论文大纲结构范文(精选10篇)

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论文大纲结构篇一

（一）课程性质。

《数据结构》是一门专业基础课，在计算机软件的各个领域中均会使用到数据结构的有关知识。本课程的先修课程为c程序设计或c++程序设计。

（二）教学目的。

学会从问题入手，分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用所涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的操作算法，并初步掌握时间和空间分析技术。另一方面，本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过程，要求学生会书写符合软件工程规范的文件，编写的程序代码应结构清晰、正确易读，能上机调试并排除错误。

（三）教学时数。

课堂讲授每周4学时，18周，共72学时。

（四）教学方法。

本课程将采用课堂讲授及课堂讨论相结合的交互式教学法，同时辅以必要的上机操作实践。

（五）面向专业。

计算机科学与技术专业。

二、教学内容。

第一章绪论。

（一）教学目的要求。

介绍数据结构的一些基本概念，算法的时间复杂度和空间复杂度的分析方法，抽象数据类型的定义和使用以及算法的描述方法。掌握数据结构的一些基本概念，掌握算法的时间复杂度和空间复杂度的分析方法，了解抽象数据类型的定义和使用，了解算法的描述方法。

（二）教学内容。

主要内容：数据结构的一些基本概念：数据、数据元素、数据逻辑结构、数据存储结构、数据类型、算法等。抽象数据类型。算法时间复杂度和空间复杂度的分析。

教学重点：有关数据结构的各个名词和术语的含义，以及语句频度和时间复杂度、空间复杂度的估算。

教学难点：算法时间复杂度和空间复杂度的分析。

第一节。

一、非数值计算。

第二节。

一、数据。

三、数据类型。

四、抽象数据类型。

五、多型数据类型。

第三节。

一、固有数据类型。

基本概念和术语什么是数据结构。

二、数据抽象。

三、抽象数据类型的描述语言。

第四节。

一、算法。

二、算法设计的要求。

三、算法效率的度量。

四、算法的存储空间需求。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

4学时。

第二章线性表。

（一）教学目的与要求。

介绍线性表的基本概念和类型定义，对顺序表和单链表的常用操作方法及其程序实现，循环链表和双向链表的定义和它的插入、删除等操作方法。掌握线性表的基本概念和类型定义；熟练掌握对顺序表和单链表的常用操作方法及其程序实现；掌握循环链表和双向链表的定义和它的插入、删除等操作方法。

（二）教学内容。

主要内容：线性表的基本概念和类型定义，线性表的顺序存储结构，线性表的链接存储结构：（1）单链表的查找、插入和删除；（2）循环链表；（3）双向链表。

教学重点：在顺序表和链表上各种基本算法的实现及相关的时间性能分析。

教学难点：用所学的基本知识设计有效算法解决与线性表相关的应用问题。链表要分清链表中指针p和结点*p之间的对应关系，区分链表中的头结点、头指针以及循环链表、双向链表的特点等。

第一节。

一、线性表的定义。

二、线性表的基本操作。

第二节。

一、顺序表。

二、顺序表上基本运算的实现。

三、顺序表应用举例。

第三节。

一、线性链表。

二、循环链表。

三、双向链表。

四、静态链表。

第四节一、一元多项式的数学表示二、一元多项式的计算机表示。

三、抽象数据类型：一元多项式的定义。

四、抽象数据类型：一元多项式的存储结构。

五、抽象数据类型：一元多项式的基本操作算法实现。

（三）教学方法与形式。

一元多项式的表示及相加线性表的链式存储表示和实现线性表的顺序存储表示和实现。

线性表的类型定义算法和算法分析课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

8学时。

第三章栈和队列。

（一）教学目的与要求。

介绍栈和队列的定义，顺序和链接存储的栈和队列的各种运算的方法及其程序实现。掌握栈和队列的定义，熟练掌握顺序和链接存储的栈和队列的各种运算的方法及其程序实现。

（二）教学内容。

主要内容：栈的类型定义，栈的顺序存储和链接存储的表示，在栈的顺序存储和链接存储上进行各种栈操作的算法，栈的应用举例，队列的类型定义，队列的顺序存储(循环队)和链接存储表示及各种操作的实现算法。

