校长讲坛心得体会及收获(优质11篇)

通过写心得体会，我们可以更好地理解并吸收所获得的经验和教训。写心得体会时，可以借鉴他人的经验和见解来拓展自己的思考。下面是一些别人的心得体会，让我们一起来借鉴和吸取他们的经验教训。

校长讲坛心得体会及收获篇一

校长是学校的领导者和指导者，他们在学校的发展中发挥着重要的作用。校长上讲坛是一种重要形式和渠道，可以向师生们传达重要信息和思想观念。最近，我校校长上讲坛活动给我留下了深刻的印象，我在这里分享一些心得体会。

第二段：制定良好的讲坛计划。

校长上讲坛是一项领导者展示自己的重要机会。因此，校长在上讲坛之前应制定一个良好的讲坛计划。首先，校长应明确讲坛的主题和目标，主题应与学校的发展方向和师生们的需求紧密相关。其次，校长可以通过查阅资料，与老师、学生进行讨论和交流，收集信息和意见，以更好地准备讲坛内容。最后，校长应合理安排讲坛的时间和地点，确保师生们能够方便地参加，并做好宣传工作，让更多人了解讲坛的主题和目的。

第三段：注重沟通与互动。

在校长上讲坛期间，与师生们的沟通与互动是非常重要的。校长可以通过多种方式来实现这一点。首先，校长可以用简单明了的语言表达自己的想法和感受，并用真实的事例来支持自己的观点，这样可以让师生们更容易理解和接受。其次，校长可以鼓励师生们参与讲坛，提问和发表自己的见解。可以设置互动环节，让学生们提出问题，校长进行回答和讨论。这样的互动可以促进师生之间的沟通和思想碰撞，让讲坛不再是单向度的传播，更具有参与性和共建性。

第四段：激发师生的思考与创新。

校长上讲坛是为了激发师生们的思考和创新能力。因此，在讲坛中，校长应该鼓励师生们积极思考和提出问题。他们可以引导师生们思考一些有实际意义和挑战性的问题，让他们去寻找答案，并鼓励他们提出自己的观点和见解。同时，校长还可以给予一定的自由度和创新空间，让师生们有机会提出一些创新性的想法和建议，促进学校的改革和发展。

第五段：总结重点与展望未来。

通过校长上讲坛的经历和体会，我深刻感受到校长作为学校的领导者，应具备的领导力和沟通能力。校长应制定良好的讲坛计划，重视沟通与互动，激发师生的思考与创新。我相信，只有校长在讲坛中充分展示自己的领导力与智慧，才能引领学校实现更高的发展目标。因此，希望以后的讲坛活动能够继续保持活跃性和创新性，为全体师生提供更多的学习和成长机会。

校长讲坛心得体会及收获篇二

近年来，随着教育的发展，校长育人讲坛成为了学校教育改革的重要环节。作为一名教师，我有幸参加了校长育人讲坛，并在这一过程中受益匪浅。以下是我对校长育人讲坛的体会和心得。

首先，校长育人讲坛给予了我更多的教育思考。在讲坛中，校长们分享了自己的教育理念和实践经验。他们着重强调了学生的综合素质培养和个性发展。这让我意识到，在教育中，我们不能只关注学生的学业表现，而要更多地关注他们的精神健康和个性特长。教育应该立足于培养学生的价值观和思维能力，而不仅仅是灌输知识。通过参与校长育人讲坛，我重新审视了自己的教育理念，并思考了如何更好地开展教育工作。

其次，校长育人讲坛激发了我对教育的热情。讲坛中，校长们引用了许多优秀的教育案例和故事，向我展示了教育的力量。他们分享的学生成功故事让我感受到了教师工作的价值和重要性。特别是在当代社会，面临着各种挑战和困难的学生，他们需要得到教师的理解和关爱。校长们传递给我一个信息，那就是每一位教师都有能力和责任为学生创造美好的教育环境，帮助他们成长。

