协议书制作教学如何写(通用10篇)

总结是一种思考的方式，通过总结可以帮助我们更深入地理解问题和解决问题。写总结之前，先梳理一下过去一段时间的工作和学习经历，做好准备。下面是一些备受推崇的总结范文，相信能够对大家的写作有所帮助。

协议书制作教学如何写篇一

离婚协议书中约定的财产分割内容一定要方便操作，以免日后执行麻烦时反悔，而故意制造出不利于执行的事端来。一般来说，钱款支付稍为便捷，离婚协议签署后执行起来较为痛快。

在房产的变更上，若房屋产权登记在对方一人名下，特别是还有按揭贷款的房屋，变更起来手续更为烦琐。假如在变更前不能将房贷还清，银行一般不允许变更借款合同，使得产权过户手续也没办法办理。在这种情况下，要考虑到办理过户手续的时间，若非得筹钱还贷后办理过户的，为防止对方事后不再配合办理过户手续，不妨约定对方不配合办理产权变更手续的违约责任，以促使对方为免除承担责任而积极配合相关手续的办理。

此外，签署约定时，还应要求将相关的权利文件的原件一并交付。对于房屋的权利文件有：

(1)购房合同及附件;。

(2)契税凭证;。

(3)教育附加费四税通用凭证;。

(4)按揭贷款合同;。

(5)房屋所有权证;。

(6)交款发票。

二、、子女抚养费支付要明确。

办理离婚登记后，备案于民政局的离婚协议是生效的，反悔是非常难的，因此，签订协议时要有心平气和、保持理智，同时，离婚协议内容要有操作性，不要过于简单，条款的约定不能过于宽泛。比如离婚协议约定，财产已分割完毕，双方对此无异议。由于有哪些财产、如何进行分割没有在协议当中体现出来，因此双方意见很容易产生分歧，一方认为财产分割已完毕，说明财产已有必要分割，在谁名下就归谁所有，另一方却认为既然没有明确约定财产的具体项目和处理方式，应当视为约定不明有分割，应当依法分割。这样在不能协商一致情况下，只能诉诸法院。

另外，还要防止签订离婚协议时一方隐匿财产，因此，不能做类似“男女双方名下的其它财产归各自所有”、或“男女双方无其它财产争议”的约定，以避免离婚后丧失起诉分割对方隐匿的其它财产的机会。

经过婚姻登记管理部门登记即有法律效力，无需公证。但是经过公证的离婚协议书效力更强，公证处事代表国家行使公证权，也就是说离婚协议的内容经过了国家的认可。今后除非有充分的相反证据证明离婚协议的内容不实，否则法院一定会支持经过公证的离婚协议。如果为了避免以后有麻烦，最好还是能公证一下。

协议书制作教学如何写篇二

一、活动目的：

通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动内容。

1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。提高学生的审美能力和美化生活的能力。

三、活动措施。

1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。

1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。

2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。

3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。

4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。

5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。

6、室内所有设备和财产要加倍爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。

五、标语。

1、我创造，我快乐。

2、多思考才能创新，勤动手才有进步。

协议书制作教学如何写篇三

一、指导思想：

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！

二、学情分析：

本兴趣小组成员包括二到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

四、教学内容：

1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

2、纸绳的编制。

这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

3、泥塑。

利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。

4、雕刻。

利用粉笔，木材，硬纸壳等制作作品。

五、教学方法：

1、鼓励式教学。

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2、启发式教学。

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的.整个过程中都怀有快乐的心情。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

协议书制作教学如何写篇四

?信息时代的教育，就需要教师能娴熟的运用现代化教学手段来改变传统课堂教法，提高课堂效益，而课件的制作和运用就是多媒体教学重中之重。 今天，朴新小编给大家带来数学教学方法。

