最新历史教师试讲稿范文范本(实用9篇)

总结是前进的动力，让我们更好地规划未来的发展。要注重总结的逻辑性和条理性；最后，希望大家在写总结时能够借鉴这些范文，发现自己的不足，提高自己的写作水平。

历史教师试讲稿范文范本篇一

1.学生课后观看电影《我的1919》。

节课进行演讲比赛。

         五四运动的扩大。

         五四运动的爆发。

        五四运动。

          五四运动。

1.题目：九年级上册《雅典城邦的繁荣》片段教学。

2.内容：

3.基本要求：

（1）请在10分钟内完成试讲内容；

（2）教学过程中有师生互动环节；

（3）分析雅典的民主政治制度的实质；

（4）配合教学内容适当板书。

【试题解析】。

（一）环节一：地理位置和环境。

文，观察地图认识古希腊的地理位置？

2.学生回答：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、

黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。

3.教师补充：可见，古希腊是一个地区，而不是一个国家，就是地图上的红线区域。

4.从地图上看，古希腊的自然环境有什么特点？

5.一起总结回答:环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。

6.继续提问：自然环境对希腊有什么影响？

7.学生回答：一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。另一方面，希。

腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。

（二）环节二：雅典城邦。

1.教师让学生阅读教材思考：什么是城邦?城邦有什么特点?为什么雅典会出现城邦繁荣。

的局面？

2.学生回答：城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个。

小国，城邦的突出特点是“小国寡民”。

3.出现的原因：

（1）这些小块平原有助于形成古希腊天然的政治单位，出现小国寡民的城邦。

（2）希腊土地贫瘠，不适合种粮食作物，适合种植葡萄和橄榄，有丰富的矿产。

（3）这就决定了希腊人只有通过贸易，才能维持生活和发展，这种贸易也只能是海外。

贸易。商业航海贸易是以平等交换作为原则的，这就促使古希腊人形成平等民主的思想观念。

所以，我们可以看出，不同的自然地理环境造就了不同的文明类型，古希腊文明与亚非。

文明是不同的类型。

4.教师补充：其中这里最著名城邦是雅典和斯巴达。雅典尚文，斯巴达尚武，因此在雅。

典产生了繁荣的民主政治制度，而斯巴达则铸造了强大的军队。

（三）环节三：城邦公民。

1.教师提问：既然雅典城邦这么繁荣，你是否愿意做雅典公民呢?

2.学生自由回答：大部分同学说乐意当雅典的公民，可是大家注意一个问题，在雅典只。

能是成年男性公民参与民主政治，不是全体人民。也就是说有很多的人不能参政，那哪些人。

不能参与呢?

