发展清洁能源困难范文汇总(精选16篇)

总结是一种不断学习和进步的过程，只有持之以恒才能取得持久的成效。除此之外，也需关注以下是一些成功人士的总结经验，我们可以从中学习借鉴。

发展清洁能源困难范文汇总篇一

指导和推动分片联系点及县级因地制宜申报中央、自治区和市财政扶持壮大村级集体经济项目，下面是天涯涛源本站小编给大家带来的民政局开展2022年发展壮大村级集体经济指导工作方案，希望大家喜欢。

根据《*市发展壮大村级集体经济工作领导小组关于印发〈*市发展壮大村级集体经济工作领导小组成员单位20xx年分片联系指导工作重点〉的通知》和根据2022年市发展壮大村级集体经济工作领导小组第一次会议暨工作推进会的精神，结合实际，制定本工作方案。

一、分片联系点。

*县*镇、*镇、*镇、*镇。

二、分片联系指导重点内容。

(一)指导和推动联系点完成年度目标任务。整合我局以及其它可以协调的资源力量，指导和帮助分片联系点及县级完成年度发展壮大村级集体经济工作目标任务。指导和帮助分片联系点科学谋划未来3-5年村级集体经济发展规划，协助理清县级集体经济发展思路、重点。每个月跟踪了解联系点目标任务完成进度，会同有关部门逐个镇(街道)分析存在困难和问题，研究提出加强和改进的措施，协调资源加大对分片联系点的支持和帮扶。

(二)指导和推动县级、镇(街道)压紧压实工作责任。指导和推动县级落实好发展壮大村级集体经济工作实绩专项考核，加强随机抽查核验，从严从实开展考核和加强考核结果运用，压紧压实各级党委、政府的主体责任和后盾(帮扶)单位的“一岗双责”。结合工作推进情况，对联系的镇(街道)及其所辖村(社区)进行现场分析调度，倒逼工作责任落实。

(三)指导和推动有关政策文件落实落地。指导和推动分片联系点及县级相关部门落实好中央、自治区和市关于发展壮大村级集体经济的有关政策文件，重点指导和推动2022年度发展壮大村级集体经济工作重点任务等文件落实落地，督促指导县级完善有关配套政策措施或具体操作办法，按要求开展好有关工作试点。

(四)指导和推动重点工作任务推进落实。指导和推动分片联系点和县级细化落实2022年度发展壮大村级集体经济工作重点任务的具体措施，扎实开展好壮大村级集体经济发展模式和能人领办集体经济项目试点，持续解决好政府大包大揽问题，探索适应社会主义市场经济要求的发展集体经济的新途径、新方法，大力推进质量变革、效率变革和动力变革，加快构建村级集体经济的产业体系、生产体系、经营体系。

(五)指导和推动实施集体经济发展项目。指导和推动分片联系点及县级因地制宜申报中央、自治区和市财政扶持壮大村级集体经济项目，督促、指导抓好2022年项目组织实施和做好2020年、20xx年项目的跟踪服务及考核验收，督促指导完善财政扶持项目的风险防范措施，协调解决项目建设和推进实施过程中存在的突出问题，指导打造集体经济示范项目，确保财政扶持资金保值增值。指导和督促分片联系点及县级健全完善集体经济项目库，做好入库项目的培育、孵化。

(六)指导和推动抓好突出问题整改落实。指导和推动分片联系点及县级扎实解决好中央巡视、巩固脱贫攻坚成效考核、基层党建“两随机”调研指导、集体经济专项调研督导等发现的有关集体经济方面突出问题的整改落实，重点推动解决村级集体经济自主发展能力不强、村级集体经济经营管理人才不足等方面问题。

(七)指导和推动优化集体经济运行机制。指导和推动分片联系点及县级健全完善发展壮大村级集体经济的领导机制，充实工作力量。指导和推动分片联系点及县级健全完善村党组织领导集体经济组织和村集体经济法人治理、经营运行、收益分配、监督管理等方面的制度机制，推动农村集体经济组织规范有序运行运转。

(八)加强和规范乡村自治建设。牵头推进村民自治、民主管理、民主监督等工作，推进村务财务公开，加强村民委员会、村务监督委员会等自治组织建设，理顺村民自治组织与集体经济组织的关系，研究和推进农村集体经济事务和社会事务分离。

三、工作要求。

(一)提高政治站位。

要高度重视，把做好分片联系点联系指导发展壮大村级集体经济工作列入局党组和班子会重要议事日程，定期研究分片联系点发展壮大村级集体经济工作，研究指导和推动分片联系点的工作措施、突出问题，切实推动各项部署安排和工作措施落地见效。

(二)注重解决问题。

联系指导工作应坚持问题导向、目标导向、结果导向，要准确掌握各项政策措施和工作要求，积极主动为分片联系点提供政策、资金、技术、人才等方面支持，协调解决发展村级集体经济过程中存在的困难和问题，确保全面完成目标任务，推动村级集体经济高质量发展。

(三)及时报送材料。

要深入挖掘和总结提炼分片联系点及县级推动村级集体经济发展的成功经验，分别于2022年9月10日和2022年12月10日前，报送联系指导工作情况;并于2022年12月15日前报送年度开展联系指导工作情况汇报。开展联系指导中发现村级集体经济示范项目、示范合作社、示范村的好经验好做法和引领集体经济发展的先进基层党组织、优秀基层干部、致富能人的先进事迹，请及时报送市局基层政权和区划地名科，联系电话：**，邮箱：**。

发展清洁能源困难范文汇总篇二

近年来，随着环境污染问题日益严重，人们对清洁能源的发展迫切需求。清洁能源是指利用自然资源而不产生或较少产生污染物的能源，如太阳能、风能、水能等。在我国清洁能源发展的道路上，我有幸参与其中，亲自感受到了清洁能源的种种优势和发展前景。在这个过程中，我不仅学到了许多知识，更深刻体会到了发展清洁能源的重要意义。

首先，发展清洁能源有利于改善环境质量。与传统能源相比，清洁能源不仅在能源的获取和利用中减少或避免了污染物的产生，而且在长期使用过程中也不会产生温室气体等有害物质。例如，我曾亲自参观过一个太阳能发电厂，只见铺设在地上的太阳能电池板覆盖了整个场地，白天阳光充足时，这里能够大量地吸收太阳能并进行转化，减少了对化石燃料的依赖，更重要的是，在整个发电过程中没有产生任何污染物。这种环境友好型的能源利用方式，不仅可以减少大气污染、水污染等环境问题的发生，还能够为人们提供更加健康、舒适的生活环境。

其次，发展清洁能源有利于改善能源结构。传统能源主要依赖于化石燃料，如煤炭和石油等，其供应受限，而且价格波动较大，对全球能源安全产生了诸多影响。相比之下，清洁能源具有可再生性和持续性，不受自然资源的限制，大大降低了能源供应的不确定性。我曾参观过一家风电场，感受到了风能发电的便利和优势。在大风的推动下，风力发电机转动，将机械能转化为电能，并通过电网输送到家庭和企业，为生活和生产提供了稳定的能源供应。这种利用可再生能源的方式，不但能够降低对非可再生资源的需求，还可以提高能源供给能力，实现能源结构的优化和升级。

再次，发展清洁能源能够促进经济的可持续发展。清洁能源具备较高的技术含量，推动了经济的绿色转型和可持续发展。我曾参观过一家光伏产业园区，这里设备齐全、技术先进，用于生产太阳能电池板的各种材料和设备琳琅满目。在这里，我了解到清洁能源产业链的长，其从储能设备、光伏组件到光伏发电系统等都有相应的产业链，这为整个社会提供了大量的就业机会。通过发展清洁能源，不仅可以吸引投资，提高人们的生活水平，还能够推动技术创新和产业升级，为经济可持续发展做出贡献。

最后，发展清洁能源需要人们的共同努力和支持。作为个体，我们应当提高对清洁能源的意识，从自身做起，积极参与节能降排和可持续发展的实践。同时，政府和企业也需要加大对清洁能源的投入和支持，制定相应的政策措施，为清洁能源的发展创造良好的政策环境和市场环境。只有全社会形成对清洁能源的共识和合力，才能够实现清洁能源的大规模发展和利用，为人类创造更加美好的未来。

综上所述，发展清洁能源是一个全社会的共同目标和责任。通过发展清洁能源，可以改善环境质量、优化能源结构、促进经济可持续发展。然而，这需要个体的努力和社会的支持，共同为清洁能源的发展贡献一份力量。相信在不久的将来，清洁能源将成为主导能源，为人类创造更加美好的生活。

发展清洁能源困难范文汇总篇三

新华网曼谷６月２６日电（记者史先振黎藜）“目前，孔子学院的发展和汉语国际推广面临着一种‘愉快的困难’——即国外汉语学习和了解中国的迫切需求在快速增长，而孔子学院短时间难以适应。”中国国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在曼谷出席２０１２年亚洲和大洋洲地区孔子学院联席会议期间对新华社记者如是说。

“孔子学院是目前中国融入世界、世界了解中国的一个独特而良好的平台和渠道，”她说，“８年前，我们在设计孔子学院发展的时候，真没想到会出现全球孔子学院热，特别是亚洲国家对汉语学习和了解中国的需求如此旺盛。”

许琳介绍说，截至２０１１年底，全球孔子学院注册学员约５０万人。

以泰国为例，目前泰国学习汉语人数已经从２００３年的８万人增加到了８０万，开设汉语课程的学校近３０００家，面对如此强劲需求，国家汉办每年都加大力度，增派赴泰汉语教师和志愿者，今年就派出了１２００多人。“现在看来，当时的规划已经滞后，我们将尽最大努力适应亚洲周边国家的需求，”她说。

许琳在强调长期发展规划对孔子学院可持续发展的重要性的同时指出，发展规划并没有统一模式。

她说：“各个孔子学院应从本地、本国的实际需求出发，融合承办大学、中学等机构本身的文化，来服务所在社区和当地民众。在规划制定三至五年后，总部将对各孔子学院发展情况进行全面质量评估，评估标准之一就是孔子学院自身制定的发展规划。”

２４日开幕的２０１２年亚洲和大洋洲地区孔子学院联席会议由中国国家汉办主办、泰国朱拉隆功大学孔子学院承办，吸引了来自亚洲和大洋洲３１个国家和地区的９８所孔子学院和孔子课堂以及１１所中国合作院校的２６０多名代表与会。为期３天的会议围绕孔子学院发展规划、孔子学院办学质量与评估、新汉学国际研修计划等议题展开研讨和交流。

发展清洁能源困难范文汇总篇四

我是学会计的，七月毕业，想在毕业后到上海去发展，朋友们能给我介绍一下吗？在这里多谢了！

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发展清洁能源困难范文汇总篇五

对企业发展中的困难及对策对企业发展中的困难及对策中小企业是拉动经济增长的一支重要力量，随着苏尼特右旗市场经济的发展，中小企业在支持地方经济建设中的地位越来越下面是小编为大家整理的,供大家参考。

中小企业是拉动经济增长的一支重要力量，随着苏尼特右旗市场经济的发展，中小企业在支持地方经济建设中的地位越来越重要，发挥的作用也越来越大。但中小企业在蓬勃发展的同时也面临着不少困难，尤其是融资难已使中小企业面临严重"缺血"。这些问题的存在，在很大程度上仍严重制约了中小企业的持续、快速、健康发展。有效地支持中小企业发展不仅关系金融机构自身效益的问题,而且还是支持地方经济发展、促进社会稳定和扩大就业的关键环节。因此，努力排除中小企业融资障碍，是当今必须研究的重要课题之一。本文着重分析苏尼特右旗当前中小企业面临的融资障碍，并在此基础上提出企业发展对策。