教学重点：栈和队列在两种存储结构上实现的基本运算。教学难点：递归的实现、循环队列中对边界条件的处理。

第一节。

一、抽象数据类型栈的定义。

二、栈的表示和实现。

第二节。

一、数制转换。

二、括号匹配的检验。

三、表达式求值。

第三节。

一、函数调用与栈。

二、递归调用栈的变化。

第四节。

一、抽象数据类型队列的定义。

二、链队列--队列的链式表示和实现。

三、循环队列--队列的顺序表示和实现。

第五节。

一、优先级队列的概念。

二、优先级队列的存储表示和实现。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

4学时。

第四章串。

（一）教学目的与要求。

介绍串的基本概念和操作，串的存储结构以及基本操作的算法实现。掌握串的基本概念和操作，掌握串的存储结构以及基本操作的算法实现。

（二）教学内容。

主要内容：串的类型定义，串的表示和实现，正文模式匹配，正文编辑——串操作应用举例串的类型定义。

教学重点：串类型定义中各基本操作的定义以及串的实现方法。教学难点：利用串的基本操作来实现串的其它操作。

优先级队列队列栈与递归的实现栈的应用举例。

栈

第一节。

一、串的定义。

二、串的基本操作。

第二节。

一、定长顺序存储表示。

二、堆分配存储表示。

三、串的块链存储表示。

四、字符串操作的实现。

第三节。

二、模式匹配的一种改进算法。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

4学时。

串的类型定义。

串的表示和实现。

字符串的模式匹配。

一、求子串位置的定位函数index（s，t，pos）。

第五章数组和广义表。

（一）教学目的。

介绍数组的基本概念和基本操作的算法实现；稀疏矩阵的定义和各种存储结构，稀疏矩阵的转置和相加的方法并了解其算法；广义表的定义、存储结构和求广义表的长度及深度的算法，建立广义表和输出广义表的方法并了解其算法。掌握数组的基本概念和基本操作的算法实现；掌握稀疏矩阵的定义和各种存储结构，掌握稀疏矩阵的转置和相加的方法并了解其算法；掌握广义表的定义、存储结构和求广义表的长度及深度的算法，掌握建立广义表和输出广义表的方法并了解其算法。

（二）教学内容。

主要内容：稀疏矩阵的定义、存储和运算，广义表的定义、存储和运算串的类型定义。教学重点：特殊矩阵的压缩存储，以及稀疏矩阵的三元组顺序表示。教学难点：特殊矩阵的压缩存储，以及稀疏矩阵的三元组顺序表示。

第一节第二节。

一、数组的存储方式。

二、数组元素存储位置的计算。

三、基本操作的实现。

第三节。

一、特殊矩阵。

二、稀疏矩阵。

第四节。

一、广义表的基本概念。

二、广义表的三个重要结论。

第五节。

一、头尾链表存储表示。

二、扩展线性链表存储表示。

第六节。

一、求广义表的深度。

二、复制广义表。

三、建立广义表的存储结构。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

6学时。

第六章树和二叉树。

（一）教学目的与要求。

介绍树的定义、性质、存储结构及遍历算法，握二叉树的各种遍历方法及其实现，二叉树的其他操作方法及实现，树、森林和二叉树的转换方法，哈夫曼树的定义和构造哈夫曼树的方法，哈夫曼树编码的方法。掌握树的定义、性质、存储结构及遍历算法，熟练掌握二叉树的各种遍历方法及其实现，掌握二叉树的其他操作方法及实现，掌握树、森林和二叉树的转换方法，掌握哈夫曼树的定义和构造哈夫曼树的方法，了解哈夫曼树编码的方法。

（二）教学内容。

主要内容：树的定义、性质和表示方法，二叉树的定义、性质和存储结构，二叉树的各种遍历方法及实现，建立二叉树、输出二叉树、求二叉树深度等的操作方法及实现，树的存储结构，进行先根遍历、后根遍历和按层遍历的方法及实现，进行树与二叉树的转换方法，哈夫曼树的定义、构造哈夫曼树的方法及哈夫曼编码的方法。

教学重点：二叉树和树的遍历及其应用。

教学难点：实现二叉树和树的各种操作的递归算法。

第一节。

一、树的定义。

二、森林的定义。

三、树的抽象数据类型定义。

第二节一、二叉树的定义二、二叉树的性质三、二叉树的存储结构。

第三节。

一、遍历二叉树。

二、线索二叉树。

第四节。

一、树的存储结构。

二、森林与二叉树的转换。

三、树和森林的遍历。

第五节。

一、最优二叉树（赫夫曼树）。

二、赫夫曼编码。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

10学时。

最优树和赫夫曼编码。

树和森林。

遍历二叉树和线索二叉树。

二叉树。

树的定义和基本术语。

第七章图。

（一）教学目的与要求。

介绍图的定义和术语；图的存储结构及深度和广度优先搜索方法及其实现；图的生成树的概念，求图的最小生成树的普里姆算法和克鲁斯卡尔算法并了解其实现算法；拓扑排序的方法并了解其实现算法；计算关键路径的方法及其实现算法。掌握图的定义和术语；熟练掌握图的存储结构及深度和广度优先搜索方法及其实现；掌握图的生成树的概念，掌握求图的最小生成树的普里姆算法和克鲁斯卡尔算法并了解其实现算法；掌握拓扑排序的方法并了解其实现算法；了解计算关键路径的方法并了解其实现算法。

