最新团队发展心得体会范文(通用8篇)

心得体会是一个反思过程，可以使我们更加明确自己的优点和不足，并进行改进。那么，要写一篇较为完美的心得体会，首先要有充分的思考和观察。在总结过程中，我们要回顾自己的学习和经历，找出其中的得与失，进而得出有价值的体会和感悟。同时，我们还要反思自己的思维方式和行为习惯，从中找出问题所在，以便在今后的学习和工作中做出改进。此外，写心得体会还需要注意结构清晰、层次分明、语言简洁明了，确保表达准确和思想连贯。因此，在进行写作之前，我们需要对自己的思考和观察进行充分准备，并制定合理的写作计划和框架，这样才能写出一篇较为完美的心得体会。以下是小编为大家提供的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

团队发展心得体会篇一

随着市场竞争的日益激烈，销售团队的作用与重要性愈加凸显。作为销售人员，我们必须不断发展自己的技能和能力，以适应市场的需求变化。在过去的几年里，我所在的销售团队经历了许多挑战和机遇，通过总结与反思，我得出了一些关于销售团队发展的心得体会。

首先，销售团队的核心是团结。在企业内部，不同部门之间的紧密合作是成功的关键。在销售团队中，我们需要和其他部门保持紧密联系，并共同努力实现企业的销售目标。例如，与市场营销部门的合作可以帮助我们更好地了解市场需求和竞争对手动态，以便调整销售策略。与客户服务部门的合作可以帮助我们更好地了解客户需求和反馈，提供更好的售后服务。团结合作不仅可以提高销售效率，还能增强团队的向心力，塑造良好的企业形象。

其次，销售团队的发展需要持续学习与提升。销售领域的变化非常快速，新的销售技巧和工具不断涌现。作为销售人员，我们不能停留在过去的成就上，而应该时刻保持学习的心态。参加销售培训、阅读销售相关书籍和文章、参与行业研讨会等都是提升自己的有效途径。此外，与同事的交流与分享也是增长知识和经验的重要方式。只有不断学习和提升，我们才能跟上市场的步伐，更好地为客户提供服务。

第三，有效的沟通是销售团队成功的关键。在销售工作中，沟通是不可或缺的技能。与客户的沟通影响到业务的成败，与团队的沟通则关系到团队的凝聚力和协作效率。要做到有效沟通，关键是要倾听对方的需求和意见，理解他们的痛点和期望，然后针对性地回应。同时，要善于表达自己的观点和建议，与团队成员协商决策，实现共识。只有通过良好的沟通，销售团队才能更好地开展工作，达到销售目标。

第四，销售团队需要建立健康的竞争机制。竞争是推动个人和团队成长的动力。然而，竞争应该是健康的，在团队内部不应该存在恶性竞争和压力。健康的竞争可以激发个人的潜力，激励团队成员更加努力地工作。为了建立健康的竞争机制，团队领导者应该设定明确的目标和绩效考核标准，同时适时表彰和奖励成绩优异的团队成员，以提高团队的凝聚力和斗志。

最后，销售团队的发展需要不断创新。创新是推动企业持续发展的重要动力。销售人员应该敢于尝试新的销售方式和策略，以寻求突破和改进。通过创新，我们可以找到更加高效的销售模式，满足客户不断变化的需求。创新需要团队成员之间及时交流和分享创新经验，以便共同成长。

综上所述，销售团队发展需要团结合作、持续学习、有效沟通、健康竞争和不断创新。只有通过团队的共同努力，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现个人和团队的成功。我相信，通过团队的不断发展与完善，我们的销售业绩和客户满意度将会得到进一步提高。

团队发展心得体会篇二

第一段：引言（字数：200）。

教学团队的发展对于教育事业的发展至关重要。作为教育工作者，我有幸参与了一个优秀的教学团队，获得了一些宝贵的经验和体会。团队合作、专业发展、沟通和协作、师德修养等方面的心得让我深刻体会到，只有建立一个稳定、和谐的教学团队，我们才能更好地为学生服务，提高教学质量。

第二段：团队合作（字数：200）。

在教学团队的工作中，团队合作是至关重要的。团队合作不仅仅是分配任务和合理利用团队成员的能力，还需要充分利用每个人的潜力，共同参与教学和课程设计。在团队合作中，我学会了倾听，学会了尊重每个成员的观点和建议，并且学会了主动提供帮助。只有通过有效的团队合作，我们的教学才能更加高效和有力。

