自媒体成长汇报范文通用(精选18篇)

跑步是一种简单且经济的户外健身方式。首先，我们需要明确总结的目的和对象，确定我们要总结的内容和范围。以下是一些精心筛选的总结范文，它们包含了丰富的内容和独特的观点。

自媒体成长汇报范文通用篇一

尊敬的各位领导：

首先热忱欢迎各位领导光临我校指导工作，感谢各位领导对刘营初中的关心支持。刘营初中位于绵三公路沿线，涪江河畔，交通便利。学校服务区域：刘营镇刘营办事处、转江办事处、安宁办事处和争胜乡。学校占地面积16800m2，总建筑面积10926m2，（含灾后重建新建的学生宿舍1406m2；学生食堂799m2；综合楼1411m2），生均占地面积19.76m2，学校现有图书31000余册，现有学生945人，共设置19个教学班，七年级6个班，八年级6个班，九年级7个班。

目前学校共有教职工84人，专职教师82人，均取得了教师资格证书，中学高级教师5人，中学一级教师25人，中学二级教师39人，高级技工2名。特岗教师8人。有绵阳市骨干教师6人，绵阳市学科带头人1名，三台县骨干教师12名，是一支结构合理，师德高尚，爱岗敬业，素质精良，充满活力的教师队伍。

近年来，学校坚持“每一个孩子都能成才”的办学理念，以“立身以立志为先，立志以读书为本”为办学思想，以“追求卓越，追求一流”为办学目标，在县委县政府及教育局的指导下，对多媒体环境下的教学六认真工作进行认真探索，不断的总结经验，不断的开拓创新，现将我校开展多媒体环境下的教学六认真工作汇报如下：

一、多媒体技术在课堂教学中的地位。

多媒体技术在教学上有较多的优势。它的优势主要表现在：

1、多重感官刺激。心理学研究表明，多重感官同时感知的学习效果要优于单一感官感知的学习效果。

2、传输信息量大，速度快。在较短的时间内传输、存储、提取或呈现大量的语音、图像、影像等信息。

3、信息传输质量高，应用范围广。可以高质量地实现原始图像与声音的再现、编辑、处理。

4、方便使用。运用鼠标、触摸屏、声音选择操作电脑。不会电脑的人也可以使用。

以投影计算机里面的内容，包括：文字、图像、音像等视觉信息，同时多媒体音箱可以播放声音信息。

随着智能化电脑出现，多媒体技术会更加发达。现实表明：计算机向课堂挑战，多媒体技术不会代替课堂教学，但会对教师提出更高的要求。

二、学校拥有的软硬件设备设施为开展“多媒体环境下教学六认真”工作提供了条件学校经过历届领导的努力，现已拥有1个多媒体教室，一个电子白板室，一个微机室，一间电子备课室。随着灾后重建工程的竣工、投入使用，今年春季县教育局又为我校配备了20套“班班通”设备；学校也自筹资金，将网络牵进教师办公室，方便了教师对网络资源的利用。学校的教师都通过了市县的现代教育技术培训和考试，而且还通过市县校的各级培训，基本上掌握了多媒体的运用技术；学校还专门对教师进行了班班通设备使用的分批培训，全体教师都能正确、熟练地运用于自己的课堂教学，这为提高课堂教学效益、改变传统的教学理念和模式奠定了基础。今年秋季学校在县教研室的指导下着手建立了校园信息资源库，要求教师按照县教研室的要求进行备课、准备课件、编制导学案、编制检测资料，并将相关资源上传到资源库里，以便相同学科教师共享资源。学校也针对“多媒体环境下的教学六认真”工作制定了相关的实施方案、管理考核措施，使其逐渐形成一种工作常态。多媒体技术在教学中的广泛运用为提高我校的教育教学质量起到了促进作用。

用多媒体技术来改造传统的课堂教学，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，可以大大地提高课堂教学效率，开展多媒体技术辅助教学符合中国的国情。多媒体技术在当代（未来）课堂教学中具有重要的地位，这是我们所不能忽视的。用多媒体电脑武装学校，武装校长和老师，是明智的举动，谁行动得早谁将得益得早。在今后十年的教育评价体系中将有一项：多媒体技术辅助教学（简称：多媒体教学）。一个学校的多媒体技术在教学中的普及程度将是这个学校的综合实力和质量水平的重要标志之一。基于这样的社会发展趋势和教育的需要，我校近年来在多媒体环境下开展了一系列工作。

1、加强领导。

为使我校教师更多更好地使用多媒体为教学服务，学校特成立多媒体环境下教学六认真管理领导小组。

组

长：龙海山校长副组长：龚卫东副校长。

成员：龚。

伟

李永红。

杨登安银登木。

兰天剑。

谢明辉。

龚

琴

敬波余德荣。

2、明确分工，密切配合，注重实效。

本着一级对一级负责的原则，老师对学科组长，学科组长对分管领导，分管领导对校长负责，一级级自查，一级级抓落实，保证落到实处。

（二）依据本校实情，制定管理考核方案，以查督用。

我校根据县教研室的管理要求，并结合学校自身实际，为了管好、用好多媒体设备设施，以使其能更好地发挥功效，更好地为教学服务，学校制定了相关的管理考核方案。比如：班班通使用的培训制度、班班通使用情况记录、教师集体备课制度、教研组建立学科资源库的考核办法、教师使用多媒体上课的考核办法等，目的就在于调动广大教师的积极性，更好地构建高效课堂，努力地提高我校的教育教学质量。

（三）认真抓好备课环节，使多媒体教学成为服务教学需要的“资料库”

备课是上好课的基础和先决条件。我校长期以来重视让教师积极参与资源共建，让教师在参与资源共建的过程中提升教师多媒体技术应用能力。学校拟建了建校园网信息平台，将教师的教学资源、学校的信息发布均上传至该平台，以达到资源共建共享。我校的备课采取以下模式：

（1）、各年级以学科组为单位，实行集体备课制，建立教学资源库。教师可通过校园网查询资料，了解教科研的最新动态，交流教学经验和方法，实现资源共享。教师利用校园网可以方便地备课，同年级教师、跨学科教师均可借鉴学习，下载各种信息资料，二次开发制作适合自己教学风格的课件，提高教育教学质量。

（2）学校利用计算机数据网来加强学校备课及教学工作的管理。

学校拟建了建校园网信息平台，将教师的教学资源、学校的信息发布均上传至该平台，以达到资源共建共享。教导处还对教师上传的教学资源进行定期检查和考核，并将考核结果纳入教学六认真常规管理和绩效考核中，并与老师的评优晋级挂钩。（3）加强人员培训，提高教师运用多媒体技术的技能。

学校在设备验收完毕后，在最短的时间内组织所有一线教师进行“班班通”设备的使用方法培训。学校安排专用的时间，由电教老师面对面地进行演示操作，然后在电教人员监督下逐一进行操作实践，直到熟练为止。在培训过程中，我们还将操作方法，注意事项打印出来发给老师，以供他们随时参考。（4）“形式”服务于“内容”

教师在制作多媒体课件时。应该始终意识到该课件是要讲述某一部分教学内容，它的一切形式都要服务于教学内容。多媒体课件在设计风格上要讲究科学性和实用性，应简明扼要，表述清楚；图文搭配合理；字号要协调，整体色调要和谐；声像的使用要慎重。总之,多媒体课件的设计必须有度，不能一味追求“新”、“奇”。进而喧宾夺主，分散学生的注意力。

（5）加强教学设计，突出教学重点、难点。

无论采用什么形式的教学手段，教学都是一个严肃、严谨的过程，每门学科都有其自身内部的逻辑规定性和科学的严密性。多媒体教学课件仅仅是教学的一种辅助手段和方法。不是教师追求的终极教学效果。因此，一个教师教学课件做得质量再好、水平再高，如果不在教学上下功夫，那么教学课件也只能是教学的一个门面．对教学难以起真正的支持和协助作用。教师在制作课件时要把主要精力用在重点、难点的突破上，而不要为了赶时髦而将“节节课”、“门门课”都做成多媒体课件。

总之，利用现代多媒体技术，能实时、高效地采集、加工处理和传输、播放文字、图像声音、影像等信息，充分发挥人和设备的潜力和整体效能，达到教学信息资源和设备资源共享，极大的拓宽了教师的教学视野，海量的备课教学资源为教师的备课提供了便利。

(四)、认真抓好讲课环节，使多媒体教学成为传播课堂知识的“直通车”

讲课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。每位教师充分利用上课时间，认真上好每一堂课显得尤为重要，在多媒体教学的环境下，学校对教师做出以下要求：

（1）、善于科学运用多媒体教学，掌握现代教学手段，每堂课要独立制作课件，让学生学习起来轻松有兴趣，让网络为自己的课堂教学服务。

（2）、合理控制多媒体课件信息。在利用多媒体课件进行教学时,学校要求教师特别注意控制呈现的教学内容的信息量。明确课堂容量的大小并非取决于内容的呈现速度，而取决于学生的接受、理解程度，多媒体课件只是为我们提供了加快信息传递的可能性，传递信息的多少还得依据实际情况而定。因此，要充分考虑学生的思维和认知规律。设计好多媒体课件所呈现的教学内容。

（3）、教学方法适当。采用适宜的教学方法，努力做到接触重点快，理解重点慢，运用重点多，落实重点透。主次分明、条理清楚。尽量运用学具操作、直观演示、动手实验和多媒体教育技术等手段，使学生学得活泼，学生的动手实践能力和创新意识得到发展。

（4）面向全体学生。教师在整个课堂教学中要充分发挥主导作用，落实学生课堂学习的主题地位，充分调动全体学生的学习积极性，使学习成绩优秀的学生有所进步，尽快适应跟班学习。

（5）认清教师主导、学生主体的地位。

教师应该时刻认识到自己的主导地位和学生的主体地位．认清多媒体课件只是一种辅助教学的工具，是用来辅助教师教学、学生学习的，不可能取代教师。多媒体课件是教师用来激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、帮助学生更好地理解教学内容的工具和手段。教师应充分发挥主导作用，根据学生的反应．适当、及时地调整教学内容和方法手段。

总之，教师要转变传统教学理念，提高现代教学技术的意识，让多媒体真正的深入课堂，推进教育信息化、现代化。

(五)认真抓好听课环节，使多媒体教学成为点燃学习兴趣的“催化剂”

课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，在多媒体的教学环境下，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。

（1）教师要做好知识上的准备。

孔子曰：“温故而知新”。上课要接受新知识但也要温习旧知识。预习的过程，是一种旧知识的温习过程、准备过程，也是由旧知识向新知识过渡的过程，即温旧纳新的过程。教师充分利用多媒体教学手段制作精美的复习课件，扩大了学生的习题练习量，提高了学生做练习兴趣。

(2)充分发挥教师在课堂的引导作用，学生的主体作用。

学校要求教师要积极引导、充分利用多媒体教学手段激发学生的学习积极性，要求教师切忌授课前或授课中挫伤或压抑学生的积极心理因素的发挥。不辱骂、体罚学生，对学生以鼓励为主。

（3）充分利用多媒体教学手段调动学生多种感官参与听课。

教师要求学生在课堂上做到眼到、耳到、手到、心到；边看，边听，边想，边写，思维处于高度竞技状态之中，搞清教师讲授思路。对于不懂的地方，充分利用多媒体进行展示，使学生有更直观的感受，帮助学生理解重难点。

（4）、充分利用多媒体教学手段引导学生积极认真地思考。

学习离不开思考，听课是学生学习的一种主要形式，也离不开思考。“思则明，不思则暗”，没有思考，理解新概念，掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话，听课的实际意义也就不复存在。学与思是辩证统一的，相互转换的。教师利用多媒体等教学手段可以展开情景教学，引导学生更深入更直观的进行思考，培养学生的思考能力。

(六)认真开展教研活动，使多媒体教学成为提升教学质量的“助推器”

学校非常重视教师对教学教法的专研创新。教师可以利用已有的多媒体课件资源，依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。

