怎么给书法写评语范文通用(实用13篇)

无论是学习、工作还是生活，总结都是我们重要的思考方法，是我们在不断前进中不可或缺的一环。在总结中可以结合个人感受和体会，增强表达的真实性和亲和力。下面是一份优秀总结范文，供大家参考和借鉴。

怎么给书法写评语范文通用篇一

一、概述。

·本课的学习内容包括三个方面知识，第一是书体的演变，第二是基本的书法常识，第三是了解欧阳询《九成宫醴泉铭》。

·这节课是中学毛笔书法的第一课，在整个教材中起到承前启后的作用，为了以后能够更好地开展教学，所以一些基础的知识必须让学生掌握，《九成宫醴泉铭》也是整个七年级教学选用的字体，所以关于这个碑贴的相关知识，也是这一节课的重点。

二、教学目标分析。

从知识与技能上要让学生掌握正确的执笔方法，明白书法学习的方法，清楚欧体字的风格特点，知道欧体字基本笔画的用笔方式。

过程与方法上要通过教师的引导，学生的练习体会，让学生学会学习，学会理解的思考。

情感态度与价值观方面，就是通过学习汉字的各种书体演变和欧体字的艺术特色，让学生感受传统艺术的独特魅力，激发他们学习的兴趣，提高他们的审美能力。

三、学习者特征分析。

我样七年级学生在毛笔书法素养方面比较差，大部分学生没有写过毛笔，几乎搞不懂书法的概念，对书法史和汉字的演变也是一片空白。学生学习书法的方法比较单一，只会临摹，不会分析，只学技法，不学理论修养。因为过去很少接触书法，所以对书法作品也不懂得如何欣赏，缺乏学习的兴趣。

这也是我通过前面的教学发现的一个普遍存在的问题。

四、教学策略选择与设计。

本课题设计的基本理念就是对学生进行基础知识修养的普及，主要采用的教学方式就是尽量利用先进的电子白板，使知识的传授变得形象和生动，吸引学生的兴趣，让他们能够主动地参与到我的教学活动中来。这些策略在实施过程中关键的问题是学生的配合，学生一定要主动参与，主动讨论和练习。

五、教学资源与工具设计。

包括两个方面：一是教师教的资源；教师的笔、墨、纸、砚等书写工具，课件，电子白板，实物展台等。二是支持学生学习的资源和工具，笔、墨、纸、砚等书写工具，课本教材，练习册等。

六、教学过程。

这一部分是该教学设计方案的关键所在。在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。

5.学生掌握知识技能情况评价。

怎么给书法写评语范文通用篇二

一、 用笔切忌圆滑甜媚。 汉隶以其宽博、拙朴、雄浑、遒媚、秀丽等多种风格，冠于历代隶书，一定要深入汉隶，尤要在用笔上留意它的气息。为什么很多人写隶书的同时，也要学大篆?线条质量越好，气息越醇厚。

二、 不要留恋清人的那种笔墨趣味。笔法的风格取向上，可以有很多路可以走，不必留恋那条小胡同。先走大路啊，到一定层次上再在风格上求索，你会发现以前迷恋难以自拔的小趣味很狭窄、很可笑。赶紧回头，认认真真将汉隶写好了。

三、 写魏碑从古人入手，是正途，龙门二十品都是好选择。魏灵藏在结体的处理上不是最好的，不过用笔别有趣味，还可以与爨宝子、爨龙颜对照起来临摹。近年来很多书法家都在魏碑上汲取营养，与隶书、楷书融合创造了不少特别的书写形式，也可以参考。当然，根本的还是学习龙门二十品的法帖，今人风格可以参考。

四、 王铎与自我的结合，更多自我。昨天讲的关于时空的关系，体会多少对你来说比其他朋友更重要。你的作品中，更需要留意空间结构的疏密与时间节点上的疾缓。笔墨空间与行笔节奏处理好了，你的创作就渐渐圆满了。

五、 学草书的朋友，我多建议学一下自叙帖。若用心于此，对刚才所说的`用笔上的神完气足，是很有好处的。藏真笔下的线条是相当有水准的，笔墨的空间、气势处理都是妙到毫巅，学习自叙帖能够在几方面都得到提升。