（二）教学内容。

主要内容：图的定义和术语，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组表示，图的深度和广度优先搜索遍历，图的生成树和最小生成树，拓扑排序。

教学重点：图在邻接矩阵与邻接表上实现的遍历算法(dfs和bfs)。教学难点：基于遍历算法的应用。

第一节。

一、图的定义。

二、无向图。

三、有向图。

四、连通图。

五、生成树。

第二节。

一、数组表示法。

二、邻接表三、十字链表。

四、邻接多重表。

第三节。

一、深度优先搜索。

二、广度优先搜索。

三、连通分量。

第四节。

一、kruskal算法。

二、prim算法。

第五节。

一、拓扑排序。

二、关键路径。

第六节。

一、从某个源点到其余各项点的最短路径。

二、每一对顶点之间的最短路径。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

12学时。

最短路径有向无环图及其应用。

最小生成树图的遍历图的存储表示图的定义和术语。

第八章查找表。

（一）教学目的与要求。

介绍顺序表查找和有序表查找的方法及实现；二叉排序树和平衡二叉树的定义、对二叉排序树和平衡二叉树进行插入、删除和查找的方法和实现。哈希表的定义，构造哈希函数的多种方法，以及处理冲突的方法；b树的定义，查找、插入和删除元素的方法。熟练掌握顺序表查找和有序表查找的方法及实现；掌握二叉排序树和平衡二叉树的定义、熟练掌握对二叉排序树和平衡二叉树进行插入、删除和查找的方法和实现。掌握哈希表的定义，构造哈希函数的多种方法，以及处理冲突的方法；了解b树的定义，查找、插入和删除元素的方法。

（二）教学内容。

主要内容：顺序查找和二分查找，索引查找和分块查找，散列查找，动态查找树表。教学重点：顺序查找、二分查找、二叉排序树上查找以及散列表上查找的基本思想和算法实现。

教学难点：二叉排序树的删除算法。

第一节。

一、顺序表的查找。

二、有序表的查找。

三、静态树表的查找。

四、索引顺序表的查找。

第二节一、二叉排序树。

二、平衡二叉树。

三、动态的m路搜索树。

四、b树和b+树基本概念。

第三节。

一、什么是哈希表。

二、哈希函数的构造方法。

三、处理冲突的方法。

四、哈希表的查找及其分析。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

10学时。

第九章内部排序。

（一）教学目的与要求。

介绍插入排序、交换排序、选择排序、快速排序、归并排序、基数排序的方法及其实现，快速排序、堆排序、二路归并排序的方法及其实现，各种排序方法的稳定性、时间复杂度和空间复杂度。掌握插入排序、交换排序、选择排序、快速排序、归并排序、基数排序的方法及其实现，熟练掌握快速排序、堆排序、二路归并排序的方法及其实现，掌握各种排序方法的稳定性、时间复杂度和空间复杂度。

（二）教学内容。

主要内容：排序的概念，直接插入排序，冒泡排序和快排序，直接选择排序和堆排序，归并排序。

哈希表动态查找表静态查找表教学重点：插入排序(直接插入、折半插入)、交换排序（冒泡、快速排序）、选择排序（直接选择、堆）、2-路归并排序。

教学难点：快速排序partition算法的应用和堆的调整。

第一节。

一、稳定的排序方法。

二、内部/外部排序。

三、内部排序种类。

四、排序中的基本操作。

五、排序数据的存储方式。

第二节。

一、直接插入排序。

二、其他插入排序。

三、希尔排序。

第三节。

一、起泡排序算法。

二、快速排序算法。

第四节。

一、简单选择排序。

二、树形选择排序。

三、堆排序。

第五节第六节。

一、多关键字的排序。

二、链式基数排序。

第七节。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

10学时。

第十章文件。

（一）教学目的与要求。

介绍文件和记录的基本概念以及基本操作。掌握文件和记录的基本概念以及基本操作。

（二）教学内容。

主要内容：基本概念，顺序文件，索引文件，索引顺序文件，散列文件，多关键码文件。教学重点：各种文件的结构特点及其适用场合。教学难点：各种文件的结构特点及其适用场合。

