小学师资团队介绍范文范本(精选10篇)

通过对过去失败案例的总结，我们意识到避免类似错误的重要性。写总结时要注意把握重点，突出核心内容，避免罗列和堆砌无关信息。为了能更好地理解和应用总结的方法，我们来看几个范例。

小学师资团队介绍范文范本篇一

30张天真的笑脸，30颗灵动的心，组成了一年级一班这个温馨的大家庭。“事事尽心、处处文明、人人发展、个个快乐”是他们这个大家庭建设的目标。今天的广播操比赛，他们斗志昂扬，力争赛出风采。让我们一起来分享他们的快乐吧！

二（1）。

瞧！30位活泼机灵的小精灵与草莓姐姐相聚在淮安小学二（1）班，组成了这个充满阳光的欢乐谷，这里到处洋溢着孩子们的欢声笑语，每一个同学都在为创建充满幸福积极向上的班级做最好的自己。今后我们一定会更加努力，积极进取，团结拼搏，在学习以及各项活动中取得更优异的成绩，让我们的欢乐谷成为淮安小学最阳光的集体!

二（2）。

这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的小家、一个生机盎然的乐园。在这个乐园中有30朵正在盛开的花朵，虽然他们性格各异，有的活泼好动，有的文静少语，但他们都聪明、可爱，有着纯真、善良的心灵，有着一个共同的心愿，那就是争做一名健康、快乐、积极进取的阳光好儿童。

二（3）。

看，别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是二（3）班，这是一个团结奋进、温馨和谐的大家庭。36位活泼可爱的小天使在老师的关爱下，每天健康快乐的成长，他们将以饱满的精神，顽强的作风，超越自我，勇往直前，迎接挑战，为集体增光！

小学师资团队介绍范文范本篇二

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分。共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1。小薇在课堂上总是默默无言。陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真;每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是（ ）。

a。陈老师树立了“以人为本”的评价理念

b。陈老师的评语有利于促进学生的发展

c。陈老师关注到了学生的优点和闪光点

d。陈老师采用了定量和定性相结合的'评价

2。关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（ ）。

a。全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的

b。全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体

c。全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展

d。全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能

3。“雪化了变成什么？”一个学生回答：“变成了春天！”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是（ ）。

a。学生的独立性

b。学生的创造性

c。学生的完整性

d。学生的发展性

4。一名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（ ）。

a。该老师没有顾及王同学的自尊及人格

b。该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚

c。该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为

d。该老师应及时寻找王同学自言自语的原因

5。杨某犯有先天性心脏病，经医院鉴定需要延迟一年入小学接受教育，根据《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，杨某的父母或者其他法定监护人应当提出延迟人学申请，批准申请的单位是（ ）。

a。当地县级人民政府教育部门

b。当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

c。当地学校、村委会或者居委会

d。当地省级人民政府教育部门

6。政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当依据实际情况，对未成年进行职业教育，是在（ ）情况下。

a。未成年人已经掌握了所有规定年限的义务教育知识

b。未成年人不想继续接受义务教育

c。未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的

d。服刑的未成年人没有完成义务教育

7。某市一些小学周围，有很多以小学生为服务对象的牙齿护理工作室。为了招揽更多学生，老板将做过牙齿护理的学生实例张贴在学校附近建筑物上。这种行为（ ）。

a。侵犯了学生的生命健康权

b。侵犯了学生的隐私权

c。有违商业道德，应处以行政拘留

d。同法部门应依法对老板店铺进行查封

8。实验小学三年级的周某在音乐老师的悉心指导下获得了市歌唱比赛二等奖，奖金500元。对于这500元，以下说法正确的是（ ）。

a。应该规其监护人所有

b。监护人没有奖金的所有权

c。周某代表学校比赛，奖金应是周某与学校共同拥有

d。奖金的取得也有音乐老师的一部分

9。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出要加强教师队伍建设，以下保障措施错误的是（ ）。

a。提高教师业务水平

b。倡导教育家办学

c。建设高素质教师队伍

d。以城市教师为重点，提高小学、初中、高中教师队伍整体素质

10。未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受（ ）教育。

a。文化知识、法律知识或者行为方式

b。文化知识、思想政治或者法律知识

c。文化知识、职业技术或者道德规范

d。文化知识、法律知识或者职业技术教育

11。某小学指派严老师带领本校学生参观博物馆，学生小阳因灯光昏暗而摔伤，对于小阳所受伤害，应承担责任的是（ ）。

a。严老师

b。学校

c。小阳

d。博物馆

12。社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的;也有人说，当个服务员一个月还能挣三千多呢。面对这些言论，作为一个小学老师必须（ ），才能怀着平常心工作在一线，安心工作、用心工作。

