最新新高考格式范文(大全19篇)

总结是对取得的成绩、遇到的困难和解决的问题进行梳理和总结的一种方法。总结可以采用概括和归纳的方式表达。范文展示了不同种类的总结，可以帮助我们拓宽总结的思路和方式。

新高考格式篇一

18、范蠡(li)，是勾践成霸业的主要谋士，跟随勾践20多年，殚精竭虑。相传范蠡献美女西施于吴王夫差，使其沉于美色，越由此灭吴。勾践成霸业后，尊其为上将军。但范蠡认为：“大名之后，难以久居”，认为越王“可与同患，难与处安”，后隐退到陶邑经商，身家巨万，人称为“陶朱公”，被后世商人奉为保护神。

19、“三家分晋”：春秋时期，晋国的兵力虽然强大，但“政出多门”不能统一力量重振霸业，多年后被“韩、赵、魏”三家分割而亡。

20、商鞅变法：商鞅(yang)，原名公孙鞅，秦孝公期间，其通过变法使秦国变的强大，但因执法惹了太子，太子(秦惠文王)即位后用车裂之刑(五马分尸)将其处死，可谓商鞅“作茧自缚”。

21、孙膑与庞涓本是同门师兄弟，但庞涓嫉妒孙膑的才能，献谗言于魏帝，并将孙膑的髌骨挖掉，孙膑装疯被齐国营救，后有“围魏救赵”的事迹，并在一次战役中设计大败魏军，诛杀了庞涓，“害人之心不可有，防人之心不可无”、“多行不义必自毙”就是此事给后人的启示。孙膑著有《孙膑兵法》。

22、战国时期四大公子：齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜、魏国信陵君魏无忌、楚国春申君黄歇。

23、自秦孝公起，强大的秦国便有了统一天下的雄心，于是“齐、楚、燕、韩、赵、魏”六国便“合纵”抗秦，秦谋士张仪“连横”散联盟，为秦国统一中国奠定了基础。

24、屈原投江，屈原名平，楚国王室贵族，我国伟大的诗人，政治家、思想家，爱国人士，因遭谗言被流放，后因不忍看到国家(楚国)沦亡，抱石自投汨(mi)罗江，百姓乘舟寻尸不遇，为防鱼儿蚕食，用竹筒盛米倒入江中，后演化为赛龙舟、包粽子。屈原著有《离骚》、《天问》、《九章》等爱国诗篇，被后人整理为《楚辞》流传至今。

25、蔺相如完璧归赵，廉颇(po)负荆请罪。

新高考格式篇二

给出一段阅读材料，材料内容为语文素养的途径：课内有限阅读、课外大量阅读、社会实践，比较三种方式，得出结论说明理由。请自拟题目，谈如何提高语文素养。

交大附中冯隽老师：

纠正长期存在的语文教考分离误区。

今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。

材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的.认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。

培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。

西工大附中王宏哲老师：

题目在情理之中料想之外。

乍看作文题，我有两个突出印象：一是情理之中，料想之外;二是功在考试，利在千秋。

情理之中是因为今年沿袭了去年的任务驱动型作文，料想之外是因为太接地气了，让学生思考自己日日进行的事情，而且开放度高，因学生素养差异，区分度必定好，是一道好题。

语文素养是《高中语文课程标准》提出的概念，是语文的灵魂，喊了，学生正真关注很少，如今以高考题目出现，引导效果必定难以估计，所以既能很好选拔出语文素养好的学生，又能引导天下学生走向语文学习的正道，功在千秋啊。

这道题的任务类型是做决定式任务，需要在提到的三种途径中做出抉择，选其一。但任务驱动型作文的要害是“在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。”选其一，但在阐述道理时应通过一定文字量，与其他两条途径比较，说清自己的理由。

这道题学生熟悉，又能激发好学生的情感，一定会涌现出一批情理交融的好文章。

陕师大附中江志勇老师：

题目平易近人，学生有话可说。

第一眼看上去很突然，仔细想想后才发现，原来高考作文就在我们身边，或者说，它考查的就是我们平时所思、所想、所为。这个作文题目引导学生关注自己，关注自己的身边事。

从命题材料上讲，学生很熟悉，语文课作为母语，天天学，提高语文素养，是语文课程改革的核心，也是语文学习的核心，甚至是学生学习语文的根本目的。

从三个选项来看，课内有效学习明显是学好语文的重要途径，课外大量阅读和社会实践也是学好语文的核心法门，所谓“读万卷书，行万里路”说的就是这个道理。

从学生层面讲，他们有话说，经过思考后，要有所权衡，权衡后做出自己的选择。写课内的用心学习或者写阅读、写实践都可以。

平易近人的作文最能考查学生的积累，死读书写不出好文章，真正的语文是活的，是对过往生活的省察，是万卷书，是万里路。

语文和国家密不可分的关联。

长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。实际上，优者，更需要宽容。

俗语云：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。

今天的中国，升腾着伟大的梦想。这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。

对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。

环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，舆论却大加赞美。这无疑也是一种不科学的认知。

作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应该把更多的目光聚焦在后进者那里，给予必要审视;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。

如此，国家将更美好。

新高考格式篇三

思想政治课是对学生进行马克思主义基础理论教育的最主要的学科，因此，开展德育教学具有独特的优势。政治教材中的任何一节知识点都可以作为德育渗透的优秀素材，而且都有助于培养学生正确的人生观、世界观和价值观。例如，哲学常识主要是以培养学生正确的“三观”为已任，不管是唯物论、辩证法，还是认识论和价值观等，都能够引导学生建立科学的观点。当教师在讲授这些知识点的时候，将德育穿插在其中进行授课是每一位政治教师的天然职责，这样的教学能够做到润物无声。再如，在讲授“内因和外因”的辩证关系时，为了更有效的让学生正确地认识到逆境也能成才的深刻道理，教师可以结合“青蛙效应”进行讲解，帮助学生更好的理解其中深刻的道理；“在一锅滚烫的开水中将一只活青蛙突然投向到锅中，就在将要落入锅里的一瞬间，青蛙奋力一跳，竟然死里逃生了。接着，专家又将锅里的水换成温水，将青蛙缓慢地放入到锅中，这个时候青蛙在锅里悠闲的漫游着，但是，随着水温逐渐的升高，这只青蛙却没能跳出水面。”接着让学生分析这只青蛙最后的悲剧说明了什么？作为万物之灵的人类，我们是否也在上演着青蛙式的悲剧？学生们开始展开激烈的讨论，很多学生得出一致结论；生于忧患，死于安乐”，为了让学生更好的理解这节知识点，教师可以要求学生进一步地去思索：“艰难困苦，玉汝于成”，“生于忧患，死于安乐”所蕴含着的深层哲理。这样的教学，既能够优化政治课堂的教学结构，又能提高政治课堂的教学效率，而且还能够促使德育教育在政治学科中的渗透得到更进一步的落实。政治常识则是宣传马克思主义国家观、政党观、民族宗教观、国际关系观的有力阵地，教师可通过大量知识载体，因势利导，培养学生对我们祖国、我们人民、我们党的热爱之情。

