手机阅读

2023年学校疫情演练总结范文通用(实用14篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-12 11:49:42 页码:12
2023年学校疫情演练总结范文通用(实用14篇)
2023-11-12 11:49:42    小编:ZTFB

总结能够让我们更好地认识自己的优点和不足,从而提高自我管理和自我发展能力。写作是一种表达自己思想的方式,如何在文字中展现自己的个性和思考?希望大家可以从这些总结范文中找到适合自己的写作思路和方法。

学校疫情演练总结范文通用篇一

全面做好开学前后校园的疫情防控工作,及时有效地采取各项预防措施,保障教职工平安返校,教育教学平稳运行,防止不必要的恐慌情绪,维护学校正常秩序和校园稳定。

(一)在学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组领导下,成立教职工返校工作小组,全面指导20xx年春季学期学校教职工返校工作有序开展。

组长:xxx。

副组长:xxx。

成员:各部门负责人。

领导小组下设办公室,组织人事处处长兼任办公室主任,xxx、xxx、xxx为成员,负责统筹协调教职工开学返校工作,保障教职工平安返校。具体事宜由xxx负责。

(一)假期中全面排查。

1.寒假期间,按照省、市疫情防控有关要求,各部门应与本部门教职工保持密切联系,摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况,进行人员排查,收集教职工有无从疫区返回、与疫区人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息,第一时间报学校疫情防控工作领导小组办公室,不得漏报、瞒报、误报,准确掌握人员动态信息。

返xx后妥善保存旅行票据信息,以配合可能的'相关密切接触者调查。各部门要开展以防控新型冠状病毒感染的肺炎的预防与应急知识为重点的健康宣传教育,引导教职工减少外出,不参加聚会活动,增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返xx者需按照疫情防控要求进行自我隔离、登记并上报。从疫区返回、与疫区人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工,需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。

3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况,若因身体状或在疫区、隔离等不能按时到岗,部门按应急预案妥善安排好教学工作。

(二)开学时全面检测。

1.教职工开学返校时间为20xx年2月xx日(如有变动另行通知)。在正式开学前,部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作,全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况(尤其是对到过湖北和接触过湖北来xx人员的教职工到属地卫生服务中心登记报备的落实情况)。

2.教职工不要私自提前返校上班,确因特殊情况需提前返校的,须通过所在部门报学校同意,并服从学校统一安排,方可返校。

3.返校当天,组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情统计。对体温超过摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工,部门需安排其到校医务室进一步观察,或安排送医进一步检查,同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。

(三)上班时全程防控。

1.做好每日日常体温监测工作,若发现疑似症状人员要及时报告学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室。

2.各部门应加强考勤,关注本部门教职工健康情况,了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现新型冠状病毒感染的肺炎疑似症状,应及时就医并请假,不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。

3.教职工上下班需佩戴口罩(教师上课期间除外)。

4.教职工在校内突发感染症状,应立即向当日学校总值班汇报,并逐级上报,总值班立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置,对密切接触人员进行隔离观察。为避免病毒传播,可临时性关闭校门,在校门关闭期间,教职工不得擅自离开学校。

5.对被隔离治疗或在疫区等不能按时到岗的教职工,组织人事处和教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作,对教职工进行合理调配。

(一)各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作,及时将中央、省、市和学校的疫情宣传信息传递给教职工,确保教职工疫情防控知识应知应会,引导教职工树立信心,克服恐惧心理。

(二)疫情防控期间,各部门不得组织教师参加各类大型集体活动,不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。

(三)依照《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,每位教职工为法定疫情报告人,任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可迅速用口头、电话等方式向学校报告。

(四)全体教职工要提高政治站位,严格执行中央、省、市和学校有关疫情防控工作的统一安排部署,确保通讯畅通,加强日常防范,做好科学自我防护,如多锻炼、少熬夜、不参加聚会聚餐等,积极配合做好疫情防控工作,全力打好疫情攻战。

学校疫情演练总结范文通用篇二

20xx年4月30日上午九时,平原镇中心小学召开全面复学准备工作培训会,并举行了复学防控新冠状肺炎疫情应急演练活动,为坚决打好疫情防控阻击战、强化提高疫情防控意识和应急处置能力奠定了坚实的基础。

校车接送点,学生按间隔排队等候随车人员检测、登记体温后有序上车,随车人员发现一名学生额头体温异常,按要求让家长带去就医观察。

场景二:

1、值班领导、值班教师对入校学生进行晨检,发现一例发热症状的学生体温38℃。

2、值班教师将该学生带到临时隔离区,由值班领导再次对学生的体温进行复测,学生体温仍为38℃,立即向校医、分管副校长报告。

3、校医赶赴隔离区,了解学生近期的外出情况、接触情况,核查登记,并向校长报告。

4、分管副校长通知家长到校隔离区接学生,学校与家长做好交接手续,告知家长就诊流程,随后,家长带孩子离开学校。

5、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案,学校记录及建档。

6、疫情演练消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。

场景三:

1、当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽,立即询问学生情况,同时向班主任、校医、值班领导报告,并打开班级门窗通风。

2、班主任、校医将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触),再次对该学生的体温进行复测,检测体温仍为38℃,校医立即询问该学生外出情况、接触情况并核查登记,同步向分管副校长及校长报告。

