2023年阅读分析范文(优质8篇)

有时候，我们需要换个角度看待问题，或许会有不同的收获。一个完美的总结需要有清晰的结构，包括引言、主体和结论。阅读下面这些范文，能帮助大家更好地理解写作的要点。

阅读分析篇一

近几年，随着信息时代的到来，人们对于阅读的需求也变得日益强烈。不论是在学习、工作还是生活中，阅读都扮演着重要的角色。而分析阅读作为一种高级的阅读技巧，对于提升阅读能力和理解能力起到了至关重要的作用。在我进行分析阅读的过程中，我深刻地体会到了其重要性和奇妙之处。

首先，分析阅读能够使阅读变得更加深入。相比于表面性的阅读，分析阅读要求我们对文章进行深度剖析和理解，通过分析文章结构、主题、观点等要素，揭示出文章作者的真正意图。通过这种深入的阅读方式，我们可以更好地理解文章内涵，并发现文章中隐藏的细节信息和逻辑关系。尤其是在阅读复杂、抽象的科技、哲学等领域的文章时，分析阅读技巧更是起到了事半功倍的作用。

其次，分析阅读能够培养我们的批判性思维能力。通过对文章的深入分析，我们不仅仅是被动地接受作者的观点，而是主动地对文章进行评价和思考。我们需要质疑作者的观点，找出其中的逻辑漏洞和偏见，甚至提出自己的观点和疑问。这种批判性的思维能力不仅有助于我们更好地理解文章，还能够培养我们的批判性思维和创造力，提高我们的综合素质。

再次，分析阅读能够提高阅读效率。在阅读大量的文献资料时，我们经常会遇到信息过载的问题。而通过分析阅读，我们可以更加有效地筛选出对我们有用的信息，并快速理解和掌握。这样一来，我们可以节省大量的时间和精力，提高阅读效率。特别是在备考考试或者进行学术研究时，高效的分析阅读能力将极大地提升我们的竞争力。

最后，分析阅读让我感受到了阅读的乐趣。在进行分析阅读的过程中，我不再是一个被动的读者，而是与作者进行互动的参与者。通过深入阅读、思考、分析，我可以更好地领略到作者的思想精髓，感受到作者的思维方式和审美情趣。这种与作者的对话和共鸣让我深感满足和兴奋，也增加了我对阅读的热爱和兴趣。无论是阅读文学作品还是学术论文，我都能够从中获取到巨大的精神愉悦和启发。

总的来说，分析阅读是一种重要的阅读技巧，它能够使我们的阅读更加深入、批判性思维能力得到培养、提高阅读效率以及感受到阅读的乐趣。在当今信息泛滥的时代，我们需要通过分析阅读来应对海量的文献信息。只有掌握了这种高级的阅读技巧，我们才能够更好地适应时代的发展，更好地理解世界，更好地提升自我。因此，我将会持续进行分析阅读的训练，不断提高自己的阅读能力，以应对未来的挑战。

阅读分析篇二

一，教材分析：

本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说人与人之间（尤其是对于普通人、弱者）的同情和关爱。学生可以从阅读中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶美的情操。

我之所以选择朱自清的《背影》，源于龙应台的《目送》，我很喜欢其中的这段话：所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。

众所周知，朱自清因经济及家庭琐屑与父亲不和，从1921年朱自清到外地任教，并接出妻儿到1925年收到父亲的来信，四年间，朱自清于1922年和1923年的暑假皆主动回家，想缓解和父亲的关系，怎奈父亲是个封建意识极强的家长，在自己的父权权威受到轻视时，很难放下架子来与儿子修好，结果两次都以朱自清的悻悻离家结束。父子关系没有得到缓和。自此，就如文中所言，“我们父子不相见已经两年了。”“不相见”不是因为客观原因无法相见，而是因为各自的主观心理不愿见，自此，时空的距离因为情感的排斥而变得遥不可及。但此时朱自清显然并没有读懂父亲，父亲有威严专制的一面，也有慈爱柔情的一面，虽然为维护父亲的权威，他没有接受儿子的主动修好，但是身为父亲，却无时无刻不在挂念着儿子，随着垂垂老矣，大限将至，对儿子的挂念被时空过滤后变得更纯粹了。“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”读着父亲的来信，含蓄的文字背后透露出一个受病痛折磨的晚年老人对儿子的期盼。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”这是普天下孝子最大的遗憾，我们可以想象，读着父亲这样的信，瞬间出现在朱自清脑海里的也必定是这句话。

