2023年诗歌校园创建方案范文(优质15篇)

方案是指为了解决某个问题或达到某个目标而制定的一系列步骤和计划。制定方案时，我们需要预见到可能出现的问题和风险，并制定应对策略和应急措施。这是一些经过专家评估和验证的可行方案。

诗歌校园创建方案篇一

是一幅美丽的画卷。

金色的阳光洒满每个角落。

像是打了一层蜡。

精致漂亮。

花台里的树苗抽了新芽。

那嫩绿的叶子。

颤巍巍地站在枝头。

好像风一吹。

就会坠落下去。

桃花开的正浓。

那红着脸的花瓣。

娇艳欲滴。

引来了蝴蝶仙子。

它们正绕着桃花打转。

好像在说悄悄话。

树上的小鸟砸吧砸吧嘴。

正陷入甜美的梦乡里。

在风的呼唤下。

惊醒了梦中鸟。

扑扇着翅膀。

飞离树枝。

竹笋探出了小脑袋。

迎风招展。

同学们背书小书包。

蹦蹦跳跳。

活泼可爱。

勾勒出校园的美妙。

诗歌校园创建方案篇二

活动内容：

加强文明行为教育，净化学生心灵。

活动安排：

第一阶段:宣传发动阶段。

1、学校利用电视讲话、广播宣传进行文明礼貌活动动员。

电视讲话：九年级学生会主席。

内容：先观看《校园文明警示录》然后讲话并倡议。

广播宣传：新闻信息处内容：每天三次滚动播放《做”文明江声人”倡议书》。号召班级投稿，宣传本班文明学生、文明事迹。

2、以班级为单位开好“做文明江声人”为大主题的班会。

3、以班级为单位举行文明礼貌承诺签字仪式。（在班会课后，中队长交团委）。

4、各班级在12月份出一期以“做文明江声人”活动为主题的黑板报。

5、在各教学楼前张贴“做文明江声人”倡议书，同时各班、各教师办公室在张贴栏张贴倡议书。做到全员动员，全体参与。

第二阶段：自律与实践阶段。

1、开展“我为校园文明献一计”及“我的`陋习有多少”讨论活动，由班委会、团支部组织安排，并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交团委。团委选择优秀稿件利用广播站进行播放。

2、监督岗实施检查，批评不文明行为，表扬文明行为，由德育处、年级组、团委统一扣分或加分。监督岗值日不到位不认真，扣所在班级1分。

3、每一周各班级推荐2名“讲礼貌好学生”，被推荐的学生至少要得到3位以上科任老师签名同意，否则不予以加分。反之，科任老师也可以提供不讲文明礼貌的学生名单，交由团委统一扣分。

4、鼓励各种文明行为（如拾到贵重物品及时交到团委寻找失主），1人/次可以给本班加团队分1分。并在宣传栏予以表彰。

5、组织各班级开展各种各样的义务劳动，如为学校清理绿化带、抹教学楼外瓷片、清除校园白色垃圾等等。中队长先到少先队申请，再由少先队同意安排。根据劳动次数和强度，予以团队3—5分的加分。

