2023年县城道路树木修剪计划范文(优质14篇)

制定计划可以帮助我们更好地掌握时间，合理安排工作和生活。第八步，确保计划可以被执行。计划不仅仅是制定，更需要付诸实践，确保每个任务按计划顺利完成。以下是一些成功企业家和管理者的计划经验分享，希望对你有所帮助。

县城道路树木修剪计划篇一

让学生感兴趣，首先课堂必须有趣才行，在多年的教学中，我往往以一个故事开头，尽量让孩子们轻松、快乐地听讲，在15分钟后，安排他们做一个简单的游戏，适当地放松，逐渐升入高年级以后，改为播放舒缓的音乐，消除疲劳。同时，把音乐、美术、表演的元素融入课堂，配乐朗读，唱一唱相关的歌曲，画一画文章的情景，演一演课本剧。这样，孩子们动口动手动脑的空间更大了，自然而然产生学习语文的兴趣，就会爱读书、爱游戏、爱写字、喜欢上语文课。

2、降低问题的难度，由浅入深，增强学生信心。

一堂课的时间里，往往会设计一些问题供孩子们探讨，教师要提前写好学案，从简单的问题入手，照顾到每一个孩子的水平，不能一开始设计难以回答的问题让小孩子产生恐惧的心理，要使他们感觉到轻松、容易，再慢慢加深难度，让孩子们继续挑战，使他们在不断挑战不断获得成功的过程中产生心理愉悦并建立起自信心。

3、建立平等的师生关系、合理地评价学生。

低年级的学生很容易注意力不集中，犯些小错误，教师要科学、合理地处理，采用委婉、孩子们易于接受的方式进行教育，把自己放在和学生同等的位置。多谈心、沟通，不管取得成绩还是不足之处，都要让孩子们感到尊重，感到老师对他们的重视。如果一味的斥责，会使学生长期感到压抑，对学习任务抵触，或者不愿意完成作业。不以分数作为唯一衡量学生的依据，要以欣赏的眼光看待学生，多发现他们身上的闪光点，加以扩大。

二、增强课外阅读，促进阅读和习作能力。

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯!课本上的知识很重要，但是却是有限的，学生在基础知识和基本技能达标的情况下，必要展开一些课外阅读。从大量阅读中，获取知识、信息，积累大量的词汇和优美的语句，提高阅读能力。对各种写作手法也会有初步的印象，对后期的习作教学很有帮助，往往阅读书籍多的学生到了中高年级写作能力比较突出。然而，农村的孩子并没有家长专门购买的书籍，或者书很少，学校的图书室十分陈旧，可读性不强。针对这种情况，我把女儿的大部分书拿出来，在教室后面成立了一个图书角。一名男生自告奋勇当起了管理员，每每课间，学习任务完成后的空余时间，孩子们总是三个两个一起读着喜欢的书籍，意犹未尽地讨论着，很多孩子读后都能把那些故事讲出来，这对于学生阅读能力和口语表达能力非常有利，同时，在图书角的使用与管理中，孩子们还可以积累一些管理经验和团结协作的意识。

三、注重听说读写训练，为今后的学习打下坚实的基础。

1、首先是锻炼听力。

语文是一门基础学科，是其他学科和语种的学习基础，虽然没有像其他语种那样把听力提出来作为一个专门的内容，但是能听懂，会听懂和善于聆听，能抓住主要内容来听就是一门学问了。小学阶段，从低年级单韵母aoe到高年级的短篇小学，学生就是在不断地聆听中接受信息再进行转化，形成已有的知识。那么如何锻炼听力呢，我的做法是，每节课上都由教师、学生读或讲一段文字，其他学生仔细听，听完后进行简单的复述，继而评价，对口语朗读、交流发言中出现的错误进行纠正，这对于听力的要求是很高的，坚持训练，孩子能掌握一定的听力技巧。

2、其次是说的训练，即语言表达能力训练。

在听的基础上进行说话训练，听和说是相辅相成的，在课堂上，教师要少讲精讲，把大量说的机会留给孩子们，最后进行归纳总结。要求孩子们不分场合都使用普通话，形成一定的语言氛围，这对于孩子的语言能力发展是很有好处的。并且与生活紧紧联系起来，时时处处都可以成为孩子们语言表达的题材，场所，让学生们自己慢慢形成这种习惯是一个长期的过程。

3、丰富孩子们的课外阅读。

语文学习需要积累大量的词汇，优美句子，段落。在大量阅读的基础上进行朗读训练，前面讲到的仅仅是增加阅读量，如何检测学生阅读的成果呢，这需要教师专门抽出时间来组织形式灵活多样的阅读活动，如读书比赛、讲故事比赛、写读书笔记等。并指导学生的阅读理解，逐步提高。

4、加强习作训练。

在听和说的基础上，写出来就是水到渠成的事情了。每册语文书大致有8个单元的内容，每单元都安排了习作训练，低年级的看图写话，中高年级的命题，自命题作文等，整体循序渐进地锻炼了孩子们的写作能力。此外，教师可以根据自身情况加入日记、周记、学习笔记、读书笔记等训练内容，让孩子们的写作渐入佳境。

四、提升自己的语言魅力，用优美的语言感染孩子。

作为语文教师，自身的语言魅力对孩子们有着至关重要的影响，优美的，富含深情的每句话，每个音节，犹如涓涓细流，滋润孩子的心田，起到潜移默化的作用，平时可多看看国内外的名师课堂，时时训练，结合自身特点，不断提升语言魅力。用优美的语言感染孩子，用美好的意境熏陶孩子，引着孩子们健康、快乐、向上地成长。韩愈云：师者，所以传道授业解惑也。综上所述，农村小学生语文能力的培养，是一个长期、复杂的过程，需要从教者付出艰辛的努力，一点一滴积累。从激发学生语文学习兴趣入手，提高学习能力;增强课外阅读，促进阅读和习作能力;培养良好的预习习惯，增强孩子们的自学能力;注重听说读写训练，为今后的学习打下坚实的基础;同时要求教师不断提升自身的语言魅力，感染熏陶孩子，达到潜移默化的作用。

县城道路树木修剪计划篇二

在小学阶段，小学生作文是进行语文学习和语言表达能力形成的一个重要环节，对于学生自我表达能力和身心发展有着重要的推动作用。但是在实际作文教学当中存在着很多问题。针对这些存在的问题和解决办法，笔者从以下方面进行了思考研究分析：