3、值班领导通知当班老师将其余学生带至备用教室,并用额温枪逐一对学生进行体温测量。

4、班主任通知家长来校带学生回家时出现两种情况:

(1)班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生,学校与家长做好交接手续,告知家长就诊流程,随后,家长带孩子离开学校。

(2)家长认为没问题,与值班领导及教师争执,分管副校长随后赶到调解并做好家长思想工作,家长同意带孩子去就医。

5、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案,学校记录及建档。

6、疫情演练消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。

演练毕竟是模拟,复学还需再努力。

由于学校演练准备工作充分,工作人员责任到位,各项演练科目都顺利完成,达到了检测复学时学校应对各种突发情况的能力。同时学校认真总结演练经验,发现问题与不足,及时加强调整,为继续做好下一步的“防疫情保复学”工作提供支撑。

学校疫情演练总结范文通用篇三

时至今日,新冠病毒疫情防控已经取得傲人的成果,全国新增病例成比例减少,出院人数逐渐增加。虽然抗疫形势已然好转,但是在全国各地,疫情防控依然没有一丝一毫的放松,实景演练更是没有马虎。

在社会各界都积极响应的热烈氛围中,校园新冠肺炎疫情防控工作做得更是认真。为了检验学校情况与开学预案的科学性和可实施性,进一步提高广大师生应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力,保障广大师生开学后生命安全和身体健康,虞城县木兰镇xx小学于2020年3月31日举办了开学前疫情防控应急演练,学校部分教师成员参与了本次应急演练。

在演练开始之前,xx小学全体教师召开了专门的培训会议,制定了活动预案,明确了各位老师的对应任务,细化分工,同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。举办疫情防控应急演练的宗旨,在于按照开学预案,模拟开学后学生入校、入班及突发情况应急处置等情况,保障广大师生在特殊时期学习的身心健康。

本次的疫情防控应急演练模拟了新学期开学后学生入校前的体温测量、上课、就餐和午休等情景。当学校有学生突然出现发热、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎症状,学校将马上启动疫情防控应急处置预案,并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。

有两位教师在本次演练中专门负责体温的测量,明确了一旦有“学生”体温高于37.3℃,立即将其带到隔离室。另有一名教师负责全校消毒,对教室、食堂、办公室、厕所等进行了严格消毒,为师生的健康铸造良好的环境。

本次疫情防控应急演练圆满完成,学校领导对本次演练进行了问题总结以及整改措施。此次演练活动进一步提升了该校应对疫情防控的操作能力,为新学期学生返校后的疫情防控工作打下了坚实的基础。

为加强新冠肺炎疫情防控工作,确保学校平稳有序开学,保障复学后广大师生健康安全,落实和完善学校疫情防控应急预案,使学校开学后一旦发生传染病疫情时,全体人员能熟练掌握应急处理程序和要求,提高应急处置组织协调能力,保障全校师生身体健康和生命安全,5月4日,我校组织了新冠肺炎疫情处置应急演练,为师生复学返校提前做好准备。

本次防疫实操演练分别模拟了师生有序入校和体温检测、课堂突发情况处置、临时隔离观察室处理疑似病例、错峰放学等场景。学校领导、全体老师、医务人员、保安等参加了演练。所有参与人员事先做好保护措施,在学生不返校的前提下,模拟人物角色,积极配合开展返校各类场景演练。所有成员严格按照方案操作流程分工协作,密切合作,整场演练紧张有序,环环相扣。

下午3点,全体教师于升旗台下集合,赵校长发表讲话,演练正式开始。

1.参与晨午检的老师提前到达学校,进行消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨午检准备。

2.学生到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

3.值班老师对到校学生进行引导,在门口东西两侧“1米线”区域站队,并引导学生有序进入指定通道口,检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入校内。

4.在演练中,发现一名学生在体温检测过程中出现异常,迅速启动应急处置流程。

5.值班领导马上联系医护组。值班领导立刻将该生带到观察室进行二次筛查。医生用水银温度计测体温,二次筛查体温仍是高于37.5摄氏度,询问有无疫情重点地区旅居史、途经史或接触史,填写筛查登记表,并由年级领导上报主管校长。

6.学生离开后,保洁人员使用84消毒液对隔离观察点彻底消毒。

本次演练不仅是模拟更是实战,是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”,全体老师和后勤人员通过演练进一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事项、岗位责任和开学操作流程,为顺利开学打下了坚实基础,并将疫情防控工作落在常态化,全面落实疫情防控的各项工作。

演练结束后,校委会就各方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议,针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,压紧压实责任,为迎接师生顺利返校做好积极贡献,确保开学后疫情防控工作万无一失!

