最新医院下乡心得体会及收获(优秀15篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地规划自己的未来，提升自己的发展空间。7.心得体会应该注重实用性和可操作性，让读者可以从中获得有益的启示和建议。通过阅读这些精选的心得体会范文，我们可以更好地理解写作的技巧和要点。

医院下乡心得体会及收获篇一

随着大学生活的逐渐结束，我需要开始面对现实，也需要开始积累一些对未来职业的经验。作为一名医学生，医院实习成为了我积累这些经验的渠道。在这次的医院实习中，我学到了很多知识和技能，也有了一些收获和心得，这些将对我未来的医学道路产生深远的影响。

第一段：实践中学习知识。

在医学的学习中，理论也好，知识也好，再多的阅读和笔记也无法取代实际操作的学习。在医院实习中，我亲眼目睹了许多病人的治疗过程，并亲自参与了一些基本操作。例如：测量体温、血压、心率等等，也了解了血常规检验、尿常规检验等各种医学检验技能。这让我更深入地了解疾病的治疗过程，更加掌握了一些实用的医学知识和技能。

第二段：邂逅各种患者，更快地成长。

医院实习的过程中，我和患者共同度过了数天时间。患者们都是不一样的，有的温和，有的强烈，有的深刻，有的好奇。但无论是哪一种，我总是在他们身上学到了很多的东西。他们并没有给予我一种命令感，也没有让我变得受宠若惊，但他们来到了医院，因为他们需要帮助。这些患者语言素质并不一定出色，许多人甚至不能说话，但正是他们用自己的方法告诉我，让我更深入地理解疾病对人的影响。

第三段：实习场所的要求。

实习的医院要求非常高，医生们对自己的职业和医德分外珍视，对学生的教育更是恪守入微。在医院的实习中，我们的时间安排是非常紧密的，着装也要求达到一定的标准。这让我深刻地了解到作为一名医学生，我需要拥有更好的规范性和严格性，这也成为了我未来进入医学领域的启示。

第四段：团队合作的经历。

在医疗行业中，医生与护士都是不可或缺的一体。这一次实习，我也与其他医生和护士一起形成了一个小小的团队。每个人都尽力在自己的职责范围内提供帮助，互相协作，以使病人得到最好的治疗和护理。在这个团队合作的环境中，我开始学会更加注重沟通和合作，同时学会制定更为完善的工作计划和规范的工作流程。

第五段：为未来奠定更好的基础。

这次医院实习的经历对我来说无疑是一次宝贵的历练。实践中所学习到的低层次的知识和技能为未来的成长做出了相应与坚实的基础。每次在实习中，我都能够更深刻地认识到自己的性格特征以及医学上的不足，从而更好地服务于病人和社会大众。

通过这次医院实习，我收获了很多，更加坚定了我成为一名医生的信念。在未来的日子里，我一定会倍加努力，不断学习和提高自己的专业水平，像身边的医生和护士一样，为每一个患者提供最好的医疗服务。

医院下乡心得体会及收获篇二

医院实习是大学医学生必修的一门课程，也是医学生们入行前必不可少的一段经历。在医院中实习学习，可以践行自己学习医学的理念和技能，也可以让自己更好地了解医学的应用。本文将从我在医院实习期间的收获和体验出发，谈一谈我所体会到的人生价值和医学知识的共同体现。

第二段：医学知识的进一步加深。

在医院实习期间，我们可以跟随医生进入病房或手术室进行实际操作，这种实际经验对我们的医学知识的加深有着重要意义。在这次实习中，我更清晰地掌握了临床医学和基础医学中药物的选用及剂量控制、疾病的病因、临床症状、诊断标准等方面的知识。在实习过程中，我们还有机会参加病例讨论。在这个过程中，我们可以发扬自己的思考能力，从不同方面思考病人的病情，共同探讨最佳的处理方式。医学的知识再丰富也是在实践中检验，通过这次实习，我对医学的理解更加深入和全面。

第三段：人文关怀的收获。

医学除了知识的学习外，同样重要的是对患者的关怀。医生的职责不仅限于诊断和治疗，还包括对患者的心理疏导、安慰和支持。在我实习的过程中，我深深体会到了这些人文关怀的重要性。有时候，患者的一个微笑或者对你的身体语言表达出的感激之情，无不让人感动。通过这次实习，我意识到一个好的医生不仅要有过硬的医学知识，还要有人文关怀和担当。这也让我更加坚定了学习医学的决心。

第四段：时间和压力的管理。

在医院工作充满变数，每天需要处理各种疑难杂症。于是，时间和压力的管理也就成为了医学生所需要调节的一个重要方面。在实习期间，面对超时加班、作业紧迫、学业压力等各种困难和挑战，我学会了根据实际情况进行规划，做到身心合一。我发现，只有每天的时间和任务安排得当，才能缓解自己的压力，也才能让自己更好地发挥。会时间和压力的管理不仅是医生的必须素质，更是每个人在生活和工作中都需要掌握的基本技能。