《背影》的叙述分两个时间段，一个是二十岁的我和父亲，一个是现在的我和父亲。二十岁的我虽然已经成年，但仍然脆弱，面对家庭变故，是父亲安慰我，父亲用自己并不高大的身躯支撑着家庭，庇护着我，而我却对父亲的种种照顾不屑一顾，甚至暗笑他的迂，和所有欲挣脱父母的羽翼，想要自由展翅的孩子一样，我们的学生也能从中找到自己的影子，但这只能是年少气盛孩子共同会犯的错误，他们也仍然容易被感动，父亲买橘子的特写让“我”的眼睛湿润了，此时，感动不等于理解；现在已是为人父的我，收到了两年不见的父亲写来的信，回想二十岁时的种种，作者用了“那时我真是太聪明了”这样的话来揶揄嘲讽自己，后悔惭愧之情跃然纸上，透过朦胧的泪眼，朱自清见到了一个孤独、寂寞、忧伤的背影，此时泪眼中的情感复杂，不是愧疚一个词所能概括的。从二十到二十八，我们见证了父子情感的变化，也看到了一个人的成长，还看到一段有矛盾，有和解，有抗拒，有理解的普通人的父子情，每个人都能从《背影》里找到自己的影子，或许这就是《背影》成为经典的原因吧。

总之，人们歌颂父亲一般采用正面来写父亲如山的高大形象，这篇课文却宕开一笔去写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言，特别是浓墨重彩写了父亲的背影。正是这样一个在特殊环境下活动着的背影，成了本文的焦点。父亲的慈爱和迂执，艰难和努力，困顿和挣扎，都凝聚在这一点上；父子之间分离时深沉的爱也倾注在这一点上。文章无论记人、叙事还是抒情都十分平实，在平实之中蕴含着极为深挚的情感，可谓“真情真感真文”。

“能读无字之书，方可得惊人妙句。”在现实生活中，能读懂“无字之书”，意识到亲情可贵的学生确实不多。特别我们现在面对的是零零后的学生，大都是独生子女，6个大人宠溺一个小孩。孩子想要什么便有什么，哪怕是孩子想要天上的月亮，爷爷奶奶，爸爸妈妈也会抓来萤火虫充个数。他们哪懂得父辈们的艰辛，珍惜父辈们的爱。更别说对在苦海里泡大的的朱自清所描绘的慈父形象的理解。大家还记不记得《爸爸去哪儿》第三季第一集，林永健的儿子说林永健：你是魔鬼吗？这就反应出中国相当大部分孩子是不懂父爱的，明星家庭也不除外。缺乏相应的情感体验，要与作品产生共鸣，从而学会把握和领悟人性美，最终学以致用，有较大的难度。

因而我觉得给这些不懂父爱的学生们上一堂他们最应该补的“父情”课，十分有必要。从而制定以下教学目标。三、教学目标：

（1）、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间挚情。（2）、学习从独特的角度刻画人物方法，品味朴实无华的语言的特点。

（3）、体味父爱的伟大，对父母怀有一颗感恩的心。

四、课前准备：

朱自清是我国现代著名作家，课前布置学生通过各种媒体去查阅有关朱自清及相关资料。在了解朱自清及其代表作的基础上，走进朱自清的内心世界，感悟父爱如山；珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流；学习描写人物的方法，体会语言的特点，来学会以我笔写我心，刻画好自己的父亲。查阅有关父爱的经典佳作，如将老舍之子舒乙的《父子情》、k的《父亲的爱》等作品，在阅读“相同主题，不同表现手法”的美文后，做好好词好句摘抄，为写作《我的父亲》作充分的准备。