6、推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！

诗歌校园创建方案篇三

垂柳枝头摇摆春天的舞姿。

玉兰花散发出淡淡的清香。

即便花落。

也只能带走你所有的忧伤。

剩下果实快乐的成长。

即使叶黄。

也只能感谢秋天。

秋去冬来孕育下一次的梦想。

满眼都是朝气蓬勃。

入耳皆是琅琅书声。

和年轻的孩子们在一起。

生活。

一直充满春的呼吸。

美丽着幸福着。

在我的春天我的校园。

我的脚步落叶般轻轻。

一颗绿色的头颅用阳光的汁水润染、滋长。

母乳喂养的土地上。

搜寻一些澄澈的诗行、远去的光和花朵。

此时，我们相对默默无语。

相互观望却依旧用自己的方式幸福。

你用最淳朴的方式。

一口一口地，喂养。

我逐渐长高的童年。

我用目光将你，举过头顶。

穿过村头那条。

不停变更路途的河流。

却永不迷路。

你的涟漪，至今。

依旧荡漾着。

我绵亘不断的温暖。

温暖桌椅。

依旧是那些旧友。

陌生而又熟悉。

依旧是那些朴素的不能再朴素的。

桌椅。

儿时的小名，

一些叫的土腥味很重的外号。

乐颠颠地在桌面疯跑。

跑着跑着，花儿就开了。

叫着叫着，爱情就长大了。

那块高挂不语的黑板。

指指点点的教鞭。

耳畔一些熟悉的声音传来。

模糊又清晰。

指点的文字返璞归真。

停泊在细节深处。

泊成光阴中抹不去的。

生命之痂。

我们的钟点。

一枚穿过风雨的弹皮。

把自己瘦瘦的岁月。

伤成刻骨的。

印记。

高挂在我们的记忆里。

不能忘记。

也不敢忘记。

只需轻轻敲击。

经过钢铁锤炼的洗礼。

一枚枚文字幻化成。

浴火的精灵。

抚慰我们整个。

曾经受过伤的土地。

半块橡皮。

目光触及已够遥远。

但依旧不够抵达。

让一只归鸟攀爬老去的窗棂。

和默不作声的桌椅。

一片树叶为了表白自己。

完成了回归的飘落。

一群蝶。

在季节变换之前。

进行一场自我救赎的转移。

半块小小的橡皮呢。

可以擦亮从此明媚的生命。

也可以装点，美丽如昨的。

嫁衣。

土地之上的感动。

草的心事已经长到半腰。

一些花朵也擦亮了阳光。

由风指导。

做着当年熟悉的广播体操。

样子亭亭玉立。

我们的姿态美好。

一只母鸡。

将一群鸡仔集合在草场。

不厌其烦地唤叫。

我们听不懂的语言。

时光的镜头也被翻译的。

时而聚焦。

时而拉长。

花朵的思考。

窗台之上。

你的身姿依旧葱绿娇美。

发育的叶子虔诚的落坐。

我的诗文每诵读一边。

你的气质如花。

是的，即使千里之外。

一张玻璃也无法阻挡阳光。

请打开这一扇窗。

不要惧怕穿越而来的风雨。

包括小小的忧伤。

只要自己拥有。

盛装阳光的心房。

心灵举过头顶。

微笑，只需微笑。

阳光就会涤荡脸庞。

7、《冬季校园》。

亲爱的兄弟。

陪我逛逛这冬季的校园吧。

在一个无风的早晨。

或是。

寂静的黄昏。

去十四栋看看吧。

看看那位倔强的楼管大叔。

那些个不慎晚归的夜晚。

总免不了被他一通责怪。

那张旧饭卡。

还能否开启三单元那扇破门。

我想上楼。

回到我们的宿舍。

看看地上滚动的篮球。

听听你们爽朗的笑声。

躺在我床上的学弟。

你可能读懂我们的感伤。

宿舍的篮球不见了。

一定是你已经在球场等了我吧。

再让我投个球吧。

哪怕是三不沾。

去图书馆么。

上次借的书一本没看。

再不还得扣钱了。

图书馆——那个人口密度很大却唯独没有我的地方。

还能否寻觅到你手捧书本的背影。

镜湖还是静湖?

