学校教导心得体会精选(模板11篇)

心得体会是个人对经历的思考和反思，是一种自省的方式。写一篇较为完美的心得体会，需要先理清写作的思路与重点。下面是一些关于心得体会写作的典型错误和对策，希望能给大家提供一些建议。

学校教导心得体会精选篇一

自小学起，我就在学校里度过了大部分时间。学校是我成长的地方，也是我与同学建立深厚友谊的地方。在学校里，我学会了分享、合作、团结和互助；在学校里，我不仅学会了课本知识，更重要的是学会了如何与人相处，如何处理人际关系。

第二段：学校是我锻炼个人能力的地方。

在学校里，我不仅有机会学习各种技能，还有机会通过参加各种活动来锻炼个人能力。例如，我曾参加过学校的篮球队，每周练习和比赛的机会让我不断提升自己的篮球水平；我也曾参加过学生会的工作，这让我学会了如何组织活动、如何沟通，这些技能在我今后的生活中都有所用处。

第三段：学校是我认识世界的地方。

学校不仅让我学会了不同的知识和技能，更重要的是让我认识了不同的人和文化。在学校里，我遇到了来自不同地区、不同背景的同学，这让我更加开放和包容。学校还给我们提供了很多接触外界的机会，例如组织实地考察、安排社会实践等活动，这些让我们更深入地了解社会、了解世界。

第四段：学校是我思考问题的地方。

在学校里，我们不仅需要学习课本知识，还需要进行许多思考和探究。老师们经常会提出一些不同寻常的问题，要求我们自己去思考和探究。这让我们学会了独立思考和解决问题的能力。同时，学校还给我们创造了许多机会来发掘自己的兴趣和爱好，在这个过程中也需要通过思考和探究来实现。

第五段：学校是我美好回忆的地方。

在学校生活中，我也有许多美好的回忆。例如，与同学们一起庆祝过生日、一起度过难忘的旅行、一起参加精彩的文艺汇演等等。这些回忆成为了我的珍贵宝藏，让我在人生道路上时刻怀念着学校里的点点滴滴。

总之，在学校里度过的时光是我人生中非常珍贵的一段。它不仅是我的成长经历，更让我收获了深厚的友情、锻炼了个人能力、认识了更广阔的世界、提升了自己的思考能力，留下了许多美好的回忆。我始终怀念在学校的时光，永远感激这个与我一起成长的地方。

学校教导心得体会精选篇二

教导伦是一项非常实用的技能，可以帮助我们提高与他人相处的能力，有效解决各种人际关系问题。在经历了一段时间的学习后，我意识到了教导伦的重要性，也深深体会到了它的实际运用价值。今天，我将分享我在教导伦学习与实践过程中所得到的心得体会。

第二段：理解教导伦的基本概念。

教导伦是一种用于帮助他人改变其行为方式、思考方式或态度的技能。它重要的成分包括情感表达、引导他人思考、提供建设性反馈等。通过应用这些技能，个人能够为他人提供支持、建议、帮助和指导，从而帮助他们增加自信、改善关系、加强决策等。在学习教导伦的过程中，领会它的基本概念非常重要。

第三段：实践教导伦的技能。

我们必须确保学到的理论知识能够应用到实际中。在理解了教导伦的基本概念后，就需要实践用它与他人交流。首先，了解对方的需求和感受，然后以尊重的态度去沟通。其次，引导对方思考或探讨新方式，以启发他们自己找到解决问题的方法，而不是直接给出答案。最后，提供建设性的反馈，引导对方改进或提高自己。这个过程要求我们具备良好的沟通技巧和耐心，没有高超的实战技巧，我们将无法真正将教导伦用于实践。

第四段：掌握教导伦的要领。

就像许多技能一样，教导伦也需要掌握一些要领。首先要关注对方，尊重对方的感受，还应该确保我们在与对方沟通时不断地询问他们的看法和感觉。此外，我们还需要具备专业的知识，以帮助对方找到解决问题的方法。最后，我们要学会给予建设性的反馈，这可以让对方更好地改进自己，提高能力。在掌握了这些要领之后，我们可以更加自信和有效地使用教导伦技能。