五、教学思路：

我采取了：整体感知，理清文脉；合作探究，精心赏析；拓展阅读，动手习作”三个步骤入手来设计教学环节，解读文本。

文章不是无情物。这样一篇人人称道的美文，字里行间洋溢着作者感念父亲及对自己过去不理解父爱而今懊悔不已的真挚浓厚的感情。这样的写作过程，是“情郁于中，自然要发之于外”，有感而发的文章，才可能具有震撼读者心灵的力量。指导学生作文的时候，应该启发学生尽可能挖掘、捕捉自己与父亲之间的动情瞬间，然后描绘下来。

六、教学手段：

（1）朗读教学法。本文为一篇美文，语言朴实感人，因而感知，感悟文章内容，朗读是必不可少的环节，形式可以是多样的，如教师配乐朗读、听录音、学生齐读、散读等。

（2）研讨点拨法。课堂教学以学生自主合作探究为主，重点研读文中父亲说的“五句话儿”，出现的“四次背影”，“三处情感的跌宕”，两个“聪明”，“一声长叹”选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会。教师在疑难处给予指导点拨。

（3）拓展延伸法：通过经典片断“父亲买橘”赏析，应用到写作上：写人记事，应该选择最动情的一件事，突出最动情的瞬间进行刻画！（4）对比阅读法：同一题材的对比阅读，感受父爱的主题，领略不同的表现手法。如与舒乙《父子情》进行对比阅读。

七、教学用具：

多媒体课件《背影》、配乐朗读、《父亲买橘》经典片段视频，歌曲刘和刚的《父亲》，学生通过各种媒体搜集到的有关父爱的文章。

总之，希望通过这一片课文的学习，学生们能够懂得父爱，珍惜亲情；能够从林大竣式的“你是魔鬼吗”，转变成刘诺一式的“80秒”的爱。谢谢大家！

阅读分析篇三

2017年考研已结束，很多考生想知道今年的题型难度等问题，考研英语阅读在近五年文章和题型难度都有所加大，但整体上趋于平稳。下面我就给大家分析一下今年阅读的整体趋势。

一、文章难度保持不变。

今年考研阅读理解parta的四篇文章难度依然呈现递增式的现象。前两篇比较简单，后两篇相对较难。考生们在解题时，因做到有的放矢，前两篇尽可能降低错误率，从而保证基本得分。

所选文章的题材依然以社会生活类，经济类为主。比如text1的话题是大家比较熟悉的，美国安检程序复杂，提前安检这个解决方案还没有实现。再比如text3的话题是今年非常热门的英国退欧。该文章的落脚点放在英国退欧后，全国gdp下划。

今年考试所选文章结构上来看，和历年也保持一样。基本都是采取现象到本质的分析。比如text1第一段讲美国登机很耗时，第二段解释这个现象的原因(为了安全)，第三段指出美国运输管理局(tsa)发现机场安检的有效性并进一步提升安检措施，第四段解释登机队伍过长的原因，第五段提出tsa针对这一问题介绍“提前安检”项目，第六段指出“提前安检”的弊端，最后一段表明“提前安检”有待进一步完善。

二、考题仍以细节题和推理题为主。

考生们都知道考研英语阅读的题型设置分别是细节题，推理题，词义题，态度题，例证题和主旨题这六大类。其中以细节题和推理题为主，今年也不例外。就今年阅读理解parta考题设置来看，其中text1包括一道例证题，一道推理题，一道词义题，一道细节题，一道主旨题。text2包括两道细节题，两道推理题，一道态度题。text3包括一道细节题，三道推理题，一道主旨题。text4包括一道推理题，三道细节题，一道态度题。

今年的考题，从题型分布来看，text1比较多样化，每个题型基本都有所涉及，需要考生读文章时做到全面，每个段落都要读懂。text3难度相对较大，因为有三道推理题，要求考生在读懂原文的基础上，加以理解，把握文章的言外之意。