根据当前新冠肺炎形势和县局文件精神,为确保开学安全,保障学校各项工作有序开展,提高师生员工应对新冠肺炎疫情突发事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力,我校于2020年4月2日上午举行了疫情防控应急演练。

在黄建益校长等校领导和妇幼保健院相关医护人员的协同指挥下,全校各职能部门教职员工认真配合,顺利完成了应急演练任务。

为了高效完成本次应急演练,学校制定了《平南县中学新冠肺炎疫情应急演练方案》。应急演练分为学生返校进校演练,学生食堂就餐演练,学生晨午检和报告流程演练,上课时发现学生高烧、咳嗽等异常情况的应急处置演练等四个项目,对演练时间、演练地点、演练指挥、工作人员和扮演者、现场督导员、现场点评领导、观摩人员、演练流程等各方面都做了详尽的安排,确保全员参与、任务到人、情景真实、行之有序。

各项目演练进行中有讲解、有督导,保证演练按《疫情应急演练方案》进行,保证演练流程的清晰化和规范化;各项目演练结束后有点评、有总结,让学校教职员工能够能更熟悉该项目的操作流程、更清楚各环节中应注意的问题。对发现可疑病例并启动校内应急响应预案、疫情报告、现场调查处置和密切接触者管理有更直观的认识,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

本次应急演练切实提高了学校的应急处置能力,为广大师生生命安全和身体健康提供有力保障,确保学校开学准备工作开展顺利、开学后教育管理工作良好有序。

学校疫情演练总结范文通用篇四

为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战,防范和控制疫情在学校发生发展,落实细化应急预案,提升学校新冠肺炎疫情防控处置能力,结合上级部门相关文件精神,成都市锦江外国语小学于2020年2月28日举行了新冠肺炎疫情防控应急演练。

演练活动前,参与此次演练的全体教职人员详细学习了具体方案,再次明确演练的流程及各自岗位职责,并准备好相应物资,力求做到在演练的过程中井然有序,忙而不乱。

演练过程中,每一位扮演者都全身心的投入到情景当中。在晨检演练环节中,假设发现有一名体温异常的同学,值周行政、保健老师、班主任按照演练预案中的详细策略,准确高效的对该情况进行了处置。在上课期间突发情况演练环节中,假设发现一名突然咳嗽厉害的同学,任课教师根据演练预案及时上报,学校疫情防控工作组立即启动应急预案,对该学生进行情况了解及观察,同时做出相应措施。

演练结束后,防疫工作领导小组再次针对本次演练进行反思和总结,以求突发情况发生时能以最快、最有效的方法应对和解决。同时,各年级教师通过网络,组织全体教师学习此次演练,旨在做到人人知晓、人人做到。

此次演练在每位相关人员的认真参与下圆满完成,进一步增强了教职工对新冠肺炎预防的认识,加强了教师对做好新冠肺炎防控方法的掌握。相信在全体教职工的努力下,学校将继续落实新冠肺炎防控工作的学习教育,继续加大防疫健康常识宣传力度,做好开学前各项准备,为孩子们创设“安全、健康、快乐”的校园环境。

近日,临沂市体育运动学校开展了新冠肺炎疫情防控培训会。市体校校长李楠,学生科科长徐建梅,办公室密杰及全体演练参训人员参加了本次培训活动。

疫情防控培训会上,学校领导带领参会人员集中学习了学校传染病疫情处理应急预案,并对接下来的疫情应急预案演练做了部署安排。疫情应急预案培训分5个场景,演练模拟学生入校、上课、训练、就餐、就寝五个环节及应急处置。对师生进行5个场景的应急处置培训。

疫情防控培训会后,在学校领导带领下,全体参练人员举行新冠肺炎疫情防控应急处置演练,模拟开学后异常情况处置场景,筑牢疫情防控安全网。

学校按照详细周密的演练实施方案,将学生入校、上课、训练、就餐、就寝五个环节全部纳入演练范围。演练过程中,演练人员听从指挥,密切配合,将实施方案实战化、细节化,从演练中进一步梳理短板,查漏补缺,为我校开学安全平稳有序做好全面准备。

入校环节:“学生”到达校门口后在等候区以1.5米以上的间隔排成2队,学生手持健康记录卡在门口等待。在值班老师的指引下分批次、分通道有序通过大门防疫消毒区,经值班老师对其测温、登记后进入学校;在模拟现场中,有一名学生体温检测超出37.3度,门岗值班及检测人员马上将学生带至隔离室。15分钟后,校医再次对发热学生进行测温。如果体温仍不正常,马上报告学校新冠肺炎防控工作领导小组办公室,并通知家长、教育局、疾控中心,拨打120送指定医院发热门诊。

上课环节:在进入教室前,由值班班主任进行体温检测,体温检测正常方可进入教室。学生课桌之间保持1米间距,班主任进行“开学第一课”,教授学生疫情防控知识及个人防护知识。

训练环节:在进行训练前,由值班教练对队员进行体温检测,体温正常后方可进入训练场。在训练中,所有队员之间保持1米间距,教练进行“开练第一课”,进一步加强对学生疫情防控知识培训、个人防护知识教育。

就餐环节:学生分时段进入食堂就餐,进入食堂前需进行体温测量。待进入食堂后先用酒精湿巾进行手部清洗消毒,然后按照各自编号对号入座,随后每人一桌、同向就餐,就餐人员离开后食堂工作人员立即对就餐位置进行消毒清理。

住宿环节:学生进入公寓楼前,公寓管理人员需对其测温消毒,体温正常允许进入,在宿舍内也要保持距离,降低染病风险;若体温异常由公寓管理人员带领送至留观室,交由校医进行留观登记及报告、联络等相应处理。

