最新纪实文章范文(优秀12篇)

实践出真知，通过实际操作我们可以更深入地理解问题。如何平衡工作和生活成为成功人士必须面对的难题。请大家一起阅读下面这些精选范文，相信会对您的写作有所帮助。

纪实文章篇一

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一。

日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。

然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽。

春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的.想象中的动物。年一来。树木凋蔽，百草不生;年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢?需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。

春节是汉族最重要的节日，但是满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自己的民族特色，更蕴味无穷。

纪实文章篇二

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一。

日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。

然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽。

春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来。树木凋蔽，百草不生;年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢?需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的`习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。

纪实文章篇三

编者按：班主任工作的辛苦不是每个家长都能体会的，作者用文字记录了自己工作的一天，下面我们来看看吧！

教师的工作很辛苦，班主任尤甚。

6：00整，闹铃响起。我不能有丝毫懈怠，立即起床。简单洗漱后，6：25出门;10分钟后，车驶上公路。我一边开车，一边琢磨今天有哪些事必须得一一办理。6：55分，来到校园，停好车，开始用早餐。7：10，回到办公室，泡杯茶;5分钟后，走进教室，督促早到的学生拿出作业，做好交作业的准备。

7：20分，清查人数后，督促科代表开始收各科作业。若学生全部按时到校，则略为从容;若有人未能按时到校，则显得手忙脚乱，赶快第一时间通过微信或电话联系家长。

5分钟后，大部分作业收交完毕，教室趋于安静，语文或英语科代表开始领读——此时，一定要选择集体朗读，把学生的注意力都吸引到早读上来;如果自由诵读，则说闲话、做闲事的学生就比较多——我则继续与迟到的家长联系。

7：30分，班长某某澍率领全班进行宣誓，全体起立，举起右拳，大声喊：“让人们因我的存在而感到幸福!”

宣誓完毕，我开始上早读;接着是两节语文课，直到9：50分。课间，猛灌一口凉茶，再扑向厕所;然后赶到操场，举行升旗仪式。因为学生到了操场后不及时站队，所以集会结束后集体罚站三分钟。期间，因为某某伟和殷小川有附加小动作，所以计时中断重新开始罚站。

10：25分，到教室巡视一圈后，去一楼参加班主任会议，主要议题是运动会，千头万绪，每头每绪都要班主任去逐个落实。会议一直到11：40结束。以最快的速度用罢午饭，稍作休息，12：40开始午自习——学生会还要检查纪律和卫生。13点10分学生开始午休，但我必须在教室把学生督察到13点30分，等到所有学生都安静入睡后，才离开教室;当然，有个别学生乘老师离开后便做点小动作，所以我还得时不时杀个回马枪，给他们来个措手不及。

正常情况下，13：35分可以躺在床上;13：50分，闹铃响起，即刻扑向教室，播放起床音乐，拉开窗帘，督促学生去卫生间，洗把脸，上个厕所活动活动筋骨。14点，清查人数，见所有通膳同学全部按时到校，便可以坐在办公室批批作业，备备课。期间，偶尔到教室转一转，看看哪些同学上课不遵守纪律，下课后抓紧时间进行教诲——或厉声训斥，或谆谆教化。

16：40分，开始上大练习，一直扛到18：30分。学生放学，我还得督察学生打扫卫生，有没架凳子的，有扫地不彻底的，有偷偷溜走的……纷纷处理，或扣量化积分，或打电话通知父母，或躬亲示范……18：45分，离开办公室，准备下班回家。

开着车，脸色阴沉，累得一句话都不想说;话可以不说，但脑子不能闲着：今天哪些事没有落实，明天得补做?明天又必须完成哪些事?随着年长体衰，似乎智力也变弱了，很多事我必须写在记事本上——为了教育学生养成责任心，我曾把这个方法用实物投影展示给学生看——每天除了备课，批作业这些常规的事情外，临时事务都在七八个之多，9月12日那天竟然达到13个。

如果道路畅通，19：30分回到家。扑到在沙发上，一动不想动，头闷闷地痛，好像整个身体都不属于自己。静静地闭着眼睛，灵魂好像出窍一般，没有任何感觉。

以上描述是周一的生活，属于正常的一天;如果出现一些特殊情况，比如突发事件，约谈家长等，那节奏更得紧张很多。作为一个20xx年教龄的老教师，在家备课那是常事。吾弟在地税任职，对工作辛苦颇多微词。开学初，送侄儿上大学，在我家盘桓一周，才实实在在认识到：“我们到底比你们强一些!”因为他至少不用晚上加班，至少上班时可以聊聊天，偶尔偷点懒，而我们不行。我们不仅不能偷懒，甚至在白天高强度劳动一天，晚上还要回家加班。9月17日是个难得的周日，恰逢第二天是“9·18”，我在家加班半天，准备班会和语文课;睡觉半天。

9月21日，周四，是高新一中语文教研活动时间。早读完毕，批两个班作业;课间时训练仪仗队和旗手;第二节课，坐进教室里修改某某琪上交的国旗下讲话《梦想起航》，在后面批注道：

内容空洞。需要补充大量的事实——努力完成梦想而成功的故事，采取点面结合的方法，先略为详细地讲述一两个完成梦想的故事，然后使用排比句，如“屈原拥有梦想，被绌遭贬，不改其志，披发行吟汩罗江畔，赋得《离骚》千古流传;司马迁拥有梦想，受尽宫刑，仍然隐忍苟活，完成史家之绝唱，无韵之《离骚》——《史记》……”

最后，要归结为现实，用排比句描写现实的学习生活，比如“梦想领航，我们踏着曦微的晨光，准时来到校园;梦想领航，我们入班即静，入座即学;梦想领航，早读我们书声琅琅，上出重宵;梦想领航，我们上课……梦想领航，我们严谨修身，让人们因我的存在而感到幸福……”

讲故事，讲故事，写作就是讲故事!!!