二、发挥学生的主体作用开展有效的思想品德教育。

要体现出学生的主体地位，需要教师在政治课堂教学中以学生为中心，将学生的主体作用发挥出来，引导学生主动地去探究知识，去学习，以此来逐渐地开展德育渗透的目标。要想将高中生的主体作用充分地发挥出来，需要政治教师在教学设计上以及学习方式和课后反馈等方面都把学生放在第一的位置，教学时，还要同时兼顾到教学的导向和学生的实际情况，确保学生实现全面均衡的连续性发展。德育教育可以通过课堂的互动教学、情境教学的方式来代替传统课堂满堂灌的教学模式，尊重学生的内心体验，多倾听学生的内心感受，这也能够有效地改变学生过去死记硬背的机械式的学习模式，引导他们转变自身的学习方式，逐步地转移到自主探究知识的学习方向上来。设置开放的教学氛围，能够很好地调动学生探究知识的积极性和主动性，这样也有利于引导学生实现道德行为和认知行为的和谐统一，增强他们的认知，强化他们的思想意识，促使学生真正地理解学习政治知识的内涵，以此来确保每一位学生都能够健康的发展。因此，教师在授课的过程中，认真地钻研教材，选择灵活多样的且切合实际的教学手段，就一定能够提高政治课堂的教学效益。

三、提高教师自身的素质。

对于学生来说，教师既要是知识渊博的智者，同时也应该是学生道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师要具备崇高的思想道德素质与精湛的业务水平，只有这样，才能教育出更多更优秀的人才来。开展德育教育时，教师首先需要考虑自身人格对学生可能会产生的影响，并把这作为教育、熏陶学生品格的重要手段之一。基于此，教师授课时，要注意自身的形象，言传身教，用自身良好的行为习惯，坚定的信念和意志去教育学生，去影响学生。此外，政治教师也应该具有远大的理想、渊博的知识，坚定的立场以及高尚的情操，实事求是，这些都在无形中对学生起着很好的带头示范的作用，让学生在耳濡目染中不断地建立自己的人生观、、世界观和价值观。教师还要具有高尚的师德，比如，要有强烈的使命感和坚强的意志；还要有明辨是非的能力和判断力，对真、善、美要由衷的敬仰，对假、恶、丑要愤怒鞭挞。教师这些素养都能够对学生产生强烈的影响。在思想政治课中开展德育教学，实施德育渗透是一项长期且艰巨的任务，需要教师在教学中端正自身的教学指导思想，确立正确的德育观念。此外，政治教师在教学中还要注重对学生主体意识的培养，时刻关注学生的心理健康，以情感人，情理交融，努力提高政治课堂教学的质量；拓宽政治课堂的教学渠道，把政治课堂教学延伸到学生的第二课堂活动当中。只有这样，才能真正地提高思想政治课堂的教学效率，才能将思想政治课的德育功能充分地发挥出来，为社会的发展培养出更多所需的人才。

新高考格式篇四

(李贺)。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(杜牧)。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

泊秦淮。

(杜牧)。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

夜雨寄北。

(李商隐)。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(李商隐)。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

相见欢。

(李煜)。

无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，

别是一般滋味在心头。

渔家傲。

(范仲淹)。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

浣溪沙。

(晏殊)。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，

夕阳西下几时回无可奈何花落去，

似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

新高考格式篇五

答题模板。

按照“是什么+为什么+怎么办”的思路来思考，但是应该略答原理，详答方法论，重点分析“怎么办”

体现(说明)类试题。

关键词。

“体现”“反映”“蕴含”“说明”

设运用--知识点(知识范围)对材料进行分析。

说明?材料体现了--范围内的那些道理材料是如何体现某某知识点的。

答题模板。

通用模板-[政治，经济，文化]原理+材料分析。

特殊模板-[哲学]原理+原理内容+方法论+材料分析?

新高考格式篇六

晚上好！非常荣幸能代表全体高三同学在距离高考还有三十天的这一刻，表达一下我的心声。

老师们、同学们，这是一个神圣的时刻，时间因我们而凝结。在这样一片钟灵毓秀的天地里，首先请允许我代表全体高三同学向培育我们成才的母校，向陪伴我们成长的同学，向含辛茹苦培育我们长大的父母们、向三年来辛勤培养我们的恩师们表示最衷心的感谢！同时也送上我们最温馨的祝福。老师，感谢您，是您在夜深人静时依然临窗伏案；感谢您，是您在我们误入歧途时给我们以谆谆教诲；三年来，日月星辰相辉映时，是您披星戴月；这一路，雨雪风霜相交替时，是您栉风沐雨！春夏秋冬是365天的轮回，教师收获喜悦、收获真情、更将收获成功！您的无私奉献也定将换来数日后，这美丽校园中的捷报频传与彩蝶纷飞！

同学们，高考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能，只有两个词能够实现——自信和实力！

自信——每个成功者胜利的法宝。如果说高三的高考是座金字塔的话，那么最底层最坚强的支撑便是这简单的两个字“自信”。三十天的时间虽短，但那些充满朝气、胸怀理想的同学会这样讲，他们将分秒必争，他们相信，奇迹总是由强者创造的。是梦想照进现实的时候了，自信创造奇迹，拼博书写神话。三十天，每天解决一个疑难，就会弄懂三十个难题；三十天，每天提高一分，就会在原来的基础上提高三十分。同学们，每天都是新的一页，每一页都要写下奋斗的历程。从现在起，让我们以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来；我们就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中，以百分之百的精力投入到高考的复习当中，以前所未有的毅力投入到决战攻关当中。

