最新写作小能手范文(优秀10篇)

总结不仅可以帮助我们发现问题，还可以为我们提供解决问题的思路和方法。完美的总结要有条理地分类，将问题和解决方案相对应。以下是一些优秀总结范文，供大家参考学习。

写作小能手篇一

我的身边有许许多多的小能手，其中最令我佩服的就是绘画班同学――曾皓宇。这时再提起他，可以用“大画家”这个雅号来称呼他了。

还记得去年暑假里，我和他一起报名参加左老师的国画班。由于我们以前学的是儿童画，对国画还不太了解，课程刚开始，总是画得模模糊糊的，但是在左老师的指导下，画着画着，慢慢地他就找到感觉了。在这个基础上，左老师让我们自己去探索、去发挥。功夫不负有心人，他的画技也越来越熟。许许多多的细节处理上几乎能够称得上“炉火纯青”的境界。他的每一幅画都用心体会用心感悟，所以他的绘画技艺班级前列。这应该就是“师傅领进门，修行靠个人吧”！

果然不出所料，在一次学校集会上，颜校长满面春风地走上主席台上，兴奋地说：“大家都静一静，听我宣布个好消息，我校曾皓宇同学在省书画大赛，“国画”中荣获一等奖！”。顿时，操场上一片欢腾。

这就是我的好朋友曾皓宇，他真让我佩服，我为他点赞！

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写作小能手篇二

承办（方案策划）：移民学校语文教研组。

通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使各校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进移民学校整体作文教学的发展。

移民学校三至六年级每班各10名学生。

2017年11月17日（星期五）上午8:30——9:30。

移民学校多功能教室和会议室。

主题：走进生活，走进写作题目：（临场通知）。

胡彩云。

韩婕妤。

常永红。

胡彩云。

时间：星期五下午12:50——14:50地点：移民学校语文教研室。

全校分。

所有获奖者将颁发荣誉证书，教师获得辅导证书。

备注：希望语文教研组注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。

写作小能手篇三

小组成员:。

素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能。

力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面。

提高学生语文素养，本学期我校语文组写作兴趣小组以拓宽学生知识。

面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识。

的整合，课堂学习的延续和补充。

活动开展的目标。

本学期写作兴趣小组活动的目标是:努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。

针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏。

等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措。

施，提高学生习作水平。

提高习作水平。

多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。

在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。

指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。

让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。

在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取。

统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写。

作热情。

凤清学校语文教研组。

写作小能手篇四

放学的时候，值日生们在打扫教室的卫生，你看，他们打扫的可认真了。

小红一手拿着抹布在擦窗户，她想把窗户打扫的一点也没有灰尘。

小明踮着脚尖，手里拿着黑板擦，认真地在擦着黑板，他希望明天可以带给老师干干净净的黑板。

小兰端着一盆水想和同学们一起干活。

明明手里拿着凳子，在认真的排桌椅，想把同学们的桌椅摆的整整齐齐的。

平平拿着畚斗和扫把，在扫着地，心里想着：“明天，地板就是干干净净的了”。

小花手里拿着抹布，仔细的擦着桌子，她希望用自己的努力同学们坐在干净的座位上学习。

打扫完卫生，值日生们有说有笑的背着书包回家了。

写作小能手篇五

大学生外语协会第七届外语文化艺术节之2012年外语现场写作。

大赛已圆满落下帷幕，为了对获奖选手给予表彰，激励广大会员参与活动的积极性，扩大协会自身影响，特举办此次颁奖典礼。具体安排如下:。

11：00。

优胜奖），并依次请各组获奖选手上台，由工作人员为其颁。

发荣誉证书和奖品（奖金）；

其颁奖，并请其致获奖感言；

颁奖，并请其致获奖感言；

并请其致获奖感言；

并请其致获奖感言；

果等；现场选手签到。

写作小能手篇六

第九届江苏省中学生作文竞赛(初中组)分初赛和决赛两个阶段。

初赛：

决赛：

11月20日左右公布入围决赛的选手名单，11月28日进行现场决赛，现场决赛同时在有关市(县、区)举行。

(一)初赛。

1、初赛的组织机构。

本届作文竞赛继续以县(市、区)教育局为单位组织初赛。初评委由各地通联站负责人、语文教研员、语文高级教师等领导、专家组成。

2、初赛的组织方法。

初赛题目将在20_年9月《初中生世界》七、八、九年级各版公布，各县(市、区)教育局组织初中学生在自愿的基础上参赛。竞赛不收取任何费用。

3、初赛的评审。

写作小能手篇七

二、比赛对象：

1、参赛对象为在校学生和校外学生(2-9年级)。

三、比赛形式：

1、在校学生比赛当天直接到大拇指作文学校参赛。

2、校外学生可以把参赛作品发送到大拇指作文学校qq邮箱(1160339398)，也可以到大拇指作文学校现场比赛。

三、比赛地点：

信丰县建设路三小路口旁边。

四、学生作文要求：

1、统一使用作文纸书写，字迹清楚，整洁。

2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

3、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。

4、作文体裁不限，字数三、四年级不少于300字，五年级不少于400字，六年级不少于500字，七年级-九年级学生不少于600字。

5、正确使用标点符号，写规范字。

五、奖项设置：

同学们的作品通过微信投票方式投票。

一等奖奖品：价值300元(送一门阅读课程+40*50数字油画+手工diy制作+3d拼图+荣誉证书)。

二等奖奖品：价值150元(40*50数字油画+手工diy制作+3d拼图+荣誉证书)。

三等奖奖品：价值100元(30*40数字油画+3d拼图+荣誉证书)。

1、二年级组：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。

2、三四年级组：一等奖2名二等奖3名三等奖3名。

3、五六年级组：一等奖2名二等奖3名三等奖3名。

4、初中年级组：一等奖1名二等奖2名三等奖3名。

五、作文题目：

二年级组：任选一组习作。

1、妈妈夸我真(通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。)。

2、春天。

3、照片上了光荣榜。

4、一只蜗牛的幸福旅行。

三四年级组：任选一组习作。

1、一个我最要感谢的人(提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧!)。

2、自行车和汽车的对话(提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。聪明的你们有什么看法呢?)。