第五段：结语。

综合来看，医院实习带给我的不仅仅是医学知识和技能方面的提升，还能够提高我的人文素养以及应对挑战的能力。在接下来的学习中，我相信在这次实习的基础上，将会更加努力，在医学方面上取得更好的成绩。同时，我也会在日常生活中，不断提升自己的人文素养和面对压力的能力，让自己成为更加出色的医学人才。

医院下乡心得体会及收获篇三

医院见习是医学专业学生不可或缺的一环，通过亲身参与医疗实践，学生能够更深入地了解医学知识的应用和患者的真实需求。在这篇文章中，我将分享自己在医院见习过程中的收获和心得体会。

第二段：收获一：学术知识的拓展和实践应用。

在医院见习中，我接触了各种各样的病例，结合学习中的理论知识，更加深入地理解了疾病的发展过程和治疗方法。在实践中，我不断与医生和护士沟通交流，学习到了很多诊断和治疗方面的经验。与此同时，我还学会了如何进行临床观察、记录病情和分析医学数据，这些对我以后的医学研究和实践有着极大的帮助。

第三段：收获二：与患者的情感交流与关怀。

在医院见习过程中，我深刻体会到了患者们所经历的痛苦和无助。通过与患者交流，我了解到了患者们在疾病中所面临的心理压力和对医护人员的期望。我学会了倾听和关怀，始终保持尊重和同理心，尽力为患者提供安全、舒适的医疗环境。这种情感交流与关怀，对于患者的康复也起到了极为重要的作用。

第四段：心得体会一：团队合作的重要性。

医疗是一个高度专业化的领域，需要医生、护士、技师等多个角色的紧密合作。在医院见习中，我与各个科室的医护人员一起工作，体验了团队合作的重要性。团队合作不仅能够将每个人的专长发挥到极致，还能够提高工作效率和减少错误发生的可能。我认识到，无论在医学领域还是其他领域，团队合作都是实现成功的关键。

第五段：心得体会二：坚定职业信念与责任担当。

医学是一门高尚而伟大的职业，不仅需要扎实的学术知识，更需要医者仁心。在医院见习中，我不仅见识到了医生们的医术高超，也领悟到了他们对患者的无私付出。他们以最专业的姿态，面对每一位患者，对待每一个病例。这种职业精神深深影响着我，让我坚定了我的医学梦想，愿意承担起照顾他人健康和生命的责任。

结尾段：总结。

通过医院见习，我不仅学到了丰富的学术知识，还领悟到了如何与患者进行情感交流和关怀、团队合作的重要性以及医学职业的伟大之处。这些收获和体会将激励我不断努力，为实现自己的医学梦想而奋斗。我相信，在未来的学习和实践中，这些经验将成为我成为一名杰出医生的宝贵财富。

医院下乡心得体会及收获篇四

日前，南靖县名师工作室送教下乡到我校，对于我来说是一次难得的学习机会，通过这次听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。听张老师的课是一种享受，张老师淡定自若，气定神闲，一步一步把学生注意引到课堂中来，信手拈来，不时激起一个个教学浪花，她不仅让学生陶醉，更让听课的老师们连声赞叹，这样的功底并非一朝一夕的功夫。

一、课前准备充分，吃透教材。

张老师有着扎实的教学功底，能深入研究教材，分析教材，把知识很好地融入设计的教学之中。像我这样的新老师，很迫切需要在课前做好充分准备，熟悉教材，在课堂上紧紧围绕教学目标、重难点展开。

二、驾驭课堂教学能力强。

张老师能够根据学生的实际情况出发，设计适合学情的教学环节。每位老师都有自已的教学风格，但“教无定法”原则告诉我们应以实际出发，精心设计符合学情的教学环节，会让你很好的驾驭课堂教学。

三、师生互动。

传统教学方式注重“讲”忽略了“学”，容易使整堂课死气沉沉。而在这节课上，我看到了师生互动，名师注重调动课堂学习氛围，整个课堂气氛活跃，这种乐学的过程中，更容易让学生接受课堂内容。同时激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

想一想一名教师在学校从事一线教学工作，就意味着将有大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。

走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。

我感到在这短短的1天时间里，让我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，绚丽多彩，贴近学生的生活，在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。

医院下乡心得体会及收获篇五

随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教师进修学校小学部各学科教研员在校领导的正确指挥下，积极、主动地、富有创造性地投入到工作中去：通过调查访问——了解基层之需；通过看课评课——深入了解师资队伍现状；通过送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法；通过互动研讨与讲座——促进教师专业化发展……经过大家开动脑筋，精心筹划，踏实工作，真诚服务，小学部的送教下乡工作受到基层学校的好评和欢迎。

在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的`困惑；……整个活动中，教研员创造性地开展工作，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。

一、实现了送教者与看课者的双赢。

本次送教两个乡镇———————吉洞乡和八会镇，语文五节，数学五节。两个乡镇的名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。

通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师，语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习，汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。她曾经多次送教，课后，她非常激动地说：“我想看看我的教学思路借班上课能不能行得通。”经实践检验，她从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在乡镇学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错！这无疑坚定了她本人的研究信心。语文科的陈立贺老师是第一次送教下乡。为了更好的把课上好，她多次和教研员沟通、研究，反复修改教学方案。在李鹤老师的指导下，终于上了一节原生态的、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。受到了老师们的好评。

