善如登，从恶如崩。

(国语)。

多行不义必自毙。

(左传)。

二

辅车相依，唇亡齿寒。

(左传)。

皮之不存，毛将焉附。

(左传)。

欲加之罪，何患辞。

(左传)。

言之无文，行而不远。

(左传)。

不去庆父，鲁难未已。

(左传)。

外举不弃仇，内举不失亲。

(左传)。

居安思危，思则有备，有备无患。

(左传)。

人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)。

曲则全，枉则直。

(老子)。

知人者智，自知者明。

(老子)。

知足不辱，知止不殆。

(老子)。

信言不美，美言不信。

(老子)。

将欲取之，必先之。

(老子)。

天网恢恢，疏而不漏。

(老子)。

民不畏死，奈何以死惧之。

(老子)。

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

(老子)。

大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

(老子)。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

(老子)。

学而时习之，不亦乐乎。

(论语•学而)。

工欲善其事，必先利其器。

(论语•卫灵公)。

往者不可谏，来着犹可追。

(论语•微子)。

君子坦荡荡，小人长戚戚。

(论语•述而)。

岁寒，然后知松柏之后凋也。

(论语•子罕)。

学而不思则罔，思而不学则殆。

(论语•为政)。

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

(论语•子罕)。

三

1.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

(论语•子罕)。

2.人谁无过?过而能改，善莫大焉。

(论语)。

3.知之为知之，不知为不知，是知也。

(论语•为政)。

4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

(论语•雍也)。

5.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

(论语•子路)。

6.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

(论语•述而)。

7.一张一弛，文武之道。

(礼记•杂记)。

8.大道之行，天下为公。

(礼记•礼运)。

9.凡事预则立，不预则废。

(礼记•中庸)。

10.学然后知不足，教然后知困。

(礼记•学记)。

11.独学而无友，则孤陋而寡闻。

(礼记•杂记)。

12.玉不琢，不成器;人不学，不知道。

(礼记•学记)。

13.使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

(礼记•礼运)。

14.同声相应，同气相求。

(易经•乾)。

15.仁者见仁，智者见智。

(易经•系辞上)。

16.物以类聚，人以群分。

(易经•系辞上)。

17.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

(屈原•离骚)。

18.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

(屈原•离骚)。

19.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

(屈原•离骚)。

20.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

(屈原•渔父)。

21.吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。

(屈原•涉江)。

22.余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

(屈原•涉江)。

23.苟余心之端直兮，虽僻远其何伤?(屈原•涉江)。

24.尺有所短，寸有所长。

(楚辞•卜居)。

25.黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

(楚辞•卜居)。

四

1.其曲弥高，其和弥寡。

(宋玉•对楚王问)。

2.尽信书，不如无书。

(孟子•尽心下)。

3.生于忧患，死于安乐。

(孟子•告子下)。

4.得道多助，失道寡助。

(孟子•公孙丑)。

5.民为贵，社稷次之，君为轻。

(孟子•尽心上)。

6.人有不为也，而后可以有为。

(孟子•离娄下)。

7.穷则独善其身，达则兼济天下。

(孟子•尽心上)。

8.天时不如地利，地利不如人和。

(孟子•公孙丑)。

9.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(孟子•尽心上)。

10.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子•滕文公)。

11.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

(孟子•梁惠王下)。

12.持之有故，言之成理。

(荀子•非十二子)。

13.锲而不舍，金石可镂。

(荀子•劝学)。

14.青，取之于蓝，而青于蓝。

(荀子•劝学)。

15.不积跬步，无以至千里。

(荀子•劝学)。

16.吾生也有涯，而知也无涯。

(庄子•养生主)。

17.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

(庄子)。

18.知己知彼，百战不殆。

(孙子兵法•谋攻)。

19.避其锐气，击其惰归。

(孙子兵法•军争)。

20.静如处女，动如脱兔。

(孙子兵法•九地)。

21.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(中庸)。

22.十年树木，百年树人。

(管子•权修)。

23.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

(管子•论积贮疏)。

24.塞翁失马，焉知非福。

(淮南子•人间训)。

25.临渊羡鱼，不如退而结网。

(淮南子•说林训)。

五

1.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

(晏子春秋•内篇下)。

2.流水不腐，户枢不蠹。

(吕氏春秋•尽数)。

3.千里之堤，毁于蚁穴。

(韩非子•喻老)。

4.以子之矛，攻子之盾。

(韩非子•难一)。

5.亡羊补牢，未为迟也。

(战国策•楚策)。

6.道不拾遗，夜不闭户。

(战国策•秦策)。

7.前事不忘，后世之师。

(战国策•赵策)。

8.鹬蚌相争，渔翁得利。

(战国策•燕策)。

9.战无不胜，攻无不克。

(战国策•齐策)。

10.士为知己者死，女为悦己者容。

(战国策•赵策)。

11.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(战国策•荆轲刺秦王)。

12.螳螂捕蝉，黄雀在后。

(吴越春秋)。

13.项庄舞剑，意在沛公。

(史记•项羽本纪)。

14.不鸣则已，一鸣惊人。

(史记•滑稽列传)。

15.众口铄金，积毁销骨。

(史记•张仪列传)。

16.桃李不言，下自成蹊。

(史记•李将军传)。

17.失之毫厘，谬以千里。

(史记•太史公自序)。

18.燕雀安知鸿鹄之志哉。

(史记•陈涉世家)。

19.运筹帷幄之中，决胜千里之外。

(史记•高祖本纪)。

20.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

(史记•留侯世家)。

21.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

(史记•报任少卿书)。

22.智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

(史记•淮阴侯列传)。

23.绳锯木断，水滴石穿。

(汉书•枚乘传)。

24.若要人不知，除非己莫为。

(汉•枚乘•上书谏吴王)。

25.水至清则无鱼，人至察则无徒。

(汉书•东方朔传)。

六

1.少壮不努力，老大徒伤悲。

(汉乐府•长歌行)。

2.人生有新故，贵贱不相逾。

(汉•辛延年•羽林郎)。

3.有志者，事竟成。

(后汉书•耿弇传)。

4.疾风知劲草，岁寒见后凋。

(后汉书•王霸传)。

5.失之东隅，收之桑榆。

(后汉书•冯异传)。

6.精诚所至，金石为开。

(后汉书•广陵思王荆传)。

7.盛名之下，其实难副。

(后汉书•黄琼传)。

8.不入虎穴，焉得虎子。

(后汉书•班超传)。

9.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

(后汉书•宋弘传)。

10.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

(后汉书)。

11.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

(三国•曹操•龟虽寿)。

12.山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。

(三国•曹操•短歌行)。

13.捐躯赴国难，视死忽如归。

(三国•曹植•白马篇)。

14.本是同根生，相煎何太急。

(三国•曹植•七步诗)。

15.鞠躬尽瘁，死而后已。

(三国•诸葛亮•后出师表)。

16.受任于败军之际，奉命于危难之间。

(三国•诸葛亮•出师表)。

17.非学无以广才，非志无以成学。

(三国•诸葛亮•诫子书)。

18.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(三国•诸葛亮•诫子书)。

19.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

(三国•刘备)。

20.读书百遍，其义自见。

(西晋•陈寿•三国志)。

21.国以民为本，民以食为天。

(西晋•陈寿•三国志)。

22.司马昭之心，路人皆知。

(西晋•陈寿•三国志)。

23.茕茕孑立，形影相吊。

(西晋•李密•陈情表)。

24.奇文共欣赏，疑义相与析。

(东晋•陶渊明•移居)。

25.采菊东篱下，悠然见南山。

(东晋•陶渊明•饮酒)。

七

1.人之为学，不可自小，又不可自大。（顾炎武）。

2.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。（中庸）。

3.书到用时方恨少，事非经过不知难。（陈廷焯）。

4.笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。（省世格言）。

5.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（增广贤文）。

6.学如逆水行舟，不进则退。（增广贤文）。

7.吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）。

8.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）。

9.生于忧患，死于安乐。（孟子）。

10.君子务本，本立而道生。（论语）。

11.君子耻其言而过其行。（论语）。

12.不以一眚掩大德。（左转）。

13.人一能之，己百之;人十能之，己千之。（中庸）。

14.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。（韩非子）。

15.言之者无罪，闻之者足以戒。（诗序）。

16.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。（孔子家语）。

17.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（明代谚语）。

18.善恶随人作，祸福自己招。（增广贤文）。

19.学而不思则罔，思而不学则殆。（论语）。

20.知之为知之，不知为不知，是知也。（论语）。

21.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。（韩愈）。

22.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。（荀子·劝学）。

23.强中自有强中手，莫向人前满自夸。（警世通言）。

24.玉不琢，不成器;人不学，不知道。（礼记·学记）。

25.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（劝学）。

八

1.知不足者好学，耻下问者自满。（林逋•省心录） 。

2.读书破万卷，下笔如有神。（唐•杜甫）。

3.读书百遍，其义自见。（三国志） 。

4.学而不化，非学也。（宋•杨万里）。

知而好问，然后能才。（荀子）。

6.学之广在于不倦，不倦在于固志。（晋•葛洪）。

7.学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。（黄睎） 。

8.博观而约取，厚积而薄发。（宋•苏轼） 。

9.差之毫厘，谬以千里。（宋•陆九渊）。

10.盛年不重来，一日难再晨。（晋•陶渊明）。

11.言之无文，行而不远。（左传） 。

12.人之为学，不可自小，又不可自大。（顾炎武）。

13.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。（中庸）。

14.书到用时方恨少，事非经过不知难。（陈廷焯）。

15.笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。（省世格言）。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（增广贤文）。

17.学如逆水行舟，不进则退。（增广贤文）。

18.吾生也有涯，而知也无涯。

（庄子）。

19.天下兴亡，匹夫有责。（明•顾炎武）。

20.位卑未敢忘忧国。（陆游•病起书怀）。

21.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

（宋•文天祥•过零丁洋）。

22.小来思报国，不是爱封侯。

（唐•岑参•关人赴安西）。

23.有益国家之事虽死弗避。（明•吕坤《呻吟·语卷上》） 。

24.利于国者爱之，害于国者恶之。

（晏子春秋）。

25.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。（后汉书）。

九

1.金玉其外，败絮其中。(刘基)。

2.明日复明日，明日何其多?日日待明日，万事成蹉跎。(明·文嘉)。

3.精诚所至，金石为开。(明·凌蒙初)。

4.留得青山在，不怕没柴烧。(明·凌蒙初)。

5.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(顾宪成)。

6.丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。(元·李开先·宝剑记)。

7.宁为太平犬，不作乱离人。(冯梦龙)。

8.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(冯梦龙)。

9.将在谋而不在勇，兵在精而不在多。(明·冯梦龙《古今小说》)。

10.放下屠刀，立地成佛。(明·彭大翼)。

11.天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)。

12.百足之虫，死而不僵。(曹炯)。

13.泥沙俱下，鱼龙混杂。(官场现形记)。

14.前门拒虎，后门进狼。(赵雪航)。

15.城门失火，殃及池鱼。(杜弼)。

16.熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。(唐诗三百首序)。

17.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)。

18.墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(明·解缙)。

19.山高自有客行路，水深自有渡船人。(西游记)。

20.一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。(西游记)。

21.工欲善其事，必先利其器。(前汉书)。

22.前事不忘，后事之师(史记)。

23.强弩之末，力不能穿鲁缟。(三国志)。

24.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)。

25.当局者迷，旁观者清。(旧唐书)。

十

1.貂不足，狗尾续。(晋书)。

2.宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书)。

3.兼听则明，偏听则暗。(资治通鉴)。

4.士别三日，须刮日相看。(三国志)。

5.运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记)。

6.千羊之皮不如一狐之腋。(史记)。

7.临渊羡鱼，不如退而结网。(汉书)。

8.尺有所短，寸有所长。(史记)。

9.不入虎穴，焉得虎子。(后汉书)。

10.不可同日而语。(汉书)。

11.文章，经国之大业，不朽之盛事。(曹丕)。

12.立片言以居要，乃一篇之警策。(陆机)。

13.精骛八极，心游万仞。(陆机)。

14.渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机)。

15.静以修身，俭以养德。(诸葛亮)。

16.树欲静而风不止。(汉，韩婴)。

17.水可载舟，亦可以覆舟。(魏征)。

18.千里马常有，伯乐不常有。(韩愈)。

19.世有伯乐，然后有千里马。(韩愈)。

20.当断不断，必受其乱。(诸葛亮)。

21.老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)。

22.物华天宝，人杰地灵。(王勃)。

23.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)。

24.以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。(李世民)。

25.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修) 。

公文写作年度建设规划范文范本篇四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

公文，是行政机关运转的重要手段，是部门间交往沟通的通行证，是上下沟通、横向协调的“基本语言”。尤其是，“衙门口”越大，对公文的质量、规范程度要求越高。因此，体制内的小伙伴从步入职场第一天，就被问到专业出身是什么？如果是中文、新闻等专业，甚至写字稍微沾点边的专业，领导就会如获至宝、恨不得立即把所有材料都交给你，因为在他眼里，你天生就是材料高手。其实，这其中反映出很多问题：

1.“笔杆子”太少。

2.公文写作很重要。

因此，很多小伙伴刚刚入职就会发现每个单位都有1个甚至多个笔杆子，每个部门都有御用撰稿人，笔者曾在本系统最底层到最高层多个部门工作过，对各层级的笔杆子进行过“偷偷分析”，总结出了笔杆子们身上具备的几个特质，罗列下来，让体制内的小伙伴们自测一下，看自己是不是“写材料”的这块料。

一、屁股要沉，就是要坐得住。

笔杆子们进入写作状态后，需要一气呵成、一鼓作气的把自己的思路全部写下来，这是最佳状态。很多初入行的小伙伴，往往没有足够的定力和耐力，遇到稿子就会抓耳挠腮，就会不知如何下手。

笔者曾经观察过大机关的几个笔杆子，他们一旦进入状态，烟不抽了、茶不喝了、手机关了，谁也不能打扰他们。

当然，屁股沉还有另一个引申之意，那就是不被外界诱惑所干扰，依然能心静如水、笔下如飞。今天的体制内，年轻的小伙伴越来越不愿意从事文字工作，其中之一就是这项工作枯燥且“无利”。

二、脑子要活，就是要多思考。

公文写作不是照搬照抄，拿来主义不可取，如果笔杆子只善于照本宣科、人云亦云、抄上级文件，抄同级作业，抄下级汇报，没有自己的思考、总结、体会，所写出的稿子不仅没有“灵魂”，更会被领导“毙掉”。