中国还有句俗话：“基础不牢，地动山摇。”三十天，更是回归基础的时候。抄数学例题，逐一复习综合科的基本概念·····有太多太多回归基础的好办法了。每天积累一点点，每天迈出一小步，并加以简单回忆，你能不与重点线邂逅吗？一切都那么简单，请记住四个字：“水到渠成”！相信自己，相信实力，就是相信成功。

同学们，在最后的三十天时间里，我们不要彷徨。隐忍蕴蓄无限的力量，静穆其实是惊天的告白。如果想去做，总会找到办法；如果不想做，总会找到借口。外面永远有数不尽的诱惑，请把心静下来。心静，就是抛开杂念，全身心投入到学习中，就是忽视周围的喧嚣，只把精力聚焦在一个点上，不再为小事而伤神。“板凳要坐十年冷，人生寂寞好读书。宠辱不惊看门前花开花落，去留无意看天上云卷云舒。”

还有，我想借用书本的一句话送给同学们：相信老师，相信我们的老师是为学生服务的好老师，服从老师的安排。积极寻找老师的帮助，是聪明学生的选择。因为用老师的话说：老师服的是无期徒刑，我们服的是有期徒刑。记得一位状元就曾说过：“老师就是最好的资源库。”上补习班时，老师也曾说过：“问同学，你学的是答案；问老师，你学的是思路。”老师们，衷心感谢你们，最辛勤的园丁，我们永远爱您！

此时此刻，就让我们把壮志豪情倾诉给母校：我们将是考场上所向披靡的斗士！

把壮志放飞于整个校园，我们背负着家长的期待与母校的厚爱，我们将续写新的辉煌！

最后祝高三学子金榜题名，祝师长们青春永驻，祝可爱的校园繁华似锦，四季飘香！

我的发言完毕，谢谢大家！

新高考格式篇七

那天，我和妈妈收拾房间。在这个过程中，我们找到了很多证明我慢慢长大的对象。

第一项:一岁的衣服。

打开衣柜，翻了一会儿，突然发现一件小连体衣。这件连身衣是乳白色的，上面有红色的纽扣。衬着白底的红色纽扣更生动，就像红色的花洒在白色的雪地上。“这是我一岁时穿的衣服!”我把衣服高高举起，问妈妈:“真的是我的吗?”为什么这么小!”妈妈直起腰，乐呵呵地说:“是啊，你当时多小，现在长这么高了!“的确，我现在已经1米了，所以我拿起那件连身衣，给它换了个新造型。哈哈，现在做外套太短了!一岁时穿的衣服见证了我的身体成长。

对象二:芭蕾舞时穿的舞鞋。

在一个盒子里，我找到了一个包，里面装着我练习芭蕾时穿的衣服。里面有一件舞衣和几双舞鞋。我拿起一双舞鞋，仔细观察。它们的前部已经磨损，露出了内层。我不禁想到，我穿着这双舞鞋通过了2级到5级的考试，做过无数圈，小踢等等。更重要的是，我通过试穿这双舞鞋学会了收腰。无数次的后仰，无数次的摔倒，无数次的汗水浸湿衣服，但最后的成功总能让人开心。我以前在芭蕾舞团穿的舞鞋见证了我学会坚持的过程。

第三件:一个装满嘈杂物品的小包。

妈妈拖出一个储物袋，里面有一个手工制作的黄色小袋子。打开包，里面有三个玩具手机，一个装满假币的钱包，一个装满奇怪名字和一些顺手编的数字的通讯录，一个装满“碎银”的钱包。打开一看，羽毛毽子下面全是圈圈。看完这些，我不禁感慨自己的心。说实话，上学期六年级的时候我还在玩这些东西。但是现在，我爱武侠小说，就把它放在一边了。这个暑假，我在学校长大，更进一步。这个装满好玩又吵杂的东西的小袋子，见证了我把稚气抛在脑后的过程。

从这样的安排中，我发现了成长的过程。是的，我慢慢长大了!

新高考格式篇八

这个假期去叔叔家玩，玩得很开心。还有我哥哥和叔叔。我姑姑，当然，这个假期总觉得很幸运，看到的都是新的。比如我叔叔的新房子装修的很好。看到新鲜的一切，去了一个新的城市，感觉风土人情都是新的，有普通的购物。都让我觉得新奇。另外，和弟弟一起娱乐、玩耍、打架等等，让我彻底看透了自己童年的不好的一面。不知道当时爷爷奶奶是怎么管理我的。啊，想起小时候的游戏生活，真的很感动。我要是听话就好了，不用担心爷爷奶奶了。在那边过着平凡的生活。家庭和睦。

这个寒假，我玩得很开心，学到了很多东西。我觉得不错。过几天我想去上学。不仅仅是害怕。说实话，我不是一个很爱学习的娃娃。乖就好，老师要多注意。但我觉得如果每天都是假期，岂不是两全其美?但这是白日梦，不是现实。我想我只是在做白日梦。

至于这个暑假，我觉得很开心，很难忘，因为可以说很开心，没有太多负担。可以好好放松一下。所以，我觉得我活的很充实。现在，让我向你介绍我的美丽。我的生活虽然平淡，却很精彩。水随风流动。总是碰到石头，搅水。生活也一样，不像一潭死水。不带感情，带弟弟去喀什，是我一生中最美好的一幕。

弟弟很调皮，外婆管不了，舅舅舅妈忙，一般都是我照顾弟弟。这个时候我觉得我不是妹子，而是一个普通的妈妈。我不容易完全理解我妈和弟弟的问题。体验我平时做的坏事。我妈多伤心，我哥跟我一样。很聪明，很调皮，我觉得应该是有这样一个姐姐造成的。呵呵，不说这个了，说说我和我哥的关系吧。我弟弟可不是一般的调皮。他很快转过脸，脸就像五月的一天。没有任何意义。记得有一次我和他玩兔女郎的游戏，他输了，脸立马就翻了。给我一张优惠券。打我鼻子。好痛。我想它差点流血。这时，他的脸色又变了。哈哈大笑说:“好!好!”我靠近头，汗流浃背，脸色苍白，身体虚弱，浑身发抖，翻着白眼，口吐白沫。他想看我像看戏一样表演，笑啊笑啊。我被一头撞死了!最后我生气了，站起来追。人家倒好，早跑了。看到他，我越来越近，想抓住他，但他不知怎么摔倒了，然后我奶奶看到了我，给了我一顿臭骂，一顿教育，一个白眼，一口水，我就崩溃了。摊在沙发上，很久都买不起...