第三段：专业发展（字数：200）。

教学团队的专业发展对于提高教学质量和师生关系至关重要。作为教育工作者，我们必须不断学习，不断提升自己的教学能力。我深刻感受到，只有通过不断的专业发展，我们才能更好地适应教学的需求，吸引学生的兴趣，提高他们的学习效果。因此，我积极参加各种培训和研讨会，与其他教师交流借鉴经验，不断更新自己的教学方法和知识，提高自己的专业素养。

第四段：沟通和协作（字数：200）。

在教学团队的工作中，有效的沟通和协作是至关重要的。我们需要与团队成员和学生建立良好的沟通渠道，以便更好地了解学生的需求和意见。同时，我们也需要与其他教育工作者和家长进行有效的沟通和协作，形成良好的合作氛围。只有通过沟通和协作，我们才能更好地解决教学中的问题，促进团队的发展。

第五段：师德修养（字数：200）。

作为教育工作者，师德修养是我们的职责和义务。在教学团队中，我们要以身作则，做学生的榜样。我们不仅要注重教学的技能和知识，还要注重教育的道德和品行。我们应该尊重学生的权益和需求，给予他们足够的爱和关心，引导他们成为有道德、有责任感的公民。同时，我们也要遵守职业道德和教学规范，保持良好的教育和教学品质。

结尾（字数：150）。

教学团队的发展对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。通过我们的不断努力和专业发展，我们可以更好地适应教学的需求，提供更好的服务和支持给学生。通过团队合作、专业发展、沟通和协作以及师德修养等方面的努力，我们可以建立一个稳定、和谐的教学团队，为学生的教育和成长做出更大的贡献。

团队发展心得体会篇三

在今天的社会中，团队合作已经成为一种常见而重要的工作方式。作为一个团队的一员，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。在过去的一段时间里，我有幸参与了一个由五个人组成的团队开展的项目，这不仅是我的实践经历，也是我对团队发展的一次深刻体会。

团队的形成是为了应对复杂的挑战，并共同为了达到共同的目标而努力。我们的团队成员有不同的专业背景和技能，初期的团队组建并不容易。首先，我们需要明确项目的目标以及每个人的角色和职责。团队的成功需要每个成员认真履行自己的职责，并且相互之间协调合作。在团队形成的初期，我们不可避免地遇到了一些困难和分歧。但是，通过共同的讨论和沟通，我们最终达成了共识并承担起各自的责任。

沟通是团队合作中至关重要的一环。良好的沟通可以避免误解、有效地分派任务并及时解决问题。在我们的团队中，我们每周都会召开团队会议，大家分享自己的进展和遇到的困难。通过会议的讨论，我们共同解决了一些技术问题和困惑，并有效地推动了项目进展。除了正式的会议，我们也常常利用即时通讯工具进行沟通，及时分享信息和解决问题。通过沟通，我们建立了相互之间的信任和合作，使得团队运作更加高效。

在团队中，分工合作也是关键的因素之一。每个人都有自己的专长和技能，通过合理的分工，可以使得团队成员充分发挥自己的特长，同时也提高了工作效率。在项目初期，我们对每个人的能力和兴趣进行了分析，并据此分配了任务。有的成员负责数据收集和分析，有的负责项目管理，有的负责撰写报告。通过分工合作，我们避免了工作的重复和冲突，并且能够更快地完成任务。

合作与协调是团队发展的核心。在我们的团队中，每个人的工作都不是孤立的，而是紧密相连的。我们需要互相支持和协作，以实现整个团队的目标。有的时候，我们可能会遇到一些问题和挑战，但是我们始终以团队的利益为优先。我们乐意倾听他人的意见，共同寻找最佳解决方案。通过团队的合作和协调，我们取得了令人满意的成绩。

总结起来，团队发展是一个漫长而复杂的过程，需要我们克服各种困难和挑战。作为一个团队的一员，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。通过项目的实践，我明白了团队的成功离不开每个人的努力、良好的沟通、合理的分工和有效的合作。通过团队的发展，我学会了更好地倾听他人的意见，协作解决问题，并且深深地感受到了团队合作的力量。这次团队发展的经历将成为我未来职业生涯中不可磨灭的财富。