一、营造良好的作文教学氛围，激发学生写作的积极性。

语文教师要认识到学生的主体地位，努力营造可供学生畅所欲言、各抒己见、表达感情、发挥个性的写作氛围，帮助学生消除思想顾虑，保护他们写作的积极性，提倡学生根据自己所见所想大胆写作、有感而发、随情而抒，并尊重每一位学生的独特视角和感受。没有了约束和禁锢，学生的主体性就能够完全体现出来，自主表达的空间也随之拓展，同时，一篇篇精彩的佳作亦会呈现在我们面前。

二、改变传统教育方式，进行“赏识”教育。

“赏识”教育是课程改革以来，很多学校一直推行的教育方式。在传统的教育方式中，教师对于学生作文的评价比较“简单”，这是的简单就是指教师的一两条评语可以陪伴自己走过多年的教学历程。这是一个严重的问题，学生每次看到自己的作文评语都局限于“较上次有较大进步，继续努力”“阅”等，严重的打击学生主动性和积极性，学生会产生一种感觉：无论自己如何写，结果都一样，这样久而久之，即使学生曾经很有写作兴趣，到后来也会失去写作的动力。针对上述问题教师在对学生的作文进行评价时，要着重去寻找和发现学生的闪光点，把写的好的部分标记出来，要注意对学生的表扬，即使是再小的进步也是一种能力的体现，通过这种方式激发学生的兴趣和动力。

三、致力于学生个性的培养，适当地欣赏学生，鼓励肯定学生。

过去某些阶段的教学中，最失败的地方是扼杀了学生的创造性，用标准来束缚学生的想象力和创造力，这也是新课改一直非常重视小学的改革进度，加强对小学教学监察的原因。新时代的教育是要培养思维活跃，有创造力和想象力的学生。推行了多年的改革，现在教学中教师的教学方式明显都有了变革，都在积极主动的去按照新时代新课改的要求，进行有效的、开放的教学，重在培养学生的个性和特长，增加学生学习和创造的热情。写作，写的是学生的认识，是他们眼中的世界，教师不能用自己的标准去直接打击学生，否定他们的想象力，而是要适当的开导，经常的鼓舞学生，表现出对他们的欣赏和肯定。比如：有的学生写作文的时候，用到的比喻非常富有想象力，但稍有一些不合实际，这时候，教师不要直接给学生划掉或者打上叉号，而是要站在学生的视角想一想，这样写是不是在一定程度上也是合理的，或者夸奖学生有想象力，很有前途，并适当的依照学生的思路给出意见，鼓励他们写的更好。学生的内心很脆弱，欣赏和肯定给他们的正面影响力非常大。

四、作文教学要打破传统，勇于创新。

创新是一个民族进步的灵魂，通过不断的创新，才能不断的摆脱落后的束缚，不断进步，小学语文教师也要在教学中注意打破传统，勇于创新。教师要在教学中进行指导方式的突破，多进行一些情境教学、课外教学、互动型教学等，改变课堂以往的风气，在开放、活跃的氛围中让学生有发现、有体会、有感悟，然后才有东西可写，写出来的作文才会内容充实，情感丰富。小学生正处于思维最活跃的年龄，是思维方式形成的阶段，不要用纲常来圈住他们，要放任他们在合乎情理的情境中进行大胆的想象和假设，增强想象力和创造力。

五、让作文与生活相结合。

生活是一切创作的源泉。一切的创作有赖于人的思维能力的发达和创新意识的.产生。苏霍姆林斯基曾说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。例如，教师要带领我们的小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域。法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致学生对周围生活了解非常少。根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，学生往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。所以说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。

六、让学生自己作“文”

小学生的所谓“创造”，只能是相对模仿而言的，我们教师要引导小学生学会自己作文，要对他们的创新意识给予充分的肯定，要指导学生观察生活，积极发现和了解事物，然后运用自己的想象，或者感悟，重组语言，进行“作文”。只要是书上和其他同学没有用过的，哪怕只是一个句子的叙述，一个词语的新用法，教师都要抓住机会进行表扬和鼓励，让学生尝到独立创造的乐趣和成功的喜悦，树立他们独立写作的信心，也借以激起其他学生的创造欲。尤其是在课堂上新学的词语，教师应该指导学生多运用，例如造句，再要求学生把它们用到自己的作文里。对于有自己新观点、新体会的作文，或者是描写从一个新的角度发现的新问题，可以在课堂上当作范文读给其他同学听一听，让他们在课堂上讨论讨论，为什么写得好，好在什么地方，我们应该怎么写，从而让学生明白什么是创造，如何创造。我们倡导生活化的作文教学，教师可以让学生在日常的生活中，注意留心观察周围的事物，多组织他们参加一些有趣的课外活动。当他们做到眼观四处、耳听八方，接触和了解了一些事物后，自然会产生一定的感性认识，引起大脑的思考，考虑成熟之后就产生了同外界交流的欲望，加上教师的及时引导和鼓励，一篇优秀的作文就这样创作出来，抄袭和机械模仿的现象当然就不复存在了，也就更加真实了，更能表情达意。

作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。但是只要教学中掌握了方法，让学生学会了作文技巧，作文就不再成为学生的重点和难点，也就会达到突出重点、突破难点的目的，从而全面提升小学生作文能力和水平。

县城道路树木修剪计划篇三

学生学习兴趣的提升能够让教师的教学效率起到事半功倍的效果。兴趣是学习最好的老师，教师可以在语文教学的课堂当中采用有效的教学手段来提高学生对课堂的兴趣。我建议教师可以在语文教学的过程当中采用导入教学的方式。导入教学顾名思义就是教师采取有效方式来对知识进行课程导入，学生在教师课程导入的过程中能够促进对知识的学习积极性，从而有利于教师教学质量的提升。

例如，我们以《司马光》的教学课程为例。教师在讲授《司马光》的课文内容之前可以采取导入教学的方式，通过悬念的设计来让学生猜想出课文将要讲述的内容。教师通过这样的方式能够促进学生对课文内容知识的理解。

教师在对《司马光》的课文设置悬念的时候可以为学生讲述这样一个故事：从前有一个非常聪明的小孩，他和他的小伙伴在外出游玩的时候，小伙伴因为不小心的缘故掉入了水缸，其他的小朋友看见小伙伴遇险都吓得大哭大叫，正当那个掉进水缸的小伙伴快要被淹死的时候，那个聪明的小朋友搬来大石头将水缸给砸破了，为差点被淹死的小孩夺得一线生机。