第五段：结论。

教导伦是一种非常有用、实用的技能，我们在人生中都需要，无论是在工作还是在家庭生活中。拥有教导伦技巧可以使我们更加努力、更加成功地解决各种人际关系难题。通过了解教导伦的基本概念、实践技能，及时掌握要领，我们可以更加自信和有效地应用教导伦技巧，从而在我们的人生中走得更加康健。

学校教导心得体会精选篇三

第一段，引出话题及背景。

教导伦是孔子弟子中的一位，他是仁者之典范。他遵循孔子教导的“以心而道”思路，注重人的内在修养，强调修身以为本。在今天，我们仍然可以从他的言行中获取智慧，推行其行为作为我们日常生活的借鉴。因此，本文首先会简要的介绍教导伦的生平和思想。

第二段，阐述教导伦的思想。

教导伦的教育理念是注重人的内在素质培养，他的教学方法强调循序渐进、传授知识，重在激发学生的求知欲望，引导他们自主探究，提高思维能力和创造力。教导伦的教学目的是营造和谐的教学环境、培养优秀的人才。他注重了解独特性的重要性，因此他忠实坚持“因材施教”。他的教育方法影响了许多古今中外的教育家，成为了东方教育的一部分。

第三段，探讨教导伦的重要性。

教导伦所提出的思想启发了我们思考：教育是广泛而深远的。它不仅仅是灌输知识，不仅仅是授予技能，更重要的是塑造人格。只有关注内在因素，才能促进学生思考、培养学生独立解决问题的能力，让学生成为具有综合性格和实践经验的人。

第四段，结合实际，将教导伦的思想与现实情况相结合。

我们身处快速发展的社会，我们应该重视我们的教育模式和教育方式，将其从传统的教学方式中进行升华，实现教育的全面发展。要让学生更多地参与课堂活动，注重启发学生思考，引导他们创新。更要注重学生自我学习和探究能力的提高，引导他们了解自己，发掘与自己匹配的教育途径，坚定对未来的信心。另外，教师也应该根据学生的特点，针对性的调整教学方式，并引导学生在学习中形成健康的价值观念和道德准则，提高道德素质。

第五段，总结。

教导伦提出的理念也是伦理学教育的重要组合部分。伦理教育的重点不在于给学生灌输一些道德上的法则、规则，而是培养出正确的思辨和自我评估能力，让每一个人都能够理解社会状态，理解伦理学原则的重要性，从而树立起运用伦理学原则的信心。教导伦的思想可以在教育中得到体现，也为我们带来了无限启示，令我们在教育道路上迈出更坚实的步伐。

学校教导心得体会精选篇四

教导，是一种神圣而伟大的事业，也是一种温暖而充实的经历。作为一名教育者，我有幸走进这个充满希望的领域，亲身感受到了教导给我带来的成就感与满足感。在这个过程中，我不仅学到了知识，更体会到了教导的精髓，下面将通过五段式论述我的心得体会。

首先，教导是一种责任与付出。作为一名教师，我们肩负着培育未来的责任，需要付出巨大的努力和心血。在这个过程中，我们要对学生负责，对他们的成长负责，对他们的未来负责。我们要用心去倾听，用心去关注，用心去引领。只有耐心地付出，才能给学生带来真正的启示与帮助，才能成为他们坚实的后盾。

其次，教导是一种启迪与引领。教导并不单单是传授知识，更要引发学生的思考和内心的成长。我们要通过激发学生的兴趣，培养他们的求知欲望，让他们从心底里热爱学习。同时，我们还要给予学生正确的引导和指引，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观。只有这样，才能真正成就一代又一代的人才。

第三，教导是一种交流与沟通。教导者需要与学生建立起一种亲近而信任的关系，通过有效的沟通和交流，让学生感受到我们的关怀和爱护。只有打破隔阂，拉近师生关系，才能真正有效地影响学生，并为他们提供更好的学习环境和学习机会。同时，我们还要用心去聆听学生的声音，理解他们的需求，帮助他们解决问题，从而更好地推动他们的发展。

第四，教导是一种创新与进步。教育事业的发展与进步需要不断地创新和改革。作为教育者，我们要善于总结经验，不断探索和尝试新的教育方法和理念。只有与时俱进，不断追求进步，才能更好地适应社会的发展需求，为学生提供更高质量的教育。