3、我发现了(在生活中，你一定有许多的发现。如发现了某人的一个秘密、品质或者特长;发现了自己的优点或缺点;发现了大自然的奥秘……)。

4、给点阳光就灿烂。

五六年级组：任选一组习作。

1、这太不公平了。

2、给我一双翅膀。

3、小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。怎样才能得到这样的美味而又能保证安全呢?”“我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能兼存的，最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何代价。”小鱼说。“这可全错了，”大鱼说：“最便宜很可能是最贵的，因为它需要别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面藏着一只鱼钩。”以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。

4、以“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律，讲述个人梦想，思考实现梦想需要如何行动，体会中国梦和个人梦是相辅相成、同等重要的。

七八九年级组：任选一组习作。

1、题目：我最想过的节目——_____________。

提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节?可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。二.命题作文：

题目：无法抹去的记忆。

写作小能手篇八

为深入推进学习型机关建设，进一步推进全员教育培训，实施人才工程，有效提高队伍整体公文写作和文字处理能力，特制定本实施方案。

开展机关“写作大练兵”活动必须坚持以全员培训为基础，以立足岗位、紧贴实际、注重实效为原则，以激发学习动力，提高履职能力和写作能力为目标，以练兵促学习，以学习促提高，培养一批写作能手，引导和激励广大机关干部立足岗位学习、立足岗位干事、立志岗位成才，不断提高履行岗位职责能力，创新工作机制，创造一流业绩，在全机关内部形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。

使全体干部职工熟练掌握通知、请示、决定、公告、通报、报告、批复、函等各种规范性公文，会议纪要、调查报告、工作总结、领导讲话等非规范公文，新闻稿件以及政务信息等的起草，并不断提高写作水平，做到行文规范、条理清晰、文字流畅、格式正确。

从3月5日起，每两周举办一次写作练兵比武，写作题目由。

集体讨论确定，主要围绕现阶段战线工作内容进行的工作思考、平常大型活动方案设计、领导调研汇报材料、各种会议活动领导讲话稿、“科学发展、和谐发展、跨越发展”大讨论心得体会等方面。每月单周一例会上公布题目，双周周三机关干部职工上交练兵成果，由领导对练兵成果进行评判、评选和打分，评出每期“写作之星”，于次周周一例会上公布，并对获奖个人进行表彰和奖励。

开展练兵大比武主要是在机关内部营造增强写作能力，全面提高个人素质的氛围，除开展练兵比武外，机关各部室要进一步创新公文培训方式，搭建练兵舞台，把练兵的重点放在学习上，培训上。同时，要把写作大练兵活动与正常的业务工作结合起来，以练兵活动促进业务水平的提高。

通过评选每期写作之星，展示练兵成果，激发广大干部职工能写会写爱写的热情。另外，机关各部室要加大交流力度，原则上，从3月5日起，每两周每个部门集中推荐一篇优秀公文，由办公室统一汇总后，印发给大家一起学习讨论。

xxxxxxxxx。

2012年2月28日。

写作小能手篇九

今天放学了，同学们有的回家了。

一些值日生还在教室里打扫卫生。

小红拿着抹布轻轻地爬上窗台，小心翼翼的擦着窗户，不让窗户沾染灰尘。

小明拿着黑板擦，踮着脚尖，认真的擦着黑板，心里想着：“明天，黑板就是干干净净的。”

朵朵拿着抹布认认真真的擦着桌子，明明开开心心的搬着椅子，小壮拿着扫把仔仔细细的扫地。

同学们都认真地把教室打扫的干干净净的。

做完值日，值日生的脸上都洋溢着幸福的笑容回家了。

写作小能手篇十

我们班有一位“写作小能手”，她的脸红扑扑的，甚是可爱，一双烔烔有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。她呀，就是吴润茹。如果你读了她的。

作文。

一定会赞不绝口这就是我推荐她获得“写作章”的理由。

本周星期三又有作文课了。你瞧，她右手握着钢笔，轻轻地敲了敲脑袋，似乎在构思作文内容，这时，她十分自信地打开作文本，十分专注地盯着她的作文本，右手拿起笔“刷刷刷”地写了起来，似乎文思如涌泉一般，时不时还停下来，好像在推敲着词语的准确性，写好后，还在增加好词好句呢！

下课后，我来到吴润茹的身边，拿起她的作文本，打开后便仔细地看了起来，她的文笔十分优美，由此可见，她对作文十分重视，并且对作文十分认真，读完她的作文，让人回味无穷。

她的作文曾多次被老师夸奖：文笔优美，内容生动！她还有许多关于作文的奖项，如：全国小学生作文竞赛三等奖，“中旅杯”现场作文大赛二等奖等许多奖项，真是让人羡慕不已呀！

我希望可以让吴润茹获得“写作章”！