学问申请书简短 申请学术部申请书(8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年学问申请书简短一

2、通材达识：指博学多才、见识练达的人。

3、文献之家：指博学多闻、熟悉典章掌故的人。

4、宿学旧儒：指老成博学的读书人。

5、超俗绝世：谓超出世俗，无人可比。

6、高才大学：高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

7、才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。

8、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

9、喷珠吐玉：嘴里喷吐出珍珠美玉。形容博学多才，出口成章。

10、倒背如流：背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。

11、满腹诗书：比喻博学多才，知识丰富。

12、一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

13、谈天论地：谈论天文地理。形容博学多识。

14、青藜学士：指博学之士。

15、名满天下：天下闻名。形容名声极大。

16、满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

17、学界泰斗：一般用来称颂德高望重的，因其卓越成就、高尚品德、精深修养而为众人敬仰的杰出人物。

18、博学多闻：博学：广博。学识广博，见闻丰富。

19、喷唾成珠：唾：唾沫。咳嗽出来的唾沫都化成了珍珠。形容博学多才，出口成章。

20、学老于年：指青年人的博学。

21、一代楷模：一个时代的模范人物。

22、博物君子：指博学多识的人。

23、学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

24、博大精深：博：广，多。形容思想和学识广博高深。

25、通才练识：通才：学识渊博的人。指博学多才，见识练达。

26、君子不器：君子：指品格高尚的人；不器：不像某一种器皿。君子博学多才，可胜任各种工作。

27、精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

28、学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

29、出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

30、博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的.事情。形容知识丰富。

2023年学问申请书简短二

1、通文达理：谓有学问懂道理。

2、通文达礼：谓有学问懂礼仪。

3、学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。

4、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

5、读书君子：旧时称有志操有学问的人。

6、载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。

7、不学无识：指没有学问，缺乏见识。

8、名满天下：名：名气，名声，名誉；满：布满。天下闻名。形容名声极大。

9、酒酸不售：酒已经变酸了，依然卖不出去。原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力，使国君受到蒙蔽。后比喻经营无方或办事用人不当。

10、满腹经纶：经纶：整理过的蚕丝，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

11、学识渊博：指人的学识广而深，往往也称其为博学多才的人。

12、好学不倦：倦；厌倦。爱好学习，从不厌倦。

13、精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。

14、学富五车：形容人学识渊博，着作很多。"书"作动词，就是"写"的意思。

15、才高八斗：“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。

16、就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。

17、不学无术：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

18、经纶满腹：经纶：原指整理蚕线，理丝为经，编丝为纶，引申为规划治理。比喻人富有治理国家的才能或指人很有学问。

2023年学问申请书简短三

今天，在科学课上，老师问了我们一个问题，老师说：“同学们，你们平时刷牙的时候，一般是从左边开始刷的，还是从右边开始刷的?”

有的同学说左边，有的同学说右边，还有的同学说中间。

老师接着说：“同学们，我估计你们都是从左边开始刷的，可能是你们说右边和中间的人记错了。”

我们全班同学都一起说：“为什么?”

老师坐到了凳子上说：“因为，我们一般都是右手拿牙刷的，除非你是左撇子。然而，我们右手拿牙刷，那刷在左边就比刷右边要顺得多，自然的就会先刷左边。”

老师又问：“那同学们，你们觉得应该先刷左边还是先刷右边比较合适一些?”

因为听了老师刚才说的那一番挺有道理的话之后，我们就一起说先刷左边比较合适一些。

但是，老师却说：“错了!”

我们全班都被惊呆了，目瞪口呆的看着老师，问道：“那这又是为什么啊?”

老师笑了笑说：“听了刚才那一段话之后，不知道的人一般都会说先从左边开始刷比较合适一些，但实际答案是要先从右边开始刷比较合适一些。”

老师站了起来，说：“这是因为刷左边顺一些自然就会多刷一下，刷右边变扭一些自然就会少刷几下。还有就是因为我们人做任何一件事，刚刚开始做的时候，感觉还挺好玩的，就会一直做下去，但时做了很长时间之后，就会感觉没意思了，我们就会不想做了，所以刷牙也是一样，要先刷右边。”

老师边走边说：“有一个数据，是医生和科学家统计过的，右边的牙齿蛀牙比左边的牙齿蛀牙要严重一些，所以你们以后刷牙的时候要从右边开始刷，让左右两边平等一些。”

我们全班同学都在说：“哦!原来是这样啊!老师懂得的果然比我们要懂得的多。”

现在我们都懂得了这个关于刷牙的道理。

但我还懂得了一个道理，原来学问在我们这个世界上无处不在啊!