第三，校长育人讲坛开拓了我的教育视野。在讲坛中，我不仅接触到了来自不同学校的校长，还结识到了来自不同地区和不同学科的教师同行。通过与他们的交流，我了解了不同地方和学校的教育状况和做法。这让我对教育有了更多的思考，并从中汲取了宝贵的经验和启发。我相信，只有不断学习和借鉴他人的经验，我们才能不断提高自己的教育水平。

第四，校长育人讲坛增强了我与家长的合作意识。讲坛中，校长们强调了学校与家庭的紧密合作对学生的发展至关重要。他们引导我们要与家长保持密切的联系和沟通，共同为学生的成长营造良好的环境。通过校长育人讲坛，我深刻意识到教育离不开家长的参与和支持。作为教师，我们要与家长携手共同努力，共同为学生的成长服务。

最后，校长育人讲坛启示了我自身的成长空间。通过参加讲坛，我意识到自己还有很多不足之处。在与校长们交流的过程中，我感受到了他们的深厚教育素养和丰富的实践经验。他们引导我要不断提升自己的专业知识和教育水平，积极参与学校的教研活动和交流会议。这让我深深地感受到了自己的成长空间和提升的动力。

总之，校长育人讲坛给予了我更多的教育思考，激发了我对教育的热情，开拓了我的教育视野，增强了我与家长的合作意识，启示了我自身的成长空间。我相信，通过参与校长育人讲坛，我会成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

校长讲坛心得体会及收获篇三

作为学校的核心领导者，校长在每年的开学典礼和重要会议中都会上讲坛，向师生们发表讲话。对于校长来说，这是一次展示自己思想理念、传递学校发展方向的重要机会。近期我校校长上讲坛，在深入思考和准备之后，我有幸参加了这次讲坛，并从中获得了一些心得体会。

首先，校长上讲坛要充分准备。在一个有限的时间内，校长需要向大家传递尽可能多的信息。因此，在上台之前，校长要对讲话内容进行充分的准备和策划。首先，确定主题和核心信息，并通过适当的排比、夸张等修辞手法，使信息更具备感染力和吸引力。其次，校长要研究调查学校师生的需求和关注点，并结合这些内容进行讲话。最后，校长还需设计讲话的整体框架和流程，避免讲话内容过于散漫。

其次，校长上讲坛要注重语言表达和形象展示。校长作为学校的代表和形象窗口，要注重自己的形象展示和语言技巧。在讲坛上，校长不仅要注意仪表仪容的整洁，还要化袍及尊重众人。此外，校长要注重语言的表达和艺术，合理运用修辞手法和演讲技巧，使自己的讲话更加生动、有趣和有吸引力。同时，校长还要注重语气和声音的把握，通过掌握讲话的语速、节奏和音量，达到与听众的良好互动，使听众更容易理解和接受自己的观点。

再次，校长上讲坛要注重内容的针对性和实用性。校长的讲话不仅要具备深度和广度，更要注重对听众的实用性。校长要关注学校师生的需求和热点问题，提供有针对性的解决方案和建议。例如，在我校的开学典礼上，校长针对当前学生的学习压力大的问题，就提出了一系列减压的方法，并鼓励学生树立正确的学习观念。这些具体的解决方案给予师生很大的帮助，并深受大家的欢迎和认可。

最后，校长上讲坛要注重激励和引导。作为校长，其讲话不仅仅是简单的宣示学校的发展方向和政策，更是鼓舞师生士气，激发他们的学习热情和进取心。因此，在讲话中，校长要善于运用激励性的语言，向师生们传递积极向上的能量。同时，校长要注重引导师生养成良好的习惯和思维方式，激发他们的潜能和创造力。只有通过良好的引导，才能更好地引领学校和师生走向成功。

总之，校长上讲坛是一次非常重要的机会，也是一项具有挑战性的任务。通过充分准备、注重语言表达和形象展示、关注内容的针对性和实用性以及激励和引导等举措，校长可以更好地向师生们传递信息，有效地引领学校发展。