3.学生阅读教材明确回答：占雅典人口绝大多数的外邦人、女性、奴隶人是没有参政的。

权力的。

历史教师试讲稿范文范本篇二

2.教师点拨：分析战争爆发的因素，可以从政治经济、政治以及战争双方战争的可能性。

方面考虑。

3.学生依据教材和相关史料，进行归纳。

（1）帝国主义国家之间经济政治发展不平衡的加剧（根本原因）。

（2）帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权（主要原因、目的）。

（3）三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成(具体原因)。

（4）萨拉热窝事件，引燃了第一次世界大战（直接原因）。

（二）起底萨拉热窝事件。

1.提问：阅读教材及相关史料，厘清萨拉热窝事件。

2.点拨：导火线：1914年6月，萨拉热窝事件。

3.为什么巴尔干成为欧洲列强争夺重点的原因。

4.巴尔干成为欧洲列强争夺重点的原因：

（1）地理位置重要，处于欧、亚、非三洲的交界处；

（2）民族众多，矛盾复杂；

（3）逐步衰落的奥斯曼土耳其帝国难以维持其在巴尔干地区的有效统治，使该地区成。

为列强企图再瓜分的热点地区。

（三）萨拉热窝事件的影响。

1.第一次世界大战的导火线，一战爆发。

2.战争开始时间1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

3.参战双方：

协约国：英、法、俄、意（美国加入，俄国退出）同盟国：德、奥匈。

4.重要战役：凡尔登战役。

4.战争结束时间1918年11月，德国投降，同盟国战败。

5.提问：第一次世界大战是一场什么性质的战争？

1.教师提问：怎么看待刺杀斐迪南大公夫妇的塞尔维亚青年呢？

2.学生自由讨论。

3.通过自由讨论，让学生思考青年人应该有民族责任感，使命感，同时提升学生的家国情怀核心素养。

1.在下课之前，教师问学生这节课的收获。

1.学生课后观看纪录片《worldwar1》片段，展现第一次世界大战激烈的场景。

萨拉热窝事件。

萨拉热窝事件的背景。

萨拉热窝事件的爆发。

历史的偶然性与。

必然性之间的联系。

萨拉热窝事件的影响。

1.题目：八年级上《五四运动》片段教学。

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲约10分钟；

（2）学生领会五四爱国运动的意义；

（3）配合教学内容适当板书。

【试题解析】。

1.上课前，播放《中国共青团团歌》并搭配相关文字画面。

（一）五四运动的爆发。

4.学生回答五四运动。

5.教师提问：北洋政府采取什么措施镇压这次起义呢？

6.学生回答：逮捕30多名爱国学生。

（二）五四运动的扩大。

2.教师提问学生，完成表格。

3.教师提问：五四运动取得了什么样的成果呢？

4.学生自主阅读课本，得出结论。

（三）五四运动的历史意义。

1.教师展示裴多菲的名言：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。引出。

中国也曾有这么一批热血青年，在巴黎和会上祖国的主权遭到践踏的时候，他们共同发起了。

一场声势浩大的爱国运动。你们怎么看待青年学生打行为呢？

2.学生被这样的情景所感染，感受到青年学生的爱国情怀，同时提升学生的家国情怀核。

心素养。

历史教师试讲稿范文范本篇三

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在社会一步步向前发展的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是白话文整理的历史教师竞聘岗位演讲稿【优秀5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家好！首先感谢组织给我这次参与竞聘的机会。我是一名工作在教学一线的中学一级历史教师，本科学历，我竞聘的岗位是历史教师。下面，我将从几个方面向领导和评委们作简要的陈述：

新课标主张“人人学有价值的历史，人人都能获得必要的历史，不同的人在历史上得到不同的发展。”这是新世纪历史课程标准的基本理念，这就要求历史教师自身必须具备深厚的基础知识，有着多层次、多元化的知识结构；还要有开阔的视野，创新的教学模式以及灵活的教学方法。

假如我能够通过竞聘上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：

1、做一个学习型、钻研型、专家型的教师。在工作中不断完善自己，充实自己；拓宽自己的知识面，使自己的教学再上一个新台阶。

2、努力培养学生的学习兴趣。结合历史科的特点和本校学生的实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的历史实践活动，进一步拓展学生的视野，提高学生的历史素养，让每个学生都能学到“有用的历史”。

3、加强个人修养，练好基本功。

各位领导、评委老师们，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为田东四中的再一次辉煌献上自己的微薄之力。谢谢大家！

今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位小学教师岗位竞聘，是因为我具有以下的几个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣。

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

2：培养学生自主创新，成为集体的主人。

在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱。

我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必卫生院长竞聘演讲行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。

我所具有的优势是明显的，医院院长竞聘最重要的"是我虚心好学，刻苦用功，在过去的xx年里，我已经完全熟悉了小学数学教材，掌握了基本的教育教学方法，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。在同龄人中，我的进步是显而易见的。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对老教师的敬爱之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱护我的学生，热爱我的工作，敬爱我们的老教师。正是我对学生的爱，得到了他们的喜爱；正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意；正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步；我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好！