正在把我意见反馈给某某琪，让孩子修改自己的稿件，明天务必上交。政教处的老师通知我下楼照相，因为高一时带的孩子姜雨尘《〈甲午风云〉观后感》获得省级一等奖，我是兔子跟着月亮沾了光。我飞速奔下楼，上课铃声已响，又飞奔上楼，杀进教室——学生已经开始课前诵读了——厕所都没顾得上。

连续两节课，上到12：05分。回到办公室，倒杯水，没一点吃饭的胃口。写好布置作业的条子，怏怏地走向食堂。吃完饭，12：40，又开始训练运动会绑腿跑和方阵。

13：05分，放学生回班，督促学生午休后，我们全体语文老师驱车前往高新一中南校区(原称国际部)参加教研活动，一直到5：30分结束，又连忙扑回唐南放学生。

晚上回到家，腰都快断了!这样的生活不是一天两天，而是一学期;不放寒假暑假，就得不到休息。尤其可怕的是，我一忙一累，睡眠质量就差，晚上醒三四次不说，早晨5点多一点儿就醒了，加上中午不能得到有效的午休，所以整个人晕沉沉的，有时脑心一跳一跳地刺痛。

我来自农村，不怕吃苦。我20xx年初入唐南中学的时候，政教处主任李晓婉老师告诉我：“唐南中学不养懒人——不养懒教师，不养懒学生，还不养懒家长!”叶校长也要求我们：“全身心投入工作!”我一直铭记并践行着这两句话。在这里，我只想对我的学生说一声：“大家都专心学习，少生点事，尽量减少一些老师们的辛苦!”我觉得最荒诞的事是教师节那天，学生起立后，把日常。

问候语。

“老师好”改为“老师节日快乐!”我鞠躬回礼：“同学们好，请坐下!”然后是学生一坐下，废话就不停地聒噪。

化用李密《陈情表》中的文字作为结尾吧：“吾之辛苦，非独唐南学生及家长所见明知，皇天后土实所共鉴。”

作者|金乾波。

纪实文章篇四

1、借3・15教学开放之机，全面进行教学开放活动，实现了教师、教研组、家长、学校共同参与教研的目的，全面提高了我校教师的教研能力。

2、加强“新课标”学习、测试及教学中的落实，改变了教师的教学水平和教学技能。

3、教研组的集体备课活动，突出了教研工作的时效性。

4、新课程下的教学公开课，重点检查了教师新课标在课堂中的应用。

5、教学新秀培养工作，使年轻教师的教学能力提高较快。

6、多种形式的教学反思研究，促进了教师的专业化成长。

7、教学常规工作落实情况检查与评估，有力的推动了教学质量的提高。

二、教研教改的具体工作内容及过程。

1、3・15教学开放活动的开展情况。

在3・15教学开放活动中，学校通过教研组开展的青年教师“达标课”、中年教师的“研究课”、教学能手、骨干教师、学科带头人的“示范课”等教学活动，提升了教研组的教育科研能力，使全体教师的教育教学水平、新课标的教育理念等教学技能有了进一步的提高。同时，在活动中，注重了家长与教师的交流，做到了家长参与学校管理、参与教学管理，是我校教师的教育教学水平有了进一步的提高。

2、“新课标学习践行月”活动，使教师的教学方式、角色得以改变。

按着中心学校的实施方案，我校在教导处的组织下，全面开展了新课标学习与践行活动。教导处制订了新课标学习活动计划，教导处和教研组组织教师开展了新课标学习，教师通过集体学习和自学学习新课标平均达到了4千字。教研组对教师新课标学习及时进行了总结，教导处组织了各年级组进行了“新课标理论知识测试”和“有效课堂基本要求测试”，教师基本上掌握了新课标理念和要求。

堂教学中，基本上掌握了新课程的教学理念，转变了教师的教学观念，学生的主体地位得到了落实，学生从“让我学”改变为“我要学”，学生自主学习的积极性的到了提高。教师在教学中，教学理念、技能、方式、方法能够按着新课标的要求去落实，各种媒体及教育资源落实较好，达到了教书育人的目的。

3、“教学新秀”培养工作。

为了让新参加工作的教师尽快适应教学，提高他们的教育教学水平、技能，是他们在教学中尽快成长，我校开展了教学新秀培养活动。学校为每位新教师配备一名指导教师，通过指导教师的传帮带的作用，督促检查新教师的各种业务能力的提高情况。新教师有自己的研修计划、研修记录、研修笔记、教学随笔等各种研修资料，指导教师深入课堂进行课程教学指导，目的是年轻教师在3年内成为学校的骨干教师。经过近三年的努力，我校张晓华、王小红、曹海丽、宋艳波、谢卫华等几名年轻教师经过自己的努力，成为了教学骨干，被评为旗级“教学能手”。

4、教研组的集体备课活动。

我校始终以各年级组的集体备课作为教研的重要途径。通过各教研组的集体备课，研究新课程下的教学课题，教学方式，有力的带动了教师的教育科研能力，教师的教育素质的到了较大的提高。在教导处的领导下，各教研组形成了一系列的教研组备课程序，做到了成员全部参与，全部进行教研，使我校的集体备课真正落到了实处，教师的业务素质和教学技能有了较大的提高。