一、中小企业融资环境障碍。

(一)来自中小企业自身的障碍。

在中小企业信贷需求中，产品有市场、有效益的成熟型中小企业，它们的正常信贷需求基本上都能得到满足。但仍有相当多数的中小企业特别是乡镇企业、个体、私营企业，由于其与生俱来缺乏行业规范、法人治理结构不完善、财务管理不规范、信息不透明、信用状况不佳和综合竞争力不强等问题，造成了中小企业融资难的现实。主要表现为：1、管理模式落后，经营管理水平较差；企业规模偏小，产品技术含量偏低，竞争力较弱。该旗中小企业多数处于发展的初期，企业规模小，缺乏充足的资本积累，没有足够资金购买先进生产设备,大多是利用本地的自然环境和劳动力资源来进行一些简单的、低附加值的加工制作，经营粗放，设备和工艺落后，缺少真正有发展潜力的产品，发展潜力有限；2、信用意识淡薄，社会公信度欠佳，很多中小企业财务管理制度和会计制度不健全，而中小企业为了能得到银行的支持，往往又千方百计地隐瞒与己不利的各种信息，导致中小企业在寻求信贷支持时，银行会因信息不对称，难以掌握其真实的经营状况及不能准确判断其信用程度，使中小企业贷款难度增大。

（二）来自银行方面的障碍。

1、金融机构的信贷决策机制不利于中小企业融资。国有商业银行为尽量减少放贷风险，所制定信用等级评定标准不利于中小企业资信评估。并且中小企业信贷资金需求时间紧、期限短与商业银行信贷审批权限集中也存在矛盾。目前各家银行贷款权限上收，除农村信用社外，基本上没有信贷决定权，旗县一级行除存单质押等低风险贷款外，只收储，不放贷，或者多吸少放，导致县域资金"失血"。即便可以发放贷款，一笔贷款经过从申请到审批、发放，至少要等2-3月时间，与中小企业贷款时间紧、频率高、周转快的需求存在很大矛盾。有时银行贷款到位了，但企业已经不需要了，错过了使用资金的最佳时机。农村信用社虽然具有点多面广和对中小企业比较熟悉的优势，但市场定位在服务"三农"，按现行政策规定和受市场定位、资金实力的制约，支持中小企业的能力明显不足。

2、贷款责任人追究机制影响信贷人员的积极性。目前商业银行普遍实行的对不良贷款(特别是新增不良贷款)的第一责任人制度、信贷人员终身责任制、信贷人员工资与不良贷款比例挂钩的制度，给信贷人员背上了沉重的精神包袱，由于责任与激励机制不对称使基层信贷人员压力过大，没有信心去开拓中小企业这份广阔的市场。

3、征信体系建设滞后。人民银行信贷登记咨询系统只有借款企业的信贷信息，尚未涉及个人信用及未办理信贷业务的企业。工商、税务、司法等部门各自掌握部分企业、个人其他方面的资信情况，部门间未实现信息共享，金融部门难以获得企业的综合信用情况，难以对企业、个人作出全面的资信评估，对企业前景难以把握，再加上社会信用环境不佳，债权保护制度不完善，许多企业缺乏信用，这些都制约着金融部门向中小企业融资。

（一）加强中小企业自身建设，提高企业的信誉度和市场竞争力。

1、培育良好的信用意识。一是要加强中小企业自身建设，通过培育中小企业良好的信用意识、提高企业经营管理水平、加快企业技术改造和产品更新步伐，提高企业的信誉度和市场竞争力。中小企业要在竞争激烈的市场中立足，并取得金融机构的支持，首先必须树立良好的信用意识，遵循诚实信用、公平竞争的原则，依法开展生产经营及融资活动，自觉接受金融、工商、税务和其他相关部门的监督管理。其次要加强财务管理，建立财务预决算制度，完善财务管理制度，逐步在社会上树立起守信用、重履约的良好形象，取得银行的信任。

2、提高企业经营管理水平。要尽快建立起适应市场经济需要的经营管理模式，吸收专业性的管理和技术人才，建立健全内控制度。完善企业经济责任追究制度，合法经营、规范管理，尽快进入银行的授信范围，取得金融支持。

3、加快企业技术改造和产品更新步伐。走高科技发展道路，从根本上扭转由于产业结构不合理而导致的融资困难问题。

（二）加快商业银行信贷管理体制改革步伐，以满足部分有市场、有效益、有信用的中小企业的合理资金需要。

1、适当下放贷款审批权限，简化审批环节，对优质客户可以给予政策上的倾斜，提高为中小企业服务的效率。各商业银行的上级行要采取区别对待、分类处置的原则，根据经济的发展状况，对支行的存款、贷款、收贷收息、利润等经营情况进行综合考核，在明确信贷风险责任的基础上，对达到一定经营水平和业务量的基层行，下放一定的信贷权限。同时，建立权责相等的信贷激励机制并真正落到实处，以此调动基层行的经营积极性。这样才能充分满足对有发展潜力、有市场、有效益、有信用的中小企业贷款的时效性要求，提供相应的金融服务。

2、拓宽金融服务渠道，加强和改进对中小企业的信贷服务。要建立激励与约束对等的信贷管理机制、改革银行信贷操作流程，加快商业银行信贷管理体制改革步伐。

3、发挥金融机构支持中小企业发展的主力军作用。要选准信贷切入点，突出地方特色，在贷款投向上向中小企业和个体工商户倾斜，集中资金支持部分有市场、有效益、有信用的中小企业。农村信用社在做好对"三农"金融服务的同时，应结合机构调整，提高对旗县级企业和乡镇企业的服务水平。在我旗，农牧业已渐显出其发展后劲明显不足的问题，农村信用社应在保证农业信贷资金需求的基础上，增加中小企业的信贷服务对象。人民银行在加强"窗口指导"的同时，在再贷款上应给予适当倾斜。

4、鼓励对中小企业信贷服务创新，努力构筑完善的中小企业信用担保体系，逐步建立中小企业直接融资机制。从根本上解决中小企业因"营养不良"而导致成长慢的问题，从而为中小企业的发展提供更加广阔的空间。

（三）努力整治信用环境。

信用意识和信用观念是社会信用体系建设的基础，要努力营造诚实守信的社会信用环境。

1、通过各种宣传、教育方式，大力宣传诚实守信的思想观念，自觉参与监督和抵制失信行为。让失信者在生活和经营中付出与其失信行为相应的经济代价，直至被市场淘汰。与此同时，要大力宣传报导和表彰守信行为，使守信者得到各种方便和利益，获得更多的市场机会，使其得以不断发展壮大。

2、完善社会信用征信体系。在现有的中央银行信贷登记咨询系统的基础上，联合其他职能部门，尽快完善现有的企业和个人信用信息系统，并做到与政府职能部门的共享信息。这样可以在很大程度上解决"信息不对称"问题，也使每个企业和个人更加珍惜自己的信誉，为今后的信用打下良好的基础，争取得到更多的金融支持。

发展清洁能源困难范文汇总篇六

第一段：引言（100字）。

清洁能源是指可循环再生、排放低、对环境污染小的能源形式，如太阳能、风能、水能等。在当前日益严峻的环境形势下，发展清洁能源已成为全球的共识。在这个过程中，我深深体会到清洁能源的重要性以及发展清洁能源所面临的挑战。

第二段：清洁能源的重要性（300字）。

清洁能源的发展对于减少碳排放、改善空气质量和保护生态环境具有重要意义。首先，清洁能源是减少温室气体排放的重要途径，有助于缓解全球气候变化的问题。其次，清洁能源不仅能提供更为稳定的能源供给，还能降低对传统化石能源的依赖，减少资源消耗和环境破坏。此外，清洁能源的使用还能改善空气质量，减少污染物排放和健康问题。因此，发展清洁能源是实现可持续发展的重要方向。

然而，发展清洁能源也面临着一系列的挑战。首先是技术挑战。清洁能源的技术创新和应用仍然面临一定的困难，如太阳能和风能的储能问题、生物质能源的高效利用等。其次是成本挑战。尽管清洁能源的成本已经逐渐下降，但与传统能源相比仍存在一定差距，需要进一步降低成本才能实现大规模应用。此外，清洁能源的规模化发展也需要更完善的政策和法规，以鼓励投资和创新。因此，要克服这些挑战，需要政府、企业和社会各方的共同努力。

第四段：努力推动清洁能源发展的经验（300字）。

为了加快清洁能源的发展，我认为可以从以下几个方面入手。首先，加大对清洁能源技术研发的投入。只有不断推动技术创新，才能提高清洁能源的效能和可持续性。其次，鼓励政府采取更为积极的政策措施，如提供补贴和税收优惠，建立更完善的监管机制，为清洁能源产业提供良好的发展环境。同时，还应加强清洁能源的宣传和教育，提高公众对清洁能源的认识和接受度。此外，还可以推动清洁能源与传统能源的融合，充分利用各种能源形式的优势。

第五段：结论（200字）。

发展清洁能源是当今世界所面临的重要任务。清洁能源的重要性不容忽视，同时也存在着各种挑战。然而，只有不断克服这些挑战，加大投入和创新，才能实现清洁能源的大规模应用和可持续发展。在这个过程中，每个人都应积极参与其中，为保护地球家园做出自己的贡献。

发展清洁能源困难范文汇总篇七

清洁能源是指对环境影响较小，资源消耗较少的能源形式。随着全球环境问题的日益突出，发展清洁能源成为各国的共同目标。在我国也不例外，政府连续几年大力提倡清洁能源的发展，并采取了一系列的措施。在这个背景下，我有幸参与了一项与清洁能源相关的项目，通过这个经历，我对发展清洁能源有了更深刻的认识，也有一些心得体会。

首先，清洁能源的发展与可持续性发展密切相关。可持续发展是当代社会的追求方向，我们迫切需要将发展与环境保护相结合。传统能源的开采和使用对环境造成了严重污染，而清洁能源的开发则能够有效减少碳排放和污染物排放。我们在项目中使用的太阳能发电系统，不仅可以充分利用太阳能资源，还可以降低对传统能源的依赖。这体现了清洁能源发展的可持续性，并为我们的未来提供了更多的发展可能性。

其次，清洁能源的发展需要各个层面的共同努力。清洁能源的开发需要政府的引导和支持，也需要企业的投资和技术支持，更需要广大民众的参与。在项目中，我们看到政府出台了一系列的鼓励政策，为清洁能源的发展提供了有力保障。同时，企业积极投入研发和生产，提供了高效的清洁能源产品。而广大民众对清洁能源的认可和使用，也为其发展提供了市场需求。只有各个层面共同努力，才能够推动清洁能源的发展，实现从根本上减少对传统能源的依赖。

再次，清洁能源的发展需要科技创新的支持。目前，清洁能源技术仍然处于发展阶段，尤其在成本控制和储能方面存在一定难题。在我们的项目中，我们也面临了太阳能发电系统的成本和储能问题。但是，我们也看到科技创新给清洁能源发展带来了无限潜力。通过不断的研究和创新，我们可以降低清洁能源的成本，提高利用效率，并解决储能问题。科技创新是清洁能源发展的核心动力，我们需要不断加大对科技创新的支持力度，推动清洁能源发展进入一个新的阶段。

最后，清洁能源的发展离不开环境保护的意识。环境保护已经成为全球的共识，每个人都有责任为环境保护贡献自己的力量。在项目中，我们不仅注重太阳能发电系统的效益，更注重其对环境的影响。我们采取了一系列的环保措施，减少了对当地生态的影响。环境保护的意识不仅体现在项目中，更需要贯穿到日常生活的方方面面。只有每个人都意识到环境保护的重要性，才能真正推动清洁能源的发展。

总之，参与清洁能源项目是我对发展清洁能源有了一些新的心得体会。清洁能源的发展与可持续发展密切相关，需要政府、企业和广大民众的共同努力。科技创新是清洁能源发展的核心动力，而环境保护的意识则是推动其发展的基础。希望未来能够继续关注清洁能源的发展，为创造一个更美好的环境贡献自己的一份力量。