所以，写作高手非常擅长于观察、思考、联想和总结。

观察，就是以领导视角看待整个单位的人和事，用领导的思想来分析；

思考，就是善于透过现象看本质；

联想，就是善于把各行各业、各个层级相关同类型联系到一起，进行详细分析对比，形成适合于自己的观点和认识。

总结，这一点非常重要，要善于经常复盘自己的工作，自己的感悟，善于在学习上级要求的基础上，总结提炼出自己的工作方法和思想认识，这一切都要求笔杆子的脑子必须要活。

三、眼睛要毒，就是善于发现问题、分析问题、解决问题。

久在一地或久事一职，往往会形成思维定式，会被“习惯性缺点”或“习惯性错误”遮蔽了双眼，此所谓“见怪不怪”。

因此，眼睛要毒，就是善于打破传统思维的束缚，敢于经常性否定自己，以“局外人”的身份或视角，来重新考量，会有更多、更深层次的发现，这样形成的稿件往往能直戳领导的“敏感神经”，吸引领导的“眼球”，实现与读者的“共鸣”。

眼睛要毒，就是要经常性的否定自己，以批判的角度来思考和审视，经常锻炼自己的思维能力，会形成更为深刻的思想认识。

四、手要勤快，就是经常收集、整理、复盘自己掌握的资源库。

体制内的小伙伴，或多或少都有自己的资源库，不同点在于资源库是否丰富、是否便于查询、是否具有针对性、实用性的区别。

笔者刚刚入职前几年，还没有意识到资源库的重要性，随写随丢，“等到用时方恨难寻”，只能提笔另写，既耽误时间，又影响质量。

随后，痛下决心，开始有意识地收集、归纳、整理自己的资源库。只要发现好文章、好评论、可以借鉴的稿件，想尽一切办法“收入麾下”。几年时间，收集整理了很多相关内容。在此基础上，又开始进行精准分类，更加便于查找。

公文写作年度建设规划范文范本篇五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

1、不谋全局者，不足以谋一域。

——语出《寤言二·迁都建藩议》，意思是想做好具体一个方面，就得从全局出发。

例句：不谋全局者，不足以谋一域。”就拿区域协同发展来说，无论是京津冀协同发展，还是建设长江经济带，抑或是推动“一带一路”建设，都需要胸中有大局，思想认识上形成“一条心”，实际行动中形成“一盘棋”。

2、才者，德之资也；

德者，才之帅也。

——语出司马光《资治通鉴》，意为才，是德的辅助；

德，是才的统帅。才可以帮助德，实现德，但是如果有才无德，必将对社会造成危害。

例句：“才者，德之资也；

德者，才之帅也。”对领导干部而言，党性就是最大的德。

3、立善法于天下，则天下治；

立善法于一国，则一国治。

——语出王安石《周公》，意思是在天下设立好法制，天下就会太平；

在一国制定好法制，一国就会太平。

4、鱼因馋而上钩，权因欲而失守。

——意为鱼因为馋才被钓起，权力因为无尽的欲望而最终失去。告诫领导干部要慎用手中的权力，不要有特权思想。

例句：鱼因馋而上钩，权因欲而失守。重重禁令当头，件件案例当前，仍有干部或抱有侥幸心理顶风违纪，或自恃手中权重漠视纪律，大耍特权，阳奉阴违，私欲膨胀，再不警醒，悔之晚矣！

5、大事难事看担当，顺境逆境看襟度。

——语出陈继儒《小窗幽记》，意思是遇到大事难事就可以看出一个人的能力，碰上逆境顺境就可以看出一个人的胸襟。

例句：对那些看得准、有潜力、有发展前途的年轻干部，要敢于给他们压担子，有计划安排他们去经受锻炼。这种锻炼不是做样子的，而应该是多岗位、长时间的，没有预设晋升路线图的，是要让年轻干部在实践中“大事难事看担当，逆境顺境看襟度”。要形成一种风气，年轻干部都争先恐后到艰苦岗位、到基层去，并以此为荣。

6、几事不密则害成。

——该句原为：君不密失其臣，臣不密失其身，几事不密则成害。意思是做君主的如果随便说话，没有保密意识，就会失去好大臣（良臣）。做臣子的做过没有保密意识，因泄露机密，会掉脑袋的。果做大事出现泄露会成为大害，以至于亡国。

例句：“几事不密则害成。”能否保守秘密不仅是品德问题、党性问题、纪法问题，也是关系事业成败的重要因素。

7、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

——语出刘禹锡《乐天见示伤微之、敦诗、晦叔三君子，皆有深分，因成是诗以寄》，意为新陈代谢是自然规律，生生死死是不以人的意志为转移的客观规律，没有陈叶就不会有新叶，没有前波就不会有后波，新旧事物不是截然对立、毫无关联的。新事物中包含了旧事物中的优秀成分，旧事物中孕育了新事物的某些基因。该句也可以用在干部选拔、培养、任用时。

例句：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”改革开放40年来，我们以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，闯出了一条新路、好路，实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。（出自习近平同志在2018年春节团拜会上的讲话）。

8、不驰于空想、不骛于虚声。

——语出李大钊的名言。指不能不切实际地空想，不付诸行动，去追求一些虚幻的东西。

例句：2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。（出自习近平2018新年贺词）。

9、艰难困苦，玉汝于成。

——语出张载在《西铭》，意思是要成大器，必须经过艰难困苦的磨练。

例句：今年是中国改革开放40周年。艰难困苦，玉汝于成。40年来，中国走过了不平凡的历程，成功开辟了中国特色社会主义道路。中国人民立足国情，放眼世界，既从悠久的中华文明中汲取智慧，又博采东西方各国之长，不断走向世界、融入世界，在实现自身发展的同时，为人类和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。（出自2018年7月25日，习近平主席在金砖国家工商论坛上的讲话中）。

10、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——语出郑燮的《竹石》，意思是竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。

例句：我们就是要有这样的道路自信、理论自信、制度自信，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。（出自习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的讲话）。

11、为者常成，行者常至。

——语出《晏子春秋·内篇杂下》，意为努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的。

例句：“为者常成，行者常至”，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。同样，也没有迈不过去的坎坷，没有走不出来的风雨。

12、大鹏之动，非一羽之轻也；

骐骥之速，非一足之力也。

——语出汉代王符《潜夫论·释难》，意思是大鹏冲天飞翔，不是靠一根羽毛的轻盈；

骏马急速奔跑，不是靠一只脚的力量。

例句：要紧紧依靠人民推动改革。汉代王符说：“大鹏之动，非一羽之轻也；

骐骥之速，非一足之力也。”就是说，大鹏冲天飞翔，不是靠一根羽毛的轻盈；

骏马急速奔跑，不是靠一只脚的力量。中国要飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力量。

13、涉浅水者见鱼虾，涉深水者见蛟龙。

——语出东汉王充《论衡》，意为在浅水里走的人只能见到虾，那些走到极深处的人才能看到蛟和龙。

认识国情，了解基层，知道群众需要什么，才能把工作做得更深更实。

14、尽小者大，慎微者著。

——语出《资治通鉴·汉纪九》，意思是在许多小的事情上努力，才能干出大事业；

能够在小事上谨慎，他的德行才能显耀。

例句：尽小者大，慎微者著。于细微处见精神，于细微处见品德，党员干部要多积尺寸之功，抓小节就是立大德。

15、祸患常积于忽微。

——语出北宋欧阳修《伶官传序》，意为人做事常常因为不注意细节而失败。

例句：祸患常积于忽微。不少企业存在侥幸心理，总认为事故不那么容易发生，因此主要精力基本上用于抓经济效益，有意无意间把安全监管、隐患排查看得淡了、抓得松了。

16、路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。

——语出汉代徐干的《中论·修本》，意思是道路不险，就不能知道马的优良；

任务不重，就不能知道人的德行。指越是艰难困苦，越能考验人。

例句：“路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德”。对年轻干部而言，成长也从无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干。

17、志不求易者成，事不避难者进。

——语出《后汉书·虞诩传》，意为人立志应不贪求容易实现的目标，做事应不回避困难。就是立志当高远，并应知难而进。

例句：志不求易者成，事不避难者进。一定要树立必胜信念、知难而进，注意发现和研究解决新问题，不能因有困难而不为、因有风险而躲避、因有阵痛而不前，坚定不移把供给侧结构性改革向前推进。

18、天地之大，黎元为先。

——语出李世民《晋宣帝总论》，意思是天地广大无所不包，只有百姓才是国家的根本，体现了以民为本的治国思想。

例句："天地之大，黎元为先。"要按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，着力保障基本民生。

19、非知之难，行之惟难。

——语出《贞观政要》，意为了解它并不困难，困难的是去做。

例句：“非知之艰，行之唯难。”生态省建设是发展模式的转变，涉及经济社会发展各个方面，我们对生态省建设面临的困难和矛盾要有足够的估计，对生态省建设的长期性和艰巨性要有清醒的认识。只有认真分析生态省建设面临的严峻形势，做好打持久战的思想准备，才能面对困难不退缩，碰到问题不回避，真正沉下身子，痛下决心、真下决心，脚踏实地，埋头苦干，真正实现经济社会可持续发展。

20、道虽迩，不行不至；

事虽小，不为不成。

——语出《荀子·修身》，意思是路程即使很近，但不走就不能到达；

事情即使很小，但不做就不能成功。

例句：“道虽迩，不行不至；

事虽小，不为不成。”党的十八大以来，党从作风建设小切口突破，打掉党和人民群众之间“无形的墙”，打开了全面从严治党的新局面。

21、宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。

——语出韩非子《韩非子·显学》，意为宰相必定是从地方下层官员中提拔上来的，猛将必定是从士兵队伍中挑选出来的。

例句：中国有句古话，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”。我们现在的干部遴选机制也是一级一级的，比如，我在农村干过，担任过大队党支部书记，在县、市、省、中央都工作过。干部有了丰富的基层经历，就能更好树立群众观点，知道国情，知道人民需要什么，在实践中不断积累各方面经验和专业知识，增强工作能力和才干。这是做好工作的基本条件。

22、遇事虚怀观一是，与人和气察群言。

——语出《楹联丛话》，意思是待人处事要虚怀若谷，心气和平，广泛采纳群众意见，哪怕他们只有一点是正确的也要看到。

例句：“遇事虚怀观一是，与人和气察群言。”要听到真话，就应该经常深入基层深入群众，扑下身子放下架子，真心实意地做老百姓的朋友和学生，让他们不掖不藏、直言不讳地给自己挑挑刺、吹吹风、把把关、打打分。

23、新故相推，日生不滞。

——语出王夫之的《尚书引义·太甲》，意为新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。

例句：“新故相推，日生不滞。”即将到来的2017年，中国共产党将召开第十九次全国代表大会，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党要继续发力。天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。

24、谋定而后动，知止而有得。

——从《大学》中演化而来，意思是谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获。

例句：“谋定而后动，知止而有得。”要结合不同贫困地区的具体情况，分别制定文化扶贫的具体实施方案。坚持有所为、有所不为，明确文化保护的底线，划出文化开发的红线。

25、蓬生麻中，不扶自直；

白沙在涅，与之俱黑。

——语出出自《荀子·劝学》，意为蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住；

白沙混进了黑土里，就会变得和土一样黑。比喻环境对人的影响。

例句：“蓬生麻中，不扶而直；

白沙在涅，与之俱黑”。人在集体中都会受到周围环境、风气的影响，而党员所受到的各种影响中，最大的是来自党内。因此，在党的建设中，净化政治生态十分重要。

公文写作年度建设规划范文范本篇六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

公文写作是机关干部的看家本领。新进机关的同志，从校门迈进机关门，对公文写作有较高的学习热情，却往往不得要领。这里结合自身体会，给新同志们几点建议。

五“宜”

第一，文字有政治。公文姓“公”，是传达贯彻党和国家的方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况的重要载体。起草公文，必须与党中央最新精神和决策部署保持高度一致，必须与党的路线方针政策保持高度一致。公文的政治性还体现在其严谨、规范和精准上，应确保公文的字字句句都经得起推敲，经得住历史和实践的检验。

第二，务实为首要。公文以解决问题为首要目标。写实公文应独立思考，有的放矢，言之有物，如习近平总书记曾指出的那样：“讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲故作高深的话。”应用事实说话，用数据说话，夹叙夹议，善作比喻，把“党言党语”“法言法语”“群言群语”有机融合起来。

有情怀，“万家忧乐到心头”，避免官话、套话、空话；

有立场，搞清楚谁在说、说什么、对谁说、怎么说，找准调、搭好架、选好料、增强味。

狭义的逻辑主要指形式逻辑，即遵守同一律、矛盾律、排中律、充足理由律等基本规律。没有良好的形式逻辑，文章容易给人以凌乱感。起草公文前应深入思考，理顺逻辑，避免百密一疏。

第五，提高海拔线。思想是文章的制高点。好文章应有主题和思想，公文也不例外。文章没有思想，形成不了观点，就如同一个人站不起来。应注重对事物作透彻分析，透过现象抓住本质、剖析本质。应对问题有独到见解，挖掘事物内在联系，追踪发展趋势，钻研疑难问题。应注重观察，从正反、纵横、时空、彼此等多角度去分析、比较和研究，善于抓关键点、用辩证法。

五“忌”

第一，忌材料收集不充分。公文以准确全面为基本要求，必须在掌握了充分信息、详细材料后才可动笔，切忌以偏概全、以点概面，陷入“盲人摸象”的误区。按来源分，材料可分为直接材料和间接材料。直接材料是公文起草者通过实地调查研究掌握的第一手资料。间接材料是采用案头调研、座谈调研、书面调研等形式收集汇总的经过他人整理的资料。无论通过何种方式收集材料，都应努力做到全面和准确，避免因材料的片面或不准确影响内容。

第二，忌谋篇布局不清楚。没有谋好篇、布好局就急于动手，很可能会“翻烧饼”，造成重复劳动。谋篇布局需要把观点和材料按照一定的逻辑加以组织、整理、运用，实现融会贯通。文稿分几部分，怎么开头怎么结尾，哪些先写哪些后写，怎么转接怎么呼应，怎么点题怎么收放，都是动笔之前应考虑清楚的，切忌急于求成。

第三，忌照搬套用硬拼凑。“须教自我胸中出，切忌随人脚后行。”不明就里，人云亦云，是起草公文的大忌。初学写公文，不少同志因为积累不够，脑子里面没有货，只得搬出他人的稿子来拼凑，结果写出来的文稿活像一个大拼盘，甚至闹出张冠李戴的笑话。应在理解和归纳的基础上，让文字从笔下自然流淌而出。文字没有高低大小之分，关键看用的地方是否合宜。“大话”不一定有力度，朴素的语言往往更有力量。

第四，忌文稿拟成急出手。三分文章七分改，如果敷衍了事、应付差事，很难写出好文稿。“玉不琢，不成器。”从主题思想、篇章结构，到语言文字、标点符号，都需反复推敲打磨。初学公文写作，有时候难以把握重点，往往胡子眉毛一把抓。如何避免这种情况？一是统揽全局、大处着眼，二是增删改调、各得其所，三是走好程序、分步推进，四是反复推敲、尽善尽美。

