最新描写工程变更心得体会如何写(汇总10篇)

通过写心得体会，可以提高我们对自己的认知和了解。那么我们该如何写一篇有深度的心得体会呢？首先，我们要对经历或者事件进行全面客观地回顾和总结，要注意观察和思考。其次，我们要有自己独立的思考和理解，不能只是堆砌一些表面的感悟。同时，要善于归纳总结，将散落的点滴思考和感受有机地组织起来，形成有条理的结构。最后，要注意语言的表达和文字的流畅，让读者能够更好地理解我们的心得体会。这些心得体会范文都来自于不同的人和不同的经历，可以帮助我们从不同角度思考。

描写工程变更心得体会如何写篇一

（一）坚持“必须、够用、适度”的原则，强化重点，弱化难点。

对于工程管理专业的学生，重点是建立工程的概念，掌握基本构件的设计计算方法和构造要求，钢筋混凝土楼盖、钢筋混凝土多层及高层房屋、砌体结构房屋、单层厂房以及钢屋盖的构造，包括抗震构造。如对于钢筋混凝土受弯构件正截面承载力计算要重点讲解，三种构件采用类比，加深学生对该知识点理解。对于高层框架和剪力墙结构则主要讲解结构受力特点、结构布置及构造要求，对结构的受力计算则不做重点讲解。

（二）增加钢筋混凝土结构平面整体表达法及系列图集相关内容。

识图能力是工程管理专业学生的核心能力之一，而结构施工图的识读是其难点，因此，建筑结构课程必须将结构施工图的识读作为重要教学内容[2]。目前，我国结构施工图钢筋混凝土部分的主要表达方法以钢筋混凝土结构平面整体表达法和系列图集为主。平法的表达形式，是把结构构件的尺寸和配筋等按照平面整体表示方法、制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计。其图集的制图规则，既是设计者完成柱、墙、梁平法施工图的依据，也是施工、监理人员准确理解和实施平法施工图的依据。因此，必须增加此部分内容，让学生学好“平法”。

（三）强化结构构造要求进行教学。

现行结构实用计算方法只考虑了荷载作用，而结构计算中未能详细考虑或难以定量计算的其他因素的影响则通过结构构造措施来满足。构造措施与结构计算是结构设计中相辅相成的、同等重要的两个方面。在教学中，对构造要求的学习和结构计算理论、对公式推导、计算方法等理论性内容同等重要，甚至要强化。同时，对构造要求的教学应该着眼于理解，讲清为什么，特别是其中的力学道理，切忌照本宣科，死记硬背。

（四）增加实践教学环节。

实践性教学应贯穿于每一个教学环节，将理论知识与实践技能的培养科学地融为一体，边理论、边实践，交互渗透，融合发展。如在讲解梁、板与柱的钢筋骨架组成时，学生很难理解和想象纵向受力钢筋、架立钢筋、腰筋、箍筋和弯起钢筋的位置，如果组织同学去工地参观绑好的钢筋骨架，让这些钢筋直观地出现在同学面前，再通过老师结合工程进行讲解，则教学效果会更好。

二、建筑结构课程教学方法改革。

（一）启发式教学法。

研究如何开展启发式教学，加强学生思考能力和创新能力的培养，从重知识目标向重智能目标转变。课堂教学中在讲授新的知识时，宜采用启发诱导的方法，回顾以前学习的相关内容，设置新的疑问，引导学生在解决问题的过程中自然而然、不知不觉地接受新的`知识，吸收新的思想，降低学习的难度。比如，在讲解梁的三种斜截面破坏形态后，提问正截面有哪几种破坏形态，我们在设计时要把梁设计成哪种形态的梁，靠什么方法措施来保证是适筋梁及斜截面剪压破坏。

（二）生动形象的比喻教学法。

研究怎样以生动形象的比喻阐释抽象的概念。教学语言是教师充分消化教材后，在课堂上向学生进行知识的口头传授，根据学生抽象思维弱于形象思维这一特点，教师应使用通俗易懂的语言，使抽象的概念形象化，帮助学生建立想象表象。在课堂上采用“大白话”的讲授方式、多多运用恰当的比喻，可以促进学生对抽象概念的理解，提高学习的效果。

（三）图示类比法。

建筑结构课程中公式较多，且公式复杂，每个公式都有自己相对应的适用条件。如果不能很好的理清这些公式之间的区别与联系，而是死记硬背这些公式，即使勉强记住了，也很难自如运用，容易张冠李戴。例如正截面承载力计算，包括单筋矩形截面梁、双筋矩形截面梁、t型截面梁的承载力计算三种类型的截面，t型又分为第一类t型截面和第二类t型截面，每一类型又包括截面设计和承载力设计。因此，有8种类型的题目，每种类型所采用的基本公式不尽相同，每组公式都有自己相对应的适用条件。如果将这几种情况下的公式、适用条件、截面及等效应力图，进行类比，找出他们的相同部分和不同部分，将能更好的帮助学生理解记忆和应用。

（四）理论联系实际教学法。

研究如何把理论结合实际，寓基本概念于实例中，讲解概念时举例说明。如在讲作用和作用效应的概念时，可举例自重及自重作用下的弯矩、剪力及挠度等。再如讲解受压构件时，结合实际工程，讲解哪些为轴压柱，哪些是单向偏心，哪些是双向偏心。