新高考格式篇九

今天很高兴能站在这个讲台上。演讲，这对于我来说是多么幸福、多么光荣。站在这讲台上，讲台就是我的舞台。下面，我要在我的舞台上开始属于我的时间了。曹老师，请你下去吧！

今天我演讲的题目是《那些年，我们一起度过的时光》。20xx年的夏末，因为缘分，我们来到了308班，这缘分来了是挡啊挡不住啊。高二在各个班级中的同学都相聚到这里，来自重点班的同学们，到了今天，你还后悔来到308吗？我不后悔，我想我的同桌梅涛一定也不后悔。

我觉得308班是最棒的。从开学军训，到运动会第一名，到元旦文艺汇演一等奖，到最重要的几乎每次重要的考试都是第一名，这多么幸福，这一切的荣誉都离不开308每一份子的努力。

现在的我们正经历着青春带来的痛苦和快乐现在的我们正处于一生中最值得怀念的青春。青春是幸福的，带着自己的梦想，起飞吧。不要让我们的青春留下遗憾。现在的我们是一生中最有精力，最有力量，最富有激情的阶段。今年六月，我们将迎来高考。高考如战场。我们就像一个个装备精良的战士。你可以把自己想象成美国海豹突击队的一员，把高考想象成击毙本.拉登。如今拉登已死，我的意思是说，面对高考，我们必须也必定取得胜利。而现在离高考仅有88天了，这段日子就如黎明前的黑暗，大概是三四点的样子。同学们想一想，还有两个小时，我们就能看见太阳了。当清晨的第一缕阳光撒在你身上，那是多么的幸福。加油吧！

在通往黎明的路上，你并不是一个人，你还有这么多的战友。308班就是一个独立团，曹老师就是团长，而王森、孙晓宇、沈秀娣、沈浩、张艳梅、顾翔立、袁德海老师就是参谋，我们能在这样的团队中生活，就一定能打胜仗！

6月7日、8日，我们一起出征，去考出一片属于我们自己的未来！

新高考格式篇十

1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布(多种地形条件下)4.重要地形剖面特征(剖面图中)。

二、影响气温的因素。

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化;。

4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿;。

5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方;。

6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地;。

7.人类活动：热岛效应、温室效应等。

三、影响降水的因素。

1.气候：大气环流(气压带、风带、季风);。

2.地形：迎风坡、背风坡;。

3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值;。

4.海陆位置：距海远近;。

5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿;。

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况;。

7.人类活动：改变下垫面影响降水。

四、描述河流的水文特征。

1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小);。

2.含沙量：取决于流域的植被状况;。

3.结冰期：有无、长短;。

4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);。

5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关。

五、描述河流的水系特征。

1.长度;2.流向;3.流域面积大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直情况;6.支流多少;7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等。

新高考格式篇十一

新课标卷（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、陕西、海南）。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事??”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

举手之劳润心无声。

206月10日09点35分河南淅川二高开心果。

让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林??船主原想让漆工给船涂漆，结果漆工顺便补了漏洞，挽救了船主孩子们的生命。举手之劳润心无声。

此时，船主，手捧万金，泪流满面，哽咽诚语：让我如何感谢你，漆工。此刻，漆工，脚踏实地，笑容满面，婉言拒绝：工钱已给，举手之劳，责无旁贷。

风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；漆工举手之劳，留下了感动、价值，润湿了船主的眼眶，滋润了读者的心。

举手之劳，润心无声。轻轻一推，阐释爱心的无价。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。漆工的举手之劳，却挽救了船主儿子的生命，感动你我他，润心细无声。

张丽莉，年轻，美丽，瘦弱的女教师，当两车相撞，她和学生夹在中间，危急万分，她毫不犹豫的轻轻一推，四个个鲜活的生命，远离了急速车轮，正是她举手之劳，耽误了几秒，无情的车轮碾压在她瘦弱的躯体上，结果高位截瘫，年仅28岁，教育界沸腾了，中央xxx介入了，全国人民感动了。什么让她举手之劳，是责任，是一种品质。她的轻轻一推，她的举手之劳，成了“最美女教师”，滋润和震撼了13亿中国人的心，同时感动了整个世界。举手之劳，荡心有声。轻轻一跑，心灵潮水，波涛汹涌。

范美忠，这个名字大家耳熟能详，同样是一位人民教师，当大地震来临的那一刻，他放弃了学生，轻轻的一跑，悄悄的一走，结果是第一个到达足球场，以：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”这句名言而遭到了国人唾弃，他在时代的舞台走过，就那么轻轻一跑，给我们留下的是羞愧和愤怒，轻轻一跑，震撼了也震惊了国人的心，轻轻一跑，“范跑跑”就定格在了历史的对立面。

举手之劳，润心无声。轻轻一停，弘扬责任，彰显魅力。

即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响.

平凡的人，平凡的司机，平凡的吴斌，在生命最后的76秒，忍受着肝脏破碎的剧痛，轻轻一踩，稳稳的停下高速行驶的客车，轻轻的打开了警示灯，挽救了一车的乘客，他却倒下了，永远倒下了，再也没有站起来。他的轻轻一停，在他看来，是举手之劳，却挽救了一车人的生命，这是一种责任，是职业道德，也是一种毅力，更是一种无私的奉献。就是这么一位平凡的司机，就是这么的轻轻一停，闪出了自己的光芒，碰撞出了滴水的脆响，留给“最美司机”一首诗：今天，整个杭州只有一位司机；今天，所有的事情连同西湖的水光都只是乘客；今天，司机用生命把客车停靠在岁月的宁静里；今天，离开的是死亡，留下的是责任、爱和伟大的平凡；今天，叫吴斌。

例文2：天下大事必作于细。

淅川二高理科二十一班刘艳飞（推荐老师高艳歌）。

人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多，人作为微小而孤独的个体，在人生的选择题上无可避免地徘徊起来，在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么？该选择什么？而我将毫不犹豫的选择：从细微处做起。

“苦心人，天不负，卧薪尝胆，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，破釜沉舟，三千越甲可吞吴”。越王勾践出现在我们眼前，勾践一时之失而沦为亡国之君。但是他并没有因此而消沉，会稽山上的对话让我们看到了他励精图治。从此，爱人民，亲国事，他从一点点小事做起，于是，他逐渐赢得了人心，赢得了百姓，从而又赢得了天下.