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，非常感谢学校领导给我一个上台展现我个人魅力的机会。首先，向大家介绍一下我个人的基本情况：我叫xx，xx大学xx系x级；xx年出生，今年x岁；本地人。我要竞聘的方向是xx中学高级教师六级岗位的历史教师。今天我是带着满满的信心来的，下面我将一一展现给大家。

一、我是xx大学xx级xx系学员，xx大学的xx学专业全国有名，在这里我接受了全国一流的xx专业教育，掌握了正确的学习方法，积累了大量而全面的历史知识；同时，师范类专业的教育使我能够将所学的历史知识与历史教学完美地结合起来，具备了一名初中历史教师素质。

二、我执教25年，可以说教学经验丰富，又是本地人，了解这里的风俗习惯及风土人情。多年的教学工作我积累了做教师的经验，特别是做偏远地区教师的经验。我充分发挥自己的能力，使自己所教学的科目成绩逐年提高。我多次组织有意义的班级活动，成为班主任的得力助手。在这25年的教学中我遇到很多不同级别不同风格的老师，他们的优点和缺点丰富了我对教师的理解，也是我教师生涯的警示。

三、我是一个很有耐心和韧性的人，我不会因为学生一时不懂我讲的东西或学生在课堂吵闹而大发脾气，也不会因为领导的批评而心存怨恨，更不会因学生家长的误会而纠结于心，耿耿于怀。我会用我的冷静和灵活处理好生活中和工作中的问题，始终保持积极向上的心态面对生活，面对工作。

四、我是一个善于学习的人，学习能力很强，对于新事物我会很快去适应，比如说多媒体在教学中的应用，我努力学习，使自己尽快会用电脑学习和教学；同时，我又是一个乐于学习新知识的人，我觉得我的身体内隐藏的巨大的潜力，它将会给我和我的工作单位带来巨大的效益。

五、20多年的教学生涯，我从中学教师进修到初中教师，持有初中教师资格证。教学过各门学科，教科书的版本也更新了无数次。我没有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不错，我相信，一个“通才”比一个“天才”更适合当初中历史老师农村九年义务教育的历史老师。我可以集中各个学科的知识为我的课堂服务，使我的历史课堂教学生动活泼而富于创造性，这同时也激发了我的学生的想象力，促进他们横向思维的发展，开阔学生的视野，也可以为其他学科服务。

如果我能够竞聘上初中历史教师这一岗位，我会让自己做到以下几点：首先，我会在开学前就把整个学期的课备好，而学期中间我会写好每课时的导学案，了解七年级学生的知识结构层次；其次，我会用多种方式丰富课堂，多媒体已经是很普遍了，必要时我很想带我的学生实地参观学习，增加他们的历史责任感，培养他们的民族自豪感；再次，我会保证学生的学习质量，这不是我的大话，因为我计划每节课留时间给同学们让他们消化当堂学习的内容，每星期都复习本周所学的内容，每月都检测本月所学知识。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。学生在学习的氛围中学习效果是很好的，因此这一点我可以做到，而多年的教学成绩也验证了我已经做到；再者，我会根据学生不同的知识层次给他们不同的要求，因材施教；最后，我会积极参加学校的组织各种活动和完成教学计划，在教学工作中不断提高自己，和学生，学校一起进步。我坚信，我能成为一名优秀的初中历史老师！这就是我今天的演讲，请各位领导给我一个机会，也给您一个收获！谢谢！