教师在讲述完这个故事后，可以向小朋友提出问题：“请问大家知道这个聪明的小朋友是谁吗?”教师通过悬念导入教学的方式引起了学生对“聪明的小朋友”的兴趣，从而有利于提高学生对教师的教学课堂产生好奇心理，促进学生综合能力的有效发展。

二、利用问题情景教学的方式，促进学生进行自主思考。

三、促进学生合作探究的能力，有利于培养学生的团结精神。

教师可以在教学活动当中培养学生的合作探究能力。学生通过与同学对知识进行合作探究能够加深同学之间的感情交流，有利于促进学生完善自身的学习方式，从而促进学生语文能力的培养。班集体最重要的就是班级凝聚力，因此，教师在教学的过程中需要有意识的培养学生的团结精神，促进同学之间的良好交流。我建议教师在语文教学的过程中可以通过小组竞赛的方式来促进学生合作能力的发展，从而有利于学生语文能力的培养。

县城道路树木修剪计划篇四

一、在阅读教学中发展学生的思维。

学生在学习中，不断地产生对语言文字理解、运用的新需要，这种需要与原有的思维水平构成了矛盾，矛盾的不断出现和解决，便推动了学生思维的发展，教师在阅读教学中必须根据学生思维发展的机理来发展学生思维。一是进行启发和引导，精心设计思维的切人点，这样不仅起引导学生发挥思维动力的作用，还能促进思维品质的自觉形成。二是引导思维爬坡，激发创造性思维。

1、挖掘文本“空白”，发展语言，训练思维。

2、挖掘文本内涵，发展语言，训练思维。

《语文课程标准》指出：要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。在教学《清平乐。村居》时，我从“谁能把词读成一个字”入手，培养学生思维的概括性。有学生说，我可以用一个“美”字来概括。因为那里景色美，老人相互逗趣，儿子辛勤劳动，小儿活泼可爱，这一切美得就想一幅画。有的说，那是一个“乐”字。

二、在习作教学中发展学生的思维。

叶老在《国文教学的两个基本观点》一文中指出：“国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练。学生眼前要阅读，要写作，至于将来，一辈子要阅读，要写作……可以说，阅读与写作是语文教学中的重中之重。那么在习作指导中如何发展学生的语言与思维呢?和大家一起分享一个习作案例《礼物》。

课始，姚老师清唱了歌曲《春天在哪里》，接着很自然地说：“刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。”然后让学生讨论礼物代表什么，再说说自己收到的礼物，按时间、对象、内容和心情，层层递进，把话说完整，培养学生说的能力。最后让学生谈送出的礼物，想送未送的礼物，旨在拓宽学生的思路，培养学生全面而深刻的思维能力。

在充分说的基础上，姚老师让学生拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

这个指导过程，旨在培养学生有序地写，由说到写，这是朴素而扎实的语文训练。给文章取个漂亮的题目，是在训练学生思维的创造性。给大家20分钟时间，要求迅速构思写出作文旨在训练高年级学生思维的敏捷性，提高语文学习中思维的概括程度。

好文章是改出来的。习作课的另一个重要环节就是习作讲评。姚老师请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。(引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。)。

这一环节，让学生对自己或同学的作文进行评价和修改，其实是在培养学生的思维批判性，对学习活动起着评价、调整和矫正作用。

三、在口语交际中发展学生的思维。

在教学中应充分利用教材，注意挖掘教材有利于发展智力和提高语言水平的因素，这样既能提高学生学习的兴趣，也能训练学生的逻辑思维能力。

例如在教学《新型玻璃》时，为了激发学生创造性思维，鼓励学生大胆想象，汤老师精心设计了一次推销一种新型玻璃口语交际活动——为了迎接3、15消费者权益日，我镇将在文化广场特举办一次新型玻璃大型展销活动，玻璃家族的成员听说了这个消息后，纷纷汇集此地，想找一个适合自己的家庭去施展本领，为人民服务。你愿意帮这些玻璃娃娃出出主意，更好的宣传、介绍自己吗?学生相互介绍，小组推选出一名最佳代表上台示范表演。

接着老师顺水推舟——“你们想的主意太棒了，玻璃娃娃们在展销会上大获成功。顾客们听了他们的介绍后，都对新型玻璃非常感兴趣，向玻璃娃娃提出了许多问题。玻璃娃娃为难了，你们好人做到底吧!根据顾客们可能提的问题，编演一出以玻璃娃娃与顾客们之间的交流对话为情境的课本剧。”最后老师说：“同学们自编自演的课本剧真精彩!下面，根据你家的环境，说说你家最需要哪种新型玻璃?为什么?”老师水到渠成的引导，让学生畅抒己见，不断碰撞出思维的火花，语言和思维相得益彰。

县城道路树木修剪计划篇五

1语文讲究的是素养，平时的练习和阅读必不可少，我们想要学好语文，就一定要能够喜欢阅读，喜欢写作，如果做不到，至少不要讨厌它。这样才能够学好，高考语文作文其实是应试作文，她想要在段时间里考查学生的写作能力，看看这三年到底掌握了多少的文学知识，写作水平又到了哪个层次。

2高考语文首先要学会审题，审题是第一步，但也是最重要的一步，如果审题出现偏差，那么后面写得再好也是无济于事。我们要能够抓住重点信息，能够明白考官想要考的东西是什么，如果找到了，那就从这个方面来入手，抓住中心思想，然后可以发散思考，每个问题都有很多方面，只要能够自圆其说，有足够的例子来证明你的观点就是正确的，那就可以了，但前提是要健康向上，积极的思想。没有绝对的好立意，只要能够写出来，说得通，都是好的。

3审好题后，我们可以写各种文体的文章，但是建议写议论文，这是最好写，最容易能够拿分的文体。写议论文想要段落清晰，明了，就可以分为总分总的结构来写，五六段就可以了。写之前想好自己的观点是什么，论点论据论证方法，都需要想好，有条件可以写在草稿纸上。把主要的例子都列举出来，重点信息一定要写下来，这样可以加快写作速度，防止出现错误导致试卷不整洁。

4打好草稿后，我们可以开始写了，开头第一段一定要吸引人，至少你自己读了有想继续读下去的冲动，先感染自己。开头可以用名言引出，可以开门见山直点题目，给人视觉冲击，最好明确主题，让人一看就知道你写的是围绕什么来的，如果太慢进入主题，考官会认为你写离题了。多读课外文章，找你喜欢的文章来读，积累素材，增加你对文章的感悟力。