三、解题方法，万变不离其宗。

虽然每年的考题会变化，但是我们解析时发现，解题方法不变，也就是说万变不离其宗。下面我给大家讲讲考频最高的两类题型：细节题和推理题的解题方法。

细节题：一般就文章具体细节信息提问。解这类题时，应将题干中的关键词(人名，地名，时间，专有名词等)带入原文，回文定位，找到题干关键词在原文中的出处，在此出处详读。一般细节题的正确答案就是对原文定位处的同义置换。

推理题：难度相对较大，如果推理题是就文章细节进行推理，其做法等同于细节题的做法，只是正确答案是原文的言外之意，需要考生根据原文意思进行把控。如果推理题是就文章段落或者全文进行推理，那么其正确答案一般是文章的段落中心或者全文中心。

总之，2017年英语(一)传统阅读具有以下特征。第一话题选取上：贴近生活，考生熟悉、关心。第二选项设置上：难度持平，且解题方法不变。只要在考试中谨记我在课堂中讲到的正确选项6大规律以及干扰选项7大规律，相信今年一定会考出令自己满意的成绩。最后提前预祝大家金榜题名!

阅读分析篇四

阅读是一种重要的文化传承方式，也是一种非常愉悦的享受。人们从阅读中可以获得知识和思想的启迪，开启自己的智慧和创造力。而阅读分析则可以帮助人们更深入的了解文本的内涵和背后所表达的意义。作为一名研究者和学习者，我深刻认识到，阅读分析是非常重要的，下面我将分享我在阅读分析方面的体会和心得。

阅读分析是一种具有重要意义的研究方式，其目的是通过理解、解析文本来确定文本背后所代表的逻辑和外延。阅读分析使人们能够在深度上了解一个文本，通过分析，可以让人们更加清晰地理解这个文本所揭示的思想和主题，从而洞察到作者所想要表达的意义，甚至更多的发现。在学术和实际生活中，人们有时候面对的不仅是一个单一的文本，而是多种文本的交织。这时，阅读分析可以帮助我们更好地理解及展开分析，从而更好地洞察到这些文本背后的极为重要的价值。

第二段：如何进行阅读分析。

阅读分析的具体实施方式可以在很大程度上取决于阅读目的。不同的文本类型可能需要不同的分析方法。当我在进行阅读分析时，我通常会采用以下步骤：第一步，通读全文，理解文章的结构和要点；第二步，仔细阅读，注意作者所使用的语言和词语，考虑文本背后表达的意义；第三步，重新阅读并开始分析文本，研究作者选择的主题，分析其中存在的隐含意义与深层含义，并思考它们所表达的主要思想。

第三段：如何运用阅读分析。

阅读分析并不仅仅局限于学术论文和文学作品的研究，其在日常生活中也可以得到广泛的应用。在阅读新闻报道和平面广告时，人们可以通过分析文字和图片背后的意义来更好地理解它们的表意思含义。在谈判、商务沟通和社交讲述时，阅读分析也能成为一种非常有效的工具，帮助人们更好地了解沟通背后的真正意义和信息。

第四段：阅读分析的启示和益处。

通过阅读分析，我得到了很多启示和益处。阅读分析使我能够更好地理解和解读他人的思想和作品，提高我文学和艺术修养素养。同时，阅读分析还有助于我更好地理解和组织文章表达，提高我的写作能力，并在日常社交和工作中提高我的表达能力。

第五段：结论。

总之，阅读分析对提高个人素养与实践能力、处理沟通交流和资源管理等方面都能发挥积极作用。它不仅是人类文化传承和发展的关键，同时还是孔孟之道与“有所尊”思想传统的重要载体。相信在以后，随着社会进步与人类精神走向更加多元、包容的方向，阅读分析也将在越来越多的领域发挥作用，并带领着我们迈向更高层次的文化修养。

阅读分析篇五

阅读是我们日常生活不可或缺的一部分，无论是读报还是读书，都可以让我们获得新知识和启迪思维。然而，仅仅阅读并不足以提高我们的综合能力，还需要进行分析阅读，从中体悟出更深层次的意义和思考方式。在进行分析阅读的过程中，我有了一些体会和心得，下面我将从阅读理解、观点分析、逻辑思维、批判思维和创新思维这五个方面展开阐述。