天下，多么的庞大，沉重，但是他却又失而复得，凭借的不仅仅是他的不屈的斗志，而多的是他懂得：“天下大事必作于细”。于是，他受万人敬仰。

“数日昏暗中，一日惊雷出”他曾落魄，为了写作，他栖身于清华大学一间阴暗的图书馆里，一待便是半日，数月不见一缕阳光。他从身边小事入手，他细心的观察着每个人，每棵树，每一朵花。看似悲苦，看似落魄的背后，却是一部巨作的诞生，当他捧出那部《雷雨》时，仿佛全身上下都熠熠生辉，时至今日，当我们怀着一颗感恩的心去看这本巨作是，似乎还能看到那个在阴暗中，努力睁大眼睛，认真的去寻找自己周围的一花一草，一丝一毫也不曾放过。

曹禺这朵雷雨花，有过败落时，可最终却盛开了，她的这一开一败，似在给世人证明“天下大事必作于细”。于是，他亦受到了万人的敬仰。

花会凋落，但亦会重开，这就需要从小事细事做起，不放过一点儿的养分，努力向上，开在明媚的春天里。

身为时代弄潮儿的我们当然更不能轻视细与小的重要性。

盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的，漫漫人生，我要采撷最重的：万事从小事做起。

例文3：勿以善小而不为。

淅川二高文科二二班高晗（推荐教师魏红珍）。

古人曾说，千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末，不积跬步，无以成千里，不积小流，无以成江河，我却要说，不积善小，无以成大爱，勿以善小而不为。

在我们生活中，有很多人默默无闻的做着一件件很不起眼的小事，但正是这些举手之劳，慢慢的聚成了大爱。

勿以善小而不为，为之则光芒四射。

是谁在那里佝偻着身体，捡起一颗颗人们吃剩下的果核？是谁将那秃兀的荒山变成一片美丽的树林？是谁将那财富带给山下的农民？是杨善洲。十多年了，果核都变成了果树，变成了人们手中的财富。捡果核，这样的小事，有谁能够经常做到，有谁能坚持下去？但这位老人做到了，他让那一粒粒果核变成了一棵棵果树，犹如一粒粒珍珠，串成了人间大爱，熠熠生辉，光芒四射。

勿以善小而不为，为之则成就非凡。

他总看别人，还需要什么，他总问自己还能做些什么。他舍出的每一块硬币，每一滴泪，都滚烫火热。他越平凡，越发不平凡，越简单，越彰显简单的伟大。他就是郭明义，虽然身处工薪阶层，日子过得还算可以，但每当他看到别人有困难，需要帮助时，他总会适时的伸出援助之手，看到献血车，他会毫不犹豫的走上去，看到路边的乞丐，他会掏光身上所有钱。这就是郭明义，平平凡凡的一个人，做了平平凡凡的一件事，但正是这些平凡，铸就了不凡，他把大爱带到了人间，带进了每一个心田，成就了人生的非凡。

勿以善小而不为，为了则永垂不朽！

我们不禁要从心底里佩服这位司机，用一个人的生命换取车上所有乘客的生命，这就是爱，这就是爱的刻骨铭心，这种爱值得我们去永远铭记，值得我们去学习，更值得我们去接力！

勿以善小而不为，应以善小而为之。

船工为之，拯救生命，感动船主，杨善洲为之，彰显了个人魅力，折射在蔚蓝的天空，郭明义为之，阐释了平凡的含义，成就了非凡人生，吴斌为之，震撼了人们的心灵，升华了人生价值，弘扬了优秀美德。

生活中，这样的船工,这样司机，这样的老人何其多，太多太多……他们都在默默的以善小而为之，当然也包括你，我，他！因为我们都是他们的生力军，都是他们的接力者。

以善小而为之，担当责任。

例文4：勿以善小而不为。

淅川二高文科二三班黄帅（推荐老师谢秋润）。

小善是黄沙漫天的一眼清泉，虽小，却能挽救生命。

小善是冰天雪地的一株腊梅，虽小，却能增添一抹生机。

小善是炎炎夏日的一处绿荫，虽小，却能遮住灼人的炎日。

小善不为，何以为大善？刘备白帝城托孤时，对其子刘禅说：“勿以善小而不为！”一世英雄，临终前却交代儿子这句话，可见其在刘备心中的重要。古语云：“一屋不扫，何以扫天下？”只有在生活中，从小事一点一点做起，把小善一点一点完成，才能成大事，成大善。所以，勿以善小而不为，不为小善，会让你找不到通往成功的道路。

小善不行，何以成大事？西汉名将张良，少年时从一桥边过，见桥上一老人，老人看见张良，故意将鞋子抖落，张良下桥，为老人拾起鞋子，并为老人穿上。老人告诉他，明日五更时分来此处。第二天，五更时分张良来此处，那老人赐他一本《太公兵法》。张良由此而钻研兵法，其后用兵如神，成为助刘邦登上帝位的功臣之一。流芳百世，显赫千年。一件小小的善事，让张良的人生转向光明大道，成为一次命运的洗礼。成大事者必行小善！人生是一条路，但不同的人他所行的路也不一样，为小善者，在进行的过程中，播下善良，播下爱，这一路边花香弥漫。以善小而不为者，便只能在荒凉的道路上渐行渐远，直至黑暗吞噬了他的足迹。

善念不在，何以有机遇？有一个大学生，在一家公司应聘时，因不合公司需要而未能应聘成功。他在下楼时看到两三个垃圾，便弯腰拾起，放入垃圾桶中。当他快要走出这家公司时，却被工作人员喊住，告诉他，他被破格录取了。原来这些垃圾是公司经理特意放置的，目的就是为了招收这样心有善念的人。正所谓，予人玫瑰，手有余香。一个不经意的行为，却能够反映人的素质，一件看起来微不足道的善行，却能够使双方都感受到温暖，勿以善小而不为，也许，正是你的微不足道的善行，给了你机遇。

如果不是唐僧师徒四人西行取经中的处处善行，怎能传承佛法，得证金身？

如果不是宋江乐善好施，小善亦为，怎会有山东及时雨的美誉？

如果不是孔子当仁，不让于师的善行理念，怎会有万世师表的千古圣名？

新高考格式篇十二

xxx曾在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时提出“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪”，而这一切实现的根基，乃在于体育锻炼。xxx正是凭借这一观念，获得了xxx的赏识。由此观之，体育锻炼的重要性可见一斑。