发展清洁能源困难范文汇总篇八

党员发展工作是党的建设一项重要的经常性工作，是新时期加强党的建设的基础性工作。院党委十分重视党员发展工作，深入贯彻“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字工作方针，严格党员发展程序，保质保量完成党员发展工作。但还存在一些实际困难和突出问题。

一、存在实际困难和突出问题。

（一）支部对党员发展工作中缺乏整体规划。

党员发展工作重点在支部，但大多数支部的党员发展工作处于被动地位。党员发展计划主要根据群众自发的入党申请，支部在鼓励、培养、吸收优秀分子入党中作用发挥不强，党员发展工作缺乏整体规划。

（二）在高知群体中发展党员数量有限。

三是民主党派发展党员对高知群体进行了分流。

（三）基层党务干部工作面临困境。

个人时间和精力有限，对党务工作的主动性和积极性不够。

二、对策建议。

（一）加强指导，做好党员发展工作整体规划。

常态化开展调研工作，及时了解职工思想动态。

（二）重视高知群体，进一步优化发展党员队伍结构。

把发展高知党员纳入支部党建工作重点，加强对支部党员发展工作的指导；

鼓励高知群体参与组织活动，激发政治热情；

重视对高知入党积极分子的培养工作，及时做好思想动态分析。

（三）做好培训培养，加强党务干部队伍建设。

以提升业务为目标做好党务干部教育、培训工作。重视党务干部的理想信念教育，提高党务干部党性修养，开展有针对性的医院党务干部培训，提升党务干部业务能力，拓宽党务工作思路，找到党务工作与业务工作的切合点，真正做到党建与业务相互融合、促进。

发展党员工作,是党的组织建设工作中经常性的重要任务,也是加强基层党组织建设的重要途径。做好发展党员工作,对加强新时期党的建设有着重要意义。近年来,随着农牧区经济结构的不断调整，农牧区党员结构比例、党员发展程序等都发生了变化。鉴于这种情况，组织部对基层党组织发展党员情况进行了一次调研后，对基层党员发展提出了几点看法，现以陈述，仅供参考。

一、基本情况。

全县共有党员2950名，其中农牧民党员1249名，占总数的42.34%，少数民族党员1864名，占总数的63.22%，女党员669名，占总数的22.68%。

2013年，新发展党员62名，其中，农牧民党员8名，占发展党员总数的12.9%，妇女党员22名，占发展党员总数的35.5%，35岁以下党员56名，占发展党员总数的90.3%，高中以上文化程度的党员48名，占发展党员总数的77.4%，专业技术人员党员23名，占发展党员总数的37.1%。

二、主要做法。

确定流动党员的联系人，做到定期联系、清楚掌握流动党员基本情况。探索流动党员教育管理新途径，通过建立流动党员管理qq群、短信信息平台、12371党员服务平台等方式，将流动党员管理服务工作做到常态化。针对个别党员信息不准的问题，集中开展信息清查，对党组织基本情况、党员基本情况逐个、逐人清查，重点解决党组织换届信息不准确、党组织成员不全、岗位信息不准确及流动党员统计不全等问题，使党员信息管理系统的信息更加真实、准确，为各项决策提供准确信息支持。一是明确责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，确定基层党委书记为发展党员工作第一责任人，党支部书记为具体责任人，形成了层层落实、齐抓共管的工作格局。二是建立严格询问制。对外地转入党员特别是在外地入党的党员，做到“六查”，即查入党时间、查入党程序、查组织生活情况、查组织关系转回原因、查外地从业情况、查居住情况，确保不留盲点。三是建立健全工作责任制。在党委统一领导下，明确各自职责，主动配合，形成合力。切实做到责任到人，分工明确，措施有力，真正把党员管理工作落到了实处。

从党员生活情况看，生活比较富裕的占5%，生活一般的占53%，生活比较困难占42%。从党员发挥作用上看，作用发挥比较明显、起一定带头作用的占3%左右，作用发挥一般占56%，作用发挥差的占41%。

从以上调查情况可以发现，近几年来，我们在发展农村党员方面做了大量工作，党员队伍数量稳步增长，农村基层党组织力量不断壮大，农村党员发展工作取得了一定成效，但也存在一些突出问题。

具有一定文化的农村青壮年外出务工越来越多，造成吸收优秀农村青年入党日益困难，年轻优秀的党员后备队伍严重不足。

2、党员队伍结构性问题依然比较突出。在年龄结构上，以中老年党员为主，党员队伍整体年龄偏高。在文化结构上，以低学历为主，文化素质普遍偏低。

3、新发展党员的素质亟需提高。大部分村党支部每年发展两名党员左右，但是仍然缺乏年青和文化程度较高的新鲜血液补充到党员队伍中来，党员队伍难以突破党员老龄化、低学历的现状，党员素质偏低，“双带”能力弱，先锋模范作用发挥不明显。

基层发展党员工作中问题的存在，既有客观上的原因，也有主观上的原因。

1、部分基层党组织不够重视，造成发展党员工作相对滞后。当前农村发展党员工作中之所以存在这样那样的问题，一个重要的原因是部分农村基层党组织，特别是部分农村党支部书记对农村党员队伍现状及所面临的问题认识不清，对如何改善农民党员队伍结构问题重视不够、认识不足，没有明确的措施和办法。有些村党支部发展党员“坐等上门”思想严重，实行“姜太公钓鱼，愿者上钩”的工作方法，发展党员工作存在放任自流的现象。

2、少数基层党组织核心作用发挥不强，影响了党组织的凝聚力和吸引力。有的党支部在带领群众发展经济方面思路不宽、办法不多，特别是对群众迫切需要解决的一些热点、难点、焦点问题解决不到位，不能很好地带领群众走共同致富的道路，导致党组织缺乏凝聚力和吸引力。有的党支部要求党员尽义务多，讲权利少，很多棘手的事情要求党员带头，而党员应享有的权利得不到很好的落实，在遇到困难时不能及时得到组织帮助和关怀，挫伤了一些党员的积极性。这无形中降低了组织的威信，影响了党的凝聚力。有些党支部组织活动不能正常开展，甚至不开展党支部活动，党员很少过组织生活，这样就造成了党内各项工作不正常，对党员的教育管理不到位，削弱了党组织在群众心中的威信和吸引力。

带头致富、带领群众致富的“双带”能力不强；

甚至有的党员干部存在贪污、挪用公款等违法违纪行为。党员队伍中存在的种种问题，降低了党员在群众中的威信，使许多青年对入党缺乏“光荣感”和吸引力。

4、大量农村青年外出，选人育人渠道受到限制。外出务工、发家致富仍是农牧区青年的首要选择，农村青壮年，大、中专和高中毕业生、复退军人等大量外出务工、经商。由于长年在外，村党支部看不到、管不着，选人育人渠道受到很大限制。好“苗子”难找，农村入党积极分子缺乏“源头活水”，造成发展对象严重不足。

5、部分农民群众对入党认识模糊，缺乏积极性。近几年，受市场经济影响，部分农村群众的人生观、价值观发生变化，入党热情较以前有所下降。

6、缺乏配套的发展党员工作机制。长期以来，我们党对发展党员工作，探索积累了丰富经验，形成了规范章程，为发展党员工作提供了制度保证。但农村发展党员工作机制仍然不够健全，不能适应新形势下农村发展党员工作的要求。如考核、激励机制缺乏，党务知识欠缺，业务操作不规范等。有些乡村领导班子变动，往往疏于交接，导致发展党员工作心中无数，无计划措施，培养与发展脱节。

要从根本上解决农村发展党员工作中存在的问题，需要从提高认识、夯实基础、明确重点、建立机制等方面着手，并一以贯之地抓好落实。

1、提高思想认识，增强做好基层发展党员工作的责任感。发展党员工作是关系党的组织生存、事业发展的大事，做好新时期农村发展党员工作，不断把那些具备党员条件、符合要求的优秀分子吸收到党内来，对于壮大农村党的肌体和力量，改善农村党员队伍结构，巩固党在农村的群众基础和政权基础具有重要意义。同时也有利于增强基层党组织的凝聚力和战斗力，更好地推进全面建设小康社会的进程。农村各级党组织要充分认识新时期发展党员工作的重要意义，按照中央《关于进一步做好发展党员工作的意见》，明确当前发展党员工作提出的新要求，进一步规范程序、强化措施，以十八大及十八届三中全会重要思想为指导，严格按照发展党员十六字方针和州委组织部发展党员五项制度要求，把做好新形势下农村发展党员工作作为基层党建工作的基础性工程来抓，不断研究新情况、解决新问题，切实做好农村发展党员工作。

2、加强基层组织建设，增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力。增强基层党组织凝聚力和吸引力是当前和今后一段时期农村发展党员工作的重要保证。首先，加强党组织自身建设。乡镇党委要更新用人观念，创新选拔方式，采取多种形式和渠道，选准配好农村党支部书记。切实把有能力致富，而且能够带领群众致富、带动农村经济发展，思想品德好、政治素质高的能人选进班子，在群众的认同感和信任度上提高班子的感召力。其次，找准基层组织建设与经济工作的最佳结合点，大力发展农村集体经济，提高农民收入，把群众的事情办好，重新树立村党支部和党员在群众中的威信，增强凝聚力和号召力。实践证明，离开农村集体经济的发展去抓农村基层党组织建设是难以取得成效的，要解决好农村党组织建设存在的问题，必须增强集体经济实力。

开展党员“设岗定责”、“双承诺”等活动，激发广大无职党员的政治热情，用党员的模范行动感染群众，吸引群众。

4、开拓创新，突出重点，掌握发展党员工作的主动权。首先，拓宽选拔渠道，优化队伍结构。坚持高标准，严格发展，注意改善党员队伍的年龄、文化和分布构成，合理调整发展党员的结构分布。其次，强化选拔措施，突出发展重点。要着眼于农村经济社会的长远发展，确定发展党员工作重点，建立村级后备干部人才库，保持一支量足质优的村级后备干部队伍。

5、创新机制，加强管理，建立基层发展党员长效机制。要抓好新时期农村党建工作，必须不断健全和完善发展党员的规章制度，逐步使发展党员工作制度化、规范化、科学化。建立健全发展党员工作责任机制。明确乡党委书记、村支部书记作为第一责任人和直接责任人，切实抓好抓实这项工作，形成一级抓一级、层层抓落实的发展党员工作机制。建立健全党员发展教育机制。建立入党积极分子队伍培养制度，加强入党积极分子队伍的培养教育，组织他们学习党的政策和使命，增强其申请入党的光荣感和政治责任感。建立发展党员工作监督机制。建立健全发展党员工作机制，全面实行和深化发展党员公示制、票决制。建立健全党内激励关怀机制，进一步激发党员的内在动力。尤其是关心和爱护老党员、生活困难党员，帮助他们解决工作和生活中的实际困难，强化党员对组织的认同感、归属感和荣誉感。

发展清洁能源困难范文汇总篇九

中小企业是拉动经济增长的一支重要稳定增长力量，随着苏尼特右旗市场经济的发展，中小企业在支持经济建设中的地位越来越重要，发挥的作用也越来越大的。但在蓬勃发展的同时也面临着不少困难，尤其是融资难已使中小企业面临严重缺血。这些问题的存在，在很大程度上仍严重中企制约了外贸企业的持续、快速、健康发展。有效地支持中小企业发展不仅关系金融机构自身效益的问题,而且还是支持省分地方经济发展、促进社会稳定和扩大就业的关键环节。因此，努力排除中小企业融资障碍，是当今必须研究的重要课题之一。本文着重分析苏尼特右旗当前中小企业面临的融资障碍，并在此制定基础上提出企业健康发展对策。