（2）参加集体的教学研究。教师积极参加学校和教研组的业务。

学习、课题研究，在集体的课题研究中分担一定的任务，为集体的课题研究积累经验和成果。

（4）认真参加备课组的集体备课活动，做到活动前有准备，活动中有讨论，活动后有反思。

（5）个人自觉的教学研究。积极参加读书学习活动，拓展视野，增加内涵，提高理论和专业素养。确立研究意识，在教学实践中善于发现问题，带着问题学习、实践、总结和反思，不断提升自己的科研水平。

(七)认真开展各种帮扶交流活动，使多媒体教学成为学生课余学习的“自助餐”在多媒体环境下实施素质教育就是一改过去教师满堂灌、学生写满堂的填鸭式教育，主张将学生的学放在第一位，因此，课余时间多与学生交流，能够为我们实施素质教育打下基础。在多媒体的教学环境下，学校十分重视课余时间教师与学生，教师与教师的交流。

(1)加强教师内部交流。学校以年级和学科组和单位，建立了多媒体信息服务网络，每个学科组加入了qq群，谁有优质教学资源按时上传，方便了教师的教学。教师还可以讲自己的学法、教法、教学反思上传，大家进行讨论研究，通过这些方式，教师之间的交流。

(2)开展老教师在教法上帮扶青年教师，青年教师在多媒体技术上帮助老教师的活动。通过这样的互帮互助形式，使我校的新教师在老教师的帮助下，尽快熟悉教材教法，迅速成长。使我校老教师熟练掌握多媒体教学技术，与时代同步，实现双赢。

（3）加强教师与学生家长的交流师生课余时间交流，学校建立了多媒体信息服务平台，通过校讯通的方式使家长了解学生的学习动态、心理状况，通过和家长的练习沟通也使教师及时掌握学生的家庭情况可使教师了解学生的想法和性格特征。

（4）加强教师对学生课余时间的辅导。学校要求教师要走进学生，多陪学生，在教学之余，与学生一起谈心，通过交流引导他们正确对待问题、对待矛盾、对待人生。

三、取得的成果。

量考核一等奖；教研工作成绩显著，教师教学水平和科研能力不断提高，近年来在县、市优质课比赛中有20余名教师荣获一等奖，每年在省级以上刊物发表论文10篇以上，每年均有10余名教师荣获县教研杯论文等级奖。

我校2011级学生徐翠参加四川省中学生以“历史的选择”为主题的演讲比赛荣获省一等奖，参加全国比赛荣获全国二等奖。

四、努力方向。

回顾过去，我们豪情满怀。展望未来，我们深刻认识到：教育教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此，我们认为，应在以下几个方面继续做出努力：

1、积极贯彻“科学发展观”，始终把推动学校发展作为不懈的追求，进一步努力健全学校内部管理制度，确保管理到位、措施到位。

2、强化以人为本，进一步加强师德建设，树立良好的教学风气，立足校本培训，进一步提高教师队伍的整体水平，造就和凝聚一支讲团结、业务精、敢创新的教师队伍。

3、进一步深化德育内涵建设，强化全员育人理念，充分发挥全体教师的育人作用，真正实现管理育人、服务育人、教书育人的全方位教育理念。加强学生的思想工作，力求务实创新，把“后进生”转化工作落到实处。进一步加强校园文化建设，以拓展课等形式成立学生社团，丰富学生课余生活。加强德育科研，探讨新形势下德育的针对性、实效性。加强理想教育、信念教育。

我们坚信，将在新环境、新形势下，在县委县府、教育局党委和镇党委政府的大力支持和帮助下，在教育局的正确领导下，我们将以此次督查为契机，认真查找问题，进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，为学校的腾飞奠定更全面而坚实的基础，为学校各方面的工作取得更大的进步而努力奋斗。

自媒体成长汇报范文通用篇二

在推进融媒体建设中，南城县融媒体中心不断发挥媒体聚合共振效应，在内容、渠道、平台、管理、运营等方面深入融合创新，提高了融媒体传播力、公信力、影响力，让党的理论“飞入寻常百姓家”，更好地引导群众、服务群众。

一是抓整合，探索媒体改革发展路径。在县委、政府支持下，率先将广播电视台、县委中心报道组等各类媒体人力资源进行有效整合，依托融媒体指挥调度中心，完成了新闻采访流程再造，形成“一次采集、多次生成、多元发布”高效新闻生产线。将新时代文明实践中心与融媒体中心“两个中心”进行融合，整合资源，实现内容、渠道、平台、管理等方面的融合创新，通过开展理论宣讲、科技服务、文化服务等群众喜闻乐见的文明实践活动，培育和践行社会主义核心价值观。注重打通平台壁垒，做到统一发声、统一管理，中心拥有客户端、电视、微信公众号、微博、今日头条号、抖音、快手等多个端口，形成了分众传播、分类覆盖的格局。

二是抓成效，提高媒体传播影响力。按照“新闻立台、专题强台、栏目活台”的工作思路，在“台、网、微、端”等媒介开辟感恩奋进教育、项目攻坚、扫黑除恶、脱贫攻坚、文明实践等专题专栏。坚持移动优先，新闻生产流程发生根本性变化，平均每天新闻出产量由之前的30条提升为300条。特别是疫情期间，所有媒体平台全天候“在线”，及时发布党和政府关于疫情防控的相关指令，传播抗疫先进典型人物和事迹，为打赢疫情防控阻击战营造强大的舆论宣传氛围。以移动优先为特征的媒体融合发展新格局初步形成。

三是抓管理，激发融媒体中心内在动能。狠抓内部管理，用事业留人、情感留人、待遇留人。大胆推进薪酬改革，制定出台了《“两微一端”上稿奖励方法》等各项考核制度，招聘和培养了12名融媒编辑、直播记者等专业技术人才。切实提高融媒体中心人才队伍的脚力、眼力、脑力、笔力，广泛开展“四力”教育，开展大学习（省融媒大讲堂我们期期都参与）、大调研、大练兵活动，通过多层次、多类型的岗位培训，促进从业人员技能转型升级、历练成为全媒体专家人才。

四是抓产业，带动融媒体中心健康发展。坚持“两条腿”走路，依托南城盱江文化传媒有限公司（2019年3月注册成立），加强盈利性收入，在市场化道路上“闯”出了一条新路。先后承办了麻姑山文化节、“扫黑除恶”专项文艺巡演（共16场次）、首届荷花节、农民丰收节、“孝心杯”表彰会、全县纪念新中国成立70周年大型歌咏比赛等多个活动，扩大了群众服务、社会服务的占有份额，2019年各项活动的业务量突破400万元，经营性收入60万元。今年承接了“青阅享”阅读分享平台系列直播、麻姑米区域品牌宣传、“2020年共抗疫情，幸福南城消费季”电子优惠券发放仪式直播、南城县防汛抢险应急实战演练、酷炫南城“麻姑米杯”首届南城网红大赛。

从建设到运行，南城融媒体中心也遇到不少发展中的困难与挑战：一是存在单体规模小、社会影响弱、资源有限、受重视程度不够、整体缺乏理论关注和实践指导等诸多困难，自采新闻少，内容单一，节目档次、品位较弱。二是专业技术人才缺乏、发展后劲不足。因受到固有旧体制限制，目前从业人员中专业技术人才少，非专业、非在编人员多，稳定性差，专业化程度低。加上奖金待遇偏低，一定程度导致队伍不稳定。这些问题，我们在今后工作中都将争取县委、政府支持，有针对性破解。

自媒体成长汇报范文通用篇三

近年来，互联网的迅猛发展给人们的生活和工作带来了巨大的改变，也为教育行业的发展带来了新的机遇与挑战。作为一名传统的教师，我经历了从教室到自媒体平台的转变，通过自媒体的平台，我不仅能够分享自己的思考和经验，还能与更多的教育从业者和家长进行交流与分享，这一过程给我带来了很多的启发与成长。

第一段：发现自己的热爱。

尽管在传统的教育工作中，我们有一定的影响力和话语权，但无可否认，自媒体平台给了我们更广阔的舞台和更多的关注。在自媒体平台上，我可以以自己独特的视角去解读教育问题，分享教学经验和教育理念。刚开始时，我犹豫过，担心自己的观点和分享是否能够得到认可和传播。然而，渐渐地，我发现自己热衷于写作和分享，意识到自己对教育的热爱在自媒体平台上得到了更好的发展。

第二段：增强思考和学习能力。

通过自媒体平台，我不仅可以分享自己的观点，还能够与更多的教育从业者进行交流，从他们的经验和见解中学到很多新的东西。在与其他教师的互动中，我发现了自己的不足之处，并不断调整和改进。同时，编写文章的过程也要求我去深入思考，提升自己的思维能力和逻辑思维能力。通过这样的过程，我成长为一个更加全面且有思考能力的教育者。

第三段：拓宽影响力和传播能力。

相对于传统的教学活动，自媒体平台给了我更大的影响力和传播能力。在自媒体平台上，我可以通过文章、视频等形式传播我的想法和见解，并且能够接触到更广泛的受众。我的文章可以被更多的教育从业者、家长以及学生所关注和传阅，有时甚至能得到一些权威媒体的引用和转载。这种影响力的扩大让我感到很荣幸，也激励我不断学习和提升自己，为教育事业贡献自己的力量。

第四段：负责任的传播与引导。

随着影响力的提升，我愈发感到自己的责任重大。在自媒体平台上，信息的传播是极为迅速的，一篇动辄几百万甚至千万的阅读量的文章能在短时间内传播到全国乃至全世界。因此，在写作和传播过程中，我更加注重严谨和负责，并尽量避免传播错误信息和不准确的观点。我深知教育是一个重要的领域，教育的误导和误解会对孩子们的成长产生深远的影响。因此，我希望通过自媒体平台传达的是正确的教育观念和价值观念。

第五段：永远保持初心。

自媒体平台给了我更多的曝光和机会，但与此同时，也会面临一些质疑和挑战。在自媒体平台上，有很多人追求热点和流量，有的甚至为了迎合市场需求而忽视教育的初心和价值。在这个复杂的环境里，我时刻提醒自己要保持初心，坚守教育的本质和价值。我将继续努力，通过自媒体平台为教育事业做出更多的贡献。

总之，自媒体平台不仅为教师们提供了更广阔的舞台和发展机会，也给我们带来了更多的启发和成长。但与此同时，我们也要牢记自身的责任和使命，坚守教育的初心和价值观念。通过自媒体平台，我们可以为教育事业贡献力量，影响更多的人，让我们一同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。

自媒体成长汇报范文通用篇四

利用远程教育资源。

教学。

也为学生合作学习提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习。以下是豆花问答网为大家整理的多媒体教学工作汇报资料，提供参阅，欢迎你的阅读。

网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。现将本学期使用多媒体教学情况。

总结。

如下：

一、多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣;利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者;多媒体教学能够限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。例如在教学“认识对称”这一课时，我利用远程教育资源，下载了多种生动有趣，色彩鲜艳的平面对称图形图片和自然界中有对称形体的动物图片，制作成具体形象的课件。让学生边观看动画边听故事，在轻松愉悦的故事情节中，美丽生动的画面上，很自然很积极的学习新知，认识了简单的对称这一数学知识。并且知道了我们的生活中到处都存在着对称，能够初步学会欣赏对称美。

二、利用远程教育资源教学也为学生合作学习提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧，分享成果，进而学会合作。

三、

现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生限度地掌握所学知识。懂得了要从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学方式转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益的教学方式。这样，学生学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系。

总之，以现代信息技术为核心的开放教育，为我们营造了一个崭新的教学环境，它正在改变着我们的学习生活方式和工作方式，更是从根本上改变了我们师生原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，努力掌握学习技巧、策略，最终学会学习。

随着新的一学年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

一、增强服务意识，做好服务工作。

电教处的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务，服务到位将有利于电教处开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。