团队发展心得体会篇四

你是否曾经遇到过这样的情境：进行了一次团建活动后，整个团队的情绪得到了极大的激发，但是一旦过了团建的热情期，团队的士气和凝聚力就会慢慢消散。如何才能够长久地发展团队，提高团队的凝聚力和士气，使得团队成员们持续保持着高昂的工作热情，这是每一个管理者都必须思考的问题。本文主要通过分析具体的团队发展案例和自己的管理体验，总结出了如何发展团队的几个重要心得和方法。

第二段：建立统一目标和价值观。

对于一个团队来说，重要的第一步就是建立一致的目标和共同的价值观。一个拥有共同目标和价值观的团队，会更加团结合作，相互协作，共同努力，迎接挑战。因此，管理者需要在团队中不断进行宣传和倡导，明确工作需求，清晰地阐述团队的方向和目标，带领团队奋发向前。同时，也需要在工作流程中注重团队成员的想法和感受，带领团队一同反思，逐渐形成共同的工作价值观和文化。

第三段：赋予成员更多的自主权。

成员的自主权是提升团队凝聚力和士气的重要因素之一。团队成员需要有更多对工作方式和内容进行选择的权力，从而能够更深入地参与到工作中，可以为解决问题提供创新的想法和建议。管理者需要更多地支持团队成员，鼓励他们尝试新的方法，培养创新意识和创业精神，一起推动团队不断发展。此外，还需要创造一个开放的工作氛围，让成员们彼此之间充分交流，共同探讨工作中的问题和挑战，并通过团队分享来提升团队整体的工作质量。

第四段：持续激励和奖励。

在团队中，每个成员都应该得到尊重和认可，成员的工作能力和贡献都应该得到表扬和奖励。管理者需要根据成员的工作表现和贡献，给予相应的表彰和奖励，这样才能够持续激发团队成员的工作热情。同时，也需要经常进行激励和鼓舞，带领团队一起克服困难，面对挑战，激发自身的最大潜力。而为了更好地达到激励的效果，管理者需要针对团队成员的参与度和贡献度，制定不同的奖励和激励措施，让团队成员们能够不断感受到成就感和荣誉感。

第五段：定期评估和整改。

团队管理是一个不断发展和调整的过程，管理者需要持续关注团队的发展情况，对团队的工作过程进行调整和优化。因此，定期进行团队评估和反馈是至关重要的。定期评估可以发现团队中存在的问题和不足及时予以解决，对于优秀的人员和表现予以激励，进而提升团队的工作效率和凝聚力。此外，还需要定期总结经验和教训，为未来的工作提供经验和借鉴，一步步实现团队的不断发展。

总结：

以上几点是如何发展团队凝聚力和士气的关键心得和方法。建立统一的目标和价值观、赋予成员更多的自主权、持续激励和奖励、定期评估和整改，这几个方面都是必要的，不能少。在团队协作的过程中，管理者要不断地提高自身的能力，更好地发挥团队管理的价值。相信只有这样，才会让团队走得更远，更有成就感！

团队发展心得体会篇五

在团队发展历程中，我有幸成为一个成员，并见证了团队从初创阶段到成长期的历程。通过这段时间的经历，我深刻地体会到了团队发展的重要性和价值。在团队发展的过程中，我从中收获了很多，包括团队协作、问题解决、沟通合作等方面的技能和经验。

首先，在团队发展中，我学会了团队协作的重要性。只有团队成员之间相互协作、相互配合，才能将团队的潜力充分发挥出来。在我们的团队中，每个人都有自己的特长和优势，而合理地分工和协作可以将个人的优点转化为团队的优势。在一次项目中，我负责的是市场调研，而另一位小伙伴则负责统计数据和分析结果。我们之间保持了密切的联系和良好的沟通，共同解决了很多问题。通过这次经历，我学会了充分利用团队资源，善于与他人合作，在团队中发挥自己的优势。

其次，在团队发展中，我也学会了问题解决的能力。团队中难免会出现各种各样的问题和挑战，而如何解决这些问题也成为团队发展的重要环节。在我们的团队中，有一次我们遇到了一个技术难题，我们怎么也解决不了。在同伴的建议下，我们决定寻求外部的帮助并寻找了一位专业人士。经过和专业人士的交流和讨论，我们找到了解决问题的方法并成功解决了技术难题。这次经历让我明白，在团队发展中，不要害怕遇到问题和困难，而是要善于寻求帮助和解决问题的方法，团队的力量是无限的。

