救援联动协议书如何写 签订救援协议(3篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新救援联动协议书如何写一

但现有的问题是指挥系统智能化水平不足，主要功能侧重于信息的展示，指挥侧与队员侧联动不足。所以指挥中心的应用软件常常是一张地图定位显示各种各样的定位信息和统计数据，没有真正从业务场景去分析如何让指挥中心更好地远程指挥前线出动的队员。

本文将以消防救援行动举例说明，远程指挥系统如何链接机关内部的指挥中心和灾害现场的前线队员。

消防救援行动

消防救援队伍的核心业务是针对社会上发生的各式各样的灾害执行救援行动，为社会提供安全服务。结合消防队伍执行救援行动现状，我们就需要明确指挥系统的价值是增强指挥侧与队员侧的联动，用更宏观的视角指挥作战提升人员的安全，那么其关键角色及其核心需求就是：

指挥中心：

作战过程中参与远程指挥，做出最正确的决策。

期望能够获取到前线人员和灾害现场的实时情况并能够高效传达指令。

通讯兵：

协同指挥中心和其他作战小组共同作战。

期望能与指挥中心和其他通讯兵通讯共同指导现场。

指战员：

进入灾害现场执行救援行动。

期望将现场情况传达给指挥中心，清晰地接受作战指示。

驾驶员：

驾驶消防作战车去灾害现场并寻找水源。

期望得到精准导航，最快速到达现场。

作战科：

对每一次作战进行复盘。

期望查看执行过程中的信息，查看救援行动的结果数据，能够从每一次作战行动形成的作战文书中形成战略经验。

我们可以从业务流程中的这些环节进行思考，哪一些环节是可以通过产品或服务去提升优化的。

远程指挥升级

针对远程参与作战指挥这个环节：

现在的指战员进入楼宇内部进行灭火扑救，一般都会佩戴单兵摄像头。但是火场复杂的环境，使得一般性的无线通信设备难以实时的进行数据回传，且覆盖面积小。这样的情况下，指挥中心无法实时获取现场情况，就只能凭借经验判断，若盲目行动只会影响救援大局。

利用自组网络的窄带无线数传技术，能够利用移动终端的路由转发功能，在无基础设施的情况下进行通信，单点传输距离在空旷最大传输距离为1000米，弥补了无网络通信基础设施可使用的缺陷，还可为iot摄像头提供良好的信号，使得进入灾害现场内部的指战员们能够将其摄像头拍摄的画面实时回传至指挥中心。指挥中心在有效监测指战员的视角情况下可做出最正确的决策，在实施高效的救援行动中保证人员安全最大化。

另外通过语音转文字技术，将作战过程中每一个人的语音信息转化成文字，且记录每一段语音的时间点，形成整个作战过程的人员通讯记录，方便作战科事后对救援行动进行精细化复盘。

针对接处警和查阅相关资料并交代注意事项环节：

目前都是指挥中心查阅灾害地点的消防预案和安全指南，然后将重要事项交代给通讯兵，通讯兵再传达重要的信息给指战员和驾驶员。若通过在接处警时对灾害进行全面的定义，明确其灾害类型、建筑类型、安全隐患等信息，通过系统自动给出关联的消防预案和安全指南，甚至由算法给出作战装备、作战路线、作战策略，在救援人员到达现场前即部署好一切准备工作，既可最大化保证人员安全，同时提升救援水平。

最新救援联动协议书如何写二

根据《教育部办公厅 公安部办公厅关于进一步完善工作机制切实加强中小学(幼儿园)安全工作的紧急通知》《安徽省教育厅 安徽省公安厅关于进一步完善工作机制切实加强中小学(幼儿园)安全工作的紧急通知》精神，为进一步加强教育部门和公安机关协调配合，完善学校安全管理工作机制，落实中小学幼儿园安全岗建设，保障学生安全，严防重大涉校案件发生，特制定本方案。