5继续写下面的内容，开头可以写分论点，每段开头写出自己的观点。中间加入例子，例子一定要有力，能够说服人，不要太罗嗦，简洁明了，切中要点。有重要的必须介绍情节的，可以适当展开，这样下面的段落最好不要再写这样的例子，换成简短有力的，列举出来。重要的不在例子，在于分析，分析能够体现你的思想，你一定要重视分析过程，把自己的想法理清了说出来。不要过于偏激，理性写，会运用各种修辞方法，可以幽默些，来强调自己的观点。

6结尾要总结全文，把亮点的地方再次写出，回应首段，最好有经典的句子来吸引人的注意，给人深思，引起共鸣。就像你看一场电影，好的电影结局总是意想不到，总能够引发人们的深思，给人一种深刻的感想，回味无穷。

县城道路树木修剪计划篇六

xx年我县农村人居环境整治工作主要有5项任务，包括：农村生活污水治理、农村生活垃圾治理、农村“厕所革命”、美丽乡村建设、农村危房改造。

(一)农村生活污水治理。推进29个村开展村庄污水治理，实现行政村污水治理全覆盖，新建改造农户标准三格化粪池1000户。

(二)农村生活垃圾治理。xx年完成市下达我县的21个村农村垃圾治理任务，在去年全面整治的基础上做好提升工作。全县所有村(作业区)要进一步完善并落实长效管理机制，实施村庄环境卫生保洁常态化运作。

(三)农村“厕所革命”。实施岩溪镇慢道旁(锦鳞村)、坂里乡石厝(坂新村)2个乡镇公厕建设，新建或改造提升14个村庄公厕(详见附件3)。

(四)美丽乡村建设。实施16个美丽乡村建设，其中，省级重点示范村5个(苑山村、演柄村、田头村、新春村、共同作业区);市级重点示范村2个(高濑村、坂新村);县级重点示范村9个(城关村、上洋村、青阳村、石格村、石铭村、珠坂村、科山村、山重村、石横村)。

(五)农村危房改造。完成农村危房改造xx年续建任务47户。

(一)农村污水治理ppp项目。5月底前完成项目年度工程量(或投资额)的25%以上，8月底前完成项目年度工程量(或投资额)的50%以上，11月底前完成项目年度工程量(或投资额)的95%以上，12月底前全面完成项目年度工程量(或投资额)，并完成相关验收工作。

(二)农村生活污水治理。三格化粪池新建或改造项目4月底前完成项目设计并进入实施，8月底前竣工率达到70%以上，11月底前全面建成，12月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(三)农村“厕所革命”。3月底前完成项目选址及征迁工作，4月底前完成设计等前期工作并开工建设，8月底前竣工率达到70%以上，11月底前全面建成，12月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(四)农村生活垃圾治理。3月底前完成生活垃圾治理整治方案，制定完善常态化保洁机制，并收取垃圾处理费，完成陈年垃圾及村内垃圾、杂物清理，完成村庄垃圾收集、转运设施建设，实施常态化保洁，村庄环境卫生干净整洁。

(五)美丽乡村建设。3月底前要完成村庄整治方案(包括“平改坡”改造)，4月底完成项目前期工作并开工建设，8月底前完成工程量(或投资额)的70%以上，11月底全面完成整治任务，12月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(六)农村危房改造。xx年续建的47户要在5月底前全面竣工，6月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(一)制定工作计划。各乡镇(场、区、办事处)要根据建设任务制定工作计划，明确时间节点。

(二)建立项目清单。各乡镇(场、区、办事处)要将县下达的任务逐级分解到村、到户，并建立项目责任清单，把每项工作任务落实到具体责任单位和责任人。

(三)实行项目月报。各乡镇(场、区、办事处)要安排专人负责报送项目建设进度，于每月18日前上报。

(四)加强资金保障。县财政设立专项资金，采取以奖代补方式，对各具体实施项目给予补助。

1、以村(作业区)为单位，按农村每个人口补助20元，列入村级运转补助。对新增各类型垃圾转运设施设备，经县领导小组确认后，按政府采购中标价的50%给予补助。

2、对新建或改造水冲式公厕，经验收合格后，由县财政按公厕蹲位补助2500元/个。

3、县财政预算安排600万元专项用于16个美丽乡村示范村建设。

4、对新建或改造三格化粪池，经验收合格后，由县财政按户补助600元/户。

(五)加强督查指导。

一要开展月督查。县农业局、县城建局每月实地检查各乡镇(场、区、办事处)工作进展情况，按照一定比例，随机抽查项目完成情况。对进度严重滞后的，给予通报批评，并加强对进度滞后项目的跟踪督促。

二要开展联合督查。县农业局、县城建局联合县效能办、县政府督查室每季度开展联合督查，并通报督查情况。

三要委托第三方机构抽查。今年5月、8月、11月我县将配合市住建局，以购买服务的方式委托第三方机构，抽查列入xx年农村人居环境建设项目进展情况，并通报结果。

县城道路树木修剪计划篇七

过去的一年，直属机关党建工作紧紧围绕全旗工作大局和机关业务工作，以提高党的执政能力建设为重点，以创建“四型机关”为载体，深入开展了党员干部培训、机关党建创先、优化经济发展环境、党内监督和群众性文明创建等五项工作，充分调动了直属机关党员干部谋发展，求实效的工作热情，为我旗改革发展稳定提供了强大的思想、组织、作风和制度保证。

---机关党的思想政治建设得到进一步加强。

一是以创建学习型机关为载体，机关党员干部思想理论水平明显增强。年初下发了《学习型机关指导意见》，落实了“四个一”学习制度，全年举办政治理论和法律培训班3期，专题测试3次，每名党员集中学习和自学达到24次以上。基本形成了“工作学习化，学习工作化”的良好学习氛围，实现了由经验型机关向学习型机关的逐步转变。二是开展了纪念^v^诞辰一百周年活动。分别以闭卷形式，对旗直69个机关副科级以上领导干部（理论中心组成员）、直属机关的党员干部进行了^v^理论知识集中测试。成功地举办了纪念“百年小平”知识竞赛活动，旗直机关17个单位51名选手参加了比赛。三是以丰富多彩的文体活动为重点，思想政治工作有声有色。开展了“优化环境，共筑诚信”活动。举办了“共筑诚信，建设阿荣”为主题的演讲赛，收到演讲稿30余篇，16名选手参加了比赛，并在阿荣周报开辟了“共筑诚信”专栏，优选了部分演讲稿进行了刊发，收到了较好的社会效果。承办了阿荣之夏庆七・一大合唱活动。组织了直属机关“百人合唱团”，旗委政府领导与直属机关党员干部同台演唱。各基层党组织也通过演讲赛、知识竞赛、联谊活动等形式开展了庆祝建党83周年庆祝活动。举办了直属机关迎国庆“小灵通杯”乒乓球比赛。各机关50余名选手参加了比赛，极大地丰富了机关党员干部文体生活。对党员的爱国主义教育长抓不懈。我们坚持在每月周一及重大节日举行庄严的升旗仪式，一年来，余人次接受了国旗下教育，很大程度上丰富了机关作风建设内涵，凝聚了阿荣精神，拓宽了教育渠道。