(一)文本内容的录入技巧

ppt幻灯片中文本内容的录入有多种方法，如通过插入文本框、通过选择“插入”“对象”“word文档”，或通过公式编辑器等，用插入文本框录入文本简单方便，但当文字与公式混排时，就有些不方便了。而用“插入”l“对象”i“word文档”的方法可以很方便地录入大块文本和公式，通过调用“公式编辑器”也可以录入文本与公式，但是用这种方法录入的文档不易进行格式的设置。因此，我们在录入文本时不要一味地贪图方便快捷，进行大段文本录入，这样虽然节省时间，但是不利于后期制作，即安排自定义动画。所以我们在录入文本时，一定根据实际授课内容的要求，逐字、逐句、逐行、逐段的进行录入，这样当在安排对象的出场动画时，就能游刃有余。

(二)数学公式的`录入技巧

在ppt幻灯片中录入数学公式，通常的方法是“插入”“对象”l“公式3.0”。每次用这种方法调出“公式编辑器”比较麻烦。其实我们可以在工具栏上添加一个“公式编辑器”的按钮，以后只要点击这个按钮就可以调出“公式编辑器”，其方法是“工具”“自定义”“命令”选项卡在“类别”中选“插入”“命令”中找到“公式编辑器”按住鼠标的左键把它拖到上面的工具栏中即可。当然，如果幻灯片中已有数学公式了，你也可以直接复制一个副本然后修改即可。为数学公式更改颜色，选中幻灯片中的公式，然后点击鼠标右键，在调出的菜单中选择“显示‘图片’工具栏”，在图片工具栏中选择“图片重新着色”，再在“更改为”下拉单选中你要更改的颜色即可。

(三)动画图形的制作技巧

1、首先我们要制作若干张同一图形渐变的幻灯片，当然张数越多播放起来越流畅;

4、在需要播放自定义放映时，只要单击“播放”按钮即可播放。

接着再说一说动态作图，所谓动态作图就是在幻灯片中模拟在黑板上一笔一画的作图效果，要想达到这种效果，教师在幻灯片中画图时就要像在黑板上画图一样，要一根线条一根线条的画，不要过多的应用组合。安排这些线条出场时就如同在黑板上画图一样，让它们一根一根的出场，千万不要图省事将它们全都组合到一起，然后一个动画全部出场。

(1)课件开篇要让人耳目一新，眼前一亮。

人们常说：兴趣是最好的老师。美国心理学家布鲁纳指出：“最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣，课件开篇往往能激发学生兴趣，达到先声夺人的效果，如果结合授课内容认真构思，就会让学生很快引入课堂。如：几何中《直线与圆的关系》这节课，空旷的沙漠一轮红日即将落下的一副壮美的图景，一下子就把学生吸引住了。

(2)课件制作做到活泼、生动、实用、有效。在授课过程中，如非必要，课件的内容不宜做得太“花”，以免喧宾夺主，分散学生的注意力。为了方便前后内容的跳转，应制作好前后链接的“按钮”;有必要的话，可设计一个方便跳转的“主界面”。

(3)课件片尾要能综合或升华课题一堂课结束，课件也使用完毕，千万不要或虎头蛇尾，或嘎然而止。最好结合本课内容制作好一个余韵袅袅的片尾，加上音乐渲染，才能达到良好的效果……比如，有的教师在课件结尾加上几句激励性的语言，直抵学生心灵深处。

协议书制作教学如何写篇五

以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平，中心幼儿园教育教学计划。

二、主要工作及措施。

(一)以人为本，做好思想工作。

1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《老师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

(二)加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导老师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

(三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育。

1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，幼教之友《中心幼儿园教育教学计划》。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

(四)加强基本功训练，提高老师自身素质。

1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行老师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。

4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位老师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。青年老师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份举行青年老师讲课活动。

(五)家园共育，保证幼儿健康快乐成长。

1、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间，(遇双休日推后)。

总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高老师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，正创江苏省现代化示范园。