通过本次演练,检验了学校制定的应急预案的可行性、全面性,提高了学校新冠肺炎疫情防控的组织能力、协调能力、指挥能力。下一步,学校还将根据新情况不断调整、充实应急预案,为开学做好准备,切实保障师生在校期间的生命健康安全。

学校疫情演练总结范文通用篇五

20xx年12月19日下午潍坊瀚声学校开展了一次突发疫情应急处置演练。从整体上来看,学校各个部门分工明确、配合流畅,严格按照既定流程进行演练,起到了较好的效果,上次演练存在的问题也基本得到解决。各责任人对应急流程的熟悉程度更加深刻,对自己应对突发情况的职责更加明确,为学校疫情防控工作提供有力的保障。

模拟一名学生上课时发热——上课老师经询问曾有过旅居史,将学生转移至室外并及时报给班主任老师——班主任老师做好防护进行进一步询问,将该学生转移至临时留观点。并提醒所有学生戴好备用口罩——用水银体温计对该学生进行体温测量,进一步确认体温是否异常——及时通知学校疫情防控负责人、校医,疫情防控负责人通知分管校长——疫情防控工作人员将学生转移至学校留观室,校医进一步确认————分管副校长通知校长,启动应急预案——分管副校长分别上报给医院、公安、卫健部门——校长通知到全校师生——学校专用车将该学生转移至阳光融合发热门诊——疫情防控工作人员人员对相关区域进行终末消毒——接到该学生无问题的通知后,恢复正常教学秩序。

通过此次演练,检验了我们队伍应急处置能力。但是细节方面存在着几个问题:

1.演练班级的学生对演练认知不到位,存在着嬉笑打闹的现象。

2.上课老师对应急流程不熟悉,个别环节未按照既定的流程进行处置。

3.校医到位时间较长,应进一步加强应急培训。

学校疫情演练总结范文通用篇六

1某校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想,定期进行预防控制工作的研讨,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。

2、作为学校主管领导,副校长某是防控新型冠状病毒感染肺炎工作的第一责任人,他加大管理力度,建立学校安全领导小组例会制度和报告制度,健全疫情防控工作的管理制度,掌握学校疾病防控措施落实情况,提供必要的卫生资源和设施。

3、学校建立各卫生工作责任制,完善评价制度,明确各人的工作责任,指定班主任教师每天做早晨检查工作,认真填写学生早晨检查中午检查统计表,保证学校预防疾病控制工作顺利开展。

4、成立学校防控新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组。

1.制定方案,精心准备。认真学习上级文件精神,制定应对学院新型冠状病毒感染肺炎感染的工作方案,认真执行。组织校医和负责学校卫生工作的人参加了新型冠状病毒感染的肺炎预防管理知识和技术训练和训练。做好疫情防控物资准备,确保疫情防控物资供应。

2.加强宣传,及时预防。积极开展多种形式的健康宣教,普及新型冠状病毒感染的肺炎防控知识,倡导环境卫生科学洗手等卫生行为,提高广大学生对流感防控的正确认识和自我防护能力。及时向全校预防新型冠状病毒感染肺炎、积极预防新型冠状病毒感染肺炎,保证大众生命健康等宣传资料及时向全校发布。利用广播和校内栏目对师生进行宣传教育,要求师生实现早发现早报,早隔离早治疗,外防输入,内防扩散。学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工进行学习和消毒,注意通风和空气流通。

3.建立制度,完善措施。每天对在校学生和教职工进行晨检,仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感症状。发现流感样本症状的学生和教职员,应立即按照有关规定进一步诊治,期间不得返校参加正常教育等活动。指定负责人每天负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访。学生教职工因病缺勤时,应及时了解缺勤原因,发现流感样本疫情应在第一时间(2小时内)向当地疾控机构和教育行政部门报告。

4.通过渠道,报告及时。一是建立零报表制度。建立健全校内相关部门和人员,完善信息采集提交渠道,保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班,实行24小时值班制度。建立与教育部门卫生部门的信息联动机制,发现疫情立即报告,收集当地新型冠状病毒感染的肺炎发生信息,立即准确警告。

学校疫情演练总结范文通用篇七

6月3日下午05:30,颖林学校召开疫情防控模拟演练专题会,针对新冠肺炎疫情期间可能会出现的各种情况,领导小组及全体班主任进一步讨论确定了疫情防控应急演练方案,张翠仁校医对全体参与的教干、班主任进行了集中培训,明确了总要求、具体流程、角色分工、具体职责等,郭金范校长统一了思想认识,明确了目标任务,严明了纪律要求。

学生入校时,在校外自动站成两路纵队,间隔安全距离1.5米以上,接着进入测温区,由校门口防控员进行双手消毒,测量体温合格后方可进入学校。测温处的教师提醒学生保持安全距离,发生学生体温异常,由值班领导带其至临时观察室,由值班领导及时通知家长和班主任,班主任做好学生病情追踪工作。

课上有学生突然发烧,任课老师应立即带学生离开教室,在室外为其检测体温,并告知隔离室管理人员,对其采取隔离措施,同时向疫情防控办公室主任汇报,再带其余的学生到备用教室,疫情防控办公室主任组织人员对教室进行全面消毒。