1、努力做好学校电教设备的维修工作，只要班级、活动室的电教设备有问题，电教处都能及时尽力维修好。只要学校电脑出现问题，我都能及时进行维修。

2、只要有教师上公开课、研讨课需要制作课件时，电教教师总是主动帮助制作课件。

3、为学校开展的各项活动做好服务工作，如“六一”儿童节庆祝活动、英语节、学生家长会，及时准备好会议的话筒、音响，保证活动的顺利进行。

4、使用好“校信通”平台，加强家校联系，及时把学校的各种通知、信息等传递给家长，同时和班主任一起恢复家长提出的各种问题。

二、完善制度，加强常规管理。

进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。

1、各电教专用室皆配备了电教人员，负责设备的使用和管理，完善各功能室常规的记载。多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了详细的记录。电脑房学生上机等记载进一步完善，各项电教资料的借用记载好。广大老师在一个学期中主动使用实物展台、液晶投影等电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。

2、多媒体教室管理制度，计算机室管理制度，电子备课室等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。

3、加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，限度发挥好网络的功能。

4、进一步完善电教设备的使用和保管制度。期初对全校班级、活动室电教设备进行了全面维修，然后与班主任或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。

三、加强教学研究，促进课堂教学的改革。

1、在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高.2、本学期的课堂教学中，各位老师都能充分发挥现有电教设备的优势，根据自己所教学科的特点，选用多媒体、功能室等上好电教课，提高教学质量。

四、加大培训力度，提高教师的信息素养。

1、立足本校，继续做好电教培训工作。本学期对全体教师进行网上论坛、个人博客发贴以及计算机看制作课件的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。

2、电教室能主动为其他课任老师提供课堂教学的各种服务，解决他们在上课中遇到的困难。

五、努力推进我校信息技术课的建设。

开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。

时间过的真快，我来到二十七中的教学岗位上已经三个多月了，第一个学期也要结束了。这三个多月来，我一直严格要求自己，努力工作，刻苦学习，兢兢业业，较好地完成了领导交给的工作任务，在工作中取得了一定的成绩，受到领导、同事和学生的一致认可和好评。现对我入职以来多媒体教室的管理工作如下：

一、继续完善制度，加强管理。

1、自从我来到二十七中，就接手了多媒体教室的管理。结合上级电教站的各种规章制度，我完善了我校的《多媒体教室管理制度》，并能严格按制度管理和使用多媒体教室。在使用过程中，发现问题，及时完善补充各种制度。

2、做到使用前申请，使用后有记载。

因为刚来学校不久，对学校的各项多媒体教学设备不了解，例如多媒体教室电脑、音箱、投影、无线话筒、电源的位置、音箱操控台等的使用都不熟悉，经过不断的摸索掌握了操控台的使用方法、多媒体教室无线话筒的使用方法等。经常检查话筒，音箱，电脑能否正常使用，出现故障及时维修，保证了学校多媒体教室的正常使用。

1、为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。

2、为了满足正常的上课需要，我经常给带电脑查杀病毒，发现问题及时维护，为计算机重新安装了多次系统;并且安装了视频解码器，满足老师们播放不同格式视频的需求。

3、为防止电脑系统感染病毒，安装了卡巴斯基杀毒软件，并且要求老师们每次使用u盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。

四、加强设备使用培训。

由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。

五、加强财产安全及预防火灾等管理。

为保证学校财产的安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲自关好多媒体计算机，投影、卷幕及日光灯，并切断电源，锁好门窗，以防教室财务丢失及火灾的发生。

六、加强卫生管理。

由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课后都安排学生打扫卫生，所以我经常开窗进行通风，保证教室的空气新鲜。另学校安排多媒体教室为一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。在学生学习任务重，学习时间紧时，我便亲自担任起打扫教室卫生的重任，保证多媒体教室的卫生整洁。

七、配合市区学校的教研活动工作。

来到二十七中，我就发现我们学校多媒体教室经常举办市区级或者校级公开课及教研活动。特别是市区级教研活动的开展要满足不同学校老师上课的要求，有时候是软件的安装，有时候是实物展示台的使用，都要事先和老师沟通好，给他们准备好，以备上课使用。每次活动都提前准备，要求老师检查以防出错，方便教师教学，充分合理利用教育教学资源，发挥多媒体设备辅助教学的优势，提高教育教学质量和效果。

以上是我对这学期多媒体教室管理的工作总结，有存在不足的地方，请各位领导老师们批评指正，以便我在今后的工作中做的更加完美。

结

多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：兴趣是最好的老师。一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。

2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知识的主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生获取的科学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果，成为学生学习知识的辅助者。多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。比如在科学课上，有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度比较大。以往教学时，教师往往是利用挂图进行讲授。现在使用多媒体教学，就可以通过视频展示来播放，来一个现场直播，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习科学的兴趣，大大提高了课堂教学效率，改善了教学效果。

第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。

第二，多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来，可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料，既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激，加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解，提高了学生学习的积极性。

第三，传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书，这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量，而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量，提高了课堂效果。第四，利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验，更好地展现教师的才艺和想象。教师在备课方面有好的方法、好的设计，在传统教学中，有时是无法做到的，而现在有了多媒体的运用，就能轻而易举地办成。

多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境，节约教学时间，充分展示知识的建构过程，实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。多媒体教学能有效突破教学重、难点，更好地满足学生对知识的需求，提高教学质量，增进教学效果。为了更好地利用多媒体进行教学，我校对教师使用多媒体教学进行了多次的培训，使教师不但学会使用多媒体教学的一些基本技能，并且喜欢上多媒体教学。在帮补互助中，一些教师学会下载课件和制作课件，通过资源共享和成果分享，使教师赏到了使用多媒体教学的甜头。通过使用多媒体教研活动，创造了我校使用多媒体教学的氛围，激发了教师们使用多媒体教学的热情和积极性。

总之，多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与，师生互动、协同学习的良好环境，使教学的重点由单纯的传授知识、技能、技巧转向开发学生的智力，培养学生的能力和创造力。多媒体教学的优点是显而易见的，多媒体进入日常课堂教学无疑是一个必然的发展趋势。在课堂教学中出现的不理想情况，不是多媒体技术的问题，而是理念上、使用方法上的不当而引起的,应将多媒体与课程教学进行整合，抓住其切入点，扬长避短使其发挥更大的作用。

自媒体成长汇报范文通用篇五

随着年龄的增长，我们渐渐走近了一个个重要的节点，每一个节点都伴随着一次次汇报和总结。这些汇报不仅是整理成长经历的良机，也是展示自我的舞台。近日，我们迎来了一次又一次成长汇报，并从中收获了许多宝贵的心得体会。

首先，成长汇报让我们学会了面对自己的不足。在成长过程中，我们难免会遇到一些困难和挑战。而在汇报的过程中，我们不仅要讲述自己成功的故事，还要承认自己的不足，从而找到改进的目标和方向。这是一个深化自我认识的过程，同时也是一个接纳自我的过程。通过面对自己的不足，我们可以更加客观地评估自己的能力，发现问题并及时解决，从而提升自己的成长速度。

其次，成长汇报让我们明白了分享的重要性。在成长汇报中，我们有机会向他人分享自己的思考和行动，同时也可以借此机会从他人的分享中获取新的思维和灵感。分享是一种双向的过程，不仅能够帮助他人，也能够帮助自己。通过分享，我们不仅可以传播自己的经验和知识，还能够增加自己的影响力和认知范围。成长汇报让我们意识到，我们的成长不仅仅属于我们自己，更是与他人共同分享和促进的。

再者，成长汇报让我们学会了善于反思。成长汇报不仅要记录我们的过程和成果，也要反思我们所取得的成果和不足。反思是一种深层次的思考行为，能够帮助我们更好地认识自己，找到成长的机会和潜力。通过反思，我们可以回顾整个过程，分析我们的决策和行为，并找出其中的问题和改进的方向。成长汇报让我们明白，只有通过反思，我们才能不断提高自己，不断发现自己的差距，并持续改进。

最后，成长汇报让我们明白了成长的真正意义。成长并不只是简单的技能和知识的积累，更是一种思维和心态的转变。通过成长汇报，我们可以从中看到自己的成长轨迹，看到自己在不断成长壮大。成长汇报让我们明白，成长不仅仅是为了得到一个结果，更是为了成为一个更好的自己。成长汇报让我们明白，成长是一个终身的过程，只有不断学习和改进，我们才能成为真正的优秀人才。

总之，成长汇报是一个融汇了反思、分享和认识自我的过程。通过成长汇报，我们学会了面对自己的不足，学会了分享自己的经验和知识，学会了善于反思自己的行为和决策，也明白了成长的真正意义。成长汇报让我们更加深入地认识了自己，也为我们未来的成长指明了方向。在未来的成长之路上，让我们继续勇往直前，不断反思、分享和成长。

自媒体成长汇报范文通用篇六

全媒体时代媒介融合发展的重点与核心，就是县级融媒体中心的建设。早在20xx年8月召开的全国宣传思想工作会议上，xxxx就指出：“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”。中宣部、国家广播电视总局也于今年1月15日发布了《县级融媒体中心建设规范》《县级融媒体中心省级技术服务平台规范要求》。这些都为县级媒体发展提供了重大机遇，但我们也必须清醒地看到，县级融媒体中心的建设，将是目前发展堪忧的县市级主流媒体的最后一次机遇。当前，建设县级融媒体中心，应着力抓好四方面工作。

一要做好顶层设计。基层党组织和基层政权建设，是执政党的永恒命题，是国家治理体系和治理能力现代化的重要环节，事关党的长期执政和国家长治久安。而在基层政权建设中，畅通的信息传播、正确的舆论引导、完善的宣传服务起着至关重要的作用。党和政府对基层政权的媒体建设一直保持高度重视：从建国初期广播系统的建设，到1983年“四级办电视、四级混合覆盖”政策的出台，到20xx年xxxx明确提出县级融媒体中心建设，每一次媒介形式演进，党和政府都对其进行全面分析、准确判断、有效推进，从而实现了对社会的有效管理和服务。

从全国情况来看，部分县(市)在县级融媒体中心建设方面已经出现了一些问题，足以为我们所借鉴。有些是思想认识不到位，导致资源投入不足、路径出现偏移;有些是缺乏统一规划和领导，在媒介整合进程中出现人事、资金投入等方面的问题;有些是对融媒体发展没有足够认识，导致依然各自为政、合而不融，未能充分发挥融媒体的有效传播力度;有些是由于资金匮乏等原因，建设进程缓慢、设备和技术力量不足。

自媒体成长汇报范文通用篇七

尊敬的各位领导：

首先，感谢各位领导对刘营初中的关心支持。

近年来，学校坚持“每一个孩子都能成才”的办学理念，以“立身以立志为先，立志以读书为本”为办学思想，以“追求卓越，追求一流”为办学目标，在教育行政主管部门的具体指导下，对多媒体环境下的教学六认真工作进行认真探索，不断的总结经验，不断的开拓创新，做了一些工作，取得一定成效。现将我校开展多媒体环境下的教学六认真工作作一简要汇报，不妥之处，敬请指正。

一、在实践中探索。

坚持以实践为先导，立足长远，按照“实践出真知”的理念，在成功文化的引领下，埋头实干，科学制定教学目标，为多媒体环境下的教学六认真探索工作指明了方向。

（一）认清形势，明确目标。

随着科学技术的发展，多媒体以它传输信息量大速度快，信息传输质量高，应用范围广，方便使用，注重多重感官刺激等一系列优势向传统课堂挑战。多媒体技术进入课堂已是不可阻挡的趋势，面对这一挑战，领导认清形势，在我校开展多媒体教学环境下的六认真探索活动，提出“以多媒体为辅助教学手段，促进师生素质全面提升”的总体目标和“让多媒体教学手段和传统课堂教学模式相结合”的具体目标。用信息化带动现代化，推动学校教学工作的新发展，以教学技术现代化，课堂教学模式化，教学方式多元化为手段，努力构建更为科学更为实用的课堂教学模式，全面实施多媒体环境下的教学工作，为每一位同学的终身发展奠基铺路。

（二）完善制度，科学规划。

组织保障，责任落实。为使我校教师更多更好地使用多媒体为教学服务，学校特成立多媒体环境下教学六认真管理领导小组。本着一级对一级负责的原则，教师对学科组长负责，学科组长对分管领导负责，分管领导对校长负责，一级级自查，一级级抓落实，保证落到实处。