（五）采用直观教学及多种媒体互补的教学手段。

针对于学生抽象思维能力差，借助客观存在的实物、图例、照片、模型以及cad三维配筋图形、cai课件及形象的语言等，可以获得生动的表象和概念，从而比较全面、深刻的掌握知识[3~4]。

1.工程照片。

主要是在全国各地拍摄大量工程照片，并进行分类整理和说明，逐步在教学过程中应用，使教学过程理论联系实际，通过生动的照片将书本上枯燥的知识形象化，增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解有关知识的含义。

2.工程图纸。

主要是为了增强学生的识图、绘图能力，在学习阶段对实际工程的设计有初步接触，培养工程观念。根据本专业的特点，收集、制作、整理部分实际工程的图纸，通过对专业图纸内容的介绍，结合对工程图纸的识读和课程设计，逐步提高学生的识图和绘图能力，以提高学生的技术素质，满足专业技术人员的岗位需要。

3.模型。

为满足形象化教学的需要，必须添置教学模型，在教学中运用。如：当没有条件去工地参观时，可以制作钢筋骨架模型，结合模型进行讲解，也可以达到直观的效果。同时，结合课外科技活动和竞赛，指导学生制作结构模型，以加深学生对所学知识的理解。

4.各种构件的钢筋施工模拟效果图。

各种构件配筋图及其节点的构造配筋，仅靠学生抽象思维，难以明白，如配以钢筋施工模拟效果图，可以给学生更加直观的视觉效果。

课件。

根据课程特点和内容，制作精美、实用的cai课件辅助教学，将枯燥的知识活化，形象地呈现在学生面前。课件将包括课程主要的知识点，以图文并茂的方式说明有关的知识。

动画。

对于某些构件的破坏过程及某些工艺的施工过程等知识点，如果仅凭教师的语言来描述，学生们接受起来比较困难，但是如果用flash动画的形式将整个过程演示出来，就会非常直观，容易接受。如适筋梁破坏过程属于延性破坏，首选是受控区混凝土出现裂缝，接着受控钢筋屈服，中和轴上升，受压区高度减少，混凝土受压应力急剧增加，混凝土被压碎，梁宣告破坏。仅凭我们的描述，学生们未必明白，但是通过flash动画将这个过程演示出来，不仅可以理解，同时也可激发同学们的兴趣。

三、结束语。

除了教学内容及教学方法的改革外，立足于工程造价管理专业学生结构知识体系的构建，以建筑结构与其他相关课程内容有机联系，对于提升教学效果，拓展学生的工程能力，效果明显。但如何将必要的结构素养与工程造价专业培养目标有机结合，尚需进一步的探讨。

描写工程变更心得体会如何写篇二

第一段：选择适当的题材（引出话题）。

青马工程是一项以青少年志愿者为主体的社会实践活动，旨在培养青少年学生的社会责任感和团队合作意识。参与这个项目的学生在服务社区、环保保护、灾害救援等方面积累了丰富的经验和心得。而如何写好青马工程心得体会，则成为了一个关键的问题。本文将从选择适当的题材、行文结构、感受体会的描述、个人反思以及对未来的展望等方面进行阐述。

第二段：合理的行文结构。

写好一篇青马工程心得体会，首先需要考虑到文章的行文结构。可以采取故事性结构，通过一个或几个具体的事件来展示自己的体会；也可以采用纪实性结构，把自己的观察和思考以客观的方式呈现给读者。不管采用哪种结构，都需要注重条理性，有一个清晰的开头、主体和结尾，以确保文章逻辑有条不紊地展开。

第三段：真实感受的描述。

在写青马工程心得体会时，务必尽量真实地呈现自己的感受。讲述自己参与活动的初衷、具体的行动和过程，以及在实践中的收获和体会。可以描述自己在服务社区中的感受、在环保保护中的发现，或是在灾害救援中的感动等等。通过真实的描写，可以增加读者对文章的共鸣和信服力。

第四段：个人反思与成长。

写好青马工程心得体会还需对自己的行为进行深入的反思。可以思考自己的优点和不足，在实践中的成长和改变。可以描述自己在团队合作中的角色和价值，以及如何克服困难和挑战。通过这些反思，不仅体现了自己的学习能力和思考能力，也为读者提供了思考和启示。

第五段：对未来的展望。

青马工程是一个锻炼青少年志愿者的机会，而这个机会为未来的发展带来了无限的可能。在写青马工程心得体会的结尾处，可以谈谈自己对未来的展望和规划。可以表达对继续参与社区服务、环保保护、灾害救援等方面的兴趣和热情。也可以探讨如何把在实践中学到的知识和经验应用到自己将来的职业生涯中。通过对未来的展望，呼应了文章的主题，也体现了自己的积极向上和发展动力。

总结：

青马工程心得体会的写作需要注意选择适当的题材，以故事性或纪实性的结构展开，给读者以清晰的逻辑和连贯的故事情节。描述时要真实感受，让读者能够共鸣并相信。在个人反思与成长的过程中，要对自己的行为和思考进行深入的分析和总结。最后在对未来的展望中，展示自己的积极向上和发展动力。通过以上五个方面的阐述，相信可以写一篇连贯且有深度的青马工程心得体会。