教学反思工作，始终是我校常规教研的一大亮点，教师不但实现了课课反思，而且月反思、阶段性反思的也做的比较好。通过不同形式的反思，及时及时掌握了教学中学生的动态，及时发现和改正自己教学中存在的失误，对教师的专业化成长提高较快，有力的保障了教学，提高了教学质量，使我校整体教学水平上了一个新台阶。

6、加大常规管理工作的力度。

在常规管理工作中，我校实现了教师侯课制度、教导处查课制度、月检查上报制度。在月检查中，分期查阅了教师的计划及执行情况、学期备课情况、教学目标重点难点的确立情况、教师的课堂教学设计以及板书情况、反思情况；学生的作业批改及评语情况，教学月反思、阶段性反思及业务学习情况，教师参加教研活动情况等教学方面的常规管理。每次检查之后，及时把教师的常规工作情况进行评估，并把检查中的问题及优点在全体教师会议上进行反馈，利于教师间相互交流，取长补短，目的是促进教育教学质量的提高。现在，我校的常规管理实现了规范化、常态化、制度化。

纪实文章篇五

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天，在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，要我给大家作班主任工作经验介绍，我真的不敢当，下面就我的班级管理工作向大家汇报如下：

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，孩子的安全、学习，班级的卫生、纪律、路队事事都得操心，稍有疏忽，就可能出现一段小插曲。所以当我们肩上扛上这份责任时，时刻都得为他们操心，即使在休息日，我们的心里依然装着他们。虽然很辛苦，但有多少幸福却是别人所无法体会的。

1、有计划地做好每件事。

每次召开全干会，各个部门都会针对本周的具体工作做详尽的安排，当然都是一些繁杂琐碎的工作，看着没什么大事，但一件做不好都不行。所以每次开会时我都认真地记录着本周主要开展的工作，会后，将这些工作按完成的时间顺序一一罗列下来，接下来只要按照日程表上的安排去做就好了，最终所有的工作都会有序地完成，自己也不会感到忙乱，而且工作效率也大大提高。

2.、用真实的行动让孩子感受到自己的爱。

“没有爱就没有教育”在平时的与孩子的交往中，时刻用自己的行动让孩子感受到对他们的爱。比如每天晨检午查时，我先看看学生有没有到齐，如果哪位同学没有到校，我还没有收到家长的请假信息，会立马打电话了解孩子的情况，确保孩子不在学校就在父母身边，如果他们生病了，每天都会打一通关心电话；学生吃蛋奶时，先提醒孩子保证自己双手的清洁，并催促孩子饮食热的蛋奶；天冷时，看到孩子穿的衣服比较单薄，会关切的告诉他应该穿暖和一些；出操起风时提醒孩子们拉好衣服拉链；有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉；每次下课提醒孩子们注意课间安全……这些事看起来很平常，却是一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。

2、为人师表，率先垂范，德育从日常点滴做起：

班主任和学生接触的时间最长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。我们要求学生按时到校，自己的首先不迟到。有一次因学校临时召开班主任会，我上课迟到了几分钟，到教室后，我首先向全班同学道歉：“不管出于什么原因，老师今天迟到了，向你们道歉.。”孩子们因我一句道歉的话语，那节课听得格外认真，因此，在我的课堂上几乎没有同学迟到；现在的孩子们都很势利，我们班里有一个女孩，跟同龄人比确实有些特殊，有些调皮的孩子就欺负她，战队时离她很远，看到这样，我心里很难过，她智力上再有缺陷，也是父母的宝贝。既然到了我们班，我就应担起保护她，爱护她的责任。我把那几个孩子狠狠地批评了一顿，当然这是不够的。利用班会时间我给他们进行了爱心教育，公平教育，关心他人教育，每次上课当我转到他跟前都会摸摸她的`头，提醒她：“孩子，看书，坐正了”其他孩子看到我这样对这个孩子，她们再也不欺负她了，相反还会帮她整理一下桌面，考试时帮她记考号，找到她的座位。

3、发挥班干部作用，细化班级管理，形成良好班风。

必须要我们的组长负起责任，早读，早操，路队，课前纪律等责任到人。每一项有人违反将大名列入黑名单，每次评优时如果黑名单上出现两次以上，则不能纳入评优对象。试想有哪个孩子不想得到大家的肯定，那么他平日就必须得从严要求自己，按班级规范约束自己，这样长期以来，就会形成积极向上的班级风貌。当然个别孩子还得有特殊待遇。

4、善于发现学生身上的闪光点，让他们习惯被表扬。

众所周知，好孩子是被夸出来的，我们应让每个孩子习惯被表扬。尤其是学困生更需要表扬。即使他们其他方面像擀面杖一样一窍不通，可也有自己的一技之长。比如我班冯晨阳、闵雷博、李新凯学习成绩不太好，可劳动非常积极。每次干完自己的承包地，还抢着帮其他学生，尤其是遇到大扫除，总会陪我留到最后，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”看着这么真诚，有爱心的孩子，我乘机对他们说：“你俩在这方面表现特别好，班里无人能及。老师相信如果你们在学习上多用点心，肯定就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师更会以你们引以为傲。”他们听了我的话大受鼓舞，课堂上认真多了，我有时间还会给他们开个小灶，渐渐地他们有了改变，学习起来自信多了一些不良的学习习惯也慢慢改正了，我对他们的每一点进步都及时地给予表扬，慢慢地，他们习惯了老师的表扬，不论干什么都力争做到最好。可见，我们不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生。、肯定学生，让每个孩子习惯被表扬。