研组建立学科资源库的考核办法、教师使用多媒体上课的考核办法等，目的就在于调动广大教师的积极性，更好地构建高效课堂，努力地提高我校的教育教学质量。

二、在探索中创新。

在县教研室领导的指导下，在全校师生的努力下，我校逐步探索出了在“多媒体环境下教学六认真”中具有自己特色的“五步教学法模式”。其内涵是：课堂教学导入环节——启发探究，自学环节——自主探究，交流环节——合作探究，总结环节——引申探究，练评环节——应用探究。这是我校课堂教学的核心载体，经过一年的摸索努力，这种教学模式快速的进入了我校的课堂，形成了自己的教学模式。

（一）谈启发探究。

一是激趣引题，创设情境。发现一个问题，往往比解决一个问题更重要，我校鼓励教师通过对前后有联系的相关知识复习进行设疑；通过创设有关新情境进行设疑；通过展示相关教具进行设疑，不断培养学生探究兴趣，调动学生探究的积极性和主动性。

二是展示目标，明确重点。目标是课堂教学的方向，重点是课堂教学的指引。在上课前，要求教师将本堂课的教学目标和教学重点展示出来，让学生有方向感，在展示学习目标的同时提出学习要求，注重教师的学法指导，将教师的教和学生的学充分结合起来。

（二）谈自主探究。

一是发现问题。在启发探究的基础上，根据学习目标和要求，参照导学案，让学生静心动脑，带着问题阅读课本，找出本节内容的重点、难点，并仔细分析，自主探究，积极寻找解决相关问题的思路与方法，发现问题。

二是思考问题。学生找出问题过后，教师要留一定的时间让学生先独立思考，着力培养学生独立思考的能力，让学生养成勤学好思的习惯。在此过程中，教师要加强对学生自学能力的指导，并在课堂巡视中了解学生在自主探究过程中存在的问题。

（三）谈合作探究。

生生互动，相互学习。在自主探究的基础上，学生分四至六人一组进行讨论，共同合作，积极探究，寻求解决组内同学所提出问题的方法，记录本组合作探究中不能解决的问题。

师生互动，加强点拨。教师要组织好和指导好学生的交流活动，注意控制好讨论时间和讨论的有效性，教师要在师生交流中认真收集学生合作探究中仍然解决不了的问题，以备其进行有针对性的点拨。

（四）谈引申探究。

形式多样，展示成果。在小组合作探究的基础上，先让每小组选派一个学生代表或由老。

师针对性的抽学生以口头汇报或在黑板上书面汇报等多种形式，充分展示合作探究的成果。其他学生认真倾听，并对自己探究的成果进行补充和修改，既要学习其他同学的优秀创意和想法，又要注意容易出错的地方。然后教师总结。

鼓励进步，解决难题。一是对同学们的展示成果进行点评，肯定成绩，指出存在的问题并及时进行纠错。二是对学生在探究中提出的且不能解决的疑难问题，做出准确的答复，教师要注意把握好答复问题的深难度。三是对重点、难点问题进行点拨讲解，相关知识要讲到位，要讲深讲透，重视归纳方法，总结规律，帮助学生进行引申探究。

（五）谈应用探究。

重视练评，规范解题。通过自主探究、合作探究和引深探究，学生基本上识记和理解了相关知识，为了使学生掌握知识更扎实、更灵活，提高对所学知识的应用能力，课堂教学中要重视练评，教师要根据教学要求和教学内容，精心设计课堂练习题，灵活多样的开展口头或书面的课堂练习，教师对课堂练习要针对性的重点评讲，主要展示规范解题的要求，指导学生审题、解题的思路、方法和技巧，使学生力求做到对课本知识，当堂学习、当堂练习、当堂过关。

精心设计，拓展迁移。练评使学生积极开展应用探究，教师上课前应制定好与本堂课有关的拓展练习题，下课前，要求学生整理课堂学习内容，分层布置适当作业（或完成导学案中的作业），通过练习，将本堂课的知识发散开来，进一步提高了学生对所学知识的应用和迁移能力。

我校一直致力于形成自己的课堂教学模式，用先进的多媒体教学技术为辅助手段，将传统的课堂教学进行改革，融入现代化的教学技术，让多媒体为我们的课堂服好务，为我校的成功文化奠基。

三、在创新中落实。

在多媒体教学环境下，课堂教学模式的创新是我们的主战场，具体落实则为我们的课改战役提供了养料和补给，是我们多媒体环境下教学六认真探索工作的大后方。

（一）认真抓好备课环节，使多媒体教学成为服务教学需要的“资料库”

备课是上好课的基础和先决条件。我校长期以来重视让教师积极参与资源共建，让教师在参与资源共建的过程中提升教师多媒体技术应用能力。

备课集体化。各年级以学科组为单位，实行集体备课制。

源共享。第二步是讨论交流。学校将星期一到星期四下午确立为集体备课时间。在集体备课时间里，教师对教材进行充分的讨论，对重难点问题进行深入探讨和研究，并形成会议记录，通过讨论使教师明确教学目标，教学重难点，促进新老教师交流合作，帮助新教师快速成长。第三步是形成个案。教师利用集体备课资源和交流讨论结果，在已有教案的基础上二次开发制作适合自己教学风格的课件，取其精华，去其糟粕，兼收众长，学校重点考核二次备课的情况，通过二次备课，提高教育教学质量。第四步是下发集体备课个案。各教师可根据自己班级的实际教学情况进行使用，提高课堂容量和教学效率。

资源网络化。学校拟建了建校园网信息平台，将教师的教学资源、学校的信息发布均上传至该平台，以达到资源共建共享。教导处还对教师上传的教学资源进行定期检查和考核，并将考核结果纳入教学六认真常规管理和绩效考核中，并与老师的评优晋级挂钩。

培训专业化。为了提高教师运用多媒体技术的技能。学校在设备验收完毕后，在最短的时间内组织所有一线教师进行“班班通”设备的使用方法培训。学校安排专用的时间，由电教老师面对面地进行演示操作，然后在电教人员监督下逐一进行操作实践，直到熟练为止。在培训过程中，我们还将操作方法，注意事项打印出来发给老师，以供他们随时参考。(二)、认真抓好讲课环节，使多媒体教学成为传播课堂知识的“直通车”

讲课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。每位教师充分利用上课时间，认真上好每一堂课显得尤为重要，在多媒体教学的环境下，学校对教师做出以下要求：

掌握现代教学手段，独立制作课件。学校要求每位教师善于科学运用多媒体教学，上每堂课之前独立制作适合该堂课的课件，提升学生上课的积极性和趣味性，让现代化的教学技术为我们的课堂服务。

合理控制课件信息，坚持实事求是。运用多媒体进行教学时，学校要求教师特别注意控制呈现的教学内容的信息量。明确课堂容量的大小并非取决于内容的呈现速度，而取决于学生的接受、理解程度，多媒体课件只是为我们提供了加快信息传递的可能性，传递信息的多少还得依据实际情况而定。因此，要充分考虑学生的思维和认知规律。设计好多媒体课件所呈现的教学内容。

教学方法适当，锻炼学生动手能力。采用适宜的教学方法，努力做到接触重点快，理解重点慢，运用重点多，落实重点透。主次分明、条理清楚。尽量运用学具操作、直观演示、动手实验和多媒体教育技术等手段，使学生学得活泼，学生的动手实践能力和创新意识得到发展。

面向全体学生，认清教学主体。教师在整个课堂教学中要充分发挥主导作用，落实学生。

课堂学习的主题地位，充分调动全体学生的学习积极性，使学习成绩优秀的学生有所进步，尽快适应跟班学习。认清教师主导、学生主体的地位。教师应该时刻认识到自己的主导地位和学生的主体地位．认清多媒体课件只是一种辅助教学的工具，是用来辅助教师教学、学生学习的，不可能取代教师。多媒体课件是教师用来激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、帮助学生更好地理解教学内容的工具和手段。教师应充分发挥主导作用，根据学生的反应．适当、及时地调整教学内容和方法手段。

(三)认真抓好听课环节，使多媒体教学成为点燃学习兴趣的“催化剂”

课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，在多媒体的教学环境下，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。

做好上课准备，温故而知新。孔子曰：“温故而知新”。上课要接受新知识但也要温习旧知识。预习的过程，是一种旧知识的温习过程、准备过程，也是由旧知识向新知识过渡的过程，即温旧纳新的过程。教师充分利用多媒体教学手段制作精美的复习课件，扩大了学生的习题练习量，提高了学生做练习兴趣。

发挥教师引导作用，以学生为主体。学校要求教师要积极引导、充分利用多媒体教学手段激发学生的学习积极性，要求教师切忌授课前或授课中挫伤或压抑学生的积极心理因素的发挥。不辱骂、体罚学生，对学生以鼓励为主。

利用多媒体教学手段，调动学生多种感官参与听课。教师要求学生在课堂上做到眼到、耳到、手到、心到；边看，边听，边想，边写，思维处于高度竞技状态之中，搞清教师讲授思路。对于不懂的地方，充分利用多媒体进行展示，使学生有更直观的感受，帮助学生理解重难点。

引导学生思考，思则明，不思则暗。学习离不开思考，听课是学生学习的一种主要形式，也离不开思考。“思则明，不思则暗”，没有思考，理解新概念，掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话，听课的实际意义也就不复存在。学与思是辩证统一的，相互转换的。教师利用多媒体等教学手段可以展开情景教学，引导学生更深入更直观的进行思考，培养学生的思考能力。

(四)认真开展教研活动，使多媒体教学成为提升教学质量的“助推器”

学校非常重视教师对教学教法的专研创新。教师可以利用已有的多媒体课件资源，依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。

加强教法研究，注重学法创新。

在多媒体坏境下，教师应注重自己教学方法的研究，采用多媒体课件与实验教学、案例教学等各种教学方式相结合，充分发挥多媒体课件辅助教学的能力。要注重教学方法的创新，使学生更轻松的吸收知识。

参加集体教学研究，总结教学经验。学校鼓励教师积极参加学校和教研组的业务学习、课题研究，在集体的课题研究中分担一定的任务，为集体的课题研究积累经验和成果。认真参加备课组的集体备课活动，做到活动前有准备，活动中有讨论，活动后有反思。积极参加读书学习活动，拓展视野，增加内涵，提高理论和专业素养。确立研究意识，在教学实践中善于发现问题，带着问题学习、实践、总结和反思，不断提升自己的科研水平。(五)认真开展各种帮扶交流活动，使多媒体教学成为学生课余学习的“自助餐”

在多媒体环境下实施素质教育就是一改过去教师满堂灌、学生写满堂的填鸭式教育，主张将学生的学放在第一位，因此，课余时间多与学生交流，能够为我们实施素质教育打下基础。在多媒体的教学环境下，学校十分重视课余时间教师与学生，教师与教师的交流。

加强教师内部交流。学校以年级和学科组为单位，建立了多媒体信息服务网络，每个学科组加入了qq群，谁有优质教学资源按时上传，方便了教师的教学。教师还可以将自己的学法、教法、教学反思上传，大家进行讨论研究，通过这些方式，加强了教师之间的交流。

开展多样帮扶活动。在多媒体环境下，学校开展老教师在教法上帮扶青年教师，青年教师在多媒体技术上帮助老教师的活动。通过这样的互帮互助形式，使我校的新教师在老教师的帮助下，尽快熟悉教材教法，迅速成长。使我校老教师熟练掌握多媒体教学技术，与时代同步，实现双赢。

加强师生课余交流。学校建立了多媒体信息服务平台，通过校讯通的方式使家长了解学生的学习动态、心理状况，通过和家长的联系沟通也使教师及时掌握学生的家庭情况可使教师了解学生的想法和性格特征。再根据所掌握的情况对学生进行课余时间的辅导。学校要求教师要走进学生，多陪学生，在教学之余，与学生一起谈心，通过交流引导他们正确对待问题、对待矛盾、对待人生。