描写工程变更心得体会如何写篇三

引言：

青马工程作为一项重要的社会实践活动，旨在培养和锻炼青年学生的社会责任感和领导能力。参与者将与社区合作，共同解决社会问题，并通过实践来增进对社会的认识与理解。在整个实践过程中，我们不仅能够深入了解社会现实，还可获得宝贵的学习经验。本文将根据个人经历，总结出关于如何撰写青马工程心得体会的几个重要要点。

第一段：观察与思考。

作为青马工程的参与者，首先需要观察和思考。在实践过程中，要时刻保持敏锐的触觉，注意到身边的社会问题，并深入了解其背后的原因和影响。我们可以通过与社区居民的交流、参观调研和实地考察等方式，获取更多的信息和线索。此外，在与团队合作的过程中，也要始终思考如何更好地解决问题，以及如何将自己的专业知识与实践相结合。这种观察和思考的过程，是撰写心得体会的重要基础。

第二段：收集和整理材料。

收集和整理材料是撰写心得体会的第二个关键步骤。在实践过程中，我们可以使用各种方式记录自己的所见所闻，如使用笔记本、拍摄照片或记录音频等。这些材料可以作为写作时的参考，帮助我们回忆细节和思考问题。此外，我们还可以收集团队合作成果、社区居民的反馈意见以及自己的反思等，有利于提供更多有力的支持和证据。在收集和整理材料的过程中，记得要注重保护隐私和尊重他人的权益。

第三段：反思与提炼。

在完成实践任务后，我们需要进行反思和提炼。反思是回顾和分析整个实践过程的重要方法，有助于总结经验和教训。我们可以思考自己在实践中的角色和表现、团队合作的方式和效果，以及解决问题的策略和成果等。同时，也要思考自己在实践中学到了哪些知识和技能，以及对个人成长和未来发展的意义。通过反思和提炼，我们可以更清晰地把握实践的核心内容和价值。

第四段：结构与语言。

在撰写心得体会时，要注意文章的结构与语言。通常可以采用“导论、主体、结论”的写作结构，先简要介绍实践的背景和目的，再阐述观察和思考的过程，接着分享一些具体的案例和经验，并提供相关的分析和总结。在语言方面，要力求准确、简洁和生动。使用恰如其分的词汇和句式，避免使用模糊的抽象词语或废话，以免给读者留下含糊不清的印象。

第五段：表达与分享。

最后，撰写心得体会的目的是为了表达和分享。通过写作，我们可以将自己的思考和感悟传达给他人，与他人共享自己的经验和观点。在表达过程中，要注意尊重他人的立场和观点，避免过于主观或片面，尽量开展有理有据的讨论。此外，也可以利用社交网络、论坛或媒体等渠道，将自己的心得体会传播出去，引起更广泛的关注和讨论。

结尾：

青马工程是一次难得的机会，通过实践去观察、思考、收集、整理和反思，以及通过撰写心得体会来表达和分享，我们可以更好地理解和认识社会，锻炼自己的能力和素养。希望以上几点能够对青马工程参与者的心得体会撰写有所帮助，使我们可以更好地记录和传递这段宝贵的经历。

描写工程变更心得体会如何写篇四

工程项目的变更不可避免，它是项目执行中的常态。在工程变更中，我们不仅面对着时间和成本的压力，还有各种风险和不确定性。经过多次实践，我深刻认识到工程变更不仅仅是一个繁琐的程序，更是一场综合素质的考验。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够对相关从业人员和项目管理者在面对工程变更的过程中有所帮助。

篇二：理性对待变更。

在工程项目中，变更是一种客观存在，我们不能回避也不能完全避免。然而，面对变更，我们不能冲动行事，应理性对待。首先，我们需要准确理解变更的原因和目的，以避免脱离实际需求做出不切实际的变更。其次，我们需要在变更前进行充分的风险分析和评估，以衡量变更可能带来的后果和风险。最后，我们需要保持冷静，倾听各方意见，做出明智的决策，确保变更能够顺利进行。

篇三：合理控制变更的范围。

工程变更可能涉及项目的各个方面，如果变更范围过大，将会增加项目的风险和不确定性。因此，合理控制变更的范围是十分重要的。首先，我们需要对变更进行分类和优先级排序，以确保变更的重要程度与项目目标相匹配。其次，我们需要给予变更足够的时间和资源，以确保变更能够完整、有效地实施。最后，我们需要与相关方进行沟通和协商，以获得他们的支持和理解，确保变更的顺利进行。

篇四：灵活应对变更带来的挑战。

工程变更往往会给项目带来一系列的挑战，如时间压力、成本增加、资源调配等。面对这些挑战，我们需要保持灵活应对的态度。首先，我们需要及时调整项目计划和资源分配，以适应变更带来的新情况。其次，我们需要与相关方进行积极沟通，寻找共识和解决方案，以最大程度地减少变更带来的不利影响。最后，我们需要进行风险管理和控制，以确保变更不会对项目的整体目标造成严重影响。

篇五：总结与展望。

通过对工程变更的实践和反思，我深刻认识到工程变更对项目的影响和挑战不容忽视。合理控制变更的范围，理性对待变更，灵活应对变更带来的挑战，都是我们在面对工程变更时需要重视的方面。未来，我将努力提升自己的综合素质和项目管理能力，更好地应对工程变更，保证项目的顺利推进。同时，我也呼吁相关从业人员和项目管理者，共同探索和分享工程变更的经验，为提升项目管理水平贡献自己的力量。只有这样，我们才能更好地应对工程变更的挑战，实现项目的成功。