a。树立崇高的职业理想

b。具备严谨治学的教学态度

c。采用灵活多样的教学手段

d。了解小学生的身心发展特点

小学师资团队介绍范文范本篇三

各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由_____班健儿们组成的方阵。这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。在去年的运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。他们的口号依然是：xxx团结进娶奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。xxx请拭目以待吧！

_____班解说词。

现在走来的是_____班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；

我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；

我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，

我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。

_____班解说词。

放飞理想、放飞激-情、勇往直前、永不言败，_____班正踏着朝阳，激-情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫舰精神抖擞，在向你我庄严的宣告：_____班，本界运动会上最亮丽的风景线！

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛尝挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧！加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们_____班同在！

小学师资团队介绍范文范本篇四

面试，是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。今天应届毕业生小编为大家带来了2017年中小学教师资格证面试的基本介绍，希望对大家有所帮助。

面试是指在特定的时间和地点，按照预先设计好的目标和程序，由面试考官与考生进行面对面交谈，通过观察、沟通，以测评考生相关的知识、能力、经验及综合素质的过程。

1.以试讲、答辩为主要手段

面试的重要方式就是观察和答辩。在教师资格考试面试中，考官重点考查的是考生是否具备作为一名人民教师的基本素质。因此，在试讲或答辩过程中，考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中，考官向考生提出各种问题，通过考生的作答，可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。

2.双向沟通的过程

面试是考官和考生之间的一种双向沟通过程。在面试过程中，考生并不是完全处于被动状态。考官可以通过观察和谈话来评价考生，考生也可以通过考官的行为来判断考官的价值判断标准、态度偏好、对自己面试表现的满意度等，从而调整自己在面试中的行为表现。

3.面试内容的全面性

教师资格考试面试既注重考查考生的专业知识和对教材知识的熟悉程度，也注重考查考生的实际教学能力或潜力，另外还注重考查考生的应变能力、口语表达能力等基本素质。测评手段多样，考查内容全面。

4.时间的持续性

面试与笔试的'一个显著区别在于：面试不是在同一时间展开，而是考生逐个进行;而笔试是不论报考人数有多少，均可在同一时间进行，甚至不受地域的限制。因为笔试的内容有统一性，且侧重于知识考查，考查内容具体，答案客观标准，主观随意性较小。而面试的考查内容不像笔试那么单一，既要考查考生的专业知识、工作能力和实践经验，又要考查其仪表、反应力和应变力等，因此只能因人而异，逐个进行。

5.评价的主观性

笔试有明确的客观评价标准，而面试的评价标准往往带有较强的主观性。面试官的评价往往受个人主观印象、情感、知识和经验等许多因素的影响，不同的考官对同一位考生的评价也会有差异，而且各有各的评价依据。所以，面试评价的主观性是面试的一大弱点。但另一方面·由于人的素质评价是一项十分复杂的工作，考官可能会把自己长期积累的经验运用到面试评价中·在这个意义上，面试的这种主观性又有其独特的价值。

中学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行“国标、省考”的标准参照性考试。面试是教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。

教师资格考试面试的目的主要是考查申请中学教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力是否达到相应的要求。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

教师资格考试笔试合格者，进入面试。面试资格的取得，需要满足下列条件：

1.具有良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态要得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

小学师资团队介绍范文范本篇五

团结的、尊敬的、光荣的梦之队的全体指战员：

尊敬的各代表队领队：

晚上好！今晚，我们在这里隆重集会，共同庆祝我队在上个赛季取得的优秀成绩！同时，为新赛季的到来激情共勉！

上赛季以来，光荣的梦之队的全体指战员积极发扬奋发有为、吃苦耐劳的精神，努力克服了由于天气因素和人员不足的影响，坚持做到了风格第一，友谊第一、团结第一、进取第一，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了热情，赛出了水平。达到了我队参加体育联赛的初衷和预期目的，获得了体育竞技、精神文明建设以及强身健体的三丰收。