另外，团队发展也让我认识到了沟通合作的重要性。团队中的每个成员都来自不同的背景和领域，需要能够有效地沟通和合作。在我们的团队中，每个成员都积极参与讨论和决策，不断倾听他人的建议，并提出自己的想法和意见。通过良好的沟通和合作，我们的团队能够更好地协调各方面的资源和力量，并推动团队的发展。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，善于沟通和表达自己的想法，以及善于与他人合作。

最后，团队发展让我明白了团队精神和团队文化的重要性。团队精神是指集体意识、集体责任感和互助合作的意识和行为方式。在我们的团队中，每个成员都严格遵守项目目标和规定，完美地完成了自己的工作任务。团队文化则是团队共同遵循的行为规范和价值观。在我们的团队中，坚持以客户为中心、以质量为导向的价值观成为我们团队的文化，始终贯穿于我们的工作中。通过团队精神和团队文化的共同影响，我们的团队不断成长壮大，不断取得了辉煌的成绩。

总结而言，团队发展是一个学习和成长的过程。通过团队协作、问题解决、沟通合作和培养团队精神，我不仅在团队中得到了锻炼和成长，也培养了自己的各种能力和素质。团队发展让我明白了一个人的力量是有限的，而团队的力量是无限的。只有通过团队的不断发展和壮大，我们才能取得更加辉煌的成就。因此，我将继续努力学习和提升自己，为团队的发展贡献自己的力量。

团队发展心得体会篇六

团队是现代企业运转中不可或缺的角色，而团队发展阶段是团队建设的核心问题，也是团队成功与否的决定因素。团队发展理论提出团队的发展不是一蹴而就的，需要经历一定的“成长”，不同阶段团队成员之间呈现出不同的关系和表现。在我的工作经历中，经历过各种团队发展阶段，使我进一步认识了团队发展的本质，也让我意识到了关注团队发展阶段的重要性。

第二段：初创阶段。

初创阶段是团队的开始时期，成员之间并不熟悉，相互之间存在陌生感。在这个阶段，成员主要是个人完成任务指派，个人意识非常强，且缺少团队目标意识，沟通不顺畅，只有在任务比较明确时才会出现简单的沟通。这时候，团队领导者需要明确任务分配、清晰团队目标、建立沟通机制，让成员明确他们的角色和责任，同时要不断鼓励和支持成员，让每个成员可以放松下来，尽快深入团队，建立一定的团队归属感。团队领导者的团队角色很重要，在这个阶段，他们需要更注重个人和团队精神方面的培养。

第三段：共识阶段。

共识阶段是团队的探索与接纳阶段。此时，团队成员已经慢慢融入团队，逐渐增加了彼此的了解，个人目标已经转化成为团队目标，组织目标。成员之间的沟通也趋于自由、开放，能够在轻松愉快的氛围下展示自己的观点。在这个阶段，团队领导者需要更注重成员与成员之间的互动，促进团队共识，在团队成员之间建立相互尊重和信任的基础。

第四段：规范阶段。

当团队成功制定了和实现了团队目标后，他们就会进入规范阶段。在这个阶段，团队成员逐渐明确了各自的责任和角色，并且深刻了解和接受了团队的文化。沟通逐渐更加有效率，在工作中互相配合甚至能够互相协商解决工作中发生的问题。团队领导者需要在这个阶段下调整自己的领导风格，从直接制定目标和任务，转化为授权给成员自行解决问题、制定计划，并持续为成员提供反馈和支持。

第五段：高绩效阶段。

在高绩效阶段，团队正在寻求提高绩效和高效工作方式，他们已经找到了什么方法可让团队更加协作、高效地完成任务，能够互相帮助、分享和学习。在这个阶段，团队成员具备了更创新和更宽阔的思维，有胆量和信心去尝试新的方法来解决新问题。团队领导者开始充当顾问的角色，提供良好的沟通和反馈及协调支持，让团队成员继续尽其所能。

结论：

在团队发展的过程中，每个阶段都具备不同的建设和加强团队成员内在素质的特点。团队领导者需要始终关注团队的变化，协调团队成员之间的一些冲突，以此确保团队氛围的持续发展并达成团队目标。通过了解每个阶段的团队类型和其所处的特点，团队领导者可以更好地制定适合的解决方案，这将为团队的发展带来可预测性和稳定性。而作为团队成员，也需要在各个阶段中深入了解自己的角色和责任，并与团队成员一起摸索前进。