描写工程变更心得体会如何写篇五

在对农村进行有线电视网络双向改造中，cmts技术要求在光站和反向光接收机这两者之间建立一对一的反向通道，因此，在资源消耗方面，将极大地增加了光纤和反向光接收机的投入使用，相反，应用rfog技术，可以保证在使用光分路器中，直接达到一台反向光接收机对应接收多台光站的反向信号，这样一来的话，就能大大减少主干光缆及反向光接收机的占用。该技术应用到农村区域，有利于后续的维护和服务质量的保证。

epon+eoc技术作为一项重要的技术，在国家广电总局ngb电缆接入的技术目录中，无论是城区还是农村区域的有线电视网络双向改造工程，均推荐使用该技术，与docsis技术相比较而言，表现出的特点是：不用对hfc网络架构进行大框架的变动和设计，于此同时，却可以较好地提升宽带的接入能力。因此，在农村应用该技术来完成双向改造，可以增强数字电视、宽带等信息服务的水平，能够较好地满足当前技术条件和后续发展的需求。相比较而言，若cmts网络设备在应用docsis技术，则可能造成整个系统的昂贵费用，且无法难以提升接入能力。

农村网改施工存在架空线路多、施工阻力大的问题。在有线电视网络改造中，投入的成本因为通货膨胀，市场上的物价上涨，劳动力的成本加大，推高了网络改造的总成本，项目的盈利空间被挤压，于此同时，也加大了项目完成的风险。因此，需要找到盈利的平衡点，促使网络改造所有的参与方均有利益收获，而需要通过项目的高效管理，通过成本控制和质量控制，提高施工效率，克服网络改造中的困难，进一步实现目标，并获取正常的利润。

最后，是通过大力的宣传和全民的支持与配合。把握好农村区域的施工协调工作，在农村地区需要让农民认识网络改造的优势特点，对提供良好服务起到积极作用，网络铺设的过程中，可以合理利用已有的有线电视设备。改造工程施工前，需要与村委、村民协调好，通过沟通和协调得到村委、村民的支持与理解；同时，农村地区有线电视网络改造的成本和工作量加大，需要做好工程材料采购的工作，保证良好质量的器材设备应用到农村地区，严惩劣质工程的出现。

随着三网融合的发展步伐不断推进，农村领域的有线电视网络市场是重要市场之一，在当前技术条件下，尽快完成农村有线电视的双向改造，提前启动和推进，都将有利于拓宽有线电视网络的服务[2]。通过结合适合农村区域条件的网络改造方案，积极采取工程管理的措施，在三网融合的发展要求下，希望集思广益，共同探讨与分析，积极推动有线数字电视网络的建设与发展。

描写工程变更心得体会如何写篇六

随着社会经济的发展，工程建设日益成为现代社会发展的核心任务。在工程建设过程中，变更是不可避免的一环，它体现了项目的灵活性和适应性。然而，工程变更也带来了一系列的挑战和风险。在我多年从事工程建设的实践中，我深感到工程变更的重要性和难度，也积累了一些心得体会。

首先，充分了解变更的原因和影响是非常关键的。在工程变更出现之前，必须对可能导致变更的因素有一个清晰的了解。只有通过深入的调研和分析，才能全面把握变更的本质和意义，避免盲目的决策。同时，还要清楚变更对整个工程的影响，包括成本、时间和资源等方面。只有明确了变更对项目的影响，才能做出科学的决策，保证工程的顺利进行。

其次，在变更管理过程中，建立有效的沟通机制非常关键。工程变更通常涉及多个利益相关方，他们的集体智慧和行动力将决定变更的成败。因此，要通过定期的会议或协调，确保各方能够充分地了解变更的原因、目的和方案，进而形成统一的认识和行动方向。此外，还要加强对各方的沟通和协调，解决可能出现的分歧和冲突，避免变更管理过程中的摩擦和阻力。

第三，强化变更管理的规范性和监督性非常重要。在工程建设中，变更管理往往成为一个关键瓶颈，容易导致时间和成本的不可控。因此，要设立专门的变更管理团队，并建立一套完善的管理制度和工作流程，提高变更处理的效率和质量。同时，要加强对变更过程和结果的监督和评估，及时发现和解决问题，提高变更管理工作的规范性和可控性。

第四，灵活和创新是变更管理的核心要素之一。工程建设中的变更通常涉及技术、设计和施工等各个环节，要求我们具备灵活和创新的思维方式和管理能力。在面对变更时，应主动寻找新的解决方案和方法，积极引入新的技术和理念，不断优化和升级工程建设的方法和模式。只有灵活的态度和创新的思维，才能应对日益复杂和多变的工程变更挑战。

最后，持续优化和学习是变更管理的基础。在实践中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难，要善于总结经验教训，不断完善变更管理的理论和方法。同时，还要加强对工程建设领域的学习和研究，了解最新的技术和趋势，拓宽视野和思维，不断提升自己的能力和素质。只有不断优化和学习，才能不断提升变更管理的水平和质量。