一、中小企业股权融资环境障碍。

(一)源自中小企业自身的障碍。

信息，导致中小企业在寻求信贷支持新增贷款时，银行会因信息不对称，难以掌握其真实的经营状况及不能准确判断其信用，使到中小企业贷款难度增大。

（二）来自股份制银行方面的障碍。

1、金融机构的决策机制不利于中小企业融资。国有商业银行为缴税尽量减少放贷风险，检视所制定信用等级评定标准不利于中小企业资信评估。并且中小企业信贷资金需求时间紧、期限短与商业银行信贷审批权限集中也存在矛盾。目前各家银行贷款权限上撕翻，除农村信用社外，基本上没有信贷行政权，旗县一级行除存单质押等低风险第二级抵押贷款外，只收储，不放贷，或者多吸少放，导致县域资金失血。即便可以发放贷款，一笔担保贷款经过从申请到审批、发放，至少要等2-3月时间，与中小企业贷款时间紧、频率高、周转快的需求存在很大内部矛盾。有时银行贷款到位了，但企业已经不需要了，错过了使用资金的最佳时机。农村农村信用社为人所知虽然具有点多面广和对中小企业比较熟悉的优势，但资本市场定位在服务三农，按市场现行政策规定和等受市场定位、资金实力的制约，支持中小企业的能力明显不足。

2、贷款责任人追究机制影响信贷人员的积极性。目前商业银行普遍实行的对不良贷款(特别是新增不良贷款)的第十责任人制度、信贷投放人员终身责任制、信贷警务人员人员工资与不良贷款比例挂钩的制度，给灵性信贷人员背上了沉重的精神包袱，由于责任与激励机制不对称使基层信贷人员压力过大，自信没有信心去开拓中小企业这份广阔的市场。

3、征信体系建设滞后。银行信贷登记咨询系统只有借款企业的信贷信息，尚未涉及个人信用及未办理信贷业务的企业。工商、税务、司法等部门少部分各自掌握部分外贸企业、个人其他方面的资信情况，部门间未同时实现信息共享，金融部门难以获得企业的综合信用情况，难以对企业、对个人作出全面的资信评估，对企业市场前景难以把握，再加上社会信用环境堪忧，债权保护制度不完善，许多企业缺乏信用，全都这些都制约着金融部门向中小企业融资。

二、解决中小企业融资难的对策。

（一）加强中小企业自身建设工程，不断提高企业的信誉度和市场竞争力。

1、培育良好的信用自我意识。一是要加强市政建设中小企业自身建设，主动性通过培养中小企业良好的信用意识、提高企业经营管理水平、加快企业技术改造和产品更新步伐，提高企业的嘉媚乐和短蕊市场竞争力。中小企业要在竞争激烈的市场中立足，并取得金融机构的扶助，首先应树立良好的认知信用意识，遵循诚实信用、公平竞争的原则，依法开展生产社区活动经营及融资活动，自觉接受金融、工商、税务和其他相关相关部门的监督管理。其次要进一步增强财务管理，建立财务预决算制度，完善内控制度，逐步在社会上践行树立起守信用、重履约的良好形象，取得银行的信任。

2、提高企业经营管理水平。要尽快建立起适应市场经济设计模式需要的经营管理模式，吸收专业性的管理和技术人才，切实加强内控制度。完善企业世界经济责任追究制度，合法经营、规范管理，尽快进入银行的授信范围，取得金融支持。

3、金融机构推进企业技术改造和产品更新步伐。走高科技发展干道，从根本上扭转关键环节由于产业结构不合理而导致的融资困难关键问题。

（二）季曼岭加快商业银行信贷管理开放政策步伐，以满足部分有市场、有效益、有信用的中小企业的合理资金需要。

经营情况通过综合考核，在清晰明确信贷风险责任的基础上，对达到一定经营必然水平和业务量的基层行，下放一定的信贷权限。同时，建立权责相等的激励机制并真正落到实处，以此调动基层行的经营积极性。这样/文秘站－您的专属秘书！/才能充分满足迎合对有市场潜力、有市场、有效益、有信用的中小企业贷款的时效性要求，提供支持相应的金融服务。

2、拓展金融服务渠道，加强和改进对中小企业的信贷服务。要建立激励与约束构建对等的信贷管理机制、改革银行信贷操作操作流程，加快中小银行加速信贷管理体制改革步伐。

3、发挥金融机构支持金融机构发展的主力军作用。要选准信贷切入点，突出地方特色，在贷款投向亲代上向中小企业和个体工商户倾斜，集中资金提供支持部分有市场、有效益、有信用的中小企业。农村信用社在做好对三农金融服务的农村金融同时，应结合机构调整，提升农业企业对旗县级企业和乡镇企业的服务水平。在我旗，农牧业已渐显出其发展后劲明显不足的问题，农村农村信用社应在保证农业信贷资金需求的基础上，增加中小企业第二类的信贷服务对象。香港金融管理局在加强窗口指导的同时，在再以贷款上应给予适当倾斜。

4、鼓励对中小企业信贷服务创新，努力构筑完善的中小企业信用担保体系，逐步建立中小企业直接债券融资融资体系。从根本上解决中小企业因营养不良而从对导致成长的慢的问题，从而为中小企业的发展更加广阔的空间。

（三）努力整治信用生存环境。

信用意识和信用观念是社会信用体系建设的基础，要努力营造诚实守信的社会信用守信现状。

传报导加大力度和表彰守信行为，使守信者得到各种方便和利益，获得更多的整个市场机会，使其得以不断发展壮大。

2、完善社会信用信用记录体系。在现有的中央银行信贷登记咨询注册登记模块的基础上，联合其他职能部门，尽快完善现有的企业和个人信用信息系统，并做到与政府职能部门的共享信息。这样可以在很大程度上解决信息不对称问题，也使每个企业和个人更加珍惜自己的信誉，为今后的信用记录打下良好的基础，争取得到更多的金融提供支持。

发展清洁能源困难范文汇总篇十

我县是国家级贫困县，历经改革开放以来30多年的发展，各项事业有了长足的进步，但国家级贫困县的帽子却始终难以摘掉。制约我县发展的诸多瓶颈，难以取得实质性突破。通过学习实践科学发展观活动的深入开展，对我县发展过程中所面临的各种内外部环境及所处自然及生态条件进行了梳理，进一步分析和总结了我县发展所面临的高成本问题。

我县地处**区，平均海拔4600米，是典型的高寒缺氧地区。现有土地面积15万平方公里，全县人口不足3万人，人口密度仅为千分之*。大部分地区为荒漠及半荒漠化草原，这里与其他地区明显不同的是，一年当中有十个月为冬季，气候寒冷。有两个月算是夏季，只有冬夏，没有春秋两季，自然条件十分恶劣。总体上可以概括为地广人稀，物产匮乏。

在这样的自然条件下，我县在发展中存在着生产、生活成本偏高的实际困难。举例来说，搞基础建设离不开建筑材料，最普通的一块砖，生产成本为**角钱，而运到我县出售售价为**块钱，是成本价的**倍。造成这种状况的根本原因是交通运输不便。

我县地域广阔，县政府所在地**离区政府所在地**660公里，路途遥远，唯一的一条通车道路为沙石路，由于气候寒冷，冻土期长，夏季积雪融化，出现翻浆，道路泥泞难行。冬天雪阻严重，一遇大雪就根本无法通行，就连人们生活必需品的运输都难以保证，一般的物资运到我们这里，所需运费都比货物本身的成本价高。可以说，道路不畅的问题是制约我县经济社会发展的一个关键因素。

现阶段我县年财政收入仅为**万元，况且政府的行政成本与其它地区相比也明显偏高，我们这里由于输电线路长，线损过大，电费较高，由于取暖期长，烧煤取暖的费用支出大，车辆由于长期在缺氧的工作环境中运行，维护费用高，这些都是导致我们行政成本偏高的原因。原本就相对较低的财政收入，与之相对应的又是相对较高的行政成本，支付正常的公务活动和公务人员工资已岌岌可危的公共财政，根本没有富余的经费发展文化教育医疗等其他各项社会事业，保障群众的基本生产生活，提供基本医疗服务，增加和扩大改善民生方面的投入只能依靠**区和国家的支持和帮扶。我县人口少，自然环境恶劣，条件艰苦，交通不便，外来经商人员稀少，人员不流动，就形不成经贸往来，人流物流的近于停滞状态，使得我县发展旅游业、服务业等第三产就十分困难，发展经济的基础十分薄弱。

多年较为封闭的环境，导致人们的思想不解放，干部开拓进取意识不强。牧民只是满足于自给自足的生产生活方式，人们的商品意识、市场意识、经营意识淡薄，我县是纯牧业县，主要经济来源靠畜牧业，基本没有工业，税收单一。靠天养畜，牧业发展很缓慢，多年来自然掠夺式的生产经营方式，过度放牧，牲畜超载，已使这片牧场不堪重负，草场沙化退化严重，畜牧业发展的根基已经动摇，发展畜牧业已难以为继，牧民的生产和生活条件面临严峻的挑战。生态条件的退化导致各种自然灾害频发，每年都会出现雪灾、强沙尘暴等各种极端恶劣天气。且发生的次数和频率近年来有增加和扩大的趋势。长期处于缺氧环境加之恶劣的生态条件，人的自身生存能力也在下降，我县的人口平均寿命只有45岁，其他地区的人也许认为这一数据令人难以相信，但这却是实实在在的事实。在这里人的生存都难以得到保障，发展其他事业就只能是空谈。

严酷的现实摆在我们面前，改变我县的现状，探索一条适合我们这种自然条件恶劣、贫穷落后地区发展的`路子，一直是我县县委、政府及各族干部群众坚持不懈地追求。穷则思变，不变就没有出路。近年来，县委政府为改变我县的落后面貌，研究制定了一系列切实有效的工作措施。发展经济是摆在我们面前的唯一出路，发展是第一要务，解决问题的最根本的办法只能靠发展。只有经济发展了，才能有能力发展其他事业，才能逐步降低工作生活发展的高成本。

在人与自然的共处中，人定胜天，人有多大胆，地有多大产的错误思想已被事实证明，遵循自然规律，实现人与自然的和谐发展的发展思路才符合科学发展观的要求，我县的发展思路应该在努力探求发展经济的路子的同时，考虑整体或部分搬迁，向县政府所在地集中的可能性，也就是要实现城镇化。将生态条件极度恶化的地方的人口搬迁出来，向生产生活条件相对较好的地方集中，实现围封转移，靠自然的力量恢复生态，也是一个明智之举，是一个既可以富民，又可以保护生态的双赢战略。当然要让一些牧民离开这个祖祖辈辈生活的地方，思想上确实难以接受，但从长远来看，牺牲一些眼前的利益，就会换取长期的发展，就会为我们的子孙后代留下一片绿色。只有生态条件好转，才能逐步减少或消除恶劣天气。发展畜牧业，也要改变过去粗放式的生产方式，要大力实施划区轮牧，以草定畜的集约发展模式。走出一条生态条件好转、经济效益提高的良性发展之路。

发展清洁能源困难范文汇总篇十一

[摘要]课程改革背景下的“教师发展性评价”取决于课程改革对于教师职业内涵的新定位。“发展”是教师发展性评价的本质所在。教师发展性评价应着重体现在学生的学习经历中，教师实施“学习服务”的真实、动态、持续的过程中。“教师发展性评价”主要包括：常规性评价、常态性评价、常模性评价。教师发展性评价应满足三个条件：社会的价值取向、教师的专业追求、学校的特色发展。实施教师发展性评价时，要注意突出下列几方面的评价：学生的评价；学校、教育行政部门的评价：社区的评价；教师自主评价。

[关键词]课程改革；教师发展；发展性评价。

近来，笔者代表学校接待了来自全国各地的多个教育考察团，他们对课程改革背景下的“教师发展性评价”表示了极大的关注，同时也流露出诸多的困惑，如：课程改革背景下的教师发展性评价应该是什么样的评价?这种评价有什么特征?它应该包括哪几个方面的评价，又应该满足哪些目的条件?究竟应该怎样实施?针对这些困惑，我介绍了我校的探索。现在我对我校的探索进行了理论提升，写成这篇文章，以求教于大家。