在我看来，体育锻炼可以使人强身健体，磨练意志；也可以使国家富强，民族复兴。

然而，体育之效远不止如此，体育也是国家昌盛的基础。

曾几何时，中国人被称为“xxx”，被列强百般凌辱，任意践踏，成为了中华民族历史上最屈辱的一段历史。究其根本，正是数百万中国人沉迷大烟，不进行体育锻炼所致。在帝国主义的压迫之下，一部分中国人觉醒了，他们相继提出了体育救国的口号。现如今，体育锻炼之风盛行，中国人的体魄愈加强健。正是凭借这强健的体魄，我们才能做到嫦娥奔月、蛟龙下海，才能研发出北斗卫星，才能面对美国的经济制裁，发出我“我们中国人不吃你们美国这一套的”霸气话语，才有维护我们国家安全的底气。也正是如此，xxxxxx在两会上提到体育在中考中起到了杠杆的作用，要加强中国学生的体育课程和课间操的实施，加强学生的身体素质，更有代表提出将体育纳入高考的议案。只有拥有强健的体魄，我们才能拥有持续学习研究的能力，才能为国家的进步做出自己的贡献。

诚然，有些人体魄天生更强，不需要过多的锻炼即可体魄强健，但是“生而强者如果滥用其强，即使是最强者，最终也会转为至弱；而弱者如果勤加锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”。所以强弱之间并非完全独立，二者可以相互转化，不能因为自己天生弱而放弃，也不能因为自己天生强而自傲，无论强弱，都应积极努力。

当今世界，依然动荡不安，美国的霸权主义仍然时刻威胁着中国的国家安全。当今时代，是一个变革的时代，时代潮流时刻变幻不息奔涌向前。“少年智则国智，少年强则国强。”作为新时代的青年，我们更应加强体育锻炼，增强体魄。让我们以运动的姿态迎接朝阳的升起，以响亮的口号唤醒沉睡的春意，以蓬勃的朝气追随交替的四季。

体育兴，则国兴；体育衰，则国衰。让我们乘体育之马，增强强健的体魄，磨炼顽强的意志，以复国家之兴。

新高考格式篇十三

1917年，国力苶弱，xxx在《新青年》上发表《体育之研究》一文，阐释了“强者”与“弱者”的转化关系，希望借此扭转中国武风不振的现象。

《觉醒年代》中有一句台词：“天下的路是留给天下的人走的，有志者事竟成。”在那个战火纷飞的年代，有太多先人，以勤勉不懈的意志，将中国带离了水深火热。而现在的我们，更应把这份坚持、这份励勉注入当下，以一苇之力，为中国梦的实现添砖加瓦。

体育当自强，国人当共勉。每当国歌在颁奖时奏响，每当国旗在台前升起，我相信，每一位中华儿女都会因此而感到自豪。还记得2004年雅典奥运会上刘翔夺冠后说的一句话：“谁说黄种人不能进奥运会前八，我今天就要证明给大家看，我是奥运会冠军！”近代的屈辱史让外国人对中国的看法还停留于那个刚愎自用的清朝，作为“强者”的他们，仗着工业文明带来的便捷撬开了中国国门，恃强凌弱，内耗各种资源，却最终一蹶不振，走向衰落。反观中国，始终秉持和平的外交政策，在成为世界第二大经济体之后，继续勤勉前行，通彼远方，屹立于世界民族之林。

外交部发言人华春莹在一次记者会上说：“中国的目标从来不是超越美国，而是不断超越自我，成为更好的中国。”大千世界，差异和竞争无处不在，强者与弱者的更替也不断进行。“强者”不必沾沾自喜，到处炫耀，要做的只是再接再厉，继续前行；而“弱者”也不必顾影自怜，忘了勤勉，要做的是不忘初心，做更好的自己。中国后来者而居上，用实际行动构筑人类命运共同体，成为世界真正的“强者”。

“人生如逆旅，我亦是行人。”当生活遗落成遗迹，我们还当一直勤勉，一直向前，生而强者不必自喜，生而弱者亦不必自卑，因为，心若向阳，清风自来，生如逆旅，一苇以航。

新高考格式篇十四

描述河流的水文特征：

1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)。

2.含沙量：取决于流域的植被状况。

3.结冰期：有无、长短。

4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)。

影响气温的因素：

1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)。

2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)。

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化。

4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)。

5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)。

6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地。

7.人类活动：热岛效应、温室效应等。

新高考格式篇十五

1、炎黄子孙：大约四千七百多年前，轩辕(即黄帝)联合炎帝战胜九黎族蚩(chi)尤，蚩尤俘虏被称为“黎民”，之后黄帝打败炎帝族，成为中原地区的部落联盟首领。后人将黄帝誉为华夏族的祖先，因为黄帝和炎帝是近亲，又融合在一起，所以我们又称为“炎黄子孙”。

2、禅让制：尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，舜建议把帝位让给尧的儿子丹朱，诸侯不拜丹朱却拜舜，推舜为帝。这种让位，历史上称为“禅让”。

3、鲧(gun)的儿子禹采取“开、通、疏、凿、引”方法治水有功，被推为部落联盟首领。

4、禹禅让帝位给伯益，禹的儿子启夺位称帝，建立了中国第一个奴隶制国家——夏，自此世袭制取代了禅让制。

5、夏王朝第16代君王“桀(jie)”是历史上著名的暴君，“桀犬吠尧”、“桀骜不驯”都出于此人。

7、“伊尹”是商王朝的开国功臣，也是中国第一位贤臣，历史上被视为臣道的楷模，后辅佐“外丙、仲壬(ren)、太甲”三王执政，亲作《伊训》、《肆命》等，有“伊尹囚帝(太甲)”之典故。

8、我国最早的文字甲骨文就是从商朝开始的。

9、商第三十代大王纣和夏桀一样是典型的暴君，历史上有“桀纣”并称。纣创造了“炮烙”、“虿(chai)池”等刑罚，造“鹿台、酒池、肉林”，劳民伤财，草菅人命。

10、姬昌，后人尊称周文王，实施仁政，有太颠、辛甲大夫、闳(hong)夭、散宜生等贤臣，在姜尚(名望、字子牙)的辅佐下奠定了灭商的基础，著有《周易》，将八卦演为64卦，并做卦辞、辞。

