2023年书法培训学校书法介绍范文(模板14篇)

情感体验是人类情感体验的重要组成部分，对我们的情感和行为产生重要影响。总结是一种整理思绪、梳理知识的方式，我想我们需要养成总结的好习惯。在总结写作方面，我们不妨从这些范文中吸取一些写作技巧和经验，以提升自身水平。

书法培训学校书法介绍篇一

元代书法家赵孟頫说：“书法以用笔为上，而结字亦须用功，盖结字因时相传，用笔千古不易。”清代康有为也曾说过：“书法之妙，全在运笔。”可见笔法是书法的基础。

唐代张彦远曾说：“夫物象必在于形似，形似须全其骨气，骨气形似皆本于立意而归乎用笔。”其在此强调了笔法与立意造型的关系。立意须造型，造型须用笔，笔法亦是中国画的基础。

那么，何谓笔法呢?笔法顾名思义即用笔或曰之关键的技法。笔法包括了下笔、行笔和收笔，这就要求充分利用笔毫柔软而富有弹性的功能，使运锋铺毫首尾完善，气势流畅，笔力丰盈，使笔毫在顺逆相交、疾涩相顾、轻重相间的情况下运行，这就是笔法。

因此，是否理解并掌握用笔之法，是书法与国画的重中之重。不仅直接影响到是否能入书法与国画的大门，而且直接影响到今后在书法与国画方面的艺术成就。要做到这一点，不仅需要一定时期(甚至长时期)的反复练习，而且要勤于思考，分析运锋铺毫过程中的具体表现，即不同的笔法下，点画线条所产生的形态，从中找出一些艺术规律。笔法，在整个书法国画艺术体系中是十分重要的，同时也是很复杂的。书法与国画同属于我国独特的传统艺术。古今书法、国画艺术家都十分强调笔法，且他们在笔法上都具有扎实的功夫和精湛的水平。

书法的用笔笔法具体可以归纳为中锋、偏锋、藏锋、露锋、逆锋、顺锋、方笔、圆笔、运笔方向、用笔技法等等。

中锋是在笔毫的正中，作书时将笔的正中之锋保持在笔画的中间，就能使点画圆满遒劲。这是因为笔在点画中间运行时，墨水顺笔尖均匀地自两面渗开，达于四面，点画就没有上轻下重或左轻右重等缺点，这样的线条就带有丰润圆劲，富有立体感的特点。中锋之法乃是最基本笔法。

偏锋，又称侧锋，就是用笔时将笔偏于一侧，中锋也偏到笔画的一边，所以写出的点画一边光一边毛，一边浓一边枯，常呈锯齿形。

藏锋，具体地讲就是藏头护尾。即把笔锋藏在点画中间而不直接外露出来。藏头，就是指起笔，要“横画直下，直画横下”，“欲右先左，欲左先右”。护尾，就是指收笔要“无往不收，无垂不缩”，把笔锋最后护起来。藏锋的笔画给人以含蓄沉著，浑厚凝重之感。藏头是将笔尖逆落纸上，锋藏而行。护尾是将笔毫回收锋尖。

露锋，又称出锋，即不回收掩藏，这大多是用在一笔之末，指露出笔锋的收笔动作。主要笔画用藏锋时，副笔可用露锋。藏锋中显示笔力骨气，露锋时要丰实遒劲。

逆锋，就是落笔的笔锋朝运行相反的方向入纸，藏锋就是运用逆锋写出的。此种方法把笔锋痕迹裹藏在里面，使笔画有含蓄、饱满感，同时也为落笔后的行笔铺毫作好准备。而露锋起笔，顺笔锋前进，不再折回，或一笔画的最后末端不作回锋，而是顺逆直出，就是顺锋，顺锋有种飘逸流畅感。但顺锋不可露得太长，这样就会产生轻飘油滑感，要注意分寸。从某种意义上讲，顺锋、逆锋是露锋、藏锋的具体表现。

方笔与圆笔是笔画的二种不同形态，一般来讲以有棱角者为方笔，无棱角者为圆笔。方笔是在点画线条的起止转折上，运用“顿笔方折”的方法形成棱角，即“折以成方”，给人以刚健挺拔、方正严谨之感。圆笔是在点画线条的起止转折上，运用“提笔圆转”的方法形成圆润之势，使之不露筋骨，内含浑厚遒劲，即“转以成圆”。要了解方笔与圆笔是不同的用笔方法所产生的形式。方笔与圆笔是书法线条的基本表现形态。

运笔的方向与五指执笔法密切相关，执笔中的压、钩、格、抵等就控制着左右纵横和最后进退的运动。笔的纵向运锋，就是指笔锋与纸面成垂直的关系，所有提笔、蹲笔、顿笔都是垂直方向的上下运动。笔的横向运动，是各种横向的延伸运笔，表现在用笔上就有抢笔、行笔、挫笔、衄笔、翻笔、绞笔等。概括地讲笔的纵向运动是指提按，而提按要注意轻重相宜;笔的横向运动是指伸展，而伸展要注意粗细变化。

提笔，笔锋在书写点画时不可能一样粗细，当点画要求变细时毛笔就要提起。因此，提与顿是相对而言的，互为依存的。提笔大多用于横画的中间及字的转折连接处、露锋出锋时。

顿笔，线条点画要求变粗变突出时，用力下按，所谓“力透纸背者为顿”。字的收笔处或转折处常用顿笔，其顿的力度大于“蹲笔”与“驻笔”。

蹲笔，运笔方法像顿笔，但按下力度可轻些。在点画的轻重粗细之间有一个过渡性的动作，即是用蹲笔法，蹲笔和顿笔常用于笔画的转换过渡处。因此，起着调节换笔的作用。

驻笔，用笔力量小于“顿”与“蹲”。是用于上一个运笔动作结束，下一个运笔动作开始，为时很短的转换间隙，即“稍停”，力到纸面即可。这样驻笔一下，是为了准备下个笔势的开展。如横划的起笔、收笔之前都要顿，在顿之前先要稍停驻一下笔，然后再铺毫按顿。其他如转折处顿笔前，捺笔顿笔出捺前都要驻笔，以蓄势为顿笔作先导。

衄笔，即是运笔时既下行又往上，在写钩和点时，原来顿笔后挫锋下行的笔，突然地又逆转而上，即为衄笔。由于衄笔取逆势，增加了笔锋与纸面的摩擦力，充实加强了笔力，使点画线条更加苍劲。

挫笔，就是运笔时突然停住，以改变方向的笔势，大都是在转角处，先顿笔，然后把笔略提起，使笔锋转动，从而变换方向。可见挫笔就是顿笔后又有一个微小位置移动，使笔法表现得更加完美，以弥补顿按过程中的不足之处。