首先，对于阅读理解，我认识到了在理解一篇文章时，不能仅满足于字面意思的理解，还需要深入挖掘文章背后隐藏的深层次含义。比如，当我阅读一篇名为《小时候》的文章时，一开始我只把它当作一篇回忆儿时的故事。然而，在深入品味之后，我意识到这篇文章其实隐喻了成人社会对于童年的怀念和对纯真的向往。这种深入理解可以让我更好地领略文章的内涵，同时也培养了我对于深层次理解的能力。

其次，对于观点分析，我明白了阅读并不仅仅是泛泛地了解一个观点，而是要能够准确地把握作者的立场和观点。例如，在阅读一篇有关环境保护的文章时，我发现作者并没有直接表达自己的意见，而是通过列举大量的事实和数据来支持他的观点。通过分析作者的观点，我学会了辨认事实和观点之间的关系，使我能够更加准确地理解作者的言外之意。

第三，逻辑思维在分析阅读中起着重要的作用。阅读中的观点、论据和结论都需要进行逻辑推理，以确保文章的条理清晰和论证的有效性。在一篇关于“成功”的文章中，作者通过列举一系列成功人士的经历来支持他的观点。然而，我注意到其中有些经历和观点之间缺乏必要的逻辑联系。于是，我开始加强我的逻辑思维能力，努力识别文章中的漏洞，以提高我的分析能力。

第四，批判思维的发展也是进行分析阅读的重要组成部分。批判思维使我能够主动质疑和评判作者的观点，并从中发现不足之处。例如，在阅读一篇关于是否应该使用动物实验的文章时，作者只是简单地列举了一些动物实验带来的好处，而忽略了其中存在的伦理和道德问题。通过批判思维，我能够以一个独立的观点来思考问题，并形成自己对于问题的判断和看法。

最后，分析阅读还培养了我创新思维的能力，使我能够利用已有的知识和观点进行思考和推理。阅读不同领域的文章，我发现其中很多观点和想法都是可以相互结合和创新的。例如，在阅读一篇讨论科技和艺术关系的文章时，我将自然科学和人文艺术相结合，以找到一种创新的方式来解读和理解这种关系。这种创新思维的培养不仅使我更有独创性，还增强了我解决问题的能力。

总而言之，通过分析阅读的实践，我深刻认识到了阅读并不只是简单的理解和接受，而是需要通过深入挖掘和分析来打开思维的通道。只有通过理解和把握作者的意图，深刻挖掘文章的内涵，学会逻辑推理和批判思维，以及发展创新思维，我们才能够从阅读中获得更多的收获，提升我们的综合能力。

阅读分析篇六

近年来，分析阅读已成为人们职场发展和个人成长的一项重要技能。在这个信息爆炸的时代，如何从海量的文章中筛选出有价值的信息，成为了每个人都应该掌握的能力。在学习和实践分析阅读的过程中，我深感受益匪浅。下面我将从四个方面分享我在分析阅读中的心得体会。

首先，分析阅读教会了我如何理性思考。平时阅读文章时，我们往往会被其中的情感和态度所左右。但通过学习分析阅读，我逐渐明白了事实和观点之间的区别，懂得了如何用理性的眼光看待问题。在分析阅读的过程中，只有站在中立的角度去审视问题，才能更客观地分析文章的结构、逻辑、论证和证据。这种理性思维不仅帮助我更好地理解作者的意图，也使我能够客观地评估文章的价值和可信度。

其次，分析阅读提高了我的信息获取和整合能力。在每天面临大量信息的时候，如何高效地获取、整合和利用信息成为了一个巨大的挑战。通过分析阅读的学习，我学会了寻找文章的主要观点和关键信息，并将它们与自己已有的知识联系起来，形成自己的观点和见解。这种整合能力不仅帮助我更好地理解文章，还培养了我的批判性思维和创造性思维，使我能够更好地思考和解决问题。