认真学习贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，牢固树立“珍爱生命、安全第一、责任重于泰山”的意识，坚持“党政同责、一岗双责、权责一致、齐抓共管、失职追责、尽职免责”原则和“制度保证、重在预防”的安全工作思路，全面落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》、《六安市教育系统构建“六项机制”强化校园安全风险管控工作实施方案》，强力推进校园安全网格化责任区域管理，大力创建“平安校园”，立足防范、强化监管、突出重点、深化整治，以防为主，以强化安全管理为重点，以排查整治安全隐患为抓手，以遏制重特大安全事故为目标，以压实安全工作责任为保障，切实做好中小学、幼儿园安全管理工作，确保校园和师生安全，营造安全、稳定、良好的育人环境。

全面落实学校岗位安全和上下学“安全岗”管理责任，全面推行安全管理“六项机制”和校园安全网格化管理制度，全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立教育和公安、市场监管、综治、卫计委等多部门联合联动机制，建立健全重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立起较为完善的学校安全工作体系及突发性传染病防控体系，充实人员、健全管理机构、完善安保设施，健全各项规章制度，进一步推动学校安全教育与管理工作规范化、科学化、精细化，不断增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。通过综合检查、综合整治、日常检查、专项治理等工作的100%全覆盖，使学校内部设施设备的安全隐患得以消除，校园及周边安全状况明显改善，恶性刑事案件和校园重大安全责任事故得到有效遏制。

(一)进一步强化月度会商机制

1.成立联合联动协调领导组织。为加强教育部门和公安部门的协调配合，成立由教育局、公安局分管负责人为组长、相关职能科室负责人为成员的联合联动协调领导组。(领导组成员名单见附件1)

2.建立学校与属地公安派出所联系制度。学校校长、分管安全副校长与属地公安派出所对应警员建立联系制度，每月至少开展一次学校及周边安全隐患联合排查工作(见附件2)。

3.建立安全月报制度。学校要定期(每周一次)排查安全隐患风险点，并如实做好记录，建立台账，每月28日前将《安全隐患排查台账三清单》发至教育局基教科邮箱：[email protected](见附件3)。

4.建立每月会商研判机制。学校通过每月与属地公安派出所联合行动，共同分析研判学校安全形势和安全薄弱环节，及时发现可能对学生身心健康和生命安全造成影响的各种不安全因素和风险隐患，切实做到科学预防、系统应对、不留死角。对涉及多部门需要联合执法解决的问题，在《安全隐患排查台账三清单》中注明，由教育局、公安局联合相关部门和当地党委政府会商协调解决。

(二)进一步强化定期通报机制

1.建立季通报制度。教育局、公安局每季度通报辖区校园及周边存在的重大风险隐患、发生的重大案件(事件)，督促各有关部门和学校切实落实维护校园安全稳定主体责任和监督责任。

2.建立健全学校安全风险台账。参照《安徽省中小学安全风险查找指导手册(试行)》，结合实际建立健全区域性学校安全问题风险清单，充分利用大数据和有关视频监控设备，建立动态监测和数据搜集、分析机制，完善学校安全风险台账，并及时通报指导学校做好防范工作。

(三)进一步强化联合整治机制

1.集中开展隐患排查。教育、公安等部门按照《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》和《全省治安系统集中开展校园及周边风险隐患排查整治专项行动工作方案》要求，集中开展排查梳理，逐一检查学校人防、物防、技防设施建设情况，安全管理制度、措施落实情况，校园周边治安情况，涉校矛盾纠纷化解和重点人员管控情况，坚决把各类安全隐患和问题排查清楚。

2.督促指导整改到位。对排查出的学校内部安全隐患，进行督促指导，限期整改;对存在重大安全隐患一时难以整改到位的，要报告当地党委、政府协调解决，并采取必要的临时防范措施，确保安全。

3.开展联合整治行动。教育局、公安局联合相关部门和当地党委政府，对于校园周边的安全隐患，每季度开展一次校园及周边的安全隐患联合整治行动，切实维护好学校周边良好环境。

(四)进一步强化重点督导检查机制

1.建立多部门联动机制，开展经常性联合督导。教育、公安在当地党委、政府领导下，会同应急管理、市场监管等部门围绕学校“四防”(人防、物防、技防和意识防)建设、校园周边治安环境、食品卫生安全、校车安全管理、校园基础设施和设备安全，以及师生法治宣传教育和安全自防自救能力养成等重点领域和工作，开展经常性的联合督导检查。