早晨该有些背书的孩子吧。

若是黄昏。

就该是恋人的天下了。

天鹅悠然。

情人缠绵。

我静静坐在湖畔。

静静等候。

即将路过的你。

远远的看看情人坡。

那个我一直想去却没资格去的地方这一次。

若是没人。

我也想上去看看。

兴许。

草地上还有情侣们遗留的甜蜜。

空气中尚且弥漫罗曼蒂克的味道。

我想躺会儿。

看天边那张美女微醉的脸。

继续走。

沿着那条熟悉的路。

待路灯一个个睁开眼睛。

带上耳机。

10.校园小说《那年太小,我们都太单纯》。

诗歌校园创建方案篇四

睡醒过来的花朵，吐出了芳香。

漫长的冬眠，积蓄了能量，

有了生命的气息。

像是绽开的花朵，

经过了雷雨的洗刷，

变得更加坚强。

春雨像是少女，

呵护了花朵，

有了跳跃的音符。

像是成熟的硕果，

收获着成熟的果子，

快乐在校园回荡。

风雨让这朵花，

经历了坎坷，

有了甜美的微笑。

虽没有春那么柔嫩，

虽没有夏那么欢快，

虽没有秋那么甜蜜，

但却有宁静的气息。

这漫长的休息，

可以让朵朵花儿，

在明年再绽放。

3、《美丽的校园》。

正值青春的我们如花儿。

生长在这样美丽的校园。

青春的美丽在美丽中绽放。

在如此美丽的校园。

花香铺满了从宿舍到教室的小径。

阳光撒满了绿油油的草地花苞上。

晶莹剔透的水珠盈盈欲滴。

翠绿跳跃的林荫道。

勾住轻飘飘的过往。

在如此美丽的校园。

树木花草呼吸着青春的气息。

空气里飘忽着丁冬作响的琴声。

孩子们红扑扑的脸蛋上呦。

洋溢着理想自信勇敢和欢乐。

在如此美丽的校园。

一棵翠松甜蜜地弯起腰。

它有思想有血肉有灵魂。

它是我们校园的精魂。

它象征青春永远的方向与使命。

从脚跟开始歪向那面国旗。

下身歪斜。

上身却同旗杆一样笔直。

它与那面血红的国旗肩并肩。

一同迎接朝阳的升起。

一同目送夕阳的远去。

它抚摸亲吻着那片血红。

体内就沸腾起火浆似的热血。

燃烧了东方冉冉升起的太阳。

燃烧了莘莘学子赤诚的心。

不要错过眼前的美丽吧。

不要等到有一天如此哀怨：

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾仔细看过你。

你的一草一木一花一鸟和那。

满院沐浴的书香。

我只有在心底模糊地寻找。

那朦胧的青春足迹。

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾真正与你亲近。

你的肤色你的皮肉还有那。

永远蓬勃不衰的朝气。

我真想重回到你的怀抱。

亲吻你那绿色的红色的。

每一处的皮肤。

我真想对每一棵树每一朵花。

道一声感激留下一个微笑。

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾全心地爱护过你。

不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠。

不曾陪花草谈过心。

不曾静静欣赏它们的美丽。

现在才发现你如此的美丽。

才发现青春一直被你默默装饰。

原来幸福与美丽已悄然逝去。

才发现自己活在自己的阴影里。

而你——美丽的`校园。

——一直阳光灿烂。

为何一切总是后知后觉。

在如此美丽的校园。

有漂亮的女生。

有年轻的教师。

有人吟诗。

有人歌唱。

还有我们欢乐的舞蹈。

让我如何不爱她。

4、《美丽的校园》。

满怀热忱，

走进支教学校的大门，

我把真诚的微笑，

撒满美丽的校园。

你看，你看，

是我童年记忆的摇篮，

那是母校曾经的芬芳。

你听，你听，

鸟儿欢唱的歌谣，

是我耳畔熟悉的教导，

那是恩师谱写的骄傲。

噢，

我要撒播知识的种子，

装扮你美好的明天。

5、《美丽的校园》。

在校园中学习和生活着。

本身就是一种幸福和美丽。

诗歌校园创建方案篇五

睡醒过来的花朵，吐出了芳香。

漫长的冬眠，积蓄了能量，

有了生命的气息。

像是绽开的花朵，

经过了雷雨的洗刷，

变得更加坚强。

春雨像是少女，

呵护了花朵，

有了跳跃的音符。

像是成熟的硕果，

收获着成熟的果子，

快乐在校园回荡。

风雨让这朵花，

经历了坎坷，

有了甜美的微笑。

虽没有春那么柔嫩，

虽没有夏那么欢快，

虽没有秋那么甜蜜，

但却有宁静的气息。

这漫长的休息，

可以让朵朵花儿，

在明年再绽放。

3、《美丽的校园》。

正值青春的我们如花儿。

生长在这样美丽的校园。

青春的美丽在美丽中绽放。

在如此美丽的校园。

花香铺满了从宿舍到教室的小径。

阳光撒满了绿油油的草地花苞上。

晶莹剔透的水珠盈盈欲滴。

翠绿跳跃的林荫道。

勾住轻飘飘的过往。

在如此美丽的校园。

树木花草呼吸着青春的气息。

空气里飘忽着丁冬作响的琴声。

孩子们红扑扑的脸蛋上呦。

洋溢着理想自信勇敢和欢乐。

在如此美丽的校园。

一棵翠松甜蜜地弯起腰。

它有思想有血肉有灵魂。

它是我们校园的精魂。

它象征青春永远的方向与使命。

从脚跟开始歪向那面国旗。

下身歪斜。

上身却同旗杆一样笔直。

它与那面血红的国旗肩并肩。

一同迎接朝阳的升起。

一同目送夕阳的远去。

它抚摸亲吻着那片血红。

体内就沸腾起火浆似的热血。

燃烧了东方冉冉升起的太阳。

燃烧了莘莘学子赤诚的心。

不要错过眼前的美丽吧。

不要等到有一天如此哀怨：

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾仔细看过你。

你的一草一木一花一鸟和那。

满院沐浴的书香。

我只有在心底模糊地寻找。

那朦胧的青春足迹。

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾真正与你亲近。

你的肤色你的皮肉还有那。

永远蓬勃不衰的朝气。

我真想重回到你的怀抱。

亲吻你那绿色的红色的。

每一处的皮肤。

我真想对每一棵树每一朵花。

道一声感激留下一个微笑。

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾全心地爱护过你。

不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠。

不曾陪花草谈过心。

不曾静静欣赏它们的美丽。

现在才发现你如此的美丽。

才发现青春一直被你默默装饰。

原来幸福与美丽已悄然逝去。

才发现自己活在自己的阴影里。

而你——美丽的`校园。

——一直阳光灿烂。

为何一切总是后知后觉。

在如此美丽的校园。

有漂亮的女生。

有年轻的教师。

有人吟诗。

有人歌唱。

还有我们欢乐的舞蹈。

让我如何不爱她。

4、《美丽的校园》。

满怀热忱，

走进支教学校的大门，

我把真诚的微笑，

撒满美丽的校园。

你看，你看，

是我童年记忆的摇篮，

那是母校曾经的芬芳。

你听，你听，

鸟儿欢唱的歌谣，

是我耳畔熟悉的教导，

那是恩师谱写的骄傲。

噢，

我要撒播知识的种子，

装扮你美好的明天。

5、《美丽的校园》。

在校园中学习和生活着。

本身就是一种幸福和美丽。

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诗歌校园创建方案篇六

赖子。

当我的目光游移于两棵玉兰。

与两位少女之间。

天性让我更贴近诗歌。

秋天的影子。

一种难以描述的隐痛。

秋风正紧。

过道上落叶纷飞。

缪斯离这儿只有一米。

少女走过树下。

两片落叶在她们身后。

神的目光在坠落。

在诗歌的背后。

秋风正紧。

几个歹徒已冲进校园。

少女如惊弓之鸟。

伤害是无形的。

即使我站在歹徒面前。

诗歌何以面对。

现实的一双双铁手。

白玉兰呀，临空的一摘。

脆弱的响声。

我们的命运如此相似。

秋风正紧。

两位少女跌入秋天的深处。

诗歌何为。

我紧闭双眼，兀自独立。

诗歌校园创建方案篇七

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺。一个人只要说几句话就能看出它的品质好坏和受教育程度。经济越来越发展，科学越来越进步，但是文明道德素质却似乎回到了原点。近些年所出现的这类问题却越来越多。随着独生子女的增多，很多孩子自私、任性，自我为中心的意识过于强烈，不懂得尊重、关爱他人与严于律己。因此，开展文明礼仪教育更显得重要。