六、 整体意识佳，写黄山谷草书廉颇蔺相如是可以的，不过这里写得太碎，每一笔未能深入便已起笔，浮于表面，笔意不足，气势便不雄强。黄山谷的高明处，在于看似天马行空不萦于物，疾速行笔中却是笔笔神完气足，笔势雄浑，气象万千。

七、 部分用笔的处理是可以的，只是线条质量不稳定，时而气息雄强，时而行笔飘忽，结字随意性也较大。这一路草书，可以参照怀素自叙帖临习，也可以参考宋徽宗草书千字文。

八、 线条虚实相间，结体驰骤相连，处理得还是很好的，整体感佳，只从这种风格上来讲，已经做到了接近自我的圆满。我说如何提升：这么多的方笔和直线，略加一点点弧线，会更有张力，更见意味。

九、 你现在应该是比较迷茫的时候。笔性已经很不错，继续临习用笔感觉进步不大，字形在楷、行间转换，是稳一些还是变一点，是取欹侧还是平正，字与字是断还是连，是疾驰还是徐行，是不是都成了问题? 到了这个阶段，现在正在找感觉，形成自己的风格，但感觉不太好找、有点捉摸不到，这就是你现在的问题。 如果你先前是精临一家，你不会有这么多困惑，直接将这家学好学精;你可能是各学了几种，看了一些，每种法帖其实都有它自己的势，你现在就不知道取谁的势，自己的势又没建立起来。

十、 灵飞之美在于提按之际见飞动，每一笔间可见丰富变化，气韵生动，美妙无双。你在用笔上的基础比较扎实，在灵飞的临摹上，若能让笔压得下去、提得起来，简单的动作之中蕴含更丰富的变化之美，会更好。从目前来看，你的临作一眼望去很像，仔细再看，满面线条行得实实的，而不见笔际之间灵活飞动的变化。按我说的这些再思考，继续临摹，应该会有不一样的面貌。

怎么给书法写评语范文通用篇三

1、热情大方，笑意总是写在脸上，同学关系融洽，尊敬师长，班级荣誉感强。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给老师和同学们留下了深刻的印象；学习积极主动，上课认真听讲，及时完成作业，期中考试进步幅度较大，望在今后的学习中分析失误原因，针对性地学习，使各科成绩齐头并进，在高考中立于不败之地。

2、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！

3、服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

4、文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学们的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者！

5、性格沉稳，待人和气，住校期间与同学们相处融洽，很好的适应了集体生活。专业学习认真踏实，能按专任老师的指导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。

6、文静的你常常面带微笑，似乎很少生气，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。需要注意的是：合理分配学习时间，不能因偏科造成不必要的损失。努力吧，胜利就在眼前！

7、这个学期性格开朗了许多，能迅速适应新的环境，全力投入到专业学习中。合理安排自己的课内课外学习时间，对于自己有专长的科目，能投入很大的热情去学习。

8、本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。但在中学生日常行为规范上的遵守上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上、更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失降到最低程度。

9、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰。我想你的目标应该更加远大，因为你还有很长的一段路要走。

10、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，认真参加训练，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果你能改正随便骂人，虚心接受老师家长的教育，老师相信你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。

12、积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。

13、做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

14、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。

15、心有多高，舞台就有多大！这整个世界都是你的舞台，因为你拥有世界上的信心、恒心、决心、诚心……你是一个聪明的女孩，智慧是你凌空飞翔的翅膀，相信你可以驾着这双翅膀，在知识的天空里飞翔！记住：我们虽不是最高的统治者，但我们可以做一个强者。老师相信你一定会用行动证明这一切。

16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

17、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。

18、老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

19、信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的知识的掌握，对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来，同学们对这门课的学习以渐入佳境。

20、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

21、老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

22、此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。

23、老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

24、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

25、老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。

26、经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效果好。

27、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

28、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

29、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

30、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

31、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

32、老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

33、老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

34、辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

35、教书育人。这应该是辉老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容，使同学们更能以积极的态度去面对学习，面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。

36、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

37、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

38、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城老师讲得很好。

39、老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

40、我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到辉老师的授课，他诙谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学，但辉老师的讲解重点突出，毫无冗繁之感，令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀备至，被我们看作是自己的良师益友。