---深入开展党建创先活动，抓党务工作水平有新提高。

县城道路树木修剪计划篇八

根据街道环境整治工作精神，我办在去年的环境整治的基础上，抓了如下几方面：

1、在城区地段，组织各社区与辖区内20xx多门面和单位都签订了“门前三包”责任书，实行定期检查并作好了记录。

4、为配合319线的改造，街道投入200多万，完成一点三线的立面改造工程，并对沿线的环境进行了整治。

6、加大了对辖区内违法建筑的整治力度，特别是配合石霜路片区等重点项目进行了重点拆除，同时还多次组织大规模的拆违行动，共拆除各类违法建筑110余处，共计36270平方米。

7、组织挖机、拖拉机等机械对几十处陈旧垃圾进行了处理。并组织人员对重点地区进行了整治，如汽车西站经过集中整治，脏、乱、差的现象得到有效遏制;按要求对有关部位进行了绿化。

1、我办为加大城管爱卫创卫工作力度，专门召开了城管卫生员会议，加大了辖区创卫工作的宣传，利用各种宣传栏和电子屏开展创卫宣传工作。安排布置了爱卫月的各项工作和任务，同时组织了爱卫月集中宣传活动，在各类活动^v^发放爱卫、创卫、健康教育等各种资料1500余份，同时各社区利用宣传栏刊登爱卫、创卫、环境综合整治宣传内容。其中4月7日举行了爱卫月集中宣传活动;5月31日举行了世界无烟日活动。共发放各种宣传资料1000余份;同时在国际禁烟日()，我办还组织人员进行了重点宣传，对过往人员发放控烟宣传资料余份。

2、除四害工作：按照全市统一布置的时间，我们制订了全年除“四害”工作方案，详细安排了各阶段的工作，组织社区、小区筹措资金购买除“四害”药物;办事处也购买一批鼠药发放到各社区，与社区和居民小区购买春季灭鼠和夏季除“四害”药物并发到了居民家中。街道在春、秋季灭鼠活动和夏季三灭工作，共投入除四害资金万余元。

3、健康教育工作：一是根据人事变动，及时调整了健康领导小组，明确了各社区的健康教育专干。二是组织各类健康教育活动，以社区居民委员会好中、小学为单位对居民和中小学生等不同群体进行健康教育和培训。三是按时出好健康教育宣传栏，已出了六期(每两月一期)。

1、街道投入5万元购置设备，已通过林业防火规范化乡镇验收。

2、已投入700多元，启动道吾山水库、红旗水库的除险加固工作。

3、通过帮扶，已完成油菜种植、遏制农田抛荒等工作;并建立了莲藕农业基地。

4、街道建立的农产品农药残留检测办公室接受了市人大、政协的检查。

县城道路树木修剪计划篇九

为进一步贯彻落实^v^中央、^v^《关于实施乡村振兴战略的意见》和《xx市住房和城乡建设局关于做好xx年农村人居环境整治工作的通知》(漳建村〔xx〕22号)，做好xx年农村人居环境建设工作，为我县在全市争当“百姓富，生态美”先锋，制定本方案：

xx年xx县人居环境整治工作主要有5项任务，包括：农村生活污水治理、农村生活垃圾治理、农村“厕所革命”、美丽乡村建设、农村危房改造(具体任务分解详见附件)。

(一)农村生活污水治理。xx年完成市下达2个乡镇污水处理设施建设任务，推进15个村开展村庄污水治理，实现村庄污水治理全覆盖，新建改造农户标准三格化粪池2880户(其中490户列入省为民办实事项目)。

(二)农村生活垃圾治理。xx年完成市下达我县的11个村农村垃圾治理任务，在去年全面整治的基础上做好提升工作。全县所有行政村要进一步完善并落实长效管理机制，实施村庄环境卫生保洁常态化运作。

(三)农村“厕所革命”。实施2个乡镇公厕建设，新建8个村庄公厕(8个村庄公厕均列入省任务)。

(四)美丽乡村建设。实施10个村美丽乡村建设，创建1个美丽乡村示范村。

(五)农村危房改造。完成170户农村危房改造，其中xx年续建138户。

(一)农村污水治理ppp项目。3月底前完成项目前期工作，4月底前完成招投标并进入实施，8月底前完成项目年度工程量(或投资额)的50%以上，11月底完成项目年度工程量(或投资额)的95%以上，12月底全面完成项目年度工程量(或投资额)，并完成相关验收工作。

(二)农村生活污水治理。乡镇新建污水处理设施项目4月底前完成项目设计、选址等前期工作，5月份开工建设，8月底前完成工程量(或投资额)的50%以上，11月底前建成并完成竣工验收;续建项目8月底前建成并完成竣工验收。三格化粪池新建或改造项目4月底前完成项目设计并进入实施，8月底前竣工率达到70%以上，11月底前全面建成，12月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(三)农村“厕所革命”。3月底前完成项目选址及征迁工作，4月底前完成设计等前期工作并开工建设，8月底前竣工率达到70%以上，11月底前全面建成，12月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(四)农村生活垃圾治理。3月底前完成生活垃圾治理整治方案，制定完善常态化保洁机制，并开征垃圾处理费，收取率达90%以上;4月底前完成陈年垃圾及村内垃圾、杂物清理，5月底前完成村庄垃圾收集、转运设施建设，实施常态化保洁，村庄环境卫生干净整洁。

(五)美丽乡村建设。3月底前要完成村庄整治方案(包括“平改坡”改造)，4月底完成项目前期工作并开工建设，8月底前完成工程量(或投资额)的70%以上，11月底全面完成整治任务，12月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(六)农村危房改造。xx年续建的138户要在5月底全面竣工，6月底前完成竣工验收和资金拨付工作。