四、在落实中收获。

学校现已拥有1个多媒体教室，一个电子白板室，一个微机室，一间电子备课室。随着灾后重建工程的竣工、投入使用，今年春季县教育局又为我校配备了20套“班班通”设备；学校也自筹资金，将网络牵进教师办公室，方便了教师对网络资源的利用。学校的教师都通过了市县的现代教育技术培训和考试，而且还通过市县校的各级培训，基本上掌握了多媒体的运用技术；学校还专门对教师进行了班班通设备使用的分批培训，全体教师都能正确、熟练地运用于自己的课堂教学，这为提高课堂教学效益、改变传统的教学理念和模式奠定了基础。今年秋季学校在县教研室的指导下着手建立了校园信息资源库，要求教师按照县教研室的要求进行备课、准备课件、编制导学案、编制检测资料，并将相关资源上传到资源库里，以便相同学科教师共享资源。学校也针对“多媒体环境下的教学六认真”工作制定了相关的实施方案、管理考核措施，使其逐渐形成一种工作常态。多媒体技术在教学中的广泛运用为提高我校的教育教学质量起到了促进作用。

近年来，学校在多媒体环境下教学六认真探索工作中取得系列成绩：在县、市优质课比赛中有20余名教师荣获一等奖，每年在省级以上刊物发表论文10篇以上，每年均有10余名教师荣获县教研杯论文等级奖。学校语文组赵萍老师的论文《多媒体助推语文高效课堂》、数学组孙爱华老师的论文《浅议多媒体在学生学习数学中的运用》、英语组刘晓凤老师的论文《浅析多媒体在英语教学中的运用》均在国家级刊物上发表并荣获等级奖；青年教师王丽明在县多媒体环境下“教学六认真”探索工作中上教学展示课一堂；青年教师羊文君、王丽明、孙爱华利用多媒体在全县青年教师优质课比赛中分别荣获一等奖、二等奖。

回顾过去，我们豪情满怀。展望未来，我们也清醒的认识到：教育教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此，我们认为，应在以下几个方面继续做出努力：

一是积极贯彻“科学发展观”，始终把推动学校发展作为不懈的追求，进一步努力健全学校内部管理制度，确保管理到位、措施到位。

二是强化以人为本，进一步加强师德建设，树立良好的教学风气，立足校本培训，进一步提高教师队伍的整体水平，造就和凝聚一支讲团结、业务精、敢创新的教师队伍。

三是进一步深化德育内涵建设，强化全员育人理念，充分发挥全体教师的育人作用，真正实现管理育人、服务育人、教书育人的全方位教育理念。加强学生的思想工作，力求务实创新，把“后进生”转化工作落到实处。

尊敬的各位领导、各位专家，各位同仁，以上汇报是我校近年来关于多媒体环境下教学六认真的探索的一些做法和体会，与兄弟单位比，我们还有不少差距。恳请你们提出宝贵意见和建议，帮助我们更好的推进此项工作。在教育行政主管部门的正确领导下，认真查找问题，进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，为学校的腾飞奠定更全面而坚实的基础，为学校各方面的工作取得更大的进步而努力奋斗。

自媒体成长汇报范文通用篇八

近年来，随着互联网和移动互联网的快速发展，数字媒体行业蓬勃发展，成为当代社会的一个重要组成部分。我有幸在这个新兴行业中成长，深入了解了数字媒体的发展趋势和特点。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。本文将围绕数字媒体成长心得体会展开讨论，通过总结和回顾，希望能够分享给读者们。

数字媒体以其方便快捷的特点，迅速在人们生活中扮演了重要角色。从最早期的电视广告到互联网和移动设备的普及，数字媒体行业不断壮大，带来新的商业模式和服务方式。在这个发展过程中，我体会到了数字媒体行业的迅猛发展带来的机遇与挑战。如何抓住机遇，应对挑战，是我成长过程中需要不断思考和学习的问题。

数字媒体行业具有多样性和创新性的特点。相比传统媒体，数字媒体的广告模式更加灵活多样，创意性更强，可以更好地定制和满足用户需求。而在内容方面，数字媒体的传播速度更快，覆盖范围更广，用户可以根据自己的兴趣选择信息源，打破了传统媒体的地域和时间限制。我深入了解了这些特点，并在实践中不断探索创新，提供更好的数字媒体服务。

第三段：数字媒体运营策略的重要性。

在数字媒体行业，运营策略是非常关键的一环。运营策略不仅包括产品设计和推广计划，还需要考虑用户体验、内容策划和市场分析等方面。通过制定有针对性的运营策略，可以更好地吸引用户并留存用户，实现盈利增长。我在实践中逐渐体会到，运营策略的制定需要结合具体情况，紧跟市场和用户需求的变化，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

第四段：数据分析的价值。

在数字媒体行业中，数据的分析和运用是十分重要的。通过数据分析，我可以更好地了解用户的喜好和行为习惯，进而调整内容和推广策略，提高用户粘性和活跃度。同时，数据分析也能帮助我从第一手信息中获取市场动态和趋势，及时调整策略，抓住商机。数据分析对我个人的成长也非常有帮助，通过对数据的深入分析，我能更好地理解数字媒体行业的运作规律，为自身的职业发展提供指导和借鉴。

第五段：积极学习和自我提升。

数字媒体行业在不断创新和变化，作为从业者，我深切体会到了学习和自我提升的重要性。只有不断学习新知识、掌握新技能，才能跟上行业的步伐，适应行业的变革。我通过积极参加培训和学习新技术，不断提升自己的专业素养和能力。同时，我也通过与同事和业内专家的交流互动，不断开阔眼界，拓宽思维，不断完善个人的职业素养。

总结：

通过对数字媒体成长心得的体会和总结，我认识到了数字媒体行业的发展潜力和未来的机遇。同时，我也明白了在这个行业中要取得成功，需要不断学习和改进自己。在未来的发展中，我将继续保持对数字媒体的兴趣和热情，不断探索创新，努力成为这个行业的佼佼者。

自媒体成长汇报范文通用篇九

自媒体已经成为了当下信息传播的主要方式，无论是学生还是家长，都习惯了通过社交媒体获取信息。作为一名教师，怎样利用自媒体打造个人品牌，提升自己的影响力，成为了一个重要的课题。通过长期的尝试和学习，我积累了一些关于教师自媒体成长的心得体会，我想与大家分享。

第二段：清晰定位。

首先，一个成功的自媒体必须要有一个清晰明确的定位。教师自媒体的定位应该紧密围绕教育领域展开，形成自己的特色和优势。可以选择与自己所教授的学科相关的内容作为切入点，并结合自己的教学经验和教育理念进行深入解读和分享。这种定位有助于吸引目标受众，建立起良好的信任关系。

第三段：保持原创性。

在自媒体发展的今天，信息的重复和模仿已经屡见不鲜，因此，保持原创性显得尤为重要。作为教师自媒体，我们应该始终坚持原创内容，通过自己的思考和观察，生产出有价值的内容。原创的文章和视频不仅能赢得读者的青睐，还能帮助我们树立起专业的形象，实现自我价值。

第四段：与受众互动。

自媒体不仅仅是一种信息的发布方式，更是一种与受众互动的平台。教师自媒体需要及时回应读者的留言和评论，与读者建立起良好的沟通与互动关系。通过与读者的互动，我们可以了解到他们的需求和反馈，进而调整和优化自己的内容和表达方式，提升自己的专业水平和影响力。

第五段：持之以恒的努力。

在自媒体的道路上，持之以恒的努力是成功的关键。不论是写作、制作视频还是经营社交媒体账号，都需要我们付出大量的时间和精力。面对发展迅猛的自媒体行业，我们不能被一时的困难或挫折所动摇，要坚持学习和创新，不断提升自身的能力。只有经过持续不断的努力，才能实现自己在教育领域的梦想。

总结：通过自媒体，我们教师可以将自己的声音传播到更广阔的受众中，影响更多的人。定位清晰、保持原创性、与受众互动以及持之以恒的努力，是教师自媒体成长的关键要素。相信在不久的将来，越来越多的教师会意识到自媒体的重要性，通过自媒体传递更多有价值的教育信息，共同推动教育事业的发展和进步。

自媒体成长汇报范文通用篇十

今天，我们身边的老师除了传授知识，还积极参与自媒体平台的运营，借助互联网的力量与学生家长进行更为有效的沟通和交流。刚开始接触自媒体的老师们或许也会遇到各种困难，但通过不断的尝试和总结，他们渐渐成长起来。在这篇文章中，我将探讨老师们在自媒体成长过程中的心得体会。

第一段：成长的初始阶段。

当老师们开始涉足自媒体领域时，他们可能会遇到诸多困难。首先，很多老师并不具备自媒体运营的技巧和经验，不知道如何选择合适的平台和撰写吸引人的内容。在刚开始的时候，老师们或许只能依靠自己的兴趣和敬业精神，不断尝试不同的方法来吸引读者的目光。其次，老师们可能会面临时间和精力的挑战，毕竟作为教育工作者，他们要同时应对备课、上课和辅导学生的任务。因此，在自媒体运营的过程中，老师们需要学会合理安排时间，以保证自己的工作和自媒体的发展都能得到充分的重视。

第二段：经验的积累和反思。

随着时间的推移，老师们会逐渐积累自己的经验并对自己的工作进行反思。在撰写文章和发布内容的过程中，老师们会根据读者的反馈和需求进行调整，提升自己的写作水平和内容质量。例如，如果某篇文章受到了较多的关注和评论，老师们会进一步挖掘这个话题，并根据读者的需求写出更加深入的内容。同时，老师们也会定期进行数据分析，通过统计和监测来了解自己的粉丝群体，从而更好地满足他们的需求。经验的积累和反思不仅让老师们更好地了解和把握自媒体的运营规律，也为他们提供了不断创新的动力。

第三段：与读者沟通的重要性。

在自媒体领域，与读者之间的互动和沟通至关重要。老师们通过自己的自媒体平台，可以接收到读者的留言、评论和私信，这些都是宝贵的反馈信息。老师们应该积极地与读者进行互动，并及时回复他们的问题和建议。这种互动不仅可以帮助老师们更好地了解读者的需求，还可以加深与读者之间的联系，建立起更为良好的师生关系。通过与读者的沟通，老师们可以进一步提升自己的影响力和知名度。

第四段：分享与学习的平台。

自媒体平台不仅仅是老师们发布内容的场所，也是他们学习和分享的平台。在自媒体平台上，老师们可以与其他老师和优秀的自媒体从业者展开交流和合作。他们可以学习其他自媒体的成功经验，了解行业最新的发展动态，并与其他自媒体从业者一起探讨共同关心的问题。同时，老师们也可以通过自媒体平台分享自己的教学经验和心得，为其他老师提供帮助和借鉴。这种分享与学习的平台在提升老师的专业水平和增进行业交流上起到了积极作用。

第五段：成长之后的责任。

当老师们在自媒体上具备一定的影响力和知名度之后，他们也应该思考作为自媒体从业者的责任。一方面，他们应该保持对内容质量和真实性的高度要求，不为了追求流量而妥协和虚假宣传。另一方面，老师们应该充分利用自己的影响力，传播正能量，为社会培养更多有担当、有思考和有创造力的年轻人。在成长为自媒体从业者的过程中，老师们要时刻秉持教育的初心，用自己的实际行动为学生们树立榜样，并提供有价值的教育资源。

总结：

自媒体平台为老师们提供了一个新的教学平台和传播渠道。在自媒体的路上，老师们或许会遇到各种挑战和困难，但只要他们坚持不懈、勇于尝试，就一定能够获得成长与进步。通过积累经验，与读者沟通，分享与学习，老师们可以不断提升自己的专业素养和影响力。最终，他们将肩负起自媒体从业者的责任，用自己的实际行动影响更多的人，为教育事业做出更大的贡献。

自媒体成长汇报范文通用篇十一

第一段：引言（100字）。

成长汇报是每个人在成长中必不可少的环节，在此过程中我们可以总结自己的经验与收获，同时也可以感受到自己的成长与进步。本文将围绕“成长汇报心得体会”主题展开，通过五个不同的方面来阐述我在成长汇报中的所思所感，以及对未来成长汇报的期许。