第一节。

一、文件及其类别。

二、记录的逻辑结构和物理结构。

三、文件的操作。

四、文件的物理结构。

第二节。

一、顺序文件的定义。

顺序文件基本概念。

各种排序方法的综合比较。

归并排序法基数排序选择排序法交换排序法插入排序排序的定义和方法。

二、顺序文件的优缺点。

第三节。

一、索引文件的定义。

二、索引文件的特点。

第四节。

一、isam文件。

二、vsam文件。

第五节。

一、散列文件的定义。

二、散列文件的特点。

第六节。

一、多重表文件。

二、倒排文件。

（三）教学方法与形式。

课堂讲授、多媒体课件。

（四）教学时数。

4学时。

三、考核方式。

本课程的考核采用闭卷考试的方式，课程的总评成绩由平时成绩、实验成绩和期末考试成绩三部分组成，其中平时成绩占总评成绩的10%，实验成绩占总评成绩的30%，期末考试成绩占总评成绩的60%。

四、教材选用。

1、殷人昆，陶永雷，谢若阳等：《数据结构（用面向对象方法与c++语言描述）》，清华大学出版社，2007.6年第二版。

2、严蔚敏，吴伟民：《数据结构（c语言版）》及《数据结构题集（c语言版）》，清华大学出版社，2003年第一版。

多关键码文件散列文件isam文件和vsam文件。

索引文件。

论文大纲结构篇二

3、资本结构和公司治理的关系。

1、资产负债率偏低，偏好股权融资。

2、流动负债水平偏高，负债结构不合理。

3、国有企业国有股集中度较高，呈现出“一股独大”的特点。

1、大股东控制管理层任命，削弱代理权的竞争。

2、企业经营财务风险增强，债权人参与公司治理的积极性降低。

3、股权过度集中，中小股东参与权利有限。

1、创建良好外部融资环境。

2、大力发展企业债券市场，提高上市公司债券融资的比例。

3、调整股权结构，降低国有股比例。

4、建立和健全经营者的激励和约束机制。

[2]李新渠，张正义，陈凝。我国上市公司资本结构及融资决策分析[j]。北京机械工业学院学报，2005，(3)。

1、选题应该与专业密切相关，符合自己专业要求，自己要感兴趣，自己熟悉并有研究；选题要小、要新颖，紧扣热点。

2、在选好方向后，必须收集相关的最新（近三年）学术期刊（比如会计研究、审计研究、经济研究、财会月刊、财经研究等杂志）文献15篇以上，在收集到后尽量保存文献所有要素（作者名、文献篇名、刊物名称、年号期号、文献所在页码），以便在参考文献列示时能够完整列出各要素，认真阅读并撰写提纲，注意提炼观点，以便形成自己的观点。

3、撰写的提纲必须按范例表示，标明每部分预计撰写字数，参考文献要素必须齐全，即罗列到具体页码。

4、题目确定上报后不能更改，请一定认真收集和阅读文献，慎重思考决策。

论文大纲结构篇三

1.2论文框架与创新之处。

第2章文献综述。

2.1企业社会责任的内涵及演进。

2.2战略性企业社会责任概念及维度。

2.3企业社会责任与财务绩效的衡量方法。

2.4企业社会责任与财务绩效关系研究。

第3章承担战略性企业社会责任的理论基础。

3.1企业生态系统理论。

3.2利益相关者理论。

3.3竞争优势理论。

第4章制度背景、理论分析与研究假设。

4.1制度背景。

4.2战略性企业社会责任对财务绩效影响分析。

4.3所有权性质对战略性企业社会责任影响分析。

第5章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证设计。

5.1样本选取及数据来源。

5.2变量设计。

5.3模型构建。

第6章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证分析。

6.1描述性分析。

6.2相关性分析。

6.3回归结果分析。

6.4稳定性检验。

第7章研究结论、建议及局限性。

7.1研究结论。

7.2对策及建议。

7.3研究的局限性。

本文结论。

论文大纲结构篇四

在一些常用辞典中，“弄”字条下面列出的是“做”、“摘”、“玩弄”、“作弄”等几个常用义项。但运用在成语或诗句中，“弄”字便会演绎出神奇美妙、活泼灵动的“不定性”用法来。

这些成语有“拨弄是非”、“弄巧成拙”、“弄口鸡舌”、“搔首弄姿”、“卖弄风骚”、“弄鬼掉猴”、“舞文弄墨”等。运用这些成语画脸谱则形神兼备，揭本质则入骨三分。

古人爱把生男、生女说成“弄璋”、“弄瓦”。“璋”是玉器，“瓦”是纺锤。古人希望将来男孩有美玉般的品德，女孩能成为女工能手。相传秦穆公为爱女取名为“弄玉”。据刘向《列仙传》：“箫史者，秦穆公时人也。善吹箫，能致孔雀、白鹤于庭。穆公有女字弄玉，好之。公遂以女妻焉。日教弄玉（吹箫）作凤鸣。居数年，吹似凤声，凤凰来止其屋。公为作凤台，夫妇止其上不下数年，一日，皆随凤凰飞去。故秦人为作凤女祠于雍宫中，时有箫声而已。”人们传说用箫演奏舜乐多遍，就能引来凤凰，并能一睹凤女“弄玉”仙客。至今，人们依然爱在箫管上镌刻“引凤”二字，悠悠呜咽的箫声，似乎涵贮着一个永远的期待；箫韵几成，凤凰来仪。