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

尊敬的各位领导、各位评委老师们：

大家好！

下面就谈谈我的一些竞聘优势和工作设想：

一、竞聘优势。

1、有一颗热爱教育的心。

这二十年的教师生涯，我深切地体会到教师的苦和累，平凡和无私，虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，也没有丰厚的收入，更没有豪华的享受，有的只是工作的忙碌和肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。就在九五、九六年洛东乡政府领导与我谈话，意图让我改行从政，并付我一个职务，但我拒绝了。那两年我四处筹措资金建校，不是去南宁就上宜州，并且当时交通又差，还上毕业班语文，很辛苦，但当时却有股使不完的劲。教育组的领导跟我说：“这样太辛苦，就不上语文课吧。”我感谢他们的体谅，但我说：“我不会当一辈子的校长，但我可能会当一辈子的语文老师，我不想放弃语文课”，因此我边抓建校边抓毕业班教学。我用自己的汗水和智慧以及一颗跳动着火热的心面对艰辛的工作和一群天生活泼的孩子，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。在别人的担心中，毕业班达标了，校园也焕然一新啦，也因此被评为“广西先进工作者”“宜州市优秀教师”和“宜州市优秀共青团员”幼儿园教师竞聘演讲稿。我相信，如果我竞聘成功，有了动力和目标，失意多年的我会再次拾起当年那份热情，激起当年那股劲，重现于我的工作中。

2、我不但能吃苦耐劳，勤奋学习，而且能团结协作，勇于创新。

作为一名教育工作第一线的中年教师，我能担起学科重任，能起到带头引领的作用。2000年及2004年，我担任语文教研组组长时，带领和引导本组教师上探讨课，主动与本组教师交流学习、讨论课改中遇到的问题，研讨课堂教学，虚心跟有经验的老师学习，热心帮助年轻教师解决教学问题，本组教师也因此相处融洽，以前韦爱花老师说最喜欢听我评课，莫振玲老师也很欣赏我的课，特别是我上《匆匆》这一课给她留下深刻的印象，上学期她还提到这事呢。2004年我校选拔教师参加市级基本功大赛时，语文老师也都推荐我参加，虽然我没有参加那次比赛，但得到老师们的认可，我感到很欣慰，我也从中学到很好的教学方法，丰富自己的教学经验。我的教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。因此，2002年我指导学生黄丽佳的作文在作文报上刊登，参加庆远镇快速作文比赛获一等奖；我撰写的文章在河池教研上发表；所任的毕业班获地区级超标奖。现在我不当教研组组长，我也常与教师们探讨教学问题，参与《诵读经典诗文提高“双文”素养》和《读评写全程开放自主作文教学研究》两门课题研究。我撰写的教学论文有多篇获各类奖项，例如《浅谈诵读经典诗文教学》获国高校教师竞聘演讲稿家一等奖；参加诵读经典知识竞赛获区级一等奖；在2006年继续学习中，在黄亢美的培训下，我代表市六小参加知识抢答赛获市级一等奖；2008年我所任的毕业班获地区级超标奖。

3、我有丰富的管理经验。

在我工作的这二十年里，学校设定的管理岗位我几乎都担任过，多年来的工作实践，艰辛的付出与不断地探索，以及无怨无悔的工作，磨练了我的意志，提高了我的管理能力，丰富了我的管理经验。从1999年我我开始担任班主任工作，在工作中我不断反思与总结，提高了理论水平，2005年春我根据自己几年的工作管理经验，撰写了一篇论文《浅谈教师的批评语》被刊登到《河池教研》中。2000年被评为庆远镇优秀教师。虽然所有的荣誉已经成为辉煌的历史，但是所积累的经验将指导我以后的工作，磨练中培养出来的能力使我工作得心应手，因此在2007年的年度考核为优秀。

4、我有较强的教学能力。

在教学中我本着“为学生服务，把爱献给学生”的信念，保持小学班主任竞聘作为教师的言行和风度。踏实教学，关爱学生，经过20年的学习和锻炼，我对课堂的组织能力，对教材的整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力，应变能力都有了很大的提高，我上的语文课常常得到同行的好评，我既能担任大循环教学，也多次承担高年级及毕业班教学，每届毕业班教学考核都能获得地区考核超标奖。2001年我参加广西举办的“环保小卫士”小学生作文竞赛中获得“先进工作者”的称号；2001年获得教学质量优秀奖；2004年参加学校举办的“探讨课、说课、反思”教学比赛中获一等奖；2008年参加学校举办的课堂教学基本功大赛，获校级一等奖；2008年所任的毕业班获得地区级超标奖；2010年12月我参加宜州市课堂教学基本功大赛获市级一等奖。