数学科金玲、唐丽媛和徐岩三位教师在翟金环和李春凌两位教研员的精心指导下出色地完成了本次的任务。

送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。

二、、提高了教学观摩课的可信度。

由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。

语文学科沙岭中心小学陈立贺老师执教的三年级阅读课《陶罐和铁罐》，由于教师在备课时考虑周到。所以，教师无论面对怎样的学生，都会唤醒学生的学习的潜能。语文学科沙岭中心小学孙轶老师执教的四年级阅读课《小狮子爱尔莎》一课。语文新课标第二学段（3——4年级）关于的阅读训练重点是“能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。”词句训练是四年级年段训练的重点。“你是从哪个具体的词句看出来的？”和“看你从哪些具体的词句中体会到狮子的可爱。”的提问，紧扣年段训练重点。在接下来的学习中，学生的学习活动紧紧围绕结合课文词句，理解爱尔莎的特点展开。

这两问环环相扣，统领学生对全文主要内容的学习，引领学生展开整洁课堂的学习活动。在学生合作中，老师深入到小组了解学生是怎样学习的。接着各小组进行汇报，学生能抓住文中的重点词、句来谈，学生通过“滴溜溜直转”“把我扑倒在地”“张开嘴让我看”等词体会到了文中的小狮子是一只可爱、乖巧、懂人性、淘气、可怜……的特点。鼓励学生多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读批评，扩展学生思维空间，使学生在自主阅读中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启示，享受审美乐趣。再通过课前对狮子的印象与书中小狮子的对比，让学生体会到“作者”对小狮子的关爱之情。最后让学生把自己想说给小狮子的话写下来，训练学生写的能力。

医院下乡心得体会及收获篇六

在大学生的人生旅程中，实习是必不可少的一环。而对于医学专业的学生来说，医院实习更是至关重要。作为医学专业的学生，医院实习不仅是学习理论知识的补充，更是接触患者、深入了解医患关系的重要途径。下面笔者将分享自己在医院实习中的收获与心得体会。

一、人文关怀的重要性。

在医院实习中，我们接触到的是各种各样的病人，他们有的是身体上的疾病，有的是心理上的缺陷，而我们作为医生，除了治疗疾病之外，更要提供人文关怀。在这个过程中，我认识到在医患关系中，人文关怀的重要性。

我曾接触过一位患者，她得了一种需要终身用药的疾病。听到这个消息后，她十分沮丧，情绪极度低落。我和我的导师一起和她聊天，用温暖而真挚的话语鼓励她，替她分析和解答疑问，以及建议她寻求其他医学专家帮助解决她的困难。最后，她满怀感激地向我们鞠躬致谢，这让我感受到了人文关怀的力量。

二、专业知识的提高。

医院实习是提高专业知识和技能的重要途径。在实践中，我自然会遇到各种各样的病例，从而学习到应对不同情况的技巧和方法。与此同时，我也对疾病的原因、病理、治疗等有了更深入的了解。

最让我印象深刻的是一次亲身参与的手术。手术时，导师将整个过程详细地解释给我听，甚至让我亲手操作。这不仅提高了我对手术的理解，还让我知道了手术中需要注意的细节。

三、医患关系的管理。

医患关系是一个比较复杂的社会关系，一个患者的感觉与处理态度直接影响着医生患者之间的相处。在实习中，我发现像这样的一些交际和管理方面的技能并没有在正规课堂上简单地教给我们，而是需要通过真实的医疗环境来习得。

对于管理医患关系，我学到的最重要的方法之一就是倾听。在实践中，我积极倾听患者的吐槽，接受医生的指导，并跟进患者的情况。同时，我也在努力学习如何让患者和家属了解和接受我的处理方案，并通过与其沟通和解释，增强他们的信任和心理安全感。

四、团队协作的精神。

在医学中，不仅要有优秀的个人素质与能力，还需要具有优秀的团队协作精神。在医院实习中，我认识到一个人的能力再强，也不能单枪匹马战胜疾病，需要和医院的其他人员一起合作。

我曾从团队中学到一种卓越的团队协作方式，即“病例讨论”。这种方式能够通过分享每位专家在不同领域的经验和知识，让他们逐渐理解彼此的工作，提高协作效率。在病例讨论中，我们广泛地讨论病人的病症和诊治方法，从而得到了一些非常有价值的见解和思考。

五、责任与感恩。

作为医生，我们需要不断挑战自己，担起我们的责任。在医院实习中，我感受到了我们作为医生的责任和义务，这让我深深地感到自己的重要性。

我还要感恩和尊重所有的病人，在与他们相处的过程中，我感受到了人际关系和品质的重要性。通过对病人耐心的关怀和安慰，我也收获到了他们内心的温暖和感悟，这是我一生中无法替代的宝藏。

总之，在医院实习中，我学到了很多实用的知识和经验，走出了一条神圣的医学道路。虽然接下来的路途充满挑战和困难，但我将会继续努力学习，慷慨地奉献，为医疗事业作出自己的贡献。