通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造我校和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境做出贡献。

学习文明用语礼仪：各班利用班会、品德、社会课组织学生学习《小学生文明用语》、《文明礼仪用语歌》等小学生应知应会的文明用语礼仪，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习有关的校园文明用语礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识。

践行礼仪：让每个学生广泛参与文明用语礼仪教育活动，多说“请，谢谢，对不起，麻烦”。主动向老师同学问好。

展示礼仪：学校将开展“文明礼仪”主体教育活动，出文明礼仪专题板报。学校将布置橱窗，展示我校在文明礼仪进校园活动中取得的成果。

宣传礼仪：成立“文明礼仪小队”，监督同学使用普通话，文明用语、课间文明活动等情况。

文明礼仪教育活动时间为：20xx年3月。

第一阶段宣传发动：

研究制定各种活动方案，动员全体师生积极投入“文明礼仪教育活动”中去。主要是宣传和学习。

第二阶段全面实施：

1、班主任以及各位任课教师积极配合宣传文明礼貌用语，鼓励学生适时运用文明礼貌用语。

2、各班组织学生学习《小学生文明用语》、《文明礼仪用语歌》等小学生礼仪.对于其中的文明礼貌用语几章要多强调。

3、成立学校“文明礼仪小队”，监督同学使用普通话，文明用语、课间文明活动等情况。同时走出校园，举行一次社会实践活动。

4、各班举行一次“文明礼仪”主题班会。

5、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。

6、开展文明用语进校园活动。在校园内用普通话交流，不说脏话，讲文明语。

7、教师率先示范，在校内外用文明礼貌用语。带动学生一起讲文明礼貌。

8、树立学生榜样，学生榜样的'力量是无穷的！小学生模仿性强，可塑性大，给他们树立身边的榜样，让他们来效仿，是行之有效的办法。

9、开展“文明礼仪用语小标兵”活动。

第三阶段评比总结：

1、开展“文明礼仪用语小标兵”评选活动。

2、完成“文明用语礼仪”活动的总结。

诗歌校园创建方案篇八

创建“平安校园”活动，要以党的十八大精神为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真贯彻落实教育部和省、市、县政府等部门关于安全工作的一系列部署和要求，努力构筑全员参与、上下互动、齐抓共管的工作格局，有效防止各类安全事故发生，保障广大师生生命财产安全，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境。

二、创建目标。

以学校为单位开展“平安校园”创建活动，通过“平安校园”创建活动的开展，建立“平安校园”有效工作机制，使学校管理制度和工作机制更加完善，办学行为更加规范有序，社会治安综合治理和平安校园建设工作不断加强，有效预防和减少青少年学生违法犯罪，切实做到管理制度体系化、学校管理规范化、师生守法自觉化、学校及周边治安管理有序化。

三、主要任务。

（一）加强安全和法制教育，提高师生安全防范意识和自救自护能力。

1、加强法制教育，努力增强青少年法律意识。从公安、司法部门聘请有经验的同志担任中小学校法制副校长，要求全县中小学、幼儿园聘任法制副校长率达到100%。推进学校法制教育规范化，把法制教育纳入必修课，增强法制教育的针对性和实效性。坚持法制教育形式多样化，采取法制课、主题团队会、法律知识竞赛等多种形式，加强法制教育宣传，提高中小学生的法律意识。

2、举办法制教育及心理健康教育专题宣讲活动。邀请公检法专业人员或心理健康教育专家作报告，普及法律知识和心理健康常识，剖析当前存在的不安全因素，提高学生的自我保护意识和防范能力。

3、家校联合，进一步增强学生的法制意识和安全意识。各中小学、幼儿园要召开法制教育及心理健康教育专题家长会或座谈会，集思广益，共同研究如何在中小学生中进一步加强法制宣传教育和心理健康教育，客观分析当前学校安全工作存在的问题，有针对性地进一步优化校园环境。

4、加强师生安全教育，提高师生安全防范能力。积极采取各种形式加强师生安全教育，普及师生交通安全、交通法规、安全用电、防火等安全知识。要加强溺水、触电、食物中毒、煤气中毒、药物中毒及体育运动损伤、火灾、地震的.避险救护等基本急救常识教育。要积极开展“安全应急”演练，通过举办以“我为家人讲平安”为主题的征文或演讲比赛，组织学生人人参与，提高师生安全意识和安全防范能力。