校长讲坛心得体会及收获篇四

作为一名学生代表，在近期的“校长讲坛”上，我有幸聆听了校长对教育的见解和学校的发展规划。在这次讲座中，我深受启发，收获颇多，对于校长讲坛也有了更深的理解。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，校长的讲话让我意识到教育的重要性。在讲座中，校长强调了培养学生的核心素养和创新思维的重要性。他说，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的人格品质和综合素质。作为学生，我们不能仅仅将教育视作一种工具，而应该意识到教育对我们个人发展和社会进步的重要作用。教育是一种成长的过程，通过不断地学习和自我提高，我们可以提升自己的价值和竞争力。

其次，我通过这次讲座了解到学校的发展规划和对师生关系的重视。校长在讲话中提到了学校未来的目标和发展方向，他强调了师生关系的重要性。他说，良好的师生关系是学校发展的基础，只有师生之间相互尊重、相互理解，才能形成和谐而积极的学习氛围。我深以为然，师生之间的相互关系不仅仅是一种师徒关系，更是一种相互促进和成长的关系。只有通过合作和互动，我们才能不断取得进步。

第三，校长讲话中提到的教育激励因素让我有了更深入的思考。在讲座中，校长强调了激发学生学习兴趣和积极性的重要性。他说，学生要主动学习，要有内在的动力和责任感。教师要通过创造性的教学方法和激励机制，激发学生的学习兴趣。我深有感触，教育的关键在于让学生主动参与学习，而不是被动接受。我们应该树立自主学习的意识，积极主动地参与到教育过程中，以充分发挥自己的潜力。

另外，我在这次讲座中也认识到了团队合作的重要性。校长在讲话中提到了建设优秀的师资队伍和学术研究团队。他说，只有通过团队的合作和共同努力，学校才能实现长远的发展。我深刻地明白了，一个人的力量是有限的，只有大家团结一心，相互支持和合作，才能实现更大的目标。在以后的学习和生活中，我将更加注重培养自己的团队合作能力，学会与他人相处并共同进步。

最后，我要感谢学校给我们提供了这次讲座的机会。通过这次讲座，我对教育的认识有了更深入的理解，也对学校的发展规划有了更清晰的认识。我相信，在校长的领导下，我们的学校一定会取得更大的进步和发展。我将在未来的学习和生活中，努力成为一个有责任感、有激情、有创新思维的人，为学校的发展贡献自己的力量。

通过参加这次校长讲坛，我明白了教育的重要性和学校的发展方向。我将努力学习，提高自己的综合素质，为自己的未来打下坚实的基础。我相信，只要我们不断努力，我们一定能够实现自己的梦想，为社会发展做出自己的贡献。我真诚地希望我们的学校能够越来越好，为更多的学生提供优质的教育和培养机会。感谢校长的讲座，让我受益匪浅。

校长讲坛心得体会及收获篇五

第一段：引言（200字）。

作为一所教育机构的校长，上讲坛是我经常面临的一个挑战。近日，我有幸在学校举行的校长讲座上发表了一次演讲。这次演讲使我更深刻地认识到了校长作为一名教育工作者的责任与使命，带给我许多新的思考和体会。本文将对我上讲坛的心得体会进行详细阐述，旨在分享我的感悟。

第二段：充实的准备（200字）。

在上讲坛之前，我进行了充分的准备，包括对演讲主题的深入研究，整理并梳理出论述内容的逻辑顺序，收集相关素材并加以整理等。然而，与往常不同的是，这次我更加注重演讲的内涵和外在形式。我力求以简洁明了、生动有趣的语言去阐述主题，在掌握理论知识的基础上，加入了一些鲜活的案例和引人入胜的故事。这样做的目的是为了能够更好地吸引听众的注意力，并使他们对所讲内容产生兴趣。

第三段：与听众的互动（200字）。

除了准备充分的演讲内容，我还注重与听众的互动。在演讲过程中，我注意到听众的反应，并根据他们的表情和反馈进行相应的调整。我不仅保持与听众的眼神交流，还鼓励他们提出问题和发表自己的观点。这种互动不仅能够增强听众的参与感和兴趣，也能够提高我演讲的效果。通过与听众的互动，我深刻地感受到了教育的交流与互动的重要性，这不仅有助于加深学生对知识的理解与应用，也有助于树立良好的师生关系。