团队发展心得体会篇七

第一段：引言（200字）。

教学团队的发展对于提升学校教育教学质量具有重要作用。作为一名教师，我曾参与了学校的教学团队，亲身体会到了团队的重要性和发展成果。在这过程中，团队合作、相互学习与交流成为了促进团队共同成长的关键因素。在这篇文章中，我将分享我在教学团队发展中的体会和心得。

第二段：加入团队的初期困难（200字）。

当初加入教学团队的时候，我感到非常的陌生和不适应。在团队的初期，我面临着与队友沟通不畅、互相配合不默契等困难。这些问题曾让我感到失落和无助，但也是这些困难让我开始思考如何与团队成员更好地合作。通过主动与团队成员交流和分享，我渐渐明白了团队合作的重要性，并逐渐建立了与队友之间的信任和默契。

第三段：团队合作的重要性（200字）。

团队合作是教学团队发展的核心。在教学团队中，每个成员都有自己的优势和特长，而这些优势和特长的结合，可以取得更好的教学效果。通过团队合作，可以互相借鉴、协同工作，共同探索和解决教学中的难题。例如，在修改课程教案的过程中，团队成员的不同意见和建议帮助我提升了自己的教学能力，也促进了教学团队整体水平的提高。

第四段：相互学习与交流的重要性（200字）。

在教学团队中，相互学习与交流是团队成员共同成长的关键。通过分享各自的教学经验和教学方法，我们可以互相借鉴和学习，不断提高自己的教学能力。此外，教学团队也提供了一个讨论和解决问题的平台。当遇到教学中的难题时，可以通过团队的讨论和合作，共同寻找最佳解决方案，提升整个团队的教学水平。

第五段：结语（200字）。

总结来说，教学团队的发展是促进学校教育教学质量提高的重要因素。通过团队合作、相互学习与交流，我们可以充分发挥团队成员的优势和特长，共同解决教学中的难题，提高教学效果。因此，教师们应该注重团队建设，积极参与教学团队，通过团队的协作与合作，共同推动学校的教育教学事业迈上新的台阶。

团队发展心得体会篇八

很感谢学校对我们参加全国中等职业教育改革发展示范校专业教师团队培训班的支持，我这次培训地点在北京朝阳区姚家园路上东国际酒店，培训时间为期两天，时间为2011年4月25日至4月26日。第一天主讲为邓泽民教授，邓泽民教授是教育部职业技术教育中心研究所室主任，中国职业技术教育学会理事，主讲内容为，示范院校技术、服务类与艺术类专业课程设计与方法。邓泽民教授从：职业教育。

教学。

理论的研究、教学环境与人才培养模式相一致、行业发展的趋势对技能型人才的要求、职业教材与课件设计、专业目标的确定这几方面讲述职业教育从知识本位课程设计到能力本位课程设计的转变历程，并就如何设计符合国情、区域经济发展需求和学校实际情况的能力本位课程展开分析。

其中，邓泽民教授对课程教学设计进行了详细的讲解，就教学设计的目标、过程、原则和评价等方面作了进一步的阐述。他指出，教学设计的目标要有科学性、系统性、可行性、经济性和人本性；教学设计的过程必须解读培养方案，解读职业资格，要分析职业活动特点，分析教学资源,还要确定教学目标，提出教学和实训的环境要求等；教学设计的原则要体现逻辑性，包括职业活动的内存逻辑、能力形成的心理逻辑、学习动机的发展逻辑、学科知识和技术体系的结构逻辑；还提出要本着科学性、系统性、可行性、经济性和人本性对教学设计进行评价。

第二天主讲为天津职业大学丁建石教授，主讲内容为“走马观花”看示范。丁建石教授从：职业教育的现状、示范院校带来的变化、示范校建设的具体工作、创新的工学结合人才培养模式这几方面对示范校工作的实施进行展开讲述。

在北京培训的这两天，有几点体会跟同事们分享。不足之处，望指教批评。第一、加强教师培训、考证的重要性。近年来，教师的培训考证、拓展专业的知识尤要先行。知识在更新、技术在发展，教师应不断地充电学习，以提高工作能力和教学的水平。