2.建立督导检查结果运用制度。按照《安徽省中小学(幼儿园)安全工作专项督导实施方案(试行)》要求，将督导检查结果作为评价政府教育工作和学校管理工作成效的重要内容，对工作有力、成效明显的，要通过各种形式予以表彰奖励;对工作不落实、安全隐患多、安全事件频发的学校，要严肃倒查问责。

(五)进一步强化联动应急处置机制

1.制定应急处置预案。学校要在教育、公安指导下建立健全安全事件应急管理机制，完善、细化各项应急处置预案，落实人员职责，做好应急工作准备，教育局、公安局要与应急管理、卫生健康、新闻宣传等部门保持密切联系，确保一旦发生突发事件，能够快速反应、高效应对、迅速管控。

2.严格处置程序。学校发生重特大安全事件，要在地方党委政府的领导下，第一时间启动相应应急预案，统一领导，及时动员和组织救援和事故调查、开展责任认定及善后处理。

3.积极回应社会关切。相应职责部门及时发布调查处理进展情况，做好说明解释工作，引导家长和网民理性发声，不信谣、不造谣、不传谣，防止不法分子借机炒作，影响社会稳定。

(六)进一步强化长效保障机制

1.突出制度建设。教育、公安将进一步突出制度建设的重要性，针对影响学校安全的突出问题、难点问题积极整合各方面力量，切实加强和完善相关安全管理制度、机制。

2.突出规范管理。根据《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设意见》及安徽省实施意见，各校要按照《金寨县人民政府办公室关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》(金政办秘〔2018〕208号)文件精神，结合实际，认真贯彻落实，加强规范管理。

3.突出改革创新。健全完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障、职责明确的学校安全保障长效机制，切实维护师生生命安全，保障学校平安有序，织牢学校安全防护网。各校要配合公安机关落实《中小学幼儿园安全岗建设工作方案》要求，切实加强校园及周边安全防范，有效防止涉校涉生案件发生，确保校园安全稳定。

最新救援联动协议书如何写三

为做好我校2020年春季学期学生返校，根据《关于2020年春季学期全省高校学生返校安排的通告》等文件要求，特制定宿州学院学生返校与属地卫生部门疫情防控联络机制。

组长：

成员： 

(略)

加强交流与合作，建立信息共享，共同处理学校返校和在校学习期间疫情工作的联络，提高学校突发公共卫生事件的防控能力和工作水平，有效预防并逐步减少学校突发公共卫生事件的发生，控制、减轻和消除其危害，维护学校正常的生活和教学秩序。   

三、主要内容     

1.宿州学院制定并实施学生返校与属地卫生部门疫情防控联络机制，各单位提供协助和指导。中煤矿建总医院派驻专业医生24小时协助学校开展日常工作。

2. 联合处置学校突发公共卫生事件。学校突发公共卫生事件发生后，学校医疗保健中心主任2小时内报告学校办公室、宿州市教体局、宿州市卫健委、宿州市疾病预防控制中心。中煤矿建总医院驻校医生负责处置工作的技术指导和支持，第一时间派出有关专业技术人员赶赴现场进行应急处置，提出并督促落实各项控制措施。学校负责范围内的控制。学校发生涉及人员伤亡的其他突发事件时，中煤矿建总医院要立即组织实施应急医疗救援工作。   

3.相关单位加强对宿州学院突发公共卫生事件健康教育与宣传培训。中煤矿建总医院应根据本地突发公共卫生事件发生特点，指导学校开展突发公共卫生事件防控的健康教育工作，组织对宿州学院相关人员进行卫生知识培训，为学校突发公共卫生事件的健康教育与宣传培训工作提供人力和技术支持。

宿州市市立医院为核酸检测单位。预约电话：工作时间0557-3040663；非工作时间0557-3042537。采集时间：每日上午8:00—11:30，下午14:30—17:00。报告领取：检测者于采样次日上午8时后，需持本人有效身份证件到宿州市立医院领取检测结果报告单，或致电咨询，咨询电话0557-3040663。