二、工作设想。

如果我挑战成功，幼儿园班主任竞聘能竞上九级工资岗位，我将以更饱满的热情和崭新的姿态，投身于教育教学工作中。我打算从以下几方面改进自己的工作：

1、更加科学规范地做好日常教学工作，根据实际情况在顺应课改潮流的前提下认真落实各项教学常规，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效地提高学生的语文素养。

3、加强个人修养，练好基本功，进一步树立自己强烈的事业心和责任感，提高自己的工作能力和工作艺术，拾起往年的那股热情，激起当年的拼搏精神。

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历史教师试讲稿范文范本篇四

1.题目：八年级下册《和平共处五项原则》片段教学。

2.内容：

3.基本要求：

（1）请在10分钟内完成试讲内容；

（2）教学过程中有师生互动环节；

（3）介绍和平共处五项原则内容的变化；

（4）配合教学内容适当板书。

【试题解析】。

2.学生自主回答，教师揭晓：xxx。

教师总结并导入：毋庸置疑，xxx是一位伟大的总理，但同时他也是一名杰出的外交家，今天我们就一同感受xxx的外交风采。

（一）环节一：初探背景。

提问：请回顾一下建国之初我国的外交形势如何?

学生回答，教师总结：外交形势比较严峻，两极格局之下，苏联对中国采取了坚决支持的政策，以美国为首的资本主义阵营要孤立和封锁新中国。

教师继续追问：假如你是当时的xxx，你会如何改变这种状况呢?

学生思考回答，教师总结：面对这种外交形势，我们采取的是独立自主和平的外交政策。

（四）环节二：探析内容。

过渡：作为一个新兴的独立国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重。

视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，这就是和平共处五项原则。

1.提出。

教师播放xxx总理访问印度、缅甸的视频，请学生认真观看，结束后请学生扮演历史。

小记者对当时的情况进行实时报道。

学生报道后，教师总结：1953年，中印两国就xxx谈判，xxx总理接见印度代。

中缅关系的行为准则。

2.内容。

教师继续提问：和平共处五项原则的内容有哪些呢?

学生回答后，教师总结：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和。

平共处。教师介绍其中有两项内容后来又发生了变化，即“互相尊重领土主权”改为“互相。

尊重主权和领土完整”，“平等互惠”改为“平等互利”。

教师继续追问：和平共处五项原则各项内容之间有什么内在联系呢?