张先《天仙子》：“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。”一个“弄”字，写出了景物的动态，让月下之花有了知觉与生气。月光由暗而明，花枝似乎也有了感应，颤悠悠地将婆娑的倩影洒在地上，如诗如梦，显示出一种迷人的朦胧美。难怪清代王国维要赞叹：“着一‘弄’字，境界全出矣！”

谢灵运《怨晓月赋》：“卧洞房兮当何悦，减华烛兮弄晓月。”“弄”字放在“晓月”之前，巧妙地传达出作者玩赏月色的娴雅情致，并且点化出一种清冷恬淡的环境氛围，可谓情境俱佳。

苏轼《水调歌头明月几时有》：“起舞弄清影，何似在人间？”醉态朦胧的`词人，在迷蒙的月色中嬉戏，舞弄着迷蒙的“清影”，旋转飘飞，展示出一种蝉蜕尘凡，神游物外的清新之气。这都得力于“弄”字的妙用。

论文大纲结构篇五

中央广播电视大学“开放教育试点”计算机科学与技术专业（本科）。

第一部分大纲说明。

一、课程的性质和任务。

《数据结构》是计算机科学与技术专业本科生的一门必修课程。本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、排序、索引与散列结构等。课程采用面向对象的观点讨论数据结构技术，并以兼有面向过程和面向对象双重特色的c++语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和面向对象程序设计基本能力的双基训练。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。

二、先修课要求。

面向对象程序设计、计算机数学(离散数学)。

三、课程的教学基本要求。

1、掌握重要数据结构的概念、使用方法及实现技术；

2、学会做简单的算法分析，包括算法的时间代价和空间代价。

四、教学方法和教学形式建议。

电视授课为主，结合面授辅导、面授或电子邮件答疑，进行必要的上机实验。

五、课程教学要求的层次。

1、熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其知识分析、设计和解答相关的应用问题。

2、掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够做简单的分析。

3、了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。

六、课程实验。

实验内容和要求由省级电大作出具体规定，从2004年春开始按该课程实验教材规定进行。

第二部分多种媒体教材一体化总体设计初步方案。

一、学时分配。

课程教学总学时数为72学时，4学分，其中讲授学时48，实验24。

教学内容。

讲授学时。

实验学时。

3学时。

2学时。

二、数组。

3学时。

2学时。

三、链表。

3学时。

3学时。

四、栈和队列。

3学时。

2学时。

五、递归。

3学时。

2学时。

六、树与森林。

9学时。

4学时。

七、集合与搜索。

5学时。

2学时。

八、图。

7学时。

4学时。

九、排序。

7学时。

3学时。

十、索引与散列结构。

5学时。

二、教学环节。

1、电视教学。

本课程是计算机专业基础课，内容多且带有一定的抽象性，学习起来有一定难度。为保证教学效果，采取电视集中授课方式。聘请有经验的教师担任主讲教师，尽可能利用多种媒体进行教学，使学生能够很快掌握课程的主要知识和解决问题的方法。

2、面授辅导或答疑。

本课程教学过程中，面授辅导和答疑是必不可少的教学环节。各地方电大应聘请有经验、认真负责的教师任教，以习题课、专题讨论或答疑的方式，对课程中的重要概念和典型问题的解决方法进行总结和深入讨论，巩固和加深课堂内学到的知识。面授辅导或答疑安排两周一次为宜。必要时可采用电子邮件方式直接与主讲教师联系进行答疑。

3、自学与练习。

自学是获取知识的重要手段。教师讲课只是起到抛砖引玉的作用，关键还在于学生的自学。为达到自学的效果，除读懂教科书中所讲内容外，还需大量做题。其目的是要通过做题弄懂、加深对概念的理解，提高程序设计，解决问题的能力。为此，安排一定的实验上机学时。要求学生珍惜实验机时，真正做到学有所获。

学生在上机做实验前，应事先将程序、调试数据、上机操作顺序准备好，并提前使用这些调试数据人工执行过。目的是提高上机的效率和成功率，严禁抄袭或拷贝他人的成果，自觉培养科学、严谨的作风。

除学校提供的时间外，要求课外学生利用自己可能拥有的计算机条件，完成更多的练习，不通过大量的实践，能力和知识水平得不到有效得提高。

4、考试。

考试是对学生掌握知识水平的检验。本着多练多考的原则，各地方电大可以再平时多做一些小考。要求考试内容紧扣大纲要求，既要能够检验学生的掌握情况，又要体现水平。因此，不要出难题、怪题，但也不要过于简单，适当有一些编程题。