第二段：成长汇报的重要性（200字）。

成长汇报是对自己成长的总结与反思的过程，通过这个过程可以使我们更好地认识自己，发现自身的优点与不足。在成长汇报中，我发现自己在某些方面已经有了显著的进步，也有一些问题需要加以改进。通过这样的成长汇报，我能够更好地规划自己的未来，制定出明确的目标和计划，使自己的成长更加有效率。

第三段：沟通交流的提升（300字）。

在成长汇报中，我发现通过报告的方式将自己的成长经历向他人进行展示，可以更好地沟通自己的想法与感受。这种沟通交流的过程可以帮助我更好地理解他人的需求，并学会倾听和尊重他人的意见。通过成长汇报，我可以与他人进行深入的对话，分享自己的经验与收获，不仅让我获得了他人的认可和鼓励，也获得了更多的学习机会和进一步的成长。

第四段：自我认知的提高（300字）。

通过成长汇报，我可以对自己进行深入的反思与分析，更好地认识自己的优点与不足。通过与他人的交流和反馈，我能够及时了解到自己的不足之处，并制定出相应的改进方案，以提升自己。在成长汇报中，我也会收到他人的认可与鼓励，通过这些正面反馈，我更加自信和坚定地面对自己的不足，并且更加好奇和勇敢地尝试新的事物。

第五段：对未来成长汇报的期许（300字）。

通过这次成长汇报，我不仅对自己的成长历程有了更加深入和全面的认识，同时也明确了自己未来的目标与方向。未来，我希望在成长汇报中能够更好地展示自己的成长与进步，为他人提供更多的启示与帮助。我还希望在成长汇报中不断拓展自己的思维与表达能力，提高自己的沟通效果，使自己的成长汇报更加有价值和具有影响力。

结尾（100字）。

成长汇报是我成长路上的一面明镜，通过它，我学会了认识自己、沟通交流、自我提升以及面对未来的期许。希望将来的成长汇报能更加锐意进取，发掘更多的自我潜力，为自己的成长道路增添更多的色彩。同时，也希望在成长汇报中能够与更多的人交流，彼此互学互鉴，在共同进步中不断成长。

自媒体成长汇报范文通用篇十二

我是来自成都学院（成都大学）美术学院2017级动画2班的李培林。我是一个热爱生活的人，有各种爱好，台球，画画，听歌，看电影，旅游。我对生活充满了活力与激情。热血的青春等待着我去释放，四年的时光只是转眼瞬间，但我会用努力，奋进，激情与活力去阐释这四年的光阴。

说实话刚刚进入大学时有那么一点美好的憧憬，可是不久后就觉得生活很乏味不知道怎么继续。对于以后要走的路也有些迷茫，那段时间我就在这样的煎熬中度过。听老师说刚刚进入大学是有点不适应，找到自己的定位就不会有这样的想法和困境。于是过了不久后我开始慢慢的适应了这里，也有了自己明确的目标与方向，每天早睡早起，按时上课，大一的早晚自习让我们从高中老师的引导变为自己去主动学习而过度。自习让我继续保持着像高中那样般的努力，那样的执着。

成大的校园鸟语花香，远远看去一片绿色，清明幽静的嘤鸣湖给人一种清新的感觉，成大还有一特色那就是鲸鱼特别多，而且它们生活的很潇洒，很自由有时工作人员还会为它们加餐。可见我生活的校园是多么的美好，每天清晨嘤鸣湖边坐满了辛勤的学子在那书声琅琅传递着校园里的正能量。有时候都把我给感染了，但是我还是喜欢一个人静静的看，体会作者的深意。

现在我会安排自己的生活，不在完全依赖父母，确立独立生活的意识。逐渐提高明辨是非的能力，在学习生活中不断积累生活经验。坚定自己的理想，朝着目标去奋斗。我周围的人都是非常刻苦努力的同学，我们都相互的激励自己，互帮互助非常的团结。有这样一帮同学我很荣幸。来到成大，自爱，自修 ，自尊，自强的校训时刻鼓舞着我让我不得不做一个自爱，自修 ，自尊，自强的人。很感谢成大来到这里我感受到了自己的`变化感受到了青春的力量。

在这里由于我没有加入任何组织，上学期没有去社会上实践过。这学期以来我在社会上做过很多次的兼职，让我感触深厚。让我知道在社会上诚信是必不可少的一个重要因素要知行统一，脚踏实地的去干好每一件事情。当然还要遵守法律，法不可触碰一旦逾越那将得不偿失。社会公德在社会实践中也是一个很重要的因素，所以也要注意自己的言行举止，不断提高思想道德素质和法律素质。在实践过程中不要盲目答应别人所说的话，因为那可能是一个骗局。社会上很多人利用大学生渴望社会实践而设下骗局。我们不得不防范。这也是我在社会实践中经历而得来。

如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。

大一即将过去，在这一年里我收获了很多，尤其是我们宿舍十分的团结相处得非常友好，成大不但学习环境好 而且学习氛围也是十分的棒，而我也会继续努力，不愧于自爱，自修，自尊，自强的校训，而我也会加强自己的思想道德素质与法律素质，做一个有利于社会的合格公民。虽然我不是政治学院的，但我时刻关注着国家，喜欢经常上网去浏览有关我国最近在国际国内的重大事件。这样我可以时刻保持对外界的正确判断以及断定是非的能力。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。我们的祖国是伟大的，我爱我的祖国、爱祖国的大好河山。

到了大学我有了机会可以到任何地方去玩，因为我们相对自由。大一即将结束而我基本玩遍了成都周边景区，成都是一个十分悠闲的城市，是一个来了就不想走的城市好吃的好玩的应有尽有。下一步我已做好了一个人去西藏旅游的计划，我想那将是我十分期待的事情。不得不说大学给了我很大的空间，让我的青春不失年华。

大学生活第一年即将结束，在这一年里，我学到了很多东西。在刚入学时，我首先了解了学校的历史，认识到大学生活与高中生活的不同之处，在此基础上，调整自己的生活方式及调整自己的心态。另外，我们要做的就是认识大学生活的特点，提高独立生活能力，我的独立生活能力较强，从中学开始就自己处理身边事物，在这一方面不需父母担心。从中学开始，老师就要求我们树立人生理想信念，正确认识人生价值，培养我们热爱家庭、热爱学校、热爱国家，并且我在学习了马克思列宁主义后，树立了正确的人生观，价值观。

我也重视自我和谐发展，拓宽人际交往，善于发现自己的不足，我在和同学的相处中会注意改正自己的不足之处，保持乐观的心态，不怕面对困难，我在面对困难时，通常会征求身边同学的意见，希望能找到好办法。大学是一个浓缩的小社会，我们得学会怎样更好的在这个小社会立足，要有独立意识，要摆脱依赖，更好地适应生活的变化。同时，我们要努力提高自己明辨是非的能力，加强自我约束与管理。大学学习环境宽松，所以我们要树立新的学习理念，培养优良学风，不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力，不仅要在学业上进步，而且要在综合素质上不断提高，培养自主学习、全面学习、创新学习、终身学习这四个理念，还有做到勤奋、严谨、求实、创新这四个要求。

在寝室和图书馆，尽量保持安静，不高声喧哗，在寝室不用违规电器，严于律己。生活中提高个人约束能力，树立规则意识，比如在公共场所不高声喧哗，在食堂自觉排队，在图书馆保持安静等，我希望自己在这些方面，做得好的，继续保持，做得不好的及时改正，用一句话形容就是：有则改之，无则加勉。另外要注意不乱扔垃圾，注意个人言行，讲文明。在生活上，养成良好习惯，重视时间观念，努力学习，在学习中提高自身素养。

生手册》上了解了学校的各项规定，入学后，督促自己做到不迟到、不早退、不旷课，在这一方面，我应当要继续保持。

我们怀着兴奋和憧憬，以为上了大学就是一种解放，就可以抛开书本，做自己想做的事，这种认知引导我们走向错误的道路。在学习及相关方面，我树立了一些目标，希望自己不要懒惰，能够实现自己的目标。首先，必须做到上课不迟到，不早退，不旷课，认真学习每一门课程，认真复习，争取在考试时能拿高分，不挂科，不重修；第二是学好专业课程，提高专业能力，提高自身修养；第三是通过专业考试，比如大学英语四级考试，大学英语六级考试，英语专业四级考试及专业八级考试，并且在这一段时期培养专业技能和交际能力。认真对待每一门课程，有责任意识，培养自己各方面的兴趣，拓宽自己的视野。

读大学的最终目的是确立成才目标，塑造崭新形象，德是人才素质的灵魂，智是人才素质的内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的体现，所以我们应当德智体美全面发展。我们都应争做社会主义“四有”新人，开拓视野，刻苦学习，加强修养，砥砺品格，陶冶情操，培养良好的思想道德与法律素质，脚踏实地、善于创造、艰苦奋斗、甘于奉献，在服务祖国，服务人民的伟大实践中实现人生价值。

自媒体成长汇报范文通用篇十三

随着互联网和移动互联网的迅猛发展，数字媒体已经成为了人们获取信息、交流和娱乐的重要途径。作为一名数字媒体从业者，我有幸亲身经历这一行业的发展，并深刻体会到了数字媒体对我们的生活产生的深远影响。在这篇文章中，我将分享我在数字媒体领域的成长心得体会。

第一段：信息获取的便利性。

过去，人们获取信息主要依赖于报纸、电视和广播。然而，随着数字媒体的兴起，获取信息变得更加便捷。通过手机、平板电脑和电脑等设备，我们可以随时随地访问新闻、博客、论坛和社交媒体等渠道，了解世界各地发生的重要事件和热点话题。这种便利性大大提高了我们对信息的获取速度和广度，使我们能够更加及时了解到社会动态。

第二段：个人表达的平台。

在数字媒体时代，每个人都有了表达自己观点和表达与他人分享的机会。无论是个人博客、微博、视频分享平台还是社交媒体，我们都可以通过文字、图片和视频等形式，发表自己的看法和心得，与他人交流和互动。数字媒体为我们提供了一个全新的社交空间，拓宽了我们的交际圈子，并增强了我们的社会影响力。同时，通过个人表达，我们也能够更好地塑造自己的个人形象和品牌，为自己的职业发展和个人成长提供了机会。

第三段：拓展学习的途径。

数字媒体不仅为我们提供了信息和表达的平台，还成为了我们学习的重要途径。通过网络课程、在线学习平台和知识分享社区，我们可以自由选择自己感兴趣的领域学习，提升自己的专业技能和知识水平。与传统教育不同，数字媒体学习强调自主学习和交互互动，使学习更加灵活和多样化。通过数字媒体，我不仅能够在工作中学习到新的技术和知识，还能持续提升自己的职业竞争力。

第四段：媒体行业的变革。

数字媒体的快速发展和普及也带来了媒体行业的变革。传统媒体被迫转型，收入模式和商业模式发生了巨大的变化。数字媒体的兴起，使媒体从业者不得不学习新的技能和适应新的环境。作为一个数字媒体从业者，我深感自己需要不断学习和成长，才能适应这个行业的变化和需求。同时，我也看到了数字媒体给行业带来的新的机遇和挑战，这令我更加热爱和投入我的工作。

数字媒体已经在我们的生活中扮演了不可或缺的角色，对社会产生了深远的影响。尽管数字媒体带来了新的问题和挑战，我们也面临着信息泛滥、隐私保护等问题，但数字媒体的未来是光明的。随着技术的不断进步和人们对数字媒体的接受程度的提高，数字媒体必将继续发展壮大。作为一名数字媒体从业者，我将持续学习和成长，与时俱进，为数字媒体的发展做出自己的贡献。

总结：数字媒体的兴起和发展对我们每个人都带来了机遇和挑战。通过数字媒体，我们可以更方便地获取信息、表达自己、学习和适应行业的变化。尽管数字媒体带来了一系列新的问题和挑战，但我们应该抓住机遇，利用数字媒体的力量为自己和社会创造更大的价值。只有不断学习和成长，我们才能在数字媒体的时代中立于不败之地，助力数字媒体的持续发展。