41、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

42、课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学习。

43、上课时，老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。

44、尊敬师长，团结同学而又不乏年青人的冲动，学习主动性较强，晚自习你总是走的最晚，但早自习你也偶尔迟到，学习成绩优良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，不知pc是否对你产生了一点影响。高考的脚步近了，望分清主次，全力备战，找回自已的“椅子”。

45、常驻脸上的笑容和球场上顽强抨搏的身影勾勒出你乐观而不服输的性格，学习目标明确，态度比较端正，也许是学习基础或方法的原因，文化课成绩有待进一步提高，但千万不能灰心，只有将球场上的抨搏精神投入到学习中去，考入理想的体校不是不可能的。

46、在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。

47、酷爱唱歌的你给班级带来了欢乐，能积极参加班级活动(元旦长跑)，担任班级卫生监督员工作初有成效;尊敬师长但又经常不听老师的劝告而犯错，团结同学的同时不能控制自已的冲动而发生不应有的纠纷;其实你入学时的成绩并不是很差，但不良的学习行为习惯将你拖到了队伍的后面，只有奋起直追，才能回到你就有的位置。

48、你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目标尚明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。

49、很高兴地看到你期中期末成绩连续两次较大辐度的回升，可不要太骄傲哦。纵观你的成物理跛腿比较严重，语文、数学、生物此起彼伏，很不稳定，这对总体成绩的提高是不利的。望认真总结经验教训，扬长避短，刻苦学习，为高三总体复习迎考打下坚实的基础。另外小声地说一句，下学期可要减少迟到次数，提前到校早读。我想你的成绩一定还能有突破!

50、在老师心目中，你一直是一个学习自觉，有计划和安排的小女孩，特别是这个学期在晚自习上，你总是率先完成作业任务，并且做得很好!你的卫生也做得干净整洁，老师真为你高兴。

怎么给书法写评语范文通用篇四

1)清心寡欲，字生精神，是亦诚中形外之一证。

2)渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。

3)昔人有联语云：夫复何为，莫非自然。真至理名言也。作书亦当知此意。

4)气盛，则言之短长与声之高下皆宜。书亦如之。

5)摹古之法，如鬼享祭，但吸其气，不食其质。

6)心粗气浮，百事无成。书虽小道，亦须静定。

7)冷看古人用笔，勿参以杂念，是亦收放心之一法。

8)离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。

9)握笔之法，虚掌实指。指聚则实，指实则掌自然虚。

10)死指活腕，书家无等等咒也。指死则笔直，腕活则字灵。

11)逆笔起，最得势。褚河南书，都逆起，隶法也。

12)字须笔笔送到，到笔锋收处，笔仍提直，方能送到。

13)作楷须明隶法，作隶切忌楷气。作隶须有万壑千岩奔赴腕下之气象。

14)初学临书，先求形似，间架未善，遑言笔妙。

15)笔须凌空，固也。然学者误会斯语，每走入空滑一路去。必曰气空笔实，方能无弊。

16)书贵熟，熟则乐。书忌熟，熟则俗。未能画平竖直而遽求神妙，是犹离规矩以求巧，非吾所敢知也。

17)书无定法，莫非自然之谓法，隶法推汉，楷法推晋，以其自然也。唐人视法太严，故隶不及汉，而楷不及晋。

18)学楷宜由唐而晋，隶则非汉不可。

19)汉隶笔笔逆，笔笔蓄。起处逆，收处蓄。

20)字之纵横，犹屋之楹梁，宜平直，不宜倾欹。

怎么给书法写评语范文通用篇五

泽州县位于河南省与山西东南端边界处，自古为通向中原的门户，史称“河东屏翰，冀南雄镇”。泽州是中国人类生存发祥地之一，两万年前这里就有人类活动，历史源远流长。自商汤至清末，曹操、李隆基、李白、柳宗元、范仲淹、欧阳修、蔡襄、司马光、韩愈、李俊民、何绍基等无数政治家、文人墨客、商贾名流慕名揽胜于泽州，并留下吟咏泽州山川胜景、人文历史的诗词佳作千余篇。为进一步领略泽州深厚的文化底蕴，珍惜古人为我们留下的弥足珍贵的.文化遗产，推进泽州文化强县建设的伟大事业。泽州县人民政府决定于今年10月，在晋城秋林书画院举办首届“书泽州”书法作品展。