（二）维护校园治安，优化育人环境。

1、落实学校安全工作责任制，明确学校安全责任人，逐步确立全员安全责任意识，建立健全学校安全管理制度和突发事件处置工作预警预案体系，制定安全工作应急预案，根据应急预案实施演练，建立校园报警点，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

2、加强校园的人防、物防和技防，提高安全防范设施的使用效能，建立完善校园报警系统或视频监控系统，提高校园安全防范的科技含量和实效，形成人防、物防、技防、心防于一体的安全防护网络。

3、加强学校门卫管理和校园值班巡逻、登记制度，严格实行来访登记，必要时实行验证检查。要经常对校园的建筑物、围墙、门窗、防护设施、交通工具等进行全面检查，做到安全标志醒目，安全通道畅通，安全隐患及时整改。

4、加强网络信息管理。严格管理，及时发现、封堵网上有害信息的传播，建立校园网络安全管理制度，建设“防火墙”，把校园网建成健康安全的绿色网络。

（三）加强综合整治，净化校园周边环境。

坚持“预防为主、打防结合”的原则，积极与公安、城建、工商、文化等有关执法部门紧密配合，加大对周边各类商业网点、娱乐场所、小摊点、流动商贩等整治力度，严厉打击危害学校及师生人身、财产安全的违法犯罪活动，为学校和师生创造良好的工作学习环境。

四、工作要求。

1、加强领导，落实责任。坚持统一领导、齐抓共管。创建“平安校园”工作与维护稳定工作是一项长期、艰巨而复杂的社会系统工程，必须由校长亲自挂帅，统一领导，主管领导要承担具体责任，把创建工作的各项任务分解到各科室和班级，层层落实工作责任，确保各项工作有人抓，有人管，确保校园安全稳定。

2、科学安排，强化落实。各中小学和幼儿园要紧紧围绕县教育局创建“平安校园”工作实施方案，制定出切合本单位实际的创建工作方案，统一规划，科学安排，把创建工作和教学工作有机结合起来，做到同部署、同检查、同落实。

3、加大宣传，营造氛围。各中小学和幼儿园在创建活动期间，要大力宣传创建“平安校园”活动的意义，要充分利用主题升旗仪式、国旗下的讲话、团队会、主题班会、手抄报、校园广播站、法制讲座等形式加强宣传，为创建“平安校园”活动营造浓厚氛围。

五、工作步骤。

第一阶段：（4月20日——4月30日）为宣传发动阶段。全县各级各类学校要结合实际，研究制定相应的“平安校园”创建活动实施方案，制定具体规划，细化分解目标任务，广泛动员部署，全面启动创建“平安校园”工程，因地制宜开展“平安学校”、“平安班级”、“平安宿舍”、“平安食堂”等活动。要成立由主要领导总负责、分管领导具体抓、相关部门负责人参加的创建活动领导小组，具体负责创建活动的指导、协调、检查、督促等工作。

第二阶段：（5月1日——11月30）为组织实施阶段。全县各级各类学校围绕创建活动的工作目标和任务，全面排查学校内外各种不安全隐患，要针对存在影响校园安全的突出问题进行全面整治，进一步完善校园及周边整治工作各项制度，加大安全管理力度，不断提高学校综合防范工作水平。

第三阶段：（12月1日——12月31日）为总结验收阶段。教育局将成立专门考核小组对各单位进行考核验收，评选出“平安校园”示范校，评选结果将作为申报上一级“平安校园”和单位奖惩的重要依据。