中午放学后,在校就餐的学生到楼下分散列队,由班主任点名后带至餐厅,进入餐厅前先测量体温并消毒,进入餐厅后,由食堂工作人员负责安排座次、分餐,保证分散间隔就餐,提醒学生摘下口罩并保存好。

为确保学校做好疫情防控工作,6月6日当天我校组织消杀公司的保洁人员利用喷洒器对校园操场、楼梯、走廊、厕所、办公室、会议室、教室等区域再次进行了全方位消杀消毒。

6月8日上午,张槎医院的医生到我校进行疫情防控工作检查,结合我校所做工作给予指导性意见,为疫情防控工作更好保驾护航。

通过本次疫情应急处置演练,让教职工进一步熟知了解校园突发疫情防控各个环节中操作流程和防控重点,并且在实际演练中发现问题,解决问题,不断查漏补缺,确保责任落实到个人,措施有效,面对疫情发生力求做到临危不乱、及时应对有效、处置有序,全力保障好每一位卫生和教职工的身体健康和生命安全。

学校疫情演练总结范文通用篇八

根据当前新冠肺炎形势和县局文件精神,为确保开学安全,保障学校各项工作有序开展,提高师生员工应对新冠肺炎疫情突发事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力,我校于2020年4月2日上午举行了疫情防控应急演练。

在黄建益校长等校领导和妇幼保健院相关医护人员的协同指挥下,全校各职能部门教职员工认真配合,顺利完成了应急演练任务。

为了高效完成本次应急演练,学校制定了《平南县中学新冠肺炎疫情应急演练方案》。应急演练分为学生返校进校演练,学生食堂就餐演练,学生晨午检和报告流程演练,上课时发现学生高烧、咳嗽等异常情况的应急处置演练等四个项目,对演练时间、演练地点、演练指挥、工作人员和扮演者、现场督导员、现场点评领导、观摩人员、演练流程等各方面都做了详尽的安排,确保全员参与、任务到人、情景真实、行之有序。

各项目演练进行中有讲解、有督导,保证演练按《疫情应急演练方案》进行,保证演练流程的清晰化和规范化;各项目演练结束后有点评、有总结,让学校教职员工能够能更熟悉该项目的操作流程、更清楚各环节中应注意的问题。对发现可疑病例并启动校内应急响应预案、疫情报告、现场调查处置和密切接触者管理有更直观的认识,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

本次应急演练切实提高了学校的应急处置能力,为广大师生生命安全和身体健康提供有力保障,确保学校开学准备工作开展顺利、开学后教育管理工作良好有序。

为进一步检验疫情防控处置能力、充分做好师生返校准备,4月10日下午,我校组织开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。泰州市疾控中心专家应邀到场指导,我校全体校领导出席并观摩演练。各学院党总支书记、副书记、团总支书记和相关人员参加演练。

演练现场,党委副书记蒋春茂首先介绍了演练方案、流程,随后,党委副书记、校长朱善元对演练提出了具体要求和部署。最后,党委书记何正东宣布演练正式开始。

根据我校疫情防控应急处置方案,本次演练共设置了走读学生到校体温异常、学生返校时体温异常、学生在宿舍内体温异常等三个突发情况处置情境,先后在学校南大门、生活区、宿舍楼演练,模拟展示了各类人员入校身份核验、体温监测、信息登记等环节及人员体温异常情况下的应急处置程序。

演练全程紧张有序、模拟场景环环相扣,各部门职责明确、协调配合,整个演练严格按照预案规定流程进行,达到了预期效果,全面检验了我校疫情防控体系水平和应急响应处置能力。

演练结束后,随即在行政楼317会议室召开了总结会。泰州市疾控中心急性传染病防治科科长何义林对演练进行了点评,对我校的疫情防控工作表示充分肯定。与会人员一致认为,疫情防控是当前高校的首要任务,全校上下要进一步提高思想认识、熟悉防控流程、掌握防控要点,抓严、抓实、抓细防控各环节,切实保障师生员工健康安全,实现返岗返校万无一失,确保开学工作平稳有序。

根据当前新冠肺炎形势和县局文件精神,为确保开学安全,保障学校各项工作有序开展,提高师生员工应对新冠肺炎疫情突发事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力,我校于2020年4月2日上午举行了疫情防控应急演练。

在黄建益校长等校领导和妇幼保健院相关医护人员的协同指挥下,全校各职能部门教职员工认真配合,顺利完成了应急演练任务。

为了高效完成本次应急演练,学校制定了《平南县中学新冠肺炎疫情应急演练方案》。应急演练分为学生返校进校演练,学生食堂就餐演练,学生晨午检和报告流程演练,上课时发现学生高烧、咳嗽等异常情况的应急处置演练等四个项目,对演练时间、演练地点、演练指挥、工作人员和扮演者、现场督导员、现场点评领导、观摩人员、演练流程等各方面都做了详尽的安排,确保全员参与、任务到人、情景真实、行之有序。

各项目演练进行中有讲解、有督导,保证演练按《疫情应急演练方案》进行,保证演练流程的清晰化和规范化;各项目演练结束后有点评、有总结,让学校教职员工能够能更熟悉该项目的操作流程、更清楚各环节中应注意的问题。对发现可疑病例并启动校内应急响应预案、疫情报告、现场调查处置和密切接触者管理有更直观的认识,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