抢笔，是指提笔入纸时，空中先落笔起势，或提笔离纸时在空中的回力动作。抢笔与折笔有相似之处，但折笔速度慢，而抢笔是快速的瞬间动作。

转笔，有二层含义，一是与"折笔"相对而言，圆笔多用之。即写字运笔时左右圆转运行，在点画中行动时，是一线连续又略带停顿，连断之间似可分又不可分。

折笔，是对“转笔”而言，方笔多用此法。折笔时笔锋从阳面翻向阴面，即“方笔用翻”，从而显出棱角方正，以折笔这一动作来带出方势。折笔的速度要比转笔快些，这样才形成方劲刚健，痛快遒劲之势。

而国画的用笔笔法与书法异曲同工，此处不再赘述。国画的用笔主要即用线。

线是国画最根本的造型手段。在形体的塑造中线绝不是一种简单的对轮廓的`描摹，而是在对物体形象把握界定的同时，还能表现出物体的质感、量感和动感。

国画中，线及其塑造的形体之间的关系，主要体现在作者与线条自身的品格特征之间的沟通。“借笔墨以写天地万物而淘泳乎我也”。石涛之说，线条笔墨所具有的这种写意抒情性，是由于国画家在运笔中出现的种种变化，使线条具有了千变万化的姿态，使线条具有了鲜活的生命力。一则，丰富多姿的线条形态可以唤起观者对现实生活中万般物象中类似物体形态美的想象和联想，使抽象的线条成为现实事物形态美的一种曲折间接的反应，因而引起人们的不同感受和共鸣。再则，国画家在运笔过程中个人思想、感情、情绪、意趣的灌注，使得国画中的线条产生了鲜明的个性特征，达到写意、抒情、畅神，进而表现人的审美心灵、人格、气质和理想。就像古人所说的“书如其人，画如其人”。

可见，国画用笔中的线在塑造形体的过程中，不仅可以达到状物的目的，而且是以艺术化的手段揭示各种物象的性状情态。线的运用，体现了国画家对客观形象的概括、提炼和理解能力，体现了他们驾驭物象的巨大创造力。

“骨气形似皆本于立意而归乎用笔”，立意是用笔之“本”，“本”即统帅。“意”蕴含着非常复杂的文化内涵，它是主观世界的复杂反映，即各种气质、理想修养、感情等。“意”是主观的，但又不是纯主观的臆造。国画家就是通过对线的运用来实现这种“抒情写意”的。故清代布颜图认为“意之为用大矣哉……宁使意到而笔不到，不可笔到而意不到……故学之者必先意而后笔，意为笔之体，笔为意之用”。

人的主观世界活动的“意”，其本身是不能直接“用笔”的，以意使笔的要领，就在于以气使笔，以意领气，所谓“意到气到”，“气到力到”。“意在笔先”就是说在命笔落纸之前即已形成立意构思，一旦笔行纸上，意在笔中，实际上已成为一种潜意识的活动，这时起作用的是由意而产生的气，在气的驱使下，“心意于笔，手忘于书，心手达情”也会达至“不滞于手，不凝于心，不知然而然”的境界。

书法家和国画家往往就是在这种情态上抓住来去倏忽的创作灵感，把握自己瞬息万变的情绪，保持创作冲动的新鲜感和连续性，不失时机，一气呵成。清代布颜图亦说“筋骨皮肉者，气之谓也。物有死活，笔也有死活。物有气谓之活物，无气谓之死物;笔有气谓之活笔，无气谓之死笔。峰峦葱翠，林麓蓊郁，气使然也。”

运笔要求作者全身精力贯至笔端，下笔自然能产生力度，这就是“笔力”。由于构成作者的“意”的气质、思绪、情感、涵养不同，贯于笔端之气也会不同。以气使笔的“气”不同，也就造成了用笔“笔力”的多变性、复杂性和多样性。如郑板桥的线秀挺刚直，赵之谦用笔如“绵里裹针”，吴昌硕运笔则质朴而苍浑，更有名垂青史的“吴带当风”、“曹衣出水”。

书法家和国画家在意存笔先，以气使笔中，创造出了形态有别各具韵致的种种笔法。笔法的变化是以笔力的变化来体现的，人类生活与大自然的多姿多彩又为其提供了“笔力”的创作源泉，如王羲之从鹅颈的回转感悟到了笔力的弹性变化，张旭观公孙大娘舞剑而悟出狂草之笔法，而苏轼、黄庭坚又分别从逆水行舟与船夫荡桨中悟出了笔力的奥秘。

书法家和国画家在运气使笔时，笔随气行，笔笔生发，笔笔得意。其天赋才华，全在有意无意间自然流溢。清代王原祁说;“神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止;绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外”。在作书作画的过程中，常说要排除一切杂念，全神贯注，保持自然松静的心身状态，就是要使气运笔端，笔笔畅通，笔笔见力。

总而言之，没有用笔笔法就不成其书法与国画，没有用笔笔法就没有书法家和国画家个人风格特征的形成。

书法培训学校书法介绍篇二

本人xxx擅长软、硬笔，一笔空心字，pop艺术字体及美术字体等。

从事书画教育兼职老师四年，有一定的教学经验和系统的教学方法，能胜任成人教学。

从事过艺术品展卖活动策划，参加cctv—2《开心辞典—开心学国学》节目，参加如杭州西泠印社，北京保利等大型艺术拍卖会。

书法培训学校书法介绍篇三

黄庭坚是中国书法史近一千年最伟大的书法家之一。作为宋代四大书家之一，他书法形式之丰富、水平之高超、思想之深刻和对中国书法史的影响，是值得大书特书的。

底，中国书协学术委员、首届“中国书法兰亭奖”得主黄君策划并主编的《黄庭坚书法全集》由江西美术出版社和江西教育出版社联合出版，书法界及学术界好评如潮，傅璇琮、何西来、水赉佑等专家一致推重此书为一部具有里程碑意义的文化典籍，对当代书法的发展与进步具有重大的意义。

此书网罗天下资料，对作品精确考证、鉴定和分类及全面深入研究。该书为八开本，五大册，共1800多页，收入作品共计208件，其中真迹120件(含墨迹39件，碑帖拓本81件)，绝大多数为第一次结集公开出版。全书共配有70多万字的相关研究资料，包括《黄庭坚书法年表》、《黄庭坚书论辑录》等最新研究成果和资料。