最后，教导是一种快乐与成就。在教导的过程中，我们与学生之间建立起一种深厚而珍贵的情感纽带。看到学生在我们的引导下茁壮成长，看到他们取得的进步和成就，是一种无法言喻的快乐与成就感。这种成就感不仅来自于学生的进步，也来自于我们自身的成长和进步。正是这份快乐与成就驱使着我们，不断前行，为教育事业贡献自己的力量。

总而言之，教导不仅是一份工作，更是一种事业，一种充满希望与激情的事业。在教导的过程中，我们要承担责任，付出努力，启发引领学生，进行交流沟通，不断创新进步，同时也享受到教导带来的快乐与成就。作为一名教育者，我将始终珍视教导这份事业，努力成为学生身旁的榜样和引路人。

学校教导心得体会精选篇五

在这个竞争激烈的社会中，我们都希望能够在学校中获得最好的教育，为将来的发展打下坚实的基础。在这个过程中，学校教导起着至关重要的作用。我有幸在学校教导中受益良多，积累了一些宝贵的经验和体会。以下是我对学校教导的一些心得体会。

首先，学校教导给我们提供了广阔的知识渠道。作为每个学生的学识来源，教师们通过教学使我们能够接触到各种广阔的知识领域。在中国的教育体制中，学校教导一般采用课堂教学和课后作业的形式，学生通过课堂上的讲解和互动以及课后的独立思考和自主学习，不仅能够对学习内容进行深入的理解和掌握，还能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。正是通过这种方式，我成功地掌握了各科的基础知识，并取得了不错的学习成绩。

其次，学校教导塑造了我们的品格和气质。学校是一个人成长的重要环境，其中的教育教导起着决定性作用。学校不仅仅是灌输知识的场所，更是品德教育的重要阵地。学校培养我们遵守公共秩序，守规矩，尊重他人，友善待人的道德观念，教师们有意无意地以自己的言行引导着我们。每天早晨的升旗仪式，每周的礼堂主题教育，每次的班会讨论，都让我潜移默化地内化了一种积极向上的品格和良好的人际关系处理能力，为将来的发展和成功打下了坚实的基础。

再次，学校教导培养了我们合作与团队精神。在学校的学习和生活中，我们时常需要和同学们一起合作完成任务或活动。这些合作经历让我学会了如何与别人相互合作，互相担当责任。在小组讨论中，我能够更好地理解不同的观点，协商一致，取得共同进步。在班级活动中，我学会了相互帮助，互相鼓励，共同追求目标。这些经历不仅仅让我学到了知识和技能，更培养了我与他人合作的能力和团队意识，为未来职业生涯的发展打下了坚实的基础。

最后，学校教导激发了我们的创造力和思维能力。在学校的学习中，教师们注重培养我们的创新思维和解决问题的能力。他们通过一系列的讨论课、小组活动、实验课等教学方式，让我们能够自由地思考和表达自己的观点。在这个过程中，不仅仅可以锻炼我们的逻辑思维和分析能力，更能够激发我们的创造力和创新意识。正是通过这种方式，我不仅仅能够理解知识的表面意义，更能够将知识应用到实际问题中，提出创造性的解决方案。

总之，学校教导对每个学生来说都是至关重要的。它不仅仅是传授知识的场所，更是培养品格、合作和思维能力的重要环境。通过学校教导，我们能够获得知识、塑造品格、培养能力，为我们的未来发展和成功打下坚实的基础。希望每个学生都珍惜学校教导所提供的机会和资源，不断努力，不断提高自己的综合素质，为自己的未来铺就一条光明的道路。

学校教导心得体会精选篇六

教导心得体会，这是每位老师都需要经历和拥有的经验。在教育教学的道路上，一个老师需要不断的积累教导经验和深化自己的思考，从而更好地将学生引领到知识的海洋之中。在这篇文章中，我将分享我的教导心得体会。

第二段：了解学生，不以己见。

教师首先要了解学生的不同的文化习惯、兴趣和性格，这很有助于建立良好的师生关系，从而更好地了解和引导学生。在我教学的过程中，我经常发现学生做事方式和我的做法不一致，我开始意识到这样做有害无益，因为学生并不一定按照我的方式来思考，而且，我的想法未必总是对的。所以，正确的态度是要了解每个学生的个性和习惯，不以己见。