学生思考回答，教师总结：和平共处五项原则是一个不可分割的整体。互相尊重主权和。

领土完整是五项原则的核心基础;互不侵犯、互不干涉内政是贯彻五项原则的保证。平等互。

利是实现五项原则的条件。和平共处是目标，前四项原则是实现和平共处的根本基础和前提。

条件。

（五）环节三：评析意义。

（六）教师组织学生以历史小组为单位探究和平共处五项原则提出的意义。小组代表发。

言其他组补充，最后。

教师总结。

首先，和平共处五项原则的提出，促进了亚洲及世界各国对于新中国的了解，对中国打。

破帝国主义的封锁和包围，结成新的国际统一战线是极其有利的。

其次，它沉重打击了帝国主义的侵略政策和战争政策，对帝国主义、殖民主义策划的强。

权外交、“实力政策”是一个勇敢的挑战。

最后，和平共处五项原则的倡导和提出，为国际间和平解决争端提供了规范，成为维护。

世界和平和谋求建立国际政治经济新秩序的基础。

1.题目：七年级下册《黄巢起义》片段教学。

2.内容：

3.基本要求：

（1）请在10分钟内完成试讲内容；

（2）教学过程中有师生互动环节；

（3）指导学生理解黄巢起义的背景及对唐朝社会的影响；

（4）配合教学内容适当板书。

【试题解析】。

（一）环节一：初探背景。

黄。养蚕的桑林已经残尽，田地已经荒芜还要交丝交粮。吃的是野菜、树根汤，烧的是带叶。

的枝条。即使躲到深山无人处，也难逃脱赋税和徭役。

提问：请同学们归纳一下唐末农民战争爆发的原因。

学生回答，教师总结：

唐后期，统治者腐朽贪婪，宦官专权；藩镇割据，战争频繁；土地兼并严重，赋役繁重，

灾荒连年，农民生活困苦，无以为生。

教师继续追问：在中国历史上往往出现这种情况，会怎么样，发生什么?

学生思考回答：面对这种形势，往往会发生农民起义。

（七）环节二：探析过程。

过渡：〈菊花〉。

待到秋来九月八，

我花开后百花杀。

冲天香阵送长安，

满城尽带黄金甲。

有反叛，更有血腥。

在历代农民起义的领袖中，黄巢是既有文才、武艺也强的杰出人物。这首诗显然是巢考。

进士不中后写的，表明他立志改造社会的志向。

1.起义经过。

提问：黄巢起义的经过是怎样的，同学们结合课本思考一下。

学生思考后回答，教师总结：

(1)875年，王仙芝、黄巢在山东，河南起义。

(2)进入长安，国号大齐。

(3)唐僖宗反扑，起义军撤出长安。

(4)884年，黄巢在泰山附近兵败自杀。

2.唐朝灭亡。

提问：黄巢起义的结果是失败了，那么唐朝最后是怎么灭亡的？

学生思考后回答：

原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢。

唐朝至此灭亡。

（八）环节三：评析影响。

历史教师试讲稿范文范本篇五

尊敬的各位领导、评委、老师：

上午好！

四年前，我曾勇敢的参与竞聘，但光荣的落聘了，今天再次参与竞聘，说心里话还是没有底。站在三尺讲台面向学生我可以侃侃而谈，然而在评委和老师面前演讲时，总感觉到有些慌乱，可我还是站在这里，因为我不想错过这次弥足珍贵的机会，对于此次竞聘我有以下几点想法。

首先努力提高对竞聘工作的认识：随着时代的发展，改革已经成为各行各业的主旋律，教育界当然也不例外，在对于教师职称晋级制度上有所改革，这是大势所趋。我本着把握人生每一次机会和锻炼提高的态度进行参评，不管竞聘结果如何，我都会积极面对，把今天作为下一次冲击的起点。

第二对几年来教学工作的一点小总结。13年教学生涯让我成长为一名合格的人民教师。

执教13年，没有显赫的战功，也没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上兢兢业业，默默耕耘，但在这13年里，我的收获却颇为丰富。学生对知识的渴望促进我专业知识不断丰富。教化学已有13个春秋，遇见过许多聪慧的学生，他们提出的问题都具有一定的价值令人深思，为了给他们一个满意的回答，需要我查阅大量的资料，与同行们切磋，而这个过程恰恰是我充实专业知识和不断提高自己的过程，让我的化学知识得以不断丰富。

同事们的帮助提高了我驾驭课堂的本领。想“上好一节课”仅仅有夯实的专业知识是远远不够的，还要讲究教法、学法、以及风格等等。97年刚毕业的我，只能就书本讲书本，课堂气氛不够活跃，教法不够灵活运用，语言不够风趣幽默。几年来通过领导和同事们的听课、点评、指引和悉心帮助，使得我掌握了一些备课和讲课的方法与小窍门，提高了驾驭课堂的本领，成长为一名年轻的骨干教师。