医院下乡心得体会及收获篇七

xx年5月2日到5月8日，普通教师的我非常荣幸地参加了教育局进修学校小学部和综合部组织的“送教下乡活动”。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的送课生活，带给我的感受却是很多很多。

作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢小学部和综合部主任的信任与支持，感谢他们能给我这次学习和锻炼的机会，感谢科学学科教研员刘老师的精心指导，同时还要感谢各个乡镇中心小学的领导、老师的热情招待和孩子们的精彩表现。

这次送教下乡，根据各科的安排，我们到了四所乡镇中心校，每到一处，那整洁的校园总会吸引我的目光，任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子们，连同一声声问候“客人好！、老师好！”，还有那热情、亲切的校领导、老师，使我们一下子身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。不一样的地方，却有着一样的感动：感动的是各学校领导、听课老师们的热情好客和对我们的欢迎；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。

“送教下乡”活动应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动那些不同学情的陌生的学生。为此我每到一所学校，首先要熟悉学生，了解学生学习情况，然后再进行一些教学设计的修改，语言的组织，使其更贴切该校的教学，从而达至送教的目的。我为同学们准备了一节科学实验课《马铃薯在液体中的沉浮》，此堂课我大胆尝试，采用魔术的导课方式，幽默诙谐的语言，自学、合作、探究的教学方法，时刻抓住学生的注意力，充分调动学生的好奇心，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的科学素养，思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，教学我与学生配合默契，孩子们大胆动手动脑完成课的任务，将课一次次推向高潮，充分体现了科学学科玩中学，学中玩的，让孩子快乐的学习，在学习中寻找快乐是宗旨，展现了科学课的魅力。同学们快乐的掌握了科学知识，同时也验证了我创新的教学模式的可行性，可谓达到了双赢的最佳目的。

还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的“聊课”，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验！评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。

送教下乡的每一节课应该说凝聚着执教者的智慧和心血，也是在各级各类教学中出类深受认可的。如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，越走越宽阔！

总之，通过这次送教下乡活动，对我来说，真是受益匪浅。是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。从自身专业成长的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高，还结识了很多优秀的当地教师，同时在业务上能够得到教研员的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作是一件难得的财宝！乡村学校的学生都很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴，更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。

我将吸取一次次成功与失败经验，一如继往将明天的科学课教育事业进行到底。

医院下乡心得体会及收获篇八

医院下乡是医生们为了服务广大农村人民而进行的一项公益活动，我参加了这次活动，深深地感受到了医生们的辛苦和对患者的关爱。通过这次活动，我也对乡村医疗的现状有了更加深入的了解，认识到了很多问题，同时也感受到了乡村人民对医疗的期望。以下是我的一些体会和感受。

第二段：医疗资源匮乏。

在这次活动中我发现，乡村医疗资源非常匮乏。在很多村庄，只有一间简陋的诊所，医生和药品很少，治疗的技术也相对较为落后，这导致一些疾病难以得到及时的、有效的治疗，增加了就医的风险。当地的医生技术水平相对较低，很多疾病需要转到县城或者市区检查治疗。这种情况非常危险，一些紧急情况因为路途遥远而无法得到及时治疗，有些病人因此不幸而亡。

第三段：农村居民对医疗的期望。

乡村居民对于医疗治疗的期望非常高。在这次活动中，我们医生们的到来得到了广大群众的热情欢迎。大家都希望利用这次机会得到优质的医疗服务，在治疗上获得更好的效果。我们的队伍也非常团结，晚上加班，早上加班，全心全意为病人服务，让人们感受到了医生们的用心和良苦用心。这次活动让我感受到了乡村居民对于健康的重视和对于医疗资源的渴求。

第四段：医生的无奈。

尽管大家全心服务，但医生们的能力始终是有限的。很多疾病需要长期治疗，但是就诊的乡村居民因为各种原因无法坚持药物治疗。有一位老奶奶得了糖尿病，我们一开始对她进行了治疗和指导，但是之后这位奶奶没有坚持饮食控制和药物治疗。回到县城的时候，奶奶的病情非常严重。医生们虽然想尽可能地对病人提供帮助，但是有些事情还是无法力所能及。

第五段：对于未来的思考。

面对乡村居民的健康，我们还有很多工作需要做。我认为只有通过提高医生的能力和乡村医疗设施的建设，才能让乡村居民获得更好的医疗服务。同时，还需要加强对于农村居民常见病和可防可治疾病的宣传教育，帮助大家了解疾病的产生原因、治疗方法和预防措施。在医疗资源不足的情况下，乡村医生可以通过互联网技术和远程医疗手段，为病人提供一些方便的服务。

总之，医院下乡是一项非常有意义的活动，通过这次活动，我能够更好地了解乡村医疗的现状和群众的需求。我相信未来通过医务工作者的不懈努力和社会各界的关心支持，一定能够为乡村居民提供更加优质的医疗服务。