善于运用科学的思维方法和工作方法；

善于组织语言表达较鲜明的思想观点；

拥有持续创新的能力和激情；

等等。要把功夫下在平常，多听多看，多写多练，就会少走弯路、少丢面子、少栽跟头。

公文写作年度建设规划范文范本篇七

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

  适应对象：领导经常跟你说：你带脑子在写稿子吗/你不要拿随随便便的东西来敷衍我，写材料要用心/我找了个人给你改了一下稿子。然后领导最后用的稿子除了标题是你写的，其余你都没见过。

  重点解决问题：行文逻辑结构。

  1、把你所在部门/单位/岗位近五年来所有的材料全部搜集找出来建个文件夹放进去，然后一篇篇打印出来看，对这些稿子进行一个整理分类，根据材料种类不同，分出汇报材料、调研材料、讲话材料、发言材料，以上四种基本上是最常见的公文材料类型，你仔细阅读分类，如果你的前辈公文写作能力足够出色你是很容易分清这些材料的类型的，因为他们特征太明显了，分清这些材料的行文风格，是写好公文材料的第一步，受众是对上还是对下，对大群体还是小范围，是宏观还是微观，是顶层设计还是细化工作，当你了解了这些，你就不会写出文不对题的材料。整理也能帮助你学习，当你需要写一个新的材料时，你可以从这些材料里吸取精华，有时候只要数据更更新，润润色，你就不至于因为写出学生气太浓的假大空材料而被领导鄙视。

  2、正确使用互联网。前辈云：天下文章一大抄。当你在初级阶段时，你肯定无法完全依靠自己写出一篇牛气哄哄的大作，所以你要正确使用互联网进行助攻。什么叫正确？我看见过直接把领导交代的文章标题直接输入搜索网站的，一搜啥都没有，然后急哭，完全不知道材料如何下手。这是绝对错误的，你是绝对不可能找到一个一模一样的黄金模版给你用的，要不然那些代写公文的写手喝西北风吗？你要搜索的是理解题目的主题、中心、主旨后的细化、分项的关键词，再来罗列文章。举个例子：你参加一个新进干部座谈会，要发言，你搜新进干部座谈会发言材料，一出来都是哗啦啦大空套话表决心，你想与众不同，那么你可以搜什么？你是个新进干部，你是个新进的乡镇干部，你是个新进的负责办公室工作的乡镇干部，你是个新进的有专业特长的负责办公室工作的乡镇干部！那么你就搜如何当好一名基层干部？搜如何做好乡镇办公室工作？如何在基层发挥好某特长？学会“借鉴”别人就要先学会对得到的题目发散思维，这样才能避免出现跟别人同抄了一篇稿子和千篇一律言之无物的尴尬。

  一个小锦囊：网上那些好的有价值的材料往往都要金币啥的，毕竟也是别人的劳动成果，你其实可以去马云家买个账号去下载，省时省力省心。

  3、认真对待被修改过的材料。稿子交给领导前，可以找前辈、分管领导给你改改稿子，不要怕改的面目全非，初期这是常态。我分管领导最开始总是把我的稿子改的结构全部打乱，但是到最后她都只改几个词语、标点啥的意思一下。你要认真对待每一篇出自你的手但是仿佛跟你一点关系的都没有的稿子，它的结构是怎样调整，语句是怎么措辞的，行文是怎么转变的，一定要认真分析，不要觉得交了完成任务了没我事了。这样你永远不可能进步。

  初阶无非就是借鉴学习借鉴学习借鉴再学习，主要看文章的行文结构，私下多专研思考，当你的基本行文结构不再被改的面目全非，一篇文章马马虎虎能用上了，恭喜你就进入下一个阶段了。

  中阶篇：

  适用对象：领导经常跟你说：你这个稿子太平淡/内容不够充实/放哪个地方都适用。

  重点解决问题：公文内容。

二是领导已经看到了你的进步，这时候他会觉得你来问他是在探讨而不是一开始撂挑子，他会更愿意跟你讲。为什么要知道领导的想法，是因为领导之所以是领导，他阅历更多，想法更成熟，他给出他的想法会让你的稿子更贴近实际，更有内容。当然，按照他的想法写出的稿子也一定更符合他的口味。

  2、学会用数据说话。调研材料需要数据毋庸置疑，在汇报材料里我也很少遇见不喜欢提数据的领导。做了多少工作，数据最直观也最有说服力。有人就说我没数据资料啊，怎么办？去问啊，去其他部门问，去找老同志问，你说材料用，他们至少会根据情况提供一些推断数据给你，领导看见数据一定会问，你数据哪里来的，你就说谁谁谁或者哪个哪个部门提供我的，这样材料才会有说服力，也更能体现成绩。

2、全区十三五规划。领导肯定是要去提建议的，但是为什么是邀请我们单位去提建议？我们单位在全区的定位是什么？十三五我们能做什么？抓住“是什么？为什么？怎么样”的思维逻辑主线，抽丝剥茧写文章才不至于浮于表面，言之无物。

  公文写作岗位上混几年，大家基本都在中阶篇徘徊，内容质量有了保障，基本就算一篇合格的公文了，再根据领导喜好，用上长短一致的排比，书生气浓的领导用上几句“古人云”，市井气浓的领导写上几句“俚语说的好”，基本都皆大欢喜。中阶篇还有一个难点大概是长短一致的排比写不出，一个小锦囊就是，你拿个小本子把你见过的好排比全抄下来，你要再是个强迫症，多总结几次基本就学会了。

  高阶篇。

  适用对象：领导经常跟你说：我觉得你这个材料没亮点/没有紧跟中央决策/站的高度还不够。

  重点解决问题：公文思想。

  公文归根结底还是一项为领导做决策提供参考的资料。一篇公文佳作除了行文结构好、内容充实饱满，还应该有一定高度，提出建设性意见建议，有写作者的灵魂。

  1、多读党报党刊。这个属于老生常经验。党报党刊是反映中央决策层的思想理论，是站在一定的高度看到的问题。你的公文里偶尔运用一些党报党刊新思想点睛，其实非常出彩。

一个小锦囊：我作为一个年轻妹子其实对党报党刊阅读提不起兴趣，虽然知道要读但是奈何读不进去，但是不读肯定材料就上不了台阶。我就走了个捷径，想办法跟一些上级政研室的笔杆子们搭上线，过段时间就问他们要一些最近大领导们的讲话稿件啥的。政研室的笔杆子基本都是千锤百炼成精的人，他们的稿子总是有上层最新思想动态，我就注意看这些提炼的精华，结合实际用到自己的稿子写作里。紧跟中央动态，想不出彩都难。

  2、学会举一反三。既然已经到了高阶篇，不可能写稿子还找不出亮点，如果太平淡，稿子自然不能脱颖而出。要学会把一段时间内政界及社会的关键词举一反三用到你的材料中去。与紧跟中央思想动态不同，这就要求你勤于思考，善于总结，举一反三，创造属于自己的独特想法。举个例子：有段时间“互联网+”的关键词在社会上热议，当时又正好赶上基层党建如火如荼地开展，于是“基层党建+”这个概念就应运而生，如同“互联网+”思维，在写党建汇报材料时就以“基层党建+村级治理”“基层党建+集体经济”“基层党建+精准扶贫”等为结构，能让人有眼前一亮的感觉。

  3、学会提建议意见。好的公文材料是一定要提出建设性的意见建议的，提建议又是一门政治性很高的工作。你肯定是针对问题来提建议，那么这个问题能不能在材料中写，会不会触到领导逆鳞就变的很重要，他会找问题也会提建议，这个靠自己的悟性。有人说我没有意见建议怎么办？那么去找你同级相同优秀单位的经验材料来读，他们的经验就是你们单位要努力改进变优秀的方向。

  你肯定遇见过那种特牛的笔杆子，就是领导只放心把材料交给他，不改不提前看，拿了他的材料就去汇报也很安心，这就是已经完全吃透了领导意思的高阶笔杆子。一些高阶笔杆子可能换个单位也要从中阶开始，因为每个领导有每个领导喜欢的行文风格，有人朴实无华注重事实说话，有人华美精致爱好排比，高阶很多时候还是看悟性。

公文写作年度建设规划范文范本篇八

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一、从事公文写作要经历的三个阶段。

1.“跟着感觉走”。那些初出茅庐、初进机关门的人，在刚接触公文写作时，往往容易“跟着感觉走”，学术味、文学味、书生气十足，指点江山、激扬文字，谈古论今、旁征博引，虽不乏文采、也不乏观点，但总让人觉得飘飘悠悠，落不了地，不太靠谱，缺乏针对性。有个老笔杆子谈到自己当初为领导起草一篇在解放思想动员大会上的讲话稿，起了一个很有气势的题目《论思想冲破牢笼》，可领导看后大笔一挥，改为《谈谈解放思想问题》。

2.“跟着套路走”。随着机关岁月的磨练、教训的积累，人也慢慢地老实起来了，照着前人的老套路、老范文来写，很快就上路了，写得像那么回事了，但又开始变得刻板、僵化、八股化。这个阶段是一个必经阶段，但是时间长了不好，太危险。如果你作茧自缚，不能破茧而出，只能是越写越死。现在机关里有这样一种人：让他写稿子，往往很快就写完了，但是你会发现都是一个套路、一个面目，就像同一生产线上出来的，让他改了再改，还是那样。这样长期下来，一旦“定了型”，真有点无药可救。

3.“跟着问题走”。这个时期，对人对事、对业务对问题都有了较为深入的了解和深刻的感悟，从鼓捣字儿转变到琢磨事儿，笔下有了根、有了魂、有了神，不再受形式所困、文字所累，不再优先考虑结构严谨不严谨、语言优美不优美，而是开门见山、直奔问题、直指要害，说得明明白白，写得切实到位。

二、做好日常公文积累的六个步骤。

1.“悟道”。“道”之本义是“道路”，后衍为万事万物发展的必由之路，就是统群学、通万理、化万物的总智慧、总规律、总法则，是管本源、本质、本真、本位的，古人称之为“大道”。那么，我们共产党人的“大道”是什么？是马克思主义基本原理，包括唯物论和辩证法。写公文，不掌握马克思主义这个“大道”，就不会有思想性、规律性和辨别力、洞察力。“道”主要靠“悟”——感悟（直观感受）、体悟（亲身体验）、领悟（学习领会）、渐悟（日积月累）、顿悟（直达彼岸）。把道悟通了，一通百通，一了百了。

2.“研理”。道理道理，“道”和“理”是不同的，“道”之下为“理”，简言之就是某一具体事物或领域自身发展变化的规律和理论体系。不仅要学习运用科学理论武装头脑、指导写作，还要学习研究古今中外的文章学著作，深入钻研写作理论，研究写作规律，精通文理、文脉，这样写出的公文才有坚实的理论基础。

3.“习法”。“理”之下为“法”，就是创造、制造、改造某一事物的具体方法、技术、流程．制度等。写文章也有具体的方法、技巧、流程、步骤，如怎么选题立意、谋篇布局、起承转合、遗词造句、行文叙述等，我们称之为“文法”。“法”重在“习”。怎么“习”呢？一是要多诵习。尽拉多地熟读乃至能诵古往今来的好文章、好公文，久而久之就会读出文法章法，诵出语感灵感。二是要多摹习。也就是要注重多临摹好范文，照葫芦画瓢。习近平总书记系列重要讲话和文章，篇篇都是经典范文，应多加揣摩。三是要多练习。刀子越磨越快，笔头越写越硬。要抓住一切机会，亲自动手写稿子，和大家一起议稿子、推稿子、改稿子。需要特别注意的是，“文有大法，无定法”，学法得法不能拘泥于法，要活学活用。

4.“知事”。也就是对写作对象，你要非常熟悉、非常了解、非常在行。知事是行文之本，没有这个本，思想的锋芒就无以依托。要把知事谋事与作文谋文结合起来，知大局、察大势、明大事，悉政策、精业务、懂本行。“事”了解得不清不楚、不深不透，稿也就不可能写得又清又楚、又深又透。知事的途径主要有三个：一是学习，二是调研，三是实践。

电子剪刀，势辑电子信息资料。“一支笔”，即摘录抄录各类好观点、好语言、好素材。需要注意的是，积累资料要做到纸上留印、脑中留痕、库房留门，以免用时想不起、找不到、翻不出，出现“守着粮仓饿肚子”“背着米袋要饭吃”的现象。

6.“勤思”。也就是光收集储存还不够，还要加工、消化。亲身思考和感悟的东西，才是自己的东西，才能做到信手拈来、得心应手。日常思考感悟多了，下笔就不会肤浅空洞。

三、公文写作之前的“五个想明白搞清楚”

1.把主题、主旨、主线想明白搞清楚；

2.把方位、站位、定位想明白搞清楚；

3.把框架、结构、布局想明白搞清楚；

4.把重点、难点、亮点想明白搞清楚；

5.把场合、身份、对象想明白搞清楚。

四、精准构思的“五看”技巧。

考，同语表达，同频共振。“写前问领导”，就是动笔前，在时间允许、条件许可的情况下，尽量与领导沟通得充分一些，把领导的思路意图摸得更准一些，增强针对性、克服盲目性，不要自以为是、摸着黑写。要知道，领导不关心的东西等于垃圾。“写时当领导”，也就是如同演员入戏，把自己换位成领导角色。需要注意的是：既要想领导之所想，也要想领导之未想，努力达到“写后启发领导”的效果，防止领导想到一就只写到一，说到二就只写到二，—旦后来领导又想到三、说到四，而使自己陷于被动跟进、疲于应付。

2.“向下看”。和基层对表，接地气，了解下情，把回应基层呼声、解决实际问题作为行文发文的现实依据，否则写出的文章、发出的文件就没有针对性。

3.“向前看”。和愿景对表，认清趋势、把准方向，不能看得太近。

4.“向后看”。总结经验，汲取教训，避免“重复昨天的故事”，走过去走过的弯路。

5.“向里看”。和自身对表，正确定位，合理预期，务实施策，防止公文内容脱离现实条件和自身实际。

五、如何写出一个好题目。

1.好题目有什么魅力？题目是文眼，是主题思想。它要很明确地告诉人家，你提倡什么、反对什么，鼓励什么、抵制什么，题目要像一面旗帜、一盏明灯、一个标杆、一面镜子，立场鲜明、态度明确、观点清晰。

2.好题目有哪些标准？好题目至少有这么“三鲜”：一是鲜明直接、有的放矢。让人一目了然、一针见血。二是鲜亮打眼、尖锐抓人。能够—下子说到人心坎里，产生共鸣、引发同感，同频共振，起到“人人心中有，个个笔下无”的好效果。三是鲜活生动、有表现力。善于用一些“大白话”、大实话等通俗易懂的群众语吉，新颖别致、简洁明了、朗朗上口。好题目就是要“新、巧、活、短、实”，犹如一个人的好名字，能够让人“眼睛一亮，精神一振，心头一颤”，真正“听得进、记得住、叫得响、传得开”，能够“入目、入脑、入神、人心”。