当然，一个班的工作单靠班主任一个人的力量也是万万不能的，与各学科老师的密切配合是不可分搁的。在这里我特别要感谢我的搭档刘娟刘老师，可以说，没有她平日在工作上对我的帮助和指引，我们的班级工作断不会得到家长及各位的肯定，在这里向您郑重地说一声：“真的谢谢你！”当然，也非常感谢各位领导与在座老师给我这个机会，让我可以面对大家与你们一起分享我工作中的感受。

最后，衷心祝愿大家在忙碌的时候，别忘了自己的身体，祝福我们身体健康，工作愉快！变压力为动力，各个轻松工作！快乐生活。

纪实文章篇六

课堂是教学改革的主阵地。3月30日上午，半坡店乡第三学区的各小学校长及业务骨干在中心校马玉周主任的带领下齐聚在半坡店乡第五中心小学，开展半坡店乡教学研讨活动。

本次活动分二项内容校园参观、听课、评课议课。

第一节课，由四年级王小敏老师执教，展示的是《乡下人家》这节语文课，在教学中王老师围绕“乡下人家，无论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这句中心句为主线展开教学，描绘出一个个自然、和谐的画面，展示出乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡下生活。王老师教学目标明确，采用以读为主的主策略，让学生带着几个问题读课本，并想象每幅画面的意境，有利于学生感受美的实现。长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花，雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭，夕阳鸟儿如画，纺织娘唱歌入梦，最美乡下人家。用这首优美的小诗作为本节课的结尾，使本来就非常美的散文更增添了几分韵律美。

第二节是由年轻张真鑫老师执教，讲授的是三年级《小数的认识》这节课，张老师这节课目标定位合理，通过逛超市利用购买后的票据去认识小数，调动了学生的生活经历和已有的知识,促进了知识经验的迁移，同时也调动了学生学习的积极性和主动性。从新课导入到新授无不结合生活实际，真正做到了数学来源于生活，并高于生活。两节课都有其自己的优点，也有其共同之处，两位老师的课堂都在向高效课堂靠拢，虽然还不能做到尽善尽美，但是发现老师们都在思考高效课堂，都在试着改变自己。听课完毕，所有的听课老师来到了第五中心小学教研室，开始了本次的教学研讨会。马主任安排了本次活动的程序，第一项由执教者进行3分钟的说课，第二项听课教师进行3-5分钟的点评，第三项由所在学校的校长及本校业务主任做5分钟的发言，第四项由中心校副校长做总结发言。两位说课教师对这节课进行教学反思阐述了各自的对文本理解、教学目标设定的想法，也深刻体会到自己教学过程中的不足及以后努力的方向。

赵校长针对两节课上存在的细节问题也提出了自己看法，如王老师在教学语言缺乏魅力，谈话方式有点生硬，小组建设有点形式化。张老师在教课过程中语速过快等等。接着，赵校长高度肯定这次活动开展的目的，并对中心校领导表示深深的感谢，赵校长说这次活动对我校这一批年经教师专业化的成长帮助太大了。继而，到会的两位刘校长等也就这两节课赞誉有加并提出了中肯的建议，接着，中心校邵利朝老师进行了发言。邵老师从教学目标的制定的合理化、基本功方面进行了评价。

了改进措施。针对王老师的课，马主任指出课堂目标明确，教具图片准备充分，教态自然。接着又从教法学法指导：学什么，怎么学、升华，小组运用上提出了切实可行的建议;针对张老师的课，马主任很认可张老师说的数学来源于生活这一观点，肯定了张老师教学中引入大量常见的例子，在关注学生学习情感的同时，适当的渗透数学文化这一教学设计。马主任觉得美中不足的就是数学课上应该在课堂结束时加上一个限时练环节，限时练起到课堂评价的作用，既能及时诊断出学生这节课知识掌握的能力，又能提高学生学习的积极性。并提出对于低、中段的数学课，马主任作为资深数学专家还为我们的数学课堂支招，提出了两个关键词：模仿和练习。这是小学生这一年龄段特有的能力，比如小数的读法，老师示范性的多读几遍，学生进行模仿，更有利于学生的掌握。马主任言辞犀利，一针见血，不得不让人钦佩他在教育教学方面专业而又独到的见解。

马主任也简单提到在制定导学案时要做到：目标问题化，问题层次化，层次梯度化，让我们在以后导学案的编写上找到了明确的方向。提及课堂教学，马主任不愧为滑县名师、滑县评课界首屈一指的专家，接着，马主任阐述了课堂教学中的“三讲”、三不讲”，小组展示中的“三展、三不展”。结束时，激情饱满的马主任再次向在座的每一位老师强调了参加这次教学研讨会的目的：观课议课，展示精彩;督促管理，诊断学校。

伴随着马主任一个个铿锵有力的字眼，一句句一针见血的评语，这次研讨会结束了，结束时每位求知若渴的老师们精神饱满如获珍宝，回到办公室又进行了一场思维的碰撞。大家决心一定要多学习，多思考，努力做一位学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。