协议书制作教学如何写篇六

活动目标：

充分发挥幼儿的主动性参与布置墙饰，大胆的提出自己的想法。

活动准备：

活动情况记录：

王泽蓬：弄一个大叶子，把问题都写在上面；

李丁：可是那么多问题都写在一张纸上，又多又看不清啊！

王婧菲：那咱们就做成一个一个的小树叶；

昝世岩：做在一棵大树上，有好多叶子，每个叶子上都写上问题；

李佳：我们自己在“叶子”上写上名字；

师：好！小朋友提的见意不错，就按你们的方法来做，我们再给它起个名字。

活动后的反思：

孩子们经常参与墙饰布置的讨论，他们有自己想法并敢于大胆地表达出来，而且通常装饰的十分漂亮而色彩艳丽，主意很多，他们有时提的建议能让你茅塞盾开，很有价值，可惜这一次做完后发现效果不是太好，孩子们看了后也觉得有点乱，于是我们又换了，准备用一片片的小叶子拼成一个大叶子形状。

协议书制作教学如何写篇七

离婚。

协议书。

该怎么写，如何制作离婚协议书，以下是由小编为为大家推荐的离婚协议书范本，希望大家能够喜欢。

男方：某某，男，汉族，年月日生，住，身份证号码：

女方：某某，女，汉族，年月日生，住，身份证号码：

男方与女方于年月认识，于年月日在登记结婚，婚后于年月日生育一儿子/女儿，名。因致使夫妻感情确已破裂，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

儿子/女儿由女方抚养，随同女方生活，抚养费由男方全部负责，男方应于年月日前一次性支付元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费元，男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的xx银行帐号：)。

在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可探望女方抚养的孩子。(/男方每月可探望女儿一次或带女儿外出游玩，但应提前通知女方，女方应保证男方每月探望的时间不少于一天。)。

1、存款：双方名下现有银行存款共元，双方各分一半，为元。分配方式：各自名下的存款保持不变，但男方/女方应于年月日前一次性支付元给女方/男方。

2、房屋：夫妻共同所有的位于xxx的房地产所有权归女方所有，房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理，男方必须协助女方办理变更的一切手续，过户费用由女方负责。女方应于年月日前一次性补偿房屋差价元给男方。

3、其他财产：婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。

双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。(/方于年月日向xxx所借债务由方自行承担……)。

双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。

本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产，或在签订本协议之前二年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。

因女方生活困难，男方同意一次性支付补偿经济帮助金元给女方。鉴于男方要求离婚的原因，男方应一次性补偿女方精神损害费元。上述男方应支付的款项，均应于年月日前支付完毕。

书写离婚起诉书应当注意以下几点。

(一)起诉书是引起诉讼程序的最基本的法律文书，起诉书的书写需要按照一定的格式书写，同时要在事实及理由部分将结婚的时间，婚后的情况，及不能再维持夫妻关系的理由写清楚。但一定要避免事无巨细全都写上的流水帐式的书写方式，要将主要问题，主要观点，主要理由写清楚即可。实践中往往有些原告，总是担心没有将事实书写清楚，结果长篇大论，侃侃而谈，实际上这样做于事无补。

(二)原告与被告的姓名一定要绝对准确，不能有任何的错误，换句话说只要与身份证上的名字一直就可以了。

(三)要写对各自的住址，电话，从而避免在法院传唤时产生错误，耽误时间。

(四)在起诉书中避免使用过激的语言，及不文明的言语。

(五)写完后一定要好好的检查，不要因为不小心写上了对自己不利的话。

原告：(基本情况：姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住址)。

被告：(基本情况：姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住址)。

诉讼请求。

书写自己要求达到的目的，包括：请求判决离婚，孩子的抚养、抚养费的承担，对方抚养时探望权的请求，财产的分割，本人生活困难时请求对方给予经济帮助的方式或数额，对方有重婚、与他人同居的、实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员时请求损害赔偿的数额等，如：