下来不干事就是形式主义。从群众语言中去提炼题目是个好办法。二是好题目来自基层。基层是创新的摇篮，基层直接面对矛盾、问题和困难，躲不开、绕不过。从问题和现象中去提炼题目是个好路径，有时问题就是好题目。三是好题目来自实践。高楼大厦、深宅大院里是憋不出好题目的，憋出来的也苍白无力，也只是个文字游戏而已，实践是探索的沃土，活跃的创造来自实践，唯有实践出真知、出好题。四是好题目来自领导讲话特别是即兴的一些讲话。领导之所以成为领导，就在于他站得高、看得远、想得深，在于领导掌握大量来自四面八方的信息，信息量大、含金量高，思想闪光点多，稍作提炼捕捉住就是好题目。

六、写好公文的“五个讲究”

1.讲究“皮薄馅厚汁多”。皮薄，就是过渡的话、穿靴戴帽的话少点，不要拐弯抹角绕圈子、不要东拉西扯不入题，说了半天还不着正题、不入主题，给人“只闻楼梯响，不见主人来”的感觉。馅厚，就是要有思想、有观点、有内容、有干货，要“货真价实”。文章的生命贵在有思想，一篇真正能够吸引人、打动人的文章，不在于有多少华丽的词藻、工整的对仗，而在于有独到的见解。见解源于有没有一双慧眼，敏于观察、勤于思考，才可精于表达，善于察别人所未察、见别人所未见、言别人所未言。汁多，就是有味道，这味道就是要有一定的文采，运用一定的修辞手法，文笔要好。干货不等于干巴巴，要既好用又好看，让人“吃”得有滋有味。

2．讲究“虎头豹尾”。所谓“虎头豹尾”，一是“头要亮”。即开头要吸引人，要抓人，“扣人心弦”，让人想读、爱读下去。通常可以采取“树靶子”“列现象”“讲问题”的办法，引出话题。二是“尾要翘”。做人不可翘尾巳，但做文可以也最好是翘尾巴。翘尾巴就是要有力量、有气势，让文章的结尾扬起来而不是落下去，能够提神来劲，具有感染力和战斗力。

3．讲究“起承转合”。文章讲究个“章法”，好文章可以“大开大合”，放得很开，收得很紧，张弛有度，收放自如。一篇文章必须讲究怎么“切入”，怎么“破题”，怎么“领起”，怎么“过渡”，这些个节点要好好推敲，要出彩。文章可以跳跃，但要避免显得突兀，不能“断气”，一定要有内在的逻辑联系。看似乱石铺街，实则逻辑严谨，散而有序。写文章要学会抽丝剥茧、步步深入，像剥笋一样，一层一层地剥，一步一步地深入和推进。“起承转合”好比一个曲子，有过门、有高潮、有快慢，抑扬顿挫、跌宕起伏。

“立”就是告诉人家“应该怎样做”，就是提倡什么、鼓励什么、褒奖什么，“立”更多的是说方法、讲道理、立规矩，好比“开出药方”。“有破有立”就好比坐诊又号脉，“望闻问切”又“开出药方”。总之，“有破有立”是以说理为主要特征的文章的核心元素。文章的针对性、生动性往往就体现在破与立的结合上，“有破有立”的好文章才生动有趣，才不会“沉闷”和“死板”。

5．讲究“遣词造句”。有人说，写文章要从三个方面下工夫，那就是义理、考据和辞章。义理和考据属于文章内容方面的问题，辞章属于文章形式方面的问题。辞章讲得就是怎么遣词造句，好的辞章在于用词要妥帖，造句要合文法。遣词造句就是要反复推敲，反复修改，宇斟句酌。文章用词既要准确、严谨、规范，又要生动、深刻、鲜活。语言是文章的载体。文章有情有形，情在内、形在外，而情与形都有赖于语言表达。

七、文稿修改应持有的几种认识和态度。

1.公文修改的过程是推敲观点、提炼主题的过程，是推敲结构、优化布局的过程，是推敲政策、完善纠偏的过程，是推敲内容、拾遗补缺的过程，是推敲文字、订正润色的过程，是感悟反思、不断提高的过程。

2.写稿子，没有最好，只有更好。怕人修改、反对修改、拒绝修改，就是拒绝进步。当然，修改稿子要尊重原稿、吃透原稿，防止似懂未懂、不懂装懂、以权压人，轻易加以否定，胡乱瞎改一通，也要防止出现画蛇添足甚至点金成铁，“改动不改进、来回瞎折腾”和“九稿十稿，回到一稿”的情况。

3.“愈知愈知不知，愈不知愈不知不知”。意思就是，越写越感到自己的差距，写的越多越觉得自己有多么的肤浅和无知，反之亦然.

4.“事成于有心，功建于无形”。意思就是，公文写作是一方面要用心投入，一方面要明白这是辅助性服务性参谋性幕后性工作，“只写文章不署名，只写报告不讲话”，不能到处炫耀这份文件是你起草的，那篇讲话出自你的手，那个主意是你出的。

给别人提意见，也要态度真诚、方法得当、破立并举、以立为主，不能炫耀卖弄，不能过于坚持，不能过嘴瘾、逞口舌之快。

6.写初稿的人要有一种“靶子精神”。心甘情愿当“靶子”，无怨无悔当“靶子”，扎扎实实当“靶子”。当“靶子”是辛苦的甚至痛苦的，同时也是光荣的。哪怕最终被打得千疮百孔，被改得面目全非甚至不剩一字，也不是无所贡献、一无所获。至少，锻炼了自己、启发了大家，划出了一条修改完善的“起跑线”。当然，当“靶子”也应尽量当结实的靶子、聪明的靶子，不能毫无修改的基础，一枪就被打趴下了。

八、学习“十法”

1.比对性学习法。比如：对比党的十八大、十九大报告。

2.系统性学习法。党的建设的理论。比如：中国特色社会主义道路、理论、制度。什么是中国特色社会主义：中国特色社会主义是道路、理论体系和制度三位一体构成的。道路（实现途径）、理论体系（行动指南）、制度（根本保障）又是什么？他们之间的联系又是什么？怎样建设中国特色社会主义？总依据（社会主义初级阶段）“一个中心、两个基本点”、总布局（五位一体）、总任务（实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴）。

3.重点性学习法。重大工作、重大理论、重要观点。比如：全面深化改革、全面从严治党、全面依法治国。

4.研究性学习法。创新性、前瞻性。比如：基层党组织组织政治功能问题。比如：政治纪律和政治规矩。

5.联系性学习法。由此及彼。比如：党建与群团建设。领导干部要始终做到忠诚干净担当与好干部的五条标准。

6.借鉴性学习法。不熟悉的领域、本领域创新借鉴别人的经验、作法，形成自己观点观念。比如：政治生态问题。

7.记忆性学习法。经典、名言。经典如《古文观止》，共222篇，篇幅长短适中，每一篇选文也都非长篇巨制，易于阅读和理解，篇目和分卷比较匀称，极宜普及和流行。

8.反刍性学习法。重点理论、经典文章。重点理论，比如从严治党。

9.扫描性学习法。建立在已经理解和了解的基础上的学习。通过扫描，抓住重点、不同点，进行有目的地学习。比如：组织工作或组织部长讲话。

10.笔耕性学习法。“解构”与“重构”。

九、研究要在“五处”着力。

1.在研究大局、把握大势上着力。比如：“四个全面”的研究。

2.在研究难题、推动创新上着力。比如：干部人事制度改革重点难题的研究。组织制度改革的研究:基层治理问题、党员处置问题。

3.在研究业务、增强本领上着力。业务研究：政策、节点、关键环节。比如：干部选拔任用动议，比如：精细精准，比如：从严治吏。

4.在研究实践、把握规律上着力。对实践的总结提升。比如：“五个基本”、“一派两聘”。

5.在研究资料、提升认识上着力。比如：调研资料、书籍资料。调查研究。

十、搞好调查研究的“八子”技巧。

“查”，即查实情、查问题、查数据、查来龙去脉；

“研”，即研析机理、研析形势、研析规律；

“究”，即究其根源、究其本质、究其对策。

1.开动脑子。下去前要深入思考调研的主题主旨和主攻方向，不能太盲目，缺乏针对性；

下去后要边看边思、边听边思、边谈边思、边走边思、边写边思。

2.放下架子。也就是放下思想包袱，甘当“小学生”，不懂就问，不要怕人家说你这也不懂那也不明，都懂都明白了，也就不用下去了。

3.破除套子。不要总是固守过去调研的老思路、老套路、老模式，增强炅活性、机动性、随机性。

4.沉下身子。不当水中葫芦，要当水中鸭子，一个猛子扎到底，一竿子插到底，打破沙锅问到底。

5.迈开步子。少一些闭门座谈，多一些现场走访，意料之外、原汁原味的东西，往往更真实、更宝贵。

6.拓宽路子。多条腿走路，走、看、听、问并举，不仅开展“现场调研”，还要注重“公文调研”“会议调研”“培训调研”“信息调研”“督查调研”“网上调研”“电话调研”等，形成多渠道、多层次、多功能的调查系统。

7.疏通管子。也就是畅通信息采集、情况沟通、民意收集的渠道，多一些“高速路”“直通车”，少一些“二传手”“中转站”，多一些面对面、手拉手、肩并肩，少一些“键对键”“筒对筒”“文对文”，防止信息衰减、失真或中梗塞。

8.消化果子。对调查成果，要在“研”字上着力，“究”字上用功，分析分解，消化转化，不能囫圈吞枣、照单全收，不能调查与研究相脱节。

十一、“功夫在诗外”的五个“诗外之功”

文章是作者的影子。人们常说：文如其人，人如其文。文品如人品，一个认真品味生活的人，才会写出有品位的文章。一篇文章，字里行间能折射出作者的品德、品行，修养、涵养，什么样的人写出什么样的文章，什么样的文章反映出什么样的人。这就是所谓的“功夫在诗外”，从做文的角度看，做人要在“五要”上下功夫，即五个“诗外之功”。

1.要懂美。美文是生活之美、人生之美和人性之美的一种反映，是身边一切美好事物、美好理想的一种表现。爱美之心人皆有之，但爱美未必真正懂美，要学会知美、懂美、爱美，善于发现美，善于表达美。一个不知道欣赏美的人，很难写出美不胜收的漂亮文章。

那种嫉恶如仇、爱憎分明，一身骨气的人；

那种站得高、看得远、想得深、悟得透，既聪明、又精明、更高明，一身大气的人。

3.要性情。真性情是万物生长的肥沃土壤。有真性情就有真善美，就敢说真话，道真情。从一定意义上讲，好文章就是在说真话。写文章时要充满激情，所谓写作冲动就足这个道理。真性情就会有激情，就会对问题有一种如刺在喉，不吐不快的激情。一个始终充满朝气、活力的人才会一挥而就一篇生动、鲜活的好文章。真正的写作是讲究有感而发的，这种感就是“感觉”和“感情”。

4.要积累。宋朝苏东坡曾指着自己几箱读书笔记和佳句摘抄对学者苏子容说：“括四海之佳句，囊古今之心声。”“厚积而薄发”就是他提出来的。所谓“厚积”，就是把生活经验、写作素材、名言佳句积蓄得极为丰富。所谓“薄发”，就是从丰厚之中，再提炼出最精粹、最绚丽的一层结晶。老作家姚雪垠写《李自成》时，光史料卡片就积累了2万多张。有了积累，才不会“书到用时方恨少”。

5.要心静。写文章是件苦差事，需要苦思冥想，字斟句酌，正所谓的“苦吟”。需要耐得住寂寞、稳得住心神、坐得住“冷板凳”，有时得“两耳不闻窗外事”，安心静心“踱方步”。一个人只有在宁静中，心绪才会像秋水一般清澈。好文章必然是在自由自在的状态下，打心底里流淌出来的。一句话，波澜壮阔的文章，要有波澜不惊的心态。

公文写作年度建设规划范文范本篇九

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

公文写作原则是公文写作客观规律的正确反映。严格遵守公文写作原则，是军队机关公文写作成功的基本保证。中央军委胡锦涛主席签署的新的《中国人民解放军机关公文处理条例》指出：“公文处理应坚持求实、精简、高效的原则，做到准确、及时、安全、保密。”公文写作是公文处理的重要环节，同样应坚持这些原则。当前，军队机关公文写作遇到许多新情况、新问题，坚持基本写作原则尤为重要。军队机关公文写作既要遵循公文写作的一般规律，又要坚持军用文书写作的特殊规律，写作基本原则，可概括为以下十条：

一、党性原则。公文是随着阶级的出现而形成并发展起来的，是阶级及其政党意志的体现。中国人民解放军是中国共产党领导下的武装力量。坚持党对军队的绝对领导，是我军的根本建军原则。党中央、中央军委的一系列方针、政策，主要是通过公文在军内传达贯彻执行的。军队机关公文或者直接传达党的方针、政策，或者结合军队建设的实际，具体地体现党的方针、政策。因此，军队机关公文写作必须坚持党性原则。一是公文内容必须在政治上和思想上以及各种具体提法上与党中央和中央军委保持高度一致。二是行文程序要严格执行中央军委颁发的公文处理条例，依据各级党委的规定办事。三是公文起草者要注重努力提高自己的政治思想水平和政策水平，要加强政治学习，深刻理解党中央、中央军委的一系列方针、政策，要认真学习和领会各级党委的指示精神，保证所写公文不出现政治问题。四是公文的审定者要严把政治质量关。要把衡量公文质量高低的第一标准，定在是否正确体现党的路线、方针、政策上，切实保证公文的政治质量。

二、求实原则。实事求是是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，也是“三个代表”重要思想和科学发展观的精髓。公文是用来指导工作、解决实际问题的应用文体。而公文要真正发挥这种作用，就必须坚持实事求是的思想路线，做到一切从实际出发，全面、准确地反映客观情况。一是向上行文，请示工作、报告情况，要一是一，二是二，有喜报喜，有忧报忧，要讲真理，说真话，成绩不夸大，问题不缩小，情况不虚构，准确地反映事物的本来面目。二是对下行文，下达任务，部署工作，要从实际出发，有的放矢。三是平级行文，互通情报，联系工作，协调关系，要实事求是，情报要真实，态度要真诚，意见要客观。要做到这些，军队各级机关要大兴调查研究之风，全体机关干部要注重深入实际，及时掌握新情况，经常分析研究新问题，努力探索事物的客观规律，在公文写作中避免出现脱离实际，主观臆断现象，做到无论在发文目的、发文时机上，还是公文的内容上，都能体现实事求是精神，都能做到一切按照客观规律办事，全面而准确反映实际情况，使公文达到内容真实可靠、措施切实可行。