第三段：处理学生问题。

处理学生的问题是教师的一项重要职责，这需要教师有高度的责任感和细心。每个学生都是独立的个体，他们可能会面临很多困难和挑战，例如缺乏自信心、难以适应环境等。在处理学生问题时，我通常会多听一些学生的心声，帮助学生了解自己的情况，然后引导和支持他们，让他们能够自己解决遇到的问题。

第四段：别批评，给学生正向鼓励。

当学生遇到困难时，老师应该给予鼓励，而不是批评或强调错误。这样做不仅会让学生感到无助和失望，还会影响他们的自信心和信任度。当学生关注于自己的弱点时，我通常会给他们正向的评价，在什么时候赞扬他们的优点和贡献。这样的正向鼓励能够让学生有信心走过学习困境。

第五段：教师应该不断学习。

最后，我认为教师应该不断学习。教育不仅是一个专业，更是一个科学。教育学一直在不断发展和进步，因此，作为一名老师，我们应该关注最新的教育研究和最佳实践，以更好地教导学生。通过不断学习，我明白到，教师应该注重提高自己的教学方法、技能和知识，以创造一个更好的教育环境，让学生充分发展他们的潜力。

总之，教导心得体会是每个教师人生中的一个重要体验。了解学生、处理问题、给学生正向的鼓励和不断学习是我们作为教师必须掌握的重要技能。我希望我的经验和想法能够帮助到其他教师，从而让我们的教育更加成功。

学校教导心得体会精选篇七

在学校度过了很多年的学习生涯，我不禁思考学校给了我哪些感受和启示。学校生活不仅仅是上课、考试和获得学历证书，更是让我们收获友谊、培养品格和发现自我潜能的地方。在这篇文章中，我想分享我的学校学习心得体会，包括目标设定、团队合作、自主学习、积极思维和终身学习。

第一段：目标设定。

学校教学的第一步就是给学生设定目标。每个学期开始时，老师会告诉我们他们期望我们在课程中取得哪些成绩和进展。学校教给我一个重要的课程，就是目标设定的重要性。我学会了给自己设立明确的目标，并制定计划来实现它们。这种目标设定的习惯帮助我在学校取得了好成绩，也帮助我在生活中明确了自己的追求和方向。

第二段：团队合作。

学校是团队合作的重要场所。我们在小组讨论、学术项目以及社团活动中都有机会与其他同学合作。通过合作，我学会了倾听他人的意见、尊重别人的观点，并且将不同的意见整合为一个团队的共同目标。团队合作让我明白了一条至关重要的道理，那就是通过团队合作可以产生更好的结果。无论是在学校还是在工作中，团队合作都是成功的关键。

第三段：自主学习。

学校教会了我自主学习的能力。除了老师的指导，学校也鼓励我们自己去发现、研究以及解决问题。在学校的项目中，我学会了自己寻找资料、分析问题以及制定解决方案。这种自主学习的能力培养了我批判性思维的能力和独立解决问题的能力。我相信这种自主学习的能力将在未来的职业生涯中帮助我应对不断变化的挑战。

第四段：积极思维。

学校教会了我积极思维的重要性。积极思维是指对待问题和困难时保持乐观和自信的态度。学校环境中，我们不仅要面对学习的压力，还要应对社交关系等问题。通过学校，我学会了如何培养积极的心态，以及如何看待困难和挫折。积极思维让我更加坚韧和乐观，不断克服困难并取得进步。

第五段：终身学习。

学校的学习经历让我认识到学习不应该只限于学校时光，而是应该是一个终身的过程。学校是获取知识和技能的基础，但学习的旅程远未结束。学校培养了我对知识的渴望和探索的精神，让我相信只要保持持续学习的心态，我就能在人生中不断成长和进步。

总结：学校学习体会的这五个方面，即目标设定、团队合作、自主学习、积极思维和终身学习，是我在学校中所学到的宝贵财富。这些经验和技能不仅对我的学业有所帮助，也对我的人生有着深远影响。我相信这些体会将在我未来的职业生涯和个人发展中起到重要作用，帮助我实现自己的梦想。

学校教导心得体会精选篇八

教育是一项既艰巨又重要的任务。作为一名教师，要努力实现育人目标，培养学生积极向上的人生态度和良好的道德品质。然而，如何达到这一目标呢？从我的教学经验中，我总结出了几点教导心得体会，分享给各位教育工作者。