第四段：情感的表达（200字）。

在演讲过程中，我意识到情感的表达是至关重要的。尽管演讲的主题是理性的，但是情感在其中的作用不可忽略。通过讲述一些感人的故事，以及用自己朴实的情感与学生进行真挚的交流，我得以拉近与学生的距离，并且使学生更容易将所讲内容与自己的生活经验相结合。情感的表达不仅可以激发学生对知识的兴趣，还能使演讲更具有感染力，让听众对演讲内容有更深的体会。

第五段：演讲的收获（200字）。

通过这次上讲坛的经历，我深刻地体会到了演讲的重要性和技巧。演讲不仅是传递知识，更是展现个人魅力和对事物的理解。通过充实的准备、与听众的互动、情感的表达等方式，演讲才能更好地实现其目标。此次演讲让我对自己的能力和潜力有了更为深刻的认识和思考，同时也让我更加明确了作为一名校长所应承担的责任与使命。只有不断努力学习和磨炼自己的演讲技巧，才能更好地在公众前演讲，传递正能量，给予学生良好的教育榜样。

总结（100字）。

通过这次讲座，我体验到了教育工作者作为发言人的角色魅力。通过充分的准备、与听众的互动和情感的表达，我得以将自己的思想和观点传递给了观众，也收获了更多的心灵沟通与成长。作为一名校长，我将继续努力提升演讲技巧，为学校师生创造更加良好的学习和成长环境。

校长讲坛心得体会及收获篇六

近日，我有幸参加了一场校长讲坛，在这次讲坛中，校长以其丰富的教育经验和独特的见解给我留下了深刻的印象。以下是我对校长讲坛的一些心得体会。

第一，校长讲坛突出了教育的价值观。校长在讲坛上强调了培养学生的品德和道德观念的重要性。他认为，教育不能仅仅是知识的传授，更应该是全面的培养。学校应该注重培养学生的道德情操，引导他们正确的价值观念。这一点让我深受触动，也让我对教育的价值有了更深刻的认识。

第二，校长讲坛强调了教育的个性化。校长提到了每个学生都是独特的个体，应该根据学生的个性和特点来制定教育方案。他指出，教师应该努力发掘每个学生的潜力，帮助他们培养自己的兴趣和特长。这样的教育方式可以帮助学生实现个人的全面发展，提高其学习兴趣和积极性。听到这些话，我深感教育的意义不仅仅在于教会学生知识，更在于唤醒他们的潜力。

第三，校长讲坛强调了教育的创新。校长认为，教育应该与时俱进，适应社会的发展和变化。他鼓励教师和学生运用新的教学方法，开展创新的课堂教学。他以自己学校的实践经验为例，分享了一些成功的案例。这些案例不仅教给我如何创新，还让我深感教育是一个不断探索和进步的过程。

第四，校长讲坛强调了家校合作。校长提到了教育不仅仅是学校的责任，家庭也应在教育中起到积极的作用。他呼吁家长要加强对子女的教育管控，与学校保持良好的合作关系。他认为，只有家校合作，才能真正做到教育的全面发展。这一点让我深感教育不仅仅是学校和教师的事，家庭和学校应该形成合力，共同促进学生的成长。

第五，校长讲坛强调了教育的责任感。校长在讲坛上强调了教师的社会责任感和使命感。他指出，教师是社会的灵魂工程师，他们的教育方式和方法直接影响着学生的成长。他鼓励教师们要倍加珍惜自己的职业，并时刻保持良好的教风。对于我来说，这样的呼吁让我更加深刻地认识到自己作为一名教师的责任和使命，激励我更加努力地从事教育工作。

通过这次校长讲坛，我不仅学到了许多关于教育的理念和方法，更深刻地认识到教育的意义和价值。我将牢记校长的嘱托，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望将这次讲坛的心得和体会与同事们分享，共同推动学校的教育改革和发展。让我们一起努力，为构建更美好的教育环境而奋斗！