综上所述，工程变更是工程建设过程中不可避免的一环，既带来了挑战和风险，又是实现工程成功的机遇和契机。只有通过对变更的深入了解，建立有效的沟通机制，强化规范和监督，灵活创新和持续学习，才能有效地应对工程变更，确保项目的顺利进行。工程变更管理是一个充满挑战和机遇的领域，也是工程建设进步和发展的关键所在。

描写工程变更心得体会如何写篇七

青马工程是一项旨在培养青少年创新创业精神和技能的项目，在过去的一段时间里，我参与了这个项目，并有机会与一群优秀的年轻人一起学习和成长。在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会，下面我将分享我的心得体会，并提出如何写一篇关于“青马工程心得体会”的连贯的五段式文章。

首先，写一篇关于“青马工程心得体会”的文章需要明确主题，并提出角度。在开篇的第一段，我建议明确表达本文主题并提出自己的角度，例如“在参与青马工程的过程中，我深刻体会到了创新创业的重要性和个人成长的价值。”这样一句话即能清晰地阐述主题，也能引起读者的兴趣。

接下来，在第二段中，可以通过具体的案例或经历展开，介绍自己在青马工程中的亲身经历和体会。例如，“在团队合作的项目中，我学会了倾听和尊重团队成员的意见，发挥每个人的优势，并且通过合作实现了更好的成果。”

然后，在第三段中，可以进一步展开谈谈自己在青马工程中学到的创新创业的重要性和意义，并提出一些具体的例子。例如，“在研发新产品的过程中，我学会了思维的灵活性与启发式思维，找到了满足市场需求的创新解决方案，最终实现了商业的成功。”通过这样的描述，读者可以更好地理解创新创业的实践价值，也能更加认同作者的经验体会。

接着，在第四段中，可以谈谈自己在青马工程中的个人成长和收获。例如，“通过参与青马工程，我不仅学到了实际的技能和知识，还收获了自信和团队合作的能力。这些经验将对我未来的学习和职业发展产生深远的影响。”这样的描述能让读者了解到作者通过参与青马工程获得的实际成长和积极影响，同时也能感受到作者对这个项目的热情和认同。

最后，在结尾的第五段，可以总结文章的主要内容，并提出对未来的期望和展望。例如，“通过参与青马工程，我不仅收获了专业知识和技能，还结识了很多优秀的年轻人。我希望将来能继续在创新创业的道路上努力，并用自己的实际行动为社会做出贡献。”这样的结尾能让读者充分了解作者在青马工程中的收获和对未来的期望，并被文章中积极向上的精神所感染。

综上所述，在写一篇关于“青马工程心得体会”的连贯的五段式文章时，我们可以通过明确主题并提出角度，介绍个人经历和体会，讨论创新创业重要性和意义，谈谈个人成长和收获，最后进行总结和展望。通过这样的结构，我们能够清晰地表达自己的观点和体会，让读者更好地理解和认同我们的经验和感悟。

描写工程变更心得体会如何写篇八

在工程项目中，变更是不可避免的。无论出于技术问题、需求变化还是其他原因，工程变更都可能比比皆是。作为项目管理者，如何应对工程变更，尽可能减少不必要的时间和成本浪费，成为了提高工程质量和项目效率的关键。本文将分享我在工程变更中的心得体会，希望能给读者一些有益的启示。

二、变更的原因与处理。

首先要明确的是，工程变更是自然而然的事情。没有哪个项目从开始到结束都不会有任何变更。因此，接受变更，并妥善处理变更成为了项目管理者的首要任务。我们需要保持灵活的态度，及时了解和分析变更的原因，并快速做出决策。一方面，我们要根据变更的影响程度和紧急程度，调整项目资源和进度计划；另一方面，我们也要与相关方面充分沟通，尽量减少对项目的影响。

三、变更管理的重要性。

工程变更管理的重要性不言而喻。如果变更管理不当，将给项目带来严重的后果，如进度滞后、成本超支、质量问题等。因此，我们要建立完善的变更管理流程。首先，要明确变更管理的责任人，确保变更的申请、评估、批准和执行都能够得以有效地进行。其次，要建立相应的文档管理控制，确保所有变更的记录和文档都能够清晰地被跟踪和归档。

四、变更记录的重要性。

对于工程变更，记录非常重要。一方面，变更记录可以帮助项目团队追踪和了解变更的历史，从而更好地评估和决策；另一方面，变更记录也可以作为项目总结的重要依据，为以后的类似项目提供经验教训。在变更记录的编写中，我们要注重准确性和完整性。我们要将变更的起因、原因、影响以及决策等都清晰地记录下来，以便于日后的参考和沟通。

五、总结与展望。

工程变更是无法避免的，但我们可以通过合理的变更管理和记录来应对。从我的经验来看，及时沟通和决策是变更管理的关键，同时也要注重变更记录的编写和管理。通过不断总结和学习，我们可以积累更多的经验，提高变更管理的水平和效果。希望本文能对读者在工程变更中有所启示，取得更好的效果。

综上所述，工程变更是不可避免的，但我们可以通过合理的变更管理和记录来应对。灵活的态度，及时的沟通和决策，以及准确完整的变更记录，都是在工程变更中发挥作用的关键因素。相信只要我们不断总结和学习，我们一定能够在工程变更中取得更好的效果。