三、高效原则。我们所处的时代，是信息爆炸的时代，情况瞬息万变，机遇稍纵即逝。信息化条件下的军队建设和战争，更要求果断决策，高效实施，作为指挥军队建设和战争的重要手段的军队机关公文，形成的各个环节，都需要快速高效，尤其成文速度要快。一是要及时了解领导意图。在拟制各种文书时，要及时了解上级领导的指示精神，及时了解本级首长的工作要求，及时把握公文写作的方向，预见工作进程，加强工作的主动性，缩短公文起草时间。二是要善于预先搜集和时常积累资料。要随时掌握部队现实情况，做好写作素材储备，避免临时抓材料，查情况，费时费力，延误时间。三是要加强机关间的协作配合。为了确保公文的快速写作，机关与机关之间、机关各业务部门之间，要主动配合，共享信息，互通情况，发挥集体力量，提高公文的拟制速度。四是要加强公文写作理论学习。各级机关干部要系统掌握各类公文的写作知识，熟悉各类公文的格式、结构、拟制方法和写作要求，努力提高快速成文的素质和能力。

四、精简原则。我党我军历来反对官僚主义、形式主义和文牍主义等不良作风，并把精简公文作为衡量机关作风的重要方面。公文写作必须始终坚持精简原则，这是提高工作效率的基本保证。反之，为办文而办文，过多发文，就会严重影响公文职能的发挥。公文写作要做到精简务实，一是要树立正确的领导观，不把向下发文的多少作为对工作重视程度的衡量标准。做到不应发的公文不发，能少发的少发。二是要树立正确的政绩观，不把上报材料的多少作为本单位工作成绩大小的努力目标，不要出于不正当的目的乱向上级报材料。三是要树立正确的效益观。明确公文发挥作用的大小与发文的多少及其公文篇幅的长短并不成正比，盲目地多发文、发长文，不仅起不到促进工作的目的，反而会打乱正常的工作秩序，使上下处于应付“文山”的忙乱之中，难以集中精力抓好工作落实。公文写作要贯彻精简原则，军队机关干部要发扬我军求真务实的工作作风，反对脱离实际、脱离群众的工作作风，克服写空文、写长文和乱发文的文牍行为，严格控制公文的篇幅和数量。

尽可能使用军语或专业术语，不用方言和土语；

语法和用字要准确，不要出现错误语法和错别字。

六、慎重原则。军队机关公文是根据权限和职能而制发的，具有法定的权威性和现实的执行效力。或要求传达贯彻，或要求遵守服从，或要求执行办理，无不体现发文机关的意志，特别是决定、指示等公文，集中体现出公文的强制性和约束力。这一特点要求军队机关公文写作必须坚持慎重原则。一是必须严格按照本机关的权限和职能制发公文，不能越权发文。二是不能随便滥发公文，不需要发文办理的事项，不发文。三是要以部队机关的名义发布，如以首长名义发布公文，应明确并非以私人身份行事，而是以其所在机关法定领导人身份行使职权。特别是指挥性公文的制发要更加慎重，做到“慎乃出令”，文出必行，保证公文的权威性和有效性。

七、规范原则。为了保证公文的执行效力，便于对公文的管理，各国军队都对公文做了许多规范化的要求，尤其对公文的体式作了严格的规定。我军自1963年10月至2005年10月，先后颁发《关于军用公文分类和格式的规定》、《关于军用公文格式执行中几个具体问题的通知》、《关于军用公文分类和格式问题的规定》、《中国人民解放军机关公文处理条例》等重要文件，对军队机关公文体式进行了规范，要求撰写必须按照统一规范体式。

公文体式包括文体与格式两个方面。规范的公文体式对保证公文质量，提高指挥效能和办事效率，起着十分重要的作用。制发公文必须重视公文体式的规范性，不能把体式问题作为无足轻重的小事，更不能独出心裁，标新立异，进行所谓的“创造”。随着办公自动化的完善和发展，公文处理标准化、规范化要求越来越高。军队机关公文写作必须正确使用文种，并根据不同的文种要求，写全公文要素，保证公文格式的统一和完整。

有的虽未标明密级，但要求传达到限定的范围。由于军事活动本身具有很强的机密性，如下达作战任务，调动部队和武器装备，变更编制体制，部署军事行动等，这就决定了记载和反映军事活动内容的军用公文比地方公文在密级划分上更为严格。军队机关在制发公文时，必须注意保密性。一是要严格控制公文的内容所涉及的范围，不要把不应让受文者了解的内容写入公文之中。二是要明确发文对象，严格控制发文范围和数量，必须按照批准的份数印刷，禁止发给无关单位或个人。三是正确划分秘密等级，确保军事秘密的安全。

九、周密原则。坚持周密原则涉及公文写作的全过程。从公文的起草到公文的审核和修改，每个环节都必须周密。公文起草必须按照公文处理条例办事，文稿在送领导审批签发前，应由有关部门或人员认真校核。一要查矛盾抵触，检查文稿同党和国家的方针、政策、上级机关的指示是否有不一致之处，同本机关已发布的有关规定有无矛盾，以及一份公文中前后有无矛盾。二要查措施落实，检查所提出的各项措施的理由是否充足，执行的方法、步骤、时限规定得是否恰当。三要查程序手续，审批手续是否符合要求，发布名义是否适当。四要查文字表达，检查有无错漏情况，尤其是人名、单位名称、地名、各种数字是否有误。发现问题，立即改正，使公文在行文必要性、政策性、针对性、可行性和规范化等方面都合乎公文写作要求，不出现任何差错。

公文写作年度建设规划范文范本篇十

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

起草公文是机关干部的一项基本功。作为机关干部，要想提高机关公文写作能力，成为公文写作的行家里手，须牢记以下10大关键词：

1.“登高望远” 。

善于紧密结合单位实际，既不违背上级精神，又能突出单位特色，把上面的精神具体化；

善于运用新语言、新事例，不简单“重复过去的故事”。而是把传统的东西现代化。

2.“返璞归真” 。

俗话说：话需通俗方传远。写材料要想达到“纯自然”的状态，一定要多使用通俗易懂、平实准确、群众喜闻乐见的语言来揭示公文的主旨，绝不能像文学语言那样进行描写和夸张，否则会给人以哗众取宠的感觉。

3.“悉心揣摩” 。

公文不是用来记录个人见闻的，也不是阐发个人见解的。而是秉承领导旨意、根据工作需要写的。这就要求起草公文时，一定要用心揣摩领导意图、思维方向、关注的重点等等，想方设法把领导的思想和意图理解准、领会透，而不能断章取义、随心所欲，更不能“另起炉灶”。处处留心皆学问。要通过细心观察、悉心揣摩、科学分析，努力去挖掘、扩展、完善、深化和延伸领导的意图，力争把感性的东西理性化、不完整的东西系统化。

4.“量体裁衣” 。

胡乔木同志曾告诫机关的同志：“写文章用材料是为了说明观点，文章写出来叫大家看不清楚，就是不鲜明，就是材料与观点没有联系好，每个观点应该接着有事实作证明，不能证明观点的事实不要用。”因此。起草公文一定要学会“量体裁衣”，也就是要切实处理好表达观点与选用材料的关系。对于出思想、出经验的系统性文字材料，不少人感到力不从心，这就需要认真地钻研，努力做到鲜明清楚、纲举目张。

5.“借梯上楼” 。

“借梯上楼”，也就是善于收集整理各种资料，用心学习运用他人的经验，做到少走或不走弯路。积累的重中之重是储备观点，要注意积累一些有战略性的思想，在关键时候能用上一个观点、一个事例、一句话，就实现它的价值了。除了积累，关键还是要用活用好相关资料，既要广纳博采，又要超越常规，寻求突破只有这样，才能写出既源于资料又超越资料的高质量材料，产生比原材料更新的思想飞跃，从而达到积累和运用资料的新境界。

6.“照猫画虎” 。

机关干部提高公文写作水平的方法和途径有多种。但实践证明，勤于和善于学习范文、模仿范文是一条捷径。比如，在学习范文时，可将自己融进去，首先想一想如果自己起草这份材料应该怎样写，分几个部分、提什么观点，然后再看看人家是怎样把握的，比着葫芦画瓢，时间长了，就能够举一反三、触类旁通，渐入佳境、升华超越，写出一手漂亮的文字材料来。

7.“以新取胜” 。

文无定论，重在创新。在起草机关公文过程中，一定要有意识地摆脱习惯思维方式和条条框框约束。善于从书本中、从老经验中跳出来，善于用新的视角看问题，用新的思路想问题，要经常关注和研究新形势、新动态、新情况和新问题，不人云亦云，善于从“新”中求异。

8.“交叉嫁接” 。

吸收多种信息，利用多种学科知识，为研究课题、制定政策措施服务，为我所用，不失为一种好的方法。比如在起草领导讲话、调研报告等材料时，完全可以借助嫁接这种思考问题的思路，大胆地将管理学、心理学、人才学、系统论、协同论等纳入你的写作视野，努力在结合处做文章、下功夫，通过嫁接，将性质相同或相近的内容结合在一起，就能使材料增色、添彩不少，收到特别理想的写作效果。

9.“妙用修辞” 。

适当运用排比、对偶、递进、借代、反复等修辞方式。在反映内容的同时能够产生一种美感，激发一种情趣，增强公文表达效果，吸引读者去深刻领会文章的内容，从而达到“言之有文”、“行之更远”的境界。

10.“精雕细刻” 。

公文写作年度建设规划范文范本篇十一

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“忌”式。

（一）基本样式和特点。

例一：中共河南省信阳地委组织部副部长陈根增同志写的题为《青年领导‘六戒，》的研究文章，层次观点是：

一戒急功近利；

二戒否定前任，

三戒主次不分，

四戒虎头蛇尾，

五戒求稳保官，

六戒官气十足。

例二：有一篇题为《批评八忌》的研究文章，层次观点是：

一忌千篇一律，

二忌隔靴搔痒，

三忌扬明弃暗；

四忌以虚掩实；

五忌舍近求远；

六忌避重就轻，

七忌标准模糊，

八忌投桃报李。

这种戒、忌式的特点有两个：一是前边都冠有一个“戒”或“忌”字，体现的是坚决否定的态度。二是后边的词都是代表着一种错误的偏向或不正确的做法。

（二）构思这种样式的要领和应注意的问题。

要领之一：由于这种样式和破立式的内含是一样，戒和忌的态度坚决，所以很关键的一条就是把错误的倾向和不正确的作法从实际生活和工作中找出来，经过筛选搞准确。并且注意有几条就写几条，不要追求戒或忌的越多越好。

要领之二：这种样式，后边的内容一般是４个字，虽然富有节奏，但容易出现单一的格局。在采用这种样式时，要根据内容，注意它的活跃性。

比如有一篇题为《学习三忌》的体会文章，层次标题中加了一些比喻，就增加了层次观点的色彩，对人很有吸引力。这篇文章的层次观点是：

１．忌蝴蝶式的采花；

２．忌蚂蚁式的搬食；

３．忌蜘蛛式的抽丝。

另有一种情况需要加以说明，即有的在层次观点中，虽然前面没有戒或忌牵头，但它标出的都是错误的倾向和不正确的做法。对这种层次观点的表达，我们也视它为“戒”、“忌”式。

如文化部常务副部长高占祥写的题为《领导方式改革十议》的研究文章，层次观点中虽然没有加戒或忌两个字，但让人一看，就会自然产生对这种不正确的方式要力戒的看法和态度。文章的层次观点是：

１．“马后炮”的方式；

２．“越俎代疱”的方式，

３．“甩手”的方式；

４．“踢皮球”的方式，

９．“一窝蜂”的方式，

６．“拍脑门”的方式，

７．“刮风”的方式，

８．“单打一”的方式，

９，“蜻蜒点水”的方式；

1０．“刻舟求剑”的方式。

这种。“戒”、“忌”的样式一般适用于写反映分析克服错误倾向、改变不正确做法的研究文章或工作体会。

公文写作年度建设规划范文范本篇十二

全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，能够进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能。下面是本站小编带来关于年度学校信息化建设规划的内容，希望能让大家有所收获!

一、指导思想。

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。

二、主要任务。

1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。

2、结合编写“学校员工手册”，通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验。

规章制度。

3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现“立交桥”教学的办学模式。根据二期课改推进的需要，完成实验化学、实验物理、生命科学等数字实验室、远程教育实验室的建设及ti技术教学的推广。

4、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。

5、在完善更新学校数学学习网站、信息科技学习网站、摄影学习特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接(以市、区学科带头人为主的本站站)。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。

6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。

7、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台(网络公文包)，使。

课件。

管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。

8、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。

三、基本目标。

1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机。

2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的资源库。

3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。

(1)宣传了解。

让教师了解校园网的功能及其对学科教学、五认真工作、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。

(2)加强管理。

制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维护、不断完善。(如软件的升级等)，确保校园网畅通。

(3)实践应用。

5、对全体教师进行全员化培训。在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信息技术水平的教师队伍。

四、网络管理。

1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。

2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。

五、加强信息技术与德育的整合，促进信息化在德育工作中的全方位应用。

通过几个学期的积累和探索，德育室已经建立了德育专网，以及形成了一整套管理网络，整合了学校社工、心灵花园、学校法制、大队部、kwhl课题网，同时在网上也开展了一系列活动，如借助博客讨论开展的视频民族精神教育，以班级为单位组织讨论回复，通过网络以动漫形式对学生进行法制教育，上学期又以网络电视台的形式来纠正学生的不良行为规范，培养学生综合能力的新探索。本学期我们将要更加扎实得配合德育室各项工作的开展，落实到位，以更多的精力投入到学校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位应用，探索信息技术与德育的深层次整合，提升德育信息化的整体水平。抓住“未成年人思想道德建设”与信息化整合这一契机，努力争取上级部门对学校德育信息化的认同，并借此提升学校的整体形象。

六、继续加强校园网络的管理与维护，更新学校现有网站。

学校计算机网络通过几个学期的调整和重新布局，以及将学校局域网提升至域管理，在各方面的问题已经得到基本解决。本学期关键要解决服务器机房内web服务器以及域控制器的软件升级和web服务器内的资源重新调整以及校园网的安全问题。

学校网站经过几年的积累，在很多方面也存在不少问题。本学期将进一步在学校网站如何做深，以及特色平台如何进一步完善等方面，听取意见，进行修改。

七、协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程。

协助各部门开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。

工作目标：

认真落实校长和教务处对本校信息化工作的安排，对学校信息化进行服务，以不断开拓创新和最合理、最实际、最安全的运用效果为主要目标，加强计算机运用与学科整合的教育教学的实践。

工作重点：

1、根据学生的特点运用多媒体技术进行语文学科的教学。

2、根据学校的工作重点进行学校信息化运用服务。参加信息技术的知识和技能的培训和考核，为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质。

3、根据制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定时进行系统软件升级和更新，定期作好防病毒软件病毒定义库的升级。

工作措施：

1、在自己的学科教学中开展各种主题性教育活动，让学生在任务学习的过程中掌握新的知识技能，同时再巩固已有的知识技能，促进学生能力的发展。培养学生的自学能力、钻研精神以及合作互助的精神。

指导学生在自己的努力下完成正文的电子稿，提升他们的打字速度。

3、保护学校的电脑设备，让它有效地辅助我们进行教学工作。

电脑设备是学校的重要财产，如何管理好、运用好这些设备是一个重要的课题，因些我们要常常关注它的使用情况，要定期检查各种设备的运用情况，对于出现的问题要及时解决，这样就可以在使用的过程中得心应手。