校长讲坛心得体会及收获篇七

近期，我校举办了一场别开生面的校长讲坛活动。此次活动邀请了多位来自不同学科领域的校长作为嘉宾，以分享他们在教育行业的心得和经验。活动现场座无虚席，气氛热烈，令人印象深刻。

第二段：丰富多元的主题。

讲坛上，与会校长们围绕着多个主题展开了精彩的演讲。其中，有的校长以“培养创造力”的主题给我们上了一堂思维的盛宴，为我们学生提供了广阔的发展空间；有的校长则以“乐于奉献”的话题，让我们明白了教师应该怀有一颗无私的心，将知识和爱心传递给每一个学生；还有校长从“教育公平”这个角度出发，引起了我们对社会公平问题的思考。通过这些多元的主题，我们收获了许多知识与感悟。

第三段：理论与实践的结合。

校长们的演讲不仅停留在理论层面，更向我们展示了他们在实践中的探索与创新。讲坛上，一位校长分享了他们学校使用新颖的教学方式，在学生中掀起了学习热潮；另一位校长则通过建设多元化的课外活动，培养了学生的综合素养。这些成功的案例证明了理念与实践相融合的重要性，激励我们在日后的学习中追求更高的目标。

第四段：启发与鼓励。

校长们的讲座内容虽然短暂，却给我们带来了巨大的启发和鼓励。他们身上散发的震撼力和激情，让我们深感教育事业的崇高和重要。在其中，我们懂得了教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的全面发展；学会了感悟到教师们的辛勤付出，以及对学生的关爱与引导。这些启示和触动将激励着我们更加努力地学习和成长。

第五段：深度思考与行动。

整个校长讲坛活动使我们思考教育的本质和意义，并引发了我们对教育的深度思考。我们学生应该怎样为我们的学校、社会做出更多的贡献？我们又该如何面对未来的竞争？这些问题的答案无疑需要我们付出更多的行动来实践和解答。通过校长的讲坛活动，我们得以开阔视野，不仅看到教育的广阔天地，也深刻认识到自己应该怎样成长。

校长讲坛活动的举办，使我们受益匪浅。通过与校长们面对面的交流和分享，我们对教育有了更深入的认识和思考。我们深信，通过我们的共同努力，我们的学校将变得更加美好。

校长讲坛心得体会及收获篇八

学贵有志，要愿学。当今世界是知识经济的世界，科技变革日新月异，经济竞争愈演愈烈。对知识具有频谱宽度和谱线高度的双重要求。长期不学习，思想就会僵化、知识就会老化、能力就会退化。因此，学习是党性思想进步的阶梯、是业务知识更新的源泉、是工作能力提升的保证。我们对业务工作要不断提出更高的要求，要保持和巩固优势，就必须坚持学习，争当学习型个人的要求，主动作为，把学习内化为人生态度、生活方式和毕生追求，养成终身学习的习惯。既要向领导请教、向同事学习，也要向身边的人民群众学习；既学习理论知识，又学习具体实践；既学习专业知识，又陶冶情趣操守；既有博学之望，又有一技之长；既坚持上下而求索，又时常温故而知新。

我们干部职工要自觉创造良好的学习环境，把个人学习和集体学习结合起来，真正做到学有所教、学有所论、学有所长、学有所用。积极推动学习优势资源转化，要把本单位的学习传统优势、学习方法优势、学习资源优势转化为提高个人的学习能力和水平的优势。

校长讲坛心得体会及收获篇九

近年来，校长育人讲坛越来越受到关注，成为学校育人工作中的一抹亮丽风景线。作为一位教育工作者，我有幸参与了一次校长育人讲坛，并深受启发。以下是我对这次讲坛的心得体会。