一、热爱学生，帮助学生成长。

为一个孩子点亮梦想是一件很美好的事情。作为教师，我们不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。这就要求我们要真正热爱学生，关注他们的成长。有时，我们需要主动去了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，进而采取针对性的教育和帮助。只有在关爱和支持的氛围下，学生才会获得自信，并且实现自我价值。

二、创新教学，课程设计要个性化。

课程教学是要随着时代的发展而不断变革的，只有不断创新和改进才能适应不断变化的社会发展需要。这就要求我们要有敏锐的观察力和洞察力，紧跟时代潮流，创新教学方式。因为不同的教学方式适用于不同类型的学生，我们需要针对学生的不同程度和兴趣爱好，加以个性化的设计。在课程教学中，我们可以采取多种方式和手段，如教学互动、探究式学习、虚拟实验室等，从而激发学生的学习兴趣和潜能。

三、重视学生的反馈和需求。

我们要重视学生的反馈和需求，及时收集学生的心声和想法。我们可以听取学生的建议，不断地进行教学反省和改进。同时，我们还可以在教学中运用各种形式的评价，让学生参与到学习中的评价、自我评价以及互评等。评价不仅仅是认定学生的优劣，更是一种促进学生发展和成长的手段，同时让学生充分参与到自己的成长中。

四、关注学生的情感体验。

情感教育是非常重要的。作为教师，我们要从学生视角出发，关注他们的情感体验。学生在成长过程中会有满满的烦恼和不满，或者是成就感和快乐等不同的体验。因此，我们需要建立良好的情感关系，了解学生的情绪反应，真正关心他们的成长，从而传递正面的情感并引导他们正确的表达情感。

五、开创多元化校园文化。

校园文化是影响学生成长最为重要的因素之一，提高校园文化质量具有重要意义。我们可以根据学生的年龄特点、学科背景和性别特征等因素，制定符合它们的文化创意，激发学生的环保意识、文化兴趣等，在校园中自如发挥自己的个性和潜力，开拓未来的创新之路。

总之，作为一名教师，我们不能止步于传授知识的层次，更要关注学生的全面发展，把握自己的教学质量和提升教学实力，为教育事业贡献自己的力量。我的这些教导心得体会一定能够对广大教育工作者和学生产生启示和帮助，帮助他们更好地提高教学效果和学习质量。

学校教导心得体会精选篇九

作为一名教师，我深深地体会到教导学生是一项既有挑战性又有成就感的工作，教学过程中的点滴细节，都可以成为我们成长的财富。在这段时间里，我反复思考和总结自己的教学方法，不断完善自己的教学体系，以更好地发挥我的教育使命感。在这篇文章中，我想分享我所得出的一些教导心得体会。

【第一段】。

首先，在学生的学习中，我认为学生成长不仅仅只是学习成绩的提高，重要的是他们已经掌握的技能和知识的实际运用。在教育孩子时，我们应该注重孩子的实际需求，教授他们重要的技能和知识。例如，在教学英语时，我们不仅要关注孩子的语法和单词，还要让他们了解如何正确实用英语，如何进行听说交流，并学习如何与他人交往，这些都是实际生活中需要的能力。所以，对于学生成长，我们应该注重注重实质性的演练和实际应用，让每一位学生都能掌握知识和技能并实践、运用。

【第二段】。

此外，一个让学生积极学习的环境在教育过程中至关重要。如果学生在课堂中感到无聊、乏味，并且不容易自主探索，那么他们就会很难全身心地投入课程。这就需要我们尝试吸引学生们的兴趣，增加互动和趣味性，营造积极的课堂氛围。例如，我曾经使用小组讨论、语音提问、角色扮演等多种教学方法，使学生在课程中充分发挥自己的主动性和创造性。在这种互动的氛围下，学生会更加主动地参与和思考，学会更加有效和积极地学习。

【第三段】。

然而，对于不同年龄段的学生和有着不同文化背景的学生来说，每个人的需求和方法都不同，因此，我们需要根据不同情况选择不同的教学策略。一位经验丰富的教师应该了解学生的背景、需求和能力水平，并据此调整自己的教学方法。例如，对于一些具有文化差异的学生，我们可以用他们的文化背景来激发他们的学习兴趣，使他们真正理解和接受我们的授课内容，提高他们的整体学习水平。当教学方法适合学生的需求和实际情况，他们将会认为是充实和有价值的。