自媒体成长汇报范文通用篇十四

　13日上午，区委书记李文飙在听取区融媒体中心建设情况汇报时强调，要解放思想、勇于克难，把融媒体中心打造成活力强、战斗力强的主流舆论阵地。区领导薛金林、王亮参加会议。

李文飙指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实意识形态工作责任制，坚持党管媒体原则，扎实推进融媒体中心建设，推动电视、报纸等媒体融合发展;区委宣传部要牵头抓好融媒体中心建设工作，确保融媒体中心建成后，充分发挥党和政府的喉舌、服务群众的媒介作用，进一步反映人民群众的呼声、弘扬社会正能量。

李文飙强调，要用改革的思路推进融媒体中心建设，结合中央、省市委有关会议精神及姜堰实际，进一步完善融媒体中心建设实施方案，合理设置机构、划分岗位，统筹整合现有媒体资源，形成全媒体矩阵，增强覆盖面和影响力，确保达到宣传姜堰经济社会高质量发展成就、激发群众积极向上士气的效果。宣传思想工作要坚守社会责任，把社会效益放在首位，坚持以政治家办报、办台、办网站的眼光，管建同步，管建并举，制定内容生产、审核、考评等体系，充分激发发展活力。要解放思想、攻坚克难，结合周边先进地区实践成果，探索融媒体中心与传媒集团的发展格局，与国有企业改革相结合，以现代管理模式规范运营，确保把区融媒体中心打造成活力迸发、战斗力强的主流舆论阵地。人社、财政、编办等相关部门要根据自身职能，围绕深化机构、人事、财政等方面的改革，主动参与，积极配合，为融媒体中心建设提供有力支持。

会议通报了区融媒体中心建设进度及相关情况。

自媒体成长汇报范文通用篇十五

20xx年7月，根据省委宣传部和市委宣传部的部署，我县按照机构融合倒逼人员、技术、管理、运营融合和省、市、县、乡(镇)、村(社区)四级联通的总体思路，全面启动了县级融媒体中心建设的试点探索工作。

1、实施县委“一把手工程”。我县把县级新闻媒体融合发展工作列为市、县委全面深化改革的重点突破项目，确立了由县委书记负总责、直接抓，县委宣传部长具体抓，组织部长、常务副县长参与的工作格局。县委书记xxx高度重视、经常过问调度，主要在三方面给予了倾力支持：一是机构设置和人员编制上，支持升格为正科级全额拨款事业单位，增加事业编制到40个，并优先配齐配强融媒体中心班子，两次为融媒体中心招考开绿灯;二是经费上优先保障，推动将融媒体建设费用列入20xx年县政府民生实事，单独立项900万元;三是薪酬制度改革和编外用工上提供政策扶持。期间，省委常委、宣传部长xxx，省委宣传部副部长xxx、市委书记xxx、市长xxx等领导多次进行悉心指导;市委宣传部长xxx更是亲力亲为，帮助解决了不少工作难题。

2、坚持机构融合先行。20xx年9月，将内部刊物、微信、微博、手机报4个媒体平台从县委宣传部剥离出来，将县广播电视台、网络传输中心从县文广新局分离出来，将县政府网新闻频道从县政府办分离出来，整合为一，以县广播电视台人员为班底，成立xxx县融媒体中心，升格为县委直属正科级全额拨款公益类事业单位，归口县委宣传部管理。市编委会专题研究编制情况，在级别和领导职数上都做了加法，融媒体中心领导班子由原来的一个副科，升格为“两正三副”，其中主任、总编各1名，副主任1名、副总编2名。下设“两室三部”，即总编室、办公室和新闻采访部、编辑制作部、技术部。为方便工作，对外保留xxx县广播电视台牌子。

3、坚持平台融合立本。20xx年4月，依托江西日报社的“赣鄱云”智慧云技术平台，采取独端(独站点)模式，建成上线了xxx县融媒体“xx厨房”平台和“画屏xxx”客户端，实现所属客户端、wap手机网、pc网站、微博、微信等媒体的集中管控和一键分发，从内容、用户、技术、终端四个维度上实现“打通”、“共享”、“融创”。同时，建成了一个移动采编系统，实现了移动指挥调度、现场采访发稿和移动审核功能;集纳了一个舆情监控系统，实现了互联网上涉xxx的信息以及网络热点新闻进行实时采集，指导服务新闻生产。

4、实行薪酬制度改革。20xx年9月出台《xxx县融媒体中心薪酬分配制度改革实施方案(试行)》，实行逐月进行绩效考核。一是同岗同责。实现由员工身份管理向岗位管理的转变，打破编内人员和编外人员的身份差别，用一把尺子量人才、评业绩，使绩效考核工资分配真正做到按绩取酬，多劳多得。二是同工同酬。根据事业单位工作人员绩效工作兑现办法，其中基础性绩效工资70%，每月完成基本工作任务后在个人工资中发放，奖励性绩效工资30%由财政一次性划入县融媒体中心，同时中心根据岗位等次，核拨专门的绩效考核资金，重新进行二次分配。全额拨款事业编人员工资=基础性绩效工资70%+奖励性绩效工资30%(内外宣考核+工作量+工作业绩)，聘用人员工资=基本工资+绩效考核工资(内外宣考核+工作量+工作业绩)。三是优劳优酬。统一采取“采编发数量+优稿数+网上供稿数量+阅读点击量”为主的考核指标核算绩效。通过绩效考核，各位员工享受到改革红利，体制内外员工的月收入均有20%以上增加。

5、加速全媒体人才培养。从改革之初起，按照全员培训、全业务培训要求，致力于培养造就政治过硬、本领过硬的全媒体人才队伍。一是充分利用“学习强国”学xx台强化理论武装。二是提升人员素质。制定专业人员学习培训制度，坚持每周召开一次新闻阅评和业务研讨会，邀请xx、省、市资深专家每月开展一次全员专题培训;利用上级媒体记者来县采访机会派人跟班学习，利用每年承办大型文化活动进行直播实战，先后多次派出专业人员到外地学习考察，开阔视野，更新观念，提升技能。三是推动转型升级。按照市委宣传部统一部署，融媒体中心派出16名记者编辑深入到12个乡镇(园区、办)的157个行政村(社区)，担任乡村宣传员，每个人负责一个乡镇所有行政村的新闻宣传、社会宣传、理论宣讲、信息收集及融媒体的运营发展等工作，为县域经济社会发展贡献新闻力量。

6、加快媒体矩阵建设。“画屏xxx”客户端不仅集成报纸、广播、电视、微信、网站等7个现有媒体端口，做到一键打开、一端呈现，让百姓方便快捷地浏览新闻信息;还拓展增加便民缴费、文化旅游、交通出行、教育培训、健康养生等服务内容，已成为“xxx县最有用的圈子”，趋向“一端在手、天下全有”。推进微信微博向内与县、乡、村微信公众号等宣传平台融合，构建矩阵。目前，全县已建成乡村微信公众号数达到182个，微信群300多个，实现了乡镇和行政村全覆盖;微博矩阵有县直单位共34个。既打通县公众号信息向下传送的渠道，又展示乡村地域特色，受到广大群众的欢迎。

7、开展“新闻+政务+服务”。按照20xx年9月中宣部副部长、国新办主任徐麟在xxx融媒体中心调研时的讲话要求，我县加快推进“新闻+政务+服务”工作。在新闻+政务方面，主要通过微信微博矩阵和在“画屏xxx”app中开设【党群】【乡镇】【村社】等栏目，第一时间采集宣传县直、乡镇各单位政务信息，形成信息同步传播，打通新闻宣传工作“最后一公里”;特别是在“画屏xxx”app上开设了【问政】专栏，随时收集民生、投诉、政策解答等各方面百姓生活问题反映，并及时转发联系各单位信息员要求规定时间做出回复，形成了百姓和政府零距离互动关系。在新闻+服务方面，“画屏xxx”app设置了“便民服务”版块，添加了“本地公积金查询、交通违章查询、扶贫超市”等信息查询功能，为市民提供文化旅游、交通出行、教育培训、健康养生等多项服务内容。

8、以公司为主力组织开展群众活动。20xx年7月，xxx融媒体中心成立融美文化传媒公司，主要负责融媒体中心经营创收。其创收的主要方式之一即是自办承办群众文化活动。一是自办综艺文化活动。依托融媒体中心，先后举办“声动xxx歌手大赛”、“少儿才艺大赛”、“形象大使”等大型综艺近10场，尤其连续两年举办的“百姓春晚”，不要政府一分钱，所有节目都是中心导演、编排，演职人员1000多人，出现一票难求盛况，加上传统媒体和新媒体立体传播，整合营销，吸引了50多万人次观看，成为xxx人文化生活中的一道靓丽风景。二是承办部门和乡镇重大文化活动。如“江西好人发布会”、“江西省电力职工故事大赛”、“xxx最美人物颁奖晚会”、警营文化成果展示汇演、“最美护士”奖晚会、“红色家书”主题演讲比赛、少儿艺术节晚会等30余场。其中洋江龙舟文化旅游节，通过融媒体直播推广，吸引10万人次参与，网上点击量和浏览数超170万人次，成为xxx文化旅游的新名片。三是承接本地企业相关文化活动。包括各职能协会的专业活动、会展等，本地知名企业的庆典、年会、晚会等活动。此外，还拓展承接了设计施工文化产业项目。既丰富了群众精神文化生活，也促进了融媒体中心的经营创收。

9、妥善解决历史遗留问题。一是解决借用人员问题。按照“人随编走”的原则，将县文广新局借用的2名人员，按照自愿原则，将1人转到融媒体中心，1名留在文广新局。二是解决自收自支人员问题。县委在人员融合上打破限制勇开绿灯，实行“编随事走，人随编走，身份不变”，将原广播电视台借用原自收自支单位县网络传输中心3人按照其个人意愿，转到融媒体中心，占用事业编制，但其工资来源渠道不变，不足部分由中心承担。

中宣部明确提出，要在2020年底基本实现县级融媒体中心全国全覆盖，努力把县级融媒体中心建成主流舆论阵地、综合服务平台和社区信息枢纽。各级领导干部特别是县级主要领导要从思想上高度重视县级融媒体中心建设，深刻认识其重大意义和作用，主动纳入中心工作，做好顶层设计，谋划发展路径，并根据国家有关政策和标准，因地制宜，从领导组织、机构调整、人员编制、资金扶持、政策支持等各个方面提供有力支持;积极组织和开展相关学习培训活动，通过邀请学界和业界专家开设讲座、在线学习等方式，了解和掌握融媒体相关知识;赴中宣部认可的样本城市及互联网公司进行现场调研，掌握其优势和不足，借鉴理念，引入技术。

二要进行体制创新。县级融媒体中心建设的先决条件和核心要素是党和政府的重视与支持，但要真正发挥和实现融媒体功能，则主要取决于优秀的人才队伍、完善的管理方式、灵活的薪酬制度等，因而也就需要县(市)能够下决心进行体制创新，特别是人才机制的创新。

新媒体的特点，使其对运营人员的全媒体操作能力和创新能力有着极高要求。以隶属于国务院的中国政府网运行中心新媒体处为例，在其20xx年筹建时期，面向社会的公开招聘明确要求应聘人员年龄必须在35岁以下，而其运行团队目前的平均年龄仅为28岁，且都是专业性、创新性非常强的媒体工作者。

被中宣部树为县级融媒体中心建设典型的长兴传媒集团，在其建设初期，就着力进行了思想观念、薪酬体系、人员构成、文化背景、生产方式、组织机构等六个方面的改革，在此基础上，顺利完成了对原长兴广播电视台、长兴县宣传信息中心、长兴县委报道组、长兴政府网等媒体资源的全面整合。

因此，要在相关主管部门的统一规划协调下，在守住安全底线的前提下，打破部门和管理壁垒，创新工作机制，重塑生产流程，扩大流量入口，搭建灵活机动的工作平台，促进各种报道资源充分共享、各种媒体互联互通、各种服务互相支撑。