一、组织机构。

主办单位：

泽州县人民政府。

协办单位：

泽州县文化局。

泽州县旅游局。

承办单位：

秋林书画院。

二、征稿对象及要求。

1.征稿对象：全国各大高校在校和毕业大学生均可投稿(投稿需注明就读或毕业院校)。

2.作品要求：凡歌颂泽州的古今诗、词、曲、赋、文均可;书体不限(草书、篆书、篆刻需附释文);作品最大不超过六尺整纸(180cm×97cm);一律竖式，不收册页、手卷、篆刻、刻字作品;所有作品请勿装裱。

3.请在作品背面右下角用铅笔正楷注明姓名、年龄、就读/毕业院校、作品名称、联系地址、邮编、电话等。

4.所有投稿作品不收参评费。

5.所有作品必须精心创作，独立完成，突出高质量，切忌粗制滥造、应付之作。

6.有关泽州的诗文可联系工作人员(联系方式见附件)。

三、评审。

1.为保证作品质量和水平，由大赛组委会组织本次展览评委会，所有作品需经过严格评审方可入展。

2.凡内容、尺寸不符的作品不予评审。

四、展览与出版。

展览将评出入展作品100件，并于10月在晋城秋林书画院展出并举行开幕式。所有作品免费装裱，免费入编《首届“书泽州”书法作品展作品集》，入展作者赠送本次展览作品集一册。

五、征稿日期

本启事自公布之日起征稿，至209月20日截止，以当地邮戳为准。

六、收稿地址及联系人。

收稿地址：山西省晋城市城区北街办事处古书院社区6号楼3单元302室。

邮政编码：048000。

联系人：何亚峰电话：18335645666。

七、其他事项。

1.凡投稿视为认同并遵守本启事各项规定。

2.本征稿启事解释权归首届“书泽州”书法作品展活动组织委员会。

怎么给书法写评语范文通用篇六

3)飘若浮云，矫若惊龙。

4)时时只见龙蛇走。——李白。

5)字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙。——南朝梁皇帝萧衍《古今书人优劣评》。

7)故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》。

8)字无百日功。

9)立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤。

10)书中有画，画中亦有书。——清代学者方玉润《星烈日记汇要·游艺》。

13)夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。——蔡邕《石室神授笔势》。

14)婉若银钩,漂若惊鸾。——西晋书法家索靖。

15)写字如画狗，越描越丑。

17)一点成一字之规，一字乃终篇之准。——唐代书法家孙过庭。

18)字怕练，马怕骑。

19)字不可重笔，话不可乱传。

20)行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。——唐朝开国宰相房玄龄《晋书·王羲之传》。

怎么给书法写评语范文通用篇七

1、在老师眼里，你是一个非常可爱的孩女。在你的努力下，书写能力有提高。但字要写得漂亮还得继续努力，下点功夫哟。

2、有较好的学习习惯和学习态度，书写能力有了提高。基本笔画有待于完善，希望多加练习，争取有新的进步。

3、训练时比以前安静了许多，书写能力进步很快，老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看看字帖，这样书写出来的字会更漂亮些。

4、学习习惯和书写能力都有较大的提高。希望加强基本笔画的训练，争取新的提高。

5、学习态度好，有上进心。书写能力又有一些提高。希望以后多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，处理好基本笔画，肯定会有新的进步。

6、学习态度、习惯都不错，书写训练比较努力。希望以后放慢书写速度，多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，规范字的结构，肯定会有新的进步。

7、通过你的努力，进步可大了。基本掌握了基本笔画的书写方法，笔下的汉字也美观了许多。继续加油哟。

8、思维活跃，有书法天赋，笔画舒展、有力。希望以后多看字帖，合理运用和处理“米”字格，规范字的`结构，争取在硬笔书法方面有更大进步。

9、书法悟性好，学习态度端正，“米”字格的运用得比较好，汉字结构掌握得也不错。老师还是希望你能学会看字帖，加强训练，争取再进步。

10、书法悟性好，是书法好“苗子”。这期的训练中，老师又看到了你的进步。希望以后加强看帖，继续下功夫训练。

11、你学习很虚心，悟性也不错，学习态度很好，训练非常认真，写出的字秀气而规范，书写进步很大。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。