本次应急演练切实提高了学校的应急处置能力,为广大师生生命安全和身体健康提供有力保障,确保学校开学准备工作开展顺利、开学后教育管理工作良好有序。

学校疫情演练总结范文通用篇九

抗击疫情,人人有责。我们学校严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控,坚决打赢这场疫情防控阻击战。

随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地纷纷开展停课不停学的工作,但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。

首先,有些家长认为停课不停学就是网上上课,网上直播。教育部相关有关负责人也回应了:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到,我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习,这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课,只是一个初步认识,是让孩子们有一个接受的过程,加深印象。

其次,有些老师也是很茫然,认为自己不会直播,所以就找一些好的资源去给孩子去分享,但是又担心孩子的自我约束能力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应:没有要求每个教师都去录课,可以共享相关优秀资源。确实这种方式没有课堂教育具有约束力,但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的一种方式啊!

最后,孩子们感觉这样自己的学习时间太长了,又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理安排孩子们学习的时间,不要让孩子们整体忙碌在上网课与刷题做作业之间,相反,我们更应该从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会,对待生活,对待自己!同时,我们也应该把孩子的身心健康放在第一位,让孩子们健康快乐的度过这个有非常意义的假期。

学校疫情演练总结范文通用篇十

上午九点,十余名“学生”在学校西门外沿规划好的行人通道间隔1米集合,依次通过本人手机扫描门口处“钉钉”二维码,在门口处由安全保卫处人员测量体温,正常扫描和体温正常“学生”依次进入校园。

出现发热“学生”,校门口处安全保卫处人员和年级辅导员将“学生”引导到校门口临时等候区(后勤集团安排一辆大客车),由学校医疗服务中心人员在大客车上对“学生”首诊。

经医务人员诊断,“学生”(1)为常规感冒发热。由医疗服务中心安排专人,陪同“学生”(1)到西校区隔离区进行隔离观察。

经医务人员诊断,“学生”(2)不能确定发热原因。由医疗服务中心负责安排专人,陪同“学生”(2)乘坐120救护车送到附属第一医院发热门诊进行检查。

“学生”按标识有序排队、扫码登记、消毒,经查验身份后,放行“学生”进入寝室。

“学生”代表本寝室同学到食堂门口大厅取餐,按规定测温、扫码登记进入食堂,经洗手等消毒环节后,分流到指定窗口取餐,电子支付餐费。

演练中,学校模拟开学后出现两例体温高于37.3度并伴有呼吸道症状的“学生”的隔离处置情况。

“学生”(1)出现发热、咳嗽等呼吸道症状,由后勤集团舍务管理人员陪同,首先来到学校医疗服务中心首诊,经诊断为普通感冒发热。

由医疗服务中心安排专人,护送“学生”(1)到西校区隔离区进行隔离观察,后勤集团负责安排舍务管理人员做好衔接。

“学生”(2)出现发热、咳嗽等呼吸道症状,由后勤舍务管理人员陪同,首先来到学校医疗服务中心首诊,经诊断不能确定发热原因。医疗服务中心联系120救护车安排专人护送“学生”(2)到附属第一医院发热门诊诊治。

后勤集团和医疗服务中心负责对“学生”(2)所居住的寝室进行消毒和封闭管理。

由医疗服务中心安排专人专车护送同寝室学生到西校区隔离区进行隔离观察。

整个演练过程紧张有序,各个环节衔接紧凑,学校所有人员密集的公共场所都制定了详细的消杀工作流程,确保学生返校后校园安全稳定。

会上,刘华对整个演练过程进行了点评,对存在的问题和需要进一步完善的工作进行了强调。她指出,要以此次应急演练为契机,进一步提高思想认识、熟悉学生返校各项工作流程和工作要求,进一步排查各项环节中存在的问题和不足,进一步提升各岗位工作人员的应急处置能力,不断完善学生返校工作预案,全力确保学生返校后校园安全稳定。

丁维光作总结讲话。他就进一步全面做好学校疫情防控工作,全力做好开学准备,提出了四点要求。

一是进一步提高对开学疫情防控工作的政治站位和思想认识,坚决做好开学前的各项准备工作。各单位和部门要精准掌握分管学生的返校时间和流程,严格按照学校的统一部署,压实责任、责任到人,对学生进行必要的返校教育,确保开学返校过程的万无一失。

二是后勤管理部门、安全保卫部门要在演练的基础上,进一步完善方案和流程,继续把防控工作抓紧抓实抓细。要针对学生返校后,三餐饮食供应、错峰领餐就餐、公共场所消毒、疑似病人转运等细节问题进行认真梳理和演练,真正起到实战练兵的作用。

三是附属医院要进一步加强与学校相关部门的配合,确保疑似病例转运过程的科学规范、衔接有序,同心同德、齐心协力打好开学返校关键一战。

四是西校区隔离区域的疫情防控工作要进一步细化。后勤管理部门和学生工作部门要有针对性地研究制定隔离区的教育管理和服务方案,细化演练方案,保证隔离区域疫情防控工作的落实落地。