课程改革背景下的“教师发展性评价”取决于课程改革对于教师职业内涵的新定位。当前的课程改革呈现两大特征。

一是“以人为本”。课程改革的一切目的都是为人的生命成长和人的发展服务的。教师行为已不是为学生提供传统的“教育服务”和“教学服务”，而是要满足学生生命成长和人生发展过程中所需要的知识、技能、方法、情感、态度、价值观念和人生志趣的要求。书本的传授、课堂的教学已远远不能满足学生生命成长和人生发展的需要，这就迫切要求教师更多地去研究学生生命成长和人生发展的新特点、新规律、新趋势，全心全意地为学生学习成长和人生发展服务，为学生的一生、国家的未来、社会的发展负责。

二是与“自主学习”接轨。“自主学习”是建设全民学习、终身学习的“学习型社会”的基础。学校教育的目的就是使人具有自主学习、自主发展、全面发展、创新发展、可持续发展的意识和能力，为终身学习奠定坚实的基础。从这点着眼，教师的职责已不是为学生提供“即时”的、“立竿见影”的服务，而是培养学生良好的学习习惯、全面的学习素养、沉潜的学习品质、不懈的学习精神及由此形成的牢固的学习观念、严谨的学习作风、求是的学习态度、高远的学习追求等。这种“接轨”要求传统的“授课班级”成为“学习组织”，传统的“课堂教学”成为“学习服务”，指导学生“自主发现学习，发展学习能力”成为教师价值的核心。

课程改革对于教师职业内涵的新定位，决定了“教师发展性评价”就是立足于教师专业生命发展的过程，以师生动态成长和持续发展为参照，以教师的日常学习服务和自我反思、自我完善为途径，以切实提高“学习服务”的质量和效率，促进师生共同迈向成功和走向可持续发展为目的的评价。

“过程”“动态”“持续”是教师职业特性和学生成长规律的体现。学生是动态持续发展的生命体，无论是考试分数，还是学业成绩，都只是学生动态成长、发展历程中必须获得的学业符号，无法体现教师对学生终身影响和终身引领的潜在作用；学生的持续发展和一生的最终成功很大程度上取决于在整个学习经历中经由教师的“学习服务”学会学习、学会做人、学会处事、学会实践、学会创新、学会发展的“学习”程度，并由此形成的综合素质、精神风貌、道德情操和人格力量。据此，教师发展性评价应着重体现在学生的学习经历中以及教师实施“学习服务”的真买、动态、持续的过程中。

“发展”是教师发展性评价的本质所在。学生是发展的，教师也是发展的，要用发展的眼光去评价。片面强调学生学业成绩和学校升学率的量化，而忽视师生生命的成长性、发展性，对师生的伤害和造成的恶果都是无可估量的。学生学业成绩和升学率的高低，除了师生的因素之外，还受学校、家庭、社会等多方面因素共同决定。因而，教师发展性评价应该透过学业成绩和升学率深入教师学习服务的生命发展的历程，既关注其结果和目标，又关注其过程和发展；既关注其自尊和自信，又关注其效率和质量；既关注其职业道德，又关注其专业发展；既关注其个性特长，又关注其风格魅力；既关注其职业成就，又关注其职业精神；既关注其现实成长，又关注其未来发展；等等。评价要以揭示教师发展变化的多元价值呈现，真正体现发展的教师、教师的发展，让教师在评价中获得成长。

教师发展性评价的内容应依据教师的职业特性和课程改革的特点，由以“学习服务”和提高服务质量水平，促进专业发展为中心进行的常规性评价、常态性评价和常模性评价构成。它不拘于课堂教学和校园，渗透于教师的日常生活方式和日常生活空间之中，揭示教师发展性的真正内涵：教师的日常表现和日常追求对教师的发展具有决定性的效果和意义。

常规性评价：主要以教师日常的思想、行为风范的“职业内在动力机制”和“学习服务的思想意识”为参照，是教师形成良好的职业道德操守和崇高的师德，产生教育信仰和理想追求，促进专业成长，提高“学习服务”水平和质量的根本性前提。“职业内在动力机制”方面的主要内容应该涵盖教育信念、教育理想、职业使命感和荣誉感、教育理论修养、职业人生追求与职业贡献愿望等；“学习服务的思想意识”方面应该把人视为一切发展的基点、尊重学生的权利和尊严、遵循学生的成长规律、重视学生的身心健康、爱护学生的天性和个性、满足学生的愿望和需求、为学生的成长提供支持性的服务等作为主要内容。

常态性评价：主要以教师在“学习服务”过程中的常态观念和行为表现为参照，评价教师在促使学生掌握学习策略、思维方法，形成学习习惯、学习能力和学习品格，实现有效学习和知识、能力转化的过程中表现出来的观念和行为。其主要内容应该包含：帮助学生确立有效的学习目标；形成良好的学习习惯、掌握科学的思维方法；拓展展示自我的空间、形成积极向上的人生态度；指导学生开展个性化学习、培养学生的媒体素养和问题意识；与学生平等对话、鼓励学生独立思考、引导学生参与社会生活实践活动、培养学生的创新精神、为学生提供能力转化的机会；帮助学生逐步形成专业志向、增强学生的竞争意识、培养学生的高判断和高选择能力、引导学生客观认识自我和他人；促使学生更有效和更有质量地学习、促进不同层次的学生不断实现学习的目标、使全体学生全面而有个性地发展等。

常模性评价：主要以教师在平时“常模研究”过程中的教研素养和教研能力表现为参照，这种素养和能力是教师素质潜力和专业发展后劲的基础所在，也是教师准确把握教育发展变化和人的培养规律，提高育人质量和效率的能力源所在。其主要内容应该包括：宽阔的教研视野、敏锐的教研思维、严谨的教研态度、务实的教研能力、求实的教研精神、独到的教研见解和自主发展能力等。

依据上面的评价内容描述，我们可以建立如下“教师发展性评价体系”：教师发展性评价的内容由常规性评价、常态性评价和常模性评价构成，教师、学校、教育行政部门和社区四级评价，学生参与相应的常态性评价，教师全程自我反思、自我监控，更好地促进学生的成长和教师的专业发展，促进教师“学习服务”水平和质量的持续提高，促进学校的特色发展。

教师发展性评价是生成性评价，其生成条件由社会环境、学校环境和教师生活环境构成，为此教师发展性评价应满足三个条件。

第一是社会的价值取向。任何评价活动都要体现一定的社会价值取向。社会的价值取向体现教育的本质特征，教师发展性评价的价值取向应满足两方面的要求：人的发展需要和社会的发展需要。人的发展需要是教师发展性评价的内在价值取向。教师的工作内容和工作形式都是为了满足人的成长和发展的需要，其认识、对待这种需要的'思想观点和情感态度就体现了教师内在的价值取向。社会的发展需要是教师发展性评价的外在价值取向。教师服务、培养的人才是为了满足未来社会的需要，即是为未来社会的发展奠定人才基础；其认识、对待这种需要的视野和情怀，就是外在价值取向在教师身上的体现。满足这两方面的要求，就是肯定了教师的价值认同。

第二是教师的专业追求。从生活的本质来说，教师发展性评价应该直面教师的本真生活，切实反映教师的职业特性和专业发展需要。没有教师的本真生活，就没有人才的成长发展；没有教师的专业发展，就无法推进教育的改革完善，教师发展性评价也就失去具体的内容和生成依据。充分反映教师的职业特性和本真生活，满足教师专业发展诉求的评价，才有可能实现教师评价的目的。

第三是学校的特色发展。任何一所学校的任何一项评价，都可以说是为了彰显学校的价值追求和办学特色。教师发展性评价是为了促进教师更有责任、更有个性、更有效能的工作，确保学生都能充分、全面而有个性、有差异地发展，实现人的现实成长、学校的持续发展和社会的进步发展的有机统一，以实现学校的特色发展。

作为常规、常态、常模状态下的教师发展性评价，其目的不是为了对教师进行鉴别和筛选，而是为了促进教师自身的不断完善，更好地实施“学习服务”，达成课程目标和教育目标。因而在实施评价时，要注意突出下列几方面的评价。

学生的评价。学生是教师实施“学习服务”的直接受益者，其学习生活与教师的服务生活密切相关，教师的生活习性、知识品位、专业志趣、品格涵养乃至人生观、世界观、价值观对他们的影响最为深刻、最为长远，能使他们真正体验到自己的真实存在，体验到教师对他们的关怀和尊重、信任和激励，因而他们的评价最能体现教师lt作的过程、效果等方面的意义作用。

学校、教育行政部门的评价。学校和教育行政部门在实施评价和监督时，不能以管理手段或管理措施代替评价和监控，而是要多给教师人文关怀和工作激励；不能单纯地采取管理评价和监控评价，或单纯地把评价、监控与教师的奖惩、评优选模挂钩，而要辅以交流、探讨、建议式的对话，或结合教学研讨、经验介绍等活动进行，以达成与教师之间的互相了解、互相包容、互相认同的价值取向。

社区的评价。当教育发展和终身学习成为全社会的共识，整个学校的学习组织和教育资源都向全社会开放时，学校便成为社区教育和社区学习系统的重要组成部分，教师的“学习服务”也将由对学生的专门服务转变为多元的社会“学习服务”，如校际间、区域间乃至国际间的教育协作，中小学与大学、教育科研单位、企事业单位之间的教育合作所产生的“学习服务”等。面对开放、合作、多元的教育势态，面对教育公平和教育均衡的不断发展，教师群体将全方位聚焦在社区的视野之下，不可避免地要接受社区的评价。

教师自主评价。教师发展性评价的最好形式是还原教师的本真自我，尊重教师主体性和差异性、变化性和发展性，高度体现教师生命个体和专业个性的独特性和真实性、自主性和创造性，使教师在评价中充分发挥主体性，由被动评价变为主动评价。因为教师对于自身思想、观念、行为、态度、情感、价值取向等方面的情况最为清楚，最适合对自己进行客观的评价。

教师的自我评价应充分发挥自我反思的内省作用，把反思自省当作完善自身工作、提高工作质量和效率的内在需求，当作自我发展、自我超越的毕必经之路。通过多种内容的反思(如教学思想、内容、方式、环节和效果的反思等)、多种形式的反思(如集体反思、同事反思、个人反思等)，深入、全面地对日常的行为实践进行多方面、多角度、多层次的反思，教师得以消除困惑，总结经验，深刻认识和接受他人的评价，虚心听取他人的意见和建议，汲取他人的经验和智慧，不断改进教学实践，从而不断提高和完善自身工作，自觉能动地在评价的过程中完成自身的价值建构，实现自我的改进和发展，成为让学生、让家长、让人民满意的教师。

此外，教师面对的是不断成长和变化的学生，其工作对象的变化性决定教师要有良好的心态与很强的适应能力。对教师心态与能力适应性的评价，是教师发展性评价的关键问题，也需引起我们的高度重视和思考。

发展清洁能源困难范文汇总篇十二

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的全县清洁能源产业发展专项行动计划落实方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（一）总体目标

到xxxx年，逐步实现风、光、水互补能源体系；到xxxx年，形成公平开放、灵活透明、竞争有序的多元化供电市场，建立起清洁能源为主导的绿色能源体系。

通过可再生能源本地消纳和高效利用、跨区外送、可再生能源开发利用技术创新、能源互联网利用、能源体制改革等综合措施，进一步提高新能源和清洁能源在能源消费中的比重，实现新能源发电全额上网。到xxxx年，全县清洁能源发电总装机达到xxx兆瓦，非化石能源占一次能源消费比重达到xx%以上，成为电力供应体系的重要支撑。

（二）主要指标

建设高比例消纳清洁能源示范区。通过优化清洁能源装机的配置，探索风、光资源差异互补性，新能源微电网、互联网+智慧能源等综合开发应用技术模式。力争xxxx年全县弃光率降低至xx%；xxxx年弃光率降低至xx%；xxxx年，弃光率均降低至x%左右，发电小时数接近合理水平；到xxxx年，弃光率控制在合理水平。