六、组织领导。

为切实抓好创建“平安校园”活动的开展，县教育局成立创建“平安校园”工作领导小组。

诗歌校园创建方案篇九

洒下了通往操场的那条小路。

微风荡漾在几个少年的脸庞。

灯下的影子守护了她们一路。

看，星空繁星点点。

凄凉无声。

空寂无人。

听，她们在笑。

笑声环绕。

徘徊于耳。

闻，青春的芳香。

我的幼根在这里发芽。

雨露的浇灌。

阳光的呵护。

成为了参天大树。

诗歌校园创建方案篇十

一头牵着绿绿的树。

一头系着红红的花。

悠悠的月亮是见证。

闪闪的星星是眼睛。

徐徐的清风是爱抚。

绵绵的细雨是诉说。

艳艳的阳光是祝福。

三条石街道。

布鞋磨擦上千年。

那纹理。

已光滑。

在阳光下反光。

如镜。

翻开条石。

不光滑的那面。

棱角。

还会再现。

诗歌校园创建方案篇十一

不属于这里。

在这里并不是相互附着的衍生物。

偏安一隅，或者闹市的一角，

四角的围墙，

包裹成另一个世界。

寂寥的路灯亮了。

流动的光芒，微红的暗香，

肆意漂浮在空气中，沸腾读书声。

一片空地，一幢楼影，

辽远牵手巍峨，

匍匐着的灵魂，蛰伏着。

多少年后，

思想从渺小的身躯破土而出，

成了参天的树木，傲视旷野，仰望苍穹。

而现在，窗外那一片婆娑的叶片，

被光影刺痛，暂时打卷，

为了逃避伤害，

更是为了积蓄能量。

三更灯火飘荡，暗夜孕育星光，

只是未到春天，草木不会萌发。

一切的起始和归宿，

都和灯红酒绿无关。

在漫长的夜路上，

谁在不停地行走，

谁才能走向远方。

2、《美丽的校园》。

诗歌校园创建方案篇十二

它是大海，我是浪花。

虽然对面住着，却不曾说话。

有一天，它轻轻的吻了我脸颊，

让我好害怕，

它坏坏笑，赖赖的闹。

抱起我要轻轻摇。

一次一次的.把我吓，

还问我是否喜欢它，

它说曾经好寂寞。

朋友也有好几个，

以前也有暗恋过。

就是见我着了魔。

甜言蜜语说好多，

夸我漂亮赛嫦娥。

讲星星们都在谈恋爱，

流行赠送小花朵。

推来了太阳的独轮车，

带我游玩逗我乐。

风从国外回来了，

和它好像是同桌。

婀娜风流装可爱，

热情激动卷**。

大海第一次向我发了火，

骂我愚昧又啰嗦。

风也卷起千层波，

流了泪的浪花的眼。

无力的想诉说什么...。

还怎么爱他。

雨一直下，

咸涩而酸辣。

执着的心，

怎么会一痛再痛。

是风，

吹干了青春年华。

星星已回家，

妈妈还疼爱她。

谁是过客，

上天自有定数。

错过。

风景再好还怎么去爱他。

承诺，

不真也不假。

敷衍染白了头发，

还在傻傻的等待回答。

总有什么，

割舍不下。

雨一直下，

霜凝聚脸颊。

天冷冷得让人害怕。

风还要拼命的刮。

怎么还爱他，

还怎么爱他。

诗歌校园创建方案篇十三

做好热身的你，

满怀期待，

盼望着我们的到来……。

一路欢歌，

我们来到了你的怀抱，

看，现在的你，

容光焕发，气宇轩昂，

环境优雅，宽敞明亮。

也是知识的海洋……。

踏步的乐声，悠扬响起，

喊着左右左的口号，

我们来到了操场，

看，今天的红旗，无比鲜艳！

对着国旗，伴着国歌，

在你的见证下，

我们庄严宣誓：

我们要争当德、智、体、美、劳。

全面发展的好少年……。

你看，你快看：

老师们个个春光满面，

谆谆教导，孜孜不倦，

硕果累累，园丁一般……。

我们沐浴在春风雨露里：

欢声笑语，健康茁壮，

敏而好学，书声琅琅，

朝气蓬勃，发奋图强……。

从你这里出发：

我们要搏击长空，

我们要展翅翱翔！

我们要引领未来，

我们更要为你添光加彩……。

今天，是你十岁的生日，

我们将要为你谱写动人的诗篇：

十年里——你书香翰墨，

十年里——你春华秋实，

十年里——你薪火相传，

十年里——你桃李天下！

伴着你的十年，

我们深切感怀，

在不久的将来，

又将会有多少人出人头地，

又将会有多少人成就未来，

而他(她)们的母校依旧是：

交大实小，我的亲亲校园！

诗歌校园创建方案篇十四

小蜜蜂，采蜜来。

快来看，走廊里，

学生作品满墙壁，

有书法，有绘画，

还有剪纸和工艺。

教室里，新桌椅，

可以升降可以移，

四个轱辘在桌底，

轻轻一动就对齐。

多功能厅真神奇，

实物投影dvd。

看电影，看动画，

还能舞蹈和游戏。

处处都有新面貌，

诗歌校园创建方案篇十五

扫过春姑娘的绿裙。

调皮的元宵。

还在妈妈的锅里翻滚。

沉甸甸的书包。

装满对父母的依恋。

拥挤的客车。

满载春节的欢笑。

寂寞了一个月。

一朵朵桃花。

挤在教室和操场。

小草被闹醒了。

探出头伸了个懒腰。

它问蓉树大哥。

现在几点钟了。