2023年学问申请书简短四

“隐”是一门高深莫测的学问，它的精华即在于一个“隐”字。什么是隐，隐而不露，这便是这门学问的核心所在。

与陌路人交谈，每个人多多少少会有所保留，就是所谓的戒心，这也是一个十分明智的选择，毕竟，人心难料，不是每个人都是圣人。这时，“隐”就发挥着它的关键性的作用，为你提供了一个小小的保护。

隐而不露是大智慧，但一味如此，那便是迂腐了。

韩信便是这么一个有大智慧的人。他忍受市井恶霸的侮辱，隐而不发，如一把未出鞘的绝世利剑，而这侮辱恰恰压下了这绝世的锋利。韩信在沉默中用侮辱压住了利剑之威，使他更为内敛。倘若他心性没有那么坚定，拔剑杀了恶霸，估计也不会有他的封王之誉了吧。

隐而不发，这门学问被韩信发挥了十之_，终成一代名将，助刘邦开疆拓土，成就一世威名。

可他在定国后，不受重用，被各方排挤，最终被以叛乱之名斩杀。这是他的锋芒毕露让君王感受到威胁，倘若他没有忘记“隐而不露”，适当收敛，也不会落得个“叛将”之名。

“隐”这门大学问，可不仅仅在为人处世方面一展风华，它在不同领域都是大显神通的存在。

正如作家海明威，他的写作便完美的诠释了“隐”这门学问的精华所在，藏七分，露一分。让看似普通的文章变得不平凡，变得高深莫测。这就是“隐”的魅力，它虽遮掩了你的才华，但又让你自身的内涵上升了一个层次，再论得与失，你会发现收获的远胜于失去的，何乐而不为呢?

知人者智，自知者明，懂得“隐”便是你登上成功天梯的一大助力。如果你锋芒毕露，等压榨完你的价值后，就会如韩信一般“飞鸟尽，良弓藏”。

但你完全隐藏下来的话，就算是金子，也没人能发现你所拥有的才华，只会认为你在浪费生命罢了。

隐而不发，虽说如此，但也不是完全的不露。像海明威那样藏七露一，便是一个让人不得不敬佩的做法，实在是大智慧，不愧为一代智者。

“隐”的学问高深莫测，只要我们把握好其中的度，那么你离成功便会更进一步!

2023年学问申请书简短五

1、出口成章：说出话来就成文章。形容很有学问。

2、通文达礼：谓有学问懂礼仪。

3、学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。

4、敬贤礼士：礼：以礼相待，尊重。士：古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。

5、读书君子：旧时称有志操有学问的人。

6、载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。

7、不学无识：指没有学问，缺乏见识。

8、名满天下：名：名气，名声，名誉；满：布满。天下闻名。形容名声极大。

9、酒酸不售：酒已经变酸了，依然卖不出去。原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力，使国君受到蒙蔽。后比喻经营无方或办事用人不当。

10、满腹经纶：经纶：整理过的蚕丝，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

11、学识渊博：指人的学识广而深，往往也称其为博学多才的人。

12、好学不倦：倦；厌倦。爱好学习，从不厌倦。

13、精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。

14、学富五车：形容人学识渊博，着作很多。"书"作动词，就是"写"的意思。

15、才高八斗：“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。

16、就正有道：向有学问和有道德的人请求指正。

17、不学无术：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

18、经纶满腹：经纶：原指整理蚕线，理丝为经，编丝为纶，引申为规划治理。比喻人富有治理国家的才能或指人很有学问。

19、通文达理：谓有学问懂道理。

2023年学问申请书简短六

《包装的学问》它是在学生掌握了正方体、长方体的表面积计算已有经验的基础上进行教学的。反思整个课堂，我努力创设情境，积极组织引导，取得了优良的教学效果，主要体现在以下几方:

一、创设情境，激发探究欲望

布鲁纳指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”本节课，我创设了“为母亲节准备礼物”的情境贯穿课的始终。从学生已有的生活体验入手，提出现实的、有意义的学习内容，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时让学生感受数学就在身边。

二、层层递进，提升探究深度

本课从包装1个长方体磁盘引入复习旧知，揭示课题;到包装2个、3个、4个相同的磁带盘探究新知，从而逐渐完整最节约包装纸的包装方案(不仅要考虑重叠最大的面，还要考虑重叠最多的面才能减少最多的面积，从而减少包装面积，节约包装纸)。各环节之间环环相扣、层层递进。学生的学习不止停留在浅层次，而是不断迎接着新的挑战。他们被数学自身的魅力所吸引，参与其中，乐在其中，知识技能、过程方法、情感态度价值观也得到了最大程度的提高。

三、自主参与，开放探究空间

“自由是创新的源泉。”只有具备了充裕的时间和广阔的空间，学生的学习和发展才有基本保障。为了保证探究的实效，而不是走过场;为了不把学生当“操作工”，而是真真正正的“探究者”。我充分开放课堂，让学生去猜想，并自己想办法验证猜想，主动去获取、发现、巩固、深化知识。特别是在最后一个环节——包装4个磁带盒时，我更是大胆地把课堂的空间让给学生，让持不同包装方案的同学展开一场小小的辩论会，大家畅所欲言，各抒己见，取长补短，不断形成共知，课堂达到了另一高潮。老师在此时只在关键处加以点拨或指导，起到组织者和引导者的作用。学生也在这一过程中巩固认知，发展思维，体验成功，培养了乐趣。