作者|半坡店乡中心校。

纪实文章篇七

转眼我认识这帮孩子们，成为他们的班主任已经7个月了。如今翻看开学和军训时的一张张照片，都会情不自禁的笑出来，他们真的是长大了，有了初中生的样子。其实要说班主任这个工作真的是很辛苦，尤其是起始年级，什么都要重头交起来，我还记得刚到这个年级，刚接到班主任工作时心里的紧张和不确定。当时的班主任培训中，年级组长乔老师句句诚恳，毫不藏私的介绍她带班的经验时，我心里被她激起的那种久违的当班主任热情，我像个刚毕业的学生似地，竖起耳朵，一句也不想错过的记了好几页笔记，这在后来也被我一次次的翻看和思考。我想我是很幸运的，有这么一位不会藏私的年级组长，但同时我也十分明白，再好的方法，如果只是刻板生硬的照搬，那是不成的，因为我和乔老师不一样，我的学生也不一样。班主任这个工作最有趣的莫过于它的千变万化，它面对的是一帮随时都在变化的孩子们。但是有一样是不变的，要干好这份工作一定要有“心”，这里的“心”包括两个含义：第一，你要真的是喜欢这些孩子们，哪怕是假装喜欢他们;第二，你要真的用心思考如何做，不可以人家做什么，你做什么，你必须要思考什么才是适合你的工作方法。现在对我这学期的工作总结如下：

一.立班规，树班风。

要让这帮孩子们明白什么是可以做的，从到校时间，吃饭，校服，作业，上课样样都要有要求，光要求还不行，得强有力的执行下来。那段时间，我们几个班主任就像长在班上，上课，下课的。看到我想要的行为，要表扬，给孩子们找到榜样，初一的孩子还小，处在需要大人肯定得时候，不要吝啬自己的表扬，用乔老师说“向孩子们要什么，就有什么!”我记得刚开学不久，有一次我周五进修回来，小干部跟我说,我们班生物课纪律不好，孩子们因为老师有口音，上课觉得好玩就学老师说话。当时我听了，火就上来了，但在走向教室的时间里，我不断提示自己，冷静。当我走进教室情绪也就慢慢稳定了下来，学生们都看着我，我随意点了几个孩子让他们自己评价自己生物课上的怎么样，孩子还是单纯，有些孩子很明确说了自己做的不好。点的纪律好的孩子则说：课不好，但我自己没问题。我心里慢慢很清楚这是一次难得教育小班干部和教育。我首先问：你们知道咱们王老师带了多少届高三吗?我就没听高三一班的学生们说过听不懂老师讲的课啊?你们知道学校为什么选王老师来教咱们班吗?那是因为你们以后上了高中多数都要读理科，都会进重点班，难道你们都不上高中的吗?生物老师到时肯定还是你们的老师。并且生物是高考必考科目，在高考中占70分，以后可能还有提高，高中的生物就是初中的引申，现在学好，高中你们就可以很容易花最少的时间拿到高分，那么就有更多时间去学什么语数英了(一面给老师搭台，一面为以后留校做铺垫，呵呵)我看到他们的眼睛开始放光，这就是重点班的孩子啊!然后我给他们讲如果不尊重老师，说明了什么，会有什么后果;然后说上课纪律的重要性。学生们都低下了头!然后我在黑板上写下了《由生物课的纪律想到的》让他们周末写篇作文，周一交。周一我看完孩子们写的，还是很安慰的，但我还有第二步就是班委的教育，于是在班会后，我就大家写的来引导他们谈谈班上的上课纪律该谁管，你没有违反纪律，就是值得表扬吗?尤其是作为班委。讨论的结果我很满意。后来我班的生物科纪律一直很好，生物老师还拉着我的手表扬他们，我心里特高兴，于是在中午进班的时候，我对他们说：我今天特别高兴，因为有一个老师拉着我的手一个劲的表扬你们说你们上课纪律特别好。就是咱们的生物老师，生物老师还说：你们在生物上很有悟性，以后上了高中不可限量!学生们不知道多高兴。在期中考试时，没有意外我们班的生物考了年级第一，平均分比第二高出好多分。孩子们也爱上了生物课。

二.开阔他们的视野。

鼓励读书，刚开学我就在给学生的一封信上，推荐了刘墉的很多本书，比如《创造自己》，《超越自己》，《肯定自己》。后来有好几位家长和我说，他们和孩子一起看，觉得很有收获。我还会利用小段的时间，挑些文章来给他们读，或者请个别孩子读给大家听。

在这个寒假，我在班上的博客上也给他们推荐了些书，不是单纯的说教书目。包括经典的小说比如《射雕英雄传》，《福尔摩斯全集》，《简爱》。因为马上要到青春期了，关于异性间的吸引，爱情。我觉得看书，是一种引导方法，但凡经典里都会有一些爱情故事，这比他们看电视剧，看漫画书学到的要正面。

三.选好班委，抓尖子，抓学困生，还有重点关注纪律弱势生。

一直以来，我在班上就强调班委必须是：成绩好，有正气，同学关系好的学生。期中考试后重奖单科前5，进步最大的学生，让学习委员给单科第一开会，班会上请他们介绍经验。

组建互助组，学习好的孩子给学习落在后面的孩子当老师，给他们讲题。在今年期末考试中，我们班消灭了低分。

对于纪律弱势生，我也给他们找师傅，并建立了《行为协议》与家长沟通。

现在看来这些策略有些是有效的，要一直执行下去，有些还需要改进。这学期的工作还有很多不足，我会在假期好好总结，然后再想想。

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纪实文章篇八

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一。

日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。

然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽。

春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来。树木凋蔽，百草不生;年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢?需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的`习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。

春节是汉族最重要的节日，但是满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自己的民族特色，更蕴味无穷。

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纪实文章篇九

其实“题材”并不深奥和难以分辨，判断一个题材有没有价值，可不可以进行创作，标准是看它是不是符合“三个是否”：故事发展是否曲折婉转；人物形像是否高大；情感脉络是否真切。三者合一，就是“好题材”。