(一)制定工作计划。各镇要根据建设任务制定工作计划，明确时间节点。

(二)建立项目清单。各镇要根据市下达的任务逐级分解到各村直至到户，并建立项目责任清单，把每项工作任务落实到具体责任单位和负责人。

(三)实行项目月报。各镇要安排专人负责报送项目建设进度，于每月15日前上报。

(四)加强督查指导。一是开展月督查。县规建局按工作计划，每月对各镇工作进展进行实地检查，按照一定比例，随机抽查项目完成情况。县宜居办将根据各地上报及督查情况，每月通报进展情况。二是开展联合督查。县宜居办继续联合县效能办、县政府督查室每季度开展联合督查，并通报督查情况。三是委托第三方机构抽查。5月、8月、11月由县宜居办以购买服务的方式委托第三方机构，对列入xx年农村人居环境建设项目进展进行抽查，并通报抽查情况。

xx年xx县农村人居环境建设任务多数已列入县委、县政府为民办实事项目，建设进展情况纳入效能考核和“三抓三比，十项竞赛”考核内容。为确保各项任务按计划顺利推进，打响乡村振兴战略开局之年第一炮，将对各镇、开发区项目推进情况进行考评。

(一)考评方式及时间安排。实行每季度考评，采取委托第三方抽查，结合月督查和每季度联合督查方式进行，从第二季度起每季度末实施，全年共进行3次考评。

(二)项目分值及评分标准〔总分100分(不含加分项)，封顶100分〕。

县城道路树木修剪计划篇十

今年是三年上水平工作的开局之年，县委、县政府提出了“创建省级园林县城”的工作目标，住建局紧紧抓住当前植树绿化黄金季节，举全局之智，倾全局之力，大力度、快速度、高强度开展园林绿化建设和推进精细化养护管理工作，截止目前，已完成绿化投资近1500万元，植树造林20万株，广泛种植香樟、木棉、美人树、冬青、女贞等乔灌木40万多株。现将园林绿化工作汇报如下：

一、以增绿添景为主题，大力开展园林绿化建设。

1、西环、南环绿化工程。

在道路两侧建设了10米绿化林带，种植速生杨、法桐等树木，共栽植行道树1200棵，杨树片林50000棵。极大地美化了环境，提升了县城形象。目前，正在进行西环路绿化隔离带建设。

2、常山路西延绿化带建设。

常山路西延全长2600米，道路两侧各2米绿化带，道路中间为4米绿化带。已铺设绿化带管线3500米，绿化带管线及供水施工已经完成。目前正在进行绿化，中间绿化带内已栽植白皮松、雪松、油松800棵，道路两侧种植种高杆女贞、金叶榆、海棠等各类乔灌木3000多株，累计植草坪4000平方米。

3、公园绿地升级提档工程。

为全面提升县城绿化水平，在抓好公园绿地建设的基础上，我县还实施了常山广场、迎宾公园、长春公园、南北桥绿地、寺庄绿地、文化宫绿地公园绿地升级改造工程。在城区公园绿地内种植片林累计植树12万余株，极大的提高了绿化覆盖率。为了丰富公园绿地植物种类，大量栽植了大叶女贞、海棠、玉兰、桂花、丁香、鸢尾等特色花卉、树木，累计栽植、移植乔灌木40万株。下一步将大量种植花卉，进一步提高景观质量，提升公园绿地绿化效果。

4、民心公园建设。

民心公园位于常山路西延段南侧，东西长430米，南北宽350—380米，总占地20。8万平方米，计划投资万元。目前正在组织大型工程机械全天24小时加班加点进行进行场地平整及土山堆砌，已经累计挖土12万立方米，平整场地6000平方米，工程预计6月底前完工。在下一步的工作中，我们将进一步加大协调力度，突破制约瓶颈，全力以付推进民心公园建设，确保顺利完成民心公园建设任务。

5、常山路东段绿化升级改造工程。

工程主要包括：对现有绿化带进行改造，降低高度，缩减宽度，在道路两侧建设2米宽绿化带隔离机动车与非机动车，确保交通安全。目前道路两侧绿化带和原有中心绿化带“瘦身”工程已经完成。该工程开工以来，施工单位动用各种大型机械40多台，出动人力600多人，加班加点施工，已经完成总工程量的90%。目前，已完成高杆女贞等乔灌木栽植600多棵，下一步将在绿化带内铺设草坪，栽植层次感强、错落有致的观赏花卉，进一步提升常山路的景观效果。

6、长春路绿化升级改造工程。

长春路道路全长600米，工程拆除道路两侧旧花池1000米，在便道两侧增建绿化带，更换路沿石400米，新建花池、绿地3000平方米，新建花坛4个。种植高杆女贞200棵，法桐400棵，灌木9000株。

7、城区道路绿化工程。

二、创新管理机制，提高绿化管护水平。

为加强对现有公园绿地管理，住建局建在加大财政投入的同时，还建立了科学的管理机制，制订出台了多项园林绿地管护办法，进一步明确了公园绿地管护人员职责，建立“定人定岗，定岗定责，责权分明”的新型绿化养护管理模式，鼓励“干部职工包公园、包绿地、包街道”，推行“以量计酬”，改变以前的“以费养人”为现在的“以费干事”，逐步将绿化工作向市场经济迈进，目前常山广场、槐阳公园、迎宾公园，南、北桥绿地等公园绿地全部承包到人，通过将城区现有公园绿地以市场化运作的方式交由此丰富修剪经验的职工管理，既提高了职工的待遇，又调动了干部职工的积极性，更重要的是花草树木的修剪质量也大大提高，保证了每棵树木清秀、整洁，每条绿化带修剪整齐，造型美观。使县城公园绿地的.管护水平跃上了一个新台阶。

三、存在问题及下一步工作计划。

今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在各位代表和委员的热心关怀下，我县在县城绿化方面取得了一定成效，但还存在一些困难和问题，主要表现在：一是我县园林绿化工作量大、工作面广，资金缺口大；二是我县公园绿地建设基础薄弱，还存在“绿量不足、层次不多、色彩较乱、大景观效果少”等不足；三是县城绿化起点不高，设计缺乏创意，不能与县城人文景观融为一体；四是园林绿化管理体制不健全，管理队伍素质不高，专业绿化管理部门力量薄弱；五是县城居民爱护花草树木的意识差，绿化设施人为破坏较严重。

下一步，我们将坚持建管并重，以管理促建设，确保新植苗木成活率，增加公园绿地花卉种植量，提升县城绿化品位，扩大县城绿化面积，提高景观质量，重点做好以下三个方面的工作：