课程考试具体规定请参看该课程考核说明。

第三部分教学内容和教学要求。

一、数据结构基本概念及简单的算法分析3学时。

1、教学内容：

算法定义。

2、教学要求：

了解：什么是数据类型、抽象数据类型、数据抽象和信息隐蔽原则。了解什么是面向对象。

了解：算法的定义、算法的特性、算法的时间代价、算法的空间代价。

掌握：用c++语言描述算法的方法，能够使用c++语言编写程序。

1、教学内容：

字符串：字符串的抽象数据类型；字符串操作的实现；字符串的模式匹配。

2、教学要求：

了解：线性表的逻辑结构特性，以及线性表的两种存储实现方式。

了解：作为抽象数据类型的数组的定义，数组的按行顺序存储与按列顺序存储。

了解：稀疏矩阵的定义及其数组实现。

熟练掌握：字符串的定义及实现。

三、链表3学时。

1、教学内容：

循环链表：循环链表的类定义；用循环链表解约瑟夫问题；

多项式及其相加：多项式的类定义；多项式的加法。

双向链表。

2、教学要求：

了解：链表与数组一样，是一种实现级结构。有动态链表和静态链表之分。

了解：链表有单链表、循环单链表、双向链表之分。

了解：单链表的结构、特点。

掌握：单链表的类定义、构造函数、单链表的插入与删除算法。

了解：带表头结点的单链表的优点和类定义及相应操作的实现。

熟练掌握：用模板定义的单链表类。

了解：循环链表的特点，循环链表的类定义，以及用循环链表解决问题的方法。

掌握：双向链表的特点，双向链表的类定义及相关操作的实现，用双向链表解决问题的方法。

四、栈和队列3学时。

1、教学内容：

栈：栈的抽象数据类型；栈的顺序存储表示；栈的链接存储表示。

表达式求值：中缀表达式求值；中缀表示到后缀表示的转换。

优先级队列：优先级队列的定义；优先级队列的存储表示。

2、教学要求：

五、递归3学时。

1、教学内容：

递归的概念：递归问题的求解。

2、教学要求：

掌握：递归的概念。包括什么是递归，有那些种类的递归，递归问题的递归求解方法。

掌握：递归过程的机制与利用递归工作栈实现递归的方法。

了解：迷宫问题的递归求解思路及如何利用栈实现迷宫问题的非递归解法。

掌握：利用递归解决问题的分治法和回溯法。

掌握：广义表的定义及其实现方法。

掌握：广义表的递归算法。

六、树与森林9学时。

1、教学内容：

树和森林的概念：树的定义；树的术语；树的抽象数据类型。

二叉树：二叉树的定义；二叉树的性质；二叉树的抽象数据类型。

二叉树的表示：顺序表示；二叉链表表示。

遍历二叉树：中序遍历；前序遍历；后序遍历；应用二叉树遍历的事例；二叉树的计数。

线索化二叉树：线索；中序线索化二叉树。

堆：堆的定义；堆的建立；堆的插入与删除；堆的调整算法。

树与森林：树的存储表示；森林与二叉树的转换；遍历树；遍历森林。

霍夫曼树：路径长度；霍夫曼树；霍夫曼编码。

2、教学要求：

了解：树和森林的概念。包括树的定义、树的术语、树的抽象数据类型。

掌握：二叉树的概念、性质及二叉树的表示。

熟练掌握：二叉树的遍历方法。

掌握：线索化二叉树的特性及寻找某结点的前驱和后继的方法。

掌握：树与森林的实现，重点在用二叉树实现。

掌握：森林与二叉树的转换；树的遍历算法。

掌握：二叉树的计数方法及从二叉树遍历结果得到二叉树的方法。

掌握：霍夫曼树的实现方法、构造霍夫曼编码的方法及带权路径长度的计算。

七、集合与搜索5学时。

1、教学内容：

并查集：并查集的定义；并查集的实现。

avl树：avl树定义；平衡化旋转；avl树的插入和删除；avl树高度。

2、教学要求：

掌握：利用并查集实现集合的方法。

熟练掌握：静态搜索表的顺序搜索和折半搜索算法及其性能分析方法。

熟练掌握：二叉搜索树的表示、搜索、插入、删除算法及其性能分析方法。

掌握：avl树的平衡化旋转、构造、插入、删除时的调整方法及其性能分析。

八、图7学时。

1、教学内容：

图的基本概念：图的基本概念；图的抽象数据类型。

图的存储表示：邻接矩阵；邻接表；邻接多重表。

图的遍历与连通性：深度优先搜索；广度优先搜索；连通分量；关节点与重连通分量。

最小生成树：kruskul算法；prim算法。

单源最短路径问题：dijkstra算法。

活动网络：aov网络与拓扑排序；aoe网络与关键路径。

2、教学要求：

理解：图的基本概念和图的抽象数据类型。