培训和考证，其实就是目标化、系统化的学习过程。年轻的教师较缺乏专业的实践经验和专业深度的掌握能力，如何更好地提高工作能力和教学质量？通过学习和考证是很好的方法。如人事部和信息产业部组织的全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的系列考证等。以考促学、以考促教。大力鼓励教师们去参加认证考试，这也是教师职业生涯的一部分。

长期以来，在职校教师的教育培训和考证中，专业学科知识一直是学习的重点，无论是何种学科，专业知识的传授都是学习和掌握的重点。教育培训的目的就是让他们掌握一些基本的学科知识和技能。这种培训过程成为了专门为获取知识和技能的一个过程，这个过程几乎是单向的、没有互动也没有互相反馈，只有被动的接受和单方面的传授。这种培训形式，有一个最根本的缺陷，那就是它只注重从外在形式去翅造教师的表面特征，而忽略了教师的内在的更为关键的需求，从而导致培训出来的教师，虽然在一定程度上满足了当时的教学需要，但实际上却没有有效调动教师的积极性与主动性，使他们在专业的发展上陷入被动。应该说职校教师培训的最终目标是让教师形成理论框架与技能的传授本领，职校教师专业的发展是一种自我调动能力的体现，而绝非单方面的传授和培训，因此现代的学徒式的教学方法，是不适合教师专业的培训或培养的。我们不能照搬传统的教育模式，应该对传统模式的功能和价值进行充分地认识和了解，在此基础上，进行创新和改革。

因此发展到当代，教师专业的发展，已经从单方面的重视学科知识的传授，进化到实践技能的教学。对实践知识的重视，从某种程度上反映出了教师在兮业发展上思想与认识的转变。教师的专业发展需要一种实践性的智慧，而这种智慧一般是在日常的教学活动中，通过自主的学习和具体的行动，不断地。

总结。

而形成的。它在某种意义上包括了教师的教育信念、自我的知识、人际知识、情境知识、策略性知识及批判反思的知识。这种知识结构的转向并不是意味着学术化的专业知识和技能的培训不再最要，相反，它是在教师专业规范化的主导下，对教师专业自主发展的一种激励。

第二、加强与企业合作的集团化办学模式。集团化办学模式中“校企合作”办学模式重点解决的是怎样与企业紧密联系，怎样加强学生的生产实习和社会实践，怎样改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。该模式的建立，使学院与合作单位的关系由松散型转变为紧密型，由“邻居”转变为“亲戚”，由单一化到多元化，使校企双方真正成为“一家人”，促使教学、科研全面提升，带动招生、就业的良性循环。依托企业先进的技术力量和强大的技术支持，不断获得新知识、新技术、新流程和新方法，使得在课程设置和教学方法方面上新的一个台阶。我们学校建筑装饰专业于2010年1月跟贵阳家喻装饰公司签署了校企合作协议，自跟家喻装饰公司合作以来，对于年轻教师的专业技能的提升，专业课程的设置，学生实训项目的建设起到了很大的促进作用。

第

三、

对我校建筑装饰专业建设的思考。建筑装专业是一门技能点非常突出的学科。该专业实践性强、专业人才需求量大、发展趋势好，是受市场热棒的专业。在广州培训期间里，我对于本专业的课程设置及教学等方面跟老师及同事们进行请教、交流。在原来网络技术专业的课程上再加网络综合布线、网络设备、linux操作系统、计算机网络安全技术核心专业课及综合布线实验室、网络设备实验室。或者与企业合作办学如思科公司、锐捷公司等，就可以把网络专业建设得更好。这样，计算机的学科类专业较全面、系统，也更有竞争力。

第四、计算机教师的实践能力。计算机是一门实践性很强的学科，而中职计算机教育更侧重于实践、动手能力。对于刚从大学校园走出来，又进入中职校园的新教师是很缺乏实践经验的。因为大学的课程都是偏重于理论教学，实践较少。如何去提高新教师的实践能力？暑假的一、两个月太少了，而且一般的企业也不会让你系统去实践。我觉得如果每一位计算机教师能够轮流在学校的信息中心维护校园的网络，这将大大提升计算机教师的实践能力。

总之，非常感谢学校对我们参加培训的支持！只有学校发展好了，作为学校的教师才更有机会外出学习，提高自己。所以，我们教师应当将我们自身的发展跟学校联系在一起，鼓足干劲，努力工作，为把我校创办成国家级示范性中职学校而努力。