【第四段】。

在教育过程中，我们不仅仅教孩子知识，更重要的是培养他们的个性，让他们成为具备价值的成年人。这需要我们的教学不仅仅只关注课本知识，还要对其个性及其特点进行引导和培养。我们应该帮助每一个孩子认识自己，了解自己的弱点和优点，并帮助他们发现自己的潜力和未来的目标。我们还需要建立一个与孩子身心发展相协调的课程和教学体系，帮助他们掌握必要的技能和知识，成为能够健康成长的成年人。

【总结】。

总而言之，一个好的教师不仅仅知道如何教授学生知识，还要了解学生的需求，应用适当的教学方法，为学生建立一个积极、有趣和有思考的学习氛围，并与学生携手共进，成为其中的一份子。我希望我的教导心得体会可以对广大的教师和教育工作者有所启示，让我们更认真地思考教学方式、更关注学生的发展，为学生健康成长打造更加美好的未来。

学校教导心得体会精选篇十

自本学期开学以来，我校管理工作在校长的直接领导下，在各科室的积极配合下。以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，优化课堂，深化“单元组”管理，全面提高教育教学质量”为目标，坚持教务、教改、教学齐抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，也为今后工作提供一个有力的依据，特做学期工作如下：

一、教学常规工作。

1、心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。

教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上。备课从集体备课抓起，教案体现一级备课和二级备课，教后要有反思和重建，教案做到周一检查，月有月查发现问题及时反馈。

课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。本学期还组织级部教学比武活动。活动级部初赛推选一名教师参加学校组织的决赛，决赛第一名教师为该学科的科研小组成员。

作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。本学期分别进行三次作业检查。对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈，起到了有效的督导作用。

考试评估是教学工作中的关键环节，教导处从制卷、组织考试、评卷、输分等环节都认真操作，力求客观公正。本学期进行了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。

本学期于组织了评教评学问卷，每班人，共有5名同学参加了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。

2、集中精力抓好教学常规的管理工作。要求各级部严格按照课程编排，编排课程表，合理地安排了各科的课节;并依据季节的变化和中学生的生理特点，按上级要求及时地调整了作息时间表，保证了学生充足的睡眠时间，从而以旺盛的精力投入到学习之中去。

3、按照考试常规要求，进一步规范了考试和管理制度。实行大单元达标测试，对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的考试安排，确保了考试的顺利地进行。本学期，组织全校性的期中考试，期末考试，并进行了认真细致的质量分析，安排各级部按要求开好质量会，会上老师们互相交流本次考试的成败得失，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确今后教学工作重点和工作方向。并在本学期进行了三次教学常规检查(听课笔记、备课、作业批改和错题挡案等)，把检查结果进行了客观公正的评价得分统计，并把检查中发现的问题及时反馈给当事人，限期整改，因而年终督导检查中，我校的教学常规管理和作业设置、活页备课及教师业务档案均得到了好评。

4、为把减轻学生的课业负担落到实处，教导处要求每位教师对学生的课内作业和家庭作业都要做到精心设计，精心挑选，坚决杜绝使用现成的资料或试卷，家庭作业教师根据学科作业量自己编写或剪贴。周末作业语文、数学、英语、物理、化学设计好预习作业和巩固作业。并且要求教师对作业要做到有布置，有检查，有反馈。周末的巩固作业要批改。教导处定期收集检查，并按目录装订存放。

5、加强了对现有功能室的管理。根据各功能室的特点安排合适的教师负责，对他们进行了明确的分工，也使每个教师都明确了各自的职责。如室内卫生、仪器存放、帐目的管理、各种材料的整理归档、制度建设等得到了落实，因此本学期功能室的管理较以往有了大的改观。

二、教学活动和教研工作。

办学质量、育人效益要持续、高效、优质的发展就必须充分发挥教学活动和教研活动的作用，努力营造一种浓厚的教研氛围。本学期，我们积极开展“单元组”课堂教学活动和教研活动，具体工作如下：