熟练掌握：图的两种遍历算法与求解连通性问题的方法。包括深度优先搜索和广度优先搜索算法、求连通分量的方法(不要求算法)。

理解：求解关节点及构造重连通图的方法(不要求算法)。

掌握：构造最小生成树的prim算法和kruskal算法，要求理解算法。

理解：如何用dijkstra方法求解单源最短路径问题(不要求算法)。

熟练掌握：活动网络的拓扑排序算法。

掌握：求解关键路径的方法。

九、排序7学时。

1、教学内容：

概述。

插入排序：直接插入排序；折半插入排序；链表插入排序；希尔排序。

交换排序：起泡排序；快速排序。

选择排序：直接选择排序；锦标赛排序；堆排序。

归并排序：归并；迭代的归并排序算法；递归的链表归并排序。

基数排序：多关键码排序；链式基数排序。

外排序：外排序的基本过程；k路平衡归并；初始归并段的生成；最佳归并树。

2、教学要求：

掌握：排序的基本概念和性能分析方法。

掌握：插入排序、交换排序、选择排序、归并排序等内排序的方法及其性能分析方法。

了解：基数排序方法及其性能分析方法。

掌握：多路平衡归并等外排序方法及败者树构造方法。

掌握：生成初始归并段及败者树构造方法。

掌握：最佳归并树的建立方法。

十、索引与散列结构5学时。

1、教学内容：

静态索引结构：线性索引；倒排索引；m路静态查找树。

动态索引结构：动态的m路查找树；b树的定义；b树的插入；b树的删除；b+树。

2、教学要求：

熟练掌握：静态索引结构，包括线性索引、倒排索引、静态索引树的搜索和构造方法。

熟练掌握：动态索引结构，包括b树、b+树的搜索和构造方法。

熟练掌握：散列法，包括散列函数的构造、解决冲突的方法。

论文大纲结构篇六

最近微信中有同学询问，毕业论文中的`大纲要怎么写，下面我们就来看看吧！

3.怎么表达自己的观点才能让人一眼就看明白？

4.学校的论文规范中对大纲有确切要求，你可以看看，对你有帮助。

了解以上几点之后，我们来看如何写大纲，如下图：

下面举个例子，大家看下，如下图：

论文大纲结构篇七

摘要。

abstract。

1绪论。

1.1问题的提出。

1.1.1“体验”成为顾客的一种追求。

1.1.2主题餐厅是体验经济的产物。

1.1.3个性化消费背景下顾客追求不同的体验价值。

1.2研究的内容。

1.3研究的方法。

2文献回顾和理论阐释。

2.1主题餐厅研究现状。

2.1.1餐饮业分类和主题餐厅的起源。

2.1.2主题餐厅的定义。

2.1.3主题餐厅和特色餐厅的概念区分。

2.1.4主题餐厅的理论研究现状。

2.2顾客价值理论。

2.2.1顾客价值理论的演进。

2.2.2顾客价值的含义和特征。

2.2.3顾客价值的驱动因素。

2.3顾客体验研究综述。

2.3.1体验经济的产生与发展。

2.3.2体验的界定。

2.3.3体验的分类。

2.3.4顾客体验的相关研究。

2.4顾客体验价值综述。

2.4.1体验价值释义。

2.4.2顾客体验价值的影响因素。

3案例与访问调查。

3.1案例分析-热带雨林主题餐厅。

3.1.1热带雨林餐厅简介。

3.1.2“热带一雨林”制胜之道。

3.1.3热带雨林主题餐厅在中国失利。

3.1.4在中国失利原因探析。

3.1.5案例研究结论。

3.2主题餐厅访问调查。

3.2.1访问调查对象。

3.2.2访问调查内容。

3.2.3访问调查结果。

4研究设计。

4.1以往研究总结。

4.2研究模型和研究假设。

4.2.1研究模型。

4.2.2模型释义。

4.2.3研究假设。

4.3问卷设计。

4.4实证分析方法。

4.4.1统计分析方法。

4.4.2ipa方法。

5实证研究。

5.1主题餐厅顾客体验价值影响要素研究。

5.1.1样本概况。

5.1.2因子分析。

5.1.3描述性分析。

5.1.4方差分析。

5.1.5相关分析。

5.1.6回归分析。

5.2主题餐厅顾客体验价值的实际感知研究。

5.2.1主题餐厅顾客基本情况分析。

5.2.2顾客对主题餐厅要素的实际感知。

5.2.3收入、消费经验对体验价值实际感知的差异分析。

5.2.4体验价值、顾客满意、顾客再次购买意愿的相关分析。

5.2.5重要-表现程度分析(ipa)。

5.3研究结论与模型修正。

6对策与建议。

6.1从主题出发，设计顾客体验价值。

6.1.1以差异化的主题吸引顾客“眼球”