黄庭坚对于笔画质感是有讲究的。其曾言“蔡君谟似古人笔圆”“东坡少时，规模徐会稽，笔圆而姿媚有余”，我们注意到，黄庭坚认为“笔圆”有古意，“笔圆”显姿媚。而倪瓒《云林集》载：“(坡)公之书……圆活遒媚，似颜鲁公”。说到颜真卿，黄庭坚又在其《书扇》诗中提到：“鲁公笔法屋漏雨，未减右军锥画沙。”而这屋漏痕的笔法，即笔锋在笔画中行，使笔画一直表现出圆转有力，如雨水顺着房屋漏顶沿着不甚光滑的墙壁蜿蜒留下的样子，这就是黄庭坚所谓的“笔圆”。因颜真卿幼承家学，对古文篆籀都很有研究，使得其楷行草书中融入古文字的圆转浓密的笔法。又如张旭曾说：“锥画沙,使其藏锋,画乃沉着。”起收笔藏锋，才能力藏其中。而高执笔，使得掌虚指实，有利于手腕的挥运，更有利于写出圆转的.笔画。回望黄庭坚的《李白忆旧游草书卷》，其中的“战栗”笔法，裹锋逆势对抗纸的摩擦就十分鲜明的体现出了颜真卿体悟的“屋漏痕”的笔法，而笔画起收处较多使用藏锋，而且因其运笔速度较慢，所以使得笔画较为饱满而气足。而这些都可以看出黄庭坚真正领悟到草书与“蝌蚪、篆、隶同法同意”。

纵观魏晋唐代书法，除中唐因承帝意而尚雍容厚重的书风之外，其他书风大多为“书贵瘦硬方通神”，而黄庭坚对于二王、初唐及颜柳的瘦劲挺拔的书风大加赞扬而推崇，故其本人的书法也是偏瘦硬一路。所以他对于瘦硬的书风还是很认同的并且书写出来的字也如瘦铁一般的刚健有力。

黄庭坚(1045年-11)，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁(今江西修水县)人。北宋知名诗人，乃江西诗派祖师。书法亦能树格，为宋四家之一。英宗治平四年(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。庭坚笃信佛教，亦慕道教，事亲颇孝，虽居官，却自为亲洗涤便器，亦为二十四孝之一。英宗治平四年(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。黄庭坚为苏门四学士之一，是江西诗派的开山祖师，生前与苏轼齐名。世称苏黄。著有《山谷词》。

书法培训学校书法介绍篇四

黄庭坚，字鲁直，自号山谷道人，洪州分宁(今江西修水)人，世称“黄山谷”，晚号涪翁。生于宋庆历五年(公元1045年)卒于崇宁四年(公元11)北宋诗人、书法家。诗学杜甫而自成一家，苏轼喜欢他的文章，以为超轶绝世，与张耒、晁补之、秦观俱游于苏轼门下，天下称为“苏门四学士”，为江西诗派之宗。著有《山谷集》。书法以侧险取，纵横其掘，行、草、楷书形成自己的风格，是北宋书法的代表人物，与苏轼并称“苏黄”。

黄庭坚一生仕途坎坷，屡次被贬。英宗治平四年(1067)进士。历官叶县尉、北京国子监教授、校书郎、著作佐郎、秘书丞、涪州别驾、黔州安置等。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州(今重庆涪陵)别驾，旋迁戎州(今四川宜宾)，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。宋英宗治平四年进士，绍圣初以校书郎坐修《神宗实录》失实被贬职，后来新党执政，屡遭贬，死于宜州(今广西宜山)贬所。

元符元年(公元1098)黄庭坚的外兄张向奏请朝廷为僻亲嫌，应迁黄庭坚于戎州安置。黄庭坚三月离开贵州，顺乌江抵涪陵，再溯江西行，六月至戎州。戎州便是今天四川省宜宾市地区，这是的他把自己比作一个“身如槁木，心如死灰的老和尚”这与他的屡受贬嘀深受打击，环境恶劣的原因有关。

在戎州(今宜宾)这段时间里，他游遍山水，在戎州地区留下不少的石刻，其中以流杯池为最。那里所存的石刻是宜宾地区最多，较为完整的石刻积聚地。这样一段文字描述宜宾流杯池：“宜宾市郊之北，有崔科山(也名天柱山)横亘之际。山下，一巨石中开，形成天然峡谷，谷深20余米，谷底有清泉缓缓流出，绕谷底没入石中，为一天然奇观。北宋元符元年，大诗人、大书法家黄庭坚居戎州时，仿王羲之《兰亭集序》中“流觞曲水”意境，于此凿石饮水为池，曰'流杯池’。”这就是宜宾流杯池。

自宋以来，后人为纪念黄庭坚，相继在流杯池周围修建了“涪翁亭”、“涪翁楼”、“山谷祠”、“吊黄楼”等建筑。涪翁楼是昔曰黄庭坚读书会友、挥毫泼墨之地，在此留下了《苦笋赋》、《荔枝绿颂》等华章传于后世。而《苦笋赋》以其俊美的行书字体格外的引人注目。此石刻字帖为行书字体，整篇字帖矫健洒脱，刚柔相济，行气揖让穿插颇具韵味。同时这块石刻同时也蕴含了颜真卿的结体，张旭、怀素的刚劲，也有黄庭坚自己的特点。这篇字帖结体上内紧外松纵横逸出点画起伏跌宕，汪洋恣肆，字体开张充满意适，笔法瘦劲。

从他的一句话里便可知道：“学草书三十余年，初以周越为师，过二十年抖擞，俗气不脱，晚得苏才翁、子美书观之，乃得古人笔意，其后又得张长吏、怀素高闲墨迹，乃窥笔法之妙。”黄庭坚书法的结体是从颜真卿处得来，中宫收紧，由中心向外辐射状，纵伸横逸，如荡桨，如撑舟，气魄宏大，器宇轩昂，其个性十分显著，黄庭坚结合他们各自特点吸收，便独创一体——黄体。流杯池的《苦笋赋》，虽经后人维护刻画，但它却并没有失去黄庭坚书法的特点：刚柔相济，气势浑厚。它的字体之间充分体现了黄庭坚书法的基本特点，其字写得藏锋护尾，纵横奇崛，较长的笔画波势比较明显。由于黄庭坚善于把握字的松紧，因此形成了中宫收缩四周放射的特殊形式，可称为辐射式书体。

《苦笋赋》与他在黄州写的《黄州寒食卷跋》书法上相比存在有形似性，但却有着不同的特点，与《黄州寒食卷跋》相比，流杯池的'《苦笋赋》在字体上比较收缩，比较清秀，但仍不失那种纵横奇崛的特点。在排版上没有《黄州寒食卷跋》那么变化无穷，曲尽妙意。《苦笋赋》不像《花气诗贴》那么豪放，那么洋洋洒洒，不像《黄州寒食卷跋》那么变化无穷，曲尽妙意，却有《花气诗贴》那种自然包笔有骨，沉着有力。同时也有《黄州寒食卷跋》那种其侧中求平衡，与倾斜中见稳定。集合两字贴的特点，同时也蕴含了自身的特点的《苦笋赋》堪称黄庭坚行书的佳作。