4、及时清理电脑中的病毒，确保电脑的有效运行。

网络技术的发展给我们的教学带来了方便，但也带来许多不安全的问题。比如windows操作系统本身漏洞很多，再加上病毒的猖獗，很多电脑会发生速度很慢，经常死机的情况，这就需要平时加强网络安全管理。

第一要防毒，防木马程序，保障教育教学的正常开展。

第二要防止非法的攻击，安装防火墙软件，使计算机免受攻击。

第三要安装网络的反黄软件，使学生在洁净的学习环境中健康地学习。

第四做好局域网的日常工作，备份重要资料。

总之，我们将认真贯彻落实学校的信息化工作，把学校信息化工程作为教学改革的重点来抓，脚踏实地，奋起直追，开创学校各项工作的新局面。

公文写作年度建设规划范文范本篇十三

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怎么写好公文、搞好材料，最近一直在写作实践中思索探求。作为一名理科生，我想用“点线面体”来形象地概述一篇文稿的思维过程和出炉历程。大家知道，公文写作都有个主题主旨，这个主题主旨就好比一个点，由这个点出发，再构思公文的提纲、搜集公文的具体内容，最后连点串线连面成体，一篇优质公文的雏形就基本出来了。

主题模糊，写出来的文章就成了浆糊，看不懂、搞不通、读不顺。

二是要拟列提纲，分块描线。主题一旦明确，主线也就呼之欲出了。如果你的材料是党代会或者政府工作报告，那么主题很明确，就是回顾过去一年或者一届的工作，部署下一年的工作，或者对下一届的工作提出建议。顺着这个主题，那么主线就可以看成是一块块工作。比如，政府工作报告，主线可以是项目建设、产业发展、城乡融合、生态治理、改革开放、乡村振兴、民生福祉、平安建设、自身建设等几个方面，当然这个分类不一定准确，具体要结合工作实际。把这几条线描好了，报告的大致结构就出来了，写起来就得心应手、稳稳当当了。

三是要填充内容，穿线成面。提纲一列好，文章的骨骼就立起来了，接着就是要填充血肉，让文章有事例支撑、有内容感人。这就需要大量搜集相关部门的工作总结，并下一番去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的功夫，然后把精干内容用排列组合的方式安插到具体的框架提纲下。一篇文章大致就有了。

四是要系统检查，环顾整体。文章不厌千回改。好文章都是改出来的。文稿初稿出来以后，不必急着交稿，最好在仔细检查检查，避免错别字、序号不对等低级错误影响观感，有时候一粒老鼠屎糟蹋一锅粥，一个错别字就能毁掉整篇文稿。要耐心细心地推敲修改，以整体眼光、立体思维检查检修，让文章在改后焕发新颜、绽放光芒！

公文写作年度建设规划范文范本篇十四

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写少了，则令人有虎头蛇尾之嫌。该写不写，则意犹未尽，不该写而写了，则画蛇添足。看来要写出一个好的结尾也并非易事。公文写作实践证明，一个好的公文结尾，确有点化主题、完善结构之功效。为此，笔者在翻阅了诸多文件的基础上，归纳出十二种公文结尾的方式，或许能对学习公文写作的同志有所帮助。

1．“希望要求”式结尾。上级机关行文对下级机关有所指示，或对某人某事提出表扬或批评时，在结尾处总要提一些希望和要求。如中共中央、国务院《关于认真做好第三次全国人口普查工作的指示》在写了四条指示后，结尾写道：“各级党委和人民政府一定要高度重视，加强领导，有计划、有步骤、高标准、严要求地做好每个环节的工作，胜利完成第三次全国人口普查任务”。xx省公安厅政治部《关于民警李xx等同志奋力擒获路劫犯的英勇事迹的通报》结尾写道：“望各级公安政治机关……不断注意发现和总结这方面的典型事例，通过组织干警学习讨论，通报表彰等多种形式，把整顿治安当中的思想政治工作切实加强起来。”这种结尾方式，有利于重申和强调执行或学习文件内容的必要性和重要意义，以引起下级机关的高度重视。

2．“号召鼓励”式结尾。为了鼓舞斗志，激起干部群众认真执行上级指示规定的烈情，增强自信心，上级机关在行文时常采用这种结尾方式。如《xx省全省公文工作座谈会纪要》的结尾：“会议相信，依靠党委的领导，依靠全体公文工作人员的努力，我省党委机关的公文工作一定能开创新的局面。”《关于xx县公安局干部韩xx、王xx在破案中刑讯逼供致死人命受到国法制裁的通报》结尾是这样写的：“今年是‘两法’实施的第一年，我们政法战线面临的任务光荣而艰巨，形势迫使我们广大的公安、检察干警，要刻苦地学习新法，积极地宣传新法，努力地精通新法，严格地执行新法。人人都要依法办事，我们应当从韩xx、王xx所办的惨案中吸取教训，加强法制观念，为保卫‘四化’建设做出新贡献。”这种结尾，号召力强，读了使人振奋，受到鼓舞。

3．“提出建议”式结尾。下级机关向上级机关行文汇报工作，反映情况时，针对工作中存在的问题，提出自己的看法或解决问题的办法、措施等，一般采用该形式结尾。《xx地区公安局关于我区治安情况的报告》结尾是这样写的：“我们建议地委召开一次各县委领导同志参加的治安工作汇报会议，总结前一段整顿社会治安工作的经验，分析存在的问题及其原因，进一步加强党委对治安工作的领导，继续发动群众，加强综合治理，为使我区治安秩序得到根本好转而努力奋斗。”这种结尾方式多用于“报告”。“报告”用提出建议式结尾时，一般要加“以上报告如有不妥，请指示”之类的结束语。

4．“要求反馈”式结尾。上级机关向下级机关行文发布指示，同时要求下级机关把指示落实，执行的情况在一段时间内反馈上去，便于上级机关根据反馈性信息，做出新的决策。具有这种目的的下行公文，多采用这种结尾方式。如《中共中央、国务院批转公安部关于释放和安置原国民党县团以下党政军特人员的方案的通知》结尾：“宽释和安置工作全部完成以后，请各省、市、自治区向党中央、国务院写出专题报告。”就是“要求反馈”式结尾。

5．“有所请求”式结尾。向上级机关行文请求批准，或向同级机关、不相隶属机关行文请求协助工作时，一般采用该形式结尾。这种结尾方式常用于《请示》、《公函》、公安机关《通缉令》、《协查通报》中。其中，《请示》的结尾比较特殊，它一般以结束语为结尾，如“以上意见当否，请批示”等。结束语前面，是请示的理由和事项，只有结束语才是正式向上级机关提出请求的请求式句子。《请示》必须写上结束语，才符合其含义和结构要求。

6．“交代补充”式结尾。在公文中把应该叙述的问题情况叙述明确后，还要对某些问题作一些交代，对情况作一些补充。具备这种目的公文，多采用该结尾方式。《xx省公安厅关于当前敌社情动态的报告》中，在列述了五个方面的敌社情动态之后，结尾说：“上述情况我们已告各级公安机关严重注意，并认真分析原因，采取针对性措施，结合国庆保卫工作，在抓好集中打击的同时，加强安全防范……争取尽快实现社会治安的根本好转”。这样，就把公文中叙述的一些未尽事宜的善后处理结果向领导机关交代补充明白了。

《xx市公安局关于盗窃倒卖工业用铜案件的调查报告》结尾是这样写的：“我们认为，只要认真做好了这些工作，盗窃倒卖工业用铜的犯罪活动是完全可以制止的住的”。对正在发展蔓延中的事态或问题的前景和发展方向，作出估测，便于上级机关做出针对性的指示，也可以使上级机关心中有数。

8．“拟定措施”式结尾。下级机关向上级机关行文汇报工作，反映情况，以及对工作中出现的问题拟出处置措施时，一般要用这种结尾方式。《xx省公安厅关于1980年上半年干警违法乱纪情况的报告》的正文叙述了六种违法乱纪行为和四种违法乱纪案件上升的主要原因后，在结尾中写道：“根据上述情况，我们拟定选其典型事件连续通报，联系实际对干警加强法纪政策教育，加强政治思想工作。并要求各地、市、县公安局，结合半年初评总结，对干警执行政策法律的情况进行一次全面检查和整顿……以刹住违法乱纪事件的发生”。因为是属于拟定的措施，不一定符合上级机关的指示精神和客观实际，所以这类公文在结尾处往往写上“以上报告当否，请指示”的结束语。

9．“正在进行”式结尾。下级机关向上级机关行文反映一个阶段的情况，汇报一个时期的工作，但这种情况或这项工作还没有完结，正在发展或进行时，一般采用这种结尾方式。《xx县公安局关于开展巡逻堵卡情况的报告》结尾：“目前，我们正进一步总结经验教训，研究对策，并准备充实加强堵卡队伍，增设堵卡点，与侦查破案相结合，更有成效的打击违法犯罪分子的破坏活动。”《xx省公安处局长会议简报》的结尾：“下午，参加会议的同志分五个组，进行学习讨论。”都属于这种结尾方式。

10．“警告”式结尾。为了能使公文规定事宜得以顺利实施，对有可能违反文件规定的人事先提出告诫，行文时常用该形式结尾。《xx市公安局关于加强对外地来x务工、经商、办服务业及其他暂住人口管理的通报》结尾：“对违犯本通告者，视情节轻重给予批评教育或依法给予治安管理处罚，对窝藏或者包庇反革命和其他犯罪分子的，要依法追究刑事责任”。就属于这种结尾方式。

11．“总结归纳”式结尾。在叙述了若干观点或问题后，为了引起重视或注意，在结尾处往往再用概括的语句对上述问题进行总结归纳。这种结尾方式有利于强调主题，突出重点。

12．“不结而结”式结尾。《决定》、《决议》、《规定》、《条例》、《情况简报》一类的公文，往往在叙述了规定事项和有关情况后，感到语意已尽，再没有什么要说的了，就不另写结尾内容而结束。这种“不结而结”的方式，能给读者以简练明快，言简意赅之感。

公文写作年度建设规划范文范本篇十五

1.“跟着感觉走”。那些初出茅庐、初进机关门的人，在刚接触公文写作时，往往容易“跟着感觉走”，学术味、文学味、书生气十足，指点江山、激扬文字，谈古论今、旁征博引，虽不乏文采、也不乏观点，但总让人觉得飘飘悠悠，落不了地，不太靠谱，缺乏针对性。有个老笔杆子谈到自己当初为领导起草一篇在解放思想动员大会上的讲话稿，起了一个很有气势的题目《论思想冲破牢笼》，可领导看后大笔一挥，改为《谈谈解放思想问题》。

2.“跟着套路走”。随着机关岁月的磨练、教训的积累，人也慢慢地老实起来了，照着前人的老套路、老范文来写，很快就上路了，写得像那么回事了，但又开始变得刻板、僵化、八股化。这个阶段是一个必经阶段，但是时间长了不好，太危险。如果你作茧自缚，不能破茧而出，只能是越写越死。现在机关里有这样一种人：让他写稿子，往往很快就写完了，但是你会发现都是一个套路、一个面目，就像同一生产线上出来的，让他改了再改，还是那样。这样长期下来，一旦“定了型”，真有点无药可救。

3.“跟着问题走”。这个时期，对人对事、对业务对问题都有了较为深入的了解和深刻的感悟，从鼓捣字儿转变到琢磨事儿，笔下有了根、有了魂、有了神，不再受形式所困、文字所累，不再优先考虑结构严谨不严谨、语言优美不优美，而是开门见山、直奔问题、直指要害，说得明明白白，写得切实到位。

二、做好日常公文积累的六个步骤。

1.“悟道”。“道”之本义是“道路”，后衍为万事万物发展的必由之路，就是统群学、通万理、化万物的总智慧、总规律、总法则，是管本源、本质、本真、本位的，古人称之为“大道”。那么，我们共产党人的“大道”是什么？是马克思主义基本原理，包括唯物论和辩证法。写公文，不掌握马克思主义这个“大道”，就不会有思想性、规律性和辨别力、洞察力。“道”主要靠“悟”——感悟（直观感受）、体悟（亲身体验）、领悟（学习领会）、渐悟（日积月累）、顿悟（直达彼岸）。把道悟通了，一通百通，一了百了。

2.“研理”。道理道理，“道”和“理”是不同的，“道”之下为“理”，简言之就是某一具体事物或领域自身发展变化的规律和理论体系。不仅要学习运用科学理论武装头脑、指导写作，还要学习研究古今中外的文章学著作，深入钻研写作理论，研究写作规律，精通文理、文脉，这样写出的公文才有坚实的理论基础。

3.“习法”。“理”之下为“法”，就是创造、制造、改造某一事物的具体方法、技术、流程．制度等。写文章也有具体的方法、技巧、流程、步骤，如怎么选题立意、谋篇布局、起承转合、遗词造句、行文叙述等，我们称之为“文法”。“法”重在“习”。怎么“习”呢？一是要多诵习。尽拉多地熟读乃至能诵古往今来的好文章、好公文，久而久之就会读出文法章法，诵出语感灵感。二是要多摹习。也就是要注重多临摹好范文，照葫芦画瓢。习近平总书记系列重要讲话和文章，篇篇都是经典范文，应多加揣摩。三是要多练习。刀子越磨越快，笔头越写越硬。要抓住一切机会，亲自动手写稿子，和大家一起议稿子、推稿子、改稿子。需要特别注意的是，“文有大法，无定法”，学法得法不能拘泥于法，要活学活用。

4.“知事”。也就是对写作对象，你要非常熟悉、非常了解、非常在行。知事是行文之本，没有这个本，思想的锋芒就无以依托。要把知事谋事与作文谋文结合起来，知大局、察大势、明大事，悉政策、精业务、懂本行。“事”了解得不清不楚、不深不透，稿也就不可能写得又清又楚、又深又透。知事的途径主要有三个：一是学习，二是调研，三是实践。

电子剪刀，势辑电子信息资料。“一支笔”，即摘录抄录各类好观点、好语言、好素材。需要注意的是，积累资料要做到纸上留印、脑中留痕、库房留门，以免用时想不起、找不到、翻不出，出现“守着粮仓饿肚子”“背着米袋要饭吃”的现象。

6.“勤思”。也就是光收集储存还不够，还要加工、消化。亲身思考和感悟的东西，才是自己的东西，才能做到信手拈来、得心应手。日常思考感悟多了，下笔就不会肤浅空洞。

三、公文写作之前的“五个想明白搞清楚”