一、判决原告与被告离婚;。

三、夫妻共同财产依法平均分割(/判归原告所有);。

四、被告一次性支付经济补偿金元给原告;。

五、被告一次性支付精神损害赔偿金元给原告。

事实和理由。

事实和理由：陈述结婚、子女出生的具体时间，写明诉讼请求的依据，包括离婚的理由、依据，孩子由谁抚养、抚养费承担、探望方式的理由和依据，财产情况、分割理由及依据。

离婚理由：应详细叙述夫妻感情确已破裂、并无和好可能的事实和依据，主要从婚姻基础、婚后感情、离婚原因、夫妻关系的现状来说明没有和好可能、夫妻感情破裂的事实。如有法定离婚情形时(重婚或与他人同居的;实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的;有赌博、吸毒等恶习屡教不改的;因感情不和分居满二年的)应特别指出。字数根据具体情况酌定，并无限定，但不宜过于繁琐。

为此，原告特依法提起诉讼，请你院依法裁决。

此致

某某区/县人民法院。

具状人：

协议书制作教学如何写篇八

甲方车辆驾驶员：_______。

甲方车辆乘员：_______。

乙方：_______。

__年__月__日__分许，乙方驾驶车辆在双鸭山市尖山区东平行路双鸭山煤碳总医院后门处与甲方车辆驾驶员驾驶甲方所有的车辆相撞，造成两车受损，甲方车辆驾驶员和甲方车辆乘员罗锋云、乙方车辆驾驶员受伤的交通事故。现甲、乙双方经平等协商，就此次交通事故有关责任承担和赔偿事宜达成协议如下：