书法培训学校书法介绍篇五

1.确定自己练字的目标：如果只想在别人面前写字拿得出手，还能得到不错的评价，或者在日常工作、学习中能够运用自如，不仅速度快，而且写得比较漂亮，那么方法得当的话，完全可以在短时间之内练好字。

2.然后是缩小练字的范围：将毛笔和硬笔(如钢笔、签字笔、圆珠笔等)分开，同时再将硬笔书法和实用硬笔字分开。硬笔书法和实用硬笔字有很大的不同，如书写工具、书写格式和表现形式，训练方法、训练要求等。相对来说，硬笔书法需要投入更长的时间、精力、智力，并且需要一定的天赋，而学习实用硬笔字则会相对简单容易些。

3.选择合适自己的练字字体：篆隶楷草行五种书体，各有特色，各有用处。如果您还在上学中，小编建议你先从楷书开始。大家知道，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。

这和练字的三部曲一样，先练楷;再练行;三练草。历代书家一致主张，只有练好楷书，基础牢了，再写行、草就容易了。

只有练好楷书，写出的字，才能笔不浮滑，体不支离;如果你已经成人，单纯只是想把字写好看点，我推荐大家直接学行书、简单、粗暴!所有的书法教程都会告诉你要学书法先学楷书，但其实我们大部分人并不是为了练书法而学，而仅仅是想让自己的字好看一点。从实际出发，这样楷书的使用价值并不高，速度就是效率呀。

4.特别重要的是写字的姿势和执笔：

(2)执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，(只要掌心放平些，笔尖就自然向前);食指指尖距笔尖约一寸。

(3)笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。

(4)握笔要轻松，运笔才自如;握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。

5.接下来最重要的是临摹练字字帖了，选你喜欢的风格就好，因为兴趣很重要。工欲善美事，必先利其器，想要快速的出效果建议您不要用普通的钢笔，用书法笔来练。这一点是小编特别强调的。

水笔圆珠笔都练不出好字的。大家都知道钢笔有弹性，线条粗细有变化，只有它才能写出字的神韵，这点是水笔圆珠笔所不具备的。钢笔种类很多也很杂，小编推荐的就是英雄的616或者就是英雄329。

6.要想写好每个字，其重点应当掌握：第一要掌握笔力，这里指的是该用力的笔画就要用力。不该用力的就要轻笔过渡。例如写国、红、真、钢等字，轻重分得清，看起来就会给人以美感。

一般来说，写“丶、一、丨、丶(捺)”等笔画着笔应用力，其它稍轻些。但一个字中的个个笔画不能都用力。比如，写“人、大、天”等字的撇画应当轻，捺画应当重。相反，撇画写成重，捺画写成轻也可以，总之不能平均用力。

7.好的练字方法：要先认知练字最基本的知识，比如写字的横或竖、或撇或捺等等笔画或符号的书写要领或动作技巧，再掌握如何把他们搭配在一起的特征规律，这是一个连续的过程，只有掌握了练字的结构搭配，加以练习才能够写好写快;写字也是一种习惯，习惯性的思维和习惯性的书写动作是很多人练不好字的主要原因。

用一种新的习惯替代一种旧的习惯，是很具有挑战性的。

所以练字中要时刻提醒自己怎样做，从一笔一画开始培养新的书写习惯，而短时间内的强化训练是培养新习惯必须的一种途径;练字是一种连环的运动，脑要想、眼睛要看、手肘等要动，耳朵要听、笔要摩擦，最关键的脑的指挥，手指手腕的协作完成，因此大家在练字的时候多想、多看、多听、多练，并经常锻炼手指与手腕的活动范围，增强手指与手腕的稳定性与灵活性，这样可以加强控笔能力;一定要掌握练字和书写的规律，如：笔画形状、用笔规律、笔画组合规律、结构规律等等，通过举一反三的融会贯通，很快能写好其他汉字。

8.最后坚持练习，加强字体整篇的横写训练，同时掌握整篇训练的基本规律，并针对某一些难点进行攻关，才是写好字的最有效方法!当然我们练字也是想越练习字体越美。要多花时间练习，不要急于求成。

书法培训学校书法介绍篇六

尊敬的郭老师、荣老师、各位同学：

大家好!

过去的半年神笔书画社在团委老师的关怀指导下，经过全体成员共同努力，社内联欢、“共庆华诞喜迎中秋”书画展、“书之古韵画之和谐”校园书画征集书画展、“激情神笔梦想飞扬”书画征集现场书画书画展等活动圆满完成——成绩斐然，令人骄傲!而回顾自己走过的道路，有迷惘有奋进，有泪水有欢笑。终有成长，倍感欣慰。在此向曾经关心和帮助我的老师和学长以及各位朋友表示由衷地感谢!神笔书画社的事业是每个社员的事业，能够为神笔书画社出力，实现社团理想，是一件很幸运的事。随着工作和学习的不断深入，我的思想发生了转变，感觉到应该对自己提出更高的目标和要求，特此对竞选副社长职务提出申请。我怀着谨慎而真诚的态度去珍惜和争取，希望并相信能拥有这个机会。

副社长需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信自己有这个能力，现将自己的基本情况介绍如下：

一、工作精神决定要做的事，就坚决要把它做好;克服一切困难，利用和创造有利条件，认真负责到底;做事情之前告诉自己先做好安排;倘若不能很顺利地解决问题，不妨用别的方法试试看，认真找到问题的症结所在。只要不断去思考去探索，任何问题都会有解决办法的。

二、生活态度积极向上，锐意进取，广交朋友，热爱生活。三、人文素养长时间以来一直坚持写作练习和书法练习，不断尝试新的形式和风格，积极交流，争取有所突破;制定阅读计划，不断积累文史哲等知识;专业学习中，也积淀了一定的修养。

四、志趣爱好在工作和学习之余，一直以来坚持发展自己的兴趣爱好。除书画方面以外，有体育运动、文学、音乐、历史等。一方面是为了使生活快乐充实，放松心情，更好地去做事。另一方面也希望多少给大家带来一些快乐吧。

五、干部经历中学期间多次任班长、团支书、学习委员等职务，有基本组织能力上的锻炼。进入大学以后：有近半年多的社团工作经历，和校团委两位老师相互了解。期间老师悉心指导，使我的计算机技能，文字材料整理等相应能力有了很大的提高。在交往中对团委和社联以及学校其他各部门有一些了解;担任经济管理学院组织部副部长，组织部是一个处理团总支，学生日常事物的部门，在组织部的工作，使我对团委有一个较全面的认识，也使自己的工作能力有了较大的提高。