第三对今后工作的`一些设想。

教育前辈曾说过一句话"想让学生喜欢听你的课，首先得喜欢你这个人”。那时还不明白这句话的真谛，现在想想其实说的就是教师要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力。“教书育人，为人师表”这八个字囊括了都少含义。一个“表”字就已道出教师应该成为学生的楷模。人格魅力的影响是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都无法替代的，想拥有完美的人格魅力就要在“德、才、学、识、貌”上下功夫，只有这几方面同时俱备了，才能构筑完美的人格大厦，培养出具有健全人格的学生。虽然我距离这个目标还很远，但是我会朝着这个方向不断努力，成为一名学生喜欢、家长尊重、领导放心的“好教师”。

做一个终身学习型的教师。化学是一门日新月异的学科，有关化学的高尖前沿科学层出不穷，课堂上的教学已不能满足学生的求知欲，为适应时代需要，我要尝试新的教学手段，运用计算机获取信息、整理信息，创建适合学生学习的网络平台，为学生提供课余学习时间，更好的利用信息技术为教学服务。

最后，在这里感谢各位领导，感谢各位评委，感谢所有支持过我帮助过我的同行们。无论竞聘结果如何，我都会端正态度积极面对。病魔没有把我x，困难更不会把我吓住，在慢慢的为师路上，我会锐意探索，勇于创新，不求，只要更好。泰戈尔的一句诗将作为我毕生为只奋斗的座右铭“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已认真飞过”。

历史教师试讲稿范文范本篇六

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲约10分钟；

（2）明确《人权宣言》的历史意义；

（3）有适当的师生互动；

（4）配合教学内容适当板书。

【试题解析】。

1.出示《巴黎圣母院》图片，请学生猜测这是哪个建筑物，属于哪个国家？

2.在教师的点拨下，学生回答出是法国的巴黎圣母院。

4.引出法国大革命。为纪念法国大革命100周年而建，法国大革命是世界上最深刻、最彻底的一次资产阶级革命。今天我们就来学习。

（一）法国三级会议召开。

1.教师引导学生阅读课本，总结出法国大革命的导火线、过程、意义。

2.导火线：财政危机引发的三级会议召开。

3.意义：彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制；沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民族的思想；法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。

4.人民为什么攻占巴士底xxx？

5.学生根据教材内容，回答：巴士底xxx是关押xxx的xxx，是法国封建专制统治的象征，为人民所痛恨。

（二）法国大革命与《人权宣言》。

1.教师要求学生分析法国大革命的爆发。

2.学生回答主要进程：开始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器发动起义。他们攻占了巴士底xxx，揭开了法国大革命的序幕。

3.教师进一步提出《人权宣言》的内容和意义，请学生分组讨论。

4.《人权宣言》的颁布：随着革命形势的发展，资产阶级掌握了xxx，不久颁布了《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

（三）《人权宣言》的意义。

1.《人权宣言》作为法国大革命时期重要的思想武器，具有哪些意义呢？

2.教师点拨，学生在分析史料的基础上，对《人权宣言》的意义进一步理解。

《人权宣言》的历史影。

法国大革命。

法国大革命的爆发。

2.学生自由讨论，认识到法国大革命的重要影响。

1.在下课之前，教师问学生这节课的收获。

法国《人权宣言》。

法国三级会议的召开。

历史教师试讲稿范文范本篇七

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，非常感谢学校领导给我一个上台展现我个人魅力的机会。首先，向大家介绍一下我个人的基本情况：我叫xx，xx大学xx系x级；xx年出生，今年x岁；本地人。我要竞聘的方向是xx中学高级教师六级岗位的历史教师。今天我是带着满满的信心来的，下面我将一一展现给大家。

一、我是xx大学xx级xx系学员，xx大学的xx学专业全国有名，在这里我接受了全国一流的xx专业教育，掌握了正确的学习方法，积累了大量而全面的历史知识；同时，师范类专业的教育使我能够将所学的历史知识与历史教学完美地结合起来，具备了一名初中历史教师素质。