三要推进全面融合。从新媒体矩阵来看，仅就一级应用角度，可以大致划分为新闻类、公众类、资讯类、微博类、问答类、专业类等多种形式，而在每一个一级应用的下方，都有少则十几种，多则几十种媒介平台形式存在。中宣部明确提出的政务新媒体形式，主要为“两微一端”，即微信、微博、客户端三种类型，从去年开始，许多政府部门也开通了抖音号等应用。而对于许多进行自媒体运营的商业公司来说，一条信息同时在十几个乃至几十个新媒体平台上发布，是很常见的一种传播方式。

而目前我国县级媒体中，拥有四种类型平台的为21%(如两微一端及抖音号、头条号、百家号、网易号等)，拥有三种类型平台的为39%，拥有两种类型平台的为25%，仅拥有一种类型平台的为9%。

可以看出，县级媒体对新媒体形式发掘力度不够，多数县级政府还没有完整地认识新媒体到底包含了哪些应用，这些应用分别有什么群体指向，可以应用何种传播方式，能够带来何种传播效果等。

另外，即便拥有多种媒介平台，也存在更新力度不够、传播速度落后、相互存在隔阂、信息流动性不强、与用户活动匮乏等问题，融媒体的整合协同作用未能得到很好发挥。

媒介发展的历史，就是一部媒介形式不断融合的历史。要打破县级媒体各自为政的弊端，在信息内容、平台、渠道、数据、技术、人才、机制、管理等方面实现深度融合，构建“统筹策划、一次采集、多种生成、多元传播、科学评价、有效应用、全面服务”的业务模式。

四要坚持服务导向。媒体也是阵地。在媒介竞争日益激烈的今天，无论从党和国家的需求方面，还是从媒体从业人员自身利益方面，都需要高度重视对受众的分析和研究，对群众的服务与引导。从内部来说，原来的县级媒体传播功能单一、制作理念落后、制作内容陈旧、传播方式生硬;从外部来说，各类新媒体平台在用尽浑身解数迎合和对接受众需要。新生的县级融媒体中心，务必要摒除原有的理念，全面贯彻服务导向，全心对接群众需求。

20xx年9月，中宣部召开县级融媒体中心建设现场推进会，提出了五个样本：浙江省长兴县、北京市海淀区、河南省项城市、湖南省浏阳市和甘肃省玉门市。虽然五个样本发展时间不同、侧重点不同、技术能力不同，但都共同坚持了一个共同点，那就是突出用户意识、坚持服务导向。长兴传媒集团高度重视传播的亲和力，强化与用户的直接交流互动;海淀区融媒体中心与快手、抖音进行了合作，贴近了用户喜好短视频的特点;项城市融媒体中心为农民增收服务，开通了电商功能;浏阳市的“掌上浏阳”功能对接了用户生活服务和政务办理的需求;玉门市以“多屏、移动、社交”的融合传播方式和多样态融合产品，增加了用户黏性。

因此，县级融媒体中心应当坚持以服务本地群众为重要目标，推行“互联网+”，开通电子商务、在线教育、医疗卫生、本地资讯、文化宣传、便民服务等功能，加大与群众的互动交流，使群众主动应用新媒体、信赖新媒体。

自媒体成长汇报范文通用篇十六

一、甲、乙双方经约定，甲方委托乙方对所属建筑物内部运行的电气设施、设备及相应的线路进行规范化的电气消防安全检测。

二、电器检测前由甲方提供受检建筑的电气设施、设备、设计安装竣工图纸，并配备1—2名电气维护人员配合乙方检测。

三、检测前1小时，将电气设施、设备投入运行，检测时负荷率不低于最大用电负荷的30%。

四、检测主要内容。

（一）变、配电设备。

1、变压器接线点的温度、干式变压器的铁芯温度、母线连接。

2、低压配电柜内断路器、刀开关、互感器等的接点温度、导线连接。

3、高低压配电室内的线路敷设及灯具的安装。

4、配电箱的材质及进出线的护口。

5、上下级电器间是否匹配。

（二）线路敷设。

1、明敷布线是否规范。

2、暗敷线路是否穿管。

3、闷顶内的线路敷设。

4、临时线路。

5、线路是否老化、损伤。

（三）照明灯具、开关、插座的安装。

1、插座、灯具、开关的安装。

2、插座、灯具、壁灯的安装是否有专用盒。

3、镇流器温度。

六、检测合格后五个工作日内乙方将通知甲方领取检测报告，同时报消防部门存档。

八、收费标准：依据内蒙古自治区发展和改革委员会价格公报内发改费字[2010]2068号收费标准进行收费。

九、总金额：____________________________________________________（大写）。

十一、争议的解决办法：

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，双方均同意按下列第（二）种方式解决：

（一）提交仲裁委员会仲裁；

（二）向乙方所在地向人民法院起诉。

十二、备注：

1、实际检测面积、项目、内容和数量以监测记录为准。

2、检测发现的火灾隐患，整改后须进行复检。复检费用根据工作量按初检费的30%—。

50%计算。

3、静电接地装置检测，按每支，次60元收费。

4、甲方预付检测费用后乙方正在检测期间或完成检测任务后因甲方单方面原因终止。

合同，此次预付检测费不予退还。

十二、本合同一试两份，经双方签字之日起生效。

甲方：乙方：准格尔旗鑫荣电气消防安全检测站电话：电话：0477—3970118。

地址：地址：薛家湾镇民政局北侧名烟名酒三楼签字（公章）：签字（公章）：

自媒体成长汇报范文通用篇十七

数字媒体的发展已经成为当今社会不可或缺的一部分，作为一个触摸数字媒体的普通人，我深刻体会到数字媒体的成长对于个人以及整个社会的重要性。通过学习和探索数字媒体，我逐渐发现了其中的乐趣和价值，并汲取了许多宝贵的心得体会。以下将从数字媒体对于个人兴趣的培养、数字媒体对于知识的拓展、数字媒体对于个人技能的提升、数字媒体对于社交网络的影响以及数字媒体对于艺术创作的启发五个方面，谈谈我的心得体会。

首先，数字媒体对于个人兴趣的培养起到了重要的作用。在数字媒体的世界中，人们可以通过互动媒体、游戏、视频等多种形式来获得乐趣。丰富多样的内容可以让个人优化兴趣爱好，从而带来更多的快乐和满足感。比如，我喜欢阅读科技资讯，在数字媒体的时代，我可以通过网络新闻、科普博客等途径不断获取最新的科技信息，了解最新的发展动态，满足自己的求知欲。在数字媒体的世界里，个人兴趣可以得到更好的满足和发展，这是我从数字媒体成长中收获的第一点体会。

其次，数字媒体对于知识的拓展具有重要意义。通过数字媒体，个人可以轻松地获取大量的信息和知识，从而拓宽自己的知识面。今天，无论是学习新知识、掌握新技能还是获取各种有用的信息，都离不开数字媒体的帮助。作为一个数字媒体的受众，我通过网络课程学习编程知识，通过在线图书馆阅读各种经典著作，让知识不再受到空间和时间的限制。数字媒体为知识的传播和消化提供了前所未有的便利，这是我从数字媒体成长中得到的第二点体会。

除此之外，数字媒体对于个人技能的提升也起到了重要的推动作用。通过数字媒体，个人可以学习和提升各种技能，比如音乐、摄影、设计等。在数字媒体的平台上，个人可以学习技能的方法和技巧，通过参与交流和实践的机会，不断完善自己。例如，在学习音乐制作中，我通过在线教程学习了音乐制作的基础知识和技术，然后通过实践和与他人的合作，逐渐提高了自己的音乐制作能力。数字媒体为个人技能的提升提供了一个舞台，这是我从数字媒体成长中获得的第三点体会。

此外，数字媒体对于社交网络的影响也是一个不可忽视的方面。在数字媒体的时代，个人可以通过社交媒体平台与其他人进行交流和互动，建立广泛的社交网络。在这个网络中，个人可以分享自己的生活和想法，交流感兴趣的话题，并从中获取支持和帮助。通过数字媒体，我认识了许多来自不同国家和文化背景的朋友，在他们的帮助和鼓励下，我得到了很多成长和进步。数字媒体让社交更加便利和全面，这是我从数字媒体成长中领悟到的第四点体会。

最后，数字媒体对于艺术创作的启发不可低估。在数字媒体的时代，个人可以通过数字工具和软件创作出更加精美和丰富的艺术作品，包括绘画、音乐、影视等。数字媒体给了艺术家更多的材料和创作方式，也为观众提供了更好的艺术体验。作为一个数字媒体的爱好者，我通过数字绘画软件进行创作，参与了一些短片的制作。数字媒体为艺术创作带来了前所未有的可能性和发展空间，这是我作为一个艺术创作者从数字媒体成长中得到的最后一个体会。

总结而言，数字媒体的成长给了个人以及整个社会带来了巨大的影响。通过数字媒体，个人的兴趣得到了培养，知识得到了拓展，技能得到了提升，社交得到了扩展，艺术得到了启发。数字媒体已经成为了推动社会进步和个人成长不可或缺的一部分，我们应该珍惜数字媒体带来的机遇和体验，用它来提升自己并为社会做出更大的贡献。

自媒体成长汇报范文通用篇十八

第一段：引入“成长汇报”的背景和重要性（200字）。

近年来，随着教育改革的深入推进，许多学校将“成长汇报”纳入教学安排中。成长汇报是指学生在特定时间内，针对自己的学习、生活、成长等方面进行总结和反思，并向老师和家长进行呈报的一种方式。这种方式不仅能够使学生对自身的发展有更深刻的认识，还能够增强学生的自觉性和能动性，对于培养学生的综合素质起到了重要作用。

第二段：学会积极反思的重要性（250字）。

通过参与成长汇报，我逐渐认识到对自己的学习和成长进行积极反思的重要性。在过去的一年中，我在各个方面都有所进步，但也存在一些不足之处。通过对自己的反思，我得以发掘自己的优点和不足之处，并制定出提高的计划。例如，在语文方面，我发现我在写作时有时会忽略细节，经过反思后，我明确了提高写作能力的方法，每天都精心捉摸一两篇文章，逐渐提高我的写作水平。

第三段：培养自我管理能力和时间意识（250字）。

成长汇报使我认识到良好的自我管理能力和时间意识是成功的关键。在过去的一年中，我常常在学习和娱乐之间难以平衡，导致学习计划无法按时完成。通过参与成长汇报，我学会了制定明确的学习计划，合理安排每天的时间。我每天都会为自己设定几个重点任务，并用闹钟提醒自己时间的流逝。通过这样的方式，我变得更加有条理，能够更好地控制自己的时间，提高了学习和生活的效率。

第四段：增强自信心和沟通能力（250字）。

成长汇报给我提供了展示自己和与他人交流的机会，从而增强了我的自信心和沟通能力。在过去的一年中，我在学习和生活中遇到了许多挑战和困难，但通过参与成长汇报，我学会了勇敢面对这些问题，并从中得到了成长。在汇报的过程中，我学会了自信地陈述自己的想法和观点，并且倾听他人的意见和建议。通过与老师和家长的深入交流，我懂得了如何更好地与他人沟通，不仅让他人了解自己，更能够更好地理解别人。

第五段：总结成长汇报的益处和个人成长（250字）。

通过一年的成长汇报，我深刻体会到这种方式对于学生的个人成长有着巨大的益处。它不仅能够让我们对自己进行全面的反思和总结，明确自己的优点和不足，还能培养自我管理能力、时间意识，增强自信心和沟通能力。通过成长汇报，我逐渐获得了自信，学会了与他人进行合作与交流，认识到自己的不足并不可怕，只要付出努力，一定能够不断提高。我相信，通过成长汇报的方式，我们的成长之路一定会越走越宽广。

总结：通过成长汇报，我认识到对自己进行积极反思、培养自我管理能力和时间意识、增强自信心和沟通能力的重要性。这些经历让我从各个方面得到了成长和提高，相信对未来的学习和生活都会有很大的帮助。通过不断参与成长汇报，我们将能够更好地认识自己、提高自己，走上一条更加充实和成功的成长之路。