丁维光强调,各单位和部门主要负责同志以及各级管理干部,要充分认识做好开学疫情防控工作的重大意义,坚定必胜信心,主动担当作为,坚决把思想和行动统一到学校的决策部署上来,持续保持良好的工作状态,以高度负责、高度严谨的工作态度和科学有序、务实周到的工作作风,高质量做好疫情防控各项工作和新学期开学的各项准备,坚决打赢疫情防控阻击战,努力实现抗击疫情和事业发展的双胜利。

此次演练检验了学校疫情防控工作的组织能力、协调能力、指挥能力,确保学校疫情防控依法、科学、及时、安全、有序、有效开展,为即将到来的学生开学返校做好充分的准备。

学校疫情演练总结范文通用篇十一

为进一步规范校园新冠疫情防控工作,提升学校应对突发疫情的应急指挥能力和组织协调能力,切实保障师生的健康安全,根据相关文件要求,3月15日上午,燎原学校结合自身实际,根据自身制定的防控新冠疫情应急预案,开展了新冠疫情防控应急模拟演练。燎原学校领导班子,部分党员教师、保健老师以及保安保洁参加了此次演练。此外,南岗区纪检科科长李家森也亲临演练现场,给予指导。

为了确保防疫演练取得圆满成功,演练前,学校成立了新冠疫情防控领导小组,并面向全体教职工召开了《开学后应对新型冠状病毒疫情防控》线上专题培训。会上,就演练的重要性、防疫的紧迫性、开学前后防控措施流程落实的关键性,疫情防控细节的考量和实施针对性等有关事项作出进一步强调,要求各部门将全力以赴做好学校开学前的准备工作为当前的第一要务。就开学后疫情防控一日流程具体安排及注意事项进行了详细讲解。

本次演练内容为模拟学生开学如何入校、上课、如厕、放学、班级消毒、卫生间消毒等环节,并预设了个别学生在测体温时显示体温异常和发生聚集性疫情,学校立即启动疫情应急处置预案,各部门在第一时间迅速就位,严格按照应急预案规范流程采取必要的防控措施。学校疫情防控工作领导小组、部分党员教师按照预案分配角色参加模拟演练。整个演练工作紧张有序,演练过程严肃认真,各个环节密切配合,顺利完成应急处置演练任务。

演练结束后,参与演习的领导及党员教师对演练各个环节中存在的不足进行了认真梳理、总结反馈,结合演练过程重新调整了一日流程,将原定的一个出入通道调整为两个出入通道,统一上放学时段调整为错时上放学,避免了人员的聚集和接触性感染。进一步完善了学校疫情防控工作方案和应急预案。正式开学前,学校还将根据上级要求和工作实际,针对不同环节进行有侧重的反复演练,确保学生复学安全保障工作万无一失。

学校疫情演练总结范文通用篇十二

面对近期--市等多个地区发生的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,根据国家重要指示批示精神,根据全国和省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求,学校高度重视,密切关注,及时应对,强化措施,全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报如下:

一、领导高试重视,落实责任

1、为有效预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情,科学、规范地做好卫生应急处理工作,我校结合本单位实际情况,成立我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组,并将我校传染病防控工作责任落实到相关部门。

2、--校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想。定期进行预防控制工作的研讨,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重中之中工作。

3、学校建立各项工作责任制,完善考核制度,明确各人工作职表,建立疫情“日报告”“零报告”制度,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展,截止目前,我校尚未发现感染病毒携带者。

4、严格控制进校人员,除值班人员外,其他人员一律不得入校。要求全体教职工积极做好防护工作,非必要不外出,减少出门,聚会等人员聚集活动。要求全体师生员工理性认知、科学防控疫情、不恐慌、不信谣、不传谣,不跟风,不炒作,不在朋友圈等随意转发消息或发布不实言论。

二、做好宣传动员,落实疫情防控措施

1、我校发放《关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情致家长的一封信》,指导家长及学生在家做好疫情防控。各班主任寒假期间通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道尽快发放假期生活提示,开展健康教育,向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导学生和家长居家或外出时做好防控。狠抓防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情重点环节,假期不开展大型师生聚集性活动,切实落实学校传染病防控各项要求,做到早发现、早报告、早治疗。

2、做好疫情防控物资的储备,我们购买了84消毒液,体温测试仪器、消毒泡腾片、口罩等防控物资。要求教师工作人员上班期间需规范带好口罩,做好自我防护。

三、推进校园环境整治

春季学期开学前,学校全方位改善学校环境卫生条件,推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动,做到日常通风换气,保持教室内空气流通,为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

四、强化师生健康教育

春季学期开学后,各地各校要严格落实学校传染病防控措施,做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作,通过多种形式开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育,帮助广大师生提高防范意识、了解防治知识,引导师生养成良好卫生习惯和健康生活方式。

五、做好假期值班值守

当前,春节临近,学校正值寒假,人员流动大。冬春季又是呼吸道传染病的高发期。学校强化责任意识,严格落实24小时值班和领导带班制度,确保信息联络畅通,学校主要领导和职能部门主要负责人24小时保持通讯畅通。

六、做好开学学生入学防控工作

1、原则上不予学生提前返校。如有提前返校学生,各学院应及时向校附属医院报告,进行体温监测。开学报到期间,校附属医院、保卫处组织人员在南北区大门口进行入校学生体温监测。