创建昊天文学队，体验到社团建设之初的不易，对社团的各项工作的想法有过实践;。

在神笔书画社，编辑、管理等各方面的能力有了进一步的提高。熟悉社团及它基本的工作，对社团有较全面的了解。和同学们有较多的接触，并形成了真诚的友谊。同时对于自己的缺点和不足之处，我一定会虚心接受批评和指正，认真改正不足之处，在实践中不断磨练，开阔胸襟，用实际行动去证明自己。在以上的生活和工作当中，自己不断思考和总结，逐渐形成了对大通社基本的工作思路，偏颇之处，恳请大家斧正。

1.搞好基本文化知识学习结合工作和生活实际对自己的学习任务提前进行安排。保障基本的学习时间，提高学习效率，保证各项学习目标顺利实现。

2.重视广大社员思想动态定期交流，深入了解社员思想动态，针对生活当中遇到的各类问题及时给予积极引导;在各类活动之前做好思想动员;尊重社员权利，注重积极性的调动。

3.提高各部通力协作能力注重各位负责人之间的相互交流，对各类问题发扬民主，充分协商;加强对办公室和外联部等工作的重视程度，着力解决一些疑难问题，保障其它各项基本工作顺利进行。

4.制定完整学期计划安排集思广益，结合实际，共同制定出学期或学年社团计划，并且实付诸实施。

5.加强社团精神文化建设精神文化是一个社团的灵魂。对神笔书画社长期以来形成的优良传统进行提取总结并继承发展;完善社徽设计，确定能反映社团良好精神风貌的社歌;在活动中培养相互之间的团结和协作精神。

6.完善各项工作规章制度创新方法，注重实效，进一步完善各项具体的规章制度。对编辑﹑值班﹑交稿、会议及其他集体活动等提出合理的要求，使各项工作进一步规范;建立有效的激励机制。

7.积极探索社刊创办工作制定出办刊宗旨，合理定位;形成撰稿、编辑、发行等体制;长远规划，循序渐进。争取各项有利条件，克服困难，最终形成有自己特色的发展道路。

8.拓宽社员学习锻炼平台优化社团文化环境;开展各种讲座与活动;切实开辟社刊锻炼平台;开发对外交流推荐途径，对有价值的书法作品争取在媒体平台上发表。

虽然从根本上来说自己的能力还是有限的，但我愿意尽我所能，不断学习。有慈爱的师长，有团结的集体，相信天道酬勤，有付出定会有收获。如果有幸得到各位老师和学长以及同学们的信任与认可，我将和大家一起迅速找准自己的位置，紧密团结，尽快进入角色，认真履行职责!同时我也在内心端正自己的态度，以平常之心态来对待。师长的教导和生活的经历已使我渐渐明白什么才是真正的收获。正如白岩松所说，人生不是竞技，不必把撞线当成最大的光荣。我们每一个人，都不过是和自己赛跑，重要的是做一个有梦想的人，去享受青春追梦的快乐!神笔书画社的明天一定会更加美好!谢谢大家!

书法培训学校书法介绍篇七

硬笔书法是一门古老而又年轻的艺术。广义而言，凡是用不同的材料制成的竹笔、木笔、硬塑料笔、鹅毛管笔、骨笔、角笔、钢笔、圆珠笔等硬笔书写的文字，均称为硬笔字，而那些富有审美内容的文字造型，我们常习称作硬笔书法。如毛笔书法一样，硬笔书法也是先具实用性，后成为艺术的。我们一起来看下吧。

钢笔书法是20世纪80年代兴起的一门艺术，并逐步走向了成熟。千百万青少年、中小学生自觉地投入到学习钢笔字和研究钢笔书法的热潮中，他们把学好写好汉字看作是中国人最基本的文化素养，更有许多家长希望自己的孩子能写一手漂亮的钢笔字，积极鼓励和支持孩子参加各种形式的讲座、函授、培训、咨询、展览、比赛等业余书法活动，形成了比任何文化艺术门类更为广泛的群众基础。

中小学以至许多大中专院校都开设了钢笔书法课程并组织了相应的活动，从正统教育的角度保证了钢笔书法的地位。

几乎所有的综合出版社和专业出版社都出版发行了相当数量的钢笔书法教材和字帖，新人新作不断涌现，各类书店的钢笔书法种类更是琳琅满目，为群众性的学习研究创造了方便的条件。

在全国范围内，每年都组织了各种规模的钢笔书法比赛或展览，大大提高了广大青少年乃至老年学习和创作的积极性。

中央电视台和一些地方电视台举办了可见易学的钢笔书法讲座，用直观教学的方法进一步激发和引导青少年学习的兴趣。

很多书法界的老前辈，中青年书法家也参与了钢笔书法活动，为提高和丰富钢笔书法的艺术性注入了健康的血液。

从一九九四年起，全国高考对卷面书写增加了要求，使钢笔书法间接地列入了升学高考的范畴。

目前，许多用人单位对应聘者的自荐书及填写各类信息表格都要求亲笔书写，并作为是否聘用的标准之一来衡量。

以上各方面，说明了钢笔书法已得到各级领导的支持、鼓励，受到了广大群众的欢迎和重视，它已由破土而出的幼苗，逐步成长为生机盎然的新葩，它将越来越深入人心，成为中华民族特有的借以传情达意的多功能艺术表现形式。

一、钢笔。

目前，钢笔分吸墨水式和一次性水式两类。一次性水式钢笔虽使用方便，但缺乏弹性，也不耐用。吸墨水式钢笔主要有包尖型和露尖型两种。露尖型钢笔更适合练书法。钢笔笔尖制作材料的不同又分为金笔和依金笔，金笔价格较高，一般人练习书法用依金笔即可。在购买钢笔时，主要是看笔尖，笔尖选择不划纸，出水流畅又不漏水，笔尖作转向运动时不断墨，有一定弹性的普通钢笔为宜，至于笔杆笔套则是次要的。

二、墨水。

练习钢笔书法，比较理想的是碳素墨水。碳素墨水凝固性强，遇水不化，易于长期保存，且色黑有光泽，黑字白纸对比强烈，有翰墨之趣。目前，北京的华都碳素墨水和上海的214型碳素墨水较好。使用时，吸过墨水后要立即将瓶盖旋紧，避免墨水氧化、水分挥发而发生沉淀。墨水宜放置阴凉避光处，以防墨水变质。墨水牌号切莫混合使用。特别应注意的是，使用碳素墨水写字后要随即套上笔套，养成习惯，笔尖只要外露几分钟都可能使墨水凝结而下水不畅，尤其是使用时间较长的钢笔，一段时间以后，将钢笔清洗一次，清洗一般用温水，多吸进挤出几次，并用刮脸刀片将笔尖中缝轻割几次，再用废牙刷把钢笔舌头上下两面轻刷几次，这样再吸进墨水写字，下水会很流畅。