好题材，还要有好的创作。创作最终落实到写作上，就要符合“纪实文学”的基本写作模式（当然模式不是固定不变的）。

首先，立意。在采访充分、素材确实的基础上，根据故事的概貌，给出一个立意，即是仁义礼智信，忠勇孝贤忍等的哪一方面。

其次，拟题。根据立意，参照最动人的情节和结局，用直截了当又夺人眼球的文字，精练地表现主题和概述事件。〈做人与处世〉杂志的纪实题目一般以“情、义、爱、信”入题扣题。

再次，开篇。开始创作了，一般的纪实会有引言或前按，给出事件发生的背景，一般不交待结果，以吸引读者阅读的欲望。

最后，行文。一般会是三段或四段形式。用小标题来分出层次。小标题勿与文章主题重复。而且要按时间顺序，故事的发生，发展，高潮，结局进程来行文。

创作过程中，好的纪实一定是人物形象立体，故事的主要矛盾突出，情节波澜起伏，主题及人物情感渲染丰满。人物形像及情感描写要做到这一点，要靠几方面的描写：

1、细节描写：对人物故事挖掘挖掘充分，细节充分，细节描写决定故事是否感人。

2、对话描写：人物话语及对话的再加工，符合当时场景，引用恰如其分。推动情节发展，为下文做铺垫。

3、心理描写：人物的心理描写一定要细致入微，很多纪实文章不生动，就是因为对人物的心理描写不到位，甚至没有心理描写，这样的纪实，其实就已经失败了。

纪实文章篇十

编者按：教研活动是老师交流教学管理经验的一个活动，下面我们来看看《半坡店乡中心校联片教改教研活动》这篇纪实文章吧!

课堂是教学改革的主阵地。3月30日上午，半坡店乡第三学区的各小学校长及业务骨干在中心校马玉周主任的带领下齐聚在半坡店乡第五中心小学，开展半坡店乡教学研讨活动。

本次活动分二项内容校园参观、听课、评课议课。

第一节课，由四年级王小敏老师执教，展示的是《乡下人家》这节语文课，在教学中王老师围绕“乡下人家，无论什么时候，什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这句中心句为主线展开教学，描绘出一个个自然、和谐的画面，展示出乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡下生活。王老师教学目标明确，采用以读为主的主策略，让学生带着几个问题读课本，并想象每幅画面的意境，有利于学生感受美的实现。长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花，雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭，夕阳鸟儿如画，纺织娘唱歌入梦，最美乡下人家。用这首优美的小诗作为本节课的结尾，使本来就非常美的。

散文。

更增添了几分韵律美。

第二节是由年轻张真鑫老师执教，讲授的是三年级《小数的认识》这节课，张老师这节课目标定位合理，通过逛超市利用购买后的票据去认识小数，调动了学生的生活经历和已有的知识,促进了知识经验的迁移，同时也调动了学生学习的积极性和主动性。从新课导入到新授无不结合生活实际，真正做到了数学来源于生活，并高于生活。两节课都有其自己的优点，也有其共同之处，两位老师的课堂都在向高效课堂靠拢，虽然还不能做到尽善尽美，但是发现老师们都在思考高效课堂，都在试着改变自己。听课完毕，所有的听课老师来到了第五中心小学教研室，开始了本次的教学研讨会。马主任安排了本次活动的程序，第一项由执教者进行3分钟的说课，第二项听课教师进行3-5分钟的点评，第三项由所在学校的校长及本校业务主任做5分钟的发言，第四项由中心校副校长做总结发言。两位说课教师对这节课进行教学反思阐述了各自的对文本理解、教学目标设定的想法，也深刻体会到自己教学过程中的不足及以后努力的方向。

赵校长针对两节课上存在的细节问题也提出了自己看法，如王老师在教学语言缺乏魅力，谈话方式有点生硬，小组建设有点形式化。张老师在教课过程中语速过快等等。接着，赵校长高度肯定这次活动开展的目的，并对中心校领导表示深深的感谢，赵校长说这次活动对我校这一批年经教师专业化的成长帮助太大了。继而，到会的两位刘校长等也就这两节课赞誉有加并提出了中肯的建议，接着，中心校邵利朝老师进行了发言。邵老师从教学目标的制定的合理化、基本功方面进行了评价。

了改进措施。针对王老师的课，马主任指出课堂目标明确，教具图片准备充分，教态自然。接着又从教法学法指导：学什么，怎么学、升华，小组运用上提出了切实可行的建议;针对张老师的课，马主任很认可张老师说的数学来源于生活这一观点，肯定了张老师教学中引入大量常见的例子，在关注学生学习情感的同时，适当的渗透数学文化这一教学设计。马主任觉得美中不足的就是数学课上应该在课堂结束时加上一个限时练环节，限时练起到课堂评价的作用，既能及时诊断出学生这节课知识掌握的能力，又能提高学生学习的积极性。并提出对于低、中段的数学课，马主任作为资深数学专家还为我们的数学课堂支招，提出了两个关键词：模仿和练习。这是小学生这一年龄段特有的能力，比如小数的读法，老师示范性的多读几遍，学生进行模仿，更有利于学生的掌握。马主任言辞犀利，一针见血，不得不让人钦佩他在教育教学方面专业而又独到的见解。