第三，分析阅读锻炼了我的文字表达和思维逻辑能力。分析阅读要求我们对文章进行系统、全面、逻辑的分析，在这个过程中，我学会了如何提炼出文章的中心思想和重要观点，并用准确、简洁的语言表达出来。此外，分析阅读还要求我们在分析的过程中展现出合理的思维逻辑，即能够清晰地组织观点和论证过程，使文章的结构、逻辑和论证更加严谨和有力。这些能力的提高不仅在学术研究中起到重要作用，也对我的工作和日常生活都有积极的影响。

最后，分析阅读让我更加理解和尊重不同的观点。阅读文章时，我们经常会遇到不同观点的碰撞。通过分析阅读，我学会了尊重不同的观点，虽然可能不同观点与自己的想法相冲突，但我会以开放的心态去面对，尝试理解其中的逻辑和思考过程。这种宽容与理解不仅增加了我对世界的认知，也提高了我与他人的沟通能力。

综上所述，分析阅读不仅是一种学习方法和技能，更是一种思维方式和态度。通过分析阅读的学习，我不仅提升了自己的理性思考、信息获取和整合能力，还锻炼了我的文字表达和思维逻辑能力，使我更加开放和尊重不同的观点。我相信，这些在分析阅读中培养的能力将对我的未来发展产生积极影响。因此，我会继续努力学习并应用分析阅读的技巧，不断完善自己的分析阅读能力，以适应社会的发展和个人的成长。

阅读分析篇七

1.复杂长难句结构(复杂句中常有2个动词为标志)。

2.强调句(itisthatdonotonlybutalso)。

3.正话反说(潜台词)(soundlike/seemlookasthoughutopia)。

4.含插入语的句子(跳过不看)。

5.双重否定(负负得正原则)(hardlyunknown,donotless,nothingillegal)。

6.一些特殊标点，如引语常考。要不支持，要不批判，要不大背景。

7.复杂句中的拆分的固定结构，如fromtobetweenand。

8.同位语。

9.指代关系。

10.逻辑主语、宾语。

11.省略句。

12.虚拟语气。

13.例子常考，看例子说明什么。

14.转折处，重点在转折后。

15.因果句常考，奇速英语注意分清那是因，那是果，不要颠倒。

16.类比比喻常考。

17.集中式列举一般会出题。

阅读核心语法：

1.定语从句。

2.插入语。

3.定语后置。

4.并列句。

5.分词现象。

提问-回答。

新老观点对比型。

独句段(极有可能是中心思想所在)。

让步叙述型。

争论辩论型。

一分为二型(二个核心的平行结构)。

总分总。

(一)剥洋葱式句法结构分析：

1.判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。

1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。

2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。

3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。

2.对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!

3.将每层意思翻译成中文。

4.用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。

(二)得分句、辅助句：

1.当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。

2.最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。

3.中间一句话，那么是这句话的前后句。

(三)坐标轴原则：

就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。

确定零点很重要：中心词。

确定中心词：

1.看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。

2.看主语谓语宾语。

3.看其他词汇。

4.找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。

5.找不到：顺序原则。计算原则。

6.例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。

1.情感态度题，包括全文和局部。

2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等。

3.猜词题。

4.事实细节题。

5.推理判断题。

1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?

2.进入本题型的解题方法和步骤。

3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。

4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。

5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!

6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。

7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5a5b5c5d,个别年份是4a6b5c5d这种形式的)。

1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!

2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!

阅读分析篇八

ssat即美国中学入学考试针对的考生群体是全球5-11年级，目标申请美国和加拿大私立初高中的学生。相较于toefl和ielts等针对非英语母语人群的英语语言水平测试，ssat面对全球考生在阅读的测试上在文学积累、历史背景、逻辑理解等方面有更高的要求。此外，ssat考查学生在限时40分钟内应对8-10篇文章40道客观题，对考生的阅读速度提出了较高的要求。考虑到中国考生应试年龄和非英语母语背景的现状，ssat阅读的重点主要有难点文体阅读和难点题型技巧两大方面。

ssat阅读考试主考6大文体：

小说/剧本，诗歌，议论文，历史文献，传记和说明名。

纵观今年考试形式，失分率极高的三大难点文体是小说、诗歌阅读和历史文章的阅读理解，下面针对这三种文体的难点进行逐一分析。在ssat阅读考试中，每场考试对小说文体的考察数量成总体上升趋势。