描写工程变更心得体会如何写篇九

我国现行工程管理专业教育体系中，从专业委员会的工程管理专业学科指导意见到各类学校的教学计划中，都强调工程管理教学中实践环节的重要性，并由专业指导委员会给出了规范统一的教学指导意见，但各校在实践环节的设置上却具有较大差异，存在的问题具体表现在以下方面：

1.实践环节缺乏科学的、系统的理论指导。

目前工程管理本科教学缺失系统研究建设项目管理专业人才需要具备哪些基本能力和核心能力，这些能力应从哪几方面的理论和实践教学去培养。其课程的安排主要是在教学指导委员会的要求下，根据各个学校的师资情况来设立课程，编制培养计划，专业课程的设置基本能满足教学指导委员会的要求，但实践环节可以说是千姿百态，其设置缺乏科学的、系统的理论指导，出现了不同类型的学校，造成实践环节设置极大的差异性。由于未能提供与培养方案对应的实践环节教育，不能有效提高学生的专业技能，实现专业的差异化教育。

2.实践环节完全由学生自主完成，教学质量难于保证。

大多数学校工程管理都安排了认识实习、生产实习与毕业实习这样的实践环节，实习场所一般安排在施工企业的在建项目工地，这样的综合实习是必要的，使学生能够亲身体验建设项目施工的实践过程，但也存在一定的问题：一是实习内容有一定的局限性，只针对项目建设的施工现场管理，没有体现项目建设全过程的状况；二是实习时间短，学生只能走马观花地了解一下施工现场的局部施工现状；三是在学生的实习单位对口安排上也存在一定的困难，因为安全管理的需要，许多施工现场已不接收实习。目前学生实习，多数处于无组织的状态，主要由他们自己联系单位，完成实习。缺乏系统的、有组织、有计划的培养与指导，实践环节的教学质量与作用大打折扣。有些院校工程管理专业结合相关课程，也搞一些诸如课程设计等实践活动，但并没有系统地将这些实践活动强制性地纳入教育培养计划、制定相关的教学要求与标准，统一规定设计范围与内容。课程设计是否做、怎样做、完成的内容范围是什么，完全由该门课程的任课教师决定，由于许多教师没有工程背景，不知道如何完成这一实践环节，使得这一环节没有得到较好的实施，甚至于将实践时间变成为假期。

二、建立贯穿教学全过程的具有较强针对性的、互动的实践环节教学模式。

针对现行教学体系中实践教学环节中存在的问题，应该强化实践环节、从根本上认识到实践教学环节对培养学生专业基本能力和技能的重要性，由学校提供对应的资源支持，切实地搞好实践环节的教学。

1.实践环节应作为强制性要求，纳入教学培养计划实践教学环节是本科教学的一项重要内容，一定要把这种实践环节作为强制性要求，作为课程教学内容，纳入教学计划。一方面把实践环节作为独立的课程写入教学计划，另一方面，有明确的实践环节指导书，有实践环节的内容、要求、时间、教学形式及学生提交的实习成果形式。

2.实践环节应贯穿于本科教育的全过程，不能仅局限于教学过程的某一个阶段在整个专业培养方案中，不仅要安排综合性的实习，还应该在相关专业核心课程中设立实践环节，让学生能在理论学习之后有一定的时间进行理论知识的应用，更好地理解理论的内容，把理论应用落到实处，避免理论与实际相脱离。

3.整个实践环节应包括参观性实践阶段、课程实践阶段和综合实践阶段针对学生在学习的不同阶段上专业基础知识、专业知识和实践能力的差异，实践环节应具有层次性、阶段性，即划分为参观性实践阶段、课程实践阶段和综合实践阶段。大学本科一年级的实践活动是属于参观性实践阶段，以讲座、参观为主；大学本科二、三年级的实践活动应属于课程实践阶段，以对应的市场调查和课程设计为主，要求学生完成指定内容的技术设计和管理文件的编制；大学本科四年级属于综合实践阶段，主要以毕业实习、毕业论文为主，要求学生到房地产开发企业、施工现场进行工作，全面了解、熟悉建设项目管理的相关知识与技能。三个阶段的实践环节，既有区别又有联系，参观实践是课程实践的基础，课程实践是参观实践目标，课程设计是局部的知识应用，综和实习是系统的知识应用，因此在教学中要重视三阶段的内在联系。

4.实践教学模式应该是全面、互动的应该针对不同的专业理论知识设计相应的实践环节，全面地与建设行政管理部门、建筑领域的企事业单位建立联系，建立实践场所。实现教师教学与学生学习之间的互相促进，实现理论环节与实践环节的互相推动，实现教学实践环节与社会生产活动互相结合。这种全面、动态的实践教学模式应全面地体现在教学计划中，让学生逐渐深入社会，了解项目业主、承包商、工程咨询等方面的工作内容、管理目标，建立全方位的、立体的实践模式。实践教学还要充分发挥学生的主动性，不仅要让他们学习相关的知识内容，还要让他们亲自动手，完成相关的技术管理文件，提出他们的问题与要求。