6.1.2以具有文化特色的氛围环境表现餐厅主题。

6.2从整体着眼，形成优异顾客体验价值。

6.2.1塑造优质服务体验。

6.2.2增加餐点的食用和审美体验。

6.2.3创造全面顾客体验，实现主题餐厅的优异顾客体验价值。

6.3以攻为守，循环创造顾客体验价值。

6.3.1主题餐厅顾客体验价值的循环创造。

6.3.2促进主题餐厅的顾客体验品牌化。

7研究的创新点和研究展望。

7.1研究的成果和创新点。

7.2研究局限。

7.3研究展望。

论文大纲结构篇八

2、写出论文总论点；

3、考虑整篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；

5、依次考虑各个阶段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用。

6、全面检查，适当作必要的增删。

1、页码：封面不编页。

2、从目录开始编页，目录使用阿拉伯数字编码，页码编号要求做居中。

3、用a4纸单面打印。上、下各为2、5cm，左右边距为2cm；装订线为1cm。

4、对页眉没有固定要求。

1、一级标题使用“宋体、三号、加粗”

2、二级标题使用“宋体、四号、加粗”

3、三级标题使用“宋体、小四号、加粗”

4、四级标题使用“宋体、小四号”

5、建议标题最好不要超过三级，否则适得其反，格式太乱。

6、正文一律使用“宋体、小四号字，行间距为1.5倍。

编写步骤。

(一)确定论文的提要，再加进相关材料，形成全文的概要。

论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的.大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

(二)原稿纸页数的分配。

写好论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1-2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3-4页，第二项用4-5页，第三项3-4页，第四项6-7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000-6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

(三)编写提纲。

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

(四)修改提纲。

提纲写好之后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适;二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。

编写技巧。

一、周密思考，慎重落笔。

二、一气呵成，不重“小节”

三、行于所当行，止于所当止。

一、标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写.

二、句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

论文大纲结构篇九

综合性是指从本专业的发展状况出发，充分反映现代管理理论，系统科学方法和信息技术的有机结合。实践性是指从电子商务系统建设和电子商务系统管理实践出发，题目要有很强的实际背景，从而在实际的科研课题研究，工程项目或产学研结合工作中，培养学生分析，解决实际问题的能力。因此本专业毕业论文的选题应以以下几个方面为主：

1.电子商务系统规划，系统分析，系统设计，系统实施，系统维护与管理的理论，方法和技术的研究与应用。

2.电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用。

3.电子商务中的预测，决策技术与方法的研究与应用。

4.电子商务系统的建模，仿真，优化的理论，技术和方法的'研究与应用。

毕业论文选题的参考题目如下：

商场的电子商务系统方案研究;商场电子商务系统中的客户管理;。

商场电子商务系统中的供应商管理;。

网上书店电子商务系统的分析与改进;。

网上拍卖电子商务系统的分析与改进;。

网上鲜花店电子商务系统的分析与设计;。

公司网上售车(或其他网上销售)电子商务系统的分析与设计;。

商场(公司)电子商务系统的支付研究;。

商场(公司)电子商务系统的安全问题研究;。

10.电子商务的第三方物流问题研究。

文档为doc格式。

论文大纲结构篇十

2.写出总论点；

3.考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；

5.依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；

6.全面检查，作必要的增删。

2写作标准。

页码：

从目录开始编页，目录使用阿拉伯数字编码，页码编号要求居中。

用a4纸单面打印。上、下各为2.5cm,左右边距为2cm;装订线为1cm。

对页眉没有固定要求。

关键词：

论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。

字体设置说明：

一级标题使用“宋体、三号、加粗”

二级标题使用“宋体、四号、加粗”

三级标题使用“宋体、小四号、加粗”

四级标题使用“宋体、小四号”

建议标题最好不要超过三级，否则适得其反，格式太乱。

正文一律使用“宋体、小四号字，行间距为1.5倍。

3提纲格式。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)。

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a、提出-论点；

b、分析问题-论据和论证；

c、解决问题-论证与步骤；

d、结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--标题--出版物信息。

所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

1.如何撰写毕业论文提纲。

2.撰写英语毕业论文提纲的要求。

3.日语论文提纲。

4.物流论文提纲。

5.学年论文提纲。

6.法学论文提纲。

7.广告专业论文提纲。

8.外贸论文提纲。

9.教育论文的提纲。

10.外语专业论文提纲。