马主任也简单提到在制定导学案时要做到：目标问题化，问题层次化，层次梯度化，让我们在以后导学案的编写上找到了明确的方向。提及课堂教学，马主任不愧为滑县名师、滑县评课界首屈一指的专家，接着，马主任阐述了课堂教学中的“三讲”、三不讲”，小组展示中的“三展、三不展”。结束时，激情饱满的马主任再次向在座的每一位老师强调了参加这次教学研讨会的目的：观课议课，展示精彩;督促管理，诊断学校。

伴随着马主任一个个铿锵有力的字眼，一句句一针见血的。

评语。

这次研讨会结束了结束时每位求知若渴的老师们精神饱满如获珍宝回到办公室又进行了一场思维的碰撞。大家决心一定要多学习多思考努力做一位学习型和研究型的教师努力提高自己的教育教学水平。

作者|半坡店乡中心校。

纪实文章篇十一

2013年，**乡辖区成为了**市首批全面开展创建市级安全社区工作的社区。

2013年4月，**乡人民政府创建“市级安全社区”启动仪式举行。**乡安全社区创建工作正式拉开了帷幕。

半年来，**乡结合辖区特点，统筹兼顾，以人为本，建立健全安全组织网络，整合社区共享资源，广泛动员发动，积极构建社区安全大格局，促进安全社区的`深入持续开展。

成立机构，构建网络。成立了**乡安全社区促进委员会，全面负责**乡安全社区建设工作。形成了以乡政府为主导，各经营单位、农家乐、景区管委会、学校、派出所、交警大队、消防支队等社会各方面职能部门参与的上下贯通、条块结合的社区安全“网络”体系大格局。

八个项目，整体推进。围绕社会治安安全、道路交通安全、工作和公共场所安全、消防安全、居家安全、学校安全、老年人儿童安全、农家乐安全等八个安全促进项目，成立8个项目组分抓创建工作，由乡长牵头负责，项目小组相互协作，力争用一年的时间，将**乡建设成为“市级安全社区”，促进辖区经济社会安全、健康、和谐发展。

加强宣传，营造氛围。整合资源，利用条幅、宣传橱窗、宣传海报、网络、宣传折页等进行安全社区建设工作的宣传，向社区居民广泛宣传“安全、健康、文化”的社区理念；通过事故图片展、黑板报、简报、发放宣传品等形式，提高社区居民和单位的安全意识和自我保护能力；在社区内设立宣传栏和“安全留言板”，社区居民可随时对创建工作发表意见；定期召开居民议事会，收集居民代表和群众意见，发动辖区单位、志愿者和群众积极参与安全社区创建，实现安全社区共建共享。

信息交流，监督监测。定期组织促进委员会成员、专家、及居民代表对各工作组工作推进情况进行检查，对辖区重点单位实施监督。并定期通过信息交流渠道发布安全社区建设的整体推进情况和各组工作开展情况，接受公众监督。

安全教育，常抓不懈。采用多种形式进行安全教育。组织参加培训，2013年4月副乡长尹学院参加了在成都举办的安全社区建设指导培训班；外出参观考察学习，5月乡安全建设监管中心干部罗小平参观了绵阳市涪城区安全社区创建；6月乡长邱志勇、乡党委副书记赵富军去成都考察了安全社区建设工作。借鉴其他地区的先进经验，极大推进了创建工作的开展。

定期组织安全社区创建培训会议12次，每次都有30人参加。9月11日上午，市安监局白科长莅临**乡建设社区，对乡开展安全社区建设进行宣传培训工作。乡领导和各村（社区）村组干部百余人参加。

成立了志愿者为主体的“**乡安全协会”，所属辖区也相应成立志愿者队伍，全乡共有六支志愿者队伍，参加志愿者有49人。在巡查举报安全隐患，义务宣传救护，事故抢险救灾，维护交通治安秩序发挥了积极作用。

以建设市安全社区为契机，构建了“信息畅通、反应快捷、指挥有力、结构完整、功能全面、运转高效”的突发事件应急体系，全面提升了**乡的应急管理能力和应对突发事件的处理能力。

【出片头】。

**，祝您平安！

纪实文章篇十二

教师的工作很辛苦，班主任尤甚。

6：00整，闹铃响起。我不能有丝毫懈怠，立即起床。简单洗漱后，6：25出门;10分钟后，车驶上公路。我一边开车，一边琢磨今天有哪些事必须得一一办理。6：55分，来到校园，停好车，开始用早餐。7：10，回到办公室，泡杯茶;5分钟后，走进教室，督促早到的学生拿出作业，做好交作业的准备。

7：20分，清查人数后，督促科代表开始收各科作业。若学生全部按时到校，则略为从容;若有人未能按时到校，则显得手忙脚乱，赶快第一时间通过微信或电话联系家长。

5分钟后，大部分作业收交完毕，教室趋于安静，语文或英语科代表开始领读——此时，一定要选择集体朗读，把学生的注意力都吸引到早读上来;如果自由诵读，则说闲话、做闲事的学生就比较多——我则继续与迟到的家长联系。

7：30分，班长某某澍率领全班进行宣誓，全体起立，举起右拳，大声喊：“让人们因我的存在而感到幸福!”