一、乙方承担此次交通事故全部责任；

五、本协议自甲、乙双方及甲方车辆驾驶员、甲方车辆乘员签字之日起立即生效，本协议生效后甲方及甲方车辆驾驶员、甲方车辆乘员不再以其它诉求向乙方提出其它主张。

六、本协议一式四份，甲、乙双方及甲方车辆驾驶员、甲方车辆乘员各执一份。

甲方（签字）：_______。

甲方车辆驾驶员（签字）：_______。

甲方车辆乘员（签字）：_______。

乙方（签字）：_______。

签字日期：__年__月__日

文档为doc格式。

协议书制作教学如何写篇九

教学目标：

1．通过既定的预习方式方法，较好地完成本课“懈”、“沈”、“括”、“翔”四个生字及词语的掌握。

2．能准确、流畅地朗读课文，了解课文大意和写作结构，知道说明事理的文章的一般写法。

3．通过课文文本以及阅读补充材料，体会“学”与“问”的关系，懂得“知识是学来的，也是问来的”这一道理。培养学生勤学好问，积极探究的好习惯。

一、检查预习导入。

1．同学们，今天我们学习一篇新课文，齐读《学与问》。

2．课前，同学们都认真预习了这篇课文，老师想先来检查检查。

3．看看这四个词，会读吗？

出示：不懈探求沈括相辅相成翱翔。

4．指名一人读，齐读。

5．理解这几个词吗？（逐一说说，相机板书《梦溪笔谈》）你是怎么知道的呢？

二、了解课文大意，概括课文结构。

1．老师还想看看第二题预习作业完成得怎样？我想请五位同学分别来读课文，其他同学思考，看看能不能用书上的话来概括各段段意。

相机板书：

知识是学来的，也是问来的。

哥白尼多问。

沈括善思。

三、精读第二、三自然段。

（一）第二自然段。

2．抓住“经常”“缠”体会小哥白尼经常问，问得多。适当情况下，可与学生表演了“缠”字，来体会小哥白尼好问的习惯。

他都问了哪些问题呢？（读读问题。）。

你们认为这些问题怎么样？（稀奇古怪）。

想想他还会问什么问题呢？

3．真是个爱问的小哥白尼。谁能读读这段话，读出他的爱问的特点。

4．你们真正了解哥白尼吗？

拿出资料。认真默读。

5．句式训练：因为哥白尼，所以他成为了。

（二）第三自然段。

1．同学们，从哥白尼的身上，你学到了什么？

拜能者为师。

2．提出字典、词典、电脑，也应该成为我们的老师。

3．训练“不管……都……”的句式。

四、学习第四自然段。

1．课文为了阐释“知识是学来的，也是问来的”这个观点，举了一个例子不够，还举了第二个例子。即沈括善思的例子。咱们先认识一下沈括吧。

2．师读沈括简介，学生注意听，评价沈括。

3．咱们还是到书上找找他成为大科学家的原因吧。

4．指名读第4段。

5．这段文字写了什么？（质疑白居易的诗）。

白居易写了什么？

他的疑虑是什么？

他是怎么办的呢？

妈妈是怎样说的？

他认同妈妈的说法了吗？从哪个词能看出？（仍然）。

抓住“仍然”想象沈括的善思。

后来他得到答案了吗？对于这个答案你是怎么想的。

6．读了这个故事，你明白了什么呢？（要把勤学好问与观察思考结合起来）齐读这句话（第一句）。

句式训练：

因为沈括在求知的过程中，不仅，而且，所以他成为了。

五、总结全文。

2．我想，不只是哥白尼和沈括，可以大胆地说每一个有学问的人都爱“问”，下面我们分小组来读读名人勤学好问的故事和名言吧。

3．小组交流，全班推荐。

4．写出今天所学的收获。

六、作业。

依照“提出观点――证明观点――总结观点”的方法，抓住“学，贵在坚持”这一中心论点，完成一篇小练笔。

协议书制作教学如何写篇十

学习纸条工艺制作特点。采用多种方法制作出有新意的工艺品。

教学教具：

范画、制作用的工具等。纸条工艺制作。

教学过程：

一、组织教学：

检查学生学习的工具。

二、讲授新课：

教师出示范作和民间草编工艺品让学生欣赏，然后板书课题。

教师提问：

“纸”有什么用处？（可以印书，可以画画，可以作包装等等）。

“除此之外还可做什么？”（可作日用品、工艺品等）。

教师指出纸的.用途很广，这些工艺品是用纸条制成的是作装饰用的本课教大家做一件“纸条工艺”（也叫纸立体造型）。

教师讲解纸条工艺制作的知识技巧及制作方法，每环都要示范。

1、设计纸条工艺的造型。纸条工艺用作装饰室内环境较多。

指导学生分析图例的造型设计，提问：“课本里四件作品各选用什么内容？在造型上有什么特别之处？”

学生回答后，教师归纳：四件作品所选用的内容分别为两类：一是动物，二是图案纹样。以动物为内容的用夸张的手法强化它的特点。纯装饰的图案纹样，讲究的是对称的法则。

2、纸条的加工。先将白纸切成纸条，学习纸条的“曲”的加工方法：

（1）卷曲：将纸条绕在圆棒上，一手握住纸卷，另一手按同方向转动圆棒，三五转之后，抽出圆棒，纸条更呈优美的卷曲状了。

（2）折曲：有直线折和曲线折两种。

这两种纸条加工法是纸条工艺最基本的加工法。

3、纸条的连接法：

（1）粘贴：用胶水把纸条相应的两处贴合。

（2）插接：在两纸条相应的部位切一切口，插入接好。

4、制作步骤：按课本的步骤讲授。

先有设计构思，画出草稿，再讲制作的步骤：

（1）将物体分成几大部分，用纸条围好。

（2）加上各大部分的结构。

（3）装饰细部。

（4）完成作品。

三、布置作业。

用纸条制作一件工艺品。

要求：制作时要抓大体，重外形特征，装饰细部要注意统一中有变化，纸条连接要贴牢，形体完整。底纸的颜色要深，才能衬托出浅色的主体。

四、教师着重设计与制作的过程的辅导。

五、评讲：

对有创意性的优秀作业给予表扬。