灯红和酒绿，

和谐的骚动，

不属于这里。

在这里并不是相互附着的衍生物。

偏安一隅，或者闹市的一角，

四角的围墙，

包裹成另一个世界。

寂寥的路灯亮了。

流动的光芒，微红的暗香，

肆意漂浮在空气中，沸腾读书声。

一片空地，一幢楼影，

辽远牵手巍峨，

匍匐着的灵魂，蛰伏着。

多少年后，

思想从渺小的身躯破土而出，

成了参天的树木，傲视旷野，仰望苍穹。

而现在，窗外那一片婆娑的叶片，

被光影刺痛，暂时打卷，

为了逃避伤害，

更是为了积蓄能量。

三更灯火飘荡，暗夜孕育星光，

只是未到春天，草木不会萌发。

一切的起始和归宿，

都和灯红酒绿无关。

在漫长的夜路上，

谁在不停地行走，

谁才能走向远方。

3、《美丽的校园》。

正值青春的我们如花儿。

生长在这样美丽的校园。

青春的美丽在美丽中绽放。

在如此美丽的校园。

花香铺满了从宿舍到教室的小径。

阳光撒满了绿油油的草地花苞上。

晶莹剔透的水珠盈盈欲滴。

翠绿跳跃的林荫道。

勾住轻飘飘的过往。

在如此美丽的校园。

树木花草呼吸着青春的气息。

空气里飘忽着丁冬作响的琴声。

孩子们红扑扑的脸蛋上呦。

洋溢着理想自信勇敢和欢乐。

在如此美丽的校园。

一棵翠松甜蜜地弯起腰。

它有思想有血肉有灵魂。

它是我们校园的精魂。

它象征青春永远的方向与使命。

从脚跟开始歪向那面国旗。

下身歪斜。

上身却同旗杆一样笔直。

它与那面血红的国旗肩并肩。

一同迎接朝阳的升起。

一同目送夕阳的远去。

它抚摸亲吻着那片血红。

体内就沸腾起火浆似的热血。

燃烧了东方冉冉升起的太阳。

燃烧了莘莘学子赤诚的心。

不要错过眼前的美丽吧。

不要等到有一天如此哀怨：

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾仔细看过你。

你的一草一木一花一鸟和那。

满院沐浴的书香。

我只有在心底模糊地寻找。

那朦胧的青春足迹。

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾真正与你亲近。

你的肤色你的皮肉还有那。

永远蓬勃不衰的朝气。

我真想重回到你的怀抱。

亲吻你那绿色的红色的。

每一处的皮肤。

我真想对每一棵树每一朵花。

道一声感激留下一个微笑。

等到离开你的那一刻。

才开始后悔不曾全心地爱护过你。

不曾为你轻轻拭去眼角的泪珠。

不曾陪花草谈过心。

不曾静静欣赏它们的美丽。

现在才发现你如此的美丽。

才发现青春一直被你默默装饰。

原来幸福与美丽已悄然逝去。

才发现自己活在自己的阴影里。

而你――美丽的校园。

――一直阳光灿烂。

为何一切总是后知后觉。

在如此美丽的校园。

有漂亮的女生。

有年轻的教师。

有人吟诗。

有人歌唱。

还有我们欢乐的舞蹈。

让我如何不爱她。

4、《美丽的校园》。

满怀热忱，

走进支教学校的大门，

我把真诚的微笑，

撒满美丽的校园。

你看，你看，

是我童年记忆的摇篮，

那是母校曾经的芬芳。

你听，你听，

鸟儿欢唱的歌谣，

是我耳畔熟悉的教导，

那是恩师谱写的骄傲。

噢，

我要撒播知识的种子，

装扮你美好的明天。

5、《美丽的校园》。

在校园中学习和生活着。

本身就是一种幸福和美丽。

小草探头带出泥土的芬芳。

紫荆把全身涂满嫣红。

垂柳枝头摇摆春天的舞姿。

玉兰花散发出淡淡的清香。

即便花落。

也只能带走你所有的忧伤。

剩下果实快乐的成长。

即使叶黄。

也只能感谢秋天。

秋去冬来孕育下一次的梦想。

满眼都是朝气蓬勃。

入耳皆是琅琅书声。

和年轻的孩子们在一起。

生活。

一直充满春的呼吸。

美丽着幸福着。

在我的春天我的校园。

我的脚步落叶般轻轻。

一颗绿色的头颅用阳光的汁水润染、滋长。

母乳喂养的土地上。

搜寻一些澄澈的诗行、远去的光和花朵。

此时，我们相对默默无语。

相互观望却依旧用自己的方式幸福。

你用最淳朴的方式。

一口一口地，喂养。

我逐渐长高的童年。

我用目光将你，举过头顶。

穿过村头那条。

不停变更路途的河流。

却永不迷路。

你的涟漪，至今。

依旧荡漾着。

我绵亘不断的温暖。

温暖桌椅。

依旧是那些旧友。

陌生而又熟悉。

依旧是那些朴素的不能再朴素的。

桌椅。

儿时的小名，

一些叫的土腥味很重的外号。

乐颠颠地在桌面疯跑。

跑着跑着，花儿就开了。

叫着叫着，爱情就长大了。

那块高挂不语的黑板。

指指点点的教鞭。

耳畔一些熟悉的声音传来。

模糊又清晰。

指点的文字返璞归真。

停泊在细节深处。

泊成光阴中抹不去的。

生命之痂。

我们的钟点。

一枚穿过风雨的弹皮。