发展风光电等清洁能源。因地制宜发展风电、光电、太阳能热发电、生物质、地热能等新能源，重点鼓励分散式、分布式清洁能源开发。到xxxx年，全县光电、风电、生物质能发电和水电装机容量分别达到xxx兆瓦、xx兆瓦、xx兆瓦和xx兆瓦，争取把高崖子滩光伏产业园打造为省级重点新能源产业基地，把xx建设成为名副其实的绿色能源县。

完善电网主网架结构，加快配电网建设。推进智能电网技术应用，完善和加强电网主网架，建立适应高比例清洁能源发电特点的电力调度运行机制。力争实现到xxxx年风电发电侧平价上网，光伏用户侧平价上网。

倡导清洁低碳出行方式，大力推广电动汽车和充电桩基础设施建设。到xxxx年，新增电动汽车xxxx辆，分别是公交车xx辆，电动出租车xx辆，物流运输车xx辆，新能源公务车xx辆，家用电动汽车xxxx辆。规划建设充换电站xx座，交流慢充充电桩xx个，直流快充充电桩xx个。

（一）规范水电开发，加快推进抽水蓄能电站建设

加强黑河以及非主要河流流域规划管理，在自然保护区、风景名胜区等特殊生态功能区内禁止新建水电项目，严格水电建设程序管理和运行监督，确保生态流量的下泄，保护河道生态环境，因地制宜开发小水电，对x万千瓦以下的水电项目禁止开发建设，有序开展正义峡x.x万千瓦抽水蓄能电站建设。到xxxx年全县水电装机规模达到x万千瓦。

牵头单位：县发改委

配合单位：相关镇人民政府，县水务局、县环保局

（二）有序发展光电，加快建设光伏产业基地

积极与国家光伏产业发展政策无缝对接，尽快启动光伏基地项目建设。在利用既有输变电设施就近发展光伏发电、就近接入消纳的同时，扩大太阳能集中开发利用规模，在我县光热条件较好的地区开展太阳能光热发电示范工程；在具备建设条件的屋顶、农业大棚积极推广分布式光伏发电。到xxxx年底，全县太阳能并网发电总装机容量力争达到xxx兆瓦，其中并网光伏发电xxx兆瓦、分布式光伏xx兆瓦。

积极推进百万千瓦级光伏发电基地建设。充分利用我县高崖子滩百万千瓦级光伏发电基地纳入省上“十三五”新能源规划的有利时机，重点打造高崖子滩百万千瓦级大型光伏发电基地，到xxxx年，累积投资xx亿元，新增并网光伏装机xx兆瓦。结合水电开发和电网接入运行条件，探索水光互补、风光互补的太阳能发电建设模式。

牵头单位：县发改委

配合单位：相关镇人民政府，县国土资源局、县气象局、xx供电公司

全面推进分布式光伏发电。深入实施光伏进万家工程，在工业企业、物流中心、学校、医院、车站等利用屋顶可利用面积，组织推动开展不同类型分布式光伏发电示范，促进分布式光伏发展利用的规范性和有序性，逐步推广光伏建筑一体化工程。xxxx年完成xx兆瓦，xxxx年完成xxx兆瓦，到xxxx年完成分布式光伏装机xxx兆瓦。

牵头单位：县发改委

配合单位：相关镇人民政府，县国土资源局、县建设局、xx供电公司

全力推进太阳能光热发电项目。继续深化完善太阳能热发电资源调查评价工作，在我县资源富集、建设条件优越地区建设太阳能光热发电项目，支持能源投资企业聚集太阳能热发电关键技术，为发展太阳能热发电项目奠定坚实基础，力争到xxxx年，全县并网太阳能热发电装机x兆瓦。

牵头单位：县发改委

配合单位：相关镇人民政府、县国土资源局、县气象局、xx供电公司

（三）大力发展风电，推进千万千瓦级可再生能源基地建设

继续做好全县风能资源的详查，优化风电开发布局。坚持集中式与分散式并举，促进风电技术进步和上网电价降低。在落实就近消纳市场情况下，适度建设盐池滩xxx兆瓦级风电基地。到xxxx年，全县新增风电装机xx兆瓦。

积极推进百万千瓦级风电场建设。以盐池滩为重点，建设百万千瓦风电基地，按规划布局推进盐池滩风电项目开发建设，新增装机xx兆瓦。

牵头单位：县发改委

配合单位：相关镇人民政府、县国土资源局、县气象局、县供电公司

积极推进分散式风能资源开发。进一步完善我县风能资源的测量、评估工作，根据资源赋存状况进行科学规划，有序推进小型风电场和分散式风电场开发建设。

牵头单位：县发改委

配合单位：相关镇人民政府、县国土资源局、县气象局、县供电公司

（四）发挥生物质能产品形式多样的特点，推进生物质替代燃料工程

开展全县农村能源资源调查与评价工作，启动全县农村能源综合示范村建设，配套开展农村沼气集中供气、太阳能、微水电、秸秆能源化、风能等可再生能源建设，提升农村能源发展质量和水平。开展以农作物秸杆、粮食加工剩余物、城市生活垃圾等为燃料的生物质直燃发电项目建设。到xxxx年，全县生物质能发电装机达到xx兆瓦。

牵头单位：县农业局

配合单位：各镇人民政府、县发改委、县畜牧局

（五）全力推进新能源就地消纳

培育新增用电负荷。通过停产项目技改复工，引进现代高载能产业落地园区，推进延链、补链、强链项目建设，促进新能源产业和现代高载能产业、战略性新兴产业、先进装备制造业、高端服务业、农村一二三产业联动发展，加强可再生能源就近消纳。在我县开展新能源就近消纳产业示范园区创建工作，推动新能源与高载能产业融合发展。

牵头单位：县工信局

配合单位：县发改委、县供电公司

通过发展煤化工、铁合金（工业合金硅）、建材、矿产品加工等高载能产业，形成能源密集型产业集群，打开加大电力就地消纳的突破口，努力打造成高载能产业转移区，鼓励和支持符合国家产业政策的`高载能项目入区。

牵头单位：县工信局

配合单位：县发改委、县供电公司

积极开展新能源直购电交易。鼓励新能源参与电力直接交易，着眼降低工业用电价格。xxxx年全县新能源参与直购电交易电量计划达到xxx万千瓦时，对应工业用户用电价格降低xx%。在完成保障性收购后，新能源参与直购电交易电量持续扩大。

牵头单位：县工信局

配合单位：县发改委、县供电公司

推广清洁供暖工程。利用新能源弃光电量开展电锅炉集中供暖试点工作，精准实施好新能源供暖、居民和非居民电采暖电价扶持政策，鼓励供热企业采用“大工业峰谷分时电价+直购电交易”模式，在大工业峰谷分时电价基础上，与新能源发电企业开展直购电交易，利用谷段低电价储热，建立长期稳定且价格较低的供用电关系，加快推进清洁能源替代燃煤锅炉。支持有意愿的企业开展住宅小区电锅炉供暖示范项目建设，到xxxx年全县实现清洁供暖不低于xx万平方米，到xxxx年实现清洁供暖不低于xx万平方米。

牵头单位：县建设局

配合单位：县发改委、县环保局、县供电公司

全力推进充电基础设施建设，提高电能消纳能力

牵头单位：县交通局

配合单位：各镇人民政府县，县发改委、县建设局、县机关事务管理局、县供电公司

（六）加快电网基础设施建设，破解新能源消纳和外送难题

围绕解决电力建设与消纳、供应、外送矛盾，以电力外送为重点，规划实施输变电和增容改造工程。

全力谋划推进xxxxxkv输变电工程建设。要全力谋划推进xxxxxkv输变电工程各项前期工作，争取项目早日开工、早日发挥作用。同时，谋划建设xxxkv、xxxkv配套电网工程，并与xxxkv输变电工程同步建设、同步投运，使其配套电网结构更加合理，效益发挥更加明显。

牵头单位：县供电公司

配合单位：县发改委

多渠道解决并网难题。引导新能源企业合资建设xxx千伏高崖子滩电力汇集升压站，减少对有限电网间隔的占用，降低各企业的送出工程投资，促进新能源开发。

加快农村电网升级改造。全面实施农村电网的优化改造工作，逐步改善农网网架结构，提高配电网供电能力和安全质量，解决农村用电不安全、不稳定等问题。以应对电力迅猛增长的需求，进一步提高农村电网的安全稳定运行能力，有效推动农村经济的快速发展。

提高电网智能化水平。根据国家电网智能电网建设的要求，积极推动xx市智能电网建设。从配电网入手，依托通讯、计算机、自动化等技术在电网中的应用，并与传统电力技术有机融合，提升电网的智能化水平。

牵头单位：县供电公司

配合单位：县发改委

（七）推进清洁能源科技创新

加大清洁能源科技创新力度，支持能源企业和研究机构积极申报国家级和市级重点实验室、工程研究中心等创新平台。开展大规模风电场、光伏电站集群远程监控技术研发及管理机制创新，对不同区域风电、光电运行状态及数据进行实时采集、分析，为推动风电、光电互补运行和后续项目科学布局创造条件，提高风光电行业管理水平。引导中小企业积极参与新产品和新技术的开发，支持光伏、风电、核能、智能电网、储能等领域的关键技术攻关和产业化，培养一批清洁能源创新型企业。

牵头单位：县工信局

配合单位：县发改委、县供电公司

（一）加强组织领导

把清洁能源产业作为加快xx发展的重大措施，加强组织领导，理清思路，精心组织，积极推动，加快清洁能源产业发展。切实做好能源领域的前瞻性、综合性、战略性研究工作，着力解决能源产业发展和改革中的突出矛盾，确保清洁能源产业健康快速发展。

（二）加强政策引导

（三）加强能源行业管理

充分发挥行政主管部门的管理职能，及时研究解决能源发展和改革重大问题，结合发展形势，强化投资引导调节。加强已配置资源的后续管理，确保用于转化。增强规划管理力度，及时掌握行业动态，为能源发展决策提供服务。

（四）积极推进新能源装备制造业发展

深入实施能源科技创新战略，进一步发挥科技在能源发展中重要支撑作用。加大能源企业技术中心建设和产学研联合开发的力度，培育和完善科技创新体系。充分利用国家出台的制造业振兴规划中有关能源装备制造业的有利政策，重点发展风力发电、太阳能发电等装备制造业，逐步提升新能源装备制造企业的自主创新能力。

（五）拓宽投融资渠道

通过政府支持和市场机制的双重作用，多渠道筹集能源发展资金。发改、财政等部门要积极主动帮助企业争取国家、省上投资及财政补贴资金。搭建政府推进能源产业发展的投融资平台，争取各类金融机构的支持，吸引民间资本参与新能源建设项目。发改、工信、招商等部门要加强对国内重点能源企业的招商，有重点、有针对性地引进光伏发电、风电、水电、生物质能发电等新能源项目。拓展全方位、多层次、宽领域的招商引资新格局，壮大能源产业规模，提高产业聚集度，全力建设新能源基地。

（六）实施项目带动战略

在科学预测的基础上，谋划提出一批起点高、带动强、发展快、效益好的能源产业发展项目，认真做好项目前期工作。建立健全重大能源目标管理责任制，全力推进重大项目建设。继续开放能源市场，加大能源产业投入及能源项目调研储备力度，做到建设一批、储备一批。落实能源企业新能源项目建设刚性指标，促进新能源和可再生能源项目建设。通过能源产业项目建设，实现能源产业快速、协调、健康发展。

（七）加强安全生产监督管理

强化源头管理，严格执行安全设施和职业卫生“三同时”制度，认真开展安全生产标准化建设，落实隐患排查治理和安全预防控制措施，提升本质安全水平。强化应急管理，完善应急救援预案，做好预案培训、演练、备案工作和应急物资储备工作，提升应急防范水平。