1.把主题、主旨、主线想明白搞清楚；

2.把方位、站位、定位想明白搞清楚；

3.把框架、结构、布局想明白搞清楚；

4.把重点、难点、亮点想明白搞清楚；

5.把场合、身份、对象想明白搞清楚。

四、精准构思的“五看”技巧。

考，同语表达，同频共振。“写前问领导”，就是动笔前，在时间允许、条件许可的情况下，尽量与领导沟通得充分一些，把领导的思路意图摸得更准一些，增强针对性、克服盲目性，不要自以为是、摸着黑写。要知道，领导不关心的东西等于垃圾。“写时当领导”，也就是如同演员入戏，把自己换位成领导角色。需要注意的是：既要想领导之所想，也要想领导之未想，努力达到“写后启发领导”的效果，防止领导想到一就只写到一，说到二就只写到二，—旦后来领导又想到三、说到四，而使自己陷于被动跟进、疲于应付。

2.“向下看”。和基层对表，接地气，了解下情，把回应基层呼声、解决实际问题作为行文发文的现实依据，否则写出的文章、发出的文件就没有针对性。

3.“向前看”。和愿景对表，认清趋势、把准方向，不能看得太近。

4.“向后看”。总结经验，汲取教训，避免“重复昨天的故事”，走过去走过的弯路。

5.“向里看”。和自身对表，正确定位，合理预期，务实施策，防止公文内容脱离现实条件和自身实际。

五、如何写出一个好题目。

1.好题目有什么魅力？题目是文眼，是主题思想。它要很明确地告诉人家，你提倡什么、反对什么，鼓励什么、抵制什么，题目要像一面旗帜、一盏明灯、一个标杆、一面镜子，立场鲜明、态度明确、观点清晰。

2.好题目有哪些标准？好题目至少有这么“三鲜”：一是鲜明直接、有的放矢。让人一目了然、一针见血。二是鲜亮打眼、尖锐抓人。能够—下子说到人心坎里，产生共鸣、引发同感，同频共振，起到“人人心中有，个个笔下无”的好效果。三是鲜活生动、有表现力。善于用一些“大白话”、大实话等通俗易懂的群众语吉，新颖别致、简洁明了、朗朗上口。好题目就是要“新、巧、活、短、实”，犹如一个人的好名字，能够让人“眼睛一亮，精神一振，心头一颤”，真正“听得进、记得住、叫得响、传得开”，能够“入目、入脑、入神、人心”。

下来不干事就是形式主义。从群众语言中去提炼题目是个好办法。二是好题目来自基层。基层是创新的摇篮，基层直接面对矛盾、问题和困难，躲不开、绕不过。从问题和现象中去提炼题目是个好路径，有时问题就是好题目。三是好题目来自实践。高楼大厦、深宅大院里是憋不出好题目的，憋出来的也苍白无力，也只是个文字游戏而已，实践是探索的沃土，活跃的创造来自实践，唯有实践出真知、出好题。四是好题目来自领导讲话特别是即兴的一些讲话。领导之所以成为领导，就在于他站得高、看得远、想得深，在于领导掌握大量来自四面八方的信息，信息量大、含金量高，思想闪光点多，稍作提炼捕捉住就是好题目。

六、写好公文的“五个讲究”

1.讲究“皮薄馅厚汁多”。皮薄，就是过渡的话、穿靴戴帽的话少点，不要拐弯抹角绕圈子、不要东拉西扯不入题，说了半天还不着正题、不入主题，给人“只闻楼梯响，不见主人来”的感觉。馅厚，就是要有思想、有观点、有内容、有干货，要“货真价实”。文章的生命贵在有思想，一篇真正能够吸引人、打动人的文章，不在于有多少华丽的词藻、工整的对仗，而在于有独到的见解。见解源于有没有一双慧眼，敏于观察、勤于思考，才可精于表达，善于察别人所未察、见别人所未见、言别人所未言。汁多，就是有味道，这味道就是要有一定的文采，运用一定的修辞手法，文笔要好。干货不等于干巴巴，要既好用又好看，让人“吃”得有滋有味。

2．讲究“虎头豹尾”。所谓“虎头豹尾”，一是“头要亮”。即开头要吸引人，要抓人，“扣人心弦”，让人想读、爱读下去。通常可以采取“树靶子”“列现象”“讲问题”的办法，引出话题。二是“尾要翘”。做人不可翘尾巳，但做文可以也最好是翘尾巴。翘尾巴就是要有力量、有气势，让文章的结尾扬起来而不是落下去，能够提神来劲，具有感染力和战斗力。

3．讲究“起承转合”。文章讲究个“章法”，好文章可以“大开大合”，放得很开，收得很紧，张弛有度，收放自如。一篇文章必须讲究怎么“切入”，怎么“破题”，怎么“领起”，怎么“过渡”，这些个节点要好好推敲，要出彩。文章可以跳跃，但要避免显得突兀，不能“断气”，一定要有内在的逻辑联系。看似乱石铺街，实则逻辑严谨，散而有序。写文章要学会抽丝剥茧、步步深入，像剥笋一样，一层一层地剥，一步一步地深入和推进。“起承转合”好比一个曲子，有过门、有高潮、有快慢，抑扬顿挫、跌宕起伏。

“立”就是告诉人家“应该怎样做”，就是提倡什么、鼓励什么、褒奖什么，“立”更多的是说方法、讲道理、立规矩，好比“开出药方”。“有破有立”就好比坐诊又号脉，“望闻问切”又“开出药方”。总之，“有破有立”是以说理为主要特征的文章的核心元素。文章的针对性、生动性往往就体现在破与立的结合上，“有破有立”的好文章才生动有趣，才不会“沉闷”和“死板”。

5．讲究“遣词造句”。有人说，写文章要从三个方面下工夫，那就是义理、考据和辞章。义理和考据属于文章内容方面的问题，辞章属于文章形式方面的问题。辞章讲得就是怎么遣词造句，好的辞章在于用词要妥帖，造句要合文法。遣词造句就是要反复推敲，反复修改，宇斟句酌。文章用词既要准确、严谨、规范，又要生动、深刻、鲜活。语言是文章的载体。文章有情有形，情在内、形在外，而情与形都有赖于语言表达。

七、文稿修改应持有的几种认识和态度。

1.公文修改的过程是推敲观点、提炼主题的过程，是推敲结构、优化布局的过程，是推敲政策、完善纠偏的过程，是推敲内容、拾遗补缺的过程，是推敲文字、订正润色的过程，是感悟反思、不断提高的过程。

2.写稿子，没有最好，只有更好。怕人修改、反对修改、拒绝修改，就是拒绝进步。当然，修改稿子要尊重原稿、吃透原稿，防止似懂未懂、不懂装懂、以权压人，轻易加以否定，胡乱瞎改一通，也要防止出现画蛇添足甚至点金成铁，“改动不改进、来回瞎折腾”和“九稿十稿，回到一稿”的情况。

3.“愈知愈知不知，愈不知愈不知不知”。意思就是，越写越感到自己的差距，写的越多越觉得自己有多么的肤浅和无知，反之亦然.

4.“事成于有心，功建于无形”。意思就是，公文写作是一方面要用心投入，一方面要明白这是辅助性服务性参谋性幕后性工作，“只写文章不署名，只写报告不讲话”，不能到处炫耀这份文件是你起草的，那篇讲话出自你的手，那个主意是你出的。

给别人提意见，也要态度真诚、方法得当、破立并举、以立为主，不能炫耀卖弄，不能过于坚持，不能过嘴瘾、逞口舌之快。

6.写初稿的人要有一种“靶子精神”。心甘情愿当“靶子”，无怨无悔当“靶子”，扎扎实实当“靶子”。当“靶子”是辛苦的甚至痛苦的，同时也是光荣的。哪怕最终被打得千疮百孔，被改得面目全非甚至不剩一字，也不是无所贡献、一无所获。至少，锻炼了自己、启发了大家，划出了一条修改完善的“起跑线”。当然，当“靶子”也应尽量当结实的靶子、聪明的靶子，不能毫无修改的基础，一枪就被打趴下了。

八、学习“十法”

1.比对性学习法。比如：对比党的十八大、十九大报告。

2.系统性学习法。党的建设的理论。比如：中国特色社会主义道路、理论、制度。什么是中国特色社会主义：中国特色社会主义是道路、理论体系和制度三位一体构成的。道路（实现途径）、理论体系（行动指南）、制度（根本保障）又是什么？他们之间的联系又是什么？怎样建设中国特色社会主义？总依据（社会主义初级阶段）“一个中心、两个基本点”、总布局（五位一体）、总任务（实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴）。

3.重点性学习法。重大工作、重大理论、重要观点。比如：全面深化改革、全面从严治党、全面依法治国。

4.研究性学习法。创新性、前瞻性。比如：基层党组织组织政治功能问题。比如：政治纪律和政治规矩。

5.联系性学习法。由此及彼。比如：党建与群团建设。领导干部要始终做到忠诚干净担当与好干部的五条标准。

6.借鉴性学习法。不熟悉的领域、本领域创新借鉴别人的经验、作法，形成自己观点观念。比如：政治生态问题。

7.记忆性学习法。经典、名言。经典如《古文观止》，共222篇，篇幅长短适中，每一篇选文也都非长篇巨制，易于阅读和理解，篇目和分卷比较匀称，极宜普及和流行。

8.反刍性学习法。重点理论、经典文章。重点理论，比如从严治党。

9.扫描性学习法。建立在已经理解和了解的基础上的学习。通过扫描，抓住重点、不同点，进行有目的地学习。比如：组织工作或组织部长讲话。

10.笔耕性学习法。“解构”与“重构”。

九、研究要在“五处”着力。

1.在研究大局、把握大势上着力。比如：“四个全面”的研究。

2.在研究难题、推动创新上着力。比如：干部人事制度改革重点难题的研究。组织制度改革的研究:基层治理问题、党员处置问题。

3.在研究业务、增强本领上着力。业务研究：政策、节点、关键环节。比如：干部选拔任用动议，比如：精细精准，比如：从严治吏。

4.在研究实践、把握规律上着力。对实践的总结提升。比如：“五个基本”、“一派两聘”。

5.在研究资料、提升认识上着力。比如：调研资料、书籍资料。调查研究。

十、搞好调查研究的“八子”技巧。

“查”，即查实情、查问题、查数据、查来龙去脉；

“研”，即研析机理、研析形势、研析规律；

“究”，即究其根源、究其本质、究其对策。

1.开动脑子。下去前要深入思考调研的主题主旨和主攻方向，不能太盲目，缺乏针对性；

下去后要边看边思、边听边思、边谈边思、边走边思、边写边思。

2.放下架子。也就是放下思想包袱，甘当“小学生”，不懂就问，不要怕人家说你这也不懂那也不明，都懂都明白了，也就不用下去了。

3.破除套子。不要总是固守过去调研的老思路、老套路、老模式，增强炅活性、机动性、随机性。

4.沉下身子。不当水中葫芦，要当水中鸭子，一个猛子扎到底，一竿子插到底，打破沙锅问到底。

5.迈开步子。少一些闭门座谈，多一些现场走访，意料之外、原汁原味的东西，往往更真实、更宝贵。

6.拓宽路子。多条腿走路，走、看、听、问并举，不仅开展“现场调研”，还要注重“公文调研”“会议调研”“培训调研”“信息调研”“督查调研”“网上调研”“电话调研”等，形成多渠道、多层次、多功能的调查系统。

7.疏通管子。也就是畅通信息采集、情况沟通、民意收集的渠道，多一些“高速路”“直通车”，少一些“二传手”“中转站”，多一些面对面、手拉手、肩并肩，少一些“键对键”“筒对筒”“文对文”，防止信息衰减、失真或中梗塞。

8.消化果子。对调查成果，要在“研”字上着力，“究”字上用功，分析分解，消化转化，不能囫圈吞枣、照单全收，不能调查与研究相脱节。

十一、“功夫在诗外”的五个“诗外之功”

文章是作者的影子。人们常说：文如其人，人如其文。文品如人品，一个认真品味生活的人，才会写出有品位的文章。一篇文章，字里行间能折射出作者的品德、品行，修养、涵养，什么样的人写出什么样的文章，什么样的文章反映出什么样的人。这就是所谓的“功夫在诗外”，从做文的角度看，做人要在“五要”上下功夫，即五个“诗外之功”。

1.要懂美。美文是生活之美、人生之美和人性之美的一种反映，是身边一切美好事物、美好理想的一种表现。爱美之心人皆有之，但爱美未必真正懂美，要学会知美、懂美、爱美，善于发现美，善于表达美。一个不知道欣赏美的人，很难写出美不胜收的漂亮文章。

那种嫉恶如仇、爱憎分明，一身骨气的人；

那种站得高、看得远、想得深、悟得透，既聪明、又精明、更高明，一身大气的人。

3.要性情。真性情是万物生长的肥沃土壤。有真性情就有真善美，就敢说真话，道真情。从一定意义上讲，好文章就是在说真话。写文章时要充满激情，所谓写作冲动就足这个道理。真性情就会有激情，就会对问题有一种如刺在喉，不吐不快的激情。一个始终充满朝气、活力的人才会一挥而就一篇生动、鲜活的好文章。真正的写作是讲究有感而发的，这种感就是“感觉”和“感情”。

4.要积累。宋朝苏东坡曾指着自己几箱读书笔记和佳句摘抄对学者苏子容说：“括四海之佳句，囊古今之心声。”“厚积而薄发”就是他提出来的。所谓“厚积”，就是把生活经验、写作素材、名言佳句积蓄得极为丰富。所谓“薄发”，就是从丰厚之中，再提炼出最精粹、最绚丽的一层结晶。老作家姚雪垠写《李自成》时，光史料卡片就积累了2万多张。有了积累，才不会“书到用时方恨少”。

5.要心静。写文章是件苦差事，需要苦思冥想，字斟句酌，正所谓的“苦吟”。需要耐得住寂寞、稳得住心神、坐得住“冷板凳”，有时得“两耳不闻窗外事”，安心静心“踱方步”。一个人只有在宁静中，心绪才会像秋水一般清澈。好文章必然是在自由自在的状态下，打心底里流淌出来的。一句话，波澜壮阔的文章，要有波澜不惊的心态。

公文写作年度建设规划范文范本篇十六

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

党政机关文字工作者若想在公文写作的绵绵路途中披荆斩棘、淬火成钢，必须历经千锤百炼，穿越三重境界。

第一重境界：寻门而入。

初学公文写作的过程，犹如求学者初次造访一座隐迹山野的书屋，首要之事就是找到通往书屋的那扇门。这趟寻门之旅看似简单，却让大多数新人深感艰难，即便是具备一定文字功底的高材生也不例外，毕竟学校里学到的理论知识与实际工作一时还对接不上。

要么求教于同行前辈，聆听经验、潜心思索，在一遍遍推敲中明晰文稿的主旨，在一次次修改中让面目生涩的文稿渐趋圆润成熟。

总之，这是一个艰苦摸索的过程，是一段痛苦成长的时光，磨炼的是意志，塑造的是品格，唯有咬紧牙关坚持到底者才能拨开层层迷雾，找到公文写作这座书屋的大门。举例来说，这就像过去厨师行业里拜师学艺的学徒工，初入行时完全是门外汉，只能从最基础的刀功、火候、翻锅、装盘学起，在老师傅的引领下一步步迈入职业厨师之门。