12、你悟性不错，学习态度很好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。

14、老师看到了你的进步。学习态度端正，认真完成每次训练任务，能学会看帖。希望继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的进步。

15、后半学期学习认真了许多，在书写上又有些进步。希望多静心练习基本笔画，争取新的提高。

怎么给书法写评语范文通用篇八

一、用笔切忌圆滑甜媚。汉隶以其宽博、拙朴、雄浑、遒媚、秀丽等多种风格，冠于历代隶书，一定要深入汉隶，尤要在用笔上留意它的气息。为什么很多人写隶书的同时，也要学大篆?线条质量越好，气息越醇厚。

二、不要留恋清人的那种笔墨趣味。笔法的风格取向上，可以有很多路可以走，不必留恋那条小胡同。先走大路啊，到一定层次上再在风格上求索，你会发现以前迷恋难以自拔的小趣味很狭窄、很可笑。赶紧回头，认认真真将汉隶写好了。

三、写魏碑从古人入手，是正途，龙门二十品都是好选择。魏灵藏在结体的处理上不是最好的，不过用笔别有趣味，还可以与爨宝子、爨龙颜对照起来临摹。近年来很多书法家都在魏碑上汲取营养，与隶书、楷书融合创造了不少特别的书写形式，也可以参考。当然，根本的还是学习龙门二十品的法帖，今人风格可以参考。

四、王铎与自我的结合，更多自我。昨天讲的关于时空的关系，体会多少对你来说比其他朋友更重要。你的作品中，更需要留意空间结构的疏密与时间节点上的疾缓。笔墨空间与行笔节奏处理好了，你的创作就渐渐圆满了。

五、学草书的朋友，我多建议学一下自叙帖。若用心于此，对刚才所说的用笔上的神完气足，是很有好处的。藏真笔下的线条是相当有水准的，笔墨的空间、气势处理都是妙到毫巅，学习自叙帖能够在几方面都得到提升。

六、整体意识佳，写黄山谷草书廉颇蔺相如是可以的，不过这里写得太碎，每一笔未能深入便已起笔，浮于表面，笔意不足，气势便不雄强。黄山谷的高明处，在于看似天马行空不萦于物，疾速行笔中却是笔笔神完气足，笔势雄浑，气象万千。

七、部分用笔的处理是可以的，只是线条质量不稳定，时而气息雄强，时而行笔飘忽，结字随意性也较大。这一路草书，可以参照怀素自叙帖临习，也可以参考宋徽宗草书千字文。

八、线条虚实相间，结体驰骤相连，处理得还是很好的，整体感佳，只从这种风格上来讲，已经做到了接近自我的圆满。我说如何提升：这么多的方笔和直线，略加一点点弧线，会更有张力，更见意味。

九、你现在应该是比较迷茫的时候。笔性已经很不错，继续临习用笔感觉进步不大，字形在楷、行间转换，是稳一些还是变一点，是取欹侧还是平正，字与字是断还是连，是疾驰还是徐行，是不是都成了问题?到了这个阶段，现在正在找感觉，形成自己的风格，但感觉不太好找、有点捉摸不到，这就是你现在的问题。如果你先前是精临一家，你不会有这么多困惑，直接将这家学好学精;你可能是各学了几种，看了一些，每种法帖其实都有它自己的势，你现在就不知道取谁的势，自己的势又没建立起来。

十、灵飞之美在于提按之际见飞动，每一笔间可见丰富变化，气韵生动，美妙无双。你在用笔上的基础比较扎实，在灵飞的临摹上，若能让笔压得下去、提得起来，简单的动作之中蕴含更丰富的变化之美，会更好。从目前来看，你的临作一眼望去很像，仔细再看，满面线条行得实实的，而不见笔际之间灵活飞动的变化。按我说的这些再思考，继续临摹，应该会有不一样的面貌。