以级部为单位，开展了各级部的“听——说——评”一体化的公开课活动，单周各级部推选某学科的课，要求本级部人员必须参加听评课，并在评课过程中每人至少要提出两条建议供级部成员进行交流、探讨，本节课有没有体现“单元组”课堂教学，哪个环节体现的充分，优点是什么，哪个环节有待进一步完善，有何建议。本节课有没有作到“全员参与，积极参与，自主高效”。以次在实践和研讨中推进和完善了我校的“单元组”课堂教学模式。

四、存在的问题。

对教学管理力度不够大。表现在：对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。如：作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强;对教师课堂上批评学生耽误讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。

教研形式单一，只是停留级部在“听课——评课”上，没能组织学科组教师进行集体备课，集中交流探讨，和“听课——评课研讨活动。而且级部研讨落实的不够好，因而“单元组”教学推进的较慢。我想同学科教师毕竟知识的认同、教学方法、教学语言有着相同的感悟，在一起研讨更能促进教师的成长和推进校改。

科室的管理工作还不够精细，如过程材料的记录，教学常规检查、特长活动的检查等都有待完善。

当然工作中还有很多需要改进和完善的地方，今后我们将不断调整工作步伐和工作方式，寻找工作的最佳切入点，把学校的教学工作做得更好。同时也衷心地希望各位领导和广大老师们能在今后的工作中给予更多的批评与指正。

五、今后打算。

1、在校委会的领导下，紧紧围绕学校的重点工作创新性的开展好科室工作。在学校办公室的统一协调下，和正教处合作抓好学生的课堂学习习惯，学风、考风、守时、按时独立完成作业的习惯。培养学生学会合作、学会交流、展示、推荐自我的能力。和教科室搞好配合抓好教师的课堂教学、教研、教改尽快完善我校的单元组课堂教学，促进教师的专业发展和新教师的培养工作。

3、丰富课堂教学研讨的形式，可组织学校研讨，级部研讨，学科组研讨。强化备课组集体备课和学科组集体备课交流及学科组的听、评课活动，以此促进同学科教师相互学习相互借鉴。

学校教导心得体会精选篇十一

学校教导作为学生的重要一部分，不仅仅是传授知识，更是培养学生品德和素养的重要渠道。在学校的教导下，学生能够学到许多知识和能力，同时还能受到德育教导的熏陶。因此，学校教导不仅仅是传授学科知识，更是培养学生成才和发展学生个性的平台。

第二段：学校教导使学生具备了扎实的学科知识。

学校教导的核心目标之一是使学生具备扎实的学科知识。通过正规教育体系的安排，学校能够为学生提供系统、全面的学科知识，帮助学生建立起诸如数学、科学、语言等方面的基础。这些知识将为学生今后的学习和发展打下坚实基础，使学生在求学的道路上能够更加顺利，迅速掌握新的知识。

除了学科知识外，学校教导还要注重发展学生的个性。学校教导提供了丰富的课外活动，如社团、体育俱乐部等，为学生提供了发展个性的机会。通过这些活动，学生可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和领导能力等。同时，这些活动也能帮助学生尝试新的事物，培养学生的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

第四段：学校教导注重了品德教育和价值观培养。

学校教导不仅仅关注学生的学科能力，更注重培养学生的道德品质和价值观念。学校通过道德教育和活动等方式，培养学生的公民意识、社会责任感和家庭观念。这些能力对学生日后社会生活的适应和成长具有重要意义。通过学校教导的培养，学生将学会尊重他人、遵守法律、注重公益等，成为一个有责任心和道德约束的人。

第五段：总结学校教导的重要性和成果。

学校教导对于学生的发展起到了至关重要的作用，它不仅打下了学生的学科基础，还培养了学生的个性和品德。通过学校教导，学生能够获得广泛的知识和技能，提升整体素质和能力。学校教导不仅仅是课堂上的知识传授，更是生活智慧、道德感悟的启蒙。因此，我们应该珍惜学校教导所带给我们的机会，努力做一个有知识和品格的人。

总而言之，学校教导是培养学生综合素质的重要环节。它不仅使学生建立起扎实的学科基础，还培养了学生的创造力、协作能力和道德观念。通过学校教导，学生能够在知识和思想上得到全面的发展，成为未来社会的栋梁之才。我们应该珍惜学校教导所带给我们的一切，努力学习和成长，将来回报社会。