在紧张又令人难以忘怀的竞技场上，我们看到，运动员们在场上奋力拼搏，啦啦队员们在场下呐喊助威，服务人员们提茶倒水满头大汗，这都是热爱生活和热爱税收事业的情感交融，都是团队精神和合谐精神的高度体现，都是集体荣誉感和责任意识的真实流露，都是勇夺第一，不甘落后的进取精神的集中表现。

当然，通过一年来的并肩作战与磨合，我们也清晰的看到了我队的特点。一是个别同志（包括我）思想认识不够高，该比赛的时候不来，该鼓掌的时候不鼓掌，该发言的时候不发言，该上场的时候不上场。当然，霸气十足，总被一场小胜冲昏头脑，找不着北，然后失利，也是我们的特点之二。

小学师资团队介绍范文范本篇六

自我介绍。

是敲响面试教师成功之门的关键，那作为应聘者中的一员要如何进行自我介绍呢?下面本站小编为大家带来小学教师资格证面试自我介绍范文，供大家参考!

各位：

考官好!

今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。我叫,今年**岁，汉族，法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。

我的性格比较开朗，随和，能关心周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。成为一名体育教师是我多年以来的强烈愿望。

如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作，体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会!

各位尊敬的考官：

早上好!

今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫,现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事工作，随后因公司需要到,有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。

通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了,如果这次能考上，我相信自己能够在中得到锻炼和有获得发展的机会。

体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。

尊敬的各位评委老师，大家上午好!

我是第十一组15号选手，本科就读于生物技术专业。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势：

一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。

三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年的教师资格证笔试。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。今天，我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一xxxx,下面开始我的授课环节。

小学师资团队介绍范文范本篇七

在面试时，我们经常会被要求。

自我介绍。

尊敬的各位考官、各位评委老师：能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。

我叫，今年**岁。毕业于。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

今天我应聘的职位是语文老师。我叫，曾就职于xx学校。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识;喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

既然今天应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏,事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果。在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，找准重点、难点。上课时,注重"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真批改。

作文。

并虚心向同行请教先进的教学方法。

作为一名新教师，自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来，我不断学习，继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛。通过这些途径,我不断充实自己的头脑,完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作。同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学。

"金无足赤，人无完人"。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生。

尊敬的领导：

座的各位评委老师失望!

做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者。最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢!

小学师资团队介绍范文范本篇八

通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。

申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。

试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。

试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。

中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。

原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。

教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。

注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

注4、小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。

注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。

注6、部分省份未开考带 * 科目，有关开考情况请考生关注所在省报名公告。

教育部考试中心根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等。

《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》。

《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》。

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》。

《语文学科知识与教学能力》等15科；

《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、

《语文学科知识与教学能力》等14科；

其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。

面试考试大纲分为三类：

《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。

教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库，为各省试点提供试题。

中小学教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向。

题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

教师资格考试每年考试日期由教育部公布，请及时关注本网站的最新公告。

笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟。

面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

考试实行网上报名。考生可在报名期间登录教育部考试中心网站（），中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。

省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。

面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。评审组由3名考官组成。

准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生可在正式考试前一周登录教育部考试中心网站（），中小学教师资格考试项目主页网上报名系统，自行下载并打印准考证。

考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站（），中小学教师资格考试项目主页“成绩查询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。

教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。

考试违规按照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）处理。

小学师资团队介绍范文范本篇九

尊敬的各位面试官、各位评委老师：

早上好！很高兴有机会可以参加这次面试，我叫xxx毕业于xxx师范大学小学教育英语专业。毕业后一直从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。

在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。

在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，20xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望!

做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者。最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢!

小学师资团队介绍范文范本篇十

教龄3年，一直担任体育教学工作。“生活教育”为本，注重培养学生高尚的人格修养；在尊重理解的基础上，感受师爱氛围；让学生在“做”中学，凭着一颗对教育对学生真挚的心，在实践中慢慢去解读教育的真谛。

教龄2年，一直担任体育教师工作。用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一次成功，用充满活力的热情去换取孩子们的每一次笑脸。