第一段：讲坛传递激励与激发初心。

校长育人讲坛的一个显著特点是能传递激励与激发初心。在讲坛上，校长们分享了自己的成长故事和教育理念，让我感到肃然起敬。他们用实际行动告诉我们，我们要相信每个孩子都是有潜力的，每个学生都是值得关注的。他们诚挚的言辞和深情的感言激励着每一个在座的人，让我们坚定了自己的教育信念，勇敢地走下去。

第二段：讲坛聚焦关键问题与深度思考。

校长育人讲坛的另一个重要价值在于，它聚焦了教育中的关键问题，并促使我们进行深度思考。在讲坛中，校长们提出了一些有挑战性的问题，例如如何培养学生的创新能力、如何解决学生学业负担过重等。同时，他们还分享了自己在解决这些问题过程中的经验和心得，给我们提供了很多思路和启发。这些问题和思考不仅对我们的个人成长有着重要的指导意义，而且对整个教育系统的持续发展也具有重要的推动作用。

第三段：讲坛促进协作与共享。

校长育人讲坛还具有促进协作与共享的功能。在讲坛上，我们不仅有机会听到校长们的精彩演讲，还有机会与参与讲坛的各地校长进行交流。大家可以分享自己的经验和困惑，学习和借鉴他人的教育案例。这种互动和交流无疑有助于提高我们的教育水平和教育能力。此外，讲坛还提供了合作的机会，通过合作，我们可以共同解决教育中的难题，促进学校的共同发展。

第四段：讲坛推动改革与创新。

校长育人讲坛对于推动教育改革与创新也发挥着重要作用。在讲坛上，校长们分享了一些在自己学校实施的改革和创新案例，例如开展素质教育、推进教师专业发展等。这些案例向我们展示了一种可能的未来，给我们带来了新的思考和启迪。通过讲坛，我们可以了解到全国各地优秀学校的实践经验，以及他们在改革创新上的努力和成就，这对于我们积极拥抱变革，推动学校的持续发展具有重要意义。

第五段：讲坛激励教育者充实与进步。

参与校长育人讲坛给我带来了很多启示和动力。在讲坛上，我能够与各地校长面对面交流，分享教育工作中的困惑和感悟。同时，我还能够聆听到许多优秀校长的经验和智慧，受到他们的激励和鼓舞。这种接触和交流使我感到自己并不孤单，也不是唯一面对困难的人。我相信，只要我们保持积极向上的心态，不断学习和进步，我们就能够为学生带来更好的教育效果。

总结：

通过参与校长育人讲坛，我深刻地体会到了它对于教育工作者的重要意义。它不仅传递了激励与激发初心，聚焦关键问题与深度思考，促进协作与共享，推动改革与创新，还激励了教育者的充实与进步。我相信，在校长育人讲坛这个舞台上，教育者们将会不断交流分享，互相激励，共同进步，为教育事业贡献自己的力量。

校长讲坛心得体会及收获篇十

校长育人讲坛是一种重要的教育交流活动，旨在通过分享教育理念和经验，促进校长间的互相学习和提高。我有幸参与了最近举办的一次校长育人讲坛，并在听取了多位校长的演讲后，深受启发和感动。下面我将分享我的心得体会。

第二段：演讲内容一览。

这次校长育人讲坛的演讲内容丰富多样。来自不同学校的校长们分享了他们在实际工作中的经验和教育观念，涉及到的话题包括学生素质培养、班级管理、家校合作、教师发展等方面。这些演讲内容不仅丰富翔实，而且具有很强的实践性和指导性，给我留下了深刻的印象。

第三段：体会一——学生素质培养。

在整个校长育人讲坛中，有许多校长分享了他们关于学生素质培养的经验。他们认为要从多个方面加强学生的综合素质，包括品德教育、学术素养、文化修养等。我深受启发的一点是，要注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设学科竞赛和社会实践活动等，让学生在实践中不断探索、成长。此外，校长们还强调需要将素质教育融入到学校的日常教育管理中，如制定科学的评价体系，建立激励机制等。