11、殷商“谗言进用，忠良远黜(chu)”，比干被挖心、萁(qi)子装疯、微子出走，周武王兴兵伐纣，奴隶倒戈，纣王鹿台自焚，奸臣恶来、费忠被斩首，殷商灭亡，周王朝诞生，周武王封姜尚在齐、周公旦(武王的兄弟)在鲁，后有周公辅成王，“周公吐哺，天下归心”的典故。

12、周幽王千金难求妃子(褒姒)笑，烽火连台戏诸侯，付出了沉重的代价，国都镐京被犬戎攻破，周幽王被杀，西周灭亡。太子即位，为周平王，迁都洛邑，史称东周。

13、东周在历史上分为“春秋”“战国”两个时期。第一个称霸的齐桓公，与后来的晋文公(重耳)、宋襄公、秦穆公、楚庄公一起，在历史上被称为“春秋五霸”。(后两位也有说是吴王阖闾和越王勾践)。

14、“管鲍之交”指春秋时期，齐国齐桓公的两位贤臣管仲和鲍子牙之交。

15、“xxx之好”指秦穆公帮助流亡在秦国的晋国流亡公子重耳回国做了国君，并将自己的女儿文嬴(ying)嫁给了重耳，成就了“xxx之好”。

16、鼎是古代国家权力的象征，楚庄公问鼎之轻重，有取代周室之意，“问鼎中原”源于此。

17、越王勾践卧薪尝胆，历经20xx年，复仇雪恨灭吴国，成为春秋时代最后一个霸主。

新高考格式篇十六

生物学家整天不好好的研究却整天想着怎么让全国老百姓都知道自己的名望。焊接工人不好好的给船焊接,却整天非要评什么所谓的先进?摄影师不去好好的摄影,却非要弄出来一些绯闻,这样可以提高自己的身价?看似表面文章的背后,却隐藏着巨大的利益输送。比如青海就是一个人才辈出的地点。远的不说,就最近,赵本山(人民艺术家)风言风语,很多人吃赵本山,因为只有把赵本山炒作起来,或者拿赵本山炒作才能博得上位,依靠踩着别人的脑袋上位。这样的思维很多人都经常出现的。比如波,非要去重庆唱什么红歌,非要大张旗鼓的给自己捞取资本,结果人仰马翻,锒铛入狱。在青海是一个水很深的地点。一不小心就可以被翻船。现在正是风声比较紧的时候,非要弄出来一个谁最有风采,其实目的就是下一个谁是被带走的!

最美的风采在大自然。最了不起的人就是广大的人民力量。人民是最可爱最值得尊重的集体。但人民没有自吹自擂。一直默默的工作劳动着,但这个巨大的全体却被忽略冷漠了。整天非要选几个典型让百姓觉得社会很风采,生活很美好。与其那样还不如让百姓真实的获得一些物质上面的实惠。把价格给降下来,把工资给提上来。这样大家才觉得舒服。青海一直就是一个暴风眼。无论什么时候青海都是中国的一个暴风眼,也是世界的风采。比如马家军,大家还能想起来吗?马俊仁,是青海让世界知道马家军。大家还记得张作霖吗?被日本给灭掉的。都是很风采的人。结果最后结局都很无言。所以想出风头就必须付出巨大的代价。

这个社会是一个自我推销的社会。只要你脸皮够厚。只要你敢说,你就能把自己推销出去。所谓的风采其实背后都有一个强大的脱销公司赞助。如果没有这些人的推波助澜,估计社会不会出现那么多奇怪的现象。有真才实学的人,几乎没有时间去推销自己。自己的名声几乎不被中国所重视。因为他们不懂的去推销自己,所以几乎没有人愿意和他们沾边。因为推销这些人几乎任何的好处。所以哪些真才实学的人,当离开这个世界的时候,往往才被这个社会所熟悉。甚至过一段时间大家都忘记了。所谓的风采其实就是个人的鬼把戏。

无论你怎么推销自己。关键最后一点是背后的人的力量问题。如果你想博得上位。必须有绝对的实力才可以。否则就是思路一条。这个王丽军就是一个典型例子。我就不多说这个人的风采了。结果最后因为没有实力被清除也很正常的事情。在这个变化莫测的社会。有时候可以推销自己。有时候就不能推销自己捞取政治社会资本的。有时候没有任何的风险。有时候可能掉脑袋的事情。大家如果觉得自己不是那块料,最好还是别上那个船,毕竟阴沟里面翻船是很正常的事情。比如几天前翻船事件就是一个很奇妙的例子了。

【范例2】。

夜幕降临，华灯初上的时候，街边一排洗头房无疑成为光怪陆离的都市以唯一的一抹亮色，一点温馨。我酒足饭饱后，站在人头攒动的夜市旁，望着临近的洗头房，心中不禁泛起阵阵感慨：它们卑处一隅，绝不炫耀，毫无所求，只知奉献，精巧别致的房间透露着橘红色的，以一种柔和暧昧和都市里华而不实的霓虹灯苍白刺眼的路灯对峙着，争辩着，以无言的行动响应着国家节约型的号召。

周围尽管一片杂乱喧嚣，但它的门面布局仍是那么古色古香，让你不由得驻足停留，细细欣赏。传统的对联式门框在这里复现：上联：按摩，下联：休闲，横批：美容美发，将中国风的精髓发挥得淋漓尽致。洗头房内不时传来形象代言人任贤齐的歌声：“我让你依靠，让你靠，没什么大不了”，更增添了几分文化气息。一切的特色让街边那些大楼广场黯然失色。

倚门站立着几位年轻的姑娘，身着复古的服饰，仅以一片红花布遮住前胸，让我想起远古人民的伟大。她们脸上挂着诚挚的笑容，洋溢着扑面而来的热情，召唤鼓舞着沿街的革命**，不管是满身酒气的大款，满脸疲惫的民工，还是稚气未脱的学生，都一视同仁，毫无偏见，在这个孤寂的夜晚去温暖他们那冰冷空荡的内心，敬业的精神让我不禁肃然起敬。

看着看着，我的眼里闪出了泪花，脑海中想起了貂蝉，李师师，秦淮八艳，想起了舒淇，李丽珍，杨思敏，想起了刚刚离我们而去的人民艺术家饭岛爱，以及为事业鞠躬尽瘁死而后已的武藤兰。