医院下乡心得体会及收获篇九

第一段：介绍医院实习生的背景和重要性（200字）。

作为医学生的一员，实习期是我们成长和学习的重要阶段，也是跨入真实世界的门槛。在医院实习期间，我们将亲身接触到疾病治疗、患者护理和医疗团队协作等各个方面的工作。在这个过程中，我们紧密与专业医务人员联系，从中学习到实用的技能和专业知识。因此，医院实习生的身份对我们来说非常重要。本文将分享一些医院实习生在实践中的心得体会和所获得的收获。

第二段：护理技能和医疗知识的提高（300字）。

在医院实习期间，我们有机会观察和了解各种疾病的症状、治疗和护理方法。在与医护人员密切合作的过程中，我们学到了许多关于护理技能和医疗知识的实用经验。例如，我们学会了如何使用医疗器械，如导尿管和静脉针，同时了解了它们的适用范围和风险。我们也学会了基本的心肺复苏技术，这是一项在紧急情况下挽救生命的重要技能。此外，通过观察和交流，我们还学到了如何与患者进行有效的沟通和合作，以提供更好的护理。

第三段：团队合作和沟通技巧的提高（300字）。

作为医院实习生，我们更多地参与到医疗团队中。在这个团队中，不同职业的人共同努力，为患者提供最佳的医疗护理。在团队合作中，我们学会了倾听和理解其他成员的意见，并根据实际情况作出合理的决策。团队的配合和沟通非常重要，任何一方的疏忽都可能导致错误的结果。因此，我们在实践中学到了如何与其他医务人员有效沟通，以便更好地协调工作。

第四段：患者关怀和同理心的培养（300字）。

在医院实习期间，我们不仅学到了专业知识和技能，还感受到了患者的需求和情感。同理心是医学中重要的品质之一，它让医务人员能够真正理解并关心患者的痛苦和需求。通过与患者进行面对面的接触，我们了解到他们的恐惧和不安，以及他们需要更多关怀和安慰的时候。这使我们更加关注患者的心理健康，并努力为他们提供合适的护理方法和支持。

第五段：个人成长和职业规划（200字）。

通过医院实习的经历，我们不仅在专业技能上得到了提升，个人成长也取得了巨大的进步。我们学会了如何处理紧张和压力，掌握了自我管理和自我揭示的技巧。实习期间，我们也会发现自己更加坚定了自己的职业选择，并对未来的发展有了更清晰的认识和规划。通过实践和接触，我们逐渐明确了未来要追求的目标，并积累了宝贵的实践经验，为将来的医学生涯打下了坚实的基础。

总结（100字）。

医院实习生活是我们成长和学习的关键时期。这段经历不仅帮助我们提高了专业技能和知识，还培养了我们的团队合作和沟通能力，提升了我们的同理心和患者关怀。通过这次实习，我们不仅成长为更成熟和有责任感的医学生，还为日后的职业发展和成功打下了坚实的基础。

医院下乡心得体会及收获篇十

作为一名医学院的学生，医院实习是我们学习的重要环节之一。在这段时间里，我亲身参与到医院的日常工作当中，不仅加深了对医学知识的理解，也对医疗行业有了更深入的了解。

第二段：实习过程。

在实习期间，我所在的医院安排了一系列的实习任务，旨在让我们更好地了解医院的各个科室的工作内容。我先后实习过内科、外科、妇产科等科室，每个科室对我的学习和成长都有着重要的影响。在内科实习中，我学到了疾病的诊断与治疗方法，了解了内科病人的常见病、多发病以及治疗方案。外科实习中，我参与了手术团队的工作，亲身体验了手术过程的紧张与忙碌。妇产科实习中，我跟随医生进行了产检、产后护理等工作，深刻认识到了女性的生育过程中的艰辛与神奇。

通过实习，我体会到了医生的责任与担当。医生不仅需要具备扎实的医学知识和技术，还需要具备良好的沟通能力和耐心。在实习中，我见到了无数的病人，他们中有些人身体虚弱，有些人情绪低落，但是医生们总是能用温暖的话语和专业的医疗技能来安抚他们的内心，给他们带来希望和康复的信心。这让我深深地感受到了医生的职业精神和人文关怀。

第四段：收获。

在医院实习期间，我还参与了一些科研项目的实施。通过与导师和研究团队的合作，我学会了如何从大量的医学文献中提取有用信息，进行数据分析和统计，并撰写相关论文。这不仅提高了我的科研能力，也让我对医学研究的重要性有了更深入的认识。同时，还锻炼了我的团队合作能力和解决问题的能力。

第五段：总结。

通过这段时间的医院实习，我更加明确了自己的职业方向，并对医生这个职业充满了敬意和热爱。医生不仅是病人的救命恩人，更是一个温暖和谐的“家园”创造者。我深信，只有通过不断学习和精进专业技能，才能更好地为病人提供高质量的医疗服务，为社会健康事业做出贡献。这段实习经历让我受益匪浅，也为我未来的医学之路指明了方向。