第四段：体会二——班级管理与家校合作。

另一方面，校长育人讲坛中的演讲也涉及到了班级管理和家校合作两个重要的工作领域。校长们普遍认为，良好的班级管理是学校教育工作的重要基础。他们强调了班级管理的策略和手段，如建立班级规章制度、加强班级团队建设、学生自治等。此外，校长们还重点强调了与家长的密切合作对于学生的全面发展具有重要作用。他们倡导建立良好的家校沟通渠道和家长教育培训机制，共同关注和引导学生的成长。

第五段：体会三——教师发展。

在校长育人讲坛中，我还听到了一些校长对于教师发展的重要性的强调。他们认为优秀的教师是学校发展的关键。校长们提到了一些促进教师发展的重要举措，包括定期开展教师培训、引进优秀的教育资源和经验等。他们也鼓励教师积极参与专业交流和研讨活动，不断提升自身的教育教学水平。这对于我来说是一种鞭策和激励，我将更加关注教师发展，为改进学校教育工作做出更多努力。

总结段：感悟与展望。

通过参加校长育人讲坛，我深刻感受到了多位优秀校长的智慧和经验的真正价值。他们的演讲内容不仅为我提供了指导和借鉴，而且让我认识到了自身在教育工作中的不足之处。我相信，只要我们不断学习和提高，以更加务实的精神投身到教育事业中，一定能够取得更好的教育成果。我期待着以后还能参加更多这样的学习交流活动，与更多的校长进行深入的交流，共同推动教育事业的进步。

校长讲坛心得体会及收获篇十一

中学校长培训是实现校长专业发展的重要途径，必要时校长参与培训也是有帮助的。下面是本站带来的中学校长。

欢迎大家阅读。

10月参加了《哈尔滨市第十一届名优校长阳光助教》通河专场的学习，听取了哈市的谭校长与阿城的陈校长的介绍，感受了这些名校在学校发展内涵、校园文化建设、全面推进素质教育的进程中显现出的独特魅力，解读了他们的办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业化发展等方面的成功经验。通过学习、感悟、反思、实践和提升，使我的教育生活因收获而丰润，是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、实现价值的学习。

校长作为学校的管理者，带领教师确立自己的办学思想、办学理念、办学风格。那么这些东西的提炼，在于学校的优势、在于校长的学识水平、在于教师的素质，更重要的是在于校长的引领。

这就要求校长要不断学习，武装自己的头脑，提升自己的素质。那么关于校长培训学习这个课题，是国家、省、市、县主管部门很重视的培训内容之一。我自20xx年步入校长这个行列后，参加了县级的校长岗位培训，参加了市里的第三批骨干校长培训，参加了国家级第十九期骨干校长高级研修班的培训，这些培训主要从理论入手，参观典校学习为辅的培训模式，使自己的观念和理念都有很大的提升，在管理学校上面融入了先进学校的元素，自己学校的方方面面也有很大改观。

在今后的培训学习中，为校长们提供多方位、多渠道的培训模式，例如：跟校学校、专家引领、校级交流等，使校长们在学习中感觉学校类型相似，努努力就能够达到，从而激发校长们学习的热情，赶超的信心，化作动力，学校才能实行跨越式的发展。学无止境，愿我们在学海中勇往直前，达到理想的彼岸。

10月19日至今，我参加了为期一个月的台州市第三十一期中学校长任职资格培训。在这一个月时间里，我严格按照培训课表安排的课程开展学习，认真聆听了台州学院高飞老师、路桥中学卢献老师及一些专家的讲学，考察了福建三所学校并撰写了。

考察报告。

完成了学校管理类论文顺利通过规定课程的考试。现将本人学习期间主要收获与体会总结如下：

一、加强了政治思想观念。我进一步加强了政治理论学习，加深了对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理解，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。更加认清职责，将立足本职，努力完成国家赋予教育的重任。时刻以党员的标准，严格要求自己，用自己的一言一行自觉践行科学发展观，真正体现出共产党员的先进性。

二、更新了教育管理理念。通过培训，特别是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习思考，我进一步更新了教育管理理念。我们要坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，坚持“以人为本、全面实施素质教育”这一教育改革发展的战略主题，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。校长的要将教育思想引领学校朝正确的方向发展。