（八）建立监测评估制度

建立完善信息统计制度，各部门要定期向县发改委提供发电情况、各类电源逐小时实际出力情况和清洁能源交易情况。积极配合支持省上第三方技术机构对清洁能源消纳进行监测评估，组织开展行业发展情况分析，研究提出政策性、导向性建议。建立和完善责任考核机制，强化主要指标和重大任务的落实，加强任务完成情况的跟踪监测。

发展清洁能源困难范文汇总篇十三

1、情感上，教师要有两个热爱：一是热爱文学；二是热爱学生。

不能想象一个不热爱文学的老师，能上好现当代文学，能感染学生学习、热爱文学的激情。现在各高校现当代文学的教师大都是博士毕业，具有较高的专业素养，但也不排除这样一种现象，有些人讲理论头头是道，却“没有感性的艺术体验，没有感动和愉悦”。如果教师自己都不能体会到阅读作品的乐趣，不能从作品中汲取精神力量，怎么能想象他们评析作品时的神采挥扬、进而去感染学生？“山东大学施战军副教授给本科生开设了一门选修课《中国现当代小说文本解读》，笔者有幸去听了一次，恰巧他讲刘震云的《塔铺》，这是刘震云小说中最具情感冲击力的一篇小说，施战军老师没有用大道理分析，而是有声有色地把《塔铺》朗读了一遍，一边读一边解释、联系自己的人生体验对作品进行适当的生发。这是笔者听过的最具感染力、最具文学性和人文性的一节课。”施老师上课的形式可谓简单易学，但换一个老师可能就达不到这样的教学效果。原因是什么？原因就在于一般老师对于文学可能没有像施老师那样怀有深厚的情感。强烈的情感往往有感染人、打动人的力量。有一个学生告诉笔者，她小学、初中都不怎么喜欢语文课，但上了高中，因为那个语文老师非常热爱文学，经常在课堂上陶醉于文学、为文学的美所折服，经常饱含深情地说：“一切景语皆情语”，她因此受到莫大的感动，逐渐喜欢上文学了。教授现当代文学的教师就要有这种感染力。在诸多教改主张中，提到最多的就是要改变老师满堂灌、学生被动听的局面，要在课堂上通过开展分组讨论、学生自己上课等活动，充分发挥学生的积极主动性。但是，说起来容易，做起来难，分组讨论也好、主题研读也罢，不是教师单方面就能开展好的，它需要学生与教师的密切配合。此时，良好的师生关系是活动顺利、高效进行的保证。如果只有教师在作各项要求，学生不理不睬、冷漠应对，那么活动可能就流于形式、不能达到预期的效果。教学实际中又存在这样一种情况，由于高校扩张，一个老师要教很多班级、面对众多的学生，这些都不利于建立亲密和谐的师生关系。但只要老师有一颗热爱学生的心，就不愁找不到与学生建立友好关系的方法。著名教育家魏书生有许多方法，如凡事多和学生商量就可以在很短的时间内获得学生的理解与信任、把办公桌放在教室里拉近与学生的距离等等。这些方法既要借鉴，更要尝试、修改。

很多学者对于现当代文学这门课使用的主流教材作过分析，认为这些教材往往条理清晰、便于讲述，却普遍存在割裂了文学思潮、文学流派、作家作品三者内在关系的流弊，有的对大陆之外的华文文学还容纳不够。对于使用频率较高的《中国现代文学三十年》（钱理群、温儒敏、吴福辉著）和《中国当代文学史》（洪子诚著），温儒敏教授曾作过中肯的分析：“这2本教材对一般低年级大学生来说，可能深了一点，也不适合那种照本宣科的讲授”。既然教材很难十全十美，那么教师的专业素养在教学中就非常重要，讲什么要心中有数，怎么讲、如何导要思路清晰。有多少人能如中山大学黄修已先生那样充满自信地说：“现代部分，除了鲁迅，介绍14个小说家和3个小说流派，7个诗人和两个流派，3个话剧家，6个散文家，总共不超过30个人”？做到对教学内容如数家珍、明白清楚已经很不容易，何况还要依据学生的水平、兴趣，组织恰当的教学形式，更是对教师的专业素质提出了更高的`要求。一些教改中提到的具体方法，如组织课前阅读、背景拓展、作品细读、指导撰写研究性论文、加入多媒体演示、影视作品放映等技术手段，这些在形式上都好学，但是什么时候用？用哪种？怎么用？用到什么程度？这是个技术活，取决于教师对专业的理解。只有专业过硬的教师，才能游刃有余地选择教学手段。当学生阅读经典文学作品遇到困惑的时候，教师不能单方面指责学生的阅读能力，也不能在解读的时候充斥着各种专业术语，这样会把学生吓跑。比如学生不喜欢阅读鲁迅的作品，不妨提示他们在阅读时神经不必绷得那么紧、放轻松些。甚至可以把鲁迅的《伤逝》与《步步惊心》、《甄嬛传》放在一起，一块儿打量，看看它们的爱情观有何异同、在结构安排上孰优孰劣，一番比较之后，学生对于文学的“尺子”了解更深，以后自己也可以尝试去品评其它的作品。

3、时间、精力上，教师要对教改乐于投入。

随便上一堂课很容易，上好一堂课却很难。教师在课堂的表现是上课前诸多准备的结果，上课前对于教学内容、教学对象准备得越充分，课堂才会越精彩。许多一线教师可能都有这种体会：沉默、沉寂的课堂，不仅使学生、就连老师都感觉疲惫不堪；相反，活跃、有思想交锋的课堂，却使师生双方都感到精神愉悦。教师主要的工作空间就是教室、课堂，如果教师不对自己的教学多费点心思、多动点脑筋，那么课堂就容易一潭死水，就会使自己与学生深受煎熬，长此以往，会影响教师的身心健康、会引起教师的职业倦怠。比如讲曹禺的《雷雨》，可讲的点非常多，如讲人物的形象：周朴园、周萍、繁漪、侍萍等，每个人物形象又可从不同的角度去讲。只有课前多做准备，课堂上才能引导学生从多个层面思考，让学生领略到文学经典的魅力。尤其是教师的讲解超出学生的预期之外而又合情合理、新颖巧妙时，就会引发学生对现当代这门课出自心底的热爱。当然，课前的这种准备需要翻阅大量的资料，还需要对各种观点消化、取舍。总之，只有大量时间、精力的投入，才能换来精彩、生动的课堂。

发展清洁能源困难范文汇总篇十四

从思想深处充分认清发展集体经济的重要性、必要性和重大意义，加强对相关政策措施的宣传解读力度，使广大群众全面了解并理解国家的政策措施，引导群众支持、参与发展集体经济的积极性。下面是星星阅读网小编为您推荐xx镇发展集体经济发展调研报告。

一、基本情况和背景介绍。

发展壮大村级集体经济，是增强基层党组织战斗力、提高农民组织化程度、推进农业现代化、建设美丽乡村的客观保障，是实现乡村振兴、带领村民致富的重要保证。近年来，面对严峻复杂的经济形势、转型升级的繁重任务、生态治理的巨大压力，xx镇党委、政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在县委县政府的坚强领导下，紧盯“建设xxx都市圈魅力中心镇”的奋斗目标，贯彻落实“高质量发展”要求，统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保平安等各项工作，迎难而上、砥砺奋进，经济社会发展取得了显著成效。

为进一步发展壮大村级集体经济，着力提高农村基层党组织引领农村经济社会发展的能力，增强凝聚和服务群众的物质基础，结合党史学习教育，我深入全镇15个村围绕村级集体经济开展调研，通过实地走访、座谈交流、翻看台账等方式，进一步了解全镇村级集体经济发展现状，查找亟待解决的难题，坚持问题导向，研究制定解决问题的思路方法，为农村发展集体经济注入动力活力。

二、好的方面。

xx镇是县城所在地，土地面积100.4平方公里。下辖15个村委会，总人口15.4万人，耕地面积xxx余亩，山地面积xxx亩，林地面积xx亩。2020年，全镇村级集体经济总收入xxx万元，其中，有3个村集体经济年收入在20万以上，特别是xx村年收入达78万，其他10个村年收入均在6万元以上。从收入来源看，有7个村依靠自有资产租赁收取租金收入，1个村依靠光伏发电产业取得收入，其他7个村由镇政府划拨资产获取收益。

三、存在差距。

从调研情况看，全镇村级集体经济发展有一定的基础，取得了一些成效，同时也存在不少问题，主要表现在：

1、内生动力不足。部分村干部对发展村集体经济重要性认识不到位，积极性不高，缺乏责任感，过度依赖政策性补助，等靠要思想比较严重。部分农村群众对集体经济认同感不够，认为发展集体经济难度大，参与支持的热情不高。导致发展村集体经济的内生动力不足，严重制约了村级集体经济的发展。

2、发展后劲不足。发展集体经济需要资源资金支撑，xx镇下辖15个村委会，在县城规划区内的村委会8个，规划区外的7个，人均耕地面积较少，土地资源缺乏，水面、林地面积不广。15个村虽然都有集体经济收入，但村小组有收入的不多，其中，经济效益较好的村组大多集中在中心城区，离中心城区较远的村组效益不明显。集体经济较弱的村日常运作都依赖于转移支付，根本无可用财力发展集体经济。一些村也有发展壮大集体经济的想法，但一提到资金，就望洋兴叹，不了了之。

3、发展模式单一。从我镇情况看，村级集体经济收入中每年相对稳定收入主要就是租赁收入这一块。集体经济较强的8个村当中有6个村是通过集体资产租赁取得的，占到总数的75%，真正依靠发展产业和其它渠道获取收入的村委会不多。

分析以上问题产生的原因，从自身出发找差距和不足。一是思想还不够解放。理论学习不够深入，导致思想解放不能及时跟上新形势，缺乏创新思维，对经济规律研究不深，解决经济问题办法不多。二是工作上进取意识不强。由于生育二孩，为了顾及家庭，对工作上的要求有所降低，科学谋划和指导创新的能力有待提高。三是群众观念不牢。联系群众、服务群众不深入，平常下村只注重自己要开展的工作，没有关心群众的诉求。

四、改进措施。

一是切实提高思想认识。从思想深处充分认清发展集体经济的重要性、必要性和重大意义，加强对相关政策措施的宣传解读力度，使广大群众全面了解并理解国家的政策措施，引导群众支持、参与发展集体经济的积极性。抓好党员干部的培养和教育，使他们转变思想观念，增强领导经济工作的能力和经营管理水平，增强他们发展集体经济的恒心和本领。为发展壮大村级集体经济创造良好氛围，激发农村发展集体经济的内生动力。

二是强化村级班子建设。优化村“两委”班子，选优配强村“两委”班子成员，打破行业、身份、地域限制，从致富带头人、科技致富能手、返乡创业人员、退伍军人、大学生村官、国家正式干部等人群中，大胆选用思想解放、事业心强、思路清晰、懂经营、善管理的“能人”担任村“两委”班子成员。进一步落实干部干事创业容错机制，打消干部求稳怕乱、不想发展、不敢发展的思想包袱，增强干部主动担当、主动发展的意识，解决畏难情绪和等靠要思想。

三是盘活村级集体资产。通过盘活闲置或低效使用的山塘、水库、门面、老校舍、生产加工场地等各类集体存量资产，采取对外招标承包、租赁、参股经营、联合开发等方式提高利用率，实现稳定、可持续性收入来源。四是加大政府政策扶持。镇政府加大对村级经济发展的政策支持和资金扶持，通过“五个一批”来壮大村级集体经济，即对无资源、无资金且在县城规划区内的一些村，通过下放镇级资产使用权解决一批；适合发展生态旅游和农家乐的通过支持发展产业带动一批；实施高标准农田改造项目的通过土地流转解决一批；有改造村委会大楼项目的通过搬迁到交通干道沿线，形成集体资产租赁解决一批；通过提供社会服务解决一批。