在已经结束的2016年10月到2016年12月的三场考试中，小说的篇目分别为三篇、三篇和四篇(三篇小说和一篇戏剧)，考试占比最高。在小说的阅读中，考察的范围较广，涉及到的考点有人物关系提问、背景描写氛围提问、对主人公及出现人物的作者态度提问等。考生理解上的最大障碍是词汇，语言和阅读思维。小说总体语言风格偏难，词汇障碍大。另外，句子偏长，理解上困难的`虚拟语态也经常见到。考生阅读小说还需建立全局观，具备分析能力才能读透。因此在小说篇目的阅读中，对于文学阅读积累较少的学生，在ssat备考中加入读书计划是提高文学素养和阅读能力的良方。诗歌方面，ssat考察的范围从中世纪的英国诗歌(例如莎士比亚)横跨至近现代英美国诗人(例如托马斯.哈代)的作品。

诗歌题材从自然景色抒情到人生哲理思考，内容考察丰富多样。其中，古英语词汇的使用、修辞手法的分析和诗歌表达的态度感情的理解是常见的考察难点。

在2016年的考试10-12月的三场考试中，虽然只有10月的考试考察了一篇诗歌且篇幅较其他文体更短，但对于更熟悉说明类文体的考生来说，诗歌在考试中会给考生带来更大的“读不懂”的压力。

历史文章方面，陌生历史时期、历史事件的堆积和多个历史人物的夹杂给考生造成了事件人物关系的理解性偏差。如遇到包含多个国家的历史事件，如美国独立战争，考生阅读时深受区分领导者和国家的难题。因此，ssat历史类文章的出现使很多历史背景知识不足的学生消极应对此类文体。坦言之，背景知识确实让学员在理解上锦上添花。但是背景知识不是全部，起不了决定作用，归根结底ssat阅读考察的是理解能力。背景不足能力来补。这也就要求考生每遇到未知的历史文章，有意识的补充背景资料外，加强阅读理解硬能力。

ssat阅读考察的题型主要有主旨、细节、词汇、推理、组织结构及语气六种类型，其中，基础类题型：主旨题和细节题的掌握相对简单。高要求题目中推理题、词汇题和语气题成为阻碍考生跨过阅读单科高百分比的主要难题。

推理题主要考察考生的主旨推理和细节推理能力。ssat阅读考察考生理性做题的能力，在推理题上这一要求更为显著。面对推理题，考生会出现两种应对失误，思维太过发散的感性理解或依据理性的过度推理。强化推理能力不是一朝一夕之事，需要老师和考生互相配合，对症下药，专题练习。

对于词汇题，不同于toefl考试中词汇“秒杀”，即答案中只出一个考试词的同义词，ssat考察学生词汇和文章语境理解两个方面。举例来说看到“spleen”这个词，词汇量大的考生可能回去直接对应“kidney”这个本意接近选项，忽略了在语境中结合前文逻辑最贴近的意思为“melancholy”。因此，词汇题在考察考生对选项词汇单词量积累的同时，也对考生逻辑阅读，结合语境推理词义的能力提出了较高的要求。

针对语气题，这一题型难点尤其体现在把握作者对整体或个体的态度语气上。经过yessat老师的总结，说明文类和传记类文体的语气有相对常规的思路可寻。而面对小说、诗歌、历史等情感态度多样化的文体，是对考生深度理解文章节选更大的挑战。与此同时，语气词题目选项词汇的难度也有所上升，要求考生在提炼文章情感的同时，熟知各个选项所表达的情感态度。

简而言之，作为一项英语母语考生也要参与的考试，ssat对低龄考生提出了语言和阅读思维的双重要求。对于备考的考生来说，阅读的难点文体和难点题型是无可避免的两大挑战，yessat教师会针对考生们自身的薄弱环节及时制定计划，在提高成绩的同时，更要提升考生的阅读思维和文学.