五、不足之处

1、老师在教学中似乎急于渗透“优化思想”，急于探究“最优策略”，而忽视了学生对“策略多样化”的体验。

2、在小组合作环节中，小组内的交流还不充分教师便急于组织课堂交流，显得小组交流似乎有点“走过场”。

3、本节课我也有做得不好的地方，如：激励性评价单一等，有待今后继续改进。

2023年学问申请书简短七

敬爱的党组织：

我被核准为准备党员，准备期已满申请转正。

我成为准备党员之后，在党组织严厉请求下，在支部党员的协助教育下，无论从政治上照样在思惟上都有很大的进步，特殊是经过参与党内的一系列运动，进修党的荣耀传统，加深了对党目标的熟悉，加强了本人的党性，进一步熟悉到做一名及格的共产党员，不只要处理组织上入党的问题，更主要的是要处理思惟入党的问题。

这一年多来我的收成很大，归结起来有以下几点：

第一、明白了共产党员必需把共产党员弘远幻想与实干肉体，同一起来，“弘远幻想”斗争终身的肉体分离起来。若何在理想生涯中表现出来，并不非常分明，入党后，经由一年多党的教育，我熟悉到“弘远幻想”斗争终身的肉体，一定要把本人的理想生涯严密的分离起来，为弘远幻想的斗争，我是一名大夫，就要治病救人治病救人，更多的控制现代化治疗身手。除了起劲学好本人的医学学问，还要从实践动身亲密分离临床，进修更多的文化学问，争夺更好的为人民效劳。

第二、明白了共产党员必需反对党。今朝，我们正处在人人享有卫生保健的汗青期间，作为防疫大夫，就要积极作好医疗防疫工作，为我县的医疗防疫作出奉献。

第三、明白了一名及格党员必需不时进步本人的为人民效劳的身手，作为一名大夫，进步为人民效劳的身手，就是在本人不时的进修和进步根底上，能为进步全民族的医疗保健认识做出奉献。

回忆这一年多来的准备期，本人依照上述请求，做了一些根本工作，施展了一个党员的圭臬标准感化。在200*的*月，我被**省卫生工作者协会评为“省级优异村庄大夫”往后，我一定在党支部和全体党员协助下，接纳有用措施，加强大众的预防疾病理念，进步大众的医疗保健认识。

我愿意承受党组织的历久考验。

此致

敬礼

申请人：

申请期：xx年x月x日

2023年学问申请书简短八

衔山河，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

——题记

走过春秋冬夏的年华，踏过风雨雷电的浸刷，大自然的模样逐渐发芽。花草树木，鱼虫鸟兽；明如镜的水，强如铁的石。婉转的琉璃，也不曾有它们美艳绝伦，晶莹的珠宝，亦不曾有它们独一无二。自然之美，美在它们独特的魅力，美在它们持有的哲学——教科书上所没有的哲学。你若不信，权且让我借“山川湖海”来举几例吧。

山，好比自然界中之君子。胸肩宽广，挺拔俊壮，凹凸不平的线条美更显得他魅力四溢。然，他身上总因长年风吹雨打而错落无序，皮肤黝黑，植被四集却让他显得貌相不扬。可颓废自然不是个好选择，于是，他便遵行“欲穷千里目，更上一层楼”之理，拨开云雾，直上云宵，鸟瞰着世间万物，视野广袤无边——心胸博厚的山啊！积极自信便是你的哲学。

川，好比自然界中之老者。山谷陡峭，却偏偏多了几条汩汩泪流。为何而流泪呢？为无山的高耸入云？为无花草使其佳颜？我想该是为时间之流逝而流泪吧。一句“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’。”似乎可以诠释这一切。时间的流逝，时光的匆匆，还未来得及看清堂前新木，却不知已是深秋落叶之际，让人怎能不流泪啊！——警示惜时的川啊！无私与惜时便是你的哲理。

湖，好比自然界中之淑女。她们少在城镇之中，却常在乡田之旁，晕染着宁静与美好。她们常常是碧绿的，宛若一块无瑕的玉石，静静的，少有潋滟涟漪。清晨，薄雾环其而绕，朦朦胧胧，仿佛是正在读《圣经》的修女；夜晚，明月倒映其中，恍恍忽忽，又像是为孩子讲故事的慈母——坦然美丽的湖啊！宁静致远便是你的哲学。

海，好比自然界中之智者。似湖却比湖宽广，似潭却比谭刚强。他的眼睛如同海水般清澈，这使他可以辩贤认圣；他的心胸如同海水般与天相通，这使他可以纳百川，载千船。“阳光下到处是，俯身可取的欢欣”这是他无怨无悔的馈赠——善悟好施的海啊！无私奉献便是你的哲学。

壮阔的江山，美好的哲理啊！山川湖海有尽，孜孜哲学无穷。气象万千的大自然中，有着无数你意想不到的学问！