怎么给书法写评语范文通用篇九

肥瘦相间，巧拙互参，欹正相搏，墨色变换，虽有春苗新竹之精神，高松古梅之风韵，然，笔法少变化，布局欠构思，未能表现出诗人之心绪与诗歌之节奏感。

1、在老师眼里，你是一个非常可爱的孩女。在你的努力下，书写能力有提高。但字要写得漂亮还得继续努力，下点功夫哟。

2、有较好的学习习惯和学习态度，书写能力有了提高。基本笔画有待于完善，希望多加练习，争取有新的进步。

3、训练时比以前安静了许多，书写能力进步很快，老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看看字帖，这样书写出来的'字会更漂亮些。

4、学习习惯和书写能力都有较大的提高。希望加强基本笔画的训练，争取新的提高。

5、学习态度好，有上进心。书写能力又有一些提高。希望以后多看看字帖，合理运用和处理 “米”字格，处理好基本笔画，肯定会有新的进步。

6、学习态度、习惯都不错，书写训练比较努力。希望以后放慢书写速度，多看看字帖，合理运用和处理 “米”字格，规范字的结构，肯定会有新的进步。

7、通过你的努力，进步可大了。基本掌握了基本笔画的书写方法，笔下的汉字也美观了许多。继续加油哟。

8、思维活跃，有书法天赋，笔画舒展、有力。希望以后多看字帖，合理运用和处理 “米”字格，规范字的结构，争取在硬笔书法方面有更大进步。

9、书法悟性好，学习态度端正，“米”字格的运用得比较好，汉字结构掌握得也不错。老师还是希望你能学会看字帖，加强训练，争取再进步。

10、书法悟性好，是书法好“苗子”。这期的训练中，老师又看到了你的进步。希望以后加强看帖，继续下功夫训练。

11、你学习很虚心，悟性也不错，学习态度很好，训练非常认真，写出的字秀气而规范，书写进步很大。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。

12、你悟性不错，学习态度很好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。

14、老师看到了你的进步。学习态度端正，认真完成每次训练任务，能学会看帖。希望继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的进步。

15、后半学期学习认真了许多，在书写上又有些进步。希望多静心练习基本笔画，争取新的提高。

怎么给书法写评语范文通用篇十

5)点画皆有筋骨，字体自然雄媚。——唐代书法家颜真卿《述张长史笔法十二意》。

6)龙威虎振，剑拔弩张。——南朝·梁书画家袁昂《古今书评》。

7)怒蹄蹴踏苍山颓，岧嶤臃肿难为状。——清代文人严允肇《洗象行》。

10)正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》。

17)拳要打，字要练。

18)云鹤游天，群鸿戏海。

19)古之善书者多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。

20)书法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，证于心源，妙于了悟，至于极也，亦非口手可传焉。

怎么给书法写评语范文通用篇十一

书法，作为一种艺术，如果抛开技能，单就书写者的主观表达而言，我认为，那就是心灵的舞动。

有一段时间，我常去河边的花坛上蘸着水写大字，感觉比在房间里好许多，但一时说不出道理。

有一天，我写字的时候，抬头间，看到满天的白云自由自在地飘动，突然心里一震，觉得有了彼此相应的感觉。顺口吟出“放之深山与云伴，得其高境为心舞”。一时心中舒畅，如饮甘泉。

后来我时常想起这个情景。又于写字中感悟一些东西。最主要的是，不同的书体，表达的应是不同的情怀或者思想。比如草书，我感觉是表达意志。我从他人的草书中能感受到书写者的意志力量，而这种意志力量又表现为对情绪的驾驭，或刚毅木讷但不死板，或恣意纵横但不狂野，或超然脱俗但不空洞，或随心所欲但不逾矩。各具特征的意志力表现，往往让人从书法上就能认识一个人。

至于行书，让人感觉到一种闲情逸致的情绪表达。或缓步山水之间，或凭窗观海听涛，或持壶喷洒花草。就是把这样的情怀表达于笔墨之中，似行云，如流水，玉树临风，仙袂飘飘。人们时常陶醉于《兰亭序》的绝美造型和意境，应该就是书圣留此墨宝时充分表现了自己的绝美情怀的缘故吧。