三、纸张。

练习钢笔书法，一般用普通白纸即可。初练钢笔楷书，可用方格书法专用纸，摹帖可用28g、35g的书写纸。无论用什么纸，原则是不粗糙，不化墨，纸纤维均匀，有一定韧性为宜。平时练字用纸，宜用反面书写，以求“涩”进，待有基础后，再用正面练习。如果参加比赛、展览，选用质地细腻的图画纸或复印纸、胶板纸、铜板纸，均能获得较理想的书写效果。需要注意的是，写字后切勿折叠，否则，破坏作品效果。

练字，是一个学习的学习过程，必须保证一定的时间，掌握切实可行的学习方法，其主要方法和步骤是：观(读)帖、摹(拓)帖、临帖。观帖是练习眼力，摹临是练习手功。练眼力，即提高自己的欣赏能力(鉴别优劣的能力)，这是练字人走正确之路和不断进取的精神先导。练手功，即控制运笔的能力。练手功的目的是使写出的字达到眼光所推崇的完美程度。一般来说，眼力的提高快于手功的提高是好现象，它可以促使书写练习者的不断进步。因此，练手而不练眼是不正确的方法。

一、字帖的选择。

字帖是初学者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为选帖的优劣对初学者的练习及以后的发展有很大影响。

练习钢笔书法以选择钢笔字帖为宜，使用毛笔字帖练习钢笔书法是不大合适的。

选择钢笔字帖主要有两项原则：一是自己喜欢的范本。自己喜欢才会有热情去练习它，“热爱是的老师”。二是选择优秀范本。目前社会上确有一些质量低劣的所谓字帖流入市场，这是商品社会的自然现象，如果不加选择的购买，则将会误人歧途，不仅浪费了时间和精力，而且走弯路。因此，选帖要慎重，选择有讲解又有范例的字帖，必要时可向行家请教或请行家代为选购，不可过于自信。

二、字体的选择。

练习钢笔书法，是先练楷书，还是先练行书，抑或先练隶书，对于这一问题，我们认为，还是先练楷书为好，只有打好了楷书扎实的基本功，再练其他书体会事半功倍，切莫先练行草书。

书法培训学校书法介绍篇八

黄庭坚的书法主要的特色便是纵横拗崛，昂藏郁拔，在当时也是自成一体，享有很高的书法地位的。

黄庭坚主要是擅长行书和草书，并且在行书和草书两种书体上面都取得了极高的成就。

黄庭坚学习书法的主要源头可以说是因为苏轼的缘故的，虽然在历史上面黄庭坚初涉及书法是因为拜了当时的书法大师周越为师，跟随着周越学习书法，起初也是学到了很多的皮毛，但是后来黄庭坚慢慢地发现了跟随着时人学习容易没有自身的特色，黄庭坚即便是学到了周越所有的功底，最终也只能是和周越有同样的书法艺术造诣。因为黄庭坚开始了刻苦地研习着王羲之的书法，可终究是活在了别人的书法造诣之中。黄庭坚因为与苏轼师出同门，都是苏洵门下的“苏门四学士”，因此黄庭坚渐渐受到了苏轼书法的影响，在后来的许多著作中都有着苏轼的痕迹，当然苏轼的书法也受到了黄庭坚的影响，在苏轼的书中笔墨之间也有着黄庭坚的痕迹。

黄庭坚的书法自古以来便是受到了极高的评价，古往今来赞美黄庭坚的书法之人比比皆是，其主要的原因还是在于黄庭坚在保留着传统书法方面的影响，同时又是在自己努力地开创着新的风格，形成了自己独有的特色。

书法培训学校书法介绍篇九

展会策划方案（一）。

一、活动名称。

--南京艺术学院人文学院首届毕业展览。

二、活动时间。

20xx年5月5日-12日；为期7天。

三、活动地点。

南京艺术学院人文学院一楼大厅。

四、活动宗旨。

四年的时间转瞬即逝，作为南京艺术学院人文学院的“黄埔一期”，同学们用自己的*劳和汗水一次又一次的在南艺的历史上书写着属于自己的辉煌。在临毕业之际，开展这次展览不仅仅是一种成果的展示，更是一种对过往时光的怀念和对美好未来憧憬的一种表达。同学们可以通过这次展览回顾自己的四年大学生活，展示自己在大学四年生活中的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就；也可以憧憬自己的未来，展示自己梦想和希望。常言道：回顾过去成就辉煌展望未来压力未减。在人生的又一个十字路口，毕业展览犹如一盏明灯为我们照亮前方的道路，也许前方的路艰*而痛苦，至少在毕业展览中我们得到了指引和关怀，还有更多的温暖。在这最后的展览中，我们可以最大限度的表现自己，表达自己，展现自己，诠释自己。

五、活动主题。

承托希望，放飞梦想。回味过去，展望未来。

六、活动内容。

1、艺术展览区。

艺术展览分为回味过去和展望未来两个主题展区。

书法培训学校书法介绍篇十

尊敬的郭老师、荣老师、各位同学，大家好！

过去的半年神笔书法社在团委老师的关怀指导下，经过全体成员共同努力，社内联欢、“共庆华诞，喜迎中秋”书画展、“书之古韵画之和谐”校园书画征集书画展、“激情神笔，梦想飞扬”书画征集现场书画书画展等活动圆满完成——成绩斐然，令人骄傲！而回顾自己走过的道路，有迷惘有奋进，有泪水有欢笑。终有成长，倍感欣慰。在此向曾经关心和帮助我的老师和学长以及各位朋友表示由衷地感谢！神笔书法社的事业是每个社员的事业，能够为神笔书法社出力，实现社团理想，是一件很幸运的事。随着工作和学习的不断深入，我的思想发生了转变，感觉到应该对自己提出更高的目标和要求，特此对竞选副社长职务提出申请。我怀着谨慎而真诚的态度去珍惜和争取，希望并相信能拥有这个机会。

副社长需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信自己有这个能力，现将自己的基本情况介绍如下：

决定要做的事，就坚决要把它做好；克服一切困难，利用和创造有利条件，认真负责到底；做事情之前告诉自己先做好安排；倘若不能很顺利地解决问题，不妨用别的方法试试看，认真找到问题的症结所在。只要不断去思考去探索，任何问题都会有解决办法的。

积极向上，锐意进取，广交朋友，热爱生活。三、人文素养长时间以来一直坚持写作练习和书法练习，不断尝试新的形式和风格，积极交流，争取有所突破；制定阅读计划，不断积累文史哲等知识；专业学习中，也积淀了一定的修养。

在工作和学习之余，一直以来坚持发展自己的兴趣爱好。除书画方面以外，有体育运动、文学、音乐、历史等。一方面是为了使生活快乐充实，放松心情，更好地去做事。另一方面也希望多少给大家带来一些快乐吧。