（注：字数为100词）。

医院下乡心得体会及收获篇十一

11月13和14日，我很荣幸地参加了黔东南州教育局举办的“优秀骨干教师送教下乡”学习活动。本次学习有于月红、杨文燕、文正芬、周琴四位骨干教师为我们做现场观摩教学及专题讲座。课堂上四位教师对课堂教学的驾驭能力、对学生的引领能力及操作教学设备的娴熟能力，给我留下了深刻的印象。特别是四位教师在课堂上把学生自主合作学习、师生激趣互动、知识拓展及学生素质培育贯穿始终，对我的启发很大。教育局领导还安排了本县傅萱老师的一堂观摩课。我想，领导的意图应是让老师们在听课中发现我们与名师间存在的差距吧。

纵观这几节课，名师的课如行云流水，润物无声，相比我们教师的课却是生硬死板，花哨无实。现就谈谈几点个人粗浅的看法：

1、教学目标的确立和体现。

在三维目标的确立上，应该说我们的教师没有问题。和名师比，我们对教学目标的理解只停留在纸面上，不能深入的领会，从而造成在教学的过程中落实不到位；反观名师，是把三维目标进行内化，抓住重点要落实的教学目标，细化为几个小的教学目标，在课堂的各个环节中去落实，在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标。可以说，名师课堂中的每个环节、每个细节，都是围绕着确立的目标在展开教学的。

2、教学思路的设计和课堂结构的安排。

为了更好地达成教学目标，需要教师在教学程序的设计和运作上一步步去落实，各个教师在这方面都有所体现，但我们做的却不能尽如人意，显得层次凌乱，结构松散，教学目标不能得到落实，并且在引导学生时往往会出现老师无话可说的尴尬局面。名师的课在开课的环节与学生进行对话，意在引起学生对老师的亲近，所谓“亲其师，才能信其道”。这样做既增加了师生之间的感情，解除了师生初次见面的陌生感，又激发了学生的兴趣，另外教师在谈话间也是在了解了学生大概的学习情况，为下步的教学打下基础。周琴老师在上五年级的习作指导课时就是通过一个个看似无关的问题逐步引到了习作内容上。于月红老师更是在让学生背学过的古诗中不知不觉的由题目的相像而进入了新诗词的学习中。在互动的环节中，于老师围绕教学目标，设计了“翁媪之间的相媚好”“醉”“吴音”这几个情境，使学生在生生，师生的互动之间理解了内容，深化了感情，从而达成本节课的教学目标。

3、教学方法和手段的分析。

知识点要靠教师去讲，但是怎么讲，讲到什么程度，采用什么手段，是没有固定模式的。我们的教师在教学中把关键词句罗列出来，让学生顺着老师的牵引，一句一句地学，一段一段去理解，这种方法条理清晰，知识点一目了然，在我们现在是较普遍，也是教师喜欢用的一种，但它最大的弊端是要点是教师给总结、提炼出来的，学生是被动的接受，学生没有参与到知识的形成过程中，没有体验知识形成的快乐，作为学习主体的学生是被动的，是教师给个拐棍然后被牵着走的，主动性发挥不出来，知识的记忆当然不牢固。正因为这样，学生思维始终处于封闭状态，造成学生思维不积极，探究不深入，视野不开阔，知识面狭窄的现状。

名师在这方面做的和我们大相径庭，从始至终都没有给出本课的知识点，而是巧妙地把知识点分散在各个教学环节当中，积极地进行引导，让学生在学习活动中去探索，去发现，去总结，学生的学习兴趣浓，在活动中愉快地掌握了知识。一堂课下来，教师教的轻松，学生学的愉快。

4、教学效果上的分析。

上一节这样的课，教师们都说太累。是啊，我们的教师把精力放在了备教材、备教参、查资料、制课件、“背”教案、“背”导语，演练各个环节，付出的辛苦是平时一节课的数倍，课堂上教师不停地讲，不断地指挥学生，能不累吗？而成效却是微乎其微的，老师们厌倦是理所当然的。

在这次活动中，几位老师执教的.都是五年级的学生，不同是的名师们与学生是初次见面，对学生的了解就只有课前短短的几分钟；而我们的老师上课的是与自己朝夕相处的学生，应该说师生间是再熟悉不过了。但几堂课上下来，却出现了明显的反差，名师上的课学生是思维敏锐，回答问题积极，课堂气氛活跃；而自己老师上课的时候，学生却都变得沉默了许多，有些时候还只能是老师亲自点将。比如于月红老师上的是五年级下册的《清平乐村居》，而听课的却是现在的五年级第一学期的学生，仅从这一点上，就足以体现于老师的魄力。更绝的是学生们在于老师绘声绘色的讲解和引导下，竟然把这首词学得有声有色，特别是在对文本中的情境进行表演时，于老师声情并茂的表演和幽默的话语更是让学生融入其中，做到自觉参与而不自知。这样课堂气氛不但活跃了，学生也在不知不觉中达到了学习目标。

看到这样奇怪的现象，在佩服之余，我们不仅要深思：差的不是我们的学生，是我们的老师素质跟不上。说实话，每次在参加教学研究活动或观看教学视频的时候，我总是对城里孩子的素质羡慕不已，心里都想过：如果这样的孩子放在我手里，我一样会教的很好。但现在想来，如果真的把城里的孩子放在我们手里，那是孩子们的悲哀；如果把我们的孩子让名师来教，那是孩子们的幸运。