三、工程管理专业教学实践环节的培养内容。

在工程管理专业的实践教学中，我们针对不同阶段学生的不同特点和教学内容与要求，设计如下教学实践环节：

1.大学一年级学生的实践内容及形式。

大一学生的实践属于感性实践阶段。该阶段实践的目的在于树立学生的项目管理基本观念，培养专业兴趣。因此大一学生的实践应着重于如下形式：

（1）安排参观活动，用一周的时间组织学生参观大型楼盘项目、公用设施项目。

（2）组织学生围绕专业理想信念等内容进行演讲及一般性题目的辩论比赛，从训练口才、思辨能力方面培养其专业兴趣。

（3）组织学生召开一次有相关专业人士和专业教师参与的专业认识恳谈会，使其正确认识专业和树立信心。

（4）在老师带领下，从事社会公益活动，树立其良好的人格和职业道德素质。

2.大学二年级学生的实践内容及形式。

二年级开始开设专业基础课，其实践的内容应和其课程内容相结合，围绕着课程内容来设计实践内容与形式。从培养的全过程来看，该阶段的实践是有针对性的、局部的实践范围，和大一的实践相比上升到理论应用的层次。大二学生的实践应着重如下内容和形式：

（1）针对技术课程内容，设立了独立的课程设计。

（2）深化教学，尽量采用多媒体教学方法，使学生接触更多的.工程规范与实例，增加教学的信息量。

（3）邀请房地产开发企业、施工企业的经理人举办讲座。许多企业经理人都非常热爱其工作，有许多感悟想与学生分享，但他们常常不明白从何讲起。为了能取到良好的效果，激发学生的兴趣，相关专业课教师让学生事先进行讨论、收集他们想了解的问题，并将这些问题整理后，形成讲座专题，发送到相关讲座人员手中，在经理人做了准备后再进行讲座。

3.大学三年级的实践活动。

大三学生的实践内容与大一、大二相比，不仅要继续设置课程设计这样的针对性较强的实践环节，还应当进入一个新阶段。在这一阶段学生经过理论学习、参观与课程设计等实践活动，已能够将不同课程知识之间的关联性进行一定融合，用所学知识解决相关的实际问题。但这个阶段的实践活动应当是学生主动实践与教师的具体指导相结合。针对这一特点，我们设计了大三学生的实践模式：

（1）在核心专业课程中开展案例教学。案例教学也是实践环节的一个重要组成部分，在理论教育中加入一定数量的建设项目管理案例，可以增强理论与实践的对照，使理论教学不再是纯理论，强化课程理论联系实际的内容。案例教学中应该区分教学性案例与讨论性案例，教学性案例是为了直观地表达理论内容、表现理论在实践中的应用，为理论教学提供支持，以教师介绍为主；讨论性案例主要是提供给学生进行讨论，案例讨论在教学中应该阶段性的进行，并在讨论之前发给学生。案例讨论主要达到以下目的：一、通过讨论提高学生查阅资料和语言表达能力，培养学生自主管理能力；二、通过讨论与交流，让学生能更好地理解所学习理论内容，提高学生的总结能力；三、通过讨论，还可以培养学生的对不同意见的包容性，培养学生协商与沟通能力。案例讨论中可以采用模拟讨论的方式，全面地培养学生思辩能力。在教师的引导下，选择典型案例，就案例的事实及项目管理的问题，让学生相对独立地去理解，案例中的各方合同当事人角色，由学生扮演。讨论小组的学生以十个为一组，让学生自行安排扮演项目业主、承包商、供应商、造价工程师、监理工程师等不同的角色，发挥学生的主导作用，让学生根据自己的兴趣和对项目的了解设计自己应承担角色的任务，发表意见并编写讨论报告。模拟案例讨论，是一个综合实践活动，即要注意对管理事件的证明和证据收集问题，又存在项目管理理论和合同条文引用问题，同时还体现了不同角色的语言表达方式，现场应对的逻辑思维、仪态仪表等问题，是一种很好的综合能力培训方法。

（2）提供一些专题让学生自主地进行调查，编写调查报告。主要是要求学生利用假期到房地产公司、施工企业进行调查，了解目前项目企业的管理状态与水平，提高学生的人际沟通能力。

（3）鼓励大三学生参与毕业班学生毕业设计活动。在三年级学生中公开毕业班学生毕业设计的相关信息，鼓励三年级学生积极参与。

4.大四学生的实习内容与形式。

大四学生是本科的最后一年，此时学生要学习的专业课均已完成，学生的实习属大学本科教学实践活动的最后一个阶段，属于综和性实践阶段。大四学生的专业知识应更加系统化，通过三年的实践活动，其能力大大提高。大四学生的实践活动，应集中于运用所学知识解决现实问题。大四学生的实践形式应在如下几个方面：

（1）切实搞好毕业实习大四的毕业实习是列入教学大纲的重要实践活动，也是毕业前的最后一个实践活动，时间较长，要充分利用这一阶段让学生了解工程实践。为了使实习不流于形式：一是选好实习场所，有些学生错误地选择与所学专业不相关的企业实习，与专业要求严重脱节。二是学生实习前应有实习指导书，实习中要有实习工作内容、实习感想、实习收获的记录，实习后要有实习总结。三是做好实习期间的跟踪与指导工作。学生在实习中会遇到许多问题，需要教师及时给予指导。在实习开始前，召开实习动员会，由各位专业教师向学生介绍实习注意事项，实习的要求与技巧，向学生发放实习指导书；实习结束后，我们要根据学生在实习单位的表现、工作日志与实习报告三个环节进行评分。