中学期间多次任班长、团支书、学习委员等职务，有基本组织能力上的锻炼。进入大学以后：有近半年多的社团工作经历，和校团委两位老师相互了解。期间老师悉心指导，使我的计算机技能，文字材料整理等相应能力有了很大的提高。在交往中对团委和社联以及学校其他各部门有一些了解；担任经济管理学院组织部副部长，组织部是一个处理团总支，学生日常事物的部门，在组织部的工作，使我对团委有一个较全面的认识，也使自己的工作能力有了较大的提高。

在神笔书法社，编辑、管理等各方面的能力有了进一步的提高。熟悉社团及它基本的工作，对社团有较全面的了解。和同学们有较多的接触，并形成了真诚的友谊。同时对于自己的缺点和不足之处，我一定会虚心接受批评和指正，认真改正不足之处，在实践中不断磨练，开阔胸襟，用实际行动去证明自己。在以上的生活和工作当中，自己不断思考和总结，逐渐形成了对大通社基本的工作思路，偏颇之处，恳请大家斧正。

1、搞好基本文化知识学习结合工作和生活实际对自己的学习任务提前进行安排。保障基本的学习时间，提高学习效率，保证各项学习目标顺利实现。

2、重视广大社员思想动态定期交流，深入了解社员思想动态，针对生活当中遇到的各类问题及时给予积极引导；在各类活动之前做好思想动员；尊重社员权利，注重积极性的调动。

3、提高各部通力协作能力注重各位负责人之间的相互交流，对各类问题发扬民主，充分协商；加强对办公室和外联部等工作的重视程度，着力解决一些疑难问题，保障其它各项基本工作顺利进行。

4、制定完整学期计划安排集思广益，结合实际，共同制定出学期或学年社团计划，并且实付诸实施。

5、加强社团精神文化建设精神文化是一个社团的灵魂。对神笔书法社长期以来形成的优良传统进行提取总结并继承发展；完善社徽设计，确定能反映社团良好精神风貌的社歌；在活动中培养相互之间的团结和协作精神。

6、完善各项工作规章制度创新方法，注重实效，进一步完善各项具体的规章制度。对编辑﹑值班﹑交稿、会议及其他集体活动等提出合理的要求，使各项工作进一步规范；建立有效的激励机制。

7、积极探索社刊创办工作制定出办刊宗旨，合理定位；形成撰稿、编辑、发行等体制；长远规划，循序渐进。争取各项有利条件，克服困难，最终形成有自己特色的发展道路。

8、拓宽社员学习锻炼平台优化社团文化环境；开展各种讲座与活动；切实开辟社刊锻炼平台；开发对外交流推荐途径，对有价值的书法作品争取在媒体平台上发表。

虽然从根本上来说自己的能力还是有限的，但我愿意尽我所能，不断学习。有慈爱的师长，有团结的集体，相信天道酬勤，有付出定会有收获。如果有幸得到各位老师和学长以及同学们的信任与认可，我将和大家一起迅速找准自己的位置，紧密团结，尽快进入角色，认真履行职责！同时我也在内心端正自己的态度，以平常之心态来对待。师长的教导和生活的经历已使我渐渐明白什么才是真正的收获。正如白岩松所说，人生不是竞技，不必把撞线当成最大的光荣。我们每一个人，都不过是和自己赛跑，重要的是做一个有梦想的人，去享受青春追梦的快乐！神笔书法社的明天一定会更加美好！

谢谢大家！

书法培训学校书法介绍篇十一

硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字和其他文字的书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔书法的视觉区别在于笔画的粗壮或纤细，有如去其肉筋存其骨质。但其成像的原理和运动技巧有很大的不同，是两种不同的运动模式。

硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性，等等;而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。

硬笔书法的特点，主要是与毛笔书法相比较而言的。一、由于硬笔笔尖的材质比较硬，它的线条变化没有软笔--毛笔变化大;二、由于一般使用的硬笔，是以钢笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小;三、由于笔的材质的缘故，硬笔比毛笔易控制。

以行书为基础，并借用部分草书写法，用以满足日常工作、学习、生活需要所使用的手写体。以钢笔为主，实用硬笔书法，主要是强调实用性，不过多强调艺术性。实用硬笔书法，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，行书的特点就是易写，并能写得快捷，规范的行书也易认，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。

书法培训学校书法介绍篇十二

某年的秋天，新校长上任，他是个喜欢热闹、爱讲排场的人，常常搞出一些大场面，宏伟壮观。比如学生考个试，弄到大操场，横排竖列一抹溜直。某年下期，师生开展了八个大活动：野外拉练、体操比赛、队列比赛、红歌比赛、读经典讲故事、元旦文艺演出、篮球比赛、教师趣味运动会……还打通上头，疏通下头，批了个“拓展培训”，老师们纷纷找借口逃避，子子老师坤也是非积极分子之一，能躲就躲，能藏就藏，顺利冬眠。

到了荣昌，旅游大巴才姗姗来迟，因为旅游公司记错了时间，我们的拓展成了计划外。一路颠簸一路睡，三个小时后张开眼，我们已到目的地。

晚饭后，我们以为可以美美睡一觉吧，教练吹哨集合了，不敢迟到，尽管我是资深的迟到大王，老师们总是说：点名了，坤子在，不用点了，到齐了。拓展中，我可是一次没迟到哦，原因是：我一人迟到罚全队做下蹲，迟到者不做。我这人宁愿自己下地狱，也不让同事们上天堂。换句话说，宁可自己上天堂，也要让他人下地狱，真是大慈大悲，菩萨心肠啊。所以得到了队友们的高度表扬。

教练把我们分成两队，我队队长是刘校(我校副校长)和燕子(我校女体育老师)，雪玉分到我敌人那个队，队长是赵校(我校另一副校长)。教练把我们带到一个密闭的集训室，顿时感觉进了传销组织，它娘的女儿，也太敏感了吧，一朝被蛇咬，十年怕裤腰带啊。

呼口号、做手势后，我们开始做游戏，我立左手，左边人右掌覆盖我左指尖构成一个打篮球的暂停动作，我右掌覆盖着右边老师的左手指尖，又构成一个暂停，如此循环相连，教练说绕口令，然后左手摆脱左边人的抓握，右手努力抓握右边人手指，被抓者上台说“一”字成语，黄美女说：一丘之貉。何美女说：一望无垠。王帅哥说：一走了之。下一步教练叫他们在成语前加上：新婚之夜，我……于是王帅哥的成语就变成了：新婚之夜，我一走了之。把那群女人们笑得花枝乱颤。

当晚的重头戏是两队的即兴文艺节目大pk，红队以雪玉为罪魁，蓝队以子子为祸首，双方剑拔弩张，虎视眈眈，势均力敌，互不相让。在我队分数领先的情况下，红队想在节目pk中赶超我队，坤岂是等闲之辈，担任了节目总编剧、总导演，演出中的旁白人，决不让雪玉占到一丁点便宜。两队在一个大场地筹备，遮遮掩掩，叽叽咕咕，都想达到尖叫的效果，惊艳全场。

书法培训学校书法介绍篇十三

王铎书法独具特色，世称“神笔王铎”。他的书法与董其昌齐名，明末有“南董北王”之称。以下是小编精心整理的王铎的书法特点介绍，希望能帮到大家!