尽管她们分工不同，但没有高低贵贱之分，同样日日夜夜挥汗如雨地工作，在灵与肉的碰撞中，在吆喝呻吟中体验着劳动的光荣和快感，在频频出入洗头房的人群中，我惊讶的发现了几张极为熟悉的面孔，那不是李书记，张局长，赵主任一行嘛，跟在他们身后的是刚刚提拔的刘干事，白天任劳任怨，以干事为己任，夜晚仍不忘发挥余热，深入洗头房继续干事。

这些可亲可敬的领导干部们舍小家，为大家，含泪抛下独守空房的妻子，两眼张望的老人，三过家门而不入，淡泊名利，避开群众们关切火辣的眼光，不辞辛劳，穿街走巷，从群众中来，到群众中去，用自己的爱心感染着底层，和洗头房的小姐通宵奋战，彻夜长谈，从金瓶梅到春梅腊梅，从票子到马子，检验着精神文明建设的成果。看在眼里，我热泪盈眶。好一派官民情同鱼水，难舍难分!

夜色渐沉，洗头房的灯逐渐暗了下去，我知道领导和小姐之间的探讨切磋会正在召开。想到这里，我陡增生活的信心和勇气，也默默祝福他们保重身体。

新高考格式篇十七

稍微改变一下。

小时候，我家老房子角落的屋檐下有一面青石板。每当下雨，雨水就会顺着屋檐聚下来，滴落在青石板上。

当年，没有电视和报纸，可供阅读的书籍也很少。除了课本之外，已经搜过的几本小书都已经彻底知道了。没有喜欢的消遣的时候，坐在小板凳上发呆也是一种可以反复使用的消遣。

发呆不需要完整的场景。你只需要收起你的心，看着一个固定的物体，或者对着遥远的未知射击，一切都会安然准备好。一个人的时候，经常发呆的看着天空。在这样的雨季，当你不能离开家，没有什么有趣的事情可做的时候，发呆是最好的选择。

雨经常扰乱我的沉默。雨点像小蝌蚪一样涌入我的视线。屋檐下的地面，经过多次雨滴击打，已经形成了一条细长的沟壑。还有那面绿色的旗子，似乎没有任何损坏。雨点落在它的表面，无情地喷射回来。“滴水穿石”突然跃入我的脑海。如果是，需要打几年?我心想。

日复一日，年复一年，绿旗依然完好无损。我离开家乡是因为我在学习。离开家乡的那些日子，我的心变得浮躁而忙碌。渐渐的，家乡远离了我的视线，同时也远离了当年的随想。

多年后，我突然想起了那面绿色的旗帜。只是不知道是否还像以前一样完好。于是，借着一次探亲的机会，我终于解开了心中的谜团。

绿旗还在。只有在雨水“滴答”的地方，才会明显出现一些“凹”的痕迹。

很多时候，光凭肉眼是无法立刻看到事物的一些细微变化的，但时间就像高倍显微镜，让我们可以清晰地感知事物的任何细微变化。这种变化不仅体现在事物的表面，也体现在事物的内在特征上。

记得孩子上小学一年级的时候，我担心他在学校没有足够的时间锻炼，就命令他去学校前跳绳十分钟。起初，他跳得相当笨拙。一两个会绊倒，最多只能跳三个。孩子们觉得跳绳很难，因为他们没有跳绳的天赋。他生气地扔下了跳绳。他想放弃。

“如果每天能多跳一个，那就是进步。”我告诉他了。

“真的?”孩子天真的看着我，觉得应该很好办。于是他捡起地上的跳绳，又跳了起来。这次，他跳了六次。

“妈，我进步了，我跳了六个!”孩子兴奋地哭了。我分享他的成就，和他一起加油!

孩子尝到了成功的喜悦，他坚持了下来。

由于他的坚持，他的跳绳水平在学校排名中遥遥领先。

时间会改变一切!如果你设定了目标，脚踏实地，即使是蜗牛的脚步，也能到达金字塔的顶端。

每天，我们都会有一点点改变。虽然我们看不到每一个微小的努力有什么明显的变化，但在量变的过程中，我们一定会有质的飞跃。

新高考格式篇十八

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

子曰:“不患无位，患所以立；不患莫己知；求为可知也。”（《论语·里仁》）这则语录阐释了名位与才能的关系，表明了孔子立身处世的基本态度。其意为：不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能；不发愁没有人知道自己；应追求足以使别人知道自己的才能。也就是说，有才能才会有地位名声；没有才能，即使得到了地位名声也容易丧失。

上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1.审情境限制：“上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。”一句，要求体现青年的身份，当代的语境。

提醒：本次作文若写成书信体或演讲稿，有可能会是画蛇添足，或将被扣分。

2.审驱动任务——“述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。”

首先，作文不能脱离原材料。古人名言对后代人的精神遗言，解读名言不只是为了认清其中的哲理，而是要通过对名言的解读来提高自己现实中的素养，沉淀个人智慧，关照现实生活，解决实际问题。因此，结合原材料，最好是开头就联系原材料，从“实现自我价值”与“才能”“名位”三者之间的辩证关系中得到对自己的启示，以此拟定标题，启动文章。

其次，要“结合你对自身发展的思考”。这一驱动任务，这要求学生作文中体现作为青年的“我”如何实现自我价值，如何对待名声、地位，如何理解“才能”“名位”的关系，甚至最好能够写到自己想拥有什么样的才能，获得什么样的名声和地位，你该如何珍惜自己的名声，如何摆正才能和名声的关系；你将如何用自己的名声和地位做有益于他人，有益于社会，有益于国家的事情，从而如何实现你的自我价值等。而不能作壁上观，一味在作文里空喊口号，作宏大的叙事和议论。

【范文展示】。

新高考格式篇十九

(三)名篇名句默写(6分)。

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)。

(1)蚓无爪之利，____________,上食埃土，_______，用心一也(《荀子*劝学》)。

(2)每至晴初霜旦，__________，___________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(郦道元《三峡》)。

(3)春江花朝秋月夜，____________，岂无山歌与村笛，__________。

(白居易《琵琶行》)。

乙选考题。

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2b铅笔在答。

题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大。

题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读(25分)。

11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分)。

峡谷阿城。

山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。

森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。

峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。

因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。

顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。

中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。

走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。

忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。

愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马高考试题――语文(新课标2)。