名师在课堂上风趣机智的语言，亲切祥和的教态，及时捕捉课堂中生成的洞察力以及能将生成内化的应变能力，是我们所不具备的。我深切地感受到：要想成为名师，我们需要底蕴。

前途是光明的，道路是曲折的，在成为名师的道路上，我们任重而道远，现在的我们是丑小鸭，但我相信：只要我们努力学习、不断探究，在不久的将来我们一定会成为美丽的白天鹅。

医院下乡心得体会及收获篇十二

在大学期间，作为医学生的一部分必须进行医院实习，这是我们接触临床实践的宝贵机会。我也有幸参加了一段时间的医院见习，从中得到了很多宝贵的经验和收获，不仅提升了我的专业能力，还对医疗行业有了更深刻的了解。以下是我个人的体会与收获。

在医院见习的第一天，我被分配到了消化内科的实习岗位。起初，我对临床操作和疾病诊治还一无所知，但通过观察和学习，我渐渐掌握了一些基本的医学知识和技能。我学会了如何搜集患者的病史、检查数据，并通过这些信息辅助医生进行疾病的诊断与治疗方案的确定。同时，在观摩医生的日常工作中，我也看到了医生在工作中的专业精神和执着追求，深刻认识到医生职业的责任和伟大。

第二阶段的见习我被分配到了外科手术室。一开始，我面对血腥的手术场景和紧张的手术环境感到有些紧张。然而，随着时间的推移，我逐渐适应了手术室的工作节奏并学到了很多。我亲眼见证了手术过程中医生的高超技术和冷静应对。手术室的工作给我带来了巨大的压力，但也让我学会了冷静思考和应对困难的能力。在手术室实习期间，我也触摸到了生死与健康的边缘，这让我更加懂得珍惜生命，对医生们的职业精神充满敬意。

在医院见习的第三个阶段，我被分派到了急诊科。急诊科是医院最忙碌的部门之一，每天都有大量的患者前来就诊。这里是急救工作最频繁和最关键的地方。在这里，我学到了许多急救技巧和处理紧急情况的方法。在看到患者求助的面孔时，我学会了急救小组的快速反应和高效协作。急诊科的见习使我体验到了医生们每天工作的压力和艰辛，也让我认识到了作为医务人员的职业使命。

最后一个见习阶段是在康复科。这里主要负责病人的恢复训练和康复护理。在这里，我学到了一些简单但对患者恢复至关重要的技巧，如按摩、理疗等。我亲自参与了康复训练计划，并看到了患者们逐渐康复和重新融入社会的喜悦。康复科的实习让我对病人的康复意义有了更深入的理解，并提醒了我作为医生的责任，不仅要进行疾病治疗，更要关注患者的康复。

通过这段时间的医院见习，我收获了不仅仅是专业知识和技能。我更加深入地了解到医疗行业的艰辛与光辉，并明白了作为一名医生所承担的责任和使命。我亲身经历了医生们的工作环境和工作压力，也逐渐接触到了患者的需求和期望。这段宝贵的实践经历不仅增加了我的专业能力，更让我明白了医学的伟大和人性的温暖。

回首这段医院见习的经历，我深感荣幸和幸福。通过这些实践，我获得了自信和动力，也对医疗行业有了更深入的理解和关注。我相信这段经历将成为我未来医学事业的坚实基础，也将成为我成长的宝贵财富。我期待着将来成为一名有责任心和社会责任感的医生，并为更多的患者提供帮助和关怀。

医院下乡心得体会及收获篇十三

近年来，为了加强健康中国建设，医院下乡已成为一种重要的服务方式。作为一名志愿者，我有幸参加了这样一次活动。在这次活动中，我对医院下乡的价值和意义有了更深刻的认识，同时也领悟到了做志愿者的意义。

第一段，总述。

作为一名志愿者，我参加了一次医院下乡活动。这次活动是由地方政府组织的，旨在扩大卫生服务的覆盖面，提高农村地区居民的健康水平。在活动中，我深刻体会到了医院下乡的重要性，同时也受益于做志愿者的过程。

第二段，了解。

在活动前，我有幸了解了一些关于医院下乡的背景资料。在很多农村地区，医疗资源十分匮乏，医生数量不足，就诊难度大。而在城市，医院却常常人满为患，看病也需要排长队等待。因此，医院下乡成为了一种非常有价值的服务方式。通过携带医疗设备、药品和医生，为农村地区的居民提供专业的医疗服务。这种方式不仅可以促进医疗资源的流动，也可以改善农村地区的医疗条件。

第三段，参与。

在参加医院下乡的活动中，我体会到了作为志愿者的乐趣。虽然我并不是医护人员，但是我仍然能够为活动的顺利开展做出自己的贡献。我帮忙搬运医疗设备和药品，为看病的居民提供清凉的饮品，协助医生统计基础数据等等。虽然这些工作并不起眼，但是却是整个活动中不可或缺的环节。在这个过程中，我感到很开心，因为能够为社会做出一点点的贡献。