一是继续加大资金投入，推动重大项目建设进度。充分发挥园林绿化行政主管部门的职能作用，加强组织领导，强力推进，同时按照“谁所有谁绿化、谁建设谁管理”的原则，吸引全社会参与园林县城建设，多渠道筹措园林绿化建设资金，加快推进民心公园、城区道路绿化等工程建设进度，确保顺利完成绿化任务。

二是加大创建省级园林县城工作力度，推动各项工作顺利开展。动员社会各界积极参与县城绿化。督促各单位、社区开展见缝植绿、垂直挂绿活动，努力增加单位、社区的绿量，培养和造就一大批园林化单位、园林化社区，确保县城绿化工程取得实效。

三是强化舆论宣传。充分利用电视、广播、等新闻媒体，广泛宣传开展县城绿化建设的重大意义，对破坏绿化设施的人和事进行曝光，不断提高广大居民爱护环境意识，及时报道县城绿化建设进展，形成良好的舆论导向，激发广大干部群众热爱、建设的热情和积极性。

县城道路树木修剪计划篇十一

1、语文课堂教学中应关注人文教育，人文熏陶。

在授课过程中，教师应该善于充分利用教材及课外辅助资料，对小学生进行一定的人文精神的教育和熏陶。新课程改革提出了很多新的教育理念与教学方法，教师要充分认识到小学语文是基础教育中的基础学科，担负着为提高民族素质打基础的重要任务。教学要做到教与学的统一，通过语文知识经验的传递去引导学生学会做人，学会做事、学会学习和学会生活。

引导学生主动发展，帮助学生形成主动发展的机制，不断了解学生的个性特点，充分调动学生的主动性和积极性，提高学生学习及运用语言文字的能力，快乐地接受自己想要学习的语文知识。教师要在传授知识过程中着力培养学生的各种能力，使学生成为身心健康的人。要做到这一点，小学语文教师不但要有科学的头脑、高尚的人格、先进的思想、渊博的知识，而且要有热爱学生、了解学生的心理，成为学生的朋友，同时用自己求真求善求美的精神去培养求真求善求美的一代新人。

2、语文课堂上注重学生的话语权，让学生有个性的思维和见解得以发挥。

教学中要敢于把学习的主动权交还给学生如提出问题，问题是最好的老师，特别是学生自己发现和提出的问题。这就需要安排学生通读全文，自学生疑，然后鼓励学生大胆质疑，老师要筛选有价值的问题作为学习的重点，这样就相当于师生共同确定了学习目标，让后面的学习有的放矢。教学时，可以先让学生生用喜欢的方式通读全文，然后鼓励学生质疑，最后再筛选归纳出几个最有价值的问题作为解决的目标。这样的设计既启发了学生的思维，又活跃了课堂。

每学一篇新课文，先要让学生先预习课文，遇到不理解的生字、词、句、段、内容就向老师和同学提出来，对同学们提出的疑难问题，学生可以借助工具书或通过讨论探索得到解决。当学生解决不了时，教师才给他们提示帮助解决，这样教学过程中形成了师生共同探索新知识，使学生有自己的思维空间，学生的学习情绪既活跃又轻松，达到充分发挥学习的主动性和积极性的目的。这样，学生健康的心灵可以通过自信的语言表达出来。

3、开展丰富多采的第二课堂活动。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”语文教学，不能仅仅拘泥于课堂上的，丰富多采的第二课堂活动，是语文教学的最好延伸方式。课外实践活动对提高学生语文能力是很有利的。教师要组织学生开展各种活动，如让学生办手抄报，制作卡片，开办朗诵会、故事会、演讲会等等。丰富多彩的活动中总有一种是受学生欢迎的。学生在自己喜爱的活动中会受到熏陶，语文能力自然也会得到提高。面向社会的生活实践，是学生学好语文、增加积累、培养审美情趣的有效途径。

因此，教师可以引导学生通过观察、调查、参观访问等方式关注本地的自然风光、文物古迹、风俗民情和国内外的重要事件等，在活生生的生活世界中，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的意义，进而产生积极学习语文兴趣，提高学生学习语文的能力。例如，在课文之外，适当借助课外阅读和媒体的力量，让学生更广泛的从不同文学作品中获得崇高的思想感情，坚强的性格培养和积极的正确人生观教育。

如在教学《圆明园的毁灭》一课时，无论教师怎样描述圆明园的辉煌，学生也只能在现有直接的基础上想象。这时，教师首先可以让学生在课前先去搜集关于圆明园的图片和资料，让他们看看以前的圆明园，这样学生就会对文章理解得更加深刻，学生对八国联军的恨以及对祖国的爱便油然而生!学生讨论也由浅入深，从而树立学生崇高的理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

4、把思想教育寓于知识教学中。

语文教育教学的基本任务是教书，最终目标是育人。训练语文能力的同时，进行思想教育，最终达到教书育人的目标。教师利用小学生的个性鲜明，可塑性强的特点，结合教学内容，针对学生的思想实际进行施教，充分挖掘和利用教材中的德育因素，把思想教育寓于知识教学中，教会学生学会做人，学会求知，学会生活，学会创造。

如教学课文《落花生》时，为使学生充分而深刻地理解“父亲”所说的话的深刻含义，可以根据现实生活中的事例来教育学生，把思想教育贯穿在语文知识教学中。这样充分发挥了语文学科的德育功能，既使学生掌握了这篇课文所要求掌握的知识，又使“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个道理转化为学生的思想认识和信念，教会了学生求知和做人。

县城道路树木修剪计划篇十二

1设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。

2如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚?读者自然而然想往下读。

3如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。

技巧：

2整理出开头、结尾常用的句式和经典句式，然后在最后这段时间经常背一背，记住它，在最后几次模拟考试中试着用一用。

3找几篇不同文体的经典范文，然后进行改造，把开头，结尾换掉，中间的主体部分，保留起承转合的地方，把素材换掉。素材最好用新的时事人物和事迹。

县城道路树木修剪计划篇十三

20xx年以来，我们紧盯创建省级园林城市目标，按照省级园林城市的相关标准和要求，精心组织，加强领导，积极开展园林城市创建的各项工作，县城园林绿化管理得到进一步加强，城区绿化景观效果和档次进一步提升，初步形成了以广场绿化、公园绿化为中心，道路绿化为骨架，环城防风林带为屏障，庭院绿化为依托的生态绿化环境格局，提升了绿化水平，城区生态环境得到很大的改善，创园工作取得显著成效。现将20xx年工作总结和20xx年工作思路汇报如下。