（2）重视毕业论文的工作，使学生的专业能力得到综合锻炼。毕业论文是对专业知识的综合与深化，它不仅考核学生对专业知识的学习和理解，也是科研活动的初步实践。我们要求毕业论文要有实践价值，要针对实践中的问题，提出解决问题的理论依据和方法。在毕业设计中，我们往往向学生提供一些与实践紧密相关的论文与设计题目。在2007届学生的毕业设计中我们就以学校一栋框架结构的实验楼为设计背景，向学生提供了以造价管理、工程招投标为主题的毕业论文与设计题目，供学生选择。

四、实践环节教学中存在的困难。

1.实践环节缺乏相应的考核措施，实践环节的质量控制成为一个难题。

由于在教学管理中没有相关的教学质量控制措施，使得实践环节的控制成为一个难题，其质量的好坏完全取决于指导教师的专业水平、责任心和社会公共关系。部分实践环节流于形式，学生没有明确的指导书，不知道实践教学的要求与目标，应付了事，教师疏于指导。

2.实践环节缺乏相应的资金支持，达不到预期目标要求。

在课程设计等实践环节中没有配套的资金购置相关资料，导致实践环节的背景材料单一，长期不变，与实际生产脱节。实践环节的工作量计算较少，配备的教师太少。在我校一周的实践环节只计算18节课的工作量，往往只安排一位教师指导，指导教师不能从不同的专业角度对学生进行面对面的全面指导，发挥优势。专业教师未形成专业方向明确的专家团队，对学生的指导上没有形成强有力人员支持。贯穿本科学习四年全过程的活动，要较好地处理了教、学、实践的关系，使学生真正地把知识学习和能力开发结合起来，把学习能力和独立创新能力结合起来，以解决工程管理专业学生普遍存在的实际应用能力低下的问题。

描写工程变更心得体会如何写篇十

农业工程科技的产业化建设，离不开国家政策和地方政府的強力支持，必须要为其营造良好的发展环境，提供必要的发展保障。地方政府要结合当地实际情况，出台相应的优惠政策，减轻农机工程科技产业化建设所面临的阻力。例如，可以采取降低税收的形式，减轻农机工程科技企业的资金压力，从而能够集中有限的资源进行新技术的研发；建立健全配套的保障措施，提高农机工程科技产业化发展面临的市场风险，使相关企业能够集中精力做好技术研发工作。

2.2开展农机技术培训。

通过农机技术培训，提高广大农户的农机操作和维护水平。农民群众的整体文化水平相对较低，现代农机设备的技术含量也在不断增加。在2方面的共同作用下，许多农户的农机操作水平十分有限，农机设备的功能和价值得不到充分发挥。因此，地方政府和农技站要因地制宜地开展农机技术培训工作，可以通过下地指导或集中教育等形式，使农民掌握新型农机设备的操作要领，提高农业生产效率。经常发现部分农民群众只重视农机设备的使用，但是并没有定期对农机进行清理和养护，导致农机设备的使用寿命大大降低。针对这一问题，还要注重开展农机设备维护和检修的培训工作，确保农机设备始终以良好的状态运行。

加强技术指导人员的专业技术培训，提高技术指导能力。技术指导人员在向农民讲解农机设备的操作规范、养护常识以及进行故障维修时，不仅要从专业角度深入剖析其中的原理，而且要结合农民的知识接受能力，确保技术培训取得实际的'效果。技术指导人员自身的专业能力要过关，要掌握农机工程科技发展的前沿动态，充分了解不同农机设备的操作要领、养护常识；要转变服务理念，深入到田间地头，一对一地向农户讲解农机操作注意事项，切实发挥自身的服务价值。

2.3推进产业化进程。

农业产业化进程的推动过程必须要做好关键技术的开发应用，应该做好设备的研发、设计、组织以及销售整个环节涉及到的工作。必须要不断总结产业化运作中存在的问题，分析解决问题的方案，不断改善企业联合组在产前、产中、产后的联合体。整个过程中，必须要加大技术的投入，生产市场前景比较良好的产品，要根据市场变化调控科技资源，促进农业生产以及经营规模化。农业生产产业化过程必须要确定利益的主体，制定出合理的利益分配制度，在这个过程中必须要追求工程中心、产业部门、个人3者之间利益的和谐统一。在产业调整过程中，必须要加强对长远利益以及短期利益的协调，促进产品结构的升级换代。工程中心必须要考虑农业产品的转化，注意机械产品的维护等多种问题。

3结语。

经过近年来的不断发展，我国农机工程科技产业化建设取得了显著成绩，对于提高农业生产效率、维护农民经济利益起到了很好的帮助作用。但是通过实际调查也发现，不同地区由于经济水平、基础设施、政策条件等因素的不同，农机工程科技产业化建设也遇到了各式各样的问题，需要地方政府结合实际，采取有针对性的应对策略，促进本地农机科技产业化建设工作优化开展，促进农业现代化的实现。

参考文献。

[1]韩连贵，李振宇，韩丹，等.关于探讨农业产业化经营安全保障体系建设方略规程的思路[j].经济研究参考，2013（3）：3-68.

[2]刘天兵.哈尔滨市杂粮产区农业机械优化配备及产业化经营模式研究[d].哈尔滨：东北农业大学，2013.