把自己瘦瘦的岁月。

伤成刻骨的。

印记。

高挂在我们的记忆里。

不能忘记。

也不敢忘记。

只需轻轻敲击。

经过钢铁锤炼的洗礼。

一枚枚文字幻化成。

浴火的精灵。

抚慰我们整个。

曾经受过伤的土地。

半块橡皮。

目光触及已够遥远。

但依旧不够抵达。

让一只归鸟攀爬老去的窗棂。

和默不作声的桌椅。

一片树叶为了表白自己。

完成了回归的飘落。

一群蝶。

在季节变换之前。

进行一场自我救赎的转移。

半块小小的橡皮呢。

可以擦亮从此明媚的生命。

也可以装点，美丽如昨的。

嫁衣。

土地之上的感动。

草的心事已经长到半腰。

一些花朵也擦亮了阳光。

由风指导。

做着当年熟悉的广播体操。

样子亭亭玉立。

我们的姿态美好。

一只母鸡。

将一群鸡仔集合在草场。

不厌其烦地唤叫。

我们听不懂的语言。

时光的镜头也被翻译的。

时而聚焦。

时而拉长。

花朵的思考。

窗台之上。

你的身姿依旧葱绿娇美。

发育的叶子虔诚的落坐。

我的诗文每诵读一边。

你的气质如花。

是的，即使千里之外。

一张玻璃也无法阻挡阳光。

请打开这一扇窗。

不要惧怕穿越而来的风雨。

包括小小的忧伤。

只要自己拥有。

盛装阳光的心房。

心灵举过头顶。

微笑，只需微笑。

阳光就会涤荡脸庞。

7、《冬季校园》。

亲爱的兄弟。

陪我逛逛这冬季的校园吧。

在一个无风的早晨。

或是。

寂静的黄昏。

去十四栋看看吧。

看看那位倔强的楼管大叔。

那些个不慎晚归的夜晚。

总免不了被他一通责怪。

那张旧饭卡。

还能否开启三单元那扇破门。

我想上楼()。

回到我们的宿舍。

看看地上滚动的篮球。

听听你们爽朗的笑声。

躺在我床上的学弟。

你可能读懂我们的感伤。

宿舍的篮球不见了。

一定是你已经在球场等了我吧。

再让我投个球吧。

哪怕是三不沾。

去图书馆么。

上次借的.书一本没看。

再不还得扣钱了。

图书馆――那个人口密度很大却唯独没有我的地方。

还能否寻觅到你手捧书本的背影。

镜湖还是静湖？

早晨该有些背书的孩子吧。

若是黄昏。

就该是恋人的天下了。

天鹅悠然。

情人缠绵。

我静静坐在湖畔。

静静等候。

即将路过的你。

远远的看看情人坡。

那个我一直想去却没资格去的地方这一次。

若是没人。

我也想上去看看。

兴许。

草地上还有情侣们遗留的甜蜜。

空气中尚且弥漫罗曼蒂克的味道。

我想躺会儿。

看天边那张美女微醉的脸。

继续走。

沿着那条熟悉的路。

待路灯一个个睁开眼睛。

带上耳机。

听我最爱的歌曲。

披着温柔的灯光。

一直走。

走过每个我们未曾到过的角落。

讲讲过去的故事吧。

那些年。

我们一起翘过的课。

那些年。

我们一起追过的女生。

还有。

那些个像现在这般的。

想你的凌晨。

8、《美丽的校园静悄悄》。

假山前一群可爱的小鸟。

叽叽喳喳地在觅食嬉闹。

这儿是她们快乐的王国。

也没有任何外界的侵扰。

啊，美丽的校园静悄悄。

白杨树微风中轻轻地摇。

树上的蝉儿在声声欢叫。

这是她们最开心的季节。

歌唱中享受成长的美妙。

啊，美丽的校园静悄悄。

办公室桌椅在安静睡觉。

梦中回味着温暖的依靠。

离开主人也有一些孤单。

盼望再看到老师的微笑。

啊，美丽的校园静悄悄。

黑板上不见跳动的符号。

也没有小手在上面涂描。

眼前一排排整齐的书桌。

牢记着每一个音容笑貌。

啊，美丽的校园静悄悄。

怎么看不见孩子们舞蹈。

怎么看不见孩子们跑跳。

宽阔的操场也闷闷不乐。

开学的那一天快快来到。

啊，美丽的校园静悄悄。

暑假里又一次来到学校。

眼前的景色是多么美好。

想起一个个可爱的同学。

不由流露出欣慰和自豪。

啊，美丽的校园静悄悄。

待秋风吹过高高的树梢。

孩子们回到温暖的怀抱。

到处又是一片生机勃勃。

我们再浇灌碧绿的秧苗。

啊，美丽的校园静悄悄。

老师虽然暂时离开学校。

那份责任没有减轻分毫。

他们正在精心做着准备。

心中的圣火更熊熊燃烧。

啊，美丽的校园静悄悄。

凌晨的思绪。

陷入纠结的线团中。

无路可逃。

校园里琅琅的书声。

浇铸着梦想的梯子。

垂柳深处未明鸟错乱的节拍。

直抒郁结的惆怅。

漫长的苦旅()。

让我疲惫得如一匹古道上的c马。

我在花丛中搜寻。

意象的蓓蕾。

石榴树露出了火红的笑容。

那些含苞欲放的精灵。

正如一双双期待的眼神。

我的书桌上杂乱无章。

蒙尘的稿纸。

如宋朝幽怨的女子。

伶仃的歪躺着。

失魂落魄的我。

需要一只天竺的飞鸟。

引领或唤醒。

天空布满少女的羞涩。

云朵开始典雅的装修。

四围一片大亮。

我隐隐约约听到奋进的号角。

10、《美丽的校园》。