发展清洁能源困难范文汇总篇十五

摘要：目前，我国高校教师评价由于没有考虑青年教师的特点及个性，许多突出问题得不到有效解决。本文分析了以促进教师发展为根本目的的发展性评价的重要性，以期实现高校青年教师和学校的共同发展。

目前高校教师队伍呈现出了年轻化的趋势，青年教师逐渐成为了主力军。在传统高校刚性管理模式中,针对青年教师的评价大多是以奖惩为最终目的的“奖惩性评价”,而不是以教师专业发展为目的的“形成性评价”，忽视了青年教师的特点及个性，不能很好满足青年教师快速、全面发展的要求。随着教育课程改革的不断深入,发展性教师评价正逐渐被引入教育评价实践,成为教师评价的主流。因此，如何结合高校青年教师的特点，使发展性教师评价真正起到促进发展的作用，实现高校可持续发展，已成为值得共同关注的课题。

发展性教师评价是以促进教师专业发展为立足点，面向未来、双向参与、尊重个性化发展，以实现教师需要和学校需要的和谐统一为目标的综合评价体系。

发展性教师评价以教师的成长和发展为根本的价值导向，注重评价与教师成长和发展阶段的适宜性和切合性。重视发挥教师工作的内驱力，把教师的内在发展与外在压力有机地结合起来。倡导一种民主、平等的评价，便于形成一种真诚合作的关系，形成和谐的人际群体，达到教师发展和学校发展的和谐统一。

高校教师发展性评价是指通过对高校教师的个性、层次、教学和科研能力、性格及发展潜力等个人信息的搜集和整理，对其发展方向和发展能力进行系统评价，利用各种方式调动高校教师教学、科研等素质提高的积极性，根据评价结果制定详实的高校教师发展计划，促进高校教师不断快速、高效发展的一种以人为本的评价方法。那么高校青年教师发展性评价就可以定义为符合高校青年教师特点的发展性评价。

2、高校青年教师评价现状。

青年教师大多承担着繁重的教学与科研任务,处于摸索阶段，又必须完成学校下达的硬性指标和工作量，工作产出较低，而有些考核指标在具体操作过程中又夹杂着人为的因素，使青年教师在评价中处于劣势。此外，在与青年教师利益密切相关的各级评优、职称评定、申报项目、出国选拔等规定中,都过多地强化学历层次、科研成果的获奖情况、发表论文的数量和刊物的等级等,由于资历、经验等方面的不足,明显处于劣势。同时，青年教师工资相对偏低，生活压力大，社会地位没有得到实质性提高，再次,青年教师渴望得到良好的自我提升与发展的机遇,但缺少学校的支持与帮助，得不到相应重视。

而高校现有的教师评价大多采用以奖惩、排序为目的,面向过去,只注重结果的一种终结性评价。这种评价是站在管理者的角度去设计和操作一套教师评价的过程,是一种控制性和选拔性的教师评价。评价标准高度统一,评价形式自上而下，评价内容机械单一，没有考虑到青年教师的个性特点,忽视了青年教师有较高层次的心理需要,不能为其创造良好的成长和发展环境，这必然会引起绝大多数青年教师排斥这种评价活动，导致工作积极性降低甚至流失现象发生。

管理者首先要树立评价是为教师发展、学校发展的评价理念,重新进行角色定位,变“管理者”为“参与者”、“组织者”,变自上而下的“指示”为平等的“协商”，创设民主、和谐、开放的工作氛围。在评价的具体操作上,既要建立远景目标,也要做好近期规划,整合校内外资源,注意操作的弹性,控制实施过程的节奏,充分考虑各种因素,提高实施评价的执行能力。在怎么评价上,要坚持“面向未来、发展为本”的理念作为引导,不仅注重青年教师个人的工作表现,更要把着眼点放在教师专业发展及自身的素质提高上,注重教师的未来发展和学校的未来发展。在评价结果的反馈上,要实现两个方面反馈信息,即通过评价者向学校领导提供学校应该提供哪些帮助等有关信息;通过评价者向评价对象提供有关其工作表现方面的信息。从而激发高校青年教师的工作热情,提高教师创新求变的积极性,推动学校整体水平的提高,达到个体和集体“双赢”的效果。

4、评价标准应重视教师发展中的差异性。

发展性评价是一个个性大于共性的评价。高校应根据青年教师在年龄特点、个人修养、教学经验、科研能力、职业适应等方面的实际情况，制定不同的评价标准，,建立科学的业绩评价体系,允许教师之间在工作能力、教学水平上存在差别，给青年教师提供一个公平合理、公开有序的'竞争环境。此外，高校青年教师有较强的上进心，在评价中就应该将上进心、积极性、主动性等工作态度设置为评价指标，这样就可以通过评价来对青年教师产生强烈的认同及激励，促进教师的发展。

5、评价方法上加强沟通和反馈。

建立一个教师评价信息系统，在这平台上建立高校青年教师评价专栏，专门对青年教师评价方面的问题做出解释，并在通过这个系统定期组织高校青年教师进行有关评价方面的讨论，还可以将高校青年教师的结果进行公示，学校可以了解去青年教师在工作中的困难和障碍、他们对于评价结果的想法及对于评价的建议，青年教师也可以了解学校对他们的要求，这样就能够实现评价主客体间无障碍的交流，从而有效的解决沟通和反馈不及时、客观的问题。在此基础上，学校可以根据评价结果和实际情况有针对性的和每位青年教师共同制定自身的发展规划，并为青年教师及时提供的各个方面帮助，促进其发展。

6、结语。

兴国的教育,必有兴教的良师。建设一支高素质、高水平的教师队伍,是高校竞争力提升和发展的关键所在。作为高校教师队伍中日益增强的新生力量、中坚力量的青年教师有其自身的特点，其成长与发展需要高校提供相对积极的政策、发展的空间和支持的举措。针对这些特点对高校青年教师实施发展性评价，才能使评价达到公平性、全面性的要求，才能强化高校青年教师的“主人翁”意识，引导高校青年教师全面发展。而教师的发展又反过来促进以教师为本理念的推广,二者相辅相成,协调发展。

由于发展性教师评价的操作难度远远大于传统教师评价,在实施过程中还存在各种障碍，需要通过多种措施加以改进和完善，才能最终实现学生、教师和学校的共同发展。

参考文献：

[1]胡中锋，教育评价学[m]、北京：中国人民大学出版社,2008、

[2]孙玉娟、浅谈发展性教师评价[j]、延边教育学院学报,2004,3、

文档为doc格式。

发展清洁能源困难范文汇总篇十六

理论学习不够深入，导致思想解放不能及时跟上新形势，缺乏创新思维，对经济规律研究不深，下面是天涯涛源本站小编给大家带来的2022年xx镇集体经济发展调研报告模板，希望大家喜欢。

一、基本情况和背景介绍。

发展壮大村级集体经济，是增强基层党组织战斗力、提高农民组织化程度、推进农业现代化、建设美丽乡村的客观保障，是实现乡村振兴、带领村民致富的重要保证。近年来，面对严峻复杂的经济形势、转型升级的繁重任务、生态治理的巨大压力，xx镇党委、政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在县委县政府的坚强领导下，紧盯“建设xxx都市圈魅力中心镇”的奋斗目标，贯彻落实“高质量发展”要求，统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保平安等各项工作，迎难而上、砥砺奋进，经济社会发展取得了显著成效。

为进一步发展壮大村级集体经济，着力提高农村基层党组织引领农村经济社会发展的能力，增强凝聚和服务群众的物质基础，结合党史学习教育，我深入全镇15个村围绕村级集体经济开展调研，通过实地走访、座谈交流、翻看台账等方式，进一步了解全镇村级集体经济发展现状，查找亟待解决的难题，坚持问题导向，研究制定解决问题的思路方法，为农村发展集体经济注入动力活力。

二、好的方面。

xx镇是县城所在地，土地面积100.4平方公里。下辖15个村委会，总人口15.4万人，耕地面积xxx余亩，山地面积xxx亩，林地面积xx亩。2020年，全镇村级集体经济总收入xxx万元，其中，有3个村集体经济年收入在20万以上，特别是xx村年收入达78万，其他10个村年收入均在6万元以上。从收入来源看，有7个村依靠自有资产租赁收取租金收入，1个村依靠光伏发电产业取得收入，其他7个村由镇政府划拨资产获取收益。

三、存在差距。

从调研情况看，全镇村级集体经济发展有一定的基础，取得了一些成效，同时也存在不少问题，主要表现在：

1、内生动力不足。

部分村干部对发展村集体经济重要性认识不到位，积极性不高，缺乏责任感，过度依赖政策性补助，等靠要思想比较严重。部分农村群众对集体经济认同感不够，认为发展集体经济难度大，参与支持的热情不高。导致发展村集体经济的内生动力不足，严重制约了村级集体经济的发展。

2、发展后劲不足。

发展集体经济需要资源资金支撑，xx镇下辖15个村委会，在县城规划区内的村委会8个，规划区外的7个，人均耕地面积较少，土地资源缺乏，水面、林地面积不广。15个村虽然都有集体经济收入，但村小组有收入的不多，其中，经济效益较好的村组大多集中在中心城区，离中心城区较远的村组效益不明显。集体经济较弱的村日常运作都依赖于转移支付，根本无可用财力发展集体经济。一些村也有发展壮大集体经济的想法，但一提到资金，就望洋兴叹，不了了之。

3、发展模式单一。

从我镇情况看，村级集体经济收入中每年相对稳定收入主要就是租赁收入这一块。集体经济较强的8个村当中有6个村是通过集体资产租赁取得的，占到总数的75%，真正依靠发展产业和其它渠道获取收入的村委会不多。

分析以上问题产生的原因，从自身出发找差距和不足。一是思想还不够解放。理论学习不够深入，导致思想解放不能及时跟上新形势，缺乏创新思维，对经济规律研究不深，解决经济问题办法不多。二是工作上进取意识不强。由于生育二孩，为了顾及家庭，对工作上的要求有所降低，科学谋划和指导创新的能力有待提高。三是群众观念不牢。联系群众、服务群众不深入，平常下村只注重自己要开展的工作，没有关心群众的诉求。

四、改进措施。

一是切实提高思想认识。从思想深处充分认清发展集体经济的重要性、必要性和重大意义，加强对相关政策措施的宣传解读力度，使广大群众全面了解并理解国家的政策措施，引导群众支持、参与发展集体经济的积极性。抓好党员干部的培养和教育，使他们转变思想观念，增强领导经济工作的能力和经营管理水平，增强他们发展集体经济的恒心和本领。为发展壮大村级集体经济创造良好氛围，激发农村发展集体经济的内生动力。

二是强化村级班子建设。优化村“两委”班子，选优配强村“两委”班子成员，打破行业、身份、地域限制，从致富带头人、科技致富能手、返乡创业人员、退伍军人、大学生村官、国家正式干部等人群中，大胆选用思想解放、事业心强、思路清晰、懂经营、善管理的“能人”担任村“两委”班子成员。进一步落实干部干事创业容错机制，打消干部求稳怕乱、不想发展、不敢发展的思想包袱，增强干部主动担当、主动发展的意识，解决畏难情绪和等靠要思想。

三是盘活村级集体资产。通过盘活闲置或低效使用的山塘、水库、门面、老校舍、生产加工场地等各类集体存量资产，采取对外招标承包、租赁、参股经营、联合开发等方式提高利用率，实现稳定、可持续性收入来源。四是加大政府政策扶持。镇政府加大对村级经济发展的政策支持和资金扶持，通过“五个一批”来壮大村级集体经济，即对无资源、无资金且在县城规划区内的一些村，通过下放镇级资产使用权解决一批;适合发展生态旅游和农家乐的通过支持发展产业带动一批;实施高标准农田改造项目的通过土地流转解决一批;有改造村委会大楼项目的通过搬迁到交通干道沿线，形成集体资产租赁解决一批;通过提供社会服务解决一批。