二、我执教25年，可以说教学经验丰富，又是本地人，了解这里的风俗习惯及风土人情。多年的教学工作我积累了做教师的经验，特别是做偏远地区教师的经验。我充分发挥自己的能力，使自己所教学的科目成绩逐年提高。我多次组织有意义的班级活动，成为班主任的得力助手。在这25年的教学中我遇到很多不同级别不同风格的老师，他们的优点和缺点丰富了我对教师的理解，也是我教师生涯的警示。

三、我是一个很有耐心和韧性的人，我不会因为学生一时不懂我讲的东西或学生在课堂吵闹而大发脾气，也不会因为领导的批评而心存怨恨，更不会因学生家长的误会而纠结于心，耿耿于怀。我会用我的冷静和灵活处理好生活中和工作中的问题，始终保持积极向上的心态面对生活，面对工作。

四、我是一个善于学习的人，学习能力很强，对于新事物我会很快去适应，比如说多媒体在教学中的应用，我努力学习，使自己尽快会用电脑学习和教学；同时，我又是一个乐于学习新知识的人，我觉得我的身体内隐藏的巨大的潜力，它将会给我和我的工作单位带来巨大的效益。

五、20多年的教学生涯，我从中学教师进修到初中教师，持有初中教师资格证。教学过各门学科，教科书的版本也更新了无数次。我没有在某一方面很拔尖，但是我在很多方面都不错，我相信，一个“通才”比一个“天才”更适合当初中历史老师农村九年义务教育的历史老师。我可以集中各个学科的知识为我的课堂服务，使我的历史课堂教学生动活泼而富于创造性，这同时也激发了我的学生的想象力，促进他们横向思维的发展，开阔学生的视野，也可以为其他学科服务。

如果我能够竞聘上初中历史教师这一岗位，我会让自己做到以下几点：首先，我会在开学前就把整个学期的课备好，而学期中间我会写好每课时的导学案，了解七年级学生的知识结构层次；其次，我会用多种方式丰富课堂，多媒体已经是很普遍了，必要时我很想带我的学生实地参观学习，增加他们的历史责任感，培养他们的民族自豪感；再次，我会保证学生的学习质量，这不是我的大话，因为我计划每节课留时间给同学们让他们消化当堂学习的内容，每星期都复习本周所学的内容，每月都检测本月所学知识。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。学生在学习的氛围中学习效果是很好的，因此这一点我可以做到，而多年的教学成绩也验证了我已经做到；再者，我会根据学生不同的知识层次给他们不同的要求，因材施教；最后，我会积极参加学校的组织各种活动和完成教学计划，在教学工作中不断提高自己，和学生，学校一起进步。我坚信，我能成为一名优秀的初中历史老师！这就是我今天的演讲，请各位领导给我一个机会，也给您一个收获！谢谢！

历史教师试讲稿范文范本篇八

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

历史教师试讲稿范文范本篇九

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家好！首先感谢组织给我这次参与竞聘的机会。我是一名工作在教学一线的中学一级历史教师，本科学历，我竞聘的岗位是历史教师。下面，我将从几个方面向领导和评委们作简要的陈述：

新课标主张“人人学有价值的历史，人人都能获得必要的历史，不同的人在历史上得到不同的发展。”这是新世纪历史课程标准的基本理念，这就要求历史教师自身必须具备深厚的基础知识，有着多层次、多元化的知识结构；还要有开阔的视野，创新的教学模式以及灵活的教学方法。

假如我能够通过竞聘上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：

1、做一个学习型、钻研型、专家型的教师。在工作中不断完善自己，充实自己；拓宽自己的知识面，使自己的教学再上一个新台阶。

2、努力培养学生的学习兴趣。结合历史科的特点和本校学生的实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的历史实践活动，进一步拓展学生的视野，提高学生的历史素养，让每个学生都能学到“有用的历史”。

3、加强个人修养，练好基本功。

各位领导、评委老师们，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为田东四中的再一次辉煌献上自己的微薄之力。谢谢大家！