（一）南屏山森林公园核心区改造工程。本年度建设工作有山体绿化、公园绿地景观建设。公园面积公顷，年度计划建设面积万平方米，计划完成投资xxx万元。

（二）襄河景观带工程。项目总长公里，包括：

1、穿城段外环堤顶道路（起点王坝，终点s206襄河大桥），城市对外交通公路绿化建设公里，完成投资xxx万元。

2、沿河景观带，回廊、绿地建设，绿化建设面积3万平方米。

3、外堤堤顶及迎水面草坪绿地建设工程，绿化面积23万平方米。

（三）开发区绿化工程。十谭现代工业园各条道路的行道树及侧分带绿化，主要有新城大道、规划中路、规划南路、文化大道（海螺大道至新城大道）及创业大道（海螺大道至新城大道）。开发区纬三路（经三路向东延伸段）纬四路（经三路向东延伸段）及经五路（纬二路向北延伸段）的行道树、侧分带绿化，绿化面积约万平方米。

（四）新建道路绿化工程。完成城南大道两侧景观长廊及人行步道绿化工程，约24万平方米；完成站东路、站南路、内环南路西段、釜城路、传塘路的行道树、侧分带绿化工程。以及南二、南三、林南路，南一、秦岗、万利路的行道树绿化工程；完成全椒—神山寺—牧龙山的`城市对外交通公路的约公里绿化建设工程。

（五）建设具有一定规模的苗圃园，栽培树苗、花卉、盆景等。建设面积xxx平方米，完成投资xxxx万元。

（六）完成小区补绿、街头增绿工作。对新建商业住宅小区，督促开发商严格按照规划设计组织绿化；对安置小区开展植绿、补绿。县创园办对街头重要节点、城市空闲地块、脏乱差地块进行摸排，共确定49个约万平方米，统一规划、统一设计，县四个领导班子和县委常委所在单位带头认领，县直45家单位各包一块。

（七）认真贯彻落实县绿化委员会《全椒县县直机关认建认养绿地实施办法》，县直47个单位认建认养活动绿化面积约10多万平方米。

（一）调整一个思路。我们紧紧围绕建设经济社会强县这一战略目标，以^v^五城联创^v^为抓手，瞄准生态建设，生态文明两大主题，以绿化为重点，以重点工程为带动，广泛开展全民植树活动，让能绿的地方绿起来，努力打造人与自然和谐发展的全椒。

（二）实施四大制度。即：

（1）建立^v^绿色图章^v^制度。凡在我县城市规划区内所有新建、改建、扩建的建设项目、建设单位要按照基本建设程序，在申请建设工程规划许可证之前，先到县城市园林绿化主管部门审验其附属绿化工程规划方案。

（2）实施绿化施工市场的准入制。

（3）建立绿化施工监理制度。

（4）建立绿化项目竣工验收制度。

（三）全面推进园林绿化养护市场化运作。引入竞争，使经营机制更显灵活；建立机动、灵活、长效的管理机制；提高养护资金的使用效率。

（四）规范运作，做好制度建设。为使我县园林绿化建设逐步规范化、程序化，为县政府代拟了《全椒县市政工程、园林绿化景观工程移交暂行规定》，并参与主城区35平方公里城市绿地系统规划。

县城道路树木修剪计划篇十四

农业科技是提高农业综合生产能力和竞争力的重要支撑，也是提高垦区生产力和实现农民生活宽裕的重要保证。健全完善的农业科技服务体系，是推广和应用先进农业科技、推动农业科技进步的重要保障。

1.加大农业科技推广力度。

积极鼓励农业科技人员以不同方式从事农业开发和科研项目，承包林场、农场，建设农业科研基地，创办都市农业园区，领办农业龙头企业和合作经济组织，开展有偿科技服务等活动，以自己的实际行为带动农民学科技、用科技，通过科技进步增加收入。

改变投入方式，把招投标机制引入农业科技创新和推广项目中。对县域每年拟推广的农业先进技术和农作物畜禽良种等项目，把资金任务捆绑在一起使用，明确实施范围时限、工作目标效果、政府投入资金数额，承担项目所需的资质等，面向各类农业科研推广机构和人员公开招投标，由专家、领导干部和基层群众综合评选，确定中标单位，谁中标，谁实施，谁支配资金。项目实施完成后，由政府组织评审委员会进行评估鉴定。以此提高政府投入资金的使用效益和农业科技的效果。

2.强化农业科技组织建设。

根据农业发展的实际需要和今后发展的方向，强化科研、管理、推广、服务队伍建设，逐步形成队伍精干、管理有序的新型农业科技创新队伍。

完善农业科技社会化服务体系。一方面要积极培育和发展农村合作经济组织、农民专业协会，建立新型农业社会化服务组织；另一方面要积极培育和发展农业科技企业，把农业生产和市场紧密结合的特点，推进农业科技成果产业化。四是培养高精尖农业科研人才，完善农业科技自主研发体系。彻底改革农业科研的立项、申报、资金拔付制度，建立农业科研成果评价机制，实施农业项目资金的直接拔付制度，减少中间周转化环节，最大限度地发挥资金使用效益。

转变乡镇工作重心，打造服务型政府，健全农业科技管理体系。各乡镇要成立农业科技工作领导小组，明确分管领导和工作人员，专门从事农业科技工作的组织协调。

健全推广运行机制。整合涉农科技推广机构，完善充实农业科研生产第一线和科技力量，设立综合性农业技术服务机构，专门从事农业科技成果的引进、试验、转化、及推广工作。

3.加强农业科技人才建设。

加强农民技术培训。通过职业技术学校、夜校、专家现场讲座、媒体传播或示范村、示范户等方式方法对农民进行技术培训，不断提高农民接受农业技术的能力，为农村培养出越来越多的科技明白人、科技致富带头人。

实施人才目标管理。建立激励和约束相结合的竞争协作机制，营造有利于人才成长的氛围，提高农业科技创新单位和团队的整体绩效。

树立农业科技领头人。培养一批在农业科技前沿、推动重大科技创新的战略科学家、中青年学术带头人和创新骨干力量，打造一批具有市场竞争力、精干高效的科技创新核心团队。

4.创新农业科技服务方式。

建立一个灵敏高效的农业科技服务体系，才能更好的推动农村经济快速发展。

大力规范发展农村中介服务组织。通过引入市场机制，实行企业化经营，为农户提供生产过程特别是农产品销售加工等方面的服务。