第四段，感受。

参加医院下乡活动，让我感受到了真正的服务精神。医护人员和志愿者们，不顾风雨和辛劳，用实际行动践行了“人民健康至上”的服务宗旨。而居民们的热情和感激，更让我感到了满满的成就感。虽然活动只进行了几天，但是这份感动已经深深地烙印在了我的心里。

第五段，思考。

通过参加医院下乡活动，我意识到做志愿者的价值。志愿者不仅能够帮助别人，还能够丰富自己的人生经历。在帮助别人的过程中，我们也能够不断地学习、进步、成长。这样的价值不仅是对社会的贡献，也是对自己的提升。我认为，未来我还会继续参加类似的志愿服务活动，为社会做出自己的努力。

通过这次医院下乡活动，我深刻理解了医院下乡的意义和价值，同时也深刻感受到了做志愿者的乐趣和价值。我相信，在我们每个人的微小努力下，定能够把中国建设成为一个更加健康、更加美好的国家。

医院下乡心得体会及收获篇十四

我是____实习时间为10天，在此期间我在其住院部药房（即中药房、西药房）、药库、制剂室等岗位进行了轮换学习，严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，工作认真踏实，无差错事故，理论联系实际，技术操作规范、熟练，服务态度好，并有实习笔记，通过实习，对中西药房的工作进一步熟练，进一步了解药库和制剂室的工作任务，在实习过程中我以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的好评，并能学以致用。现将整个实习情况作如下报告：

一、掌握了药品的分类与陈列。

1、药品的分类。

首先是药品与非药品分开，处方药与非处方分开，内服药品与外用药品分开，然后按剂型或用途进行分类，按剂型可分为：片剂、胶囊剂、针剂、散剂、水膏剂、易窜味的药品。按用途分为：抗生素类、呼吸系统类、心脑血管类、消化系统类、易窜味的药品等。

2、药品的陈列。

应有药品柜及中药橱、药品上架、摆放整齐有序并有拆零药品专柜和拆零的基本工具，拆零药品的要求是能保留原包装的尽量保留，不能保留的要在标签上写明其品名、规格、生产批号、有效期限，并有药品效期一览表。

二、熟悉了处方的调配原则。

进行处方调配要掌握常用药品的名称（化学名、别名、商品名）、药理作用、用途、剂型、规格、剂量、用法，药物不良反应及配伍禁忌等，例如：双黄连注射液与病毒唑注射液、清开灵注射液与川芎嗪注射液不能混合使用。处方按照审方、划价、配方的程序进行处方调配。对于审核不合格的处方药剂人员有权拒绝调配。

医院下乡心得体会及收获篇十五

作为一名医生，在医院里工作多年，我一直梦想着能够走出医院，到偏远的乡村地区执业，为那些缺乏医疗资源的人们提供帮助。最近，我终于实现了这个梦想，参加了一次“医院下乡”志愿服务活动。在这次服务中，我深深体会到了下乡执业的独特挑战和意义，下面我将与大家分享自己的经历和感受。

第二段：下乡执业的挑战。

到乡村执业，与在医院工作相比，面临的挑战是全然不同的。首先是设备和药品的问题。乡村地区的医疗条件比城市落后，医院里常见的一些设备和药品，在乡村医院可能并不齐全。另外，这些设备和药品的维修和补充也较为困难。其次，是病例处理和药物配方的问题。在城市医院工作时，病例处理和药物配方都有相关的标准和流程，而在乡村中，由于病人情况的多样性和个体差异性，病例处理和药物的配方会更加复杂和困难。最后，也是最令人困扰的一点，是乡村地区缺乏资深的医护人员。由于乡村医生待遇较低，缺少优秀的人才选择乡村执业，导致乡村医疗队伍的整体水平不高。

第三段：下乡执业的意义。

虽然面临着种种困难和挑战，但是乡村执业依然有着重要的意义。首先，乡村医生是山区、农村地区人民唯一的医疗希望和健康保障。只有经过精心培训的医生，才能带给农村同胞们温暖和健康。其次，下乡执业能够增强医生的责任感和荣誉感，激发医生的热情和使命感，使他们更加敬业、勤勉、专业，更好地服务全体百姓。最后，下乡执业能够使医生更好地了解社会和生活，更好地锻炼自己的能力和技术，更好地帮助病人。

在乡村医院的服务中，我学到了许多有关医学和生活的知识和经验，也收获了许多感动人心的故事和经历。我发现，只有真正和病人接触并了解他们的生活，才能更好地治疗他们的疾病。更值得一提的是，我在服务过程中发现，很多乡村中的老百姓身体虚弱不是由于身体素质不好，而是缺乏适当的运动，生活不规律，饮食不合理，因此加强健康宣传和教育非常必要。

第五段：总结。

通过这次服务，我深深体会到了下乡执业的艰辛和意义。虽然在乡村执业很难，但只有真正的付出和关爱，才能换来病人和社会的信任和感激。同时，下乡执业也让我更加深刻地理解到，医疗服务必须要有意识地融入到人们的日常生活中，才能更加有效地提高病人的健康水平和生活质量，才能更好地推进一流医疗服务的目标。