2、所有学生做好居家体温监测,体温异常者,及时就诊,向学工处申请延迟返校。对于--籍学生或其它疫情严重的学生,凡因当地疫情控制要求无法按时返校的,可视情况办理延迟返校。

3、开学报到期间,保卫处,学校统一安排车辆将体温异常的师生转送至指定隔离场所。

4、学校每天安排医务人员前往隔离场所对隔离学生进行体温监测及相关检查和治疗,必要时转诊到定点医疗机构。

5、一旦发现疑似病人,第一时间隔离观察,并立即转诊至定点医疗机构,并报告领导小组办公室。

七、加强确诊病例学生的休学、复学管理

对确诊病例,要严格执行休学、复学管理制度,并密切跟踪其治疗情况。按照相关规定,根据传染病定点医疗机构开具的.疾病证明和校附属医院签署的同意休学的意见,为确诊病例办理休学手续。根据传染病定点医疗机构开具的复学诊断证明,为符合复学条件的学生办理复学手续。要开展全校师生,尤其是确诊病例学生及其家长,隔离观察学生及其家长的心理疏导工作,及时消除其恐慌心理。

学校疫情演练总结范文通用篇十三

为科学有效地做好疫情防控各项准备,迎接新生和学生返校学习,9月3日,学校开展了2场新冠疫情防控知识培训及应急演练。副校长刘建平出席。

在逸夫楼第一报告厅,湘潭市疾控中心传染病防治专家吴威为与会人员作新冠疫情防控知识培训,从新冠疫情概况、《高等学校新冠疫情防控技术方案》解读、新冠防控重点措施三个方面进行了详细讲解和培训。

刘建平要求大家要提高站位,高度重视,做好科学防控疫情等相关工作;认真学习防控知识,结合实际需要,提升防控能力;狠抓落实,按照防控要求,切实将防控工作各项措施落实到位。

校医院负责人做《学校疫情防控工作异常情况处置流程》培训及返(来)校工作演练,着重对入校流程、入校后身体异常处置流程、疑似新冠疫情处置工作流程等注意事项通报和解读。学生工作部(处)负责人对学校疫情防控相关工作进行了安排。

学校相关单位相关负责人,各学院分管学生工作的副书记,辅导员,迎新及返校工作人员,校医院医护人员参加新冠疫情防控知识培训及应急演练。

学校疫情演练总结范文通用篇十四

工作队在抗疫工作中充分发扬斗争精神,展现出党员干部尽职尽责、迎难而上的优良作风。面对出现发烧症状的住户,工作队队员不顾自身安危,冒着风险前往了解询问、探测体温;为配合做好早晚高峰时段门岗出入车辆人员的管控工作,工作队主动向指挥部请示,将工作时间往后推延至晚高峰结束,于每天上午8:30-9:30和下午17:00-18:30两个时段协助安保人员履行检查登记、身份核实、体温监测等职责。在参与小区疫情防控过程中,工作队深入群众开展调研走访,广泛收集群众关心关注的问题,了解群众在疫情期间的心理状况和切实需求,为推动疫情防控工作提供支撑。

工作队聚焦当前统筹做好疫情防控和经济社会发展工作,有序推动复工复产的要求,针对如何保障社区居民的民生需求,调查走访了辖区内各类民生刚需行业相关商铺,全面掌握商铺经营状态、营业情况、从业人员信息、经营场所环境卫生、每日人流量、防疫措施落实情况、主要存在的困难等基本情况,严密做好商铺人员摸排和重点区域消毒工作,通过加强对商铺的精细化防疫监管,协助商铺安全有序复工复业,保障辖区居民生活必需品的安全有序供给。

工作队采用集中讨论与分工合作相结合的工作方法,分为四个小组,分别负责四个片区及四个出入口的防控工作,每天分时段分片区开展巡走,及时发现存在的问题和隐患;随后集中开会进行头脑风暴,将问题进行汇总讨论,发挥集体智慧,针对小区人员摸排、公共卫生、人文关怀等方面的工作提出了一系列建议,帮助小区及时发现和整改问题。

工作队充分发挥思想引领的优势,宣传中央防疫部署,解读省市关于社区疫情防控相关文件规定和工作要求,协助社区做好政策宣传和规范指引,科学指导社区居民提高自我防范意识能力,同时结合当前防疫形势和最新政策要求,充分利用各种宣传平台和阵地,推送科学防疫知识、视频、公益广告等,传递疫情防控正能量,增强社区居民战胜疫情的信心。

以社区物业管理部门为主导,全面落实联防联控措施。社区物业管理部门、抗疫工作队、公安民警组成“三人小组”,利用晚上和周末时间对暂未填报的住户进行逐户登门提醒和指导,对于不会操作、不方便自己登记的老年人、残疾人等特殊群体,现场进行协助录入。工作队与公安民警全力配合社区开展排查走访、防疫宣传、健康关怀,全面掌握辖区各项基础工作情况,拉起疫情管控“一面网”,建立人员信息“一张表”,布局联防联控“一盘棋”,动员、组织和凝聚多方力量,形成强大抗疫合力,筑起疫情防控的坚强堡垒。

您可能关注的文档