第二重境界：倚门而歌。

这是从稚嫩走向成熟、从“小学徒”成长为“大师傅”的阶段。此时，大多数求学者已迈过“门槛”，来到屋内，接触到大量信息资料和前人著述的美文佳作，并在写下多篇文章后逐步掌握了公文写作的基本方法、套路和常用技巧，再通过日积月累的反复练习，进一步熟悉了个中门道，积累了丰富经验，进而达到闲庭信步、倚门而歌的境界。

这一时期的文字工作者，对材料的取舍、立意的选择、架构的摆布、文字的运用乃至文风的把握等，都做到了心中有谱、成竹在胸。他们不再是初入山门、人云亦云的新手，也不再是生搬硬套、模仿抄袭的“菜鸟”，而是具有宽广知识面和深刻洞察力，能将理论阐述与实际情况、历史背景与现实写真、党情国情与民心民意、领导意图与受众需求有机结合和融会贯通的文字“匠人”。

面对领导布置的命题，他们往往并不急于动手，而是将更多时间花在前期调查研究上，花在数据、素材和资料的采集分析上，看似不慌不忙，实则苦心孤诣，一旦构思成熟之后，便以破竹之势，按时完成高质量的文稿。恰似当初的稚嫩学徒，经过多年的术业专攻、日夜苦练后，已经成长为技艺娴熟、独挑大梁的主厨，煎炒烹炸样样拿手。

第三重境界：破门而出。

这一阶段堪称公文写作的最高境界。少数锐意创新的求学者通过海量的阅读和写作后，不再满足于从书屋原有的那扇门进出往返，而是在书屋内大胆凿开一扇新门，继而领略一番峰回路转、柳暗花明的新气象，踏上一段奇幻瑰丽、曼妙多姿的新旅程。

如果将第一重境界的写手比作“菜鸟”，第二重境界的写手喻为“匠人”，则这一境界的写手可谓之“智库”。他们写作时不再囿于旧传统、老套路，而是立足问题的本源，翔实占有第一手资料，灵活运用科学的世界观和方法论，博采众长、剥茧抽丝、深入浅出，脱陈词之胎、换新语之骨，尤擅以独特的视角、深邃的思想、精辟的解析感染受众，赢得共鸣。

更可贵的是，“智库型”的文字工作者已将写作从单纯的任务升华为内心的责任担当，不图功名利禄，唯尽匹夫之责，将实现自我价值的“小我梦”融汇于民族复兴的“中国梦”，把公文写作奉为可服务领导、能造福百姓、终将推动时代进步的事业。仍以学厨为例，这就已经成为了一名技艺超群的大厨，即使抛开菜谱也能烹制出精致可口、罕有其匹的珍馐美味，甚至能将他人遗弃的边角食材“点石成金”制成稀世名菜。

作为一名文字工作者，应该坚信，真正的公文写作绝非花拳绣腿、八股虚言，而是经世致用、可观可感的思想盛宴和智慧结晶。

公文写作年度建设规划范文范本篇十七

1.重点项目强势推进。江滨南路东段改造完工通车，公共自行车服务系统（一期）完成建设并投入使用，旧城区环境提升工程、旧小区环境综合整治全面完工，钦寸水库房屋评估工作基本完成，鼓山公园一期工程完成风险评估等项目前期工作，生活垃圾终端处理工程、新民片土地统征工作完成年度目标，水环境治理工作扎实开展，三馆场外与装修工程、青山大桥、青少年活动中心建设工程稳步推进。

2.住房保障阳光实施。坚持“阳光建设、阳光分配、阳光管理”原则，印发实施《新昌县保障性安居工程建设和管理办法》、《新昌县公共租赁住房管理暂行办法》等政策；新建保障性住房873套，基本建成532套，演溪路保障房完成11层主体建设，磕下保障房建设工程积极推进；完成农房改造建设20__户，完成农房登记发证444本；外婆坑村和西山村列为省农房改造示范村试点村项目，并启动实施。

3.城乡保洁不断优化。启动城区“道路快速保洁”作业模式，保洁时间延长至晚上9点；主街道开始实施“垃圾不落地”收集，街道面貌不断改善；环卫设施改建继续推进，江滨公园等3座公厕完成提升改造，拆除垃圾房22只，64座公厕完成节水智能化改造；河道保洁全面推进；扎实推进农村环境卫生整治，主要道路实现保洁正常化，房前屋后物品堆放规范化，环卫设施功能完善化，农村生活垃圾收集处理率达99%，农村环境面貌有了明显的改观。

4.市政配套日趋完善。城区市政设施养护加快推进，七星新区市政养护全面接收，全年修补人行道3000多平方米，整修更换井盖约180套，疏通下水管道23500多米，窨井清淤1200多吨；建立完善桥梁资料信息库，城区桥梁维修加固正式实施，定期清理城区桥梁伸缩缝、泄水孔；县前巷、胜利路、防空洞前道路改造顺利完工；完成油车里弄、东街等10个地块道路改造。

5.绿化养护扩面提质。《新昌县道路绿地系统规划与设计》通过评审，全面接收七星新区绿化养护工作，加快绿地建设改造进度，开展城区主要道路绿化提档工作，鼓山西路等主干道增种银杏、香樟和广玉兰等500多棵；湖莲潭二期工程全面完成；公园管理逐步规范，完成江滨公园等公园森林生态科普教育基地建设。全年城区公园面积增加公顷，人均公园绿地面积达平方米，城区绿地面积超过723公顷，绿地率达。

6.三改工作成绩喜人。全县累计完成旧住宅、旧厂区、城中村改造建筑面积万平方米，完成绍兴市下达目标任务的310%，完成率位列全市第1位。其中完成旧住宅区改造4238户，建筑面积万平方米；完成城中村拆迁改造和综合整治681户，改造面积万平方米；完成4个单位的旧厂区改造万平方米。

8.房产监管逐步强化。健全商品房预售资金监管机制，全年共办理商品房预售31宗，面积万平方米，依法受理各类房屋登记万件；强化物业维修管理，全年办理维修金、保修金缴储项目19个，面积万平方米。开展直管住宅房租赁情况排查，严格执行直管公房管理办法；开展新建房屋白蚁预防54处，面积万平方米。全年完成各类房产评估万平方米，完成房屋测绘万平方米，完成危险房屋鉴定万平方米。

20__年度通过广大干部职工的不懈努力，我局荣获了市住房保障工作先进集体、市农村住房改造建设工作先进集体、县级机关绩效考核a类单位、县政府投资项目建设优胜单位、县人大代表建议政协提案办理工作先进单位、县纪委纪检监察工作先进集体等多项荣誉。

存在的问题：

一是建设资金压力相当大；

二是城区基础设施配套薄弱；

三是专业人才比较欠缺；

四是行风效能建设有待提升；

五是做事干事方面有待强化。

二、20__年工作重点。

20__年是我县新型城镇化建设的关键一年，我局将坚持以县委十三届五次全体（扩大）会议和经济工作会议精神为指导，围绕“致力建设品质新昌、美丽新昌”的发展定位，充分发挥职能作用，通过打造精品工程、特色景观、惠民实事，进一步完善基础设施建设，全面提升城市品质，切实让广大群众共享城市建设发展的新成果。

（一）攻坚克难，打好三大硬战。

1.全力推进鼓山公园建设。围绕城市休闲公园、文化主题公园、旅游景观公园定位，集中精力，高效率推进房屋征收工作，保证上半年完成拆迁。启动拆迁安置房，公园建设项目开工，努力把鼓山公园建成新昌重要城市地标。

2.全力推进水环境整治。根据国家级生态县、国家级园林城市创建工作及五水共治要求，完成城南、里江、西镇路、南明坑、礼泉片等区块污水改造工程，逐年提高城区污水收集率。健全河道保洁长效管理机制，加强河道保洁考核，提高河道保洁工作质量，不断优化城区水环境。

3.全力缓解交通拥堵状况。完成里江桥梁建设，积极推进人民东路东延道路、青山大桥、城南大道改造等工程。结合演溪路保障房建设和旧住宅小区改造工程，增设停车位800个。继续优化路口、路段交通秩序，完善公交站台建设。完成公共自行车工程（二期）建设，增设站点45个，增加自行车900辆。

（二）扩面提质，完善三项管理。

1.进一步加强市政管理。切实加强市政公用设施日常养护，做好七星新区市政设施维修和完善工作，强化道路挖掘审批，对管线单位开挖行为进行严格审批和监管，提高城市基础设施维护质量。加强城区市政设施巡查，及时做好窨井盖缺失、路面积水、破损的修补工作；抓好镇乡污水处理设施建设，统筹推进，整合优化城区利用率较低地块。

2.进一步加强绿化管理。以《新昌县道路绿地系统规划与设计》为依据，统一城市公共绿地管养主体，做好新接收区域绿化养护提档工作；不断提高绿地养护管理水平，继续推进城区裸露地的硬化、绿化工作，切实做到统筹规划、合理分布、分期实施、注重效果。实施凤山公园（一期）建设工程，积极做好鼓山公园建设方案设计等前期工作，全面提升城区生态绿化层次和品位。

3.进一步加强环卫管理。理顺城区环卫保洁管理体制，切实加强城区环境保洁管理，深入实施垃圾不落地清运方式，扩大不落地收集清运范围，开展“示范路”创建，提升环卫综合水平。进一步探索市场化保洁机制，扩大城区道路清扫保洁、绿化带清理、垃圾收集清运市场化运作范围，不断提高保洁质量。加强环卫设施运营管理，加快推进生活垃圾无害化处理终端建设，不断提高城市垃圾无害化处理能力。

（三）全面落实，提升三大工程。

公文写作年度建设规划范文范本篇十八

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

公文是党政机关、人民团体和企事业单位在公共事务活动中所运用的具有高度政策性、特定效力和规范格式的文书。由于这种文书具有鲜明的政治性、高度的政策性、法定的权威性和办理的时效性，因而公文写作在思维方式上也有其独特性。主要体现在：

一、以抽象思维为手段，概括公文内容。

分析、综合、比较、概括以及定义、分类、演绎、归纳等是其具体思考方法。公文内容的归纳和概括，主要依*这种思维方式。这里所谈的公文内容，主要包括公文主旨、行文依据、行文目的或意义、公务活动的事项或问题以及对策、执行要求等等。其中，抽象思维的运用贯穿整个写作过程。

首先，在撰写公文的准备阶段，就必须运用抽象思维。准备阶段包括解读领导指令和搜集选取写作材料等工作。其中，解读领导指令是作者要过的第一关。因为在实际工作中，领导的指令往往并不十分明确，这就需要作者充分发挥主观能动性，对写作对象进行全面的审视，对其本质有一个深刻、理性的认识，而这就需要分析、比较、归纳、概括等抽象思维方法的大量运用。在随后的选材阶段，更是如此。公文的选材，除了要围绕主旨外，更重要的就是要能反映共性，能够说明当下公务活动的本质和特点，并能解决问题。而要达到这些要求，就必须对搜集来的错综复杂的材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的反复比较和周密的分析研究、筛选和概括，以确认材料的价值和在各部分的使用情况。

其次，在行文表达阶段，也必须依*抽象思维。在具体的行文表达中，无论公文主旨、行文依据、行文目的或意义、公务活动的事项，还是问题、对策、执行要求等等，均以概述、概括说明或简要议论的形式出现。遣词造句上，公文也有别于其他文体，如决议、条例、规定、命令、通知、请示、批复、报告、总结等，所使用的词、句、句群大都是概念、判断、推理，其基本要求是准确、简明，能够真实、恰当地概括反映当下公务活动的本质和特点，即便是用来表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况的通报，以及以研究情况为主的调研报告，在介绍情况时也都比较概括，因为重点不在于此，而在于总结经验、教训或规律、对策，基本要求都是概念要明确、判断要恰当、推理要合乎逻辑，这些都体现了抽象思维的特征。

二、以程式思维为基础，规范公文格式。

主体部分用来叙述基本事实，或阐明性质意义，或者提出措施、要求等等；

中间部分多为概叙、概要说明或简单议论；

结尾处一些文种惯用“来函收悉”、“敬请批复”、“特此函复”、“希即遵照”、“妥否，请批复”等约定俗成的套语收束全文。即使是非程式化语言，一般也要求平实化、常规化，反对藻饰。而所有这一切，目的就是为了保持公文形式上的稳定性和规范性，使公文能以最清晰、最简洁、最便于阅读和理解的面目出现，为贯彻执行提供便利。相反，如果不按照这种既定模式来写作，总是标新立异，反而会为公文的理解、落实带来麻烦。而这就必然要求公文作者运用程式思维来写作。

三、以系统思维为保障，调控公文脉络。

公文脉络是指公文内在的思路或思维活动的“路线”，其作用是对公文内容进行统筹组织与安排，以使其眉目清楚，言而有序。好的公文在脉络的掌控上是相当讲究的。首先，思路必须完整。全文必须是一个完整的统一体，首尾要圆合，中心线索要连贯，过渡照应要清楚，既没有顾此失彼、残缺不全的情况，也不能有缺头少尾、七零八落的弊端。其次，结构要严谨。结构要周密，无懈可击，而绝无漏洞和颠三倒四的毛病。最后，行文要自然。要行止自如，顺理成章，浑然天成，没有人工雕琢的痕迹。而要达到这种完美的境界，显然又必须运用系统思维。

所谓系统思维，是指以系统论为思维基本模式的思维形态。它本质上是一种全局性思维，总是从事物的整体出发，思维程序是整体——部分——整体。而整体并不等于局部的简单相加，部分与部分之间最合理的组合才会产生最大的整体效应。系统思维的目标就是要追求这种最大的整体效应。

好的公文正是充分运用了这种系统思维。从整体构思到具体层次段落的写作，始终能站在整体的高度，去处理全局与局部、局部与局部的关系，尤其是特别注重公文系统各部分之间的组织是否合理，是否反映了公务活动的内在本质和规律，是否有利于公务活动的开展，在材料的组织安排、段落层次的划分、过渡与照应、详略处理等方面是否能更好地表现主旨，同时是否做到了从不同文种的实际情况出发，因“体”制宜，采用最为恰当的表达形式，使内容与形式达到高度的统一等等，这些都需要运用系统思维来掌控。只有运用系统思维，在明确整篇结构要达到的目的以及对各要素的具体要求的前提下，将诸多要素进行统筹安排，这些要素或“部件”才能形成强大的整体功能，并发挥整体效力。抛开系统思维，即使一些句子、一些段落写得再精准、再美妙也无济于事。可见，只有运用系统思维，统摄全篇，把整体的综合性作为起点，让各构成要素有机结合，才能调控好公文脉络，写出高质量的公文。

四、以辩证思维为灵魂，确立公文主旨。

当然，这些只是公文写作中几种主要的思维方式。它们之间也并不是彼此孤立的，而是相互交织、相互作用，共同完成公文写作全过程的。