王铎，清朝时期的一个著名的书法家，他的书法作品无论在当时还是如今，都是被大家视作珍宝的。而且尽管他在仕途上也有一定的成就，但是他依旧没有放下对书法的热爱，一直潜心练习，从未松懈。这也就是王铎书法水平愈加高超的原因。

王铎的传世墨宝无论是数量，还是类别都是比较多的，像什么题词和法帖都是有一直流传下来的，比如《清史稿》和《拟山园帖》都是很有名气的在书法历史上。有一个说法叫做“先王后王”，先王指的是王羲之，而后王则是指的就是王铎，这是多么高的历史评价。

王铎的楷书之中，他的小楷体现着淳厚又有高古的感觉，而大楷则充满了强劲刚毅的感觉。字体上严肃中却不失典雅的气质。每一笔一划都强劲有力，给人一种强烈的气势扑面而来，每一个字之间整体之间虽然聚集的靠近，但是并不显得杂乱无章，是仅仅有条，让人赏心悦目。对于行书上，王铎用笔沉着又痛快，笔触线条流畅又充满了跳跃感，文字在他的.笔下在纸上疾骋。在用墨的方法上，王铎用墨可以用大胆来形容，让人感觉酣畅淋漓，而且文字之间过度很是自然。王铎草书的书写的行笔的速度是有节奏的，因为行笔速度快，所以节奏明显。文字线条的粗细变化随着节奏呈现一种渐变的方法，没有其他一丝一毫其他多余的动作，显得干脆利落。

从小，王铎就模仿大家的作品，特别是“二王”：王羲之、王献之，他前期的作品时常能见到“二王”的影子，他四十岁之后，又受到了书法家米芾的影响，笔风开始转变，再加上他一直学习其他书家的作品，将各中要道融会贯通，加上其一心研究书法，又有跟其他人更多的经历，他的作品收放自如、笔力苍劲、雄伟开拓，形成了鲜明的书风，不免让人眼前一亮。

王铎行书的高超之处在于它的线条，王铎行书的线条多变又丰富，用笔也不拘泥于一二，好像一个矛盾体，既豪放又谨慎，既雄壮又委婉，既痛快又阴沉，让人难以捉摸。他用墨也不均匀，有时非常粗壮浓厚，浓厚的甚至分不清具体的比划，时而又清淡枯燥，但是两者转换又非常自然。看上面这幅《李贺诗贴》，“病”“长”“尊”等字非常浓墨重彩，但是写“客”“孙”等字的时候明显笔墨就清淡的多了。有人会误以为这是王铎没有调节好笔墨的缘故吧。看他的字好像在看一副画，特别是他的点勾，非常生动自然。不管是上下结构还是左右结构的字，大多是倾斜的，常往右倾斜，左右结构的字也通常一高一低错落开来，所以第一眼看到他的字很多人才会有乱的感觉吧。

王铎行书代表作品有《行书卷》、《拟山园帖》等。

王铎是明清时期有名的书法家，他擅长楷书及行草书。第一次看到他的作品，第一感觉是乱，不管是他的布局还是字的结构，总感觉乱糟糟的，但是仔细研究，他的楷书苍劲有力，而他的草书又飞扬流转，如行云流水一般。越看越耐看。难怪被世人所称颂。

在王铎的作品中，不禁能看出诸如王羲之、王献之、钟繇、颜真卿等前朝的书法大家的影子，但是他的作品又自成一体，将他们书法作品的短处又巧妙的改进，他的作品独树一帜，自成一派。不知道为何，王铎虽然是一介文人，但是他的字非常有力，因为这股力显得他的字更加浑厚与大气。有人说，他的笔力能够抵抗一个鼎，五百年还没有这样的一个人。这是多么高的评价啊。

王铎的作品不仅受到我国人民的推崇，国外对他的作品也好评如潮，诸如日本、韩国、新加坡等国，特别是日本，对王铎评价颇高，称他的书法甚至已经超过了王羲之。当时，中国很多诸如茶叶、工艺品都会运送到海外，王铎的画也在其中，王铎的画也因此被很多国外的人所鉴赏。没想到，国外人还挺喜欢王铎的风格。在日本经常将王铎的作品展出，到了民国时期，王铎的作品也经常拍卖，而且大多能拍卖出一个很高的价格，足以证明王铎的作品的热爱度，著名的“明清调”就是由王铎的作品衍生而来。

书法培训学校书法介绍篇十四

  本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，尊重个性，注重技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工提供展示自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做贡献。

  凡是本校热爱书法的教职工均可参加。

  1、按时参加书院的各项活动（特殊情况除外）。

  2、不能参加者及时向导师请假，不得无故缺勤。

  3、团员要定期认真完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。

  4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。

  5、积极参加各类比赛及活动，按要求完成导师交给的任务。

  每周二下午第四节课。

  导师：

  团员：

  书法社团在于培养学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法知识，提高一定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下计划：

  （一）活动目的：

  通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和掌握书法的基本知识、基本技能，培养团员的观察能力和书写能力，提高团员的审美观。

  （二）活动要求：

  1、组织团员按时参加活动，并保持室内清洁。

  2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必须准时到达书法室。

  3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

  4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  （三）活动内容：

  1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。

  2、给团员自己创作作品的时间和空间。

  3、欣赏名人名作提高欣赏水平。

  （四）活动步骤：

  要办好书法社团，导师必须根据团员的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

  1、组织健全书法社团。

  书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参加这次社团的团员为自愿参加。导师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

  2、社团活动具体计划内容。

  书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应该给团员制定具体的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并根据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培养团员的观察能力和热爱生活的习惯，以中国文化特别是重大节日主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

  3、定期举办书法作品展览。

  举办我校桃溪书院书法展览，交流、回顾学习成果，可以为团员提供表现自己实力，增强自信心。作为导师则要精心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的学员，提供条件为他们举办联展和个展，并推荐参加各类书法比赛，努力培养出色的艺术人才。

  4、组织观摩活动。

  我们设想采取走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。

  5、举行书法比赛。

  书法比赛能够有效地提高学员的素质和能力。到一定的时期，可以让学员参加书法比赛，通过训练和比赛，能够促进学员快速、准确、熟练的掌握书法技能。

  开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动团员的积极性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。

  1、孙敏杯书法展（青少年活动中心）。

  2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆）。

  3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆）。

  4、三字比赛（区工会组织的）。