宣誓完毕，我开始上早读;接着是两节语文课，直到9：50分。课间，猛灌一口凉茶，再扑向厕所;然后赶到操场，举行升旗仪式。因为学生到了操场后不及时站队，所以集会结束后集体罚站三分钟。期间，因为某某伟和殷小川有附加小动作，所以计时中断重新开始罚站。

10：25分，到教室巡视一圈后，去一楼参加班主任会议，主要议题是运动会，千头万绪，每头每绪都要班主任去逐个落实。会议一直到11：40结束。以最快的速度用罢午饭，稍作休息，12：40开始午自习——学生会还要检查纪律和卫生。13点10分学生开始午休，但我必须在教室把学生督察到13点30分，等到所有学生都安静入睡后，才离开教室;当然，有个别学生乘老师离开后便做点小动作，所以我还得时不时杀个回马枪，给他们来个措手不及。

正常情况下，13：35分可以躺在床上;13：50分，闹铃响起，即刻扑向教室，播放起床音乐，拉开窗帘，督促学生去卫生间，洗把脸，上个厕所活动活动筋骨。14点，清查人数，见所有通膳同学全部按时到校，便可以坐在办公室批批作业，备备课。期间，偶尔到教室转一转，看看哪些同学上课不遵守纪律，下课后抓紧时间进行教诲——或厉声训斥，或谆谆教化。

16：40分，开始上大练习，一直扛到18：30分。学生放学，我还得督察学生打扫卫生，有没架凳子的，有扫地不彻底的，有偷偷溜走的……纷纷处理，或扣量化积分，或打电话通知父母，或躬亲示范……18：45分，离开办公室，准备下班回家。

开着车，脸色阴沉，累得一句话都不想说;话可以不说，但脑子不能闲着：今天哪些事没有落实，明天得补做?明天又必须完成哪些事?随着年长体衰，似乎智力也变弱了，很多事我必须写在记事本上——为了教育学生养成责任心，我曾把这个方法用实物投影展示给学生看——每天除了备课，批作业这些常规的事情外，临时事务都在七八个之多，9月12日那天竟然达到13个。

如果道路畅通，19：30分回到家。扑到在沙发上，一动不想动，头闷闷地痛，好像整个身体都不属于自己。静静地闭着眼睛，灵魂好像出窍一般，没有任何感觉。

以上描述是周一的生活，属于正常的一天;如果出现一些特殊情况，比如突发事件，约谈家长等，那节奏更得紧张很多。作为一个27年教龄的老教师，在家备课那是常事。吾弟在地税任职，对工作辛苦颇多微词。开学初，送侄儿上大学，在我家盘桓一周，才实实在在认识到：“我们到底比你们强一些!”因为他至少不用晚上加班，至少上班时可以聊聊天，偶尔偷点懒，而我们不行。我们不仅不能偷懒，甚至在白天高强度劳动一天，晚上还要回家加班。9月17日是个难得的周日，恰逢第二天是“9·18”，我在家加班半天，准备班会和语文课;睡觉半天。

9月21日，周四，是高新一中语文教研活动时间。早读完毕，批两个班作业;课间时训练仪仗队和旗手;第二节课，坐进教室里修改某某琪上交的国旗下讲话《梦想起航》，在后面批注道：

内容空洞。需要补充大量的事实——努力完成梦想而成功的故事，采取点面结合的方法，先略为详细地讲述一两个完成梦想的故事，然后使用排比句，如“屈原拥有梦想，被绌遭贬，不改其志，披发行吟汩罗江畔，赋得《离骚》千古流传;司马迁拥有梦想，受尽宫刑，仍然隐忍苟活，完成史家之绝唱，无韵之《离骚》——《史记》……”

最后，要归结为现实，用排比句描写现实的学习生活，比如“梦想领航，我们踏着曦微的晨光，准时来到校园;梦想领航，我们入班即静，入座即学;梦想领航，早读我们书声琅琅，上出重宵;梦想领航，我们上课……梦想领航，我们严谨修身，让人们因我的存在而感到幸福……”

讲故事，讲故事，写作就是讲故事!!!

正在把我意见反馈给某某琪，让孩子修改自己的稿件，明天务必上交。政教处的老师通知我下楼照相，因为高一时带的孩子姜雨尘《〈甲午风云〉观后感》获得省级一等奖，我是兔子跟着月亮沾了光。我飞速奔下楼，上课铃声已响，又飞奔上楼，杀进教室——学生已经开始课前诵读了——厕所都没顾得上。

连续两节课，上到12：05分。回到办公室，倒杯水，没一点吃饭的胃口。写好布置作业的条子，怏怏地走向食堂。吃完饭，12：40，又开始训练运动会绑腿跑和方阵。

13：05分，放学生回班，督促学生午休后，我们全体语文老师驱车前往高新一中南校区(原称国际部)参加教研活动，一直到5：30分结束，又连忙扑回唐南放学生。

晚上回到家，腰都快断了!这样的生活不是一天两天，而是一学期;不放寒假暑假，就得不到休息。尤其可怕的是，我一忙一累，睡眠质量就差，晚上醒三四次不说，早晨5点多一点儿就醒了，加上中午不能得到有效的午休，所以整个人晕沉沉的，有时脑心一跳一跳地刺痛。

我来自农村，不怕吃苦。我初入唐南中学的时候，政教处主任李晓婉老师告诉我：“唐南中学不养懒人——不养懒教师，不养懒学生，还不养懒家长!”叶校长也要求我们：“全身心投入工作!”我一直铭记并践行着这两句话。在这里，我只想对我的学生说一声：“大家都专心学习，少生点事，尽量减少一些老师们的辛苦!”我觉得最荒诞的事是教师节那天，学生起立后，把日常问候语“老师好”改为“老师节日快乐!”我鞠躬回礼：“同学们好，请坐下!”然后是学生一坐下，废话就不停地聒噪。

化用李密《陈情表》中的文字作为结尾吧：“吾之辛苦，非独唐南学生及家长所见明知，皇天后土实所共鉴。”

作者|金乾波。