三、拓展了专业理论知识。台州学院聘请了经验丰富、颇具名望的专家学者来培训班授课，这些教师理论功底深厚、经验丰富、创新能力强，他们以自身的实践经历现身说法，不吝赐教，使我受益匪浅。本人非常珍惜这次学习机会，课堂上认真听讲做笔记，课后积极讨论发言，效果较好。

四、搭建了交流互学平台。一是建立了新的专家资源，认识了一批专家学者;二是密切了与本市各县区学员的感情，便于共同学习、共同交流、共同提高。这次搭建的交流互学平台，对今后工作中加强校际横向联系和沟通将起到积极的推动作用。

今后我将继续加强学习，并努力做到学以致用，把学到的知识应用到工作中去，真正将培训工作的目的落到实处。

10月24日，我参加了山东省中小学骨干校长培训。通过这次山东省中小学骨干校长培训，令我深受启发，收获很大。这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思路，明确了使命。通过学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。

“一个好校长，就是一所好学校”，这已成为人们的共识。但是，校长是什么?对校长职业如何定位，却是一个众说纷纭、莫衷一是的话题。我觉得，随着社会的发展，校长须对自己的角色进行客观、正确地定位，只有这样我们才能真正地办发展的教育、办人民满意的教育，因为办教育、育人才是校长的根本职责。作为一个校长，一定要高瞻远瞩，明确你所管理的学校是什么样子，应该是什么样子，来确定自己的愿景。每个校长都有自己的办学愿景，这些愿景一类是具有前瞻性的，是瞄准教育改革的方向而确立的。另一类是习惯性的。所以与时俱进地将教育的最新动向融入学校的办学愿景中，来引领师生向目标迈进。再者，校长的执行力，决定学校生存和发展，确立正确的理念，是学校生存和发展的灵魂。执行力，就是指把理念、思路、战略、决策、规划和部署付诸实践的能力。一所学校要想健康持续的发展，很大程度上取决于校长的执行力。在以教学工作为中心，教师的教研能力为先导的学校各项工作中，要保证学校对上级精神的正确理解和认识，还要保证自己的学校办学理念，管理思想能够顺利实施，校长的执行力尤为重要。其次，校长需要一定的评估能力。对学校办学状况的评估，是一件非常不容易的事情，不同的人会选择不同的标准，得到的结果也不尽相同。然而，借此良好时机，为把这次骨干校长培训会精神落到实处，下面就我的学习和认识谈几点体会：

一、校长的定位与职责。

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。

二、重视师资队伍的建设。

“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。

1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

3、教师要树立终身学习的观念。

教师是人类知识、发明的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。知识的日新月异，要求教师必须树立终身学习的观念，教师发展的希望在于教师的终身学习。教师作为教育的主要因素之一，就必须适应当代社会对教师所寄予的越来越殷切的期待，要通过不断的学习来自我充实，自我超越。自己作为一个教师在终身学习中应该做到：首先，努力学习优秀传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进的文化成果，从优秀文化传统中去汲取丰富的营养，学习党的教育法规法则，不断的加强思想政治修养。其次，不断学习新的教育理论，提高教育教学的创新能力。丰富的教育教学理论知识虽然不是教师成功的充分条件，但对于老师创新能力的培养却是必不可少的必要条件。固然，作为教师要不断的坚持学习和研究，适应新课程改革的挑战，从自得到自我专业发展，更好提高教育教学创新。教师只有不断地关注和学习教育理论知识，其终身发展才能获得永不枯竭的动力源。

这一次有机会参加山东省中小学骨干校长培训学习，真的好兴奋，这首先应该感谢各级教育行政部门对农村中小学校长的关心和支持，提供了这次很好的学习机会。通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。

通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。

一、学校管理的要素。

学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。

二、课堂教学要求。

要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

三、要注重校本研训。

校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写。

日记。

教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。

四、充分利用信息技术。

因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。

我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。