当我们书写隶书或楷书时，内心的感受会有很大不同。端正身形，整洁衣冠，平和心气，生起敬畏。为什么是这样呢?因为这两种书体，其实考察的是我们的传承功夫，也就是对文化根本的接纳程度。从书法修养上说，就是考察我们的静功，如同武术的坐功和桩功。此时我们所要表现的，是对先圣们的功力接受了多少，而不是自己能创作到什么程度。所以，唯有诚敬心生起，才能得到先圣加持，最大限度获得传承，筑牢基本功。

心有动静起伏，如舞蹈之状，字有真草隶篆，似心之舞动。我的这些感受，拿出来分享，意在引起同行的交流，说不定也会出现完全不同的说法。这样的话，就显得这篇小文是有价值的。

作者：范笠。

公众号：怡心苑。

怎么给书法写评语范文通用篇十二

1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平。

2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。

4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。

5、教学内容：基本笔画学生已经学会，本学期的书法教学主要把笔画应用到具体的字当中，并学习主要偏旁部首的字。

具体教学安排：

周教学内容次。

第一周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩。

2、包含钩的简单字练习目标要求掌握钩画的基本写法了解钩画在字中的不同表现方。

法,能较好的完成字型练习。

第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法。

了解折画在字中的不同表现方。

2、包含折的简单字练习法,能较好的完成字型练习。

2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖。

2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖。

2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖。

2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖。

2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖。

掌握结构的同时,能够独立临。

2、有关包围结构字的练习帖,尝试创作。

2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作。

第十周达到效果：

学生必须达到能独立临帖，点画和结构达到八分像，各体能独立创作。作业要求：

课堂作业:每次下课前上缴一张(按课上要求).家庭作业:每天临写字帖内容一张(按课上要求),每次上课前上缴一张.

怎么给书法写评语范文通用篇十三

夸奖一个人书法好的诗句石苍舒醉墨堂朝代北宋作者苏轼人生识字忧患始，姓名粗记可以休何用草书夸神速，开卷惝怳令人愁我尝好之每自笑。赞美一个人书法写得好的成语1行云流水形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样2鸾翔凤翥翔盘旋而飞翥高飞比喻书法笔。

行云流水，落笔如云烟，赞美毛笔字写得好的话有哪些的呢本文是小编整理赞美毛笔字写得好的话的资料，仅供参考赞美毛笔字写得好的话经典篇力透。涂鸦比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作形容书法好的成语1行云流水，落笔如云烟2一。

用不同的赞美词语，对每一副书法佳作赞美鼓励，这也是给书法作者最好的支持和赞赏，使他们在今后的书法创作中，更加信心百倍，把中国的书法文化艺术代。描写字写得好的句子1行云流水，落笔如云烟2举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端陈容画龙。

一般常用行云流水龙飞凤舞若脱缰骏马又如蛟龙飞天笔势雄奇姿态横生字字珠玑等词句来形容字写得好另外，以下对书法名家的书法特。本文为你分享表扬一个人毛笔字写得好，表扬人字写得好的句子，赞美一个人书法写得好，你字中透着秀气，笔画该弯则弯，该直则直，该重则重，该轻则轻。

旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语后用来比喻作事恰到好处春蚓秋蛇比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲剑拔弩张剑。形容书法墨香的句子1如清风出袖，明月入怀2无声之音，无形之相3学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪柳公权曰心正则笔正4故。

铁画银钩形容字写得笔划字字有力，刚健柔美力透纸背形容字写得好，有力而透过纸的背面笔走龙蛇形容字写得好，写的字如龙如蛇例句她写。赞美书法之美的句子1观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云2杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞3群鸿戏海，舞鹤游天梁武帝萧。

常言说得好“只要工夫深，铁杵磨成针“”17笔走龙蛇形容书法生动而有气势18他的毛笔字写得非常好力透纸背19字形正倚交错，大大小。赞美老师的美词美句导读9月10日是教师节，借这个节日好好地赞美每一个让我们受益匪浅的老师，感谢每一个令我们终身受益的老师老师们用自己的青春和汗水交换我们的锦。

描写书法好的句子40句，一起来看看吧笔酣墨饱笔墨运用得很畅快，很充分多形容书法诗文酣畅浑厚笔走龙蛇笔下龙蛇腾跃形容书法笔势雄健。赞美书法写得好的1小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼漫漫往下沉，一户农家。